時間：2022-12-27 05:59:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇團章內容，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、活動初期及時進行有關籌備工作，具體有：
1、我校團委自2005年11月開展增強團員意識教育活動以來，成立了校黨支部領導下的團員意識教育活動領導小組，由校黨支部書記任組長，黨支部組織委員和校團委書記任副組長，教工團支部委員和校團委委員任組員。
2、利用校園廣播、宣傳欄、展板對增強團員意識教育活動進行大力宣傳開辟了教育活動專題欄目。
3、籌備學習材料。以《新團章》、《增強共青團員意識教育讀本》、《增強共青團員意識教育活動問答》為主要學習資料。
4、在全校舉行以“增強團員意識、爭做時代先鋒”為主題的動員大會，大會上黨支部楊書記向全校團員發出了“增強團員意識、爭做時代先鋒”的動員報告。校團委書記部署了本校活動的具體實施方案。
5、根據此次會議的統一安排，各支部根據本支部的實際情況，召開了本支部的主題教育活動動員會，全校上下都動員起來，積極參加到這次的主題教育活動中來。
二、教育活動執行階段，主要工作：
1、組織新團員和全體團干部參加團課學習團史團情。教工團支部圍繞“三個代表”重要思想和共青團推優入黨等青年教工團員普遍關心的問題分組進行了團課學習。
2、利用升旗儀式和國旗下講話，由優秀團員代表發出倡議，讓教育活動深入人心。
3、以團支部為單位組織了集中學習。組織團員參加一次專題“學團章”活動，幫助團員增強“舉團旗、學團章、交團費、唱團歌、戴團徽、過團日”的自覺性。
4、教工團支部于活動第三階段組織團員的組織生活會，交流自我評議意見、進行批評和自我批評，每個團員都成為團日活動的主人，支部組織力、凝聚力得到顯著提高。版權所有
5、開展“我為團旗添光彩”的志愿者服務行動，各支部組織團員、入團申請人開展以環境保護、扶貧幫困、愛心助學、尊老敬老、公益宣傳、便民服務等為主題的青年志愿者服務行動。
6、各支部在班級張貼團章，主辦“我為團旗添光彩”主題黑板報。
7、建立團員意識教育和活躍團支部建設的長效機制。在總結經驗的基礎上，各支部經過廣泛地民主討論建立健全了團支部建設的各項規章制度。形成了包括團員的學習教育、團員的發展、團員評議激勵、團干部考評、團支部管理等制度，形成常抓不懈的工作機制。
8、校團委對各團支部開展的團員意識教育情況進行考評，認真驗收，利用校園廣播為陣地舉辦團員意識教育展示，宣傳優秀團員事跡。
9、各支部能夠全面落實學習計劃，不到300名學生團員共完成學習筆記將近2000篇，13名教工團員完成學習筆記104篇，并且都完成了上千字的學習體會和自我評議意見。
10、為鼓勵廣大團員、宣傳優秀團員，開展適合青年的文娛活動，豐富青年生活。元旦之際，舉行了優秀團支部、優秀團員表彰會和新年聯歡會，受到廣大團員青年的歡迎。
三、問題和不足：
1、團員的學習資料老化，學習資源不夠豐富，學生平時學習的機會少。
團支部目標管理制度
一、嚴格依照團的組織制度工作
1、 建立團支部檔案；
2、管理好上級團委下發的各類文件；
3、 做好團支部會議記錄；
4、做好各團干、團員參加上級團委的會議記錄；
5、 制定和管理本支部年、季、月工作計劃、工作總結；
6、 做好年終評比材料；
7、 做好團委、支部宣傳稿件；
8、 做團支部團員花名冊，青年統計報表；
9、 團員發展對象要有記錄、團員要有總結考察材料；
10、做好雙推工作；
11、 團費收繳記錄；
12、團員證保存；
13、團支部活動考核記錄；
14、對團干部、團員、青工的思想狀況了解情況；
15、對照上級團委、本團支部計劃工作開展情況說明；
16、做好自我檢查，自我批評工作；
17、要有團員、青工的建議和意見；
18、 設立團員注冊、專長、特長、思想狀況、完成生產任務、考勤工時方面；
19、收集信息資料，以及宣傳員的稿件，團員、青工的征文稿、小論文、工作總結；
20、設獎評欄，由公司團委檢查后對團支部工作的講評筆錄。
二、建立和健全團支部檔案管理制度
三、按照民主集中制的原則開展工作
1、 加強民主集中制，嚴格按照民主集中制的原則開展工作；
2、 團員個人服從組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織；
3、發揚民主，防止個人專斷和極端民主化，協調團干之間關系；
4、 責任明確，分工要清楚；
5、民主選舉，優秀評議工作；
6、由全體團員民主選舉產生候選人，經上級委員會審議通過；
四、依照團章制定選舉辦法
1、一切責任制制度，均要求符合團章的要求；
2、 嚴格按照本制度執行；
3、 服從公司團委領導，服從黨支部分配。
五、實行共青團工作責任制
1、團委工作制度
（1）對全公司團的工作正確領導；
（2） 根據上級團委、公司黨委的要求制定工作計劃、組織實施；
（3）定期組織會議，過好團組織生活；
（4） 宣傳教育團員、青年提高專業技術水平，增強思想政治覺悟；
（5） 組織開展各項文體娛樂、生產競賽、知識比賽等活動；
（6） 加強團組織建設，做好團建建設、思想建設，作風建設；
（7） 建立健全團組織各項規章制度；
（8） 定期召開團組織會議，做好組織安排；
（9） 按照團章做好日常團組織工作；
（10） 完成上級交給的各項工作任務；
（11）定期向上級團委和公司黨委匯報工作；
（12）發揮團組織作用，配合其它部門協調好各項工作。
2、團干部的工作責任制
A、團支部書記責任制
（1） 團支部書記是支委會中的核心人物，對委員會的工作全面協調負責；
（2）參加支部書記例會，傳達黨和上級團委的決議和指示。
（3）向黨支部和上級團委匯報工作、反映情況；
（4）定期召開支委和支部大會，根據上級團委和黨委指示，制定支部計劃，督促支委會決議的執行情況；
（5）在團支部大會上匯報團的工作，組織過組織生活；
（6）掌握本支部團員青年思想工作和學習情況；
（7）協調支委間的聯系，督促和幫助工作；
（8）關心團員青年生活；
（9）組織好青年志愿者隊伍；
（10）做好義務勞動，希望工程活動的工作；
（11）反映團員青年的困難，從生活上服務于青年，維護青年的利益；
B、組織委員責任制
（1）組織委員做好團員接轉組織關系，編制團員青年花名冊以及統計報表；
（2）了解團員工作和思想，發展新團員，過組織生活工作，做教育思想工作；
（3）做好團費的收繳，管理上交工作；
（4）完成領導的布置的臨時任務；
（5）組織學科學，增長專業知識，提高專業技能；
（6）配合有關部門督促團員青年完成生產任務；
（7）開展各種生活競賽活動和義務勞動；
C、宣傳委員責任制
（1）組織和領導進行政治思想，黨的方針政策的學習教育；
（2）認真做好傳達、宣傳、落實團委的指示、決議等；
（3）開展各項工作的宣傳鼓動工作，利用各種傳播媒介，做好宣傳工作，建立宣傳網；
（4）反映團員、青年思想情況和要求；
（5）進行團課學習和教育，抓好團風建設；
（6）積極組織團員青年開展各種文體娛樂活動；
（7）積極開展各種學習活動；
（8）發現和培養文體活動積極分子；
（9）與團支委其他成員共同開展各類生產競賽活動；
3、 團委會例會制度
(1)每月一次團委會議，主要學習黨的路線、方針、政策和上級團組織的決議、指示等，研究制定本月、本年工作計劃，以及實施措施等。
(2)每月召開一次團員大會，總結上月的工作，布置當月的工作，討論上級團委的決定、指示等，選舉支委會，討論接收新團員，對團員的處分和獎勵，以及重大活動的安排等。
(3)每季度召開一次團員、青年座談會，傾聽他們的建議和要求，適應團員、青年思想工作情況的變化，及時調整和改進工作，不斷豐富組織生活的內容和形式，努力提高工作水平。
(4)每季度召開一次民主生活會，檢查各支委執行團支部決議的情況，開展批評和自我批評。
