時間：2022-05-31 16:41:44
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學(xué)秋季學(xué)期個人總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
體育部旨在豐富了同學(xué)們的課余生活,提高了同學(xué)們參加體育鍛煉的積極性。通過組織各種體育活動磨練同學(xué)們的耐力,培養(yǎng)集體凝聚力。下面是小編為大家整理的關(guān)于體育部個人工作計劃范文，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
體育部個人工作計劃范文1一、工作設(shè)想與工作思路
體育部工作具有一定周期性，同時工作量大、面廣，且透明度高，工作開展難度相對較大。這就要求在組織具體活動、開展相關(guān)工作時應(yīng)做到準(zhǔn)備充分、計劃明確、分工細(xì)致、工作落實(shí)、統(tǒng)籌兼顧。因而實(shí)行“計劃—工作—總結(jié)”工作制十分必要，從而做到各個擊破、步步為營;在日常工作中，應(yīng)加強(qiáng)與各班之間的交流，充分發(fā)揮體育部委員的作用，使工作進(jìn)一步落實(shí);系運(yùn)動代表隊的選拔過程中，要不斷提高選拔體制的科學(xué)性，盡量做到透明、公平、公正;在舉辦系內(nèi)體育比賽中應(yīng)進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生參賽熱情，提高比賽組織水平，建立比賽信用機(jī)制。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期工作主要圍繞院級活動，選拔和組織訓(xùn)練工作尤為重要，具體應(yīng)圍繞充分挖掘大一新生潛力和做好大四運(yùn)動員的參賽動員兩大塊。
(1)在全院運(yùn)動動會中爭取團(tuán)體總分在30分以上，與上屆成績持平，力爭有所突破。
(2)運(yùn)動會方陣隊、廣播體操賽中做到有所突破，體現(xiàn)出我系的新意與良好的體育風(fēng)貌。
(3)根據(jù)院足球聯(lián)賽新的分組方法，力爭本屆聯(lián)賽保組成功，穩(wěn)住前八。
(4)組織系內(nèi)體育比賽做到提升比賽水平，使比賽組織工作有所進(jìn)步，同時努力拉贊助，減少系活動開支，提高比賽獎勵。
三、主要工作任務(wù)
(1)迎接新生
迎接新生工作體育部主要負(fù)責(zé)行李搬送以及協(xié)助臨時工作。
(2)體育部組建
從新生中選拔一名體育部干事，并及時召開體育部內(nèi)部會議，明確工作計劃，商議各項工作具體實(shí)施細(xì)則。同時召開各班體育委員會議，建立團(tuán)隊關(guān)系，收集相關(guān)信息，擴(kuò)充工作隊伍。
四、創(chuàng)新措施
(1)“計劃—工作—總結(jié)”工作制
目的：通過各項工作的科學(xué)準(zhǔn)備與計劃，做到各個擊破。同時做到行之有據(jù)，事后總結(jié)，為今后工作開展積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。
具體措施：在進(jìn)行各項工作前書面計劃，工作結(jié)束后書面總結(jié)，使體育部工作資料化
體育部個人工作計劃范文2一、工作職責(zé)
我院體育部是我院學(xué)生會的主要部門之一，其主要工作職責(zé)是：
1、堅持不懈地抓好學(xué)生早操檢查、評比和公布工作(出勤率、質(zhì)量)。
2、積極組織各項體育活動，主抓秋運(yùn)會。
3、督促、協(xié)調(diào)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會各體育類社團(tuán)開展各項體育活動。
4、協(xié)助團(tuán)委、學(xué)生會其他部門開展工作。
二、工作分類
體育部工作具有工作時間相對集中、工作強(qiáng)度大、工作針對性強(qiáng)等一系列特點(diǎn)。其主要可以分為校秋季運(yùn)動會、新生籃球賽、校級足籃球賽以及執(zhí)行團(tuán)委學(xué)生會所給予的各項任務(wù)。
三、具體部分的計劃內(nèi)容
九月份
九月初：在迎新工作開展的過程中，對秋運(yùn)會及體育部進(jìn)行宣傳，并且對新生進(jìn)行摸底了解，使得有體育特長的新生能夠有機(jī)會展示自己的.才能，作為備戰(zhàn)秋運(yùn)會的前期基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
九月中旬：積極聯(lián)系往屆運(yùn)動會具有奪分能力的運(yùn)動員，并根據(jù)具體情況安排其項目。新生軍訓(xùn)結(jié)束后，對新生宣傳有關(guān)秋運(yùn)會報名的工作。同時，盡快通過團(tuán)委學(xué)生會招新工作，選定具有責(zé)任心和一定組織管理能力的干事，組建起完整的體育部隊伍。之后，對06級進(jìn)行運(yùn)動會的初選，選定新生運(yùn)動員，最終擬訂運(yùn)動會錄取名單，上報院里領(lǐng)導(dǎo)，請求批示。
九月下旬：根據(jù)具體情況，及時組織各年級運(yùn)動員進(jìn)行運(yùn)動會的準(zhǔn)備訓(xùn)練工作，并進(jìn)行嚴(yán)格有效的登記制度，使得賽前訓(xùn)練有組織、有監(jiān)督記錄，并且力求實(shí)效。同時，為了使訓(xùn)練有針對性、高效、系統(tǒng)，我們將盡力保證訓(xùn)練器械、場地、后勤等一系列問題的落實(shí)。并且以科學(xué)的訓(xùn)練計劃，分步驟進(jìn)行加強(qiáng)。
十月份
十月初：我部將會同校體育部積極聯(lián)系，獲取參加秋季運(yùn)動會的具體詳細(xì)要求，并根據(jù)學(xué)校學(xué)院所下達(dá)的批示和文件，積極安排、組織相應(yīng)工作。并時刻關(guān)注運(yùn)動員的訓(xùn)練狀況，根據(jù)當(dāng)時情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
十月中旬：根據(jù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會的要求，進(jìn)行秋季運(yùn)動會的動員，并確定參賽運(yùn)動員名單，及時準(zhǔn)確的將名單上報學(xué)校體育部。
十月底——十一月初：本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和熱情的服務(wù)精神，體育部將確保所有運(yùn)動員的檢錄點(diǎn)名、參賽，并及時對運(yùn)動員突況進(jìn)行調(diào)整。協(xié)助各部門做好運(yùn)動員的后勤保障工作(如：釘鞋的替換，藥品的遞送等)。體育部屆時會傾盡全力來保證我院順利有序的參加今年秋季田徑運(yùn)動會。
秋季田徑運(yùn)動會主要負(fù)責(zé)人：體育部部長
協(xié)助負(fù)責(zé)人：體育部副部長周健
十一月
十一月中旬：為促進(jìn)我院06級新生盡早適應(yīng)大學(xué)生活、增進(jìn)新生之間的交流，由體育部向院團(tuán)委學(xué)生會申請舉辦信息學(xué)院2006年新生籃球賽。屆時，我部將向?qū)W校相關(guān)部門請批場地;同時對新生班級進(jìn)行宣傳。積極組織，周密準(zhǔn)備，合理安排，公平裁判。保證球賽公平公正，并且達(dá)到促進(jìn)新生友誼，增加我學(xué)院運(yùn)動健身的良好氛圍。
新生籃球賽主要負(fù)責(zé)人：體育部副部長
協(xié)助負(fù)責(zé)人：體育部部長
體育部副部長
本學(xué)期其它時間：體育部將隨時待命，根據(jù)團(tuán)委學(xué)生會所下達(dá)的各項命令，積極完成。對于其他部門的工作，體育部也將盡力配合，來達(dá)到團(tuán)委學(xué)生會工作一體化的目標(biāo)。
四、備注
1、由于目前學(xué)院工作的具體日程沒有定下，所以只能參考往屆體育部的工作時間來確定工作進(jìn)度，如與現(xiàn)實(shí)有出入，以現(xiàn)實(shí)情況另行制定相應(yīng)的工作計劃。
2、體育部的工作有階段性，所以不能像常規(guī)部門那樣做出一學(xué)年的計劃。
因此，僅做出本學(xué)期的工作計劃。
3、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師、主席團(tuán)成員的閱覽，由于水平有限、工作經(jīng)驗欠缺，所以有何不妥之處，希望能不吝指出，我們將感激不盡，并一定及時糾正。
4、附錄初步擬定的工作表格若干。
體育部個人工作計劃范文3似是白駒過隙，只是影間交替，新的學(xué)期就已敲響汽笛。帶著一如既往的可與雷霆碰杯的熱血;帶著希望、期待和祝福，開啟新的征程。新的學(xué)期，總結(jié)以往工作中的不足，爭取在新的學(xué)期中把部內(nèi)交予的各項工作做的更好，把新學(xué)期職內(nèi)各項工作的開展的更好，最大限度的發(fā)揮我們的團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神，在全系師生中樹立良好的形象，更好的服務(wù)同學(xué)。特將本學(xué)期工作計劃制定如下：
工作方面：
1、做好自己的本職工作，同時了解他部或是其他社團(tuán)的處事經(jīng)驗，在工作中向其他人學(xué)習(xí)，努力完善自己;
2、協(xié)助其他部門完成工作，團(tuán)結(jié)合作，友誼互助;
3、積極參加系內(nèi)組織的運(yùn)動員訓(xùn)練;
4、向?qū)W長學(xué)姐學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，交流心得，取長補(bǔ)短。
特別是針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的問題加以改正，使自己更加勝任交予的工作。
學(xué)習(xí)方面：
1、做到上課之前預(yù)習(xí)、下課后復(fù)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽老師講解，爭取能夠當(dāng)堂消化老師所講的內(nèi)容，并做好學(xué)習(xí)時間計劃安排表，嚴(yán)格要求自己。
2、學(xué)好計算機(jī)和英語，早日參加計算機(jī)等級考試和英語四級考試;
3、利用課余時間多看一些課外書籍，拓寬自己的知識面，為自己的未來增加一些籌碼。
生活方面：
利用假期時間做一份兼職工作，提前接觸社會，學(xué)習(xí)為人處事的能力、處理突發(fā)事件的能力、與人交際的能力等等諸方面的能力，為自己以后的工作學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
以上便是我在本學(xué)期的工作計劃，新的學(xué)期會更加努力，彌補(bǔ)不足，完善自我。有信心以一個全新的面貌來應(yīng)對本學(xué)期的學(xué)習(xí)工作，證明自己。
體育部個人工作計劃范文4經(jīng)管系的體育部走過了豐富的一學(xué)期，取得了豐碩的成果，尤其在運(yùn)動會中我們?nèi)〉昧说谌膬?yōu)異成績，但也有美中不足的地方，在新的學(xué)期里我們會再接再厲。本學(xué)期體育部工作計劃大體如下：
一、認(rèn)真完成本職工作：
1、積極組織各項體育活動(院、系)
2、堅持不懈的抓好體育方面的工作
3、協(xié)同好學(xué)生會其它部門做好相應(yīng)的工作
4、帶動起系同學(xué)熱愛體育的風(fēng)氣，提高同學(xué)們的身體和心理素質(zhì)
5、要通過舉辦體育活動，促進(jìn)系里同學(xué)們之間的了解和情感的溝通，使我系全體同學(xué)融為一體
二、又到一個春暖花開的季節(jié)，在這樣好的季節(jié)里，我體育部會開展多項活動豐富校園文化生活，豐富多彩的體育活動，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛校園和熱愛體育，努力成才的熱情。
1、拔河比賽
健康的身體是革命的本錢，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時我們不僅要有清醒的頭腦還要有一個健康的身體，為了豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，我們會舉行一次拔河比賽，這樣的比賽還可以促進(jìn)班與班之間的交流，讓大家相互了解，也可以加強(qiáng)學(xué)生之間的交流。
2、趣味運(yùn)動會
為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，加強(qiáng)各班級同學(xué)的聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，特舉辦趣味運(yùn)動會，并且選出優(yōu)秀的運(yùn)動員代表我系參加校趣味運(yùn)動會。
三、工作要求：
1、以積極的態(tài)度認(rèn)真辦好各項活動。
2、積極配合好其他部門的工作。
3、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。
體育部個人工作計劃范文5新的一學(xué)年即將開始，對于我們學(xué)生會體育部的工作又是新的開始;新開始就得有新的形象，做出新的成績。回顧上學(xué)年，我們體育部工作認(rèn)真、成績可佳;展望新學(xué)年，我們必定再接再厲努力把體育部的工作做得更好。
體育部職責(zé)：體育部要正確了解藝術(shù)學(xué)院情況，結(jié)合我院的實(shí)際情況一切從實(shí)際出發(fā)，組織全院學(xué)生開展體育活動認(rèn)真完成院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)所布置的任務(wù)，虛心接受院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的考核、檢查和批評，加強(qiáng)部門與部門之間的合作，充分開展我院的各項體育活動。
在協(xié)調(diào)部門內(nèi)部關(guān)系是做到：公正、公平，以正確科學(xué)的方法協(xié)調(diào)，盡力杜絕矛盾出現(xiàn)，我們的目標(biāo)是建立一個快樂，和諧，積極向上的團(tuán)隊，在這個集體中大家都能活躍、團(tuán)結(jié)、有自己的主見有自己的思想，積極開展批評與自我批評使我們體育部不斷進(jìn)取。
在協(xié)調(diào)部與部之間的關(guān)系時做到：加強(qiáng)部門與部門之間的合作，相互體諒，相互學(xué)習(xí)，有事相互商量處理，共同進(jìn)步共同發(fā)展。
在協(xié)調(diào)部門與主席團(tuán)關(guān)系時做到：認(rèn)真服從主席團(tuán)的指揮，全力完成主席團(tuán)所布置的任務(wù)，積極開展工作，有事向主席團(tuán)匯報。
在新的學(xué)年里，我們體育部的工作也將會有新的面貌，我們體育部將會從以下幾個方面開展工作：
一、首先，就是我們體育部的內(nèi)部改造，在開學(xué)初我們部要對剛剛加入體育部的大一新生進(jìn)行一些關(guān)于本部的培訓(xùn)與指導(dǎo)，爭取讓他們盡早的能夠全力的投入到學(xué)生會的工作中來。
二、在11月份前后，我們體育部擬組織進(jìn)行院里的迎新籃球比賽，繼續(xù)舉辦這項活動的意義在于籃球比賽是一項協(xié)作性很強(qiáng)的運(yùn)動。因為現(xiàn)在基本是獨(dú)生子女，所以我們希望通過這項比賽能加強(qiáng)同學(xué)間友誼，更能增強(qiáng)大家的團(tuán)體合作和集體榮譽(yù)感，這就是我們堅持將這項活動延續(xù)下去的意義所在。今年我們希望新老生都能夠踴躍報名，輸贏是次要的，參與比取勝更重要。有句話說生活中重要的不是凱旋而是奮斗。這將是我們舉辦活動的意義。同時這并不會只是一句空話?我們會大力的宣傳舉辦比賽的意義和宗旨，以希望更多的同學(xué)能夠參與，希望老師能夠給予大力的支持。我們體育部會根據(jù)以往的經(jīng)驗加于總結(jié)盡我們?nèi)k好此活動;通過這次活動融合了學(xué)習(xí)氣氛以及提高同學(xué)之間的團(tuán)隊合作精神;到時候也需要各部門的鼎力相助。
三、再次，還要組織進(jìn)行好學(xué)校級別的足球、籃球、乒乓球等體育競賽，認(rèn)真服從校級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會競賽章程，認(rèn)真進(jìn)行運(yùn)動員選拔，認(rèn)真宣傳競賽項目，爭取做到人人參與，全民健身的目的，展現(xiàn)出藝術(shù)學(xué)院的面貌與特色。
四、最后，全力為四月末的運(yùn)動會做準(zhǔn)備，前期做好運(yùn)動員選拔、方隊訓(xùn)練、運(yùn)動員訓(xùn)練等工作。備戰(zhàn)學(xué)校運(yùn)動會，這是每年體育部的工作重點(diǎn)也是工作難點(diǎn)，不過我相信我們大家不會在困難面前低頭，我們要提高運(yùn)動員的激情、觀眾的熱情。我們有信心也有能力出色的完成運(yùn)動員的訓(xùn)練以及保障后勤工作，為我院能取得好成績而奮戰(zhàn)到底!
