時間：2022-04-04 13:56:21
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇誠信考試倡議書，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
各位同學：
經過一學期緊張而充實的學習，期末考試即將開始。期末考試不是競爭性考試，而是水平能力測試，它不僅是對學生學習情況的評價，更是對學生誠信品質的檢驗。為了營造良好學風考風，杜絕舞弊行為，凈化考場環境，特向全體同學發出如下倡議：
一、認真復習，積極準備
充分利用復習時間，系統復習各門課程，堅決杜絕網絡游戲，堅決杜絕松散慵懶，端正態度對待每一場考試，靠真實能力爭取優異成績，用誠信行為展現良好考風。
二、科學復習，循序漸進
自覺遵守作息制度，合理安排學習時間，科學設計復習計劃，早睡早起，規律生活，穩扎穩打，循序漸進，以飽滿的精神和昂揚的斗志做好期末考試準備。
三、團結互助，共同進步
發揚團結互助精神，在學習交流中認識自己的不足，在幫助他人中鞏固所學知識。
四、調整心態，愉快迎考
正確看待考試，自覺調整自我心態，重視而不緊張，輕松而不輕視，以積極的姿態投入復習，以愉快的心態迎接考試。
五、嚴守考紀，誠信應考
遵守校規校紀，遵守考試紀律，不夾帶、不抄襲，不攜帶通訊工具進入考場，不協同他人作弊。誠信考試，杜絕舞弊，考出真實水平，考出真才實學，考出誠信風格。
莘莘學子，誠信為本。讓我們從自身做起，自覺遵守考紀，誠實應考，互相提醒，互相督促，營造文明、誠信、健康的考場考風。讓我們守住內心的一份堅持，交出一份合格的誠信答卷，為學院的學風建設共同努力，為嚴肅考風考紀撐起一道“文明、誠信、自覺”的風景線!行勝于言，讓我們努力復習，充分做好迎考準備，用行動營造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的考試氛圍，為廣鐵校園帶來一股清新的誠信之風!
最后，祝愿各位同學在期末考試中取得優異成績!
學生處 教務處
二〇一五年十二月
誠信考試倡議書二
端正學風，誠信考試倡議書
學風，是讀書之風，治學之風，做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本;優良的學風更是激勵我們奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。考風，是一種品行，一種責任、更是一種做人之風。孟子曰：“車無轅而不行，人無信而不立。”樹道德之新風，立誠信之根基，是當代大學生青年義不容辭的責任。
新學期伊始，為進一步加強學風和考風建設，積極引導同學們樹立正確價值觀、人生觀、世界觀，培養自立自律、刻苦學習的作風，塑造高尚的品格，營造一個公平、公正、誠實、守信的考試氛圍，江西財經大學國際學院為號召全院同學在平時學習中認真對待每門課程，養成苦學、勤思、好問、求實的好習慣;考試中自覺遵守考場紀律，堅決杜絕各種考試舞弊行為，凈化考場環境，展現自我的真實水平，特此向全院同學發出如下倡議：
一、優良學風，從我做起
努力培養良好的時間觀念、自控意識、求學意識和團隊精神，自覺維護班級整體學習風氣，形成一個人人參與、相互監督、自覺遵守各項規章制度，以良好的精神風貌和積極的實際行動構建優良的班風、院風、學風;
二、知行合一，凝練品格
應樹立正確的學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取;積極參與課堂活動，專心聽講，勤作筆記，遵守課堂紀律，培養良好的學習習慣;充分利用校園學習資源與設施，積極參加各種文體活動，培養綜合學習能力，以拓寬視野，提高素質。
三、志存高遠，勤奮學習
提倡刻苦鉆研，反對浮漂作風;提倡嚴于律己，反對癡迷網絡;提倡晨練早讀，反對遲睡晚起;提倡按時到課，反對遲到早退;提倡積極向上，反對頹廢不前;提倡求真務實，反對考試作弊。我們要進一步端正學習態度，增強學習動力，扎扎實實學好專業知識，廣泛涉獵相關學科，拓寬知識面，以更加積極﹑理性的態度投入到學習中;
四、遵守考紀、恪守誠信
嚴肅考風考紀，堅持“端正學風，誠信考試”的原則，嚴格履行《江西財經大學普通本科學生考試守則》的承諾，共同營造“遵紀光榮，違紀可恥”的氛圍。;踐行社會主義榮辱觀，樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發考試不和諧行為。
“一泓誠信靜心，萬卷答題自成”。透過塵囂，將這份安靜注入心房，使我們踏實學習，履行誠信。因此，讓我們共同行動起來，互相提醒，互相督促，把道德內化為內心的信念，外化為自己的實際行動;讓我們用青春的激情，恰同學少年的正茂年華，秉承“信、敏、廉、毅”的校訓，堅定自己奮發朝前的道路和目標;讓從我們每一天的學習生活做起，為青春譜寫一曲壯麗的凱歌，為構建國際學院優良的學風考風添磚加瓦，一起造和諧之學風，鑄誠信之考風，創陽光之校園!
最后，衷心預祝同學們能在日常的學習中百尺竿頭更進一步，更在一個公平、公正的考試環境中競爭，并取得優異的成績!
精選優秀誠信考試倡議書范文 期末考試于7月8—10日進行，考試期間同學們要牢記—誠信考試，我們要考出風采，考出真實成績，考試一定過，誠信不能丟。
如何做到誠信考試呢?
1 端正態度 態度決定一切，沒有好的態度,就沒有好的結果。端正態度就是你來學習的目的要端正。你應該感恩父母給你學習的機會，感恩老師傳授的知識,感恩朋友給你的友愛，同時要學會排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意想學習，全心全意謀進步。
2 目標明確 每位同學都要有明確的奮斗目標，讓目標引領你不斷前進。希望同學們每人都有自己的期末考試目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。
3 珍惜時間 期末考試與我們距離越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上。期望同學們抓緊時間，努力學習。
4 高效復習 要有好的成績，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練;重視學習的效率;重視歸納總結;重視查漏補缺，揚長補短。希望那些平時學習沒有抓緊,知識掌握比較薄弱的同學不要灰心,不要放棄。現在行動起來，臨陣磨槍，不快也光。
5 嚴肅考試紀律 自覺遵守考試紀律是每個學生必須遵守的道德規范，在“誠信考試”中，務必在考試中杜絕作弊現象。人生也正如一張大試卷，讓我們把握好每一次考驗自己和自我考驗的機會，表現出高尚的道德水準和出色的心理狀態!
人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。有志者，事竟成。相信每一位有夢想的學生，都會在期末考試中，用自己的努力和拼搏，為本次考試全力以赴!贏得佳績!最后，我倡議每位同學都端正態度面對考試，以充足的準備去奔赴考場，以誠信的自我考出佳績。
精選優秀誠信考試倡議書范文 親愛的同學們：
孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立。”誠信自古來都是中華民族的傳統美德。當代中學生不但要具備積極進取的人生態度，更應擁有誠信做人的根本，只有具備誠實守信的品德，才能在激烈的中考競爭中立于不敗之地。
20____年中考就要來臨。中考是檢驗同學們學習成果、展示青春風采的最好機會，也是展現浦江三中優良校風和學風的重要窗口關于誠信考試倡議書關于誠信考試倡議書。為加強誠信考試宣傳教育，積極引導同學樹立正確的價值觀和人生觀，樹立誠信考試光榮、考試舞弊可恥的觀念，學校號召20____屆參加中考的606名同學在中考中自覺遵守考場紀律，堅決杜絕各種考試舞弊行為。倡議如下：
1.行百里者半九十，中考復習備考已處于沖刺時刻。努力復習，全力以赴，做好充分準備，以飽滿的熱情和充分的信心迎接中考。
2.牢固樹立“以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥”的觀念。排除思想雜念，聚精會神，在中考考場上充分發揮自己的學習水平
3.嚴守紀律，誠信考試。嚴于自律，互相督促，嚴格遵守考試紀律，自覺抵制作弊行為，守住內心的一份堅持，交出一份合格的答卷關于誠信考試倡議書默認。
4.全體班、團干部和入黨積極分子、團員青年以身作則，率先垂范。
《考生守則》、《國家教育考試違規處理辦法》等文件明確規定了違反考試紀律的認定辦法和處分辦法。學校提醒同學們切不能因小失大，不要為一時的“聰明”而帶來終身的遺憾。
同學們，讓我們用誠信撐起浦江三中“勵志，尚學，篤行”的天空，用行動向自己、父母和老師交上一份完美的中考答卷吧!
