時(shí)間：2023-01-30 22:18:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇模范教師先進(jìn)事跡，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
**，女，年10月出生，年7月畢業(yè)于諸暨師范中師專業(yè)。年7月參加了中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)函授學(xué)習(xí)，年7月畢業(yè)。同年8月浙江廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)本科專業(yè)學(xué)習(xí)，今年即將畢業(yè)。自參加工作至今分別擔(dān)任過音樂專職教師、數(shù)學(xué)教師、班主任、教研組長、完小教導(dǎo)主任、完小校長等工作。她始終堅(jiān)信：春天，是播種的季節(jié)。播種的人，只有不怕雨不怕霧。那么她播下的希望的種子，都將漸漸發(fā)芽、茁壯成長。她，一名年輕的教師，她在教育園地辛勤地耕耘著，因?yàn)檫@是她鐘愛的事業(yè)，這也是她無悔的追求。
一、敬業(yè)愛生，無私奉獻(xiàn)
要成為一名優(yōu)秀的教師，首先必須得具備崇高的、正確的思想道德和師德修養(yǎng)，因此，**老師積極參加學(xué)校的每一次的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想和黨的“十六大”精神，將“十六大”精神貫穿于自己的教學(xué)工作中，勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心，也深深的體會(huì)到作為教師的責(zé)任感和使命感的重要性。為此，她熱愛她的學(xué)生，從不歧視任何一個(gè)孩子，用一顆平常心去教他們，不僅教會(huì)他們書本上的知識(shí)，還教會(huì)他們?nèi)绾未私游铮绾巫鹬貛熼L。同時(shí)她還學(xué)會(huì)如何去理解孩子的需要、如何去理解家長的需求，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度去感染他們。
如果說作為數(shù)學(xué)老師孩子們都喜歡她，那么作為班主任，孩子們是信任她、愛她。年下年，因?yàn)閷W(xué)校工作的需要，她擔(dān)任四（五）班班主任工作。在班主任工作中，認(rèn)真參加每一次的班主任學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的班主任，尋找管理班級(jí)的好方法。面對(duì)每一位有困難的學(xué)生，她都要仔細(xì)分析他們的情況，知道他們需要什么，然后，在考慮孩子們的自尊心不受到傷害的情況下給予幫助。她翻閱大量的書籍，課余做家訪，及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，爭取家長的配合，讓孩子在和諧的家庭中生活、學(xué)習(xí)。同時(shí)，在班級(jí)管理上大下功夫，在班會(huì)課上讓孩子們自由組合成立合作小組，自己取組名、自己畫隊(duì)標(biāo)、自己制定班級(jí)公約……充分發(fā)揮學(xué)生的民主性和創(chuàng)造性，在合作中，學(xué)會(huì)與人相處，知道自己的所作所為對(duì)集體的重要性，使孩子們的各方面能力都有了提高。
二、踐言力行，爭做表率
作為一名數(shù)學(xué)教師，老師熱愛自己所任教的這門學(xué)科，數(shù)學(xué)不僅能活躍學(xué)生的思維，還能增強(qiáng)學(xué)生的邏輯性，所以在教學(xué)上她刻苦鉆研，不斷探索，力爭教給學(xué)生最簡單易懂的方法。結(jié)合課改，她積極認(rèn)真參加每次活動(dòng)，作好每一堂課的教學(xué)筆記，積極參加課后的評(píng)課研討活動(dòng)，將學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)動(dòng)態(tài)及時(shí)的帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂。在教學(xué)工作中她始終牢記“學(xué)無止盡”這句話，不懂就及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，直到弄懂為止。每一節(jié)課，都精心備課，為了充分作好課前準(zhǔn)備，花去大量的課余時(shí)間和休息日，翻閱資料，制作課件，在反復(fù)推敲下落實(shí)最佳的教學(xué)方案。用《新課程標(biāo)準(zhǔn)》正確評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的潛能得到了充分的發(fā)揮，在課堂中學(xué)生通過說數(shù)學(xué)語言、擺數(shù)學(xué)學(xué)具、問數(shù)學(xué)問題，解數(shù)學(xué)疑問幾個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)數(shù)學(xué)有了很大的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生敘述自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、得出結(jié)論時(shí)，她絕不插嘴打斷或表示出不耐煩的情緒。利用課余時(shí)間和學(xué)生多交流，及時(shí)幫差補(bǔ)缺，變“教育權(quán)威”為“教師朋友”，使學(xué)生處在民主、平等、寬容的教學(xué)環(huán)境中，確保他們擁有支配的時(shí)間和主動(dòng)探究的心態(tài)，品嘗成功的喜悅，從而使他們產(chǎn)生創(chuàng)新的欲望，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新。所以，在**老師的課堂里我們看到的是：老師能夠輕輕松松地教，學(xué)生能夠快快樂樂地學(xué)！
一年擔(dān)任鎮(zhèn)音樂教研組長，一年擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，在這些年中她結(jié)合自身在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，在教研組中、在學(xué)校里，和老師們共同鉆研，把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的經(jīng)驗(yàn)、方法以及一些較為成功的教學(xué)設(shè)計(jì)毫無保留地介紹給大家，與其他老師一起分享教學(xué)心得。并時(shí)常與老師們溝通、交流，與老師們一同探討實(shí)踐，直至完成優(yōu)秀的教學(xué)方案，使教研組、學(xué)校形成了良好的互助共進(jìn)的學(xué)術(shù)氛圍，營造出輕松和諧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。 1
一年來，由于工作需要擔(dān)任學(xué)校校長。在擔(dān)任校長以后，她認(rèn)真鉆研教育教學(xué)管理業(yè)務(wù)，努力帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)。雖然事務(wù)多了工作忙了，但是她對(duì)自己所任教的數(shù)學(xué)、音樂學(xué)科從不放松，一直把自己專業(yè)發(fā)展放在重要的位置上。多次開公開課、示范課，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，讓自己在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，開闊了視野，豐滿了自己的思想。作為校長，他不僅自己做到注重學(xué)術(shù)研究，而且促使**圍的教師發(fā)展的更好。這些年來學(xué)校本著“為每一孩子創(chuàng)造美好未來”的教育理念，學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力一年比一年強(qiáng)。
信念不僅是一種意愿和頭腦里的東西，它要用實(shí)踐和成果來體現(xiàn)。**老師在教育工作中播下希望，等待收獲，更體會(huì)到：一切只有開始，沒有結(jié)束。[2]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家好!
