時間：2022-06-26 18:32:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黨員事跡材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
xxx同志一九八五年部隊退伍后，分配到xx供銷供油從事油品卸車工作，該同志在卸油崗位上默默奉獻近二十個春秋，作為卸車班長，他經歷了卸油的發展歷程。
供油成立伊始，卸油班有十二人，三班倒從事卸重油作業，當時卸一批二十槽車重油，鶴管上卸，需要二十四小時左右，經過多次技改后，作業人員的勞動強度減輕了，卸油時間縮短了，人員也由十二人逐步減至二人。一九九六年供油又承擔起液堿的卸車、儲存、輸送工作。
隨工廠的不斷發展，液堿用量由原25t/日左右，增至今年6月以來50t/日左右；重油用量由原60t/日左右，增至100t/日左右；另外，生產和汽車用柴油量明顯增加。加上鐵路運輸等一些不確定的外部因素，使汽車罐車運送柴油、液堿頻繁，給卸車帶來了諸多不便，往往是卸完火車槽車剛回到家，又通知要卸汽車罐車。這時，該同志顧全大局，放棄休息，及時和班員趕到作業現場，繼續卸車。
作為班長xxx帶領班員在卸車過程中，嚴格安全規范和操作規程。他們作業環境很差,又是露天作業，夏天卸重油時，兩槽車空間溫度可達60c以上，他們就是在這樣的環境下，對接蒸汽管、卸油管，以及處理各種突發事故。遇風雨天卸重油時，外面衣服被雨淋濕，里面的衣服被汗浸透，汗水雨水交織在一起，他們全能不顧。冬天卸重油，室外溫度很低，槽車加溫很慢，卸一批重油要十二小時左右，通宵達旦卸油已很正常。他們沒有星期日、沒有節假日，隨到隨卸車，多少個夜晚、多少個節假日，他和班員都是在崗位上度過的。多年來，他在平凡的崗位上，兢兢業業地工作，展示了一名黨員的亮點，特別值得一提的是，廠有關部門對火車延時卸車考核，由于今年鐵路運輸和油品供需矛盾較為突出，計劃內車皮難按時到站，有時，進站罐車超出儲罐存量，為使路用槽車壓車罰款降到最低點，他和其他同志一道去鐵路編組站了解空罐情況，并向領導建議以車待儲想法，得到了領導的大力支持，很好地解決了槽車壓車問題。該同志工作上積極主動，責任心強，他所在班組從未因自身原因影響槽車槽車延時考核，為工廠降成本、爭創效益作出了一定的成績，得到了領導的肯定。
xxx同志在工作中勤動腦筋，提出了不少地合理化建議，這些建議在實際工作取得了很好的效率。
xx黨支部
王老師在境外和國外的學習與工作經歷有成功,更有坎坷與挫折.在攻讀博士學位期間,他以敏銳的觸覺,發掘出建筑設備工程學科在當時國際前沿研究領域的一個重要課題-建筑設備控制系統傳感器信號可靠性的檢驗,開創性地提出并發展了基于質能守恒的傳感器軟性故障診斷原理,并以其長于數理推理的能力,發展出了一系列偏差信號的在線修正方法.而當這些創新性成果已被多個國際學術期刊接受,但尚未正式出刊之前,他決定以訪問學者身份,前往美國麻省理工學院,到我校著名校友陳剛教授納米工程實驗室,準備將那里作為又一個新的起點.
