時(shí)間：2022-05-17 18:09:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇辯論賽流程及規(guī)則，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我系具有濃厚的思辯特色，在這份濃厚歷史底蘊(yùn)上，我們系更是屢獲佳績(jī)，屢得殊榮的劍鋒。幾年來我們政法系在教師職業(yè)技能賽的辯論賽中戰(zhàn)果都是極其輝煌的。本次辯論賽力求攜上勝之余威以弘揚(yáng)我系辯論文化藝術(shù)，豐富我系同學(xué)校園文化生活。
二、活動(dòng)時(shí)間：4月23日——XX年4月30日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：博西五、六樓教室（具體地點(diǎn)安排將另行通知）
四、主辦單位：政法系團(tuán)委
承辦單位：政法系法律協(xié)會(huì)、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
五、活動(dòng)流程：（具體事項(xiàng)如有改動(dòng)將另行通知）
（一）辯論資格賽：4月23日下午2：30
在資格賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取復(fù)賽辯題
（二）復(fù)賽：4月30日下午2：30
在復(fù)賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取半決賽賽辯題
（三）半決賽：5月3日晚上7：00
在半決賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取決賽辯題
（四）決賽：5月28日下午3：00
六、比賽規(guī)則（見附件）
七、報(bào)名截止日期：4月20日上午9：30活動(dòng)室
八、參賽對(duì)象：
05、06級(jí)各班各派一支隊(duì)伍（4人）參加本次辯論賽，法律協(xié)會(huì)與學(xué)習(xí)部各派一支隊(duì)伍（4人），共13支隊(duì)伍參加本次辯論賽。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
冠軍1隊(duì)
亞軍1隊(duì)
季軍2隊(duì)
除此之外，本次辯論賽還將設(shè)置優(yōu)秀獎(jiǎng)若干隊(duì)。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、評(píng)審的飲用水及打分筆
2、證書及獎(jiǎng)品
十一、活動(dòng)宣傳：
1、由記者團(tuán)宣傳部制作宣傳海報(bào),展板。
2、把相關(guān)文件通知分發(fā)至05、06級(jí)各班。
3、由網(wǎng)絡(luò)部在系網(wǎng)站予以宣傳。
4、由宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部將每一輪的比賽結(jié)果及時(shí)公布。
5、及時(shí)做好本次辯論賽的工作總結(jié)，為今后舉辦類似的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
十二、注意事項(xiàng)：
1、請(qǐng)05、06級(jí)各班班長(zhǎng)務(wù)必把本班的報(bào)名表（附后）于11月20日之前交到法律協(xié)會(huì)或?qū)W習(xí)部。
2、辯論賽每一輪的具體時(shí)間、地點(diǎn)安排如若有改將另行通知。
政法系團(tuán)委
【辯論賽策劃書模板】
一、 活動(dòng)背景：
大學(xué)是一個(gè)展現(xiàn)自我非凡魅力的舞臺(tái)，是一節(jié)通向成功的階梯。菁菁校園，莘莘學(xué)子，對(duì)于剛走進(jìn)大學(xué)的大一新生，邁入了全新的生活，面臨全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn);然而，對(duì)于已在校一年的大二的同學(xué)，經(jīng)過了一年的鍛煉與成長(zhǎng)，需要的是變的更加優(yōu)秀。相信你們，即使在人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)里，你們?nèi)匀皇亲钜俗⒛康拿髦椤＿@里特邀你們加入一場(chǎng)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采的辯論賽。
二、活動(dòng)目的：
豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè);鍛煉同學(xué)們的應(yīng)變、表達(dá)能力;活躍學(xué)院人文氣氛，提高同學(xué)們的人文素質(zhì)，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉同學(xué)們的隨機(jī)反應(yīng)能力，為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自己能力的平臺(tái)，進(jìn)而，在全院范圍內(nèi)形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛圍。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)辯論知識(shí)的認(rèn)知，積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，引導(dǎo)同學(xué)們的全面發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間：
初賽：__月__日19:-21; 復(fù)賽：__月__日19:-21;
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
初賽: 逸夫樓427教室、逸夫樓527教室。復(fù)賽: 逸夫樓427教室
五、參加對(duì)象：
以12、13級(jí)各班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)組建一支辯論隊(duì)參賽，每隊(duì)由四名隊(duì)員組成。(每場(chǎng)比賽上場(chǎng)隊(duì)員名單及辯手次序可以變動(dòng)，但必須在比賽前兩天告知工作人員)。
六、辯題：
1、比賽辯題內(nèi)容見附表。
2、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個(gè)參賽隊(duì)。
3、各場(chǎng)比賽的辯論立場(chǎng)由各隊(duì)抽簽決定。
七、辯論要求:
1、一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)相互配合，顧全大局，不可過分突出個(gè)人，忽略集體。
2、各辯手在辯論時(shí)注意儀態(tài)風(fēng)度，語言文明，舉止得體，思維清晰，邏輯嚴(yán)密，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的語速及聲調(diào)高低，不得打斷對(duì)方發(fā)言，不得進(jìn)行人身攻擊。
3、在對(duì)方陳述觀點(diǎn)或回答問題時(shí)，能迅速準(zhǔn)確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞，以便能快速及時(shí)有效地組織語言反擊.
4、在辯論過程中，可以引用典型事例，權(quán)威性材料或數(shù)據(jù)或名人名言中佐證自己論述或駁斥對(duì)方陳詞.
八、辯論賽程序：
1、主持人致開場(chǎng)詞，宣布辯論賽開始
2、宣布辯題
3、宣布比賽規(guī)則
4、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)
5、介紹評(píng)委及計(jì)時(shí)嘉賓
6、辯論比賽
7、評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分
8、主持人宣布比賽結(jié)果及最佳辯手
9、辯論賽結(jié)束，參賽隊(duì)伍退場(chǎng)
1、辯論賽程序細(xì)則：
(1)時(shí)間提示：計(jì)時(shí)員對(duì)于發(fā)言時(shí)間進(jìn)行限制
(2)陳詞：一辯進(jìn)行立論陳詞，立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。分別由正反方一辯完成。時(shí)間為1分3秒。
(3)自由辯論：由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言，放棄發(fā)言不影響評(píng)比結(jié)果。每方時(shí)間為3分鐘。
(4)自由辯論結(jié)束后，由正反雙方進(jìn)行總結(jié)陳詞，先有反方開始，時(shí)間為2分3秒。
九：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(供參考)：
學(xué)院辯論賽優(yōu)勝方 2組 優(yōu)秀辯手 若干名(比賽結(jié)束后學(xué)院即將挑選8到1名優(yōu)秀辯手參加學(xué)校辯論賽。)
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、 初賽參賽表：5(張)1(份)=5(張) 共計(jì)：1元
2、 復(fù)賽參賽表：3(張)12(份)=36(張) 共計(jì)：7.2元
3、 決賽參賽表：2(張)1(份)=2(張) 共計(jì)：2元
4、 評(píng)委表：1(張)5(份)=5(張) 共計(jì)：1元
5、 一辯四辯、正方、反方：1(張) 共計(jì)：1元
6、 礦泉水：初賽12瓶、復(fù)賽8瓶、決賽6瓶26(瓶)1.5(元)=39(元) 共計(jì)：39元
7、 水筆：8(支)1.5(元)=12(元) 共計(jì)：12元
8、 膠布：3元、剪子：2元 共計(jì)：5元
9、 辯詞牌：22(張)共計(jì)：34元
1、 校辯論賽打印辯詞：2(張)4(份)=8(張)共計(jì)：1.6元
11、 簽到表：6(張)共計(jì)：1.2元
共計(jì)：114元
【附】辯論賽一般流程：
1、 辯論賽開始，宣布辯題
2、 介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)，介紹參賽隊(duì)員
3、 介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓
4、 辯論比賽
5、 觀眾自由提問時(shí)間
6、 評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓退席評(píng)議
7、 評(píng)委入席，點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言
在全區(qū)深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)之際，為使同志們更好地結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步理解科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，我們今天在這里安排了這場(chǎng)辯論會(huì)。辯論會(huì)確定的“實(shí)話實(shí)說需要理性思考”、“以人為本就是滿足人的利益需求”、“效率高效果就好”這三個(gè)辯論題目，緊貼我們?nèi)粘９ぷ骷艾F(xiàn)實(shí)生活，組織本次活動(dòng)，旨在通過辯論這種思想交鋒的平臺(tái)，培養(yǎng)我們的機(jī)關(guān)干部，全方位看待事物和分析問題的能力，更進(jìn)一步解放思想，拓展思維，更好地推動(dòng)和服務(wù)于科學(xué)發(fā)展。
一、出席今天辯論會(huì)的嘉賓有：區(qū)委書記**同志、區(qū)紀(jì)委**書記、區(qū)委組織部**
部長(zhǎng)、區(qū)委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一指導(dǎo)檢查組（對(duì)人大機(jī)關(guān)）組長(zhǎng)**
同志、第三指導(dǎo)檢查組（對(duì)交通、林業(yè)局）組長(zhǎng)**同志、第四指導(dǎo)檢查組（對(duì)區(qū)法院）組長(zhǎng)**
同志，區(qū)人大常委會(huì)黨組副書記**同志、**同志，區(qū)法院院長(zhǎng)**同志、交通局局長(zhǎng)**
同志、林業(yè)局局長(zhǎng)**
同志。與會(huì)的嘉賓同志，對(duì)我們籌備這次辯論賽給予了高度重視和熱情支持，對(duì)他們今天親臨現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)我們的辯論會(huì)，我們表示熱烈的歡迎和衷心地感謝。
二、參加本次辯論賽的單位有：區(qū)人大常委會(huì)機(jī)關(guān)、區(qū)人民法院、區(qū)交通局、區(qū)林業(yè)局
；今天的辯論，由以上四個(gè)單位共組成了六個(gè)代表隊(duì)，他們分為三個(gè)正方隊(duì)，三個(gè)反方隊(duì)，分三輪分別對(duì)三個(gè)辯題展開對(duì)抗辯論。
同志們，今天，參加我們辯論會(huì)的觀眾，有區(qū)委學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的同志們，第一指導(dǎo)檢查組有關(guān)的21個(gè)區(qū)級(jí)部門的代表，區(qū)人大非駐會(huì)委員，由于受辯論會(huì)場(chǎng)地限制，我們區(qū)人大常委會(huì)機(jī)關(guān)、區(qū)人民法院、區(qū)交通局、區(qū)林業(yè)局，還有區(qū)審計(jì)局，只能派部分干部職工來到今天的辯論現(xiàn)場(chǎng)，所以，對(duì)各單位不能前來現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)的干部職工，我表示深深地歉意。我們安排了今天辯論賽的全場(chǎng)錄像，賽后將制作光碟發(fā)給各參賽單位，如各單位其他同志有興趣，可供他們?cè)谶@次深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中播放觀看。
三、擔(dān)任本次辯論賽的評(píng)委有：區(qū)人大機(jī)關(guān)兩位同志，他們是**、**，區(qū)法院兩位同志，他們是**、**，區(qū)交通局兩位同志，他們是**、**；區(qū)林業(yè)局兩位同志，他們是**、。由以上八位同志組成本次辯論賽評(píng)委組，他們的職責(zé)是分別對(duì)每輪辯論比賽的團(tuán)體和每輪正反方各評(píng)選一名最佳辯手現(xiàn)場(chǎng)打分，并最后確定本次比賽獲獎(jiǎng)?wù)呙巍?/p>
四、下面，我介紹參加本次辯論賽的參賽隊(duì)員。
以下我點(diǎn)到的參賽人員請(qǐng)站起來，同與會(huì)同志見面。區(qū)人大機(jī)關(guān)兩個(gè)代表隊(duì)六位同志，他們是**、**組成的代表隊(duì)，**、**、**組成的代表隊(duì)，請(qǐng)坐下；
區(qū)法院六位同志組成的兩個(gè)代表隊(duì)，他們是xx、xx、**組成的代表隊(duì)，xx、**、**組成的代表隊(duì)，請(qǐng)坐下；交通局三位同志組成的代表隊(duì)，他們是**、**x、**三位同志，請(qǐng)坐下；林業(yè)局三位同志組成的代表隊(duì)，他們是**、**、**三位同志，請(qǐng)坐下。
今天的辯論賽將由以上18位同志按每隊(duì)三人，組成了6個(gè)代表隊(duì)，每?jī)蓚€(gè)隊(duì)將按事先約定的正反方，分三輪對(duì) “實(shí)話實(shí)說需要理性思考”、“以人為本就是滿足人的利益需求”、“效率高效果就好”這三個(gè)辯題展開對(duì)抗辯論。我提議，我們以熱烈的掌聲為他們即將展開的辯論競(jìng)賽加油，并祝愿他們都取得優(yōu)異的成績(jī)。
五、現(xiàn)在，我介紹負(fù)責(zé)本次辯論賽的記分員和計(jì)時(shí)的同志。
本次辯論賽，我們從參賽的四個(gè)單位各抽派了一名同志組成了記分、計(jì)時(shí)組，負(fù)責(zé)計(jì)分的三名同志是：區(qū)人大常委會(huì)機(jī)關(guān) **同志、區(qū)法院的**同志、區(qū)林業(yè)局的**同志，（請(qǐng)坐下）。這
三位同志將負(fù)責(zé)收取、統(tǒng)計(jì)八位評(píng)委對(duì)每輪辯論、正反方團(tuán)體以及評(píng)選最佳辯手的打分表，及時(shí)計(jì)算每輪辯論正反方團(tuán)體和評(píng)選最佳辯手的最后得分，向主持人報(bào)告計(jì)分情況；同時(shí)，記分組還將負(fù)責(zé)對(duì)三道辯論題目、辯論順序的抽簽工作。負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)的是區(qū)交通局同志，他的職責(zé)是按辯論比賽規(guī)則約定，在每輪比賽各環(huán)節(jié)中的倒計(jì)時(shí)，同時(shí)，按規(guī)則要求及時(shí)提醒參賽選手。
六、下面，介紹這次辯論賽的約定規(guī)則。
（一）、比賽程序：
1、每輪辯論賽的過程由陳詞，攻辯及小結(jié)，自由辯論，觀眾提問，總結(jié)陳詞六個(gè)環(huán)節(jié)組成。
2、評(píng)委組按打分標(biāo)準(zhǔn)公正、公平打分。每輪比賽中，團(tuán)體總分高的一方為獲勝方，每輪
正、反方各評(píng)選一名最佳辯手。
3、記分組收集評(píng)委組的評(píng)分表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。
4、嘉賓對(duì)每輪比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
5、記分組將每輪計(jì)分結(jié)果報(bào)告主持人，由主持人公布。
（二）、辯論規(guī)則：每輪辯論賽總時(shí)間約48分鐘；要求辯手均用普通話，但普通話的標(biāo)準(zhǔn)與否，不作為評(píng)判的條件，這一點(diǎn)，請(qǐng)我們的評(píng)委同志們給予理解；同時(shí)，請(qǐng)各辯手注意，在雙方問答辯論時(shí)，不得中途打斷對(duì)方問或答（防止形成吵架式），否則，視為違規(guī)，評(píng)委可適當(dāng)扣分。
1、開篇立論：總時(shí)間為8分鐘。先正方、后
反方的“一辯”，各用4分鐘，闡述本方對(duì)辯題的立論觀點(diǎn)。
2、攻辯：
總時(shí)間是12分鐘。攻辯就是雙方的二、三辯手，分別任意選擇對(duì)方二、三辯手共四個(gè)“回合”的問答較量。也就是按先正方、后反方的順序，雙方“二辯”在先，“三辯”在后，各選擇對(duì)方二、三辯手中任意一位提問，對(duì)方被選中的辯手必須回答提出的問題，提問次數(shù)不限，但每個(gè)“回合”問與答的時(shí)間不得超過3分鐘。
3、攻辯小結(jié)：總時(shí)間為4分鐘。就是攻辯階段完畢，雙方“一辯”各用2分鐘時(shí)間， 針對(duì)攻辯階段雙方的態(tài)勢(shì)及涉及到的內(nèi)容，為本隊(duì)做攻辯小結(jié)。
4、自由辯論：總時(shí)間為10分鐘。自由辯論就是按先正方、后反方的順序，雙方辯手各有5分鐘時(shí)間自動(dòng)輪流發(fā)言。這一階段，同一方辯手的發(fā)言順序與次數(shù)不限；當(dāng)一方發(fā)言辯手落座表示發(fā)言結(jié)束，另一方則記時(shí)開始，若有間隙，累積時(shí)間照常進(jìn)行，所以要緊接發(fā)言；如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄剩余時(shí)間； 自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題，總是回避交鋒兩次以上的一方予以扣分處理，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
5、觀眾提問:
總時(shí)間不超過6分鐘。參會(huì)觀眾同志可針對(duì)本輪辯題，舉手經(jīng)主持人同意后，向正方或反方任意提問，被問方辯手可任意作答。正反方各回答不超過兩個(gè)觀眾提出的問題，一個(gè)問題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。
6、
總結(jié)陳詞：總時(shí)間為8分鐘。按先反方、后正方順序，雙方“三辯”各用4分鐘時(shí)間，針對(duì)辯論會(huì)的整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞；如若脫離實(shí)際，適當(dāng)扣分
7、時(shí)間提示：按每個(gè)辯論階段約定時(shí)間，辯手開口發(fā)言則倒計(jì)時(shí)開始，當(dāng)約定時(shí)間剩余30秒時(shí)，以一次短促的鈴聲提醒，最后4秒則每秒鈴聲警示，最后一秒長(zhǎng)聲示意規(guī)定時(shí)間終止，鈴聲停、發(fā)言則必須停止，否則作違規(guī)處理。
（三）、打分標(biāo)準(zhǔn)：團(tuán)體和個(gè)人評(píng)分均按10分制，評(píng)委給團(tuán)體或個(gè)人打分最高為“10分”,保底為“8分”,須保留小數(shù)點(diǎn)后二位小數(shù)（防止評(píng)獎(jiǎng)時(shí)的并列現(xiàn)象）。
2、個(gè)人分：語言表達(dá)2分，整體意識(shí)2分，邏輯推理2分，辯駁能力2分，綜合印象2分。
需要說明一下，對(duì)于將要開展辯論的三個(gè)題目，相對(duì)地說，無論正方、還是反方，每個(gè)辯題的某一方，雖然辯論空間都是很大的，但是，建議我們的評(píng)委同志們?cè)诖蚍值臅r(shí)候，要圍繞“個(gè)人打分標(biāo)準(zhǔn)”約定的“語言表達(dá)、整體意識(shí)、邏輯推理、辯駁能力、綜合印象”五個(gè)方面，根據(jù)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的具體表現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)人員團(tuán)隊(duì)精神、配合以及協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)，為最終確定辯論雙方團(tuán)體優(yōu)勝名次，確定本輪交鋒正反方的兩個(gè)最佳辯手投下你莊嚴(yán)的一票。最好不要以辯論問題的最終勝負(fù)，來確定辯論過程中的“勝敗英雄”。不然的話，就有違我們舉辦這次辯論會(huì)的初衷啦。
（四）、記分辦法：每輪辯論結(jié)束后，評(píng)委將按先正方、后反方，分兩輪分別給正、反兩方團(tuán)體打分、亮分；請(qǐng)?jiān)u委注意，不得為每輪的正方和反方打同一分值或總給最高分，記分將去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余6個(gè)評(píng)委所給分?jǐn)?shù)的平均分，按四舍五入保留小數(shù)點(diǎn)后三位數(shù)，為正方或反方的最后得分；同時(shí)，為本輪正反方各評(píng)選 一名最佳辯手打分，為個(gè)人打分采取記分表形式，不亮分、不公布，為保證公平、公正，將采用評(píng)委“記名”方式，如某評(píng)委未簽名或打分表內(nèi)正方或反方出現(xiàn)兩個(gè)以上辯手得同一分值，該評(píng)委的打分表作廢；由記分組收集8個(gè)評(píng)委的打分表后，按八位評(píng)委所給各辯手的平均分，以四舍五入保留小數(shù)點(diǎn)后三位數(shù)為個(gè)人最后得分，匯總?cè)∑骄肿罡叩臑樽罴艳q手，最佳辯手得分情況，待三輪辯論結(jié)束后統(tǒng)一公布。
（五）、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：本次辯論會(huì)設(shè)三個(gè)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)、六個(gè)最佳辯手獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)，優(yōu)勝團(tuán)體和最佳辯手頒發(fā)榮譽(yù)證書。
以上規(guī)則，大家如有不明白的,請(qǐng)舉手發(fā)言,(如有)請(qǐng)講……,（主持人做相應(yīng)解釋）……(如沒有）
七、抽簽確定辯題順序。
我提議，由參加辯論賽三個(gè)辯題反方的“一辯手”代表本辯題進(jìn)行順序抽簽（辯論各環(huán)節(jié)中基本都是正方先發(fā)言，給反方一次優(yōu)先機(jī)會(huì)好不好），各代表隊(duì)有無異議？，（如有，則“請(qǐng)三個(gè)辯題正反代表隊(duì)各推選一名代表抽簽”），（如無），請(qǐng)反方“一辯手”三個(gè)同志到記分臺(tái)抽取辯題順序，辯論賽將按他們各自抽到的順序進(jìn)行。（抽簽畢），請(qǐng)將抽簽順序到記分員處登記（登記每輪辯那個(gè)題目）...
