時(shí)間：2022-12-06 06:09:12
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇詩(shī)歌朗誦比賽，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
開(kāi)場(chǎng)：
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，我們的心像怒放的花朵，蕩起歡樂(lè)的海洋。
炎炎的夏日，似我們心中的激情熱烈而奔放。
菁菁校園，在彩旗的映襯下更顯風(fēng)光。
今天，我們陶醉在詩(shī)海里，感恩祖國(guó)，贊美生活。
1、白：中國(guó)，一個(gè)傳奇的國(guó)度；
中國(guó)，一個(gè)有著五千年文華的禮儀之邦。
如果有人問(wèn)我是哪里人？
我會(huì)驕傲的說(shuō)：“我是中國(guó)人！”
下面請(qǐng)欣賞三（5）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)人》。
2、白：我為是一名中國(guó)人而驕傲，我還為擁有一顆感恩的心而自豪。
感恩父母，給予我們寶貴的生命。
感恩老師，帶我們品嘗知識(shí)的瓊漿。
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)體驗(yàn)生活的快樂(lè)，擁有美好的未來(lái)。
下面請(qǐng)欣賞三（1）班帶來(lái)的詩(shī)歌《常懷一顆感恩的心》。
3、白：是的，我們會(huì)擁有快樂(lè)、擁有幸福、擁有美好的未來(lái)，這也是幾代人真誠(chéng)的期待，今天的紅領(lǐng)巾將是未來(lái)的主宰。
下面請(qǐng)欣賞三（2）班帶來(lái)的詩(shī)歌《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》。
4、白：紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)，
這是我的夢(mèng)，這是你的夢(mèng)，是我們大家共同的夢(mèng)。
是藍(lán)色的航天夢(mèng)，是紅色的奧運(yùn)夢(mèng)，是綠色的和平夢(mèng)……
下面請(qǐng)欣賞三（6）班帶來(lái)的詩(shī)歌《中國(guó)夢(mèng)》。
5、白：啊！中國(guó)夢(mèng)是五彩斑斕的！
這是祖國(guó)母親的夢(mèng)。
攀爬過(guò)歲月的脊梁，滄桑印證著她求索的腳步。
九十余載的風(fēng)雨，六十多載的崢嶸。
正是祖國(guó)母親哺育著億萬(wàn)炎黃子孫，
我們要為她祝福！
我們要為她歌唱！
下面請(qǐng)欣賞三（4）班帶來(lái)的詩(shī)歌《寫(xiě)給祖國(guó)母親的歌》。
6、白：在我們很小的時(shí)候，就有了一個(gè)最好的朋友，它的名字叫書(shū)。
每天書(shū)之舟載著我們駛向知識(shí)的海洋
下面請(qǐng)欣賞三（8）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我愛(ài)讀書(shū)》。
7、白：捧一把泥土，掬一簇浪花，撫摸祖國(guó)的脊梁。
翻開(kāi)《四庫(kù)全書(shū)》的塵封，彈一曲《高山流水》的悠揚(yáng)，
傾聽(tīng)祖國(guó)的心香……
下面請(qǐng)欣賞三（3）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我的祖國(guó)》
8、白：我的祖國(guó)容光煥發(fā)，
我的祖國(guó)培育我成長(zhǎng)，
我們是祖國(guó)的花朵，
是東方剛剛升起的朝陽(yáng)。
張開(kāi)那自信的翅膀，
我和祖國(guó)一起飛。
下面請(qǐng)欣賞三（7）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我和祖國(guó)一起飛》
結(jié)束：激情澎湃，抑揚(yáng)頓挫的朗誦，展現(xiàn)了雛鷹對(duì)天空的憧憬。
斗志昂揚(yáng)、鏗鏘有力的詞句，表達(dá)了同學(xué)們心懷感恩、勵(lì)志、奮進(jìn)。
中國(guó)的山有夢(mèng)，撐起浩瀚的蒼穹，
今天下午，我們舉行了一次朗讀比賽，是我們五年級(jí)比。
兩點(diǎn)左右，我們急忙從宿舍跑下來(lái)中心廣場(chǎng)集合，人都到齊了，我們跟著其他班的隊(duì)伍進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
在小主持人用洪亮的聲音說(shuō)了一聲開(kāi)始，我便緊張起來(lái)。
快到我們班了，我心跳加速，噢！怎么關(guān)鍵時(shí)刻又要去廁所。
到我們班了，差不多到我這排出場(chǎng)了，我在心里對(duì)自己說(shuō)：不要緊張。
“紅豆生南國(guó)，啊春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”還是放棄吧！做嘴型就行了，不，要堅(jiān)持住，記著堅(jiān)持就是勝利。我在心里對(duì)自己說(shuō)。
結(jié)束了，我這才松了口氣。可是我們不知道哪個(gè)班第一名。我一直疑惑不解。
清遠(yuǎn)市博愛(ài)學(xué)校六年級(jí):張杰梁
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
“浩然正氣沖天地，赤膽忠心照古今。”伴著夏日熱情的陽(yáng)光，在老師和同學(xué)們慷慨激昂的朗誦聲里，我校“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)即將落下帷幕。這是一場(chǎng)精彩的詩(shī)歌朗誦比賽，是對(duì)我校學(xué)生良好精神風(fēng)貌和朗誦水平的集中檢閱。在此我代表學(xué)校，對(duì)參與此次活動(dòng)的組織教師和所有參賽學(xué)生表示衷心的感謝！
