時(shí)間：2022-05-22 22:30:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇入團(tuán)員申請(qǐng)書，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
入團(tuán)申請(qǐng)書網(wǎng)權(quán)威初一學(xué)生100字入團(tuán)申請(qǐng)書例文，更多初一學(xué)生100字入團(tuán)申請(qǐng)書例文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問入團(tuán)申請(qǐng)書網(wǎng)。 敬愛的學(xué)校團(tuán)委：
你們好!我是一名初一的學(xué)生，自從上初中以來，我就對(duì)團(tuán)有了很大的好奇心。我一直以來的希望就是入團(tuán)。因?yàn)楣睬鄨F(tuán)是一個(gè)屬于青年人自己的組織。
共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾性組織，是培養(yǎng)一大批具有“四化”“五愛”品質(zhì)的集體，也是一所人才輩出的大學(xué)校，還是黨的后備軍和助手。正是如此，我一定要發(fā)憤圖強(qiáng)，做一名德智體全面發(fā)展的學(xué)生，努力去爭取加入這個(gè)先進(jìn)組織。
現(xiàn)在我向團(tuán)委申請(qǐng)：我一定用實(shí)際行動(dòng)積極加入共青團(tuán)，請(qǐng)考驗(yàn)，請(qǐng)批準(zhǔn)。如果我被批準(zhǔn)了，我決心遵守團(tuán)章，執(zhí)行團(tuán)所制定的任務(wù)。遵守團(tuán)的紀(jì)律，制行團(tuán)員義務(wù)，參加與支持團(tuán)的工作，做一名名副其實(shí)的共青團(tuán)員，處處起模范作用，為“四化”貢獻(xiàn)力量;如果我一時(shí)未被批準(zhǔn)，我會(huì)以樂觀的心情去對(duì)待，決不灰心。以失敗作用奮斗力量;努力創(chuàng)造條件爭取，再次向共青團(tuán)的大門前進(jìn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
在遞交《團(tuán)支部展組情況呈報(bào)表》得到學(xué)校團(tuán)委批復(fù)同意發(fā)展申請(qǐng)入團(tuán)同學(xué)之后，申請(qǐng)入團(tuán)的同學(xué)必須填寫《入團(tuán)志愿書》，《入團(tuán)志愿書》是作為申請(qǐng)入團(tuán)同學(xué)的個(gè)人檔案，所以必須認(rèn)真如實(shí)填寫。
《入團(tuán)志愿書》的填寫必須用鋼筆或毛筆填寫。首先在封面填寫申請(qǐng)人姓名和日期，《入團(tuán)志愿書》主要填寫的內(nèi)容包括：個(gè)人信息、個(gè)人簡歷、入團(tuán)志愿（主要填寫本人對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)等）、入團(tuán)介紹人意見（兩人并要求親筆簽名）、支部大會(huì)決議（在支部或總支召開通表大會(huì)后由團(tuán)支書或團(tuán)總支書填寫，填寫格式“支部到會(huì)團(tuán)員××人，××人贊成。通過發(fā)展×××同學(xué)為中國共青團(tuán)員”，并要求團(tuán)支書或團(tuán)總支書親筆簽名）。
在支部召開通表大會(huì)之后，團(tuán)總支將《入團(tuán)志愿書》連同《團(tuán)支部展組情況呈報(bào)表》、入團(tuán)申請(qǐng)書、個(gè)人思想?yún)R報(bào)等材料一并上交學(xué)校團(tuán)委存檔。
老夫子把那一次比一次短的入團(tuán)申請(qǐng)書還給她，卻留下那最初四頁。“還是這份好。”他說。菁菁笑了，她為老夫子的舉動(dòng)好笑，既然這份好，為什么要我寫那么多呢？
高考結(jié)束了。本科發(fā)榜了。菁菁輕快地走入辦公室。火紅的短袖衫，黑色的工裝褲，白色巴拿馬旅游鞋，滿面春風(fēng)，秀眉高挑，渾身洋溢著不可抗拒的青春魅力。她的來到，使辦公室為之一亮。她是來拿錄取通知書的，她知道她準(zhǔn)考上。
“這是你的通知書。”菁菁一看錄取通知書上是她所希望的學(xué)院。菁菁笑了，陽光般的明媚。?
菁菁恢復(fù)了青春，她再也不必苦悶，再也不必裝模作樣。她為之奮斗的團(tuán)徽終于戴在胸前。可是，為此付出了一年的歡樂。她不悔，可她不愿。
菁菁告訴老夫子，團(tuán)員并不一定要不茍言笑。她今后還要跳舞，她又發(fā)表了篇文章。?
“菁菁快來看，你的文章發(fā)表了！”一位同學(xué)大聲喊。菁菁喜不自禁沖了過去，《生活需要七彩陽光》，大大的標(biāo)題，赫然在目。菁菁高興得真想來個(gè)倒立。
可是，菁菁又被叫到辦公室。操場上再也見不到她活潑的身影。她總是悶頭想什么，寫什么。又是一份比兩頁少一頁的《入團(tuán)申請(qǐng)書》交給了班主任。
第二天，菁菁換上了白襯衣、藍(lán)褲子，樸素得不像菁菁。同學(xué)們都有些奇怪，可同學(xué)們不知道，又有一份比四頁少一頁的《入團(tuán)申請(qǐng)書》交到班主任的手中。
“老師，你找我有事嗎？”菁菁她笑著問。 “嗯。”新班主任，不茍言笑的老夫子上下打量了她一番：披肩長發(fā)，黃色T恤，牛仔褲，黃色霹靂鞋，干凈整潔。沒有什么不對(duì)的地方啊！菁菁暗想。老夫子的目光已經(jīng)移開：“這是你的《入團(tuán)申請(qǐng)書》嗎？寫的嘛，還可以，但不完善。回去想想，再寫一份吧。還有，以后不要穿奇裝異服。”說完，習(xí)慣地把眼鏡往上一推。?