歡迎大家參加我社區(qū)先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)。學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)榜樣力量。講述身邊好人的勵(lì)志故事，分享身邊好人的道德感悟。我是主持人 XX 。
我們的先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)正是以正能量為主要內(nèi)容，通過身邊人的故事，講述社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，通過身邊看得見、學(xué)得到的平民英雄和凡人善舉，宣揚(yáng)助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)和孝老愛親的道德品質(zhì)。我們用身邊人講身邊事，身邊人說自己事，身邊事教身邊人，不斷提升黨員群眾的道德素養(yǎng)，構(gòu)建崇德向善的社會(huì)道德氛圍。
今天的報(bào)告會(huì)分為聽故事、唱歌曲、談感想、送祝福幾個(gè)環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)一：聽故事 (XXX事跡簡介)
請(qǐng)XXX同志上臺(tái)作報(bào)告。
感謝XXX同志和我們分享她的心路歷程。愛是一種博大、是一種寬容、是一種人生的態(tài)度，愛可以感動(dòng)我們每一個(gè)人，我們的感動(dòng)也將因?yàn)閻鄱由羁獭Ｔ俅胃兄xXXX同志。
(XXX事跡簡介) 請(qǐng)XXX同志上臺(tái)作報(bào)告。
環(huán)節(jié)二：唱歌曲
請(qǐng)大家起立，讓我們一起來唱《愛的奉獻(xiàn)》，請(qǐng)工作人員放音樂。
環(huán)節(jié)三：談感想
聽了故事，唱了歌曲，相信大家一定有許多感想，我就先談?wù)勎易约旱母惺馨?-----
(為什么?差什么?學(xué)什么?)
下面，我也想現(xiàn)場請(qǐng)觀眾與我們一起分享一下今天的感悟。
感悟一： 感悟二：
環(huán)節(jié)四：送祝福 (安排小學(xué)生送花)
(背景音樂《好人就在身邊》響起，一直持續(xù)到活動(dòng)結(jié)束) 他們是一個(gè)個(gè)普普通通的人，卻用他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的平凡寫出了閃光的人生，在他們身上體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，是他們，讓這個(gè)社會(huì)變得不再冷漠，是他們，讓這個(gè)社會(huì)充滿著正義，他們是我們的驕傲，向他們致以崇高的敬意。
我們的報(bào)告會(huì)，講述的是我們身邊好人的道德故事。真誠地希望我們每一個(gè)人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，那就達(dá)到了我們今天開設(shè)本場報(bào)告會(huì)的根本宗旨。 讓我們積極行動(dòng)起來，人人講道德，處處學(xué)模范，讓先進(jìn)典型的正能量得到不斷的傳承。本場報(bào)告會(huì)到這里就結(jié)束了，衷心感謝大家的熱情參與，祝大家身體健康，心情愉快，闔家幸福，再見!
例文二：先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)主持詞
同志們：
今天，按照縣委的統(tǒng)一安排，我們?cè)谶@里舉行陸榮飛、彭偉平先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。在此，我代表***，向報(bào)告團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和報(bào)告團(tuán)全體成員表示熱烈的歡迎和誠摯的敬意!
在全黨深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，我縣大力實(shí)施1356行動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)力推進(jìn)五城聯(lián)創(chuàng)之際，我縣涌現(xiàn)出一大批履職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人，陸榮飛同志、彭偉平同志就是其中的典型。他們的先進(jìn)事跡經(jīng)人民日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)、安徽日?qǐng)?bào)、安徽衛(wèi)視、拂曉報(bào)等新聞媒體報(bào)道后，社會(huì)各界反響強(qiáng)烈，人們分別稱他們?yōu)樽蠲滥薪處熀妥蠲涝袐D。安徽省委書記張寶順、省長李斌、宿州市委書記李宏鳴、靈璧縣委書記唐慶明分別做出重要批示，要求深入發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳，大力弘揚(yáng)這種見義勇為、無私奉獻(xiàn)的美德。日前，安徽省教育廳授予陸榮飛同志安徽省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)，共青團(tuán)安徽省委授予彭偉平同志安徽青年五四五四獎(jiǎng)?wù)拢∥拿魑谟枧韨テ桨不帐〉赖履７稑s譽(yù)稱號(hào)。為深入推進(jìn)我縣創(chuàng)先爭優(yōu)、1356行動(dòng)計(jì)劃和五城聯(lián)創(chuàng)工作的開展，用身邊的典型教育全縣干部群眾，激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)的熱情，縣委先后作出了《關(guān)于在全縣開展向陸榮飛同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》和《關(guān)于在全縣開展向彭偉平同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》。號(hào)召全縣黨員、干部、群眾學(xué)習(xí)他們臨危不懼、無私無畏的英雄氣概，學(xué)習(xí)他們樸實(shí)無華、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱星閼眩瑢W(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們奮發(fā)有為、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度。為此，我縣成立了陸榮飛同志、彭偉平同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)，巡回各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)單位集中宣講他們的先進(jìn)事跡。今天，宣講團(tuán)來到****舉辦報(bào)告會(huì)。
參加今天報(bào)告會(huì)的有： ................... .
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎報(bào)告團(tuán)成員作報(bào)告。 首先，請(qǐng)******同志的￥￥******同志作報(bào)告; .
下面，請(qǐng)******同志作報(bào)告; .
下面，請(qǐng)******同志作報(bào)告;
下面，請(qǐng)******同志作報(bào)告;
下面，請(qǐng)******同志作報(bào)告;
剛才，報(bào)告團(tuán)的*位同志用質(zhì)樸的語言從不同側(cè)面、不同角度，滿懷深情地介紹了兩位同志的先進(jìn)事跡，感人肺腑、發(fā)人深省、激人奮進(jìn)，使我們?cè)谧拿恳晃煌窘?jīng)受了一次精神的洗禮，心靈的震撼。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎兄x報(bào)告團(tuán)精彩、感人的報(bào)告!