作為班級的宣傳委員，我的職責(zé)是受班長，團(tuán)支書領(lǐng)導(dǎo)，對其負(fù)責(zé),受其監(jiān)督，并向其匯報工作，我有信心做好我的本職工作。
首先，我協(xié)助團(tuán)支書搞好思想建設(shè)和組織建設(shè),負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想政治工作，為班級里的活動做報道。其次，我有計劃的做好班級組織的各項活動，有序的組織宣傳，做同學(xué)的工作并策劃宣傳。在同學(xué)繁忙的學(xué)習(xí)同時多多組織同學(xué)參加院、系、校的各項活動,及時向同學(xué)們傳達(dá)院，校里的各種活動通知，并鼓動同學(xué)們踴躍參加。
在我看來,宣傳委員不僅是配合老師的工作，還是調(diào)節(jié)班級氣氛,溝通班級同學(xué)之間感情的橋梁。在有必要的時候做好班會宣傳，使同學(xué)在班會上積極發(fā)表自己的看法及意見，讓大家暢所欲言。既然擔(dān)任了團(tuán)宣傳委的工作，就應(yīng)該多付出，少回報，明白了這一點(diǎn)，我有信心去完成我本能的職責(zé)任務(wù)，我會盡我所能做好一名合格的學(xué)生干部。全心全意為同學(xué)們服務(wù)。擔(dān)任了一學(xué)期的宣傳委員，我認(rèn)為對自己的本能工作更有了進(jìn)一步的了解。也從中明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。及時地總結(jié)工作中的一點(diǎn)一滴，為進(jìn)一步的完善團(tuán)組織活動做好準(zhǔn)備。
在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，班級，年紀(jì)，院，校舉行了許多活動,促進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。首先是幾次班會都有條不紊地開展咯，其次是“1127”紀(jì)念紅巖英烈的團(tuán)活動圓滿地完成，院里的迎新晚會，年紀(jì)上的拔河比賽，秋季長跑健身比賽，寢室大評比等等，一系列的活動都使同學(xué)們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活豐富多彩。作為宣傳委員的我不論是參與其中還是組織號召宣傳，我都享受到了無窮的樂趣，也學(xué)習(xí)到了不少的東西。不論是在學(xué)生會宣傳部，還是班里的團(tuán)組織，我都一心一意地專注于宣傳工作，只求更加專業(yè)，更加務(wù)實(shí)，更加完善！
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，除了那些成功的光環(huán)，同樣也存在著不足的印記。剛進(jìn)大學(xué)，我們都是大一新生，對大學(xué)的一切并不能完全知曉，在一些方面也明顯表現(xiàn)出了不成熟。比如申請場地的程序，禮貌舉止和用語，與高年紀(jì)學(xué)生組織的交流以及和其他院校的溝通等方面我們還需要從一些細(xì)節(jié)去慢慢磨合，適應(yīng)，最后靈活處理。
這個學(xué)期快結(jié)束了，在下一學(xué)期里，我希望我們班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)我們班的良好風(fēng)貌。其實(shí)每個人都有自己的缺短，我們應(yīng)該互相取長補(bǔ)短。既然擔(dān)任了宣傳委員的工作，就應(yīng)該盡心盡責(zé)地去做到更好。也請同學(xué)和輔導(dǎo)員老師監(jiān)督，我會繼續(xù)竭誠地為同學(xué)服務(wù)成為一名合格的學(xué)生干部。
文藝部工作總結(jié)（一）：
轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期悄然而過，回首這一個學(xué)期文藝部的工作和活動，雖然還存在著這樣那樣的問題，但大家都覺得過得忙碌而充實(shí)，本學(xué)期共舉辦了部門內(nèi)部聯(lián)誼、校園舞會等活動，還有DV大賽的前期準(zhǔn)備工作以及交誼舞教學(xué)班和文藝快訊等日常工作。在學(xué)期末之際，特將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、部門聯(lián)誼
在本學(xué)期文藝部進(jìn)行了七院文藝部共同參加的部門內(nèi)部聯(lián)誼，為了培養(yǎng)新干事們的潛力，本次聯(lián)誼讓新干事們進(jìn)行了超多的準(zhǔn)備工作，而結(jié)果也證明新干事們有很強(qiáng)的潛力發(fā)現(xiàn)問題和處理問題。透過這次聯(lián)誼，不僅僅增強(qiáng)了各個院文藝部之間的交流和感情，也對干事們的潛力有了很大的提高。聯(lián)誼過后，參與的同學(xué)們都表示聯(lián)誼活動辦得十分有必要，預(yù)想的效果和目的基本實(shí)現(xiàn)，并期盼下次能夠辦得更加出色。
二、校園舞會
原本預(yù)計上學(xué)期舉辦的校園舞會最后在這學(xué)期成功進(jìn)行，因為干事們經(jīng)過一個多學(xué)期的工作已經(jīng)有了比較強(qiáng)的潛力和豐富新穎的想法，故而這次舞會只是將大框架告知干事們，具體流程都是由他們完成，部長和副部長只是在一邊進(jìn)行指導(dǎo)工作。在舞會當(dāng)天，參加的同學(xué)們十分熱情，使我們看到了首醫(yī)學(xué)子嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)之外的另一面，因為舞會前一天交誼舞培訓(xùn)班的培訓(xùn)，許多不會跳舞的同學(xué)們也都在舞會勇敢的展示了自我，我們欣喜的看到舉辦舞會的初衷得到了實(shí)現(xiàn)。舞會結(jié)束后的總結(jié)會上，我們發(fā)現(xiàn)干事們十分善于總結(jié)，也有很多有新意的想法，很期盼他們以后的表現(xiàn)。
三、部門例會
經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，例會上的氣氛明顯比上個學(xué)期要簡單和愉快，新干事們的加入更是給例會注入了新鮮血液。因為本學(xué)期活動雖較多但大型活動比較少，所以例會次數(shù)相應(yīng)減少了一些，更多時候是新上任的部長助理們和部長副部們開小會討論。總之，無論是大會小會，都開得井井有條，事無巨細(xì)，這一點(diǎn)從活動的舉辦中也能體現(xiàn)出來。
四、文藝快訊
文藝快訊一向作為文藝部的常規(guī)工作，經(jīng)過幾個學(xué)期的改動也越來越受到大家的關(guān)注，但是因為海報板的問題在學(xué)期末文藝快訊暫停，下學(xué)期開始學(xué)生會的宣傳方式將會有大的變動，期望到時候文藝快訊依舊能以它獨(dú)特的視角和資料吸引更多的人的駐足。
五、交誼舞教學(xué)班
交誼舞教學(xué)班作為文藝部的特長日常活動一如既往的受到了校園內(nèi)師生的關(guān)注。因為本學(xué)期是學(xué)年的第二學(xué)期，很多學(xué)生在上學(xué)期就已經(jīng)參加過交誼舞班，這給本學(xué)期上課的人數(shù)造成了必須的影響。在舉辦校園舞會后期望能有更多的人注意到交誼舞的魅力，參加交誼舞教學(xué)班來豐富自我的課余生活。
文藝部工作總結(jié)（二）：
時光飛逝、日月如梭。眨眼間，緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束。在這過去的一學(xué)期中，學(xué)生會文藝部在院團(tuán)委老師和主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用心開展本部門工作，以及協(xié)助其他部門承辦活動，基本上完成了自我的工作與任務(wù)。這一學(xué)期以來，我們文藝部在學(xué)生會這個大家庭中成長著、發(fā)展著、探索者真的是有所進(jìn)步、有所收獲。有過成功的喜悅，也有過失敗的頹廢。此刻此將本學(xué)期工作中的收獲與不足總結(jié)如下。
一、文藝部日常工作
1、文藝部
是以豐富同學(xué)們的課余生活為宗旨，組織開展各種文娛活動，為同學(xué)們帶給彰顯自我個性、展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺的重要部門。文藝部的日常工作有為學(xué)院晚會、聯(lián)誼會做好日常準(zhǔn)備工作；指導(dǎo)學(xué)院的學(xué)生文藝工作；做好院內(nèi)外文藝活動的組織策劃和執(zhí)行工作等。加強(qiáng)學(xué)院與學(xué)校之間、學(xué)院與學(xué)院之間文藝的合作與交流，同時豐富了同學(xué)們的文化生活。工作中，文藝部成員始終堅持學(xué)生會內(nèi)部團(tuán)結(jié)互助原則，加強(qiáng)與其他部門成員的交流，協(xié)助其他部門舉辦活動，做好學(xué)生會工作，做到了全心全意為同學(xué)們服務(wù)，能夠說文藝部工作是比較成功的。
2、部門職責(zé)
組織策劃學(xué)院各類文藝活動，協(xié)助學(xué)院舉辦大型文藝晚會；負(fù)責(zé)院內(nèi)文藝人才的發(fā)掘和培養(yǎng)工作，給他們展示自我才華的舞臺和機(jī)會；透過舉辦各類文藝活動，令同學(xué)們提高各類文藝系修養(yǎng)、欣賞水平和鑒賞潛力；協(xié)助和指導(dǎo)各班自發(fā)組織的小型娛樂活動；與學(xué)院一些文藝社團(tuán)配合，組織舞會開辦音樂活動、校園歌手大賽，豐富我院學(xué)生的校園生活。
3、文藝部的團(tuán)隊建設(shè)方面
總結(jié)以前文藝部的工作經(jīng)驗，在招新時就嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)的宗旨挑選具有文藝活動組織策劃潛力的人才，在寧缺勿濫的標(biāo)準(zhǔn)下，我們?nèi)匀徽械搅撕芏嗾嬲N合我們標(biāo)準(zhǔn)的大一干事，在這種前提下，文藝部的各方面工作才能夠順利、高質(zhì)量、高效率進(jìn)行。
透過部內(nèi)的例會、戶外人資培訓(xùn)活動、共同參與組織活動、聚餐等，增強(qiáng)了文藝部的內(nèi)部凝聚力，增強(qiáng)了部內(nèi)成員的熟悉感和默契感，使干事們獲得團(tuán)隊歸屬感。
二、部門制度方面
在管理方面，我們部門嚴(yán)格開展例會制度，每一次開會進(jìn)行簽到，有專門干事做會議記錄，干事以及干部開會中著裝要正式得體，有事情需會前及時請假，對于一些惡習(xí)、態(tài)度散漫、工作消極的干事即使進(jìn)行批評與談話，幫忙其改正，同時，我們采用評比制度，采用干事之間互評、自評，干部對干事進(jìn)行評比等綜合考察干事半年的工作，以及到會記錄等狀況作為評選優(yōu)秀干事的主要依據(jù)，培養(yǎng)干事之間的競爭意識，進(jìn)一步為部門做貢獻(xiàn)。同時，每一次活動結(jié)束后，及時對活動進(jìn)行總結(jié)，匯報，談感想，進(jìn)行書面交流，對部門建設(shè)提意見。
總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：
1、配合學(xué)院年度工作計劃，搞好各項文藝活動，豐富了大家的課余生活，積累了經(jīng)驗；
2、加強(qiáng)與學(xué)生會各部及學(xué)院各類社團(tuán)的交流；
3、用心協(xié)助其他部門開展工作，共同完成學(xué)院下達(dá)的各項任務(wù)；
4、每次學(xué)生會開本部門例會成員都盡數(shù)參加，如果有事也能提前向部長請假；
5、加強(qiáng)了于其他各部的交流，營造團(tuán)結(jié)一致的工作氛圍，以便于各項工作的開展；
6、在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自我的問題，總結(jié)經(jīng)驗，實(shí)事求是，用心向上的工作態(tài)度應(yīng)對新的問題，迎接新的挑戰(zhàn)。
三、開展活動方面（部門特色活動以及服務(wù)性活動）
部門特色活動：在一年里，文藝部開展了許多活動，不乏特色、精品活動。迎新晚會的實(shí)施方面，注意準(zhǔn)確分配每個人的工作。在工作中，明確自我的職責(zé)，堅守自我的崗位，把自我潛力充分發(fā)揮，只要每個人把自我的工作做好，我們就能夠得到一場漂亮的晚會。正是因為前期的充分準(zhǔn)備，策劃、贊助、宣傳樂觀到位，我們在全校舉辦了一場迎新晚會，并且收到了廣泛的好評。
部門服務(wù)型活動：一年來，為了加快材料學(xué)院學(xué)生會向服務(wù)型學(xué)生會轉(zhuǎn)型的口號，文藝部還注重了服務(wù)性活動的舉行。其一、我們充分運(yùn)用部門干事的樂器、樂理等音樂知識、技巧，向廣大學(xué)生傳授音樂知識，對于對音樂、樂器感興趣的學(xué)生，我們隨時能夠向他們帶給幫忙。其二、我們整理匯總了材料學(xué)院每一位同學(xué)的特長、愛好，每當(dāng)有相關(guān)的活動、比賽舉辦時，我們能夠向他們及時通知，避免自我想?yún)⒓訁s又不明白有相關(guān)活動舉辦的遺憾。
以上服務(wù)型活動會在今后工作中不斷完善、補(bǔ)充，做的愈來愈豐富，愈來愈貼近學(xué)生所需本學(xué)期先后舉辦了迎新晚會、校園歌手選拔大賽、紅歌比賽、等的活動，雖然存在著設(shè)備不足的缺陷，但是都克服了盡管過程曲折，但還是取得了較為滿意的結(jié)果，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。
回首近半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦、有甜、有疲憊，有歡笑。再想起，覺得這樣的經(jīng)歷是那么的珍貴，因為正是這些成就了一場場豐富、表演精彩的晚會，讓我們真正做到了娛樂同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，也給每一位參加演出的同學(xué)帶給了一個展示自我的平臺。
以上是文藝部一年來的工作總結(jié)，我們將以理解和信任為基地，熱情與才華做房柱，勤奮與勇敢做屋頂，在團(tuán)隊協(xié)作的力量下，將文藝部的工作開展的有聲有色，能夠起到活躍校園、學(xué)院文化的作用，為同學(xué)撐起一片快樂的藍(lán)天，共同繪制一片快樂的天空。
最后，在學(xué)生會工作中，用心主動的工作態(tài)度對我們來說是十分重要的，態(tài)度就頂一切！在以上這樣的活動中，文藝部全體成員一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí)著，也一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著，雖然工作中不可避免有不盡如人意的地方，但我相信隨著時間的積累和不斷的學(xué)習(xí)，對于文藝部今后的工作文藝部全體人員肯定會更加的充滿信心。文藝部也會懷著用心向上的良好態(tài)度和精神一向努力著。相信國際金融服務(wù)外包學(xué)院學(xué)院文藝部明天會更好！
文藝部工作總結(jié)（三）：
光陰荏苒，時光易逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要過去了，作為系里的一個特殊部門――文藝部，各項工作也已經(jīng)接近尾聲。在這半年當(dāng)中，我們生活在系里各位老師的帶領(lǐng)下，在各位成員的緊密配合下，本著“為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂”的宗旨，圓滿地完成了本學(xué)期我們部門應(yīng)盡的職責(zé)，并且用心地配合學(xué)生會其他部門的各項活動，獲得了老師和同學(xué)們的一致好評。現(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié)：
一、日常工作的開展
平常的日常工作都在有條不紊的進(jìn)行著，這是我們文藝部最基本的工作，我們有義務(wù)做好這些工作，因為這是我們開展其他工作的前提。
二、運(yùn)動會
在本學(xué)期舉辦的秋季運(yùn)動會中取得了前所未有的好成績，創(chuàng)歷史新高，所以我們在其中所做的努力也是值得的。在秋季運(yùn)動會期間，我們部的工作是為運(yùn)動運(yùn)鼓勁，我們成立拉拉隊，大家為系里的優(yōu)秀運(yùn)動員吶喊。不管輸贏，我們都為每位機(jī)電系的運(yùn)動員加油，我們就是一個大家庭。
三、“一·二九”文化藝術(shù)節(jié)
摘 要：針對國內(nèi)外高校正在實(shí)施或仍處于探索階段的本科生全程導(dǎo)師制度，結(jié)合國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)計算機(jī)學(xué)院近7年的探索和實(shí)踐經(jīng)驗，從實(shí)施基本情況、實(shí)施效果、經(jīng)驗體會、問題與建議等4個方面出發(fā)，全面闡述本科全程導(dǎo)師制的實(shí)踐效果與問題思考，旨在進(jìn)一步剖析該項制度的價值意義及下一步的改進(jìn)方向，以期為其他院校進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐提供參考。
關(guān)鍵詞：本科生；全程導(dǎo)師；實(shí)踐與思考
1 基本情況
本科學(xué)生全程導(dǎo)師制是很多國際知名大學(xué)人才培養(yǎng)過程中的重要舉措之一，英國牛津大學(xué)甚至將該制度奉為人才培養(yǎng)的“秘密武器”[1]。近年來，隨著高等教育改革的逐漸深入和對素質(zhì)教育的重視，國內(nèi)各大高校紛紛實(shí)施了本科導(dǎo)師制。到目前，據(jù)不完全統(tǒng)計，國內(nèi)實(shí)施本科導(dǎo)師制的高校已超過170所[2]。
2009年秋季學(xué)期，國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)計算機(jī)學(xué)院成立了本科生全程導(dǎo)師制工作研究小組，對國內(nèi)外相關(guān)工作進(jìn)行了系統(tǒng)跟蹤研究，形成了多份研究報告，并在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行了多次交流。2010年秋季學(xué)期開始，學(xué)院正式在本科生中實(shí)施全程導(dǎo)師制：一至三年級本科生導(dǎo)師由學(xué)院統(tǒng)一配備，每6～8位學(xué)生安排1名導(dǎo)師，每個年級安排一名導(dǎo)師組秘書；四年級本科生導(dǎo)師由畢業(yè)設(shè)計導(dǎo)師兼任。全程導(dǎo)師制全面實(shí)施以來，學(xué)院在每年本科新生入學(xué)第一周，召開導(dǎo)師與新生的見面會，專門向新生介紹本科生全程導(dǎo)師制的基本情況，會后導(dǎo)師與學(xué)生進(jìn)行交流指導(dǎo)。
在全程導(dǎo)師制運(yùn)行過程中，導(dǎo)師采取面、電話、短信、郵件等多種形式對學(xué)生進(jìn)行幫助指導(dǎo)，主要工作有：及時了解學(xué)生所想、所需，幫助他們解除思想、學(xué)習(xí)和生活中的困惑；幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，認(rèn)清在大學(xué)階段應(yīng)該達(dá)成的目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間和規(guī)劃生活；為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供咨詢、指導(dǎo)和幫助，提供一些資料或書籍；介紹信息技術(shù)最新發(fā)展及應(yīng)用情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；邀請高年級的優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會；組織學(xué)員開展適當(dāng)?shù)募w活動，如體育運(yùn)動、戶外活動等；定期召開工作例會，介紹指導(dǎo)情況，交流經(jīng)驗，討論問題等。
經(jīng)統(tǒng)計，每學(xué)期導(dǎo)師對學(xué)生的指導(dǎo)次數(shù)平均在6～10次，其中當(dāng)面指導(dǎo)均在4次以上，師生交流已基本自然化和常態(tài)化。在全面實(shí)施過程中，學(xué)院每學(xué)期收集指導(dǎo)過程中的心得體會、意見建議，匯總后通報全院。
2 實(shí)施效果
