時(shí)間：2022-05-31 11:23:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇六一送給孩子的話，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
當(dāng)孩子提出這些不合理的要求時(shí)，家長(zhǎng)并不一定要照單全收，對(duì)于孩子的虛榮心，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”！
不喜歡便宜的禮物
案例一：說(shuō)起女兒文文的虛榮心，文文的媽媽就上火。
“六一”兒童節(jié)到來(lái)之前，文文的媽媽一直在尋思著買個(gè)什么樣的禮物送給女兒。她先在淘寶網(wǎng)遛了一圈，沒有找到合適的。之后，恰巧在一個(gè)論壇上看到本市一些商場(chǎng)的打折信息，最終選擇了一家兒童用品全部打折的商場(chǎng)，給女兒買了件針織短袖上衣和運(yùn)動(dòng)鞋，共花56元。
回到家，剛好文文已被爸爸接回了家，媽媽就拿出新買的衣服和鞋子給文文看，并說(shuō)是送給她的兒童節(jié)禮物。沒有想到的是，文文看完禮物后，就開始問媽媽衣服的價(jià)格和牌子。知道了衣物共56元錢后，文文的熱情驟然下降，一邊說(shuō)著“便宜貨”，一邊把手里的衣服扔到了沙發(fā)上，并拒絕試穿。
對(duì)策：教育界有這樣一句名言：?jiǎn)栴}孩子的背后一定有教育方法不當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)。父母是孩子的第一任教師，父母的言行對(duì)孩子有潛移默化的影響。當(dāng)家長(zhǎng)抱怨孩子非名牌不穿時(shí)，也應(yīng)該反思自己是不是經(jīng)常買名牌，還經(jīng)常把“名牌”之類的話語(yǔ)掛在嘴邊？要想消除孩子在穿衣打扮方面的虛榮心，家長(zhǎng)在這方面要注意自己的言行，以防成為孩子的負(fù)面榜樣。
生日怎么過
案例二：下個(gè)星期天是可凡的生日，她老早就跟父母提出，要去一家比薩店慶祝12歲的生日，為此，她還邀請(qǐng)了兩個(gè)關(guān)系好的小伙伴。
一家人去比薩店慶祝生日，是一筆不小的開銷。遭到媽媽的拒絕后，可凡很不高興，說(shuō)上次她就是在一個(gè)星級(jí)酒店參加了小伙伴的生日宴會(huì)。
對(duì)策：在現(xiàn)代社會(huì)中，小孩子很容易受外界影響，滋長(zhǎng)嚴(yán)重的攀比心理。孩子們之間也常常是比穿著、比用品、比零食等。對(duì)此，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在積極方面攀比，比如比學(xué)習(xí)、比品行、比技能等，切勿讓孩子往物質(zhì)追求、不良行為等方面發(fā)展。
針對(duì)此案例，家長(zhǎng)可以告訴孩子，生日講的是氣氛，而不是環(huán)境。每個(gè)人的生日聚會(huì)都是獨(dú)一無(wú)二的，不必非要像其他小朋友一樣，獨(dú)特的生日聚會(huì)更能留下深刻的印象。可以建議孩子做一回主人，把小客人請(qǐng)到家里來(lái)好好款待。比如準(zhǔn)備一些水果，讓孩子和小伙伴自己動(dòng)手制作水果沙拉，享受DIY的樂趣，留下一個(gè)難忘的記憶。
昂貴夏令營(yíng)是否參加
案例三：下午放學(xué)回來(lái)，浩浩便告訴媽媽說(shuō)有個(gè)去澳大利亞的夏令營(yíng)，交1.68萬(wàn)元就可以去澳大利亞玩14天，既能學(xué)英語(yǔ)，還能增長(zhǎng)見識(shí)，班里已經(jīng)有幾個(gè)人報(bào)名了。
對(duì)于在機(jī)關(guān)工作的浩浩媽媽來(lái)說(shuō)，這筆錢可不是一個(gè)小數(shù)目。再說(shuō)，讓年僅10歲的孩子跟著訪學(xué)團(tuán)出國(guó)，媽媽也不放心。
因?yàn)樵竿麤]有實(shí)現(xiàn)，浩浩很不高興，還說(shuō)媽媽小氣，甚至用絕食來(lái)對(duì)抗。
對(duì)策：如果孩子提出無(wú)禮要求，家長(zhǎng)要堅(jiān)決拒絕，而且家長(zhǎng)的態(tài)度要一致，不要一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，以免造成一方管、一方護(hù)的局面，使孩子覺得有機(jī)可乘，反而助長(zhǎng)了孩子的任性、虛榮等不良性格。
過去的壓歲錢
高：還記得我們小時(shí)候拿到壓歲錢的感受嗎？
孫：我小時(shí)候很期待壓歲錢的，父母會(huì)準(zhǔn)備新的鈔票，我拿到壓歲錢后會(huì)壓在枕頭底下，有時(shí)候還會(huì)拿出來(lái)看看，很珍惜，也不舍得花掉。
馬：那時(shí)候錢不多，都是一角一角的，但都是新的、連號(hào)的。
錢：非常欣喜，第一次有了自己的錢的感覺，會(huì)用紙折個(gè)錢包放好。
曹：那時(shí)我爺爺會(huì)給表弟壓歲錢，從來(lái)不給我，因?yàn)槲沂桥ⅲ矣X得我爺爺不喜歡我。
孫：你在意的并不是錢的多少，而是你在爺爺心里的地位。
曹：對(duì)！
高：我小時(shí)候沒有壓歲錢，所以老想有，工作后，爸爸反而會(huì)給我壓歲錢。小時(shí)候沒有錢，后來(lái)再給，總覺得缺了什么。
小時(shí)候的壓歲錢，錢雖然不多，但我們都很珍惜。
現(xiàn)在的壓歲錢
高：你們給孩子壓歲錢嗎？
馬：我家孩子不在乎，但我會(huì)給，我要把我對(duì)他的一年的祝福給他，因?yàn)閴簹q錢預(yù)示著下一年有一個(gè)美好的開始，所以他不在乎我也給他。
陳：從去年兒子6歲開始，我給他壓歲錢了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他對(duì)錢有概念了，我總覺得那是一個(gè)儀式，我們作為長(zhǎng)輩要給晚輩新年的祝愿，所以我會(huì)很莊重地和他爸爸一起交給他，告訴他這是爸爸媽媽給的壓歲錢，希望他新的一年繼續(xù)健康成長(zhǎng)。
黃：我們家孩子把每張錢都折好，放在盒子里，不肯用掉。
馬：我們家也是，放在枕頭底下，不用。
高：事實(shí)上孩子沒有能力來(lái)駕馭這些錢。
張：我不給，因?yàn)樾r(shí)候沒人給我，我也沒有這個(gè)意識(shí)要給孩子。
高：我們家也不給。
孫：但你們的孩子如果知道別的孩子有壓歲錢拿，他會(huì)有什么感覺？
高：在孩子眼里，對(duì)他來(lái)說(shuō)這只是“物”，他不覺得別人有了我就一定要有。他沒有占有的欲望。
給孩子壓歲錢，是為了把一年美好的祝福送給他。可父母有沒有考慮過孩子有能力處理這筆錢嗎？
變了味的壓歲錢
孫：我很好奇，高老師，你為什么不給孩子壓歲錢呀？
高：一方面，我覺得錢本身沒意義，現(xiàn)在看似經(jīng)濟(jì)進(jìn)步了，其實(shí)精神方面退化了，原來(lái)給壓歲錢可能只是一個(gè)祝福，但現(xiàn)在壓歲錢的意義跟著社會(huì)潮流，變成了純粹的金錢占有。另一方面，可能爺爺奶奶給的還蠻純粹的，但其他人會(huì)夾雜著一些人際關(guān)系上的微妙因素，比如叔叔、姑姑給的，然后你也要給他的孩子，這是成人之間的來(lái)往，只是把孩子作為工具了。
陳：確實(shí)是變味了，爺爺奶奶外公外婆還會(huì)互相攀比誰(shuí)給得多。
孫：只留下錢，壓歲的意義沒有了。
高：因?yàn)檫@是在用金錢來(lái)衡量愛。孩子需要錢的時(shí)候我可以給他錢，但是我不想刻意借壓歲錢這個(gè)名義來(lái)給。許多人覺得生活富裕了，壓歲錢往往越給越多，歪曲了壓歲錢本來(lái)的內(nèi)涵。壓歲錢本來(lái)的意義是，并不是長(zhǎng)輩給孩子錢花。我更傾向于像馬老師說(shuō)的壓歲錢是一種心意，就是祝福孩子健康。現(xiàn)在的問題是我們自己沒有想清楚壓歲錢的意義，也就無(wú)法把這份祝福真正傳遞到孩子的心里。
黃：這樣做，孩子看到的只是錢的多少，并沒有感受到大人對(duì)他的那種美好祝愿。
高：孩子只看到錢的多少，其實(shí)是大人的問題。大人自己對(duì)于壓歲錢沒有正確的認(rèn)識(shí)，所以才會(huì)混淆。大多數(shù)人只是認(rèn)識(shí)到壓歲錢是一個(gè)習(xí)俗，并沒有認(rèn)識(shí)到它本來(lái)的意義。
是誰(shuí)讓壓歲錢變了味？是我們自己扭曲了對(duì)壓歲錢的本意，用錢的多少代替了壓歲錢最純粹的心意。
圣誕禮物給我們的啟示
高：不知道壓歲錢該怎么給，那我們就來(lái)想想，西方國(guó)家的圣誕節(jié)父母為什么給孩子送圣誕禮物？
孫：孩子知道圣誕老人送禮物的故事，為了圓孩子的期待，我們就送了。
高：很多孩子希望通過圣誕老人給自己送禮物來(lái)確定自己是個(gè)好孩子，因?yàn)橹挥泻煤⒆硬拍苁盏绞フQ禮物。
陳：那沒有收到禮物的孩子呢？
高：收不到也很正常啊，一些電影里還說(shuō)要測(cè)試你的調(diào)皮度，超過50%就沒有禮物了。
孫：我是跟兒子說(shuō)那些沒得到的可能沒有向圣誕老人許愿。
高：我從來(lái)沒有這樣說(shuō)過，大人喜歡對(duì)孩子說(shuō)“你的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的”之類的話，但是，怎么可能？凡事都需要努力，有時(shí)候努力還不一定能成功呢！
馬：是的，小時(shí)候讓他懂得這個(gè)道理，長(zhǎng)大以后，孩子更能面對(duì)挫折。
孫：我覺得中國(guó)的壓歲錢更多是長(zhǎng)輩單方面給的，不管孩子的需要與否。
高：我們其實(shí)是在用壓歲錢的方式給孩子禮物。中國(guó)的壓歲錢和西方的圣誕禮物在本質(zhì)上有很多類似的地方。如果圣誕老人也是給錢，孩子就不會(huì)那么期待，這就是錢和禮物的區(qū)別。
孫：我還感覺孩子要禮物也是一種占有欲望。
高：對(duì)，雖然這個(gè)占有和去搶的占有不一樣，但他依然只是對(duì)一個(gè)物質(zhì)的擁有。據(jù)我所知，外國(guó)的圣誕節(jié)，并不是父母給孩子送圣誕禮物那么簡(jiǎn)單，他們家人之間都要相互送禮物的。他們想傳遞的就是對(duì)家人的了解、愛、相知的快樂！
不管是西方的圣誕節(jié)還是中國(guó)的春節(jié)，送禮物或是送壓歲錢，本意都是在表達(dá)愛。
重新詮釋壓歲錢
高：壓歲錢的意義是不是可以重新詮釋？可不可以去除金錢的意識(shí)，用其他方式去替代呢？回想我和我妹妹小時(shí)候還蠻有幸福感的，因?yàn)槲覀冋鲁跻辉缟掀饋?lái)是不可以開口的，爸爸會(huì)拿一片云片糕放在我們嘴巴里，爸爸平時(shí)很嚴(yán)肅，但只有初一這一天，他會(huì)很親昵地到我們床邊喂我們吃云片糕。這種儀式上的、跟錢沒有關(guān)系的東西，帶給我的回憶最美好。
陳：對(duì)，我們會(huì)吃紅棗茶，說(shuō)一年都會(huì)甜蜜蜜。
高：其實(shí)從錢到禮物再到心意，之間有個(gè)遞進(jìn)關(guān)系，因?yàn)殄X還是太直接了。
馬：送錢是最方便的。
高：但是不走心，送禮物需要走心一點(diǎn)，如果你還要有意義就要更費(fèi)心一點(diǎn)。
陳：孩子們現(xiàn)在就會(huì)數(shù)，過生日、六一節(jié)等等都要禮物，我不喜歡這種感覺。
高：還是因?yàn)闆]有感受到愛。
曹：不管是壓歲錢也好，送禮物也好，它都是一個(gè)溝通的通道，一個(gè)表達(dá)愛和祝福的通道。
高：是的，每個(gè)人都需要被別人就這樣愛著，尤其是孩子。
曹：被愛著的孩子，等他長(zhǎng)大以后，他就具備了愛別人的能力。
高：如果我過節(jié)的時(shí)候精心地給老公、父母、家人準(zhǔn)備一份禮物，出發(fā)點(diǎn)是這份禮物是家人真正需要的，哪怕是一雙襪子，也好過我給家人買從自己角度出發(fā)覺得好的東西。如果你用你的方式愛他，但他不需要，愛就變成了代溝。你要用他真正需要的方式愛他，那才是真正的愛。希望大家準(zhǔn)備禮物的時(shí)候都能考慮到這點(diǎn)。
高：紅包和放圣誕禮物的襪子一樣都是個(gè)象征，同時(shí)紅包也是驅(qū)邪辟邪的。你可以用無(wú)紡布做一個(gè)大大的紅包，里面放上你精心準(zhǔn)備的東西，孩子一定能感受到不同。
陳：要是能夠變成家庭的文化就更好了。
1、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海！
2、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
3、進(jìn)步，意味著目標(biāo)不斷前移，階段不斷更新，視野不斷開闊。祝你在新的一年里取得更大的進(jìn)步！
4、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
5、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！
6、孩子，你知道嗎？當(dāng)你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人！
7、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！
8、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩(shī)篇！
9、飛吧，飛吧，在生活的田野上，你愿望，像這蒲公英的小絨花，將落地生根，遍地開花；黎明即起，孜孜為善。
10、媽媽有三個(gè)愿望：一是你爸爸順利工作；二是家人都健康；三是你快快長(zhǎng)大。
11、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人！
12、愿你熱愛生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。
13、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！
14、我的孩子，不要膽怯，不要回頭，勇敢的邁開腳步向前走吧！
15、孩子，媽媽沒有離開你，媽媽就藏在你黑黑的眼瞳里。
16、日子把風(fēng)霜刻在臉上，歲月把回憶印在心頭。但童心是一種心態(tài)，即使歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，珍惜它，愛惜它，你將年輕永駐，六一兒童節(jié)，記得保持童心！
17、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
18、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。
19、生活像廣闊的海洋一樣深，在它未經(jīng)測(cè)量的深度中保存著無(wú)數(shù)的奇跡。愿你是這些奇跡的勇敢者探秘者！
20、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
21、愿你是一只燕，銜著春光飛來(lái)；愿你是一只鷹，一展翅，箭一般射向籃天。
22、兒童屬于你，兒童屬于我，兒童屬于他，兒童屬于我們大家。()六一兒童節(jié)來(lái)啦，祝福你，祝福我，祝福他，祝福我們大家！
23、幸福和歡樂與你同在。
24、沒有秋霜的鍾打，沒有秋風(fēng)的鍛鑄，秋天的楓葉怎會(huì)周身紅徹？愿你像這火紅的楓葉，在生活的風(fēng)霜中染成鮮紅的顏色！
25、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！
26、孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
27、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
28、青春、陽(yáng)光、歡笑，為這屬于你的日子，舞出歡樂的節(jié)拍。祝你生日快樂！
29、不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
30、我認(rèn)為健康和快樂是人生最重要的兩件東西，如果它們可以轉(zhuǎn)讓，我愿意把我的那一份都給你！我的寶貝，生日快樂！
31、讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因?yàn)樵谀闵盏慕裉欤业膬?nèi)心也跟你一樣的歡騰、快樂！祝你，生日快樂！！
32、身體強(qiáng)壯，快快長(zhǎng)大，越長(zhǎng)越可愛哦。
33、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。
34、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
35、寶貝，看到你快樂成長(zhǎng)，我們由衷感到：無(wú)論我們經(jīng)歷了多少艱辛，都是值得的。
36、愿知識(shí)之泉，經(jīng)書籍而奔流，流進(jìn)你的心田！
設(shè)計(jì)之初，數(shù)學(xué)課備成德育課
備課時(shí)我想，要讓課堂德育內(nèi)容豐富，就要有切合的情境。我選擇以童話情境貫穿整節(jié)課，教學(xué)主要環(huán)節(jié)如下：
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，引出規(guī)律
森林小學(xué)的山羊老師要開“找規(guī)律Party”，并提出要求：要想?yún)⒓覲arty，需要填寫有練習(xí)題的入場(chǎng)券。學(xué)生自己填寫，同桌互助檢查。
環(huán)節(jié)二：參加活動(dòng)，探究規(guī)律
小動(dòng)物設(shè)計(jì)了多種有規(guī)律的活動(dòng)，如小鹿擊掌—請(qǐng)大家找出聲音里的規(guī)律；小動(dòng)物捉迷藏—請(qǐng)大家利用圖形的排列規(guī)律找出藏起來(lái)的動(dòng)物；補(bǔ)充圖形和數(shù)字—請(qǐng)同學(xué)找出數(shù)形結(jié)合中的等差規(guī)律。
環(huán)節(jié)三：營(yíng)救小動(dòng)物，拓展規(guī)律
找規(guī)律活動(dòng)結(jié)束后，小兔白白因貪吃貪玩溜出去玩，掉入狐貍的陷阱。山羊老師急忙帶領(lǐng)學(xué)生去營(yíng)救，發(fā)現(xiàn)密碼鎖，遇到困難。學(xué)生們主動(dòng)出手相助，通過尋找數(shù)列之間的數(shù)字差，幫助小動(dòng)物成功開啟了密碼鎖，營(yíng)救出白白。
最后，教師讓學(xué)生給白白提建議，如少吃糖，每天早晚刷牙，引申到生活中也處處有規(guī)律。請(qǐng)學(xué)生想一想生活規(guī)律還有哪些，如每天按時(shí)入睡，準(zhǔn)時(shí)起床等等。學(xué)生按照自己的想法簡(jiǎn)單介紹，教師適當(dāng)補(bǔ)充，拓展規(guī)律內(nèi)容。
環(huán)節(jié)四：制作感恩禮物，升華主題
小兔被成功解救后，小動(dòng)物紛紛送山羊老師禮物：一束花，一幅畫，一句話……讓學(xué)生觀察小動(dòng)物送山羊老師禮物的畫面，引起情感共鳴，懂得感恩；然后用教師提供的材料，利用找規(guī)律知識(shí)粘貼成祝賀卡片，感恩教師，將感恩主題升華。
我將設(shè)計(jì)傳給了省里主抓數(shù)學(xué)的崔海江主任，他的回復(fù)是數(shù)學(xué)課就是數(shù)學(xué)課，無(wú)論滲透哪些內(nèi)容也不能改變數(shù)學(xué)課的屬性，建議將童話情境去掉，以學(xué)生生活中的真實(shí)情境展開教學(xué)。我開始反思自己的設(shè)計(jì)。是啊！這堂數(shù)學(xué)課讓我關(guān)注了“德育”，卻忽視了數(shù)學(xué)本身。德育不是貼標(biāo)簽，而應(yīng)該是自然地融入課堂之中的。
重新設(shè)計(jì)，還原數(shù)學(xué)本質(zhì)
重新備課時(shí)，我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了大的調(diào)整，整堂課將童話情境去掉，換成六一游園活動(dòng)。
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
師：孩子們，六月里有一個(gè)你們最喜歡的節(jié)日，是什么？
生：兒童節(jié)！
師：今年六一兒童節(jié)時(shí)，我們學(xué)校舉行了很多慶祝活動(dòng)，同學(xué)們不僅自己裝飾教室還舉辦了游園闖關(guān)活動(dòng)，大家想去看看嗎？
生：想！
環(huán)節(jié)二：慶祝活動(dòng)，梳理規(guī)律
1. 評(píng)價(jià)拉花設(shè)計(jì)圖，復(fù)習(xí)重復(fù)排列規(guī)律
出示一（1）班5個(gè)孩子帶來(lái)的拉花設(shè)計(jì)圖，教師引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察、評(píng)價(jià)，尋找排列規(guī)律。師生總結(jié)出“看一看、圈一圈”的方法能找出重復(fù)排列的規(guī)律。
2. 進(jìn)入游園闖關(guān)賽，復(fù)習(xí)等差數(shù)列及數(shù)組規(guī)律
教師展示活動(dòng)場(chǎng)面，引發(fā)上課學(xué)生參與興趣，這一環(huán)節(jié)解決兩類問題：第一類是比一比、算一算，學(xué)生在數(shù)形結(jié)合的題目中找出后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多幾或者少幾的規(guī)律；第二類是找關(guān)系、算一算，學(xué)生根據(jù)一組數(shù)中加數(shù)與和的規(guī)律推理出下一組數(shù)的規(guī)律。
3. 課間動(dòng)一動(dòng)，我是音樂小精靈
通過身體律動(dòng)，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)規(guī)律應(yīng)用的廣泛性。
環(huán)節(jié)三：應(yīng)用拓展，解決問題
此環(huán)節(jié)進(jìn)入“游園挑戰(zhàn)賽”，包括送貪玩迷路的小動(dòng)物回家，做接龍游戲、破解密碼拿禮物等，以多種形式應(yīng)用規(guī)律、鞏固規(guī)律、拓展規(guī)律。
其中破解密碼拿禮物是挑戰(zhàn)賽的最后一關(guān)。教師告訴上課的孩子，他們可以拿到來(lái)自遠(yuǎn)方朋友的禮物，但是需要解開一組復(fù)雜的密碼。于是，學(xué)生通過獨(dú)立解密碼、集體交流想法、尋找隱含規(guī)律，最終解開密碼拿到禮物。
以上內(nèi)容是對(duì)找規(guī)律岔河小學(xué)一單元知識(shí)的鞏固、應(yīng)用、拓展，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難戰(zhàn)勝自我的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)。
環(huán)節(jié)四：贈(zèng)送禮物，拓展延伸
教師出示禮物圖片：一年級(jí)的孩子在折紙和剪紙的圖片，上面布滿漂亮的紙鶴、可愛的青蛙、小魚及各種各樣的花片等，并播放錄制的小班長(zhǎng)的話：