摘要：深入推進(jìn)第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，推進(jìn)教育體制機(jī)制改革，改進(jìn)基層教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)。首先做到教師同心同德、師生齊心協(xié)力、內(nèi)外悉心呵護(hù)；其次強(qiáng)硬件、強(qiáng)軟件、強(qiáng)支部；再次開展以榜樣為鏡樹牢理想信念、以榜樣為鏡培育道德情操、以榜樣為鏡積累扎實(shí)學(xué)識(shí)、以榜樣為鏡常懷仁愛之心。
關(guān)鍵詞：連心；強(qiáng)基；模范
中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2015）12-0037-01
在深入推進(jìn)第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，江西省委決定開展"連心、強(qiáng)基、模范"三大工程，這是省委立足江西實(shí)際，傳承光榮傳統(tǒng)，激活紅色基因，改進(jìn)工作作風(fēng)的具體抓手，更是新時(shí)期推進(jìn)教育體制機(jī)制改革，改進(jìn)基層教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的新的切入口。
1."連心"工程是一劑黏合劑
人民教師是一份用心去工作的職業(yè)。教師同心同德。在活動(dòng)中，黨員教師利用支部活動(dòng)、工作例會(huì)、年級(jí)組會(huì)、教研組會(huì)、文體活動(dòng)等多種集體活動(dòng)形式，深入談心交心，互相學(xué)習(xí)借鑒，共同破難解疑，陶冶向上情操，暢談教育思考，著力繪就出一幅"嚴(yán)謹(jǐn)而不失活力、和諧又不失競爭"的美麗畫卷。師生齊心協(xié)力。自吉水縣教育局實(shí)施"高效課堂"以來，作為黨員教師的我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行"五步三查"教學(xué)模式，率先垂范，改變視學(xué)生為知識(shí)容器的"填鴨式"教學(xué)模式，著力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生陽光心態(tài)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。如今，在吉水一些學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在講臺(tái)上侃侃而談，激情講課的是一些臉龐稚嫩的學(xué)生，而老師往往只是在課堂最后階段釋疑解惑。就是這樣，黨員教師通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。內(nèi)外悉心呵護(hù)。堅(jiān)持把學(xué)生置身于家庭和學(xué)校置身于社會(huì)中來思考教育教學(xué)工作。一方面，著力延伸黨員教師服務(wù)學(xué)生的深度，充分運(yùn)用電話、短信、微信、家訪、家長會(huì)等方式，定期與家長溝通交流，構(gòu)建起聯(lián)系家長與學(xué)生的橋梁和紐帶。另一方面，著力延伸教育管理的范圍，積極協(xié)調(diào)政府職能部門，強(qiáng)化對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理，為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，最大限度減少外部不良因素對(duì)校園純凈小環(huán)境的侵蝕。
2."強(qiáng)基"工程是一劑強(qiáng)心劑
教育實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持立知立行立改，以實(shí)際成效取信于民。強(qiáng)硬件。一方面，在有序推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的基礎(chǔ)上，結(jié)合"校舍安全（改造）工程"、"薄弱學(xué)校改造計(jì)劃"、"教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程"、"標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程"等項(xiàng)目實(shí)施，深入開展"設(shè)施完備、制度健全、文化濃郁、生態(tài)文明、環(huán)境友好"的"美麗校園"創(chuàng)建活動(dòng)。另一方面，充分利用數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師熟練使用教育新技術(shù)、新裝備，利用好實(shí)驗(yàn)室、圖書室等功能室以及體育設(shè)施資源，著力提升教師教育教學(xué)能力。強(qiáng)軟件。各學(xué)校先后開展青年教師基本功大賽、師德師風(fēng)大評(píng)議、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選、班班通教學(xué)資源成果展示、聽課評(píng)課月、"優(yōu)秀教師、班主任和最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選"等活動(dòng)，著力激發(fā)教師進(jìn)取精神。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新"國培計(jì)劃"新內(nèi)容，完善新教師培訓(xùn)課程設(shè)置，探索開展微課程培訓(xùn)，創(chuàng)新城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制，深入開展"平安校園"、"特色學(xué)校"創(chuàng)建，學(xué)校軟件建設(shè)與日常管理、教育教學(xué)相結(jié)合，形成各具特色的辦學(xué)形式。強(qiáng)支部。校黨支部是黨員教師的精神家園。在活動(dòng)中，黨支部在堅(jiān)持和完善"三課一會(huì)"、黨員評(píng)議等制度的同時(shí)，充分發(fā)揮活動(dòng)"大本營"作用，深入推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)各環(huán)節(jié)工作，通過召開高質(zhì)量的民主生活會(huì)、組織生活會(huì)，黨員教師的黨性修養(yǎng)進(jìn)一步提高，榮譽(yù)感和使命感進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)教育服務(wù)學(xué)生的激情進(jìn)一步激發(fā)。
3."模范"工程是一劑清潔劑
教師節(jié)前勉勵(lì)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。在活動(dòng)中，黨員教師在遠(yuǎn)學(xué)焦裕祿、近學(xué)龔全珍、身邊學(xué)曾建的基礎(chǔ)上，突出"筑夢(mèng)人"工作實(shí)際，廣泛開展身邊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)。以榜樣為鏡樹牢理想信念。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。在活動(dòng)中，我們深入學(xué)習(xí)了"病殘25年，卻堅(jiān)守偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)三尺講臺(tái)36年"的白沙鎮(zhèn)上田小學(xué)胡連英老師的先進(jìn)事跡，堅(jiān)定了自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的決心。以榜樣為鏡培育道德情操。"師者，人之模范也"。在活動(dòng)中，我們深入學(xué)習(xí)了"捧一顆心來，不帶半根草去"老驥伏櫪，志在課改的阜田中學(xué)京向陽老師，還有堅(jiān)守在吉水中學(xué)教育一線的鄧金敏老師。他們都是我們身邊的鮮活的"龔全珍式的好老師"以榜樣為鏡積累扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，我們深入學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀語文教師、江西省特級(jí)教師――水二中黃曉明老師"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"的刻苦鉆研先進(jìn)事跡。以榜樣為鏡常懷仁愛之心。教育是一門"仁而愛人"的事業(yè)，愛是教育的靈魂。在活動(dòng)中，我們深入學(xué)習(xí)了"不放棄每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子，傾注全部心血"的八都中學(xué)黨支部委員謝斌老師的先進(jìn)事跡。通過這些先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)，黨員教師堅(jiān)定了理想信念，摒棄了私心雜念，鼓足了前進(jìn)的勇氣。