...,請(qǐng)記分員將抽簽情況送主持人......。
八、下面，辯論開始。重申一下，每輪辯論賽的過程，按比賽規(guī)則約定為陳詞、攻辯、
攻辯小結(jié)、自由辯論、觀眾提問、總結(jié)陳詞
六個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)我將給予提示，準(zhǔn)備發(fā)言的辯手須立即起立、緊接發(fā)言，本環(huán)節(jié)則倒計(jì)時(shí)開始；按各環(huán)節(jié)時(shí)間約定，允許發(fā)言辯手，以“發(fā)言結(jié)束”或自然落座來示意放棄“剩余時(shí)間”，計(jì)時(shí)
隨即終止；當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)結(jié)束，則必須終止發(fā)言，超時(shí)則違規(guī)，評(píng)委將予以扣分，請(qǐng)大家把握好時(shí)間。
（三輪題目辯論程序按以下流程循環(huán)）
按照剛才抽簽的順序，第一（二或三）輪辯論的題目是,請(qǐng)參加
題目辯論的參賽隊(duì)上場(chǎng)
下面，辯論開始，請(qǐng)記分員準(zhǔn)備計(jì)時(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)辯手開口發(fā)言，則本環(huán)節(jié)倒計(jì)時(shí)開始。
請(qǐng)正方“一辯”陳詞本方立論觀點(diǎn)......；
請(qǐng)反方“一辯”陳詞本方立論觀點(diǎn)......；
現(xiàn)在，請(qǐng)正反方第二、三辯手按約定規(guī)則進(jìn)行攻辯發(fā)言......；
現(xiàn)在，進(jìn)行攻辯小結(jié)：
請(qǐng)正方“一辯”小結(jié)
......；
請(qǐng)反方“一辯”小結(jié)
......；
下面，進(jìn)行自由辯論，請(qǐng)按先正方、后反方的順序，雙方各5分鐘時(shí)間，開始，
......；
現(xiàn)在是觀眾提問時(shí)間。
請(qǐng)觀眾和各代表隊(duì)注意，規(guī)則約定正反方只分別回答不超過兩個(gè)提問，所以，觀眾雖然可任選某方辯手或某一方提問，但不得揪住一方不放；對(duì)觀眾提問，被問方除觀眾指定辯手外可任選辯手回答，回答時(shí)間為一分鐘，也可拒絕觀眾提出的超過兩個(gè)以上的提問，但沒超過兩個(gè)以上的問題必須作答。
請(qǐng)觀眾舉手提問。（正反方各兩問，即不超過4個(gè)觀眾提問。視觀眾舉手情況，確定第一位提問觀眾，如有兩位以上觀眾舉手，為節(jié)約時(shí)間，可安排工作人員待第一位觀眾提問后將話筒送第二位觀眾做準(zhǔn)備)
請(qǐng)**同志提問，（如有兩位以上觀眾舉手）請(qǐng)工作人員待**（第一位）同志提問后，將話筒送**（第二位）同志做準(zhǔn)備。
......；
（如有）請(qǐng)**（第二位）同志提問。（如有第3、4位觀眾提問，安排送話筒，繼續(xù)此步驟）
......。
下面進(jìn)行辯論的總結(jié)陳詞：
請(qǐng)反方“三辯”總結(jié)陳詞
......；
請(qǐng)正方“三辯”總結(jié)陳詞
......；
（本輪辯論結(jié)束后），請(qǐng)雙方辯手回座位就坐。
......；
下面，請(qǐng)?jiān)u委為第一（二或三）輪參賽團(tuán)體和個(gè)人打分。先請(qǐng)?jiān)u委給本輪參賽隊(duì)正方打分......，
請(qǐng)亮分，（報(bào)分）
去掉一個(gè)最高分（看記分員報(bào)出）：x.xx分
去掉一個(gè)最低分（看記分員報(bào)出）：x.xx分
為節(jié)省時(shí)間，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，關(guān)于正、反方的最后得分將在嘉賓點(diǎn)評(píng)后統(tǒng)一公布。
請(qǐng)?jiān)u委給本輪參賽隊(duì)反方打分......，
請(qǐng)亮分，（報(bào)分）。
去掉一個(gè)最高分（看記分員報(bào)出）：x.xx分
去掉一個(gè)最低分（看記分員報(bào)出）：x.xx分 請(qǐng)記分員收集評(píng)委給團(tuán)體
的打分表，進(jìn)一步核實(shí)、統(tǒng)計(jì)匯總本輪團(tuán)體辯論得分情況，匯總后送主持人；下面，將進(jìn)行嘉賓點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)?jiān)u委利用嘉賓點(diǎn)評(píng)時(shí)間，認(rèn)真斟酌，為本輪正反方6位辯手打分，評(píng)選正反方各一名最佳辯手。
請(qǐng)?jiān)诩钨e席就坐的嘉賓，對(duì)本輪辯論情況點(diǎn)評(píng)......（建議時(shí)間控制在6分鐘左右）。
請(qǐng)記分員收集評(píng)委給辯手個(gè)人的打分表。
下面，我公布題目正反雙方辯論得分情況，正方最后得分分，反方得分
分，按辯論賽規(guī)則約定，（正或反）方獲本輪辯論優(yōu)勝團(tuán)體，讓我們?yōu)楂@勝隊(duì)表示祝賀，為正、反方辯手的辛勤努力、精彩辯論，表示衷心的感謝。
（稍停）說明一下，（二、三輪就不再說明）為節(jié)省時(shí)間，記分組正在匯總個(gè)人得分情況，評(píng)選優(yōu)秀辯手結(jié)果將在三輪辯論結(jié)束后統(tǒng)一公布。
下面，進(jìn)行第二輪辯論。
（翻回第9頁，循環(huán)以上辯論程序，進(jìn)行第二、三辯題）
............
（待三輪辯論結(jié)束后）
九、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)（點(diǎn)評(píng)）講話：（須提前商議，時(shí)間10分鐘左右）。
（此時(shí)，記分員將及時(shí)統(tǒng)計(jì)第三輪個(gè)人得分情況。待記分員將三輪個(gè)人得分匯總表送主持人審查，如無不妥，安排記分員將匯總表送各評(píng)委審定，個(gè)人獲獎(jiǎng)名單確定后，交工作人員制作榮譽(yù)證書）
十、主持人即席講話、小結(jié)嘉賓點(diǎn)評(píng)情況：（10分鐘左右）
（待工作人員將頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備完畢）
下面，我公布這次辯論賽評(píng)選最佳辯手得分情況（逐個(gè)宣布18個(gè)辯手得分），...
...,（然后公布獲獎(jiǎng)名單）按比賽規(guī)則約定，**、**、...
...6位同志分別獲得今天辯論賽最佳辯手獎(jiǎng)，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
十一、頒獎(jiǎng)：下面，頒獎(jiǎng)分三輪進(jìn)行。
首先，請(qǐng)嘉賓席就坐的**、**...
...同志為獲得今天辯論賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)的同志頒獎(jiǎng)，請(qǐng)**、**、......6位
同志上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)...
請(qǐng)嘉賓席就坐的**、**...
...同志，為獲得今天辯論賽最佳辯手獎(jiǎng)的同志頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金，請(qǐng)**、**、...
...6位同志上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)......;
同志們，在前面各代表隊(duì)的辯論中，每一輪都評(píng)選出了一個(gè)優(yōu)勝團(tuán)體，下面，請(qǐng)?jiān)?/p>
題目辯論中獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)、題目辯論中獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)、
題目辯論中獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)的三個(gè)代表隊(duì)的“一辯手”代表本隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)嘉賓席就坐的**、**...
...同志為獲得今天辯論賽最佳團(tuán)體獎(jiǎng)的代表隊(duì)頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金......;
（頒獎(jiǎng)畢）
十二、主持人總結(jié)講話（請(qǐng)主持人即席講話.........）
大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書處活動(dòng)策劃書
活動(dòng)名稱：
即興演講比賽
活動(dòng)背景：
新學(xué)年，新氣象，學(xué)生會(huì)注入了新鮮血液，活動(dòng)也要推陳出新;并且要體現(xiàn)秘書處的特色。通過對(duì)許多學(xué)生的了解，發(fā)現(xiàn)大家在公眾面前說話的膽量普遍較小，演講能力也很一般;而學(xué)生會(huì)中有英語演講比賽，卻沒有大家最需要的漢語演講比賽;此外，許多同學(xué)演講都是提前背好，這對(duì)我們演講能力的提高未必是好事。因此，舉行即興演講比賽是十分必要的。
活動(dòng)目的：
通過進(jìn)行即興演講比賽，切實(shí)提高學(xué)生的演講能力和口才，并且對(duì)學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)的豐富程度提出了很高的要求。這樣可促使學(xué)生多讀書，多學(xué)習(xí)，不斷提高知識(shí)的廣度，對(duì)將來的面試和工作都有很大的幫助。
活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：待定
活動(dòng)形式：以比賽的形式，有評(píng)委和觀眾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1宣傳 要通過宣傳吸引足夠多的同學(xué)參加，并且要請(qǐng)一些評(píng)委和觀眾。最好有領(lǐng)導(dǎo)捧場(chǎng)。
2主題和時(shí)間 提前想出一些演講的主題(要有內(nèi)涵和意義)，寫在紙或卡片上，供選手選擇。主題提前一天給選手，評(píng)委更要提前知曉。時(shí)間大約3到5分鐘。
3場(chǎng)地 提前借教室，盡量大一些的，擺好桌椅，分為評(píng)委席、觀眾席、演講臺(tái)、選手席、、、
4觀眾投票單 為體現(xiàn)公平，除評(píng)委要點(diǎn)評(píng)打分，觀眾也有投票的權(quán)力。(具體樣式再設(shè)計(jì))
5獎(jiǎng)品 比賽要設(shè)一些獎(jiǎng)項(xiàng)，當(dāng)然要有獎(jiǎng)品。最好有證書。
6工作分配 將任務(wù)具體分配到個(gè)人，根據(jù)工作情況進(jìn)行獎(jiǎng)罰。大約分為宣傳組、拉贊助、會(huì)場(chǎng)人員、構(gòu)思人員(主題)、主持人、、、 7經(jīng)費(fèi) 拉贊助或申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)。
活動(dòng)流程：
1進(jìn)場(chǎng) 觀眾、評(píng)委、選手、工作人員(提前到)。分發(fā)投票單。
2主持人宣布開始，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話。
3主持人介紹評(píng)委。
6演講結(jié)束，收投票單。
7評(píng)委發(fā)言總結(jié)。(同時(shí)計(jì)票)
8公布結(jié)果，發(fā)獎(jiǎng)。
9主持人宣布比賽結(jié)束。散場(chǎng)。
10工作人員清理會(huì)場(chǎng)。
學(xué)生會(huì)秘書處辯論賽策劃書
一、辯論賽辯題：
當(dāng)今社會(huì)學(xué)歷重要還是經(jīng)驗(yàn)重要?