大家好，我是岔河小學(xué)一年級(jí)學(xué)生代表王璐彤，聽說(shuō)王老師要給你們?nèi)ド险n，我們可高興了，真希望能夠和你們做好朋友，所以我們準(zhǔn)備了禮物，希望你們能夠把它們做成新的禮物送給你們想送的人！
然后，教師代表遠(yuǎn)方的學(xué)生將一袋袋小動(dòng)物折紙和各種形狀顏色的花片送給上課的孩子。其中折紙和花片的種類、顏色、數(shù)量都是精心設(shè)計(jì)的，學(xué)生可以將這些折紙和花片有規(guī)律的排列粘貼，做成新的禮物，寫下祝福的話，送給自己想送的人。
這一環(huán)節(jié)既是數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，又體現(xiàn)了學(xué)生接受禮物的時(shí)候感受到生活中的美好、制作禮物送給想送的人時(shí)創(chuàng)造美好、送出禮物的過程中傳遞美好的一種情感體驗(yàn)。
試課之后，忽悟德育藏于細(xì)節(jié)中
那天，在北戴河實(shí)驗(yàn)小學(xué)試課，請(qǐng)專家指點(diǎn)。聽課專家沒有過多的意見，只是提出了課堂的一個(gè)細(xì)節(jié)：
師：你能用數(shù)字概括表示與這兩組相同的規(guī)律嗎？（如下圖）
生：122 122 122 122
師：誰(shuí)有不同的想法？
生：12 12 12 12
師：大家同意哪一種？
學(xué)生同意第二種。
專家認(rèn)為，這是一組重復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律，每組圈起來(lái)的圖案中都有三個(gè)圖形，一個(gè)獨(dú)立的，兩個(gè)相同的。教師的預(yù)設(shè)中用數(shù)字表示就是“12”，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)“122”的時(shí)候，教師想當(dāng)然的要學(xué)生的其他想法，而忽視了“122”這個(gè)孩子的思考。其實(shí)“122”作為一組重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，也符合上面出示的圖形的規(guī)律。只不過這個(gè)孩子是在模仿，沒有抽象概括。
我突然明白了“關(guān)注課堂細(xì)節(jié)”的深刻含義：課堂上對(duì)生成的關(guān)注和挖掘，其實(shí)就是對(duì)學(xué)生思考的尊重，這也是學(xué)科本身的德育內(nèi)涵之一啊！
接下來(lái)的某一天，我又有幸聆聽了教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課程處處長(zhǎng)付宜紅與北京教科院德育研究中心書記孟佳的兩場(chǎng)講座，其中提到教師也是學(xué)科德育的資源之一。這不由讓我聯(lián)想起第一次試課時(shí)校長(zhǎng)提到的“你要對(duì)課堂有感情，當(dāng)你積極投入的上課時(shí)，你對(duì)學(xué)生的感染就不一樣了”。當(dāng)時(shí)自己想的就是要像演員一樣投入課堂，此時(shí)回味起來(lái)，這種投入不僅僅是情境創(chuàng)設(shè)中的投入，更是對(duì)課堂中的人、事、物等等一切的感情投入。課前對(duì)上課已經(jīng)充滿期待，課中忘記了周邊聽課者，眼里只有孩子們，耳中聆聽的是孩子的暢所欲言，心中思考的是我怎樣讓孩子的思考彰顯價(jià)值。此時(shí)此刻，教師就是德育的標(biāo)桿，一舉一動(dòng)，一言一行就是學(xué)科德育！
走上課堂，在生成中彰顯精彩
帶著這樣的思考，我在北戴河實(shí)驗(yàn)小學(xué)上課，與一（5）班的孩子開始游園活動(dòng)之旅。不出所料，在用數(shù)字概括圖形規(guī)律的環(huán)節(jié)又出現(xiàn)了精彩的生成：
師：提出122的同學(xué)你是怎么想的？
生1：我的數(shù)字也是一個(gè)1，兩個(gè)2，接著還是一個(gè)1，兩個(gè)2這樣重復(fù)的。
師：恩，好多同學(xué)點(diǎn)頭呢，大家都聽明白了，你的數(shù)字排列規(guī)律和圖形的一樣，誰(shuí)還有不同的答案？
生2：我認(rèn)為應(yīng)該是“12 12 12 12”。
師：和他不一樣啊，說(shuō)說(shuō)你的想法？
生2：我覺得1個(gè)2個(gè)重復(fù)就應(yīng)該這樣。學(xué)生年齡小說(shuō)不太清楚，其它孩子也很迷茫。
師：那遇到這種情況咱們?cè)囍纫槐龋瑩Q一換沒準(zhǔn)就清楚了。生1，你還能把你的答案換其它的數(shù)字嗎？
生1：我還可以換成“233 233 233 233”。
師：還有嗎？
生3：那“566 566 566 566”也行啊！
師：“笑哈哈 笑哈哈 笑哈哈 笑哈哈”行嗎？
大家遲疑了一下，然后點(diǎn)頭。
師：生2，你這個(gè)能換其他的數(shù)字嗎？
生2：不行，我這個(gè)就是圖形的個(gè)數(shù)，不能換。
師：大家發(fā)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在你們看一看、比一比，誰(shuí)的數(shù)字更能夠概括這組圖的排列規(guī)律呢？
此時(shí)大家不約而同地選擇了“122 122 122 122”。在比較和辨析中，學(xué)生抓住了數(shù)學(xué)規(guī)律的本質(zhì)，我也贏得了現(xiàn)場(chǎng)聽課者的認(rèn)同。
回顧與感懷，有教育的地方就有德育
這次復(fù)習(xí)課后，我感受到的不僅僅是課堂教學(xué)的成功，腦海中浮現(xiàn)更多的是磨課的心路歷程。
從開始接到任務(wù)時(shí)對(duì)學(xué)科德育的迷茫，焦灼的選課型、選內(nèi)容，千方百計(jì)地想通過豐富的外部情境去凸顯學(xué)科德育的內(nèi)涵，現(xiàn)在回想起來(lái)這本身就是本末倒置的一種嘗試，凸顯在課堂中就是為德育而德育，讓一堂課成為四不像。學(xué)科德育本身就應(yīng)該在蘊(yùn)含在學(xué)科之中，不是外在賦予的。隨著對(duì)學(xué)科德育滲透思考的逐步深入，我終于抓住了學(xué)科德育的本質(zhì)，它無(wú)關(guān)學(xué)科、無(wú)關(guān)課型，是我們每一堂課中都應(yīng)自然存在的。
首先，它蘊(yùn)含于學(xué)科內(nèi)容之中。以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，有精巧設(shè)計(jì)中的情感體現(xiàn)，有豐富的情感態(tài)度目標(biāo)：如利用情境及多種形式的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生學(xué)期期待；在活動(dòng)中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值、數(shù)學(xué)學(xué)科之美；培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難的意識(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)會(huì)多角度看問題，感悟到惠及一生的數(shù)學(xué)思想方法等等。
其次，它蘊(yùn)含于課堂生成之中。從學(xué)生的角度看，如課堂之上的同伴之間互助、包容、支持，尊重同學(xué)的見解、敢于質(zhì)疑同伴的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的自尊、自信等；從教師的角度看，教師即課程，在以人為本的理念指引下，從備課時(shí)即關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需求，到課堂上關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，有積極的情感投入，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要調(diào)整課程安排，對(duì)學(xué)生的思考給予肯定，對(duì)學(xué)生的探究給予支持，對(duì)學(xué)生凸顯的問題給予耐心的等待和巧妙的點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣給予恰到好處的規(guī)范，對(duì)學(xué)生的課后感言予以深思……
爸爸，這個(gè)動(dòng)作太難了，我怕到時(shí)候我做的不好，小朋友們會(huì)笑我。
老師，這個(gè)舞蹈我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我能跳給你看看嗎？
……
新年家園聯(lián)歡活動(dòng)就在孩子們的精心準(zhǔn)備下，老師家長(zhǎng)的祝福聲中，正式拉開序幕。
孩子們歡快的舞蹈、天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，讓家長(zhǎng)們感受到了新年的快樂與孩子成長(zhǎng)的喜悅！
重慶市永川區(qū)紅星幼兒園中班寶寶和父母開展“兩人三足走”活動(dòng)
我想做第一名，可我爸爸真笨，總是不能和我保持一致，嗚嗚……
重慶市梁平縣實(shí)驗(yàn)幼兒園大班寶寶愛心義賣活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
你看，我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)是多火爆，我們都很積極、賣力，想賣出更多的玩具，這樣就能幫助更多的小朋友們了。
山東省威海市環(huán)翠區(qū)張村鎮(zhèn)翠海明珠幼兒園中班舞蹈《我的夢(mèng)想》
你不要看我們小，但是我們也有屬于我們自己的夢(mèng)想。我想獲得5朵小紅花；我想爸媽給我買一個(gè)玩具槍；我想做一個(gè)乖孩子。
重慶市渝北幼兒園全園迎新春親子長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)
我們都統(tǒng)一著裝，在爸媽、老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行3000米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，我想自己變得像奧特曼那樣強(qiáng)壯。
聯(lián)勤部三八保育院幼兒園全體歡樂舞蹈
你看，我們的舞蹈真有型，就像我們?cè)?jīng)玩過的貓頭鷹捉小雞，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，就像一條大蛇在舞動(dòng)，玩得真開心。
一次親子活動(dòng)，不僅僅是一次熱鬧的聚會(huì)，更重要的是一次與家長(zhǎng)分享教育理念的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中，教師讓家長(zhǎng)看到了師生共同完成的創(chuàng)意戲劇，親身感受到了教師與幼兒平等對(duì)話、快樂游戲的過程，也讓家長(zhǎng)了解到了家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的全心付出，看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)；最重要的是，活動(dòng)還始終貫穿了“愛與感恩”的主題，給從來(lái)都是“以孩子為中心，對(duì)孩子完全付出”的家長(zhǎng)們上了生動(dòng)的一課：家長(zhǎng)和孩子之間的愛與給予是相互的。
在孩子這塊神奇的教育土地上，播種什么樣的思想，就收獲什么樣的行為，播種什么樣的行為，就收獲什么樣的習(xí)慣，播種什么樣的習(xí)慣，就收獲什么樣的個(gè)性，播種什么樣的個(gè)性，就收獲什么樣的命運(yùn)。那就讓我們共同期待吧！
觸摸著冬日里最溫暖的陽(yáng)光，聆聽著迎新年最快樂的笑聲。小天使們?cè)谛⌒〉奈枧_(tái)上盡情的跳著、唱著、留下的是一串串成長(zhǎng)的痕跡。一次次活動(dòng)，在小天使們的精心準(zhǔn)備下，留下了歡聲笑語(yǔ)，給我們的是一次次的感動(dòng)，一種種感謝，一個(gè)個(gè)感悟。
致謝成長(zhǎng)
小三班劉君鴻爸爸
小三班慶新年活動(dòng)舉辦得非常成功。從一進(jìn)禮堂所感受到的節(jié)日氛圍到老師們的精心裝扮都讓我們眼前一亮。孩子們的兒歌匯報(bào)，充分展示了自己的積極主動(dòng)，與老師的互動(dòng)合作，會(huì)給孩子的成長(zhǎng)留下深刻的印象。最后的圣誕老人更是讓我們家長(zhǎng)備感驚喜。與圣誕老人的共舞使我們感受到了孩子的快樂。孩子們的歡聲笑語(yǔ)讓我們了解到他們?cè)谟變簣@的快樂與幸福。非常感謝老師們！你們辛苦了！
最好的禮物
中三班王若涵媽媽
在2012年12月25日圣誕節(jié)那一天，我參加了女兒幼兒園舉辦的Christmas Party。外面深冬以至，天氣非常寒冷，可是，當(dāng)我走進(jìn)幼兒園的禮堂，立刻被禮堂里充滿童趣的布置深深地吸引了，美麗的氣球花朵、可愛的氣球娃娃和一座飄著雪花的圣誕屋。在那一刻，我完全被氣氛感染了，讓我放下平時(shí)的矜持和威嚴(yán)，與孩子們歡聚一堂，共享此刻的幸福！
伴隨著鈴兒響叮當(dāng)?shù)臉非⒆觽冊(cè)谛炖蠋煹膸ьI(lǐng)下歡快地走進(jìn)禮堂，豐富多彩的演出完全超出我的想象。孩子們的表演真實(shí)而可愛，陣陣熱烈的掌聲，張張滿意的笑臉，在這祥和、歡樂、溫馨的氣氛中家長(zhǎng)和孩子們感受著節(jié)日的喜悅。孩子們的每一首歌，每一支舞蹈，每一個(gè)游戲，從服裝、道具的選擇到最后的會(huì)場(chǎng)布置，每一點(diǎn)一滴都融入了老師們的心血和對(duì)孩子們的摯愛。在舞臺(tái)上孩子們是那么鎮(zhèn)定，從容大方，那一刻我才發(fā)現(xiàn)，孩子們長(zhǎng)大了，這是孩子在幼兒園生活成長(zhǎng)與進(jìn)步的真實(shí)寫照。感謝老師們的真誠(chéng)付出，是你們的汗水和智慧成就了舞臺(tái)上孩子們的成功，更重要的是演出活動(dòng)增強(qiáng)了孩子的心智、鍛煉了孩子的膽量、培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)互助的精神。
雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日，但幼兒園通過這樣的活動(dòng)，讓孩子們感受到了中西方文化的交流與碰撞，獲得不同的快樂情感體驗(yàn)，使孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中變得自信、樂觀、懂得分享和感恩。這是送給孩子們最好的圣誕節(jié)禮物。
家長(zhǎng)的建議是我們努力的方向
山東省威海市環(huán)翠區(qū)張村鎮(zhèn)翠海明珠幼兒園 谷賢
12月29日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，教師們根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，為孩子們排練了舞蹈、故事表演、群口相聲、三句半、大合唱、服裝秀、手語(yǔ)表演、打擊樂、英語(yǔ)童話劇表演、互動(dòng)游戲等形式多樣的節(jié)目。
上午8點(diǎn)左右，家長(zhǎng)們已經(jīng)陸續(xù)到園，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。對(duì)孩子們精彩的表演，家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲。活動(dòng)在體智能老師（老鷹哥哥）帶領(lǐng)的親子游戲中，達(dá)到了。不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡樂，在互動(dòng)過程中更加深了家長(zhǎng)與子女之間的感情。歡樂的時(shí)間總是過得特別快。活動(dòng)在家長(zhǎng)和孩子的歡聲笑語(yǔ)中落下帷幕，看到家長(zhǎng)們滿意的笑容，我們也覺得非常有成就感。而家長(zhǎng)留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。
分層傳遞情與愛
江蘇省南京市小天使幼稚園 易娟
圣誕節(jié)當(dāng)天，南京市小天使幼稚園小二班全體師生家長(zhǎng)在本園大禮堂舉行了以創(chuàng)意戲劇“小兔乖乖”為主題的圣誕Party。活動(dòng)在“鈴兒響叮當(dāng)”的歡樂旋律中拉開帷幕，孩子們穿著鮮紅的圣誕小禮服隨著音樂拍手唱歌。接著，全體師生齊上場(chǎng)，為家長(zhǎng)表演了他們精心準(zhǔn)備的創(chuàng)意戲劇“拔蘿卜”與“小兔乖乖”，孩子們的精彩演出博得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。表演結(jié)束后，孩子們還給家長(zhǎng)送上了一份自制的圣誕禮物――“小手套”，當(dāng)家長(zhǎng)看到禮物時(shí)，都驚喜地?fù)肀Я撕⒆樱议L(zhǎng)說(shuō)這是孩子送給父母的第一份禮物，太感謝老師這樣的創(chuàng)意了。最后，孩子們盼望已久的“圣誕老爺爺”出現(xiàn)了，由家長(zhǎng)志愿者扮演的“圣誕老爺爺”給孩子們送上了夢(mèng)想中的禮物，這是怎么回事呢？原來(lái)，早在活動(dòng)前一周，老師就已經(jīng)收集了孩子們的心愿，并張貼在圣誕樹上，這樣，我們親愛的爸爸媽媽們?cè)缫寻凑蘸⒆拥男脑笢?zhǔn)備好了禮物。在活動(dòng)的最后，老師把這個(gè)禮物的秘密告訴了孩子，讓孩子知道，最愛他們、最關(guān)心他們的人是他們的爸爸媽媽，在美好的日子里，讓我們一起感謝爸爸媽媽對(duì)我們的愛。
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親子活動(dòng)已經(jīng)成為家庭教育與幼兒園教育的重要銜接，相比只有師生參與的幼兒園教育活動(dòng)，親子活動(dòng)的特殊性在于同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，是一種幼兒教育與家長(zhǎng)教育并舉的教育活動(dòng)，是一種三位一體的教育共育活動(dòng)，如何提高家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的效率，更好地體現(xiàn)親子活動(dòng)的教育價(jià)值呢？
講座式的互動(dòng)研討
利用教師自身的親子經(jīng)驗(yàn)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講座，如，親子閱讀分享的講座，講座教師既是教師身份又是家長(zhǎng)身份，以雙重身份與家長(zhǎng)就親子閱讀講座內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的互動(dòng)研討。在此過程中，教師給家長(zhǎng)示范的同時(shí)，也給予家長(zhǎng)參與研討的時(shí)間和機(jī)會(huì)，做到雙方的平等交流，交流為人父母的共同經(jīng)驗(yàn)，通過彼此的經(jīng)驗(yàn)做分享比較，讓大家更清楚家長(zhǎng)的角色。
參與式的課程研討
以往家長(zhǎng)是被動(dòng)地接受老師的課程設(shè)置，親子活動(dòng)家長(zhǎng)的參與性、積極性并不高，而參與式的課程研討，集聚了大家的智慧，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享、思想碰撞。對(duì)于教師而言，在與家長(zhǎng)交流和溝通的過程中，教師可將問題拋給家長(zhǎng)，讓大家來(lái)出謀劃策，共同豐富適宜孩子的課程內(nèi)容。對(duì)于家長(zhǎng)而言，參與課程選擇，選擇適宜的互動(dòng)課程，能夠在與教師互動(dòng)中形成正確的參與理念，提升參與互動(dòng)的技能技巧。
評(píng)價(jià)式的互動(dòng)研討
家長(zhǎng)不但可以參與課程設(shè)置，而且還可以參與對(duì)孩子評(píng)價(jià)方法的制訂。評(píng)價(jià)是為了讓家長(zhǎng)在了解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的反饋，家長(zhǎng)首先通過觀察孩子的活動(dòng)，對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，展開思考，在此基礎(chǔ)上，與家委會(huì)成員、教師開展評(píng)價(jià)互動(dòng)研討。
主角
親子教育是幼兒教育中的一個(gè)重要組成部分，它以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式，越來(lái)越受到教育工作者和家長(zhǎng)朋友的重視，成為幼兒園和家庭之間建立的一種特殊互動(dòng)、信任和交流的方式。然而在實(shí)踐中，幼兒園親子活動(dòng)仍存在著一些誤區(qū)。
誤區(qū)一：
親子活動(dòng)是幼兒園的事情
很多幼兒園都認(rèn)為親子活動(dòng)主要是由幼兒園創(chuàng)造一定條件，以教師為主導(dǎo)、教師與家長(zhǎng)共同組織的一種幼兒園教育方式，這一認(rèn)識(shí)有其合理之處，但顯然它只考慮了幼兒園的層面。事實(shí)上，開展親子活動(dòng)本身就意味著幼兒園教育應(yīng)從封閉走向開放，幼兒園不可能壟斷教育，必須把幼兒園教育與家庭、社區(qū)以及大眾傳播媒介的影響協(xié)調(diào)起來(lái)，更好地體現(xiàn)幼兒園服務(wù)社會(huì)的功能。如果不具備這樣的理念，幼兒園親子活動(dòng)便難以從理論的高度促進(jìn)自身的發(fā)展和提高。
解決策略：
幼兒園要主動(dòng)架起和家庭、社區(qū)的橋梁，積極構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育模式，將親子教育通過多種形式輻射到家庭、社區(qū)中，使親子教育形成正向合力，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。我們可以通過學(xué)習(xí)資料的發(fā)放、家園小報(bào)、家園聯(lián)系欄的宣傳、網(wǎng)站的互動(dòng)、開展免費(fèi)咨詢活動(dòng)等方式，向家長(zhǎng)傳遞最新的有關(guān)親子活動(dòng)的信息，介紹親子活動(dòng)的目的、意義，提升對(duì)親子活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從而使家長(zhǎng)愿意“走近”親子活動(dòng)。