在麻省理工學院,他以一項風險性很高的研究課題開始:高梯度場靜電相變制冷的探索,經過一年多高強度,多方面的試驗,得出的結論與事前的預期相差甚遠.努力沒有得到回報并沒有使他失去信心,他轉而著手有關納米流體導熱性能提升機制的課題研究,他和導師大膽提出了"電致導熱"機理的設想,這個機理得到了國際傳熱傳質領域眾多學者的贊許和青睞.遺憾的是,由于涉及面寬,不確定性因素多,對實驗研究的要求高,到目前為止,該項機理還沒有最終定論,與此同時,納米流體導熱提升的理論和實驗研究仍然是當前國際上的一項熱點.從出成果的角度看,王勁柏老師的麻省理工學院經歷是失敗,然而,從科學研究的本質與未來發展的需求角度,他本人并不認為這是"失敗",因為他更看重的是研究工作的過程和無形積累,他認同的是"失敗是成功之母".導師陳剛教授對他表現出的執著,勇氣和能力給予很高評價,同時也建議了一個選擇機會:原不愿意到 intel從事計算機芯片熱控方面的研發工作,可以推薦.
王勁柏老師最終回來了,回到他出國之前工作的環境學院.沒有考慮留在美國的原因,他說有兩個.一個是,在作留在美國的建議時,陳剛教授提醒到:留在美國可以很安穩,但不要再有"野心".他覺得,沒有更高追求的生活,人生的意義就太失色了.另一個是,多年的境外國外時間里,他看到也切身感受到,至改革開放以來,在黨的正確領導下,我國正在全方位地沿著一條正確道路快速發展,在有中國特色的社會主義建設過程中,能源和環境領域的發展必將有非常好前景,同時堅信,在"失敗"中積累的無形財富,在國內定會更有機會結出成功果實.經過慎重思考,顧及到學校與國外在相關條件上的差距,王勁柏老師決定重新回到他之前所熟悉,并曾作出過一定成績的建筑環境與設備工程領域,從事教學與科研工作.
教學方面,擔任了"傳熱學","熱質交換原理與設備","暖通施工","學科專業概論"等四門本科生課程,"建筑能源與控制"和"建筑物熱過程"兩門研究生課程的講授,本科生"認識實習","生產實習"及"畢業設計"的實踐教學環節的指導,以及XX級開始的碩士研究生的指導.對王老師的課堂教學,可以用以下幾個短語來概括評價:課堂氣氛活躍,效果好,互動強,知識面寬,不同內容關聯度高,誘導與啟發力度大,講授有激情,受到同學的歡迎.對研究生的培養,在注重擴寬學生視野,加強基礎理論知識,突出對自學,科研能力訓練,解決實際問題要求的同時,特別強調對求知探索和創新意識的激發,針對不同學生的特點,做到課題開始早,計劃詳細,目標明確,路線清晰,指導耐心細致,要求嚴格,效果明顯.在回國后的第一屆碩士生培養過程中,通過有效指導及研究生的勤奮努力,課題組發掘出了幾個既有非常好的學術意義又有很高的實際應用價值的課題,初步研究結果令人鼓舞,可望在近期形成良好成果.所指導的研究生通過自身的感受,對這種從實際應用中發掘出問題,從需求產生學習欲望,在解決問題的過程中培養多方位能力的指導和學習方法給予了高度評價.
科研工作方面,在經歷了一段時間的領域和方向調整過程后,王老師現已有了明確的主攻方向:建筑及工業領域的節能與可再生能源利用技術與裝備.兩年多時間的積累已開始初見成效:獲得了一項化工企業節能技術研究項目支持,申報了一項發明專利,另一項正在申報之中,風險投資對他的個別新技術已經表達了投資興趣,為出高水平成果的相關鋪墊性研究工作也開始有了令人鼓舞的初步結果.王老師對接下來幾年的發展充滿了信心.
在教學與科研之外,王老師也肩負有不少教學管理和其他社會工作.回校后不久,他即被學院安排擔任負責研究生教育與培養工作的院長助理,之后又被選為環境學院基層工會主席,緊跟著,又開始兼任建筑環境與設備工程系系主任.這些管理與服務工作頭緒多,內容雜,任務重,需要花費大量時間和精力,但他能吃苦,任勞任怨,嚴格要求自己,有條不紊地開展各方面的工作.在研究生教學管理和培養方面,他有不少關于如何借鑒國外高水平大學的人才培養方法和理念的設想,并有了初步的嘗試計劃.