精選優秀誠信考試倡議書范文 親愛的同學們：
你痛恨劣質的商品嗎?你對社會上弄虛作假的現象深惡痛絕嗎?時光飛逝，隨著一學期緊張而充實的學習即將結束，隨著期末考試的臨近，你想好怎么做了嗎?
孔子曰“君子以誠為貴”，孟子亦曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。德國偉大詩人海涅也曾經說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”同學們，沒有誠信，個人將無法立足;沒有誠信，校園將無法發展;沒有誠信，國家和社會將不能進步??國家倡導誠信，社會呼喚誠信，校園需要誠信，人人需守誠信。誠實守信是人類基本的價值規范，是中華民族的傳統美德，也是每個人做人的基本道德準則。勤奮學習，誠信考試，不僅是我們學校的優良傳統，同時也是大學生誠實作風的最直接體現。弄虛作假，考試作弊，則是對自己實力的否定和輕視，更是對我們學校良好學風、考風的褻瀆。同學們，面對考試，我們學過的知識或許可能遺忘，但我們誠信的美德和做人原則卻永遠不能丟棄!“生命的本質從真實開始，人格的尊嚴從誠信起步”。在此，學生資助服務中心向全校同學發出倡議:
一、端正態度，正確面對
期末考試是一個收獲喜悅的時刻，也是一個接受挑戰的時刻。期末考試既是對我們一個學期以來學習情況的檢測，同時也是對我們學風和考風的檢驗。我們不但要把自己的學習成果展現給自己的.老師、同學、父母，更要把道德與誠信的優秀答卷交給自己!
二、認真復習，積極備考
“一分耕耘，一份收獲”。我們在注重平時認真學習的同時，我們還應該利用期末寶貴的時機，科學合理地安排復習時間，認真總結每門功課的重點、難點，以及本學期學習中所遇到的問題，有針對性地制定出復習計劃，認真復習，不抱有任何僥幸心理，滿懷信心地迎接考試。
三、嚴守考紀，誠信應考
“千里之行，始于足下”。良好的學風、文明的考風，應當從自己、從現在做起，努力打造誠信校園。每次考試自覺攜帶考試證件;服從監考教師安排，嚴格遵守學校考試紀律;嚴格約束不良的思想觀念，堅決杜絕任何作弊行為;弘揚誠信品質，與不良風氣作斗爭，勇于檢舉和揭發考試作弊行為。
四、客觀分析，總結得失
“鑒諸往，知來者。”同學們，不要為一時的考試失利而悲觀失望，也不要為一次取得優異成績而沾沾自喜。一次失敗不等于全部失敗，一時勝利不等于永遠勝利。人生的本質，不是沒有失敗，而是如何面對失敗并走出失敗。人生的意義，不是陶醉于一時勝利，而是保持清醒的頭腦，不斷地奪取新的勝利。
2022關于誠信考試倡議書范文 親愛的同學們：
當送別20xx屆師哥師姐的情景還浮現于我們腦海中之時，期末考試周已悄悄地向我們走近。期末考試不僅是對同學們本學期學習成果的檢驗、學術修養的展現，更是對全校學生道德水平和誠信品質的考驗。為進一步加強我校學風建設，營造良好的考試氛圍，發揚社體精神，媒體中心對大家進行如下倡議
一、嚴于律己，誠信立身。
作為新時代的大學生要深刻認識誠信對于個人發展、社會進步和民族振興的重大意義，讓誠信成為自己做人行事的根本準則。
二、科學復習，積極備考。
正確認識考試的意義和作用，不輕視考試重要性，不夸大考試影響力；講求學習方法，注重學習效率，根據學科特點和個人學習情況，確立切合實際的考試目標，制定科學合理的復習計劃，勞逸結合、備考充分；以考試檢驗自己的學習方法與學習成果，及時發現學習上的不足與知識上的盲區。
三、嚴守考紀，弘揚正氣。
在參加考試過程中，不投機取巧，不大意懈怠，不隨波逐流，堅持公平競爭原則，堅定慎獨自律操守，堅決杜絕考試作弊與違紀行為；自覺抵制不良風氣，主動提示身邊同學閱讀并遵守考試紀律，避免考試違紀、作弊事件發生；敢于檢舉揭發考試違紀、考試作弊行為，弘揚校園正氣。
同學們，當我們放眼未來、眺望遠方，就不會輕易地放縱自己。作弊不僅是對自己的否定和蔑視，更是對學術的褻瀆與玷污。讓我們積極行動起來，認真備考，誠信應考，用勤奮與汗水完成一份出色的期末考卷，用誠信與堅守交出一份出色的人生答卷。最后，衷心祝愿我院全體同學在期末考試中取得優異成績！
姓名：xx
20xx年xx月xx日
2022關于誠信考試倡議書范文
親愛的同學們：
誠信是中華民族的傳統美德，誠信考試是當代大學生義不容辭的職責。考試成績只是對自己學習方法和態度的檢驗，反映了一個真實的自我。期末考試將至，為了營造“誠信考試”的考試氛圍，樹立“嚴謹為學，誠信為人”的良好學風，煙臺研究院學生會號召大家自覺遵守考場紀律，杜絕各種作弊現象的發生，展現一個真實的自我，對此面向全體同學發出如下倡議：
一、端正態度，嚴于律己
充分把握復習時間，認真準備好每一門功課。端正考試態度，誠信的對待每一門考試，用自己的實力應對每一科的考試，展現我院學子良好的學風和自立刻苦的學習作風。
二、認真復習，用心備考
在接下來的這半個月里，同學們就應抓緊時間，積累和鞏固基礎知識，進而解決一些比較難的問題。大家能夠多向老師和同學請教。像“木桶原理”說的那樣，補一下自己的弱科，滿懷信心的迎接考試。
三、嚴守考紀，誠信應考
自覺遵守考紀，維護考場秩序，尊重監考老師是大學生應盡的義務。期末考試是檢驗我們一個學期以來的學習成果，誠信應對期末考試，公平競爭，為我院樹立良好形象。弘揚誠信正風正氣，樹立與不良行為作斗爭的信心和勇氣。
同學們，讓我們共同行動起來，實事求是，信守承諾，認真學習，誠實考試。要守住內心的一份堅持，交出一份合格的誠信答卷。
最后，衷心預祝所有的同學在考試中取得最理想的成績！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
2022關于誠信考試倡議書范文
親愛的同學們：
大家好！
時光如梭，歲月如歌，緊張、熱鬧而又充實的一個學期轉瞬即逝。本周就要進行期末考試了。天氣寒冷，希望全體同學們能克服困難，堅守最后一班崗。搞好復習，誠信考試。現倡議如下。
一、正確認識，高度重視
期末考試不僅是對同學們一個學期以來學業成果的一次盤點、檢閱，更是對每個人的綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。也是同學們對老師辛勤工作予以回報的時刻。古人曾經說過：竹子之所以能節節升高，是因為它每走一步，都要做一次小結。我們的學習又何嘗不是如此呢？只有不斷小結，才會不斷進步。
希望同學們克服過于緊張、過于焦慮的情緒，沉著冷靜，充滿信心，以從容自信的態度面對期末考試。我們不能要求每個人都成為優勝者，但我們希望大家做一名追求進步、超越自我的勇敢者。期末考試成績都要錄入同學們的成長檔案，填入家長通知書，還要對成績優秀者進行表彰。希望同學們能夠抓住機會，充分展示自己，在這收獲的季節摘取勝利的果實。
二、認真復習，積極迎考
學習要重視復習，一個想成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學學習方法的人。考試期間同學們要做出詳細、科學、合理的安排，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。發現不懂的、未掌握的問題，要抓緊時間向同學、老師請教，及時解決。對薄弱環節更應認真對待，及時彌補。以嚴謹、務實的態度，充分做好復習迎考工作。
三、調整心態，誠信考試
考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨練。考試時要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考試答題規律以及技巧性方面的內容，希望大家多總結、歸納。考試還是一次人的品行的檢測。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假。學習上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去了做人的真誠。
同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！希望同學們端正心態，把考試看作是一個舞臺，一個展示自己才華的舞臺。行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧！最后，祝同學們學業進步，考試成功！