二、活動(dòng)目的：
加強(qiáng)部門內(nèi)部的交流，增進(jìn)干事之間的感情，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高協(xié)作能力，同時(shí)體現(xiàn)干事們對(duì)事物的認(rèn)知能力。
三、活動(dòng)宗旨：
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，新的社會(huì)焦點(diǎn)問題不斷出現(xiàn)，在此時(shí)代背景之下，要求當(dāng)代大學(xué)生用全新的觀點(diǎn)看待變化的事物，重構(gòu)價(jià)值觀。掌握最前沿信息，用知識(shí)裝備自己，發(fā)展自己。
四、舉辦單位：院學(xué)生會(huì)秘書處
五、比賽時(shí)間：3月19日19：30-20：30
比賽地點(diǎn)：多媒體課室(具體哪間課室待定)
六、參賽者：院秘書處內(nèi)部干事
七、前期籌備階段
1、場(chǎng)地安排：向?qū)W校申請(qǐng)一間課室，并確保課室的多媒體、話筒是否可用。并聯(lián)系相關(guān)人員搬好比賽所需要的凳子和桌子。(3月17日)
2、宣傳工作：向?qū)W生會(huì)各部門宣傳我們部門舉辦此次辯論賽，并邀請(qǐng)各部門前來觀看。(3月17日)
3、資料籌備：確定辯題，打印好相關(guān)的比賽規(guī)則及流程，并發(fā)放給主持人和雙方選手。(策劃書完成并通過之后)
4、組織雙方辯手抽取辯題。
八、比賽流程(由主持執(zhí)行)
1、開場(chǎng)白( 19:30-19:35)
以下時(shí)間以開場(chǎng)時(shí)間接著記算，為預(yù)計(jì)時(shí)間，可按當(dāng)時(shí)具體情況適當(dāng)改動(dòng)，但比賽程序預(yù)計(jì)時(shí)間不允許更改。
2、介紹參賽隊(duì)伍及所持立場(chǎng)(1分鐘)
3、介紹參賽隊(duì)員(2分鐘)
4、介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓(1 分鐘)
5、比賽程序(具體記時(shí)時(shí)間按當(dāng)時(shí)比賽進(jìn)程而定)
第一環(huán)節(jié)：開篇立論。 (共6分鐘)
第二個(gè)環(huán)節(jié)：攻辯階段。(共6分鐘)
第三個(gè)環(huán)節(jié)：自由辯論階段 (共10分鐘)
第四個(gè)環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞階段(共6分鐘)
6、比賽開始
7、評(píng)判遞交評(píng)分表，離席評(píng)定結(jié)果
8、嘉賓點(diǎn)評(píng)(大約5分鐘)
9、公布結(jié)果
10、頒獎(jiǎng)
11、比賽結(jié)束
九、觀眾提問 (大約10分鐘)觀眾可向正反方各提一個(gè)問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。 十、 參賽要求：
1、各參賽人員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽人員于比賽開始前二十分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，方便工作人員對(duì)賽事的進(jìn)行安排以保證開賽工作順利開展。
3、各參賽人員在比賽前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀(jì)律和比賽規(guī)則。
5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問題需與辯題相關(guān)，不得故意刁難辯手。
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定
1、辯論賽團(tuán)體冠軍獎(jiǎng)
2、辯論賽優(yōu)秀辯手一名(獎(jiǎng)品以學(xué)習(xí)用品為主)
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(待定)
學(xué)生會(huì)秘書處招新策劃書
一，活動(dòng)名稱：
學(xué)生會(huì)秘書處招新
二，活動(dòng)背景：
我們?cè)谠簣F(tuán)委老師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)的師兄師姐的帶領(lǐng)下我們度過了一個(gè)充實(shí)的學(xué)年，并且得到了充分的鍛煉。現(xiàn)在由于師兄師姐的離去，學(xué)生會(huì)將面臨人手短缺的現(xiàn)象。學(xué)生會(huì)辦公室為更好地發(fā)展各方面工作，特在辦公室下設(shè)立秘書處，現(xiàn)將秘書處招新策劃如下：
三，活動(dòng)目的：
為了保證學(xué)生會(huì)有新鮮的血液的注入，有足夠高素質(zhì)的后備力量，能更有效地開展學(xué)生會(huì)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)干部的新老交替，培養(yǎng)和壯大學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，保證學(xué)生會(huì)工作的連續(xù)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
四，招新細(xì)則：
(一)招新對(duì)象
大一、大二學(xué)生(以大一學(xué)生為主)
(二)招新要求
1、遵守學(xué)生會(huì)章程，自覺遵守學(xué)生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、思想品德好，工作積極主動(dòng)，耐心細(xì)心，責(zé)任心強(qiáng)，肯吃苦耐勞。
3、有一定的自我鍛煉，自我管理意識(shí)，有組織能力，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。
4、具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠積極主動(dòng)向組織靠攏。
(三)招新人數(shù)
6到8人
(四)招新形式
在學(xué)生會(huì)總體招新前兩天，到各班宣傳并接受報(bào)名，告知面試地點(diǎn)。三輪面試后，篩選適量的優(yōu)秀人才，經(jīng)過一段時(shí)間考查，合格者進(jìn)入學(xué)生會(huì)工作。
(五)招新時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間： (以學(xué)生會(huì)總體納新時(shí)間為準(zhǔn))
地點(diǎn)：
五，招新流程
(一)前期宣傳，報(bào)名
1、在宿舍區(qū)門口貼出宣傳海報(bào)，宣傳單
2、正式開學(xué)后到各班進(jìn)行宣傳，介紹，留意合適人員，發(fā)放報(bào)名表，個(gè)人信息表，告知指定收取時(shí)間等工作(將秘書處性質(zhì)詮釋，勿讓新生被名稱誤導(dǎo))
3、在指定時(shí)間到各班收取表格，告知面試時(shí)間
(二)面試階段
1、開始第一輪面試，現(xiàn)場(chǎng)由部門主要負(fù)責(zé)人對(duì)面試同學(xué)提問，選出優(yōu)秀同學(xué)，占所報(bào)人數(shù)的百分之三十(無部門分類)
2、開始第二輪面試，題目由部門各人員提出。(分部門)
3、適應(yīng)及考查階段(一個(gè)月)
(四)審核確定人員名單
部門相關(guān)人員，根據(jù)面試結(jié)果以及招收人數(shù)等信息和要求，初步確定部門人選名單。
【目錄】篇5：辯論賽規(guī)則【正文】辯論賽規(guī)則參考（一）：
（一）開篇陳詞
正方一辯發(fā)言 （2分30秒左右）
反方一辯發(fā)言 （2 分30秒左右）
（注：每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30 秒時(shí)，主持人提醒辯手，時(shí)光用完時(shí)，主持人宣布辯手終止發(fā)言。）
（二）攻辯
1 、正方二辯針對(duì)反方二辯或三辯提問。
2 、正方三辯針對(duì)反方二辯或三辯提問。
3 、反方二辯針對(duì)正方二辯或三辯提問。
4 、反方三辯針對(duì)正方二辯或三辯提問。
（注意：每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，主持人宣布辯手終止發(fā)言，不得再提問或回答。）
（異常注意：?jiǎn)栒咧荒軉枺鹫咧荒艽穑?/p>
（三）攻辯小結(jié)：
正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)； （ 1 分 30 秒）
反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。 （ 1 分 30 秒）
（注：攻辯小結(jié)階段，在每方用時(shí)剩余 10秒時(shí)，主持人提醒辯手，時(shí)光用完時(shí)，主持人宣布終止發(fā)言。）
（四）自由辯論
正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方限時(shí) 5 分鐘，雙方總計(jì) 10 分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊之后發(fā)言；若有間隙，累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)光已經(jīng)用完，另一方能夠繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放下發(fā)言。自由辯論提倡進(jìn)取交鋒，不能對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題，不能糾纏不放。
（五）總結(jié)陳詞
反方團(tuán)長(zhǎng)總結(jié)陳詞； （ 4分鐘）
正方團(tuán)長(zhǎng)總結(jié)陳詞。 （ 4分鐘）
辯論賽規(guī)則參考（二）：
1、第一階段(陳詞階段)
(1)立論陳詞
正方一辯陳詞3分鐘，反方一辯陳詞3分鐘。
(2)立證陳詞(進(jìn)一步闡述本方觀點(diǎn))
正方二辯陳詞3分鐘，反方二辯陳詞3分鐘。
2、第二階段(盤問階段)
(1)正方三辯提問，反方任何選手(只限一名)選手回答。[由網(wǎng)友投稿]
(2)反方三辯提問，正方任何選手(只限一名)選手回答。
(3)提問用時(shí)累計(jì)1分鐘，回答用時(shí)累計(jì)3分鐘。
3、第三階段(自由辯論階段)
由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方輪流發(fā)言。共用時(shí)10分鐘，每方用時(shí)5分鐘。
4、第四階段(總結(jié)陳詞階段)
反方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)4分鐘。正方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)4分鐘。
5、觀眾提問
觀眾可分別向正反方提問1—2個(gè)問題。觀眾提問不影響得分。
辯論賽規(guī)則參考（三）：
辯論賽細(xì)則
1、時(shí)光提示
辯論各個(gè)階段，每方使用時(shí)光剩余30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲(舉牌)提醒;用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、開篇陳詞
提倡即興陳詞，層次清晰，邏輯嚴(yán)密，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開篇立論
由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯
(1) 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
(2) 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3) 攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯主角不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
(4) 正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
(5) 每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
5、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊之后發(fā)言;若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手不得出現(xiàn)同時(shí)起立發(fā)言的現(xiàn)象，同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)光已經(jīng)用完，另一方能夠繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放下發(fā)言。自由辯論提倡進(jìn)取交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6 總結(jié)陳詞
辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
辯論賽規(guī)則參考（四）：
(一) 初賽
1正方一辯開篇陳詞，時(shí)光為兩分三十秒;
2反方一辯開篇陳詞，時(shí)光為兩分三十秒;
3自由辯論，時(shí)光各四分鐘;先由正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方任何一名隊(duì)員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時(shí)光用完為止。在此時(shí)光內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)光不受限制。
4反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)光為三分鐘
5正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)光為三分鐘
6評(píng)委提問
7觀眾提問
(二) 復(fù)賽
1 正方一辯開篇陳詞，時(shí)光為兩分三十秒
2 反方一辯開篇陳詞，時(shí)光為兩分三十秒
3 攻辯環(huán)節(jié)，從正方二辯開始，指定對(duì)方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方交替進(jìn)行
每一輪攻辯時(shí)光為一分三十秒。雙方各計(jì)三分鐘。
4正方一辯攻辯小結(jié)，時(shí)光為一分三十秒
5反方一辯攻辯小結(jié)，時(shí)光為一分三十秒
6自由辯論，時(shí)光各六分鐘;先由正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方任何一名隊(duì)員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時(shí)光用完為止。在此時(shí)光內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)光不受限制。
7反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)光為三分鐘
8 正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)光為三分鐘
9評(píng)委提問
10 觀眾提問
(三) 決賽
規(guī)則流程同復(fù)賽
篇5：辯論賽規(guī)則
1、陳詞階段 陳詞共6分鐘
正方一辯發(fā)言（三分鐘）
反方一辨發(fā)言（三分鐘）
2、盤問階段 共6分鐘
（1）提問用時(shí)10秒，回答用時(shí)20秒
（2）二辨陳詞共3分鐘，
（1）反方三辯提問
（2）正方一辯回答、提問
（3）反方一辯回答、提問
（4）正方二辯回答、提問
（5）反方二辯回答、提問
（6）正方三辯回答、提問
（7）反方三辯回答
（每人30秒，共3分鐘）
3、盤問總結(jié) 共3分鐘，
正方二辨（1分30秒）
反方二辨（1分30秒）
4、自由辯論階段
由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方依次輪流發(fā)言。（各四分鐘）
5、總結(jié)階段共用時(shí)8分鐘
反方四辯總結(jié)陳詞（四分鐘）
正方四辯總結(jié)陳詞（四分鐘）
規(guī)則
1、盤問規(guī)則
（1）每個(gè)隊(duì)員的發(fā)言應(yīng)包括回答與提問兩部分。回答應(yīng)簡(jiǎn)潔，提問應(yīng)明了（每次提問只限一個(gè)問題）。
（2）對(duì)方提出問題時(shí)，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。
2、自由辯論規(guī)則
（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)光用完為止。（各四分鐘）
（2）各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計(jì)算另一方用時(shí)。
（3）在總時(shí)光內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限。
（4）如果一隊(duì)的時(shí)光已經(jīng)用完，另一隊(duì)能夠放下發(fā)言，也能夠輪流發(fā)言，直到時(shí)光用完為止。放下發(fā)言不影響打分。
3、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表，但能夠出示所引用的書籍或
報(bào)刊的摘要。
4、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。
辯論賽細(xì)則
1、時(shí)光提示
自由辯論階段，每方使用時(shí)光剩余30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲(哨聲)提醒；用時(shí)滿時(shí)，以長(zhǎng)哨聲終止發(fā)言。
攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)光剩余10秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲(哨聲)提醒，用時(shí)滿時(shí)，以長(zhǎng)哨聲終止發(fā)言。
其它階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促鈴聲(哨聲)提醒，用時(shí)滿時(shí)，以長(zhǎng)哨聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開篇立論
由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯
（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
（3）攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯主角不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
（4）正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。
（5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及資料，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊之后發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)光已經(jīng)用完，另一方能夠繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放下發(fā)言。自由辯論提倡進(jìn)取交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6、觀眾提問
觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績(jī)。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上規(guī)則評(píng)委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問題的回答時(shí)光為1分鐘，如一位辯手的。回答用時(shí)未滿，其他辯手能夠補(bǔ)充。
7、結(jié)辯
辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月10日～xx年10月21日
三、活動(dòng)流程：本次比賽以班級(jí)為單位，每班出一支隊(duì)伍（共7支隊(duì)伍，其中中西醫(yī)學(xué)院5支，康復(fù)醫(yī)學(xué)院2支隊(duì)伍），再由康復(fù)醫(yī)學(xué)院院辯論隊(duì)派出一支代表隊(duì)（共8支隊(duì)伍）。比賽前由各參賽隊(duì)派出代表抽簽分組。比賽采用淘汰賽制，分為初賽、復(fù)賽和決賽。初賽時(shí)， 8隊(duì)伍由抽簽決定其正反方進(jìn)行比賽，輸者直接淘汰，勝出的四支隊(duì)伍晉級(jí)復(fù)賽。復(fù)賽中勝出的兩支隊(duì)伍晉級(jí)決賽。決賽中的得分高者為冠軍，分?jǐn)?shù)低者為亞軍。初賽和復(fù)賽從每一場(chǎng)中負(fù)的一方評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀辯手，決賽時(shí)評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀辯手和一個(gè)最佳辯手。各班代表隊(duì)派一名代表于xx年9月29日晚在11#六層活動(dòng)室抽簽決定正反方等相關(guān)事宜。
四、幕后準(zhǔn)備
1、所有比賽所需教室有一人負(fù)責(zé)借用及歸還；
2、初賽時(shí)，使用兩間教室，其中，2109教室由中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院辯論隊(duì)全權(quán)負(fù)責(zé)，2110教室由康復(fù)醫(yī)學(xué)院辯論隊(duì)全權(quán)負(fù)責(zé)（包括現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持，主席人選，統(tǒng)分人員，茶水服務(wù)，賽后現(xiàn)場(chǎng)清理等等一系列工作）；
3、復(fù)賽及決賽的現(xiàn)場(chǎng)工作由兩個(gè)學(xué)院一起負(fù)責(zé)；
4、初賽、復(fù)賽的評(píng)委每個(gè)學(xué)院各出2名，及每間教室4名評(píng)委（康復(fù)醫(yī)學(xué)院2名，中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院2名）
5、決賽評(píng)委邀請(qǐng)除以中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院和康復(fù)醫(yī)學(xué)院外的學(xué)院評(píng)委，共5名；
五、參賽要求：
1各參賽隊(duì)隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排；
2參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開始之前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排以及各場(chǎng)比賽工作的順利進(jìn)行；
3請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽開始之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮自己的最高水平；
4遵守賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從組委會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。