其實(shí)親子活動(dòng)的形式是多種多樣的，有戶外親子、親子體驗(yàn)、主題活動(dòng)、家庭游戲等，每年我們都會(huì)結(jié)合季節(jié)特征，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展豐富多樣的親子游藝活動(dòng)。我們?cè)?jīng)聯(lián)合云陽(yáng)橋居委會(huì)，與所在小區(qū)新家園社區(qū)隆重舉辦“早教進(jìn)社區(qū)、親子共成長(zhǎng)”和“慶六一迎奧運(yùn)”大型親子游藝活動(dòng)，內(nèi)容有知識(shí)宣傳、現(xiàn)場(chǎng)授課、游戲指導(dǎo)、育嬰咨詢等，為年輕的父母解答育嬰困惑，傳授育兒技巧，從而有效實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社區(qū)豐富資源的相互補(bǔ)充、相互結(jié)合、相互促進(jìn)。
誤區(qū)二：
親子活動(dòng)是老師的事情
親子活動(dòng)是在教師指導(dǎo)下由幼兒和他們父母或看護(hù)者共同參與的一項(xiàng)具有指導(dǎo)性、互動(dòng)性的活動(dòng)，它需要教師、家長(zhǎng)、幼兒三方面的交流與互動(dòng)。然而在幼兒園組織的親子活動(dòng)中，我們看到更多的是師幼間、幼幼間的互動(dòng)，許多家長(zhǎng)由于羞于表現(xiàn)和教育技能的缺乏，常常無(wú)所適從或袖手旁觀，教師與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與幼兒間的互動(dòng)較少。目前，很多幼兒園組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)都以工作忙沒空參加為由而缺席，或由爺爺奶奶、外公外婆甚至保姆來(lái)替代，這就違背了“親子活動(dòng)”的初衷，自然達(dá)不到良好的教育效果。
解決策略：
教師是親子活動(dòng)的規(guī)劃者，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)及心理發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，但是在活動(dòng)中教師作為組織者和引導(dǎo)者，除了要更多地關(guān)注幼兒的情緒、情感體驗(yàn)之外，還應(yīng)考慮到家長(zhǎng)參與的可行性。因此，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)親子活動(dòng)的觀察，用專業(yè)知識(shí)影響和指導(dǎo)家長(zhǎng)，從理論上、形式上、活動(dòng)過程中有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的教育技能，從而提高親子互動(dòng)的有效性。
同時(shí)，我們要加大宣傳力度，提高家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并建立合理的制度，保障家長(zhǎng)參與活動(dòng)的有效性。很多家長(zhǎng)無(wú)法參加幼兒園組織的親子活動(dòng)，很大一部分原因是因?yàn)槎际巧习嘧澹瑹o(wú)法請(qǐng)假。因此，我園將親子活動(dòng)的時(shí)間做了一些調(diào)整，調(diào)整至雙休日和節(jié)慶日，我們還迎合了家長(zhǎng)的作息時(shí)間，開放了“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，從一定程度上提高了家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)的參與率。家長(zhǎng)進(jìn)課堂彌補(bǔ)了幼兒園教育中存在的局限，為幼兒園和家庭搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這種立體化的融合方式，為幼兒園、家庭、社區(qū)三方形成教育合力提供一條切實(shí)可行的途徑。
誤區(qū)三：
親子活動(dòng)是家長(zhǎng)的事情
幼兒園親子活動(dòng)的全面教育價(jià)值依賴于互動(dòng)中的多主體互動(dòng)、多向互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，但在目前有很多幼兒園組織的親子活動(dòng)實(shí)際上已變成了單純的親子互動(dòng)及親子間家長(zhǎng)對(duì)子女的單向互動(dòng)。例如在一些幼兒園組織的親子閱讀、親子游戲等活動(dòng)中，老師常常就是把活動(dòng)的要求和內(nèi)容簡(jiǎn)單地跟家長(zhǎng)作一介紹后，便把孩子交給家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)帶著孩子自由活動(dòng)，而對(duì)于活動(dòng)過程中家長(zhǎng)遇到的問題，無(wú)法給予實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)，對(duì)活動(dòng)的效果也無(wú)法作出任何評(píng)價(jià)，使得親子活動(dòng)流于形式。還有一些家長(zhǎng)在活動(dòng)中由于急于求成、包辦代替，導(dǎo)致孩子在活動(dòng)中的主體性無(wú)法充分發(fā)揮，影響孩子的全面發(fā)展。
解決策略：
類似的真摯話語(yǔ)在此次專題里還有很多。“六?一”兒童節(jié)，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，拿出久違的紙筆，開啟塵封的記憶，向自己的子女傾吐心底多年的話語(yǔ)，道一聲，節(jié)日快樂，我的寶貝！這一句輕輕的問候里，是濃得化不開的愛意；這一封封短短的千字信件里，是滿得已近外溢的疼惜――謹(jǐn)以此專題，祝所有母親和小朋友節(jié)日快樂！
因?yàn)橛心悖瑡寢尩氖澜绮抛兊糜幸饬x
小小，我的寶貝：
望著我身旁熟睡的你――憨態(tài)可掬的模樣是那么讓人迷戀，聽著你均勻的呼吸聲，輕輕的鼾聲是那樣悅耳動(dòng)聽，一天的疲憊在這一刻似乎都已經(jīng)煙消云散。你胖胖的小手今天又靈活了許多，已經(jīng)可以握在一起，玩弄自己的小手指了。抱你的時(shí)候，你一下下?lián)崦鴭寢尩哪槪荒憬裉爝€學(xué)會(huì)了咬自己的小嘴唇做表情，當(dāng)媽媽跟著學(xué)你的樣子時(shí)，你就會(huì)格外起勁；喂你喝水時(shí)，你學(xué)會(huì)了假裝咳嗽，聽到媽媽學(xué)你發(fā)出同樣的聲音，你就咯咯咯地大笑起來(lái)；跟前幾天相比，你愈來(lái)愈像個(gè)大孩子了，已經(jīng)有了故作深沉的表情和更多咿咿呀呀的語(yǔ)言，也開始認(rèn)識(shí)媽媽了。這每一個(gè)小小的瞬間，都讓媽媽感到從未有過的幸福和滿足――因?yàn)橛心悖业膶氊悾瑡寢尩氖澜缱兊酶泳识幸饬x。
記得有位公眾人物在一次采訪中說(shuō)到，“聽別人喊‘寶貝’、‘寶貝’的時(shí)候，就在想，有那么‘寶貝’嗎？等到自己有了寶寶的時(shí)候，才明白，就是這么寶貝，其他任何詞語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)這種心情”。是的，在媽媽心中，你就是這么寶貝，沒有什么可以代替。因?yàn)橛心悖瑡寢尣耪嬲w會(huì)寶貝的含義――至珍、至貴、至愛。
從懷孕的喜悅到初為人母的手忙腳亂、緊張與些許的恐慌，日子似乎過得從未如此的快，第一次聽到你強(qiáng)有力的心跳，在屏幕上看到你在媽媽肚子里伸伸小胳膊、踢踢小腿而喜極而泣的日子，似乎就發(fā)生在昨天。看著一天天長(zhǎng)大，一天天變化的小家伙，翻看越來(lái)越厚的日記本，才知道，你真的來(lái)到了媽媽的身邊，真的在飛快地成長(zhǎng)著。每天的照片連在一起，才發(fā)現(xiàn)剛剛出生的你、滿月的你、百天的你都要靠照片才能想起當(dāng)初的模樣了。而雖然每天媽媽忙碌得很辛苦，還是覺得你長(zhǎng)得太快，真的希望你慢慢地長(zhǎng)大，好讓媽媽更多地享受這個(gè)過程。
因?yàn)橛心悖业膶氊悾∨说膵寢屪兂闪肆獯笸酰愣嗑靡膊粫?huì)覺得累，如果換成10公斤的重物，媽媽可堅(jiān)持不了幾分鐘；愛撒嬌的媽媽變得格外堅(jiān)強(qiáng)，不小心燙了手，碰傷了腿，都不再理會(huì)；倔脾氣的媽媽變得脾氣超好，因?yàn)閶寢屆刻煲o寶貝最燦爛的笑容。更重要的是，因?yàn)橛心悖瑡寢尣耪嬲昧四笎鄣膫ゴ螅驗(yàn)橹挥羞@種愛，她才真真正正地不求一絲回報(bào)，無(wú)怨無(wú)悔，這種愛每天都在積累，像陳年的美酒，越來(lái)越濃。這種愛，化作了力量，化作了耐心。
媽媽開始關(guān)心環(huán)境變化，關(guān)心嬰兒語(yǔ)言，也開始關(guān)注“虎媽”和“貓爸”，并把他們與自己相關(guān)聯(lián)，不斷思索自己的一言一行。因?yàn)橛心悖皇嵌嗔四氵@樣一個(gè)可愛的小人兒，我的寶貝，媽媽的世界似乎就發(fā)生了翻天覆地的變化。你給媽媽帶來(lái)了無(wú)窮的快樂，而媽媽所做的一切，就是要把事物都美好地呈現(xiàn)給你，讓你感受到愛與溫暖，讓你在開心、快樂、健康中長(zhǎng)大，擁有更多燦爛的笑容、陽(yáng)光，和一個(gè)美麗的人生。祝福你，我的寶貝！
愛你的媽媽
為寶寶挑選一款貼心的居家飾品
給你的小不點(diǎn)們一點(diǎn)色彩、一點(diǎn)歡樂、一點(diǎn)認(rèn)真的關(guān)注，給他們你的愛！當(dāng)孩子們一個(gè)甜蜜的親吻印在臉上，你會(huì)感到感動(dòng)滿滿、幸福洋溢。
1. 兒童掛墻蟹形收納籃（特力屋）
2. 3. 蔬菜造型居家裝飾品（宜家)
4. 多彩園藝托盤 （宜家）
5. 塑料矮凳（宜家）
6. 裝飾貼紙（宜家）
記錄你快樂成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
親愛的寶貝依依:
在這個(gè)屬于你的兒童節(jié)，提筆給你寫一封信，心情有些忐忑不知如何下筆。有人說(shuō)過，兒女是來(lái)修煉父母的，和你在一起的每一天，我和爸爸都領(lǐng)悟到了許多，你讓我們嘗到了牽掛的滋味、妥協(xié)和責(zé)任的意義。你將我們的生活填得滿滿的，所以我想每年以寫信這樣傳統(tǒng)且特別的方式記錄你快樂成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把這些瑣碎的感觸和串串載滿愛心的祝福折疊起來(lái)放進(jìn)信封里郵寄給你，留給你長(zhǎng)大了看。
2011年?duì)繏炷愕睦碛桑?/p>
1.每天早上你一睜開眼，永遠(yuǎn)是微笑著以掃描的視線在臥室里叫媽媽，如果沒看到就以最快的速度光著腳丫跑到洗手間擁抱我，不說(shuō)一句話，只是將頭放在我的肩膀上繼續(xù)“迷瞪”，沒有什么語(yǔ)言能形容的幸福感，溫暖心窩。
2.你在牙牙學(xué)語(yǔ)，吐字有些模糊不清但極其可愛，每當(dāng)咖啡豆――家里8歲的獵犬在花園里叫，你總是叉著腰走到廚房外說(shuō)：“不要叫”。這句話和“茍不教”有些同音，聽起來(lái)令人哭笑皆非。
3.你最愛玩的是“貓貓”，我的 iphone手機(jī)。因?yàn)槟阃娴牡谝粋€(gè)電子游戲叫“Talking Tom”，于是“貓貓”便成了你對(duì)所有電子終端的統(tǒng)稱。幾乎無(wú)師自通，你玩轉(zhuǎn)了連我們都不懂的游戲。你愛聽《憤怒的小鳥》里，小豬發(fā)出譏笑小鳥的聲音，又喜歡“觀看”《植物大戰(zhàn)僵尸》里，僵尸以從容的姿態(tài)闖進(jìn)“Yiyi’s Home”，“死”了又從頭來(lái)過，你樂此不疲。然而你的最愛是我手機(jī)里的YIyi影集，常常得意地邊看邊笑，不時(shí)顯擺給身邊的人看，有時(shí)又將小舌頭微微向右探出，洋洋得意自我享受著呢！
4.每天媽媽上班，你會(huì)說(shuō)：“媽媽上班賺錢給依依買歪歪。“爽歪歪”是你最愛的酸奶飲料之一；爸爸賺錢給依依買巧克力，依依呢？在家玩!！從小就懂得妥協(xié)與放下，得不到的東西從不堅(jiān)持，得到獎(jiǎng)勵(lì)后，你兩手摸著我的臉，用你的鼻子輕抵我的鼻子然后叫媽媽，回頭又去找爸爸重復(fù)一次。我感到很是欣慰和知足，你懂的！
5.你性格開朗而獨(dú)特，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著活力和熱情，跟誰(shuí)都能聊上幾句，是左鄰右舍嘴里的小甜心。上次我們?cè)谌齺喍燃伲阍诰频旰妥赃叺钠炼砹_斯姐姐用無(wú)人能懂的語(yǔ)境溝通了好半天。最愛聽的話就是別人說(shuō)“愛你”――媽媽愛死你了！
6.你的模仿能力極強(qiáng)，有一天下午三點(diǎn)半了，阿姨覺得太安靜，怎么午覺還沒有起床？等她上樓開門，看見你坐在地上正津津有味地在給天線寶寶抹我的SK-II護(hù)臉?biāo)繋缀跞坑霉狻Ｓ钟幸淮危汶S手拿了我的口紅，把自己的臉涂成了“花面貓”，還走去照鏡子，美得不行，阿姨還以為你出血被嚇壞了。從此我開始和你躲貓貓，將有可能“被盜“的化妝品都藏起來(lái)。
親愛的依依，能想到的牽掛你的理由還有很多很多。在這個(gè)遠(yuǎn)離北京、遠(yuǎn)離你，為工作奔波出差的夜晚，閉上眼睛，我的腦海里都是你，感謝上天把你帶到我的身邊，等著媽媽回家。
永遠(yuǎn)愛你的媽媽
布布―依依最愛的玩伴
兒童節(jié)剛過，暑期又至，在這個(gè)清涼的夏日何不來(lái)個(gè)一家三口游園會(huì)？
常州中華恐龍園
常州恐龍園是一座以恐龍為主題的，融博物館、科普、娛樂、休閑及表演于一體的綜合性游樂園，被稱為“東方侏羅紀(jì)公園”。
自駕游路線：
滬寧高速第15號(hào)出口（常州江陰出口）下。
票價(jià)：恐龍園成人票160元。
大連發(fā)現(xiàn)王國(guó)
發(fā)現(xiàn)王國(guó)由曾經(jīng)參與迪斯尼公園設(shè)計(jì)的美國(guó)RPVA公司規(guī)劃設(shè)計(jì)，被稱為“中國(guó)的迪斯尼”。
旅行路線：由大連火車站到發(fā)現(xiàn)王國(guó)，輕軌早6：30始發(fā)運(yùn)營(yíng)，每整點(diǎn)10分、30分、50分發(fā)車，50分鐘到達(dá)終點(diǎn)，換乘王國(guó)專線2分鐘抵達(dá)公園；從大連市內(nèi)駕車到發(fā)現(xiàn)王國(guó)大約40分鐘。
票價(jià)：成人票 170元。
原諒媽媽如此苛刻地要求你
親愛的TT:
你好，我是媽媽。自從你出生到現(xiàn)在，這還是媽媽第一次給你寫信。我真的很感謝上蒼把你送到我身邊，每當(dāng)你把頭貼近我的胸口，聞到你香草一般的味道，我總是感覺幸福極了。我是多么喜歡看見你在微風(fēng)的吹拂下，騎著粉紅單車在院子里穿梭的模樣，讓風(fēng)兒把你細(xì)柔的發(fā)絲卷起，你笑得那么美，小小的酒窩里盛滿快樂。
可是這樣的時(shí)間并不是很多，因?yàn)榭偸怯幸淮蠖训淖鳂I(yè)等著你，還有鋼琴的功課，舞蹈的練習(xí)。請(qǐng)?jiān)弸寢屓绱丝量痰匾竽悖瑢W(xué)習(xí)是一件很艱苦而漫長(zhǎng)的事情，就像爬山。我只能在你成長(zhǎng)的年紀(jì)里督促著你，鼓勵(lì)你堅(jiān)持，培養(yǎng)一些讓你終身受益的好習(xí)慣，一路的堅(jiān)持也許會(huì)讓你感受到登頂?shù)目鞓贰Ｎ覊?mèng)想有一天聽到你繞梁的琴聲，看到你婀娜的身姿在你選擇的人生道路上走得精彩！其實(shí)媽媽也和你一樣，繁忙的工作之余學(xué)習(xí)繪畫、雕塑，媽媽希望自己所做的這些事情都能對(duì)你有一個(gè)好的影響，好的啟迪。盡管你現(xiàn)在只有7歲，人生對(duì)你而言是無(wú)數(shù)的未知，媽媽只是想陪你一程，再送你一程。總會(huì)有一天，你會(huì)長(zhǎng)大離開我的身旁，就像每天早晨你上學(xué)時(shí)，我在窗邊目送你嬌小的身影消失在樓房的轉(zhuǎn)角處，讓淚水模糊我的視線。
養(yǎng)育你的過程既是快樂的，也是疲憊的，這種疲勞感有時(shí)會(huì)讓我丟掉對(duì)你的耐心。看到你沒有很快學(xué)會(huì)的功課，媽媽忘了對(duì)你說(shuō)上一句孩子你慢慢來(lái)，那一刻我像一個(gè)急功近利的母親，忘了我孕育你最初的心愿是讓你快樂、健康地生長(zhǎng)，并做一個(gè)善良、感恩、高貴的人。
你是一個(gè)我需要感謝的人！我要感謝你總是在我不加節(jié)制地進(jìn)食的時(shí)候，提醒我:“嗨，胖媽，你該減肥了。”這時(shí)候的你是一個(gè)小警察，你歪著小腦袋說(shuō)：“我更喜歡你長(zhǎng)發(fā)的樣子。”哈哈……原來(lái)最懂我的人竟然是你這個(gè)小家伙呀。你在母親節(jié)幫我挑選的禮物，竟然是一張普拉提減肥DVD，我很喜歡，也感謝你陪我一起練習(xí)，這時(shí)候的你是我的健身教練，讓我懂得保持我的美麗。而有時(shí)你的一句話就能平息我和爸爸之間的針鋒相對(duì)，讓我們轉(zhuǎn)怒為喜，這時(shí)候你是我們的和平使者。你帶給我的每一點(diǎn)一滴都讓我樂在其中，這些快樂就像一粒粒的珍珠，我慢慢積攢著，串成一根美麗的項(xiàng)鏈。
最后媽媽要對(duì)你說(shuō)：家永遠(yuǎn)是你最初和最終的港灣，家里永遠(yuǎn)有愛你的爸爸媽媽。你的生日快到了，我還是許了奢侈的心愿，希望你做一個(gè)有夢(mèng)想的人，插上你夢(mèng)想的翅膀，帶上你的堅(jiān)持、你的勤奮、你的勇氣……還有你遠(yuǎn)行時(shí)，媽媽的牽掛。愿你的每一天平安健康！
愛你的媽媽：劉晨
超“萌”玩具送給我們的寶貝
這個(gè)兒童節(jié)，挑選可愛的禮物送給寶貝們?nèi)允潜仨殹Ｔ鯓拥耐婢呒扔行乱庥终蔑@心思？《淑媛》雜志特別為你推薦――
讀書郎 迪士尼電視學(xué)習(xí)點(diǎn)讀機(jī) D850
RMB1298
創(chuàng)新分體式點(diǎn)讀機(jī)設(shè)計(jì)；外觀采用迪士尼3D浮雕設(shè)計(jì)；內(nèi)容設(shè)計(jì)大量采用迪士尼卡通動(dòng)畫，中文書院、數(shù)學(xué)城堡、英語(yǔ)課堂等多學(xué)科彩色動(dòng)漫教學(xué)設(shè)計(jì)，獨(dú)特的米奇寶箱、動(dòng)漫樂園等更是寓教于樂；還有九門功課名師視頻輔導(dǎo)，有英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)七級(jí)進(jìn)階學(xué)習(xí)，以及《朗文雙解》、《實(shí)用英漢》、《動(dòng)漫詞典》等九大版權(quán)詞典等實(shí)用功能；智能口語(yǔ)評(píng)測(cè)，練就地道口語(yǔ)。讓孩子的學(xué)習(xí)變得不再枯燥。
TOMY T343486熊貓銀行
RMB199
以熊貓為形象的一款可愛的儲(chǔ)蓄盒。只要存錢，畫面中的熊貓就能吃到飯，存得越多，熊貓寶寶的樣子就越可愛。它不會(huì)像其他電子玩具一樣有設(shè)定好的內(nèi)容，而是會(huì)因?yàn)楹⒆拥拇鎯?chǔ)發(fā)展不一樣的劇情，像一部自己導(dǎo)演的動(dòng)畫片一樣。萌不是隨便說(shuō)說(shuō)的哦！如果不給熊貓寶寶吃飯，很長(zhǎng)時(shí)間不去管它的話，熊貓寶寶就會(huì)逃走了。送這個(gè)玩具討喜的理由是，可愛+實(shí)用+培養(yǎng)孩子節(jié)約和理財(cái)?shù)牧?xí)慣！
蒙奇奇（英文名：Monchichi）
RMB100―RMB200
蒙奇奇是兩只代表“幸福”和“幸運(yùn)”的小猴子，是日本超人氣玩偶，與Hello Kitty并列為前兩大可愛玩偶。蒙奇奇誕生時(shí)，是以掛在脖子上的圍兜顏色來(lái)區(qū)分男女，藍(lán)色是男的名叫“蒙奇奇Kun”，粉紅色是女的，名叫“蒙奇奇Chan”。他倆都有一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作，那就是吮大拇指，不過在正式的場(chǎng)合，他們就把手指放下來(lái)，因?yàn)樗麄円彩呛芏Y貌的。各式各樣的蒙奇奇成為時(shí)下孩子們追捧的公仔之一，是送給自己寶寶的禮物首選哦！
Hasbro孩之寶I-Dog Amp'd舞動(dòng)音樂狗
RMB499
這款是第4代的孩之寶音樂狗，也是目前孩之寶 最新款，又能當(dāng)音箱又能當(dāng)玩具，送人很不錯(cuò)。它會(huì)隨著音樂的頻率自己站起來(lái)?yè)u頭擺尾。
Hasbro繼之前推出的I-Dog系列電子寵物狗，從純白色到新色系列蝴蝶粉紅、雛菊黃及草綠色，更有特別版蜘蛛俠造型，每款都大受歡迎，此款I(lǐng)-Dog Dance音樂狗，不僅動(dòng)作及操控上有極大改進(jìn)，更注入人機(jī)互動(dòng)元素。
LEGO 樂高 得寶創(chuàng)意拼砌系列
RMB299
得寶創(chuàng)意拼砌系列包含9種顏色、形狀各異以及畫有眼睛的得寶顆粒，可以和任意得寶系列的玩具組合。這款產(chǎn)品包裝上還有一個(gè)手提帶，便于攜帶。拼搭樂高積木的過程，給孩子的小手一個(gè)釋放的平臺(tái)，讓他在保持對(duì)世界孜孜不倦的探索之心的同時(shí)，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作能力。
無(wú)印良品積木
RMB100～RMB200
無(wú)印良品推出的日本城市積木系列，簡(jiǎn)約又不失形式感。東京、江戶等城市均出現(xiàn)在積木中。讓孩子對(duì)城市有不同的認(rèn)識(shí)，同時(shí)因?yàn)楹?jiǎn)單、環(huán)保，所以也給孩子們傳遞環(huán)保意識(shí)。如果你是個(gè)注重環(huán)保的家長(zhǎng)，可以送這個(gè)給孩子哦！
寶貝，繼續(xù)加油啊！
親愛的mina:
我最心愛的寶貝，兒童節(jié)到了，我真心地希望你每天都像節(jié)日那樣幸福快樂！
這幾天媽媽一直沉侵在激動(dòng)和喜悅中，一.這次期中考試你成績(jī)優(yōu)秀；二.在你們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你出色的表現(xiàn)獲得了班里唯一的金牌。你沒有讓媽媽爸爸失望，寶貝，繼續(xù)加油啊！
不知不覺中你已經(jīng)八歲了，你的每一個(gè)成長(zhǎng)階段媽媽都記憶猶新。我還記得那時(shí)你上親子班時(shí)，一位家境并不富裕的小朋友得了白血病，你得知后主動(dòng)要求為自己的小伙伴捐款，雖然你那時(shí)不知道白血病是一種可怕的疾病，但你知道小伙伴需要幫助，這也許就是人之初性本善的一種本能反應(yīng)。可是它卻讓我意識(shí)到這比你在學(xué)前是否認(rèn)識(shí)多少字更有意義！媽媽希望你長(zhǎng)大后是一個(gè)善良的、有愛心的人。一個(gè)人在社會(huì)中需要有自己的朋友，只有這樣才能走得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。媽媽希望你樂觀開朗地不斷從周圍人身上汲取長(zhǎng)處，這便是我對(duì)“富養(yǎng)女”的理解。三年的幼兒園時(shí)間很快過去了，在畢業(yè)典禮上你傷心地哭了，你的老師也哭了，你知道從此要離開她們了，你舍不得與自己朝夕相處的老師和親愛的小伙伴，你已對(duì)她們有了深厚的感情，當(dāng)時(shí)媽媽被你感動(dòng)得流下淚來(lái)。寶貝，你懂事了，你是一個(gè)有愛心、有進(jìn)取心、感情細(xì)膩的孩子。