(5)每季度上一次團課，并且要有書面提綱。
同樣適用團支部工作會議制度
4、團委工作檢查監督制度
每季度團支部之間都要進行無記名相互評比打分，并提出建設性的改進、提高建議和措施，并做記錄存檔。
5、獎懲制度
公司團委授予的"先進團支部"、"優秀青年班組"等，相當于公司級先進集體，公司團委授予的"優秀團干部"、"優秀團員"、"優秀青年"等，相當于公司級"先進生產（工作）者"，享受同等待遇，按公司有關規定進行獎勵
年終，若團支部工作不合格，黨支部將扣減
分
六、按照《團員證管理暫行條例》進行團員登記管理
團員證是團員政治身份公開的、法定的證明。實行團員證制度，有助于加強團員與團組織之間的聯系，建立起科學的團員管理機制；有助于啟發團員意識，督促和保障團員履行義務，行使民主權利，有助于加強團組織之間的聯系協作，促進團的工作社會化。
要求：
團支部要向每個領證的團員講授團員證的意義，讓團員明確團員證的主要功能：（主要）
1、證明團中政治身份；
2、轉接團中組織關系；
3、方便團員參加團內活動；
4、記載團員獲得的團內獎勵；
5、進行團員年度團籍注冊；
6、作為團員參加團內民主選舉和表決的資格證明；
7、作為團員超齡離團后的永久紀念。
在了解了團員證制度的基本內容后，教育團員要知證、愛證。同時，團支部要隨時給新發展的團員及新進廠的團員及時辦理團員證手續，登記造冊，并注意做好年度團籍注冊工作。
七、制定工作目標責任制
各支部都要根據公司總的要求，結合實際情況，制定工作目標責任，并做為月、季、年終考核的重要依據
八、一切制度、條例符合全公司總的要求
九、團費收繳情況制度
1、嚴格按照目標管理辦法收繳團費1.00元/月;
2、多繳者不限，每月收繳一次，團員向各支部組織交納，團員支部每季度向公司團委交納一次，務必在當月30日前；
3、團費妥善保管，不得挪為他用；
4、團支部活動經費可自行籌措，各子（分）公司承擔，以及公司團委撥付等；
5、活動經費使用原則：嚴格按照節約原則使用；
6、各團支部做好憑證工作，由公司團委核實檢查活動經費使用；
7、團費收繳各支部設立明細記錄本。
十、發展團員制度
1、堅持保質保量，嚴格按照《團章》要求發展團員；
2、團支部要有計劃，確定發展對象，擬定發展日期；
3、要有一定考查期，一般為三個月，必須經團支部大會通過，黨支部批準，報公司團委審批，方可成為團員；
4、定期做先進青工，新團員的思想工作，了解青工團員思想工作；
5、組織先進青工參加支部團員大會，過團組織生活；
6、進行思想文化教育，提高青工、新團員文化素質和政治覺悟 ；
7、幫助青工，新團員發現問題解決困難；
8、堅持成熟一個，發展一個；
9、協調好老團員和新團員的工作。
十一、堅持報告、請示工作制度
1、工作計劃，工作報告及時上報公司團委、黨支部；
2、下發文件、通知、總結及時匯報黨支部；
3、評選入團志愿書、先進材料、離團、活動報告、改選等重要材料，需經黨支部書記審批才可上報；
4、團內重大事件、重大問題及時上報公司團委；
5、開展活動組織會議做到請示黨支部書記，主要領導、公司團委；
6、決議、通知、會議內容及時傳達給團支委，必要的召開團員會議通知給團員以及全體青工；
7、匯總團員、青工的建議、意見及時向公司團委反映；
8、及時匯報反映團員生活工作、生產方面困難；
9、發揚民主，聯系青工，認真做好各方面生產工作；
十二、責任權力管理制度
1、責任管理安排不分職權大小，合理分配；
2、一切管理聽從主管部門負責人；
3、各種解決不了的矛盾，問題提交上級主管部門負責解決。
考 核 制 度
1、以公司團委工作計劃，支部工作計劃為標準，按團委所考核條例嚴格考核；
2、季度考核，月份考核，嚴格按考核細則進行；
3、考核成績是評定先進集體、團員、團干部的主要依據，并給予榮譽獎勵；
4、對不能嚴格按照要求去做的支部予以通報批評；
5、團干部考核辦法和標準，以支作情況和個人工作情況為依據；
6、各子（分）公司領導反映情況、評價為整體評定一部分；
7、目標管理考核細致。
8、目標管理考核細則
A、團支部組織建設制度
（1）支委會健全，分工明確，班子團結，很好發揮團干部作用；
（2）團干部工作積極，能夠認真按期完成上級交給任務；
（3）支部工作有計劃，有安排，有總結，季度、月份有講評；
（4）支部工作年計劃，月計劃能夠長期貫徹執行；
（5）重大問題有決議，可解決有行之有效的辦法；
（6）支部工作有計劃、總結，以公司團委工作計劃、總結為依據，結合本單位工作特點、實際情況制定；
（7）符合基本要求的方可實施；
（8）每月至少一次團組織學習召開支部會議；
（9）要求有記錄，專人保管；
（10）過團組織生活，出勤不低于50%；
（11）思想教育宣傳，做好思想工作；
（12）季度向公司團委交書面匯報，年底交全年工作總結；
（13）匯報問題，總結經驗；
（14）團委月份檢查，季度評比；
（15）支部評議，由黨支部書記、有關領導評議打分；
（16）結合本單位工作特點，獨立開展共青團工作；
（17）配合單位黨支部、工會，積極帶領團員青年完成目標任務；
（18）為單位創效排憂解難，協助單位領導做好宣傳工作；
（19）進行義務勞動，打掃環境衛生；
（20）做好安全文明工作，發揮團員先鋒模范作用；
（21）確定文明生產科（室），開展生產勞動競賽活動；
（22）確立好安全文明生產監督崗；
（23）組織開展"雙增雙節"自籌創收活動；
（24）以團干為中心，結合生產，建立QC小組，質量監督崗，嚴把質量關；
（25）進行崗位培訓，做好安全、技術學習培訓工作；
（26）發揮技術才能，進行技術改造工作；
（27）發揮技術才能，進行技術改造工作，
（28）了解團員思想狀態，工作情況；
（29）具有創新開展工作
（30）成立青年志愿者
（31）積極配合公司團委工作；
（32）嚴格按照公司團委計劃要求組織開展團的工作；
（33）準時參加公司團委召開的各類會議；
（34）積極想辦法提建議；
（35）按時上繳團費，團費交納足額；
（36）積極參加公司團委組織開展的各類活動（每次活動）；
（37）按時完成公司團委臨時布置的工作任務；
（38）經常向廠團委匯報團員青年思想狀態，反映實際困難和問題；
（39）與其他組織工作部門協調開展活動。
B、文體娛樂活動
（1）有文體娛樂活動年月計劃（在廠團委計劃）；
（2）有計劃、有組織開展喜聞樂見的文體活動；
（3）與其他支部部門聯合舉辦活動；
（4）舉辦游園、知識小競賽、聯歡晚會、座談會、討論會及棋類、牌類比賽等活動；
C、宣傳教育：
（1）每月至少向公司編撰的《信息通報》交二篇稿件；
（2）每個月必須過團組織生活，進行形勢教育宣傳；
（3）通過各種形式的板報、宣傳稿、小組學習，現場檢查指導等方面，進行安全文明生產方面教育宣傳。
（4）嚴肅廠紀團規，緊抓團的工作作風建設；
（5）開展民族團結教育工作；
（6）進行文化補習、專業培訓、道德的教育；
（7）加強組織建設做好發展團員、推優工作；
（9）能夠定期進行思想教育、引導；
D、團支部、團干部考核標準：
考 核 辦 法
1、主觀積極性占30%；
2、符合要求認真及時占10%；
3、協調配合占10%；
4、有明確教育意義占10%；
5、受車間領導肯定占10%；
6、工作方法合理占10%；
7、富有創新占10%；
8、工作突出活動多占10%；
按照《團章》對團支部的要求考核
依照年終評優評比條件考核
按團支部工作細則進行單項評定
由單位領導評比打分
有其他團支部打分評比
團支部考核細則：
一、年初認真計劃，年終有總結，全年可落實。
二、思想教育工作做的好。
三、團組織建設搞的好。
四、團的作風建設方面抓好的。
五、生產方面有特點，能體現單位優勢。
六、支部各項活動有新意，意義深，反映好。
七、民族團結工作尤為突出。
八、積極組織團干、團員、青年協助團委。
關鍵詞:新疆高校 共青團 基層團支部 建設