六、賽程安排
1、初賽（共四場(chǎng)）
時(shí)間:xx年10月10日18:30～21:00
地點(diǎn)：2109教室 2110教室
辯題：人類是環(huán)境的保護(hù)者還是環(huán)境的破壞者
2、復(fù)賽（共兩場(chǎng)）
時(shí)間：xx年10月16日18:30～21：00
地點(diǎn)：2110教室
辯題：代溝的主要責(zé)任在父母還是在孩子
3、決賽（共一場(chǎng)）
時(shí)間：xx年10月21日19:00～20：30
地點(diǎn)：2101教室
辯題：大學(xué)生加入團(tuán)委、學(xué)生會(huì)利弊
七、比賽規(guī)則：
㈠、本賽制參賽雙方每方上場(chǎng)隊(duì)員共4名，稱為一辯、二辯、三辯和四辯。
㈡、ⅰ初賽、復(fù)賽及決賽設(shè)置了陳詞、質(zhì)詢、攻辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞共計(jì)5個(gè)環(huán)節(jié)。
1、陳詞規(guī)則（共計(jì)7分鐘）
正方一辯陳詞
3分鐘30秒
反方一辯陳詞
3分鐘30秒
每方用時(shí)還剩30秒時(shí)，有一次鈴聲提示，時(shí)間用盡兩次鈴聲提示，發(fā)言必須停止，否則扣分。
2、質(zhì)詢規(guī)則（共計(jì)8分鐘）
⑴、正方二辯提問，反方任意一個(gè)辯手攻辯。15秒內(nèi)（限問一個(gè)問題）， 答辯 30秒內(nèi)（須正面回答，不得提問或反問）。
時(shí)間為2分鐘
⑵、反方二辯提問，正方任意一個(gè)辯手攻辯。15秒內(nèi)（限問一個(gè)問題） ，答辯 30秒內(nèi)（須正面回答，不得提問或反問）。
時(shí)間為2分鐘
⑶、正方三辯提問，反方任意一個(gè)辯手攻辯。15秒內(nèi)（限問一個(gè)問題）， 答辯 30秒內(nèi)（須正面回答，不得提問或反問）。
時(shí)間為2分鐘
⑷、反方三辯提問，正方任意一個(gè)辯手攻辯。15秒內(nèi)（限問一個(gè)問題） ，答辯 30秒內(nèi)（須正面回答，不得提問或反問）。
時(shí)間為2分鐘
每方用時(shí)還剩30秒時(shí)，有一次鈴聲提示，時(shí)間用盡兩次鈴聲提示，發(fā)言必須停止，否則扣分。
3、攻辯小結(jié)（共計(jì)4分鐘）
正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分鐘
反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分鐘
每方用時(shí)還剩30秒時(shí)，有一次鈴聲提示，時(shí)間用盡兩次鈴聲提示，發(fā)言必須停止，否則扣分。
4、自由辯論規(guī)則（共計(jì)8分鐘）
⑴、自由辯論時(shí)間總共為8分鐘，每隊(duì)各4分鐘。
⑵、自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由正方任何一名 隊(duì)員起立發(fā)言。完畢后，反方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，但不得在一方未發(fā)言完就打斷，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止。
⑶、這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。
⑷、在自由辯論時(shí)間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。（每位辯手均要發(fā)言）
⑸、當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩30秒時(shí)，將有一次鈴聲提示，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí)，會(huì)有兩次鈴聲提示，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。
⑹、如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。
⑺自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
5、總結(jié)陳詞規(guī)則（共計(jì)8分鐘）
反方四辯總結(jié) 4分鐘
正方四辯總結(jié) 4分鐘
每方用時(shí)還剩30秒時(shí)，有一次鈴聲提示，時(shí)間用盡兩次鈴聲提示，發(fā)言必須停止，否則扣分。
八、評(píng)分細(xì)則
㈠、參賽隊(duì)整體評(píng)分
1、 參賽隊(duì)整體分滿分100分，由評(píng)委依據(jù)以下評(píng)判內(nèi)容給定。
（1） 參賽隊(duì)整體精神面貌良好，整體配合默契。
（2） 辯論角度準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明，剖析透徹，辯詞論據(jù)緊扣主題，充實(shí)有力，邏輯合理。
（3） 辯論語言表達(dá)清楚，辯論技巧運(yùn)用得當(dāng)。
（4） 臨場(chǎng)控制能力良好，善于調(diào)整場(chǎng)上形勢(shì)，把握節(jié)奏。
2 、參賽隊(duì)某一方面有突出表現(xiàn)的，可酌情給予適當(dāng)加分，但累計(jì)加分不得超過10分，加分后總分不得超過100分。
3 、參賽隊(duì)有以下表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)臏p分，但累計(jì)減分不得超過10分。
（1） 違反比賽規(guī)程的。
（2） 有過激語言或人身攻擊性語言的。
（3） 其他不應(yīng)有的行為。
㈡、 辯手評(píng)分
1 、評(píng)判內(nèi)容
（1） 辯手氣質(zhì)、風(fēng)度和精神面貌。本項(xiàng)在評(píng)分表精神面貌一欄給分，計(jì)10分。
（2） 辯手的辯詞論據(jù)緊扣主題，充實(shí)準(zhǔn)確，邏輯合理。本項(xiàng)在評(píng)分表辯詞論據(jù)一欄給分，計(jì)10分。
（3） 辯手思維機(jī)敏，判析透徹，推理正確，臨場(chǎng)反應(yīng)良好。本項(xiàng)在評(píng)分表臨場(chǎng)反應(yīng)一欄給分，計(jì)15分。（2）
（4） 辯手語言熟練準(zhǔn)確，表達(dá)清楚，語速恰當(dāng)。本項(xiàng)在評(píng)分表語言表達(dá)一欄給分，計(jì)15分。
3、 辯手在某一方面有突出表現(xiàn)的，可酌情給予加分，但累計(jì)加分不得超過5分，加分后總分不得超過50分。
4 、辯手有以下表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)臏p分，但累計(jì)減分不得超過5分。
（1） 違反比賽規(guī)程的。
（2） 有過激語言或人身攻擊性語言的。
（3） 其他不應(yīng)有的行為。
㈢、 超時(shí)減分 本項(xiàng)由當(dāng)場(chǎng)計(jì)時(shí)員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。
每次超時(shí)，參賽隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)減去3分，超時(shí)隊(duì)員應(yīng)當(dāng)減去2分。
㈣ 、 最后得分計(jì)算
1、 各位評(píng)委評(píng)出的某參賽隊(duì)整體得分的平均分，減去該參賽隊(duì)超時(shí)應(yīng)當(dāng)減去的分值，即該參賽隊(duì)最后得分。得分高的一方為勝方。
2 、各位評(píng)委評(píng)出的某位辯手的得分的平均分，減去該辯手超時(shí)應(yīng)當(dāng)減去的分值，即該辯手最后得分。依照辯手的得分高低評(píng)出優(yōu)秀辯手和最佳辯手。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定
1、辯論賽冠軍1個(gè)，冠軍隊(duì)員獎(jiǎng)4個(gè)；
2、辯論賽亞軍1個(gè)，亞軍隊(duì)員獎(jiǎng)4個(gè)；
4、優(yōu)秀辯手7個(gè)。
5、最佳辯手獎(jiǎng)1個(gè)
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、冠軍組獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀一張 15*1=15
4本榮譽(yù)證書
2、亞軍組獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀一張 15*1=15
4本榮譽(yù)證書
3、優(yōu)秀辯手獎(jiǎng)品：筆記本 5*7=35
獎(jiǎng)狀各一張
最佳辯手獎(jiǎng)品：筆記本一本 5*1=5
榮譽(yù)證書1本
4、會(huì)場(chǎng)物品：
紙杯 5*1=5
礦泉水 22*1=22
本屆辯論賽主要為豐富職場(chǎng)風(fēng)云社團(tuán)全體成員的課余文化生活，活躍生活氣氛，開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)和奮發(fā)上進(jìn)、超越自我的精神面貌。本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)第一”的原則，提高社團(tuán)成員的思辨、視聽、演講、職場(chǎng)和團(tuán)隊(duì)的組織協(xié)作能力。培養(yǎng)發(fā)掘社團(tuán)內(nèi)部辯論人才，促進(jìn)社團(tuán)各部門成員之間的交流與了解，以及信息的交流和資源的共享。同時(shí)讓更多的人了解職風(fēng)社，了解職場(chǎng)，積累應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)職場(chǎng)風(fēng)云社團(tuán)為大學(xué)生提供應(yīng)聘以及就職所必要的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、機(jī)會(huì)的出發(fā)點(diǎn)。
二、活動(dòng)主題
鍛煉口才，推銷自我；活躍思維，追求創(chuàng)新；合理分配，團(tuán)隊(duì)協(xié)作；關(guān)注職場(chǎng)，未雨綢繆，輝煌人生事業(yè)的起點(diǎn)
三、舉辦單位
主辦方：職場(chǎng)風(fēng)云社團(tuán)
策劃人：組織文藝部所有成員
四、活動(dòng)時(shí)間
辯論規(guī)則培訓(xùn)： 10月28日物資籌備： 10月27日~10月31日；
比賽時(shí)間：預(yù)賽 11月2日19:00—22:00
半決賽 11月8日19:00—22:00
決賽 10月17日19:00—22:00
五、舉辦地點(diǎn)：呂梁學(xué)院綜合教學(xué)樓
六、參賽人員：場(chǎng)風(fēng)云社團(tuán)所有成員以及其他社團(tuán)及全校人員
七、活動(dòng)流程
(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段
1、宣傳工作
宣傳形式：社團(tuán)部門內(nèi)部傳達(dá)
2、人員安排
①由外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助，提供活動(dòng)一切經(jīng)費(fèi)需要；負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序和保持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，保證辯論賽順利進(jìn)行；
②秘書部須在賽前購(gòu)置或借用比賽所需物資（獎(jiǎng)品以及活動(dòng)所需設(shè)備，如：相機(jī)、暖壺、紙杯、抽簽號(hào)、評(píng)委牌、邀請(qǐng)函、計(jì)時(shí)員牌、簽到表以及評(píng)分表），購(gòu)買物資后收好發(fā)票；結(jié)合參賽人員以及評(píng)委的空閑時(shí)間來提前預(yù)定比賽場(chǎng)地，并通知各部門具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)；同時(shí)在比賽的前一個(gè)星期告訴每組參賽人員比賽辯題
③策劃部須提前一小時(shí)到場(chǎng)，開始布置會(huì)場(chǎng)，首先進(jìn)行會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生清理，然后是桌椅的擺放，并且在黑板上寫上參賽方以及辯題，并擺放好評(píng)委牌，評(píng)分表格、筆和紙杯；
④組織文藝部選拔多名(3-5)優(yōu)秀的主持人主持現(xiàn)場(chǎng)，禮儀人員準(zhǔn)備接待觀眾、隊(duì)員和評(píng)委;然后一部分人進(jìn)行倒茶，一部分人進(jìn)行計(jì)時(shí)并且組織安排所有部門出文藝節(jié)目；
⑤宣傳部負(fù)責(zé)辯題的收集，辯題緊緊圍繞大學(xué)校園和職場(chǎng)方面，同時(shí)搜集一些比較新穎的辯題；進(jìn)行辯論賽的宣傳工作
⑥編輯部負(fù)責(zé)編寫主持人的開篇演講辭以及結(jié)束語，并且進(jìn)行每一場(chǎng)活動(dòng)的記錄（有關(guān)參賽人員的表情舉止以及經(jīng)典語句的記錄）；編寫活動(dòng)的總結(jié)
⑦社長(zhǎng)以及副社長(zhǎng)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓
⑧比賽當(dāng)天工作人員以及參賽人員必須穿正裝
（二）活動(dòng)階段
(1)比賽形式
1、比賽采用積分與評(píng)議相結(jié)合的辦法，在比賽的過程中評(píng)委根據(jù)辯手在各個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)表現(xiàn)打分，同時(shí)結(jié)合在場(chǎng)觀眾的投票選擇他們自己喜歡的團(tuán)隊(duì)以及佳辯手和宣傳手來最終確定最佳辯手和獲勝方。
2、本次比賽每組成員有五個(gè)人組成，人員由社團(tuán)部門各自推舉，一個(gè)部門三組，共20組。
3、本次比賽分為預(yù)賽、半決賽、決賽三部分。
4、預(yù)賽十場(chǎng)，按抽簽結(jié)果進(jìn)行一對(duì)一比賽，勝出者可以進(jìn)入半決賽。
5、半決賽五場(chǎng)，按抽簽結(jié)果進(jìn)行一對(duì)一比賽，勝出者可以進(jìn)入決賽。
6、決賽兩場(chǎng)，選出最終勝利團(tuán)隊(duì)以及最佳辯手和宣傳手。
（2）比賽要求
1、所有參賽人員必須穿正裝。
2、各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安
排。
3、各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組委會(huì)
對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
4、每組隊(duì)員在拿到辯題后做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于 辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。
5、計(jì)時(shí)人員分別在各隊(duì)的對(duì)面，用黃牌或者后紅牌進(jìn)行時(shí)間的提示，并設(shè)有“計(jì)時(shí)器”進(jìn)行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時(shí)剩余20秒的提醒，舉紅牌示意辯手用時(shí)完成，辯手必須停止發(fā)言并立即坐下，否則酌情扣分。
6、參賽人員須注重所有相關(guān)禮儀舉止，做到合格規(guī)范，文明禮貌
7、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見，請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。
（3）辯論具體流程
1、主持人歡迎到場(chǎng)觀眾、評(píng)委及嘉賓并宣布比賽開始；
2、主持人依次介紹本場(chǎng)比賽的評(píng)委及嘉賓；
3、主持人宣布文藝表演（關(guān)于辯題的情景模擬文藝展出），并介紹本場(chǎng)比賽參賽隊(duì)伍及所持立場(chǎng)；
4、主持人宣讀比賽規(guī)則，現(xiàn)場(chǎng)安保條例以及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案；
5、主持人請(qǐng)兩方代表上臺(tái)抽簽，然后確定其中一方先開篇立論，辯論正式開始；
6、辯論環(huán)節(jié)結(jié)束后，主持人請(qǐng)嘉賓對(duì)比賽作點(diǎn)評(píng)；然后讓雙方的宣傳手分別對(duì)自己一方選手的表現(xiàn)進(jìn)行宣傳，最后讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行投票
7、現(xiàn)場(chǎng)觀眾投票后，工作人員從評(píng)委處領(lǐng)取比賽結(jié)果，然后結(jié)合觀眾的投票得出（最佳辯手和獲勝方），遞送給主持人；
8、主持人宣讀本場(chǎng)比賽最佳辯手和獲勝方；
9、主持人對(duì)評(píng)委、嘉賓及觀眾致感謝詞，并宣布比賽結(jié)束；
10、退場(chǎng)，工作人員清理打掃現(xiàn)場(chǎng)，裝好物品，負(fù)責(zé)人清點(diǎn)物品
八、辯論細(xì)則
1．正(反)方隊(duì)長(zhǎng)開篇立論（3分鐘）
2、反（正）方隊(duì)長(zhǎng)開篇立論（3分鐘）
3．自由辯論階段：
由兩隊(duì)進(jìn)行自由辯論（反方先開始），每隊(duì)各8分鐘不限制幾辯
4．巔峰對(duì)決：
由雙方辯手進(jìn)行一對(duì)一攻辯（由正方開始），每人各兩分鐘。
①由反方一辯迎接正方一辯的挑戰(zhàn)
②由正方二辯迎接反方二辯的挑戰(zhàn)
③由反方三辯迎接正方三辯的挑戰(zhàn)
④由正方四辯迎接反方四辯的挑戰(zhàn)
5．正方一辯進(jìn)行結(jié)束陳詞（3分鐘）
6.反方一辯進(jìn)行結(jié)束陳詞（3分鐘）
注:自由辯論過程中，各方辯手可以請(qǐng)求觀眾團(tuán)，陳述己方觀點(diǎn)，但是每一組只有一次現(xiàn)場(chǎng)求助機(jī)會(huì)
8.宣傳手對(duì)各自的隊(duì)員表現(xiàn)進(jìn)行宣傳。（3分鐘）
九、辯論要求
1、開篇立論
——提倡即興陳詞，所持觀點(diǎn)清晰，表述層次分明，語言自然流暢
2、自由辯論
——⑴辯論發(fā)言必須兩隊(duì)之間交替進(jìn)行,各用時(shí)8分鐘；
⑵自由辯論開始時(shí)，先由反方的任何一位隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，正方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止；
⑶在此時(shí)間里，每位辯論隊(duì)員的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間都不受限制；
⑷當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束,即開始計(jì)算另一方的發(fā)言時(shí)間；
⑸如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，別一隊(duì)還有剩余時(shí)間,則該隊(duì)的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止；
⑹比賽中，辯手不發(fā)言時(shí)不得離開座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言；
⑺倡導(dǎo)良好的辯風(fēng)，注重普及知識(shí)，啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)省時(shí)間為目的的辯論，切忌人身攻擊。
3、巔峰對(duì)決
此環(huán)節(jié)為雙方一辯，二辯，三辯，四辯之間的對(duì)話，提問、回答都必須一一對(duì)應(yīng)，其他辯手不得代替或補(bǔ)充，但是可以以紙條方式提醒己方隊(duì)友。提問應(yīng)貼近辯題，不宜過分刁難；回答應(yīng)針對(duì)問題，切忌答非所問
4、總結(jié)陳詞
——應(yīng)針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)辯論整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)，并注意升華辯題內(nèi)涵
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
評(píng)委牌6張-----------------------------------90元
時(shí)間提示牌4個(gè)（紅黃各2個(gè)）--------20元
白紙、評(píng)委打分專用表50張------------10元
筆6支------------------------------------------6元
礦泉水----------------------------------------48元
膠棒、剪刀----------------------------------10元
相機(jī)1個(gè)---------------------------------社長(zhǎng)負(fù)責(zé)
榮譽(yù)證書15份------------------------------75元
筆記本以及其他小獎(jiǎng)品--------------------50元
鋼筆、中性筆--------------------------------40元
小計(jì)：329元
附錄一（獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置）
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
冠軍組：團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書100元
亞軍組：團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書50元
季軍組：團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書30元
優(yōu)秀辯手
一等獎(jiǎng)：校級(jí)榮譽(yù)證書50元一支鋼筆(一名)
二等獎(jiǎng)：校級(jí)榮譽(yù)證書30元精美筆記本(兩名)
三等獎(jiǎng)：校級(jí)榮譽(yù)證書10元實(shí)用中性筆(三名)
優(yōu)秀宣傳手
一等獎(jiǎng)：校級(jí)榮譽(yù)證書50元一支鋼筆（一名）
二等獎(jiǎng)：校級(jí)榮譽(yù)證書30元精美筆記本（一名）
三等獎(jiǎng)：校級(jí)榮譽(yù)證書10元實(shí)用中性筆（一名）
小計(jì)：360元
總計(jì)：689元
附錄二（評(píng)分細(xì)則）
1、觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，引證得當(dāng)（10分）
2、陳詞流暢，分析透徹，邏輯嚴(yán)密（10分）
3、發(fā)音準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，層次清楚（5分）
4、提問合適，回答中肯，反駁精到，切中要害（20分）
5、反應(yīng)靈敏，回?fù)粲辛Γ浜夏酰?5分）
6、表情豐富，儀表端莊，辯風(fēng)良好（10分）
7、有團(tuán)隊(duì)精神，銜接流暢，自由辯論時(shí)錯(cuò)落有致，隊(duì)員之間觀點(diǎn)保持一致（20分）
8、對(duì)時(shí)間有把握，合理利用時(shí)間（5分）
9、服裝整齊、統(tǒng)一（5分）
總成績(jī)=評(píng)委得分＊90%+觀眾得分＊10%
附錄三（評(píng)分表格）
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
分?jǐn)?shù)
觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，引證得當(dāng)（10分）
陳詞流暢，分析透徹，邏輯嚴(yán)密（10分）
發(fā)音準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，層次清楚（5分）
提問合適，回答中肯，反駁精到，切中要害（20分）
反應(yīng)靈敏，回?fù)粲辛Γ浜夏酰?5分）
表情豐富，儀表端莊，辯風(fēng)良好（10分）
有團(tuán)隊(duì)精神，銜接流暢，自由辯論時(shí)錯(cuò)落有致，隊(duì)員之間觀點(diǎn)保持一致（20分）
對(duì)時(shí)間有把握，合理利用時(shí)間（5分）
服裝整齊、統(tǒng)一（5分）
觀眾投票數(shù)
總分
舉行比賽評(píng)分細(xì)則一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分100分)：
1、歌曲內(nèi)容思想性強(qiáng)、健康向上、符合活動(dòng)主題。(20分)
2、演唱節(jié)奏整齊統(tǒng)一，音準(zhǔn)良好，聲音整齊洪亮，吐字清晰，有感染力。(20分)
3、合唱隊(duì)員與指揮及伴奏配合默契。(20分)
4、合唱隊(duì)員遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，進(jìn)出有序，著裝整齊，精神飽滿，有朝氣，臺(tái)風(fēng)良好。(20分)
5、演唱形式豐富，具有一定的藝術(shù)技巧，音準(zhǔn)節(jié)奏掌握良好。方法正確，形式豐富新穎(如領(lǐng)唱、輪唱、朗誦、動(dòng)作或其他演唱形式)，音樂表現(xiàn)完整，具有一定的藝術(shù)技巧。(20分)
評(píng)分規(guī)則：
1、起評(píng)分80分，最高不得超過99分，小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)。
2、去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均分，小數(shù)點(diǎn)后保留兩位小數(shù)。
3、 前三支參賽隊(duì)演唱完畢后，評(píng)委初步統(tǒng)一打分，給前三支參賽隊(duì)打分，從第四支參賽隊(duì)開始演唱完畢后即打分。
獨(dú)唱比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分100分)：
1、歌曲內(nèi)容思想性強(qiáng)、健康向上、符合活動(dòng)主題。(20分)
2、歌唱咬字清晰，音色統(tǒng)一,氣息流暢，聲音優(yōu)美。(20分)
3、歌唱表現(xiàn)力強(qiáng)，理解歌曲內(nèi)涵，熟練把握到位。(20分)
4、舞臺(tái)表演得體，演唱感染力強(qiáng)，自然大方。(20分)
5、舞臺(tái)服裝符合歌曲演唱風(fēng)格。(20分)。
評(píng)分規(guī)則： 1、起評(píng)分80分，最高不得超過99分，小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)。
2、去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均分，小數(shù)點(diǎn)后保留兩位小數(shù)。
3、 前三位選手演唱完畢后，評(píng)委初步統(tǒng)一打分，給前三位選手打分，從第四位選手開始演唱完畢后即打分。
舉行比賽評(píng)分細(xì)則二一、辯論賽的流程
(一) 初賽
1正方一辯開篇陳詞，時(shí)間為兩分三十秒;
2反方一辯開篇陳詞，時(shí)間為兩分三十秒;
3自由辯論，時(shí)間各四分鐘;先由正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方任何一名隊(duì)員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時(shí)間用完為止。在此時(shí)間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間不受限制。
4反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分鐘
5正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分鐘
6評(píng)委提問
7觀眾提問
(二) 復(fù)賽
1 正方一辯開篇陳詞，時(shí)間為兩分三十秒
2 反方一辯開篇陳詞，時(shí)間為兩分三十秒
3 攻辯環(huán)節(jié)，從正方二辯開始，指定對(duì)方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，雙方交替進(jìn)行
每一輪攻辯時(shí)間為一分三十秒。雙方各計(jì)三分鐘。
4正方一辯攻辯小結(jié)，時(shí)間為一分三十秒
5反方一辯攻辯小結(jié)，時(shí)間為一分三十秒
6自由辯論，時(shí)間各六分鐘;先由正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方任何一名隊(duì)員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時(shí)間用完為止。在此時(shí)間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間不受限制。
7反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分鐘
8 正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分鐘
9評(píng)委提問
10 觀眾提問
(三) 決賽
規(guī)則流程同復(fù)賽
二、辯論賽細(xì)則
1、時(shí)間提示
辯論各個(gè)階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲(舉牌)提醒;用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、開篇陳詞
提倡即興陳詞，層次清晰，邏輯嚴(yán)密，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開篇立論
由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯
(1) 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
(2) 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3) 攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
(4) 正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
(5) 每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
5、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手不得出現(xiàn)同時(shí)起立發(fā)言的現(xiàn)象，同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6 總結(jié)陳詞
辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
三、辯論賽比賽須知
1.計(jì)分人員分別在各隊(duì)的對(duì)面，用黃牌或紅牌進(jìn)行時(shí)間的提示。并設(shè)有計(jì)時(shí)器進(jìn)行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時(shí)的提醒，舉紅牌示意辯手用時(shí)完成，辯手必須停止發(fā)言并立即坐下，否則酌情扣分。
2.在辯論過程中，選手可以參照事先準(zhǔn)備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時(shí)間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團(tuán)體分和個(gè)人分。
3.每場(chǎng)比賽各組隊(duì)員須統(tǒng)一服裝，具體由各隊(duì)自行決定。
4.各參賽隊(duì)務(wù)必在比賽開始前半小時(shí)內(nèi)到達(dá)賽場(chǎng)，以便于組織者對(duì)賽事的統(tǒng)一安排，以便各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進(jìn)行。
辯手要求：
每支隊(duì)伍由5位辯手組成，其中1位為候補(bǔ)辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊(duì)伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問六個(gè)環(huán)節(jié)。
舉行比賽評(píng)分細(xì)則三一、即興演講的規(guī)則
1、各參賽選手以抽簽方式確定出場(chǎng)順序;
2、每位參賽選手的演講時(shí)間為5分鐘左右，不超過6分鐘，演講滿6分鐘時(shí)由計(jì)時(shí)員提示，選手中止演講;
3、比賽由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，但不當(dāng)場(chǎng)亮分，選手演講結(jié)束后，由計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)選手的得分，在下一位選手演講結(jié)束后進(jìn)行公布;
4、評(píng)委必須堅(jiān)持準(zhǔn)確、客觀、公正的原則，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分; 5、比賽采取100分制，選手演講結(jié)束后，由評(píng)委按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，計(jì)分人員去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，統(tǒng)計(jì)出的平均分(保留小數(shù)點(diǎn)后2位)，即為該選手的最后得分;
6、比賽決賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，所有獲獎(jiǎng)選手均頒發(fā)榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)品。決賽前設(shè)初賽和預(yù)決賽。
二、評(píng)分細(xì)則(滿分100分)
(一)演講內(nèi)容 35分
1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人(15分)
2、材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神(10分)
3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝(5分)
4、文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性(5分)
(二)語言表達(dá) 35分
1、演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤(rùn)。(10分)
2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。(10分)
3、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。(15分)
(三)形象風(fēng)度 15分
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。
(四)綜合印象 5分
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
(五)會(huì)場(chǎng)效果 10分
演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營(yíng)造良好的演講效果;演講時(shí)間控制在6分鐘之內(nèi)。
【關(guān)鍵詞】少數(shù)民族 高職思想政治課 合作學(xué)習(xí)
【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）30-0003-03
一 何為合作學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí)是一種古老而常新的教育觀念與實(shí)踐。早在兩千多年前，我國(guó)教育名著《學(xué)記》中就提出“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，倡導(dǎo)切磋、彼此交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以增加學(xué)習(xí)的效率。在西方，對(duì)合作學(xué)習(xí)的研究和實(shí)踐也有悠久的歷史。當(dāng)前，合作學(xué)習(xí)模式在改善課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生形成良好非認(rèn)知品質(zhì)等方面取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，其浪潮已席卷整個(gè)世界，成為世界各國(guó)一種主流教學(xué)理論與策略。
合作學(xué)習(xí)是一種以生生互動(dòng)為主要取向的教學(xué)理論與策略體系。我國(guó)合作學(xué)習(xí)專家王坦將之定義為：“一種旨在促進(jìn)學(xué)生在異質(zhì)小組中互助合作，達(dá)成共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以小組的總體成績(jī)?yōu)楠?jiǎng)勵(lì)依據(jù)的教學(xué)策略體系。”合作學(xué)習(xí)自興起以來發(fā)展迅速，從大量文獻(xiàn)來看，合作學(xué)習(xí)模式是一種復(fù)合的教學(xué)活動(dòng)，有著深刻而寬廣的理論基礎(chǔ)，如群體動(dòng)力理論、選擇理論、教學(xué)工學(xué)理論、動(dòng)機(jī)理論、社會(huì)凝聚力理論、發(fā)展理論、認(rèn)知精致化理論等，具有多元性和深刻性，使目前實(shí)踐中運(yùn)用的合作學(xué)習(xí)方法和模式種類繁多，千姿百態(tài)。
二 在少數(shù)民族地區(qū)高職思想政治理論課教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的緊迫性和必要性
從古至今，合作是人們生活和學(xué)習(xí)的主要形式之一。社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程是一定單位（人、國(guó)家、民族）在“地球村”中交往、互動(dòng)、合作、分工和競(jìng)爭(zhēng)的過程。當(dāng)今世界是經(jīng)濟(jì)全球化的社會(huì)，國(guó)與國(guó)的聯(lián)系空前密切，你中有我，我中有你。在經(jīng)濟(jì)、科技、政治、軍事、文化領(lǐng)域都呈現(xiàn)著分工合作的強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)。但是在我國(guó)，合作學(xué)習(xí)模式很難在教學(xué)中廣泛運(yùn)用，特別在少數(shù)民族地區(qū)的高職院校中尤為顯著。
第一，少數(shù)民族地區(qū)多處于邊遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展及教育水平相對(duì)落后。在應(yīng)試教育體制下，少數(shù)民族地區(qū)由于教育水平低，學(xué)生特別是文科學(xué)生往往通過死記硬背來應(yīng)對(duì)考試，致使高職院校學(xué)生生源質(zhì)量不高，學(xué)生升入高職后不能很好地適應(yīng)高職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力較低，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。在社會(huì)發(fā)展的今天，學(xué)生雖然樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，但應(yīng)試教育體制下培養(yǎng)的學(xué)生，過于強(qiáng)調(diào)自我、強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，而合作意識(shí)、集體協(xié)作意識(shí)欠缺。新形勢(shì)下，過高的學(xué)費(fèi)又導(dǎo)致了家庭困難學(xué)生心理上過于自卑、孤僻，不善與人溝通交流、合作。
第二，在高職思想政治課理論教學(xué)中，大多沿用“滿堂灌”的教學(xué)模式。表現(xiàn)為教學(xué)觀念和教學(xué)方式陳舊，過分注重傳授，以教師為中心，理論講授空洞乏味，缺少針對(duì)性；教學(xué)方式單一呆板，缺少啟發(fā)性；學(xué)生學(xué)習(xí)消極被動(dòng)致使思想政治教學(xué)缺少實(shí)效性。學(xué)生被動(dòng)接受，缺乏合作學(xué)習(xí)意識(shí)和與人相處的能力，無法體現(xiàn)主體性、創(chuàng)造性和自主性。
第三，當(dāng)今時(shí)代，對(duì)人的素質(zhì)最根本的要求是學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)是難以取得成功的。
綜上所述，將合作學(xué)習(xí)方式引入高職思想政治教學(xué)，充分利用課堂中合作交往的動(dòng)態(tài)因素，體驗(yàn)社會(huì)、感悟現(xiàn)實(shí)，是當(dāng)前思想政治課改革發(fā)展的迫切要求。在思想政治課教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)，把課堂變成一個(gè)濃縮的大社會(huì)、大世界，學(xué)生在分工、合作、競(jìng)爭(zhēng)中既掌握了政治基礎(chǔ)知識(shí)，基本原理，更可以把自己融入社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，體驗(yàn)情感、感受時(shí)代跳動(dòng)的脈搏，形成現(xiàn)代人、世界人的意識(shí)。同時(shí)，在合作學(xué)習(xí)過程中，在師生、生生合作的民主氛圍中突出學(xué)生的主體地位，發(fā)展了學(xué)生的智力和情感因素，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、平等意識(shí)、合作意識(shí)及集體觀念，更提高了學(xué)生的交往能力和承受能力。對(duì)教師而言，實(shí)施合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了人文精神，實(shí)現(xiàn)了思想政治課教學(xué)中“情感態(tài)度價(jià)值觀”的目標(biāo)，能開拓現(xiàn)代教學(xué)的新領(lǐng)域，豐富互動(dòng)教學(xué)理論，改變教師的教學(xué)觀念，有助于形成新型的師生關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)合作共贏！
三 政治課教學(xué)合作學(xué)習(xí)模式之一 ――熱點(diǎn)問題辯論式
在合作學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，目前尚未有一個(gè)在所有方面都被普遍認(rèn)可和接受的模式。尤其在高職思想政治課堂教學(xué)中，要注意本學(xué)科自身的特點(diǎn)，并與少數(shù)民族地區(qū)高職學(xué)生的心理特點(diǎn)相結(jié)合，在合作學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，以適合的方式進(jìn)行。高職思想政治課有其自身的特點(diǎn)，高職學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)有其獨(dú)特性，在教學(xué)要求上強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，教學(xué)組織上更加突出教學(xué)生產(chǎn)，使教學(xué)更加接近實(shí)際。因此，高職的思想政治課不僅是學(xué)習(xí)的基本理論，更重要的是將理論與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來，是將大社會(huì)、大世界濃縮的課程。實(shí)行合作學(xué)習(xí)，突出思想政治課程理實(shí)一體化的特點(diǎn)，是符合高職學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、提高思想政治課教學(xué)實(shí)效性的一個(gè)重要模式。筆者在政治課教學(xué)實(shí)踐中，將少數(shù)民族地區(qū)高職思想政治教學(xué)
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* 2013年廣西高校思想政治教育理論與實(shí)踐立項(xiàng)研究課題“少數(shù)民族地區(qū)高職院校大學(xué)生思政教育模式研究”的階段性研究成果（編號(hào)：2013sz054）
合作學(xué)習(xí)模式分為以下幾大類：情境體驗(yàn)式、角色扮演式、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐式、熱點(diǎn)問題辯論式、知識(shí)競(jìng)賽合作式、小分隊(duì)合作式、社會(huì)實(shí)踐立體合作研究式等模式。本文以熱點(diǎn)問題辯論式為例，來探究合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建。
熱點(diǎn)問題辯論式合作學(xué)習(xí)由沙倫設(shè)計(jì)的小組調(diào)查法變式而來，適合目前社會(huì)上存有爭(zhēng)議的熱點(diǎn)問題的辨析、新聞人物的評(píng)論、課堂兩難知識(shí)的化解，是合作學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與理論的最佳體現(xiàn)。合作性目標(biāo)結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)了一種只有當(dāng)團(tuán)體取得成功時(shí)，小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的情境。因此，為了達(dá)到個(gè)人目標(biāo)，小組成員必須幫助同伴做任何有利于小組成功的事。更重要的是，要鼓勵(lì)同伴盡最大努力去獲得成功。因此，這種在小組成績(jī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的方式創(chuàng)設(shè)了積極的人際關(guān)系，它使小組成員對(duì)同組同伴所做出的努力給予積極的社會(huì)強(qiáng)化，如表揚(yáng)、鼓勵(lì)。這在競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)構(gòu)的課堂上是沒有的。
熱點(diǎn)問題辯論式合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，將學(xué)生分為兩大組構(gòu)成辯論正反兩方，每大組內(nèi)又分為若干小組。小組成員組成兼顧少數(shù)民族地區(qū)高職學(xué)生的特點(diǎn)，以組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)為原則，組員構(gòu)成兼顧不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、民族、性別以及性格差異。小組間分工、團(tuán)結(jié)合作，分別在教材、網(wǎng)絡(luò)、圖書館、社會(huì)上去搜集所需要的資料，并進(jìn)行分析、整理，經(jīng)過多次討論醞釀，形成辯論陳詞及相關(guān)資料。為戰(zhàn)勝對(duì)手而在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，最終在辯論賽中通過團(tuán)結(jié)協(xié)作充分展示雙方觀點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)合作共贏。其流程為任務(wù)呈現(xiàn)――搜集資料、準(zhǔn)備辯論稿――小組辯論――評(píng)價(jià)反思。其中緊緊貫穿著師生合作、生生合作的合作關(guān)系。合作流程如下：
