時(shí)間：2022-07-09 22:04:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇軍訓(xùn)拉練總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
軍訓(xùn)是一次歷練，是青春激情的釋放；
軍訓(xùn)是一次蛻變，是破繭化蝶的升華；
軍訓(xùn)是一次飛躍，是鳳凰涅槃的暢快。
細(xì)細(xì)品味軍訓(xùn)之苦，心里回味無(wú)窮，余香繞梁……
軍訓(xùn)是花樣年華中的守望，守望未來(lái)生活的迷茫；軍訓(xùn)是雨季光陰中的奔跑，跑向成功的彼岸；軍訓(xùn)是激情歲月中的揮灑，揮灑下奮斗的淚汗。
軍訓(xùn)之苦是單調(diào)之苦。略帶草香的操場(chǎng)上，我們?cè)诮坦俚摹笆ブ肌毕轮貜?fù)著一個(gè)有一個(gè)的動(dòng)作，一遍又一遍。此時(shí)我眼睛發(fā)花眼皮直跳手掌發(fā)麻腿腳酸疼，可灌入我耳朵的還是立正稍息向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)一類的“噪音”。軍訓(xùn)中的單調(diào)訓(xùn)練細(xì)細(xì)想來(lái)也讓人欣慰，在重復(fù)中我們的動(dòng)作變得規(guī)范，我們的性格變得細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。于是苦味的軍訓(xùn)讓我們懂得我們是在磨礪意志，堅(jiān)定信念。軍訓(xùn)之苦是溫馨的苦，是生活的苦，是值得我們?yōu)橹冻龅目啵?/p>
軍訓(xùn)之苦是壓力之苦。教官的嚴(yán)厲，輔導(dǎo)員的期望，團(tuán)隊(duì)的期待讓我們知道什么叫責(zé)任，這份責(zé)任讓我們倍感壓力，卻也讓我們明白我們并不孤單，苦味軍訓(xùn)的同時(shí)有許多的人伴著我們，關(guān)心我們，激勵(lì)我們。因?yàn)閴毫Γ杂辛藙?dòng)力，在動(dòng)力中我們不斷進(jìn)取。軍訓(xùn)就如一杯咖啡，苦味中帶著淡淡的甜，讓人越品越覺得回味無(wú)窮。
軍訓(xùn)之苦是忙碌之苦。每天機(jī)械性地奔波于“三點(diǎn)一線”的緊張中，放松了一個(gè)假期的我們?cè)俅卫o心弦，夙興夜寐，早起晚歸。晨練，拉練，演習(xí)，總結(jié)像潮水般涌來(lái)，我們只能在忙碌中默默穿行，左手是堅(jiān)持，右手是忍耐，中間流淌的就是忙碌的軍訓(xùn)生活。
細(xì)細(xì)品味軍訓(xùn)之苦，在苦味的軍訓(xùn)中留下的是我們成長(zhǎng)的足跡。我們多了份沉穩(wěn)，少了份輕狂；多了份團(tuán)結(jié)，少了份自私；多了份成熟，少了份稚嫩。軍訓(xùn)是苦的，但這是催人奮進(jìn)的苦，這是讓人深深留念的苦，這是讓人永世難忘的苦，這是值得我們細(xì)細(xì)品味的苦！
軍訓(xùn)之苦，好味道！
軍訓(xùn)雖然苦，但它讓我們更加懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活;軍訓(xùn)雖然累，但它讓我們體驗(yàn)到了超出體力極限;軍訓(xùn)雖然嚴(yán)，但它讓我們更加地嚴(yán)格要求自己。下面是小編為大家收集的大學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)，望大家喜歡。
大學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)范文一21天，短暫而又有意義的21天，已趕著匆匆的腳步，帶著我們目送教官是的那一行行淚水遠(yuǎn)去了。這段軍訓(xùn)的日子，是我們這一生都難以忘懷的日子，因?yàn)榫壏謱⑽覀儚奈搴暮Ｖ袚瞥鰜?lái)聚到了一起，我們一起吃苦，一起歡笑，一起歌唱……我們從陌生到熟悉，從熟悉到朋友，同時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的提高，在思想道德上的進(jìn)步，也都是軍訓(xùn)賦予我們的。
從軍訓(xùn)的第一天起，一張張陌生的臉開始漸漸熟悉，我們也一天天地體驗(yàn)到了做一名合格的軍人是多么的不容易。站軍姿站到兩腳發(fā)顫，全身酸軟;走正步走到腳掌發(fā)麻，脖子抽筋。可是我們大家都堅(jiān)持了下來(lái)，我們用意志力戰(zhàn)勝了身體的傷痛。有的同學(xué)是第一次離開家，第一次自己獨(dú)立生活，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)不僅是一次對(duì)生活的體驗(yàn)，更是對(duì)自己意志力的考驗(yàn)。軍訓(xùn)當(dāng)中，大家同學(xué)不怕苦、不怕累，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞、艱苦奮斗和互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(圖片)我們同學(xué)不僅在白天認(rèn)真堅(jiān)持訓(xùn)練，晚上回寢之后，對(duì)于有些難度大的動(dòng)作，繼續(xù)訓(xùn)練，直到標(biāo)準(zhǔn)為止。還有在拉練的時(shí)候，我們走路沒有了平整的廣場(chǎng)，吃飯沒有了溫馨的食堂，在野外就靠著自帶的食物來(lái)補(bǔ)給身體，對(duì)于好多同學(xué)而言，這都是難得的體驗(yàn)，或許這一生也不會(huì)再有幾回。野餐時(shí)，我們進(jìn)行了愉快的拉歌活動(dòng)，大家都把包里的食物和同學(xué)一起分享，一幕幕苦中作樂的情景。在途中，一些體力好的同學(xué)幫著其他同學(xué)背包，拿衣服;有同學(xué)身體弱，累了走不動(dòng)了，我們就摻扶著并排走，最終，我們順利成功地完成了拉練。軍訓(xùn)中的這些，都構(gòu)成了一幅幅值得紀(jì)念的記憶圖片。
軍訓(xùn)，我們除了在體格和意志上得到鍛煉，在生活上，我們還學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)：如何疊軍被，如何使我們天天生活的寢室更加整潔、舒適。在生活上也嚴(yán)格要求自己，使我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，好的習(xí)慣能為日后的學(xué)習(xí)生活節(jié)約更多的時(shí)間，更有利于我們學(xué)習(xí)效率的提高。
我們的軍訓(xùn)之所以收獲那么多，我們的胡教官功不可沒，在訓(xùn)練中，對(duì)我們一直是實(shí)行鐵的紀(jì)律，而在休息時(shí)，又和大家打成一片，我們是兵與官的關(guān)系，又是朋友關(guān)系，我們一起接受烈日的灼射，一起聊天，一起游戲，一起唱歌……從他身上，我們看到了更多的是軍人的堅(jiān)韌，軍人的偉大，他們擁有健壯的體魄，更有高尚的靈魂，他們有著鐵一般的紀(jì)律，更有一顆樂于奉獻(xiàn)的愛心，他們將自己的青春年華交給了祖國(guó)，擔(dān)起的是保衛(wèi)國(guó)家的重任。
軍人身上有我們要學(xué)習(xí)的太多東西，他們是我們心目中最可愛的人!
特別的21天，讓我們?cè)诳萍紡V場(chǎng)的驕陽(yáng)下考驗(yàn)了自己的意志，在汗水的洗禮下鍛煉了自己的堅(jiān)韌。軍訓(xùn)所得已刻如了我們腦海，我們會(huì)帶著它走過這輝煌的四年，我們會(huì)帶著它一步一步攀上更高的山峰。
大學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)范文二驕陽(yáng)如火，夏風(fēng)如歌。在這美麗、火熱的校園里，伴隨著響亮的口號(hào)，矯健的步伐，整齊的隊(duì)列，飽滿的熱情，莊重的氣氛，我們的大學(xué)第一堂課終于圓滿結(jié)束了。
對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的孩子們來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)——一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
回想起這些日子，我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對(duì)高峰，我們須自己去搭造階梯;遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看是否去把握!軍訓(xùn)教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)，教會(huì)了我們吃苦，教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。讓我們切身感到，苦中有甜，累中有樂。烈日下，酷暑中，我們一路高歌，一路歡笑，一路激情，一路奮進(jìn)，共同走過了一段不凡的人生歷程，用汗水和熱血演奏了一首青春燃燒的行進(jìn)曲。“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。
軍訓(xùn)是以后繁忙的學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn)，通過軍訓(xùn)，我覺得自己增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成了良好紀(jì)律觀念，學(xué)會(huì)了用紀(jì)律來(lái)約束自己，用修養(yǎng)來(lái)規(guī)范自己。我相信我們會(huì)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中煥發(fā)出來(lái)的好精神，好的作風(fēng)，把軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)上必備素質(zhì)，在今后四年的學(xué)校生活中，刻苦鉆研，努力拼搏，學(xué)好技能，把自己培養(yǎng)成為一名思想成熟、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、作風(fēng)過硬的高素質(zhì)人才。將來(lái)走向工作崗位后，為培養(yǎng)自己的母校增光，為個(gè)人的生命歷程添彩!
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭(zhēng)艷我先開的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景;人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為軍訓(xùn)中的一顆亮星。這十八天，我們很充實(shí)，酸甜苦辣都有，我們都經(jīng)歷了，但這只是我們?nèi)松械囊恍〔糠郑院笪覀儗⒔?jīng)歷更多坎坷艱險(xiǎn)，我們必須堅(jiān)持。經(jīng)過這十幾天的訓(xùn)練，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)了，我們的意志磨礪了。
大學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)范文三尊敬的部隊(duì)首長(zhǎng)，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，承訓(xùn)部隊(duì)官兵，老師們，同學(xué)們：
大家好，西安思源學(xué)院2005級(jí)計(jì)信統(tǒng)1,2班學(xué)生為期15天的軍訓(xùn)就要結(jié)束了，雖然時(shí)間有些短，但是卻取得了顯著的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
這次軍訓(xùn)，由于部隊(duì)教官嚴(yán)格要求，認(rèn)真進(jìn)行各項(xiàng)科目的訓(xùn)練;同學(xué)們參訓(xùn)態(tài)度端正，有吃苦耐勞和磨練意志的思想準(zhǔn)備，因此，在軍訓(xùn)期間參訓(xùn)學(xué)生都能積極的投入到艱苦緊張的軍訓(xùn)之中，不僅增強(qiáng)了國(guó)防觀念，堅(jiān)定了愛國(guó)主義信念，而且體驗(yàn)了士兵生活，增強(qiáng)了組織紀(jì)律性和集體主義，以及革命英雄主義觀念，培養(yǎng)了艱苦奮斗、勇敢頑強(qiáng)的軍人作風(fēng)。雖然軍訓(xùn)時(shí)間是短暫的，但這對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)業(yè)和兩年后的走向工作崗位無(wú)疑是十分有益的。
同學(xué)們，軍訓(xùn)是每一位大學(xué)生在就學(xué)期間一門重要的必修課。這次軍訓(xùn)的1000多名同學(xué)經(jīng)過軍訓(xùn)技能考核評(píng)比，均取得優(yōu)良成績(jī)。按照教育部和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，都將在軍事科目的學(xué)習(xí)上獲得相應(yīng)的學(xué)分，并且頒發(fā)國(guó)家統(tǒng)一印制的高等學(xué)校“軍事訓(xùn)練合格證書”.