經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。我們經(jīng)典誦讀的宗旨就是開(kāi)啟傳統(tǒng)文化基因，奠基高尚精神底色。引導(dǎo)廣大同學(xué)培養(yǎng)自己講仁愛(ài)、崇正義、尚和合的文化品格。剛才的朗誦會(huì)上，優(yōu)美的詩(shī)歌再加上同學(xué)們充滿激情的朗誦，使這里每一位傾聽(tīng)者都得到了一次精神上的洗禮和思想上的升華。
下面對(duì)本次活動(dòng)簡(jiǎn)作總結(jié)：
一是同學(xué)們對(duì)古詩(shī)文“家國(guó)天下”的思想境界了解比較透徹，在朗誦過(guò)程中感情充沛，把朗誦的感情和詩(shī)的意境、思想能融為一體，有很強(qiáng)的感染力。尤其是數(shù)百人一起朗誦《正氣歌》，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿了令人震撼的力量。
二是同學(xué)們的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)像雷霆萬(wàn)鈞、有時(shí)像涓涓細(xì)流，生動(dòng)地詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文在朗誦上的韻律和景象美，同時(shí)也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。
三是學(xué)校組織的這次活動(dòng)全體師生參與的積極性比較高，師生同臺(tái)朗誦，搭建起師生交流、共同學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的平臺(tái)。政教處、級(jí)部和團(tuán)支部都能密切配合，把本次活動(dòng)組織的很?chē)?yán)謹(jǐn)、很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的、收到了預(yù)期的效果。
四是我校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)和詩(shī)香校園建設(shè)的目的，就是要引導(dǎo)大家喜讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，尤其要加強(qiáng)經(jīng)典詩(shī)文的誦讀。本次組織的古經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是詩(shī)香校園建設(shè)的重要形式。
五是通過(guò)這次活動(dòng)，希望大家逐漸養(yǎng)成長(zhǎng)期誦讀積累的習(xí)慣。用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德、濡養(yǎng)正氣。特別是同學(xué)們正是讀書(shū)的最好時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦。下一學(xué)期我們準(zhǔn)備開(kāi)展詩(shī)香班級(jí)評(píng)選，從而推進(jìn)詩(shī)香校園建設(shè)。
朗誦比賽的新聞稿（一）
時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了。走得那么無(wú)影無(wú)蹤，就像荷葉上的露珠滑落到水里的瞬間，那么快捷那么干脆。我們已在學(xué)校兩年半有余，對(duì)這兒產(chǎn)生了深厚的感情。在這富有想象的十一月，大樹(shù)上的樹(shù)葉也開(kāi)始變了，有的變成了黃色，有的變成了綠色……美麗極了。我們13級(jí)中文A6班也迎來(lái)了第一次詩(shī)歌朗誦比賽。這次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，激發(fā)了我們努力參加的熱情。
為了比賽的圓滿進(jìn)行，我們做了充分的準(zhǔn)備。先是小組內(nèi)選出參賽的同學(xué)，然后老師和參加選手確定參賽詩(shī)歌，在準(zhǔn)備的兩周時(shí)間里，老師逐一輔導(dǎo)，并要求選手為自己的詩(shī)歌選配音樂(lè)，使朗誦更有感染力，便于聽(tīng)眾更快地進(jìn)入詩(shī)歌的意境。
伴隨著陣陣熱烈的掌聲，參賽同學(xué)陸續(xù)登臺(tái)朗誦，同學(xué)們沉浸在詩(shī)歌創(chuàng)造的美好世界中。選手孟玉欣同學(xué)帶來(lái)食指的《相信未來(lái)》，聽(tīng)她擲地有聲的朗誦，你會(huì)覺(jué)得人生不要計(jì)較什么，唯有相信未來(lái)，唯有熱愛(ài)生命。再由魯芳芳同學(xué)朗誦席慕容的抒情詩(shī)《一棵開(kāi)花的樹(shù)》，從她的朗誦中，我們體會(huì)出詩(shī)人面臨愛(ài)情激動(dòng)的心情，那種愛(ài)情的感覺(jué)是美麗而凄涼的，還有靳榮和張瀚之兩位同學(xué)合誦了一首《我愿意是急流》，兩人配合默契，反復(fù)吟誦，使同學(xué)們體會(huì)到了愛(ài)情生活也許會(huì)有重重的艱難險(xiǎn)阻，但要有為愛(ài)情付出犧牲精神，這樣的愛(ài)情是忠貞的，動(dòng)人的。
其中，給我留下印象最深的是劉騏銘同學(xué)朗誦的一首《熱愛(ài)生命》，之所以印象深刻，并不是他讀的有多好，而是他那種勇氣，由剛開(kāi)始的緊張，結(jié)巴，到后來(lái)放開(kāi)自我，越來(lái)越投入到詩(shī)歌的意境，朗誦伴隨著抒情的輕音樂(lè)，讓人置身于一種沉靜唯美的意境中，不知不覺(jué)中，就接近了尾聲。