“可……”菁菁想說什么，老夫子揮揮手：“你可以走了。”
（一）確定入團(tuán)積極分子。召開團(tuán)支部大會(huì)，按照?qǐng)F(tuán)員條件和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行衡量，確定入團(tuán)積極分子，報(bào)機(jī)關(guān)團(tuán)委備案。
（二）發(fā)展團(tuán)員。
1、機(jī)關(guān)團(tuán)委根據(jù)各支部上報(bào)的入團(tuán)積極分子培養(yǎng)計(jì)劃，確定發(fā)展名額，分配給機(jī)關(guān)和直屬單位。
2、機(jī)關(guān)和直屬單位根據(jù)發(fā)展名額，由團(tuán)支部在入團(tuán)積極分子中確定發(fā)展對(duì)象人選。在確定發(fā)展對(duì)象前，團(tuán)支部應(yīng)注意征求所在黨支部意見。發(fā)展對(duì)象人選應(yīng)在全體正式團(tuán)員中進(jìn)行民主測評(píng)，由團(tuán)支委會(huì)或團(tuán)支部大會(huì)討論綜合衡量，確定是否列為發(fā)展對(duì)象人選，形成決議，報(bào)機(jī)關(guān)團(tuán)委。由機(jī)關(guān)團(tuán)委會(huì)討論審查，確定發(fā)展對(duì)象。
3、發(fā)展對(duì)象填寫《入團(tuán)志愿書》。《入團(tuán)志愿書》在入團(tuán)介紹人的指導(dǎo)下，必須由本人填寫。入團(tuán)介紹人一般由培養(yǎng)人擔(dān)任，也可由發(fā)展對(duì)象自己找或組織推薦。
4、召開支部大會(huì)討論通過。接收新團(tuán)員必須經(jīng)過支部大會(huì)討論通過。支部大會(huì)的開法是：首先由發(fā)展對(duì)象本人匯報(bào)個(gè)人自然情況、對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)、入團(tuán)志愿和家庭成員、主要社會(huì)關(guān)系情況。入團(tuán)介紹人介紹發(fā)展對(duì)象思想、工作和政治審查情況。然后由到會(huì)團(tuán)員充分發(fā)表意見，肯定成績，提出缺點(diǎn)不足和今后努力方向。之后，發(fā)展對(duì)象本人退場，由全體團(tuán)員對(duì)是否同意發(fā)展對(duì)象入團(tuán)進(jìn)行表決，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則形成支部大會(huì)決議，由支部書記填寫支部決議，簽名蓋章。支部將擬發(fā)展新團(tuán)員的《入團(tuán)志愿書》、申請(qǐng)書等材料報(bào)機(jī)關(guān)團(tuán)委。
5、機(jī)關(guān)團(tuán)委根據(jù)發(fā)展計(jì)劃和團(tuán)支部決議，召開機(jī)關(guān)團(tuán)委會(huì)批準(zhǔn)。團(tuán)委會(huì)的開法是：首先由發(fā)展對(duì)象所在支部的支部書記介紹其情況。之后團(tuán)委會(huì)逐一進(jìn)行討論，并對(duì)是否批準(zhǔn)支部大會(huì)決議進(jìn)行表決，形成表決意見。
6、舉行入團(tuán)宣誓。申請(qǐng)入團(tuán)人被批準(zhǔn)后，必須面向團(tuán)旗進(jìn)行入團(tuán)宣誓。入團(tuán)宣誓一般由機(jī)關(guān)團(tuán)委組織。
我在讀初一年級(jí)時(shí)，班上的積極分子都主動(dòng)寫了入團(tuán)申請(qǐng)書，五四青年節(jié)這天全校對(duì)這些積極分子進(jìn)行了審批后，決定舉辦了團(tuán)員宣誓儀式，初二初三的同學(xué)們都為這些新團(tuán)員熱烈鼓掌，可是正當(dāng)我高興是發(fā)現(xiàn)我們班的陳紅竟然沒有來，宣誓過后我問同學(xué)們她怎么了是不是出事了，陳紅的死黨小葉對(duì)我說：“實(shí)話告訴你吧，小紅她……她因?yàn)榛加邪┌Y晚期，所以沒有來，其實(shí)我是知道的，她是很想要入團(tuán)，可是……”說到這小葉的眼淚并嘩嘩的流了下來，我聽到了這個(gè)不幸的消息時(shí)，喉嚨好像被什么東西給卡住了一樣，說不出話來。過幾天以后，我看見陳紅背著書包高高興興的來上學(xué)，好像一點(diǎn)也沒有得癌癥一樣，下課后我看見陳紅見了老師的辦公事，好像在和老師說什么入團(tuán)的事。后來我才知道，原來是陳紅為了彌補(bǔ)她沒有參加宣誓儀式，想讓老師提議讓自己從新來一次，老師本來認(rèn)為宣誓儀式既然過了，就算了，可是過幾天后，老師接到了陳紅父母打來的電話，知道了陳紅的病情于是便向?qū)W校講了這件事，學(xué)校猶豫了半天終于答應(yīng)了。
第二天，學(xué)校專成為了陳紅舉行宣誓儀式，經(jīng)過她的決心她終于成為了團(tuán)員，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)她感到高興、驕傲，可是過了幾天后，一個(gè)陌生的男子來到了我們班，和老師說了幾句話后，并把陳紅接走了，從那以后我就再也沒有看見她，最后從小葉那里得知，原來那天來的那個(gè)人是陳紅的爸爸，他是專成來接陳紅去上海看病的，至于后來的事小葉也不知道了，從此她并與我們?nèi)チ寺?lián)系。
她是那么的熱愛團(tuán)，熱愛黨，熱愛國家，是那么的具有組織意識(shí)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)開展共青團(tuán)工作面臨的困難是“三無”:一無興趣,二無經(jīng)費(fèi),三無人才。在“三無”條件下,我是這樣抓共青團(tuán)工作的:
