時間：2022-07-09 15:44:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學校黨支部申報材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
黨建工作創新獎申報材料
——爭創“五好”黨支部活動及實施“四先”工作法經驗
黨的基層支部建設和黨員的日常管理教育是黨的全部工作的重要組成部分。黨支部戰斗堡壘作用強不強,黨員的先鋒模范作用發揮得好不好,是檢驗一個黨支部組織建設和思想建設的重要依據。在當前新的形勢下,如何發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,原創：使黨的隊伍永葆革命青春,永遠走在時代的前列，是對黨支部建設提出的新要求,是深入貫徹落實三個代表重要思想和十六大精神,進一步加強黨支部建設的重大舉措，為加強改革黨的基層組織建設提出的新的標準和要求。結合我們學校黨支部開展爭創“五好”黨支部活動和實施“四先”工作方面談一點體會。
一、爭創“五好”黨支部活動及實施“四先”工作法是落實三個代表重要思想和十六大精神,不斷創新、開創黨支部建設工作新局面的重大舉措。
開展爭創“五好”黨支部活動,實施“四先”工作法的活動,是貫徹十六大精神,保持黨的先進性的需要,是貫徹實施黨的民主集中制原則,提高黨的領導水平和執政水平的需要,也是堅持解放思想,實事求是,與時俱進,提高黨的凝聚力,進一步推動黨的基層組織建設的重要舉措。雖然近年來,黨的基層組織建設取得了很大進展,但用發展的眼光看，也面臨著許多新情況,黨支部建設方面存在著一些新的問題,特別是在一些同志的頭腦里還不同程度地存在著一些模糊認識,主要表現在工作上不敢創新,患得患失,缺乏創新精神。有的不想創新,習慣因循守舊,缺乏創新意識。而有的不會創新,雖然有創新的愿望,但缺乏創新的能力。針對以上三種思想認識,當前開展的爭創“五好”黨支部活動和實施“四先”工作法活動無疑給基層黨支部建設指明了一條新路子,必將推動基層黨支部工作的創新思路,通過扎實有效的活動,進一步激發黨支部的內在活力,提高黨支部的建設水平,增強黨支部的創造力、凝聚力、戰斗力,也是充分發揮黨內民主,增強廣大黨員榮譽感和責任感,激發黨員內在動力的具體措施。
二、在爭創“五好”黨支部活動和實施“四先”工作法活動中要做好四個結合。
一是要與黨的先進性教育相結合。要通過各種形式實踐“四先”工作法,加強黨員的理論修養,做到黨的方針政策先學一步；在重大問題上先知一步；在改革措施上先走一步；在工作落實中先行一步。在新的形勢下,黨員的理論教育工作尤為重要,在學習過程中首先要有系統性,要著眼于提高黨員的政策水平和理論素質,有針對性地提供專題學習資料。其次，內容要豐富多樣,在學習基本理論、基本知識的同時,要多安排學習與單位教育教學工作有關政策、法規知識。要引起黨員關注熱點、難點、焦點及有關實施政治等問題。再次學習方式要靈活,可以采取電化教學、專人授課、參觀學習等多種形式,增強學習的實效性,吸引力,是每次學習都有所思,有所悟,有所得。二是要與黨員的“”活動相結合。原創：爭創“五好”黨支部活動和推行“四先”工作法要通過黨的“”來貫徹落實,把系列活動內容逐條逐項地貫徹到黨的日常活動中去,達到創新黨的活動,強化黨的活動的目的。三是要與創崗建區活動相結合,要充分利用創崗建區活動的形式,展現出爭創“五好”黨支部活動和推行“四先”工作法的內容,把爭創活動滲透到創崗建區活動中。四是要與落實“兩個納入”機制相接合。要通過系列活動,更好地系統地落實“兩個納入”機制,進一步完善兩個納入機制,使“兩個納入”機制在基層黨支部工作中更好的貫徹落實。