六歲半時(shí)，你和其他小朋友一樣開始上學(xué)了。之前，有的家長(zhǎng)建議孩子在學(xué)前要上學(xué)前班，可我們還是堅(jiān)持了自己的想法，孩子在哪個(gè)年齡段就做哪個(gè)階段的事，讓孩子盡可能快樂地度過幼兒時(shí)代。但是，讓我們沒有想到的是你從幼兒園到正規(guī)學(xué)堂有些銜接不上。于是你在一年級(jí)的上半學(xué)期困難重重，與上過學(xué)前班的同學(xué)有很大的差距，很不適應(yīng)。盡管這樣，媽媽始終相信困難是暫時(shí)的。那時(shí)你總是用疑問的眼神看著媽媽問：“媽媽為什么不讓我上學(xué)前班呢？”媽媽知道你也很著急，看著你那張還像嬰兒般的小臉，媽媽的內(nèi)心很是難受！但媽媽知道你是一個(gè)聰明的、適應(yīng)能力很強(qiáng)的孩子，我暗下決心要和你一起努力用最快的時(shí)間趕上班里的同學(xué)，能夠得到老師的表?yè)P(yáng)。
通過你自身的努力以及老師的耐心幫助，你的進(jìn)步是突飛猛進(jìn)的，在學(xué)習(xí)上慢慢地能跟上班里的學(xué)習(xí)進(jìn)度了，放學(xué)后去接你時(shí)也能看見你那張放松的笑臉了，從此在你的思想里真正地轉(zhuǎn)變成為了一名小學(xué)生。而在前幾天你們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，你經(jīng)過自己的拼搏在眾多小選手中奪得了一枚含金量很高的金牌，你對(duì)媽媽說(shuō)當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，看到自己的老師和同學(xué)為你得到金牌而歡呼跳躍時(shí)，你知道自己為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也相信了自己的實(shí)力，這也是媽媽對(duì)你的希望，希望你在面對(duì)困難時(shí)有克服困難的勇氣和自信，并把這種精神放到今后的人生與學(xué)習(xí)中去。
六一兒童節(jié)到了，爸爸媽媽在這里對(duì)你這八年來(lái)的成長(zhǎng)過程做一個(gè)小結(jié)，幫你發(fā)現(xiàn)身上的缺點(diǎn)與不足，并找到你身上的優(yōu)點(diǎn)與潛質(zhì)，使你在今后的學(xué)習(xí)與生活中能健康地發(fā)展下去，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你，希望你像陽(yáng)光般永遠(yuǎn)燦爛、快樂地茁壯成長(zhǎng)。
愛你的媽媽
跟著老爸老媽去淘寶
淘衣物、逛書店、買玩具……這個(gè)“六?一”，《淑媛》為鬼馬小精靈們獻(xiàn)上最全面的淘寶信息。
蒲蒲蘭繪本館
這里的兒童圖畫書大多都是經(jīng)典，尤其是日式風(fēng)格的繪本，簡(jiǎn)單有趣，讓寶寶不自覺地就會(huì)愛上看書。定期舉行的故事會(huì)，是孩子們的最愛。
地址：上海市愚園路626號(hào)、上海市南京東路353號(hào)6樓621室
車元素汽車模型5S店
適合爸爸們來(lái)逛的商店，可以給兒子選購(gòu)各種車模玩具，一些比較少見的車型也能在這里找到，比如大眾1962年的巴士車，作為收藏是最好不過的選擇了。這家店的另外一個(gè)5S級(jí)服務(wù)，是可以幫你維修和保養(yǎng)車模。
地址：北京市東城區(qū)鼓樓東大街39號(hào)
頭大原創(chuàng)玩具房上海旗艦店
國(guó)內(nèi)知名的創(chuàng)智玩具品牌，無(wú)論是孩子還是大人，都愛不釋手。貨架上常有一些獲得國(guó)際玩具設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的產(chǎn)品，頗具權(quán)威性。除了開發(fā)智力，有些玩具還能培養(yǎng)審美情趣，例如“仙人掌”。
地址：上海市瑞金二路
芬理希夢(mèng)
喜歡日范兒的媽媽最不能錯(cuò)過的品牌，這里的童裝風(fēng)格自然清新，材料多為純棉。還有一些兒童雜貨，有圍嘴、收納箱、蓋毯等設(shè)計(jì)得活潑可愛的物件。
地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)國(guó)貿(mào)商城地下一層WB117
無(wú)印良品
堅(jiān)持簡(jiǎn)化包裝和環(huán)保理念的無(wú)印良品，給小一點(diǎn)兒的兒童準(zhǔn)備了用壓縮硬紙板做的涂鴉椅子以及各種木質(zhì)玩具。當(dāng)然，還有不錯(cuò)的日本小零食可以順便買回家。
地址：北京市西城區(qū)西單北大街131號(hào) 大悅城1F
EMO+
這是一家在家居類雜志上鏡最多的家居店，其中也有一些充滿童趣的潮物，推薦LEGO相機(jī)、密語(yǔ)娃娃、水果耳機(jī)等，可優(yōu)先送給大一些的孩子。
地址：北京市大望路SOHO現(xiàn)代城4號(hào)橘紅樓103
Counting sheep洋洋寶貝店
這里經(jīng)營(yíng)的全部是進(jìn)口母嬰用品，寶寶的第一個(gè)玩具、獨(dú)特的嬰兒床，以及出門使用的尿布袋，全部都可以買到原裝的進(jìn)口產(chǎn)品，除了給自己家孩子選購(gòu)，也適合給朋友的孩子選禮物。
地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)工體北路17號(hào)（工體北門對(duì)面）
為了你，媽媽不斷努力學(xué)習(xí)
親愛的平兒：
這是媽媽第一次把話寫下來(lái)而不是說(shuō)出來(lái)，這種感覺有些不同尋常。因?yàn)樵谝院蠛荛L(zhǎng)一段時(shí)間里，你都可以看到我今天寫的這些話。我和所有媽媽一樣希望每天都能和自己的孩子在一起，但自從你讀小學(xué)起，媽媽就開始了奔波，不能一直陪在你身邊照顧你。但不管媽媽在哪一個(gè)地方，對(duì)你的思念和牽掛從來(lái)沒有間斷過。我一定知道得你是好好的，這樣，我才能好好的！
這是一個(gè)飛速發(fā)展的世界，我小時(shí)候，家里的電扇連開關(guān)都沒有，夏天的晚上，你外公拿著一只很小的電扇一會(huì)兒對(duì)著我，一會(huì)兒對(duì)著你小姨，等我們熟睡了他才能睡。那時(shí)我們過生日，只有你外婆做的清湯面和一只白煮蛋。那時(shí)沒有麥當(dāng)勞，沒有冰淇凌，更沒有電腦，沒有自己的汽車。
現(xiàn)在每個(gè)人都很努力，媽媽也必須不斷努力學(xué)習(xí)和工作，為了媽媽的理想，更為了在你以后成長(zhǎng)的日子里跟上你的腳步，聽得懂你說(shuō)的話，真切理解你的思想，有能力給你最合理的建議，有資格成為你最好的朋友。
每次看著你，媽媽就會(huì)感嘆時(shí)間過得太快，你現(xiàn)在11歲，對(duì)很多事情開始有了自己的看法，這是好事。但是你要知道，人的想法會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)發(fā)生變化。你小時(shí)候是個(gè)極安靜的小孩，一個(gè)人趴在桌子邊上，面前一本圖畫書可以幾個(gè)小時(shí)坐著看。在幼兒園時(shí)，你每次的家校聯(lián)系本上都是亮著“交往能力弱”的紅燈，媽媽那時(shí)都擔(dān)心你是不是得了自閉癥。但從小學(xué)一年級(jí)開始，你的性格漸漸變了，與同學(xué)的交流溝通也沒有問題了，所以年齡和環(huán)境對(duì)人性格的影響是很大的，媽媽心里一直很感謝你當(dāng)時(shí)的兩位老師：費(fèi)迎春老師和朱曉琦老師。現(xiàn)在五年級(jí)，你調(diào)皮得都排上班里前幾名了，這些就是變化。所以兒子，你今天是“這個(gè)樣子”，以后不會(huì)一直是“這個(gè)樣子”的。每個(gè)年紀(jì)都有每個(gè)年紀(jì)的印跡，對(duì)你成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽更愿意欣賞過程與分享感受，而不想過多地干涉和抱怨。重要的是，我們要多看到別人的長(zhǎng)處，也能多看到自己的不足，善待身邊的每個(gè)人，那樣，最終得益的還是我們自己。
我今天剛看到這樣一個(gè)故事：“有一頭驢掉到一口很深的廢井里。主人權(quán)衡一下，認(rèn)為救它上來(lái)不劃算，走了。每天有人往井里倒垃圾，驢開始時(shí)很絕望，心想：就連死也不讓我死得舒服點(diǎn)，每天還有許多垃圾扔來(lái)。可是有一天它轉(zhuǎn)變了想法，它每天把垃圾踩到腳下，并從垃圾中找殘羹來(lái)維持體能。最終，它重新回到了地面。”
人也是一樣，人外在的力量是有限的，但人心的力量是可以很強(qiáng)大的。不管遇到什么不順利的事，都會(huì)有辦法解決，只要你用心，不輕易放棄。永遠(yuǎn)不要害怕！就像爸爸和媽媽給你取的名字：李瀟平。“瀟”是水清而深的意思。我們希望你的心是澄澈的，有智慧的。我們希望你平安、歡喜。
我們永遠(yuǎn)愛你，親愛的兒子。
媽媽 小莊
送給小不點(diǎn)們的動(dòng)畫片
《喜羊羊與灰太郎》、《功夫熊貓2》……在這個(gè)“特權(quán)日”里，最新、最經(jīng)典的動(dòng)畫片，寶寶們可以一次看個(gè)夠。
1.《喜羊羊與灰太狼之三個(gè)愿望》大型人偶劇
《三個(gè)愿望》同樣以《喜羊羊與灰太狼》中的人物為主角，延續(xù)了《記憶大盜》的幽默搞笑、輕松互動(dòng)、寓教于樂的風(fēng)格，服裝、燈光、音效更勝一籌。這次的故事講述的是正當(dāng)愛護(hù)羊村的環(huán)保活動(dòng)如火如荼進(jìn)行時(shí)，羊羊們和灰太狼一起遭遇了烏龍魔法師；想用魔法實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望、讓羊羊們乖乖入口的灰太狼，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)把自己變成了豬頭狼，洋相百出。
時(shí)間： 2011年6月1日(周三)
場(chǎng)館：北京展覽館劇場(chǎng)(北展劇場(chǎng))
票價(jià)： 280 | 220 | 160 | 80（元）
套票： 580(220x3) | 400(220x2)
2.《功夫熊貓2》
終于當(dāng)上了“神龍大俠”的熊貓阿寶可謂過上了夢(mèng)想中的日子，他和師傅以及蓋世五俠――虎、鶴、螳螂、蛇和猴子保衛(wèi)著山谷中寧?kù)o的生活。但是，好景不長(zhǎng)，阿寶面臨著一次新的、更加可怕的挑戰(zhàn)，一個(gè)大惡人孔雀“Lord Shen”擁有了一件秘密、強(qiáng)悍的武器，他妄圖毀滅功夫、征服中國(guó)！阿寶將怎樣對(duì)抗一個(gè)能“毀滅功夫”的武器？他必須回顧他的過去，并且揭開自己身世之謎……
時(shí)間：2011年6月3日上映
影院：全國(guó)各大院線
3. 濟(jì)南兒童藝術(shù)劇院《我和我的影子》
《我和我的影子》是濟(jì)南兒童藝術(shù)劇院根據(jù)著名兒童文學(xué)作家張之路先生的小說(shuō)《李大米和他的影子》改編的一部?jī)和瘎⌒伦鳌＿@是一部有著深厚現(xiàn)實(shí)背景和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的兒童戲，是一出能啟發(fā)孩子思考、引發(fā)老師和家長(zhǎng)“心靈地震”的戲。該戲密切結(jié)合了當(dāng)前備受關(guān)注的學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育等諸多問題，傳遞著全新的教育理念。《我和我的影子》充分尊重兒童審美特點(diǎn)，避免生硬說(shuō)教，好看好玩，又充滿童真童趣，能夠讓孩子們?cè)谟^賞的歡樂中潛移默化地接受美好情操的熏陶和思想的啟迪。
時(shí)間： 2011年5月30日(周一)～6月1日(周三)
場(chǎng)館： 國(guó)家大劇院戲劇場(chǎng)
票價(jià)： 380 | 280 | 240 | 200 | 120 | 80（元）
4.卡酷總動(dòng)員―北京卡酷臺(tái)七色光藝術(shù)團(tuán)慶六一專場(chǎng)音樂會(huì)
北京卡酷七色光藝術(shù)團(tuán)的小朋友們?yōu)閮和?jié)帶來(lái)了一場(chǎng)精彩演出，唱歌、街舞、話劇、等等形式多樣，帶上自己的爸爸媽媽去看看北京卡酷七色光藝術(shù)團(tuán)的小朋友們帶給我們的禮物吧。
時(shí)間： 2011年6月1日(周三)
場(chǎng)館： 國(guó)圖音樂廳
演員： 北京卡酷七色光藝術(shù)團(tuán)
票價(jià)： 380 | 280 | 180 | 100 | 80 | 50（元）
經(jīng)典作品回放
《圣斗士星矢》這部動(dòng)畫片讓很多人認(rèn)識(shí)了日本動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)。是一度風(fēng)靡全亞洲的經(jīng)典動(dòng)漫。
《櫻桃小丸子》那個(gè)憨憨的可愛小妮子給孩子留下的印象永遠(yuǎn)都是積極向上。
《蠟筆小新》小新的形象在大人和小孩心中都是一樣，可愛死了！搞笑的聲音、經(jīng)典的對(duì)白到現(xiàn)在還有很多人會(huì)效仿。
親愛的女兒，媽媽錯(cuò)了
媽媽：劉一霖 經(jīng)商
女兒：倩兒 23歲
倩兒：
有一段時(shí)間了，媽媽一直內(nèi)心郁結(jié)。其原因，每次看到你隨心所欲、大包小包地購(gòu)物，從不計(jì)劃，心里很不是滋味。太多的精力都放在物質(zhì)上，受時(shí)尚的支配，那僅僅是生活的表面。走進(jìn)你的書房，很久沒有問津的書上灰塵已跟書相偎了太久，塵封的讀書筆記已經(jīng)很久沒有你的字跡。看到母親節(jié)那天你給媽媽的短信中寫道：“偉大的媽媽，我愛您！感恩您賦予我生命，給我愛的力量，永遠(yuǎn)給我最好的。”
“永遠(yuǎn)給我最好的”讓我猶如晴天霹靂，一下炸醒了媽媽。我停下工作，眼睛一眨不眨地凝視著短信，突然一股無(wú)以名狀的心痛強(qiáng)烈地淹沒了我。媽媽哭了，哭的很厲害。
透過淚水，一時(shí)間恍惚回到了你的童年。在你小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常出差，每次回家都要帶你到商場(chǎng)購(gòu)物，從不想是否真的需要，永遠(yuǎn)買最好的衣服買最好的玩具給你，對(duì)你有求必應(yīng)。記得1993年秋季的一天，媽媽帶你出門，因?yàn)槠嚾ケｐB(yǎng)只能打車，外面刮著大風(fēng)，我倆站在路邊共同伸手，不一會(huì)停下一輛黃色的面的，你的小手一直緊緊拉著媽媽的手，一邊上車一邊說(shuō)：“快點(diǎn)上車媽媽！這車便宜。”當(dāng)時(shí)我一下把你抱下車：“這車子噪聲太大，到處漏風(fēng)，不能坐。”到現(xiàn)在我依然忘不了你那清澈的目光，信任的眼神，最后我們打上一輛皇冠轎車。
親愛的女兒，媽媽錯(cuò)了。是我在你純潔的心中播下溺愛的種子，播下只選好的不選對(duì)的種子，這粒種子發(fā)芽長(zhǎng)大結(jié)果。女兒真是一面鏡子，女兒就是天使，是來(lái)拯救媽媽的，我發(fā)自內(nèi)心，深深的懺悔。
身教重于言教。孩子的心是一塊神圣的土地，播一種觀念，收獲一種行為，播一種行為，收獲一種習(xí)慣。
柏拉圖曾說(shuō)過：“人的一生，最開始的部分也是最重要的部分，尤其是在稚嫩的小孩身上，因?yàn)殚_始的時(shí)候他們對(duì)什么都沒有印象，大腦是一片空白，而父母的習(xí)慣和思維，很容易影響到他們。”
女兒成長(zhǎng)中，我付出了太多的時(shí)間和心血。重要時(shí)期不能給孩子正確引導(dǎo)是我一生的遺憾。錢是可以賺的，孩子的成長(zhǎng)是用錢所買不到的，而童年更是不會(huì)重來(lái)。親愛的女兒，這幾年媽媽不斷學(xué)習(xí)，體悟到心靈的饑渴是不能用外面世界的任何東西解決的，一個(gè)人越是珍惜心靈生活，他就越容易發(fā)現(xiàn)外面世界的有限。你曾經(jīng)喜歡畫畫，愛好閱讀，那么就讓我們一起來(lái)共同學(xué)習(xí)，彼此影響，媽媽愿意和你一起來(lái)開墾自己的心靈土壤，讓它生根發(fā)芽開花，讓欲望不要遮擋我們的陽(yáng)光！
媽媽 一霖
為了提升女兒的藝術(shù)修為，劉一霖特別為女兒推薦閱讀書籍如下：
《活在幸福的當(dāng)下》
作 者：(日)川村妙慶著；妮譯
出 版 社：文化藝術(shù)出版社
當(dāng)你對(duì)對(duì)方的“隨便”無(wú)法釋懷時(shí), 你有沒有變成自我本位主義？何謂真正的孤獨(dú)？作者用簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言娓娓道來(lái)108個(gè)簡(jiǎn)單又深刻的人生道理。人際關(guān)系的啟示、克服困難的方法、有益人生的智慧、愛是什么，108個(gè)道理包含生活中的方方面面，無(wú)一不是讓人們學(xué)會(huì)通透、豁達(dá)的人生觀，讓讀者有針對(duì)性地去解決身邊的瑣事。 不同于其他身心靈的圖書，本書的語(yǔ)言短小精悍，一語(yǔ)中的，文字雋永，是一本當(dāng)代版《世說(shuō)新語(yǔ)》。
《你就是世界Ⅱ》
作者：（印度）克里希那穆提著；孫芳譯
出版社：海南出版社
在1955年奧哈山谷近八次空性流露的談話中，卓越的心靈導(dǎo)師克里希那穆提針對(duì)的是人類頭腦的迷惑、習(xí)慣和假設(shè)，并認(rèn)為這些是世界上所有暴力的和痛苦的根源。他指出，盡管教育水平、宗教諒解和自我提高從技術(shù)角度而言都進(jìn)步了，但是戰(zhàn)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)、互相猜忌和保衛(wèi)領(lǐng)土的活動(dòng)卻愈演愈烈。自我所有外在的進(jìn)步都不是通向自由的進(jìn)步，而是在原地踏步。他認(rèn)為，通過勤勉的自我觀察，了解自己的思維活動(dòng)是通向自由的唯一道路。
《圍城》
作者：錢鐘書 著
出版社：人民文學(xué)出版社
錢鐘書先生最有名的一部小說(shuō)，人們對(duì)它的評(píng)價(jià)主要集中在兩方面，幽默的語(yǔ)言和對(duì)生活深刻的觀察。錢鐘書把婚姻比作圍城，外面的人想進(jìn)來(lái)，里面的人想出去。實(shí)際上，生活之中處處是圍城，低處的人想往上爬，想榮耀，要風(fēng)光，在高處的則感慨“不勝寒”，整日勾心斗角，向往下層的平淡。
《100名畫古希臘羅馬歷史》
作者：（法國(guó)）阿蘭?施納普弗朗索瓦?勒布萊特 著
出版社：廣西師范大學(xué)出版社
這是一本入門性質(zhì)的插圖書，由歐洲的知名作者撰寫而成，面向所有希望了解西方文明及其源頭，同時(shí)又對(duì)藝術(shù)有所愛好的讀者。作者以簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言講述每幅繪畫作品所表現(xiàn)的西方古代歷史中的故事情節(jié)，并不時(shí)加入宗教、神話、文化知識(shí)和少許幽默元素。風(fēng)格輕松詼諧，兼具知識(shí)性和欣賞性。
《卡爾威特的教育》
作者：卡爾?威特 著 劉恒新 譯
出版社：京華出版社
跨越三個(gè)世紀(jì)，暢銷全球的教育經(jīng)典。《卡爾?威特的教育》并不是教你如何培養(yǎng)一個(gè)神童，而是如何做一個(gè)好父母，培養(yǎng)好孩子的性格與社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力等。
《窗邊的小豆豆》
作者：(日)黑柳徹子著 趙玉皎 譯
出版社：南海出版公司
作者黑柳徹子，是繼奧黛麗?赫本后聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的第7任親善大使。這本講述作者童年生活的自傳性的小書，不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。
《孩子，你慢慢來(lái)》
作者：龍應(yīng)臺(tái)
出版社：三聯(lián)書店
一本洋溢著甜蜜、歡笑和愛的書，母子間發(fā)生的小事情信手拈來(lái)，平凡但有趣，母愛的味道很濃。書籍用孩子的眼睛發(fā)現(xiàn)我們大人世界中的趣事，讓我一邊讀一邊笑。
《致女兒書》
作者：王朔
出版社：人民文學(xué)出版社
它原本是一個(gè)相當(dāng)私密的文本，王朔是當(dāng)遺書寫的，準(zhǔn)備萬(wàn)一發(fā)生意外可以給女兒一個(gè)交代。他想告訴女兒，爸爸到底是個(gè)什么樣的人，他內(nèi)心深處的歉疚和痛苦……在書中他細(xì)致地告訴女兒什么是正確的世界觀，以及自己對(duì)于家庭、血緣、歷史和個(gè)人情感的真實(shí)講述，為父之情躍然紙上。
《妞妞：一個(gè)父親的札記》
作者：周國(guó)平
特邀嘉賓：
張治鋒
古井集團(tuán)老酒業(yè)酒坊酒銷售部總經(jīng)理
山 嵐
安徽戲酒酒業(yè)銷售公司總經(jīng)理
陳善清
安慶市上進(jìn)商貿(mào)公司總經(jīng)理
在促銷上，其實(shí)大家一直都在尋找與探索。最近就有幾位經(jīng)銷商給我打來(lái)電話，詢問有沒好的思路。如內(nèi)蒙古錫盟地區(qū)的一位經(jīng)銷商告訴記者，現(xiàn)在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上促銷品橫飛，小到紀(jì)念品、小額現(xiàn)金，大到小靈通、手機(jī)等，可效果并不理想。他希望我們能夠幫忙開拓思路，在淡季時(shí)搞好促銷活動(dòng)。
不能放棄淡季促銷，這一點(diǎn)大部分白酒銷售、營(yíng)銷者都清楚，但大家顯然都在為雷同的且沒有突破的促銷而苦惱。我們?cè)谶@一期非常榮幸的請(qǐng)到幾位頗有見地的嘉賓，從他們頗有見地的談吐中，我們或許可以捕捉到白酒淡季促銷的可行之法。
細(xì)分淡季 巧造熱點(diǎn)
記者：誰(shuí)也不能否認(rèn)促銷的力量。然而，依舊運(yùn)用當(dāng)前盛行的有些“鈍”了的諸如降價(jià)、打折、買贈(zèng)類促銷方式，在淡季里就很難讓市場(chǎng)興奮起來(lái)，要想取得效果顯然難度更大。
山嵐：3－8月的確是一個(gè)漫長(zhǎng)的淡季，市場(chǎng)低迷讓白酒廠商避之不及。但以細(xì)分市場(chǎng)的觀點(diǎn)來(lái)審視促銷的話，我們也許會(huì)樂觀起來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)漫長(zhǎng)的淡季并非一潭死水，有很多值得白酒廠商利用的興奮點(diǎn)。比如說(shuō)有五一、六一、七一、八一乃至中秋等節(jié)假日，還有近兩個(gè)月的暑假，以及大中學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)這樣兩個(gè)特殊時(shí)段。有些看似與白酒銷售不搭架，但只要用心研究也會(huì)帶來(lái)商機(jī)的。
