時(shí)間：2022-03-06 06:52:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教學(xué)期中檢查總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
月份
主要工作目標(biāo)任務(wù)
具體要求和完成時(shí)限
分管負(fù)責(zé)人
備注
9月
1、每月主題黨日活動(dòng)
2、開學(xué)常規(guī)檢查
3、教師節(jié)相關(guān)工作
4、其它工作（掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)，環(huán)境治理）
5、開學(xué)季安全教育月主題活動(dòng)
月底前完成；開學(xué)檢查要求量化；其它工作按上級(jí)要求保質(zhì)按時(shí)完成
吳雪麗
李超群
李兵輝
林 煒
各片長
10月
1、每月主題黨日活動(dòng)
2、慶祝建國70周年慶祝活動(dòng)
3、開展部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，開展幼兒園聯(lián)片教研活動(dòng)，開展以聽課評(píng)課為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)月主題活動(dòng)
4、各學(xué)校統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作
月底前完成，各項(xiàng)工作要求有詳盡的過程性資料，要有計(jì)劃、總結(jié)；
吳雪麗
李超群
李兵輝
林 煒
李福平
各片長
各校長
11月
1、每月主題黨日活動(dòng)
2、教學(xué)進(jìn)度調(diào)研活動(dòng)
3、期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)
4、學(xué)前教育督導(dǎo)檢查
5、組織開展好學(xué)前教育月主題活動(dòng)
教研室組織安排好教學(xué)進(jìn)度調(diào)研和期中檢測(cè)工作，排出教學(xué)成績(jī)位次；對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行一輪全方位督導(dǎo)檢查，開展一次學(xué)前教育觀摩活動(dòng)
吳雪麗
李超群
李福平
各片長
12月
1、每月主題黨日活動(dòng)
2、開展一次教育教學(xué)常規(guī)大檢查
3、組織一次教師基本功大賽
4、組織開展好學(xué)校管理月主題活動(dòng)
5、各學(xué)校決算預(yù)算工作
月底前完成各項(xiàng)工作；常規(guī)管理工作大檢查，側(cè)重常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容的檢查評(píng)比，如備課、作業(yè)批改等，要有計(jì)劃、過程性資料和總結(jié)；組織好教師基本功大賽活動(dòng)，做好慶元旦文體活動(dòng)。
吳雪麗
李超群
李兵輝
林 煒
李福平
各片長
1月
1、春節(jié)（安全教育）
2、期末檢測(cè)
3、學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)
組織開展好家校共建交流活動(dòng)，同時(shí)開展教職工書畫作品展評(píng)活動(dòng)；
吳雪麗
李超群
李兵輝
林 煒
李福平
各片長
趙城中心校2019---2020學(xué)年逐月工作安排（第二學(xué)期）
月份
主要工作目標(biāo)任務(wù)
具體要求和完成時(shí)限
分管負(fù)責(zé)人
備注
2月
1、春季開學(xué)準(zhǔn)備工作
2開學(xué)常規(guī)檢查工作
3開學(xué)安全教育活動(dòng)
組織開展好開學(xué)檢查工作，要有計(jì)劃、過程性資料和總結(jié)，有位次；
各校進(jìn)行安全演練
林 煒
李兵輝
李超群
3月
1、每月主題黨日活動(dòng)
2、植樹節(jié)活動(dòng)
3、開展好環(huán)境治理月主題活動(dòng)
4、準(zhǔn)備“慶六一”文藝活動(dòng)
開展好以植樹節(jié)為標(biāo)志的校園環(huán)境治理月主題活動(dòng)，組織一次校園衛(wèi)生、綠化、安全環(huán)境大督查活動(dòng)，要有健全的檔案和結(jié)果
吳雪麗
李超群
林 煒
李福平
各片長
各校長
4月
1、每月主題黨日活動(dòng)
2、清明節(jié)祭奠英烈掃墓活動(dòng)
3、教學(xué)能手評(píng)選
4、期中檢測(cè)
5、開展好能手評(píng)選月主題活動(dòng)
清明掃墓活動(dòng)要從服裝、獻(xiàn)詞、合唱等方面早做安排和準(zhǔn)備，有教育實(shí)效；開展好2020年度教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)活動(dòng)，要建立完整的檔案資料
吳雪麗
李超群
林 煒
李福平
各片長
各校長
持續(xù)做好“慶六一”節(jié)目準(zhǔn)備工作
5月
1、每月主題黨日活動(dòng)
2、開展好家校聯(lián)誼月主題活動(dòng)
3、幼兒園年檢工作
4、各校舉辦“教學(xué)反思”論壇
提前了解適齡幼兒、少年基本情況，摸清底數(shù)，有計(jì)劃的開展主題班會(huì)、家長開放日、少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)和家訪活動(dòng)，爭(zhēng)取社會(huì)和家長的支持
吳雪麗
林 煒
李福平
李超群
各片長
各校長
持續(xù)做好“慶六一”節(jié)目準(zhǔn)備工作
6月
1、每月主題黨日活動(dòng)
2、“慶六一”文藝匯演系列活動(dòng)
3、期末檢測(cè)
4、完成各項(xiàng)工作總結(jié)
5、組織好中小學(xué)生綜合素質(zhì)展示月主題活動(dòng)
重點(diǎn)完成好參加教科局文藝匯演節(jié)目篩選，組織和開展好中心校“慶六一”文藝匯演系列活動(dòng)，匯演的同時(shí)組織中小學(xué)生優(yōu)秀書畫、手工、手抄報(bào)、作業(yè)綜合素質(zhì)系列展評(píng)活動(dòng)
吳雪麗
李超群
林 煒
李福平
贠秋玲
各片長
各校長
持續(xù)做好招生工作
7月
1、開展好“慶七一”主題黨日活動(dòng)
2、組織開展好校長、教師學(xué)年度綜合考評(píng)工作
公平、公正做好校長、教師年度綜合考評(píng)工作
吳雪麗
李超群
李兵輝
各片長
持續(xù)做好招生工作
8月
1、每月主題黨日活動(dòng)
2、開展暑期培訓(xùn)工作
結(jié)合教科局安排對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)
吳雪麗
李超群
體育學(xué)院教學(xué)工作期中檢查總結(jié)
根據(jù)課堂教學(xué)管理規(guī)范的要求，以教研室為單位對(duì)理論課教學(xué)教師的PPT教案，術(shù)課教師的課堂教案等進(jìn)行檢查，所有教師均能攜帶教案上課。均能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院新制定的調(diào)停課、代課管理辦法，按照規(guī)定程序進(jìn)行請(qǐng)假，由教學(xué)院長安排調(diào)課、代課，所調(diào)課程均能及時(shí)補(bǔ)上，沒有出現(xiàn)隨意調(diào)停課現(xiàn)象。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組對(duì)教學(xué)日歷的執(zhí)行情況進(jìn)行了巡查，執(zhí)行情況正常。
按照慣例在開學(xué)初組織學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)對(duì)開學(xué)第一周、國慶節(jié)前后的教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查，未出現(xiàn)教學(xué)事故。本學(xué)期校內(nèi)實(shí)習(xí)安排有序，學(xué)生已在校友幫平臺(tái)注冊(cè)，整個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)情況進(jìn)展順利。
開學(xué)初就對(duì)老師們進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)課程過程管理的要求，那么各位老師也注重增加課堂互動(dòng)、課堂提問等環(huán)節(jié)，注重做好平時(shí)的考勤、作業(yè)、討論的記錄管理。
分別召開教師及學(xué)生座談會(huì)，針對(duì)收集到的意見和建議，能立刻解決的問題布置各科室迅速進(jìn)行了解決，不能立刻解決的問題也進(jìn)行了匯總，并在黨政聯(lián)席上進(jìn)行匯報(bào)，制定了后期改進(jìn)和推進(jìn)措施。
對(duì)學(xué)院新進(jìn)兩位青年教師的培養(yǎng)比較重視，組織她們講課、聽課，參加課改培訓(xùn)會(huì)、參與學(xué)院教學(xué)評(píng)估工作等，使她們較快地適應(yīng)了學(xué)院的教學(xué)環(huán)境，各方面能力得到了較大提升。
體育學(xué)院
2021年11月19日
一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及監(jiān)控的目的：
所謂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，是指監(jiān)控組織通過對(duì)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)監(jiān)督，定期收集有關(guān)教學(xué)工作質(zhì)量、教學(xué)成果質(zhì)量和辦學(xué)條件質(zhì)量等方面的信息，在分析整理的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)可能存在的質(zhì)量問題，對(duì)教學(xué)行為及時(shí)調(diào)控，以穩(wěn)定與提高教學(xué)質(zhì)量的過程。學(xué)校的根本任務(wù)是育人，教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的核心問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。在新形勢(shì)下，為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。基于此，我校樹立“教學(xué)質(zhì)量生命線”的意識(shí)，并積極構(gòu)建系統(tǒng)的、科學(xué)的、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，堅(jiān)持行之有效的教學(xué)監(jiān)控措施，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的三全管理，有力地促進(jìn)和保證我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的總體系：（基本思路）
1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目標(biāo)體系：（1）人才培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點(diǎn)為人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、人才培養(yǎng)方案等；（2）人才培養(yǎng)過程系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點(diǎn)為教學(xué)大綱的實(shí)施、師資的配備、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容和手段的改革、考核內(nèi)容和方式的改革等；（3）人才培養(yǎng)質(zhì)量系統(tǒng)——其主要監(jiān)控點(diǎn)為課程合格率、優(yōu)秀率、各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率、創(chuàng)新能力等。
2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織體系：由教導(dǎo)處、教研組及教師構(gòu)成三級(jí)監(jiān)控組織，根據(jù)管理的職能，在不同層面上實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。
3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的方法體系：（1）教學(xué)信息監(jiān)控——通過日常的教學(xué)秩序檢查，期初、期中和期末教學(xué)檢查，通過教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等常規(guī)教學(xué)信息收集渠道，及時(shí)了解和掌握教學(xué)中的動(dòng)態(tài)問題。（2）教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控一－對(duì)所有教學(xué)活動(dòng)、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、各種教學(xué)管理制度、教學(xué)改革方案等進(jìn)行經(jīng)常性的隨機(jī)督導(dǎo)和反潰（3）調(diào)整控制方法——根據(jù)信息收集、信息處理進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控。
4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的制度體系：（1）教學(xué)研究制度（2）聽評(píng)課制度一－行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員、教研組長及同行相結(jié)合的聽評(píng)課制。（3）學(xué)生評(píng)教制——每學(xué)期通過問卷調(diào)查的形式，由學(xué)生作為課程教學(xué)評(píng)估的主體，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。（4）教學(xué)常規(guī)制度（涉及教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)）。
三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的措施：
1、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)的強(qiáng)化。