本次詩(shī)歌朗誦比賽的評(píng)委由學(xué)生代表?yè)?dān)任，分別是：孔嘉妤、潘蕊、萬(wàn)君君、張夢(mèng)玲、王曉剛、柴夢(mèng)六位同學(xué)。計(jì)分員是李春婷、劉銀銀。評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。最終獲獎(jiǎng)同學(xué)由語(yǔ)文老師為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品。
這次詩(shī)歌朗誦比賽舉行的很成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，大家在這次比賽中得到了很大的鍛煉，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，提高了能力，增強(qiáng)了積極參與課外活動(dòng)的勇氣和信心。
朗誦比賽的新聞稿（二）
我校第一屆古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。
首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文的美感，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。
其次，目前我校正在開(kāi)展的“書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)”，就是要引導(dǎo)大家喜讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。古經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是書(shū)香校園建設(shè)的重要形式。
同時(shí)，鼓勵(lì)大家讀誦古代經(jīng)典詩(shī)文更重要的是希望通過(guò)這種形式培養(yǎng)大家長(zhǎng)期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書(shū)最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得，有了這份財(cái)富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校要將這項(xiàng)活動(dòng)一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語(yǔ)文老師要多費(fèi)心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書(shū)達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期待。
最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者：教務(wù)處，語(yǔ)文組，各年級(jí)組及各位老師表示誠(chéng)摯的感謝，對(duì)積極組織參與的班級(jí)和獲獎(jiǎng)班級(jí)及同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
朗誦比賽的新聞稿（三）
我院于十月份舉行的詩(shī)歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。
此次活動(dòng)是為了更好響應(yīng)容桂街道教育辦事處組織教師教學(xué)技能比賽，提高老師的教學(xué)技能。此次比賽得到了廣大教師的積極參與，充分展現(xiàn)了我園教師的風(fēng)采，提高了教師的朗誦水平，豐富了教師的課余生活。
對(duì)于這次的詩(shī)歌朗誦比賽，總結(jié)如下：
一、比賽形式的多樣化。這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、比賽設(shè)備的齊全。比賽為每位參賽選手提供了背景音樂(lè)，這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，增加了朗誦的氣氛，同時(shí)也感染了在場(chǎng)的評(píng)委。
三、比賽內(nèi)容都緊扣主題。使整個(gè)比賽的意義更加鮮明。
各位親愛(ài)的同學(xué)們
你們快樂(lè)么?
如果你覺(jué)得快樂(lè)，那就快來(lái)告訴我們“春天在哪里
如果你不快樂(lè)，那就和我們一起尋找“春天在哪里”
“春天在哪里”是我們演講協(xié)會(huì)用全新比賽形式和規(guī)則而開(kāi)展的
第二屆詩(shī)歌朗誦會(huì)。活動(dòng)豐富精彩，如果你在尋找自信，這就是展示的舞臺(tái)。
春天在這里，一場(chǎng)詩(shī)歌的盛宴，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，即將在“春天里”拉開(kāi)序幕，你還在等什么呢?勇者無(wú)敵，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)吧。
本次活動(dòng)不限班級(jí)參賽人數(shù)，可以單人、雙人組合形式參加，
若邀請(qǐng)老師參加還可以適當(dāng)加分哦，豐富的獎(jiǎng)品足以讓你心動(dòng)。
人數(shù)不限可時(shí)間有限，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快來(lái)參加吧!
報(bào)名時(shí)間：月日～月日每天下午
報(bào)名地點(diǎn)：教學(xué)樓幢架空層位置(每位報(bào)名的選手均能獲得一份紀(jì)念品)
晉江一中演講協(xié)會(huì)
第二屆“春天在哪里”----詩(shī)歌朗誦會(huì)老師邀請(qǐng)函
敬愛(ài)的老師：
您好!