十多天來(lái)，同學(xué)們虛心向教官學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，不怕困難。有的同學(xué)帶病帶傷堅(jiān)持訓(xùn)練，從不叫苦叫累。我營(yíng)二班的鄭玉龍同學(xué)雖然在不久以前曾經(jīng)因?yàn)樵诩亦l(xiāng)打籃球的時(shí)候不慎將腳摔傷，但是他依舊堅(jiān)持表示參加軍訓(xùn)，再苦再累也不能耽誤訓(xùn)練，用他自己的話說(shuō)：“我不要做一個(gè)逃兵!”在訓(xùn)練中，他沒有主動(dòng)喊過一次報(bào)告或請(qǐng)求休息，每次都是忍住疼痛，堅(jiān)持與大家一起訓(xùn)練，同學(xué)都看在眼里，佩服在心里。我班的雷宇同學(xué)平時(shí)給同學(xué)們表演節(jié)目，他訓(xùn)練刻苦、動(dòng)作認(rèn)真，每天一身汗，功夫不負(fù)有心人，他的表演受到教官的肯定同時(shí)，他還在業(yè)余時(shí)間熱心為班集體為同學(xué)服務(wù)。他說(shuō)，軍訓(xùn)不僅增強(qiáng)了體魄，而且鍛煉了意志、毅力、增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和集體榮譽(yù)感。
在同學(xué)們身上真正體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的崇高品質(zhì)和奮發(fā)向上的進(jìn)取精神。你們用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了西安思源學(xué)院學(xué)生軍訓(xùn)工作的新篇章。
這次軍訓(xùn)得到了西安警官學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教官以及學(xué)校參訓(xùn)教師的高度重視，在軍訓(xùn)中對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的愛心和責(zé)任心，參訓(xùn)的教師從軍訓(xùn)開始一直到現(xiàn)在始終沒離開學(xué)校，沒離開參訓(xùn)學(xué)生。一大批剛參加工作的青年教師，從接到參訓(xùn)工作的光榮使命，穿上威武的軍裝的那一刻起，就嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名準(zhǔn)軍人的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，用自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)參訓(xùn)學(xué)生，以昂然的斗志和飽滿的精神投入到軍訓(xùn)中去。我班帶隊(duì)教官譚瑞華，在帶隊(duì)期間由于伙食不謹(jǐn)慎而導(dǎo)致身體有些透支，但是他仍舊堅(jiān)持和同學(xué)們一道戰(zhàn)斗在第一線。晚上還深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的困難和思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施解決，保證了軍訓(xùn)計(jì)劃和各項(xiàng)工作順利地落實(shí)。在帶隊(duì)教師隊(duì)伍中還有我們營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)，自接受參訓(xùn)工作后，就兢兢業(yè)業(yè)全身心的投入到軍訓(xùn)工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)并以嚴(yán)于律己的精神給參訓(xùn)青年教師和參訓(xùn)學(xué)生樹立了優(yōu)秀的榜樣。正是由于參訓(xùn)教師的積極工作，我們的軍訓(xùn)工作得以順利的完成。
這次軍訓(xùn)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為確保今年學(xué)生軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，校黨委及時(shí)調(diào)整和充實(shí)了軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并且開展了多種形式的教育和宣傳鼓動(dòng)工作以及活躍的文體活動(dòng)，在緊張的軍訓(xùn)中，各營(yíng)、連利用業(yè)余時(shí)間，開展了豐富多彩的文體活動(dòng)，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)還對(duì)各校區(qū)作訓(xùn)教官和參訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行了演出慰問。
在整個(gè)軍訓(xùn)中沒有發(fā)生安全事故，這也是有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視和十分關(guān)注的結(jié)果，通過我們?nèi)w參訓(xùn)教師和作訓(xùn)部隊(duì)官兵的共同努力下，仔細(xì)操作，杜絕了各類事故的發(fā)生，從而保證了訓(xùn)練任務(wù)的圓滿完成。
1、開學(xué)初學(xué)院組織了“08屆新生軍訓(xùn)”，在軍訓(xùn)期間同學(xué)們不怕苦不怕累，天天頂著烈日，就算是下雨也沒一名同學(xué)退縮。經(jīng)過15天的奮戰(zhàn)，共7名同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)兵”。
《今天明天》話劇劇組成員
導(dǎo)演：洪維一洪琳琳
編劇：王瑾 劉璐璐 洪維一 洪琳琳
主角：萬(wàn)小龍 孫健 孫穎 張羽健 徐航
配角：任凱凱 康義元 冉旭 樊帆 羅似羽 王如 陳鶴
何海燕 曹素倩
劇務(wù)：康義元 冉旭
舞指：洪琳琳 冉旭
3、2012年10月31日，我班組織委員羅似羽代表我們班參加了計(jì)算機(jī)系第一次演講拉練，獲第三名！
張羽健共13人！！！
由于積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并在其中取得名次，因此系里非常重視我們班。雖然各項(xiàng)活動(dòng)都非常積極的參加，但是在管理班級(jí)方面我還是遇到了很多問題，班級(jí)不團(tuán)結(jié)，上課遲現(xiàn)象的頻頻出現(xiàn)一直困擾著我，這也許是我本學(xué)期的工作做得不是很到位，也是是這個(gè)班級(jí)的同學(xué)的原因，有很多人并沒把自己真正的榮辱到這個(gè)集體當(dāng)當(dāng)中來(lái)，具體的措施還有待商榷！
（二）班級(jí)的日常管理
1、通過10月的月評(píng)大會(huì)之后，我提案了一項(xiàng)班級(jí)日常管理制度，目的只有一個(gè)就是把這個(gè)班級(jí)管理好，讓同學(xué)們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，同時(shí)也是為創(chuàng)造出華德廣電的品牌而打基礎(chǔ)！
2、通過一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的班級(jí)干部身上也有很大的問題，很多班級(jí)干部不能做到對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本不能起到帶頭作用，這給班級(jí)的管理帶來(lái)了很大麻煩，一些人怕得罪人而不去管，這是非常不正確的，既然大家選擇了班級(jí)干部，為什么不能認(rèn)真去做自己應(yīng)該做的事情呢！
3、寢室衛(wèi)生一直是影響班機(jī)成績(jī)的一個(gè)因素，可能是90后的同學(xué)個(gè)性都很強(qiáng)，都很懶惰，無(wú)論是男生還是女生寢室都出現(xiàn)過問題，男生寢室臟、亂、差，女生寢室有吸煙的這都是我們班級(jí)出現(xiàn)的情況，想從根本上解決這些問題就必須加大管理力度！否則這個(gè)班級(jí)遲早會(huì)被他們而拖后腿！
（三）下學(xué)期工作計(jì)劃
1、下學(xué)期開學(xué)班級(jí)干部將進(jìn)行重新選舉，對(duì)不負(fù)責(zé)任的同學(xué)一律清除班級(jí)干部這個(gè)隊(duì)伍，必須選自制能力強(qiáng)、工作積極性高的同學(xué)擔(dān)任班級(jí)干部。
2、在努力學(xué)習(xí)好文化課、專業(yè)課的同時(shí)多開展一些活動(dòng)，例如：登山、體能訓(xùn)練，使大家進(jìn)一步團(tuán)結(jié)起來(lái)。
3、繼續(xù)完善班級(jí)的管理制度，為進(jìn)一步管理好班級(jí)大好基礎(chǔ)。
4、努力帶領(lǐng)大家創(chuàng)辦一個(gè)“服務(wù)全院 鍛煉大家”的攝制組。為班級(jí)、計(jì)算機(jī)系帶來(lái)更多的榮譽(yù)。
【關(guān) 鍵 詞】高校 軍訓(xùn) 大學(xué)生 素質(zhì)教育
軍訓(xùn)是高校對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的一種特殊形式，軍訓(xùn)不僅增強(qiáng)了大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，同時(shí)，在推進(jìn)學(xué)校的全面素質(zhì)教育工作，以及促進(jìn)廣大同學(xué)健康成長(zhǎng)、奮進(jìn)成才方面也有著其它教育形式不可替代的作用。
一、高校學(xué)生軍訓(xùn)的素質(zhì)教育資源分析
從高校環(huán)境育人的特點(diǎn)看，軍訓(xùn)具有鮮明的素質(zhì)教育載體屬性：
（一）文化載體屬性
軍營(yíng)文化包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個(gè)層面，有著具體的表現(xiàn)形態(tài)，蘊(yùn)涵著豐富的素質(zhì)教育內(nèi)容。軍營(yíng)文化的特點(diǎn)首先是滲透性，在軍營(yíng)中，大學(xué)生可以感受到軍人的高尚品德、軍營(yíng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)大學(xué)生的思想和言行產(chǎn)生積極影響。其次是可塑性，大學(xué)生在接受思想政治教育的過程中，始終是在對(duì)教育內(nèi)容與所感知的現(xiàn)實(shí)環(huán)境的比照中，來(lái)決定自己的接受態(tài)度。軍營(yíng)崇高精神文化的高度凝練，軍營(yíng)教育環(huán)境與教育內(nèi)容的高度一致性，客觀現(xiàn)實(shí)與理論說(shuō)教的和諧統(tǒng)一，使大學(xué)生對(duì)軍營(yíng)文化產(chǎn)生強(qiáng)烈的價(jià)值認(rèn)同感和情感參與，并在不知不覺中將接受到的思想和認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
（二）活動(dòng)載體屬性
軍訓(xùn)活動(dòng)載體的特點(diǎn)：一是參與性和實(shí)踐性，大學(xué)生在軍訓(xùn)期問必須參加各類軍事理論學(xué)習(xí)和軍事技能訓(xùn)練，參與和實(shí)踐使大學(xué)生提高了認(rèn)識(shí)，掌握了本領(lǐng)。二是目的性和親和性，軍訓(xùn)活動(dòng)在形式上豐富多彩，吸引大學(xué)生的主動(dòng)參與。三是針對(duì)性和有效性，軍訓(xùn)活動(dòng)是圍繞著全面提高大學(xué)生的素質(zhì)為根本目的設(shè)計(jì)和展開的。具有很強(qiáng)的針對(duì)性和有效性。
（三）管理載體屬性
軍營(yíng)中嚴(yán)格的條例和健全的規(guī)章制度使軍訓(xùn)具備了管理載體的屬性。其特點(diǎn)：一是強(qiáng)制性，軍營(yíng)紀(jì)律被稱為“鐵”的紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)服從，大學(xué)生走進(jìn)軍營(yíng)參加軍訓(xùn)，軍營(yíng)各項(xiàng)條例和規(guī)章制度是大學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要內(nèi)容。二是組織性，在軍營(yíng)，一切活動(dòng)都是有組織進(jìn)行的，不允許我行我素、自由散漫。三是規(guī)范性，軍營(yíng)管理所依托的是規(guī)范的條令條例和健全的規(guī)章制度，將思想政治教育內(nèi)容寓于管理之中，起到約束和規(guī)范大學(xué)生的行為，培養(yǎng)大學(xué)生良好的法紀(jì)意識(shí)和行為習(xí)慣的作用。
二、高校學(xué)生軍訓(xùn)的素質(zhì)教育功能分析
大學(xué)生軍訓(xùn)不僅是一個(gè)教學(xué)、訓(xùn)練的過程，也是一個(gè)思想政治教育、心理品質(zhì)培養(yǎng)、作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成、身體素質(zhì)鍛煉的全過程。它具有德、智、體等方面綜合素質(zhì)的育人功能。
（一）高校大學(xué)生軍訓(xùn)具有較強(qiáng)的德育功能
1.開展愛國(guó)主義教育。高校開展軍訓(xùn)國(guó)防教育的核心是愛國(guó)主義教育。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，要確保國(guó)家安全，應(yīng)從青少年抓起，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)，構(gòu)筑起堅(jiān)不可摧的精神長(zhǎng)城，使當(dāng)代大學(xué)生自覺履行建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。