在系主任工作方面,針對建系時間短,各項基礎薄弱等特點,除了與同事們一起積極開展學科建設外,特別注重隊伍建設和人才引進,強調學科發展一定要凝煉出好的方向,采取各種有實效的舉措走出去,請進來,擴大交流,通過機制建設,造就和諧的競爭與協作共存,夯實基礎與創新進取共重的良好氛圍.XX年以來,組織了多次境外國外學者的來訪交流;2011年4月,建環系非常成功地承辦了第三屆全國建環專業負責人會議,這是第一次在湖北地區舉行全國性專業會議;今年5月,在學院和學校的支持下,建環系從香港理工大學成功引進了一位年輕人才,在自己目前還不是教授的情況下,建議將引進人才定位教授,并最終得到學校特聘小組的批準.
作為環境學院基層工會主席,王老師積極配合學院黨總支和行政,認真做好監督,參與,維權等方面的工作,帶領工會委員起到了很好的橋梁與溝通作用.通過積極組織和親自參與,對活躍環境學院氣氛,促進教職工間的和諧與團結作出了貢獻.
王勁柏老師以一個優秀黨員的標準嚴格要求自己,不斷提高自身的黨性修養,在教學,管理和服務工作,日常生活中,公平正派,服務意識強,尊重他人,樂于助人,受到同事和學生的好評.
最后,在此附上一位同學寫的一份材料,可以看到學生眼中的王老師.
一日為師,終生為父
如果要用一句話總結王老師對學生的態度,用"一日為師,終生為父"是再貼切不過的了.王勁柏老師對每個學生的感情,就像是對自己的兒子一樣,關心和愛護.
第一次遇見王勁柏老師的時候,是在傳熱學的課上,他一口流利的標準的英語就把我們震撼了,更讓我們震撼的,就是他慈祥親切的笑容,更更讓我們震撼的,就是他特別專業,詳細,易懂的講解.于是,聽王老師的課,成了一種享受,他把知識,專業最新的動態,還有溫暖的笑容,都通過導熱,熱對流和熱輻射傳給了我們.于是,那個寒冷冬天的課堂開始變的有了溫度,每次課堂都坐得滿滿的,我們互相傳著熱量.
他喜歡和我們交流,和藹的像個伙伴.關于我們的學習,關于我們的生活,關于我們的未來.我們喜歡和這樣的朋友講心事,他像個長輩看著我們的成長.說著他年輕的時候的故事,聽著我們訴說著自己的煩惱.他的思維活躍,經歷豐富,幫助我們找到自己的目標,解決我們的困惑.對職業的發展,大家都很迷茫.王老師就經常給我們講目前國內外專業發展的現況,未來的發展,各種工作崗位的性質,也會根據我們的性格等分析我們適合的工作類型.在研究生階段,他根據我們的興趣愛好,選擇適合我們的研究方向,并經常和我們交流名為我們答疑解惑,使得我們很快的適應了研究生的生活.（2）
他敬職敬業,深深的感染著我們.每一節課,他都認真的準備,對難點和重點,總是會用生活中的例子幫助我們理解,每一次作業,他都認真批改,紅筆留下的是出錯的原因和詳細的說明.周一至周周六,每天早上,他基本上都是第一個到實驗室,然后,就會工作一整天,直到深夜.這份執著,源自對工作的熱愛,源自教書育人理想.這份熱情,也影響著我們.我們努力的學習,對專業問題追根問底.有時為了一個小問題,我們都會閱讀大量文獻資料,為了一個數據,我們都會反復研究分析.正是在這種氛圍中,我們學習知識,共同進步.
他治學嚴謹,在學術上一絲不茍.對我們要發表的論文,他會逐字逐句的為我們批改,對引用文獻和數據的出處,他都要親自看一遍,對問題的探究,他謙虛謹慎,一個措辭都會斟酌很久.對一個實驗現象,他都會從很多角度分析,找到最合理的解釋.對試驗和模擬的數值差別,他都會認真分析誤差來源,仔細尋求解決辦法.正是因為這樣,我們的研究方向,研究手段都得到了創新,在王老師回國后的短短兩年內,我們經過了從無到有的過程,根據國家節能減排環境保護的政策,確定了既有非常好的學術價值又有高實際應用的課題,搭建了實驗臺系統,開拓了視野,也取得了初步的成果.