以“維護(hù)社會(huì)秩序主要依靠道德還是依靠法律”這一問題為例，來具體說明辯論式合作學(xué)習(xí)模式的操作過程。
1.任務(wù)呈現(xiàn)
教師：我們已經(jīng)學(xué)完《思想道德與法律基礎(chǔ)》第四章、第五章的內(nèi)容，為了幫助同學(xué)們樹立社會(huì)主義道德觀，提高道德修養(yǎng)的自覺性，錘煉道德品質(zhì)，引導(dǎo)同學(xué)們做一個(gè)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。同時(shí)為了提高同學(xué)們的法律素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。我們將舉行一個(gè)辯論會(huì)，請(qǐng)大家分組確定正方與反方，正方觀點(diǎn)：維護(hù)社會(huì)秩序主要依靠道德。反方觀點(diǎn)：維護(hù)社會(huì)秩序主要依靠法律。
2.搜集資料、撰寫辯論陳詞
這個(gè)環(huán)節(jié)大約需要1～2周。學(xué)生首先進(jìn)行分組，確定正方與反方，每方選出四個(gè)正式隊(duì)員，兩個(gè)預(yù)備隊(duì)員，其余同學(xué)作為啦啦隊(duì)。然后大家分工去搜集資料，有的學(xué)生負(fù)責(zé)上網(wǎng)搜集資料，有的學(xué)生負(fù)責(zé)進(jìn)行專家訪談，有的學(xué)生負(fù)責(zé)進(jìn)行社會(huì)問卷調(diào)查。最后，對(duì)資料進(jìn)行分析整理，通過對(duì)材料去粗取精、去偽存真，由此及彼，由表及里的處理后，撰寫辯論陳詞。
3.小組辯論
學(xué)生按照辯論賽的模式，選舉一名主持人，由各組派出學(xué)生組成專家評(píng)判組。辯論賽開始后，正、反方四個(gè)辯手分別陳詞，然后進(jìn)行自由辯論。辯論雙方的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)在自由辯論的階段得到充分的發(fā)揮，辯手的個(gè)人素質(zhì)也得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)生最感興趣的也是自由辯論，在這個(gè)階段，智囊團(tuán)、啦啦隊(duì)也紛紛參戰(zhàn)，向?qū)Ψ睫q手提問，回答對(duì)方辯手問題，為己方辯手出謀劃策，“全民辯論階段”就此展開，幾乎所有的學(xué)生都卷入論戰(zhàn)。
正方1：社會(huì)秩序的維護(hù)是一個(gè)綜合系統(tǒng)工程，我方觀點(diǎn)是：維護(hù)社會(huì)秩序應(yīng)以道德為主。理由如下：（1）道德先于法律存在。在法律誕生之前的漫長(zhǎng)歲月里，道德是維系社會(huì)秩序的力量。法律會(huì)隨著國(guó)家的消亡而消亡，而道德是人類永恒的主題。（2）道德使人修身、行善，強(qiáng)調(diào)的是自律，主要依賴于內(nèi)心信念來維系，這種內(nèi)心信念促使人們更好地遵守社會(huì)秩序。（3）任何社會(huì)的發(fā)展都離不開道德的維系與規(guī)范，只有道德才能保證立法的公平，執(zhí)法的公正，守法的自覺。法的創(chuàng)始人孟德斯鳩曾經(jīng)說過：“支配和統(tǒng)治一切的在君主政府中是法律的力量，在專制政府中是永遠(yuǎn)高舉著君主的鐵拳，但是在一個(gè)人民的國(guó)家中，還要一種推動(dòng)的樞紐，這就是道德。”
反方1：我方認(rèn)為維系社會(huì)秩序，主要靠法律。首先，法律在指引和衡量人們行為上具有明確性。道德判斷并沒有一個(gè)明確的標(biāo)尺，仁者見仁智者見智，那么是仁者該聽智者的還是智者該聽仁者的呢？其次，法制的權(quán)威性和強(qiáng)制性是道德無法比擬的。道德主要依靠?jī)?nèi)心信念、社會(huì)輿論等來維持是軟約束，對(duì)違法犯罪行為沒有約束力，只有法律既有懲罰力又有威懾力，能做到標(biāo)本兼治，在維護(hù)社會(huì)安定方面有壓倒一切的優(yōu)勢(shì)。再次，法律作為他律和自律的統(tǒng)一，在維系社會(huì)秩序上能標(biāo)本兼治。人們自覺立法來約束自身行為，確定社會(huì)秩序的內(nèi)容與規(guī)則，使生活有序化、規(guī)范化、條理化；而法律意識(shí)深入人心，人人自覺守法護(hù)法，更保證了社會(huì)秩序的井然有序。
正方2：康德還說過：“在人類存在的社會(huì)中，理性就是道德性。”“國(guó)有道，雖加刑，無刑也；國(guó)無道，雖殺之，不可勝也。”道德才是法之根本。看問題要看本質(zhì)。不能光看表面呀！對(duì)方說維系社會(huì)秩序靠法律。請(qǐng)問法律又是靠什么來維系社會(huì)秩序的？那就是道德。只有道德，才能保證立法的公平，執(zhí)法的公正；只有道德，才能保證守法的自覺。
反方2：道德的約束力真的有對(duì)方辯友說想的那么強(qiáng)大嗎？那如果你家被梁上君子光顧過了，你是立刻報(bào)警呢還是坐等那個(gè)不知名的小偷良心發(fā)現(xiàn)？
4. 評(píng)價(jià)反思
教師在這個(gè)環(huán)節(jié)不僅要對(duì)雙方的觀點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)的氣氛、辯手的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，而且要引導(dǎo)學(xué)生善于全面看問題，更重要的是對(duì)這場(chǎng)辯論賽中所體現(xiàn)的合作精神進(jìn)行鼓勵(lì)。讓學(xué)生明白競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
熱點(diǎn)問題辯論式合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)在課堂中充分開發(fā)和利用資源，開展多邊合作，使學(xué)生突破教材束縛，吸收他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)站在他人的角度，站在現(xiàn)實(shí)的角度，站在全球的角度看待社會(huì)、看待世界。它可以在課堂上進(jìn)行，也可以在課外活動(dòng)中進(jìn)行。在熱點(diǎn)問題辯論式合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們?yōu)閷?shí)現(xiàn)個(gè)人取勝的目標(biāo)，就必須要在學(xué)生之間形成積極的同伴關(guān)系，在團(tuán)體獲得成功的前提下才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。因此，他們息息相關(guān)、沉浮與共，形成了真正的合作關(guān)系，也達(dá)到了合作共贏的目的。
熱點(diǎn)問題辯論式合作學(xué)習(xí)是眾多合作學(xué)習(xí)的變式之一。情境體驗(yàn)式、角色扮演式、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐式、熱點(diǎn)問題辯論式、知識(shí)競(jìng)賽合作式、小分隊(duì)合作式、社會(huì)實(shí)踐立體合作研究式等其他模式雖然有不同的表現(xiàn)形式，但歸根結(jié)底都是以學(xué)習(xí)小組為基本組織形式，系統(tǒng)地利用教學(xué)動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)來促進(jìn)學(xué)習(xí)，并以團(tuán)體成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诤献鬟^程中，充分體驗(yàn)到“一榮俱榮”的感覺，感受到合作的可貴之處。
合作學(xué)習(xí)是提高高職思想政治課實(shí)效性、針對(duì)性的一種有效的學(xué)習(xí)方式，能促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，也對(duì)教師提出更高的要求和挑戰(zhàn)。從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的特點(diǎn)、高職培養(yǎng)目標(biāo)及思想政治課教學(xué)的特點(diǎn)，構(gòu)建行之有效的合作學(xué)習(xí)模式，還需要我們廣大教師持續(xù)努力，切實(shí)提高合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性，才能真正實(shí)現(xiàn)求合作、促發(fā)展的目的。
參考文獻(xiàn)
[1]王坦.合作學(xué)習(xí)的理念與實(shí)施[M].北京：中國(guó)人事出版社，2002
1．1護(hù)理記錄不詳實(shí)
醫(yī)院等級(jí)評(píng)審發(fā)現(xiàn)，護(hù)理記錄普通存在“三不”現(xiàn)象:一是護(hù)理記錄不全面。患者入院時(shí)的宣教記錄不全面;入住外科并發(fā)多種內(nèi)科疾病的患者，內(nèi)科要求護(hù)理的記錄不全面;護(hù)理復(fù)合傷患者的多部位疾病時(shí)，往往避重就輕，對(duì)部位數(shù)量、大小、深度等記錄不全面。二是護(hù)理記錄不及時(shí)。患者病情突然發(fā)生變化時(shí)，護(hù)理記錄不能按照規(guī)定在搶救結(jié)束后6h內(nèi)完成，責(zé)任心不強(qiáng)，采取回顧性方式記錄現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。三是護(hù)理記錄不客觀。對(duì)一些不能進(jìn)行主觀性描述的護(hù)理記錄，不能用客觀事實(shí)去描述與記錄，客觀性的護(hù)理記錄過于含糊、不真實(shí)。如記錄術(shù)后排尿，往往只寫小便自解，沒有對(duì)時(shí)間間隔、尿液量、尿液顏色等作真實(shí)、客觀記錄。
1．2監(jiān)督能力不到位
醫(yī)院雖成立了質(zhì)量安全管理委員會(huì)，各科室有質(zhì)控小組，每月底進(jìn)行護(hù)理大查房，每天由值班護(hù)士長(zhǎng)夜查房，但查房與質(zhì)控工作質(zhì)量不高，對(duì)科室存在的安全質(zhì)量問題不能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，對(duì)護(hù)士的職業(yè)道德、護(hù)理質(zhì)量、工作能力，沒能進(jìn)行及時(shí)督導(dǎo)和指導(dǎo)，導(dǎo)致規(guī)章制度難落實(shí)，監(jiān)督管理難深入，從而阻礙了護(hù)理工作全面、持續(xù)、高效的發(fā)展。
2評(píng)審對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生的積極影響
2．1健全完善制度，堅(jiān)持從嚴(yán)管理
評(píng)審結(jié)束后，護(hù)理部針對(duì)部分規(guī)章制度不全面、不實(shí)用的情況，及時(shí)進(jìn)行梳理，組織管理與技術(shù)骨干隊(duì)伍補(bǔ)充、修訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，完善了各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。把重新修訂完善后的規(guī)章制度及時(shí)通過醫(yī)院信息系統(tǒng)管理平臺(tái)予以執(zhí)行，堅(jiān)持從嚴(yán)管理隊(duì)伍，強(qiáng)化護(hù)理管理內(nèi)涵建設(shè)。并根據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和臨床實(shí)際，修訂完善了護(hù)理質(zhì)量管理評(píng)價(jià)體系，在對(duì)護(hù)理單元的績(jī)效考核中，啟動(dòng)一票否決項(xiàng)目和動(dòng)態(tài)重點(diǎn)指標(biāo)管理［2］，推進(jìn)了護(hù)理團(tuán)隊(duì)管理由末端向環(huán)節(jié)、由重點(diǎn)向隨機(jī)、由主觀向客觀方向轉(zhuǎn)變，有效克服了以往憑經(jīng)驗(yàn)管理、問題管理的弊端與短板［3］。
2．2規(guī)范工作流程，注重細(xì)節(jié)把控
依托醫(yī)院ISO9001質(zhì)量管理體系平臺(tái)，加強(qiáng)了對(duì)護(hù)理工作細(xì)節(jié)的把控，進(jìn)一步細(xì)化了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)及措施，規(guī)范了各專科護(hù)理操作常規(guī)及并發(fā)癥預(yù)防護(hù)理流程;制定了83項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作流程，注重護(hù)理文書記錄的規(guī)范性、及時(shí)性與真實(shí)性，采取統(tǒng)一文書記錄、統(tǒng)一編號(hào)管理、統(tǒng)一定點(diǎn)存放模式，把護(hù)理工作流程標(biāo)準(zhǔn)化，使護(hù)士在臨床護(hù)理工作中有一個(gè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的工作程序。
2．3完善人員配置，穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍
醫(yī)院重新對(duì)護(hù)理人員編制進(jìn)行了核定，對(duì)護(hù)理人員崗位進(jìn)行重新調(diào)整，保證了在臨床一線的護(hù)理隊(duì)伍人員配置達(dá)到95%，醫(yī)院床護(hù)比由原來的1∶0．31提高到了1∶0．43。醫(yī)院廣泛開展交流談心活動(dòng)，摸清護(hù)理隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、護(hù)理人員工作需求及興趣愛好，有效地運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，充分滿足護(hù)士的合理心理需求，每年“5•12”護(hù)士節(jié)進(jìn)行優(yōu)秀護(hù)士及優(yōu)質(zhì)護(hù)理先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，激發(fā)護(hù)士的工作熱情;進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論及技能培訓(xùn)，每年舉行護(hù)理技能操作比武，增強(qiáng)護(hù)士自信心，提高其應(yīng)對(duì)壓力的能力;積極組織文藝活動(dòng)，如:演講比賽、辯論賽、啦啦操比賽等，使護(hù)士有機(jī)會(huì)展示自己，釋放內(nèi)心壓力，并盡可能創(chuàng)造一個(gè)溫馨的工作環(huán)境，使護(hù)士能愉快地完成工作，從而保證工作質(zhì)量。
2．4完善服務(wù)體系，追求質(zhì)量效率
醫(yī)院完善了健康咨詢服務(wù)、技術(shù)支撐服務(wù)與護(hù)理專業(yè)評(píng)價(jià)體系，每月開展一次護(hù)理服務(wù)滿意度調(diào)查，及時(shí)跟進(jìn)，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理服務(wù)工作作風(fēng);每季度開展一次傷病員座談會(huì)，廣泛聽取對(duì)護(hù)理服務(wù)工作意見建議;每半年開展一次護(hù)理服務(wù)大檢查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺;每年開展一次護(hù)理服務(wù)專題總結(jié)表彰會(huì)，褒獎(jiǎng)優(yōu)者，鞭策后進(jìn)。通過開展微笑服務(wù)、親情服務(wù)與人文關(guān)懷活動(dòng)，深化了護(hù)理溫馨服務(wù)與護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)涵，提高了護(hù)理質(zhì)量，提升了護(hù)理工作效率，優(yōu)質(zhì)高效的護(hù)理服務(wù)已成為提升影響醫(yī)院社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益的重要砝碼。
3體會(huì)
上班式教學(xué)崗位規(guī)格工學(xué)結(jié)合財(cái)經(jīng)類高職專業(yè)在校內(nèi)開展與實(shí)際工作相一致的工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)教學(xué)，一直是國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育共同探討的課題。提高財(cái)貿(mào)類課程教學(xué)的實(shí)踐性，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，是高職教育推行工學(xué)結(jié)合、校崗直通的改革難點(diǎn)，而“上班式教學(xué)”是一種非常好的教學(xué)實(shí)踐探索路徑。
一、金融專業(yè)上班式教學(xué)的內(nèi)涵
金融業(yè)工作崗位對(duì)人服務(wù)的個(gè)性化、金融產(chǎn)品的虛擬化，工作業(yè)務(wù)的多樣性，工作任務(wù)的虛擬性，交易方式的特殊性，交易規(guī)則的嚴(yán)密性和操作程序的復(fù)雜性，客觀上決定性了金融類課程上班文化、上班業(yè)務(wù)、上班環(huán)境都是崗位工作的核心內(nèi)容。因此，把與金融企業(yè)和學(xué)校課堂結(jié)合的職業(yè)能力實(shí)訓(xùn)課程稱之為“上班式”課程。
金融專業(yè)上班式教學(xué)課程它是依據(jù)金融專業(yè)銀行柜員和經(jīng)紀(jì)人崗位工作任務(wù)對(duì)人服務(wù)的復(fù)雜性、業(yè)務(wù)的虛擬性，運(yùn)用行業(yè)企業(yè)和崗位元素，與專業(yè)課程相結(jié)合，按照實(shí)訓(xùn)環(huán)境企業(yè)化、核心能力任務(wù)化、技術(shù)訓(xùn)練規(guī)范化、師生關(guān)系工作化的原則，開展上班式課程，讓學(xué)生在上班式環(huán)境中認(rèn)知崗位、學(xué)習(xí)崗位知識(shí)和技能，創(chuàng)新性解決工作中的難題。
二、上班式課程設(shè)計(jì)的理念
“上班式”課程的總體設(shè)計(jì)理念，是“職業(yè)崗位化、工作任務(wù)化、學(xué)工一體化、素能融合化”，還原工作過程，解析柜員崗位的典型工作任務(wù)，重構(gòu)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的職業(yè)能力培養(yǎng)過程，在模擬商業(yè)銀行、證券公司、理財(cái)公司的仿真環(huán)境下，按照統(tǒng)一的職業(yè)著裝、標(biāo)準(zhǔn)化的職業(yè)禮儀、嚴(yán)格的考勤制度、企業(yè)化的業(yè)績(jī)考核，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體，學(xué)生以一個(gè)綜合柜員、證券經(jīng)紀(jì)人、理財(cái)經(jīng)理的身份在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。
1.上班式課程所培養(yǎng)人才的職業(yè)規(guī)格
金融專業(yè)上班式課程所培養(yǎng)的是高端技能型城市金融人才，它的職業(yè)規(guī)格是接受過高等職業(yè)教育，熟悉城市金融，具有“會(huì)服務(wù)、能營(yíng)銷、善理財(cái)”的金融職業(yè)能力和“誠(chéng)信、合規(guī)、創(chuàng)新”的金融職業(yè)素養(yǎng)。
“會(huì)服務(wù)”是指將客戶放在首位，安全、快捷、高效地為客戶提供規(guī)范化、人性化、靈活性的服務(wù)。“能營(yíng)銷”是指能根據(jù)客戶需要客觀、完整、正確地推介各種金融產(chǎn)品。“善理財(cái)”是指能以專業(yè)理財(cái)規(guī)劃師的身份為客戶提供財(cái)務(wù)分析、產(chǎn)品推介、方案設(shè)計(jì)等理財(cái)服務(wù)。在職業(yè)素養(yǎng)方面，依據(jù)金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)的特殊性，要求學(xué)生具備“誠(chéng)信、合規(guī)、創(chuàng)新”的金融職業(yè)素養(yǎng)。誠(chéng)信是指恪守信用、實(shí)事求是，不虛假宣傳、夸大收益、回避風(fēng)險(xiǎn)。合規(guī)是指要遵守國(guó)家的各項(xiàng)金融政策、法律法規(guī)，依法經(jīng)營(yíng)。創(chuàng)新是指主動(dòng)提供個(gè)性化、差異化、高品質(zhì)的服務(wù)。
2.界定上班式課程所培養(yǎng)人才的崗位職責(zé)
目前，高端技能型城市金融人才主要供職于商業(yè)銀行綜合柜員、證券經(jīng)紀(jì)人、理財(cái)經(jīng)理等一線服務(wù)、營(yíng)銷、理財(cái)崗位。其中，商業(yè)銀行綜合柜員應(yīng)熟悉柜臺(tái)業(yè)務(wù)的相關(guān)知識(shí)；掌握柜臺(tái)業(yè)務(wù)操作流程，具備柜臺(tái)各項(xiàng)業(yè)務(wù)處理的基本操作技能，能準(zhǔn)確、規(guī)范、熟練完成各項(xiàng)柜臺(tái)業(yè)務(wù)。綜合柜員以“會(huì)服務(wù)”為典型能力特征，包括最基本的處理對(duì)公與對(duì)私業(yè)務(wù)，良好的儀容儀表，語言準(zhǔn)確生動(dòng)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度為客戶提供服務(wù)；證券經(jīng)紀(jì)人的崗位職責(zé)就是指在證券公司中進(jìn)行客戶開發(fā)、客戶維護(hù)、營(yíng)銷產(chǎn)品、拓展市場(chǎng)、最大限度地為客戶提供優(yōu)質(zhì)證券服務(wù)的證券從業(yè)人員。他們以“能營(yíng)銷”為主要崗位職責(zé)。理財(cái)經(jīng)理是指以專業(yè)理財(cái)規(guī)劃師的身份服務(wù)于商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、證券營(yíng)業(yè)部、信托公司等金融機(jī)構(gòu)，也可以以第三方的身份為客戶提供全方面金融理財(cái)服務(wù)，能為客戶分析財(cái)務(wù)狀況、選擇理財(cái)產(chǎn)品、設(shè)計(jì)理財(cái)方案，使客戶的資產(chǎn)在安全、穩(wěn)健的基礎(chǔ)上保值升值，與客戶建立和維護(hù)良好的信任關(guān)系。理財(cái)經(jīng)理以“善理財(cái)”為典型基本能力特征。
三、金融專業(yè)上班式課程實(shí)踐探索
上班式課程是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了大量的金融與證券專業(yè)理論和知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生運(yùn)用前期所學(xué)金融知識(shí)及理論的能力進(jìn)行綜合培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生上崗前的綜合素質(zhì)與能力進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。
1.教學(xué)課堂就是工作場(chǎng)所