2.弘揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)代大學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)，處處以我為中心，缺乏集體觀念和協(xié)作精神。在軍訓(xùn)過程中，按部隊(duì)建制將受訓(xùn)學(xué)生編成班、排、連、營(yíng)等單位進(jìn)行訓(xùn)練，人人都要自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，為集體爭(zhēng)光，訓(xùn)練之余的互助互愛，禮讓謙恭，使同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)集體主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，使一度淡漠的集體主義榮譽(yù)感和集體主義思想得到了充分的展示。
3.加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念。在軍訓(xùn)期間對(duì)學(xué)生實(shí)行軍事化管理，教官們的軍人氣質(zhì)、軍人作風(fēng)以及高度組織紀(jì)律性都為學(xué)生樹立了榜樣，有助于學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮的好作風(fēng)，增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律觀念。同時(shí)軍訓(xùn)時(shí)對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，要求做到軍被成塊、鋪面整潔、各種物品擺放整齊等，在這個(gè)過程中，教官嚴(yán)于律己、以身作則，大家都把遵守紀(jì)律看成是自覺行動(dòng)，這些都有助于學(xué)生培養(yǎng)艱苦奮斗的好作風(fēng)和養(yǎng)成良好的文明行為。
（二）高校軍訓(xùn)有利于促進(jìn)大學(xué)生智育的發(fā)展
軍事理論課的學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生智育的全面發(fā)展。軍事理論課所依托的學(xué)科體系是軍事科學(xué)，現(xiàn)代軍事科學(xué)是一門范圍廣博、內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握軍事理論與軍事技能的同時(shí)，使學(xué)生了解最新的軍事科學(xué)技術(shù)成就以及本專業(yè)在軍事上的應(yīng)用情況，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢(shì)，拓展思維的空間，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力。
（三）高校軍訓(xùn)有利于學(xué)生體能的發(fā)展
1.軍事技能訓(xùn)練使學(xué)生身體素質(zhì)得到了增強(qiáng)
緊張艱苦的軍訓(xùn)生活，是鍛煉學(xué)生體質(zhì)的有效途徑。首先，軍訓(xùn)是緊張、嚴(yán)肅、艱苦的，從早到晚，整個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃安排都是滿滿的，站、坐、立、走日常行為都有嚴(yán)格要求，通過訓(xùn)練一掃平時(shí)稀松、自由散慢的習(xí)氣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是身體正常發(fā)育、健康成長(zhǎng)的基本前提。其次，軍訓(xùn)烈日下的操練和高強(qiáng)度戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，使同學(xué)們感到興奮、緊張、疲勞，正是這種艱苦訓(xùn)練使學(xué)生得到了鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體的發(fā)展。
2.軍訓(xùn)使學(xué)生心理素質(zhì)和意志品質(zhì)得到了磨礪
軍事教育與普通教育最大的不同是，軍事教育在對(duì)受教育對(duì)象的培養(yǎng)過程中強(qiáng)調(diào)“自覺性和強(qiáng)制性的辯證統(tǒng)一”。一方面，要調(diào)動(dòng)受教育者的積極性，啟發(fā)自覺性，從而自覺接受教育自覺搞好訓(xùn)練；另一方面，還要靠強(qiáng)制的力量，實(shí)現(xiàn)教育訓(xùn)練的目標(biāo)，這種強(qiáng)制性，有利于受教育者在艱苦的條件下磨練自己，樹立正確的苦樂觀，從而培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的毅力和不畏艱難的精神。
3.軍訓(xùn)增強(qiáng)了學(xué)生的自立能力
90后大學(xué)生生活依賴性強(qiáng)，“嬌、驕”二氣重，自我立能力差。軍訓(xùn)期間，一切都采取軍事化管理，用條令條例嚴(yán)格要求學(xué)生，并制定一些相應(yīng)的管理制度。如內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要求，一日生活制度等內(nèi)容。學(xué)生通過整理內(nèi)務(wù)、參加勞動(dòng)等，使學(xué)生學(xué)到了最基本的勞動(dòng)技能，提高了自立能力，并養(yǎng)成了善于用自己的雙手把宿舍改造成優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的好習(xí)慣。軍訓(xùn)不僅是傳授軍事知識(shí)，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生自立能力的園地。
三、充分發(fā)揮高校學(xué)生軍訓(xùn)的素質(zhì)教育功能
（一）軍訓(xùn)前做好“三到位”
1.學(xué)生認(rèn)識(shí)到位。軍訓(xùn)前要通過各種途徑，如形勢(shì)報(bào)告會(huì)、軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)、演講會(huì)、觀看有教育意義的影片錄相等，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)是增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)、培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)、磨練堅(jiān)強(qiáng)意志、增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念的有效途徑，號(hào)召每一位參訓(xùn)學(xué)生抓住軍訓(xùn)契機(jī)，樹立“大學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)從軍訓(xùn)開始”的意識(shí)，在思想上真正做好吃苦的準(zhǔn)備和克服困難的勇氣，預(yù)防新生在軍訓(xùn)前期表現(xiàn)的理想化心理、逆反心理和怯訓(xùn)心理。
2.領(lǐng)導(dǎo)重視到位。學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)軍訓(xùn)在整個(gè)國(guó)防建設(shè)中的重要地位和意義，把大學(xué)生軍訓(xùn)看作是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有效途徑，將軍訓(xùn)作為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第一課，統(tǒng)籌安排；要配備軍訓(xùn)專職人員，撥付軍訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，以確保軍訓(xùn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.具體措施到位。得力的措施與嚴(yán)格的制度是確保軍訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的保證。高等院校要將學(xué)生軍訓(xùn)制度化，規(guī)定新生入學(xué)后第一門課是軍訓(xùn)，并將其作為公共基礎(chǔ)必修課，納入學(xué)校的整體教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一管理、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一檢查評(píng)估；將軍訓(xùn)內(nèi)容制度化，以文件的形式規(guī)定政治教育、條令學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、武器常識(shí)、野營(yíng)拉練的比例和課時(shí)；將軍訓(xùn)管理制度化，成立相應(yīng)的軍訓(xùn)組織管理機(jī)構(gòu)，規(guī)定各級(jí)部門及人員的職責(zé)，各司其職，增強(qiáng)系統(tǒng)性。
（二）軍訓(xùn)中注重“三個(gè)培養(yǎng)”，多角度、多途徑貫徹素質(zhì)教育內(nèi)涵
1.注重軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)。軍訓(xùn)是培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的有效途徑。軍訓(xùn)期間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)軍事思想、軍事戰(zhàn)略、現(xiàn)代軍事科技和我黨我軍光榮傳統(tǒng)，在這種特殊課堂上，讓學(xué)生系統(tǒng)地接受革命老前輩在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里不怕犧牲、排除萬(wàn)難的革命英雄主義和愛國(guó)主義思想，以及和平時(shí)期人民的保衛(wèi)國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全而表現(xiàn)出來(lái)的大無(wú)畏的無(wú)私奉獻(xiàn)精神等教育，促使學(xué)生深入思考、分析和比較，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2.注重軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)生組織紀(jì)律觀念、吃苦耐勞精神和良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。在軍訓(xùn)中要把對(duì)大學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、吃苦耐勞精神與良好生活習(xí)慣的教育和培養(yǎng)貫穿軍訓(xùn)全過程，要注重引導(dǎo)學(xué)生明白“無(wú)規(guī)矩不成方圓”的道理；鼓勵(lì)他們通過部隊(duì)艱苦生活鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，克服自理能力差的弱點(diǎn)；通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和嚴(yán)明的紀(jì)律克服嬌氣和散漫，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；組織學(xué)學(xué)生守則、校紀(jì)校規(guī)、學(xué)籍管理?xiàng)l理等資料并進(jìn)行考試，使他們懂得怎樣做才是一個(gè)文明的大學(xué)生。
（三）軍訓(xùn)后做好的總結(jié)工作，發(fā)揚(yáng)“三種精神”，鞏固軍訓(xùn)的教育成果
1.發(fā)揚(yáng)集體主義精神。軍訓(xùn)結(jié)束后，要進(jìn)一步鞏固和發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)的這一成果，通過舉辦集體主義和愛國(guó)主義的講座等一系列教育活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的了解，增強(qiáng)集體主義精神。以大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)為契機(jī)，營(yíng)造積極向上、勇于拼搏、為校（系）爭(zhēng)光的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