中圖分類號：D296文獻標識碼：A 文章編號：
團支部是團的最基層組織，與廣大團員青年保持著最直接、最廣泛的聯系，是團的全部工作的基礎和顯示終端。班級團支部是學校共青團工作的基本單位，是學校共青團全部工作和建設的基礎。大學生作為青年的者是未來中國社會的建設者和重要接班人，因此對于大學生團員的教育和高校基層團支部的建設就顯得尤為的重要。
一、新疆高校基層團支部存在的問題1.基層團支部的凝聚力弱化高校的基層團支部是以班級為單位組成的，團支部干部包括團支部書記和組織委員、宣傳委員，班級團支部在開展工作的過程中作用下降，對于支部成員難以施加影響力。基層團支部工作目標不明確，缺乏規范性，已經成為班級團支部的通病。甚至有些團支部只剩一個機構的空架子，掛一個團支部的牌子，平時沒有任何實質性活動，僅僅為應付上級檢查。2.基層團支部活動已被動化由于高校目前的基層團支部管理主要是由院系團總支或基層團委負責，但團總支因人手少，學校各職能部門的工作許多都是要由團總支來完成，事情太多，團總支對基層組織工作也是力不從心，導致對基層團支部工作不能夠深入。各團支部由于團干部素質不高，工作積極主動性不強，支部活動大多是上面布置什么工作就做，不布置就不做，工作處于被動化，結合各支部特點主動地創造性開展的工作較少。3.團支部的組織生活不健全團員沒有定期的民主生活會，甚至不進行民主生活會，有的團支部把民主生活會簡單理解為政治學習，而忽視了團員間的批評和自我批評的教育。以班級為單位的基層團組織很少開展團支部活動，大家甚至開始懷疑以班級為單位的團支部存在的必要性。
4.針對性、實效性的思想教育和團員自身的理論學習缺乏高校中的團組織人員配備十分缺乏，所以很多高校對團員的教育只能做到枯燥的理論教育。而現代的大學生團員是新時代的人才，他們成長的社會環境是社會主義市場經濟環境；他們的思想觀念是務實的；他們是網絡一代，信息渠道非常廣泛、靈通。再加之高校政治理論課學時之多，使得大學生團員對團學知識的學習不重視，甚至反感。
二、加強基層團支部建設的措施
針對新疆高校基層團支部存在的問題，在新的形勢下，作為團務工作者，對于基層團支部的建設提出以下措施。
1．完善團支部的制度建設。
團支部的工作制度是支部全體成員應共同遵守的行動準則，是團支部的工作規范。建立和實施團支部工作制度是實現支部工作穩定發展，提高團支部工作質量和工作績效的重要保證。團的支部委員會要根據工作需要，建立健全各項工作制度，增強支部的自身能力，使團支部充分履行自身職責。團支部的最重要的工作制度是“三會兩制一課”，即：團員大會、支部委員會、團小組會，團員教育評議制度、團員年度團籍注冊制度，團課。在此基礎上，完善團支部集中換屆、團支部達標創優等工作制度。
2.創新團支部的組織設置。
合理的組織設置，是開展團的工作的重要保證。團章規定“團員在三人以上的單位可以建立支部”，這是團支部設置的總原則。在新形勢下，團中央根據基層團組織建設的工作實踐，提出“以組織設置的靈活性保證組織的嚴密性”為新時期團的基層組織建設的原則。新疆高校學生由于就業實習機會較多，流動團員數量比例較大，學校團組織要依托實習單位團組織完善團的建設，積極探索加強對校外實習流動團員管理工作。
3．豐富團支部的組織生活。
團的組織生活是團的組織對團員進行思想政治教育和團員進行自我教育的基本形式。根據團章規定，每一個團員都必須編入團的一個支部，參加團的組織生活，接受團組織教育和監督。團支部必須把嚴格團的組織生活作為一項重要的工作內容，建立和建立團的組織生活制度。高校團組織要結合高校學生特點，創新組織生活方式，增強組織生活的吸引力和育人效果。4.加強團員意識教育。
團員意識是共青團員光榮感和責任感的集中體現，是樹立共青團時代形象的前提和基礎。新時期的團員意識主要包括政治意識、組織意識、模范意識三個方面的內容。大學階段是學生政治意識發展的重要階段，是培養團員意識的最佳時期，高校共青團要將團員意識培養作為工作的重要內容和切入點，提高團員的思想政治素質。
參考文獻
[1] 梁占武. 學團的工作存在的問題及對策[J].青年與未來，1995（3）:47-45
二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業的認識，穩定學生的專業思想，增強學生對專業的信心，興趣和熱愛；進一步端正學生的學習態度，更自覺努力地學好文化基礎知識，和專業知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養和提高，為下一步走向實習，走向社會奠定基礎。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。
一．指導班干部在同學中樹立威信。
本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們如何在同學們當中樹立自己的威信。
1、統一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規，守法的模范。
班干部是班里的帶頭羊，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的副班長兼學習委員符同學，國慶將至，想到很快和家人見面非常高興地買了禮物與食物，準備下午放學后回臨高孝敬父母，因提著為同學買的快餐，被校警攔住批評并記名，不準其回宿舍，要求她把食物全吃掉才準回宿舍，一氣之下，該同學收拾好行李，不說一聲就回家了，因為她成績較好，既是班干部，又是宿長，在同學當中有一定的威望，宿舍的同學一看宿長跑了，立即情緒激動，各種不順心的事立即涌現，大家也打起行李準備集體離校，幸好我及時發現制止，并和政教處及管理宿舍的校警共同對學生進行了教育，才沒有釀成嚴重的后果，待該學生返校后，我耐心做她的工作，指出她對學校的紀律了解不深，對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。
2、在學習上要努力使自己的成績是優良的。我班的班長徐小妹同學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，小妹同學在本學期的學習兇橫機加趕上了班上的優秀學生，在同學當中有較高的威信。
3、優良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎，做為一名班干部，要培養自己勤奮，正直坦誠，謙虛.寬容等優秀個人品德，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求，要培養自己的原則觀，以旅校日常行為規范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結協作能力也得到了提高。
二.指導班干部在實干中學習成長。
本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現著能力的培養，班干部是關鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設。
1. 指導班干部分工協作責任到人。
把每項活動細分到每個干部身上，根據活動的內容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協作完成使其學會與人協作的方法，使自己有限的能力煥發出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。
2. 指導班干部積極主動地工作。
班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能夠為老師*心，為老師著想，為老師分憂
3. 指導工作方法.