教育實(shí)踐活動(dòng)有期限，筑牢教育教學(xué)基層堡壘無休止。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"廣大黨員教師一致表示要用畢生心血幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
【關(guān) 鍵 詞】 校本課程；開發(fā)；傳統(tǒng)文化；初探
一、何為校本課程資源
校本課程開發(fā)是20世紀(jì)70年代在英、美等發(fā)達(dá)國家中開始受到廣泛重視的一種課程開發(fā)策略，與國家課程開發(fā)相對(duì)應(yīng)。校本課程資源要求教師選擇和巧用資源，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化，使學(xué)生知識(shí)、技能、情感、價(jià)值觀得到發(fā)展，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展注入無窮的活力。一般可以有兩種理解：
1． 使國家課程和地方課程校本化、個(gè)性化，即學(xué)校和教師通過選擇、改編、整合、補(bǔ)充、拓展等方式，對(duì)國家課程和地方課程進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造，使之更符合學(xué)生、學(xué)校、社區(qū)的特點(diǎn)和需要。
2． 學(xué)校設(shè)計(jì)開發(fā)新的課程，即學(xué)校在對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估，在充分考慮當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校課程資源的基礎(chǔ)上，以學(xué)校和教師為主體，開發(fā)旨在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長的、多樣的、可供學(xué)生選擇的課程。
二、校本資源開發(fā)的背景及條件
（一）模范縣城
河北滄州的青縣是個(gè)人口數(shù)為40萬的小縣，但是青縣卻是個(gè)模范縣，其在十年時(shí)間里推出了500個(gè)道德模范。青縣建有道德模范展館，每年舉辦“感動(dòng)青縣”評(píng)選活動(dòng)，并在縣電視臺(tái)辦有“德化人生”欄目。青縣模范的先進(jìn)個(gè)人事跡都是學(xué)生學(xué)習(xí)的資源，學(xué)生將這些模范作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)來要求自己，使我們的學(xué)生從小就在良好的環(huán)境中茁壯成長。
（二）傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)
青縣的文化被評(píng)為河北省非物質(zhì)性文化遺產(chǎn)，在青縣縣城西南3公里處就有遺跡群。《青縣志》《天津府志》等志書中，均有此方面的記載。青縣冬菜制作技藝更是一絕，在蠻子營小學(xué)的旁邊就有一家冬菜加工廠，學(xué)校組織學(xué)生前去參觀，并讓學(xué)生自己動(dòng)手制作冬菜，這不僅可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，還可以讓學(xué)生感受到地方文化，在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。
除此之外，青縣的酒文化、醫(yī)藥文化、戲曲文化，都是非常有特色，這些地方資源和區(qū)域優(yōu)勢(shì)為蠻子營小學(xué)及蠻子營幼兒園的校本課程資源的開發(fā)提供了一定的基礎(chǔ)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師進(jìn)行校本課程資源建設(shè)提供了物質(zhì)支柱。
三、校本資源開發(fā)的途徑
（一）開展多樣活動(dòng)
我們可以組織學(xué)生們開展豐富多樣的活動(dòng)，通過活動(dòng)，讓學(xué)生們了解青縣，了解其文化特點(diǎn)，人文風(fēng)俗等等。如我們可以組織學(xué)生參觀青縣的青云觀，在參觀過程中，教師可以結(jié)合現(xiàn)場給學(xué)生們講授青云觀的由來，歷史背景，以及其蘊(yùn)含的中國文化，讓學(xué)生們?cè)趨⒂^過程中，一方面了解青縣的歷史，感受家鄉(xiāng)的文化特點(diǎn)，增長知識(shí)，另一方面也能提升學(xué)生的民族自豪感。
（二）傳統(tǒng)文化資源的傳承
青縣的文化景點(diǎn)甚多，如具有上千年歷史的覺道莊等，這里的文化精神教化人們認(rèn)識(shí)真善美，懂得上善若水。這方遠(yuǎn)近的老百姓經(jīng)常不斷地到這里來學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，將這種精神文化傳承下去。青縣的酒文化、醫(yī)藥文化、戲曲文化都是青縣寶貴的文化財(cái)產(chǎn)，這里有各類文藝演出團(tuán)體300余支，將該縣的傳統(tǒng)文化傳播開，并傳承下去。我們可以組織學(xué)生們進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)青縣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)。
（三）利用家鄉(xiāng)模范育人
教師在上課時(shí)可以給學(xué)生講述青縣模范的先進(jìn)事跡來樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，這些例子貼近生活，能讓學(xué)生感受身邊的好人好事，進(jìn)而在生活做事中以他們?yōu)榘駱樱岣邔W(xué)生的思想品德。如教師在講革命烈士的英雄事跡時(shí)，期間可以引入家鄉(xiāng)的先進(jìn)模范人物，告訴學(xué)生，不僅僅是在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代有一批不怕犧牲的英雄，在現(xiàn)在和平年代，仍然活躍著一些無私奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)的中華好兒女，使學(xué)生接受知識(shí)的同時(shí)，心靈受到震撼，靈魂得到洗禮。
（四）開發(fā)“有生命”的校本資源
“有生命”的課程資源主要是指教師、學(xué)生以及學(xué)校中的一切與生命有關(guān)的能用于課堂教學(xué)的資源。譬如說開發(fā)校本課程過程中，家長這一生命載體作為潛在的課程資源也應(yīng)該得到開發(fā)，有些家長可能是某一方面的專家，我們可以利用“家長會(huì)”這樣的機(jī)會(huì)，讓該家長給學(xué)生講授某方面的理論或?qū)嵺`知識(shí)，使得學(xué)生在這樣一種特殊的氛圍中受益匪淺，學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
四、開發(fā)校本課程資源的意義
1． 蠻子營小學(xué)及蠻子營幼兒園充分利用地區(qū)資源，在國家課程中引入青縣的傳統(tǒng)民俗和文化，使得教學(xué)更加生動(dòng)、具體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2． 通過引入家鄉(xiāng)模范代表的先進(jìn)事跡的講述，參觀道德模范展館，增強(qiáng)學(xué)生愛校、愛家鄉(xiāng)的感情，提升學(xué)生的民族自豪感，為學(xué)生茁壯成長營造一個(gè)良好的環(huán)境。
3． 通過校本課程資源的開發(fā)，可以拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，豐富他們的知識(shí)，開闊視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。
五、結(jié)語
總而言之，蠻子營小學(xué)及蠻子營幼兒園課程資源的校本開發(fā)是充分利用了當(dāng)?shù)氐淖匀弧⑷宋暮徒?jīng)濟(jì)特點(diǎn)，對(duì)校內(nèi)外課程資源以及網(wǎng)絡(luò)課程資源進(jìn)行開發(fā)，其目的是依據(jù)地區(qū)特點(diǎn)來補(bǔ)充國家課程，滿足自己學(xué)校學(xué)生的興趣以及未來發(fā)展的需要，是為學(xué)校、教師和學(xué)生服務(wù)的，從而體現(xiàn)“學(xué)校個(gè)性化”“教師個(gè)性化”“學(xué)生個(gè)性化”的特點(diǎn)。
【參考文獻(xiàn)】
［1］ 羅雪飛． 課程資源與校本課程開發(fā)［J］． 當(dāng)代教育論壇，2007（12）：12－13．
各市文明辦，省各有關(guān)部門：
近年來，我省各地、各條戰(zhàn)線大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，涌現(xiàn)了一批品德高尚、事跡感人、群眾認(rèn)可的各級(jí)各類模范先進(jìn)人物。為深入貫徹黨的十七大精神，充分發(fā)揮道德模范榜樣作用，推動(dòng)我省公民道德建設(shè)深入發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，根據(jù)中央文明辦《關(guān)于組織開展全國道德模范巡講活動(dòng)的通知》(文明辦[2008]6號(hào))精神，現(xiàn)就認(rèn)真組織開展道德模范巡講活動(dòng)，通知如下：