上班式課程的課堂，就是證券公司營(yíng)業(yè)部或駐點(diǎn)銀行。上班式課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)境需要有上班的文化、上班的場(chǎng)景和上班式管理。在實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)中，引進(jìn)首都商業(yè)銀行、證券公司、基金公司等金融機(jī)構(gòu)先進(jìn)理念、業(yè)務(wù)技術(shù)和管理規(guī)范，建成銀行廳、證券廳、基金廳等實(shí)訓(xùn)環(huán)境，集中商業(yè)銀行和證券公司等行業(yè)發(fā)展的最新業(yè)務(wù)、布置商業(yè)銀行和證券公司崗位管理制度，管理辦法、訓(xùn)練流程等職業(yè)氛圍，配置商業(yè)銀行柜員、證券經(jīng)紀(jì)人操作臺(tái)、服務(wù)器、計(jì)算機(jī)、交易終端、LED顯示屏、票據(jù)打印機(jī)、綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)、憑證、印章等設(shè)備，打造仿真模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境。
2.按照行業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)工作任務(wù)
金融崗位上班式課程所有的教學(xué)內(nèi)容全部設(shè)計(jì)成工作任務(wù)。這里就要求教師必須對(duì)金融機(jī)構(gòu)相關(guān)的崗位和工作任務(wù)有深入的了解，按照實(shí)踐中證券經(jīng)紀(jì)人或銀行綜合柜員的工作任務(wù)，設(shè)計(jì)成完整的工作任務(wù)，同時(shí)必須結(jié)合教學(xué)規(guī)律，注意所設(shè)計(jì)的工作任務(wù)之間知識(shí)的科學(xué)性和邏輯性。
3.按照崗位要求完成工作任務(wù)
學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，就是銀行綜合柜員或證券經(jīng)紀(jì)人的完成工作任務(wù)或所要求的訓(xùn)練職業(yè)素養(yǎng)。如對(duì)商業(yè)銀行柜員的要求是：標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的錢幣整理、偽幣識(shí)別、數(shù)字書寫、翻打傳票、小鍵盤技能、票據(jù)填寫、憑證結(jié)算；對(duì)證券經(jīng)紀(jì)人的要求是，具有豐富的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)和推銷技巧、善于與客戶進(jìn)行溝通、善于對(duì)客戶進(jìn)行心理分析、能夠?qū)Σ煌蛻暨M(jìn)行分類，為不同客戶策劃不同的營(yíng)銷策略，構(gòu)筑企業(yè)和客戶之間的橋梁。理財(cái)經(jīng)理的工作任務(wù)具體包括：對(duì)客戶進(jìn)行需求分析、根據(jù)客戶的不同風(fēng)險(xiǎn)承受能力設(shè)計(jì)個(gè)性化理財(cái)方案，并推薦合適的理財(cái)產(chǎn)品。另外，要求學(xué)生每完成一個(gè)工作任務(wù)，必須填寫相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，包括工作任務(wù)、完成時(shí)間、工作要點(diǎn)、體會(huì)。通過每次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)后寫實(shí)訓(xùn)記錄的過程中，不僅學(xué)生的寫作能力不斷提高，而且對(duì)提高學(xué)生完成工作任務(wù)的質(zhì)量，快速提升職業(yè)能力有非常大的幫助。
4.學(xué)生上課的形式就是上班
上班式課程要求學(xué)生每天用考勤卡實(shí)行上下班打卡制度，每天早晨教師對(duì)學(xué)生不會(huì)點(diǎn)名，而是每天一打卡的形式來簽到。其實(shí)，這并不是記考情如何，而是讓大家從學(xué)生角度轉(zhuǎn)換到上班族的角度，從學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)到上班環(huán)境。角色的轉(zhuǎn)換，不僅僅從環(huán)境和角色轉(zhuǎn)換，而且是從思想，行為各個(gè)方面都有所轉(zhuǎn)換。讓學(xué)生感覺就是在上班，增強(qiáng)時(shí)間觀念。此外，還要按照金融機(jī)構(gòu)對(duì)員工的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生穿正裝來上班，同時(shí)把規(guī)范禮儀服務(wù)貫穿在每個(gè)任務(wù)訓(xùn)練中。
5.學(xué)生是課堂教學(xué)的主體
課程教學(xué)內(nèi)容的組織主導(dǎo)思想是教師指導(dǎo)和學(xué)生訓(xùn)練相結(jié)合。學(xué)生是主體，學(xué)習(xí)身份就是客戶、客戶經(jīng)理或其他角色。根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的要求，獨(dú)自或以團(tuán)隊(duì)形式。學(xué)習(xí)、討論、制定方案、演練，并做自我評(píng)價(jià)或相互評(píng)價(jià)。教師是教練，根據(jù)金融專業(yè)的典型工作任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)內(nèi)容按照業(yè)務(wù)類型分成不同的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，再把每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分解成不同的任務(wù)，針對(duì)完成每一項(xiàng)任務(wù)關(guān)鍵知識(shí)和操作環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)并提出要求，由學(xué)生自主完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目并反復(fù)訓(xùn)練，最終使學(xué)生準(zhǔn)確、熟練、靈活地掌握商業(yè)銀行與證券業(yè)務(wù)。
6.按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核
上班式課程改變傳統(tǒng)的以試卷考試為主的考核辦法，以能力培養(yǎng)效果為考核重點(diǎn)，每個(gè)工作任務(wù)的考核標(biāo)準(zhǔn)基本是按照金融企業(yè)的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)去要求。考核分為過程考核和綜合考核。過程考核主是針對(duì)學(xué)生完成的每個(gè)任務(wù)，從開始資料準(zhǔn)備、上機(jī)的演練，到最后的接受老師的考核，進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。綜合考核是以技能大賽為主的考核方式，如舉辦商業(yè)銀行業(yè)務(wù)大賽、證券行情辯論賽、模擬投資大賽、理財(cái)規(guī)劃大賽等綜合大賽。
四、上班式課程的實(shí)踐效果
1.提高了個(gè)人能力
通過上班式課程的教學(xué)，學(xué)生普通反映，在個(gè)人能力方面有了非常的提高。首先，表現(xiàn)在學(xué)生通過通過自我激勵(lì)、受挫訓(xùn)練或職業(yè)認(rèn)知等任務(wù)的完成，讓學(xué)生發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，也讓別人找出自己的缺點(diǎn)，對(duì)自己進(jìn)行自我激勵(lì)，認(rèn)識(shí)到自己不了解的一面，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步加強(qiáng)。其次，學(xué)生在參與各種活動(dòng)中不斷進(jìn)行自我表述，或與客戶與隊(duì)員的溝通，語言的表達(dá)更加流暢，具有一定的邏輯性。第三，為辦理業(yè)務(wù)或完成的工作任務(wù)，而不斷收集資料，整理與歸納資料，大大提高了制作文案的能力。第四，個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)有了較大提高。表現(xiàn)在學(xué)生在開展工作時(shí)，教師把職業(yè)素養(yǎng)與禮儀的工作要求完成容納在工作任務(wù)中，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考核，使學(xué)生時(shí)刻把自己融入一個(gè)規(guī)范的工作狀態(tài)中。
2.提高了專業(yè)能力
在專業(yè)能力方面，主要是要求學(xué)生把在課本上所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和理論，轉(zhuǎn)化成處理業(yè)務(wù)或完成工作任務(wù)的一種工作能力。在金融崗位上班式課程上，教師設(shè)計(jì)了銀行柜臺(tái)業(yè)務(wù)，如存貸款業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)等，證券公司經(jīng)紀(jì)人為客戶提供證券投資咨詢服務(wù)，開立賬戶服務(wù)，證券營(yíng)銷話術(shù)技巧。理財(cái)經(jīng)理為客戶設(shè)計(jì)投資方案，提供理財(cái)建議等，讓學(xué)生對(duì)商業(yè)銀行或證券行業(yè)有更深的了解。學(xué)生以前都是從書面理解這些的，現(xiàn)在將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際操作中，這些都讓學(xué)生有很大感觸，而且還讓學(xué)生在完成工作時(shí)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
3.提高了社會(huì)能力
在社會(huì)能力方面，上班式課程所設(shè)計(jì)的任務(wù)中多數(shù)是要求學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式完成，在一個(gè)小組中學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一隊(duì)員都有他的長(zhǎng)處，也會(huì)發(fā)掘出自己的長(zhǎng)處和看到自己的不足，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短就會(huì)有較快的進(jìn)步。在團(tuán)隊(duì)合作中，使學(xué)生知道了如何與他人合作，如何堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，如何與他人妥協(xié)。在所設(shè)計(jì)的金融機(jī)構(gòu)晨會(huì)、模擬股票推薦等任務(wù)，一方面，讓學(xué)生充分了解資本市場(chǎng)現(xiàn)狀，了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況；另一方面，學(xué)生通過個(gè)人陳述及互相討論方式鍛煉了語言溝通能力和積極合作能力。這些任務(wù)，如果靠一個(gè)人來完成這些任務(wù)，確實(shí)比較難，以團(tuán)隊(duì)開展工作，大家有不同的思想，作為金融機(jī)構(gòu)工作人員需要有創(chuàng)新的思維，充分利用每一個(gè)成員的能力，為同一個(gè)目的而努力。一來可以提高效率，二來團(tuán)隊(duì)效果大于單個(gè)人的效果之和，團(tuán)隊(duì)合作越來越被現(xiàn)代企業(yè)視為工人的必備素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
一、活動(dòng)目的和策劃思路：
1.隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，人民對(duì)自然資源的開采和使用越來越大，對(duì)環(huán)境造成的污染也越來越嚴(yán)重。為保護(hù)環(huán)境，中國(guó)已經(jīng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十五”計(jì)劃中增加了可持續(xù)發(fā)展的重要指標(biāo)；同時(shí)加大了國(guó)家環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)；實(shí)施了大規(guī)模生態(tài)工程；并在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整中把加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)作為重要內(nèi)容。保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)地球公民的義務(wù)。為進(jìn)一步加大環(huán)境宣傳教育力度，結(jié)合市委、市政府將市創(chuàng)建為“全國(guó)衛(wèi)生城市”“國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”的目標(biāo)和“中國(guó)公民道德建設(shè)”的活動(dòng)要求，更讓市民深刻的認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。因此，作為一個(gè)市民，我們積極的策劃倡導(dǎo)一次全民的“環(huán)保在你身邊”活動(dòng)。
2.市婦聯(lián)巾幗社區(qū)服務(wù)中心豐盛服務(wù)站是一個(gè)以安置下崗失業(yè)人員、低保人員再就業(yè)為目的的非正規(guī)就業(yè)組織，近兩年來，得到市委、市政府、市婦聯(lián)、市工會(huì)、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市就業(yè)局等各部門以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，取得了一定的成績(jī)。為感謝各級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，我們也在積極地想辦法支持他們的工作，努力動(dòng)員和幫助更多下崗失業(yè)的兄弟姐妹，并在自己力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我們希望通過此次活動(dòng)的舉辦募集一定的資金，為廣大熱愛環(huán)保的市民提供不少于10萬條綠色購(gòu)物布袋。
3.此次活動(dòng)，通過采取統(tǒng)一回社區(qū)住戶捐贈(zèng)的廢舊紙張、塑料等廢舊物資，銷售后的款項(xiàng)用于訂制10萬條以上綠色布購(gòu)物袋，并通過各社區(qū)居委會(huì)發(fā)到各家庭的活動(dòng)方式，將綠色環(huán)保與獻(xiàn)愛心兩個(gè)社會(huì)公益活動(dòng)主題有機(jī)地結(jié)合在一起。讓更多的市民和單位參與到此次活動(dòng)中來，將自己沒有利用價(jià)值的廢舊物資作為捐贈(zèng)品，既力所能及、不增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還有助于保護(hù)環(huán)境，這是一種創(chuàng)新的社會(huì)公益捐助方式，并希望真正做到全民聯(lián)合起來，共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。
4.擬在市五華、盤龍區(qū)各修建5個(gè)“垃圾廢物收集亭”（貸款），配合市環(huán)境保護(hù)局創(chuàng)建“環(huán)保綠色社區(qū)”，做一些探索和示范工作。
5.通過此次活動(dòng)，吸納更多“環(huán)保志愿者”參予到各種環(huán)保活動(dòng)當(dāng)中來。逐步組成一支長(zhǎng)期從事環(huán)保宣傳和推廣的“環(huán)保志愿”隊(duì)伍。
二、活動(dòng)單位：
主辦——（政府有關(guān)職能部門）
協(xié)辦——（熱愛環(huán)保的企業(yè)）
承辦——市婦聯(lián)巾幗社區(qū)服務(wù)中心豐盛服務(wù)站
三、活動(dòng)名稱：“環(huán)保在你身邊”關(guān)心社會(huì)公益活動(dòng)
四、活動(dòng)時(shí)間：年
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1.啟動(dòng)儀式：年月日，某辦事處社區(qū)（某社區(qū)廣場(chǎng)）。邀請(qǐng)市委市政府、市環(huán)保局及有關(guān)部門、單位的領(lǐng)導(dǎo)和新聞媒體參加。
2.收集廢舊物品：在市范圍內(nèi)，以街道辦事處為單位，組織開展宣傳活動(dòng)，在指定的時(shí)間和地點(diǎn)收集捐贈(zèng)的廢舊書報(bào)和廢棄塑料瓶。在有關(guān)部門的監(jiān)督下由豐盛服務(wù)站統(tǒng)一收購(gòu)。
3.捐贈(zèng)：所有物資回收后銷售款項(xiàng)用于訂制10萬條以上綠色布購(gòu)物袋，并通過各社區(qū)居委會(huì)散發(fā)到各家庭。所有回收的廢舊塑料將統(tǒng)一送到加工廠加工成紅、黑、白三種顏色的垃圾袋，回贈(zèng)給綠色社區(qū)示范點(diǎn)的居民住戶。
4.在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，舉行儀式現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)。擬邀各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，并對(duì)本次有突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予表彰。
六、活動(dòng)宣傳形式：
1、現(xiàn)場(chǎng)宣傳由各有關(guān)單位組織人員與承辦單位臨時(shí)聘用人員共同開展。
2、對(duì)外的宣傳將邀請(qǐng)省、市電視臺(tái)和《日?qǐng)?bào)》《晚報(bào)》、《新報(bào)》、《晨報(bào)》等媒體進(jìn)行報(bào)道。
七、活動(dòng)所需的費(fèi)用：
通過企業(yè)對(duì)本次活動(dòng)冠名給予贊助。
以上是我單位對(duì)本次活動(dòng)的一個(gè)簡(jiǎn)單策劃，望政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和支持。并幫助協(xié)調(diào)有關(guān)部門使活動(dòng)順利開展。
大學(xué)英語辯論賽策劃書
時(shí)間：月號(hào)，星期六7：00—9：30
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心(初定)由班長(zhǎng)聯(lián)合團(tuán)支書借用
人物：生技062生技061生科061生工061全體同學(xué)(參賽選手每班各15人)
主持人：
邀請(qǐng)嘉賓：各班輔導(dǎo)員和英語教師外語系學(xué)生系團(tuán)總支李老師
準(zhǔn)備工作：
1，定好論題，分組(已安排)
2.通知各班參賽選手積極準(zhǔn)備，增加比賽的精彩性(包括寫闡述官觀點(diǎn)，自由辯論論據(jù)，提問環(huán)節(jié)的問題，總結(jié)陳詞
3，獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)項(xiàng)(1)最佳團(tuán)體獎(jiǎng)(2)最佳辯手獎(jiǎng)男女各一個(gè)(3)互動(dòng)環(huán)節(jié)獎(jiǎng)品(保密)
各獎(jiǎng)品有各班班費(fèi)分?jǐn)偅?/p>
4.宣傳工作：三份宣傳海報(bào)，具體分配給兩班的宣傳委員
5.現(xiàn)場(chǎng)布置：各隊(duì)用兩張桌子，對(duì)放(側(cè)向觀眾).播放放燈片：三頁.每頁包括辯論時(shí)，論題，辯手名字，各隊(duì)所持觀點(diǎn)，任務(wù)交給有能力做好的同學(xué).
6.組織：：各班組織委員及紀(jì)保委員負(fù)責(zé)監(jiān)督全班人員到場(chǎng)并保持現(xiàn)場(chǎng)秩序(辯論時(shí)不要虛聲，喧嘩，吵鬧，發(fā)泄情緒等)
7.互動(dòng)環(huán)節(jié)的題目
8.計(jì)時(shí)員：主持人負(fù)責(zé)，外加一個(gè)助理比賽流程及評(píng)分細(xì)則：
雙方分別總體闡述自己的觀點(diǎn)，每隊(duì)2''''，
自由辯論10分鐘(雙方互相辯論，不允許使用過激語言，不能過于情緒化，否則扣一分)
相互提問與回答，每隊(duì)共3個(gè)問題.一問一答2''''，總結(jié)陳詞，每隊(duì)各用2''''
評(píng)委4人，收分員1員，統(tǒng)分員1人，總分最高的為一等獎(jiǎng)，總分其次的為二等獎(jiǎng)，然后由評(píng)委共同協(xié)商決定出男女最佳辯手
互動(dòng)環(huán)節(jié)：1.辯論賽正式開始前由生技班同學(xué)演唱一首英文歌
2.第一輪結(jié)束后進(jìn)行"猜猜猜"游戲，具體規(guī)則：
(1)現(xiàn)場(chǎng)選出幾位觀眾答題，答對(duì)題目者方可參加游戲，選出6-8位觀眾自由分配為3-4組，
(2)由一人看物品并用英語描述出該物品的特征，(不可用肢體語言)，由另一個(gè)來猜，猜對(duì)則兩人各得一份該物品，猜不對(duì)就了留給下一組(猜題的同學(xué)只允許猜三次)，描述的同學(xué)不可以用該物品所出現(xiàn)的任一單詞，如toothbruth就不可以用tooth或brush.倘若違反規(guī)則，則需要演一段節(jié)目，時(shí)間為1-2分鐘，方可拿獎(jiǎng)品
(3)注意事項(xiàng)：所猜物品必須絕對(duì)保密，只允許描述人看見，以免有失公正頒獎(jiǎng)：有請(qǐng)嘉賓頒獎(jiǎng)，并請(qǐng)嘉賓代表致辭
賽后工作：清理現(xiàn)場(chǎng)
畢業(yè)生歡送晚會(huì)策劃書參考
一、晚會(huì)主題
朋友，珍重！
二、晚會(huì)宗旨
一年年的過去，我們又要送走一批畢業(yè)生了，在此以特殊的形式歡送他們。他們需要的是一些屬于他們自己的空間，而我們能給的就是環(huán)境。在大家都很忙的時(shí)候，沒有很高的積極性的時(shí)候，那就讓畢業(yè)生自己尋求一些感覺吧！同時(shí)通過這臺(tái)歡送會(huì)，讓畢業(yè)生有種金院即我家的感覺，讓他們記得常回家看看。
三、晚會(huì)對(duì)象
會(huì)計(jì)系大三全體學(xué)生。
四、晚會(huì)安排
聯(lián)系人：
時(shí)間：年月中旬
地點(diǎn)：多功能廳
五、晚會(huì)要求
觀眾分兩組，以紅白大戰(zhàn)的形式展開，進(jìn)行比賽，紅白兩隊(duì)各由一個(gè)主持人帶領(lǐng)，各隊(duì)輪流派代表上臺(tái)表演(表演嘉賓分別助陣紅白雙方)、做游戲、發(fā)言等。每一輪請(qǐng)嘉賓（學(xué)生會(huì)干事）做裁判現(xiàn)場(chǎng)舉牌投票，最終獲勝方每人將得到小禮品一份。
六、前期工作
申請(qǐng)：活動(dòng)組織者將向系領(lǐng)導(dǎo)遞交活動(dòng)簡(jiǎn)要策劃書，由系領(lǐng)導(dǎo)簽字審批。
審批：活動(dòng)組織者確定和撰寫活動(dòng)詳細(xì)的策劃書，對(duì)不妥之處進(jìn)行修改并遞交系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行最終審批。
宣傳：發(fā)出通知并開始在會(huì)計(jì)系公告欄上打出此次晚會(huì)的宣傳海報(bào)。
七、晚會(huì)流程
1.開場(chǎng)節(jié)目:舞曲
2.主持人上場(chǎng)致開場(chǎng)詞，晚會(huì)開始，進(jìn)行紅白大戰(zhàn)
第一輪：歌曲比拼
雙方唱畢，由嘉賓裁判舉牌選出勝方。
第二輪：游戲比拼
終極密碼游戲，游戲開始之前先準(zhǔn)備好懲罰，由雙方游戲者一起調(diào)制出一杯懲罰飲料（材料為各種飲料），然后開始游戲，輸?shù)囊环浇邮軕土P。三局兩勝制或五局三勝制。