結(jié)合專題及事例，滲透并樹立教師的質(zhì)量管理意識(shí)，讓“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”的觀念達(dá)成共識(shí)，使具有不同天賦、潛能，不同氣質(zhì)、性格、文化背景的學(xué)生都得到最大的發(fā)展。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的三全管理。
A、全面性管理：要求對(duì)全體學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、身體心理、審美、勞技等方面素質(zhì)的提高進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)監(jiān)控。不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知水平，還應(yīng)包括學(xué)生通過教學(xué)所獲得的作為一個(gè)人所應(yīng)具備的各種綜合素質(zhì)。
B、全員性管理：全體師生都要參與到教學(xué)質(zhì)量管理中。
C、全程性管理：加強(qiáng)教學(xué)工作過程的環(huán)節(jié)性管理，明確教學(xué)工作過程各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，我校制定的《教學(xué)規(guī)程》指明了各環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求。使教師在備課質(zhì)量、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)質(zhì)量等方面得到有效控制；使學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)質(zhì)量等方面得到監(jiān)控。
3、教學(xué)質(zhì)量的檢查。“四結(jié)合”
A、集中檢查與日常檢查相結(jié)合；
B、普遍檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合；
C、檢查與指導(dǎo)相結(jié)合；
D、自檢與互查相結(jié)合。
4、教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。“三結(jié)合”
A、過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法；
B、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合；
C、與教師學(xué)期評(píng)價(jià)相結(jié)合。
5、教學(xué)質(zhì)量的分析。學(xué)生、任課教師、班主任以及學(xué)校的四級(jí)分析。
6、發(fā)揮三級(jí)監(jiān)控功能，實(shí)施分層目標(biāo)管理。
（1）一級(jí)監(jiān)控――教導(dǎo)處
教導(dǎo)處是監(jiān)控執(zhí)行的中心，是實(shí)施教學(xué)及管理的實(shí)體，也是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最重要的組織，起組織協(xié)調(diào)、分析反饋?zhàn)饔谩?/p>
A、結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)、教育的新形勢(shì)，對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)觀念、教學(xué)方法等方面的師資培訓(xùn)。
B、定期（期初、中、末）檢查或通過網(wǎng)絡(luò)隨機(jī)抽查教師的備課、上課、作業(yè)等教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)有特色的和不足的及時(shí)總結(jié)。每次檢查要突出重點(diǎn)，要檢查教學(xué)活動(dòng)的全過程。
C、每學(xué)期定期（單元練習(xí)、期中檢測(cè)和期末考試）或不定期進(jìn)行學(xué)科知識(shí)、能力的抽查，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，將情況及時(shí)反饋于任課教師，指導(dǎo)并幫助教師做好質(zhì)量分析，從而提高自身教學(xué)水平。
D、繼續(xù)開展定量性聽課，做到有記錄，有評(píng)析。(各教研組內(nèi)成員之間互相聽課要加強(qiáng)，新老教師也要互相聽課)
E、每月1次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問題。
F、召開學(xué)生座談會(huì)，了解教師的教學(xué)情況及作業(yè)布置量、批改情況。
（2）二級(jí)監(jiān)控――教研組
教研組是中樞及骨干力量，起疏通、組織、調(diào)整、反饋?zhàn)饔谩?/p>
A、組織制定本教研組的各種教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃，并監(jiān)控執(zhí)行。
B、加強(qiáng)教研組的備課活動(dòng)，由教研組長負(fù)責(zé)，每月集體備課2次，對(duì)教學(xué)中的共性問題進(jìn)行專項(xiàng)探討，并做到有書面記錄。
C、由教研組長牽頭，匯總各班學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的名單，建立個(gè)人檔案，定期出基本練習(xí)題，對(duì)本年級(jí)后進(jìn)生進(jìn)行質(zhì)量追蹤分析。
D、教研組長負(fù)責(zé)學(xué)科的教研活動(dòng)，做到計(jì)劃、時(shí)間、內(nèi)容、小結(jié)四落實(shí)，教研活動(dòng)的開展與記錄及時(shí)、有效果。
E、有針對(duì)性地對(duì)教育、教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)控與檢查。教研組長每學(xué)期至少檢查兩次教師的備課、作業(yè)情況，要做好記錄與評(píng)價(jià)并及時(shí)反潰
（3）三級(jí)監(jiān)控――教師自我監(jiān)控
教師是具體執(zhí)行、操作者，也是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最直接與最關(guān)鍵的組織。
A、加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展制定具體計(jì)劃和措施。
B、遵循《教學(xué)規(guī)程》對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)中的要求，不斷提高自身教學(xué)水平。
以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、把提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量放在核心位置，以教學(xué)教研為主線，培養(yǎng)師生創(chuàng)新理念，提高我校英語質(zhì)量。
2、師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)各年級(jí)教材的學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)交流。
3、加強(qiáng)英語教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，開展一系列的研討聽課議課活動(dòng)。
4、開展一些競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
三、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、積極反思交流
通過組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，形成互動(dòng)、互助的氛圍，促進(jìn)教師間的共同提高。
3、組織好常規(guī)教研活動(dòng)
本學(xué)期要組織公開課。公開課是全體英語教師學(xué)習(xí)、交流、提高的一次重要活動(dòng)。認(rèn)真上好一節(jié)公開課，是個(gè)人能力的展示，也是教學(xué)水平的匯報(bào)，更是其他教師學(xué)習(xí)的一次絕好機(jī)會(huì)。公開課要做到上課的老師要有說課稿，聽課的老師要有評(píng)課稿。有經(jīng)驗(yàn)的教師要上好教學(xué)示范課，新調(diào)入的教師要上一節(jié)匯報(bào)課。通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使全體英語教師共同提高，人人受益。本學(xué)期將組織每位青年老師都上一節(jié)教學(xué)示范課。
4、開展一些競(jìng)賽活動(dòng)
通過競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在課堂上利用一些生動(dòng)活潑的形式營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課外，舉行一些比賽，如：聽力競(jìng)賽，單詞競(jìng)賽等。
四、活動(dòng)安排：
二月：
1、鉆研教材，制訂英語教學(xué)計(jì)劃，每人認(rèn)真制訂科研計(jì)劃。
2、進(jìn)行期初教學(xué)“六認(rèn)真”（備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思）檢查
3、落實(shí)推門聽課制度
三月：
1、語、數(shù)、英各學(xué)科“20**—20**學(xué)年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研”分析大會(huì)
2、推門聽課
3、省級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)研究》課題小組成員研討活動(dòng)
四月：
1、組織教師開展沙龍研討活動(dòng)（研討話題待定）
2、以年級(jí)組為單位開展研課活動(dòng)
3、對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中檢測(cè)，并進(jìn)行質(zhì)量分析，探討課堂增效措施
4、市級(jí)課題《基于班級(jí)生活（活動(dòng)）的友情教育實(shí)踐研究》研討活動(dòng)
五月：
1、江陰市小學(xué)青年教師三年達(dá)標(biāo)基本功競(jìng)賽。
4、全面地對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行自查、互查工作，取人之長，補(bǔ)己之短。
六月：
1、全面做好復(fù)習(xí)工作，迎接畢業(yè)考試。
2、進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”校級(jí)檢查
一、工作要點(diǎn)：
本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)新突破。
二、具體措施
（一）加強(qiáng)崗位培訓(xùn) 大力提高教師業(yè)務(wù)水平
1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對(duì)已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對(duì)，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)注重自我學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì) 還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊(cè)”進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評(píng)相對(duì)接，使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。
結(jié)合我校教師文化知識(shí)偏低的特點(diǎn)，成立教師幫扶小組機(jī)動(dòng)靈活的進(jìn)行互相合作整體提高，具體：張桂芬—姜艷光；劉云鳳—李艷雙 姜濤---李艷波 王海兵—李成良邸文賢—齊永利
3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念
本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染Ji發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動(dòng)的開展不但加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系而且會(huì)強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能。
4、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)
（1）、深化課程目標(biāo)，感悟課改理念
本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課標(biāo)測(cè)查活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的:班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動(dòng)。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。
(二) 細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測(cè)。
期初召開教師研討會(huì)和家長會(huì)，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長及時(shí)溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育共識(shí)，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升
（1）深化健康習(xí)慣校園行活動(dòng)強(qiáng)化特長生的培養(yǎng)