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的初中生大多性格內(nèi)向,不善言談,師生間存在著較大的情感距離。開始,學(xué)生見到我就躲,躲不脫的就低著頭匆匆走過。和學(xué)生談話,他們都是低著頭一聲不吭。于是,我改變方式,不把學(xué)生叫到辦公室來,而是自己下去,深入到學(xué)生寢室、操場、食堂和他們一起吃飯、一起打球。學(xué)生和我熟悉了,話也多了,不再躲著我,而是十分主動(dòng)地接近我。同時(shí),我像大哥哥一樣盡量關(guān)心他們,并經(jīng)常給他們講我的生活經(jīng)歷、求學(xué)經(jīng)歷以及如何戰(zhàn)勝困難和挫折。漸漸地,我成了學(xué)生心目中值得信賴的大哥哥。師生間的距離縮短后,我不失時(shí)機(jī)地做他們的思想工作,培養(yǎng)他們正直、無私、善良、樸實(shí)的品質(zhì)和吃苦耐勞的毅力,引導(dǎo)他們向團(tuán)組織靠攏。通過和學(xué)生交心、換心,我成功地引導(dǎo)兩對(duì)早戀的學(xué)生擺脫了“情網(wǎng)”。有一位因盜竊自行車被留校察看的學(xué)生,在我的耐心開導(dǎo)和教育下,迅速轉(zhuǎn)變過來,成了班上成績拔尖的好學(xué)生,后來還向團(tuán)組織交了入團(tuán)申請(qǐng)書。由于對(duì)團(tuán)組織有了明確的認(rèn)識(shí),學(xué)生們要求入團(tuán)的越來越多。現(xiàn)在,他們經(jīng)常叫我“書記大哥”,而不是叫“陳老師”。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生愛玩但不會(huì)玩,也沒有條件。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,我努力爭取為團(tuán)組織購置了一套簡單的音響,并成立了學(xué)校廣播室和團(tuán)員活動(dòng)室。學(xué)校廣播開設(shè)了“團(tuán)員之聲”“團(tuán)隊(duì)花絮”等欄目,及時(shí)反映學(xué)校團(tuán)組織的活動(dòng)和團(tuán)員的思想動(dòng)態(tài)。團(tuán)員活動(dòng)室每周五開放,團(tuán)員們可以在這里上團(tuán)課、閱讀書報(bào)、交流思想以及舉行各種活動(dòng),如“團(tuán)員演講賽”“團(tuán)歌競賽”等。國慶期間,我利用學(xué)校幾百米長的圍墻,以團(tuán)組織名義,舉辦了一個(gè)大型的迎國慶書畫展覽。全校師生每人交一份書畫作品,花花綠綠,貼滿了200米圍墻。這條頗有氣勢(shì)的“文化墻”成了校內(nèi)的一大景觀,連續(xù)十多天吸引了許多校內(nèi)外青年駐足觀看。“五四”前夕,我利用學(xué)校那臺(tái)簡陋的音響,舉辦校園歌手賽,請(qǐng)師生同臺(tái)獻(xiàn)藝,并在節(jié)目中間不時(shí)穿插一些有趣味的共青團(tuán)知識(shí)搶答題,一次次把活動(dòng)推向。
隨著要求入團(tuán)的學(xué)生越來越多,學(xué)校團(tuán)組織的隊(duì)伍不斷壯大,我著重加強(qiáng)了組織建設(shè)和團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)。通過考察,我確定一批品學(xué)兼優(yōu)、具有較強(qiáng)組織能力和活動(dòng)能力的團(tuán)員為團(tuán)干,對(duì)他們進(jìn)行了為期一周的理論培訓(xùn)和文藝培訓(xùn)。團(tuán)干隊(duì)伍產(chǎn)生后,我結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了各項(xiàng)管理制度,如“團(tuán)員民主評(píng)議制度”“團(tuán)員獎(jiǎng)罰制度”等,并對(duì)每個(gè)團(tuán)員進(jìn)行建檔量化管理。每學(xué)期,均在團(tuán)組織內(nèi)以無記名投票方式對(duì)全體團(tuán)員進(jìn)行評(píng)議,評(píng)出“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四類團(tuán)員,然后進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)教育。嚴(yán)格的管理和評(píng)議,使我校的每個(gè)團(tuán)員都比普通學(xué)生“高出一頭”,保持了團(tuán)員的先進(jìn)性。
(作者通聯(lián):415106 湖南常德市城區(qū)灌溪鎮(zhèn)中學(xué))
沙春菊
小蕊，一個(gè)溫文爾雅的小女生，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)里尚可，但她是那種事不關(guān)己高高掛起的學(xué)生，一心只讀圣賢書，久而久之，她的各方面能力都一般（這和他們家里的家庭教育有關(guān)）。小蕊的家長非常重視孩子的學(xué)習(xí)成績，門門功課，日日作業(yè)，回回測試，事無巨細(xì)，他們都一一過問，孩子在學(xué)習(xí)上一有什么閃失，他們就會(huì)很緊張地從各方面尋找原因。但在孩子的情商方面，家長從不過問。
初一新生剛?cè)雽W(xué)沒多久，小蕊的家長主動(dòng)找到我，把孩子在小學(xué)里的學(xué)習(xí)情況向我作了介紹，又向我了解了各任課老師的情況，還說了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望。交談中，我發(fā)現(xiàn)，小蕊的家長能說會(huì)道，在教育方面了解的信息比較多。當(dāng)時(shí)我就想，這樣的家長，我何不讓其充分發(fā)揮特長？于是，在不久的一次班會(huì)課上，我讓小蕊的家長走進(jìn)我們的班會(huì)，讓他們從家長角度講講對(duì)子女學(xué)習(xí)的期望。果不出我所料，小蕊的家長在那堂班會(huì)課上來了個(gè)“滿堂彩”。他們是有理論，有實(shí)例，聲情并茂，感人肺腑，學(xué)生們個(gè)個(gè)聽得聚精會(huì)神。那次的班會(huì)課效果很好，小蕊家長的一番肺腑之言，可謂是把我們班學(xué)生和家長之間的天塹變?yōu)橥ㄍ尽?/p>
在這件事上，我是非常感激他們的。但是因?yàn)樗麄儗?duì)小蕊的學(xué)習(xí)成績非常緊張，所以后來他們?cè)谂c老師們的相處上也有過一些不和諧的音符。
有一次，小蕊的數(shù)學(xué)測試成績不理想，小蕊的家長就找到數(shù)學(xué)老師，說自己的女兒其他功課都好，說明腦子是好的，以前數(shù)學(xué)一直好的（事實(shí)情況是小蕊數(shù)學(xué)最薄弱，家長平時(shí)也加強(qiáng)了訓(xùn)練），為什么最近會(huì)掉下去那么多？還有一次階段測試，小蕊的語文分?jǐn)?shù)剛好是班級(jí)的平均分。分?jǐn)?shù)揭曉的那天晚上，小蕊家長發(fā)信息給我，問女兒的分?jǐn)?shù)是不是在班里很低。