伴隨著春天腳步的來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇之際，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)詩(shī)歌文化，陶冶情操，鍛煉同學(xué)的朗誦能力，我們演講協(xié)會(huì)開(kāi)展了第二屆“春天在哪里”詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 丁丹丹 李政 劉希珍
活動(dòng)策劃人： 青藤文學(xué)社網(wǎng)絡(luò)部部長(zhǎng) 李政
一. 活動(dòng)目的：
為豐富校園文化生活，營(yíng)造一個(gè)健康、向上、活潑的節(jié)日氛圍；同時(shí)為發(fā)展和提高我校學(xué)生的誦讀能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，我校青藤文學(xué)社特策劃舉辦“慶元旦”詩(shī)歌朗誦比賽。
二. 參賽對(duì)象：
全校師生
三. 報(bào)名時(shí)間及方式
報(bào)名時(shí)間：xx年12月15日——xx年12月20日
報(bào)名方式：到各班團(tuán)支書(shū)記登記報(bào)名，各班并派專(zhuān)人于xx年12月20日中午送至b4青藤文學(xué)社辦公室。
四. 比賽時(shí)間及地點(diǎn)
初賽：xx年12月24日中午12點(diǎn)a6-01教室
復(fù)賽：xx年12月25日上午10點(diǎn)a6-01教室
決賽：xx年12月26日上午10點(diǎn)a6-01教室
五. 活動(dòng)安排：
1.內(nèi)容要求：內(nèi)容健康向上、能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌；文體為詩(shī)歌，可以是創(chuàng)作作品、也可以參考各種資料，并可進(jìn)行內(nèi)容的剪裁和重新組合。
2.比賽形式：詩(shī)歌朗誦，也可輔以伴奏、伴舞、道具等其它藝術(shù)表現(xiàn)形式。每班參加人數(shù)由各班導(dǎo)員自定，表演時(shí)間3-5分鐘，不得超過(guò)5分鐘。朗誦時(shí)要求脫稿，道具、配樂(lè)伴奏帶自備。鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，但舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，避免喧賓奪主。
3.本次比賽分初賽、復(fù)賽、決賽三部進(jìn)行。決賽評(píng)出前三名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
六. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）
（一）穿著整潔，態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方。（酌情打分，滿分為10分）
（二）朗讀內(nèi)容積極向上，具有教育意義；朗讀正確、流利；不丟字，不添字，不破句，停頓適當(dāng)。（酌情打分，滿分為60分）
（三）使用普通話，語(yǔ)速適中，輕重緩急合理；有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。（酌情打分，滿分為20分）
（四）朗誦內(nèi)容能背誦，有一定的感染力，時(shí)間不超過(guò)3分鐘。(酌情打分，滿分10分)
注：
計(jì)分方法：去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，取平均分。若出現(xiàn)平分，由評(píng)委席裁定。
七. 各部職責(zé)：
網(wǎng)絡(luò)部：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的策劃，相關(guān)信息的收集工作（報(bào)名的統(tǒng)計(jì)和通知），并派專(zhuān)人擔(dān)任評(píng)委。
美編部：宣傳部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳工作（宣傳板的制作）, 并派專(zhuān)人擔(dān)任評(píng)委。
秘書(shū)處：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置、大賽流程工作, 并派專(zhuān)人擔(dān)任評(píng)委。
編輯部：負(fù)責(zé)比賽時(shí)對(duì)參賽者的引導(dǎo)和維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序, 并派專(zhuān)人擔(dān)任評(píng)委。
外聯(lián)部：聯(lián)系活動(dòng)贊助商，購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需物品，負(fù)責(zé)通知各院系團(tuán)支部書(shū)記發(fā)送活動(dòng)通知，并派專(zhuān)人擔(dān)任評(píng)委。
八：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：兩名 頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并贈(zèng)精美禮品一份
二等獎(jiǎng)：四名 頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并贈(zèng)精美禮品一份
三等獎(jiǎng)：六名 頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并贈(zèng)精美禮品一份
優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)
山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院
一、指導(dǎo)思想
為提高師生閱讀詩(shī)歌的興趣，陶冶其藝術(shù)情操，使讀書(shū)成為師生的一種生活習(xí)慣。學(xué)校決定以迎新年詩(shī)歌朗誦會(huì)為載體，深入推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，讓師生過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、文雅的節(jié)日。
二、活動(dòng)主題：
元旦詩(shī)歌朗誦會(huì)
三、活動(dòng)時(shí)間：
2012年11月--12月
四、誦讀內(nèi)容
經(jīng)典詩(shī)文。詩(shī)歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限，可節(jié)選片段。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定
六、活動(dòng)對(duì)象：全體老師、學(xué)生、家長(zhǎng)
七、比賽規(guī)則 ：
1、全班學(xué)生和家長(zhǎng)代表共同參與
2、內(nèi)容切合主題，適合小學(xué)生朗誦
3、朗誦形式多元化，可以結(jié)合領(lǐng)誦、對(duì)誦等進(jìn)行
4、參賽班級(jí)可以用普通話、白話等朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果
5、參賽班級(jí)必須儀表大方，著裝整齊，符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
原則上按20%、35%、45%的比列設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
九、評(píng)分事項(xiàng)及評(píng)委
