時間：2022-02-27 04:55:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇青年學習總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
[關鍵詞]共青團；青年學生；宣傳工作
[中圖分類號]G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 ― 2234（2015）06 ― 0149 ― 02
宣傳工作是一項社會輿論活動，其任務是傳播一定的思想、理論、主張，表現出強烈的意識形態取向。共青團作為黨的助手和后備軍，這一政治屬性決定高校共青團必須努力做好宣傳工作，為黨鞏固和發展高校青年學生群眾基礎。近年來，各高校共青團組織進一步重視宣傳工作，相繼成立各類傳媒組織，竭力拓展宣傳工作覆蓋面和影響力，應對日新月異的信息環境，服務和滿足青年學生的多元化需求。
一、高校共青團宣傳工作的意義
（一）是思想引領的重要載體。青年學生思想引領工作是關系到黨和國家前途命運的系統工程，做好團的宣傳工作引領青年成長是共青團組織服務黨的工作大局、當好黨的助手的重要途徑。當前青年人思想所具有的活躍性及可塑性最強，所具有的波動性最大，當各種流行文化、新鮮事物撲面而來的時候，很多青年學生在興奮之余卻是迷惑和無所適從，因此對青年學生思想狀態的關注、引導就顯得尤為重要。通過具體的宣傳載體將共青團組織的教育內容傳遞給青年學生，使青年學生自覺接受并認同，從而引領其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強其辨別是非的能力。
（二）是溝通交流的重要渠道。高校共青團宣傳工作承擔著增進學校和廣大青年學生溝通交流的橋梁作用。黨團有關路線、方針和政策通過宣傳工作得到青年學生的了解和擁護；學校的團學動態信息、教育教學信息、發展規劃信息等通過宣傳工作得到青年學生的關注和響應；學校發展過程中出現的暫時矛盾和困難通過宣傳工作得到青年學生的理解和支持。準確分析和把握青年學生思想動態，通過宣傳工作積極反映大家的愿望和期待，為學校及時掌握青年學生思想狀況提供渠道，為學校及時疏導和化解矛盾提供第一手參考資料，為推進社會主義和諧校園建設發揮積極作用。
（三）是風采展示的重要途徑。在當今“酒香也怕巷子深”的信息時代，宣傳工作是一項內聚人心、外塑形象的工作。面向校內宣傳共青團的歷史現狀和光輝形象，使廣大青年學生進一步理解團的理想和宗旨，讓廣大團干部、青年學生感受到學校共青團的發展變化，起到“鼓士氣、強信心、聚人心”的作用。通過宣傳和展示青春向上、豐富多彩的校園文化，調動青年學生參與校園文化活動的積極性和主動性，為共青團組織贏得廣泛青年粉絲。對外宣傳學校共青團工作開展情況和取得的成績，讓社會各界感受到共青團工作的魅力，為共青團組織建設發展創造良好的外部環境和輿論氛圍。
二、高校共青團宣傳工作面臨的挑戰
（一）宣傳隊伍欠佳，缺乏組織架構。高校共青團宣傳隊伍多由年輕團干部和在校青年學生兼任，多數青年學生對共青團宣傳工作認識不深，缺乏新聞宣傳的基本知識和技能。宣傳隊伍專業化程度不足，日常的學習培訓不夠系統和規范，宣傳意識欠缺，這些問題都在影響著共青團宣傳工作的有效開展。宣傳工作的開展往往單獨依靠高校校團委宣傳部門力量，過程中沒有充分發揮共青團的組織職能優勢，沒有充分調動院系團委、年級團總支、班級團支部、學生社團等各級層團學干部的積極性，沒有有效借助社會新聞媒體、校內相關部門的力量支持，沒有建設形成宣傳工作的網格化組織架構。〔1〕
（二）宣傳深度不足，缺乏總結提煉。宣傳工作往往就事論事，只考慮新聞的時效性，重視數量的積累，忽略了對質量的把關，盡管通過多種媒介和途徑吸引關注，但青年學生的反應卻十分冷淡。很多時候，沒有從繁多的宣傳素材中找到典型、抓住特色，沒有深入挖掘事物內涵來保障宣傳的深度，使得宣傳內容缺乏思想性、趣味性、藝術性和導向性，忽視了宣傳的本質所在。大量的宣傳缺乏形式的創新和語言的提煉，給青年學生留下的印象不深，只停留在青年學生的視覺層面，并未深入和觸動其心，成為不了青年學生津津樂道的話題，很難起到寓教于宣的作用。〔2〕
（三）宣傳節奏無序，缺乏統籌規劃。宣傳工作沒有按照輕重緩急狀況進行布置和落實，對重點宣傳工作沒有進行統籌規劃和全局把握，對重點活動和重大典型的宣傳報道沒有進行超前策劃，難以突出特色亮點進行宣傳，使得宣傳工作達不到預期的效果。很多時候僅僅為了完成上級布置的工作任務，宣傳工作雜亂無章、隨意性強，未能充分考慮活動的受眾歡迎度及實效，導致宣傳效果與初衷大相徑庭。部分高校雖然宣傳力度較大，但宣傳方法、渠道單一，宣傳手段也缺乏創新，空洞、呆板的單純口號、簡單標語鋪天蓋地，給青年學生應接不暇、無心以對的感受，反而降低了宣傳內容的受關注程度，宣傳工作難以發揮良好功效。
三、高校共青團宣傳工作模式探索
（一）突出思想引領，保證宣傳工作導向化。目前，世界范圍內各種思想文化相互交融、交鋒，思想文化領域斗爭形勢依然深刻復雜，這就要求高校共青團組織要將宣傳具有導向性的主旋律思想文化作為一項服務黨政工作大局的政治任務來抓。要積極構建由團組織主導、宣傳骨干帶動、新聞社團推進、廣大青年參與的宣傳工作格局，有效推動高校共青團宣傳工作深入開展。各級團學媒體應圍繞不同時間段工作重點，圍繞青年學生關心的熱點問題，通過多樣、生動、活潑的宣傳活動，引導青年學生積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，堅定其對中國特色社會主義理論體系的認同。通過青年校媒中心、新聞宣傳類社團、大學生記者團等載體，利用網絡、宣傳欄、報刊雜志等陣地，對“與信仰對話”、“助力中國夢”等主題講座、論壇、報告會等進行多渠道、深層次發掘報道，引導青年學生牢固樹立進取奉獻的精神追求。〔3〕
（二）發展新興媒體，保障宣傳工作信息化。信息技術發展深刻影響著青年學生的行為方式，高校共青團組織要敢于打破傳統宣傳習慣，用青年學生喜歡的新的溝通、交流、聚集和聯絡的方式開展工作，不斷探索和創新共青團宣傳工作的有效載體和途徑，例如，成立青年文化傳媒中心、新媒體發展中心等類型組織，充分運用微博、微信、QQ、飛信、人人網、團學網站等團屬網絡新媒體開展宣傳工作。積極做好新媒體與傳統媒體的對接，做到信息共享、采編共享、技術共享，強化團屬媒體的疊加和共振效應，激發創新活力，提高傳播質量和傳播效率。要注重培養技術人才、管理人才，借助發展新媒體應用契機，推進宣傳工作信息化，構建扁平化、多層級、快捷、高效的交流溝通渠道和機制，營造積極、健康、益趣的網絡文化氛圍。〔4〕
（三）設計形式載體，推進宣傳工作形象化。采取青年學生易于接受的方式方法、喜聞樂見的形式載體，不斷提高宣傳工作的針對性和有效性，通過生動、活潑、多樣的宣傳方式實現對青年學生的正確引導。設計和開發適應青年學生特點的音樂、電影、戲劇、舞蹈、漫畫等，開展覆蓋面廣、感染力強的產品形象化宣傳。挖掘和塑造可親可近、可比可學的典型榜樣，感召和激勵青年學生學習先進，開展鮮明具體、生動活潑的示范形象化宣傳。同時以文體藝術、科技創新、志愿服務等形式開展靈活多樣、信息豐富的活動性宣傳，如，通過深入基層開展社會實踐活動，青年學生有機會施展才華、磨練意志、傳播現代文明，團干部有機會接下地氣、汲取營養、提升宣傳能力，同時面向社會宣傳了共青團的工作，展現了共青團的風采，贏得了良好的社會口碑，實現人才培養與對外宣傳的雙豐收。