由于班干部的以知水平有限.許多同學以前沒有擔任過班干部,班干部的工作不知如向發展.如團委發展新團員會,竟然沒有叫我參加,在對團章團規沒有較深入細致學習的情況下,就組織同學們投票選舉,使得一些條件不同熟的學生也成為發展對象之列,友情大放送,在班里造成不良影響,我組織他們先學習團章,了解團員的條件及要求任務,明確團的章程,然后再在班里進行嚴肅認真的新團員發展會,發展符合入團條件的學生,糾正了因為不懂工作方法險些造成的不良后果,也讓班干們認識到工作方法是完成工作事半功倍的良方;在這次的校合唱節,僅剩10天的工夫,我班的第二首自選曲目還未選好.第一首和唱曲目也常的不理想有些同學因此如何是好,我要求文藝委員首先要團結大多數的骨干分子,由他們再去帶動別的同學排練,同時協作音樂老師選好造和我班的曲目,進行排演,在排練過程中,要求班委齊心協力幫助文娛共同管理,使本程中進一步提高了協作的能力與水平.
4. 指導班干部學會及時總結工作的得失,用以指導下一步的工作.
2014年，建國街道團委在辦事處黨工委、辦事處的正確領導下，在上級團委的關心指導下，街道團委認真學習貫徹黨的十七屆五中、六中全會和團中央的各項會議精神，堅持以開展“創先爭優”活動為指導，按照“服務青年、服務社會、服務大局”的工作思路，以社會主義榮辱觀教育為主線，準確定位，明確方向，找準工作切入點，緊緊圍繞辦事處中心工作，在改善生活環境、塑造青年新風貌、促進青年致富增收，提高青年素質，幫助青年樹立遠大理想等方面做工作，在實際工作中切實發揮了共青團的后備軍和突擊隊作用。現總結如下：
一、以社會主義榮辱觀學習教育為主線
切實加強青少年思想道德建設工作,引導廣大青少年深入理解社會主義榮辱觀的精神實質和基本要求，幫助廣大青少年成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。通過黨建帶團建的方式，在全辦事處、各團支部深入開展了以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育活動。
二、積極開展團委組織格局創新活動
按照團中央《關于全面推進鄉鎮、街道團的組織格局創新工作的指導意見》要求，街道團委形成了“1+4+N”的組織格局形式，吸收了幾名編外成員，注重編制內、外相結合，將各領域的優秀青年選拔充實到基層團的組織體系中，增強團的工作力量，豐富共青團聯系青年和調動社會資源的渠道，增強了基層團組織的覆蓋面和影響力。
三、以活動為載體，不斷增強團組織的凝聚力。
以節日為契機，開展了形式多樣的團組織活動。五四青年節期間，街道團委組織廣大團員青年參加植樹活動、參觀四保戰役紀念館，通過學習了解歷史以及當今的形式。七一期間，開展了“學黨史、知黨情、跟黨走”、“真情助困進萬家”活動，配合街道黨工委一起開展“三幫扶”活動，幫助困難學生和弱勢群體，給予法律上的援助，加強關心下一代和關愛留守學生工作。街道團委聯合街道工會、婦聯舉辦各種群眾性文體活動，豐富了團員、青年、群眾的業余生活。
四、下步工作打算
一是積極主動向團市委、街道黨委匯報團委工作情況，在黨建工作指導下，認真做好全街團建工作。
二是進一步加強團干部隊伍建設和團員隊伍建設。重點加強團干部、團員的隊伍建設與業務知識培訓，要求各支部團干部深入實際，深入團員青年，自覺按照《團章》及相關要求，抓好支部的隊伍建設，并切實有效的對團員進行相關的團的業務知識培訓。
三是進一步加強志愿服務站建設，加大志愿者服務力度。為促進志愿服務隊的工作積極性，發揮生力軍作用，積極吸收青年加入志愿者隊伍中，加強志愿者隊伍建設；強化服務效果、服務范圍、服務重點。
一、 深化對“三個代表”重要思想、十六大精神和團的基本理論知識的學習、宣傳和貫徹，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，切實加強學生的思想政治教育。
1．通過團校團課的學習、團支部主題討論等活動，引導學生深入學習“三個代表”重要思想及團的基本理論知識、《增強共青團員意識教育讀本》，提高團員的思想政治素質。
2．充分發揮學生團員的先鋒模范作用，使其利用在團員教育強化班中所學的知識及深刻認識來指導各團支部的工作，從而將“黨建”與“團建”有機結合起來。
3、堅持團支部書記工作例會及學生會干部例會，廣泛聽取各方面意見，互相探討對團委工作的想法和建議，使團工作的開展更能迎合廣大學生共同的意愿。
二、 加強以美德教育為主線的系列主題教育活動。
1、開展提高學生文化修養、文明素質的講座、報告、座談、宣傳、展覽等主題活動。
2、開展主題教育活動對學生進行愛國主義教育，如舉行升旗儀式、緬懷革命先烈。
3、組織學生開展團日、歌詠活動。
4、開展大學生素質拓展活動，幫助大家結合自己的人生目標和自身的資質條件自主性地選擇參加有主題的課外學習教育活動，進行各個方面的素質測評。
5、圍繞學校中心工作在學生中開展 “創建節約型校園”活動。
6、通過教育活動引導學生正確對待勤工儉學，提倡人文關懷，引導學生正確對待貢獻與索取的關系，樹立學習意識和服務意識，使學生從對經濟的關心引向對人的存在價值和精神需要的關注。
7、組織青年志愿者開展活動。
三、 加強團員發展工作，指導各團支部工作，積極開展形式多樣、內容豐富、意義深刻的支部活動。
1、保持合理的團青比例，繼續加大團員發展力度，規范入團手續，嚴格把關，作到工作細致、手續齊全、效果明顯、擇優入取以確保團員的質量。
2、對入團積極分子進行團史、團章、尤其是團員權利和義務學習，要求各入團積極分子要把理論學習付諸與行動，真正在廣大學生中起到榜樣示范作用。
3、要求各團支部制定年度工作計劃及工作總結，督促各支部精心策劃，力爭組織一些內容豐富，形式多樣的集體活動，豐富團支部大多數學生的課余生活。
4、各團支書對支部開展的活動要做出總結。
四、 加強對學生會工作及學生社團工作的指導。
1、本學期將重點加強對學生干部的培養，增強學生干部的意識觀念，理論水平和管理能力，使他們盡快適應團的各項工作，并使團的工作煥發生機和活力。
2．建立完善的學生干部監督評判體系及考核制度，以增強其責任心，促使其真正起到先鋒模范作用。
3．認真做好學生會換屆選舉工作。
五、以文化素質教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，全面提高人才培養質量。通過展現高雅藝術、弘揚民族文化的活動，其目的是要營造校園文化氛圍，建設健康向上、富于時代特色的校園文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同學文化修養、文明素質，文化品位，樹立校園文化新風尚。