1、評(píng)分采用十分制
2、分?jǐn)?shù)匯總，然后取總分進(jìn)行評(píng)比
3、評(píng)委：行政、老師、家長(zhǎng)代表
九、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)
分值
內(nèi)容、
參與程度 2
1、內(nèi)容健康、普通話標(biāo)準(zhǔn) 1分
2、有老師和家長(zhǎng)參與 1分
語(yǔ)言表達(dá) （4分）
1、脫稿。1分
2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。1分
3、精神飽滿，感情處理得當(dāng)，感染力強(qiáng)。1分
4、手勢(shì)、動(dòng)作、表情等朗誦技巧運(yùn)用得當(dāng)。1分
儀表神態(tài)（3分）
1、衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學(xué)生特征。1分
2、舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。1分
3、上下場(chǎng)敬禮致意，答謝。1分
朗誦時(shí)間 （1分）
時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，超過(guò)5分鐘扣0.5分。（1分）
十、組織保障：
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：計(jì)琳麗
2、會(huì)場(chǎng)布置負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)
3、拍照、音樂(lè)播放、錄像負(fù)責(zé)人：高德輝老師
4、主持人選拔、訓(xùn)練負(fù)責(zé)人：高梅、黃啟秀老師
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：謝磊老
6、演出現(xiàn)場(chǎng)時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序和表演秩序負(fù)責(zé)人：各班班主任
一、宣傳櫥窗
“夕陽(yáng)紅”為主題宣傳在職老教師先進(jìn)事跡，展示他們的工作實(shí)績(jī)，展現(xiàn)他們平凡、樂(lè)于奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的楊中精神，用他們的精神來(lái)教育和感化新青年教師。負(fù)責(zé)人：彭寧軍
宣傳標(biāo)語(yǔ)：三幅。負(fù)責(zé)人：彭寧軍
初二年級(jí)、初三年級(jí)出一期宣傳畫(huà)報(bào)，各班級(jí)出一期板報(bào)。
二：9月10日早，舉行一次特殊的教師節(jié)升旗儀式。
內(nèi)容包括：
1、各班代表在校門(mén)口迎接教師入校，給教師以節(jié)日的祝福；并獻(xiàn)花。
負(fù)責(zé)人：各年級(jí)主任
2、7：15，全校師生在操場(chǎng)，由高一新生升國(guó)旗；負(fù)責(zé)人：蔣兵
3、高一新生詩(shī)歌朗誦；負(fù)責(zé)人：蔣兵。
4、表彰骨干教師等。負(fù)責(zé)人：李昌
三、“老師、您辛苦了”征文比賽
每一年級(jí)在9月12日前上報(bào)優(yōu)秀作文，每班兩篇，體裁不限，內(nèi)容符合主題。文章不少于800字，詩(shī)歌不少于20行。統(tǒng)一用材料紙。
四、老教師座談會(huì)：
9月6日在小會(huì)議室舉行老教師座談會(huì)。負(fù)責(zé)人：孫朝舉
五、詩(shī)歌朗誦
每年級(jí)出兩名教師，比賽時(shí)間9月8日晚7：10，地點(diǎn)階梯教室。
負(fù)責(zé)人：邰麗娟
六、新教師拜師會(huì)
9月7日7：10分在階梯教室舉行新教師拜師會(huì)。負(fù)責(zé)人：李昌
七、退休教師座談會(huì)
9月8日下午四點(diǎn)在三樓小會(huì)議室舉行。負(fù)責(zé)人：校長(zhǎng)辦公室
八、教師卡拉ok比賽
9月9日下午四點(diǎn)在演播廳舉行，每年級(jí)上報(bào)三名選手，教勤兩名。
負(fù)責(zé)人：徐井云
紀(jì)念98周年經(jīng)典誦讀會(huì)主持詞【1】
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家上午好!
男：98年前的五月四日，中華大地爆發(fā)了轟轟烈烈的。 女：
男：崢嶸歲月，無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，換來(lái)了我們今天的壯麗事業(yè) 。
女：今天，就讓我們奏響紅色的旋律，開(kāi)啟塵封的歷史。
男：讓我們一起走進(jìn)2017西荊中學(xué)“慶五四”詩(shī)歌朗誦賽，踏上紅色之旅，重溫激情的歲月!
女：西荊中學(xué)2017慶 “五四”詩(shī)歌朗誦比賽
合：現(xiàn)在開(kāi)始
男：今天擔(dān)任我們本次比賽的評(píng)委有：***老師
女：**老師
合：大家掌聲歡迎(鼓掌)
女：下面我為大家介紹一下本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽滿分為10分，以6分為起點(diǎn)分，
小數(shù)點(diǎn)后面保留一位小數(shù)，
去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，
取評(píng)委的平均分為最后得分。
男：首先有請(qǐng)來(lái)自XX班的1號(hào)選手XX
為大家朗誦《XXXXXX》，
結(jié)束詞
男：五月，我們把幸福與祖國(guó)相聯(lián)
女：五月，我們把美好和童年書(shū)寫(xiě)
男：當(dāng)歡樂(lè)穿越時(shí)空，激蕩豪情無(wú)限，
女：用理想挽起明天，擁抱童年夢(mèng)幻
女：同學(xué)們，老師們，西荊中學(xué)紀(jì)念“五四”93周年朗誦賽、、、、、 合：到此結(jié)束
謝謝大家
紀(jì)念98周年經(jīng)典誦讀會(huì)主持詞【2】
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好!
在這暖意融融的季節(jié)里，我們迎來(lái)了火紅的五月;在這多姿多彩的日子里，我們要展示自己的風(fēng)采。
今天，讓我們師生一起來(lái)把生活溶入詩(shī)歌，把詩(shī)歌化作聲響，用我們飽滿的熱情和富有深情的語(yǔ)言來(lái)慶祝“五一”迎接“五四”的到來(lái)吧!
下面：xx小學(xué)師生朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
有請(qǐng)各位評(píng)委老師入座，他們是：xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師。
今天參加詩(shī)朗誦的有三位老師和十四位同學(xué)，在這次比賽中，我們將分為高年級(jí)組和低年級(jí)組，每組將評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名。
下面活動(dòng)正式開(kāi)始：
第一項(xiàng)，請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗，奏國(guó)歌。
首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xxx老師為我們演講《師愛(ài)與幸福》，請(qǐng)大家歡迎。
老師是園丁，用他的愛(ài)澆灌著花兒，花兒在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。
接下來(lái)讓我們有請(qǐng)六年級(jí)xx同學(xué)為我們朗誦《花兒在低語(yǔ)》，請(qǐng)大家歡迎!