1.各市和各有關(guān)部門要把開展道德模范巡講活動(dòng)作為當(dāng)前加強(qiáng)公民道德建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，認(rèn)真組織本地和本系統(tǒng)的全國道德模范模范及提名獎(jiǎng)獲得者、浙江省道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人和本市、本系統(tǒng)的道德先進(jìn)典型，深入基層單位，深入基層群眾，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村鎮(zhèn)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)軍營，通過舉辦報(bào)告、演講、座談等多種形式活動(dòng)，與廣大干部群眾進(jìn)行面對(duì)面的談心交流，讓群眾近距離感受道德模范的力量，在感受、了解、學(xué)習(xí)道德模范的過程中不斷提高自身道德修養(yǎng)。
2.各地、各部門要在組織開展道德模范巡講活動(dòng)的同時(shí)，積極加強(qiáng)對(duì)道德熱點(diǎn)問題的教育引導(dǎo)，可邀請(qǐng)知名專家學(xué)者和在群眾中有威望的老干部、老教師、老勞模等進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)講解，積極利用“社區(qū)議事會(huì)”、“鄉(xiāng)風(fēng)評(píng)議會(huì)”、“道德理事會(huì)”、“民主懇談會(huì)”等群眾性組織和形式，引導(dǎo)人們對(duì)照道德模范先進(jìn)事跡，評(píng)議身邊人和事，批評(píng)不道德現(xiàn)象，形成健康向上的社會(huì)道德輿論場，切實(shí)使巡講活動(dòng)成為群眾自我教育、自我提高的有效載體。
3.各地、各部門要充分發(fā)揮報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體和各類基層宣傳文化陣地的作用，及時(shí)報(bào)道巡講活動(dòng)的進(jìn)展和社會(huì)反響，積極營造全社會(huì)崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。要通過對(duì)巡講活動(dòng)，注意發(fā)現(xiàn)和樹立一批來自基層、群眾身邊的平民道德典型，為新一輪評(píng)選表彰省、市、系統(tǒng)道德模范奠定基礎(chǔ)。
4.各地、各部門要周密部署，精心組織，認(rèn)真制定巡講活動(dòng)方案，充分依托本地區(qū)、本系統(tǒng)道德模范和道德建設(shè)先進(jìn)典型資源，按照就近就便的原則，扎實(shí)、認(rèn)真地開展道德模范巡講活動(dòng)，確保取得活動(dòng)實(shí)效。請(qǐng)各市、各部門于5月14日前將巡講活動(dòng)安排、9月10日前將巡講活動(dòng)情況書面報(bào)送我辦。聯(lián)系電話：****
2008年5月8日
我，xx，女，xx歲，xx中學(xué)初三年級(jí)語文教師、現(xiàn)任學(xué)校語文教研大組長、縣語文兼職教研員，“十佳女教師”先進(jìn)事跡材料。作為一名初中語文教師，我對(duì)事業(yè)懷著滿腔的熱忱，有著執(zhí)著的追求，在工作中，謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地、勤奮努力，不斷創(chuàng)造著新的業(yè)績，在教書育人取得了突出的成績。在同事眼中，我是一位年輕有朝氣、思路開闊、辦事果斷、敢想敢干的好同志；在師生眼中，我是一位和藹可親、真心實(shí)意替學(xué)生著想的大姐姐。在這么多年的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：為人要誠心；對(duì)人民服務(wù)要全心；面對(duì)各種誘惑，保持一顆平常心，才能在人生的道路上腳踏實(shí)地、勇往直前。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，信念堅(jiān)定，堅(jiān)持教書育人的理念。
我堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)。自1992年從xx師范學(xué)校畢業(yè)以來，一直工作在教育教學(xué)的第一線。參加工作近十五年來，我連續(xù)帶了十二年的畢業(yè)班語文。連年成績優(yōu)秀，在全縣排名名列前茅。
（一）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，是學(xué)生的良師益友。
自擔(dān)任初中語文教師以來，我一直以一個(gè)模范教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)模式，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的健康成長，教書育人，公平施教，堅(jiān)持以誠待人，善待每一位同學(xué)的每一份情感，營造平等和諧的教學(xué)氛圍，事跡材料《“十佳女教師”先進(jìn)事跡材料》。因?yàn)槲业牟恍概Γ诔擎?zhèn)中學(xué)，我不僅課堂教學(xué)工作出色，而且能耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，言傳身教，被稱為是學(xué)生的良師益友。
（二）言傳身教，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學(xué)。
在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用。平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。以自己的敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛學(xué)好學(xué)。
二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮務(wù)實(shí)，無私奉獻(xiàn)，注重管理育人。
自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作 。并不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷完善管理方式，努力提高管理水平。
（一）擔(dān)任班主任工作期間，我一方面狠抓班級(jí)管理，一方面注重思想工作。每學(xué)期開始都制定了詳盡的工作計(jì)劃，各項(xiàng)活動(dòng)的系統(tǒng)安排、紀(jì)律衛(wèi)生的嚴(yán)格要求、與學(xué)生的個(gè)別談話，我都詳細(xì)地記錄在案。尤其是中考前對(duì)尖子生的思想狀況，學(xué)習(xí)狀態(tài)，我都格外關(guān)心。親切的詢問，耐心的輔導(dǎo)，使他們?cè)诳记澳軌驌碛幸粋€(gè)平和的心態(tài)。功夫不負(fù)有心人， 05到XX年間，我送走了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，XX年李恒考取全縣第三，XX年張卓亞考取全縣第三。其中語文成績高達(dá)112分。
（二）擔(dān)任校語文大組長期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材，實(shí)施xx教學(xué)模式，與全體語文老師共同鉆研，互相切磋，整合題組，編寫學(xué)案，確實(shí)起到領(lǐng)頭雁的作用。在我的帶領(lǐng)下，在全體語文老師的共同努力下，城鎮(zhèn)中學(xué)的語文已經(jīng)走出低谷，逐漸走向輝煌。身為教研組長，我還非常關(guān)心青年教師的培養(yǎng)。每一次講公開課，我都熱心地幫助他們，積極輔導(dǎo)他們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)、教材鉆研、板書設(shè)計(jì)等方面能力的提高。同時(shí)，我尤其注意在本職工作中有所創(chuàng)新。我?guī)ьI(lǐng)全體語文教師，在全縣首次推廣統(tǒng)一學(xué)案的活動(dòng)，深得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
每個(gè)人都有自己的心愿。有人的心愿是當(dāng)一名杰出的科學(xué)家；有人的心愿是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生；還有人的心愿是當(dāng)一名盡職盡責(zé)的警察……而我的心愿是當(dāng)一名普普通通的老師。因?yàn)槔蠋熓且粋€(gè)光榮又艱苦的職業(yè)。
要做一名優(yōu)秀的教師，首先要具有絕對(duì)權(quán)威。所以我現(xiàn)在要認(rèn)認(rèn)真真、刻苦努力的學(xué)習(xí)。