1、舉辦各類競賽活動，如演講比賽、征文比賽、書畫比賽、英語作文比賽等。
2、舉辦各類文藝活動，如文藝晚會、歌詠比賽、主持人大賽、十佳歌手大賽、舞蹈比賽等。
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3、舉辦各類體育活動，籃球賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽等。
五、 切實做好宣傳工作。
1、 充分利用好黑板報、櫥窗，尤其是廣播等宣傳工具。
2、 每年出一期迎新宣傳欄，對宣傳櫥窗進行整體規范并策劃內容，每月出黑板報兩期，出每一期黑板報前做出策劃，一學期內黑板報、廣播站要有一次對學生安全知識的宣教活動。
3、 加強對校刊《南溪》的指導，使其真正成為廣大同學喜愛的刊物，兩個月出一期，并作出策劃。
七．認真做好“推優”工作。
1、制定評優方案，嚴格按照學院本部“優秀團干”“優秀團員”評選條例，做好評優工作。
2、根據團的要求，制定“推優”方案。真正發揮團組織的后備軍作用，進一步配合學工團支部完善“推優”工作。
八．認真組織暑期社會實踐，開辟社會實踐的新空間。
一、加強以美德教育為主線的系列主題教育活動。
1、開展提高學生文化修養、文明素質的講座、報告、座談、宣傳、展覽等主題活動。
2、開展主題教育活動對學生進行愛國主義教育，如舉行升旗儀式、緬懷革命先烈。
3、“五四”組織學生開展團日、歌詠活動。
4、開展大學生素質拓展活動，幫助大家結合自己的人生目標和自身的資質條件自主性地選擇參加有主題的課外學習教育活動，進行各個方面的素質測評。
5、圍繞學校中心工作在學生中開展 “創建文明校園”活動。
6、通過教育活動引導學生正確對待勤工儉學，提倡人文關懷，引導學生正確對待貢獻與索取的關系，樹立學習意識和服務意識，使學生從對經濟的關心引向對人的存在價值和精神需要的關注。
7、組織青年志愿者開展活動。
二、加強團員發展工作，指導各團支部工作，積極開展形式多樣、內容豐富、意義深刻的支部活動。
1、保持合理的團青比例（團員總數占學生總數的90%），繼續加大團員發展力度，規范入團手續，嚴格把關，作到工作細致、手續齊全、效果明顯、擇優入取以確保團員的質量。
2、對入團積極分子進行團史、團章、尤其是團員權利和義務學習，要求各入團積極分子要把理論學習付諸與行動，真正在廣大學生中起到榜樣示范作用。
3、要求各團支部制定年度工作計劃及工作總結，督促各支部精心策劃，力爭組織一些內容豐富，形式多樣的集體活動，豐富團支部大多數學生的課余生活。
4、各團支書對支部開展的活動要做出總結。
三、加強對學生會工作及學生社團工作的指導。
1、本學期將重點加強對學生干部的培養，增強學生干部的意識觀念，理論水平和管理能力，使他們盡快適應團的各項工作，并使團的工作煥發生機和活力。
2．建立完善的學生干部監督評判體系及考核制度，以增強其責任心，促使其真正起到先鋒模范作用。
3．認真做好學生會換屆選舉工作。
4．大力扶持我院學生社團建設，加強對其指導與投入，規范管理，把學生社團建設成為推進素質教育的重要陣地。
四、以文化素質教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，全面提高人才培養質量。通過展現高雅藝術、弘揚民族文化的活動，其目的是要營造校園文化氛圍，建設健康向上、富于時代特色的校園文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同學文化修養、文明素質，文化品位，樹立校園文化新風尚。
1、舉辦各類競賽活動，如演講比賽、征文比賽、書畫比賽、英語作文比賽、象棋大賽等。辯論賽
2、舉辦各類文藝活動，如五四文藝演出、迎新生晚會、圣誕晚會、元旦晚會、歌詠比賽、主持人大賽、校園k歌大賽、舞林比賽、宿舍k歌等。
3、舉辦各類體育活動，如籃球賽、排球賽、足球賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽等。
4、舉辦各類社團活動，如女子籃球協會成立女子校籃球隊
話劇社搞話劇演出
吉他社搞校園吉他比賽
紅十字協會走進福利院為孤寡老人服務
英語協會組織英語角
梧桐雨文學社出雜志《季風》
男子籃球協會與學生會舉辦籃球聯賽
漫畫協會舉辦首屆校園copyplay
書法協會組織書法大賽
語言交流協會與學習部共同搞辯論賽
國學會組織學習古代孔子文化
五、實做好宣傳工作。
1．充分利用好黑板報、櫥窗，尤其是廣播等宣傳工具。
2．加強對校刊《季風》的指導，使其真正成為廣大同學喜愛的刊物。
3．進一步完善團委網站建設，在網上開辟團工作新的空間；
【1】2011年學校分團委工作計劃相關：
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七．認真做好“推優”工作。
1．嚴格按照學院本部“優秀團干”“優秀團員”評選條例，做好評優工作。
2．根據黨的要求，真正發揮團組織的后備軍作用，進一步配合學工黨支部完善“推優”工作。
《2》
2011年學校分團委工作計劃相關：
2011學年度團委工作計劃
2011年中學團委工作計劃
團支書第二學期工作計劃書
2011年團支書年度工作計劃
團支書上學期工作總結和新學期工作計劃
2011年初二團支書工作計劃
2011年高二團支書工作計劃
市場經濟的發展對廣大團員青年的思想產生了深刻的影響，也對企業共青團的工作提出嚴峻挑戰。團員青年在觀念更新、積極進取的同時，也在很大程度上存在著對未來信心不足。不安心本職工作。責任感淡化、過于強調個人利益等問題；企業共青團組織也面臨團員隊伍逐年萎縮。思想教育方式相對滯后。組織機構撤井精簡。一些團干部不安心工作等問題。在新形勢下如何做好共青團工作，充分發揮青年團的"助手"和"生力軍"作用，是需要我們研究探討的問題。
在企業的重組改制過程中，共青團肩負著教育、團結、帶領廣大團員青年支持改革、參與改革，投身生產經營主戰場的重任，團組織必須把團的工作放在企業生產經營的大環境、大背景、大方向上系統考慮，總體把握，創新務實，使團的工作舉措具有現實性、科學性。