五月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，五月是暢想的季節(jié)，請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)xxx和xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)《多夢(mèng)的季節(jié)》，請(qǐng)大家歡迎!
五月是色彩斑斕的季節(jié)，陽(yáng)光沐浴著大地，雛鷹在藍(lán)天自由地翱翔。下面請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)xxx同學(xué)為大家朗誦的《長(zhǎng)翅膀的太陽(yáng)》，請(qǐng)大家歡迎!
太陽(yáng)的光輝普照著大地，我們需要太陽(yáng)，我們也需要太陽(yáng)下的雷鋒精神。
接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)xxx同學(xué)朗誦的《雷鋒叔叔，您在哪兒》，請(qǐng)大家歡迎!
請(qǐng)繼續(xù)欣賞一年級(jí)xx同學(xué)為大家?guī)?lái)的《烏鴉喝水》。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx老師為我們朗誦《愛(ài)是一種責(zé)任》。
愛(ài)是一種責(zé)任，師愛(ài)是偉大的，師愛(ài)是無(wú)私的，付出了自己的愛(ài)也會(huì)得到收獲。
請(qǐng)聽(tīng)六年級(jí)xx同學(xué)為大家?guī)?lái)的《老師，您是......》
老師是學(xué)海上的一盞明燈，老師是心靈的窗口，下面請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)xxx同學(xué)朗誦的《窗》，請(qǐng)大家歡迎!
春風(fēng)吹拂著大地，吹來(lái)了燕子，吹綠了柳樹(shù)，請(qǐng)欣賞三年級(jí)xxx同學(xué)為大家朗誦的《詠柳》。
接下來(lái)請(qǐng)繼續(xù)欣賞三年級(jí)xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)的《春日》，請(qǐng)大家歡迎!
下面請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)xxx同學(xué)為大家朗誦的《荷葉圓圓》。
柳樹(shù)青青，荷葉圓圓，為大自然綴上了一筆美麗的畫(huà)卷。讓我們跟隨四年級(jí)xxx同學(xué)一起《走進(jìn)大自然》，去感受這種美吧!
大自然是美麗的，但大自然中的人更美，請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)xxx同學(xué)為大家朗誦《雷鋒叔叔，您在哪兒》，請(qǐng)大家歡迎!
下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞六年級(jí)xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)的《炎黃飛天夢(mèng)》。
最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx老師為我們朗誦《付出了愛(ài)，收獲的是幸福》。
下面我宣布今天比賽的結(jié)果，
獲得高年級(jí)組一等獎(jiǎng)的是： 二等獎(jiǎng)的是：三等獎(jiǎng)的是：
獲得低年級(jí)組一等獎(jiǎng)的是： 二等獎(jiǎng)的是： 三等獎(jiǎng)的是：
今天下午，朗誦聲、掌聲，在校園中回蕩，吸引了路邊不少路人，怎么這么熱鬧。哦，原來(lái)是我們正在舉行慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽。
在主持人介紹了比賽規(guī)則和評(píng)委老師后，比賽就開(kāi)始了，順序是；五一班、五二班、五三班、五四班、六一班、六二班、六三班、班、我們?nèi)昙?jí)的在最后。第一個(gè)出場(chǎng)的是五一班，他們表演的可真好，有了好的開(kāi)頭，后面的班級(jí)也表演的非常棒，終于到了我們?nèi)昙?jí)的表演了，我緊張極了，手心出汗了，開(kāi)始朗誦了，我們看著音樂(lè)老師的指揮，大聲地朗誦著，朗誦完了，我們又唱了兩首歌，一首《紅星歌》，另一首是《小號(hào)手之歌》。
啊，今天下午過(guò)的太快了，我卻怎么也抹不去這歡快的記憶了。
大同市城區(qū)三十一校，三一班三年級(jí):閆志莉
上海市閔行區(qū)君蓮學(xué)校創(chuàng)建于2011年9月，是由閔行區(qū)教育局和顓橋鎮(zhèn)雙管的九年一貫制公辦學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)理念先進(jìn)。在校長(zhǎng)鄭菊蘭的帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，以“讓每個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)、和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，為每位學(xué)生的終身發(fā)展奠基。學(xué)校以課本劇、陶笛、書(shū)法為特色。2013年5月，君蓮學(xué)校成為上海話劇藝術(shù)中心戲劇教育基地，并成立君蓮劇社，第一屆戲劇節(jié)開(kāi)幕。2016年君蓮學(xué)校課本劇工作坊成立。