本科生全程導(dǎo)師制的實(shí)施受到了學(xué)院廣大師生的肯定，從目前收集的反饋看，效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）學(xué)生的思想困惑得以解除，不良情緒基本得以釋放。
在指導(dǎo)過程中，導(dǎo)師能夠傾聽學(xué)生的心聲，捕捉他們的心理動向，適時給予思想、心理上的指導(dǎo)，傳授為人處世的方式方法。學(xué)生負(fù)面情緒的減少有助于他們逐步樹立起積極的世界觀、人生觀、價值觀。
（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到指引，創(chuàng)新實(shí)踐能力得到提升。
針對新生需要適應(yīng)大學(xué)生活的問題，有的導(dǎo)師邀請了幾位四年級的優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗，讓新生對未來4年的學(xué)習(xí)生活有一定的了解，提前做好準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)、生活方面少走彎路；有的導(dǎo)師鼓勵學(xué)生加強(qiáng)英語、數(shù)理、計算機(jī)等基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生找對學(xué)習(xí)方法，合理利用時間，針對個別學(xué)生課程考核不及格情況，幫助他們分析原因，總結(jié)教訓(xùn)；有的導(dǎo)師向?qū)W生推薦與專業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生有興趣地開展學(xué)習(xí)；有的導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新訓(xùn)練項目研究、參加學(xué)科競賽，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。
（3）學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，師生感情更加深厚。
導(dǎo)師利用假期組織學(xué)生開展爬山、郊游等集體活動，放松身心，排解壓力，促膝談心，在近距離接觸中進(jìn)一步增進(jìn)感情。學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中學(xué)到了導(dǎo)師良好的為人處世態(tài)度和方法，集體凝聚力進(jìn)一步提高。前一段時間，有一位導(dǎo)師生病住院，他的學(xué)生經(jīng)常通過短信和導(dǎo)師交流，還專門為導(dǎo)師制作一本相冊，里面記錄他們?nèi)雽W(xué)后的生活，讓人十分感動。
（4）學(xué)生成長進(jìn)步受到更多關(guān)注，自我意識更加健康成熟。
1998年聯(lián)合國教科文組織在高等教育大會宣言中提出：“高等教育需要轉(zhuǎn)向‘以學(xué)生為中心’的新視角和新模式”。教育是通過對人的成長的引導(dǎo)，從而促進(jìn)人的發(fā)展。全程導(dǎo)師制的主要目的是為學(xué)生指路導(dǎo)航，很好地體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”這一理念。在實(shí)施全程導(dǎo)師制的過程中，學(xué)生獲得了更多更優(yōu)質(zhì)的教育資源，學(xué)生的成長得到了更廣泛、更細(xì)致、更個性化的關(guān)注，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對母校的認(rèn)同感。
3 經(jīng)驗體會
3.1 高度重視是導(dǎo)師制實(shí)行的重要前提
本科人才培養(yǎng)是大學(xué)的基礎(chǔ)中心工作。計算機(jī)學(xué)院本科全程導(dǎo)師制從前期準(zhǔn)備、小范圍試行到全面實(shí)施，一直得到了學(xué)校的高度重視和大力支持。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)研究小組起草修訂實(shí)施方案和實(shí)施計劃，組織召開各層面的討論會議，單獨(dú)與試點(diǎn)導(dǎo)師交流心得，著力研究全面實(shí)施階段工作方法。導(dǎo)師制全面實(shí)施后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)每年都前往學(xué)員隊參加導(dǎo)師與新生見面會，與學(xué)員隊干部交流，參加班務(wù)會，及時了解導(dǎo)師制實(shí)行的情況。各級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的關(guān)注與投入，確保了本科學(xué)員全程導(dǎo)師制的持續(xù)有效開展。
3.2 明確職責(zé)是導(dǎo)師制實(shí)行的堅實(shí)基礎(chǔ)
在全程導(dǎo)師制研究和運(yùn)行過程中我們發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)師的工作內(nèi)容過多、過泛，責(zé)任過于重大是導(dǎo)師制出現(xiàn)問題的主要原因，因此要定位好導(dǎo)師的工作內(nèi)容，明確導(dǎo)師的職責(zé)。學(xué)院專門編制了《計算機(jī)學(xué)院本科導(dǎo)師制實(shí)施辦法（試行）》（以下簡稱《實(shí)施辦法》），同時學(xué)院還編制了《導(dǎo)師工作內(nèi)容簡介、注意事項和建議》《本科全程導(dǎo)師制師生第一次見面主要議題》等材料，動態(tài)細(xì)化導(dǎo)師的工作要求，作為《實(shí)施辦法》的補(bǔ)充。本科生全程導(dǎo)師是學(xué)生成長進(jìn)步的良師益友，要熟悉本科學(xué)員的特點(diǎn)，解答學(xué)生成長進(jìn)步過程中遇到的困惑，而知識傳授、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、科研攻關(guān)僅僅是本科學(xué)生導(dǎo)師的從屬性任務(wù)，要防止把本科生當(dāng)成研究生一樣指導(dǎo)，或直接放到自己的課題組。
3.3 合理的實(shí)施計劃是導(dǎo)師制實(shí)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
要做好導(dǎo)師的選拔推薦工作。學(xué)院采取導(dǎo)師個人申請、單位推薦、學(xué)院選拔的程序，每年從承擔(dān)全部本科教學(xué)工作和大部分研究生教學(xué)工作的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、網(wǎng)絡(luò)工程系，以及主要承擔(dān)基礎(chǔ)研究工作的并行與分布處理重點(diǎn)實(shí)驗室選拔本科學(xué)員導(dǎo)師。導(dǎo)師都屬于副高職稱以上教員，主要完成課程教學(xué)和基礎(chǔ)研究工作，不參與重大科研攻關(guān)任務(wù)，能夠保證指導(dǎo)精力的投入。工作安排采取集體見面指導(dǎo)和導(dǎo)師自主安排指導(dǎo)相結(jié)合的方式。學(xué)員入學(xué)第一天導(dǎo)師就配備到位并組織見面，在軍政基礎(chǔ)集中訓(xùn)練、新訓(xùn)結(jié)束轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)階段、部隊認(rèn)識實(shí)習(xí)等教學(xué)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)前后，安排集體指導(dǎo)，平時由導(dǎo)師自主安排指導(dǎo)（但新學(xué)期開學(xué)后、學(xué)期結(jié)束放假前是指導(dǎo)工作的重要時間節(jié)點(diǎn)），每學(xué)期要求一定的指導(dǎo)次數(shù)。抓好督促落實(shí)，每個年級安排一名年輕博士擔(dān)任導(dǎo)師組秘書，每學(xué)期收集兩次導(dǎo)師指導(dǎo)情況，并進(jìn)行匯總；學(xué)院每學(xué)期對本科學(xué)員全程導(dǎo)師工作進(jìn)行總結(jié)。
3.4 完善的機(jī)制保障是本科生全程導(dǎo)師制得以持續(xù)的堅實(shí)后盾
要使全程導(dǎo)師制持續(xù)運(yùn)行，機(jī)制設(shè)計尤為重要。學(xué)院在實(shí)施過程中，一是加強(qiáng)了各級領(lǐng)導(dǎo)和行政機(jī)構(gòu)對全程導(dǎo)師工作的關(guān)注度。各級領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中經(jīng)常談到對本科生全程導(dǎo)師制的看法，體現(xiàn)關(guān)注，使導(dǎo)師工作得到認(rèn)可和鞭策。二是不斷強(qiáng)化導(dǎo)師的責(zé)任意識，營造氛圍，使廣大教師明白，關(guān)注本科生成長進(jìn)步是大學(xué)教師“天經(jīng)地義的事”，營造良好氛圍。三是給予津貼發(fā)放，每學(xué)期為全程導(dǎo)師計算一定的工作量，發(fā)放數(shù)百元的補(bǔ)貼，雖然額度不大，但清楚地提醒了導(dǎo)師。四是不斷深厚的師生感情和來自學(xué)生的認(rèn)同感進(jìn)一步激發(fā)了導(dǎo)師的職業(yè)自豪感和成就感。
4 問題與思考
4.1 指導(dǎo)形式
鑒于該院的本科生與老師在學(xué)校的不同園區(qū)工作和學(xué)習(xí)，師生見面存在較多不便，有的學(xué)生不了解導(dǎo)師的情況，有問題不懂得與導(dǎo)師如何交流。事實(shí)上，社交網(wǎng)絡(luò)在師生溝通中的作用是非常顯著的，導(dǎo)師的指導(dǎo)又重在內(nèi)容，因此，指導(dǎo)形式可以更加靈活多樣，除必要的見面指導(dǎo)外，電話、短信、微信、QQ等日常化的指導(dǎo)形式值得推廣。學(xué)生的集體活動可以邀請導(dǎo)師參加；根據(jù)不同時期學(xué)生的不同需求，可聯(lián)系導(dǎo)師組進(jìn)行專項講座，例如為一年級講授大學(xué)學(xué)習(xí)方法，為二年級講授如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，為三年級講授如何進(jìn)行創(chuàng)新研究，為四年級講授如何閱讀文獻(xiàn)綜述和撰寫論文等。
4.2 指導(dǎo)內(nèi)容
導(dǎo)師的主要工作是為學(xué)生排解困惑、指路導(dǎo)航，需要學(xué)會與學(xué)生交流溝通，熟悉學(xué)生管理規(guī)章制度，因此學(xué)院層面也應(yīng)采取措施，加強(qiáng)導(dǎo)師之間、導(dǎo)師與學(xué)生之間、導(dǎo)師與管理學(xué)生的干部之間的溝通。建議學(xué)校每年組織1～2次交流活動，邀請有經(jīng)驗的導(dǎo)師介紹經(jīng)驗，組織導(dǎo)師、學(xué)生、學(xué)生管理干部座談交流，組織專題文集等，提高導(dǎo)師的工作水平和工作效率。
4.3 政策方面
在推進(jìn)導(dǎo)師制的過程中，建議加強(qiáng)對導(dǎo)師的引導(dǎo)教育，以強(qiáng)化導(dǎo)師的責(zé)任心為主開展工作，適當(dāng)把握工作尺度，不貪大，不貪多，不攤派任務(wù)，不強(qiáng)行推進(jìn)，有督促落實(shí)，有津貼鼓勵。定期收集學(xué)生對導(dǎo)師的反饋意見，整理后適度公開。既不對未履行職責(zé)的導(dǎo)師進(jìn)行懲處，也不過分依靠經(jīng)濟(jì)利益和其他利益來驅(qū)動導(dǎo)師制運(yùn)轉(zhuǎn)。
4.4 其他方面
導(dǎo)師對學(xué)生的興趣和特長要加強(qiáng)引導(dǎo)，不要陷入唯成績論的負(fù)擔(dān)中，要充分鼓勵和保護(hù)學(xué)員的興趣；應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解自己將要或所需掌握的知識結(jié)構(gòu)及課程框架，做到心中有數(shù)，增強(qiáng)自信心和自主性；大多數(shù)學(xué)生對自己的本科及未來學(xué)習(xí)生活沒有規(guī)劃，建議導(dǎo)師多指導(dǎo)學(xué)生做好自我規(guī)劃，但不應(yīng)通過全程導(dǎo)師制為課題組拉人。
5 結(jié) 語
本科全程導(dǎo)師制是國防科技大學(xué)計算機(jī)學(xué)院一項重要的教學(xué)改革措施，實(shí)施以來，學(xué)生普遍得到了較好的指導(dǎo)，各方面均有所提高；導(dǎo)師們了解和掌握了一些以前不曾意識到的情況和問題，深感本科導(dǎo)師制是對學(xué)校現(xiàn)行教育體制的重要補(bǔ)充。在下一步的工作中，我們將繼續(xù)推進(jìn)本科全程導(dǎo)師制改革，進(jìn)一步完善導(dǎo)師制度，不斷總結(jié)經(jīng)驗，為學(xué)校的人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。
作者簡介：趙亮，男，工程師，研究方向為計算機(jī)教學(xué)管理， ；
譚春嬌（通信作者），女，工程師，研究方向為教W管理， 。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：三學(xué)期；新型教學(xué)模式；成效；問題
中圖分類號：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）45-0222-02
2008年山東大學(xué)（威海）進(jìn)行了三學(xué)期制改革，在時間安排上，適當(dāng)調(diào)整春季、秋季兩個學(xué)期，增設(shè)4～6周的夏季學(xué)期，學(xué)年總教學(xué)時間與原來基本持平，仍保持在40～42周；在課程設(shè)置上，春季、秋季兩個比較長的學(xué)期主要安排必修課程和部分選修課程，為學(xué)生打下牢固的理論基礎(chǔ)，夏季小學(xué)期則側(cè)重于安排拓展、提高型課程，主要設(shè)置一些選修和專業(yè)研究學(xué)習(xí)課程，滿足學(xué)生個性化、全面化發(fā)展的需求。山東大學(xué)（威海）力爭把小學(xué)期辦成“創(chuàng)新型、實(shí)踐性、高水平、有特色”的學(xué)期，把小學(xué)期打造成具有實(shí)踐性、學(xué)術(shù)性、拓展性、凸現(xiàn)學(xué)校教學(xué)改革特色的品牌。實(shí)施5年來，“三學(xué)期制”已經(jīng)較大地凸顯出制度變革的靈活性，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法以及人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新，不斷提高了教學(xué)水平和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。但是，在具體實(shí)施中，也陸續(xù)暴露出一些問題。如小學(xué)期設(shè)置課時過多，以講授類課程為主，部分課程的設(shè)置順序不合理，教學(xué)計劃中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)仍嫌薄弱等。“如何辦小學(xué)期，怎樣辦好小學(xué)期”是值得每位老師深思的問題。
山東大學(xué)（威海）商學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)立足于本專業(yè)具體情況，分析專業(yè)教師所掌握的不同層次的課題，以及學(xué)生的不同需求，立足于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)的基點(diǎn)，提出了“項目驅(qū)動工作室制”這樣一種新型教學(xué)模式，并于2012年夏季進(jìn)行了小范圍的試行。
一、新型教學(xué)模式的運(yùn)作機(jī)制
（一）工作室的設(shè)置
山東大學(xué)（威海）商學(xué)院國貿(mào)系現(xiàn)有10位教師，其中，兩名教師主持教育部課題，三名教師主持山東省社科課題，根據(jù)主持的課題情況，對教師進(jìn)行分組，共分為五組。分組之后，對學(xué)生公開工作室的師資構(gòu)成、應(yīng)完成的課題項目、參與工作室的具體要求等，二年級以上的國貿(mào)專業(yè)學(xué)生根據(jù)這些信息，以及自己的興趣偏好，自主報名選擇工作室。學(xué)生報名后，工作室負(fù)責(zé)老師根據(jù)專業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、工作態(tài)度再進(jìn)行篩選分組。在此雙向選擇的情況下，構(gòu)建工作室。根據(jù)以上條件設(shè)置組成的工作室，實(shí)際上是一個新型教學(xué)群，一個師生之間有著較多良好互動的新型教學(xué)平臺。在教學(xué)目標(biāo)上，重點(diǎn)通過課題操作讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。授之以魚，不如授之以漁，只有使學(xué)生掌握了科學(xué)的方法，才能舉一反三、觸類旁通。
（二）新型教學(xué)模式的運(yùn)作步驟
1.課程講授。講授的內(nèi)容包括課題研究過程中所涉及的理論與方法、文獻(xiàn)搜集的范圍和數(shù)據(jù)收集的渠道，在此過程中，要求學(xué)生要認(rèn)真聽講、做好筆記，為其后的課題研究打下良好的理論基礎(chǔ)。在這個階段，因為進(jìn)入工作室的多為剛剛接觸專業(yè)內(nèi)容的低年級學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生在文獻(xiàn)檢索方面尚不得章法，所以，我們首先為學(xué)生進(jìn)行了一場文獻(xiàn)檢索的專題學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生盡快掌握檢索、查詢文獻(xiàn)的科學(xué)方法和正確途徑。
2.任務(wù)分割。根據(jù)課題需要對學(xué)生分組，并對任務(wù)進(jìn)行分割，由組長對任務(wù)進(jìn)行分配，每組在開始時要向老師提交組內(nèi)任務(wù)分工情況和進(jìn)度安排計劃，并承諾能夠按計劃進(jìn)行合理分工、團(tuán)隊協(xié)作完成任務(wù)。在這一階段，由于大多數(shù)學(xué)生首次進(jìn)行科研，所以在任務(wù)分工、人員安排、任務(wù)計劃、時間安排方面存在一些問題，此時，需要指導(dǎo)教師多提合理化建議，并盡量引導(dǎo)學(xué)生將研究計劃作細(xì)致、更加合理、更易操作。
3.進(jìn)行理論研究和實(shí)證分析。學(xué)生利用各種可能渠道搜集相關(guān)文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)，完成文獻(xiàn)綜述，構(gòu)建理論基礎(chǔ)，設(shè)計數(shù)理模型，再此基礎(chǔ)上對收集的所有信息進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和計量處理。該階段最后，各組應(yīng)向老師提交相應(yīng)的文獻(xiàn)綜述報告和實(shí)證研究報告。教師根據(jù)個人對任務(wù)的貢獻(xiàn)大小和效果給予平時成績。在這個階段，指導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生文獻(xiàn)綜述是否規(guī)范、詳盡，實(shí)證研究報告中實(shí)證過程是否合理、具有科學(xué)性。在第一、第二階段指導(dǎo)老師的細(xì)致指導(dǎo)下，第三階段學(xué)生的兩個報告都有了很大進(jìn)步。這說明，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了科學(xué)的研究方法。
4.結(jié)論。學(xué)生各組根據(jù)前期研究對經(jīng)驗結(jié)果進(jìn)行分析與評述，并提出合理建議，評述和建議要求邏輯思維清晰嚴(yán)密，內(nèi)容翔實(shí)合理可行。
5.答辯。在每個小組宣讀項目報告后，其他小組就該報告提出問題，對方案進(jìn)行討論式認(rèn)證，提問要緊扣主題，在答辯過程中，教師應(yīng)適時進(jìn)行評述和表揚(yáng)，并做好答辯記錄，根據(jù)答辯結(jié)果給出答辯成績。