當(dāng)然，絕大部分廠商都明白這些，但一般多是著眼在一兩個(gè)點(diǎn)上，缺乏對(duì)這些時(shí)段進(jìn)行整合的意識(shí)，沒有形成一整套的思路，在決策與執(zhí)行形不成統(tǒng)一性與連貫性。所以我認(rèn)為，對(duì)淡季也應(yīng)該做出細(xì)分的，至少可以分為不同時(shí)段，而抓住不同時(shí)段做有針對(duì)性的促銷也會(huì)讓淡季不淡的。
張治鋒：針對(duì)細(xì)分的個(gè)性市場(chǎng)進(jìn)行適時(shí)實(shí)地的促銷開展和賣點(diǎn)宣傳展示，是促銷戰(zhàn)術(shù)的基本法則。除了針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)品牌外，我們可以從細(xì)分市場(chǎng)與消費(fèi)人群入手巧造熱點(diǎn)，抓住淡季，比如說(shuō)開展針對(duì)升學(xué)的“金榜題名時(shí)、美酒敬父母，美酒敬恩師”；針對(duì)老干部的“美酒一杯敬功臣”等一系列活動(dòng)。當(dāng)然，此階段促銷要多從回報(bào)社會(huì)角度出發(fā)，帶有一些公益色彩，容易在短期內(nèi)確立良好的美譽(yù)度。細(xì)分淡季并有針對(duì)性的跟上促銷，效果會(huì)很不錯(cuò)的，我們?cè)诓僮骶品痪茣r(shí)，憑借這些活動(dòng)的展示了古井集團(tuán)的實(shí)力和對(duì)社會(huì)的回報(bào)，迅速打開了古井酒坊酒的知名度和美譽(yù)度。
適時(shí)轉(zhuǎn)換促銷受益對(duì)象
記者：剛才兩位老總都提到了“細(xì)分”這個(gè)的字眼，其中對(duì)促銷對(duì)象的細(xì)分應(yīng)該說(shuō)是最重要的。最近我一直在思考這樣一個(gè)問題：那就是當(dāng)前促銷刺激的對(duì)象往往都是喝酒者自己。這樣的思路是不是需要調(diào)整一下？比如說(shuō)家長(zhǎng)喝酒讓孩子成為促銷的受益者。
山嵐：你這個(gè)想法很好。現(xiàn)在白酒促銷多是這樣一個(gè)狀況，即誰(shuí)喝了酒獎(jiǎng)品就給了誰(shuí)，比如說(shuō)打火機(jī)促銷方式。據(jù)我了解，有一些地方開展了白酒企業(yè)贊助學(xué)校的活動(dòng)，就是一個(gè)很好的方式，注重了社會(huì)效益，往往能獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)前促銷要“出奇”才能制勝，從立足自身優(yōu)勢(shì)出發(fā)，在消費(fèi)者潛在需求中開拓新的市場(chǎng)，在還沒有引起其他經(jīng)銷商注意的市場(chǎng)“空白處”上大做文章，怎能不吸收人呢？
在我剛才對(duì)淡季所分出的幾個(gè)時(shí)段上，只要策劃得當(dāng)，兒童、學(xué)生都有可以在我們的促銷中成為直接受益者。比如說(shuō)六一、七一、八一時(shí)都可針對(duì)兒童、學(xué)生組織團(tuán)體活動(dòng)或贈(zèng)送相關(guān)教育書籍與學(xué)習(xí)工具。目前在安徽市場(chǎng)上，就已有一個(gè)品牌把眼光瞄向了“下一代”，送出的促銷品是成語(yǔ)詞卡，我覺得這個(gè)思路是可以推廣的。
陳善清：有些人一談到促銷，想到的就是“有獎(jiǎng)”、“讓利”，甚至違背市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，以高額“回扣”促銷。現(xiàn)在的促銷也該到了需要變一變的時(shí)候了。在安慶，去年有一家企業(yè)與青少年宮聯(lián)合推出了一個(gè)2003之夏“醇香金六福，快樂夏令營(yíng)”活動(dòng)，貫穿整個(gè)暑假，在安慶市區(qū)各大酒店同時(shí)展開。只要開瓶飲用金六福步步高升酒，每瓶都有送給孩子的好禮。在金六福步步高升酒酒盒里，投放了“步”、“高”或“升”三種字卡。如果收集齊“步”、“步”、“高”、“升”四張卡片，孩子就能免費(fèi)參加金六福金色陽(yáng)光之旅夏令營(yíng)。其它則分別有購(gòu)書卡或者一雙旱冰鞋、肯德基快餐、兒童智力開發(fā)玩具等獎(jiǎng)品。依我看，家長(zhǎng)喝酒讓孩子受益這種思路挺好。在近兩個(gè)月的暑假期間，采取此類促銷方式，既能促進(jìn)銷量，又能提高品牌美譽(yù)度，還能為旺季蓄勢(shì)。
小結(jié)：“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”
淡季做促銷，大多數(shù)廠商并不是去追求短期效應(yīng)的，都是有一些遠(yuǎn)慮的。在訪談中，記者還與三位老總圍繞促銷思路、現(xiàn)狀、方式等方面交流了很多，其中也不乏一些很好的意見建議。在記者看來(lái)，上文提及的一些淡季操作的思路構(gòu)想，就像在人們眼前滑過一道眩目的弧，更透著人性化，很是值得一些茫然的白酒經(jīng)營(yíng)者研究一下。
前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”。師德是教師之本，師愛是教師之魂。有道是：真情兮，春風(fēng)煦煦如母愛；師魂兮，日月浩蕩齊放彩。
走上工作崗位整整十一年了。記得上班第一天，我一走進(jìn)教室，一大群天真無(wú)邪的孩子們就圍住了我。我被他們那燦爛的笑容陶醉了，從此，我便潛心研究這些小家伙。看，他們有的天真可愛，有的沉默寡言，有的安靜沉默。性格不同，愛好不同，多有意思啊！漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中有一些 “特殊”生，智力低下的、千教不會(huì)的“笨學(xué)生”；生活貧困、缺少溫暖的“苦學(xué)生”；生性頑皮、惹是生非的“淘學(xué)生”。這三種學(xué)生向三把轉(zhuǎn)動(dòng)不靈的鐵鎖，你越是暴跳如雷，他越是“冥頑不靈”；你越是急于求成，他越是沉默以對(duì)。但是我對(duì)他們沒有放棄，經(jīng)過努力，我發(fā)現(xiàn)，只有用愛去澆灌他們，用心去體會(huì)他們，才能開啟他們的心靈之門。
一、用耐心引導(dǎo)“笨學(xué)生”
“勤能補(bǔ)拙”。對(duì)“笨學(xué)生”幾乎所有教師都下了正常學(xué)生數(shù)倍的苦功，力求以教師的“勤”補(bǔ)學(xué)生的“拙”，只可惜收獲頗微。于是時(shí)間長(zhǎng)了，教師就難再有耐心。氣憤之下批評(píng)、諷刺、挖苦滾滾而來(lái)。越是這樣，這些笨學(xué)生就越失去信心，對(duì)學(xué)習(xí)就越會(huì)產(chǎn)生障礙心理，談學(xué)習(xí)而頭疼。而這些“笨”學(xué)生真的不可救藥了嗎？現(xiàn)代科學(xué)調(diào)查表明：一個(gè)人的成功只有百分之三十依靠智力因素，卻有百分之七十依靠非智力因素。信心、毅力、興趣、方式等非智力因素甚至更有決定性的作用。對(duì)待這些“笨”學(xué)生，教師必須以極大的耐心調(diào)動(dòng)其非智力因素而彌補(bǔ)其不足。
首先要培養(yǎng)學(xué)生參與的興趣，讓興趣激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助他們樹立起信心。曾經(jīng)有這樣一個(gè)學(xué)生，她的理解力很差，腦子反應(yīng)慢，各科成績(jī)長(zhǎng)居班級(jí)末尾。每到開家長(zhǎng)會(huì)，她的家長(zhǎng)都缺席，原因是家長(zhǎng)總是覺得孩子成績(jī)差，在其他家長(zhǎng)和教師面前抬不起頭。但是，這個(gè)孩子長(zhǎng)得亭亭玉立，還特別喜歡唱歌跳舞。她的歌唱得很動(dòng)聽，聽起來(lái)是一種享受。我就從她這一興趣入手，安排她參加了學(xué)校文藝隊(duì)和校園廣播站，并在班級(jí)里選她當(dāng)文藝委員。我還對(duì)她說(shuō)：“老師很欣賞你的才能，希望你把學(xué)到的新歌和舞蹈教給班級(jí)里其他的同學(xué)，好嗎？”她聽后受寵若驚，深深地點(diǎn)了一下頭。從那以后，她覺得自己在同學(xué)中的地位提高了，也成了一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)、對(duì)班級(jí)有用的人了，做什么事也不縮手縮腳了，上課也由原來(lái)的逃避提問變得敢舉手發(fā)言了。我又繼續(xù)鼓勵(lì)引導(dǎo)，每當(dāng)她答對(duì)一個(gè)問題，都非常鄭重地表?yè)P(yáng)，表達(dá)出老師和她同樣自豪。漸漸地，這名學(xué)生比其他同學(xué)更注意聽講，作業(yè)也做得格外認(rèn)真，期末成績(jī)有了明顯提高，被同學(xué)們?cè)u(píng)為“進(jìn)步獎(jiǎng)”。更令人驚喜的是，在慶祝“六一”聯(lián)歡會(huì)上，她捧著一束鮮花來(lái)到我面前對(duì)我說(shuō)：“老師，謝謝您！”我接過這花，淚水不由溢滿了眼眶。
二、用愛心溫暖“苦學(xué)生”
在同一片樹林里，也總有陽(yáng)關(guān)找不到的地方，在幾十個(gè)人的集體里，有的孩子被奉為“掌上明珠”，也有的孩子小小年紀(jì)就隨著家庭破裂，失去父愛或者母愛，孤苦無(wú)依。對(duì)于這些不幸的苦孩子，教師更有責(zé)任化作一縷縷春分，溫暖孩子冰凍的心靈。我們班的王玲同學(xué)，在她上二年級(jí)時(shí)，父母就離異了，她被判給了父親。父親是個(gè)愛酗酒沒有正當(dāng)職業(yè)的人，一喝酒就耍酒瘋，有時(shí)還動(dòng)手打王玲，父親無(wú)力撫養(yǎng)她，她只好姥姥家、奶奶家四處打游擊，經(jīng)常吃不上飯，有一次中午放學(xué)后，我突然發(fā)現(xiàn)王玲一個(gè)人呆呆地坐在花壇邊，我急忙走過去問個(gè)究竟。原來(lái)姥姥生病住院了，家里沒人給她做飯，她只能呆在學(xué)校。聽到這里，我連忙把自己的午飯端給她吃，對(duì)她說(shuō)：“吃吧，中午不吃飯會(huì)胃疼的。”可她怎么也不肯吃。在我再三命令下，她一口一口地吃起來(lái)。從那以后，我就更加關(guān)注她了，她摔傷了，我給她擦藥；天冷了，我就多拿件外套給她……她終于向我袒露心扉：“老師，我成績(jī)不好，做事馬馬虎虎，今后我一定努力學(xué)習(xí)。”教師就是要在孤獨(dú)的孩子心中投下溫暖，鼓勵(lì)他們走出泥濘和黑暗。
三、用恒心感染“淘學(xué)生”
恐怕家長(zhǎng)都頭痛那種天生精力過剩、喜斗好動(dòng)、禍?zhǔn)虏粩嗟摹疤詺獍卑桑墒撬麄儺吘故俏覀兊氖芙逃摺６蠋煹穆氊?zé)要求我們?nèi)骊P(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，對(duì)差生不僅要有愛心、耐心，還要有恒心。我們班的鵬鵬同學(xué)天生的多動(dòng)，不喜歡受約束，上課不喜歡聽講，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，不是惹哭了這個(gè)，就是惹惱了那個(gè)。我經(jīng)常和他談心，動(dòng)之以情、曉之以理，以用放大鏡找優(yōu)點(diǎn)的方法鼓勵(lì)他。我發(fā)現(xiàn)他有個(gè)優(yōu)點(diǎn)——愛勞動(dòng)。于是，找機(jī)會(huì)就大力表?yè)P(yáng)他，把他樹立成愛勞動(dòng)的典范，讓他當(dāng)班級(jí)的“桌長(zhǎng)”。每當(dāng)表?yè)P(yáng)他，鵬鵬都高興極了，感到自己有價(jià)值，就自尊自信起來(lái)。我還和他約定，如果他有一天沒有違反紀(jì)律，就送給他一朵小紅花，如果他為班級(jí)和同學(xué)做一件好事，就給爸爸媽媽寄一份喜報(bào)。一句表?yè)P(yáng)的話超過十句批評(píng)的力量。每次大掃除他都表現(xiàn)最積極。在一次撿垃圾的活動(dòng)中，他不小心把手扎破了，可他卻用衛(wèi)生紙簡(jiǎn)單包扎了一下，繼續(xù)帶頭干起來(lái)。這情景著實(shí)讓老師和同學(xué)感動(dòng)了一番。經(jīng)過一段時(shí)間的共同努力，從家里到學(xué)校，人人都夸他進(jìn)步了。
有付出就有回報(bào)，由于我用愛去澆灌他們，用心去體會(huì)他們，是他們感到了溫暖，同時(shí)，我也得到了回報(bào)。當(dāng)我咽炎復(fù)發(fā)時(shí)，嗓子沙啞說(shuō)不上話時(shí)。同學(xué)們會(huì)把“喉寶”放在將桌上；當(dāng)腳扭傷堅(jiān)持上課時(shí)，孩子會(huì)到辦公室扶著我一起走進(jìn)教室……
總之，同一棵樹上不會(huì)有兩片相同的葉子，同樣在這個(gè)世界上也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的人。面對(duì)形形充滿個(gè)性的學(xué)生，我們只有用寬容之心看待孩子的缺點(diǎn)，用期待之情開掘他們的優(yōu)點(diǎn)，幫孩子點(diǎn)燃希望的光芒，才能讓純真的心靈揚(yáng)起風(fēng)帆，自主前行。
2008年1月24日清晨，在太原武宿國(guó)際機(jī)場(chǎng)，我的目光和許多人一起，落在他們身上――12個(gè)穿著黃色羽絨服、帶小紅帽的孩子，年齡大概在5到12歲之間，就快要登機(jī)的他們臉上洋溢著等待出發(fā)的興奮和期盼。不同之處在于，老師正在為他們一個(gè)一個(gè)的發(fā)藥，并看著他們挨個(gè)兒地把藥吃下去。幾臺(tái)攝影機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)他們，他們也絲毫不覺得意外。這是一群被稱為“艾滋病兒童”的孩子，來(lái)自山西省臨汾市傳染病醫(yī)院專門收治艾滋病人的“綠色港灣”病區(qū)，那里還有一所特殊的學(xué)校――紅絲帶小學(xué)，令人尊敬的著名表演藝術(shù)家濮存昕老師是這所特殊小學(xué)的名譽(yù)校長(zhǎng)。孩子們此行即將踏上的旅途目的地是海口，大海、椰林、沙灘是他們心中的向往。
這所醫(yī)院的院長(zhǎng)郭小平親自把孩子們送到登機(jī)口，情緒有些緊張，不停地叮囑隨行醫(yī)生和帶隊(duì)的生活老師，最后一個(gè)孩子過了安檢，他舉起的手還在依依不舍地?fù)]著。問及感受時(shí)，眼里潮濕的郭小平，這個(gè)四十五六歲的男人，只說(shuō)了一句：“我還讓他們?nèi)ド虾！⑷ハ愀劭纯础！?/p>
幾個(gè)月過去了，這個(gè)畫面數(shù)次在我腦海里回放，我想去看看這些孩子，想去拉拉他們的手，問問他們的心愿還有哪些沒有實(shí)現(xiàn)。
5月13日，終于放下手邊的一切工作，我和我的同事驅(qū)車來(lái)到位于臨汾市郊的“綠色港灣”，見到了學(xué)習(xí)、生活在這里的13個(gè)艾滋兒童和陪伴著他們成長(zhǎng)的老師們。這些孩子有著相同的經(jīng)歷，都屬母嬰傳播，媽媽都已被艾滋病毒奪去生命。
周 盼
照片上的這個(gè)女孩叫周盼，12歲，2006年來(lái)到綠色港灣，老師對(duì)她的評(píng)價(jià)是聰明、敏感。在紅絲帶小學(xué)樂隊(duì)里，她是一名小古箏手，還是舞蹈隊(duì)的領(lǐng)舞。周盼學(xué)習(xí)很好，字也寫得好，負(fù)責(zé)出教室里的黑板報(bào)。由于及時(shí)得到救治，按時(shí)吃藥，她的各項(xiàng)生命指征現(xiàn)在都很好。
和其余的12個(gè)孩子一樣，周盼早已經(jīng)習(xí)慣了沒有媽媽的兒童節(jié)，在明白自己跟周圍孩子不一樣的那天起，周盼想到了自殺，想離開這個(gè)世界。是生活老師劉倩及時(shí)從心靈上擁抱了她，劉倩每天晚上和周盼睡在一起，把一個(gè)母親跟女兒在一起可能說(shuō)的話都說(shuō)了，是心靈上的撫慰給了周盼活下去的希望。
王文慧
12歲的王文慧是個(gè)清秀的小男孩，二胡拉得很好。在海南旅游時(shí)，自己悄悄地在南海觀音面前許了幾個(gè)愿，其中一個(gè)愿望是“希望人類能夠早日攻克艾滋病”。
他的媽媽已離開這個(gè)世界，爸爸和姐姐不是感染者。王文慧的病使他從小就清楚自己是村里的“怪物”，因?yàn)樗械暮⒆佣疾桓妫迕駛兛匆娝策h(yuǎn)遠(yuǎn)地走開。
來(lái)到綠色港灣之前的小文慧嘗盡了人間的苦難。4歲開始，就被外出打零工的爸爸丟在家里獨(dú)立生活。爸爸每次出去打工前會(huì)蒸一鍋饃留在家里，夏天還好湊合，掰塊饃，就點(diǎn)涼水；冬天就難辦了，連口熱水喝都沒有，更別說(shuō)取暖了。天冷，孩子幼小的心靈更冷。
“綠色港灣”和“紅絲帶小學(xué)”是王文慧心中最溫暖的記憶。
翠 翠
綠色港灣病區(qū)的喬吉平主任說(shuō)，翠翠是在醫(yī)院住得最久的孩子。翠翠的母親賣血染上了艾滋病，翠翠還在媽媽肚子里時(shí)就被感染了。出生后，因?yàn)槭请p胞胎，家里無(wú)法撫養(yǎng)，翠翠便被送給別人。不久，翠翠的父母都因艾滋病死了。5歲的翠翠因養(yǎng)父母離婚，被送到姑姑家。
6歲時(shí)，翠翠像正常孩子一樣上學(xué)了。突然有一天，班上的小朋友從父母那里知道翠翠有病。大家開始躲她，不跟她玩，還常欺負(fù)她。最終，翠翠精神有些失常，常伸出舌頭嚇人。2004年，7歲的翠翠因艾滋病毒發(fā)作，被送進(jìn)綠色港灣艾滋病區(qū)。幾個(gè)月后，翠翠病情逐漸好轉(zhuǎn)，治療之余總喜歡拿著書本去問護(hù)士問題，還喜歡畫畫。當(dāng)時(shí)，醫(yī)院里正好還有兩個(gè)學(xué)齡孩子，沒有學(xué)校肯收他們。郭小平院長(zhǎng)決定在醫(yī)院辦一個(gè)愛心小課堂，這就是紅絲帶小學(xué)的前身，首批任教老師全部都是綠色港灣的護(hù)士們。
劉美婷
美婷的人跟她的名字一樣漂亮、時(shí)尚，在“綠色港灣”這片遠(yuǎn)離城市遠(yuǎn)離繁華的地方見到她，頗感意外。2007年4月份，臨汾市傳染病醫(yī)院職工劉美婷來(lái)到綠色港灣工作，任紅絲帶小學(xué)的音樂老師。她器樂、舞蹈都十分出眾，有特長(zhǎng)是院里把她派過來(lái)的主要原因。在綠色港灣過了一年寧?kù)o的田園生活，劉美婷說(shuō)自己最大的體會(huì)是快樂，為孩子們的快樂而快樂。
多次被親朋好友、被周圍相識(shí)或不相識(shí)的人問起和艾滋病人在一起害怕嗎？她會(huì)告訴你，不害怕是假的，選擇在傳染病醫(yī)院工作的人，都會(huì)面臨各種各樣的被感染的危險(xiǎn)，只能說(shuō)職業(yè)有時(shí)讓人無(wú)從選擇，職業(yè)精神更是做人做事的根本。更何況面對(duì)的是這樣一群無(wú)辜的、失去母愛的、從生下來(lái)的那一刻就注定與痛苦相伴的孩子。她說(shuō)自己充分體會(huì)到什么是往一張白紙上涂抹最美的顏色，什么是在一顆心靈上彈奏最快樂的音符。
“我們這幫孩子很聰明，真的，一點(diǎn)都不笨，學(xué)什么都很快。”劉美婷言語(yǔ)里透著驕傲地說(shuō)。她的到來(lái)給孩子們帶來(lái)了快樂，孩子們的第一次匯報(bào)演出，第一次演奏出完整的樂曲，都使她的眼睛里閃動(dòng)著快樂的光芒。
劉倩、張冬平、成紅菊
坐在我面前的劉倩36歲、張冬平39歲、成紅菊35歲，她們是孩子們的生活老師，她們是三個(gè)純樸善良的女人，三個(gè)被孩子們當(dāng)成媽媽的女人。我不忍心提起她們另外的身份，生活的苦難以最不幸的方式降臨在她們頭上，她們也是艾滋病毒的攜帶者。劉倩因?yàn)閷m外孕輸血感染上艾滋病毒；張冬平、成紅菊也是因?yàn)檩斞艿礁腥尽Ｈ齻€(gè)敦厚純樸的生活老師自始至終臉上帶著靦腆的微笑，對(duì)每一個(gè)孩子的關(guān)愛表現(xiàn)的都那么自然，而且堅(jiān)定。她們更清楚艾滋病毒帶給人類的痛苦和壓力。
張冬平和成紅菊也各有一個(gè)不幸的艾滋孩子，成紅菊的孩子已于2004年4月離開這個(gè)世界，她們說(shuō)看著這些孩子就像自己的孩子一樣。
劉倩是綠色港灣的驕傲，一米六五的個(gè)子，面容清秀，在一次宮外孕輸血中感染了艾滋病，她和丈夫后來(lái)抱養(yǎng)了一個(gè)孩子。兩年前，劉倩勇敢地站出來(lái)，以艾滋患者的身份參加中央電視臺(tái)“共同關(guān)注”欄目時(shí)，兒子在電視上看到媽媽，小小的心靈才明白媽媽特殊的身份，明白為何媽媽會(huì)經(jīng)常不在自己身邊，原來(lái)她還有12個(gè)孩子要照顧，現(xiàn)在又增加了一個(gè)，成了13個(gè)。
劉倩說(shuō)自己每次從家回校，孩子們都會(huì)把她團(tuán)團(tuán)圍住，七嘴八舌地問她為什么好幾天不回來(lái)。孩子們還把自己剛剛學(xué)會(huì)的舞蹈跳給她看。這些孩子讓劉倩的心很疼，能讓她疼起來(lái)忘了自己的痛。她回想去年中秋前夕，王文慧對(duì)她說(shuō)：“阿姨，我想吃塊月餅。”她把小文慧帶回自己的母親家。母親做了一桌子的菜，讓小文慧吃，小文慧卻不動(dòng)筷子，不挾菜，自卑地問：“我能吃嗎？”
這種自卑的心理，劉倩最能理解。
她說(shuō)：“剛發(fā)現(xiàn)被感染的時(shí)候，覺得上天太無(wú)情了，對(duì)我的懲罰太大，我曾多次想到自殺，覺得活著沒有意義。但是我丈夫說(shuō)，‘你至少還能活十年，難道十年你也不愿意陪我。’后來(lái)他便把我?guī)锨筢t(yī)之路，我在他的溫暖下找回了活著的勇氣。我第一次來(lái)到‘綠色港灣’時(shí)，非常抵觸醫(yī)生、護(hù)士，甚至和病人也不打交道。但讓我感動(dòng)的是，他們并沒有因此而疏遠(yuǎn)我。有一次查房的大夫敲我的門，足足敲了半個(gè)小時(shí)，但進(jìn)門之后，他們并沒有生氣，反而勸我不要灰心。護(hù)士們?yōu)榱撕逦议_心經(jīng)常說(shuō)，‘劉倩，你看你長(zhǎng)得那么漂亮，要是我有你那么漂亮就好了，你丈夫?qū)δ隳敲春茫雠藨?yīng)該知足。’閑下來(lái)，護(hù)士們還叫我去打牌湊數(shù)。”
應(yīng)該說(shuō)，是大夫們親切的笑容，護(hù)士們關(guān)愛的目光，病友們友好的問候，讓劉倩灰暗的世界有了生命的色彩。
張新平
這個(gè)瘦小的絳縣女人是孩子們的文化課老師，她心地善良，一心一意撲在教學(xué)上，幾個(gè)月才回一次家，從來(lái)沒把這13個(gè)學(xué)生當(dāng)成病人。只因孩子們的一句話“老師，我感覺你就不怕我們”始終在她耳邊回想。
張新平是紅絲帶小學(xué)的第三任老師，前任老師有的帶著手套給孩子們上課，有的一下課馬上離開教室，見著孩子也會(huì)繞道走，把艾滋孩子視為洪水猛獸。張新平自己清楚，也到處呼吁，艾滋病不會(huì)通過擁抱、握手傳播的，給孩子一個(gè)擁抱就是給他們活下去的勇氣和信心。
每天7節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，紅絲帶小學(xué)的學(xué)生們上課氣氛特別好，也都特別愛學(xué)習(xí)。
郭小平
應(yīng)該說(shuō)，郭小平這張照片的背景，全世界人民都知道。
2006年11月8日上午10點(diǎn)，臨汾市傳染病醫(yī)院院長(zhǎng)、山西省抗擊非典功臣郭小平領(lǐng)著7個(gè)戴小紅帽的孩子出現(xiàn)在天安門城樓前。