服務大局，爭取黨政的重視和支持。共青團工作要有高度的政治敏感性，企業團組織一定要正確領會黨政領導意圖，服從全局需要，為生產經營服好務，同時要加強交流，積極主動向黨政領導請示匯報，本著"黨有號召、團有行動"的原則開展工作，以苦戰巧干圖發展，以實際行動贏得支持。
以人為本，加強團干部隊伍建設。要以高度負責的精神，選拔培養團的中堅力量，真正把一批熱愛共青團事業，思想素質好，具有奉獻精神和開拓精神，有一定組織領導能力和群眾基礎的黨團員吸收選拔到團的崗位上來。要不斷加強團干部的培訓工作，培訓要適應新形勢的需要，突出市場經濟和業務知識的內容，加強法律。計算機知識的學習，使團的干部向復合型人才發展。要積極幫助團干部解決一些具體的生活困難，解決好團干部轉業、職稱評聘等方面的后顧之憂。
加強教育，提高青工思想素質。如果企業只注重經濟效益而忽視了內部員工思想工作，無疑會使企業面臨危險境地，這就迫切需要企業團組織幫助廣大青年在錯綜復雜的形勢下樹立正確的政治方向，提高思想素質。當前思想教育重點是引導青工樹立起正確的人生觀、價值觀，幫助下崗青工解決實際困難，使他們轉變就業觀念，樹立新的擇業觀、就業觀。
圍繞中心，開展生產創效活動。企業生產的主要目的是追求經濟效益，如果共青團工作游離于經濟建設這個中心之外，就失去根本。所以，團組織應圍繞企業的核心工作，切實有效地為生產經營服務。一是圍繞提高效益，認真開展崗位創效活動。通過強化青工責任意識、創新意識、質量意識、成本意識，最終實現良好的經濟效益。二是圍繞企業管理，深入開展獻計獻策活動。通過效益成本大家談。提合理化建議等活動參與企業管理。三是圍繞"急、難、險、重"任務，積極開展生產突擊活動。急生產所急，想生產所想，充分發揮生力軍作用。四是服務市場開拓。開展青工技術學練賽活動，為開拓市場提供技術支持；深化青年志愿者活動，解除外闖市場職工后顧之憂，為開拓市場做好后勤保障。
立足服務，為青工成長成才創造條件。團組織應把服務青工的需要和他們成長成才作為工作的出發點和落腳點，只有這樣才能贏得青年的支持，增強團的凝聚力。一方面要滿足青年渴求知識。渴望成才的需要，開展讀書育人活動，引導廣大青年學習新知識、新技能；開展導師帶徒活動，組織帶領廣大青年崗位建功立業，崗位成才。另一方面要積極取得企業黨政領導的支持，下大力氣營造企業青年人才成長的環境，為青年成長創造條件，為青年人"才脫穎而出搭建舞臺。
延伸手臂，拓展團的生存空間。團章規定，共青團是黨聯系青年的橋梁和紐帶，企業團組織在團員隊伍萎縮的情況下，應當自覺地把非團員青年納入工作范圍內。企業團組織在充分利用好八小時內的時間組織團員青年在崗建功立業的同時，還要組織團員青年在八小時外創新創效。此外團組織還應有意識地利用社會資源，通過對社會資源的整合，借助社會力量，促進自身發展。還要利用好計算機網絡宣傳團的工作，擴大團的影響。
一、19世紀英國醫療市場存在的主要問題
整個19世紀英國醫療行業的內部都充斥著各類同行糾紛，既有個人之間的也有社團之間的，其糾紛內容是對治療方法和行業行為準則意見不一。出于競爭，同行之間的矛盾和爭端尤為明顯。下面這個例子就很好的說明了當時醫療行業同行之間的激烈競爭：
當時的藥房和診所的崗位競爭十分激烈，競爭者試圖通過各種方式以求得到主管人員的支持――懇求、宣傳、甚至是買選票。1814年的《利茲水星報》（）就記載了這么一件事情：1814年哈德斯菲爾德藥房開幕，外科醫生一職競爭激烈，威爾金斯獲得209票，羅賓森獲得174票，布拉德肖獲得163票，霍頓獲得161票。最終威爾金斯勝出，擔任首席外科醫生，羅賓森則任次席。在獲得任命之前，威爾金斯特地趕往愛丁堡，通過皇家手術室學院（Royal College of Surgeons）的考試，因為不通過這門考試，就無法獲得上崗資質。
這種激烈的競爭在使醫生本人加強業務水平的同時也加快醫療行業內部的優勝劣汰，某種程度上加速了醫療行業的職業化進程。但是除了這種基于業務本身的激烈競爭之外，當時的醫療行業還充滿了對抗氣氛，有些甚至充滿著徒勞無益的嫉妒，比如1860年的《韋克菲爾德和哈利法克斯期刊》（）就披露了兩個從業人員的爭論：
克拉夫醫生（Dr.Clough）和匿名的MRCS先生，雙方以報紙為平臺，相互來信指責，雙方爭論核心是克拉夫是否有資格使用“醫生”這一頭銜，持續了數周。MRCS指出，盡管克拉夫獲得了皇家內科醫生學院（Royal College of Physicians）的開業證書（Licentiate），但這一證書不足以使用“醫生”頭銜，只有從正規大學出來的畢業生才有資格。克拉夫則回復道，MRCS是因為嫉妒，因為他發現我的合法資格證現在已經領先自己。
這種徒勞無益的爭執充滿對抗、敵意和嫉妒，既對行業從業人員自己的利益，也對整個行業的長遠發展造成了不良影響，損害了醫療行業的社會公信力。
二、醫學社團對不正當行為的規范
縱觀整個19世紀，英國醫學的實用主義傾向使得政府對整個行業的規范并無太多介入，醫療行業道德倫理主要依靠各種醫德社團來規范。因此這個時候，醫學社團的出現就尤為重要了，處理爭端、確立行業道德規范和行為準則，建立一套為團結一致的解決程序。從19世紀中期開始，醫療行業開始更多關注醫德問題，1852年《醫療時代報》就這樣寫道：“糾正醫療行業現存的種種弊端已經成為全國性的活動，我們堅信各類一些人員將會保護我們的合法權益，糾正不合理現象，樹立純潔而正直的從業動機，確保所有法律的制定目標只有一個――惠及大眾。”這個時代的醫德規范主要是針對行業從業人員，而不是醫生和病人之間，這種規范的發展使得行業同行之間的緊張關系得以緩和。曼徹斯特就于1847年成立了醫學倫理委員會（Manchester Medico-Ethical Association），專門處理行業中出現的醫德問題。1852年建立的哈德斯菲爾德醫德社團就在社團章程的第一章嚴格規定：
1.會員不得偽稱或者排他的使用順勢療法、水療法或者催眠術。
2.會員不得使用廣告或者其他不正當方式，招攬私人生意。
3.會員不得依靠售賣私人專利獲利，或者以任何方式將其用之于大眾。
4.會員所開之藥房，應當專門售賣藥品，而不是香水、專利之類的東西。
這個社團一直由行業精英主導，受到了當地醫療行業的大力支持，因此得以制定最為嚴格的調理，規范從業人員的行為，該團體的主要目標可以概括為：維持整個行業的正當行為規范，維護行業利益，推動行醫者之間的互利互助。