6.總結(jié)。在答辯之后，教師對各小組的報告進(jìn)行最終評價，提出相應(yīng)的建議和修改意見。
7.項目完成。根據(jù)答辯結(jié)果和教師意見，學(xué)生對報告進(jìn)行修改，完成項目。
8.評價考核。根據(jù)學(xué)生的平時成績、答辯成績，以及項目完成過程中學(xué)生表現(xiàn)出來的知識綜合運(yùn)用能力、實(shí)證研究能力和評述能力，進(jìn)行最終的成績評定。
（三）新型教學(xué)模式的運(yùn)作效果
這一次嘗試為二年級以上的本科生、為對項目研究、學(xué)術(shù)探索感興趣的學(xué)生提供了更多的進(jìn)行科研實(shí)踐、了解學(xué)術(shù)研究方法、接觸前沿問題的機(jī)會，取得的效果還是非常顯著的。在工作室老師的指導(dǎo)下，學(xué)生從檢索文獻(xiàn)、設(shè)計方案、實(shí)施方案、解決問題到撰寫論文、結(jié)題匯報，從頭至尾完成了一次較為完整地的項目研究實(shí)踐過程。
二、需進(jìn)一步探討的問題
“項目驅(qū)動工作室制”新型教學(xué)模式只是一種有益的嘗試，適合夏季小學(xué)期的教學(xué)模式還有很多，需要進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和嘗試。
（一）加大經(jīng)費(fèi)投入
“工作室”教學(xué)的整個過程中，硬件及軟件的操作使用是必須的，采用這種新型教學(xué)模式，需要對教研室的設(shè)備購置加大經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立工作間，提供一個共同研究、共同討論的較大空間。
（二）加強(qiáng)和校外聯(lián)系
學(xué)校、院系、老師要多和政府部門、企事業(yè)單位、各類機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)系，爭取更多可操作的、研究意義重大的項目、課題，給參與“工作室”教學(xué)的學(xué)生提供更多可選擇的課題，充分利用各種社會資源培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的科研能力。
（三）和畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文多關(guān)聯(lián)
通過“工作室”的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以尋找和體會自己的興趣點(diǎn)，并且在學(xué)習(xí)過程中更加深入地探索自己感興趣的問題。以后的“工作室”教學(xué)可以作為學(xué)生畢業(yè)論文的前奏，為四年級的畢業(yè)論文寫作打好基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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開學(xué)典禮 模式困境 創(chuàng)新
每到一年開學(xué)之時，無論是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)還是各種培訓(xùn)班，紛紛舉行隆重的開學(xué)典禮。開學(xué)典禮可以讓學(xué)生們清晰地感知到新的一個學(xué)期、人生又一個階段的開始，同時也使學(xué)生們對即將到來的學(xué)習(xí)過程形成一種準(zhǔn)備狀態(tài)，預(yù)備進(jìn)入緊張有序的學(xué)習(xí)生活。有些學(xué)校的開學(xué)典禮已經(jīng)成為學(xué)校自我宣傳的一種方式，學(xué)校借此展示學(xué)校文化、辦學(xué)原則、治校風(fēng)格甚至學(xué)校的軟硬件條件，以獲得更多的社會期待。本文試圖從開學(xué)典禮的內(nèi)在特征出發(fā)，揭示執(zhí)行模式存在的困境，明確開學(xué)典禮的發(fā)展方向，最終創(chuàng)新性地突破現(xiàn)有開學(xué)典禮的固化模式，達(dá)成其內(nèi)在效用。
一、開學(xué)典禮是規(guī)劃學(xué)生發(fā)展的一種重要的教育儀式
1.開學(xué)典禮是一種契機(jī)教育
開學(xué)典禮發(fā)生的時間具有特殊性。我國的學(xué)校采取一年兩學(xué)期制，每學(xué)期開學(xué)的時間主要集中在三月一日、九月一日，我們稱之為春季學(xué)期和秋季學(xué)期。抓住時間上的契機(jī)是開學(xué)典禮成功的重要條件。開學(xué)典禮本身就是一個過渡性的過程（具體見圖1），它連接學(xué)生原來就讀的學(xué)校與新入學(xué)的學(xué)校，連接著一個可能疲憊、愉快、忙碌的假期與需要投入意志與努力的新的學(xué)期。開學(xué)典禮通過抓住這個契機(jī)，使教師、學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)得以變化。
圖1開學(xué)典禮的時間契機(jī)
開學(xué)典禮之所以能夠促進(jìn)舊有狀態(tài)向新的狀態(tài)的轉(zhuǎn)化，是因為開學(xué)典禮本身就是一種變化，他意味著學(xué)生環(huán)境的改變（學(xué)校）、意味著教師與學(xué)生“生活方式”的改變（假期到學(xué)期），因此，開學(xué)典禮的第一功能是它的提醒作用。為了真正達(dá)到讓人警醒的目的，開學(xué)典禮往往需要隆重、內(nèi)容豐富、程式新穎，讓人無法忘懷，這也是開學(xué)典禮召開的過程讓學(xué)人矚目的原因，當(dāng)這種提醒作用已經(jīng)和國家的政治發(fā)展方向相一致的時候，它提醒的就不僅僅是幾個學(xué)生與教師了，而是一種思想、一個理念、一種精神文化。
2.開學(xué)典禮是一種目標(biāo)教育
現(xiàn)有的開學(xué)典禮主要存在著四種目標(biāo)：展示性目標(biāo)、教育性目標(biāo)、評價性目標(biāo)、人際目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)不同，開學(xué)典禮的內(nèi)容有所不同，見表1。
表1 開學(xué)典禮的四種目標(biāo)的內(nèi)容示例
每次開學(xué)典禮的目標(biāo)皆有所不同，或有所側(cè)重。比如，入學(xué)時的開學(xué)典禮，主要目的就是要展示學(xué)校，讓入學(xué)的學(xué)生形成對這所學(xué)校的完整認(rèn)識，同時也強(qiáng)化學(xué)校原有教師與學(xué)生對學(xué)校的再認(rèn)識。而學(xué)期間銜接的開學(xué)典禮則根據(jù)實(shí)際情況的變化而制定特定的目標(biāo)，去除假期產(chǎn)生的懈怠與疲憊，向教師與學(xué)生指明新學(xué)期的重點(diǎn)工作，或總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗以便與本學(xué)期的工作順利交接，或者使用相對熱鬧而又充滿人本意味的互動活動融洽關(guān)系等。總之，差異性的目標(biāo)下，開學(xué)典禮模式可以具有多元化的呈現(xiàn)。然而，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一學(xué)期又一學(xué)期，開學(xué)典禮的設(shè)計者思維上產(chǎn)生了惰性，在模式上沿用以往的方式，忽略了開學(xué)典禮本身的目標(biāo)，進(jìn)而產(chǎn)生了開學(xué)典禮的模式困境。
二、開學(xué)典禮的模式困境
1.開學(xué)典禮結(jié)構(gòu)模式的困境
開學(xué)典禮具有一定的結(jié)構(gòu)，比如我們熟悉的學(xué)生發(fā)言、教師代表發(fā)言、校長講話。等到校長講話的時候，學(xué)生掌聲雷動，因為學(xué)生知道這次的開學(xué)典禮就要結(jié)束了。顯然，學(xué)生們已經(jīng)猜到了開學(xué)典禮的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，我們稱之為發(fā)言困境。頒獎困境也是我們熟悉的一種結(jié)構(gòu)模式――宣布獲獎內(nèi)容、宣讀獲獎名單、放進(jìn)行曲頒獎、照像、敬禮、鼓掌祝賀。在這樣的頒獎困境中，很難說獲獎的人是否還有真正的喜悅，尤其是有時候獲獎的人特別多，在讀頒獎名單時，往往用“王××、劉××”等代替，更達(dá)不到激勵的目的了。這種頒獎困境由于過于形式化，遠(yuǎn)離了設(shè)計者的初衷。
2.開學(xué)典禮程序模式中的困境
開學(xué)典禮在程序執(zhí)行過程中常出現(xiàn)兩種困境：一是開始結(jié)束困境，除了我們熟悉的全體起立唱國歌以外，似乎所有的開學(xué)典禮都有一主持人，專門用于程序上的過渡，有兩句話是一定要說的“我宣布，××學(xué)校××學(xué)期開學(xué)典禮正式開始”、“我宣布，××學(xué)校××學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束”。學(xué)生們最討厭聽見前句，最喜歡聽的就是后句，這就讓典禮陷入到開始結(jié)束困境。第二個程序模式的困境是時間困境。這一困境的產(chǎn)生本身就是程序過于繁瑣造成，一次開學(xué)典禮履行的程序愈多，時間愈長，參與活動的人也就愈不耐煩，在這樣的情緒影響下，任何一個好的目標(biāo)都已經(jīng)不可能實(shí)現(xiàn)了。
3.開學(xué)典禮思維模式中的困境
開學(xué)典禮的主體是誰，不容置疑，是學(xué)生。無論是小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生抑或是重新回到學(xué)校的成年人，“開學(xué)”典禮當(dāng)然是為這些即將參與學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)預(yù)備的，儀式的目標(biāo)是他們，教育的目標(biāo)也是他們，可看看坐在主席臺上的人，又有哪一次有主體的呢？我們稱之為主客體混淆困境，是由思維模式的錯位造成的。在主客體混淆之后，就會呈現(xiàn)出權(quán)利的二元對立，正如程天君所言，這種二元對立包括：新老更替、官民、長幼、上級領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理者與被管理者等。使得開學(xué)典禮在思維過程上出現(xiàn)了權(quán)利性特征，我們稱之為權(quán)利對立困境。我們將開學(xué)典禮遭遇的困境總結(jié)見圖2。
圖2開學(xué)典禮的模式困境類型
三、開學(xué)典禮的時展趨向
1.開學(xué)典禮目標(biāo)由展示性到功用性的變化
開學(xué)典禮作為一種目標(biāo)性教育，其展示性目的已經(jīng)越來越弱化了。一是因為學(xué)生在入校之前已經(jīng)對該所學(xué)校有了深入的了解，如學(xué)校的軟硬件條件等，否則也不會選擇這所學(xué)校。對學(xué)生而言，學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢是已知的。二是對一所學(xué)校文化的了解，個人生活能否融入學(xué)校精神是一個漸進(jìn)而漫長過程，不是通過一次開學(xué)典禮就能夠達(dá)成這樣的目的，更何況，以展示為目的的開學(xué)典禮往往花費(fèi)巨大，投入的增加不免會讓人更加關(guān)注儀式表面的繁華與熱鬧。難怪有的學(xué)生說：“開學(xué)典禮都是給人看的，做個樣子。”一個好的開學(xué)典禮，達(dá)成的目的是第一位的，其功能是設(shè)計者們要一直把握并堅持的目的，能否達(dá)成這一功能將是檢驗一次開學(xué)典禮是否成功的關(guān)鍵。
2.開學(xué)典禮設(shè)計過程權(quán)位意象的弱化
黨的十報告提出要“努力辦好人民滿意的教育，大力促進(jìn)教育公平”，教育屬性本身就是公平，表現(xiàn)出每個人都有受教育權(quán)利、教育的機(jī)會均等。開學(xué)典禮作為一種目標(biāo)教育同樣也具有公平性的特征。然而，在可見的開學(xué)典禮中我們經(jīng)常能夠看到權(quán)位意象：主席臺、領(lǐng)導(dǎo)、寫著尊貴客人名字的桌牌、發(fā)言順序、離場順序、長長的頭銜等。難怪程天君深刻地揭示這一意象的本質(zhì)時說：“它是社會邏輯在學(xué)校中的延伸，或者說是學(xué)校在預(yù)演著社會的邏輯；它鮮明地標(biāo)示了尊卑、高低、長幼、主次、大小等權(quán)位意識及其實(shí)踐規(guī)范。”更可怕的是它的危害：“這種社會邏輯的強(qiáng)力訴說與實(shí)踐操演，先入為主地對受教育者進(jìn)行了一劑‘官本位’意識的無痛注射，并在以后歷次諸如此類的典禮上不斷接種、反復(fù)強(qiáng)化，終至潛移默化、影響深遠(yuǎn)”。學(xué)校精神文化傳遞的不再是積極、激勵，反而成為一種扭曲式的引導(dǎo)。所以，應(yīng)弱化開學(xué)典禮中的權(quán)位意象，還教育以本真，真正讓教育在公平的境遇中進(jìn)行。
3.開學(xué)典禮表現(xiàn)形式從儀式化到情境化
在對開學(xué)典禮的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，最不受歡迎的開學(xué)典禮是儀式化的：嚴(yán)肅的會場、沒完沒了的講話、空洞的說教、呆板的程序等。而學(xué)生似乎更喜歡的形式有互動式的（如與名人、偶像的交流；與家長游戲；座談）、參與式（參觀；技能培訓(xùn)；競賽；游戲）、鼓勵式（互贈禮物；特色教室布置；校長與學(xué)生共進(jìn)午餐；表演）、教育式（精心設(shè)計的演講；給校長的一封信；模范訪談；知識前景梳理）。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，能夠真正達(dá)成目的的開學(xué)典禮是更具有情境性，而非儀式式，這是設(shè)計者對形式考慮的側(cè)重點(diǎn)。
四、開學(xué)典禮的模式創(chuàng)新
1.“開學(xué)第一課”式開學(xué)典禮的設(shè)計
自2008年秋季開學(xué)起，教育部與中央電視臺共同制作了大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》，拉開了開學(xué)從典禮向系列化的“開學(xué)第一課”模式轉(zhuǎn)化的序幕。開學(xué)第一課不是簡單的一課，而是為開學(xué)準(zhǔn)備的一個系列。研究者們通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外相當(dāng)多的學(xué)校都支持“開學(xué)第一課”這樣的開學(xué)典禮模式，總結(jié)起來主題內(nèi)容與具體表現(xiàn)形式見表2。
表2 “開學(xué)第一課”的主題內(nèi)容與表現(xiàn)形式
由此可見，開學(xué)第一課對內(nèi)容、目標(biāo)的要求相對一致，關(guān)鍵在于表現(xiàn)形式上的差異，無論采用什么樣的形式，要保證有新鮮感、新動力、新感動、新期待。
2.“心弛神往式”開學(xué)典禮的設(shè)計
開學(xué)典禮一個非常重要的目標(biāo)就是產(chǎn)生對新學(xué)期的期待，因此，設(shè)計出讓學(xué)生心弛神往的開學(xué)典禮成為一種追求。所謂心弛神往指的是心神奔向所向往的事物，一心向往或思慕之極。它一定能夠滿足學(xué)生各種需求，如精神需求、情感需求、對成功滿足感的需求。這種心弛神往往往具有傳承性，如果上一次開學(xué)典禮開得好，學(xué)生自然就會對下一次心向往之。開學(xué)典禮就成為學(xué)生每次開學(xué)的一個美麗的期待。在這里可以推薦一些做法：（1）播放回顧視頻，并配音“同學(xué)們，還記得我們從三區(qū)搬家到一區(qū)的那一天嗎？還記得那一支支主題鮮明的檢閱隊伍嗎？伴著視頻，讓我們一起來回憶那些閃光的日子吧”；（2）教師們學(xué)期初的引導(dǎo)活動，如“英語老師：同學(xué)們，本學(xué)期我們的目標(biāo)是2700個單詞，擁有了這些單詞，你將能夠……你也能夠……而且我們將用……的方式擁有這些單詞量，你期待嗎？”（3）生活安排。為學(xué)生介紹新學(xué)期哪些活動是為你安排的，如“你聰明，悟性好，高效的學(xué)習(xí)方法是你的法寶，但你的自我控制能力影響了你的學(xué)習(xí)和發(fā)展。不過，你們還是幸運(yùn)兒，本學(xué)期，我們?yōu)槟銈兞可泶蛟炝撕芏啻握芰堪鄷n，到時請你及時充電，祝你們成功。”由此可知，辦一場“心弛神往式”的開學(xué)典禮事實(shí)并不難，只要讓思維圍繞著開學(xué)典禮的目標(biāo)，在開學(xué)典禮的程序模式上創(chuàng)新，就會取得突破性的進(jìn)展。
3.“刻骨銘心式”開學(xué)典禮的設(shè)計
若想通過一次開學(xué)典禮對學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，就需要開學(xué)典禮能刻骨銘心。因此，了解學(xué)生對開學(xué)典禮的需求就很重要。解決這一問題最直接的方式，就是讓學(xué)生成為開學(xué)典禮的主體，開學(xué)典禮由學(xué)生設(shè)計、學(xué)生主持、學(xué)生頒獎，獎勵學(xué)校做得好的方面，學(xué)生要求學(xué)校提供給他們需要的教育或演講。第二種方式就是讓一個開學(xué)典禮的設(shè)計滿足自創(chuàng)性、共有性、文化性、教育性，成為學(xué)生深刻的記憶。在這里可推薦一些做法：（1）自創(chuàng)性就是讓學(xué)生成為開學(xué)典禮的設(shè)計師。（2）讓開學(xué)典禮成為群體的共同記憶，而且是群體最美好的共同記憶，比如播放視頻“我們共同奮斗的日子”、“我們共同面臨的困難”、“那一個學(xué)期，我們一起……”、“講臺上的教師與生活中的老師”，根據(jù)具體目的設(shè)計視頻的內(nèi)容。（3）讓開學(xué)典禮充滿學(xué)校的文化氣息，如“設(shè)計學(xué)校的Logo”、“我和學(xué)校的成長足跡”、“我的開學(xué)護(hù)照”、“班主任的標(biāo)書”、“學(xué)校教育與中日關(guān)系”等。（4）教育的深刻性，如果開學(xué)典禮中能出現(xiàn)一個亮點(diǎn)，演講驚世駭俗、入木三分、清麗絕塵……這樣的開學(xué)典禮多年后還會讓人津津樂道，當(dāng)然，這樣的效果也不是尋常所能得到的，需要設(shè)計者出于對教育事業(yè)的熱愛，創(chuàng)造性地發(fā)揮。
開學(xué)典禮作為學(xué)校一種非常重要的活動，它承載著學(xué)子新學(xué)期的發(fā)展、家長的希望、學(xué)校的精神、文化的傳承。一次設(shè)計經(jīng)典的開學(xué)典禮，長期效用不可估量。由于多年、多所學(xué)校、多場次開學(xué)典禮的舉行，設(shè)計者出于對以往開學(xué)典禮的認(rèn)同、心力疲勞或惰性等原因，使得現(xiàn)在的開學(xué)典禮陷入到相對比較僵化的模式困境中。因此，把握開學(xué)典禮的時展方向，在結(jié)構(gòu)、程序以及思維方式上不斷地突破，創(chuàng)辦出類似“開學(xué)第一課”、“心弛神往式”、“刻骨銘心式”的開學(xué)典禮，隨著對開學(xué)典禮認(rèn)識的逐漸深入，對學(xué)生需求的關(guān)注與接受，對教育發(fā)展規(guī)律的理解和把握，開學(xué)典禮將逐漸走出現(xiàn)有的模式困境。
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本文將對留學(xué)生漢語言專業(yè)以及我院漢語言專業(yè)教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié)，以提出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法和改進(jìn)措施，從而進(jìn)一步推動我院漢語言專業(yè)的發(fā)展。
一、漢語言專業(yè)概況
該專業(yè)在中國自1994年開始招生，經(jīng)過不斷發(fā)展，現(xiàn)在部分高校在該專業(yè)下又設(shè)有不同方向。如上海交通大學(xué)設(shè)有中國語言文化、經(jīng)貿(mào)、中國科技文化三個方向；華東師范大學(xué)下設(shè)商務(wù)漢語方向。我院設(shè)有漢語言文化和經(jīng)貿(mào)漢語兩個方向。該專業(yè)主要課程包括漢語讀寫、漢語口語、漢語聽力、漢語寫作、漢語報刊等語言技能性的課程以及中國概況、中國文化概論、中國民俗、中國簡史等文化知識方面的課程。此外，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)還包括語言實(shí)習(xí)、學(xué)術(shù)論文和畢業(yè)論文等。