“你們不是一直想看天安門嗎？后面就是了。”郭小平說(shuō)完，又指著身后標(biāo)語(yǔ)問：“誰(shuí)能念念后面寫的什么？”
孩子們齊聲念道：“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲……”
郭小平立刻笑起來(lái)：“咱們學(xué)校教得挺好啊。”
這是孩子們的第一次圓夢(mèng)之旅，“我愛北京天安門”這首歌孩子們唱了很久，今天，他們真的來(lái)到了天安門廣場(chǎng)，背著小書包跑來(lái)跑去，互相追逐，滿臉歡笑。
廣場(chǎng)上，郭小平顧不上看熱鬧，只顧忙乎著一件事──點(diǎn)名，生怕丟掉一個(gè)孩子。
“我這些娃可好呢！”郭小平經(jīng)常跟人這么說(shuō)。此次去綠色港灣的途中，郭小平停下車，買了兩個(gè)西瓜，要帶給他的娃。
無(wú)疑，和所有艾滋患兒相比，紅絲帶小學(xué)的孩子們有同樣的不幸，面臨生下來(lái)就被母體感染的命運(yùn)而無(wú)從選擇；但與多數(shù)患兒相比，他們又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇袝x，有學(xué)上，他們的醫(yī)院不僅能為他們看病，還為他們建了一所紅絲帶小學(xué)。
郭小平說(shuō)，如果不管這些孩子，任由他們成為孤兒，看著他們失學(xué)，遭遇社會(huì)的遺棄，勢(shì)必會(huì)換來(lái)這些孩子對(duì)社會(huì)的仇恨，逼迫他們成為社會(huì)不穩(wěn)定的因素。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)受艾滋病影響的兒童有55萬(wàn)人，感染艾滋病的兒童估計(jì)有7萬(wàn)人。
艾滋病正帶給兒童前所未有的威脅。
全球1/6的艾滋病相關(guān)疾病死亡和1/7的新發(fā)感染HIV是15歲以下兒童。每一天的每一分鐘就有一個(gè)15歲以下兒童死于艾滋病相關(guān)疾病。
讓艾滋病兒童去北京，看大海……郭小平的做法讓我不禁產(chǎn)生想為艾滋兒童寫首歌的念頭，我想其中兩句應(yīng)該是――獻(xiàn)出你的一片愛心，讓艾滋病兒童帶著笑容離開。
春天的“綠色港灣”儼然世外桃園。一片片白色的、粉色的芍藥花，開在綠色港灣的田野上，更開在每一個(gè)病患的心里，足以抵抗世間的炎涼。
從開滿鮮花的壟上走過，我明白綠色港灣，就是一座愛的港灣。
也在想，這13個(gè)特殊的艾滋孩子，他們生命的路究竟有多長(zhǎng)，假如他們能夠幸運(yùn)地長(zhǎng)大，長(zhǎng)大到明白世間所有的一切，他們能接受疾病帶來(lái)的殘酷現(xiàn)實(shí)嗎？世界能向他們張開理解與接納的胸懷嗎？
綠色港灣病區(qū)分為治療護(hù)理區(qū)、行政后勤區(qū)和生產(chǎn)自救耕作區(qū)，2006年9月新增一所紅絲帶小學(xué)。
艾滋病患兒在此上學(xué)讀書是完全自愿的，患兒上學(xué)期間，醫(yī)院一方面為他們提供必要的住院治療,另一方面提供免費(fèi)住宿和飲食。
治療護(hù)理區(qū)內(nèi)除病房外，還為患者及家屬設(shè)有活動(dòng)場(chǎng)所，如VCD娛樂活動(dòng)室、圖書室、乒乓球館等，用于豐富患者及家屬的文化生活。
生產(chǎn)自救耕作區(qū)占地70畝，種有玉米、向日葵、蔬菜和花卉等，主要由患者及其家屬耕種，收入用于艾滋患者的生活補(bǔ)助。
1、正直勇敢、善良快樂、有情有義、珍惜感恩，我希望你是一個(gè)優(yōu)秀的人！擁有健全的人格比一百種智慧更重要！我相信你一定做的到！我以你為榮為傲！
2、孩子，自從你降臨的這一刻起，我們不知道有多么的高興！ 日子一天一天的過去，你也越來(lái)越大。懂事了很多很多！從以前的飯來(lái)張口，到現(xiàn)在的會(huì)自己照顧自己；從以前的哭哭鬧鬧，到現(xiàn)在的明白事理；從你呱呱落地只會(huì)哭著討奶吃，到現(xiàn)在你學(xué)習(xí)優(yōu)異……這些讓作為父母的我們感到很欣慰。
3、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
4、孩子，我希望你是個(gè)勇敢去實(shí)踐的人。只有踏實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)，才能讓你成就事實(shí)，完成中的小事勝過計(jì)劃中的大事。你是個(gè)極聰明的孩子，又會(huì)以為自己能夠成就許多大事。我們生活在學(xué)校就要勇于學(xué)習(xí)、勇于認(rèn)錯(cuò)、勇于承擔(dān)、勇于改變，不要投機(jī)取巧，不要輕言放棄，不要攻擊自己做不到的事，更不要輕視平凡的人。你長(zhǎng)大后一定會(huì)知道嫉妒是無(wú)能的表現(xiàn)，抱怨是毒液，而把優(yōu)良品質(zhì)養(yǎng)成習(xí)慣可以受用一生。從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣！
5、都說(shuō)流星可以有求必應(yīng)，如果可以我愿意在夜空下等待，等到一顆星星被我感動(dòng)，為我劃過星空帶著我的祝福落在你的枕邊。祝女兒生日快樂！
6、媽媽有三個(gè)愿望：一是你爸爸順利工作；二是家人都健康；三是你快快長(zhǎng)大。
7、我雖然不能陪你度過今天這個(gè)特別的日子，在遙遠(yuǎn)的這邊，我一樣祝福你生日快樂！
8、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！
9、我認(rèn)為健康和快樂是人生最重要的兩件東西，如果它們可以轉(zhuǎn)讓，我愿意把我的那一份都給你！生日快樂！
10、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海！
11、我認(rèn)為健康和快樂是人生最重要的兩件東西，如果它們可以轉(zhuǎn)讓，我愿意把我的那一份都給你！我的寶貝，生日快樂！
12、首先，希望你能自始至終都是一個(gè)充滿理想的人，理想會(huì)使人出眾。不要為自己的外形憂心忡忡，因?yàn)槔硐霑?huì)純潔你的氣質(zhì)，會(huì)凈化你的心靈。通往理想的道路也許坎坷不平、不盡人意，但是，孩子你盡管去爭(zhēng)取好了！因?yàn)樵谀强部赖娜松猛局心銜?huì)結(jié)識(shí)許多智者和君子，你會(huì)見到許多旁人無(wú)法遇到的奇跡和風(fēng)景，不要為蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流放棄自己的信念，更不要讓虛榮和誘-惑迷失了我們?nèi)プ非笥袃r(jià)值的生命。
13、生活像廣闊的海洋一樣深，在它未經(jīng)測(cè)量的深度中保存著無(wú)數(shù)的奇跡。愿你是這些奇跡的勇敢者探秘者！
14、孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
15、值得記念的日子，世界因?yàn)橛辛四愣用篮茫湛鞓罚?/p>
16、孩子，你知道嗎？當(dāng)你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人！
17、沒有什么祝愿比我們的更溫馨，沒有誰(shuí)家的女兒比你更親。生日快樂！愛你無(wú)比！
18、青春、陽(yáng)光、歡笑，為這屬于你的日子，舞出歡樂的節(jié)拍，祝你生日快樂！
19、不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
20、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。
21、幸福和歡樂與你同在。
22、身體強(qiáng)壯，快快長(zhǎng)大，越長(zhǎng)越可愛哦。
23、愿你的生日充滿無(wú)窮的快樂，愿你今天的回憶溫馨，愿你今天的夢(mèng)想甜美，愿你這一年稱心如意！
24、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
25、日子把風(fēng)霜刻在臉上，歲月把回憶印在心頭。但童心是一種心態(tài)，即使歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，珍惜它，愛惜它，你將年輕永駐，六一兒童節(jié)，記得保持童心！
26、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩(shī)篇！
27、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
28、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
29、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人！
30、進(jìn)步，意味著目標(biāo)不斷前移，階段不斷更新，視野不斷開闊。祝你在新的一年里取得更大的進(jìn)步！
31、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！
32、好多年了，每一個(gè)生日我們都沒忘記給對(duì)方祝福，希望這一生都擁有這友情，真心祝你生日快樂！
33、在這個(gè)屬于你最燦爛的日子里，我誠(chéng)摯的送上一句最古老但又是最新鮮出爐的祝福：生日快樂！終身美麗！
34、熒熒的背景燈照耀你的臉頰，雖然微弱，卻可以延伸很遠(yuǎn)，看完這條消息，許個(gè)心愿，讓滿天的星都為你祝福！
35、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
36、愿知識(shí)之泉，經(jīng)書籍而奔流，流進(jìn)你的心田！
37、青春、陽(yáng)光、歡笑，為這屬于你的日子，舞出歡樂的節(jié)拍。祝你生日快樂！
38、沒有秋霜的鍾打，沒有秋風(fēng)的鍛鑄，秋天的楓葉怎會(huì)周身紅徹？愿你像這火紅的楓葉，在生活的風(fēng)霜中染成鮮紅的顏色！
39、孩子，你要學(xué)會(huì)在做事之前先做人。我希望你不要打斷別人說(shuō)話，不要嬌氣縱橫。你每天至少拿出兩個(gè)小時(shí)來(lái)讀書，窮人因書而富，富人因書而貴。要學(xué)會(huì)尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心他人。對(duì)于別人的幫助要有回饋之心，古人講受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。孩子，你漸漸會(huì)遇到比你強(qiáng)比你優(yōu)秀的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，這可能讓你沮喪甚至自卑，但你一定要正視它，不要逃避，永遠(yuǎn)跟自己比，跟別人學(xué)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，感受積極的力量。因?yàn)樽钣幸饬x的挑戰(zhàn)是戰(zhàn)勝自己而不是征服別人。
40、一支蠟燭，一個(gè)心愿，一份真情，祝你生日快樂！
41、孩子，你更需要懂得珍惜和感恩。珍惜才會(huì)擁有，感恩才會(huì)天長(zhǎng)地久。你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春光一樣明媚，你要會(huì)流淚，因?yàn)檠蹨I讓你學(xué)會(huì)感動(dòng)，你要會(huì)欣賞，因?yàn)樾蕾p才會(huì)豐富你的心靈。
42、在你生日的這一天，將快樂的音符，作為禮物送給你，愿您擁有365個(gè)美麗的日子，衷心地祝福你！
43、綠色是生命的顏色，綠色的浪漫是生命的浪漫。因此，我選擇了這個(gè)綠色的世界，饋贈(zèng)給你的生日。
44、十八載雨雪風(fēng)霜，十八年寒署更迭。歲月風(fēng)塵，滌蕩你幼稚的幻想，磨礪你堅(jiān)強(qiáng)的意志。
45、孩子，可要記住 ，哭泣的時(shí)候 ，媽媽就在這里等著你。
46、我的孩子 ，不要膽怯 ，不要回頭 ，勇敢的邁開腳步向前走吧！
47、孩子，你的到來(lái)點(diǎn)亮了我們的生命，為我們的生活賦予了全新的意義。
48、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！
49、謝謝你，女兒！謝謝你十八年來(lái)伴我們走過的每一天。是你的降臨，讓我們懂得了什么是責(zé)任，什么是義務(wù)；什么叫父愛如山，什么叫母愛如歌！
50、讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因?yàn)樵谀闵盏慕裉欤业膬?nèi)心也跟你一樣的歡騰、快樂！祝你，生日快樂！！
51、愿你是一只燕，銜著春光飛來(lái)；愿你是一只鷹，一展翅，箭一般射向籃天。
52、悠悠的云里有淡淡的詩(shī)，淡淡的詩(shī)里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的祝福，生日快樂！
53、孩子 ，媽媽沒有離開你 ，媽媽就藏在你黑黑的眼瞳里。
54、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！
55、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
56、愿你熱愛生命的春天，()珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。
57、寶貝，看到你快樂成長(zhǎng)，我們由衷感到：無(wú)論我們經(jīng)歷了多少艱辛，都是值得的。
58、送上我誠(chéng)摯的生日祝福。情深意重，祝你在未來(lái)的一年里，心想事成！
59、飛吧，飛吧，在生活的田野上，你愿望，像這蒲公英的小絨花，將落地生根，遍地開花；黎明即起，孜孜為善。
60、今天，是女兒十五歲的生日。祝福女兒：生日快樂！俗語(yǔ)說(shuō)：女兒是媽媽的貼心小棉襖。媽媽愛你！
1998—2000年連續(xù)三屆被評(píng)為縣級(jí)“教學(xué)能手”。
1999—2000年連續(xù)兩屆被評(píng)為市級(jí)“教學(xué)能手”。
1998—2005年11次被評(píng)為校級(jí)“教學(xué)能手”。
2001年4月，在全縣“小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新教育”實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課中獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)；
2004年6月《荷花》一課，課堂實(shí)錄獲得市中小學(xué)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；
2004年6月在省計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)參展課中，《荷花》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；
2000年所撰寫的論文《素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)——能力的訓(xùn)練》被評(píng)為縣級(jí)一等獎(jiǎng)；10月該論文獲得全國(guó)論文大賽三等獎(jiǎng)，并匯編于國(guó)家級(jí)出版物“世紀(jì)講壇”一書中；
2000年12月所撰寫的論文《在創(chuàng)新語(yǔ)文課堂教學(xué)中關(guān)于質(zhì)疑的思考》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；并匯編于縣級(jí)優(yōu)秀論文集；
2001年11月所撰寫的論文《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力點(diǎn)滴談》獲市級(jí)第三屆語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；
2002年10月所撰寫的教案、說(shuō)課稿《坐井觀天》被匯編在《縣級(jí)優(yōu)秀說(shuō)課稿、教案集》；
2004年8月所撰寫的論文《探究質(zhì)疑》在省課改與教研征文大賽中獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；
2005年2月被評(píng)為縣級(jí)教研教改先進(jìn)個(gè)人。
……
讓愛在每個(gè)學(xué)生心中流淌
德高為師，為師者應(yīng)當(dāng)正心、修身、厲志、篤行、精其業(yè)、美其德，其生愛之。在八年的教育教學(xué)中，該同志一直擔(dān)任班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，在工作中認(rèn)真鉆研兒童教育心理學(xué)，仔細(xì)分析兒童心理，探索體現(xiàn)自己特色的教學(xué)管理方法。她以其深深的愛心，極大的耐心，從事班務(wù)管理。她勤下班、緊跟班，采用分類引導(dǎo)的方法，“愛”字當(dāng)頭，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，成為學(xué)生的良師益友。
在班務(wù)管理中，該同志始終把“勤”字貫穿于班級(jí)管理的全過程，做到腳勤、眼勤、手勤、嘴勤。每天早上她總是提前下班輔導(dǎo)學(xué)生早讀，每天放學(xué)她總是將學(xué)生平安送出校門后才離校。她不滿四歲的兒子每天總是第一個(gè)被送進(jìn)幼兒園，總是班上最后一個(gè)被媽媽從幼兒園接走，以至于她的兒子每天被送進(jìn)幼兒園時(shí)，總是重復(fù)同一句話：“媽媽，放學(xué)早點(diǎn)來(lái)接我！”聽著孩子稚嫩的聲音，她心理難受極了，但是為了學(xué)生的安全，她對(duì)孩子只能嘆息，一次又一次違心地說(shuō)：“今天，媽媽一定第一個(gè)來(lái)接你”。在班務(wù)工作中，她還做到勤觀察，勤引導(dǎo)，將隱患消滅于萌芽狀態(tài)，同時(shí)針對(duì)小學(xué)生自制能力較差的特點(diǎn)，練就了婆婆嘴，菩薩心，工作中注重抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
冰心說(shuō)過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁”。教師的愛不是一般的愛，她高于母愛，大于友愛，勝于情愛，這種愛是教育的推動(dòng)力，學(xué)生的催化劑，為了孩子的明天，為了她執(zhí)著的事業(yè)，她在班務(wù)工作中，辛勤地耕耘，播撒愛的種子，傾注對(duì)學(xué)生全部的愛，期盼幼苗茁壯成長(zhǎng)，她就像小草一樣默默地工作著、奉獻(xiàn)著，無(wú)怨無(wú)悔。每接到一個(gè)新班，她都要全面迅速地，了解全班學(xué)生、特別是家庭貧困的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、學(xué)困生等具體情況，以至于能在今后的班務(wù)管理中有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，2002—2003學(xué)年度，她所帶四（3）班一個(gè)叫肖彤的小男孩，她接班后就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子和其他學(xué)生不一樣，小小年紀(jì)，整天皺著眉頭，不喜歡和同學(xué)交流、玩耍，經(jīng)常坐在位置上發(fā)愣，穿的也很單薄，她及時(shí)與原任班主任聯(lián)系，了解到這個(gè)孩子由于父親下崗、母親因身體不好無(wú)職業(yè)，全家僅靠著父親下崗工資，登三輪車的微薄收入艱難度日。當(dāng)她了解這一情況后，她主動(dòng)找這個(gè)學(xué)生談話，當(dāng)她了解他的心理動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)這個(gè)年紀(jì)輕輕的孩子因?yàn)椴蝗绦母改笧榱怂蠈W(xué)而如此辛勞，準(zhǔn)備輟學(xué)出外打工時(shí)，劉老師落淚了，她覺得這是一個(gè)多么懂事的孩子呀！她向孩子講了父母之所以那樣做的原因，是為了她能學(xué)到知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng)，將來(lái)有一天能過上幸福的日子，還給他講了自古寒門出才子的故事，鼓勵(lì)他要自強(qiáng)不息。后來(lái)，劉老師經(jīng)常用自己的工資為肖彤買文具，冬天為他買圍巾、買手套，還為肖彤織了一件厚厚的毛衣，兩年間劉老師為肖彤墊交了寒假、暑假作業(yè)費(fèi)、試卷費(fèi)、電影費(fèi)等費(fèi)用。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上，時(shí)常鼓勵(lì)他，經(jīng)常給他輔導(dǎo)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這孩子由于平時(shí)家里條件不好，外出時(shí)間少，看的課外書不多，經(jīng)常習(xí)作時(shí)沒有素材時(shí)，她便主動(dòng)為肖彤訂閱了《小學(xué)導(dǎo)刊》、《漢江作文報(bào)》，六一節(jié)還送給了肖彤一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，雙休日，當(dāng)他領(lǐng)自己的孩子去兒童公園玩時(shí)，他還不忘將肖彤帶上，當(dāng)他和愛人一起包餃子時(shí)，他不忘將肖彤叫來(lái)和他們一起包餃子，在包餃子的過程中，給肖彤輔導(dǎo)習(xí)作“第一次包餃子”。后來(lái)這位學(xué)生性格慢慢變得開朗了，打消了輟學(xué)的念頭，學(xué)習(xí)進(jìn)步的很快，在雛鷹爭(zhēng)章中獲得了三枚獎(jiǎng)?wù)隆１M管后來(lái)肖彤升入了高年級(jí)，沒有在她的班上學(xué)習(xí)，但她還是一如既往地關(guān)心、愛護(hù)這位學(xué)生。
沒有規(guī)矩，便不成方圓。每新接一個(gè)班，劉老師都要組織全班同學(xué)根據(jù)自己本班實(shí)際，民主、平等地制定切實(shí)可行的“奮斗目標(biāo)”和“班規(guī)班約”，并注重落實(shí)在班務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中。首先，她以身作則、率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不要做的，首先自己不做，因而在學(xué)生中有人氣、有威性，教育工作得心應(yīng)手。其次，經(jīng)常針對(duì)班上出現(xiàn)的一些不好的苗頭及時(shí)利用班隊(duì)會(huì)舉行如：“學(xué)生一日常規(guī)學(xué)、背、做”，“我與誠(chéng)信同行”，“珍愛生命，注意安全”，“學(xué)生課堂常規(guī)大演練”,“定期作業(yè)展評(píng)”，“做爸爸媽媽的小幫手”等主題隊(duì)會(huì)，每隔半個(gè)月班內(nèi)組織一次大規(guī)模的“回頭望”和父母、老師、同學(xué)，好朋友一起找出優(yōu)點(diǎn)與不足，并提出可行的改進(jìn)措施，定期改正，學(xué)生在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中健康成長(zhǎng)起來(lái)。