那天我正在生病住院，晚上在醫(yī)院掛水，我回復(fù)他們：“小蕊的這次語文是比平時(shí)的成績低了～些，但學(xué)生的成績有些起落也是正常的。小蕊的分?jǐn)?shù)剛好達(dá)到班級(jí)平均分。家長不要太緊張。我現(xiàn)在在住院，等我上班后我來看看她的試卷，找找主要問題出在哪里，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，應(yīng)該馬上能改變現(xiàn)狀的。”他們馬上來一條短信說， “老師你的意思就是我女兒只配考班級(jí)的平均分，本來還指望老師幫一把的，現(xiàn)在不指望了。”我沒有回復(fù)他們。孩子沒考好，家長心里不高興我是理解的，但像小蕊家長這樣，學(xué)習(xí)上一出問題就要從老師身上找原因，我只能用時(shí)間和行動(dòng)來告訴他們，孩子成績偶爾出問題，不是老師的問題。
期末考試，小蕊的語文成績有了較大的進(jìn)步，放假前一天，我找來了小蕊的家長，和他們一起分析了小蕊的階段測試和期末試卷，告訴他們小蕊語文考試的主要失分點(diǎn)在哪里，假期里應(yīng)該怎樣做好專項(xiàng)訓(xùn)練，小蕊家長甚是感激，連連向我致歉。事實(shí)證明，有理不在聲高，在小蕊家長想要跟老師“挑戰(zhàn)”的時(shí)候，我要保持冷靜的心態(tài)。最后，我向家長證明了學(xué)生成績偶爾出現(xiàn)問題不用太緊張，更不應(yīng)怪罪于老師，而應(yīng)從學(xué)生的生活、心理、家庭、交友、學(xué)習(xí)方法等多方面尋找原因，幫助孩子一起分析，及時(shí)補(bǔ)救，問題是能夠解決的。
但后來的一件事情，再一次激發(fā)了我們之間的矛盾。
班級(jí)發(fā)展團(tuán)員，我采用了學(xué)生自己申請(qǐng)，任課老師推薦，班級(jí)民主投票的方式確定新團(tuán)員。小蕊沒有報(bào)名，她平時(shí)班級(jí)活動(dòng)都懶得參與，這樣的表現(xiàn)，也很少有老師會(huì)推薦她。她的家長知道以后，直接找到學(xué)校分管德育的校長，說班級(jí)里成績比她女兒低的學(xué)生都入團(tuán)了（當(dāng)然他們根本不知道，這些學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中為班級(jí)作了多少貢獻(xiàn)），為什么她的女兒人不了團(tuán)。校長也向小蕊的家長講清楚了入團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)，說明成績不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。小蕊的家長還放出狂言，說不會(huì)放過我的，一定要我給他們一個(gè)說法。但說法在團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)里都寫著呢，何況小蕊自己都沒有要入團(tuán)的意識(shí)。但是跟有情緒的家長沒法講理，校長也教了我如何處理這件事。
后來，我主動(dòng)找了小蕊，動(dòng)員她寫了入團(tuán)申請(qǐng)書，同時(shí)，我給小蕊上了一堂團(tuán)課，告訴她自己離團(tuán)員要求還有一點(diǎn)距離，要向老團(tuán)員學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)好功課，還要多關(guān)心別人，尤其是周圍的一些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，班里的活動(dòng)要積極參加，爭取早日正式入團(tuán)。這件事情在校長的幫助下，我自認(rèn)為處理得還算完美。這件事后，我自己也有所成長，我明白了，面對(duì)沖動(dòng)的家長，退一步，海闊天空！
（作者單位：江蘇常州市新北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）
事情的起因就是團(tuán)校要超收學(xué)員，每班選三名團(tuán)校結(jié)業(yè)生，我很榮幸能有這個(gè)評(píng)選資格，而且我從團(tuán)校到考試再到結(jié)業(yè)寫入團(tuán)申請(qǐng)書，每一步都走得有驚無險(xiǎn)，我不希望在最后一步失敗了。然而，不巧的是：我們班結(jié)業(yè)生有五個(gè)，所以，應(yīng)老師決定無記名投票。因?yàn)閷?duì)手都是班委，而我只是班干部，所以，我害怕同學(xué)們會(huì)有偏見，便緊張起來。
……等待……
結(jié)果，我以兩票這差落選。無助，委屈，失望頓時(shí)涌上心頭。一向很自信的我，一下子自卑起來，接著，我很不服，憑什么我落選，要說團(tuán)員的要求，我哪一點(diǎn)做的差了，我就是不甘心。甚至，我有些嫉妒他們。我想哭，但為了證明我是堅(jiān)強(qiáng)的，我抑制住了滿臉的委屈，不服與失落，面對(duì)同學(xué)的安慰，我也笑著面對(duì)。在我現(xiàn)在看來，我那時(shí)好偉大，能在那樣的情況下，沒有任何其他表情，除了微笑。要知道，入團(tuán)，使多么光榮的事啊。
回到家，我把壓抑一整天的心情向父母傾訴，因?yàn)楦改甘俏易钪覍?shí)的聽眾。爸爸說：“女兒真沒用，這樣也會(huì)落選？你可要知道，你可從來沒有落選過阿！”我聽后，更生氣了，說：“我要在別的班，說不定早入團(tuán)了呢！而且會(huì)是班委，要知道，我的管理能力可不差！。”這時(shí)，我只見媽媽笑了笑，又搖了搖頭，說：“幸虧你是在一班，要不然，指不定你有多驕傲，你分在一班，也讓你體會(huì)一下‘山外有山，人外有人’的滋味，殺殺你的傲氣。”我很不服氣的看了母親一眼。她居然又笑了笑，說：“等你長大后，你就會(huì)知道，這是你人生路中，一個(gè)很小很小的坎坷，你以后會(huì)碰到更多，更令你氣憤的事，你今天失敗了也好，正好讓你知道，你與班上的尖子生比起來，你是在什么位置。受點(diǎn)挫折沒什么不好，這樣可以提高你的心理承受能力，免得你路走得太順，以后摔得更慘。”
母親的這一番話，可以說是“一語驚醒夢(mèng)中人”，我頓時(shí)領(lǐng)悟過來。我一下子覺得我心胸開闊了許多。似乎，眼前的一切都變得美好了。
在我們的人生道路上，都會(huì)經(jīng)歷許許多多的挫折，我們?cè)谶@其中，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長，慢慢學(xué)會(huì)承擔(dān)和承受，同時(shí)，也積累經(jīng)驗(yàn)，一步步走向成功，坦然地面對(duì)失敗。