要做一名優(yōu)秀的教師，不僅要具有絕對(duì)權(quán)威，還要一視同仁。不包庇那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也決不鄙視那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，要循循善誘，讓他們自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，給他們改過自新的機(jī)會(huì)。所以我現(xiàn)在就要和成績差的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的一點(diǎn)就是品德高尚，有崇高師德。所以現(xiàn)在我要學(xué)習(xí)雷鋒和賴寧等英雄模范的先進(jìn)事跡。
心愿就是一盞燈，一盞永不熄滅的燈，是他照亮我們的心，讓我們?yōu)檫@盞"燈"努力奮斗、刻苦鉆研。“當(dāng)一名優(yōu)秀的教師”這就是我的心愿，我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿而努力奮斗、刻苦鉆研的。
五年級(jí):可兒
學(xué)習(xí)安東亞心得體會(huì)
永遠(yuǎn)的燭光，飄揚(yáng)的旗幟
——學(xué)習(xí)安東亞，做人民滿意的教師
學(xué)習(xí)（阜新蒙古族自治縣大五家子九年制學(xué)校政教主任）安東亞事跡，感動(dòng)之深。是一種心靈的震撼和洗禮，平凡的人物、平凡的事業(yè)、平凡的崗位書寫了不平凡的壯舉，印下了不平凡的足跡，讓人們從平凡中感悟出偉大。安東亞從教以來，始終忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，堅(jiān)持40年如一日，扎根在貧困偏遠(yuǎn)山村從教，在農(nóng)村教師的崗位上嘔心瀝血，傳道授業(yè)，無私奉獻(xiàn)，忘我工作，培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才，把自己的一生全部奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。
市教育局黨委做出決定：號(hào)召全市教育系統(tǒng)廣大干部、教職工中廣泛深入開展向安東亞同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，以此進(jìn)一步推動(dòng)全市教師隊(duì)伍建設(shè)，全面貫徹黨的教育方針，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的崇高品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，大力營造尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。學(xué)習(xí)安東亞，我們要學(xué)習(xí)他嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的堅(jiān)強(qiáng)意志；學(xué)習(xí)他安貧樂道、無私忘我的奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、傳道授業(yè)的高尚師德；學(xué)習(xí)他堅(jiān)定理想、矢志不渝的人生追求；學(xué)習(xí)他因材施教、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)。自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物，做時(shí)代先鋒，做人民滿意的教師。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與當(dāng)前開展的構(gòu)建自主高效課堂、師德師風(fēng)和學(xué)生思想品德教育等結(jié)合起來切實(shí)把學(xué)習(xí)先進(jìn)轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿?dòng)科學(xué)發(fā)展的精神動(dòng)力和實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中，特別是在構(gòu)建自主高效課堂實(shí)踐中做時(shí)代先鋒，創(chuàng)一流業(yè)績。
“以生命抒寫大愛，以無私鑄就忠誠”，這是我們學(xué)習(xí)安東亞先進(jìn)事跡后最深切的體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，全面了解了安東亞同志40年忠誠黨的教育事業(yè)的工作歷程，真實(shí)地感受了他安貧樂道、無私奉獻(xiàn)的人生境界和對(duì)堅(jiān)定理想的畢生追求。作為一名人民教師，我們都被安東亞同志的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神所深深地感染，都為安東亞同志的不幸辭世而感到陣陣哀傷，我們將永遠(yuǎn)銘記、深深緬懷、無限思念這位平凡而又偉大的人民教師，一位用羸弱的身軀筑起教師光輝形象、燃盡畢生精力點(diǎn)亮學(xué)生美好前程的新時(shí)代優(yōu)秀教師典范。
中學(xué)教研室全體同志表示：我們的身份在機(jī)關(guān)，我們的工作在基層，學(xué)校是我們的工作場地，課堂是我們的落腳點(diǎn)，教師是我們的合作伙伴，學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象。通過學(xué)習(xí)安東亞事跡，我們更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、崗位研訓(xùn)、參加培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)，務(wù)實(shí)工作、鉆研業(yè)務(wù)、樹立形象，建設(shè)過硬隊(duì)伍，立足學(xué)校、服務(wù)師生、調(diào)研指導(dǎo)，推進(jìn)自主高效課堂進(jìn)程。
我們要讓安東亞老師那種擁抱本色、矢志不渝的堅(jiān)定信念，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，艱苦樸素、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)在海州這片教育沃土上生根、發(fā)芽，在教師教育教學(xué)工作中開花、結(jié)果。
海州區(qū)教文體局中學(xué)教研室
近幾年來，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，始終抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師師德建設(shè)，堅(jiān)持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。宣傳活動(dòng)，并制定了一系列的師德師風(fēng)規(guī)范，收到了良好效果。
抓思想教育不松懈
我在工作中深切地體會(huì)到，學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識(shí)，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍。只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”放在心上，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點(diǎn)，以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果自己，充實(shí)自己，提高自己。
塑造示范形象，學(xué)習(xí)典型人物
教師對(duì)學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設(shè)得更完善。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡后，我覺得優(yōu)秀教師那里表現(xiàn)為愛與責(zé)任，一種對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的愛。感人事跡向我們昭示：愛與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
高尚的品德，良好的個(gè)性
我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對(duì)學(xué)生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長中樹立了良好形象。
知識(shí)的自我提高
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧幾年來我走過的路程，我深深地體會(huì)到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代的要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。回過首想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。
（二）業(yè)務(wù)有待提高