教室里,是他淵博,深入淺出的講解;
足球場上,是他矯健的奔跑;
黨員老師新時代新當擔新作為事跡材料
劉璐老師始終奮戰在學院教學科研工作的一線，為教師樹榜樣、立標桿。他總是說“要求學院教師完成的教學科研工作任務，我作為院長的必須首先完成、超額完成”。
哪怕行政管理工作再忙，他也要堅持站講臺，為學生授課。2017年劉璐老師年度教學工作量達800學時，為本科生講授《計算機科學導論》、為研究生和留學生講授《高級軟件工程等課程，隨著年齡的增長，再加之工作繁忙、休息時間少、教學的激情投入等因素，每每一堂課下來，劉璐老師都是大汗淋漓。
劉璐老師在做好教學工作的同時，還積極開展科研工作。為了潛心開展自己的科研工作，他總是利用工作日晚間、節假日、寒暑假的時間，加班加點。他耐得住寂寞、穩得住心神，日復一日、年復一年、冬練三九、夏練三伏，堅持不懈。2017年劉璐老師年度科研工作量2000學時，位居學院所有教授之首。近三年來，在國內外重要學術刊物12篇（其中SCI/EI收錄6篇），承擔重大科研項目9項（其中國家級項目3項、省部級項目2項、重大橫向課題1項），可支配科研總經費300萬元。授權發明專利3項、軟件著作權登記10項。
縣質量技術監督局優秀黨員事跡材料
我是xx縣質量技術監督局的一名普通黨員，2002年，經過公開競爭選拔，受縣局黨組委任，一直擔任質量監督管理股股長。幾年來，在局黨組的培養和指導下，我立足本職工作，不斷加強自身業務能力學習，努力提高質量監督管理工作的水平，認真履行職責，強化“三種意識”，搞好“兩大服務”，積極探索新形式下作好本職工作的方法和途徑，踏踏實實服務企業，真心實意為企業謀利益，以自己的工作實踐和個人作風，贏得了廣大企業的衷心贊譽。
一、加強學習，不斷提高工作能力版權所有
一直以來我局黨組始終把服務企業工作時刻擺在重要日程上，高度重視，多次召開服務企業專題會議，精心研究服務企業方案，合理部署服務企業工作。作為具體負責服務企業工作的一名同志，我深感肩上擔子的份量，深知服務企業工作對自身政治素質、知識水平、業務能力提出了更高的要求。“打鐵首先自身硬”，我把加強學習，不斷提高做好服務企業工作能力作為自己的首要任務，認真學習黨的路線、方針、政策，躬行“三個代表”的重要思想，積極參加省、市局組織的各種業務知識培訓。通過自身的努力，取得了‘國家質量管理體系審核員’的資格，并被xx省質量技術監督培訓中心聘為《企業質量管理函授》培訓講師，使自己對本職工作有了較為深刻的理解和認識，為做好服務企業工作打下了良好的基礎。
二、心系企業，積極推動名牌戰略
推動名牌戰略工作具有提升區域經濟和企業發展的影響力,到2004年為止，xx縣的企業沒有一個名優產品，這是振興xx縣經濟發展的一項大事，為此局黨組一班子成員多次深入到企業調查情況，研究方案，并多次做指示一定要填補這項空白，作為服務企業工作者更是心急如焚，經局黨組的反復調研，把爭創名優企業的焦點集中到了xx鍋爐廠這個企業上。xx鍋爐廠是一家集體企業，雖然效益不錯，但是質量管理水平距爭創名優產品還有一定差距，我感到肩上的擔子更重了。于是在和企業溝通的基礎上，把焦點集中在提高質量管理水平這個層面上，短期內做好此項工作。于是我和該廠廠長進行了溝通，決定對該廠在不影響正常生產的情況下進行一次全員的質量管理知識的培訓，時間選在下午下班以后，每天2小時，為期一個星期。為了此次培訓的成功，我查閱了大量的資料，做了充分的準備，每天下班后不記報酬的為該廠進行培訓，收到了良好的效果。終于xx鍋爐廠順利取得了xx省優質產品的稱號，成為我省同行業第一家得此榮譽的企業。