而且我剛才有聽到我妹妹她就是跟自己說他們那一個(gè)同齡的事情嘛，他就是之前就這樣的時(shí)候，本來是有機(jī)會(huì)進(jìn)到一個(gè)窗簾的，但是就是那個(gè)時(shí)候競爭力比較大嘛，然后其實(shí)那個(gè)時(shí)候老師是有關(guān)注到他的，就是因?yàn)樗蜎]有最上心，就他當(dāng)初沒有追到，說這個(gè)團(tuán)員對(duì)一下這個(gè)學(xué)業(yè)的那些重大政策，他當(dāng)初也沒有說去競爭什么的，所以就錯(cuò)過了這一個(gè)機(jī)會(huì)，然后后來到高中的話，就是又是陰差陽錯(cuò)的就錯(cuò)過了，就因?yàn)橛幸粋€(gè)就是本來他現(xiàn)在睡覺嘛，然后那些人就開始來招那些想要加入團(tuán)員的那一些這樣子，然后我就發(fā)現(xiàn)他醒來的時(shí)候那一個(gè)名額就已經(jīng)完了，然后這一次的話就是那些老師自己挑選，然后他就因?yàn)檫@次是分班了嘛，他去到了那個(gè)更優(yōu)秀的班級(jí)里面，所以在更優(yōu)秀的班級(jí)里面，他可能就相對(duì)來說沒有那么的突出了，沒有那么突出就輸了，所以呢，沒有被選上，然后他就剛才跟自己訴苦嘛，說可能就高中就選不上，因?yàn)樗F(xiàn)在就已經(jīng)是高二了嘛，然后大三的話他說可能就沒有機(jī)會(huì)。
然后自己就跟他說，嗯可能就是這樣子吧，就是到大學(xué)去還是可以的，因?yàn)樗蛦栠@一周那時(shí)候還可以住騰嗎這樣子，然后這一周跟他說還是可以的，但是就是會(huì)比較麻煩一點(diǎn)，初中初中的話就直接寫一個(gè)申請(qǐng)書嘛，然后就可以了，然后就到大學(xué)去，好像就是需要做一些設(shè)計(jì)，所以自己也不是很清楚，那所以就是聽那個(gè)九例他是這么說的，因?yàn)榫讫g他就是上次不是因?yàn)檎f扔了一個(gè)忘記繳費(fèi)啊什么的，然后就會(huì)撤退那個(gè)黨員身份了嘛，所以現(xiàn)在他就只是群眾，然后想要到大學(xué)去想一下那些社團(tuán)什么的就比較麻煩了，包括當(dāng)時(shí)什么啊什么的這些都是比較麻煩的，所以呢，就覺得也是因?yàn)?0它跟這一頭朝著一些讓自己覺得自己覺得這個(gè)創(chuàng)新社會(huì)也是挺重要的，自己當(dāng)初就是也是迷迷糊糊的，然后就加入了。
因?yàn)楫?dāng)初其實(shí)也算是在那個(gè)班級(jí)里面，就是也是有一定地位身份的吧，畢竟當(dāng)初就是班上的班長就比較被老師看好那樣子，然后當(dāng)初自己也就是他們?cè)谡f選這個(gè)同齡的時(shí)候自己也不是很清楚，然后就是被朋友拉著去選了嘛。說和那個(gè)朋友是比較好的，然后他就想要加入他就比較積極的樣子，然后就拉著自己去加入了，自己也就迷迷糊糊的回家，后跟媽媽說了嘛，才跟自己說那個(gè)還是挺重要的，就是說有機(jī)會(huì)加入就一定要加入。
XXX市XX縣鐘山中學(xué)802班團(tuán)支部是校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的基層共青團(tuán)組織，該支部共有6名團(tuán)員。在過去的一年中，該團(tuán)支部在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)團(tuán)的章程和團(tuán)的基本知識(shí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，帶領(lǐng)全體團(tuán)員勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，大膽創(chuàng)新，發(fā)揮先進(jìn)青年的表率作用，在各方面都取得了較顯著的成績。
一年來我們的學(xué)習(xí)和工作匯報(bào)如下：
一、狠抓思想品德教育 在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們還通過組織主題班會(huì)、演講、出黑板報(bào)等形式利用班會(huì)課和其它時(shí)間，經(jīng)常性地在團(tuán)員和全體學(xué)生中開展理想、道德、紀(jì)律、法制、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生、健康與環(huán)保等教育，尤其是紀(jì)律、學(xué)習(xí)教育常抓不懈。 通過抓思想品德教育，班級(jí)面貌一天天朝著更好的方向轉(zhuǎn)變，一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛、充滿凝聚力和號(hào)召力的班級(jí)集體已經(jīng)形成。
二、學(xué)習(xí)成績每學(xué)期都上新臺(tái)階
七年級(jí)新學(xué)期入學(xué)第一個(gè)月，都是同一個(gè)老師，我班數(shù)學(xué)、英語兩科測驗(yàn)成績比同年級(jí)其它班均分低十幾分，經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力，期末考試與同年級(jí)其它班相比，均分也僅有2-3分之差。全校第二、第五、第七名同學(xué)是我班同學(xué)。
七年級(jí)第二個(gè)學(xué)期，班上有六名同學(xué)光榮地加入共青團(tuán)，在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)成立了團(tuán)支部。在團(tuán)干部的帶領(lǐng)下，班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作均走在全校前列。班級(jí)室內(nèi)清潔、課桌整齊，又有三名同學(xué)進(jìn)入全校前十名，張潔同學(xué)依然位居全年級(jí)第二。期末考試各科均分與同年級(jí)其它班持平。
八年級(jí)上學(xué)期，團(tuán)支部六名團(tuán)員繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用，帶領(lǐng)全班62名同學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，努力奮進(jìn)，尊師守紀(jì)，勇于爭先。班級(jí)班容整齊，期末考試又取得較好成績，均分總分位于全年級(jí)第二，有5名同學(xué)進(jìn)入全校前十名。學(xué)習(xí)成績又上了一個(gè)新臺(tái)階。更令人高興的是，班級(jí)有24名同學(xué)向團(tuán)支部遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書。