2.發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上、刻苦求知的精神。在軍訓(xùn)后的學(xué)習(xí)和生活中，針對(duì)青年學(xué)生的特點(diǎn)，通過舉辦系列演講賽、辯論賽、書法賽、英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，通過各職能部門的齊抓共管，營(yíng)造奮發(fā)向上的優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3.發(fā)揚(yáng)嚴(yán)于律己的精神。軍訓(xùn)的目標(biāo)之一就是要使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣和組織紀(jì)律觀念。在日常的基礎(chǔ)文明建設(shè)活動(dòng)中，都按照嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。軍訓(xùn)過后也要經(jīng)常開展宿舍內(nèi)務(wù)和宿舍文化檢查評(píng)比活動(dòng)。通過開展課間考勤制度，對(duì)曠課學(xué)生視情節(jié)輕重予以批評(píng)等處分。這些嚴(yán)格的管理措施，可以有效促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自律精神的保持和發(fā)揚(yáng)。
參考文獻(xiàn)：
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)人民防空法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)人民防空法〉辦法》關(guān)于防空防災(zāi)“兩防一體化”建設(shè)的總體要求，針對(duì)近年來(lái)各種自然災(zāi)害頻發(fā)特點(diǎn)，依據(jù)市人防辦、教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中學(xué)生人防（民防）知識(shí)教育工作的意見》（常防辦[2009]71號(hào)）的文件精神，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的防空防災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生自我防護(hù)和自救互救能力，拓展生命教育的內(nèi)涵，全面推進(jìn)人防（民防）教育深入開展，制定如下實(shí)施意見：
一、充分認(rèn)識(shí)人防（民防）知識(shí)教育工作的重要意義，增強(qiáng)生命教育的責(zé)任感和使命感
人防（民防）知識(shí)教育是國(guó)防教育的重要組成部分，是學(xué)校開展愛國(guó)主義和生命教育的重要內(nèi)容，是“一次教育終生受益”的戰(zhàn)略工程。開展人防（民防）知識(shí)教育，可以增強(qiáng)青少年學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和憂患意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，強(qiáng)化學(xué)生的使命感和責(zé)任感，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的能力，鍛煉學(xué)生臨危不懼的健康心理，提升生命品質(zhì)。同時(shí)，也有利于學(xué)生組織性、紀(jì)律性和道德品質(zhì)的養(yǎng)成，開拓學(xué)生的知識(shí)視野，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的有用人才。各鎮(zhèn)（街道）人防辦和各中學(xué)要以高度的政治責(zé)任感，切實(shí)抓好中學(xué)生人防（民防）知識(shí)的教育和普及工作。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)開展人防（民防）知識(shí)教育工作
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全區(qū)中學(xué)生人防（民防）知識(shí)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立人防（民防）知識(shí)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由區(qū)人防辦、教育局主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由區(qū)人防辦、教育局分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員為區(qū)人防辦綜合科、教育局基教科負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定全區(qū)中學(xué)生人防（民防）知識(shí)教育工作計(jì)劃，培訓(xùn)、檢查、評(píng)比等項(xiàng)工作，確保人防（民防）知識(shí)教育時(shí)間、內(nèi)容、師資、質(zhì)量四落實(shí)。各鎮(zhèn)（街道）人防辦要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人防（民防）知識(shí)教育工作的協(xié)調(diào)，確保人防（民防）知識(shí)教育任務(wù)落到實(shí)處。
三、注重教育研究，不斷改進(jìn)人防（民防）知識(shí)教育工作的方式方法
各鎮(zhèn)（街道）人防辦、各中學(xué)要認(rèn)真研究和探討開展人防（民防）知識(shí)教育的方式和方法，結(jié)合本地和學(xué)校的實(shí)際，統(tǒng)籌計(jì)劃，分類指導(dǎo)，靈活組織，周密實(shí)施。在年級(jí)的確定上，在全區(qū)初中二年級(jí)開設(shè)人防（民防）知識(shí)教育課；在課時(shí)的安排上，采取集中和分散相結(jié)合，結(jié)合綜合實(shí)踐課程、軍訓(xùn)、生命教育以及主題教育等活動(dòng)進(jìn)行。各校要充分發(fā)揮和利用黑板報(bào)、宣傳欄、校廣播等校級(jí)媒體的宣傳教育作用，有條件的可定期開展一些小拉練、小演講、自救互救比賽、人防（民防）知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，組織學(xué)生到位于常州科教城工程學(xué)院內(nèi)的常州民防宣傳教育基地進(jìn)行參觀和參加實(shí)踐互動(dòng)。在教學(xué)過程中，要做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容落實(shí)，教學(xué)過程扎實(shí)。注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極探索生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，不斷提高教育效果。
四、整合教育資源，認(rèn)真做好人防（民防）知識(shí)教育的保障工作
各地、校要充分整合教育資源，通過學(xué)科滲透，人防（民防）專題教育和生命教育開展人防（民防）知識(shí)教育活動(dòng)。人防（民防）知識(shí)教育所需的教材、器材和參考資料、掛圖等由區(qū)人防辦負(fù)責(zé)提供；師資力量由區(qū)教育局、人防辦共同組織培訓(xùn)，各鎮(zhèn)（街道）人防辦要積極協(xié)助學(xué)校開展人防（民防）知識(shí)教育活動(dòng)。
五、及時(shí)總結(jié)，定期開展人防（民防）知識(shí)教育表彰評(píng)選活動(dòng)
區(qū)人防辦、教育局將建立并落實(shí)人防（民防）知識(shí)教育定期評(píng)比表彰先進(jìn)的有關(guān)制度，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進(jìn)典型，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，定期組織全區(qū)中學(xué)生人防（民防）知識(shí)教育工作交流、總結(jié)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，促進(jìn)全區(qū)人防（民防）知識(shí)教育工作的深入扎實(shí)開展。
軍訓(xùn)自我鑒定范文1 1
二十天的軍訓(xùn)，我們經(jīng)歷過的四點(diǎn)拉練回寢的疲乏身軀，五點(diǎn)出發(fā)打靶的隱隱興奮，六點(diǎn)早操的難忍困意，七點(diǎn)打拳的氣動(dòng)山河。在軍訓(xùn)的每一個(gè)24小時(shí)，我們面對(duì)著深藍(lán)，天藍(lán)，淺黃，金橘，瑰紅的絕美天空，面對(duì)著始終陪伴著我們的可愛的教官，面對(duì)著灑滿了汗水、砸滿了腳印的操場(chǎng)，鑄造了我們成長(zhǎng)最快的二十天。
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在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
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在汗水中磨練堅(jiān)韌更能造就成功：而在淚水中換來(lái)的堅(jiān)持總有一天會(huì)隨時(shí)間消逝.像軍人那樣，我經(jīng)歷鐵一樣的堅(jiān)韌，磨練鋼一樣的意志.雖然明白明天還是一個(gè)迷，但堅(jiān)韌的心能將明天看的更清晰.生活中有許多困難是我想出來(lái)的.只要我有堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，就一定能戰(zhàn)勝自己。
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在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
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我們深深地知道，成績(jī)的背后，凝聚著首長(zhǎng)和教官們的心血，他們的辛勤培養(yǎng)，他們的嚴(yán)格訓(xùn)練，他們的一舉一動(dòng)，他們的招式，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。向受訓(xùn)學(xué)員向首長(zhǎng)和教官致以最崇高的敬意和深深的感謝。在以后的日子里，我要保持軍隊(duì)里面的作風(fēng)，刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，遵守紀(jì)律，成為祖國(guó)的棟梁。
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在這十四天中，我體會(huì)到了責(zé)任與使命，磨煉了意志，掌握了不少軍事與民防知識(shí)，感受到了團(tuán)結(jié)的力量，增強(qiáng)了時(shí)間觀念與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體驗(yàn)了忍耐與堅(jiān)持??感到自己無(wú)論是從身體上還是思想上都得到了一次鍛煉與升華。
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在軍訓(xùn)生活中，我體會(huì)到了責(zé)任與使命，磨煉了意志，掌握了不少軍事與民防知識(shí)，感受到了團(tuán)結(jié)的力量，增強(qiáng)了時(shí)間觀念與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體驗(yàn)了忍耐與堅(jiān)持……這是我踏上社會(huì)之前的最后一次軍訓(xùn)，讓我能夠在大學(xué)松弛的節(jié)奏中又一次緊繃起來(lái)，為大家共同的目標(biāo)奮斗，不斷地改變自己，提升信心。
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在這次軍訓(xùn)中，我們飽嘗了從所未有的痛苦。但軍訓(xùn)中也有許許多多的甜。教官優(yōu)美嘹亮的歌聲寫照了真實(shí)的軍營(yíng)生活，唱出了軍人的頑強(qiáng)意志和對(duì)親人的掛念，打動(dòng)了我們中的每一個(gè)人。更有老師、同學(xué)的無(wú)微不至的關(guān)心與體貼，教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會(huì)到了集體的溫暖，滋味是特別的甜美。
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通過軍訓(xùn)，我懂得了自制、自愛、自理和自強(qiáng)，而不需要靠父母扶著走，我覺得我所走過的每條路，都留下自己的足跡。因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，有必要去經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，在實(shí)實(shí)在在的生活和學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)自己，提高自己，完善自己。
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短短的20天大學(xué)軍訓(xùn)中,讓我感覺軍人的辛苦,軍人的軍姿是如何訓(xùn)練回來(lái)的.不是憑空就生出來(lái)的。
在這20天里,我們?cè)诮坦俚闹笇?dǎo)和監(jiān)督下認(rèn)真地完成每一天的訓(xùn)練任務(wù),我們每天都喊著同樣的口號(hào)、做著同樣的任務(wù),雖然很累，雖然很ku苦,但是我們都相處很好,才短短20天,讓我和其他同學(xué)們感情增加了不少。
軍訓(xùn)自我鑒定范文2 在這軍訓(xùn)的十四個(gè)日日夜夜里，我們用汗水揮灑時(shí)間，用步伐歌舞青春，用軍歌震撼內(nèi)心。
把軍事訓(xùn)練，進(jìn)行到底。
此時(shí)，站在這嘗盡酸甜苦辣的軍訓(xùn)生活的尾巴上，夕陽(yáng)投出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，我覺得自己似乎與以往有了微妙的變化。