親愛的同學們：
誠信自古以來都是我們中華民族的傳統美德。作為遼寧石油化工大學的學生，我們要時刻銘記“問學穿石，修身誠化”的校訓，不僅要發奮學習，積極進取，更應該以誠信為做人之本。
期末考試已經來臨，為積極響應學風建設年的號召，樹立石化學子的良好形象，我們大學生自律委員會鄭重向全校同學發出倡議：
一、認真復習，積極備考。面對期末考試，希望同學們抓緊時間，在積累、鞏固的基礎上，認真準備最后階段的復習。
二、提高修養，端正態度。排除外界干擾，正確認識考試對評價自己的重要性，保持平和而積極的心態，爭當一名誠信考生。充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心地迎接考試。三、嚴守考紀，誠信應考。創建良好的學風氛圍從我做起，從現在做起，弘揚誠信正義。樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發考試作弊行為。四、在考試過程中尊重監考老師，端正學習與考試的態度，嚴格遵守考試規章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊形式。
五、面對挫折，永不言敗 。堅定成功的信心，以正確的態度面對失敗，調整良好的心態應對每場考試。
同學們，讓我們共同行動起來，互相提醒，互相督促，“文明考風、誠信考試”從我做起。千里之行，始于足下，良好的學風，文明的校風，應當從自我做起、從現在做起，努力打造誠信校園。讓舞弊遠離校園，讓誠信常駐心中！讓我們一起為誠信立下誓言：“認真學習，誠實考試！”
最后，衷心祝愿所有同學在期末考試中取得優異成績，用扎實的知識、自律的態度向自己、向家人、向學校交上一份滿意的答卷！
一、遵守考規考紀，誠信明辨篤行
誠信為人，實事求是。考試既是對于自身學習知識素養的展示考核，也是對于品德修養的實際檢驗。人無信不立，作為新時代青年大學生，我們應加強道德修養、錘煉誠信品質、積累廣博知識，秉承“明德、博學，強體、創新”的院訓，在考場中用實際行動爭取優異成績，以誠信姿態展示優良學風。
二、認真復習備考，端正考試態度
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們要珍惜大學的學習時光，以考試為契機，充分利用一切時間，講究學習方法，認真復習備考，帶著扎實的基礎知識踏進考場，以誠信的態度考出誠信學風。以實際行動，為自己本學期的努力畫上圓滿的句號。
三、考風從我做起，誠信因我而立
人背信則名不達。良好的學風、文明的考風，應當從自己、從現在做起。讓我們共同行動起來，嚴格遵守考場秩序，尊重監考老師，把誠信的堅守化為內心的信念，以青春之火點燃誠信之光。堅定自己奮發向前的道路和目標，踏步走向嚴謹誠信的考場，讓舞弊遠離體院，讓誠信常駐心中。
四、學生干部帶好頭，以身作則做表率
學生干部要充分發揮模范帶頭作用，以身作則，為全體同學做出表率。同學之間互相督促、互相警策，制止作弊，弘揚正氣。我們每一名同學都要自覺抵制作弊行為，立志成為一名誠信文明的學生，讓“體院學子不作弊”的口號響徹校園。
五、律己慎獨，共同創建誠信藍天
做誠實守信的當代大學生。我們的實際行動，正是共同創建誠信藍天的關鍵！大學學子，誠信為本。不可心存僥幸，務必胸懷坦蕩。明辨是非，杜絕一切不良思想；以身作則，抵制一切不正之風；反躬自省，不帶一絲雜念；捫心自問，不留一絲遺憾。我們每一位大學生必須誠實面對自己，守住內心的一份堅持，交出一份合格的誠信答卷，為學院的學風建設共同努力，為嚴肅考風考紀撐起一道“自強、誠信”的正氣之墻！
同學們，手握誠信之筆，書寫高尚考風。在即將到來的期末考試中，讓我們共勉、互勵、共進，誠信應考，堅決杜絕作弊，用扎實的知識、求實的態度、頑強的拼搏精神，向自己、老師、父母交一份完美的答卷。
最后，衷心祝愿同學們在期末考試中取得理想的成績！
親愛的同學們：
孟子有云：“車無轅而不行，人無信而不立。”誠信自古以來是中華民族的傳統美德，是每個人的立身之本，也是公民的基本道德要求之一。樹道德之新風，立誠信之根基，更是當代大學生義不容辭的責任。而誠信考試是大學生的基本行為規范，更是大學生應具有的道德素質。
在本學期期末考試來臨之際，為創造一個公平、公正的考試環境，樹立我院學生誠信意識，弘揚我院優良學風，培養刻苦學習、誠實守信的作風，樹立人文學院學子自尊自律的良好形象，現號召我院全體同學在期末考試中自覺遵守考場紀律，堅決杜絕各種考試違紀舞弊行為，展現自我水平，用真實的成績證明自己的實力。
同學們，讓我們大家都行動起來，發揚“一分耕耘，一分收獲”的學習作風，誠信應考，杜絕一切形式的作弊行為，實現考試零違規。讓我們共同營造一個健康、文明的考場考風，為促進我院的學風建設盡自己的一份力!考出風格，考出人文學子的水平!
最后，衷心祝愿同學們在期末考試中取得優異的成績!
人文學院學生工作部
二〇一四年
誠信應考倡議書
親愛的同學們：
誠實守信是中華民族的傳統美德，也是公民的一項基本道德責任,是為人處世之本;當代大學生必須具備誠實守信的品德，方能在日后激烈的社會競爭中立于不敗之地。考試是對我們教學成果的最好檢驗，更是展現我校學子優良學風、誠實守信的重要窗口。考場作弊，是對自我能力的完全否定，是自輕自賤和缺乏道德的表現，是誠信的淪喪和對自身品格的褻瀆，是對社會公正的無情踐踏。自古以來，讀書人都是以節操為本，以誠信為基，作為當代大學生更應該傳承民族美德，樹道德之新風。
學習在于點滴積累，親手采的蜜最甜，親自釀的酒最香。期末考試及全國大學英語四六級考試即將來臨，值此我們向全體同學發出倡議：
一、認真復習，積極備考，不要存在僥幸心理，投機取巧。
二、嚴守考試紀律，誠信考試，自覺抵制考試不良風氣。
三、學生干部、黨團員帶頭遵守考場紀律，以身作則，從我做起，為全體同學做出表率。
四、同學之間互相督促，互相鞭策，制止作弊，弘揚正氣。
五、認識到考試作弊的嚴重后果。因為在考試過程中作弊而受到學校各種各樣的處分，這將會成為人生道路上一道永遠都抹不去的陰影。
“行勝于言”，我們真誠希望各位同學憑自己辛勤的汗水和真才實學。在考場上發揮出色水平，以誠信考試的實際行動迎接學校的檢查，用誠信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
最后，衷心祝愿全體同學在公平、公正的考試中取得優異成績!
誠信應考倡議書
親愛的同學們：
XX-XX學年第二學期考試周即將到來，國家英語四、六級考試在本周末也將開考，這既是評價教師教學與學生學習效果的有效手段，也是對學生誠信品質、高尚人格的一次考驗。為創造一個公平、公正、和諧有序的考試環境，創建良好的考風、學風、校風，我們向全校學生發出倡議，號召大家積極行動起來。
一、 認真復習，積極備考。
考試有助于同學們對學習情況系統詳細地分析總結，能夠督促大家積極學習。希望全體同學能夠妥善安排復習計劃，合理安排復習時間，提高復習效果。遇到問題積極向老師、同學咨詢解決。
二、 文明考風，誠信應考。
誠信是道義，更是責任。遵守考紀、誠信應考、互相激勵、互相督促，是每一位學生應盡的義務。考試作弊不僅是自我否定、缺乏自信的表現，更是對誠信品質的踐踏，是道德信仰的缺失。我們要弘揚誠信品質，自覺抵制考試不良風氣，勇于檢舉和揭發作弊行為。
三、 提高修養，尊重規則。
考試前，請同學們認真學習《國家教育考試違規處理辦法》、《考生守則》和《北京理工大學學生紀律處分條例》，了解相關規定。同時希望同學們不僅把規章制度看作是對自身行為的約束，更要內化為自身學習生活的道德規范和藍本，堅守內心的道德信仰，交一份誠信的答卷。
四、 以身作則，共同進步。
學生干部、學生黨員要帶頭發揚誠實守信的優良品德，以實際行動維護考場秩序，引導同學樹立正確的人生觀、價值觀，同時更要發揚團結互助的精神，在幫助他人的同時，加深對自己所學知識的鞏固，做到“一幫一，一對紅”。
希望同學們能積極行動起來，響應學校的號召，從自身做起，積極營造和諧學風、優良考風。讓誠信常駐心中，讓校園遠離作弊!