大部分高校對該專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)要求是修滿規(guī)定學(xué)分并通過漢語水平考試（HSK）八級或以上，通過畢業(yè)論文答辯者可以畢業(yè)。
二、我院漢語言專業(yè)的特殊性
我院漢語言專業(yè)依托于上海大學(xué)教學(xué)管理工作的大系統(tǒng)中，在課程設(shè)置、學(xué)分要求、教學(xué)管理等方面都和學(xué)校制度有著密切的關(guān)系。在很多方面與其他學(xué)校存在著很大不同。
首先是學(xué)制。上海大學(xué)采取10周為一學(xué)期的“短學(xué)期制”，全年分為秋季、冬季、春季教學(xué)學(xué)期和夏季實(shí)習(xí)學(xué)期。留學(xué)生需要用更快的速度來適應(yīng)上課、復(fù)習(xí)、考試各環(huán)節(jié)的連接，也需要充分利用課余時間，合理安排10周的教學(xué)時間，有效地消化吸收上課內(nèi)容，才能從容應(yīng)對考試。
其次是學(xué)分要求。在我院漢語言專業(yè)的教學(xué)計劃中，留學(xué)生除了要得到公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)選修課和實(shí)習(xí)學(xué)分外，還需要獲得20學(xué)分的任意選修課學(xué)分。其中包括公共基礎(chǔ)課和跨學(xué)科、專業(yè)選修課兩部分。這兩部分課程都是和中國學(xué)生一起聽課，統(tǒng)一考試，由開課部門統(tǒng)一管理。留學(xué)生在選修這樣的課程時，可以有最大的自由選取自己感興趣的，有基礎(chǔ)的，對自己學(xué)業(yè)、就業(yè)有幫助的一些課程，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。當(dāng)然，這些課程對只學(xué)了一年或幾年漢語的留學(xué)生存在著相當(dāng)大的難度。筆者在下文將討論此類問題。
第三是教學(xué)管理。漢語言專業(yè)的教學(xué)工作主要由國際交流學(xué)院完成，而教學(xué)管理主要根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件執(zhí)行。在涉及到留學(xué)生教育的特殊性問題上，我院在獲得學(xué)校教學(xué)管理部門的許可下制定相應(yīng)的管理條例。如考勤制度、試讀警告制度、插班生學(xué)分認(rèn)定辦法等都參照學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定，而適應(yīng)留學(xué)生特殊性的相關(guān)規(guī)定比如免修政治、體育類課程，及格標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為48分（48分的及格標(biāo)準(zhǔn)只適用于學(xué)校公共課程和跨學(xué)科、專業(yè)課程，本專業(yè)基礎(chǔ)課和選修課的及格標(biāo)準(zhǔn)為60分）等。
第四是班級概念淡化。由于上海大學(xué)采用學(xué)分制，留學(xué)生可以在教學(xué)秘書的指導(dǎo)下，根據(jù)自己漢語水平自主選擇所上課程，他們所在班級處于變動調(diào)整的狀態(tài)，給教學(xué)管理帶來一定的困難。
第五是導(dǎo)師制。我院已經(jīng)指派了相關(guān)教師充當(dāng)本科生的指導(dǎo)教師，主要負(fù)責(zé)該生的學(xué)習(xí)進(jìn)程的指導(dǎo)、學(xué)術(shù)研究能力等。
三、關(guān)于我院漢語言專業(yè)教學(xué)和管理的幾點(diǎn)思考
自2003年9月我院開始招生以來，筆者一直擔(dān)任該專業(yè)的教學(xué)秘書工作。在此，將根據(jù)本人的工作經(jīng)歷和對留學(xué)生進(jìn)行訪問調(diào)查的結(jié)果，分析和總結(jié)該專業(yè)存在的問題與不足。
1.如何加強(qiáng)班主任（教學(xué)秘書）管理工作？教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員和導(dǎo)師三者之間的關(guān)系如何協(xié)調(diào)
教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員和導(dǎo)師是上海大學(xué)為本科生配備的管理和教學(xué)方面的指導(dǎo)老師。教學(xué)秘書主要負(fù)責(zé)學(xué)生的教學(xué)管理，是學(xué)院和學(xué)校教育部門的聯(lián)絡(luò)人，起到的是上傳下達(dá)的作用；輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、生活等方面的動態(tài)、困難和問題，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活解決后顧之憂；導(dǎo)師是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。這三者均關(guān)系到留學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。我院現(xiàn)在的教學(xué)秘書和輔導(dǎo)員由一名教師擔(dān)任，因此，如何更好地發(fā)揮其在這方面的作用，如何加強(qiáng)管理成了首要的問題。筆者有以下思考：
建立專業(yè)學(xué)生班級網(wǎng)絡(luò)平臺。學(xué)生和教師可以用實(shí)名或匿名發(fā)表意見和建議，就漢語問題、學(xué)習(xí)方法、生活困難等方面進(jìn)行討論和互助，可以大大加強(qiáng)學(xué)生和老師以及學(xué)院之間的溝通和聯(lián)系，有利于更快更好地解決學(xué)生的問題和誤會。
建立定時家訪制度。鑒于留學(xué)生上課較分散，個人課余時間不盡相同的情況，輔導(dǎo)員可到留學(xué)生宿舍進(jìn)行家訪，這種聊家常的氛圍既可以消除學(xué)生的緊張甚至抵觸情緒，幫助學(xué)院了解學(xué)生情況，也可以拉近師生的距離，消除不必要的隔閡。
2.實(shí)習(xí)如何開展
我院漢語言專業(yè)分為漢語言文化和經(jīng)貿(mào)漢語兩個方向，而我們的培養(yǎng)目標(biāo)是致力于培養(yǎng)漢語+文化、漢語+經(jīng)貿(mào)具有雙技能的復(fù)合型人才，那么就需要我們在安排教學(xué)計劃中的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中進(jìn)行充分的考慮。
每年的實(shí)習(xí)即語言實(shí)踐安排在夏季學(xué)期進(jìn)行，為期5周。這段時間不應(yīng)只是一份報告或論文就能完成教學(xué)目的的。必須要為留學(xué)生創(chuàng)造良好的語言實(shí)踐環(huán)境，讓他們真正融入到中國社會中去，從而真正提高留學(xué)生主動關(guān)心中國社會、主動參與中國社會發(fā)展和改革的積極性。
我院曾多次組織該專業(yè)留學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容豐富的語言實(shí)踐活動。2005年6月去青浦文化館了解田山歌，7月去嘉定文化館了解草編和竹刻，2006年7月前往七寶古鎮(zhèn)進(jìn)行社會調(diào)查。最后學(xué)生根據(jù)自己的興趣和體會寫出實(shí)踐報告。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院與上海大學(xué)莘遠(yuǎn)公司、青浦文化館、嘉定文化館、上海市閘北區(qū)大寧街道等單位籌備建立漢語言專業(yè)留學(xué)生實(shí)習(xí)基地。
3.如何建立漢語言本科生的強(qiáng)烈的集體意識和集體榮譽(yù)感
由于漢語言專業(yè)班級概念淡化，學(xué)生在上課以后就分頭趕到別的教室上課，導(dǎo)致有的學(xué)生一兩個學(xué)期過后還不知道同專業(yè)同學(xué)有哪些。這些情況不利于建立該專業(yè)的集體意識。一個專業(yè)的集體意識和集體榮譽(yù)感對每一個學(xué)生個體來說，都是非常重要的條件。有了集體意識，才會有學(xué)生間的相互交流與幫助，才能形成良性的競爭意識和危機(jī)意識，才能更好地配合教學(xué)秘書和輔導(dǎo)員開展工作。
在培養(yǎng)目標(biāo)方面，我們也期待并要求該專業(yè)的學(xué)生能成為其他漢語生的領(lǐng)頭羊，在學(xué)習(xí)、比賽、活動和社會交流各方面展現(xiàn)出他們的風(fēng)采和優(yōu)勢。然而，現(xiàn)在的情形是大部分是內(nèi)向的日本學(xué)生，而且分散在寶山和延長兩個校區(qū)，語言水平也不一樣，因此在建立集體意識上有一定的難度。
我的建議是，針對學(xué)生絕大多數(shù)來自亞洲，日本學(xué)生所占比例相當(dāng)大的情況，合理地安排教學(xué)工作。根據(jù)他們的特點(diǎn)，調(diào)動積極性，消除集體惰性。日本學(xué)生的共同特點(diǎn)是學(xué)習(xí)努力但主動性不足，參加比賽等活動的積極性也不高。可以把學(xué)生打破國別分成若干小組，每組推選出一名組長，由組長聯(lián)絡(luò)和安排具體活動。另外，定期組織學(xué)生舉行班級活動也是建立集體意識的有效辦法。
4.如何充分利用學(xué)校共享校資源
本院師資和外院系師資都屬于學(xué)校共享的資源大平臺。學(xué)生在選修公共課和跨專業(yè)課時，能接觸到各專業(yè)、各領(lǐng)域的其他優(yōu)秀教師，能有更多的機(jī)會和他們交流學(xué)習(xí)。如對中國唐代文化感興趣的學(xué)生可以選聽歷史系課程，就相關(guān)問題請教歷史系教授。對中國社區(qū)特點(diǎn)進(jìn)行研究的學(xué)生可以請教社會學(xué)的老師。而想從事對外漢語教學(xué)工作的留學(xué)生能在文學(xué)院學(xué)到相關(guān)理論知識，將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和所學(xué)理論結(jié)合起來，有助于今后的職業(yè)發(fā)展。
5.如何幫助留學(xué)生克服語言障礙，促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步
為了實(shí)施素質(zhì)教育，完善學(xué)分制，更好地對學(xué)生實(shí)施因材施教，上海大學(xué)在低年級設(shè)置導(dǎo)師崗位。留學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)后，一定會遇到極大的困難，因此，導(dǎo)師制對于漢語言專業(yè)的留學(xué)生來說相當(dāng)重要和關(guān)鍵。現(xiàn)在入學(xué)的留學(xué)生大部分是日本學(xué)生，閱讀能力較強(qiáng)，具有一定的漢語水平。鑒于其中一部分同學(xué)想提前修滿學(xué)分，提前畢業(yè)或者有攻讀碩士等深造的要求，為其配備導(dǎo)師有利于學(xué)生合理安排學(xué)業(yè)。導(dǎo)師一般可采取講座或咨詢的方式予以指導(dǎo)。
一、2013年主要工作：
1、做好普通高中國家助學(xué)金的發(fā)放工作。普通高中國家助學(xué)金的發(fā)放按學(xué)年申請，按學(xué)期發(fā)放，申請工作嚴(yán)格執(zhí)行“三級評審”和“兩級公示”制度。2013年春季學(xué)期普通高中國家助學(xué)金力爭在4月份發(fā)放到位，秋季學(xué)期爭取在11月份發(fā)放到位。
2、做好義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放工作。分別于4月份、11月份做好文件制定、經(jīng)費(fèi)下?lián)芄ぷ鳌３踔邪疵可科?25元、小學(xué)按每生每期500元發(fā)放。
3、做好中職國家助學(xué)金的發(fā)放工作。中職國家助學(xué)金按月核查，爭取在上級資金到位后五個工作日內(nèi)發(fā)放到位。采取有效措施，確保資助人數(shù)準(zhǔn)確真實(shí)，嚴(yán)禁虛報冒領(lǐng)。
4、做好中職免學(xué)費(fèi)資金的發(fā)放工作。完善免學(xué)費(fèi)對象的評定與公示制度，嚴(yán)格把握免學(xué)費(fèi)的條件，保證資金真正落實(shí)用到符合條件的學(xué)生身上，最大限度地發(fā)揮資助功能，嚴(yán)防套取國家資金的現(xiàn)象發(fā)生。
5、做好大學(xué)生生源地助學(xué)貸款工作。
（1）參加省教育廳和國家開發(fā)銀行舉辦的生源地貸款工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高學(xué)生資助工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（2）嚴(yán)把受理材料審查關(guān)，提高審批通過率。
（3）積極探索生源地助學(xué)貸款貸后管理經(jīng)驗，建立健全貸后管理制度，加強(qiáng)助學(xué)貸款貸后管理和誠信教育工作，全面開展對進(jìn)入還款期學(xué)生貸款的催繳工作，提高履約率。
6、做好信息處理與上報工作。
（1）在省資助中心建立的全省資助工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)按照在校生40%的比例要求上報好全縣家庭經(jīng)濟(jì)困難普高學(xué)生信息。（2）在全國中職學(xué)生管理信息系統(tǒng)及時更新學(xué)籍信息。（3）在中職助學(xué)金系統(tǒng)及時更新資助信息。（4）及時上報各類數(shù)據(jù)。做到熱情接待，信息準(zhǔn)確，上報及時，定時反饋。
二、主要措施
（一）強(qiáng)化目標(biāo)管理，層層落實(shí)分解任務(wù)。
1、組織召開2013年度學(xué)生資助工作會議，總結(jié)2012年學(xué)生資助工作，研究部署2013年學(xué)生資助工作。
2、積極推進(jìn)資助機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。一是按照省財政廳、教育廳《關(guān)于縣級學(xué)生資助管理中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施意見》要求扎實(shí)做好相關(guān)工作，力爭年內(nèi)達(dá)標(biāo)。二是在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和普通高中學(xué)校成立資助工作辦公室，明確專人負(fù)責(zé)，建立健全資助工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在全縣建立資助工作QQ群，加強(qiáng)聯(lián)系，及時做好上傳下達(dá)工作。
3、學(xué)校資助工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和逐級審核責(zé)任制。縣學(xué)生資助管理中心和各校學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)要明確資助信息審核責(zé)任人，嚴(yán)格審核所轄學(xué)校報送的資助信息，對因不及時上報、審核或工作失誤導(dǎo)致統(tǒng)計數(shù)據(jù)失真的，要追究直接責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
4、加強(qiáng)校內(nèi)資助工作的管理。各普通高中、中職學(xué)校必須按規(guī)定比例，及時足額從本校事業(yè)收入中足額提取校內(nèi)資助資金（普通高中3-5%、中職5%），并做到分賬核算、專款專用。要加強(qiáng)資金管理，落實(shí)審計制度，確保資金的使用規(guī)范有效。導(dǎo)的責(zé)任。
5、扎實(shí)開展上學(xué)期資助經(jīng)費(fèi)的調(diào)研和督查工作。選擇4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和2所普高開展2012年秋季資助經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況的調(diào)查研究，特別是期末義務(wù)教育階段下?lián)艿?4萬元補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)，要求務(wù)必落實(shí)到學(xué)生手中。對普高學(xué)校資助等級評定和經(jīng)費(fèi)到位情況作重點(diǎn)抽查。為全縣資助工作會議的召開提供一手資料。
6、努力探索普通高中學(xué)生的資助途徑。在省資助中心建立的全省資助工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)按照在校生40%的比例要求上報好全縣家庭經(jīng)濟(jì)困難普高學(xué)生信息。按照省市有關(guān)文件要求將學(xué)校事業(yè)收入的4%作資助經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)生的資助工作。積極聯(lián)系和努力做好校外的各種資助工作，做到熱情接待，信息準(zhǔn)確，上報及時，定時反饋。
（二）規(guī)范日常監(jiān)管，完善量化考核
1、繼續(xù)推行國家助學(xué)金“財政專戶—銀行—受助學(xué)生”的發(fā)放模式，保證資助資金的安全使用。全面推行學(xué)生資助卡“統(tǒng)一辦卡、集中發(fā)放、本人激活、信息共享”的管理機(jī)制。杜絕雙學(xué)籍、重復(fù)資助等違規(guī)行為的發(fā)生，確保資助信息的真實(shí)、準(zhǔn)確和有效，防止截留、挪用、套取資助經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生。
2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，規(guī)范學(xué)生資助工作。通過清點(diǎn)人數(shù)、電話回訪、查閱檔案資料、問卷調(diào)查等多種方式進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題，限時整改，促進(jìn)資助工作的規(guī)范運(yùn)行。繼續(xù)實(shí)行檢查情況簽字確認(rèn)并存檔備查制度；繼續(xù)加強(qiáng)對民辦學(xué)校學(xué)生資助管理工作；加強(qiáng)對中職學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的督查力度；嚴(yán)格控制中職國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)受助學(xué)生名單中大齡段學(xué)生比例。
3、完善日常工作進(jìn)度、重要工作完成情況等信息報送制度，定期通報工作進(jìn)展。加強(qiáng)對學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護(hù)和管理，提高準(zhǔn)確率和按時報送率。
4、重視投訴問題的處理，嚴(yán)肅查處資助工作中的違規(guī)行為。適時通報各學(xué)校的投訴率和投訴按時辦結(jié)率，將投訴數(shù)量和投訴辦理情況作為年度考核的重點(diǎn)之一。
5、根據(jù)民生工程學(xué)生資助工作新增內(nèi)容及相關(guān)要求，修訂完善對中職、普高學(xué)校學(xué)生資助工作的考核辦法。日常考核和年終考核相結(jié)合，實(shí)行量化考評；增強(qiáng)激勵機(jī)制，評選2013年度學(xué)生資助工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，并將考評結(jié)果列入學(xué)校工作目標(biāo)管理考評中。
（三）大力加強(qiáng)學(xué)生資助宣傳工作
1、按照積極宣傳、正面宣傳、有效宣傳的總體要求，抓住重要時點(diǎn)精心組織宣傳活動。
一、主要內(nèi)容