日夜生活不再顛倒。身體上有了膚色的分界線，很清晰。離開父母之后，進(jìn)行自理的生活。突然間對(duì)于時(shí)間變得敏感與重視。汽水喝得少，純凈水大量下肚。等等。
以及：在當(dāng)了副班長(zhǎng)，偶爾兼職小班長(zhǎng)的時(shí)間里，自己變得成熟冷靜，有了突然負(fù)荷的責(zé)任感，有了比普通軍訓(xùn)學(xué)員更廣的眼界。
軍服、軍姿、齊步、壓腳尖、正步、方陣、分列式與打靶，還有軍訓(xùn)日志、拉歌、合唱、文藝表演與文藝晚會(huì)。軍訓(xùn)生活簡(jiǎn)單而不枯燥，想練好但不能急躁，有歷練的痛苦也會(huì)有甘甜的回報(bào)。我愛著具有節(jié)奏感的日子，我愛這大家團(tuán)結(jié)一致的日子，我愛這苦盡甘來(lái)的日子。
軍訓(xùn)內(nèi)容方面，我做得尚可。軍姿方面比較突出，因?yàn)樽约浩綍r(shí)生活習(xí)慣較好，做得直走得正;齊正步互換方面，操作不難，做得可以;對(duì)于分列式，自己的節(jié)奏感還算行，在閱兵的音樂下能夠跟著節(jié)奏踏出較準(zhǔn)確的步伐。不足之處在于，動(dòng)作的細(xì)節(jié)還不夠完善，不能做到完全的到位與一致，這可能和訓(xùn)練時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)系吧。
軍訓(xùn)生活方面，我做得符合要求。生活很規(guī)律，時(shí)間的把握比較好。保證日志保證三餐保證午休與睡眠，與同學(xué)相處也非常融洽。
軍訓(xùn)管理方面，我做得比較到位。由于小班長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間發(fā)燒減訓(xùn)，很多時(shí)候，作為副班長(zhǎng)的我就擔(dān)負(fù)起了小班長(zhǎng)的責(zé)任。召集大家起床與集合、管理班級(jí)的秩序、對(duì)軍訓(xùn)日志的收集與發(fā)送、甚至組織大家訓(xùn)練，一個(gè)都不能馬虎。這段時(shí)間確實(shí)磨練了我不少——除軍訓(xùn)內(nèi)容之外的能力。
這是一次到位的軍訓(xùn)。投入體驗(yàn)，參加了所有的訓(xùn)練，沒有任何病假。
這是一次豐富的軍訓(xùn)。軍事訓(xùn)練、文藝活動(dòng)，應(yīng)有盡有。
這是一次難忘的軍訓(xùn)。難忘的不只是這十幾天的內(nèi)容，而更多的，將會(huì)是這次軍訓(xùn)教給我們的軍訓(xùn)的素養(yǎng)與品格，還有它給我提升的各方面的能力。
我們用汗水揮灑時(shí)間，用步伐歌舞青春，用軍歌震撼內(nèi)心。
軍訓(xùn)自我鑒定范文3 四天的軍訓(xùn)，留給我的是永生的回憶。我覺得軍訓(xùn)就像一杯沒有加糖的咖啡，當(dāng)它觸碰到舌尖的時(shí)候，是苦澀難耐的，但當(dāng)你真正咽下去的時(shí)候，你會(huì)感覺到滿口芳香，這是任何一種加糖的咖啡都媲美不了的!這便是我的收獲! 我收獲了集體。升入高中，我便加入了一個(gè)新的集體--一班。而也是從第一天開始，教官們便一直在強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感的重要性。在開始的幾天中，我還沒有體會(huì)，還是僅僅在尋找原來(lái)初三的同學(xué)，回憶著往事，沒有在“一班”中安家 ;那次，我們回報(bào)站軍姿，連長(zhǎng)說(shuō)我們班有人動(dòng)了，沒有點(diǎn)出姓名，但我知道，其中有一個(gè)人是我。我怕忽然感覺到渾身不自在，感覺周圍的人都在狠狠的瞪著我--我感受到了，一班，才是我在的集體，如連長(zhǎng)所說(shuō)，我們每個(gè)人都代表了我們的集體，獎(jiǎng)懲，都對(duì)象班級(jí)，我要為班級(jí)爭(zhēng)光，這便是集體榮譽(yù)感啊!在七天的軍訓(xùn)中，我們的方陣，漸漸變得整齊化一，走齊步整部時(shí)，看著我們整齊的步伐，聽著我們響亮的班號(hào)，我為我融入一班而自豪! 我收獲了同學(xué)。軍訓(xùn)的一個(gè)目的就是結(jié)交新的朋友，因?yàn)椋谶@幾天中，我們共同流汗，互相鼓勵(lì)，共同奮斗，分享快樂。在班中，有幾個(gè)我原來(lái)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，但分宿舍時(shí)都沒分到一起，我原以為這幾天的住宿會(huì)很無(wú)聊，很失望，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這也并不是一件壞事。每天，在的宿舍中，我們談?wù)撝惶彀l(fā)生的事情，有開心，有傷懷，還一起預(yù)測(cè)明天會(huì)干什么 ;很快，我們變成了一幫“好哥們”。
我相信，一班的同學(xué)們會(huì)一直凝聚在一起。 我收獲了意志。軍訓(xùn)，讓我記住了關(guān)鍵的一句話：“到皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚”。記得在我們身體疲勞，要堅(jiān)持不住時(shí)，連長(zhǎng)便說(shuō)的這句話，并且鼓勵(lì)著我們。我們軍訓(xùn)，就是要感受、培養(yǎng)軍人的頑強(qiáng)意識(shí)。最開始的時(shí)候，站軍姿簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)，兩腿一直在疼，身上有時(shí)候還發(fā)癢，也一動(dòng)不能動(dòng)。我記得多次想動(dòng)，但看著兩位教官也是滿頭大汗，一個(gè)為我們糾正動(dòng)作，一個(gè)做標(biāo)兵，我堅(jiān)持了下來(lái)，經(jīng)過幾天的鍛煉，漸漸的，我也習(xí)慣了，但困難遠(yuǎn)不止這些，在最后的幾天里，我們開始訓(xùn)練匯報(bào)表演的拳術(shù)，其中有一項(xiàng)--倒功，是最苦的。每天晚上，躺在床上，靜下來(lái)，就覺得渾身都在疼，感覺身子就要散架了，總希望睡一覺，明天就能好了，可一覺醒來(lái)，胳膊還是一動(dòng)就疼，腿也還是站不直 ;但最后，我勝利了。這樣的艱難，我都挺過來(lái)了，還有什么是不可戰(zhàn)勝的呢?軍訓(xùn)將我的意志進(jìn)行了一次重新的磨練，把我在假期中的懶散作風(fēng)脫胎換骨，奔向艱難而趣味無(wú)窮的高中生活! 這次軍訓(xùn)，還讓我了解、看到了中國(guó)軍人嚴(yán)明的紀(jì)律和頑強(qiáng)的品格，我以后也要向他們一樣，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，為下一代奉獻(xiàn)。在這里我也要感謝所有的老師、教官，還有，同學(xué)們!
軍訓(xùn)自我鑒定范文4 進(jìn)入學(xué)校，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。
給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，問題來(lái)了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。
軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，六天后，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。
第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了。回想起這些日子，我感慨良多。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)"是軍訓(xùn)的體會(huì)。"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)"是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對(duì)高峰，我們須自己去搭造階梯;遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看是否去把握!
軍訓(xùn)自我鑒定范文5 軍訓(xùn)內(nèi)容方面，我做得尚可。軍姿方面比較突出，因?yàn)樽约浩綍r(shí)生活習(xí)慣較好，做得直走得正；齊正步互換方面，操作不難，做得可以；對(duì)于分列式，自己的節(jié)奏感還算行，在閱兵的音樂下能夠跟著節(jié)奏踏出較準(zhǔn)確的步伐。不足之處在于，動(dòng)作的細(xì)節(jié)還不夠完善，不能做到完全的到位與一致，這可能和訓(xùn)練時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)系吧。
軍訓(xùn)生活方面，我做得符合要求。生活很規(guī)律，時(shí)間的把握比較好。保證日志保證三餐保證午休與睡眠，與同學(xué)相處也非常融洽。
軍訓(xùn)管理方面，我做得比較到位。由于小班長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間發(fā)燒減訓(xùn)，很多時(shí)候，作為副班長(zhǎng)的我就擔(dān)負(fù)起了小班長(zhǎng)的責(zé)任。召集大家起床與集合、管理班級(jí)的秩序、對(duì)軍訓(xùn)日志的收集與發(fā)送、甚至組織大家訓(xùn)練，一個(gè)都不能馬虎。這段時(shí)間確實(shí)磨練了我不少——除軍訓(xùn)內(nèi)容之外的能力。
遠(yuǎn)方的薄云悄悄地擦過如鏡子一般的天空，留下透明的痕跡。夏末的清風(fēng)路過男生流下汗水的臉，又拂順了女生耳鬢的軟發(fā)。這些場(chǎng)景：我們坐在大樓的瓷磚上、我們拉過的歌、彈過的吉他和跳過的舞，都在此時(shí)此刻，被上帝輕輕地抹進(jìn)了歷史的膠片，配上輕靈的校園民謠或深情的軍歌，留在每個(gè)人的記憶里。
這是一次到位的軍訓(xùn)。投入體驗(yàn)，參加了所有的訓(xùn)練，沒有任何病假。
這是一次豐富的軍訓(xùn)。軍事訓(xùn)練、文藝活動(dòng)，應(yīng)有盡有。
這是一次難忘的軍訓(xùn)。難忘的不只是這十幾天的內(nèi)容，而更多的，將會(huì)是這次軍訓(xùn)教給我們的軍訓(xùn)的素養(yǎng)與品格，還有它給我提升的各方面的能力。
我們用汗水揮灑時(shí)間，用步伐歌舞青春，用軍歌震撼內(nèi)心。
把軍事融入人生，把訓(xùn)練進(jìn)行到底。
軍訓(xùn)自我鑒定范文6 不知不覺間為期六天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，在這六天的訓(xùn)練中教官向我們?cè)忈屃耸裁词秦?zé)任，什么是團(tuán)結(jié)。這六天的軍訓(xùn)生活把我們這一群十五六歲的孩子鍛煉成了真正的高中生。我們深刻地懂得了怎樣面對(duì)生活，怎樣面對(duì)困難，怎樣堅(jiān)持不懈，怎樣承擔(dān)責(zé)任
軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在軍訓(xùn)的幾天里我一直在擔(dān)心自己是否能夠堅(jiān)持下去，那炙熱的陽(yáng)光總是追隨著我們，那腳底的傷痛總是揮之不去，那討厭的汗水總是到處流動(dòng)，然而我并沒有向它們屈服，這些困難不僅沒有成功的阻礙我前進(jìn)的步伐，反而使我更加堅(jiān)強(qiáng)，使我時(shí)刻提醒著自己要堅(jiān)持下去。
軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，還記得我們?cè)谟?xùn)練完休息的時(shí)候，教官帶著我們拉歌，拉歌給我們的影響很深刻，看著別的班向我們挑釁，一股無(wú)名的怒火竟在心中升起，我們同樣扯開嗓子與他們對(duì)峙，那個(gè)時(shí)候每個(gè)人都很賣力，似乎忘記了四肢的脹痛，喉嚨的疼痛，只想著保護(hù)這個(gè)集體，不希望這個(gè)集體受到一點(diǎn)損傷。
軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，這種承擔(dān)不僅僅是要對(duì)自己的`所作所為而付出代價(jià)，更是對(duì)這個(gè)集體負(fù)責(zé)。在六天的訓(xùn)練中我們每個(gè)人都犯過錯(cuò)誤，一開始我們都不愿承認(rèn)，然而換來(lái)的卻是大家一起受罰，記得最清楚的就是有一次，在喝完水?dāng)[放瓶子的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)沒有擺放整齊，在教官多次的提醒下并沒有一個(gè)人出來(lái)承擔(dān)。在我們集體受罰的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)突然站了出來(lái)，他告訴教官那個(gè)瓶子是他的，他甘愿自己受罰，可是我們心里都清楚那不是他的，那時(shí)我們都感到很羞愧，我們班22個(gè)男生卻只有他一個(gè)站了出來(lái)，就在這時(shí)，又有好幾個(gè)同學(xué)站出來(lái)一起承擔(dān)，最后全班都站出來(lái)替那位同學(xué)受罰。這時(shí)候我們都覺得承擔(dān)不僅僅是一種懲罰，而是一種凝聚一種團(tuán)結(jié)。
軍訓(xùn)的時(shí)光雖然很短暫，可是卻讓我們學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多，讓我們成功的從那懵懂的少年蛻變成了有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＼娪?xùn)讓我們品嘗到了烈日炎炎，汗流浹背的滋味;體會(huì)到了四肢發(fā)麻，渾身乏力的感覺;讓我們面臨了汗與淚的洗禮，堅(jiān)持和放棄的考驗(yàn)。
這短暫而又美好的時(shí)光讓我受益匪淺，刻骨銘心!