（三）工作經(jīng)驗(yàn)不足
針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
一、目的意義 二、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)"十佳先進(jìn)人物"就是要以他們?yōu)榘駱樱陨磉叺氖陆逃磉叺娜耍谌袕V泛開展"學(xué)十佳、改作風(fēng)、比貢獻(xiàn)、添光彩"活動(dòng)。各級(jí)各部門要針對(duì)縣（區(qū)）、部門、行業(yè)實(shí)際，突出特色，明確重點(diǎn)，分類指導(dǎo)，充分發(fā)揮"十佳"的示范引領(lǐng)作用，做到確定一個(gè)主題，學(xué)習(xí)一種精神，解決一批問題，推出一個(gè)典型，帶動(dòng)全社會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)精神，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。具體活動(dòng)內(nèi)容為：
十佳村支書學(xué)習(xí)活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)十佳村支書，做新農(nóng)村建設(shè)帶頭人。
責(zé)任單位：市委組織部；聯(lián)系點(diǎn)：**縣**鄉(xiāng)丁寨村；
十佳讀書標(biāo)兵學(xué)習(xí)活動(dòng)主題：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，爭做知識(shí)型職工。
責(zé)任單位：市委宣傳部；聯(lián)系點(diǎn)：**師范；
十佳平安衛(wèi)士學(xué)習(xí)活動(dòng)主題：發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，堅(jiān)定信念，執(zhí)法為民。
責(zé)任單位：市委政法委；聯(lián)系點(diǎn)：**縣公安局什字鎮(zhèn)派出所；
十佳見義勇為模范學(xué)習(xí)活動(dòng)主題：揚(yáng)正氣，樹新風(fēng)，做貢獻(xiàn)。
責(zé)任單位：市委政法委；聯(lián)系點(diǎn)：**區(qū)水土保持預(yù)防監(jiān)督站；
十佳產(chǎn)業(yè)工人學(xué)習(xí)活動(dòng)主題：學(xué)先進(jìn)、比貢獻(xiàn)、創(chuàng)一流，為 "4321"發(fā)展戰(zhàn)略建功立業(yè)。
責(zé)任單位：市總工會(huì)；聯(lián)系點(diǎn)：**市紅峰公司；
十佳農(nóng)村致富能人學(xué)習(xí)活動(dòng)主題：學(xué)十佳農(nóng)村致富能人，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。
責(zé)任單位：市委農(nóng)辦；聯(lián)系點(diǎn)：**縣創(chuàng)新果友專業(yè)合作社；
十佳老有所為模范學(xué)習(xí)活動(dòng)主題：學(xué)先進(jìn)頌美德，健身心樂晚年。
責(zé)任單位：市委老干局；聯(lián)系點(diǎn)：**區(qū)教育局離退休干部黨支部；
十佳服務(wù)明星學(xué)習(xí)活動(dòng)主題：為人民服務(wù)，樹行業(yè)新風(fēng)。
責(zé)任單位：市文明辦；聯(lián)系點(diǎn)：**市新世紀(jì)商廈；
十佳助人為樂模范學(xué)習(xí)活動(dòng)主題：無私奉獻(xiàn)，共建和諧。
責(zé)任單位：市文明辦；聯(lián)系點(diǎn)：**醫(yī)專；
十佳誠實(shí)守信模范學(xué)習(xí)活動(dòng)主題：文明誠信，從我做起。
責(zé)任單位：市文明辦；聯(lián)系點(diǎn)：**市**集團(tuán)；
十佳孝老愛親模范學(xué)習(xí)活動(dòng)主題：家庭和諧看十佳，孝老愛親在我家。
責(zé)任單位:市文明辦；聯(lián)系點(diǎn)：**縣李店鎮(zhèn)白草屲村；
十佳教師學(xué)習(xí)活動(dòng)主題：學(xué)十佳，找差距，鑄師魂，樹形象。
責(zé)任單位：市教育局；聯(lián)系點(diǎn)：**信息工程學(xué)校；
【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村中學(xué)；心理健康教育；主題班會(huì)；必要性；實(shí)踐
模式
【中圖分類號(hào)】 G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A
【文章編號(hào)】 1004―0463（2016）11―0030―01
一、心理健康教育主題班會(huì)探索與實(shí)踐必要性
心理健康教育作為教育領(lǐng)域當(dāng)中的一個(gè)重要部分，要想體現(xiàn)其價(jià)值，則必須要將教育落到實(shí)處。而心理健康教育本身的性質(zhì)就是一種思政教育，將其作為一門學(xué)科固然具有著一定的必要性，然而傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式并不會(huì)取得良好的效果，教育界新課改政策的執(zhí)行也正是為了改變這樣的教育現(xiàn)狀。因此，農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育的開展，必須要在教育者們加強(qiáng)重視的基礎(chǔ)上全面提升中學(xué)生對(duì)此的重視程度。而主題班會(huì)的召開，目的是為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的討論機(jī)會(huì)來為教育的順利開展提供可靠的保障。為了更有效地促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育的順利開展，以此為主題召開班會(huì)，有利于通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，切實(shí)賦予學(xué)生以主體地位，使學(xué)生參與到心理健康教育方式改革與創(chuàng)新方式的制訂過程中，從而使心理健康教育方法更具民主性與可行性，以切實(shí)提升學(xué)生接受心理健康教育的積極主動(dòng)性。因此，開展心理健康教育主題班會(huì)探索與實(shí)踐的必要性也就顯而易見。
二、農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)實(shí)踐模式
1. 理論基礎(chǔ)與科學(xué)探討模式。農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育對(duì)中學(xué)生心理塑造起著至關(guān)重要的作用，其決定中學(xué)生是否能有效疏導(dǎo)心理，并最終成為社會(huì)主義的棟梁之才。就當(dāng)前農(nóng)村現(xiàn)有情況來看，開展與落實(shí)理論基礎(chǔ)教育十分必要。理論基礎(chǔ)作為中學(xué)生心理健康的奠基石，對(duì)中學(xué)生良好心理養(yǎng)成具有指導(dǎo)性作用。對(duì)此，中學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)首先應(yīng)確保理論基礎(chǔ)的有效落實(shí)，根據(jù)農(nóng)村教育資源情況，有效利用先進(jìn)信息資源與社會(huì)題材，在確保理論基礎(chǔ)有效落實(shí)的情況下，更好地引導(dǎo)中學(xué)生融入到班會(huì)氛圍中，并從中收獲理論知識(shí)。當(dāng)然，單純依靠老師的書本知識(shí)滲透與生硬知識(shí)解讀很難發(fā)揮班會(huì)的重要作用，作為集思廣益的探討場所，班會(huì)更加側(cè)重于學(xué)生的參與性與互動(dòng)性。對(duì)此，筆者認(rèn)為，科學(xué)引入辯論探討模式十分重要，在擬定班會(huì)主題之后，由學(xué)生分別站在正方與反方的角度之上對(duì)主體進(jìn)行辯論，由此來深化與探索主題詮釋含義及不同視角下的辯證關(guān)系，借此有效地引導(dǎo)中學(xué)生心理養(yǎng)成，確保其心理健康。
2. 榜樣與模范事跡引入模式。從社會(huì)學(xué)角度觀察來看，人往往會(huì)受到周遭環(huán)境的影響，從而完善本身的行為習(xí)慣與道德認(rèn)知，這正迎合了“近朱者赤，近墨者黑”的理論思想。由此可見，榜樣引導(dǎo)對(duì)人類思想建設(shè)的重要性，其是中學(xué)生思想建設(shè)的導(dǎo)航人，時(shí)刻指引著中學(xué)生的心理塑造與行為養(yǎng)成。就此，主題班會(huì)在其原有討論模式的基礎(chǔ)上，增加榜樣介紹及榜樣事跡解讀十分必要，科學(xué)選取道德模范及先進(jìn)事跡，可有效確保學(xué)生的心理建設(shè)，為其心理健康發(fā)展起到指引作用。對(duì)此，指導(dǎo)教師可在歷年來“感動(dòng)中國人物評(píng)選”中提取具有中華傳統(tǒng)精神，盡顯“忠、孝、仁、義”的優(yōu)秀事跡，并在主題班會(huì)中推廣宣揚(yáng)，令中學(xué)生感動(dòng)其行，認(rèn)知其心，并愿意效仿其態(tài)，最終塑造其自身良好的行為模式與心理認(rèn)知。