（四）注重調查研究，實現宣傳工作理論化。稱職的團干部，需要扎根于青年學生之中，做青年學生信賴的朋友。團干部要深入基層調查研究，通過深系青年學生，尋找大量的第一手材料，做好信息梳理和分析，形成科學思路，為共青團宣傳工作提供持續理論支持。做到常態聯系青年，圍繞團課微講堂、主題微調研、青年微聯系、實現微心愿、榜樣微訪談、助困微善舉等主題，切實深入開展走基層、辦實事活動，在幫助困難青年解決實際問題的過程中積累原始宣傳素材、撲捉工作靈感，進一步找準高校共青團宣傳工作的切入點和落腳點。在掌握青年學生所思所想的基礎上，不斷探索符合青年學生特點的宣傳方式和方法，以求真務實的態度、創新高效的服務做好共青團宣傳工作。同時要注重對宣傳理論知識的學習和研究，善于運用理論研究成果推進高校共青團宣傳工作的科學發展。
（五）完善運作機制，促進宣傳工作制度化。強化工作制度建設，完善宣傳工作審稿制度、培訓制度、獎懲制度、目標管理考核制度等管理辦法。建立各類宣傳平臺日常管理辦法，規范宣傳內容的制作流程。完善輿情應急處置機制，組建一支穩定的網絡評論員隊伍，對各類輿情進行采集研判，對負面輿情進行有效處理。對宣傳工作進行年度總結考核，如評選宣傳工作先進集體、新媒體建設創新獎、十佳新聞獎、優秀宣傳員等，激發宣傳工作人員的熱情和積極性。加強宣傳干部隊伍建設，通過專題學習、考察交流、組織培訓班等有效途徑提高工作人員綜合能力。組建網格化宣傳工作團隊，挑選得力骨干擔任管理員，對宣傳平臺進行日常維護，主動發現問題，及時與安保部門、心理健康危機干預部門信息共享，保障共青團宣傳工作平穩良性發展。
四、結束語
做好高校共青團宣傳工作是一項長期而艱巨的任務，加強和改進高校共青團宣傳工作是校園思想文化建設的客觀要求。作為高校共青團宣傳隊伍成員，我們需要銳意創新、開拓進取，在梳理總結現有工作的基礎上開展調查研究，學習先進的宣傳工作理念，結合學校團學工作實際與時俱進，不斷探索高校共青團宣傳工作的新思路、新方法，努力開創工作新局面。
〔參 考 文 獻〕
〔1〕梁艷.新時期高校共青團宣傳信息工作淺談〔J〕.學習月刊，2014，（16）：92-93.
〔2〕秦寧.新時期高校共青團組織宣傳工作初探〔J〕.改革與開放，2012，（10）：190-191.
一、活動的主題
今年寒假經濟學院開展的大學生社會實踐活動以“強化社會責任感，落實科學發展觀”為主題。共組織學生干部、入黨積極分子兩支團隊近300人分赴全省各地進行寒假社會實踐活動。全面貫徹“三個代表”重要思想，認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，按照**中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神，圍繞我校學生的培養目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想，并且在實踐中提高了自身素質，落實了科學發展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。
今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則，充分發揮了青年學生的智力和人才優勢，深入社會各個層面開展社會調查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術和文明新風，為農村經濟和社會發展做出積極貢獻。
二、活動的指導思想
深入學習、宣傳、貫徹黨的十六大、十六屆四中全會精神，以“三個代表”重要思想為指導，以“真情助困進萬家”為主題，充分發揮大學生知識技能優勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進一步深化“三下鄉”活動和“四進社區”活動，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。
三、活動的重點內容和形式
經濟學院今年的寒假社會實踐活動在總結以往工作經驗的基礎上，充分發揮了經濟學院學科和專業優勢，采取點面結合、集中組隊與就近就便分散活動相結合的方式進行。活動形式重點以社會調查、志愿服務為主，由各年級（部）圍繞以下主要內容組織青年學生就近就便參加。
（一）社區文化服務與社區需求調研活動。下學期，經濟學院即將啟動大學生志愿服務社區行動計劃。為確保此項工作有效開展并建立長期機制，各個學院要利用學生返鄉的機會，深入所屬社區開展社區文化服務和社區需求調查活動，重點掌握城市社區的各個類型、現狀以及對志愿服務活動的需求情況，總結了以往大學生開展社區服務的經驗和教訓，對下一步我院開展大規模的社區服務活動提出意見和建議。
各學院不僅發動廣大同學深入調研，寫出調查報告，各年級、班級還專門組織力量開展了專題調研活動，開學后組織了學生召開座談會，匯總掌握有關情況，向院團總支提交高質量的調研報告，為我院開展好社區服務活動提供政策依據。通過各個年級的匯報情況可以看出，我們的這一次調研顯示了青年大學生的社區優勢，知識優勢以及年齡優勢，通過調研同學們知道了一些在日常的學習和生活中所不為所知的東西，獲得了許許多多有價值的信息。
（二）基層落實科學發展觀學習考察訪談活動。我們組織青年學生進行基層落實科學發展觀考察訪談活動，青年學生在學習考察訪談過程中，深刻感受到科學思想的偉大精神力量轉化為促進農業和農村經濟發展的巨大物質力量的生動現實和杰出成就，加深了對科學發展觀內涵的認識，學習領會了黨的十六大的精神實質。
我院青年學生進行基層落實科學發展觀學習教育考察訪談活動要充分發揮青年學生黨員和入黨積極分子的專業技能優勢和優良的政治素質，通過發放張貼宣傳品、開展社會調查等形式，積極為農民群眾開展支教掃盲、文藝演出、幫扶農村弱勢群體等多種服務，把先進文化、先進生產力送到農村基層，在服務中宣傳、實踐“三個代表”重要思想。通過尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農村改革開放成就、與地方黨政干部座談等形式，重點了解了基層在落實科學發展觀過程中發生的積極變化，使廣大青年學生學習、繼承了黨的優良傳統，從中學習和借鑒新鮮經驗，接受正面教育，堅定理想信念。
（三）文化科技衛生“三下鄉”志愿服務活動。
（1）組織留校學生深入學校附近的社區，宣傳十六大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀，引導社區群眾積極參與到全面建設小康社會的實踐中來，為社區的物質文明政治文明和精神文明建設做好事、做實事；
（2）組織返鄉同學依照“就地就便”原則，充分利用所學知識，開展法律
咨詢、支教掃盲、環境保護等科技、文化、衛生服務等活動，為城市、鄉村的發展做貢獻。
（四）“繁星計劃”基層文化建設專題調研活動。按照**山東省委宣傳部、省委高校工委、共青團山東省委的統一部署，在去年暑期組織大學生開展專題調研活動基礎上，繼續利用了寒假的時間，深入研究分析社會各方面狀況開展文化建設調研活動，形成高質量的調研成果和對策建議。開學后各年級抓緊匯總了有關調查報告，擇優上報院團總支參加評獎。
為進一步深化“大學生素質拓展計劃”，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業創業，大學生利用的返鄉機會，自主的進入企事業單位進行就業見習和社會調查等活動，增加了大學生職業體驗，提高就業創業能力。同時以論文或調查報告形式進行總結與歸納。