軍訓(xùn)自我鑒定范文7 經(jīng)過了這次的軍訓(xùn)，我長(zhǎng)大了很多，學(xué)到了很多。雖然過程有點(diǎn)艱辛，但結(jié)果卻是甜蜜的。
短短的X天軍訓(xùn)即將結(jié)束了，同學(xué)們和教官們?cè)谶@里度過了有意義的X天。經(jīng)過這X天，同學(xué)們的精神面貌煥然一新，看著你們整齊的步伐，完整的隊(duì)型，漂亮的站姿，我們由衷的感到高興。這里邊有我們同學(xué)不懈的努力，也有班主任的辛勤工作，更離不開每一位訓(xùn)練我們的教官。在這里我要由衷的說(shuō)一句所有的教官、老師、同學(xué)們、你們辛苦了，感謝你們！同時(shí)，今天也是我們老師的第XX個(gè)教師節(jié)，在這也向我們?nèi)w班主任給予節(jié)日的問候，祝老師們節(jié)日快樂、家庭幸福。
回顧這7天的軍訓(xùn)生活有許多可以回味的東西，首先，在軍訓(xùn)中每個(gè)同學(xué)充分體現(xiàn)了不怕苦、不怕累、努力向解放軍學(xué)習(xí)的精神，訓(xùn)練的勞累，天氣時(shí)雨時(shí)睛的考驗(yàn)，身體的不適等等這些都沒有嚇倒同學(xué)們，在這次軍訓(xùn)中大多數(shù)同學(xué)都能克服困難，可以說(shuō)每一位同學(xué)都戰(zhàn)勝了自己，每一位同學(xué)都是軍訓(xùn)的勝利者。軍訓(xùn)中每一天我們都可以看到許多令人感動(dòng)的場(chǎng)面，有的同學(xué)腳磨出了水泡，但仍然咬著牙堅(jiān)持訓(xùn)練。有的班級(jí)在大雨中依然毅力不動(dòng)，有的同學(xué)暈倒醒來(lái)后馬上又出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)上。看著同學(xué)們一天天的進(jìn)步，看著同學(xué)們一天天的成熟，老師們由衷的高興，教官們感到自豪。
其次，這X天的軍訓(xùn)中同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，充分體現(xiàn)集體主義的精神。同學(xué)們都來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地方剛剛組成新的班集全，通過軍訓(xùn)相互間不熟悉到熟悉，班集體的凝聚力不斷加強(qiáng)。訓(xùn)練上經(jīng)常能看到各個(gè)班比著訓(xùn)，賽著訓(xùn)的熱烈場(chǎng)面，休息時(shí)各班又傳來(lái)嘹亮的軍歌。在這里同學(xué)們學(xué)會(huì)了相互幫助，相互理解，在這里同學(xué)們懂和得了什么叫個(gè)人服從集體。在這里每個(gè)同學(xué)體驗(yàn)到了自己被溶入到了集體的快樂。雖然今天許多班集體沒有獲獎(jiǎng)，但是真正的比賽還沒有開始，我相信在以后的三年旅職校學(xué)習(xí)生活，只有各班團(tuán)結(jié)一致就一定能夠不斷取得新的成績(jī)。
還有，經(jīng)過這次軍訓(xùn)，增強(qiáng)了同學(xué)們的組織性、紀(jì)律性，學(xué)會(huì)了服從。都說(shuō)鐵的紀(jì)律是軍隊(duì)的保障，服從是軍認(rèn)的天職，這些也是我們這次軍訓(xùn)的主要目的之一。在軍訓(xùn)中，同學(xué)們?cè)诮坦俚膰?yán)格要求下，在班主任的督促下，基本能夠做到令行禁止，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)于軍訓(xùn)期間的各項(xiàng)要求基本能夠遵守，都能尊敬和服從教官及班主任的管理。當(dāng)然，還有是有極少部分在一些細(xì)節(jié)上仍然要注意嚴(yán)格要求自己。只有這樣，你才能適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)生活可以說(shuō)，通過這次軍訓(xùn)同學(xué)們?cè)诮M織性和紀(jì)律性方面有了一個(gè)明顯的提高。
最后，我還要在這里表?yè)P(yáng)我們的教官和班主任老師。我們的教官嚴(yán)于律已，身體力行，以自己的行動(dòng)贏得了同學(xué)們的尊敬的熱愛，短短的7天教官和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友情，教官們用自己的魅力影響著同學(xué)們。可以說(shuō)，這次軍訓(xùn)的成功離不開教官們的辛勤工作同樣，我們的每一位班主任也在這次軍訓(xùn)中付出了許多，我們的許多班主任既是新高一的班主任而且又任高年級(jí)的大量課，所以，往往是兩天跑，兩邊忙，而且兩邊都能出色完成任務(wù)。每一位班主任始終跟著班一起訓(xùn)練，和同學(xué)們一起淋雨，許多老師病了，依然堅(jiān)持跟班，許多老師克服了家里的困難，每天精神飽滿的出現(xiàn)在同學(xué)們的面前。
總之，軍訓(xùn)最重要的目的，是要求同學(xué)們通過軍訓(xùn)，磨練自己。通過訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何克服困難，如何用堅(jiān)忍不拔的意志來(lái)支配自己的行為的目標(biāo)。懂得了齊心協(xié)力，才會(huì)取成功；要團(tuán)結(jié)友愛互助，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神，才能把自己磨練成一個(gè)有用的人。從同學(xué)們?cè)隍滉?yáng)烈日下，在狂風(fēng)大雨中；從矯健的步伐，響亮的口號(hào)，嘹亮的歌聲中，我們欣喜地看到：同學(xué)們一定會(huì)把軍訓(xùn)中的好思想、好作風(fēng)帶
這次的軍訓(xùn)，讓我學(xué)到了兩樣?xùn)|西。一：堅(jiān)持就是勝利！我從之前的站一兩分鐘就累得不行，到現(xiàn)在的站十幾分鐘都精神奕奕，這些都昭示著我的“脫胎換骨”。我想如果我那個(gè)時(shí)候放棄了，我就不會(huì)看見現(xiàn)在自己的“威風(fēng)樣”，這一切都是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持得來(lái)的！二：團(tuán)結(jié)就是力量！我想，即使我自己多么的努力、做得多么的好，都是沒用的，因?yàn)檫@是一個(gè)集體，需要大家的配合。而軍訓(xùn)的其中一個(gè)目的就是要讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，在一個(gè)集體中，唱“獨(dú)角戲”是行不通的。
軍訓(xùn)自我鑒定范文8 山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭(zhēng)艷我先開的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。
——題記
進(jìn)入學(xué)校，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)——————一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。
給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與武士接觸。
軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，問題來(lái)了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。
武士也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，六天后，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會(huì)武士的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到武士的一絲不茍。
第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了。回想起這些日子，我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對(duì)高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看是否去把握！
軍訓(xùn)自我鑒定范文9 等待著，等待著，盼望已久的軍訓(xùn)終于開始了。綠色的服裝，綠色的帽子，再加上綠色的球鞋，我們陶醉在一片綠色的海洋中。人們都說(shuō)，軍訓(xùn)會(huì)很苦很累，而大學(xué)的第一堂課就是軍訓(xùn)，對(duì)這些一直生活在父母羽翼下的孩子們來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)—一一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，她們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮， 在軍訓(xùn)的日子里，我們有喜.有淚.有歡.有苦.。軍訓(xùn)的日子就把自己當(dāng)部隊(duì)的軍人看待了，在這里有中命令是絕對(duì)的服從，在這里有種紀(jì)律叫：絕對(duì)嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，猶如中國(guó)的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個(gè)人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。 軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。
我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告訴我要堅(jiān)持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時(shí)間已不在是時(shí)間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持到底都會(huì)讓我超越自己的感受。有過斜風(fēng)細(xì)雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。
軍訓(xùn)自我鑒定范文10 轉(zhuǎn)眼軍訓(xùn)已經(jīng)過去了大半，當(dāng)落筆寫下這份總結(jié)時(shí)，腦中還是總閃過的是訓(xùn)練場(chǎng)上整齊步伐。嘹亮的口號(hào)。軍訓(xùn)已在這兩周徹底進(jìn)入我的生活，直接間接地改變著我的生活習(xí)慣，讓我收獲良多。
在這兩周，我每天站的筆直，讓我再不駝背，硬起了腰桿。大聲的喊著口號(hào)，唱著軍歌，慢慢讓我習(xí)慣了大聲說(shuō)話，整個(gè)人變得更加陽(yáng)光，更加精神。每天習(xí)慣了認(rèn)真地收拾內(nèi)務(wù)，桌子上總是一塵不染，床鋪永遠(yuǎn)是整整齊齊，寢室里干凈的讓人不舍得亂擺亂放。每天辛苦的訓(xùn)練還讓我調(diào)回了早睡早起的生物鐘，改掉了熬夜的毛病。感謝軍訓(xùn)帶給我的這些改變。除了具體的改變，軍訓(xùn)也帶給我很多精神上的正能量。
軍訓(xùn)的日子毋庸置疑是十分辛苦的，每天5點(diǎn)40起床，簡(jiǎn)單洗漱后立刻沖向訓(xùn)練場(chǎng)，在結(jié)束了晨練，我們又匆匆的沖向食堂，吃過早飯，稍作休息，就要回到訓(xùn)練場(chǎng)開始一天的訓(xùn)練，每當(dāng)訓(xùn)練時(shí)，我們總是無(wú)比期待十分鐘的休息時(shí)間，當(dāng)哨音吹響，我們拖著疲憊的身軀席地而坐，總能感到無(wú)與倫比的舒暢，想起的生活多么幸福，以后要更加努力，珍惜平靜的生活，同時(shí)也對(duì)家衛(wèi)國(guó)的解放軍感到敬佩，他們的比我們辛苦十倍百倍，但他們?nèi)詧?jiān)持著。掉皮掉肉不掉隊(duì)，他們告訴了我什么叫團(tuán)結(jié)，什么是紀(jì)律。
我曾在網(wǎng)上看過亞洲頂尖演說(shuō)家陳安之老師的勵(lì)志成功學(xué)的一些視頻。其中有一段關(guān)于公眾承諾的話給我印象深刻，他說(shuō)：當(dāng)你干一件事害怕動(dòng)力不足時(shí)，可以公眾承諾表示自己的決心，會(huì)使你動(dòng)力加倍。"裸奔"是陳老師課程上最幽默的流行誓言，很多學(xué)員會(huì)面對(duì)陳老師承諾："如果達(dá)不成目標(biāo)，就在什么什么地方裸奔……"，而奇怪的是，凡是如此承諾的人90%都是絕不裸奔--達(dá)成了目標(biāo)。我剛開始帶機(jī)電34班之前多少還有點(diǎn)顧慮的，但卻當(dāng)著王校長(zhǎng)和劉主任的面說(shuō)出了肯定能管理好這個(gè)班級(jí)的承諾。不過沒有提到什么裸奔之類的毒誓，我覺得如果帶不好這個(gè)班將會(huì)比裸更讓我慚愧，就這樣我成為機(jī)電34班這個(gè)由32名男生組成的新的集體的領(lǐng)導(dǎo)者。好的開端就是成功的一半，勇氣和信心也是工作的動(dòng)力，我以滿腔的熱情投入了與同學(xué)們共同生活學(xué)習(xí)的歷程。
2.一次心與心的交流
每個(gè)年輕的老師都有值得借鑒的、新穎的與學(xué)生交流的方法，機(jī)電32班劉保偉老師跟我說(shuō)他們班有些學(xué)生，尤其是民勤的學(xué)生文筆都特別好，但直接跟他們面對(duì)面交談的時(shí)候都表達(dá)不出來(lái)，用書面形式談話時(shí)寫得特別好。于是我也要求我們班同學(xué)專門拿出一個(gè)筆記本，要求每周給我寫一些東西。在同學(xué)們寫來(lái)的上面我看到：有自我介紹、有自己的夢(mèng)想、有對(duì)職中的認(rèn)識(shí)、有學(xué)習(xí)計(jì)劃、心得體會(huì)、也有他們對(duì)一件事的理解、認(rèn)識(shí)及看法。看到他們的這些心語(yǔ)仿佛就在跟他們做著心靈的碰撞，同時(shí)也在感受著他們的激情。針對(duì)他們反映的問題和困惑我也做出了一些回應(yīng)。并且發(fā)現(xiàn)最集中和迫切的問題是樹立自信方面。他們大部分同學(xué)都是在中考中失敗的，樹立起那份自信，將是他們重新?lián)P起風(fēng)帆的起航點(diǎn)。為此我通過給學(xué)生觀看湖南衛(wèi)視天天向上欄目中播出的有關(guān)職業(yè)教育的專場(chǎng)采訪，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們也可以成為是社會(huì)上的很多成功者。那次節(jié)目中采訪的都是從中職學(xué)校畢業(yè)的成功人士。提到了很多明星名人也是從中職畢業(yè)的。比如周杰倫、周迅、陳坤、吳奇隆等，還有著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生也是從中職畢業(yè)的。還有讓他們看了網(wǎng)上廣為轉(zhuǎn)載的哈佛大學(xué)凌晨四點(diǎn)鐘的景象。傳抄了培養(yǎng)了七位美國(guó)總統(tǒng)三十三位諾比爾獎(jiǎng)獲得者的聞名于世學(xué)府--哈佛大學(xué)的圖書館墻上貼的訓(xùn)言。那些簡(jiǎn)單易懂的學(xué)習(xí)道理也一樣適合我們的學(xué)生。比如"此刻打盹你將做夢(mèng)，而此刻學(xué)習(xí)你將圓夢(mèng)、覺得為時(shí)已晚時(shí)，恰恰是最早的時(shí)候、狗一樣的學(xué)習(xí)、紳士一樣的玩、學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但既然連人生的一部分――學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？"等等。這樣我們可以在這些文字中找到自我，彼此交流著。