（一）試點(diǎn)范圍和時間。從年秋季學(xué)期起，國家在集中連片特殊困難地區(qū)啟動農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃試點(diǎn)工作。省從2012年3月起啟動試點(diǎn)工作，我州8個縣市均被納入試點(diǎn)范圍，涉及學(xué)生29萬多人。
（二）補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。中央財政為試點(diǎn)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補(bǔ)助，標(biāo)準(zhǔn)為每生每天3元（全年按照學(xué)生在校時間200天計算），所需資金全部由中央財政承擔(dān)。
（三）改善就餐條件。各縣市要結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，統(tǒng)籌農(nóng)村初中校舍改造、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造和農(nóng)村薄弱學(xué)校改造等義務(wù)教育工程項目資金，認(rèn)真制定農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生食堂建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)食堂建設(shè)，使其達(dá)到餐飲服務(wù)許可的標(biāo)準(zhǔn)和要求。對規(guī)模較小的農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校，要安排專項資金，改造、配備伙房和相關(guān)設(shè)施，為學(xué)生在校就餐提供基本條件；要配備合格的食堂工作人員，并妥善解決待遇和專業(yè)培訓(xùn)等問題。
二、重點(diǎn)工作
（一）科學(xué)制定實(shí)施方案。各縣市要深入開展調(diào)查摸底工作，充分聽取各方意見，綜合考慮本縣市農(nóng)村中小學(xué)食堂現(xiàn)狀、飲食習(xí)慣、物產(chǎn)資源特點(diǎn)、交通運(yùn)輸條件等因素，合理確定供餐內(nèi)容和方式。按照因地制宜、實(shí)事求是的原則，研究制定試點(diǎn)實(shí)施方案。
（二）建立健全食品安全保障機(jī)制。各縣市要根據(jù)國家有關(guān)食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本地實(shí)際，建立食品供應(yīng)準(zhǔn)入制度，制定和完善食品采購制度。學(xué)校要統(tǒng)一建立食品采購登記臺賬，嚴(yán)禁采購“三無”產(chǎn)品。中小學(xué)校食堂嚴(yán)禁制作冷葷涼菜，嚴(yán)禁違規(guī)加工制作豆角，嚴(yán)禁采購、儲存和使用亞硝酸鹽。中小學(xué)食堂一律不得對外承包。各縣市和學(xué)校必須建立和完善校園食品衛(wèi)生安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
（三）嚴(yán)格管理財政補(bǔ)助資金。各縣市應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際，制定經(jīng)費(fèi)管理辦法，將財政補(bǔ)助資金納入國庫管理，實(shí)行分賬核算，集中支付，專款專用，嚴(yán)禁截留、擠占和挪用。補(bǔ)助資金應(yīng)足額用于為學(xué)生提供食品，不得直接發(fā)放給學(xué)生個人和家長。建立實(shí)名制學(xué)生信息管理系統(tǒng)，防止套取和冒領(lǐng)國家補(bǔ)助資金的行為。切實(shí)加強(qiáng)食堂會計核算，加強(qiáng)內(nèi)控制度建設(shè)，定期全面公開學(xué)生營養(yǎng)改善經(jīng)費(fèi)賬目，確保資金使用安全、規(guī)范和有效。
（四）提高補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。從年秋季學(xué)期起，將補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每生每天提高1元，達(dá)到每生每天小學(xué)4元、初中5元。提標(biāo)后，全州家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為初中每生每年1250元，小學(xué)每生每年1000元。
（五）強(qiáng)化監(jiān)督檢查。各縣市要制定專門的監(jiān)督檢查辦法，對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的實(shí)施進(jìn)行全過程監(jiān)督。監(jiān)察、審計部門要切實(shí)履行職責(zé)，促進(jìn)計劃實(shí)施公開透明、廉潔運(yùn)作。教育督導(dǎo)部門要把計劃實(shí)施情況作為重要工作內(nèi)容定期督導(dǎo)。各縣市要主動將計劃實(shí)施情況向同級人大、政協(xié)報告，接受法律監(jiān)督和民主監(jiān)督。要將工作方案、進(jìn)展情況、運(yùn)行結(jié)果向社會公示，督促農(nóng)村學(xué)校成立家長、學(xué)生、教師代表共同參加的營養(yǎng)改善計劃監(jiān)督小組。要設(shè)置監(jiān)督舉報電話和公眾意見箱，廣泛接受社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督。
（六）加強(qiáng)營養(yǎng)教育。要積極向廣大學(xué)生、家長、教師普及營養(yǎng)科學(xué)知識，培養(yǎng)科學(xué)的營養(yǎng)觀念和飲食習(xí)慣。學(xué)校要將營養(yǎng)健康教育納入課堂教學(xué)，使廣大學(xué)生能夠利用營養(yǎng)知識終身受益。
（七）做好宣傳工作。各縣市和州直有關(guān)部門要高度重視農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的宣傳工作，充分利用各種媒體，采取多種形式，向社會準(zhǔn)確、深入宣傳這項惠民政策，做到家喻戶曉，深入人心。要認(rèn)真總結(jié)、宣傳推廣典型經(jīng)驗，努力營造全社會共同支持、共同監(jiān)督和共同推進(jìn)的良好氛圍，使農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃真正成為民心工程、德政工程和陽光工程。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃試點(diǎn)工作實(shí)行地方為主，分級負(fù)責(zé)，各部門、各方面協(xié)作工作的管理體制。各縣市人民政府要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人分工負(fù)責(zé)，各有關(guān)部門和有關(guān)學(xué)校齊抓共管，形成合力，扎扎實(shí)實(shí)把各項工作落實(shí)到位。
（一）明確工作責(zé)任。縣市人民政府是學(xué)生營養(yǎng)改善工作的行動主體和責(zé)任主體，負(fù)責(zé)制訂本地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)改善工作實(shí)施方案和配餐指南，確定供餐模式和供餐內(nèi)容，對本地區(qū)的學(xué)生食品安全和資金安全負(fù)總責(zé)。各有關(guān)部門要發(fā)揮職能作用，各司其職，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，承擔(dān)具體落實(shí)和相關(guān)管理責(zé)任。
【Key words】International Marketing； Bilingual teaching； Dual language immersion bilingual education
1 課程介紹
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是廣西民族師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系針對貿(mào)易全球化趨勢，以及用人市場對具備雙語能力的專業(yè)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，而開展的專業(yè)。其中，國際市場營銷（International Marketing）是該專業(yè)的一門雙語課程。其延伸了市場營銷課程中的基本概念，通過在全球范圍內(nèi)，對營銷產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行集中分析，深入了解因每個國家和地區(qū)不同的文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、政策以及經(jīng)營環(huán)境，而產(chǎn)生的截然不同的市場反應(yīng)和效果。課程更是通過直接引入國內(nèi)外經(jīng)典的案例以及卓越的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，不僅讓學(xué)生能夠用中英雙語掌握專業(yè)知識和概念，更能夠在中英多語言環(huán)境中合理運(yùn)用所學(xué)知識和理念進(jìn)行國際市場營銷分析。
因此，本文從該課程所在院校的發(fā)展角度出發(fā)，通過分析雙語教學(xué)的特征和必要性，并對2014至2015年秋季學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行反思，為未來本校以及其他高校開展相關(guān)課程提供必要的教學(xué)經(jīng)驗分析和改革建議，提高教學(xué)成果質(zhì)量。
2 雙語教學(xué)的特征和必要性分析
雙語教學(xué)因其教學(xué)過程與一般教學(xué)存在差異，因此必須從其教學(xué)的特征分析，為后來的雙語教學(xué)課程設(shè)計和開展提供前提基礎(chǔ)。
2.1 雙語教學(xué)的必要性
貿(mào)易全球化的發(fā)展趨勢強(qiáng)調(diào)大學(xué)生在母語和非母語的環(huán)境中具備開展國際市場營銷分析的能力，因此在資料采集、數(shù)據(jù)分析、報告呈現(xiàn)等多環(huán)節(jié)需要具備一定的中英雙語能力[3]。
在資料采集方面，國際市場營銷課程的教學(xué)內(nèi)容納入了國內(nèi)外的新聞案例、官方報告、領(lǐng)先學(xué)術(shù)刊物等文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)較多是以英文原版的形式呈現(xiàn)，并模擬真實(shí)工作環(huán)境設(shè)定的教學(xué)材料。因此，大學(xué)生必須在掌握專業(yè)領(lǐng)域的知識概念之外，盡快融入雙語環(huán)境，正確的理解和分析文獻(xiàn)內(nèi)相關(guān)有效的數(shù)據(jù)和內(nèi)容。最后，在報告的呈現(xiàn)方面，通過正確使用專業(yè)術(shù)語和語言表達(dá)方式，將分析內(nèi)容正確呈現(xiàn)[3]。
所以，通過雙語教學(xué)得以讓大學(xué)生在專業(yè)知識和術(shù)語的學(xué)習(xí)、吸收、運(yùn)用等多環(huán)節(jié)得到模擬和最佳的鍛煉。從而讓大學(xué)生在未來的現(xiàn)實(shí)工作中順利開展國際市場營銷分析。
2.2 雙語教學(xué)的特征
雙語教學(xué)的特征因教學(xué)方式不同而有所差異。其中，浸入型雙語教學(xué)（Dual language immersion bilingual education），是以最大程度上的鼓勵學(xué)生使用外語進(jìn)行溝通交流以及學(xué)習(xí)，教師避免通過翻譯的方式傳授知識和概念，更不使用兩種語言重復(fù)解釋概念。這種教學(xué)方式對于學(xué)生理解并且運(yùn)用所學(xué)知識的教學(xué)效果尤為明顯，但對于學(xué)生的外語基礎(chǔ)則提出了更高的要求[1-2]。
基于本專業(yè)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生狀況，大學(xué)生在具備一定的英語條件下，即在大學(xué)第一年完成大學(xué)英語I和商務(wù)英語課程，在大學(xué)第二年學(xué)習(xí)中才接觸國際市場營銷雙語課程的學(xué)習(xí)，因此可以使用浸入型雙語教學(xué)方式。浸入型雙語教學(xué)的實(shí)施和運(yùn)用最大化的提高教學(xué)效率，即在教學(xué)過程中避免了教師對概念的多語言重復(fù)解釋，并且不需要因為雙語課程的開展而選擇在同期進(jìn)行商務(wù)英語等課程。因此，雙語教學(xué)方式必須依照所在院校的學(xué)生外語基礎(chǔ)以及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行安排較為理想。
3 課程教學(xué)效果調(diào)查問卷分析
2014至2015年秋季學(xué)期期末，以提高教學(xué)綜合質(zhì)量為目的進(jìn)行的教學(xué)調(diào)查問卷，涉及了廣西民族師范學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)2013級本科學(xué)生共計79人，針對課程中大學(xué)生的學(xué)習(xí)偏好以及對課堂的反饋進(jìn)行了綜合的調(diào)查分析，部分主要調(diào)查結(jié)果如表1所示。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，約89%的學(xué)生認(rèn)為，在雙語課程的學(xué)習(xí)中應(yīng)與同學(xué)合作完成課程考核相對于個人獨(dú)立完成要更加重要。此外，因為合作完成課程考核必然需要進(jìn)行小組討論，所以約73%的同學(xué)重視小組討論，并且接納小組討論的學(xué)習(xí)方法。
此外，調(diào)查還顯示約69%的學(xué)生更加傾向于以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。顯然，這些數(shù)據(jù)與學(xué)校對于雙語課程的教學(xué)模式探討有相互對應(yīng)的關(guān)系，即學(xué)生選擇以小組為學(xué)習(xí)圈子進(jìn)行語言環(huán)境的改變，讓雙語教學(xué)真正的融入到語言環(huán)境當(dāng)中，避免了教師教學(xué)過程中需要對專業(yè)術(shù)語和概念的直接翻譯，讓學(xué)生們在平時的討論中吸收所學(xué)知識。
案例分析學(xué)習(xí)法是國際市場營銷課程中有效的學(xué)習(xí)方法之一，學(xué)生們通過閱讀、討論、提出方案等方式完成案例的分析。其中超過91.14%的學(xué)生認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法很重要。
整體來說，學(xué)生更加側(cè)重于相互之間的學(xué)習(xí)交流以及通過實(shí)例的模擬操作。這對于教學(xué)效果的分析和總結(jié)起到了重要重用。
4 課程教學(xué)建議
為了更好的提高國際市場營銷課程的教學(xué)質(zhì)量，針對現(xiàn)階段的課程教學(xué)方式方法和效果進(jìn)行總結(jié)并為未來的教學(xué)提供必要的參考依據(jù)。
4.1 雙語教學(xué)難點(diǎn)總結(jié)
雙語課程主要面臨的教學(xué)難點(diǎn)可以歸納為兩大點(diǎn)。第一，學(xué)生外語基礎(chǔ)存在差異因而導(dǎo)致部分學(xué)生在雙語課程學(xué)習(xí)中遇到知識點(diǎn)無法理解、內(nèi)容無法吸收等問題；第二，學(xué)生知識面相對有限而導(dǎo)致的溝通能力和溝通范圍的擴(kuò)展受到了一定的影響。
目前，大學(xué)生主要依賴于大學(xué)英語課程，而課外自主的學(xué)習(xí)和鞏固外語機(jī)會和動機(jī)較少。因此，雙語課程在大學(xué)開展即要面對語言問題的挑戰(zhàn)也要通過開展雙語課程來讓大學(xué)生得到一個學(xué)習(xí)和運(yùn)用外語的機(jī)會。如，通過開展課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)習(xí)討論，營造雙語條件下的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會，讓大學(xué)生不僅從學(xué)習(xí)資料中學(xué)習(xí)，更能從身邊的大學(xué)生群互相吸取觀點(diǎn)、知識、經(jīng)驗。
4.2 雙語教學(xué)方式總結(jié)
浸入型雙語教學(xué)的開展讓學(xué)生完全進(jìn)入到了以非母語為單一教學(xué)語言的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此接觸到的知識更廣更深，但是也對學(xué)生的外語基礎(chǔ)提出了較高的要求。在大學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較扎實(shí)的條件下可以開展，反之則需要考慮保持型雙語教學(xué)方式，即通過同期開展商務(wù)英語相關(guān)課程進(jìn)行英語方面的學(xué)習(xí)和輔助，從而有效幫助雙語課程的開展和實(shí)施。
4.3 雙語教學(xué)考核方式的總結(jié)
為提高教學(xué)效果，一般教學(xué)的考核機(jī)制，如平時成績占30%而期末成績占70%，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。調(diào)整為平時成績占30%，期末個人報告占35%，期末小組報告占35%。從而，給予學(xué)生通過小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，并且共同完成報告。新的考核機(jī)制可以提高學(xué)生們的合作精神，更營造一個雙語學(xué)習(xí)的課堂外學(xué)習(xí)環(huán)境提供機(jī)會，這與浸入型雙語教學(xué)有促進(jìn)作用，幫助大學(xué)生更好的融入雙語環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2019開學(xué)典禮校長講話稿一
老師們，同學(xué)們，大家好：
春耕夏耘，經(jīng)風(fēng)沐雨，當(dāng)金風(fēng)送爽的時候，當(dāng)綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭的時候，我們終于迎來了五谷豐登、碩果飄香的金秋。當(dāng)金桂的馨香飄逸在南陽上空的時候，當(dāng)我校中考升學(xué)提高率第一，開學(xué)率第四，取得全區(qū)矚目的驕人業(yè)績的時候，我們又相聚在美麗的校園，迎來了一個新的學(xué)年，開始了新的學(xué)習(xí)生活。今天我們隆重集會，召開新學(xué)期開學(xué)典禮。首先請允許我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向辛勤工作的全體教師致以誠摯的問候和崇高的敬意!向升入理想學(xué)校的同學(xué)們表示衷心的祝賀，向在校的全體同學(xué)祝福，祝福你們也能像你們的師哥師姐一樣攀登知識的高峰，實(shí)現(xiàn)升學(xué)的理想!
在剛剛過去的一個學(xué)期里,全校師生齊心協(xié)力,辛勤工作,努力拼搏,教育教學(xué)秩序井然,管理機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn),后勤保障有力,辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,精神文明建設(shè)扎實(shí)推進(jìn),校園文化日益繁榮,校園文明環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化,學(xué)校各項工作都取得了長足的進(jìn)步.今年我校中考取得了升學(xué)率的提高率全區(qū)第一、升學(xué)率全區(qū)第四的輝煌成績. 張麗菊、朱詩玉、范維、趙越老師在我區(qū)教師教學(xué)競賽中取得了可喜的成績，尤其是趙越老師在區(qū)名師選拔賽中取得了第三名的好成績;金麗、趙越老師還是省優(yōu)秀課教師。我校還進(jìn)入了市文明單位的行列。所有這些，都是師生們拚搏進(jìn)取的結(jié)果，在這里我代表學(xué)校感謝你們!祝福你們!