學(xué)校成功申報(bào)鎮(zhèn)教委內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目“傳統(tǒng)文化”。以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的方式，引領(lǐng)全體師生明確“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育特色項(xiàng)目”建設(shè)的指導(dǎo)思想，讓其扎根于課堂。小學(xué)部開(kāi)設(shè)《國(guó)學(xué)》課程，中學(xué)部開(kāi)設(shè)中華傳統(tǒng)文化探究課程、課本劇活動(dòng)課等。以市級(jí)課題《構(gòu)建“尊重與關(guān)懷”德育體驗(yàn)活動(dòng)系列的實(shí)踐研究》為引領(lǐng)，在活動(dòng)中澆灌傳統(tǒng)文化的源頭活水，培養(yǎng)君蓮學(xué)校“君子風(fēng)范，蓮花品格”的莘莘學(xué)子。在與傳統(tǒng)文化相關(guān)的校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)乃至全國(guó)的各類(lèi)活動(dòng)比賽中，君蓮學(xué)校斬獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)。
每年5月的戲劇節(jié)，兩年一次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，君蓮學(xué)校與顓橋鎮(zhèn)共同承辦的兩年一次的“君蓮杯”課本劇邀請(qǐng)賽，上海話劇藝術(shù)中心承辦的中學(xué)生話劇節(jié)展演，兩年一次的上海市課本劇邀請(qǐng)賽，好戲連臺(tái)，精彩紛呈，碩果累累：2012年10月《小蘿卜頭的故事》獲上海市紅色經(jīng)典小故事講演比賽一等獎(jiǎng)；2014年5月代表學(xué)校選送的《晏子使楚》與《守株待兔》分獲“君蓮杯”課本劇邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；2014年5月和2015年5月學(xué)校參賽的《竇娥冤》《石壕村》分別獲得上海市第二、三屆中學(xué)生話劇展演“優(yōu)秀演出獎(jiǎng)”，沈朗牧同學(xué)獲得最佳女主角；2015年11月該校選送的《旗亭畫(huà)壁》獲得市課本劇邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng)。此外，2014年7月，《竇娥冤》參加上海市中學(xué)生藝術(shù)節(jié)經(jīng)典排演決賽，獲得上海市二等獎(jiǎng)；2015年10月，課本劇《亙古男兒一放翁》獲得閔行區(qū)古詩(shī)文綜合展演二等獎(jiǎng)；2015年10月詩(shī)朗誦《松花江上》獲得閔行區(qū)“文來(lái)杯”詩(shī)歌朗誦一等獎(jiǎng)的銀獎(jiǎng)。
2013年4月7日，“吟誦古典詩(shī)歌，傳承中華文化”活動(dòng)在君蓮學(xué)校舉行。閔行區(qū)語(yǔ)文研訓(xùn)員、中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師王林做《中國(guó)古典詩(shī)歌的吟誦方法和示例》講座，帶領(lǐng)全體學(xué)生一起吟誦古典詩(shī)歌，感受古典詩(shī)歌別樣的美。2015年5月，在君蓮學(xué)校與《當(dāng)代學(xué)生》雜志社共同承辦的“君蓮杯”首屆閔行區(qū)中小學(xué)生傳統(tǒng)文化團(tuán)體演示中，學(xué)校表演的《君子如蓮》包含了朗誦《愛(ài)蓮說(shuō)》和課本劇《程門(mén)立雪》兩個(gè)部分，很好地詮釋了君蓮學(xué)校“君子風(fēng)范，蓮花品格”的文化內(nèi)涵，獲得了閔行區(qū)二等獎(jiǎng)。2015年，學(xué)校寒假休業(yè)式以“民俗一條街”中華傳統(tǒng)節(jié)日為主題，展示了文學(xué)、藝術(shù)、書(shū)法、勞技、體育這幾個(gè)板塊。
貫穿于課程，應(yīng)用于活動(dòng)，提升于理論，君蓮學(xué)校形成了穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“君蓮傳統(tǒng)文化教育模式”，使學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化等方面的獨(dú)特性得到社會(huì)的認(rèn)可。
文藝表演評(píng)分細(xì)則一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(本次比賽采用10分制)
1、 主題與內(nèi)容(滿分2分)
(1)主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。
(2)內(nèi)容積極向上，能展現(xiàn)開(kāi)拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃的精神面貌。
2、 表演技巧(滿分5分)
(1)演唱：字正腔圓，吐音清晰，節(jié)奏恰當(dāng)，聲音優(yōu)美動(dòng)人，
能處理好歌曲氣息。
(2)舞蹈：動(dòng)作到位，舒展優(yōu)美，表情豐富，合乎曲情，服飾
統(tǒng)一，于表演的題材相協(xié)調(diào)。
(3)曲藝小品：語(yǔ)言詼諧幽默，通俗易懂，表情生動(dòng)，動(dòng)作配
合恰到好處，多人配合默契。
(4)課本劇：表演投入，聲情并茂，道具逼真，人物語(yǔ)言富有
個(gè)性，形象飽滿生動(dòng)，具有一定的說(shuō)理性和教育
意義。
(5)器樂(lè)演奏：演奏技法熟練，對(duì)作品有較強(qiáng)的理解力，對(duì)作
品的詮釋得當(dāng)?shù)轿唬谷水a(chǎn)生共鳴。
(6)詩(shī)歌朗誦：普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，能運(yùn)用豐富的感情恰當(dāng)?shù)谋?/p>