（六）“挑戰杯”科技創新活動專題調研活動。“挑戰杯”山東大學第九屆學生課外學術科技作品競賽已全面展開。參賽學生充分利用了寒假時間，做好課外學術科研項目立項準備，并投入項目運作。經濟學院的各個系、各個年級重點準備了哲學社會科學類學術論文和社會調查報告類作品，以及一些自然科學類學術論文和科技發明制作類作品。做好了重點項目的論文撰寫、調查實施和實驗測試、實物制作等工作。下學期初，學院將選擇部分優秀項目予以立項資助，備戰第九屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。
四、活動的特點
1、我院的本次活動將宣傳實踐黨的十六大、十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想，引導廣大學生在社會實踐中深入學習、宣傳、實踐，積極結合起來，利用大學生的思想優勢、知識優勢和群體優勢來推動農村學習教育活動的深入開展，服務農村的改革、發展和穩定。
2、把社會實踐與個人青春創業活動結合起來。鼓勵廣大學生積極參與企業經營管理活動，為企業建設提供智力支持，為今后學生創業打下良好基矗
3、自發性和有組織性結合。本次社會實踐出現了許多同學通過自發組織的形式去實踐“三個代表”及科技下鄉知識宣講活動。
以團xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學校教育的中心工作，在校團委和上級團委的領導下，以“創新、服務、育人”為宗旨，以活潑、健康、務實的共青團活動為載體，有效提高團員青年的綜合素質。開拓創新、扎實工作，進一步增強我校新型團支部的吸引力、凝聚力和影響力，促進學校共青團事業的新發展。
二. 工作目標：
通過支部活動的開展，增強基層團支部的凝聚力，戰斗力。在豐富多彩的文體活動中，增強青年學生對共青團的內心認同。
以新的組織，新的方式使青年學生的綜合素質得到提高，使基層團組織的影響力得到擴大。
三.支部職責：
1.長期性安排團員青年進行文藝節目編排，在發展其廣泛的文娛愛好的同時，對校園的文藝匯演和運動會等活動給予積極的支持。
2.經常組織開展團支部內部小型體育競賽(如籃球賽等)，也可適時與學院內體育部或其他文體社團聯誼，開展積極向上的文體活動。
3.為學院培養一支優秀常備的文藝隊伍。
4.向團員青年推薦積極健康的娛樂方式，并帶領其學習討論有趣味性，有進步意義的文體新聞。
5.組織安排團員參觀其他文體類社團開展的活動，并認真學習和總結。
四.工作計劃：
1. 在本年度十一月份完成支部基本建設，制定支部基本工作制度，發展新團員，以確保團支部工作順利開展。
2. 十二月份中旬開展一次少數民族聯歡活動，活動以民族風采為主題，展現各民族特色。在輕松活躍的氣氛中帶給團員青年一場視覺的盛宴和心靈的震撼。文體團支部全體成員將以最積極的態度來籌備這次活動，相信這將是支部工作的一個全新起點。
3. 十二月底支部將召開一次例會，對之前開展的活動進行總結并討論下一步活動計劃。
4. 下年度一月份，由于期末考試在即，為給同學留出充足的時間備考，支部暫不計劃活動安排。
積極心理學為現代化思想政治教育注入了一股新血液，給現代思想政治教育換上煥然一新的面貌。在中國現代化十幾年發展歷程中，各高等院校為與時俱進，不斷專研各種渠道進行思想教育創新。本文搜集國內外積極心理學的發展和歷史資料，對積極心理學做了充分的考察研究，發現目前積極心理學在教學中的運用涉及范圍全面，發展經驗不足。多數高校只是單純地借鑒國外研究成果，并沒有充分結合中國歷史發展實際所產生的不同心理基礎；其次，積極心理學在教學上的運用多數表現為理論的探究學習，尚未形成積極心理學學術型專業人才培養教學基地。
二、綜述積極心理學發展狀態
改革開放以來，中國社會面貌發生了翻天覆地的變化，國人的思想、觀念、信仰對社會的發展具有巨大的影響力，充分發掘國人尤其是在小青年學生的美德思想，倡導用積極向上的、具有贊賞的眼光去看待每一個人，去發現個人特質及積極能量，可為社會發展營造良好的風氣。積極心理學興起于美國，先后被各個國家進行效仿，我國思想政治教育中不斷嘗試融入積極心理學教育體系，有機地結合我國心理學教育歷史特色，豐富積極心理學的內涵，指導學生將積極心理學理論知識運用到實際生活中去，教育與實踐有機結合，在不斷總結經驗中向前發展，以此推動青年學生思想教育的創新發展。
三、積極心理學在青年教育研究中的不足之處
新興的積極心理學教育受到根深蒂固的舊青年學生思想教育體制的束縛，加之以現代社會較為復雜思想價值觀念影響，使得積極心理學教育發展困難重重。
（一）積極心理學教學存在弊端教學質量的高低在很大程度上決定著學生是否能有效地學習積極心理學，并從中有所收益。
1.積極心理學應用于教學中缺乏實踐的嘗試，是青少年成長成才現實問題解答的迫切需要，同時也是提高青少年素質培養的內在要求。多數高校受傳統教育慣性影響，習慣將理論知識灌輸于學生，而未真正關注學生是否是真才實學，是否可將理論知識靈活運用到實際生活和工作中去。積極心理學教學是一個循序漸進的心理調試過程，然而部分教師缺乏職業素養，對學生是否真正學習和收益與積極心理學知識應用倦怠，忽視學生教學主體地位。
2.由于我國高校積極心理學教育發展起步晚，國家發展歷史與西方發達國際有很大差異，積極心理學教學基礎與外國有所不同，學習和借鑒外國積極心理學教育缺乏充分的話語霸權。其次，國內對積極心理學研究力度不足，在教學中缺少說服力，積極心理學與我國早期的心理學教育存在脫節，其研究的不僅是人的個體，還研究人與社會的關系，倡導發掘人的積極能力和品質，構建和諧社會。
（二）教學環境消極影響環境是影響人性格形成的重要因素，良好的教學環境對推進教學的進步具有重大作用。我國積極心理學教育發展起步晚，尚未建成良好的積極心理學教研基地，未能將心理教育的主體與學校、社會貫穿融合，以提高積極心理學的教學質量。其次，我國對積極心理學教研投入力度不足，未能研究出系列較為優質的教學方案，以供教學之用。
四、積極心理學教學特色的完善
積極心理學為現戴心理學教學提供新的理念、視角，彌補傳統的心理思想教育的不足，豐富了青年學生的思想政治教學路徑的選擇，充分發掘個人和塑造個人的優質品行，全面提升心理學教育教學環境。
（一）轉換教學視角，提升教學質量對待傳統的心理學教學我們應去粗取精，并有效地融合積極心理學的教學理念，改革教學方法，教師應盡其責，幫助學生發現自我、完善自我和超越自我。運用情感性、激勵性、鞭策性的教育方法，并獎懲結合的榜樣激勵法，彌補了傳統心理學教育的不足。研究人員對部分貧困大學生進行調研，發現積極心理學理念和方法的運用能改善家庭經濟困難的學生內心和情緒，有助于發覺具有自卑心理的貧困大學生的積極品質。教師的美德和善端對學生也有極大的影響，學生在學習過程中潛移默化地學習教師的優質素養。
（二）改善積極心理學的教學環境優質的教學環境能提升教師的職業幸福感，激發教師自覺創新工作，在教學中充分發揮教學才能，提高育才育人質量。營造良好的積極心理學教學環境能促進學生成才成才，如上海同濟中學，正逐步嘗試“溫馨教室”的教學方法，組織成溫馨、民主、和諧的教學環境，不僅是在硬件設施上進行改造，還營造相應的教學氛圍，將師生融為一體，幫助學生健康成長。
五、總結
關鍵詞：高校；團學工作；改進；對策
隨著社會發展和高校招生規模的不斷擴大，加之高校的改革和學生思想的變化，高校團學工作面臨不小的壓力。與此同時，學生的個性化需求增加，新媒體的迅速發展，也給團學工作帶來了巨大挑戰。高等院校作為培養人才的重要基地，應該扎實做好學生教育工作。務必從政治、思想、態度、行為等多方面來提升學生綜合素質，培養出更多合格的社會主義事業建設者和接班人。