最后，衷心預祝所有同學在考試中取得優異成績!
教務處
學生工作處
文明考試倡議書——文明考試、拒絕作弊、檢驗知識、彰顯素質
尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：
大家下午好！我是xx學院07級廣播電視新聞學專業的學生xxx，很榮幸今天能夠作為學生干部代表在此發言。
孟子有云:“ 車無轅而不行, 人無信則不立。”自古以來，讀書人以節操為本，以誠信為基。
期末考試即將開始了！同學們也都在忙碌地備考：清晨的校園里有瑯瑯的讀書聲，自習室里有奮斗的身影，手里是沉甸甸的復習資料，臉上的神情也是疲憊而專注！一分耕耘，一分收獲；幾滴汗水，幾份收成。
為建文明校園，樹誠信新風，作為學生干部代表，在這里向全體同學發出倡議：文明考試、拒絕作弊、檢驗知識、彰顯素質！
我們作為xx師范大學大學的一分子，作為一所具有深厚歷史文化底蘊學府的一員，我們有責任也有義務誠信考試，文明考試，用自己的真實成績為自己的2009年畫上一個圓滿的句號。我想這不僅是xx師范大學三萬學子良好素質和品德的體現，更多的應該是對母校的尊重和對自己的誠信負責。考試既是知識水平的較量，更是道德水平的比拼；是對學習成果的一次檢驗，也是誠信應試的良好道德品質和紀律意識的集中體現。我們建議大家：
1、抓緊時間，提高效率，認真復習，積極備考；復習階段要互幫互助，共同提高。
2、學生干部、入黨積極分子、黨團員積極發揮模范帶頭作用，以身作則，從我做起，為全體學生作出表率。
3、文明考試；遵守時間，準時入場，主動出示學生證，不攜帶與考試無關的物品入考場。
4、嚴肅考風，嚴守考紀，誠信考試，公平競爭；考試時誠實守信不作弊，靠真才實學取得成績。
5、自覺維護考試秩序，考試期間不大聲喧嘩，有問題舉手示意；提前交卷后要安靜退場，不在考場周圍及樓道內喧嘩吵鬧。
6、敢于同違紀行為做斗爭，積極舉報作弊等違紀行為，自覺營造誠信文明的考場秩序。
7、保持考場整潔衛生，不亂丟廢紙等雜物，考試結束時主動將垃圾帶出考場。
同學們！讓我們大家行動起來，營造文明誠信的考風，弘揚求真務實的學風，做校園良好風尚的倡導者！讓我們用誠信收獲成功，共樹青年學子文明競爭、知榮明恥的良好形象，人人交一份誠信的答卷！
2007年，全國高校自主選拔試點學校增至59所，其中包括中南大學與湖南大學。
教育部要求高校自主招生錄取人數原則上不超過年度本科招生計劃總數的5%，符合條件的應屆畢業生可通過中學推薦或本人自薦的方式進行報名。高校通過審查、面試等考核方式確定候選人，經審核獲得自主選拔錄取資格的考生名單，將于4月15日起在中國高等教育學生信息網（省略）上集中公示。入選考生參加高考且成績達到試點學校規定的要求即可錄取。
教育部有關部門表示，對自主招生中的違規行為一經查實，將予以嚴厲處罰，屬大學的取消其試點單位資格，屬中學的取消其推薦學生資格，屬學生的取消其自主選拔錄取資格并記入考生高考誠信電子檔案。
萬名大學生簽名"不作弊"
武漢大學、華中師范大學、華中科技大學等7所“211工程”大學學生進行萬人簽名活動，倡導公平誠信，呼吁廣大考生自覺抵制考試作弊。活動組織者利用計算機等設備放映有關大學生誠信的案例，向過往同學派發“大學生誠信倡議書”，倡議書上寫著：“作為當代大學生，我們應該以誠信之美突顯人格魅力，用誠信的陽光溫暖整個社會。”他們拉起“放飛透明心靈，誠信你我同行”的條幅征集誠信簽名。過往同學紛紛留言宣誓，表示堅決杜絕考試作弊。
狀元赴港求學感覺壓力不遜于高考
2006年四川省理科狀元周小天在高考之前已確定被保送到清華大學，隨后在香港科技大學的考試中也成功通過，并被許以半額獎學金。但凡事追求完美的她毅然放棄了保送，選擇參加高考。她堅定地認為，沒有參加高考的人生是不完整的。當她以701分的高分，摘取四川省理科狀元桂冠后，香港科技大學馬上開出了50萬港幣的全額獎學金，而且專業任選。
進入香港科大后，周小天已逐漸適應了香港高校的作息時間。對于這個狀元來說，入校初期最“吃緊”的就是打通語言關，因為香港高校采用全英文教學，而香港人多說粵語。為了準備兩次英語演講，周小天曾練習到凌晨4時。
周小天說：“在科大的每時每刻，我都能感受到很大壓力，在這邊我們面臨著全新的東西。從內地來的學生目前都在一起上課。大家都是內地的尖子生，非常勤奮，每天到圖書館預定位置的都是今年剛來的內地同學。如果和高考比較的話，我覺得現在的壓力更大。”
三年一過,部分冷熱專業調了個
彈指一揮間，高校部分冷熱專業就調了個:3年前考大學時的冷門專業就業時成了熱門，而熱門專業則變成了冷門。如為當年報考熱門的國際經濟貿易專業，就業現狀是畢業生難進外貿公司。
計算機應用技術、電子商務這些新興專業曾是高考錄取分數較高的專業，而今日，雖然這些專業的高考錄取分數線仍然居高不下，但該專業的大學畢業生，已感到所學專業與市場需求有些“脫鉤”。好幾位計算機應用專業的畢業生告訴記者，企業要求熟練掌握的一些軟件，他連名字都沒聽說過，而自己在學校學習的軟件知識早已過時，所以，他們只能去一些電腦公司賣電腦。企業真正需要的是計算機類高層人才和有專業背景的計算機人才，比如有計算機知識加上財會或經管等專業背景。
而當年一些冷門專業，如學前教育，則出現了一個學生三四個單位搶的現象。造紙專業的畢業生也基本都簽約，南京林業大學該專業的畢業生的供需比甚至已達到1∶15。
南京理工大學成立"笑協"
倡議書指的就是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。以下是小編為大家推薦的關于一些遠離手機倡議書，希望能幫助到大家!
遠離手機倡議書1親愛的同學們：
“低頭族”、“手機控”是大家的共同標簽，微信聊天、便捷支付是校園潮人的共同愛好。手機上網在豐富大學課余生活、增添樂趣的同時，也侵占了校園課堂。講臺上老師嚴肅認真、滔滔不絕，課桌上個別同學自由散漫、低頭不語，“短信聲、QQ聲、游戲聲，聲聲不息”，不僅干擾到正常的課堂教學秩序，而且嚴重影響到課堂學習質量，破壞了班風和學風。
為促進學風建設、營造積極向上的學習氛圍，進一步貫徹落實學院本學期“勵志成才踐行夢想”學生主題教育，充分發揮學生的主體作用，學院學生會身體力行并鄭重向全院同學發出以下倡議：
一、放下手機，寧靜致遠。課堂學習自覺關閉手機或調成靜音，把寧靜還給課堂。嚴格遵守學校和學院的各項規章制度，不曠課、不早退、不遲到，不帶食物進教室，課堂認真聽講，誠信考試。
二、放開思維，主動學習。“學而不思則罔，思而不學則殆”。課堂上勤于思考、放開思維，加強與老師、同學交流學習心得。課后主動學習，深入閱覽室、圖書館，廣泛涉獵各種書籍，拓寬知識面，不斷提高基礎知識水平和專業能力。
三、放飛夢想，一以貫之。踐行夢想唯有一步一個腳印，步步為營。注重一點一滴的積累，養成良好的生活、學習習慣并堅持于四年大學生活之中。
四、黨員帶頭，爭先創優。學生黨員、入黨積極分子和學生干部以身作則、做出表率，帶頭上課關閉手機或者不使用手機，自覺接受老師和同學的監督，自覺維護優良學風。
同學們，面對明天的挑戰和機遇，我們應該自信、自強，從每一天每一堂課的認真學習做起，讓我們一起放下手機、放開思維，放飛夢想!