3.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，毫無(wú)吝嗇的去表?yè)P(yáng)他們
剛?cè)胄r(shí)在新生軍訓(xùn)和野營(yíng)拉練活動(dòng)及第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中他們表現(xiàn)的很優(yōu)秀。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中他們也取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，在次運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后為了鼓勵(lì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到名次為班爭(zhēng)光的學(xué)生，在班里讓班長(zhǎng)再次公布得獎(jiǎng)的學(xué)生的名單及加分情況時(shí)，我自己坐在學(xué)生的座位上，有那么一瞬間突然也想聽到自己的名字被念到，這好像是高中的時(shí)候有過的一種期待或許是自己參加了這次教職工比賽后的原因。所以我同時(shí)也好像感受到了學(xué)生的一種心態(tài)，我也相信同學(xué)們的心中都有一個(gè)向上向上的心結(jié)，他們是多么希望自己的名字念出來(lái)，受到表?yè)P(yáng)啊。當(dāng)我們站在講臺(tái)上念到一個(gè)同學(xué)名字的時(shí)候，他們的心跳一定是加快的，會(huì)放耳去聽的，期待著后面跟著的是表?yè)P(yáng)。所以表?yè)P(yáng)的時(shí)候要毫不吝嗇去大聲的表?yè)P(yáng)他們，哪怕是拿自己襯托他們也行，通過運(yùn)動(dòng)會(huì)我發(fā)現(xiàn)：我跑一百米我跑不過王剛，跳遠(yuǎn)我跳不過吳楠扔實(shí)心球我扔不過張寶山、踢毽子踢不過張明陽(yáng)、跳繩跳不過許萬(wàn)善。踢足球踢不過梅杰、而這些學(xué)生的名字在課堂上被點(diǎn)到后基本上后面跟著的都不是表?yè)P(yáng)的。通過班里舉辦的兩次智力知識(shí)競(jìng)賽我發(fā)現(xiàn)不管是課本知識(shí)、課外知識(shí)還是智力測(cè)試我都也比不過他們。真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)啊，表?yè)P(yáng)不能停留在嘴上，給與他們的應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的真正的欣賞和表?yè)P(yáng)。
4.當(dāng)好一個(gè)班主任必須具備的條件
當(dāng)好一個(gè)班主任必須具備的條件是經(jīng)驗(yàn)和精力，有經(jīng)驗(yàn)班級(jí)管理時(shí)節(jié)省了摸索的時(shí)間，自然是事半功倍。關(guān)于精力，我有時(shí)候也想過這樣一個(gè)問題，我們應(yīng)該從我們的生活中拿出多少的時(shí)間和精力來(lái)用在班級(jí)管理工作上？這個(gè)比例跟班主任工資在我們工資中的比例能成正比嗎？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)學(xué)理科的我不能只靠數(shù)學(xué)公式來(lái)推導(dǎo)社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等復(fù)雜的關(guān)系。最后總結(jié)出了做班主任工作必須具備的三種心態(tài)就是：我喜歡、我愿意、我還向往。
4.1我喜歡最好的辦法是把自己的愛好和事業(yè)統(tǒng)一起來(lái)從中能獲得很大的樂趣。本人喜歡攝影，我會(huì)把學(xué)生的每一次美好的瞬間活動(dòng)都記錄下來(lái)，通過自己的廣告設(shè)計(jì)做一些班級(jí)布置、每周周六下午都約全班同學(xué)打籃球踢足球，在自己鍛煉身體的同時(shí)可以加深師生感情，這就是喜悅的收獲吧。
4.2我愿意（I DO）這不是那個(gè)婚禮現(xiàn)場(chǎng)的海誓山盟，而是作為一名班主任對(duì)自己學(xué)生的承諾，坐在我前面的這一個(gè)班的學(xué)生不管是多么優(yōu)秀、多么懂事聽話，還是調(diào)皮搗蛋、打架了，或者跑掉了。我都愿意為他們擔(dān)當(dāng)。即使我不愿意也推卸不掉責(zé)任，所以班主任可以勇敢的面對(duì)這份責(zé)任說(shuō)：我愿意。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，如何使德育工作適應(yīng)迅速發(fā)展變化的形勢(shì)需要，提高德育工作效果，是中等職業(yè)學(xué)校面臨的一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)。筆者認(rèn)為，要全面加強(qiáng)德育教育，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)從八個(gè)方面入手。
一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)
1.充分發(fā)揮職能科室的作用
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有健全的組織機(jī)構(gòu)。抓好德育管理，首先，需要學(xué)校建立校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)。中等職業(yè)學(xué)校要在黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由校長(zhǎng)、科室領(lǐng)導(dǎo)和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，以學(xué)生科、德育處等職能科室為主導(dǎo)，以政治課教師、班主任和團(tuán)隊(duì)干部為主體，各支隊(duì)伍優(yōu)化組合，形成合力，發(fā)揮德育教育的整體效應(yīng)。所有教職員工都應(yīng)負(fù)起“育人”的職責(zé)，即“教書育人”“管理育人”和“服務(wù)育人”，把“育人”作為全校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
2.強(qiáng)化橫向管理與聯(lián)系
在充分發(fā)揮職能科室作用的基礎(chǔ)上，還要強(qiáng)化橫向管理與聯(lián)系，從校長(zhǎng)到基層班級(jí)，形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教務(wù)科、總務(wù)科之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
3.充實(shí)德育教育內(nèi)容，轉(zhuǎn)變德育工作觀念
針對(duì)青少年的精神需求，將青春期教育、心理健康教育、職業(yè)準(zhǔn)備教育、環(huán)境道德教育和創(chuàng)業(yè)精神教育等，充實(shí)到學(xué)校的德育教育內(nèi)容中。大力加強(qiáng)以愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾和奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育。轉(zhuǎn)變學(xué)校德育工作觀念，為學(xué)校德育教育注入新的活力，從而為新時(shí)期學(xué)校德育建設(shè)提供充實(shí)的保障。
4.實(shí)例說(shuō)明
筆者所在的學(xué)校就實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)掛班制度和副班主任制度，即校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)每人負(fù)責(zé)1至2個(gè)班級(jí)的管理，指導(dǎo)、督促班主任做好德育工作，同時(shí)為各班配備一個(gè)副班主任，協(xié)助班主任開展工作，健全考核考評(píng)制度，上下互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全員的德育工作積極性，使每一位教職工參與到學(xué)生管理中來(lái)，收到很好的效果。
二、抓好學(xué)校校風(fēng)建設(shè)
校風(fēng)是學(xué)校精神環(huán)境的主要組成部分，在建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)中要力求“三風(fēng)”并重。
1.嚴(yán)抓干風(fēng)
嚴(yán)抓干風(fēng)，即抓各級(jí)管理干部，設(shè)立明確的目標(biāo)管理責(zé)任制，讓干部以身作則，做教師和學(xué)生的表率，使學(xué)生的言談舉止在潛移默化中受到教育。
2.實(shí)抓教風(fēng)
實(shí)抓教風(fēng)，即重視教師人文精神的塑造，具體而言：引導(dǎo)教師牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，即服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、法規(guī)意識(shí)和環(huán)境意識(shí)；發(fā)揚(yáng)“四種精神”，即進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神和奉獻(xiàn)精神，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做教書育人的楷模，牢固樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念；在教學(xué)中，既面向全體學(xué)生，又關(guān)愛每個(gè)學(xué)生；在生活中，教導(dǎo)學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取。總之，身教勝于言傳，教師樸素大方的儀表、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和高度的敬業(yè)精神，均能感染學(xué)生，使學(xué)校的德育工作收到事半功倍的效果。
3.狠抓學(xué)風(fēng)
狠抓學(xué)風(fēng)，即堅(jiān)持不懈地教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、熱愛專業(yè)、立志成才和報(bào)效祖國(guó)，可以通過增加獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)選三好學(xué)生、減免學(xué)費(fèi)和舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)等方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和追求上進(jìn)的積極性。
4.實(shí)例說(shuō)明
筆者所在的學(xué)校，通過以上三方面，不斷加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。具體措施有：一是每月一次的校本培訓(xùn)，分層次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師和后勤服務(wù)人員進(jìn)行法律法規(guī)、職業(yè)道德、專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)理念等的培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)校的干風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)；二是成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各班及任課教師制訂目標(biāo)責(zé)任書，定期檢查評(píng)比，表彰優(yōu)秀，對(duì)有問題的班級(jí)和教師限期整改，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過一系列措施，學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)逐漸步入嶄新的階段，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量獲得穩(wěn)步提高。
三、注重以班集體為主體的德育教育
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)相對(duì)特殊的群體，他們具備這樣的特征：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱、厭學(xué)心理較嚴(yán)重，自控能力較差、明辨是非能力較低，就業(yè)信心不足、對(duì)未來(lái)充滿迷惘。基于此，注重加強(qiáng)以班集體為主體的德育教育就顯得尤為重要，旨在教育學(xué)生正確對(duì)待名利、正確對(duì)待批評(píng)、正確對(duì)待困難與挫折以及正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。
1.班主任肩負(fù)班級(jí)日常管理和德育工作的重要職責(zé)
班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，肩負(fù)班級(jí)日常管理和德育工作的重要職責(zé)。班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和專業(yè)特點(diǎn)，遵循德育規(guī)律，有效組織班集體的建設(shè)，做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；開展形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力；密切聯(lián)系和充分利用學(xué)生家長(zhǎng)、用人單位、各行各業(yè)以及社區(qū)居民等各種資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
2.班主任要善于制訂切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃
在班級(jí)管理的具體工作中，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和在校時(shí)間，制訂出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行和總結(jié)評(píng)比，以便正確處理各項(xiàng)事務(wù)和提高管理效率，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)態(tài)度和正確認(rèn)識(shí)自己，知榮明辱、明理明法、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和糾正不足。