一、當前高校學生應具備的素質
一個優秀的大學生必須擁有扎實的文化知識，包括專業知識和非專業知識，最終形成自己的知識體系。因為任何工作，無論是科學、教育研究、管理，還是具體的實踐作業，都需要豐富的理論知識。我們要有正確的學習態度、學習習慣、學習興趣、學習信心和學習方法，在扎實的理論指導下，提高解決問題的能力。同時我們應學會運用所學的知識，實現從知識、技能到能力的轉變。這種能力不僅是實際動手技能，而且包括處理人際關系能力、社會行為、集體合作態度、主觀能動性、交際能力、管理和解決矛盾的能力，以及敢于承擔風險的精神等綜合而成的能力。增強社會責任心。新時期大學生是青年中的優秀分子，是推動社會發展的重要力量。大學生社會責任感的強弱，關系到國家的發展和民族的前途。但在新時期，受國際國內各種文化思潮和環境的影響，大學生社會責任意識存在增強與減弱并存的雙向趨勢。因此，在新形勢下，明確大學生社會責任意識培養的價值，了解大學生社會責任意識的狀況，進而提出增強大學生社會責任意識培養的思路與對策，都具有重要的理論和實踐意義。
二、高校團學工作的意義
1.團學工作的開展有利于培養一支高效的團學隊伍。高校團學工作的開展事關高校團學工作的成敗，團學工作開展的好，整個團學隊伍都欣欣向榮，充滿朝氣。團學工作開展不利則整支團學隊伍都死氣沉沉的，沒有活力。
2.團學工作具有一定政治意義。團學組織是高校思想政治的得力助手，是服務廣大學生成長成才的中堅力量，打造一支高水平，高素質，作風優良的團學。隊伍也是各大高校一直探尋不得的圣地。
三、高校團學工作存在的現狀及問題的原因
當前，國內外形式發生著深刻的變化，學生的教育與管理中有不少難題等待破解，有許多新的任務需要團學組織創造性地完成。高校團委、學生會是高校團學工作的重要組織和領導集體，在推進學習團學工作的發展中肩負著重要職責。然而，一些高校的團學活動開展具有一定的盲目性和零碎性。不少人在制定團學活動企劃時缺乏深度的思考，做不到與時俱進以至于開展的許多團學活動不是延續之前的傳統，就是活動目標模糊。活動結束后，參與者總是身心得到了愉悅，但是在與活動策劃者深究該活動所達到的深層意義時，策劃者和參與者往往都是毫無頭緒，不知所措。
目前高校團學工作存在的問題主要由以下幾個方面引起。一是社會環境的影響，隨著我國經濟的發展，西方文化影響了新時期成長起來的青年們，中西方文化的碰撞導致大學生的世界觀、人生觀、價值觀面臨拜金主義、享樂主義等不良思潮的影響。二是家庭環境的影響，當代高校學生主體逐漸過渡到“90后”，這批大學生多為獨生子，受家庭成長環境影響，這批學生更多關注自我需求，責任意識和合作意識較為匱乏，且考慮問題片面，更容易出現人際關系危機。部分大學生比較自我，功利性強，往往以個人利益為出發點，集體榮譽感較缺乏，難以勝任團學干部職務，或在任職期間發揮了不好的帶頭作用，影響了團學組織的凝聚力。三是學校環境的影響，學校的教育模式導致學生們較為關注學習成績、獎學金等問題，而忽視了責任感、合作意識、創新意識、實踐能力等方面的鍛煉，影響了學生的綜合素質培養。高校中不少團學活動模式固化，或流于形式，阻礙了團學干部思維的發散及工作的創新。同時，高校團學組織在傳承過程中，有些不好的習氣可能會影響到新一批的團學成員，這也對高校團學工作造成了一定影響。
四、高校團學工作改進的對策
1.充分認識團學工作的重要性。高校的團學工作是直接的面向當代的青年大學生，是一支非常重要的中堅力量，青年學生是共青團的一個重要群體，是中國特色社會主義的引導者和接班人。所以說，加強對高校團學工作的培養是非常重要的。它不僅僅是關于整個高校的發展，更是對祖國的未來發展都是至關重要的。
2.不斷加強自身建設。對于高校而言，高校團委和學生會的成員是高校團學工作方面的領導者，在他們的身上肩負著重要的使命，他們需要努力培養一批思想過硬、作風優良、品德高尚、勇于創新、樂于奉獻的優秀團學工作者，以此來帶動高校的團學組織充滿正氣和活力、并且高度團結、有所作為。所以，在這種壓力下，他們就需要不斷增強自身的文化素養，提高自己的團結和交流能力，為自己以后在團學工作方面發揮重要的作用。
3.創新團學活動形式，提高大學生參與度。開展各類豐富多彩的，讓大學生喜聞樂見的活動是共青團工作的方式之一，是團組織活力的表現，各類活動也是團組織聯系青年、團結青年、服務青年的載體。一方面，應在總結成功經驗的基礎上，不斷創新活動載體，把黨的“大道理”轉化為青年學生易于接受的“小道理”，打造更多形式新穎、內涵豐富、讓青年學生喜聞樂見的主題教育活動。另一方面，團學工作要緊跟青年學生步伐，多聽取青年學生的意見和建議，有計劃、有重點地組織一些與高校青年學生成長相適應、相匹配的活動，充分發揮引導青年學生的積極作用。
4.加強高校團學組織建設。校園團學組織建設是加強學院精神文明的需要，是培養、鍛煉、提高青年學生綜合素質，展現青春智慧和才華的需要，是不斷提高共青團組織凝聚力和戰斗力有效形式和重要途徑。大力加強團學組織建設，全面活躍基層團組織建設。推動落實團中央、教育部 《關于進一步加強和改進高等學校共青團建設的意見》有關要求，結合學生分布狀況的變化創新和發展新的建團模式，鞏固和活躍班級團干部。以業余黨校、業余團校建設為重點，加強團組織建設。學生組織文化就是學生組織在長期的發展中形成的，為該組織所特有的，并且為大多數成員共同遵循的目標、價值標準、信念和行為規范等的總稱，以及該組織在學生組織行為、工作中的具體反映。它是學生組織進步和文明發展的重要標志。在學生素質教育和和諧校園建設等方面具有重要的作用，尤其對團學工作有著巨大的推進作用。建設既堅強有力，又溫暖和諧的高校團學組織和干部隊伍。團學組織的創造力，凝聚力和戰斗力，一直是我們長期追求的目標。團學干部要以是否滿足大學生需要，大學生滿意不滿意為標尺來衡量高校團學活動的成敗，徹底扭轉 “為了個人揚名而辦活動”， “為了取悅領導而辦活動”的 “假、大、空”做法，徹底杜絕。構建學習型的團學組織，設定團學組織的共同愿景，明確團學干部和組織共同成長的路徑和要努力的方向，使團學組織永葆青春生機和活力，通過教育，要使團學干部樹立彼此信任，彼此依靠，互幫互助的良好風尚，在團學組織中形成一種堅持公平，正義，赤誠，友善，奉獻等人類基本道德規范的良好氛圍。
5.認真學習十八精神，引導團學工作實踐。在學習生活中多開展關于團學教育等方面的主題活動，構筑廣大團員的思想教育體系，提高當代青年學生解決問題的各方面的能力。在十八屆三中全會召開過后，有筆者利用校團委的微博和微信等公眾平臺設置專題解讀和互動平臺，吸引青年學生踴躍參加，并進行微心得分享及優秀心得評選活動，以此，來使十八屆三中全會精神深入人心。同時，我們還應該號召團學干部在日常的生活中做好表率，塑造良好的形象，帶頭學習、帶頭參加各類的團學培養方面的活動，引導團學工作的創新開展和正常的運行。
6.提升團學教師素質，加強師資力量建設。在高校團學工作開展過程中，指導教師的作用不言而喻，他們直接關系到團學教育和工作能否順利進行。然而各高校的普遍情況是負責團學建設的師資十分薄弱，領導對團學發展未給予足夠重視。這不僅僅體現在教師人數上，更體現在團學工作者大多數均為行政編制，工作積極性不高。同時，指導教師在團學建設方面缺乏理論基礎和實踐能力。因此，應重視師資隊伍的優化提升，增加教師數量，同時還要在聘任新教師的過程中注重教師的理論素質和能力，只有這樣，才能積極的開拓團學教育的新局面。
參考文獻：
[1] 王招祥. 以人為本 提升高校團學工作水平[J]. 發展. 2010.