要加強(qiáng)對(duì)特長學(xué)生的輔導(dǎo)，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，通過不同層次的學(xué)生競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校將組織成立高年級(jí)數(shù)學(xué)提高小組，張桂芬任組長；中年級(jí)寫作興趣小組，許顯輝任組長；美術(shù)書法小組，姜濤任組長；體育活動(dòng)的小組，李成良任組長。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的開展要進(jìn)行及時(shí)的跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)有效深化。
（2）、尋找方略大力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生爭(zhēng)取學(xué)業(yè)成績(jī)均衡發(fā)展
一、加強(qiáng)教學(xué)管理，完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)管理，改革評(píng)價(jià)。
進(jìn)一步強(qiáng)化“教學(xué)中心”觀念，深入課堂聽課、評(píng)課，深入教研組參加專題研討活動(dòng)，及時(shí)了解教學(xué)第一線信息，幫助教師解決課改實(shí)驗(yàn)中遇到的困難。落實(shí)《即墨市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，優(yōu)化教學(xué)過程，倡導(dǎo)備實(shí)在教案，上扎實(shí)而有趣的課，布置適量而有針對(duì)性的作業(yè)，做到提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)。開展適用、高效的備課和分層次 、有針對(duì)性布置作業(yè)的評(píng)選活動(dòng)。從本學(xué)期開始，在小學(xué)一、三年級(jí)的部分學(xué)科進(jìn)行備課改革實(shí)驗(yàn)。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試、各科競(jìng)賽和能力習(xí)慣的綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選即墨市小學(xué)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校，先進(jìn)單位。
(二)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
教學(xué)改革的目的就是為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，因此，在教改中一方面要抓好過程性評(píng)價(jià)，如課堂反饋、作業(yè)檢查、單元測(cè)評(píng)、期中檢測(cè)，建立學(xué)生成長檔案等。另一方面要抓好階段性測(cè)評(píng)，如期末檢測(cè)、考級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)等。要克服單純追求分?jǐn)?shù)的傾向，推行學(xué)生自愿申請(qǐng)二次考試制度和教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等級(jí)制度。
(三)打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)興趣和能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、從本學(xué)期開始，全市各小學(xué)一定要從小學(xué)生的讀寫姿勢(shì)、正確的握筆運(yùn)筆入手，落實(shí)好“三個(gè)一”;切實(shí)抓好學(xué)生課前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣、專心聽講的習(xí)慣、課堂提問習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣、文具的使用和整理習(xí)慣等一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和各學(xué)科良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)開展大閱讀活動(dòng)，開展古詩文誦背等活動(dòng),為學(xué)生一生的發(fā)展做好積累。從寫字、閱讀、背誦、計(jì)算等能力的培養(yǎng)及學(xué)生對(duì)各科的學(xué)習(xí)興趣抓起。11-12月全市進(jìn)行能力抽測(cè)。
從學(xué)期初開始，根據(jù)《即墨市首屆小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典古詩文精粹誦背活動(dòng)方案》的要求，在全市小學(xué)生中開展古詩文誦背活動(dòng);10月下旬各小學(xué)以班、校為單位舉行古詩文誦背比賽;11月中旬各鎮(zhèn)教委辦、實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行舉行古詩文誦背比賽;12月中旬舉行即墨市小學(xué)生古詩誦背比賽;07年4月在墨河公園舉行大型古詩文誦背活動(dòng)成果展示暨表彰大會(huì)。
3、07年5月，舉行語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等四科學(xué)生競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)
爭(zhēng)意識(shí)，抓好后進(jìn)生，帶好中間生，培養(yǎng)好尖子生。
二、以教研活動(dòng)為載體,指導(dǎo)教師教學(xué)，為教學(xué)工作服務(wù),促進(jìn)全市小學(xué)教師整體教學(xué)水平的提高。
1、深入基層開展區(qū)域性教研活動(dòng)，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。
06—07學(xué)年度，我們將繼續(xù)抓住百名教師下鄉(xiāng)支教這一有利時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮他們的骨干作用，深入村級(jí)小學(xué)，聽課、研究、評(píng)課、交流，搞好校本教研活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)送教與下鄉(xiāng)支教的教師出觀摩課結(jié)合起來，開展好區(qū)域性的農(nóng)村小學(xué)教研活動(dòng)。一是今年11月和07年4月分別召開下鄉(xiāng)支教教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師課堂教學(xué)研討會(huì)。二是組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)及課改試點(diǎn)單位優(yōu)秀教師到農(nóng)村送教，推廣經(jīng)驗(yàn)，傳送教改信息。三是組織校際之間開展教學(xué)改革“手拉手”活動(dòng)，讓校與校之間同臺(tái)授課，相互切磋，相互促進(jìn)，共同提高。四是舉行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng)，為廣大農(nóng)村小學(xué)教師，尤其是村級(jí)小學(xué)教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、推廣名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮名師模范作用。
繼續(xù)在全市推廣即墨市勞模、即墨名師通濟(jì)小學(xué)于紅花老師的小學(xué)語文生活化作文教學(xué)等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取每個(gè)單位都有實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校、班級(jí)和教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)推廣。
3、開展冬季教學(xué)大練兵活動(dòng)，舉行全市中青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。
繼續(xù)搞好每?jī)赡暌粚玫募茨行W(xué)中青年教師教學(xué)基本功比賽,為中青年教師創(chuàng)造良好的成長氛圍,06年10月將組織好小學(xué)各科中青年教師教學(xué)比賽活動(dòng)。
4、舉行即墨市小學(xué)教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)
為了提高廣大教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，今年下半年教研室將組織舉行即墨市小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。本次教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)要求組織嚴(yán)密，透明度高。評(píng)選工作計(jì)劃分初評(píng)和復(fù)評(píng)兩個(gè)階段，初評(píng)按積分辦法進(jìn)行，初評(píng)結(jié)果在各單位進(jìn)行公示。在復(fù)評(píng)中成立評(píng)委會(huì)，采取審查證件和集中講課的辦法進(jìn)行。整個(gè)評(píng)選過程要做到公正、公平、公開，使評(píng)選活動(dòng)起到提高教師的教學(xué)能力、水平的作用和激勵(lì)教師的作用。
5、層層選拔，有計(jì)劃的組織上好公開課
本學(xué)期共舉行公開課19節(jié)，均安排在11月份，分別以聯(lián)片組為單位與各學(xué)科教學(xué)研究重點(diǎn)結(jié)合，其中：語文4節(jié)，數(shù)學(xué)4節(jié)，英語3節(jié)，品德3節(jié)，科學(xué)2節(jié)，綜合實(shí)踐3節(jié)。
三、以各種培訓(xùn)為途徑，認(rèn)真搞好新教材的掌握和使用工作。
師資水平的高低在課改實(shí)驗(yàn)中起著關(guān)鍵的作用。06--07年要繼續(xù)抓好一至五年級(jí)教材培訓(xùn)工作。教研室將利用寒暑假進(jìn)行幾次大型的集中培訓(xùn)，通過請(qǐng)專家做輔導(dǎo)報(bào)告，組織教師觀摩示范課,教研員講析新教材等活動(dòng),促進(jìn)教師盡快地掌握新教材,用好新教材。學(xué)期中將定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，采取集體備課、集中聽課、任務(wù)性說課、參與式評(píng)課、分析教學(xué)案例、討論教學(xué)中遇到的實(shí)際問題等形式，把培訓(xùn)與教研緊密結(jié)合進(jìn)行。我們還將對(duì)全市未參加新課程標(biāo)準(zhǔn)考試的教師和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行考試。每月至少要自行組織一至兩次培訓(xùn)活動(dòng)，要注重培訓(xùn)的實(shí)效。在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)及時(shí)總結(jié)與反思，建立健全實(shí)驗(yàn)檔案，為以后的教學(xué)改革積累經(jīng)驗(yàn)。06年9月我們將舉行小學(xué)各學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班。
四、搞好課題研究，促進(jìn)教學(xué)改革的深入發(fā)展。
1、加大專題研究力度，不斷總結(jié)研究成果。
本學(xué)期我們將繼續(xù)鞏固、完善和推廣過去的教研成果，對(duì)現(xiàn)在承擔(dān)實(shí)驗(yàn)的國家、省、市級(jí)教研課題，加大研究力度，爭(zhēng)取早日結(jié)題。
在繼續(xù)深化原有課題研究的基礎(chǔ)上，今年要結(jié)合課程改革實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)進(jìn)行以下幾個(gè)專題的研究：
(1) 自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式的研究;
(2) 學(xué)生評(píng)價(jià)問題的研究;
(3) 中高年級(jí)閱讀教學(xué)的研究;
(4) 開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究;
(5) 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)六項(xiàng)能力的研究;
(6) 低年級(jí)生活化作文教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。
(7) 小學(xué)英語教育有效性的研究
2、加強(qiáng)學(xué)段教學(xué)研究，探討各學(xué)科教學(xué)銜接。
06—07學(xué)年度，我市將深入研究各學(xué)段的教學(xué)策略，明確各學(xué)段的教學(xué)工作重點(diǎn)。面向全體，尊重差異，進(jìn)一步明確各學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以激發(fā)興趣為動(dòng)力，以創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)貫穿全過程。在05年召開小學(xué)低年級(jí)和幼兒教育教學(xué)銜接研討會(huì)的基礎(chǔ)上,06年下半年探討小學(xué)高年級(jí)與初中教學(xué)銜接問題, 舉行即墨市小學(xué)高年級(jí)與初中教學(xué)銜接研討會(huì)。
四、深化教研職能改革，做好教學(xué)管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)工作。
1、發(fā)揮教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)和教研網(wǎng)絡(luò)的作用。
06-07學(xué)年度，我們將繼續(xù)探討全市建立由教研室分管主任——教委辦副主任(局屬學(xué)校副校長)——小學(xué)校長(局屬學(xué)校教導(dǎo)主任)組成的教學(xué)研究管理網(wǎng)絡(luò)。建立由市中心教研組----教研聯(lián)組----各鎮(zhèn)教研組----學(xué)校教研組構(gòu)成的四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)體系，發(fā)揮7個(gè)教研聯(lián)組的作用，逐步形成由教研員牽頭，以聯(lián)組組長為中堅(jiān)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員為骨干，以廣大教師為主體的教研隊(duì)伍。