新的學(xué)期已經(jīng)開始，今天，我們在這里舉行開學(xué)典禮，對本學(xué)期的工作進(jìn)行安排動員和要求，希望全體師生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，在新的學(xué)期里，制訂切實(shí)可行的目標(biāo)計劃，以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，負(fù)責(zé)的精神精心安排教研組、年級組、各個班級及個人的工作學(xué)習(xí)任務(wù)，營造崇尚科學(xué)、文明、創(chuàng)新進(jìn)取的良好氛圍，為取得更好的成績而努力奮斗。這一學(xué)期將是一個繁忙、緊張和收獲的學(xué)期，為保證學(xué)校各項工作能夠順利圓滿完成，在此，我提出幾點(diǎn)希望，與大家共勉：
1.開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是學(xué)生，都要重視開學(xué)第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個打算、計劃，特別是初二、三年級的學(xué)生應(yīng)該有自主學(xué)習(xí)的能力，更應(yīng)該有一個學(xué)習(xí)計劃。全校師生，要根據(jù)學(xué)校的安排，制定新的目標(biāo)、計劃，開學(xué)伊始，每位師生都要以新的狀態(tài)投入到工作和學(xué)習(xí)中去，制訂科學(xué)、嚴(yán)密、詳細(xì)的計劃，合理安排完成本學(xué)期的任務(wù)，各職能部門要嚴(yán)格檢查落實(shí)，以保證良好有序的教學(xué)秩序的建立。希望同學(xué)們在班主任的指導(dǎo)下制定好這樣的目標(biāo)，所有的同學(xué)都要對照計劃，嚴(yán)格要求，這樣，經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，就一定能實(shí)現(xiàn)一個學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
2.重能力，重發(fā)展，樹立自信心。有位教育家這樣說過：要培養(yǎng)一個人只要培養(yǎng)他的自信心，要?dú)缫粋€人只要?dú)缢淖孕判摹＿@足以說明自信心對于一個人成長的重要性。希望同學(xué)們都要樹立信心，鍛煉毅力，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。
3.多讀書，讀好書，提高自身修養(yǎng)。書籍是我們?nèi)祟惖木袷臣Z，讀一本好書，就是跟一個偉大的人對話，讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進(jìn)學(xué)識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高個人的修養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校將開展讀書系列活動，學(xué)校希望通過這一活動，有更多的同學(xué)能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。
4.牢牢樹立尊師愛生的思想：學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，需要老師的培養(yǎng)，在學(xué)校，老師們時時刻刻在關(guān)心著每一個同學(xué)，他們豐富的知識、高尚的人格，無私奉獻(xiàn)的精神，值得每一個同學(xué)的尊敬和愛戴;我們要求每一個教師真誠的熱愛我們的每一個學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、安全、生活和心理，教師的責(zé)任不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛他人、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的興趣和人生觀。教師應(yīng)該成為學(xué)生的好朋友，要建立平等、互愛的師生關(guān)系，使我校成為師生工作、學(xué)習(xí)的樂園。
5、增強(qiáng)安全意識：我們學(xué)生自我防護(hù)意識和能力不強(qiáng)，這就需要教師多加照看，家長密切的配合，學(xué)生要加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)會生存，一定要聽從家長和教師的要求和安排。
6、加強(qiáng)紀(jì)律觀念：學(xué)校需要建立良好的秩序，需要紀(jì)律的保證，無論是學(xué)生還是老師，在紀(jì)律面前人人平等，大家要把心思和精力用在工作和學(xué)習(xí)上，熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心事業(yè)，培養(yǎng)堅忍不拔、勇于拼搏的精神，嚴(yán)格要求自己。學(xué)校是科學(xué)、文明和先進(jìn)文化的陣地，我們要杜絕打架、罵人、講粗話、欺負(fù)小同學(xué)、封建迷信等現(xiàn)象，使廣大師生成為高質(zhì)量的現(xiàn)代文明人。
7、強(qiáng)化質(zhì)量意識：質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，全體教師必須時刻保持清楚的認(rèn)識，我們要從工作學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān)，爭取一次把事情辦好，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
各位同學(xué)：我希望初二、初三的同學(xué)努力超越自我，突破舊我，塑造新我。不要悲傷于失敗的迷離，不要陶醉于成功的喜悅，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏過的足跡。應(yīng)該為升入高一級學(xué)校而頑強(qiáng)拚搏，應(yīng)為實(shí)現(xiàn)有價值的人生而不懈努力。
對于初一的新生，也許你們還留戀著家庭溫馨的港灣，也許還在編織無拘無束的夢幻，如今你們已經(jīng)來到南陽中學(xué)，這只是人生道路上一個新起點(diǎn).從今天開始,你們就要踏上新的征程,開始更加充滿挑戰(zhàn)的求知探索之路.你們一定要珍惜這三年的學(xué)習(xí)光陰,勤奮學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,要明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，遵規(guī)守紀(jì)，好學(xué)自強(qiáng)。
同學(xué)們，你們是南陽中學(xué)的希望，校園因你們而生機(jī)勃發(fā)，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，成為一名志存高遠(yuǎn)，品德高尚、談吐風(fēng)雅、水平高超的優(yōu)秀學(xué)生。無論遇到什么困難，都不改初衷，無論遇到什么挫折，都矢志不渝。成功與勝利，永遠(yuǎn)屬于那些具有遠(yuǎn)大理想、頑強(qiáng)毅力、堅定信念的人。
同學(xué)們，老師們，新的學(xué)期已經(jīng)開始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿桑屛覀冋褡骶瘛F(tuán)結(jié)一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，以嶄新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，相信經(jīng)過我們大家共同努力，一定能實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的計劃目標(biāo)，一定能取得理想成績，一定能再鑄南陽新的輝煌。
謝謝大家!
2019開學(xué)典禮校長講話稿二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
久旱的金秋，我們依然碩果累累!今天我們在這里隆重集會，舉行xx一中XX年秋季學(xué)期開學(xué)典禮。首先，我代表學(xué)校全體師生向已到位的18位新老師和xxxx多名新同學(xué)表示熱烈的歡迎，你們的到來，讓xx一中的規(guī)模空前壯大，至此，我校學(xué)生達(dá)到xxxx余人，教師達(dá)到xx余人。你們的到來，為xx一中這個大家庭輸送了新鮮的血液，帶來了新的教育思想，學(xué)校發(fā)展充滿了新的活力!同時，向辛勤付出的全校師生表示誠摯的感謝!向獲得各項獎勵的同學(xué)們表示衷心的祝賀!
XX年高考，我校取得了前所未有的新成績，高分段人數(shù)占有優(yōu)勢，一本上線xxx人，應(yīng)屆一本達(dá)到xxx人，二本以上錄取率創(chuàng)歷史新高，達(dá)到xxx多人，xx、xx二位同學(xué)被清華大學(xué)錄取，這是我校繼去年xx之后接連出現(xiàn)的清華大學(xué)生，已在縣內(nèi)外傳為佳話!同時，今年多人被同濟(jì)大學(xué)、上海交大、廈門大學(xué)、中國第二炮兵學(xué)院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、華東政法大學(xué)等名校錄取。學(xué)校有幸被同濟(jì)大學(xué)、南開大學(xué)列為自主招生學(xué)校，中考前xx名有xx名同學(xué)，相信并選擇了xx一中就讀，這是多年來，優(yōu)秀學(xué)生留下最多的一年。我們深信，來年后的金秋，學(xué)校高考水平將有更大的進(jìn)步，同學(xué)們的大學(xué)夢一定能在xx一中變成現(xiàn)實(shí)!
暑假里，我們?yōu)榱嘶I備全市中學(xué)生籃球、乒乓球運(yùn)動會，為了新生軍訓(xùn)，老師們幾乎沒有休息，高三的同學(xué)經(jīng)歷了緊張的補(bǔ)課，高一新同學(xué)順利完成了新生軍事訓(xùn)練并參加了各學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo)。8月2日的《xx報》以《天道酬勤，解語花開看倚霞——xx一中教育教學(xué)質(zhì)量成果及高考掠影》為題，整版報道了xx一中XX年畢業(yè)班學(xué)校所做的工作和高考取得的成績。開學(xué)上課已經(jīng)一周，一周來，各年級同學(xué)都展現(xiàn)出勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這種狀態(tài)是前所未有的!我們要堅持并發(fā)展好這種狀態(tài)，我們一定能獲得很大的成功!
在今天我的開學(xué)典禮上，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)機(jī)遇、管理、質(zhì)量、責(zé)任四個方面。
首先是機(jī)遇。XX年高考，成績證明了xx一中的進(jìn)步，也證明了“有耕耘就有收獲”。縣委政府、社會各界都以一種新的視角在審視和熱議學(xué)校，家長和同學(xué)們更是對學(xué)校充滿了信心，全校教職工體會了辛苦付出的豐厚回報，諸多積極要素涌向我們，我們面臨學(xué)校發(fā)展的極好機(jī)遇;九月，全市中學(xué)生籃球、乒乓球運(yùn)動會將在我校舉行，各縣運(yùn)動精英、市教育局領(lǐng)導(dǎo)、15個縣區(qū)市教育局長將齊聚xx，感受xx教育，指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展。我們?nèi)熒欢ㄒ煤眠@兩個極好的發(fā)展和宣傳機(jī)遇，一定要盡全力組織好這次運(yùn)動會，我們在這次活動中，一定要服從安排，全心支持，盡力工作，力爭使學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和對外形象有全新的改變。
其次是管理。管理是事業(yè)成功的關(guān)鍵。學(xué)校態(tài)度鮮明的提出了“沖出管理洼地，占領(lǐng)質(zhì)量高地”的管理和質(zhì)量目標(biāo)，要求全校教職工通過行風(fēng)轉(zhuǎn)變主題實(shí)踐活動，弘揚(yáng)貴州教育精神，踐行貴州教師誓詞，努力提高師德修養(yǎng)。敬忠事業(yè)，步調(diào)一致，教書育人，做好學(xué)校安排的一切工作，要向精細(xì)化管理要質(zhì)量。要從教師團(tuán)隊建設(shè)、高效課堂、教學(xué)常規(guī)等方面高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的抓好管理，要強(qiáng)力抓好月考工作，制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考計劃，要開展形式多樣、內(nèi)容豐富的各種學(xué)習(xí)教育活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，要力爭高考成績一年更比一年好;德育工作要從思想教育、日常行為規(guī)范教育、理想教育、人生規(guī)劃教育、紀(jì)律教育、學(xué)風(fēng)教育、感恩教育、安全教育、寢室文化建設(shè)等方面開展工作，要繼續(xù)推進(jìn)“彎腰行動”系列教育活動，強(qiáng)力推進(jìn)整臟治亂工作。在教學(xué)管理和德育管理過程中，要培養(yǎng)師生的大局意識、服從意識。千方百計通過規(guī)范的、精細(xì)化的管理提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，要努力做到教師樂業(yè)、學(xué)生樂學(xué)、家長樂觀、社會樂意!
再次是質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。我們要通過強(qiáng)有力的管理，多渠道的激勵，調(diào)動師生工作學(xué)習(xí)的積極性、主動性，制定各階段的進(jìn)步目標(biāo)和高考目標(biāo) ，并用實(shí)實(shí)在在的行動去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我認(rèn)為，學(xué)校取得成績的經(jīng)驗，除了老師們敬業(yè)，還有就是同學(xué)們的苦讀，當(dāng)晨光初現(xiàn)，當(dāng)夜幕降臨，校園里到處是讀書的身影，正因為不斷的積累，我們才成竹在胸;正因為不懈的努力，我們才厚積薄發(fā)，我們還要更多的從學(xué)習(xí)方法上去總結(jié)、指導(dǎo)、提高，力求事半功倍，效果顯著。同時，還要在校園內(nèi)大興讀書之風(fēng)，學(xué)校要為圖書館新書更替提供必要的資金保障，希望同學(xué)們飽讀經(jīng)書，在讀書中快樂，在讀書中進(jìn)步，在讀書中成長，養(yǎng)成終生讀書的好習(xí)慣。
第四是責(zé)任。要牢固樹立“責(zé)任意識”。“一中振興，人人有責(zé)”。xx一中，是全縣的最高學(xué)府，而今面臨極佳的發(fā)展機(jī)遇，我們要弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，克難攻堅，無私奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新”的群英精神，借助縣委政府建設(shè)黔東北區(qū)域性教育中心的機(jī)會，真正辦成一方名校!一中的人，擔(dān)子沉重;一中的人，責(zé)任重大;一中的校門，不是可以隨便進(jìn)出的，走進(jìn)一中，就要站好一中的講臺，就要亮劍自己的才華，就要傾畢生所學(xué)，高質(zhì)量的對自己的工作、對學(xué)生的進(jìn)步、對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)任!就要修煉道德體魄，就要學(xué)好文化知識，就要培養(yǎng)綜合素質(zhì)，就要對家庭、對自己、對未來負(fù)責(zé)任!走出一中，不要忘了自己是從一中出來，言談舉止都要對一中的榮譽(yù)負(fù)責(zé)，要把學(xué)校聲譽(yù)視為自己的尊嚴(yán)一樣不容傷害，要牢記“跨進(jìn)校門一步，承載學(xué)校榮辱;邁出校門一天，肩負(fù)家國重任!”
老師們、同學(xué)們，我們抓住了發(fā)展機(jī)遇，我們推進(jìn)了高效管理，我們提升了教學(xué)質(zhì)量，我們就算得是負(fù)起了責(zé)任!我們的教育就能讓人民滿意，我們就能振興xx一中教育!
最后，祝愿老師們身體健康!家庭幸福!工作出色!平安快樂!