隨著網絡的快速發展，傳統的共青團工作方式和效率已經難以跟上時代的步伐，我們在繼續推進傳統的共青團工作的同時，也要創新網絡共青團工作方式，拓寬共青團工作的覆蓋領域，從而確保高校共青團工作的全面性和高效性，充分體現共青團工作在團結青年，服務青年，凝聚青年中的積極作用。微博作為一個現代大學生普遍使用的網絡交流平臺，對高校共青團工作產生了深遠的影響。
一、微博
1.1微博的興起與發展
微博，是一個基于用戶關系信息分享、傳播以及獲取的網絡平臺，用戶可以通過各種客戶端組建個人社區，以140字左右的文字更新信息，并實現即時分享。2009年8月中國門戶網站新浪推出“新浪微博”，成為門戶網站中第一家提供微博服務的網站，微博正式進入人們的視野。2011年10月，中國微博用戶總數達到2.498億，成世界第一大國。
1.2微博的特點
微博的信息獲取具有很強的自主性、選擇性，用戶可以根據自己的興趣偏好，依據對方內容的類別與質量，來選擇是否“關注”某用戶，并可以對所有“關注”的用戶群進行分類。微博宣傳的影響力具有很大彈性，與內容質量高度相關。其影響力基于用戶現有的被“關注”的數量。用戶信息的吸引力、新聞性越強，對該用戶感興趣、關注該用戶的人數也越多，影響力越大。微博的內容短小精悍，內容限定為140字左右，內容簡短，不需長篇大論，門檻較低。微博的信息共享便捷迅速，微博可以通過各種連接網絡的平臺，在任何時間、任何地點即時信息，其信息速度超過傳統紙媒及網絡媒體。
二、微博對高校共青團工作的影響
2.1挑戰與機遇
微博對當前高校共青團工作提出了挑戰。一是網上信息的良莠不齊、如何幫助青年學生樹立正確的網絡觀、價值觀；二是高校共青團工作如何才能有針對性地提高工作時效性、影響力；三是如何借助微博這個平臺來幫助青年學生提高思想道德意識。
同樣，微博對當前高校共青團工作提供了機遇。
一是微博上豐富多彩的信息，為開展共青團工作提供了豐富的教育資源。高校共青團工作的主要包括團員權益維護、大學生素質拓展、課外學術科技活動指導、社會實踐和志愿服務活動指導、就業培訓和指導等多方面，具有多樣化和個性化的特點，是一個龐大復雜的系統工程。利用微博建立經常性溝通學習平臺，將有助于更好地服務青年。
二是微博的開放性、交互性、及時性等特點，有助于準確迅速地了解青年學生的思想動態。高校共青團對學生的思想引導和教育必須適應新形勢，充分認識和研究微博時代的特點，轉變觀念，不斷創新開展青年學生思想引領的方式方法。大學生可以隨時隨地把自己的所見所聞、所思所想以只言片語的形式進行表達溝通，這為高校共青團及時了解學生的思想變化、把握學生的思想脈絡，進而有針對性開展工作創造了一個絕佳的平臺。
三是微博交流縮短了人們的心理距離，有助于增強網上共青團工作的親和力。當代新時期大學生很多都是獨生子女，越來越注重個人意見的表達，個性化的表現，同時在與交流者的地位、距離等關系的處理上非常敏感。而微博恰恰消除了這種距離感，讓青年人感覺更親切更自然。
2.2工作平臺的改變
共青團組織的重要優勢就是組織有序、系統嚴密，能在重要時刻發揮宣傳和動員的力量。但是，在網絡信息時代，大學生的凝聚方式也出現了重大的轉變，團組織可以利用微博的便捷性、互動性等特點，在第一時間將最新信息下達至全體團員、每個團支部，使學生能在思想上、行動上與團委保持一致。同時，借助微博公告，使其成為比傳統海報更有效、更及時、更全面的信息平臺，保證了信息公開的及時性與有效性，提高共青團工作的效率。
2.3溝通機制的改變
傳統團組織的溝通交流機制已經無法滿足當前青年利用網絡溝通的需要，微博技術的時代性與先進性符合大學生溝通的習慣，微博為共青團工作提供嶄新的途徑和手段。團員青年之間，以及團員青年和團委干部之間可以展開話題交流，而微博評論的匿名性、互動性等特點也增強了互動交流的效果。
三、 合理利用微博平臺展開共青團工作
將微博應用于高校共青團工作，有利于節約資源，提高工作效率和質量。但是，相對于傳統的互聯網平臺，微博也顯得更加缺乏監督和約束，如果不加以監管，反而會影響到廣大青年的信仰追求和行為準則。因此，在管理的過程中，一方面，要完善相關規章制度，選拔思想政治素質過硬的工作人員作為共青團微博管理員；并加強管理，普及網絡安全意識教育，做好日常網絡的維護工作，以全面控制并把持信息流動關口，防止不良信息傳入高校網絡。另一方面，共青團干部要加強政治理論學習的同時，掌握網絡技術，熟悉微博的使用方式，提升自己適應新形勢下開展共青團工作的能力和水平。
四、總結
微博作為一種新興的網絡交流平臺，不斷的改變著人們的學習、生活和思維方式。全新的互聯網經濟和互聯網工作方式正在飛速發展，同時也給高校共青團工作帶來新的挑戰。作為高校共青團組織，應把握時代的脈搏，緊跟青年學生成長的步伐，做好微博時代新形勢下的共青團工作，動員和帶領青年團員爭做新世紀優秀大學生。
[參考文獻]
[1]曾三俠 微博環境下的高校共青團工作創新 滁州學院學報 2012.
[2]王 雪 淺析互聯網在高校共青團工作中的作用 網絡財富 2010.
[3]王秋蘭 將微博應用于高校共青團工作的途徑略探 學校黨建與思想2012.
尊敬的各位領導老師、同學們，大家好：
新學期伊始，為全面貫徹黨的教育方針，促進青年學生樹立“以德為本，以學風建設為中心”的教育思想，本系在06、07兩個年級所有在校青年學生、宿舍及班級中開展爭創“文明大學生、文明宿舍、文明班級”的活動。06本一全體同學積極響應學校號召，全力投入到這一活動之中。為此本班已召開兩次關于建設“和諧班級”“文明班級”的主題班會，會上同學們踴躍發言，認真總結了過去一年半里各項工作的得失，深刻認識到作為新一代的大學生我們所面對的現實和肩負的責任。說過“世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的。”青年學生是創建和諧社會的主力，肩負著中華崛起的重任，在此思想為指導下，本班同學制定了一個詳實合理的新學期發展規劃，我們要通過自己不懈的努力，使06本一成為“文明班級”，使06本一的每一個宿舍都成為“文明宿舍，使06本一的每一個同學成為“文明大學生。
本班40個同學來自五湖四海，因為緣分聚在一起，聚在一起成為榮辱與共的兄弟姐妹，一起學習、一起生活，成為大學生活中最親密的團體。那么，如何才能使這個團體成為校園中最優秀，最進步的團體呢？這是擺在每一個06本一的同學面前的問題，所以經過兩次半會討論，我們共同制定了如下新學期規劃。在班級建設方面，一定要以文明班級的標準來嚴格要求。積極開展各種有利身心的文體活動；定期召開各種形式的主題班會和座談會；制定一個適合本班班情的“班級管理條例；提出消除掛科，杜絕作弊、禁止曠課等違紀現象的目標；班團干部以身作則大膽管理，處處起到模范帶頭作用。
宿舍是我們每天學習生活的地方，因此，創建文明宿舍的活動將關乎到每位同學日常生活的方方面面。為營造良好的舍風，我們每一個同學都要行動起來，積極遵守“宿舍管理條例”，注意宿舍衛生和個人衛生，注意安全，嚴格遵守作息制度，節約水電，愛護公物，決不做違反條例的事情。同學之間要充滿友愛，不僅同宿舍同學之間要互相幫助，共同進步，各個宿舍之間更要加深交流，公平競爭，讓宿舍成為我們交流感情、增進友誼、促進學習、提高素質的樂園。這就是我們06本一每一個宿舍所追求的目標。