遠離手機倡議書2親愛的各位同學，全體共青團員：
隨著社會的發展，手機已成為人們日常生活主要的通訊工具之一。但是，由于手機功能的拓展以及未成年人的自控能力相對較弱，手機在帶給我們通訊便利的同時，嚴重影響了在校學生身心健康和正常的學習、生活。
一、手機嚴重影響學生身心健康發展。青少年的免疫系統比成人的要脆弱，更容易受手機輻射的影響。科學家研究發現，未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調等，而頻繁玩手機游戲還會嚴重影響視力。有的同學還通過手機互傳一些內容不健康的短信，談情說愛等等，這些都嚴重影響了我們學生身心的健康成長。
二、手機嚴重影響學生的學習和生活。多數帶手機的學生將手機用于同學之間聊QQ或發短信。中學生自制力比較弱，上課、自習甚至就寢后都抵制不住手機的誘惑，還有的同學利用手機長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序，也嚴重影響了自己和其他同學的學習、生活。
三、手機引發學生之間的矛盾沖突。有些學生用手機進行偷拍，侵犯別人的隱私;還有的學生手機不見了，私下找自己懷疑的對象交涉、索賠，最終導致矛盾糾紛;還有的利用手機與社會上的閑雜人員頻繁聯系，在校內或校外違紀違規。
四、使用手機存在極大安全隱患。校園內大量的手機充電極大地加重了電器設備的負荷，極易發生漏電、短路等情況，引起火災，后果不堪設想。
大量事實證明，包括我們中學生在內的未成年人使用手機弊遠多于利。現在許多發達國家如德國、英國等已立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學、長沙四大名校等，都明令禁止學生在校期間攜帶使用手機、MP3、MP4、游戲機、掌上電腦等，并得到了學生、家長的認可和支持。
為加強校園管理，促進同學們身心健康成長，校團委向全校學生、全體共青團員發出以下倡議：
1、密切配合學生處、班主任將學校黨委、校長室關于學生在校園內禁用手機的號召進行到底。
2、從現在開始，全體學生不以任何理由攜帶手機、MP3、MP4、游戲機等進入校園，已
帶進校園的主動交給班主任保存。
3、學校團委、學生會干部及各班班團干部率先垂范，以身作則，不帶手機進校園，不在校園內使用手機。
親愛的各位同學，全體共青團員，讓我們熱烈響應學校黨委、校長室的號召，積極行動起來，把手機留在家里，把理想帶進校園，為營造和諧溫馨的校園而努力!
遠離手機倡議書3親愛的同學們：
有多少次，你以看時間為借口，不由自主地拿出它?又有多少次你在課堂上以期待的心情打開手機QQ，焦急的等待著他或她的消息?有多少人，在本應該收獲知識的.時候，沉迷于手機上網或手機游戲?又有多少人，塞著耳機，聽著音樂，在課堂上“與世隔離”?不知道從什么時候開始，上課帶手機比帶書更重要?又不知道從什么時候開始，你感覺很難認真完整地聽完大學里的一節課?
世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機。手機最初作為一種社交工具，在提供快捷便利的同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響。課堂上，許多未完成的游戲，未聊盡興的天、未看完的小說，不僅影響了同學們的聽課效率、聽課質量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學秩序，嚴重破壞了良好的班風與學風。為建設良好班風與學風，我們提出如下倡議：
1、上課時自覺關閉手機，把寧靜還給課堂。
這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。
2、上課不以看時間為借口拿出手機，不沉迷于手機上網或手機游戲，養成上課不玩手機、不帶手機的好習慣。
3、上課專心聽講，認真做好聽課筆記，自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序，保證課堂學習質量。
4、黨員、入黨積極分子、各班班干部要以身作則，上課不玩手機，并對其他同學做好監督和勸導工作。
5、養成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態度對待手機。
同學們，讓手機擱置一旁冷遇它50分鐘，專心的投入學習50分鐘，你會驚奇發現有限課堂的無限意蘊，一起“遠離手機聚焦課堂”吧!讓我們趕快行動起來吧!
遠離手機倡議書4親愛的同學們：
科學技術日新月異，當手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候，已經越來越成為你我生活中的一部分，而手機的智能化也讓手機這一原本只是通訊工具的載體變為娛樂消遣的工具。它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們的成長帶來了許多隱患。
如今的課堂早已沒有了瑯瑯的讀書聲，沒有了筆尖摩挲紙面的沙沙聲，沒有了師生互動的討論聲。取而代之的是老師講課時伴隨著的手機鈴聲，時而短信，時而電話，讓我們的精神倦怠，心里疲憊。此起彼伏的手機聲讓玩手機者神游四海，心不在焉;讓上課認真聽講者倍受干擾，無法聚精會神;讓辛勤授課的老師深受影響，讓豐富的課堂內容悄然消逝。由此可見，手機已成了威脅我們課堂效率的最大殺手，我們絕不能讓父母與老師的殷切希望葬送在小小的手機上!
為進一步凈化校園環境，經管二系學生會特向全體學生發出以下倡議：
一、上課前請自覺關閉手機或將手機調為靜音。專心致志聽課，提高課堂學習效率，遵守課堂紀律，不影響他人學習，維持良好的課堂秩序。
二、課堂上，同學們應該相互監督，認真學習，緊隨教師授課內容，提高自己的聽課質量，活躍課堂氣氛。讓我們的課堂變成真正知識的海洋。
三、養成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態度對待手機。不沉迷于手機聊天、手機閱讀、手機游戲等，堅決抵制不良信息的干擾和誘惑。同時對迷戀手機的同學進行勸阻，同學之間互相督促，共同提高。
四、學生會成員、各班班團干部應率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學的監督，帶頭上課關閉手機或者不使用手機，積極配合老師的教學活動。
同學們，我們正年輕，風華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與未來，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，讓手機休息，讓課堂回歸，這樣，我們才能在知識的海洋里中流擊水，浪遏飛舟!
___學生會
遠離手機倡議書5各位家長、各位同學：
隨著社會發展，家庭經濟條件的變化，不少同學都配有手機。學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。
一、學生使用手機不利于身心健康發展。
青少年的免疫系統比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降。學生通過手機互發短信，其中很可能就包含了諸多不良信息。一些學生通過手機談情說愛，過早的踏入了成人世界。
二、學生使用手機不利于學習和生活。
多數帶手機的學生將手機用于同學之間聊QQ或發短信。中學生自制力比較弱，往往上課、自習時也在發短信聊天，還有的同學利用手機在晚上就寢時間長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲，甚至還有一些格調低下的黃色信息等。這樣既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的學習和休息，甚至還會導致學生人生價值觀以及道德觀的扭曲，使孩子無法健康成長。
三、手機為學生考試作弊提供了便利。
由于手機發短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業，而且敗壞考風、學風，喪失最起碼的誠信美德，對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。
四、易形成學生在手機消費問題上的攀比心理。
學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，而手機款式更新快，無論外形、功能、價錢都能成為比較的對象，容易讓學生養成奢侈攀比之風，極不利于勤儉節約良好風氣的培養和形成。
五、使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。
上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課，會給整個教室帶來不愉快的情緒。無數的事例說明，中學生使用手機弊遠大于利。現在許多發達國家如德國、英國等已經立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等，對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生、家長的認可和支持。“禁止中學生使用手機，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。
為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，學校一向禁止學生帶手機回校，為此，初二年級發出倡議：
地點：XXX班教室
班會目的：使大家盡快的進入復習狀態，并且認識到作弊的危害，做到誠信考試。
班會過程：
1、主持人：本次班會的主題是“考試與誠信”。這個話題是大家年年討論的話題，這次班會同樣與這個話題有關，希望本次班會能夠給大家一些好的方法。
2、班主任講解“如何正確理解誠信?”