2、開展菜單式的教研活動(dòng)，服務(wù)教師服務(wù)教學(xué)
繼續(xù)堅(jiān)持菜單式教研活動(dòng)形式，在學(xué)期初由基層單位提出研究的重點(diǎn)或急需解決的問題，教研室根據(jù)全市教研活動(dòng)安排，有計(jì)劃地給予指導(dǎo)和幫助，做到服務(wù)基層、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)。今年將在備課改革，閱讀與作文教學(xué)，教材的使用等方面進(jìn)行重點(diǎn)研究和指導(dǎo)。
五、推廣典型，打造即墨教育。
在上學(xué)年召開山東省小學(xué)語文課題實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年我們主要舉行好以下活動(dòng)：
1.承辦青島市小學(xué)語文生活化作文教學(xué)成果展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
2.評(píng)選即墨市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校和標(biāo)兵學(xué)校。
3.繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)四小閱讀評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)在更高層次推廣。
附：06—07學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教研重點(diǎn)工作具體安排
八月：
1、參加青島市級(jí)以上各科教材培訓(xùn)。
2、組織部分教師參加即墨市公開課出課選拔考試。
3、制定新學(xué)期教研計(jì)劃。
4、參加青島市教研員培訓(xùn)會(huì)。
九月：
1、開學(xué)情況檢查
2、下發(fā)教研計(jì)劃;下發(fā)基本功和能手評(píng)選通知
3、舉行六科共10次教材培訓(xùn)
4、到三個(gè)鎮(zhèn)研究教材使用情況
4、參加青島市英語優(yōu)質(zhì)課比賽(膠州)
5、參加青島市作文走進(jìn)生活研討會(huì) (膠州)
十月：
1、中旬舉行小學(xué)青年教師聯(lián)組片教學(xué)基本功比賽，下旬全市決賽公布結(jié)果。
2、到三個(gè)片進(jìn)行小學(xué)閱讀與生活化作文和小學(xué)數(shù)學(xué)六項(xiàng)能力培養(yǎng)研討活動(dòng)
3、參加青島市青年教師美文誦讀大賽
4、參加全國小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課
5、參加青島市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽
6、青島市小學(xué)英語教育有效性開題會(huì)(四方)
7、青島市小學(xué)英語第七屆農(nóng)村教學(xué)研討會(huì)(黃島)
8、小學(xué)各學(xué)科期中考試命題。
9、上報(bào)即墨市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選申請(qǐng)表
10、下旬各小學(xué)以班、校為單位舉行古詩文誦背比賽。
十一月：
1、上旬期中考試
2、中旬以聯(lián)組為單位舉行公開課、研究課。
3、中旬各鎮(zhèn)教委辦、實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行舉行古詩文誦背比賽
4、下旬分片舉行教學(xué)能手驗(yàn)收活動(dòng)
5、參加青島小語優(yōu)質(zhì)課比賽(黃島)
6、參加省讀書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(黃島)
7、.選拔并參加青島市品德、綜合實(shí)踐教師基本功比賽。
8、參加青島市綜合實(shí)踐學(xué)生小課題研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
9、舉行即墨市小學(xué)高年級(jí)與初中課堂教學(xué)銜接研討會(huì)
十二月：
1、全市小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力檢測(cè)
2、即墨市小學(xué)生古詩誦背比賽
3、聯(lián)組片教研活動(dòng)
4、期末考試命題
5、征集青版《科學(xué)》五年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)
6、青島市英語綜合研討會(huì)
7、青島市小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽
0七年一月：
1、 期末考試
一、強(qiáng)化過程管理，提升質(zhì)量指標(biāo)。
加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。一年來我們認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持聽課評(píng)課制度，堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1采取平時(shí)檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。加強(qiáng)隨堂聽課和巡視檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高.
2．著力課堂教學(xué)研究，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標(biāo)。期中有針對(duì)性地對(duì)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，了解掌握教學(xué)情況，并及時(shí)反饋給教師。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽、專心讀書、細(xì)心計(jì)算、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，關(guān)注和幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高有效時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。
3．落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，老師不受時(shí)間限制，在一學(xué)期內(nèi)任選時(shí)間與內(nèi)容，開展兩個(gè)主題以上的活動(dòng)，并注意積累資料。抓好體育衛(wèi)生工作，注重學(xué)生視力工作，抓好兩操，
4．落實(shí)規(guī)定，活動(dòng)確保。根據(jù)中心校的要:開齊課程，上足課程，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，是校園充滿生機(jī)。
5．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
6、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班說讀工作，真正讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期跟蹤的十多位差生無論從思想，學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
1、加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)班級(jí)的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長能力。
2、 堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課。堅(jiān)持寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提質(zhì)量。
4、隨著時(shí)代的發(fā)展，一些教不會(huì)的學(xué)生陸續(xù)出現(xiàn)，也嚴(yán)重影響了本校的教學(xué)成績(jī)，也打擊了教師的積極性，這是擺在我校的最大難題。
經(jīng)過全校師生的共同努力在學(xué)年末統(tǒng)測(cè)時(shí)我校成績(jī)名列前茅。
一、成人教育存在的問題
（一）辦學(xué)定位的偏差由于現(xiàn)在的大多數(shù)高等院校在成人教育方面都更注重學(xué)歷教育方面，而忽略了其他方面的成人教育，導(dǎo)致了成人教育的辦學(xué)定位產(chǎn)生偏差和功能的不全面。更甚者把成人教育當(dāng)成經(jīng)濟(jì)收入的幌子，更重視成人教育的收益，從而忽略了成人教育的辦學(xué)理念和教育質(zhì)量。（二）評(píng)價(jià)體系不全面現(xiàn)在，我國成人教育還沒有設(shè)立專門的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，許多成人院校把辦學(xué)和質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)合在一起，缺少監(jiān)督，為了減少生源的流失，對(duì)學(xué)生的要求也在降低，這樣的結(jié)果會(huì)給成人教育帶來嚴(yán)重的影響，破壞了成人教育的聲譽(yù)，使社會(huì)對(duì)成人教育越來越不承認(rèn)。（三）社會(huì)能力得不到提高隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)業(yè)成為社會(huì)重要的一部分，高效的信息傳播速度和多元的文化教育方式都對(duì)我國人民的生活和工作產(chǎn)生重要的影響，因此，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的環(huán)境都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。但是在成人教育方面，并未能與之產(chǎn)生快速的回應(yīng)，造成成人教育不能滿足成人學(xué)生對(duì)未來的發(fā)展需求。
二、教學(xué)中存在的問題
（一）對(duì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)議不夠全面，只能看出成教教學(xué)環(huán)節(jié)中的部分問題，而目前對(duì)教師在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上的評(píng)議還沒有具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，還需要進(jìn)一步的探索和研究。（二）通過成人學(xué)生對(duì)教師在課堂上的講課質(zhì)量的評(píng)議來起到監(jiān)督教師工作的作用，盡管能夠改進(jìn)教師的講課方式，提高教學(xué)的質(zhì)量，但是效果微乎其微，所以，還是要從多角度考慮，全方位地采取措施才能最終達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)水準(zhǔn)。（三）成人學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)議結(jié)果出現(xiàn)少數(shù)弄虛作假的情況，不能真實(shí)地反應(yīng)真正的教學(xué)質(zhì)量。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
（一）增設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)課堂的主導(dǎo)者是教師，所以教師的知識(shí)水平和教學(xué)方式直接會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響。傳統(tǒng)的教學(xué)理念就是教師在課堂上講，學(xué)生做筆記，到了快考試的時(shí)候就開始背筆記，也會(huì)順利的通過考試。這樣，學(xué)生對(duì)課本根本不熟悉，好多書上的知識(shí)都沒學(xué)到，只針對(duì)考試背重點(diǎn)問題，許多基礎(chǔ)的常識(shí)都無法掌握，更不用說能力的提高。教師抱怨學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，學(xué)生抱怨教師的講課方式太枯燥。因此，增設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生興趣，在很大程度上提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。（二）教學(xué)檢查的實(shí)施教學(xué)管理實(shí)施的重要方式之一就是教學(xué)檢查。進(jìn)行教學(xué)檢查能夠加強(qiáng)學(xué)校各部門對(duì)教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，激發(fā)教師們?cè)诮虒W(xué)改革方面的積極性，控制教學(xué)質(zhì)量，可以促使教風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到改善，使教學(xué)管理更加系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化。從整體上改善教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)檢查是教學(xué)管理者不可忽視的重要工作。1.對(duì)教學(xué)進(jìn)行日常檢查。這是比較簡(jiǎn)單且容易實(shí)施的檢查方式。主要是檢查成教教學(xué)的日常秩序、和教學(xué)工作的實(shí)施情況，教師的講課情況等。它是對(duì)日常教學(xué)正常進(jìn)行的重要保障。2.集中進(jìn)行教學(xué)檢查集中教學(xué)檢查，顧名思義就是在一定的時(shí)間進(jìn)行集中檢查，一般是在開學(xué)前，期中和期末進(jìn)行檢查。在開學(xué)前檢查是為了確定各項(xiàng)準(zhǔn)備工作是否已經(jīng)做好，如，課程的安排情況，教師到任情況，教材到位情況等。對(duì)期中教學(xué)質(zhì)量的檢查是為了總結(jié)之前的工作和為后面的教學(xué)工作有個(gè)好的開始。通過檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的不足，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。期末教學(xué)檢查，是對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。實(shí)施教學(xué)檢查是為了監(jiān)督教和學(xué)的質(zhì)量狀況，通過檢查出的問題不斷完善和提高成教教學(xué)質(zhì)量。（三）加強(qiáng)教學(xué)管理教學(xué)管理要把教學(xué)作為中心，以成教學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展作為基準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)和行政進(jìn)行系統(tǒng)化的管理。教學(xué)管理的范圍大，人數(shù)多。同時(shí)對(duì)教學(xué)管理隊(duì)伍加強(qiáng)管理。教學(xué)管理不僅是對(duì)行政工作方面的管理，還有對(duì)學(xué)術(shù)研究工作的管理。一定要擁有前沿的教學(xué)管理水平和一支技術(shù)高的教學(xué)管理隊(duì)伍才能保證成教教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