當然要創建文明班級。文明宿舍，其根本在于全面的提高班級內每一個同學的思想道德水平。這絕不是一個一朝一夕可以解決的問題，但卻是問題的關鍵。一個集體如果人人都是文明個人，那么這個集體必將成為文明的集體。同樣的，個人如果想要有所成就，絕離不開集體力量的支持，所以創建文明班級的活動是關乎每位同學切身利益的大事。為此，在本班剛剛的一次主題班會中，全班每一位同學都提出了個人對文明大學生的理解，并決心要以此理解作為自己的行為準則。我們決心，積極學習黨建知識，繼承并發揚黨的優良傳統和作風，積極參加學校組織的各種活動；我們決心，熱愛學校，關心集體，團結同學，自律自強；我們決心刻苦學習，不曠課，不遲到，決不做違反課堂紀律的事情；我們決心，自覺遵守法律法規和校規校紀；我們決心，決不抽煙，酗酒，賭博，決不拉幫結派，打架斗毆；我們決心，要在公共場所注意個人言談舉止，愛護公物，不做任何有損青年學生形象的事情；其實文明就看你有心無心，文明就在我心，用我們共同的努力讓文明之花盛開在校園的每一寸土地。
一直以來，06本一的全體同學都在努力建設一個“文明、和諧、共贏、團結”的優秀班級。此時此刻此地，我們倡議全系師生加入我們的行列，加入到建設文明校園的活動中來，加入到爭創“文明大學生、文明宿舍、文明班級”的活動中來。同學們，請監督您身邊06本一的每一個同學，也請您與身邊06本一的每一個同學共同努力。讓我們共同成為品德高尚、意志堅強的一代；一同成為開拓進取、艱苦創業的一代；同學們行動起來吧，時代的進步需要我們，中華的崛起需要我們，需要我們的勞動，需要我們的智慧；當和諧文明的春風吹遍祖國的每一寸土地，我們就要長成這片土地上的參天大樹，撐起一片藍藍的天。讓我們一同成為文明的典范吧；用我們的點滴文明書寫光輝的歷史。
現在，就請大家看我們的行動吧！
謝謝大家。
一、活動主題：
宣傳榮辱共建和諧崇尚科學重視實踐
深入企業了解社會體會親情完善自我
二、主要內容：
年寒假社會實踐活動要充分發揮我系學科、專業和人才優勢，在保障安全的前提下，以社會調查、志愿服務為主，我系學生在家鄉就近就便參加分組進行以下社會實踐活動：，
（一）為深入貫徹黨的十六屆六中全會精神，結合全國各地農村區域經濟、社會、科技和文化的發展狀況，進一步加強聊學院與地方的科技合作和人才交流，開展聊學院寒假大學生社會主義新農村建設調研實踐活動，形成書面調查報告，并結合此次調研成果開展關于鄉情調查的主題征文活動，并進行表彰。
（二）進一步深化大學生素質拓展計劃，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業創業，我系學生可利用返鄉機會，自主進入企事業單位進行就業見習和社會調查等活動，增加大學生職業體驗，提高就業創業能力。
（三）廣泛開展服務當地經濟文化建設活動。我系（青年學生應主動承擔時代賦予的歷史使命，進一步解放思想，勇敢面對挑戰，把服務地方作為每一位學子的義務和責任，充分發揮我系專業學科和創新人才優勢，積極搭建科技成果轉化平臺，掀起青年學生廣泛開展服務當地經濟文化建設熱潮。要圍繞建設大而強、富而美的新山東奮斗目標，立足山東，輻射全國，積極為當地經濟、文化建設和社會發展獻言獻策，要深入調查研究，為地方經濟和社會發展提供合理化建議。
開展廣泛深入我為家鄉獻力量的社會調查、主題征文活動，并進行表彰。
（四）以感恩伴我成長，孝心回饋父母為主題的體會親情實踐活動和真情送萬家志愿服務活動。全系學生要合理安排寒期生活，為父母及家人做力所能及的家務事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動，學會一項家務小技能，為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情，做快樂的、有責任的家庭成員。也可深入開展真情濟困進萬家活動。每位經法系學生在春節期間自行組隊集中開展真情濟困進萬家活動，為人民群眾和廣大青年，特別是下崗失業青年、貧困學生、農村貧困青年、殘疾青年等有特殊困難的青年群體做實事、辦好事、解難事，辦黨和政府的關懷和溫暖，辦團組織的關心和幫助送到他們的心坎上，不斷提高共青團組織服務大局、服務青年的能力。要從困難群眾的實際出發，積極深入廣大農村和城市社區開展真情送萬家志愿服務活動。
三、活動方式
年寒假社會實踐活動按照就近就便的原則，采取點面結合、分散與集中相結合的方式進行。
1、就近就便。寒假社會實踐活動原則上要就近就便，我系學生在學校周邊、學生家庭所在地開展活動。
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2、重點組隊。結合實際情況組隊，在各地區開展社會實踐活動，充分發揮我系學生的專業知識和理論修養優勢，深入基層形成示范帶頭作用。
四、實施步驟
年寒假社會實踐活動分三個階段進行。
1、準備和動員階段。
年1月中旬至年1月下旬，我系從整體上對本次寒假社會實踐活動進行布置和安排，積極動員廣大學生投身于寒假社會實踐活動。同時，對我系學生進行社會實踐活動意義的宣傳教育。
2、具體實施階段。
年2月上旬至2月下旬，各社會實踐個人、團（隊）要按照我系的要求，積極爭取企事業單位的支持，開展社會實踐活動，力求務實創新，出成果出效益，同時加強實踐活動的新聞報道，提高社會效應。
3、總結表彰階段。
年3月初，我系開展寒假社會實踐情況進行總結，并于下學期開學后3月10日前將調查報告和實踐個人、團（隊）總結材料報系團總支，對本次寒假社會實踐活動中涌現出來的先進團（隊）、優秀個人和優秀成果進行表彰。
五（、相關要求
年寒假社會實踐活動是進一步改進和加強我系青年學生思想政治工作，服務和引導學生健康成長成才的重要途徑，要高度重視，加強領導，抓緊抓好。
（一）高度重視，精心組織。在我系團總支、學生會的領導下，切實把今年大學生寒假社會實踐活動納入重要議事日程，做到有計劃、有動員、有指導，有考評。
（二）突出重點，講求實效。今年寒假大學生社會實踐活動堅持就近就便的原則，從實際出發，保證活動轟轟烈烈、扎扎實實。
（三）創造條件，提供保障。我系各地區的大學生的社會實踐活動領導小組要突出重點，精心組織，組織動員學生參與活動。
以兩級農科網為培養基地
大、小隊兩級農科網是青年學科學用科學的重要基地。大隊農科所有固定技術人員十八人。團支部書記是大隊農科所的領導成員。團支委和各團小組長分別參加生產隊科研小組的領導班子。在黨支部領導下，農科所不僅成為科學種田的指揮所，也是培養青年農業科技隊伍的基地。近幾年來，團支部先后選拔了七十多名青年到農科所培訓，然后再回到生產隊科研小組當技術骨干。其中十八名青年先后被輸送到外縣、外社當技術員。二十歲的技術員熊海林，自學了《水稻的一生》等五十多本農業科技書，積累了十幾萬個三熟三高產的技術數據，對全面運用農業“八字憲法”作了比較深入的研究；近期對稻、麥的葉面積系數和有效分蘗臨界期進行了辛勤的探索和觀察，為控制無效分蘗、創高產開辟了新途徑。前任團支部書記邱崗還寫了兩篇水稻種植方面的論文，登在《湖北農業科技》雜志上，受到農業科研單位的好評。
分期分批舉辦“掃科盲班”
去年五月的一天，團支部懸榜公布了第一期掃科盲班的成績和名次。這一期辦了八天，請黨支部書記、五屆人大代表邱宏祁同志傳達科技大會的精神，強調了華主席號召要極大地提高整個中華民族的科學文化水平的重要意義。然后請地區農科所的科技人員系統講授植物栽培的專業理論知識；大隊農科所的技術員結合實際講了提高育秧成活率達百分之八十九的經驗。最后，通過口試和筆試檢查了學習成果。以后，黨、團支部又根據農時季節舉辦了三期。請有關科技人員講解了水稻的田間管理、防治病蟲害，小麥、棉花、油菜等作物的生長，土壤普查和有機肥與無機肥的使用等等。四期學習班共培訓了青年一百二十二人。原先不少青年說：“種田沒巧，肥多就好。”通過學習懂得了科學就是生產力。青年中出現了比著學、賽著鉆，努力探索和掌握農業科學技術的可喜局面。今年，團支部計劃再辦四期，把團員青年全部輪訓一遍。
利用夜校普及農業基礎知識