《團章》中明確提出團的基層組織在共青團工作中的重要作用，而中職學校班級團支部就是學校團的工作、活動的基本單位，其擔負著培養青年學生樹立正確世界觀、價值觀、人生觀的任務，是學校思想政治教育工作的重要組成部分，也是班級建設管理中必不可少的一部分。然而新時期的中職團員學生由于受到家庭、社會環境、新媒體等影響，其身心發展及“三觀”有了一定變化，班級團支部的建設面臨諸多挑戰。本文將積極心理學的相關理論引入到中職班級團支部的建設，以此促進班級團支部的發展。
一、中職學校班級團支部的工作現狀
（一）班級團干部綜合素質不高，團員學生的團員意識淡薄
近年來，中職學校的生源大多來自中考失利、初中肄業、學業困難、留守、流動、不想學習但被父母強迫送來就讀的學生，所以就讀中職學校之后，不管是在自我認知、人際關系、情感表達，還是在對待事物的思維及行為表現、社會適應等方面，他們依舊表現出了極強的“心理貧困”現象，這些都直接或間接導致了學生整體綜合素質不高，并在一定程度上減弱了團組織的凝聚力和戰斗力。以貴州省內貿學校為例，學生大多來自少數民族農村地區中考失利、初中肄業、學業困難的學生，加之由于多數學生原畢業中學入團程序簡化、缺乏團員意識的教育和引導，大多?低旁毖?生缺乏對自身團員身份的認同、團員意識淡薄。
（二）組織建設不完善，制度建設不健全
目前，基層團支部建立在各專業班級上，但往往存在只有團支部書記“管事”，組織委員、宣傳委員等其他支委是“擺設”的現象。每個班級都有班規，但達到成立團支部條件的班級仍然缺少團支部開展團工作的規章制度，導致多數班級團支部開展工作隨意性大，常規工作不能保質保量完成；團干部對于自己的職責認識不夠全面，工作缺乏主動性和積極性。
（三）缺乏具體指導、計劃性和規劃性
當前中職學校班級團支部工作基本處于“團委喊，我才做”的局面，同時兼任支部輔導員的班主任，因為大量的班主任工作往往難以抽出時間按照團的工作要求對團支部建設進行指導，加之學校專職團干部教師人員配備少，這就造成班級團支部的工作缺乏指導和規劃、開展工作無亮點，也就談不上吸引青年學生的參與。
二、積極心理學的研究與基本主張
積極心理學主張心理學應以一種開放和欣賞的眼光去研究普通人、對普通人如何在良好的條件下更好地發展、生活，具有天賦的人如何使其潛能得到充分發揮等方面進行研究。其研究內容分為積極主觀體驗研究、積極人格特質研究、積極社會環境研究。
1.主觀層面上，研究積極的主觀體驗，它包括主觀幸福感、快樂、愛等，其中研究的比較多的是主觀幸福感。研究表明提升主觀幸福感的關鍵是要學會從積極的角度去解釋身邊發生的事情，個體要對過去感到滿意、對現在感到幸福、對未來保持樂觀。
2.個體層面上，研究積極的人格特質及其影響因素。積極心理學認為，人格是在生理機制、外在行為和社會環境共同影響下形成的。當面對生活中的各種壓力和困難時，積極的人格有助于個體采取更為有效的應對策略。
3.群體層面上，研究積極的社會環境。積極心理學認為人的經驗是在環境中形成的，且良好的環境有利于塑造出積極的品質。因此，在如何提高團體組織的活力這一問題上，積極心理學提倡組織要努力創造一個和諧的環境，促進個體發揮潛能。
三、基于積極心理學的視角，中職班級團支部建設的對策
1.規范團員發展程序，強化入團的儀式感教育，加強團員意識教育，增設團員意識教育培訓課，積極鼓勵團員學生參與各類活動與工作，強化團員身份的自我認同感，激發團員學生的積極情緒體驗以及團員的主觀幸福感和光榮感。
關鍵詞 高校 共青團 建設
中圖分類號：G641 文獻標識碼：A
高校共青團建設以育人為根本目標，育人是其協調社會、學校和學生三者關系的重要媒介，主要體現在引導大學生學會思考、學會創新、學會做人三個方面。其著眼點主要是對大學生思想教育、智能培養、人格塑造模式的改革創新。其中我們重點進行高校學生干部隊伍建設，并在廣大團員間廣泛開展社會實踐活動，新時期運用新思維更好地加強高校共青團建設。學生是學校的主體，學生干部是學生的精華，是實現學校教育目標的骨干力量。
1從大學生的基本特點出發，加強對學生干部的素質培養
（1）政治思想素質。團章對團干部政治思想上的要求是“政治要堅定，品德要高尚”。學生干部應提高自身政治思想素質，在各方面做出表率，要加強思想修養、嚴于律己、寬以待人、秉公辦事、與人平等相處。
（2）科學文化素質。學生干部應該是用科學文化知識武裝起來的學生骨干。學生干部首先是學生然后才是干部，應切實擺正學習與工作的關系，把專業知識學習放在首位。同時學生干部要學些社會學、心理學、管理學等方面的知識，同時還應有文學、音樂、美術等方面的修養，可更好地與人交流。
（3）創新實踐素質。每個學生干部都應力爭在工作中有所創新，不要墨守成規。學生干部應該具有探索問題的敏銳性、思維辨別能力、聯想能力、思維的靈活性、產生新思想的能力、預見能力等。
（4）領導力和執行力素質。學生干部應自覺把自己所負責的工作置于學校整體工作之中，能夠總攬全局并服務全局。學生干部群體有職務區分，這就要求上級擁有良好的決策能力，盡可能講究科學性，有可操作性。學生干部要有組織實施、堅決執行的能力。
2實踐鍛煉也是學生干部素質培訓的重要方法
（1）為了調動廣大團員青年參與社會實踐的積極性，使社會實踐成為大學生的“自覺行為”，要從社會實踐活動策劃、實施到總結，認真抓好每一個環節，通過學生參與社會調查、知識普及、參觀基地、傾聽專家講座等有效形式，讓學生能深入社會、了解國情、體驗社情，積累對社會知識的閱歷，增進對社會工作的理解，使各式各樣的大學生社會實踐活動更好更有意義地開展。
（2）鼓勵同學參與“愛國、愛校”的教育活動，增強全體同學的民族自豪感和集體榮譽感。通過活動增強同學們的“愛國、愛校”情懷，并在長師輝煌成就的激勵下更加努力地學好科學文化知識，樹立正確的價值觀，真正了解到、體悟到、認識到活動的意義，將思想政治教育寓于具體活動之中，完善自我教育。
（3）以班級為單位定期自發舉辦新型團日活動。團日活動內容豐富，可結合科技服務、學雷鋒等活動，在原有基礎上不斷賦予新內容，融入社會實踐，特色鮮明并具有很強的可操作性。
（4）組織學生干部進行素質拓展。素質拓展訓練是一種以提高心理素質為主要目的，兼具體能和實踐的綜合素質教育，它以運動為依托，以培訓為方式，以感悟為目的。素質拓展訓練一方面在活動中可以展現出一名學生干部的領導、創新及自我管理能力，另一方面拓展訓練能使每一位學生激發個人潛能，培養樂觀的心態和堅強的意志，提高溝通交流的主動性和技巧性，發揚相互配合、相互支持的團隊精神，極大地增強合作意識，從而達到提高學生心理素質的目的。
3不斷加強共青團的載體建設