三、爭創“五好”黨支部活動和實施“四先”工作法,關鍵在于落實。
活動的形式有了,活動的內容有了,關鍵在于落實。汲取以往的經驗教訓,要堅決克服過去只講究形式,不注重結果；只講究部署,不注重落實；只喜歡轟轟烈烈,不注重實際效果的弊端。在爭創“五好”黨支部活動和實施“四先”工作法活動中,我們一是思想高度重視,組織黨員干部認真學習爭創“五好”黨支部活動的內容和條件,明確四先工作法的具體內容。二是結合學校黨支部工作實際認真制定方針、目標、責任人、標準、時間要求和考核的內容,落實到具體人員。三是設計制作爭創“五好”黨支部和實施“四先”工作法活動圖表上墻公布,讓全體黨員干部和群眾,人人明確自己的任務的目標。四是在具體工作中,注意搞好落實,黨員人人制定爭創規劃,并將活動情況及時填入黨員手冊，黨支部定期抽查黨員手冊填寫情況。
目前,我們黨支部爭創“五好”黨支部活動和實施“四先”活動還只是剛剛起步,談不上經驗和成績,只是在這方面工作做了一點探索,還需經過今后的實踐不斷總結、完善,使活動更加成熟。
本文主要論述了大學生誠信意識培育在班級、學校、社會等三個層次的目標定位與制度構建模式,強調在實踐中應注意將三者融合而不能分割,同時應注意充分發揮輔導員的崗位職能、黨支部的堡壘作用和校園文化的塑造功能。
【關鍵詞】
大學生;誠信意識;培育;制度層次;目標定位;構建模式
近年來對于如何增強大學生的誠信意識,一直是學者乃至社會公眾關注的議題。從諸多負面報道中可知,無論大到助學貸款、還是小到考試測評都暴露出部分大學生行為失范的困境。這一困境的形成機制,應從兩個方面去理解。首先,我國社會大環境所存在的弱誠信化傾向,間接影響到大學生對自身行為的解讀;其次,高校在增強大學生誠信意識方面,似乎也應進行自我反思。不難看出,面對社會大環境的誠信缺位現象,仍無法在短時間內給予糾正。而關乎高校范圍內對大學生誠信意識的培育,則是具有很強的操作性的。
從現有文獻資料中可知,同行在建構針對大學生誠信意識的培育路徑時,習慣于從思想政治教育以及思想政治理論課領域尋找出路。誠然,借助思想政治教育所營造出健康的校園思想文化,必然在一定程度上產生誠信意識的培育效果。但在缺乏有效、公信的制度安排下,仍然難以在實質上約束大學生的行為失范問題。
正因如此,以下將就文章主題進行討論。
一、大學生誠信意識的解構
從意識內涵的角度來看,其主要屬于大學生的思想范疇。從而,在思想指導行動的邏輯關系下,引導他們的行為符合公認的規則。為此,這里須對大學生誠信意識進行解構,其目的在于厘清該意識所包含的組分。
從由低到高的層次順序來看,大學生誠信意識可歸納為以下三類:
1、班級層次的誠信意識
眾所周知,大學生作為學生群體,他的社會屬于首先是通過班級集體活動來呈現的。就班級集體活動而言,不僅包括日常的學習活動,還擁有更為豐富的課外活動。為此,這一層次的誠信意識,又可以細分為以下兩類。
(1)學習活動中的誠信意識。這里誠信意識,自然是通過維護上課秩序和考試紀律中體現出來。實踐表明,目前大學生與社會的接觸較過去更加密切,時常出現因兼職而無法正常上課的情況。其中,部分學生可能編撰請假事由,或找人代替等形式來應對教師的點名。關于考試紀律而言,便是作弊行為的發生。
(2)課外活動中的誠信意識。大學生在課外活動中與同學所建立的互動經驗,將深刻影響到他們走向社會的為人處世風格。從課外活動的表現來看,可以是班級組織的,也可以是非正式群體自發形成的。對于后者而言,時常出現因經濟事件而導致的行為失范問題。
2、學校層次的誠信意識