三、開展豐富多彩的課外活動(dòng)
在團(tuán)支部帶領(lǐng)下，我們班課外活動(dòng)豐富多彩，班級(jí)設(shè)有圖書角，有優(yōu)秀圖書100余冊(cè)。在課余時(shí)間，同學(xué)們有課外書讀，盡情地吸收著知識(shí)的營養(yǎng)。通過讀課外書，同學(xué)們開拓了眼界，開發(fā)了智力，提高了寫作的能力，獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，潛移默化地受到書中先進(jìn)人物的影響，思想感情受到熏陶，思想境界和精神面貌也在發(fā)生著變化。
在學(xué)校團(tuán)委和團(tuán)支部組織下，課余時(shí)間，同學(xué)們打籃球、乒乓球、羽毛球、踢足球、跳繩、踢毽子，班級(jí)之間開展球賽、拔河比賽等等，同學(xué)們充滿著青春的活力，洋溢著青春的風(fēng)采，享受著生命的快樂和幸福。
四、好人好事層出不窮
我們的班訓(xùn)是“真誠、善良、好學(xué)、助人、爭先”，我們的辦班理念是“品德第一，學(xué)習(xí)第二；成人第一，成才第二：成才先成人”。在這種理念感召下，我們班同學(xué)把做人放在第一位，樂于助人，富有愛心。去年下半年，我縣查灣中學(xué)八年級(jí)學(xué)生楊健同學(xué)患有白血病，學(xué)校團(tuán)委組織獻(xiàn)愛心活動(dòng)。我班團(tuán)支部立即響應(yīng)，積極組織，僅一天時(shí)間，全班就捐款300余元。其中陳嫣蓉、張潔各捐款30元，畢佳俊捐20元，其他同學(xué)你5元，我3元，他2元，有的1元，紛紛獻(xiàn)上自己的一點(diǎn)愛心。更讓人感動(dòng)的是，胡軍、孫云、夏晨晨、朱先榮四位同學(xué)自己沒帶錢卻向他人借錢捐款,每人各捐了5元。
我們班同學(xué)熱愛勞動(dòng)。除搞好班級(jí)和室外責(zé)任區(qū)衛(wèi)生外，我們班團(tuán)支部還多次受命于學(xué)校團(tuán)委，承擔(dān)打掃階梯教室（學(xué)校大會(huì)議室）任務(wù)，6名團(tuán)員自然積極參加。每次打掃階梯教室，班級(jí)不指定學(xué)生參加，團(tuán)支部則要求學(xué)生自愿參加。于是班里同學(xué)都是搶著、爭著去。經(jīng)過老師再三勸說，最后確定大家輪流去打掃。
在我們班級(jí)還提出一句口號(hào)，就是：“自己的事自己干，家里的事幫著干，大家的事?lián)屩伞！庇谑牵谖覀冞@個(gè)班，好人好事層出不窮，做好事蔚然成風(fēng)。在學(xué)校，同學(xué)之間互幫互學(xué)，同學(xué)生病搶著送醫(yī)院；在家里，幫助父母洗碗、拖地、整理房間，甚至干農(nóng)活，幫爺爺奶奶捶背、打水，做力所能及的家務(wù)；在社會(huì)上，看到撿破爛的老人推車上坡推不動(dòng)，幫助老人推車，下雨天幫助鄰里收衣服，今年雪災(zāi)，加入清掃地面積雪的隊(duì)伍，春天來了，參加義務(wù)植樹活動(dòng)，等等，到處都有我們班級(jí)同學(xué)做好事的身影。
前學(xué)期，我們學(xué)校的311宿舍，住了八個(gè)人，其中有幾個(gè)同學(xué)生活比較散漫，不大遵守集體生活的秩序。每天晚上該睡覺了不睡覺，早上又不按時(shí)起床，不上早操，自習(xí)經(jīng)常缺課。宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律都是班上最差的一個(gè)。他們的學(xué)習(xí)也不好。上學(xué)期，班長林均也被分配到這個(gè)宿舍去住，團(tuán)支部要求他起模范作用，幫助這個(gè)宿舍的同學(xué)把這種情況改變過來。
林均開始時(shí)信心不大。他想，這個(gè)宿舍這樣亂，幾個(gè)同學(xué)都是班上最難辦的人，班主任批評(píng)了那么多次，都沒有改進(jìn)，他去了，能不能幫助他們改變風(fēng)氣呢？但是，又一想，自己是個(gè)團(tuán)員，應(yīng)該盡可能去作。
開始時(shí)，林均的工作方法比較簡單：比如早上同學(xué)們不起床，他就叫他們。誰知他們都裝沒有聽見。他急了，就去推他們。結(jié)果是推這個(gè)那個(gè)躺下，推那個(gè)這個(gè)倒下，誰也不起身。林均真是又急又氣，心想，“我叫你們起床，還不是為你們好，真是些落后腦袋！”而他們對(duì)林均這種作法也很反感，認(rèn)為林均是去監(jiān)督他們的，因此討厭他，不愿和他接近．林均一進(jìn)宿舍，他們就走；他一出來，一個(gè)個(gè)都回去了。林均更加生氣，感到在這個(gè)宿舍受氣，吃白眼，很是委曲，就跑去找團(tuán)支部書記。支部書記告訴他要注意了解情況，要和他們交知心朋友，啟發(fā)他們的積極性和自覺性，硬要人家聽你的是不行的，慢慢地作工作，不要發(fā)急。林均覺得支書的話很對(duì)，這一段工作所以碰釘子，確實(shí)是自己工作方法太生硬、太急躁。當(dāng)他認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)，工作就有了信心，勁頭也來了。
經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的觀察，林均發(fā)現(xiàn)這個(gè)宿舍的同學(xué)，都很聽小王的話，小王說什么，他們聽什么。于是他打定主意從小王作起，先把他團(tuán)結(jié)過來，再帶動(dòng)其他同學(xué)。但是，小王對(duì)林均的戒心很大，很難接近。原因是去年有一次值夜勤時(shí)，小王肚子疼，沒有起來，林均批評(píng)他：“不起床是偷懶裝病。”小王聽了很生氣。從那以后，就再?zèng)]有和林均接近過。現(xiàn)在要去團(tuán)結(jié)他該從什么地方著手呢？真是為難。后來，林均發(fā)現(xiàn)小王他們都喜歡玩樂器，小王更迷。他就向支部建議，和他們一起組織一個(gè)樂器組，通過學(xué)習(xí)樂器，既可以團(tuán)結(jié)他們，又可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，把班上的文娛活動(dòng)開展起來。支部同意了他的意見，小王他們也很愿意參加。他們買了一些樂器，就一起學(xué)習(xí)起來。小主他們的積極性得到了發(fā)揮，課余的生活內(nèi)容豐富了，無謂的吵鬧也就少了，宿舍里的秩序也逐漸好起來。