四、實(shí)踐教學(xué)
成人教育的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)就是實(shí)踐教學(xué)，它是為了培養(yǎng)學(xué)生把理論知識(shí)和實(shí)際結(jié)合的一種重要途徑，也是成人教育對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的平臺(tái)。但是現(xiàn)在的大多數(shù)院校在實(shí)踐教學(xué)上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富、教學(xué)方式不夠靈活、教學(xué)內(nèi)容不夠新穎和教學(xué)實(shí)踐設(shè)備的不齊全，因此，一定要實(shí)施實(shí)踐教學(xué)的改革。（一）重視實(shí)踐教學(xué)要把理論知識(shí)的教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相聯(lián)系，二者的教學(xué)地位是平等的，不能厚此薄彼。要讓兩者緊密配合、彼此滲透，形成“雙軌同步”的教學(xué)模式。并且在設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)時(shí)，要注意到學(xué)生的知識(shí)水平、年齡大小和工作經(jīng)歷等不同因素進(jìn)行因材施教，因人施教和因需施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)安排好實(shí)踐課程的內(nèi)容，使實(shí)踐教學(xué)的地位得到重視。（二）科學(xué)地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)除了要根據(jù)成人學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來制定理論教學(xué)內(nèi)容，還要針對(duì)成人學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生獨(dú)立的完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方案，或者以訂單的方式，讓學(xué)生參與企業(yè)的科學(xué)研究和產(chǎn)品設(shè)計(jì)，不斷增加實(shí)踐教學(xué)的題材，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性化優(yōu)勢(shì)。（三）靈活的考核把形成性考核和最終性考核結(jié)合起來。設(shè)計(jì)多方面的考核方法，應(yīng)用靈活的考核方式科學(xué)地對(duì)成人學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核。一是在學(xué)校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)成績(jī)的考核，測(cè)評(píng)學(xué)生的基本專業(yè)水平；二是可以根據(jù)學(xué)生自己設(shè)計(jì)的項(xiàng)目來評(píng)定；三是通過專業(yè)的資格證書進(jìn)行技術(shù)水平的考核。（四）聘用高水平的師資隊(duì)伍聘用專兼職結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)教師。對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)來說，教師的指導(dǎo)是至關(guān)重要的。一是可以由學(xué)院內(nèi)的實(shí)習(xí)教師完成在校內(nèi)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)；二是可以聘用學(xué)生所在企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員來兼職實(shí)踐教學(xué)的工作，來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。
五、總結(jié)
成人教學(xué)的質(zhì)量問題，最終的解決要依靠社會(huì)各方面的努力。它不僅要依靠教育部門單方面的努力還需要辦學(xué)院校的努力；不僅要改變成人教育的學(xué)習(xí)環(huán)境還要在根本上轉(zhuǎn)變社會(huì)的風(fēng)氣。其中，辦學(xué)機(jī)構(gòu)要采取積極明確的態(tài)度對(duì)成人教育教學(xué)進(jìn)行改革，建立適合成人學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式和方案。從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)人才。
作者：彭湘雯工作單位：湖南工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
大家好！
時(shí)間總是在不經(jīng)意間從我們的指間悄悄的溜走，他帶走了過去，也帶來了未來。時(shí)間往前走，二一班的小朋友們也緊跟著他的腳步在慢慢地成長。
我是剛接手二一班班主任工作和擔(dān)任語文教學(xué)的林老師，我畢業(yè)于長沙大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)。雖然剛剛踏上教育崗位，但我熱愛教育事業(yè)，有信心有決心做好自己的教育教學(xué)工作，和孩子們一起成長進(jìn)步，也希望得到家長的支持和幫助，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育孩子的重任。在此，我向大家匯報(bào)一下開學(xué)以來我們班的班級(jí)情況的。
前兩個(gè)月里在朱老師的帶領(lǐng)下，二一班度過了愉快的時(shí)光，曾在秋游活動(dòng)中到了長沙的世界之窗，在濃縮了世界各大著名標(biāo)志性建筑的游樂園里來了一次徹底的身心放松。在秋高氣爽的季節(jié)，孩子們熱情高漲地參加了勞小的“第十四屆校運(yùn)會(huì)”，在全班同學(xué)的努力下，接力賽取得了第一名的好成績(jī)。這不僅展示了孩子們強(qiáng)健的身體素質(zhì)，更彰顯了孩子們團(tuán)結(jié)友愛和奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。孩子們不僅身體素質(zhì)強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)也不落人后，在寫字比賽中，班上的有三名小朋友分別獲得了年級(jí)組一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。他們分別是：胡玉聰、童鈺、李蓉。
在上周，學(xué)校對(duì)同學(xué)們學(xué)期情況的進(jìn)行了期中檢測(cè)，此次檢測(cè)成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
語文：班平均分：89
90-100分：25人
80-90分：16人
70-80分：1人
60-70分：2人
60分以下：1人
數(shù)學(xué)：依據(jù)試卷統(tǒng)計(jì)人數(shù)42人（有三位同學(xué)的試卷未上交）
平均分：91
100分：2人
90-100分：32人
80-90分：7人
70-80分：0人
60-70分：1人
60分以下：0人
這次小朋友的檢測(cè)成績(jī)還，但仍然存在著提升的空間。
二一班的同學(xué)學(xué)習(xí)存在的問題主要有兩方面
一、從知識(shí)的把握來講，絕大部分的知識(shí)已掌握，但仍有一些基礎(chǔ)性的東西沒學(xué)牢。例如：看拼音寫詞語一題中，存在默不出或拼錯(cuò)音寫錯(cuò)字的情況的。按課文填空，仍有同學(xué)不會(huì)填或?qū)戝e(cuò)字的情況的。在通順句子和我會(huì)寫這兩道題中，很大一部分小朋友們還不太會(huì)打標(biāo)點(diǎn)。
二、從答題方法上來講，一些不該錯(cuò)的地方孩子們錯(cuò)了。主要表現(xiàn)在書寫上面，字沒寫完整，多一點(diǎn)少一畫的情況的大有存在，這里我覺得一部分原因是平常沒注意，另一部分是粗心，例如同一個(gè)字寫三遍時(shí)，第一、第二個(gè)寫對(duì)了，第三個(gè)寫錯(cuò)的現(xiàn)象也有。另外，孩子們好像沒有檢查作業(yè)的習(xí)慣，只看做完沒做完，而沒去想有沒有做好，在考試過程當(dāng)中，做完了的學(xué)生在老師多次提醒檢查試卷有沒有做錯(cuò)時(shí)依舊沒有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致出錯(cuò)而沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
在常規(guī)方面，二一班的整體情況的挺好的，都有完成每周的教學(xué)任務(wù)。但也存在著遲到、上課不帶書、不按學(xué)校要求穿校服的情況的。
在作業(yè)方面，基本上不做作業(yè)的情況的沒有，學(xué)生完成作業(yè)的情況的良好，但作業(yè)的完成情況的同學(xué)們各自之間存在著差異，有的同學(xué)作業(yè)偷懶馬虎完成，有的同學(xué)有時(shí)還不抄作業(yè)。
在紀(jì)律方面，孩子們也還，基本上沒有什么出格的行為，上課也認(rèn)真。同時(shí)呢，孩子們也存在著好動(dòng)，午休吵鬧等情況的。老師在場(chǎng)時(shí)同學(xué)表現(xiàn)的乖，老師一離開又不乖的情況的也存在。
二一班存在著可圈可點(diǎn)的情況的，但總體來講，孩子們表現(xiàn)還是很挺的，挺棒的。
接下來的半個(gè)學(xué)期，我會(huì)盡力帶好我們二一班，也希望家長能配合我的工作。
一：督促孩子們?cè)谝?guī)定時(shí)間完成每日作業(yè)，要求書寫工.，卷面.潔，然后簽好名。
二、關(guān)注孩子的寫字姿勢(shì)。
三、督促孩子按時(shí)上學(xué)不遲到，早自習(xí)是7：50，早餐盡量在家里吃好，因?yàn)樽罱鞖獗容^冷。
四、孩子上學(xué)前檢查一下書和水壺等是否帶上了。
五、最近甲流比較嚴(yán)峻，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注小孩的身體情況的，如有發(fā)燒情況的可以跟我請(qǐng)假后在家好好休息，也請(qǐng)各位家長關(guān)注自己的健康，家里也可熏一熏艾條做一些防甲流的舉措。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一半，以上是我的一點(diǎn)小小的看法和總結(jié)，沒有講到位的地方還望大家海涵。
如有什么建議和意見或有想了解的情況的想咨詢，歡迎大家來電或到博客留言:xxxxxxxx/lenesnow，也可發(fā)電子郵件到：xxxx@qq.com
如果不方便上網(wǎng)，可以寫信讓小朋友帶到學(xué)校來。我一定會(huì)在第一時(shí)間作出答復(fù)。
本學(xué)期我校的教學(xué)工作以教育局教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以全面提高教師業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)為切入口，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢粩嗵剿饕耘囵B(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式，深入開展校本研修活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、工作要點(diǎn)：
本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高，全面深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我校“以學(xué)定導(dǎo)，多元互動(dòng)”的教學(xué)模式向縱深發(fā)展。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得新突破。
二、具體措施
(一)加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，大力提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。
本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對(duì)，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干，承新工程和磨課社團(tuán)繼續(xù)開展工作。
2、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念
本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識(shí)，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學(xué)期，將開展東城一小課改實(shí)驗(yàn)論壇及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師的敬業(yè)精神有全面提升。
3、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)