達(dá)作品的思想內(nèi)容，伴歌或伴舞與詩(shī)歌朗誦相
協(xié)調(diào)。
(7)其他：根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)做相應(yīng)評(píng)分。
3、舞臺(tái)風(fēng)度(滿分2分)
(1)精神飽滿，朝氣蓬勃。
(2)講文明禮貌，儀表大方得體。
(3)出、退場(chǎng)從容大方，干凈利索。
4、綜合評(píng)分(滿分1分)
(1)節(jié)目?jī)?nèi)容具有一定的深度和內(nèi)涵。
(2)觀眾反應(yīng)較好。
二、記分方法
1、各評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀準(zhǔn)確的為參賽節(jié)目給出得分，分
值保留一位小數(shù)。
2、總分統(tǒng)計(jì)時(shí)取平均值為最后得分。
3、根據(jù)得分取前六名，學(xué)校節(jié)目不評(píng)分。
評(píng)委老師：胡小瑜、馮繼軍、馮進(jìn)、黃蓉、安瑩
總分：李婭娟
文藝表演評(píng)分細(xì)則二(總分為100分，由評(píng)委進(jìn)行打分)
u 節(jié)目的主題思想及題材(20分)：
健康、陽(yáng)光，積極向上，體現(xiàn)大學(xué)生在祖國(guó)六十華誕之際的所思所想和青春的精神風(fēng)貌，有一定的思想深度。內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)、重點(diǎn)突出，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。
u 舞臺(tái)效果(60分)：
A、歌舞類(lèi)節(jié)目：
1、表演形式切合主題，突出主題，并有新穎性;(10)
2、演員有特定的舞臺(tái)服裝及化裝，舞臺(tái)形象優(yōu)秀突出;(10)
3、舞臺(tái)整體安排和諧，不偏臺(tái)，能夠較好地表現(xiàn)出節(jié)目?jī)?nèi)容;(10)
4、演員肢體表現(xiàn)能力強(qiáng)或演唱優(yōu)美，能與觀眾交流，臺(tái)風(fēng)好;(15)
5、節(jié)目的風(fēng)格明顯，具有特色，吸引觀眾。(15)
B、語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目：
1、表演形式切合主題，突出主題，并有新穎性;(10分)
2、 演員有一定的化裝，外型能突出人物形象，設(shè)置良好的情景;(10)
3、舞臺(tái)整體安排和諧，不偏臺(tái)，能夠較好地表現(xiàn)出節(jié)目?jī)?nèi)容;(10)
4、演員臺(tái)風(fēng)好，與觀眾交流，表演流暢自然，吸引觀眾;(15)
5、節(jié)目的風(fēng)格明顯，具有特色，吸引觀眾。(15)
C、器樂(lè)類(lèi)節(jié)目：
1、表演形式切合主題，突出主題，并有新穎性;(10)
2、演員的服裝符合樂(lè)曲的表現(xiàn)方式及舞臺(tái)形式，著裝得當(dāng);(15)
3、演員的演奏流暢自然，臺(tái)風(fēng)好，能與觀眾很好的交流，整體表現(xiàn)效果好;(20)
4、節(jié)目的風(fēng)格明顯，有一定的創(chuàng)新，吸引觀眾。(15)
u 創(chuàng)意(20分)：
u 鼓勵(lì)創(chuàng)新。對(duì)于表演有較大的難度的，給予酌情加分。 自編自導(dǎo)效果良好的作品酌情加分。
文藝表演評(píng)分細(xì)則三一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(本次比賽采用10分制)
1、主題與內(nèi)容(滿分2分)
(1)主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。
(2)內(nèi)容積極向上，能展現(xiàn)開(kāi)拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃的精神面貌。
2、表演技巧(滿分5分)
(1)演唱：字正腔圓，吐音清晰，節(jié)奏恰當(dāng)，聲音優(yōu)美動(dòng)人，能處理好歌曲氣
息。
(2)舞蹈：動(dòng)作到位，舒展優(yōu)美，表情豐富，合乎曲情，服飾統(tǒng)一，與表演的
題材相協(xié)調(diào)。
(3)課本劇、情景劇：表演投入，聲情并貌，道具逼真，人物語(yǔ)言富有個(gè)性，
形象飽滿生動(dòng)，具有一定的說(shuō)理性或教育意義。
(4)詩(shī)歌朗誦：普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，能運(yùn)用豐富的感情恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)作品的思想內(nèi)
容，伴歌或伴舞與詩(shī)歌朗誦相協(xié)調(diào)。
(7)其他：根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)做相應(yīng)評(píng)分。
3、舞臺(tái)風(fēng)度(滿分2分)
(1)精神飽滿，朝氣蓬勃。
(2)講文明禮貌，儀表大方得體。
(3)出、退場(chǎng)從容大方，干凈利索。
4、綜合評(píng)價(jià)(1分)
(1)節(jié)目?jī)?nèi)容具有一定深度和內(nèi)涵。
(2)觀眾反映較好。
二、記分方法
1、各評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀準(zhǔn)確的為參賽節(jié)目給出得分，分值保留一位小數(shù)。
2、合分統(tǒng)計(jì)時(shí)平均分為標(biāo)準(zhǔn)