功夫不負(fù)有心人，她所帶的班班風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正、學(xué)生思維活躍，成績(jī)良好，所帶班級(jí)多次在學(xué)校各類活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì)，她本人先后5次被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)班主任”，在校首屆藝術(shù)節(jié)中獲得“最佳導(dǎo)演”稱號(hào)。
給學(xué)困生插上騰飛的翅膀
對(duì)于學(xué)困生，劉老師不歧視、不放棄，從不簡(jiǎn)單、粗暴地對(duì)待，總是采用積極的態(tài)度，了解、分析原因，從細(xì)致的生活小事入手，做耐心細(xì)致地工作。學(xué)生馬源是品行和學(xué)習(xí)極差的學(xué)生，經(jīng)常逃學(xué)、無(wú)故不交作業(yè)，欺侮小同學(xué)，訛詐小學(xué)生的錢物，拿班上同學(xué)的東西，同學(xué)們都不愿意和他玩。接班后，劉老師了解了這個(gè)學(xué)生的情況后，并沒有采取簡(jiǎn)單、粗暴的手段，教育訓(xùn)斥該學(xué)生，而是首先進(jìn)行了家訪，從家長(zhǎng)那里又了解到，孩子在家騙家長(zhǎng)，在校哄老師，盡管家長(zhǎng)對(duì)孩子沒少管、少打、少罵，但孩子依然如此，家長(zhǎng)也無(wú)可奈何。劉老師了解到這些情況后，有的放矢，分步驟對(duì)馬源進(jìn)行了引導(dǎo)教育，首先從培養(yǎng)孩子說(shuō)真話入手，每次犯了錯(cuò)誤，只要敢講真話，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，她就在班上對(duì)馬源大加表?yè)P(yáng)，并多次進(jìn)行家訪，將馬源的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)告知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)也要及時(shí)表?yè)P(yáng)。要給孩子多一些激勵(lì)和關(guān)心。同時(shí)，根據(jù)她以強(qiáng)凌弱的特點(diǎn)，劉老師“以毒攻毒”，又讓其當(dāng)班上的治安委員，負(fù)責(zé)全班學(xué)生的安全，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的安全隱患及時(shí)匯報(bào)老師，在匯報(bào)、檢舉別人的過程中，該同學(xué)也不停地反省自己，這樣經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期的教育轉(zhuǎn)化，這位同學(xué)覺得老師很愛他，就非常聽老師的話，上課能專心聽講，不懂也敢問。經(jīng)過一段時(shí)間的課外單獨(dú)輔導(dǎo)及學(xué)生的幫助，該生學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，一年之后，他不但改掉了往日的壞毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)還躍入了班級(jí)中等行列，成為了一名老師、學(xué)生喜愛的好學(xué)生，家長(zhǎng)見人就說(shuō)：“孩子進(jìn)了劉老師的班，就像變了一個(gè)人似的”。
在教學(xué)改革中奮力翱翔
在課堂教學(xué)中她不斷探索、大膽實(shí)踐，總是站在課堂教學(xué)改革的前沿。在教學(xué)《坐井觀天》一課時(shí)，她首次將“質(zhì)疑”環(huán)節(jié)引入課堂，讓學(xué)生自己找出感興趣的問題。結(jié)果學(xué)生的主體地位得到發(fā)揮，開創(chuàng)了我校乃至于全縣“質(zhì)疑探究”的先例；在教學(xué)《荷花》時(shí)，她第一個(gè)將電腦課件引入課堂，開創(chuàng)了全縣乃至全市“探索信息技術(shù)與語(yǔ)文課堂教學(xué)整合”方法的先例；在教學(xué)古詩(shī)《望廬山瀑布》時(shí)，開創(chuàng)了我縣新課程下古詩(shī)課堂教學(xué)的先例；她在教學(xué)《觀潮》時(shí)，開創(chuàng)了我市、縣“閱讀教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)將‘讀’落實(shí)到位”的先例。正是由于她的不懈努力，走上工作崗位剛剛一年的她便在全縣第二屆教學(xué)能手賽教中一舉奪魁，獲得“縣級(jí)教學(xué)能手”的稱號(hào)，在此后的兩年中又連續(xù)兩年獲得“縣級(jí)教學(xué)能手”稱號(hào)。在第四屆、第五屆“市級(jí)教學(xué)能手”賽教中，連續(xù)兩年被評(píng)為“市級(jí)教學(xué)能手”，這時(shí)她只有21歲參加工作僅4年。在以后的幾年來(lái)，她先后前往大河坎、新集、青樹、唐坎等地上示范、觀摩課30余節(jié)，受到一致好評(píng)，并多次在各類各級(jí)賽教中獲獎(jiǎng)。
此外，她不斷進(jìn)行教學(xué)反思、總結(jié)，先后撰寫了20余篇教學(xué)論文，并在縣、市、省級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中：2000年所撰寫論文“素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)—能力的訓(xùn)練”被評(píng)為縣級(jí)一等獎(jiǎng)；10月該論文獲全國(guó)論文大賽三等獎(jiǎng)，并匯編于國(guó)家級(jí)出版物“世紀(jì)講壇”一書中；2000年12月所撰寫的論文在創(chuàng)新的語(yǔ)文課堂教學(xué)中關(guān)于“質(zhì)疑”的思考，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；2001年11月所撰寫的論文《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力點(diǎn)滴談》獲市級(jí)第三屆語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；2003年3月所撰寫的《在新課改下的語(yǔ)文課堂教學(xué)更應(yīng)注意現(xiàn)代教育技術(shù)》獲縣級(jí)教育成果一等獎(jiǎng)；2004年8月所撰寫的《探究質(zhì)疑》在省“課改與教研”征文大賽中，獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；2004年10月所撰寫的論文《在閱讀教學(xué)中更要注重培養(yǎng)學(xué)生的求異思維》被評(píng)為省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；2005年6月所整理的課例研究“引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)”論文被縣選送省上參賽。
此外，該同志一直把做一個(gè)“好老師”作為她的志向，她清楚地知道深入才能淺出，厚積才能薄發(fā)。2001年她在已有6個(gè)月身孕的情形下，頂著暑假三伏天的高溫，天天挺著大肚子坐車前往漢中參加首屆“市級(jí)骨干教師培訓(xùn)”，為的就是能聆聽到教學(xué)專家們的輔導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)做課，在孩子剛滿兩個(gè)月時(shí)，又毅然參加“骨干教師多媒體課件制作與使用”的培訓(xùn)，當(dāng)頂著酷暑回到家里看孩子，兒子因不吃奶粉而餓得聳拉著腦袋，連哭都沒有淚水時(shí)，一向堅(jiān)強(qiáng)的她終于忍不住掉下了眼淚，婆婆的臉色，丈夫的不理解并沒有影響她學(xué)習(xí)的信念，第二天，她領(lǐng)著保姆，抱著兒子前往漢中參加培訓(xùn)，上課時(shí)，她專心聽講，反復(fù)實(shí)踐、操作。下課時(shí)，她又沖進(jìn)宿舍給孩子喂奶，就是憑著這種堅(jiān)定的信念，在骨干教師培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，她以所有科目考核均為“優(yōu)秀”的好成績(jī)，被評(píng)定為首批市級(jí)骨干教師，贏得各位專家及全市參加培訓(xùn)的老師一致好評(píng)。
一、名人名言
世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）
世界上有一種最動(dòng)聽的聲音，那便是母親的呼喚 。（但丁）慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）媽媽在那兒，那兒就是最快樂的地方。（英國(guó)）
人生最美的東西之一就是母愛，這是無(wú)私的愛，道德與之相形見拙。（日本）
人的嘴唇所能發(fā)出最甜美的字眼兒，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀(jì)伯倫）母愛是世界最偉大的力量。（米爾）
成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親，她是失敗時(shí)的伴侶。（鄭振）
世界上一切都可能是假的，空的，唯有母愛才是真的，永恒的，不滅的。（印度）記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的快樂，所有的情誼。（法國(guó)）母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈感情。（鄧肯）在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國(guó)）
全世界的母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）母愛是人類情緒中最美麗的，因?yàn)檫@種情緒沒有利祿之心摻雜其中間。（法國(guó)）女人固然是最脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。（法國(guó)）
沒有無(wú)私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國(guó)）
母愛的真正體現(xiàn)似乎并不在于母親對(duì)出生嬰兒的愛，而是在于以后成長(zhǎng)中對(duì)孩子的愛。--埃利希·弗洛姆 慈母愛子，非為報(bào)也。〖漢〗劉安十月胎恩重，三生報(bào)答輕。《勸孝歌》一尺三寸嬰，十又八載功。《勸孝歌》母稱兒干臥，兒屎母濕眠。《勸孝歌》母苦兒未見，兒勞母不安。《勸孝歌》老母一百歲，常念八十兒。《勸孝歌》尊前慈母在，浪子不覺寒。《勸孝歌》母愛名人名言大全：
萬(wàn)愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語(yǔ)》白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。〖唐〗韓愈母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺(tái)。《格言集錦》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。〖唐〗孟郊昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。《三字經(jīng)》母親，人間第一親；母愛，人間第一情。字嚴(yán)世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。字嚴(yán)成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶。鄭振鐸
哀哀父母，生我劬勞。《詩(shī)經(jīng)》無(wú)父何怙，無(wú)母何恃？《詩(shī)經(jīng)》父之美德，兒之遺產(chǎn)。字嚴(yán)
父母德高；子女良教。《格言對(duì)聯(lián)》有子且勿喜，無(wú)子固勿嘆。〖唐〗韓愈人見生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建天下無(wú)不是的父母；世間最難得者兄弟。《格言聯(lián)璧》為人父母天下至善；為人子女天下大孝。《格言聯(lián)璧》父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長(zhǎng)我，育我，顧我，復(fù)我。《詩(shī)經(jīng)》
父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則婦不順也。 〖南北朝〗顏之推
人生內(nèi)無(wú)賢父兄，外無(wú)嚴(yán)師友，而能有成者少矣。〖宋〗呂公著
父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。 《格言聯(lián)璧》
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。
1、母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限母愛像火紅的太陽(yáng)；母愛像黑夜里的油燈,母愛像冬天里的毛衣；母愛更像山間的溪水。一點(diǎn)一滴的細(xì)流匯成潺潺的溪流。一點(diǎn)一滴的關(guān)懷匯成濃濃的母愛。
2、母愛就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。
3、母愛是迷航的燈塔，指引著前進(jìn)的方向；母愛是冬日的陽(yáng)光，溫暖著赤子的心靈；母愛是盡職的衛(wèi)士，保護(hù)著幼小的生命；母愛是春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著干涸的土地；母愛是秋天的金黃，展現(xiàn)著豐收的喜悅。
4、母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
5、倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時(shí)，也將我的快樂漣漪般一圈圈的擴(kuò)散了去??
6、母愛是溫暖心靈的太陽(yáng)，母愛是滋潤(rùn)心靈的雨露，母愛是灌溉心靈的沃土，母愛是美化心靈的彩虹。
7、母愛如春夜無(wú)人知曉的細(xì)雨，如黃昏穿過林間的晚風(fēng)，如清晨的每縷陽(yáng)光，陪伴在你不經(jīng)意的時(shí)候。
8、如果說(shuō)，世界上還有哪一種愛是無(wú)私的話，那就是母親對(duì)于子女的愛；如果說(shuō)，世界上還有哪一種愛可以讓我們淚流滿面，那也只有母親對(duì)兒女的愛；如果說(shuō)世界上還有哪一種愛可以讓我們放棄一切，那也只有母親對(duì)兒女的愛。
9、母愛如一杯濃濃的香茶，饑渴時(shí)給我們帶來(lái)芳香；母愛如一加光十色的彩虹，失落時(shí)給我們帶來(lái)希望；母愛如一輪火紅的太陽(yáng)，寒冷時(shí)給我們帶來(lái)溫暖；母愛如一盞明亮的路燈，迷失時(shí)給我們指明方向。
10、母親您是大樹，我是小草，您為我遮起一片綠蔭；母親您是湖，我是湖中的魚，您為我提供廣闊的活動(dòng)空間；母親您是火爐，為我提供溫暖；母親您是信封，為我裝滿了鼓勵(lì)；母親您是鋪路石，為兒女犧牲一切；母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈；母愛是嚴(yán)冬里的一縷陽(yáng)光，是游子身上的 一件棉衣，是一口沁人心脾的甘甜。
11、母愛是春天的風(fēng)，吹紅了花，吹綠了樹； 母愛是夏夜的風(fēng)，吹走悶熱，吹來(lái)涼爽； 母愛是深秋的風(fēng)，吹熟果實(shí)，吹來(lái)歌聲； 母愛是冬日的風(fēng)，吹走寒冷，吹來(lái)春天。
二、母愛的作文素材
一、跪拜母愛
有一個(gè)盜獵者在山上發(fā)現(xiàn)了一群藏羚羊，就在他準(zhǔn)備射擊時(shí)，羊群發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，很快想遠(yuǎn)出逃散。獵人追擊，體格健壯的藏羚羊跑在前面，把小一點(diǎn)的羚羊扔在了后面。追到一個(gè)峽谷時(shí)，其余的藏羚羊都紛紛縱身跳了過去，只丟下一對(duì)母子。盜獵者很快追上了落在后面的母子倆。藏羚羊的彈跳能力很強(qiáng)，速度快的時(shí)候能條數(shù)丈遠(yuǎn)。還沒有完全長(zhǎng)大的小羚羊跳不了那么遠(yuǎn)。很顯然在這種危險(xiǎn)的情況下，它要不就是跌入深谷，要不就是落入盜獵者手中，而母羚羊足以跳過峽谷逃生。
盜獵者緊隨其后追擊，快追到峽谷盡頭時(shí)，母子倆同時(shí)起跳，但是彈跳的那一剎那母親放慢了速度，幾乎只用了和小羚羊相當(dāng)?shù)牧α俊Ｄ赣H在半空中先于小羚羊下降，小羚羊穩(wěn)穩(wěn)地踩在母親的背上，以次作為支點(diǎn)第二次起跳，順利地逃到了對(duì)面的峽谷，而它的母親卻無(wú)力第二次起跳，所以才落入深谷。
二、母愛的力量
一個(gè)年輕的母親因患病久臥病榻，身心越來(lái)越疲憊。她知道留給自己的日子不多了，就趁醫(yī)生護(hù)士不注意的時(shí)候拼命為女兒編織了一件毛衣。毛衣織完藏在枕頭下，人也從此進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，后來(lái)她隱約聽見護(hù)士的議論，知道自己不出3日將遠(yuǎn)離親人，心里倒也十分鎮(zhèn)定。
第二天突然聽到病房外有鼓樂聲，問床前守護(hù)的丈夫，丈夫只得告訴她，再過兩天就是“六一”兒童節(jié)了，學(xué)生們?cè)谟?xùn)練。年輕的母親咬咬牙說(shuō)：“我一定要過兒童節(jié)，我不能死在6月1號(hào)。不然，每到兒童節(jié)，女兒想起這天失去母親，她能高興嗎？”果然，這個(gè)年輕的母親再半昏迷狀態(tài)下與死神周旋，時(shí)不時(shí)微睜開眼睛問，什么時(shí)候了？終于堅(jiān)持到6月2日，她松了一口氣，好了，我要同你們說(shuō)再見了。說(shuō)完指指枕頭下，含笑而去。
三、血奶
年輕的母親正在溫馨的家里一邊織著毛衣，一邊用腳輕輕撥動(dòng)著搖籃，搖籃里的孩子甜甜地睡著。突然地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗之中，萬(wàn)幸的是，母子都沒有受傷。母親把孩子緊緊抱在懷里，等待求援一天過去了。孩子吃盡母親雙乳里最后兩滴奶，哭聲漸漸衰弱。再不獲救，孩子將被渴死先于母親而去絕望中和母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。
一周之后，母子倆終于重見天日，孩子安然無(wú)恙，母親卻永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，臉色十分蒼白。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個(gè)手指都扎了一個(gè)小孔，孩子正是靠母親的鮮血存活下來(lái)。
四、102滴血
主人在某一天把廢棄的閣樓重新裝了門窗，半個(gè)月后去，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)下有一只死不瞑目的小鳥，從窗臺(tái)到地下，細(xì)數(shù)共有102滴血。估計(jì)是小鳥撞窗所致，是什么令小鳥不顧一切的呢？主人檢查了閣樓。發(fā)現(xiàn)了里面有一窩餓死了的雛鳥，主人明白了因他關(guān)了門窗。小鳥媽媽不能進(jìn)去，為了它的寶貝，它想用自己的身軀去撞開窗啊。
五、地震中的母與子
有一個(gè)城市發(fā)生了地震。救援工作在緊張地進(jìn)行。三天后，救援工作人員依稀聽得一處有“救命啊！快來(lái)救我的孩子啊！”順著聲音搜索，發(fā)現(xiàn)是從一片廢墟中傳出來(lái)的。拔開廢墟，發(fā)現(xiàn)一位年輕母親四肢撐地，腰背拱起，頂著殘磚碎瓦廢梁，而在擋住的空間下，有一個(gè)嬰兒，躲在他身下，熟睡著。這位母親不住地叨念著：快救我的孩子！快救我的孩子。當(dāng)救援工作人員把她們救上來(lái)后，她第一句話就問：我的孩子怎么樣？我的孩子怎么樣？”醫(yī)護(hù)人員告訴她“你的孩子很好，沒有危險(xiǎn)。當(dāng)她一聽自己的孩子安全了，沒有危險(xiǎn)了，心情一松，暈倒了。醫(yī)護(hù)人員趕快把她送往醫(yī)院搶救。
這位母親之所以能撐到現(xiàn)在，是她要救孩子出去這個(gè)強(qiáng)烈的念頭支撐著她，沒有這個(gè)信念，她自己也不能堅(jiān)持下來(lái)。
六、震撼心靈的母愛
2004年11月5日，臺(tái)灣發(fā)生首宗死后剖腹產(chǎn)子的奇事。高雄一位產(chǎn)婦臨盆前不幸遇到火災(zāi)，被救出火場(chǎng)送往醫(yī)院時(shí)已沒有呼吸心跳，全身燒黑，惟有雙手護(hù)住的肚皮完好，醫(yī)生施行死后剖腹生產(chǎn)，接生下的男嬰居然活著。
原來(lái)這位37歲的產(chǎn)婦，好不容易借由人工受孕才懷有胎兒，懷到39周時(shí)，卻遭逢火災(zāi)意外。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員從這名孕婦肚內(nèi)拉出白胖的嬰兒時(shí)均為之動(dòng)容。張?jiān)ａt(yī)生說(shuō)，在外國(guó)曾有危重產(chǎn)婦在彌留之際剖腹產(chǎn)，母子均存活的案例，而這位死后產(chǎn)婦腹中的胎兒仍能存活，堪稱罕見奇跡。
三、經(jīng)典作文
那是一首無(wú)言的歌
您用盡自己畢生的精力，耗盡自己華美的青春，全力譜寫了母愛這首無(wú)言的歌。
記得，有一年冬天，我的手凍得出了血，不敢見水，所以我從學(xué)校回家時(shí)帶了很多臟衣服。到家后，您趕緊接過我的背包就拿去洗了。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，你的雙手也裂開了一條條的大口子，可是為了我不受累，你絲毫不在乎自己手上的傷痛。看到您的那雙傷痕累累的手，我哭了。
媽媽，您為我付出得太多了。自從我來(lái)到這個(gè)世界，我就把您的心里填得滿滿的，卻從來(lái)沒有為自己留過一點(diǎn)位置。在冬天來(lái)臨時(shí)，您第一個(gè)想到的就是我冷不冷，而全然忘記了您自己卻在站在凜冽的寒風(fēng)中；做好飯，您首先想到的是我喜不喜歡吃，而您已經(jīng)忘記了自己喜歡吃的東西??