本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)課改新理念的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對(duì)性的課改培訓(xùn)活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的教研、培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的培訓(xùn)活動(dòng)。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，將開展教師計(jì)算機(jī)高級(jí)知識(shí)專業(yè)培訓(xùn)，以及英語教師基本功賽教。
4、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)反思活動(dòng)。
要求教師創(chuàng)建自己的教學(xué)博客，每月將自己的教學(xué)反思上傳至博客，并且可以上傳相關(guān)的教學(xué)課例及課堂典型案例，同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進(jìn)。
(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高，開學(xué)初結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)對(duì)教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評(píng)細(xì)則，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。本學(xué)期對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況，教師人人要上一節(jié)課改“過關(guān)課”并將考核結(jié)果予以公示。
2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測(cè)。
期初召開教師研討會(huì)和家長會(huì)，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長及時(shí)溝通力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育共識(shí)，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升
期初對(duì)每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績(jī)單把相對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對(duì)性的作業(yè)布置和監(jiān)測(cè)措施。對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評(píng)的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩?/p>
4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的開展。
本學(xué)期堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)并且形成自己的特色，爭(zhēng)取在期末對(duì)全校能予以公開展示。督促兩操按時(shí)進(jìn)行，學(xué)校將于十月份舉行一次隊(duì)列隊(duì)形比賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。認(rèn)真組織開展符合學(xué)校實(shí)際的體育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測(cè)堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施。
(三)深化教學(xué)研究工作，進(jìn)一步提高課堂效率
本學(xué)期要組織教師做好XX年小課題的結(jié)題工作和XX年小課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，并制定出相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)計(jì)劃。力爭(zhēng)使小課題研究服務(wù)于課堂教學(xué)，從而提升課堂教學(xué)水平。學(xué)校力爭(zhēng)在本學(xué)期申請(qǐng)一至兩項(xiàng)國家級(jí)課題，并且能夠投入實(shí)踐研究，提升我校的教科研能力和層次。
(四)深化學(xué)生、教師課堂考核機(jī)制
1、課前經(jīng)典誦讀及學(xué)生讀書登記晉級(jí)工作。
在學(xué)生中繼續(xù)開展課前經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生的文明素養(yǎng)得以內(nèi)化。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，將在學(xué)生中開展讀書晉級(jí)活動(dòng)，并制定出臺(tái)詳細(xì)的晉級(jí)規(guī)則，學(xué)校和班主任做好相應(yīng)的管理和評(píng)定工作。
2、完成學(xué)生課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。
學(xué)生的課堂評(píng)價(jià)作為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要體現(xiàn)，學(xué)校將制定出詳細(xì)可行，便于操作的學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)細(xì)則，從而激勵(lì)學(xué)生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。并將學(xué)生的表現(xiàn)逐月進(jìn)行班內(nèi)公示，在期末全校大會(huì)上對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行公開表彰。
3、完成教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則。
教師的課堂要基于學(xué)校的課堂教學(xué)模式“以學(xué)定導(dǎo)，多元互動(dòng)”進(jìn)行完善和充實(shí)，學(xué)校制定的課堂教學(xué)教師評(píng)價(jià)表將作為教師上課考核的唯一依據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)打分，督導(dǎo)組、督評(píng)組全面開始課堂評(píng)價(jià)工作，力爭(zhēng)在本學(xué)期全體語數(shù)英教師的課堂教學(xué)能夠過關(guān)，改變現(xiàn)在的課堂教學(xué)現(xiàn)狀。
三、各月份工作安排。
九月份：
1、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、年級(jí)組、教研組工作計(jì)劃。
2、經(jīng)典誦讀開始啟動(dòng)。
3、小課題結(jié)題于實(shí)踐研究工作。
4、課堂教學(xué)相關(guān)制度制定和落實(shí)。
十月份：
1、新課改“過關(guān)課”啟動(dòng)。
2、七校聯(lián)誼教學(xué)活動(dòng)。
3、迎接區(qū)“316督導(dǎo)評(píng)估”。
4、創(chuàng)建教師個(gè)人教學(xué)博客。
5、出臺(tái)學(xué)生讀書晉級(jí)活動(dòng)細(xì)則。
十一月份：
1、學(xué)生課外知識(shí)競(jìng)賽。
2、英語教師基本功大賽。
3、檢查導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)單。
4、東城一小課改實(shí)驗(yàn)論壇及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5、隊(duì)列隊(duì)形比賽。
十二月份：
1、教師網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)。
2、教研活動(dòng)、集體備課展示交流活動(dòng)。
3、教師粉筆字展示競(jìng)賽活動(dòng)。
元月份：
1、期末總復(fù)習(xí)。
2、制定學(xué)期工作總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想：
我校教學(xué)工作將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。
二、工作要點(diǎn)：
(一)抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步實(shí)施新課程計(jì)劃
1、按照課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略
(1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
(2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術(shù)、舞蹈、聲樂等領(lǐng)域綜合發(fā)展，還包含了關(guān)愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標(biāo)包含有運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等方面的要求。
(3)充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實(shí)現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。
(4)創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
(5)形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，嘗試開展成果展示，口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。
2、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要。
(二) 抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實(shí)課程工作計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不開無軌電車，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。
開學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，全期教導(dǎo)處進(jìn)行五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，可以采取多種方式進(jìn)行，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)要配合課改年段做好學(xué)生的操行評(píng)語。
3、注意特長學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長學(xué)生的輔導(dǎo)，在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，繼續(xù)開展數(shù)學(xué)、英語奧賽班，語文口語交際、作文班，并對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，以檢查學(xué)習(xí)效果。語文教師要鼓勵(lì)并輔導(dǎo)學(xué)生寫作投稿，提高學(xué)生寫作水平;數(shù)學(xué)、英語教師做好奧賽輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，尤其是我校參加的嘗試教學(xué)的數(shù)學(xué)大王邀請(qǐng)賽及每年一次的國家級(jí)英語奧賽等。通過對(duì)各種特長學(xué)生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取在諸方面獲得豐碩成果。
4、組織開展“古詩詞升級(jí)賽”，“英語口語交際、識(shí)記單詞升級(jí)賽”。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在市級(jí)以上比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。藝術(shù)、信息、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢(shì)，一要探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn);二要加強(qiáng)進(jìn)修，實(shí)現(xiàn)技能要一專多能;三要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學(xué)各項(xiàng)比賽，并且在比賽中獲得最佳成績(jī)。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。做好防病、治病工作，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行測(cè)量及健康知識(shí)抽查，建立健全學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
6、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，教師簽定保學(xué)控輟責(zé)任狀。搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失業(yè)率為0，鞏固率100%。
7、做好畢業(yè)班主任工作計(jì)劃及一年級(jí)新生招生工作。
8、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時(shí)，要樹立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)。
9、對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等進(jìn)行大力宣傳。
10、進(jìn)行診斷性的聽課和評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)教學(xué)上有問題的教師進(jìn)行會(huì)診，每周三上午為行政聽課和診斷活動(dòng)的時(shí)間。
(三)搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與青年教師師徒接對(duì)，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