不難理解,學校范圍又構成了大學生更大的活動范圍,從而更能體現出他們社會屬性的類本質特征。由于大學生以系(二級學院)管理為主,因此在學院層次主要以助學貸款、評定獎學金等方面與之發生聯系。正如本文開篇所提到的,在助學貸款管理中時常出現部分大學生的違約拒還現象,甚至有學生以“消失”來拒絕償還貸款。在這種行為發生的背后,必然有他們的思想意識作為推動。就獎學金的評定而言,盡管會經過系(院)的初審,但仍然可能發生部分學生杜撰申報材料的現象。而這當然也受到他們主觀意識的作用。
3、社會層次的誠信意識
傳統觀點認為,大學生在走向社會后所產生的誠信問題,并不與高校產生聯系。而筆者卻認為,大學生社會層次的誠信意識缺位,仍延續著在校期間的思想邏輯,只是針對具體的事件所表現的形式不同罷了。最近被媒體播報的,一位老人長期資助貧困大學生,但部分學生在受資助期間和畢業后,都未前去看望和感謝這位老人。盡管面對鏡頭,老人表現出了豁達和理解。但對于那些缺乏感恩情懷的大學生來說,難道不是高校誠信教育的缺失嗎。畢竟,“感恩”構成了誠信意識的外延。
通過大學生誠信意識的解構,以下將具體討論制度建設的相關問題。
二、解構基礎上的制度建設目標定位
如同上文分層次進行誠信意識解構那樣,在進行制度建設時也應在目標管理下,滿足分層次定位的內在要求。由此,目標定位可概括如下:
1、班級層次的目標定位
作為高校基層制度建設,其仍然須遵循學校總體制度建設目標的價值取向。針對大學生目前在學習中和集體生活中的誠信問題,其制度建設目標定位如下:
(1)學習方面。首先應相信絕大多數學生具有良好的自律能力,因此,針對部分學生而言,可以從激勵制度和約束制度兩個方面在定位。激勵制度目標要求,激發起班級學生自律的意識,并在操行分值和其它資源分配上向表現良好的學生傾斜;約束制度目標,則通過構建正式規章制度來遏制住學習中的非誠信現象,并在班級思想文化的營造上,形成有效的輿論監督機制。
(2)生活方面。不難發現,生活中非誠信現象的隱蔽性很強,較難被輔導員和其他教師知曉。因此,應在增強信息反饋、優化寢室文化等方面下工夫。
2、學校層次的目標定位
與班級層次的目標定位不同,學校層次目標定位的實施主體是學校管理層(如校黨委)。相對而言,該層次的目標就顯得宏觀,且具體的目標指向也具有寬泛的特點。上文將助學貸款的按時償還,引入到了該層次的誠信意識培育之中。為此,此時在制度建設目標應定位于:建立有效的信息獲取與反饋機制。惟有這樣,才能客觀避免逆向選擇和道德風險問題。同時,也在信息透明的基礎上為學生帶來了制度壓力,促使部分學生拋棄可能萌芽的機會主義動機。
3、社會層次的目標定位
一、創新工作機制，建設聯動網氛圍濃厚。
1、建立和健全的組織機構。鎮黨委、政府十分重視聯動網建設工作，始終“牢記宗旨，服務三農”的指導思想，堅持把建立、健全機構作為工作的重要內容，擺在突出位置，并多次召開專題會議研究部署聯動網工作，切實抓緊抓好抓實。在聯動網建設原有的基礎上，按照區委的統一部署，率先全區實行鄉鎮全員納動網管理，有效推動了聯動網建設。全鎮設立后山、坪塔工作站，塔山、金蛇頭工作站，貴岐、岐頭工作站等七個聯動工作站，實行站長負責制。同時，實行鎮直部門掛村制度。各站設立創建指導員，負責指導各村（居）黨建、經濟、綜治、精神文明等各項工作，并每月填寫兩篇所包村（居）下鄉記錄和信息采集卡上報聯動中心。聯動中心定期組織召開月例會一次，要求各工作站站長、創建指導員、部門負責人及科技特派員根據當月工作要點在會上進行匯報、分析，針對存在的問題，鎮黨委、政府要求各站限期整改，并將整改情況反饋到鎮聯動中心存檔備案。實行全員管理，使我鎮形成領導率先、干部帶頭、人人參與聯動網建設的氛圍。
2、網絡建設穩步推進。*聯動網建設，它的發展離不開黨委、政府的領導和財政的扶持。到目前為止，*鎮先后投入10多萬元，為鎮聯動中心購置了微機、打印機、掃描儀等硬件設備，古溪、福洋、金蛇頭等村也購買了電腦，為信息的及時傳送帶來了便利，實現資源共享。