林均在學(xué)習(xí)樂器的過程中，主動(dòng)接近小王，又從生活上關(guān)心他，幫助他，課余時(shí)間經(jīng)常在一起聊天、看電影，就這樣，他們的感情逐漸融洽起來。小王不再認(rèn)為林均是在監(jiān)督他們了，有話也能對(duì)他談，有意見也能當(dāng)面提。一天，他們一塊作被子，林均有意識(shí)地提到小王的缺點(diǎn)，希望他改正。小王就向林均談出了他的思想，他說：“我不是不想進(jìn)步，只是覺得自己過去犯了錯(cuò)誤，現(xiàn)在要求進(jìn)步，支部同學(xué)是否會(huì)相信自己，有時(shí)就想，干脆，破罐破摔。其實(shí)，自己也知道這樣作不對(duì)，”小王究竟犯過什么錯(cuò)誤呢？原來他過去擔(dān)任過民兵班長。但沒有把工作作好，自己又不遵守紀(jì)律，班主任當(dāng)眾撤掉了他的民兵班長的職務(wù)。小主感到自己確實(shí)有錯(cuò)誤，但認(rèn)為班主任這樣作法給他打擊太大，再?zèng)]有人看得起他，想好也好不起來了。從此，情緒消沉，對(duì)自己越來越放任，爭取入團(tuán)的念頭也放棄了。林均聽了小王的話，知道他開始對(duì)自己的缺點(diǎn)有了覺悟，就鼓勵(lì)他說：“這算不了什么大錯(cuò)誤，只要認(rèn)識(shí)和改正， 就是好同學(xué)，以后咱們互相幫助，好好干。”小王當(dāng)即表示：“只要你幫助我，我一定好好干。”
小王開始對(duì)自己的要求嚴(yán)格起來了，遵守紀(jì)律也有了自覺性。但是他對(duì)犯了錯(cuò)誤是否還能進(jìn)步，是否還能得到同學(xué)的信任的顧慮，還是沒有完全打消，因此還猶猶豫豫，不敢提出爭取入團(tuán)的要求。林均發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，找了一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，就以自己的體會(huì)來啟發(fā)他對(duì)這個(gè)問題的正確認(rèn)識(shí)。林均對(duì)小王說：“小王，你不要以為有缺點(diǎn)，犯了錯(cuò)誤，受過批評(píng)就不能進(jìn)步了。誰沒有缺點(diǎn)，那個(gè)年輕人不犯一些錯(cuò)誤呢？只要自己努力，有了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤就克服，就是進(jìn)步。我在初中時(shí)，也犯過錯(cuò)誤。有一次考試，我看到一個(gè)同學(xué)答不出題，就偷偷寫了一個(gè)條，把答案告訴他。不料被老師看見了，幾個(gè)老師和我談話，批評(píng)我，還讓在班上討論。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到是自己作得不對(duì)，應(yīng)該受批評(píng)，我沒有灰心。到了咱們學(xué)校，在生活問題上也被班上同學(xué)批評(píng)過，班主任還在大會(huì)上點(diǎn)了我的名。我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，作了檢討。我當(dāng)時(shí)只想一定要從這次錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，爭取更好地進(jìn)步。我把這些想法也向組織上談了，組織上也熱情地幫助我。你看，我今天不是也入團(tuán)了，組織上并沒有因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤就不相信我，不讓我入團(tuán)。通過這次談話，小王的顧慮打消了，干勁更大了，還寫了入團(tuán)申請(qǐng)書，要林均幫助他，爭取早日入團(tuán)。
小王的轉(zhuǎn)變確實(shí)不小。班上的同學(xué)看到小王的進(jìn)步都很高興。本來和小王一起愛吵鬧的同學(xué)，在小王的帶動(dòng)下，也慢慢地進(jìn)步起來了。同室的同學(xué)選小王當(dāng)室長，他工作很負(fù)責(zé)任。宿舍衛(wèi)生搞得很好，也再?zèng)]有人睡懶覺了，自習(xí)課時(shí)秩序井然，過去那種混亂的情況再也不見了。一個(gè)由過去落后的宿舍變成了班上的先進(jìn)宿舍，同室八個(gè)人團(tuán)結(jié)得像親兄弟一樣。小王的進(jìn)步受到了團(tuán)支部的表揚(yáng)。以后，班上同學(xué)又選小王當(dāng)了衛(wèi)生委員，他積極為大家服務(wù)，工作更負(fù)責(zé)任，經(jīng)常帶頭打掃教室，為大家生爐子、打開水。這學(xué)期放假前，團(tuán)支部接受小王成為光榮的共青團(tuán)員。
通過林均幫助小王進(jìn)步和311宿舍面貌改變的事例，我們做團(tuán)的工作的同志得到了很多教益。我們體會(huì)到，做政治思想工作就是要耐心細(xì)致，啟發(fā)自覺，不能簡單命令，硬要他們干這干那；一定要在政治思想的主要方面多多加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，不要把青年在某些生活小事上的缺點(diǎn)和過失都說成是犯了錯(cuò)誤，使他們失去進(jìn)步的信心。而要做到這一些，首先要求我們樹立起為群眾服務(wù)和從實(shí)際出發(fā)的觀念，才能在各種不同的情況下，找到較好的工作方法，實(shí)事求是地分析問題，把政治思想工作做得切實(shí)有效。
Abstract： Entrance education for college freshmen is the significant work to help freshmen adapt to college life， also the important link of teaching management in higher education. The content of entrance education should be consistent with the characteristics of the freshmen， keep abreast of the times， update timely， properly matched with the time of education， attach more importance to the flexibility and effectiveness on teaching approaches and should communicates with students combined with some perceptual activities.