“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要，誠實守信是做人立身之根本。誠實守信是中華民族的傳統美德。
誠信包括“誠”和“信”兩個方面。“誠”是講誠實，誠懇。誠懇是立德，立業的基礎，是做人的根本。誠實，指言行與內心思想一致，不虛假;守信用，指信守諾言，說到做到，不失信。“信”是講信用，信任。誠信是做人的美德。“誠信”是規范和完善市場經濟的前提條件，是處理個人與社會，個人與個人之間相互關系的基本道德規范。誠信乃立身之本，無信則不立。作為精神道德層面的東西，講誠信，要靠自覺，要樹立誠信的為人形象。 “誠于中而形于外”，誠信是心靈美的具體表現，是做人的基本準則。對于不誠信的人，不僅要使之受到輿論的譴責，而且要在行為上受到懲罰。一個以誠實守信為榮的人，終生成功可以說已成定局。安身立命，建功立業，只要堅守“誠信”二字，必然終生受用不盡，想不成功都很難。誠實守信的人，胸懷寬廣，海納百川，虛懷若谷，言必信，行必果，勇敢地承擔責任，鐵肩承擔道義，善行天下為公，向心力、凝聚力非同凡響，登高一呼，響應者眾，不論是做各項事業，還是從事經濟活動都有眾多的追隨者、響應者、忠勇效力者，所進行的事業沒有不成功的道理。而誠信缺失、見利忘義的人，則心胸狹窄，惟利是圖，心理灰暗，雖可能一時一事占點便宜，獲取蠅頭小利，或小有成功，但決不會有大作為和長久發展與成功。缺失誠信，首先丟掉的是道德、人格和品位。
“誠者天之道也;誠之者，人之道也。”知榮辱者，首先確立做人以誠信為榮、誠信為本。誠信作為一種人生境界，是一個高品位的人終生最彌足珍貴的精神財富。擁有萬貫資財不足以炫耀，而缺乏了誠信一切都黯然失色，擁有誠信者，走遍天下無所顧忌，幸福和成功隨時隨地會降臨。誠信為榮，祛除私欲，奉公守法，方能行得正、坐得穩、心自靜。缺少誠信，就是缺失崇高和壯美就無法擺脫平庸和無聊、欺詐和虛假。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。誠信者的前景永遠是壯闊的，時空永遠是絢麗的。不誠信者的道路則是短暫的，前景是渺茫的。誠信缺失，不論是做人、經商，注定都是要失敗的，古今中外，概莫能外。只有誠實守信，才會永遠立于不敗之地。靜夜細思量，誠實守信與缺失誠信，哪個更利國家、社會、人民和自己，作一番比較不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大業者，無一不是德高才厚、誠信立身的高品位之誠信即誠實守信，具體來講，就是忠誠老實，忠身康寧。
誠信，是事實求事的表現，是表里如一的表現，是尊重生活的表現。 誠信者光明正大，是非分明，無私無畏。 誠信者信守諾言，一諾千金。誠信和做人永遠是形影不離。
因此我們當代學生一定要懂得誠信，學會誠信做人，誠信做事。
3、同學們講述有關誠信的故事，談感受。
4、學生代表宣讀《考試與誠信倡議書》。
5、班主任總結:
古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說:“人而無信，不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙，因此，做一個誠信之人是我們的責任，義務，和一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。
關鍵詞：高職學生;誠信教育;對策研究
中圖分類號：G641 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）027-000-01
誠信，簡言之就是“誠實守信”，她是中華民族優良傳統價值的核心，是炎黃子孫道德倫理的瑰寶。然而，隨著經濟高速發展，誠信缺失卻成為當今社會道德發展上民眾的共識，誠信作為社會問題被凸現出來，由此帶來的規范失序和道德真空已經侵蝕到了校園。因此，作為社會的中堅力量――高職學生的誠信教育問題就顯得尤為重要，加之，高職大學生具有可塑性、集中性強等特點，便于開展教育、取得效果顯著，因此，在當前形勢下，筆者就這一問題作一些探索。
一、高職學校誠信教育現狀
1.教育管理部門缺乏明確的政策指導。在新歷史背景下，教育主管部門強調重視加強學生思想道德建設，著力打造和諧人文校園，更加注重學生的人文修養的培養。但如何把誠信教育作為重點，如何實施，既沒有教材指導，又沒有可行的參考。高職生仍受到傳統思想和經濟社會的影響，高職學生群體中的誠信缺失現象時有發生，其主要表現為：騙取困難補助、助學貸款違約、學術論文抄襲、考試作弊、網絡欺詐、不守信用、戀愛感情欺騙、“包裝”履歷材料等等。
2.教師行為缺乏誠信激勵作用。目前，高校教師往往重“智”、“技”，而輕“傳道”，對學生的培養過程大多傳承了以往的“舊”的評價體系。不健全的教學體系加之不誠信的教師行為，勢必對高職生造成不良影響。
3.教育制度的實際運作缺乏誠信導向作用。高校向來重“專業”輕“社科”，隨著“職業技能”、“應用型人才”的提倡，教育管理者更加注重追求“精品課程”，而忽略了誠信教育。高職學生的素質教育課僅處于從屬地位，常讓步于專業學習，久而久之，老師和學生便逐漸忽視道德教育的重要性，忽略誠信教育的導向作用。
二、當前高職生誠信缺失的主要原因
1.社會大環境誠信危機侵蝕著學生思維。當今社會環境誠信危機是其顯著特點，徐玉玉電信欺詐案、為買房子的假離婚、周正龍華南虎造假案、打工皇帝唐駿的“假學歷風波”等，在社會生活中此種不誠信現象比比皆是，學校是社會的縮影，在這誠信危機的大環境下，高職大學生只要自身修養不高、自律能力欠佳，便很容易在市場經濟浪潮中迷失自我，重物質，輕精神，忽略社會責任意識，急功近利，自我膨脹。甚至在很多時候、很多領域拋棄包括“誠信”在內的許多道德原則。
2.現行的教育體制不夠健全。目前，我國傳統教育體制強調應試教育，反而對誠信教育要求并不高，忽略了道德素質的培養和提高，導致學生綜合素質的培養難以實現，尤其是學校教育中德育為核心的這一根本難以落實。
3.高職生自身修養的缺失。目前高職生全都是“90”后、“00”后，他們大多數是獨生子女，生活優越，以自我為中心，嚴于律人寬以待己，缺乏責任感，是非觀薄弱，忽視誠信的重要性，導致上述制造虛假履歷材料、考試作弊等誠信缺失現象發生。
三、解決高職學生誠信缺失問題的主要對策
1.加強誠信教育，發揮高校對高職生誠信教育的主導作用
（1）加強誠信教育。高校必須改變原有的重“智”、“技”輕“德”，樹立以德育為先，注重學生全面發展的教學理念。高校在加強學生素質教育、培養誠信觀念、樹立誠信意識的同時，應更新誠信教育觀念。大三大四學生，接觸外界新事物較多、內心價值觀初已形成，其誠信教育效果欠佳，因此，在高職生剛跨入高校的大一階段開展科學合理的誠信教育，其引導性更強、效果更為顯著。在教育期間，需拓展誠信教育的時代內涵，注重添加現代誠信內容，例如規則誠信、網絡誠信等，實現傳統與現代、中方與西方的結合，真正做到縱觀古今中外，立足高職生心理特點、時代背景以及內心需求。
（2）創新教育方法。誠信教育應“因材施教，以人為本”，針對不同學生各自的誠信問題采取適宜教育方法，進行正確引導，真正做到理解關心學生。教育方法的創新，不僅在于借助黨團組織、學生會等社團開展素質教育活動開辟社會大課堂教育陣地，還可在校園設置無人“誠信商店”，建立高職生個人誠信檔案、試點無人監考、利用微信公眾號寓教于樂、安排心理咨詢導師等，使同學們在參與活動的過程中樹立誠信觀念、實踐誠信，逐步自我提升。
（3）改革現有的考核體系
針對高職學生的培養目標，是具備高等技術職能的技術工人，增加實踐考核的學分而對于筆視應采用靈活多樣的隨堂考試等，試題不宜過難，可以僅對課堂上的內容進行命題。嚴禁抄襲，否則不予畢業。這樣即可增加學生的到課率，又可以讓學生真正的有所收獲。
（4）發揮媒體優勢，營造誠信氛圍
充分利用載體，加強宣傳教育，營造誠信氛圍。高校可采取諸如發倡議書、舉辦講座等宣傳教育活動和通過校園網站、廣播站、新媒體等校內校外宣傳陣地，倡導樹立良好的行為規范，培養誠實守信的學生，營造一個“人人知誠信，人人守誠信”的良好氛圍。
2.加強自身道德修養，激活學生內因發揮主體作用
（1）樹立誠信觀
“修身齊家治國平天下”需以“修身”為先，樹立誠信觀念，告別不文明行為，然后才有“齊家治國平天下”。當代高職大學生必須在思想上認識到誠信的重要性，區分善惡，真正在內心樹立誠信觀念。誠信，是高職大學生自覺履行自身責任的一種自知行為。高職大學生通過自我反省、反思、改正，來實現誠信觀念，進而其完善人格。
（2）踐行誠信準則
行動是主觀見之于客觀的東西。誠信，不僅是思想觀念，而且更加是行為準則，只有知行合一，才能真正做到誠信。正確的誠信認知是實踐誠信行為的基石，高職生日常生活中應遵循以下誠信準則：
解決高職生的誠信問題，不僅需要從高校、媒體等外因方面的共同努力為高職生誠信教育提供良好的外在條件，同時，他們的自身品德修養及自律能力等內在因素也不可小覷，只有對高職生樹立誠信觀、踐行誠信準則，才能改變他們對誠信的認識態度，才能從根源上解決高職大學生的誠信問題。
參考文獻：
[1]易紅梅，陳玉霞.加強大學生誠信教育的思考[J].教育探索，2013，24（2）：109-110.