3、加強信息建設。豐富、時效、多樣的信息是聯動網工作的基礎。在信息資源建設中，我們注意從農業、農村和農民對信息需求多樣化的實際出發，多渠道、多層次、多形式廣泛搜集、整理、農業信息。在內部信息的匯集整合方面，制訂信息采集制度，要求每個創建指導員和科技特派員每月采集2條信息，在每月聯動中心例會上討論并形成有價值的信息在“城南信息網”、“八閩農網”、農業部“一站通”、“閩東人才網”等網站上予以。“拿來主義”是我們擴大外部信息來源、豐富農業信息的好辦法。我們對從互聯網、報刊、雜志、廣播、電視等傳媒中獲得的國內國際信息、實時信息和預測信息和鎮域農業生產實踐相結合，廣泛采用“摘編、采編、創編”的信息采集加工模式，去偽存真，確保農業信息的時效性、科學性和針對性，編輯聯動網網刊《綠色蓮峰》，及時分發到示范企業和農業生產大戶手中。
4、加強隊伍建設。在推進聯動網建設過程中，我們始終把人才隊伍建設作為一項重要內容來抓。一方面，我們在專業村、龍頭企業、種植基地設立兼職信息員。這些農業信息員大多來自基層，勤于實踐，善于總結，能夠及時準確地上報或下傳各類信息，從而大大提高了信息服務的權威性和實用性。目前，全鎮已有60名信息員，初步建成了覆蓋鎮、村、戶的梯級農業信息員隊伍。另一方面，鼓勵在職的農技干部參加各類專業知識培訓，提高農業服務的科技水平和服務能力。同時，采用集中辦班、村科技夜校、現場指導等方式，對農村信息員進行培訓，讓他們在“干中學、學中干”，切實提高他們的工作能力和服務水平。三年來，在各村共舉辦各類培訓班近100期，參訓人員達3500多人（次），
二、創新工作模式，服務水平全面提升。
1、把優勢農產品做大，加快農業集約化，發揮土地最大效益。把優勢農產品做大，是提高農業競爭力的有效途徑，也是增加農民收入的突破口。我們結合鎮情，以市場為導向，以效益為中心，加大農業結構調整力度，把農業產業調優、調強、調出特色、調出規模。針對蓮峰三村的資源優勢，*年底建立了蓮峰三村農業科技示范基地，目前，基地占地面積300多畝，種植有黃花梨、臍橙、蘿卜、柚子、冬瓜、白菜等各種果蔬，發揮了示范作用，以示范帶動調整，今年該基地還將進一步擴大種植規模。
2、把龍頭企業做強，加快農村工業化，健全農業產業體系。落戶城南的天保茶業有限公司公司和東富貿易有限公司是我鎮的示范企業，發展態勢良好，聯動中心在積極為其提供各類信息服務的同時，鼓勵和支持其申報蕉城區龍頭企業，并多次與有關部門聯系，為其提供申報材料，目前，這兩家企業已順利通過審核，成為我區的龍頭企業。我們按照“建大龍頭、帶大基地、興大產業、占大市場”的思路，大力發展龍頭企業，實現工商貿一體化。三年來，我們依托主導產業，培植了10多家茶葉、水產品加工、銷售企業。初步形成了以天保、東富兩個公司為龍頭的茶葉、黃瓜魚加工產業鏈，并轉移鎮富余勞動力100多人。
3、把支農政策利用好，加大投入，改善農業生產條件。發展農村經濟、增加農民收入，主體是農民，只有充分調動農民的積極性和創造性，才能有效解決農民增收問題。農民是主體，并不意味著政府什么事情都可以撒手不管了。政府的作用是引導、服務和宏觀調控，要克服“越位”和“缺位”現象，既不能越俎代庖，也不能放任自流，必須在遵循市場規律、尊重農民意愿的基礎上積極做好扶持、引導工作，把農民的微觀活動引導到發展規劃的框架之內，為農民提供市場和科技服務，指導農民種，引導農民調，幫助農民銷，為農民提供信息、技術服務。三年來，我們大力實施了“山海并舉、科技興鎮、科技強鎮”的措施，加大對農業的投入，不斷改善農業生產條件，積極協調農貸資金，實施了“幸福”工程，有效的解決了農民發展生產缺資金的問題，先后發放小額農貸4040萬元，受惠農戶達2050戶，取得了良好的經濟效益和社會效益。