曾有一段時(shí)間，咱家的生活是那樣的艱難，但每當(dāng)我回家時(shí)，您還是照樣想辦法給我改善生活。而我也從不反對(duì)您這樣做，因?yàn)橹挥羞@樣，您才會(huì)在我的餓百般勸解下吃上一點(diǎn)可口的飯菜。
有人說(shuō)，世界是寒冷的，所以剛出生的嬰兒才會(huì)哭個(gè)不停。但當(dāng)他一接觸到母親溫暖的懷抱，他就會(huì)立即停止哭泣，稚嫩的小臉馬上綻放出燦爛的笑容。媽媽，是您用心燈點(diǎn)亮了孩子的心，是您用母愛培育了孩子的愛，讓孩子整日生活在最美的天堂。
媽媽，您知道嗎？自從我來(lái)到這個(gè)世界，我就感受到了一股來(lái)自你身上的偉大的力量，它是無(wú)聲無(wú)形的，但它充滿了我身心的每一個(gè)角落。有了它，我的心海碧波蕩漾；有了它，我的生活洋溢著醉人的芳香；有了它，我的心志變得無(wú)比剛強(qiáng)；有了它，我的靈魂熠熠閃光。它，就是母愛啊，它就是我向上的不竭的力量！
媽媽，您不是音樂家，您卻用您的愛譜寫了人世間最動(dòng)人的旋律，那是一首無(wú)言的歌，將在我的心中永遠(yuǎn)唱響！歌頌?zāi)笎?/p>
母愛是一種無(wú)私的力量，它像春天的甘霖，灑落在我們的心中，雖然它悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗成長(zhǎng)。人的一生，在世界上一切的光榮和驕傲，都來(lái)自于母愛，母愛就是神圣的，它有時(shí)在我們最困難時(shí)給予我們力量，從生下來(lái)的那一刻起，人們就在一腔誠(chéng)意的血液溶進(jìn)母親的每一根血管，幸福地投入了母愛的懷抱，一股當(dāng)家作主的豪情在胸中回蕩。當(dāng)母愛騰飛，奉獻(xiàn)出一顆熱愛的赤子之心。
母愛，是一個(gè)搖籃，培養(yǎng)自己搖曳繁茂，母愛，是一支民歌，歌唱團(tuán)結(jié)，傳播文明；母愛，是一座豐碑，鐫刻過去，啟迪未來(lái)??
啊！母愛，如果你是一座樓，我是你的一塊磚、一片瓦、一顆石頭，用我的渺小的身體，筑起你的巍峨；如果你是一
面旗幟，我便是屬于你的一根絲線，用我的青春為你繡出一顆閃閃的星星；如果你是一座花園，我便是屬于你的一朵小花、一株小草、一片綠葉，我甘愿默默耗盡心血，吐出縷縷芬芬。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”對(duì)母親的恩情，我們惟有以愛和孝敬來(lái)回報(bào)。孝敬母親是做人的本分，最后就以人們常說(shuō)的“十月里唱一支給母親的戀歌”，告別偉大的母愛，不過我最后大聲的說(shuō)一聲：“我愛你，更愛你的博懷。
感恩母愛
如今，我已度過了14個(gè)五彩繽紛的年頭。雖然老師給了我豐富的知識(shí)，同學(xué)給了我真摯的友情，但我覺得最值得我感激的還是我的母親。
有人說(shuō)，母愛像一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使是在寒冷的冬天也能感到溫暖，有人說(shuō)母愛像一股溪流，泛潤(rùn)孩子們幼小的心田。我說(shuō)母愛像一把彩傘，能遮風(fēng)擋雨，驅(qū)除烈日炎，呵護(hù)孩子們健康成長(zhǎng)。
媽媽，您還記得嗎？那天段考成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我考得糟糕透了。回到家便撲到床頭，傷心的痛哭起來(lái)，您走進(jìn)房間來(lái)，輕輕地拍拍我的后背，親切地對(duì)我說(shuō)：“出什么事了，告訴媽媽好嗎？”我想：如果讓媽媽知道了，媽媽不僅會(huì)傷心難過，還會(huì)罵我呢。我并沒有回答媽媽。過了一會(huì)兒，您又一次地對(duì)我說(shuō)：“女兒，別傷心了，這只是一次試，過去了，就讓它過去了，只要你努力，你的成績(jī)一定會(huì)提高的。”難道媽媽知道了，她看了成績(jī)單，不僅不生氣，反而是安慰我，鼓勵(lì)我。過了一會(huì)您又說(shuō)：“兒，你一定要記住：前方有更美麗的風(fēng)景等著你，你不能止步不前呀。”聽了聽一句又一句的安慰和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我不再感受到傷心，難過，而是讓我感到是多么的溫暖、幸福。
母愛是一處港灣，讓我們遠(yuǎn)離風(fēng)浪，享受安寧。
母愛是指路的明燈，讓我們看清前進(jìn)的方向，獲得信心。
母愛是雪中的炭，給了我們溫暖；是饑餓時(shí)的面包，給了我們營(yíng)養(yǎng)；是孤獨(dú)時(shí)的親情，給了我們慰藉；是失敗時(shí)的鼓勵(lì)，給了我們勇氣和信心。
媽媽，無(wú)論我走到哪里，您的關(guān)愛一定會(huì)陪伴著我。感謝您，一路上的呵護(hù)，感受謝您一路上的鼓勵(lì)，讓我把人生路上的美景創(chuàng)建得更加輝煌。
母愛的味道
母愛包含著好多種味道。一個(gè)母親給孩子的種種味道會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)享受一切美好的東西。我們從哇哇啼哭的嬰兒長(zhǎng)大，誰(shuí)沒經(jīng)歷過心酸事呢？一天，一道數(shù)學(xué)題把我搞得焦頭爛額，憑媽媽想盡一切辦法給我講解，我還是一臉迷茫。媽媽說(shuō)：“就你這樣，還考第一呢？我看還是算了吧！”這句話刺傷了我的自尊心，我振作起來(lái)，用盡自己的腦細(xì)胞，苦苦思考，最終解開了這道難題。媽媽看到后比我還興奮。在這件事情上，媽媽用諷刺的方式教我學(xué)會(huì)忍耐、發(fā)奮。這就是母愛的一種味道——酸!
甜，是母愛的另一種味道：它很輕柔，像一絲春風(fēng)吹著茵茵小草。當(dāng)媽媽帶我去云南旅游時(shí)，我的心中充滿了自豪，真想向同學(xué)們驕傲地喊一聲：“看，我去過祖國(guó)的南方！”當(dāng)媽媽抱著生病的我奔走在去醫(yī)院的路上時(shí)，我就像一只鉆在母雞溫暖翅膀下的小雞。此時(shí)我覺得媽媽像一盞明燈照亮了我。這就是母愛中“甜”的味道，它讓我明白了享受和感恩。母愛還有一種味道，那就是“苦”。奶奶家有一片地，爺爺想種點(diǎn)蔬菜，媽媽為了訓(xùn)練我的生存能力，就讓我去幫忙。了一下午，腰和腿又酸又痛。可是媽媽一點(diǎn)不心軟，還說(shuō)：“我們小時(shí)候拔草、鋤地、收麥子樣樣都干，在家還得幫大人做飯，喂豬。我是想讓你多學(xué)一點(diǎn)生活本領(lǐng)呀！”我靜下心來(lái)，仔細(xì)一想，覺得這也是一種愛的表達(dá)方式。這種愛讓我懂得了“責(zé)任”與“生存”。
最后是一種刺激的愛——辣。小時(shí)候，媽我彈琴，我的淚如斷線的珠子，雖然如此，媽媽仍鐵著心，一遍又一遍地逼著我練，我就是這樣被這種“辣”式教育逼到了電子琴九級(jí)，它讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)和忍耐。
母愛的四種味道所表達(dá)的感情，凝結(jié)著母親對(duì)我們的一片愛心，包含著對(duì)我們的殷切希望。我們要珍惜這可貴的味道，感恩母愛、感謝偉大的母親！
一屋子的康乃馨
夜晚，靜謐的天空中幾顆星星在頑皮地眨巴著水靈靈的大眼睛，活像幾顆寶石在閃動(dòng)，月亮發(fā)出淡淡的光，仿佛披上了一層輕紗，朦朧而神秘。我躺在床上，癡戀著眼前的一片美景，微風(fēng)輕輕吹拂著，好似母親那雙溫暖的手，溫柔地?fù)崦遥槲疫M(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
柔和的月光撒落在我的身上，我突然感覺有什么力量將我輕輕托起，不知不覺中把我?guī)У搅艘粋€(gè)美麗的大花園里。花園里開著各種各樣的鮮花，五顏六色，婀娜多姿。
正在我驚奇地望著眼前的一切的時(shí)候，身后傳來(lái)個(gè)慈祥的聲音：“你好啊，小姑娘。”“您好，老婆婆。這是什么地方？”“這兒是百花園，來(lái)到這兒的客人，我們都會(huì)幫助她實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。”
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，睜大了眼睛好奇地問：“您說(shuō)的是真的嗎？”老婆婆輕輕點(diǎn)了一下頭。
“明天是母親節(jié)，我想送給媽媽一屋子的康乃馨，可以嗎？”“當(dāng)然可以。”老婆婆笑著說(shuō)，“你真是一個(gè)孝順的孩子。”
老婆婆交給我一片樹葉，說(shuō)回到家只要我把一滴清水滴在樹葉上，我的愿望就可以實(shí)現(xiàn)了。一陣清風(fēng)把我輕輕托起，一眨眼，我又回到了那熟悉的窗前。我趕緊將清水滴在樹葉上，瞬間，屋子的各個(gè)角落都堆滿了美麗的康乃馨，紅的、白的、紫的、粉的、桔紅的??各種各樣的康乃馨散發(fā)出沁人心脾的芳香。我陶醉了??
“安然，起床了！做什么美夢(mèng)呢？笑得這么甜。”啊！原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)！
親愛的媽媽，我一定要將這個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)！
母愛永在
母親離開我們已經(jīng)一年了。然而，她的音容笑貌依然清晰地印刻在我的腦海里，她的殷殷教誨依然深深地影響著我、激勵(lì)著我、支持著我，她的遠(yuǎn)見和智慧依然像長(zhǎng)夜里的明燈照亮我的心田。
母親是一個(gè)典型的農(nóng)村婦女。沒有上過學(xué)，除認(rèn)識(shí)自己的名字外大字不識(shí)，但她卻是一本無(wú)字的書，一本永遠(yuǎn)讀不完的書，無(wú)私的母愛像一股清泉在兒女們心中綿延流淌。母親40多歲開始守寡，一直和我們相依為命，用人世間最博大、最無(wú)私的母愛默默踐行著自己樸素的承諾：孩子是她身上掉下的肉，她失去了丈夫不能再失去孩子，再苦再難也要把孩子培養(yǎng)成人。
母親生情剛直要強(qiáng)。父親去世后，我家成了生產(chǎn)隊(duì)的老虧支戶。為了生計(jì)，母親拖著帶病的身體，長(zhǎng)年下地勞動(dòng)，掙工分糊口。但是靠母親一人養(yǎng)活我們弟兄四個(gè)實(shí)在是勉為其難。每到年關(guān)，日子是最難過的時(shí)候，不但口糧拿不回來(lái)，還要遭別人的白眼。母親是一個(gè)自尊心很強(qiáng)又很要面子的人，但為了我們過年能吃頓飽飯，總是硬著頭皮跑到大隊(duì)部申請(qǐng)救濟(jì)糧，要不到的時(shí)候，就獨(dú)自一人在閣樓上默默流淚。過年是農(nóng)村一年中最熱鬧的時(shí)候，人家的孩子都在鳴鞭放炮，走親訪友，歡天喜地的，母親擔(dān)心我們穿著破爛衣服出門讓人瞧不起，于是把我們關(guān)在家里，為我們講述爺爺被日本鬼子槍殺的故事以及父親13歲撐起家業(yè)的苦難經(jīng)歷，教育我們家窮不能失態(tài)，人窮不能志短，要靠自己的雙手改變窮日子和苦日子。有一年由于發(fā)大水，生產(chǎn)隊(duì)莊稼歉收，許多村民為吃飽肚子，成群結(jié)伙到附近的隔湖農(nóng)場(chǎng)偷谷物。當(dāng)時(shí)二哥尚未成年，在別人的鼓動(dòng)下也加入其中，出發(fā)之前被母親知道了。母親十分惱火，憤怒地把二哥從人群中拉回了家。母親去世后鄉(xiāng)親們異口同聲贊揚(yáng)母親：她一輩子連別人的一根稻草都沒拿過。這看似平常看似樸素的評(píng)價(jià)，卻是母親剛直自尊的真實(shí)寫照。母親雖然沒有文化，但明事理，大事小事分得很清，特別是在培養(yǎng)孩子上不惜一切代價(jià)。記得初中畢業(yè)那年，一天放學(xué)回家，我硬生生地對(duì)母親說(shuō)，不想上高中了，要自己養(yǎng)活自己。正在剪鞋樣的母親深感意外，但還是平靜地對(duì)我說(shuō)：你的心事媽懂，可是家里再難，媽再?zèng)]本事，也要保證你讀完高中。當(dāng)時(shí)我14歲，自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，根本聽不進(jìn)母親的話，火氣沖天地扔了一句堅(jiān)決不上學(xué)的狠話。母親本想嚇唬我一下，誰(shuí)知情急之中，把手中的小剪刀意外扔出了手。小剪刀的一頭正好扎中了我的大腿根部。為了達(dá)到輟學(xué)目的，我硬著頭皮，忍著劇痛，要挾母親答應(yīng)。母親的情緒一下子失去了控制，她邊哭邊說(shuō)，“沒有文化不會(huì)有出息”，“不讀高中怎樣向你故去的父親交待，萬(wàn)萬(wàn)不能讓母親后悔一世啊”。母親的話像一根針扎在我的心尖上，那份傷心遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于肉體之痛。我把小剪刀取出來(lái)后，母親像做錯(cuò)了事的孩子一樣顫抖著為我包扎傷口。止住了血，母親一把摟住我，嚎啕大哭。母親的眼淚打濕了我的衣裳，我和母親緊緊地?fù)肀г谝黄穑芫煤芫谩Ｎ业淖笸壬现两襁€清晰地留著一道疤痕，它成了母親望子成才的見證和催我奮進(jìn)的動(dòng)力。可以說(shuō)，我們的幾個(gè)弟兄都沒有辜負(fù)母親的良苦用心。
母親是一個(gè)極其平常的農(nóng)家婦女，沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，然而，她用無(wú)私的母愛澆灌兒女健康成長(zhǎng)。母親身上展示的言而有信，自強(qiáng)自立，仁愛寬厚，深明大義等優(yōu)良品質(zhì)，如同一盞明燈，照亮了我的人生之路。母親不僅給了我生命，而且給了我一切。多少年來(lái)，在我悲傷時(shí)，母親是慰藉；在我沮喪時(shí)，母親是希望；在我軟弱時(shí)，母親是力量。我始終牢記母親的教誨，告誡自己“不管做什么，先把人做好。”
雖然母親已離我而去，但我深信母親的精神永生，母愛永在。
我的母親，我心中的母親
枙子花開，香淡淡，清風(fēng)徐徐??“三八”婦女節(jié)到了，母親的生日也快到了吧！其實(shí)，有時(shí)候，我很羨慕馬小跳有一個(gè)漂亮的寶貝兒媽媽，羨慕靜香有一個(gè)開明的媽媽。而我的母親，外形胖胖的，年齡只有三十多歲，看上去卻四十多歲了。而且她不是慈母，是一個(gè)嚴(yán)厲的母親。但是，她在我心中，是美好的。
母親·濃茶
母親是屬猴的，但我固執(zhí)地認(rèn)為，母親應(yīng)該是屬牛的。一個(gè)年僅9歲的女孩和悅畫了一副畫——她以“媽媽屬牛”，牛背上馱著全家來(lái)表達(dá)她愛媽媽的感情。
面對(duì)著和悅的那副畫，我的淚潸然而下。母親，我的母親，也恰似畫里的那個(gè)屬牛的，牛背上馱著全家的媽媽。望著那副畫，我仿佛看到了媽媽像牛一樣忙碌的身影和桌上拿杯散發(fā)岀縷縷情香冒著熱氣的濃茶。
每天，第一個(gè)起床的總是母親。隨著那有節(jié)奏的鍋碗瓢盆交響曲，伴隨母親的，一定是桌上那杯熱氣騰騰的濃茶。晚上，最后一個(gè)睡的也是勞累了一天的母親，母親為了使全家人生活的舒適，不知操多少的心。但始終唯一不變的是那杯為母親精神營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品的濃茶。
母親·謊言
雨天，怕我被淋，母親特意送傘去，只淡淡地說(shuō)：“我路過學(xué)校??”
我喜歡吃的東西，母親總是皺著眉頭：“我最討厭吃??”并舉岀許多充分的理由讓我相信。自己卻偷偷地把吃剩的都吃光。
我病了，母親陪著掛號(hào)，打針，開藥。心里恨不得是自己生病，嘴上卻說(shuō)：“都叫了你穿多點(diǎn)，你有不聽，現(xiàn)在好了，生病了吧。不聽話該受罪，懶得理你??”
??
“謊言”連同它所包含的寬厚仁慈，竟欺騙了我好多年。母親，您怎么從未告訴我：這就是愛呢？
母親從不會(huì)溫柔地，甜言蜜語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)話，她不會(huì)像其他母親那樣做得好就好好表?yè)P(yáng)我一番，做得不好就安慰我。我做的好她只會(huì)要我別開心得太早，做得不好會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，甚至打我，但我明白那也是母親愛我的一種形式。母親就是那種“愛之深，貴之切”的人
心中的母親，雖不溫柔，但她很愛我，現(xiàn)實(shí)也如此。枙子花開，清香淡淡，母親，生日快樂??
母愛
母愛是風(fēng)，卷來(lái)濃密的云；母愛是云，化作及時(shí)的雨；母愛是雨，滋潤(rùn)久旱的樹；母愛是樹，為你撐起綠陰。——題記
陽(yáng)光母愛
夏日的陽(yáng)光透過樹蔭照在半山腰,拉長(zhǎng)了我們吃力爬山的影子。抬頭望去，哪兒有盡頭，只是頭頂一塊藍(lán)色的天。"這山真陡！”我們不禁感嘆道。眼睛不由自主地定格在一位中年婦女身上：她也就三十七八歲，穿著白底藍(lán)花的半袖褂，黑色方格的褲子，黑色的布鞋，并不像本地的村民。她弓著腰，幾乎成了九十度，背著一個(gè)兩歲多的孩子，迎著陽(yáng)光，豆大的汗珠晶瑩透亮，不時(shí)從臉頰滑落，沒爬幾步就會(huì)輕聲問背后的孩子：“娃啊！餓不?到山頂俺就給你買吃的！”
我的心靈被這感人的一幕深深的震撼了。陽(yáng)光母愛，溫暖兒女的心房，陽(yáng)光母愛，永遠(yuǎn)的樸素與真實(shí)！
冰雪神話
俄羅斯的冬天異常寒冷，暴風(fēng)雪侵襲著一望無(wú)際的曠野，一位母親帶領(lǐng)她的女兒穿著銀白色的衣服和一些食物去滑雪。他們玩得正開心，卻不知危險(xiǎn)已經(jīng)降臨：她們，迷路了。她們知道的時(shí)候已經(jīng)晚了，漫無(wú)目的地在曠野中跋涉，食物慢慢地減少，死亡慢慢地逼近。可無(wú)情的暴風(fēng)雪依舊不停地下著，母親知道孩子的處境十分危險(xiǎn)，如果不及時(shí)獲救，后果不堪設(shè)想。這時(shí)幾架直升飛機(jī)“隆隆”地從她們頭頂飛過，母親便開始不顧一切地大聲呼救。累了，吃口雪，再喊，可哪兒有人聽得見。吃的東西一點(diǎn)都沒有了，餓，孩子總是哇哇大哭，母親在萬(wàn)分焦急的時(shí)候，，用鋒利的冰塊把自己的腕割開，讓鮮血流到雪中，然后無(wú)力地拖著身子，就這樣白色的雪上多了大片血跡，直升機(jī)發(fā)現(xiàn)，把女兒救起。
母親的死是無(wú)私的，是偉大的，她在向人們證實(shí)：母愛是世上最永恒而真實(shí)的!
回報(bào)母親
現(xiàn)在的時(shí)間是23點(diǎn)23分23秒，夜已深邃，鄰已入睡，而我還在與作業(yè)鏖戰(zhàn)。我一個(gè)人靜靜地在臺(tái)燈下??不！不是一個(gè)人，屋子那頭母親還在點(diǎn)著燈等待我寫下作業(yè)本上的最后一筆！無(wú)論是十一點(diǎn)還是凌晨。
因?yàn)槭侵袊?guó)應(yīng)試教育體制下的學(xué)生，所以每天做作業(yè)都要做到很遲，而媽媽總是在我做題做得腦袋發(fā)熱時(shí)為我端來(lái)一杯冷飲或者一盤削成片的水果，上面總插著牙簽，牙簽上沾著媽媽的汗水和淚水。
多少個(gè)夜晚，媽媽陪伴著我，并不時(shí)地勸我愛惜身體，做作業(yè)快些，早點(diǎn)睡覺，錯(cuò)就錯(cuò)在我天資愚鈍，做作業(yè)太慢，每天都熬黑了眼圈，讓媽媽的雙眼也滲滿了血絲。
多少個(gè)清晨，在我緩緩睜開睡眼的時(shí)候，廚房里已傳來(lái)高壓鍋冒氣的聲音，媽媽怕我遲到，總是早早地煮好飯等我起床——拖著跟我一樣疲憊的身軀。
有多少次，我不停地在媽媽面前抱怨，抱怨老師如何不人道地對(duì)待我們，我的世界是怎樣的黑暗，教育是如何的可怕??媽媽總是努力擠出微笑教我如何向著光明前進(jìn)，其實(shí)我知道媽媽也很無(wú)奈。
記得那天中午，我拖著腳步回到了家，媽媽已經(jīng)備好了飯菜，我們都不言語(yǔ)地吃了起來(lái)。看得出，媽媽在為工作上的事而煩惱，她默默嘆息著。而我，正要開始抱怨作業(yè)很多，看到媽媽的嘆息，只得把怨氣塞回肚中。我不善言語(yǔ)，這也許是最好的方式，以彼此的沉默，來(lái)表達(dá)彼此間的默契與深深的愛。
記得那天同學(xué)為我慶祝生日，許愿的時(shí)候我默默地祝福媽媽幸福快樂、健健康康。生日這天最應(yīng)該想到的人是母親，是她忍受了十二分的疼將我生下，我無(wú)法在自己出生時(shí)讓母親減少一些疼，我能做的就是永遠(yuǎn)祝福母親。