3、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加國家、省、市、區(qū)級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。學(xué)校將抓住一切機(jī)會(huì)，請(qǐng)市、區(qū)教研員及教育專家等來我校講學(xué)。
4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。
5、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
6、組織語文組教師編寫校本教材。(主要是古詩詞及名言警句等)
(四)抓好教科研工作，充分挖掘校內(nèi)資源
“以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。“邱學(xué)華嘗試教學(xué)法”的試驗(yàn)，將繼續(xù)試驗(yàn)下去，并將“嘗試法”擴(kuò)展至其他科目，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮“全國先進(jìn)單位”和“實(shí)驗(yàn)基地”的作用。每位教師圍繞學(xué)校的"十一五"課題申報(bào)課題。以往的《嘗試教學(xué)》《口語交際實(shí)驗(yàn)》《一年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)》等課題，要求教師認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，并在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、積累、總結(jié)、改進(jìn)、提高。
本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)年組教研，利用每周五下午3：00到4：00的時(shí)間進(jìn)行，主要內(nèi)容是反思上周的教學(xué)工作，找出存在的問題，共同研究改進(jìn)措施，研究下周的教學(xué)工作。
本學(xué)期還要開展“互幫、互學(xué)、互聽、互評(píng)”活動(dòng)”。數(shù)學(xué)、語文、英語三個(gè)學(xué)科以組為單位，同年級(jí)的教師語文每個(gè)單元每個(gè)人要講一課，數(shù)學(xué)每個(gè)單元每人講兩課，英語可以每?jī)芍苊咳酥v一課。(形式不限)要求每組把聽課時(shí)間、內(nèi)容安排好，看哪個(gè)組有創(chuàng)新，活動(dòng)效果好。
本學(xué)期開展分層上校級(jí)公開課活動(dòng)，既老教師的拿手課，市級(jí)骨干教師的示范課，青年教師匯報(bào)課，師徒研究課。
(五)其它工作
1、做好各種迎檢工作。
2、做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。
摘要針對(duì)民辦高職院校校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系存在的問題，本文主要從民辦高職院教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)信息、教學(xué)制度、人才培養(yǎng)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面探析研究，并提出民辦高職院校校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的創(chuàng)新實(shí)踐
關(guān)鍵詞：民辦高職；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；研究與創(chuàng)新
質(zhì)量是高等教育的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校的永恒主題。任何一所民辦高校要提高教學(xué)質(zhì)量，必須牢固樹立質(zhì)量是高等教育生命線的觀念，不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，以質(zhì)量求生存，走質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校之路。改革開放為高校發(fā)展，特別是為民辦高校發(fā)展開辟新天地。打破了以往多年來由國家包攬辦學(xué)的局面；在彌補(bǔ)財(cái)政投入不足，擴(kuò)大高等教育機(jī)會(huì)，促進(jìn)高等教育多樣化、推動(dòng)教育體制改革、形成合理的高等教育競(jìng)爭(zhēng)局面等方面，都做出了重要的貢獻(xiàn)。作為新興辦學(xué)力量，民辦高校基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、師資力量不足、管理不到位等問題逐漸暴露出來，與公辦高校相比差距較大。民辦院校的特點(diǎn)：師資流動(dòng)性不穩(wěn)定，必須有完整的教學(xué)監(jiān)控體系，才能保證學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提高。所以其教學(xué)質(zhì)量從一開始就成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，民辦高校如何保證教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系尤為重要。目前民辦高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中存在著教學(xué)管理工作缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控范圍較窄；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控作用發(fā)揮不充分等。近些年來民辦高校不斷探索至今尚未找到有效途徑。進(jìn)入21世紀(jì)，對(duì)民辦高校教學(xué)質(zhì)量的要求越來越高，其戰(zhàn)略意義不言而喻。充分尊重高校教學(xué)規(guī)律和民辦高校的特殊性，盡快開發(fā)構(gòu)建高效率的、適用性強(qiáng)的、富有彈性的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系已是民辦高校整體教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。
長期以來，我院在如何有效控制教學(xué)質(zhì)量實(shí)踐方面做了大量的工作，對(duì)存在問題進(jìn)行研究已初步形成了一個(gè)監(jiān)控體系。在理論上，本研究以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，借鑒企業(yè)管理和兄弟院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到民辦高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)民辦高校教學(xué)管理理論進(jìn)行創(chuàng)新。實(shí)踐上，改變陳舊的管理習(xí)慣，構(gòu)建新型管理體系，進(jìn)一步提高教學(xué)監(jiān)控的理論，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。目前已建立了一套融組織、監(jiān)督、控制體系于一體的全員參與、全過程質(zhì)量監(jiān)控的院、（系）、學(xué)生三級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。包括建立質(zhì)量監(jiān)控的目標(biāo)體系、組織體系和制度體系，對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)制定切實(shí)人才培養(yǎng)方案；人才培養(yǎng)過程監(jiān)控如教學(xué)大綱的實(shí)施、師資的配備、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施和教學(xué)時(shí)間的保證；課程的合格率、優(yōu)秀率、各項(xiàng)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)率等。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，有力地促進(jìn)和保證我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
一、著力提高教學(xué)質(zhì)量 加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控
1.教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控。對(duì)所有教學(xué)活動(dòng)、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、各種教學(xué)管理制度、教學(xué)改革方案進(jìn)行經(jīng)常性的隨機(jī)督導(dǎo)和反饋。建立了院、系（部）、學(xué)生信息員叁級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織，分工合作，分層指導(dǎo)；建立素質(zhì)良好的院、系（部）兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍，聘請(qǐng)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員。教學(xué)督導(dǎo)工作以督導(dǎo)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)為中心，“督”“導(dǎo)”結(jié)合，以“導(dǎo)”為主，對(duì)全校教師的授課質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)價(jià)，通過督教、督管、督學(xué)，較好地保障了我校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高。
2.教學(xué)信息監(jiān)控。
通過日常的教學(xué)秩序檢查，主要對(duì)每學(xué)期的期初、期中、期末進(jìn)行教學(xué)檢查，學(xué)期期初的檢查側(cè)重于對(duì)教師教學(xué)準(zhǔn)備情況的檢查；期中檢查側(cè)重于對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀的分析與反饋，期末檢查側(cè)重于課程考試和工作總結(jié)分析。通過教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等常規(guī)教學(xué)信息收集渠道，及時(shí)了解和掌握教學(xué)中的動(dòng)態(tài)問題。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。組織召開各種座談會(huì)從評(píng)教、評(píng)學(xué)、評(píng)管三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)信息的采集。通過學(xué)生評(píng)價(jià)教師，教師評(píng)價(jià)學(xué)生，師生共同評(píng)價(jià)學(xué)校管理，形成一種交互式的充滿活力的評(píng)價(jià)機(jī)制。辦好督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)，加強(qiáng)信息反饋。每月出一期，刊登教學(xué)信息管理等內(nèi)容。
3.教學(xué)制度監(jiān)控。教學(xué)研究制度；聽評(píng)課制度；學(xué)生評(píng)教制；教學(xué)常規(guī)制度（涉及教學(xué)計(jì)劃、備課、上課）。為使整個(gè)教學(xué)工作有章可循，有據(jù)可依，從而確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，相繼出臺(tái)了一系列教學(xué)管理制度。制定了《教師教學(xué)工作規(guī)范》《教師考核辦法》和《教學(xué)管理崗位職責(zé)規(guī)范》，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了具體要求，規(guī)范了每個(gè)教學(xué)管理崗位的職責(zé)。為了確保學(xué)校教學(xué)方面的計(jì)劃、規(guī)定、決議得到貫徹執(zhí)行，做到令行禁止，出臺(tái)了《關(guān)于建立教學(xué)檢查制度的意見》，對(duì)教學(xué)檢查的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、組織領(lǐng)導(dǎo)、檢查的方法以及檢查結(jié)果的處理都做了明確規(guī)定。建立了學(xué)生信息員制度、向?qū)W生征集教學(xué)改革建議的制度、學(xué)生參加評(píng)教活動(dòng)的制度和學(xué)生舉報(bào)制度。為保證正常的教學(xué)秩序，減少教學(xué)工作中的各種事故，制定了《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》。為了加強(qiáng)對(duì)考試的管理，制定了《考試成績(jī)管理辦法》。課堂教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，制定了《教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》。建立了領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，出臺(tái)了《關(guān)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度的意見》。建立了課程評(píng)價(jià)制度，制定了《課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。建立了院系教學(xué)管理評(píng)價(jià)制度，制定了《教學(xué)管理先進(jìn)單位評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》《考試管理先進(jìn)單位評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。建立了畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤制度，制定了《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表》《用人單位跟蹤調(diào)查表》。制定了《大學(xué)生德、智、體綜合測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》。制度的制定是為了保障教學(xué)質(zhì)量的提高，保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。隨著人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的更新，人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式的調(diào)整，學(xué)院必須不斷地修訂原有制度和制定新的制度，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。每周定期召開教學(xué)例會(huì)，由教務(wù)處主持，分管教學(xué)副校長、系部主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)參加，通報(bào)教學(xué)情況，研究和布置教學(xué)工作。