3. 社會(huì)實(shí)踐與深入生活模式。理論基礎(chǔ)的落實(shí)，模范事跡的引導(dǎo)，對(duì)于中學(xué)生心理健康教育而言十分重要。然而，立足于理論與實(shí)際相結(jié)合手段，社會(huì)實(shí)踐與深入生活模式的健康教育主題班會(huì)開展同樣十分必要。該班會(huì)開展的重要目的在于借由實(shí)際活動(dòng)來深化中學(xué)生健康思想，令其在活動(dòng)中找到歸屬感與成就感，從而更好地于健康行為中收獲快樂與喜悅，建立良好的健康心理。對(duì)此，考量現(xiàn)階段農(nóng)村發(fā)展情況及農(nóng)村人口構(gòu)成，空巢老人現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，老年人獨(dú)自在家，無論是日常生活還是精神生活都無法有效保證。因此，具有一定的勞動(dòng)能力，并具有一定的知識(shí)涵養(yǎng)的中學(xué)生可以借由主題班會(huì)模式，擬定班會(huì)主題內(nèi)容，從校園走入社會(huì)，為空巢老人帶去歡樂。在這樣的班會(huì)模式中，中學(xué)生將更能體會(huì)父母的辛勞、公益活動(dòng)的價(jià)值以及善行所帶來的滿足感與成就感。如此真實(shí)的成就與滿足將有效地影響中學(xué)生的思想認(rèn)知，并能促進(jìn)其走向正確而理性的發(fā)展之路，為其心理健康與思想塑造提供良好的指引。與此同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐模式主題班會(huì)賦予中學(xué)生的不僅僅是有效的心理建設(shè)與思想干預(yù)，同時(shí)也令其更加了解生活，認(rèn)知生活，并懂得如何去生活。久而久之，這種良性的健康干預(yù)將有效推動(dòng)中學(xué)生的心理建設(shè)，并使其回饋生活，真正塑造并培養(yǎng)起自身健康心理。編輯：郭裕嘉
關(guān)鍵詞：善;思品;育人
中圖分類號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2015）04-053-1
引導(dǎo)學(xué)生“崇善”，是教育的根本目的，也是思想品德課教學(xué)永恒的主題。作為思品教師，我們要充分利用好思品課這個(gè)陣地，獨(dú)具慧眼，有意識(shí)地開發(fā)和挖掘“善”元素，傳遞社會(huì)正能量，讓“善”占據(jù)主導(dǎo)，讓善良之心占據(jù)學(xué)生的心靈，教育學(xué)生擇善人而交，擇善言而聽，擇善行而動(dòng)，從而彰顯思品課的育人功能，實(shí)現(xiàn)思品課獨(dú)特的育人價(jià)值。
一、從教材中挖掘“善”元素
思想品德課是一門較系統(tǒng)、較全面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的基礎(chǔ)性課程，是學(xué)校育人教育的一面旗幟。現(xiàn)行的思品教材，緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，并注重學(xué)生的思想道德教育。作為思品教師，應(yīng)該以教材為載體，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，理論聯(lián)系實(shí)際，充分挖掘教材中的“善”元素，并在課堂教學(xué)中凸顯出來，這是增強(qiáng)思品課的教育性，發(fā)揮其德育功能的前提。思品教材中有很多關(guān)于“善”的素材和內(nèi)容，具有極大的育人價(jià)值和功能。現(xiàn)有思品課中還有很多“善”元素，諸如尊重他人、自尊自信、勤儉節(jié)約、樂觀向上等，關(guān)鍵是我們思品教師要善于挖掘，更要通過挖掘“善”元素來彰顯思品課的育人功能。
除了通過思品教材，有效挖掘思品輔助教材中的“善”元素，這是又一重要途徑。如我校七年級(jí)征訂的《中華傳統(tǒng)美德教育叢書》，通過一系列的中華傳統(tǒng)美德典故，如《修養(yǎng)篇》中的“同甘共苦”、《愛心篇》中的“墨子兼愛”、《恪守篇》中的“城歸玉帶”等來教育學(xué)生知書達(dá)理，培養(yǎng)良好習(xí)慣，對(duì)提高學(xué)生的道德水平和培養(yǎng)學(xué)生“向上”“向善”很有成效，學(xué)生極為受益。
二、從生活中的事例挖掘“善”元素
生活即教育，教師要善于從身邊的人和事中挖掘“善”元素，開發(fā)和利用生活中的育人資源，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，達(dá)到共識(shí)，這是發(fā)揮思品育人功能的重要環(huán)節(jié)。
《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育，要讓學(xué)生自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極參加公益活動(dòng)，服務(wù)人們，奉獻(xiàn)社會(huì)，要讓學(xué)生明白生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。在全社會(huì)學(xué)習(xí)張雅琴先進(jìn)事跡的時(shí)候，張雅琴就是我們臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，學(xué)生對(duì)張雅琴的事跡比較了解，我剛好利用這一資源，在思品課中我首先回放了張雅琴生活中的一些片段，并設(shè)置了幾個(gè)問題：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張雅琴身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？又該怎樣把這些優(yōu)秀品質(zhì)融入到我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中？學(xué)生感同身受，很受啟發(fā)。通過身邊人物張雅琴的事跡，深刻分析這種道德品質(zhì)內(nèi)涵，讓敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神走進(jìn)課堂，激勵(lì)學(xué)生以身邊人物為榜樣，在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)這種敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
學(xué)校生活是社會(huì)生活的起點(diǎn)，最鮮活有效的課程資源即來源于學(xué)生的生活。陶行知說：“學(xué)生放在太陽光里必能生長，必能不斷生長。”我們思品教師要做課程資源的開發(fā)者，要善于把生活事件中的“善”元素引向課堂。通過學(xué)生的生活實(shí)際去“點(diǎn)燃”教材中的事例，使教材中的“靜”生活與學(xué)生的“動(dòng)”生活成為一個(gè)整體，從而在教材與學(xué)生生活之間搭起一座橋梁，引導(dǎo)學(xué)生懂得為人處世的基本道理，形成良好的文明素養(yǎng)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。
三、從社會(huì)大課堂挖掘“善”元素
社會(huì)是個(gè)大課堂，陶行知老先生也說過“社會(huì)即學(xué)校”。所以，作為思品教師應(yīng)不斷拓展和更新育人資源，并善于從社會(huì)大課堂中挖掘“善”元素，幫助學(xué)生在復(fù)雜的社會(huì)大課堂中不斷陶冶道德情操、充實(shí)精神世界，從而提高和升華道德覺悟。
《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》要求處理好與他人、集體、國家和社會(huì)的關(guān)系，養(yǎng)成樂于助人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活和多樣的價(jià)值觀念，并做出正確的判斷和選擇。在教學(xué)中，我通常從榜樣人物中挖掘“善”元素，例如：從感動(dòng)中國十大人物和道德模范人物事跡入手。如2014年感動(dòng)中國十大人物之一的龔全珍老人助人為樂的精神，她放棄優(yōu)厚生活待遇，與老伴一起回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，幾十年來，她經(jīng)常捐款捐物幫助貧困學(xué)生，她從不把自己當(dāng)成特殊人物，但卻始終記得她有特殊的責(zé)任去幫助他人，奉獻(xiàn)自己畢生的精力。
當(dāng)我們走近一個(gè)個(gè)助人為樂的好人時(shí)，總能被他們鮮活的事跡所感動(dòng)，并體會(huì)到美德所產(chǎn)生的到的力量和良好的社會(huì)效應(yīng)，借助榜樣的力量，感受愛心，傳遞愛心，進(jìn)而促進(jìn)初中學(xué)生關(guān)心、互助觀念和助人為樂品質(zhì)的形成和發(fā)展，做負(fù)責(zé)人的公民。通過榜樣人物的示范作用，我們相信上善若水，只要越來越多的人獻(xiàn)出愛心，助人為樂之風(fēng)將涓涓細(xì)流，終會(huì)化成道德長河。這些感人的事跡也將點(diǎn)燃學(xué)生心中的道德之光，照亮學(xué)生心中的愛和善念。