大隊利用農閑時間舉辦五七夜校，除學習黨的有關方針政策外，著重普及農業生產和經濟管理的基本知識，為推廣兩級農科網的科研成果打下群眾基礎，也為民主管理農業生產，按經濟規律辦事創造條件。過去青年怕隊長、怕會計，編了個順口溜：得罪隊長派重活，得罪會計筆頭戮！現在，隨著人們的科技文化水平逐步提高，懂經濟管理的人增多，“長官意志”吃不開了，開始形成按科學態度辦事為榮的風氣。隊長和技術員要根據社員的不同專長和技術水平派活路，否則社員就會提出異議和批評。從而進一步調動了青年鉆研農業科學技術的積極性。
創造必要的學習條件
大隊開辟了兩間農業技術資料室，里面有多種農業科技雜志和技術資料。業余時間，不少青年聚集在這里刻苦地學習，用現代農業科學知識武裝自己。大隊還有個科研實驗室，有天平、保溫箱、高壓滅菌器、土壤速測器、電子計算機等設備，供給青年進行科學試驗。還有一間三十平方米大的標本展覽室，里面陳列著一百多束稻、麥、棉花等作物植株和十幾種土壤、肥料、高產良種的實物標本，為青年掌握不同作物品種的特點，生長期根莖形態與土壤施肥的關系等提供研究的資料。黨、團支部積極支持鼓勵青年鉆科學、搞試驗，失敗了不責備，而是幫助總結教訓。老書記邱宏祁常說：“失敗是成功之母，為青年學會現代化本領花點學費值得！”去年年終評獎，黨支部對搞科研、革新有成績的青年都發了獎金。
幾年來，這個大隊的青年中在培育高產良種、自制農藥、改良土壤、防治病蟲害、農機、沼氣利用等方面有所專長的已有一百五十五人，占大隊青年總數的百分之六十四。一支年輕的農業科技隊伍正在迅速成長。
下午好，非常感謝今天組織部給了我這個機會在這里發表年輕干部成長學堂畢業感言。中青年學堂自開展以來已近兩年，在這兩年多的時間里我從一名2字頭的年輕干部成長為3字頭的中年干部，成長為一名工作中的多面手，當然其中也付出了很多。今天在這里我想談談近兩年多來，自己成長路上2點樸素的心得體會。
一是沉下心來真學習。成長學堂給我們開設了寫作、法律、財務、心里咨詢等多種課程，來提升我們自身業務能力和綜合素質，在學習中有一點我體會很深。教授或者特聘老師在課堂上講的如何生動、如何讓我們共情，但倘若我們課后沒有深入思考、付諸行動，時間久了也是枉然，所以我覺得課堂上真正傳授給我們的是思想，而非單純的知識，“相逢盡道學習好，燈下可曾見幾人”，需要我們課余時間去轉化的，去思考的，去繼續孜孜不倦的學習，今天我們畢業了，但是學習思考的腳步沒有停止，我想這才是中青年學堂帶給我們真正“學”的意義。
二是行動上真迅速。成長學堂上我們有請過鄉賢、先進工作者為我們講課，現身說法，我深有感慨的發現他們無一不是行動的巨人。反思自我，還存在著行動力的進步空間。比如拿我平時最簡單的寫材料來說，會碰到這么一種情況，碰到自己不熟悉的領域，會“心中一團火，腦子一團麻、筆下一團糟”，然后想著晚點再寫吧。其實這顯然是回避，解決不了任何問題。此時我只有站起來，去請教他人、去現場考察、去查閱資料才能跨過這個障礙，才能完成寫作，所以我覺得在碰到問題、障礙的時候行動力迅速是我們作為年輕干部去彌補經驗不足，歷練不夠的最快成長捷徑。“管住嘴，邁開腿”這話不僅對減肥有用，也是我們工作中的尋求進步指南。
“鹽多了菜咸，話多了人煩”我最深的兩點體會已經說完，我想每個人都有自己獨一無二的想法，所以更多的話留給大家自己去總結。言有盡，情不可終，感恩我們能成為同學，謝謝大家。
立德樹人教師心得感悟1
落實立德樹人根本任務，要從確保黨和國家興旺發達、長治久安的戰略高度出發，堅持和把握好正確方向。落實這一根本任務，必須全面貫徹黨的教育方針，必須和加強社會主義核心價值觀教育緊密結合。堅持立德樹人，高校當時刻牢記強化政治意識，把握政治方向，教育引導青年學生經常主動向黨的理論和路線方針政策看齊，引導更多青年學生保持政治定力，為實現中國夢凝聚青春力量。
落實立德樹人根本任務，就要從青年學生的成長實際出發，突出教育創新。一個精神上“缺鈣”的人，是不可能承擔時代所賦予的歷史重任的。有理想就有人生的精神動力，有信念就能開辟美好未來。堅持立德樹人，高校要主動適應新常態，把握青年學生思想認知規律，不斷改進和創新教育內容和教育方法，用深入淺出、貼近生活的鮮活事例化育青年，感染青年。
落實立德樹人根本任務，就要突出師德建設，加強示范引領。按照做“四有”好老師的標準，我們要引領青年學生，自己首先就要有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心，否則，我們就會失去對青年人的感召力。其實，全社會對教師的期望不僅包含淵博的學識，還要求教師以高尚的情操、純凈的人格去影響下一代的成長。立德樹人是教師責無旁貸的任務，優秀教師是幫助青年學生系好人生第一粒扣子的引路人，是落實立德樹人根本任務、推動高等教育事業發展的主力軍。每個教師都有機會成為示范楷模，關鍵是如何充分發揮積極影響，承擔更多社會責任。
落實立德樹人根本任務，必須把增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力作為工作重點。人才培養的質量，不應只看考試分數，更根本的還要看我們培養的學生是否具備服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。要不斷更新我們的教育理念和價值，要面向全體學生，牢固樹立人人成才觀念、多樣化人才觀念、終身學習觀念和系統培養觀念，更加注重教學、科研、實踐緊密結合，更加注重學校之間、校企之間、學校與科研機構之間協同育人，努力形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養體制。要適應國家和社會發展需要，遵循教育規律、教學規律和人才成長規律，更加注重學思結合、知行統一、因材施教，為黨和人民事業培養合格建設者和可靠接班人。
立德樹人教師心得感悟2
子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。” 要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，教師應做到德才兼備，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發展。立德樹人，立教圓夢。 “學高為師，身正為范”，立師德，就是樹立教師良好的德行，為人師表，做人楷模。
烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切。”教師具備怎樣的道德品質，不僅僅是教師個人修養的問題，而且關系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。對于教師，忠心就是忠誠黨的教育事業，忠誠于自己的工作崗位、忠誠于學校，只有當人民教師將“忠心”二字內化為對學生的深厚感情，內化為對工作的強烈使命感和責任感，才能形成持久的工作動力。“良心”是道德情感的基本形式，是個人自律的突出體現。教育良心是教師職業道德的重要范疇。作為老師，我們要對得起我們國家給我們的那份工資;要對得起上級對我們的諄諄教導;要對得起我們學生及其家長給予我們的渴望的目光。在有限的時間里，潛心研究教材、研究學生，將自己智慧與汗水播撒在孩子們的心田，讓我們的良心才能坦然。
作為教師，就是要熱愛自己的職業，只有擁有一顆對工作的無限熱愛之心，你才能忠實地履行自己的職業職責，才會有強烈的職業責任感。再次，作為教師，首先，要熱愛教師職業，懂得教學藝術，具有誨人不倦的精神和對教育事業矢志不渝的情感，才能激發自己為這一事業忘我工作的熱情，才能為培養下一代盡心盡力。其次教師要愛學生。教師對學生的愛，是一種出自崇高的、充滿科學精神，普遍、持久而又深厚的愛。三是愛同事。這樣才能與同事友好相處，齊心協力，共同做好教育工作。作為老師，如果有了雄心壯志，肯定會注重學習與研究，觀察與思考、潛心鉆研教育教學。在教育教學中，勇于實踐，善于從教學實際中尋找解決問題的方法和途徑，積累經驗，及時總結，形成自己的教育教學特色。虛心學習是一個合格教師良好的品德，在師德修養中善于虛心學習他人、自覺與他人交流，才有可能成為師德修養高的教師。