【關鍵詞】大學生 誠信考試 問題 對策
【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2014）01C-0006-03
誠信作為一種價值觀、道德觀，是做人的基本準則，是立身之本，是青年大學生學習、生活和工作的關鍵。然而，隨著市場經濟的不斷推進，人們的價值觀多元化，高校誠信建設遭遇嚴峻挑戰，考試中舞弊現象屢禁不止，考試誠信缺失嚴重，一方面，嚴重影響了校風和學風建設，違背了教育公平競爭原則，挫傷了優秀學生的積極性，阻礙了高校人才培養目標的實現；另一方面，影響了人與人之間健康的交往，造成了社會對大學生的信任危機，甚至給整個社會的安定團結造成隱患。如何將誠信考試理念內化于心、外化于行、固化于習，成為社會各界普遍關注的問題。
一、大學生誠信考試面臨的問題
考試是檢驗教與學的一種重要手段，是為了正確客觀地分析教情和學情，以提高教學質量。受利益驅動和社會環境等因素影響，特別是一些學生自身思想道德素質低、自身修養不高、自律能力不強，考試作弊現象日益嚴重，呈高發勢態，據江蘇7所高校5000名在校生調查，59.5%的被調查者承認偶爾作弊。據成都某高職高專500名在校生調查，班上每次都有人作弊占62.1%，偶爾有人作弊占30.9%。隨著科技不斷發展，考試作弊形式越來越多樣化，手段越來越高超和隱蔽，考試誠信缺失已成為當前制約學校思想道德教育的突出問題。
（一）考試作弊形式多樣化
過去，學生作弊的方式有夾帶資料、旁窺偷看、傳紙條、交頭接耳、互打暗號或手勢、竊取他人試卷強抄、協助他人抄襲、交換試卷等；高科技的出現作弊怪招迭出：針孔攝像機眼鏡、微型無線耳機、內裝接收器鋼筆、隱身筆、手機等，此外，證件作假，雇用“”由他人代考，充當“”替他人考試，監考員與考生協同作弊，以及有組織的大范圍作弊等屢見不鮮。
（二）考試作弊動機復雜化
從2004年開始，學生高考考前必須簽訂《誠信考試承諾書》，現在不少高校各種校內考試考前也簽《承諾書》。然而，即便考生每次考前都簽《承諾書》，但不履行承諾、參與違紀作弊的“勇士”大批存在。典型的作弊動機有：（1）為了獲得更高的分數，拿到獎學金，或評獎評優，或選上優秀干部，或入黨，或專升本，甚至想為今后找工作多一份籌碼，急功近利，滿足虛榮。（2）看別人作弊，心理不平衡，覺得自己不作弊吃虧了，不反思反而趨之若鶩加入作弊隊伍行列。（3）沒有信心也無法順利通過考試，怕苦怕累，可又想能通過考試“混”到一張畢業證書，鋌而走險投機取巧。（4）講所謂的義氣和俠氣，面對“求助” 礙于情面不計后果“援助”，對作弊危害性認識不夠。（5）明知故犯，搞“雙重標準”，對別人考試作弊痛絕痛惡，自己卻“身體力行”，在自身實踐上和對考試誠信的認識上存在矛盾。
二、原因分析
大學生誠信考試危機是社會、家庭、學校誠信危機的一個縮影，考試誠信缺失受教育不到位和環境因素等影響，但主要還是大學生自身誠信修養不足。
（一）社會大環境負面影響誘發
考試作弊是一種社會行為，與社會不正之風有千絲萬縷的聯系。目前，社會上存在諸多不正之風，報紙、電視、網絡上刊登報道各種稀奇古怪的詐騙案例，詐騙電話、短信防不勝防，市場經濟追求利益最大化，假冒偽劣產品充斥市場，執法犯法、、、謊報政績、辦事拉關系、剽竊他人成果、學術造假等現象時有出現，信用體制尚不完善，對失信行為法律約束不到位，加之利己主義、拜金主義以及功利主義等諸多不良思想的影響，對心理不成熟、崇尚自由、活躍又容易接受新鮮事物和新觀念的大學生形成嚴峻的考驗。
（二）學校誠信教育乏力，管理不到位
學校是學生受教育的主陣地，一些學校誠信教育停留在表層，教育內容抽象、空洞、形式化，缺乏針對性和實效性，重理論輕實踐，重灌輸輕引導，深度不夠；教育方法偏失、簡單粗暴、急功近利，不為學生所能接受；為爭生源，重數量不重質量；為穩定生源，對作弊行為從寬處理；為了追求高就業率，對畢業推薦成績“注水”；教學模式舊化，不能因材施教，忽視個性培養；考試模式不合理，目的異化；學業評價體系不科學；評獎學金、優秀干部、優秀畢業生或專升本等，學習成績是一個硬指標；教師行為失范、治學不嚴謹、學術作假、論文剽竊；管理機制不合理、低效，制度不嚴密，監督不得力。
（三）家庭誠信教育缺陷，存在誤區
父母是孩子誠信教育的啟蒙老師，一言一行都對孩子存在潛移默化的影響。很多家庭教育只注重孩子智育，家長過多關注考試成績，忽視道德品質培養，由于工作忙或其他原因，對孩子進行教育的時間和精力極有限，對孩子驕縱溺愛，擔心孩子進入社會“吃虧”而給孩子灌輸反誠信教育思想。有的父母沒有社會責任心，經常賭博、酗酒、鬧事，當孩子的面弄虛作假。
（四）大學生自身誠信素養不高
大學生自身誠信素質不高，這是根本原因。大學生正處于青春期，沒有形成成熟的人生觀、世界觀和價值觀，人格不健全，是非觀念不強，考慮事情簡單，自控力弱，自我要求缺失，易受干擾；一些大學生誠信意識淡薄，不是努力去提高自身素質，而是挖空心思、絞盡腦汁去走邪道欺騙，不以考試作弊為恥，反而對作弊有強烈的依賴性；一些學生學習基礎不扎實，學習態度不端正，學習方法不正確，學習目標不明確，學習動力不足，對學習沒有興趣，對自己放松要求，上課聽講不認真，紀律松懈，成績趨弱，自信心不足；有的學生法制觀念迷茫，在利益驅使下甘當“”；有的學生抱有“事不關己，獨善其身”的冷漠心態，發現作弊現象不制止、不檢舉，不敢說或不愿意說，甚至采取寬容和理解的態度。
三、對策思考
誠信考試與國家、家庭以及大學生自身的利益息息相關，當前大學生誠信教育最重要的是要加強誠信考試教育，高素質人才培養、健全人格的塑造需求誠信考試，社會對誠信考試呼聲越來越大，杜絕考試作弊迫在眉睫，學校、家庭、社會應聯手引導大學生誠信考試意識養成，大學生應自覺塑造自身誠信品質，自覺養成誠信考試的習慣。
（一）社會方面
營造誠信、守法、和諧社會大環境。大學生誠信考試缺失表面上是一種校園現象，但究其根源，考試承擔了太多的社會功能，是一種社會行為，誠信考試必然依賴于誠信社會，誠信考試需要與誠信社會構建同步并行。
1.加強考試管理，改革考試制度。當前社會，考試泛化，升學、就業、上崗、競崗、晉級、資格證書等等都要考試，以考試成績作為評價的標準，人人思想壓力大，衍生了舞弊投機者，考試對人才評價和選拔的真正作用在削弱。創建學習型社會要求樹立終身學習理念并實踐，重視學習過程中知識的獲取，這要求弱化考試的社會功能，淡化考試成績結果，制定人性化、合理化的考試制度，成立國家考試指導委員會，深入研究并制定考試改革方案，改進考試技術手段，指導構建健全的誠信考試體系。