關(guān)鍵詞： 高校新生；入學(xué)教育；安全；心理
Key words： college freshmen；entrance education；safety；psychology
中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2014）15-0239-02
0 引言
新生入學(xué)教育是整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)的開端，也是一項(xiàng)非常重要的工作。全面實(shí)施高校新生入學(xué)教育的各項(xiàng)工作，對(duì)于學(xué)生本人的發(fā)展，學(xué)校的管理，社會(huì)的和諧都有很重要作用。教育的內(nèi)容要根據(jù)新生的特點(diǎn)與時(shí)俱進(jìn)、及時(shí)更新、要與教育時(shí)間合理匹配，教育方式要注重靈活性和有效性，要結(jié)合一些感性的活動(dòng)與學(xué)生雙向交流。
高校新生的教育一定要弄清楚新生的特點(diǎn)，教育內(nèi)容和方式要豐富多樣。高校必須要結(jié)合新生的心理特點(diǎn)，結(jié)合教育的內(nèi)容安排新生的教育，要多了解新生的思想動(dòng)態(tài)，與他們多溝通交流。高校可以通過專業(yè)老師的講解以及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的參觀等方式，結(jié)合一些安全方面的實(shí)際案例，學(xué)習(xí)“黨團(tuán)基礎(chǔ)知識(shí)”，進(jìn)行思想教育。新生入學(xué)教育各項(xiàng)工作要相互滲透，交叉進(jìn)行，要貫穿大學(xué)生的整個(gè)一年級(jí)甚至更長的時(shí)間。高校新生入學(xué)教育的重點(diǎn)工作主要有以下幾方面：
1 新生專業(yè)知識(shí)的教育
大部分的高校新生專業(yè)知識(shí)都非常薄弱。很多新生在填報(bào)專業(yè)時(shí)，多受到家長及親朋好友的影響，以及一些所謂的經(jīng)驗(yàn)而填報(bào)了自己不感興趣的專業(yè)。進(jìn)入學(xué)校后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)自己不感興趣或者沒有想象的那么好，有的同學(xué)還會(huì)出現(xiàn)上課聽不懂的情況，但是他們又不愿意回去復(fù)讀一年，所以就留在學(xué)校里渾渾噩噩的度過大學(xué)生活，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，生活散漫，自我要求低，最后導(dǎo)致多科考試不及格、留級(jí)和退學(xué)。我們應(yīng)該如何讓新生深刻了解自己的專業(yè)呢？這就需要學(xué)校合理的安排專業(yè)知識(shí)的講座，讓專業(yè)老師給全體新生介紹專業(yè)知識(shí)。帶領(lǐng)他們參觀實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，讓他們了解這個(gè)專業(yè)的前景，使他們對(duì)這個(gè)專業(yè)充滿興趣和信心。
2 大學(xué)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃
請(qǐng)專家給學(xué)生做職業(yè)生涯規(guī)劃的的座談會(huì)。組織并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生涯，規(guī)劃職業(yè)生涯。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，職業(yè)目標(biāo)。通過職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)，可以分析自我，以既有的成就為基礎(chǔ)確立人生的方向和目標(biāo)。可以準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)自己的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，在學(xué)習(xí)和職業(yè)競爭中充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
3 心理健康專題教育
首先應(yīng)對(duì)新生進(jìn)行心理普查工作，了解新生的心理動(dòng)向。請(qǐng)心理老師對(duì)新生進(jìn)行心理講座，幫助學(xué)生客觀理性地評(píng)價(jià)自我。引導(dǎo)學(xué)生建立完善的人格，良好的人際關(guān)系，建立積極向上的心理狀態(tài)。同時(shí)讓新生盡快了解學(xué)校的環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校的生活。對(duì)那些心理有問題的同學(xué)，應(yīng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)并要求輔導(dǎo)員、班主任平時(shí)多關(guān)注這些學(xué)生，多關(guān)心他們。通過心理健康教育，讓新生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)；應(yīng)保持樂觀的心理環(huán)境和良好的心態(tài)，對(duì)未來充滿信心；良好的人際交往能，與同學(xué)友好相處，互幫互助；發(fā)現(xiàn)心理有問題主動(dòng)和心理老師溝通。良好的心理素質(zhì)對(duì)新生的大學(xué)生活及以后的就業(yè)起著至關(guān)重要的作用，學(xué)校不能忽視這項(xiàng)工作的重要性。
4 黨、團(tuán)基本知識(shí)教育
通過黨、團(tuán)基本知識(shí)教育的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解黨和團(tuán)的基本歷史，熟悉黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)員的權(quán)利義務(wù)，理解學(xué)生入黨入團(tuán)的基本程序和步驟，掌握寫好入黨申請(qǐng)書、思想?yún)R報(bào)、入團(tuán)志愿書等的基本方法，熟悉高校共青團(tuán)工作的基本內(nèi)容和團(tuán)員民主評(píng)優(yōu)的基本方法，掌握開好團(tuán)會(huì)的策劃與實(shí)施技巧。
5 安全教育
安全伴隨我們每個(gè)人的一生，任何人只有安全得到了保證，才能保證其他各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成，學(xué)生也不例外。多次組織學(xué)生工作的老師以安全教育為重點(diǎn)給學(xué)生做報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全手冊(cè)》等內(nèi)容使學(xué)生了解大學(xué)的各項(xiàng)安全內(nèi)容，同時(shí)學(xué)校也可以聘請(qǐng)民警或?qū)W院保衛(wèi)干部，進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生深刻理解安全的重要性。對(duì)部分家庭貧困的新生，多給與關(guān)心，讓他們盡快適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境。安全的內(nèi)容主要包括：軍訓(xùn)安全、住宿安全、交通安全、交往安全、心理安全等方面，學(xué)校可以從這些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，抓好防范工作，以預(yù)防為主。通過各種方式的安全教育，強(qiáng)化新生的人生安全、財(cái)產(chǎn)安全公共安全和法制安全的意識(shí)，同時(shí)提高他們的防范意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。
6 校紀(jì)校規(guī)教育
以《學(xué)生手冊(cè)》為依據(jù)，講解學(xué)校相關(guān)管理制度和行為規(guī)范，幫助新生了解學(xué)校的管理規(guī)程，辦事流程。重點(diǎn)解讀《學(xué)籍管理辦法》，《考試管理辦法》，《違紀(jì)處分辦法》，《學(xué)生住宿管理辦法》等制度。學(xué)院應(yīng)組織考試，檢查學(xué)習(xí)效果。
高校新生入學(xué)教育內(nèi)容非常繁瑣，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)規(guī)劃好教育的時(shí)間和內(nèi)容。讓新生通過入學(xué)教育的學(xué)習(xí)，能夠確定自己學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，有良好的安全的防范意識(shí)和黨團(tuán)知識(shí)，思想上積極上進(jìn)，很快地適應(yīng)高校的生活環(huán)境。
新生入學(xué)教育是整個(gè)高等教育的開始，是高校教育中不可缺少的內(nèi)容，是高校教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。大學(xué)新生剛?cè)雽W(xué)，往往會(huì)存在環(huán)境、學(xué)習(xí)、心理等方面的不適應(yīng)。高校應(yīng)該從專業(yè)知識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理教育、黨、團(tuán)基本知識(shí)、安全教育、校紀(jì)校規(guī)等方面，給新生安排形式多樣，內(nèi)容豐富的入學(xué)教育。把新生入學(xué)教育落到實(shí)處，以人為本，達(dá)到教育的目的。
參考文獻(xiàn)：
[1]胡保衛(wèi).大學(xué)新生始業(yè)教育：實(shí)現(xiàn)大學(xué)與中學(xué)教育的銜接[J].黑龍江高教研究，2003（01）.