我們深知團的載體建設的重要，尤其對基層共青團組織來說更加重要，必須通過組織征文、演講、辯論賽、詩朗誦大賽、校園歌手大賽、創業項目展示大賽、迎新晚會、畢業生文藝演出等校園活動載體以及網站、微博等宣傳媒介，豐富團員青年的課余文化生活，也在一定程度上鍛煉和提高學生的組織協調、語言表達、文字編輯、人際溝通等能力。
4著眼于系統的培訓和持續的激勵，不斷加強共青團的隊伍建設
（1）系統的培訓。高校基層共青團組織每學期要堅持開展包括崗位職能解讀、材料文印要求、活動組織策劃要素、日常文明禮儀規范、和諧團隊構建、綜合素質拓展等內容在內的系統學習和培訓，讓廣大學團干部在學習中交流，在培訓中成長，在實踐中檢驗，不斷提高自身素質和修養。
（2）持續的激勵。高校基層共青團組織要逐步構建獎勵和激勵機制，不斷鼓勵廣大青年學生形成“比、學、趕、幫、超”的學習和工作氛圍，要通過召開共青團工作總結表彰大會，對基層共青團工作中涌現出的優秀團員、優秀團干部、學雷鋒活動先進個人，學習之星、自強之星、文明之星、體育之星、文藝之星、文明大學生、文明班級、文明寢室予以表彰和獎勵，堅持開展這些表彰活動無疑是對廣大學團干部和團員青年的持續的激勵。
參考文獻
【關鍵詞】 校企合作；長效機制；動態教學計劃；工學結合
鐵道通信信號專業是吉林鐵道職業技術學院鐵路特色專業之一，也是全省唯一冠以該名的專業。專業因鐵路而生，伴鐵路而長，有著和鐵路企業行業“血脈相連”的關系，使得專業與企業的合作有著得天獨厚的優勢。專業自成立以來，借助這種優勢，依托鐵路電務企業，構建校企合作長效機制，逐步建立起工學結合的人才培養模式，校企密切合作，共同培養高端技能型人才。在專業建設實踐中，適應企業人才需求，動態調整教學計劃，探索出適合高等職業教育專業發展的校企合作之路。
一、建章立制，規定校企雙方權利義務，規范合作教學秩序
專業借助吉林鐵道職業教育集團這個平臺，與專業相關的加盟單位切實有效的開展校企合作，簽訂校企合作協議，規定校企雙方在人才培養方案制定、課程資源建設、實訓基地共享和招生就業等方面的責任、權利和利益。特別是利益保障機制，確保了企業與學院雙方在享有權利的同時，必須履行參與整個人才培養過程的義務。
在校企合作協議的框架下，在校企合作建設專業的過程中，專業和企業本著對學生負責，為學生服務的原則，發現問題，解決問題，同時形成了一系列完整的制度，規范校企合作培養學生的秩序。專業與中鐵九局電務公司合作，完成了2010屆、2011屆大部分畢業生的頂崗實習，參與了中鐵九局部分鐵路信號工程的設備安裝、調試與開通試驗。為保證實習學生安全，提高學生實習質量，保證學生實習利益，校企雙方制定了《學生頂崗實習安全管理制度》、《學生頂崗實習待遇規定》、《學生頂崗實習成績評定辦法》等系列規定與制度。其中學生頂崗實習成績評定辦法，規定學生在頂崗實習的過程中由帶隊教師和企業的“師傅”共同評定學生成績，作為學生職業技能鑒定的實踐成績參考。這些管理制度的制定，不再使學生成為企業短期的廉價勞動力，而是校企雙方共同培養的學校的“準畢業生”和企業的“準員工”。
二、校企融合，動態調整教學計劃，實施技能型人才培養
高等職業教育的職業性特點，要求學走出課堂，走進企業，熟悉業務，掌握技能。適應高等職業教育的特點，專業制定了工學結合的人才培養方案，最大的特點就是實踐性，一是循序漸進的實習體系，包括了認識實習，現場實習和頂崗實習；二是從低級到高級的職業發展過程，體現到課程上為初級工、中級工和高級工的職業技能鑒定體系。這兩種教學體系的實現離不開企業，但企業由于生產形勢的變化，人才需求從數量到規格也會發生變化，不能按照學院的教學計劃實施教學。鐵道通信信號專業創造性以相對動態的教學計劃確保了工學結合人才培養方案的實現。
相對動態的教學計劃是為適應企業需求的變化，按照以服務為宗旨、以就業為導向，確保人才培養目標實現而采取的一種靈活的教學計劃。它可以保障校方共享企業實訓基地、聘用企業兼職教師、保證實訓課程開出率，從而完成專業人才培養目標。
1．根據學生就業方向，開設專業限選模塊，確保頂崗實習
鐵道通信信號專業的畢業從事的主要工作為信號設備維護，信號設備生產，信號設備施工；就業單位主要集中于國家鐵路、鐵路工程局、地方鐵路、地鐵和輕軌。鐵道通信信號專業適應學生就業的需要，以就業為導向，靈活調整專業教學計劃，增設專業限選模塊，對去向不同的學生分別培養，與企業共商共議，互利共贏，按不同的專業方向進行頂崗實習，增強了學生的就業能力和上崗之后的適應能力。
2．根據企業校外實訓基地使用計劃，靈活的調整實踐環節。
在職教集團的框架之下，鐵道通信信號專業利用前期與企業發展的良好關系，在吉林電務段、中鐵九局等單位共建了校外學生實訓基地，但是企業由于生產周期的變化，不能完全根據我院的教學計劃為學生提供實訓基地和實訓指導教師，我們適時的適應企業的這種變化，根據人才培養目標，靈活調整了實訓時間、實訓內容，保證了學生實習時間和質量，培養學生實踐技能和職業素質。
三、互利共贏，提高人才培養質量，實現專業“進口出口”兩旺
鐵道通信信號專業和鐵路電務企業本著務實的態度，建立起一種互利共贏的校企合作關系。企業給予專業大力支持，如向學院捐贈含有信號機、轉轍機、繼電器、信號電纜等實訓設備和耗材，價值約110萬元；企業5年來向學院提供兼職教師10人，學生現場實習指導教師50多人次，為學生定期開展專業講座；能夠根據專業要求為學生提供職業技能鑒定培訓和考核，提供學生實習實訓基地和為學生開放職工培訓基地。同時專業向企業開放校內培訓基地，為企業提供教學資源，最重要的是源源不斷的向企業輸送合格人才。
專業通過與企業建立校企合作長效機制，較好地解決了“工學結合”、“頂崗實習”的矛盾，教學質量不斷上升，學生參與省級和學院技能大賽均獲取優異成績。畢業生的專業技能、綜合素質逐年提高。90%以上的畢業生取得了職業資格證。從用人單位反饋的信息，對畢業生的滿意度達較高。專業近三年畢業生就業率均在94%以上。專業對口率達90%以上，“出口”暢通。良好的就業形勢和學生培養質量，為專業迎來了“進口”旺盛。
鐵道通信信號專業不斷地實踐著工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，不斷地改革以學校和課堂為中心的教學方式，走上了適合高等職業教育專業發展之路。
參考文獻
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