3.實(shí)例說(shuō)明
（1）結(jié)合實(shí)際，組織新生軍訓(xùn)，提升學(xué)生素質(zhì)
筆者所在的學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合實(shí)際，組織學(xué)生到張掖市甘州區(qū)少年軍校，開展為期十天的新生入校軍訓(xùn)。軍訓(xùn)內(nèi)容有：內(nèi)務(wù)整理、隊(duì)列隊(duì)形、國(guó)防教育、軍體操訓(xùn)練和野營(yíng)拉練對(duì)抗等。此外，還開展演講比賽、舉辦文藝演出、進(jìn)行模擬法庭的活動(dòng)和觀看愛國(guó)主義影片等，各項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)行評(píng)比，以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、遵紀(jì)守法的意識(shí)和集體主義、愛國(guó)主義的精神，最終提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。
（2）中專二年級(jí)的學(xué)生主要以樹立理想、提升學(xué)習(xí)素養(yǎng)和法制教育為主
到了中專二年級(jí)，學(xué)校主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行以理想、學(xué)習(xí)和法制教育為主的德育教育。具體而言就是：通過聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)做法制教育專題報(bào)告會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)；通過組織開展學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)方法的討論會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)；通過開展心理健康教育和安全教育等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理素質(zhì)，提高安全意識(shí)及安全事故的自我防范水平；通過師生之間、生生之間和學(xué)生與家長(zhǎng)之間的談話、討論，引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我、正確地評(píng)價(jià)自我；通過自我剖析、榜樣激勵(lì)等方法，培養(yǎng)學(xué)生不卑不亢、樂觀向上的心理素質(zhì)，對(duì)待學(xué)習(xí)要持之以恒，對(duì)待困難要百折不回。
（3）中專三年級(jí)的學(xué)生主要以就業(yè)、擇業(yè)和感恩的德育教育為主
到了中專三年級(jí)，學(xué)校主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行以就業(yè)、擇業(yè)和感恩為本的德育教育。通過教育觀念及創(chuàng)業(yè)意識(shí)報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)、感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)、校園招聘會(huì)和主題班會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生全面而準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己、認(rèn)識(shí)自己，確立職業(yè)目標(biāo)，為走向社會(huì)、步入就業(yè)崗位打好基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校和回報(bào)父母，做有益于社會(huì)的人。此外，每月開展一次主題班會(huì)，每年開展一次感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)和校園招聘會(huì)，通過這一系列的活動(dòng)，為班主任提供素材，使班主任提高素養(yǎng)，力求班主任工作進(jìn)入嶄新的階段。
四、加強(qiáng)以學(xué)科教學(xué)為主的課堂滲透
1.課堂教學(xué)是德育工作的主要渠道
課堂教學(xué)是德育教育最經(jīng)常、最基本的途徑，是德育工作的主要渠道。中等職業(yè)學(xué)校要轉(zhuǎn)變育人觀念，形成民主、平等、和諧與合作的課堂文化特色；加大課堂教學(xué)的力度，使學(xué)生和教師的配合更為默契；以活動(dòng)為載體，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與體驗(yàn)相結(jié)合；針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要意義，明辨是非，識(shí)別真?zhèn)巍？傊獙⒌掠Y源的挖掘貫穿于課堂教學(xué)的全過程，形成各學(xué)科都挖掘德育內(nèi)容、寓德育于各科教學(xué)之中的格局。
2.實(shí)例說(shuō)明
筆者所在的學(xué)校在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀、價(jià)值觀、道德觀和審美觀的教育放在首要地位，同時(shí)，有意識(shí)地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)和熱愛學(xué)校的美好情感，使學(xué)生更深刻地了解人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)以及感受現(xiàn)實(shí)，增長(zhǎng)生存、發(fā)展和成功的生命智慧。在專業(yè)學(xué)科的教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，還根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在探索中獲得真知，在實(shí)踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)獲得人文素養(yǎng)和道德素養(yǎng)的提升。
五、優(yōu)化校園文化建設(shè)，注重濡染熏陶
1.校園文化建設(shè)既是精神文明建設(shè)的窗口，又是學(xué)校日常德育教育的載體
學(xué)校要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和中等職業(yè)學(xué)校特色的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處被感染”的德育教育環(huán)境。另外，要開展生動(dòng)、有益的校園文化活動(dòng)，大力加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育，以積極的氛圍感染學(xué)生，以高雅的文化熏陶學(xué)生。總之，校園文化建設(shè)既是精神文明建設(shè)的窗口，又是學(xué)校日常德育教育的載體。
2.實(shí)例說(shuō)明
近年來(lái)，筆者所在的學(xué)校非常重視校園人文環(huán)境的建設(shè)。例如，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，加強(qiáng)校內(nèi)廣播電視和校園網(wǎng)絡(luò)等的建設(shè)，重視發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗等的宣傳作用，強(qiáng)化校訓(xùn)、校歌及學(xué)校發(fā)展歷史等的激勵(lì)效能，注重宣傳先進(jìn)的企業(yè)文化以及行業(yè)勞動(dòng)模范和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的先進(jìn)事跡。又如，結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件和開學(xué)、畢業(yè)典禮等，開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。通過以上措施，校園內(nèi)處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息，體現(xiàn)尊重人、教育人和鞭策人的育人理念。實(shí)踐證明，合乎時(shí)代的教育理念、務(wù)實(shí)的內(nèi)容和鮮活的形式是吸引當(dāng)代中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一大法寶。我們只有開動(dòng)腦筋，真抓實(shí)干，思想道德教育才能抵達(dá)每個(gè)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心靈深處，生根開花，使其在不經(jīng)意間受到潛移默化的教育和熏陶。
六、充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)的作用
1.黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)是學(xué)生自我教育的重要組織形式
黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)是學(xué)生自我教育的重要組織形式。基于此，共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)應(yīng)根據(jù)各自的任務(wù)和工作特點(diǎn)，積極開展適合學(xué)生特點(diǎn)、喜聞樂見和健康有益的集體活動(dòng)。
2.實(shí)例說(shuō)明
筆者所在的學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)的作用，通過黨團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)、每日一歌、國(guó)旗下的演講和文明禮儀檢查等形式，樹立學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)等意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校因地制宜地開辟活動(dòng)場(chǎng)所，有組織地開展科技、文藝和體育等活動(dòng)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生建立各種課外興趣小組和社團(tuán)，使學(xué)生在寓教于樂的活動(dòng)中培養(yǎng)健康情趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，提高審美能力和錘煉意志品質(zhì)。
七、形成學(xué)校、家庭和社會(huì)全面育人的新格局
1.學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的全面育人新格局
學(xué)校德育教育與社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境以及校園環(huán)境之間始終相互聯(lián)系、相互滲透、相互作用和相互影響。只有充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)這三者的教育作用，使之相互協(xié)調(diào)、相互配合和相互補(bǔ)充，才能形成教育的合力，推動(dòng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的德育目標(biāo)相互一致，才能對(duì)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成起到最大的促進(jìn)作用。
2.實(shí)例說(shuō)明
筆者所在的學(xué)校為了優(yōu)化德育教育環(huán)境，建立健全了校外教育機(jī)構(gòu)及勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐基地，創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并定期召開“家長(zhǎng)會(huì)”和“家長(zhǎng)委員座談會(huì)”，不斷創(chuàng)新“家長(zhǎng)學(xué)校”的工作機(jī)制，實(shí)施家校互動(dòng)，共同改善德育教育環(huán)境。此外，建立各部門齊抓共管的學(xué)校德育教育責(zé)任制，時(shí)時(shí)處處注意利用一切可利用的陣地，正確發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，力求做到：凈化校園文化環(huán)境，消除濁流，形成積極的氛圍；美化學(xué)校環(huán)境，使學(xué)生置身其間便被感染并感到愉悅，產(chǎn)生積極向上的精神力量；優(yōu)化人際環(huán)境，在校園內(nèi)和家庭內(nèi)，增進(jìn)師生之間、學(xué)生之間和長(zhǎng)幼之間的相互信任和理解，努力創(chuàng)建融洽和諧、奮發(fā)圖強(qiáng)和講公德、守紀(jì)律的人際環(huán)境，最終有益于社會(huì)的和諧發(fā)展。
八、開展有效的心理健康教育
1.心理健康教育對(duì)中等職業(yè)學(xué)校德育教育具有促進(jìn)作用
在中等職業(yè)學(xué)校，開展德育教育的同時(shí)，也要有效開展心理健康教育。因?yàn)樾睦斫】到逃龑?duì)中等職業(yè)學(xué)校德育教育具有促進(jìn)作用。就目前而言，中等職業(yè)學(xué)校的心理教育應(yīng)該充實(shí)全新的內(nèi)容，即從心理健康的排障維護(hù)型教育發(fā)展為心理能力的發(fā)展創(chuàng)造型教育。由于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，以至一些中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生心態(tài)失衡，原有的心理教育遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。具體而言：一是學(xué)生存在諸多方面的心理問題。例如，自我否定、自我拒絕、壓抑宣泄、成才焦慮、物欲焦慮，甚至自暴自棄，等等。二是社會(huì)的發(fā)展亟待培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。這一切都迫切要求中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，加大心理健康教育的力度。
2.實(shí)例說(shuō)明
筆者所在的學(xué)校建立了心理咨詢室，配備了專職的心理咨詢教師，扎實(shí)地開展著心理咨詢活動(dòng)，建立了翔實(shí)的學(xué)生心理發(fā)展檔案，等等。此外，還定期舉辦心理衛(wèi)生講座，并引導(dǎo)學(xué)生完善交際心理、擇業(yè)心理和戀愛心理，使學(xué)生形成健康的心理和健全的人格。總之，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的開展，為學(xué)生投入職業(yè)生涯做好了心理準(zhǔn)備，適應(yīng)了學(xué)生就業(yè)和發(fā)展的需要。