教師應該樹立校榮我榮的意識，只有同心同德，才能心情舒暢;只有同心同德，才能共同擊破一個個難題;只有同心同德，才能更好地做好工作，協調一致地促使學生全面發展，造就素質全面、出類拔萃的人才;只有同心同德，才能使我們的教育事業才能興旺發達。 “以德正身堪為人師才稱其職。”在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質更為重要。
“十心立德”中“十心：忠心、良心、熱心、愛心、雄心、虛心、同心、耐心、公心、恒心”均離不開真誠。讓我們真誠地對待教育事業，真誠地對待上級同事，真誠地對待各位學子，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我，做一個具有高尚師德和文化素養的合格的人民教師。教師職業的特殊性質，決定了教師的人格在整個教育過程中具有不可忽視的重要作用。教師的人格魅力是提高教育質量的前提。一個教師對自己育人的工作職責是否明確，也就是說一個教師的教育思想是否端正，這是衡量一個教師職業道德的根本，也是師德規范的首要問題。教師良好的職業道德對學生思想品德的形成起著催化作用。一個優秀的教師不僅品質高尚，而且有著良好的職業道德。首先，他應滿腔熱忱，關心愛護學生，不歧視、辱罵、體罰學生，"親其師而信其道"，這樣的老師 可敬可親，學生才會愿意學，也才學得好。其次，他應該有強烈的事業心和責任感，對工作總是一絲不茍，精益求精，愛崗敬業，樂于奉獻，這同樣會給學生以影響 和感染，使本一心向善的學生更增添了動力，小樹才有機會長成參天大樹。
教師文明的言談舉止對學生思想品質的形成起著修正作用 。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。如果一位教師在講臺是教育學生應當誠實，但某天為應付檢查，為了聽領導的話，居然教唆學生如何去說謊，在學生心靈中留下難以磨滅扔陰影，那又如何來塑造學生健全的人格呢?。
教師的一言一行 都是教師內在素養的外在體現，都會給學生以潛移默化的作用影響，而學生也正是通過這一點來了解教師的思想，"桃李不言，下自成蹊"，教師注重修養，注意言 行，處處給學生做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，學生受到影響，其不良的行為和習慣受到約束，得到修正。當老師真的就是這樣一份拷問心靈、磨煉耐心的差事。似乎很苦，可如果我們不把它看作外界的壓力，而是發自內心去做，仍然可以甘之如飴。
我不想用哲人那些華麗的辭藻來裝點自己的人生，更不敢期望自己以魏書生為目標，在教育事業上開創一片新天地。以此做到“立德樹人，立教圓夢”。
立德樹人教師心得感悟3
高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，而立德樹人是高校的立身之本。雅思貝爾斯認為：“人類的將來，取決于本真教育的成功。”德育就是一種本真的教育，是對人靈魂的教育。縱觀現今的高等教育，大多將關注重點放在知識教育、技藝傳授之上，而忽視了德育的育人功能，教書而不育人、授業而不傳道，這對社會的未來發展十分不利。高校應該把“培養什么樣的人”“如何培養人”和“為誰培養人”作為教育之本，作為教育工作開展的標尺。
要因事而化。思想政治工作歸根結底是做人的工作，“人”是教育的最終落腳點，要順應學生成長規律，了解個體身心發展的順序性、階段性、不平衡性、個體差異性，以便調整施教手段，有的放矢;要將思想政治教育作為德育的重要突破口，既適應受教育者的思想品德狀況，又超越受教育者的思想品德現狀，對受教育者進行合理引導。因事而化，就是要高校德育根據德育的相關“規律”做出調整，不斷提高工作能力和水平，達到成風化人的效果。
要因時而進。教育是一個動態的過程，不能一成不變，唯有順應時展需要，不斷改進教學方法和內容，才能因時而變與時俱進。教育依靠外在的教學工具將客觀的知識外顯于人內化于心，課堂教學是實施教育的一種重要方式，要用好課堂教學這個主渠道，開設專門的思想政治理論課，對學生進行系統性教育;要從教學實踐中探索規律，不斷總結凝練，提高思想政治理論課的實戰能力;要重視抓好德育的輔助渠道，廣泛開展形式多樣的文化活動，營造良好的環境氛圍，以文化人以文育人。
作為黨的助手和后備軍，中國鐵建共青團團委組織團員認真學習《***》《***》等文件精神。堅持用文件精神構筑青年團員的精神支柱，切實抓好團員青年的思想政治教育工作，引導團員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；大力宣傳公司面臨的形勢和任務，困難與優勢、壓力與潛力，激發團員青年的勇氣和斗志，明確肩負的責任和使命，更新觀念，勇創新業。我們再學習實踐文件精神工作中主要作了兩方面的工作：
一、深入學習文件精神，進一步加強團員青年思想政治工作
1、定期召開會議和組織學習。堅持將“”制度化，定期召開“支部大會”、“支部委員會”、“民主生活會”，及時總結經驗，制定工作計劃。定期組織團員學習，有計劃、有目的的對團員進行思想及職業道德教育，增強青年自身素質。組織學習十八屆四中全會精神，組織團員青年學習公司形勢任務教育宣傳提綱、黨政工作綱要等多種形勢任務教育學習材料，引導團員青年就結合立足本職崗位、認真務實開展工作，廣泛開展交流討論。開展學習交流和討論，查找自身存在問題和不足，促進了團員青年自覺用科學發展觀武裝頭腦，斷增強貫徹落實文件精神的自覺性和堅定性。
2、積極圍繞公司發展開展特色工作。組織全體團員青年認真學習公司文件，召開了專門學習會議，全面解讀文件,全體團員就文件精神和本職工作展開了全面的討論,增加了全體團員自覺執行的緊迫感和使命感。我們積極貫徹落實股份公司團委文件通知精神，不推不拖不挑撿。尤其是落實團信息錄入、中國鐵建青年在行動、五四短信大賽、抗旱捐款活動、關愛農民工子女活動、問卷調查活動，我們都下了大力氣。
3、積極開展提升團員素質的各項活動，并積極開展各種有創意、有特色、有影響、有實效的活動。同時組織開展技能競賽，組織青年人踴躍參加公司內舉辦運動會，注意在各項活動的開展中融入符合青年特點的時尚要素，受到青年職工廣泛歡迎的同時也鞏固了他們的技能技巧，提升了大家的綜合素質。通過一系列特色活動的開展，使我公司團委特色猶如一道亮點始終貫穿于整個活動中，充滿蓬勃的生機。
二、圍繞中心、服務大局，力求把文件精神落到實處
組織青年團員學習文件精神的核心目標是打造青年的價值觀。因此，我團委有力的采取了各種行之有效的方法和手段，整合青年的價值理念，把青年的目標同化為企業的目標，把青年的價值理觀與企業的價值觀相融合。
1、塑造理念。努力塑造了“敬業、奉獻、求知、求實、創新、卓越”的青年團隊理念，不斷提高了青年對企業的信任度和忠誠度，激發了青年的主人翁責任感，工作的積極性、創造性和團隊協作精神，使青年緊緊的團結和聚合在企業周圍，與企業同甘苦、共進退，同呼吸、共命運，全心全意投入到“建設企業、發展企業、振興企業”的事業之中。
2、堅持創新的精神。準確把握學習文件精神工作趨向，打破思想束縛，大膽推陳出新。要培養和挖掘青年的創新意識和創新潛能，帶領青年積極投身創新實踐，最大限度地發揮青年的創造力，努力創建具有主觀能動性和推動性的創新型團組織。