4、完善村賬鎮建，強化監督管理。村財管理曾一度成為影響我鎮安定穩定的重要因素之一，也影響了經濟的發展。對此，鎮黨委、政府下決心實施“村賬鎮建”，規范村財管理，并將此項工作納動網工作之中，采取定期集中建賬，取消村組接待費，嚴格任期審計等多種措施，加大對村資金使用的監督，執行財務收支定期定時定點公布，實行重大村務集體決定制度，增大了村務管理工作的透明度，同時，抓好村干和村財務人員的思想教育和業務培訓，使我鎮村財管理走上了制度化、規范化的軌道。三年多來，取消村組接待就節省開支近50萬元，不僅贏得了廣大農民的信任，杜絕了各種不合理的開支，消除了不穩定因素，實施村賬鎮建之后，已沒有出現因村財問題而上訪的事件，同時，也提高村干部熱心集體，努力奉獻的積極性，進一步密切了黨群、干群關系。
三、創新工作渠道，積極開展網上營銷。
*鎮聯動中心充分認識到網上營銷的重要性與可行性，充分發揮聯動網的橋梁和紐帶作用，努力促進農民增收致富。
1、送出去，拓寬農產品的銷售渠道。*年初，*鎮聯動中心通過農業部審核，加入“農村供求信息全國聯播系統”（簡稱“一站通”）信息服務站行列，通過這個網絡平臺，城南聯動網把鎮內各行政村的農副產品，多次在該系統信息，收到了許多有效信息，為鎮域內的農產品進入市場架起了信息橋梁，為生產經營大戶和企業拓寬市場銷路。*年7月份，*鎮葉厝村村民葉順錦由于交通、通訊、信息不靈等多方原因，致使15噸蘿卜滯銷，鎮聯動中心在互聯網上多次予以，經多方聯系后，最終與安徽宿州張先生達成供銷意向。*年，蕉城區“三高”農業有限公司與泉州水果批發市場阿聰通過城南聯動網的橋梁作用達成了合作意向，目前仍是合作伙伴。截止目前，通過“一站通”等網上營銷，共實現網絡交易10多筆。
2、引進來，增加農產品的附加值。由于我鎮土地有限，為了引導農民發展新優品種，提高土地產出率，增加單位面積土地上農產品的價格，*鎮聯動中心加大農業信息引導的力度，以信息為紐帶，積極為種植戶出謀獻策。2005年1月份，蓮峰三村農業示范基地擬種植樹莓，*鎮聯動中心在網上多方搜集樹莓的種植資料供基地參考，并及時在網上需求樹莓的種苗信息，很快就有沈陽、北京的客戶致電與其聯系。*年初通過這種方式為基地引進的優質柿子品種如今長勢良好，聯動網也由此深受種植戶的信任。
四、創新工作方法，轉移富余勞動力富有成效。
*鎮黨委、政府高度重視勞動力轉移工作，從轉變觀念入手，提出把農村富余勞動力轉移作為我鎮今后一個時期的一項重點工作來抓，并要求鎮聯動中心具體抓好該項工作。
1、強化培訓，轉變觀念，提高勞動力自身素質水平。我鎮從實際出發，瞄準經濟發達地區不同企業的用工需求，針對不同對象，充分利用農村科技學校，靈活開展多層次、多渠道、多門類技術教育與培訓，多次邀請*市水產局、區科技局技術人員進行授課，形成具有地方特色的培訓模式。一是建立健全農村勞動力轉移培訓體系，采取“農民培訓、政府買單”的方法，著重抓好18-45歲青壯勞動力的培訓，開展全方位的職業道德、職業技能和崗位定向、政策法規培訓，提高農村勞動力的綜合素質和專業技能；二是面向農村致富骨干和帶頭人開展科技培訓，促進“體力型”向“智力型”轉變。采取辦班培訓與上門服務相結合、科技咨詢與技術講座相結合、典型引路與面上推廣相結合等方式，加強對鎮、村基層干部和現代農民的培訓，培養一大批懂技術、善管理、會經營的農村致富帶頭人。全面提升基層干部的科學文化素質，使大部分的鎮村干部成為帶領農民科技致富的“將才”；三是面向打工回鄉創業者開展創業教育，強化創業意識和創業技能教育，促進“打工潮”向“創業潮”轉變；四是面向初高中畢業回鄉務農青年抓好新增勞動力培訓，提高其立身謀業的本領。初高中畢業回鄉務農青年是職業教育培訓的重點對象，是農村各業發展壯大的帶頭人和農村勞動力轉移的領路人。