5月12日，心出版于生化樓101教室展播心理影片，<<楚門的世界>>。通過影片的賞析目的是讓同學(xué)們認(rèn)識到心理健康對生活、工作，家庭的重要性，從而從更多渠道學(xué)習(xí)心理健康知識，提高心理素質(zhì)。
5月22月下午，我協(xié)會在志遠(yuǎn)樓四樓，進(jìn)行心理情景劇的彩排，并取得預(yù)期的結(jié)果。
5月23日早上，我協(xié)會協(xié)助心理健康指導(dǎo)中心的老師在升旗臺旁開展了以"心靈世界，有你有我"的大型心理健康心理咨詢活動，活動開設(shè)了心理咨詢區(qū)，心理健康指導(dǎo)中心的七位老師現(xiàn)場為同學(xué)心理咨詢，同時還開展心理游戲，由心協(xié)會干引導(dǎo)同學(xué)們玩，活動中同學(xué)們積極參與，此活動取得圓滿成功。
5月24日晚在志遠(yuǎn)樓報告廳由心協(xié)協(xié)辦的第三屆"心理情景劇"晚會隆重演出。晚會邀請了心理健康指導(dǎo)中心的老師右醫(yī)心協(xié)、百職心協(xié)、院學(xué)生會、院團(tuán)委、分團(tuán)委、各系學(xué)生會代表及各兄弟協(xié)會代表。黃榮蜂老師上臺發(fā)言并預(yù)祝晚會圓滿成功，晚會的演出除了風(fēng)趣卻意味深遠(yuǎn)的話劇，還有院心育部的優(yōu)美民歌，贏得了觀眾們帶來正餐后可口的甜點(diǎn)，精彩的演出讓觀眾流連忘返，給觀眾一個美好原夜晚，情景劇圓滿結(jié)束。
五月份，一系列關(guān)于心理健康的活動，不僅增強(qiáng)了我院大學(xué)生對心理健康知識的認(rèn)識，同時讓廣大同學(xué)認(rèn)識到心理健康的重要性，相信我院學(xué)生一定會帶著陽光的心態(tài)，締造陽光的生活，走向陽光的未來。
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在這次醫(yī)保工作中，我是08級的負(fù)責(zé)人，完成了任務(wù)，以下是我的工作總結(jié)。
1）我們的工作流程存在著比較大的缺陷。在工作上是“部長——干事”兩級制，沒有借鑒之前辦理火車票的成功經(jīng)驗，沒有充分發(fā)揮各級組長的作用，導(dǎo)致材料匯總比較混亂，部長壓力過大。以下是我設(shè)想的工作流程：
各掛鉤干事通知所掛鉤班級
各年級組長組織收集該年級所有材料很款項
各年級掛鉤干事整理材料和款項，聯(lián)系掛鉤班級查漏補(bǔ)缺
各掛鉤干事把材料整理至最完美時交給組長
各組長把各組員得材料整理到最完美的時候交給部長
部長審核匯總
輸入電子版材料
交給各班復(fù)查，核對無誤上交
核對信息，確認(rèn)無誤，上交
簡而言之就是使每個人都忙起來，充分發(fā)揮組長，掛鉤干事的作用。各級工作由組長分配，由組長承擔(dān)責(zé)任。
2) 應(yīng)該承認(rèn)我們的工作效率還不夠高。我們當(dāng)中很多人都還不熟悉excel等辦公軟件的操作，有很多人不夠?qū)Ｗⅲ瑢?dǎo)致出錯率高，效率低。針對這問題，我們各干事首先自己要多學(xué)習(xí)office，一方面可以作培訓(xùn)，最重要的還是要端正心態(tài)，因為我們是服務(wù)性的部門，我們要對我們學(xué)院的學(xué)生負(fù)責(zé)任，來不得半點(diǎn)馬虎
3）部門內(nèi)部各組之間交流協(xié)作不多。這一點(diǎn)跟我們部門內(nèi)部溝通問題有關(guān)，我們之間的溝通還不足夠好。關(guān)于溝通問題，我向我們部門提出我的一些想法：
1不要認(rèn)為溝通失效都是別人的問題，先從自己反思
2多換位思考
3自己信息傳達(dá)是否失真
4出現(xiàn)問題及時反饋
5學(xué)會肯定，鼓勵別人
4）個人認(rèn)為醫(yī)保宣傳工作做得太差，導(dǎo)致很多人不愿意參保，我們的工作也變得困難叢叢。其實(shí)細(xì)心想過的都會知道以80塊換一年的保障是十分值得的，而我們作為生活部，作為服務(wù)學(xué)生的部門，卻沒有宣傳醫(yī)療保險的好處，這是說不過去的。由于參保率的要求，這也會帶給我們工作上的麻煩。我覺得無論是出于參保率抑或是從服務(wù)學(xué)生的角度來看，我們都應(yīng)該做好宣傳工作。醫(yī)保工作可以是我們部門將來的重要工作之一，但只有當(dāng)我們當(dāng)它是我們的工作，而不是學(xué)院的工作的時候，它才真正是我們的工作。
最后總結(jié)一下我們這次工作做得好的地方：
2）我們延續(xù)了禮貌待人的工作態(tài)度
3）我們也是本著服務(wù)學(xué)生的態(tài)度去辦事的，例如說，我去代我們整個學(xué)院繳費(fèi)的時候發(fā)現(xiàn)別的學(xué)院都是各個班各自繳費(fèi)的，我們的工作方便了廣大學(xué)生。學(xué)校方面也贊賞我們的工作。
無論怎么說，我們在學(xué)校第一次辦理醫(yī)保，指示不明確，我們也沒有相關(guān)經(jīng)驗的情況下，我們能比較順利的完成這次任務(wù)，都是值得肯定的。最重要的是，我們要從這次工作中反省，學(xué)習(xí)，為下一次醫(yī)保工作，為以后的所有工作做準(zhǔn)備。
生活部干事 張志誠
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一、活動過程與效果
比賽共由來自大一的5位選手以及大二英語系的四位學(xué)姐評委組成。比賽中選手們依次進(jìn)行了自己的演講。
比賽共分為兩輪，第一輪分為兩個小版塊，包括自我介紹和自己準(zhǔn)備的小短文朗讀，這一輪比賽滿分為5分，每一位選手-演講結(jié)束后都會有評委進(jìn)行打分（評分制度：去掉最高分和最低分取中間的平均值），所有選手都進(jìn)行過一輪后會有五分鐘的休息時間，然后進(jìn)行第二輪比賽，第二輪比賽滿分為10分，選手要進(jìn)行主題演講(我們已經(jīng)提前把演講題目告知給給參賽選手)，然后由評為進(jìn)行打分。所有的打分結(jié)束后統(tǒng)計出前三名，最終由數(shù)字媒體專業(yè)的謝正亞，王燕，以及影動的李馮同學(xué)分別獲得前三名的佳績。
本次的演講大體上來說不是很成功，雖然大家也為比賽準(zhǔn)備了，但是不難看出來由于時間原因還是沒有準(zhǔn)備的很充足。
二、活動中出現(xiàn)的問題
1）活動通知以及舉辦時間比較緊，整個演講比賽顯得準(zhǔn)備不夠充分。
2）部分同學(xué)不夠重視這次比賽，甚至連比賽的制度都不知道，制度在比賽之前已經(jīng)給各位選手看過。
3）比賽當(dāng)天院里有職業(yè)規(guī)劃大賽，在時間上我們處于劣勢，很多同學(xué)也是因為這個原因沒有前來觀看我們的比賽，導(dǎo)致比賽很冷清。
三、活動經(jīng)驗總結(jié)
這次活動我們大家還是有很大收獲的，英語就在我們的日常生活中，用第二種語言進(jìn)行交流我們會發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，也豐富的大家的課余時間。另外，我們的活動應(yīng)該做到分工明確且考慮到各種問題以及小細(xì)節(jié)等，保證每一個小點(diǎn)都不會出錯，并且要有良好的心理素質(zhì)面對突發(fā)事件，比如有選手沒來參賽，遲到等等。最重要的一點(diǎn)，不要和其他活動的時間有沖突，起碼要保證自己的活動有一定的觀眾。
計算機(jī)科學(xué)系學(xué)生會學(xué)習(xí)部
2012年5月6日
貫徹素質(zhì)教育 提高綜合素質(zhì) 大學(xué)生節(jié)演講比
“誠信、感恩” 演講比賽總結(jié)
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經(jīng)過一個月的努力，網(wǎng)絡(luò)部在四月份的主要工作基本上能夠順利完成，這是我們?nèi)w成員努力的成果，也是我們所期待見到的成績。下面就本月部門的工作情況做一下總結(jié)，找出需要改進(jìn)的地方。
在本月上旬，我們部門舉辦了一次攝影技術(shù)培訓(xùn)，這個培訓(xùn)本應(yīng)是我們上一個的技術(shù)培訓(xùn)之一，但由于時間上安排的問題，延遲到本月進(jìn)行。雖然如此，但部門的成員都是積極參與本次培訓(xùn)，增長了不少攝影技術(shù)，相信對今后的工作會又有很多的幫助，也減少部門處理照片所耗費(fèi)時間。不過這次培訓(xùn)也存在不足的地方，比如參與人數(shù)并不算太多，還有培訓(xùn)師準(zhǔn)備了豐富的內(nèi)容，但講的聲音比較小，影響了培訓(xùn)的效果。但總體來說，參與培訓(xùn)的人員都很認(rèn)真聽，認(rèn)真地去思考，遇到不懂的地方能夠積極發(fā)問，算是達(dá)到了我們組織這次培訓(xùn)目的。
在本月下旬，我們部門接到校學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)部的通知，要在全校范圍了舉辦一次主題為《激情亞運(yùn) 由我先行》的電子雜志設(shè)計大賽，各院系負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)工作的部門需要幫忙進(jìn)行前期的宣傳以及作品的收集。這是一個鍛煉部門干事能力的好機(jī)會，能夠讓他們好好地鍛煉自己的能力。為了更好地讓他們掌握電子雜志的技術(shù)，前幾天進(jìn)行了一次電子雜志的培訓(xùn)，為參加這次比賽打好基礎(chǔ)。
我們部門在下個月將會繼續(xù)制定學(xué)院論壇的版規(guī)，以及評出電子雜志設(shè)計大賽進(jìn)入復(fù)賽的作品。
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四月份，忙忙碌碌的一個月，困難重重的一個月，很多意外的一個月。
四月初，清明節(jié)放假，班委也在同學(xué)們回校時做了統(tǒng)計工作，返校情況很好。
博采月開幕，活動多多——模擬炒股大賽，我們班報名的同學(xué)很多，最近也還聽到很多同學(xué)在課余時間討論這個事情，很好啊，豐富大家的課余生活~
——宿舍文化節(jié)，辛苦了在律委的同學(xué)在對班級上的宣傳工作，女生這邊反映很好，參加評比的宿舍也很用心。也希望同學(xué)們在這次宿舍美化比賽中能更多的了解自己宿舍的同學(xué)。6個人能走到一起已經(jīng)是一種緣分，應(yīng)該要好珍惜才對。在一個宿舍生活，是需要6個人相互體諒的。多為別人著想，最后的結(jié)果會很好。
班級外出活動，對于這個問題，我想我們班委也很需要同學(xué)們的體諒和理解。我們班委無論做什么事情，都首先為同學(xué)們考慮。這次的外出活動準(zhǔn)備了很久，我們也開了很多次的會議。從開始的珠海銀沙灘，到珠海神秘島，再到紫馬嶺公園，最后，我們還是比較成功的在沙崗墟進(jìn)行了燒烤活動。在這邊也想再一次和同學(xué)們解釋一次。珠海銀沙灘的限制因素很多，因為在3月份的時候，天氣一直很不適合去沙灘玩水，因為是要過夜的，也考慮到同學(xué)們的健康問題，所以一直都在等待適合的天氣，同時因為費(fèi)用的問題，參與的同學(xué)不是很多，所以到了后期就重新選擇了神秘島，這樣做也是希望能夠盡早的進(jìn)行外出活動。
決定去紫馬嶺公園的原因也是因為去神秘島的天氣和費(fèi)用的限制。原本已經(jīng)和會計老師商量好調(diào)課決定在周三去，可是那天是對玉樹地震中遇難人民的哀悼日，國務(wù)院下達(dá)通知停止一些娛樂性活動。 這一點(diǎn)，我想大家也都可以理解的，因為這是政府的決定。
4月份的周末活動多多，我們的課程也不好再做任何調(diào)整。由于這些種種原因，也讓部分同學(xué)慢慢對外出活動產(chǎn)生了一些抵制心理，這個我們真的可以理解。 但是最后，還是很謝謝同學(xué)們對我們班委的理解，在沙崗墟燒烤活動中，我們班有近70人參加，氣氛也很好。一切的活動成功與否，靠的不只是班委的前期策劃準(zhǔn)備，而是全體參與同學(xué)和班委的共同努力。
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這次的工作中遇到的最大困難就是協(xié)議書簽訂的問題，由于負(fù)責(zé)人非常的繁忙，協(xié)議書一直很難找到時間簽訂下來，直到4月23號下午五點(diǎn)才正式簽署了，但還是以我本人的名義簽署的，因為來不及回學(xué)院蓋章了，雖然已經(jīng)被老師看過確認(rèn)沒有任何問題，但還是應(yīng)該按照程序來走的。還有一個問題就是外宣組的問題，雖然我不是負(fù)責(zé)外宣的工作，但還是有義務(wù)提出建議的。我認(rèn)為這次外宣的成員的培訓(xùn)不足，雖然有天氣等客觀的原因，但從隊員反饋的情況來看，語言技巧培訓(xùn)不足，還有心理培訓(xùn)方面也要納入培訓(xùn)內(nèi)容。如果能在面對惡劣的天氣時及時更改宣傳策略，效果也許會更加好。
而對于協(xié)議書或其它協(xié)議及時簽署的問題，我至今還沒有找到一種最佳的解決方法，畢竟我們還是處于相對被動的一方。
外聯(lián)部副部長 梁曼怡
2010-4-30
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4月24號，一年一度的華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院第六屆寵物展在東區(qū)隆重舉行。這次活動算得上是我入學(xué)以來，以獸醫(yī)學(xué)院作為主辦方舉行的規(guī)模最大，人流量最多的一個活動。如果要我述說活動前前后后的所思所想，我會這樣說：“我的確累了，但我真的很快樂！”
我累了，是因為我真的付出了。在我自身方面來說，這次第六屆寵物展活動是我加入外聯(lián)部以來，投入最多感情，投入最多體力的一個活動。雖然活動只維持一天，但我們外聯(lián)部在3月底已經(jīng)開展工作了。豎起手指算一算，在活動正式開始前，我們已經(jīng)工作了大半個月。在這里，請允許我說一聲：“外聯(lián)部的師兄師姐們，可愛的干事們，辛苦了！”雖然工作很累，但我很快樂！在拉贊助的過程中，我得到了不少的鍛煉，讓我明白了不少的道理：做每一件事的時候，每一個人都想成功，但沒有多少人能肯定地說我保證我能成功，但我肯斷定，中途放棄的人，一定不能成功；成功總是眷顧那些有準(zhǔn)備的人。現(xiàn)在，我還不時地回想起我在活動前所做的一切一切，有時，我會情不自禁地發(fā)出如此的感嘆：“看來,我真的長大了！”
我很感謝外聯(lián)部給了我這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，其實(shí)，我也感到很抱歉，因為我在活動的時候犯了一個錯誤，一個低級的錯誤。那時候，我很害怕會受到師兄的批評。可是，當(dāng)師兄知道這件事后，他沒有責(zé)備我，反而對我說：“你先回到自己的工作地方，這事由我處理。”聽到這句話，我感覺得救了，心里的壓力減少了。可是，我又發(fā)現(xiàn)，師兄其實(shí)很忙。后來，事情得以解決，我終于可以松一口氣了。但我內(nèi)心總是過意不去，因為我的事情，師兄的工作量增大了。經(jīng)過了這件事，我狠狠地告訴我自己：“做事一定要謹(jǐn)慎。”
寵物展當(dāng)天，發(fā)生了不少令人愉快的事。在對活動現(xiàn)場進(jìn)行場地布置的時候，無論你是來自哪個部門，都需幫忙。雖然都是勞累活，但我跟我的伙伴都干得很高興。在我看來，幾個人一起有說有笑地干活，暢所欲言，盡情地笑，是一件很不錯的事情。我很享受集體的感覺。還有一件事，一直讓我覺得很興奮。在游戲階段，我得到一位狗主的允許，我可以牽著一只狗狗去參加競賽，真的很幸運(yùn)啊！那天，我不僅可以體會到，作為活動工作活動者的自豪感，還可以享受到參賽者的那份刺激。真值得回味。
干事何淑儀
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本學(xué)期是我參加通訊社的第一個學(xué)期，在各位老師和師兄師姐的關(guān)心、指導(dǎo)下，在社員們的幫助、支持下，我始終堅持通訊社的規(guī)章制度，及早熟悉了通訊社的組織安排和工作任務(wù)，認(rèn)真完成了安排的各項工作任務(wù)，自身的政治素養(yǎng)、工作能力和綜合能力等都有了很大的提高。現(xiàn)將一年來的思想和工作情況以及今后的努力方向匯報如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
我堅持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施。積極參加通訊社和本部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，并認(rèn)真撰寫心得體會和學(xué)習(xí)筆記，使自身的綜合素質(zhì)和工作能力有了很大提高。此外，還利用業(yè)余時間自學(xué)了調(diào)查研究的相關(guān)知識，比如利用國慶假期，認(rèn)真自學(xué)了《社會調(diào)查研究通論》，并認(rèn)真撰寫心得體會和學(xué)習(xí)筆記。為盡早熟悉通訊社工作和完成通訊社的工作任務(wù)尤其是調(diào)研任務(wù)和值班工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真完成工作任務(wù)
一年來，認(rèn)真履行通訊社社員的職責(zé)，較好地完成了各項工作任務(wù)。一是認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了“德育網(wǎng)站建設(shè)”調(diào)研安排的各項任務(wù)。通過小組各組員的合作完成了問卷部分內(nèi)容的初步設(shè)計，對調(diào)查統(tǒng)計的電腦模型進(jìn)行了初步檢查，發(fā)放和回收一部分問卷，把部分問卷的結(jié)果輸入電腦統(tǒng)計模型，與小組各成員合作對結(jié)果進(jìn)行了初步分析和撰寫調(diào)查的初步總結(jié)，遇到問題，積極向師兄師姐或其他社員請教。二是認(rèn)認(rèn)真真地做好值班工作。本學(xué)期以來，在思教科和啟林區(qū)的值班中，我認(rèn)真遵守值班規(guī)則，不無故遲到、早退或缺席，認(rèn)真完成老師和師兄師姐安排的任務(wù)，積極向老師和師兄師姐請教不清楚的問題。三是在校慶活動中，認(rèn)真完成了各項工作任務(wù)。
三、嚴(yán)于律已
本學(xué)期以來，我對自身嚴(yán)格要求，始終堅持遵守通訊社的準(zhǔn)則，堅持老師和師兄師姐的要求。規(guī)范自己的一切言行，尊重老師和師兄師姐，團(tuán)結(jié)社員，謙虛謹(jǐn)慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進(jìn)。積極維護(hù)學(xué)生工作通訊社的良好形象。
總之，本學(xué)期，我做了一定的工作，也取得了一些成績和進(jìn)步，但距老師和師兄師姐的要求還有不少的差距：主要是對相關(guān)學(xué)習(xí)抓得還不夠緊，完成工作任務(wù)時創(chuàng)造性開展不夠，個別工作做的還不夠完善。在新的學(xué)期，我將繼續(xù)努力，提高自身素質(zhì)，努力克服不足，以對通訊社高度負(fù)責(zé)的精神，腳踏實(shí)地，盡自己所能，更好的完成通訊社安排的工作任務(wù).
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收到師姐的短信，才突然發(fā)現(xiàn)在通訊社已經(jīng)度過了第一個月。回想這一個月，感覺自己真的有許多的收獲和成長，有許多的東西值得我去學(xué)習(xí)、反思和總結(jié)。在此選擇了其中一些部分進(jìn)行一個簡單的回顧和總結(jié)。
回想一個多月前，各個社團(tuán)、組織的招新工作接二連三地展開，而自己對大學(xué)生活知之甚少，面對堆積如山的宣傳資料和咨詢攤位前人山人海的長龍，自己感到了陣陣的迷茫。我究竟應(yīng)該加入哪個團(tuán)體呢？
今天回想起來，我為我的選擇感到慶幸和驕傲。我從中收獲良多。
開頭的面試就給了我一個重要的收獲。因為是第一次參加這種較為正式的面試，心里總是忐忑不安的。雖然有點(diǎn)緊張，但由于我事前做了相對充足的準(zhǔn)備，對通訊社和理論部進(jìn)行了相對細(xì)致地了解，我對自己的面試表現(xiàn)還是比較滿意的。這讓我真正體會到，只有事前做了充分的準(zhǔn)備，胸有成竹，才能處變不驚，泰然自若，應(yīng)對自如。
正如面試的師兄師姐所言，在社會調(diào)查這方面，我的專業(yè)并不是太切合，知識背景也較為缺乏。為了完成布置的任務(wù)，更為了能學(xué)習(xí)相關(guān)知識，在理論部更好地工作，全面提升自己的綜合素質(zhì)，我在國慶期間閱讀了社會調(diào)查的相關(guān)書籍，也上網(wǎng)對調(diào)查問卷的設(shè)計進(jìn)行了一些了解，并參加了通訊社組織的培訓(xùn)，對社會調(diào)查也算是有了一些初步的認(rèn)識和了解，也能做一些簡單的工作。盡管如此，在問卷設(shè)計中，我還是發(fā)現(xiàn)了自己在這方面還是有許多可以改進(jìn)的地方，尤其是實(shí)踐方面還是相對薄弱，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，以及向師兄師姐及其它社員同學(xué)多多請教。
雖然由于與上課時間的沖突等原因，我在思教科值班的總時間并不長，但還是學(xué)到了不少待人接物等這些方面的禮儀和處事方法。林寬師兄大方、穩(wěn)重、穩(wěn)妥的處事讓我受益匪淺。
還有一件事給我的印象很深。我和凱莉師姐、德麟師兄是一個小組的。我們首先分頭找資料，再給凱莉師姐匯總。我們的范圍是思政在線網(wǎng)頁內(nèi)容和形式等的優(yōu)缺點(diǎn)。當(dāng)師姐將我們小組最后的成果發(fā)給我時，我真的感到自己還有太多的地方需要學(xué)習(xí)。師兄師姐他們做的，同我相比，實(shí)在是好得多。他們不僅在內(nèi)容上更細(xì)致，更有新意，在形式上，也豐富多彩，利用了較多的鏈接和圖表。這讓我又一次感到，我們通訊社的每一個社員，都是非常有水平，非常有功底的。工作時，我不僅要盡心盡力，同時，還要懂得向其他社員學(xué)習(xí)、溝通和請教。
短短的一個月，我感覺真的受益良多，以上只是其中的一小部分。
雖然我可能沒做到最好，但我一直努力做到自己的最好。我知道自己還有許多地方尚待改進(jìn)，但我會一直努力提升自己，使自己不斷進(jìn)步。我非常希望自己能留在這一個集體里，為之付出自己的一份綿薄之力。希望師兄師姐能批準(zhǔn)我成為正式的社員。
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