4.人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控。
人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心是職業(yè)能力、必備知識(shí)、基本素質(zhì)的養(yǎng)成。主要監(jiān)控點(diǎn)為職業(yè)專門技術(shù)能力（基本技能）、職業(yè)關(guān)鍵能力（發(fā)展能力、應(yīng)變能力）、創(chuàng)新能力、就業(yè)率及層次、畢業(yè)生工作狀況、用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)、社會(huì)對(duì)學(xué)校綜合評(píng)價(jià)以及課程合格率、校內(nèi)外各類競(jìng)賽狀況等。人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線和永恒話題。對(duì)教師進(jìn)行專家評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教、學(xué)生評(píng)教和教師互評(píng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體綜合測(cè)評(píng)，既有教師的考核、班主任輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)，又有學(xué)生間的互評(píng)。①教學(xué)過程的監(jiān)控：學(xué)生學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)（理論課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐課程）學(xué)習(xí)的監(jiān)控是實(shí)施學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)，嚴(yán)格期終考試；教師授課情況。對(duì)教師授課情況的監(jiān)控分課堂教學(xué)監(jiān)控和實(shí)踐教學(xué)的監(jiān)控。②教學(xué)管理的監(jiān)控：學(xué)生違紀(jì)情況；教學(xué)管理制度；畢業(yè)和就業(yè)的監(jiān)控。學(xué)生畢業(yè)和就業(yè)的重點(diǎn)監(jiān)控目標(biāo)是學(xué)生各類資格證書的獲得情況和就業(yè)率。 5.教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控
實(shí)施院、處、系（部）三級(jí)監(jiān)控，且各部門及個(gè)人都有監(jiān)督反映職責(zé)。學(xué)院相關(guān)部門實(shí)施一級(jí)監(jiān)控。教學(xué)工作委員會(huì)（各專家組）：主要監(jiān)控各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、重大教學(xué)改革方案和人才培養(yǎng)方案的制定，專業(yè)建設(shè)與發(fā)展方向，指導(dǎo)教務(wù)處及各系部抓好教學(xué)基本建設(shè)。教學(xué)工作委員會(huì)辦公室為信息監(jiān)控中心。院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量檢查工作制度。在每學(xué)期開學(xué)前；學(xué)期中期；院處領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行隨機(jī)聽課制度；期末考試期間院領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)到場(chǎng)。教務(wù)處：主要監(jiān)控《教學(xué)管理工作規(guī)程》、《教師教學(xué)工作規(guī)范》等教學(xué)規(guī)章制度的執(zhí)行情況、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況和師資等教學(xué)資源的配備利用情況，負(fù)責(zé)向教學(xué)工作委員會(huì)匯報(bào)，向各系部、處室反饋教學(xué)資源和教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息。學(xué)生處、校團(tuán)委：主要監(jiān)控與素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，監(jiān)控學(xué)生就業(yè)及畢業(yè)生工作適應(yīng)狀況以及用人單位和社會(huì)的綜合評(píng)價(jià)等。督導(dǎo)辦：主要監(jiān)控與評(píng)價(jià)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量以及教師職業(yè)道德、履行職責(zé)等情況，對(duì)教學(xué)和教學(xué)管理部門制度實(shí)施及相關(guān)教學(xué)管理狀況實(shí)施再監(jiān)督。負(fù)責(zé)向教學(xué)工作委員會(huì)匯報(bào)、向各系部及相關(guān)處室、教師反饋相關(guān)教學(xué)質(zhì)量信息。
各系（部）實(shí)施二級(jí)監(jiān)控。重點(diǎn)監(jiān)控本系各專業(yè)建設(shè)與發(fā)展、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施狀況、教學(xué)文件的齊備、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、素質(zhì)教育、教學(xué)資源配置等運(yùn)行狀況。各系總支側(cè)重于素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、畢業(yè)生工作狀態(tài)等方面的監(jiān)控。
二、教研室實(shí)施三級(jí)監(jiān)控
主要監(jiān)控《教研室工作條例》規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)的實(shí)施情況。重點(diǎn)是課程建設(shè)、教材建設(shè)、理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)分學(xué)期授課計(jì)劃的編制和實(shí)施、教學(xué)手段與方法改革、教師教案及教學(xué)水平的改進(jìn)與提高等。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理及保障系統(tǒng)的分支體系，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo);以教學(xué)建設(shè)為基礎(chǔ)，監(jiān)控為手段，全面提高質(zhì)量為目的。作為民辦高校更加注重“以生為本，德育優(yōu)先、規(guī)范管理、以質(zhì)取勝” 的辦學(xué)理念，為此，我們從科學(xué)發(fā)展觀出發(fā)，構(gòu)建我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，緊跟高等教育發(fā)展步伐，與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)踐中不斷更新教學(xué)質(zhì)量管理觀念，創(chuàng)新管理辦法，有效實(shí)施教學(xué)過程的全面監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。
1.立意創(chuàng)新
具有民辦高校特色，在理論上，本研究借鑒兄弟院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到民辦高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，是對(duì)民辦高校教學(xué)管理理論的創(chuàng)新。實(shí)踐上，改變陳舊的管理習(xí)慣，構(gòu)建新型管理體系，能進(jìn)一步提高教學(xué)監(jiān)控的理論，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。從規(guī)模擴(kuò)張到質(zhì)量提升；從依靠政府到走進(jìn)市場(chǎng)；從經(jīng)營學(xué)校到經(jīng)營專業(yè)；從教師中心到學(xué)生中心；從科研中心到教學(xué)中心。
2.理論創(chuàng)新
中國民辦高等教育目前的存在和發(fā)展也確實(shí)遇到了許多新的理論問題。面對(duì)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，民辦高校要想在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有應(yīng)有的位置，獲得長足的發(fā)展，必須加強(qiáng)內(nèi)部機(jī)制建設(shè)，向管理要質(zhì)量．通過管理打造自己的特色和品牌．尤其要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控理論研究，嚴(yán)肅和規(guī)范教學(xué)過程．科學(xué)制定各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)，完善聽課制度，并盡最大可能保證教學(xué)信息的暢通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問題，以質(zhì)量求生存．以質(zhì)量求發(fā)展。 民辦高校從一開始被社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)就是“規(guī)范”問題，不論是招生、收費(fèi)還是教學(xué)、管理，人們普遍認(rèn)為民辦高校的規(guī)范需要比自由需要更為重要和迫切。因此，大多數(shù)民辦高校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系往往更加強(qiáng)調(diào)對(duì)規(guī)范的制定和執(zhí)行，而忽視了自由對(duì)于具有“生命特性”的大學(xué)教學(xué)活動(dòng)的意義。因此教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系必須兼顧處理好自由與規(guī)范的關(guān)系。
3.實(shí)踐創(chuàng)新
建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實(shí)踐探索，樹立教學(xué)質(zhì)量管理理念，明確教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目標(biāo)系統(tǒng)； 推進(jìn)校、院（系）兩級(jí)教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織系統(tǒng)；以迎評(píng)創(chuàng)建為契機(jī)，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的制度系統(tǒng)。通過聽課直接反饋和通過教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)、教學(xué)巡視反饋處理，各類檢查評(píng)估結(jié)果通報(bào)和教學(xué)事故處理和教學(xué)工作會(huì)議等方式將意見和建議反饋給教師或相關(guān)部門。將任課教師的教學(xué)狀況與年終工作績(jī)效、師德考核、職稱晉升、學(xué)習(xí)培訓(xùn)資格掛鉤，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制。定期召開教學(xué)例會(huì)，由教務(wù)處主持，分管教學(xué)副校長系部主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)參加，通報(bào)教學(xué)情況，研究和布置教學(xué)工作。經(jīng)過多年實(shí)踐，已形成一套體系，如：對(duì)教師的考核、教學(xué)事故的處理、教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)。
4.評(píng)價(jià)創(chuàng)新
通過召開教師、學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。衡量民辦高校的教學(xué)質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)新能力，即創(chuàng)造性。考試及格率是衡量民辦高校教學(xué)質(zhì)量的另一標(biāo)準(zhǔn)，即適應(yīng)性。社會(huì)評(píng)價(jià)（包括用人單位、學(xué)生家長）是衡量教學(xué)質(zhì)量的又一標(biāo)準(zhǔn)，即應(yīng)用性。以上三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)及相互獨(dú)立又相互滲透，是衡量學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。達(dá)到三項(xiàng)指標(biāo)的措施：必須有一批專業(yè)水平高的教師；必須有刻苦攻讀的學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)的主題；必須要有嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理制度。
5.文化創(chuàng)新