2.加強考試立法，有健全的考試法律制度。西方管理理念認為，任何人的行為都應受到監督和約束，否則必然導致行為失控。當前，國家已有一些《辦法》和《通知》，如 2004年教育部的《國家教育考試違規處理辦法》，2012年教育部頒布的新《國家教育考試違規處理辦法》，2012年教育部等十部門的《關于進一步加強國家教育統一考試環境綜合治理和考試安全工作的通知》。但顯然，現有的法律法規難以徹底解決考試違紀舞弊問題，必須完善法制建設，增加失信成本，這樣才能營造國家教育考試良好氛圍；建立國家教育考試環境綜合整治的長效機制，必須有完善的考試法律體系作保障，依法治考勢在必行。
3.進行全民誠信教育，加強公民道德建設。誠信社會，人人有責，長期以來，我國普遍流行“竊書不算偷”觀念，在考試問題上善惡不辨、性質不清，以為舞弊只是行為不對，不認為是邪惡的、不道德的。我們應該把“明禮誠信”作為社會道德建設重要內容，綜合運用理論與實踐結合、正面引導與反面警示相結合、個別教育與集體教育相結合的原則，切實抓好全民誠信教育，推動社會整體誠信意識的提高，共建誠信社會大環境，從而提高大學生誠實應考的自覺性。
（二）學校方面
考試是教育質量監控的重要一環，高校應把誠信考試教育貫穿于學校教育的全過程，通過多種途徑加強對大學生誠信意識的養成教育，發揮高校的主導作用。
1.在教育教學活動加強誠信考試教育。一是發揮課堂教育的主渠道、主陣地作用，改進思想政治課程體系教學，改革教學方法，重點突出人生觀、世界觀、價值觀教育，結合大學生的思想行為及時指正；在專業課程教學、入學教育、畢業教育中滲透強化誠信教育內容，引導大學生樹立正確的誠信觀念，自覺誠信考試。二是加強師德建設，發揮教師的榜樣作用。2012年國務院《關于全面加強教師隊伍建設的意見》提出，師德為先，能力為重，終身學習；教育部2013年工作要點中提出，要把立德樹人作為教育工作的根本任務，要著力提高教師師德水平。學高為師，身正為范，師德是教育之靈魂；教書育人，是教師工作之根本。教師的行為、人格魅力對學生的啟迪、感召力和榜樣力量巨大，大學生誠信考試，需要研究制訂科學合理的師德考評體系。三是重視大學生主體作用，充分利用課外時間開展多種豐富多彩的誠信考試教育活動，如誠信考試宣誓會、承諾簽名、宣傳月、倡議書、主題班會、座談會、講座、報告、演講賽、辯論賽、討論會、教育影片、征文、現實調查、評優活動等，把誠信教育貫穿于活動中，提高教育的實效性。四是積極進行心理預防，有針對性進行心理疏導，使學生保持健康的考試心理。五是加強校園誠信文化建設，營造誠信考試的校園環境。在校報校刊開設“誠信考試專欄”，刊登典型案例，校園網開辟“誠信考試論壇”和“ 檢舉信箱”，設立誠信考試宣傳櫥窗，開展誠信考試板報制作比賽，校內廣播誠信教育內容，加大輿論引導力度，形成正確的校園輿論，弘揚“誠信考試光榮、作弊違紀可恥”風尚，引導學生樹立誠信價值觀。
2.改革考試模式，科學制定學業評價體系，創新人才培養模式。一是更新考試理念，深化考試內容和形式的改革， 強化學習過程，將平時的課堂討論、課堂問答、小測驗、社會實踐、實地調查、實驗操作、實驗報告、作業、出勤等納入考試成績評價體系并加大權重，淡化學生的分數意識，側重技能和操作能力的考核，減少死記硬背內容，著重考查綜合素質和能力。二是改革單調的、唯分是從的學業評定方式，評價方式多元化，探索促進學生全面發展的綜合素質教育體系，建立一套多角度、多層次、可持續、多元化的綜合評價考核體系，客觀、公正評價學生，激勵學生樂觀向上、自主自立、努力成才。三是更新人才培養理念，推動教育體制的改革，引導培養多樣化、實用型人才，教學原則體現以人為本，因材施教，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學， 注重學思結合，考慮學生個體差異，鼓勵個性發展，幫助學生學會學習，引導大學生樹立正確的誠信觀，自覺信守承諾。
3.加強考試實施環節管理，狠抓考風考紀建設。據江蘇某市招生辦統計顯示，50%以上的舞弊案例與考試紀律松散有關。這要求加強考試管理環節，首先是學生方面，要宣傳到位，教育到位，真正做到違紀必究、作弊必罰、有疏有堵、疏堵結合；其次是監考員、巡考員等考試管理人員方面，要認（下轉第16頁）（上接第7頁）真選聘，考前培訓、簽訂誠信承諾書，考試過程中狠抓履職和行為規范，考試結束后及時總結經驗教訓，并建立考核評價機制，考核結果與評優評先、工資直接掛鉤；再次是考試組織管理部門，要始終維護考生的利益，清廉為本，率先垂范。
4.加強誠信考試信用制度建設，建立大學生誠信考試檔案查詢系統。從大學生入校時開始，如實記錄在校期間考試誠實守信和失信行為，及時更新，誠信考試檔案由學校統一管理，作為用人、量人和選人的重要依據，學生、家長、用人單位可查詢。
（三）家庭方面
創造誠信家庭教育環境，營造誠信家庭氛圍。誠信品質的養成是一個由模仿到認可到內化的過程，家庭是孩子的第一所學校，誠信家庭是孩子誠信品質培養和形成的搖籃，家長的行為和誠信直接影響孩子誠信行為的發生和發展，家庭教育對孩子的影響最早、最長久，家長應以身作則，樹立言行一致的誠信觀，用高尚的人格感染孩子。
（四）大學生個人方面
誠信考試既要靠他律，更要靠自律。要真正實現誠信考試，徹底消滅考試舞弊現象，除學校、社會、家庭教育外，更重要的是大學生自我教育和自我管理，大學生應自尊、自強、自制、自知、自愛，警惕作弊心理的出現和作祟，培養拒絕作弊的主觀意識，維護良好心態面對考試及結果，樹立正確的誠信道德觀，從思想上保障誠信行為自覺誠信考試。
四、結語
青年大學生是社會精英的儲備軍，是國家的未來和民族的希望，增強大學生誠信考試意識，塑造大學生誠信品質，培養大學生誠信考試習慣，是人才培養的基本要求，是建設和諧文化和提高國家軟實力的重要任務。遏制大學生考試舞弊，防范考試失信，維護考試公平，不斷提高大學生思想道德素養，實現人的全面發展，是一項長期、系統、復雜、艱巨的任務，需要社會、學校、家庭和大學生共同構建教育體系。
【參考文獻】
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