第三輪：才藝比拼
雙方表演完畢，由嘉賓裁判舉牌選出勝方。
第四輪：游戲比拼
我是貝多芬游戲，由“貝多芬”彈出一段旋律，兩隊(duì)各派出代表進(jìn)行搶答，說出旋律名稱。共9段旋律，答對(duì)多者獲勝。
第五輪：歌曲比拼
雙方唱畢，由嘉賓裁判舉牌選出勝方。
3.尾聲：大聲說出來
就要走了，就要離開這生活了三年的校園，離開還一直關(guān)心著的學(xué)弟學(xué)妹們，畢業(yè)生，你有話要說嗎？我相信他們的答案是肯定的，那么我們就記錄下他們的內(nèi)心的想要說的話語以及對(duì)我們的祝福吧。
可以上臺(tái)演說，也可以寫在紙上，注上姓名，然后投入盒子里。收集完所有紙條后，主持人抽部分念出來。
八、后期工作
將大三同學(xué)寫的紙條內(nèi)容和晚會(huì)的留念照片到校網(wǎng)上，畢業(yè)生們可以自己下載留念。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1.禮品：150元
2.舞臺(tái)布置：100元
3.場(chǎng)地租借：50元
4.飲料：50元
5.打印復(fù)印：10元
會(huì)計(jì)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
學(xué)校迎評(píng)團(tuán)會(huì)策劃書范文
目錄
一、活動(dòng)主題
二、活動(dòng)背景
三、活動(dòng)目的及意義
四、活動(dòng)流程
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
六、主辦單位承辦單位
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)
八、活動(dòng)參與人員
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
一、活動(dòng)主題：迎評(píng)從我做起
二、活動(dòng)背景：
我校即南昌航空大學(xué)，于年初評(píng)估通過，并成功更名為“南昌航空大學(xué)”。作為更名后的第一批昌航人，我們?cè)隍湴恋耐瑫r(shí)，深感肩上的責(zé)任重大。又逢黨的十七大圓滿結(jié)束之際，同學(xué)們心中熱情高漲。我們要開展“迎評(píng)從我做起”的主題班會(huì)，從我做起，從現(xiàn)在做起，迎接即將來臨的2011年的新的評(píng)估工作！
三、活動(dòng)目的及意義：
通過開展“迎評(píng)從我做起”的主題團(tuán)會(huì)。使070941的全體同學(xué)都意識(shí)到，學(xué)校的榮耀使自己光亮，而自己的努力才能使學(xué)校有可能在評(píng)估中獲得好的成績(jī)。所以，當(dāng)我們跨入昌航的那一刻起，我們代表的就不僅是個(gè)人，而是整個(gè)昌航。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了個(gè)人的光榮，我們必須從現(xiàn)在做起，從我做起，去自覺維護(hù)學(xué)校利益，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，為學(xué)校作出自己的一份貢獻(xiàn)！
四、活動(dòng)流程：
1．主持人宣布團(tuán)會(huì)開始。
2．全體起立，唱國(guó)歌。
3．主持人開場(chǎng)白，主要需介紹開展此次團(tuán)會(huì)的目的及意義。
4．大會(huì)第一項(xiàng)，請(qǐng)070941班輔導(dǎo)員陳利萍老師為大會(huì)致詞。
5．活動(dòng)正式開始，以座談及小組競(jìng)賽為主要形式開展。
1）請(qǐng)同學(xué)，為我們介紹我校迎評(píng)形勢(shì)
2）請(qǐng)同學(xué)為我們講解“南昌航空大學(xué)”新版學(xué)生手冊(cè)的主要內(nèi)容，修訂的目的及意義。（內(nèi)容可為學(xué)生手冊(cè)前幾章節(jié)節(jié)選與總結(jié)）
3）請(qǐng)四名同學(xué)為我們表演兩段小品，內(nèi)容不必復(fù)雜，要求來源生活，真實(shí)。可帶幾分幽默，主要對(duì)大會(huì)起到教育同學(xué)，活躍氣氛的作用。（主持稿可接為：聽完以上同學(xué)的介紹，我們應(yīng)該對(duì)我們學(xué)校現(xiàn)在面臨的迎評(píng)形勢(shì)有了進(jìn)一步的了解，下面的幾位同學(xué)將為我們帶來用他們自己的親身感受編寫而成的小品《》《》，表演者；&；）
4）搶答環(huán)節(jié)。從學(xué)生手冊(cè)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們常犯的問題，編輯成題目，再以搶答的形式實(shí)踐起來。使同學(xué)更加清楚迎評(píng)的具體做法，而非思想上空泛的決心。（考慮到同學(xué)課余時(shí)間有限，須先劃好重點(diǎn)，再讓同學(xué)進(jìn)行閱讀、背誦，內(nèi)容以學(xué)生手冊(cè)為主。）
5）大家共同唱《文明禮貌歌》。（主持稿可接為：大家經(jīng)歷了軍訓(xùn)……還記得我們軍訓(xùn)中的一首歌么，它正是唱出了我們的精神風(fēng)貌、詮釋了我們應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，下面，讓我們?nèi)w高唱《文明禮貌歌》。）
6）由班長(zhǎng)為我們發(fā)起“迎評(píng)倡議”。（倡議書的編寫主要圍繞的中心詞“大一-十八歲-成年-責(zé)任”、“昌航-昌航人-迎評(píng)-責(zé)任”、“團(tuán)-黨-祖國(guó)-責(zé)任”。）
7）志愿者簽名。（事先準(zhǔn)備白色橫幅，上標(biāo)紅字“迎評(píng)從我做起”，長(zhǎng)寬約為2.0m*1.2m，主持人邀請(qǐng)陳利萍老師帶領(lǐng)我們?cè)跈M幅上簽名。之后大家按順序簽下自己的名字。此時(shí)橫幅須事先貼于黑板，方便同學(xué)簽名）。
6．大會(huì)結(jié)束。（主持人做漂亮的結(jié)束語，要求重心落于“迎評(píng)與責(zé)任”并宣布大會(huì)結(jié)束）
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：年月日（周一）下午5、6節(jié)課
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
六、主辦單位、承辦單位：
團(tuán)支部
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1．每個(gè)小品需至少2人表演，需源于生活。
2．搶答環(huán)節(jié)，問題需細(xì)致，多涉及同學(xué)平時(shí)常犯而又難避免的誤區(qū)。為團(tuán)會(huì)效果，問題大體范圍需提前告知同學(xué)，要求同學(xué)們了解或背誦，從而也能提高團(tuán)會(huì)效率，讓同學(xué)在無形之中溫習(xí)校規(guī)校紀(jì)。
3.文明禮貌歌也許事先讓同學(xué)溫習(xí)。
4．簽名時(shí)，支持人邀請(qǐng)陳老師率先走到講臺(tái)前，簽下名字后，方示意同學(xué)有秩序簽字。橫幅設(shè)計(jì)可見后附圖。
5．小品部分由文藝委員負(fù)責(zé)。
6．其余問題見流程中括號(hào)中內(nèi)容。
7.大會(huì)突發(fā)狀況由各位班干處理并解決。
八、活動(dòng)參與人員：
輔導(dǎo)員陳萍老師，督察部干事，教官，1班全體同學(xué)。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
1．材料復(fù)制費(fèi)：
2．橫幅制作費(fèi)：
3．宣傳海報(bào)制作原料費(fèi)：約5.00
總計(jì)：15.00
酒店餐飲部承包策劃書范文
位于火車站的大酒店現(xiàn)經(jīng)發(fā)展需要，其中餐飲部將以個(gè)人承包方式經(jīng)營(yíng)。下面是對(duì)此項(xiàng)項(xiàng)目的想法。
大酒店位于火車站西部，獨(dú)特的地理環(huán)境使它具有兩面性，一面是靠近鐵路，人流量相對(duì)較大，客源較廣，使其發(fā)展有別于其他餐飲模式。另一方面是就餐環(huán)境不是很理想，火車對(duì)環(huán)境的污染（包括空氣質(zhì)量和噪音）。使其發(fā)展受到客觀影響。因此根據(jù)市場(chǎng)情況制訂長(zhǎng)期和短期的市場(chǎng)營(yíng)銷規(guī)劃，相對(duì)于鐵路大酒店餐飲部就顯的由為重要。我們首先來看餐飲業(yè)商圈的一般性原則。一般而言，商圈是指店鋪對(duì)顧客的吸引力所能達(dá)到的范圍，即來店顧客所居住的地理范圍。我們認(rèn)為，影響餐飲業(yè)商圈的半徑距離的因素主要有：（1）當(dāng)?shù)厝丝诿芏龋唬?）附近競(jìng)爭(zhēng)餐館；（3）單店供應(yīng)菜品的吸引力；（4）顧客交通方式；（5）單店聲譽(yù)；（6）地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；（7）消費(fèi)者飲食消費(fèi)習(xí)慣；（8）消費(fèi)娛樂的群聚效應(yīng)；（9）單店的地理位置；（10）單店服務(wù)與產(chǎn)品的創(chuàng)新力度。就這十點(diǎn)來說，酒店
現(xiàn)在居民消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變，家庭與個(gè)人的餐飲需求能力迅速增強(qiáng)。首先，消費(fèi)觀念從以"在家就餐"為主向"在外就餐"轉(zhuǎn)變。休閑餐飲更成為一種新的趨勢(shì)。出現(xiàn)了前所未有的排隊(duì)等候場(chǎng)面。其次，消費(fèi)需求由溫飽型向綠色保健型轉(zhuǎn)變，更加注重綠色、安全、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生的食品、幽雅衛(wèi)生的用餐環(huán)境和周到體貼的服務(wù)。第三，消費(fèi)形式由單一餐飲消費(fèi)向餐娛組合消費(fèi)轉(zhuǎn)變。文化與餐飲的融合已經(jīng)成為一種新的經(jīng)營(yíng)趨勢(shì)和新的消費(fèi)時(shí)尚。許多餐飲企業(yè)實(shí)行了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理，pos和電子訂餐系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施也開始引入。這很值得我們學(xué)習(xí)。
因此，針對(duì)鐵路酒店餐飲部，我所準(zhǔn)備的籌建方案的特點(diǎn)是：“高起點(diǎn)、高回報(bào)、低風(fēng)險(xiǎn)”。
具體內(nèi)容簡(jiǎn)介：
1、籌建規(guī)劃
(1)可行性研究報(bào)告
在深入調(diào)查市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)資金投入情況和企業(yè)規(guī)模進(jìn)行可行性分析，準(zhǔn)確計(jì)算投資回報(bào)率。
(2)經(jīng)營(yíng)規(guī)劃
在深入調(diào)查市場(chǎng)的基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)未來的經(jīng)營(yíng)工作進(jìn)行整體規(guī)劃，包括市場(chǎng)定位、企業(yè)形象、裝飾布局、廚房出品等。
(3)管理規(guī)劃
根據(jù)股東情況、企業(yè)規(guī)模和當(dāng)?shù)厝宋沫h(huán)境對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理規(guī)劃，制訂管理構(gòu)架和管理原則，提供管理規(guī)范等文案。
(4)市場(chǎng)營(yíng)銷規(guī)劃。
根據(jù)市場(chǎng)情況制訂長(zhǎng)期和短期的市場(chǎng)營(yíng)銷規(guī)劃。
(5)財(cái)務(wù)管理計(jì)劃。
制訂完整的財(cái)務(wù)管理計(jì)劃，包括成本、費(fèi)用管理，信用管理等。
2、開業(yè)籌備
(1)施工設(shè)計(jì)審核和施工監(jiān)管。
(2)開業(yè)籌備計(jì)劃及實(shí)施。
(3)員工招聘和培訓(xùn)督導(dǎo)。
(4)推薦廚房人員。
(5)協(xié)助制訂菜譜。
(6)采購(gòu)參謀。
(7)前期市場(chǎng)營(yíng)銷策劃和實(shí)施。
3、參與前期經(jīng)營(yíng)管理
(1)建立經(jīng)營(yíng)管理體系，實(shí)施管理規(guī)劃。
(2)實(shí)施經(jīng)營(yíng)規(guī)劃和前期市場(chǎng)營(yíng)銷規(guī)劃。
(3)實(shí)施財(cái)務(wù)管理計(jì)劃。
(4)促使廚房出品系統(tǒng)迅速成型和成熟，并形成自己的拳頭產(chǎn)品。
(5)培養(yǎng)本土化管理人才。
4、現(xiàn)代餐飲企業(yè)規(guī)章制度文案系統(tǒng)：
（1）企業(yè)組織結(jié)構(gòu)子系統(tǒng)；
（2）員工手冊(cè)子系統(tǒng)；
（3）部門管理人員職責(zé)子系統(tǒng)；
（4）部門衛(wèi)生管理與監(jiān)督子系統(tǒng)；
（5）突發(fā)事件處理子系統(tǒng)；
（6）安全/消防管理子系統(tǒng)；
（7）部門崗位標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)/操作規(guī)程子系統(tǒng)；
（8）監(jiān)督與考核管理子系統(tǒng)。
5、餐飲企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新增值服務(wù)：
提出現(xiàn)代餐飲企業(yè)經(jīng)營(yíng)理論的新概念——“四連二鎖十統(tǒng)一”
四連：連品牌、質(zhì)量、服務(wù)、創(chuàng)新
二鎖：鎖定管理、鎖定技術(shù)
十統(tǒng)一：統(tǒng)一企業(yè)標(biāo)識(shí)；統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)方針；統(tǒng)一管理模式；統(tǒng)一店面裝璜；統(tǒng)一員工服裝；統(tǒng)一技術(shù)配方、菜品質(zhì)量；統(tǒng)一新產(chǎn)品開發(fā)與推廣；統(tǒng)一促銷和廣告宣傳；統(tǒng)一餐具及其用具配備；統(tǒng)一操作規(guī)范及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
酒店餐飲部獨(dú)特的歷史文化和環(huán)境問題，在給其經(jīng)營(yíng)發(fā)展上提出了不小的挑戰(zhàn)，但是我們可以看到的是，這也是新的機(jī)遇和新的商機(jī)。餐飲企業(yè)不斷出現(xiàn)新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。先期進(jìn)入的餐飲企業(yè)必然面臨后來者的挑戰(zhàn)，競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)將可能在短期內(nèi)發(fā)生劇烈變化，如果短期內(nèi)餐飲消費(fèi)規(guī)模得不到提升，情況就會(huì)惡化。優(yōu)勢(shì)餐飲企業(yè)將通過不斷創(chuàng)新，提高服務(wù)、管理、企劃、營(yíng)銷等手段獲取相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而這種優(yōu)勢(shì)的獲得將是非常艱難的，事實(shí)上"蛋糕"被分食是不可避免的，餐飲企業(yè)一般在理論上將單店的收回投資期定為12-18個(gè)月，不會(huì)超過兩年，也是基于餐飲競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際的考慮。對(duì)此我認(rèn)為要做好顧客定位與競(jìng)爭(zhēng)定位的工作。首先研究既有競(jìng)爭(zhēng)者在消費(fèi)者心目中的認(rèn)知，為自己的品牌尋找到一個(gè)異于競(jìng)爭(zhēng)者的角度，切入消費(fèi)者心智。以顧客為中心的定位往往適合于餐飲企業(yè)的對(duì)內(nèi)管理與服務(wù)營(yíng)銷，我們要對(duì)員工強(qiáng)調(diào)"顧客是上帝"，"圍繞消費(fèi)者需求"來提高我們的產(chǎn)品質(zhì)量。而在整體形象上或者說在綜合層面上形成相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，必須采用競(jìng)爭(zhēng)定位的策略，競(jìng)爭(zhēng)定位是一種全新的營(yíng)銷觀念，即從以消費(fèi)者為中心轉(zhuǎn)移到以競(jìng)爭(zhēng)者為中心，通過對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行研究分析，以躲避或打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從而使自身市場(chǎng)占有率得以大幅度提高。
主題婚禮策劃書
一、與婚慶溝通事宜
1、攜帶物品
婚紗照片，噴繪。
2、主要問題
2.1會(huì)場(chǎng)布置：?jiǎn)柷宄x式主席臺(tái)布置各項(xiàng)目的價(jià)格：背景、杯塔、拱門、紅地毯、花道、燭臺(tái)、蛋糕；
2.2人員分配：提前派人到會(huì)場(chǎng)
2.3燈光音樂效果：儀式過程中的燈光和音樂誰來提供，事前由誰調(diào)試；
2.4婚車安排：找人負(fù)責(zé)接車、
注：1、新娘家地址：
2、行車路線：
2.5攝影攝像：攝像師：上午在新郎家攝像，下午隨車來新娘家；
攝影師：具體時(shí)間由婚慶公司安排，具體內(nèi)容例如相機(jī)是否是數(shù)碼相機(jī)，后期制作相片的收費(fèi)問題，是否有數(shù)碼dvd。（還需溝通）
3、與主持人溝通：
3.1了解儀式過程、內(nèi)容；
3.2新人應(yīng)熟悉那些步驟、習(xí)俗；
3.3有那些人發(fā)言：
3.5儀式中需準(zhǔn)備的物品：鮮花瓣、戒指、紅色康乃馨、可樂紅酒、茶、結(jié)婚證；
3.6控制儀式時(shí)間。
婚慶聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
與酒樓溝通事宜
4、會(huì)場(chǎng)設(shè)置
1.1宴會(huì)廳，桌椅擺放整齊，最好先在后邊放置椅子，以便客人觀看典禮；
1.2婚宴桌上的桌牌；
1.3婚宴會(huì)場(chǎng)喜字；（具體準(zhǔn)備多少?gòu)垼频觊T口要貼，）
1.4婚宴餐桌上放煙及糖果零食的小碟，每桌4個(gè)；（酒樓提供）
1.5新娘房設(shè)在哪里，是否有鏡子。
2、會(huì)場(chǎng)布置時(shí)間
2.1酒水婚禮當(dāng)天上午運(yùn)至酒樓，酒樓負(fù)責(zé)保管，需不需要我們專門留人看守
2.2調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備；（如酒樓的音響設(shè)備，燈光）
2.3宴席桌上的酒水典禮后擺放；
2.4鞭炮上午與酒水一同運(yùn)至酒樓，下午3：30擺放好；
2.5新娘房什么時(shí)間可以使用。
3、其他事項(xiàng)
3.1如果臨時(shí)調(diào)整桌數(shù)找當(dāng)天大堂經(jīng)理；
3.2準(zhǔn)備糖果發(fā)給當(dāng)日的服務(wù)員，準(zhǔn)備煙給廚房大師傅；
3.3確定菜單。
三、婚禮當(dāng)天事項(xiàng)
1、典禮成員：
伴郎：
主婚人：
證婚人：
介紹人：
婚禮前的準(zhǔn)備：
2.1結(jié)婚物品采購(gòu)人員
餐桌：
糖果：
酒水：
裝飾花、手捧花、頭車花等：
2.2結(jié)婚禮服
新娘禮服：
新郎禮服：
2.3結(jié)婚戒指、結(jié)婚證書
結(jié)婚證書由新郎帶到婚禮現(xiàn)場(chǎng)；
結(jié)婚戒指由新郎帶到婚禮現(xiàn)場(chǎng)；
2.4新娘化妝品
2.5紅包、喜字
紅包：準(zhǔn)備20個(gè)紅包，每個(gè)包100元，
喜字：酒店門前4個(gè)大雙喜字
新房?jī)?nèi)雙喜字共8張，小雙喜字一袋
新郎家雙喜字共8張，新郎家樓下大門處4張，樓上小門處4張
新娘家雙喜字共8張，新娘家樓下大門處4張，樓上小門處4張
2.6鞭炮、花筒
鞭炮：
花筒：
2.7煙、酒、飲料
煙：
酒：
飲料：
2.8糖、杏仁、瓜子糖：
杏仁：
瓜子：
注：婚宴每桌4小碟，分別放置煙、糖、杏仁、瓜子
2.9錄像帶、膠卷
與攝影師、攝像師溝通。
2.10預(yù)定鮮花
新娘手捧花：香檳玫瑰色球型帶小珍珠造型
腕花：香檳色玫瑰
胸前配花：新郎、新娘、主婚人（新郎父母、新娘父母）、證婚人2個(gè)、主持人、介紹人2個(gè)、伴郎、伴娘；
鮮花插花一束：香水百合花；（放置新房）
頭車裝飾花：相關(guān)花束；
花瓣：1袋；
2.11蘋果
新房擺8個(gè)、新郎家擺8個(gè)、新娘家擺8個(gè)、新娘自帶8個(gè)；
2.12點(diǎn)心
點(diǎn)心：（用于認(rèn)親）
5、確定婚禮典禮主持人
由婚慶公司負(fù)責(zé)聯(lián)系主持人。
6、確定新娘跟妝
化妝師：
化妝用具及佩戴的首飾由化妝師提供。
7、確定結(jié)婚當(dāng)天自備用車
8、預(yù)約彩車時(shí)間地點(diǎn)
接車人：聯(lián)系電話：
地點(diǎn)：
時(shí)間：
9、其他
換嶄新鈔票；
四、婚禮當(dāng)天流程
1、新娘
1.19：00起床
9：30吃早點(diǎn)
10：00準(zhǔn)備化妝
12：00吃中午飯
1.2提醒新娘母親準(zhǔn)備紅包。
2、新郎
2.18：30起床
8：35吃早點(diǎn)
9：00所有籌備組成員到達(dá)新郎家，安排貼喜字等事宜
10：00安排去新房錄像等工作
2.2自備車什么時(shí)間到達(dá)
給自備車發(fā)禮包，負(fù)責(zé)人：
每輛車上掛氣球，負(fù)責(zé)人：
2.3運(yùn)送酒水到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并清點(diǎn)，配合婚慶公司工程部人員布置會(huì)場(chǎng)，負(fù)責(zé)人；
2.4酒店現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，燈光、音響，負(fù)責(zé)人；
2.5安排中午吃撈面；
2.6吃過撈面后，安排布置會(huì)場(chǎng)人員到場(chǎng)，
2.7安排接親的人到新娘家，一定不要忘了帶新娘的東西；
2.8安排家人到酒店，一定不要忘了帶結(jié)婚證、戒指、典禮人員的胸花等花飾、客人頭上帶的喜字、鞭炮、點(diǎn)心、花筒；
3、會(huì)場(chǎng)布置事宜
3.1每桌1碟喜糖、1碟瓜子、1碟杏仁、1碟香煙
典禮后擺放：1瓶白酒、2瓶啤酒、1瓶可樂、1瓶鮮橙多；（包間可提前擺放）
3.2燃放鞭炮準(zhǔn)備:
五、婚禮分工
1、伴郎：電話：
2、伴娘：負(fù)責(zé)當(dāng)天婚禮儀式上拿新人戒指和結(jié)婚證書和拿交杯酒；電話：
3、負(fù)責(zé)聯(lián)系酒樓，及與酒樓相關(guān)事宜；電話：
4、負(fù)責(zé)引領(lǐng)接新娘的路線；電話：
5、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)新郎家相關(guān)事務(wù)以及臨時(shí)情況；電話：
6、負(fù)責(zé)新娘到達(dá)酒店時(shí)，燃放鞭炮；電話：
7、負(fù)責(zé)酒店布置及婚宴后收回酒水等相關(guān)事宜；電話：
8、酒店包間分配事宜；電話：
9、負(fù)責(zé)新娘家客人引路及用車事宜；電話：
10、負(fù)責(zé)新娘家貼喜字事宜；電話：
11、負(fù)責(zé)購(gòu)買新娘認(rèn)親點(diǎn)心；負(fù)責(zé)購(gòu)買新郎家認(rèn)親點(diǎn)心；電話：
12、負(fù)責(zé)與酒店結(jié)帳；電話：
13、負(fù)責(zé)將結(jié)婚證戒指帶到婚禮酒店，并保管好；電話：
14、負(fù)責(zé)將鮮花，帶到新娘家；電話：
15、負(fù)責(zé)將百合插花放到新房；電話：
16、負(fù)責(zé)布置新房；電話：
17、負(fù)責(zé)新郎家車輛安排；電話：
另：婚慶車隊(duì)親友乘坐車輛安排：
頭車：新娘、
尾車1：
尾車2：
尾車3：