三、積極引導，加強企業質量管理
xx是個農業縣，工業基礎差，企業規模偏小，中小型民營企業占大多數，一些生產企業只看到眼前利益，質量管理水平低，產品質量無法保證，市場競爭力差。要為企業做點事，不能只停留在服務的口號上，要真心實意的做點事。于是，我從加強企業信息化建設入手，幫助企業收集標準，印制成冊，發放到每個企業中去，并幫助企業制訂規章制度，完善各種生產記錄。組織開展了多期企業質量管理人員及技術監督法律法規知識培訓班，幫助企業建立健全質量管理體系，大力宣貫iso9000標準，積極推廣國內外先進的總理管理方法，切實提高了企業的質量意識、管理水平，引導企業走質量效益型道路。在堅持不懈的努力下，截止目前，我縣已有9家中小型民營企業順利通過xx省企業質理體系可，2家中小型民營企業通過了iso9000國際質量管理體系認證，有效的提高企業的產品競爭力。
四、履行職責，拉進與企業間的距離
“急企業之所急，想企業之所想”是我們服務企業的口號，也是我們要履行的職責，于是我經常深入企業，從培訓管理人員到指導落實各項質量管理制度，以及幫助企業改善生產條件版權所有、建立檢驗室、制定標準等，與企業交朋友，話家常，商量和解決企業生產管理里中的實際問題。哪個企業的化驗室技術力量不行，我便聯系縣檢測中心的技術人員給予指導；哪個企業的化驗設備需要檢定有不知道到哪檢定，我便聯系市檢測中心的技術人員上門服務；企業出現了不合格現象,我便幫助企業分析原因,認真整改。這樣不僅加強了對企業的監督，完善了企業的管理，更拉進了與企業的距離。
我雖然在工作中取得了一定的成績，但離領導和企業的要求還存在一些差距，在今后工作中，我將繼續加強學習，克服不足，盡職盡責，努力提高自身素質，不斷適應工作需要，做出更大的成績。
在妻子孩子眼里，他是一個慈祥的父親；在朋友和同事們的心里他又是位開朗幽默的朋友。在日常生活中，他對名利不爭不求，淡然處之，時時處處體現了他良好的修養和豁達淡泊的心性。
在工作上，他嚴于律已、謙虛好學，時刻提醒自己：只有不斷的豐富和完善自己，才能緊跟時代步伐，才能不斷的提高自己的思想覺悟水平。
在生活上，他廉潔自律，克己奉公，從不計較個人的得失，大事講原則、小事講風格，大是大非面前態度明確，絕不姑息。
作為一名黨員，他始終以黨性為原則，以政治責任感為動力，以科學發展觀武裝思想，用嚴謹認真的工作態度、豁達淡定的處世原則以及正直無私的高風亮節影響著這里的每一個人。他甘于奉獻，在困難面前總是處在戰斗的第一線，從沒叫過苦，從沒叫過累。
根據中國水生生物資源養護行動綱要，每年4-6月是伏季休漁期，6月省要在河增殖放流活動中現場放流。然而，剛開始漁民不是十分理解，抵觸情緒較大。于是，他們采取多種形式進行廣泛的宣傳發動，采取張貼標語、懸掛橫幅，通過宣傳車、船進行宣傳，利用電臺、電視臺、報刊等宣傳媒體進行宣傳。同時召開船老大座談會，深入淺出，曉之以理，將國家伏休精神灌輸到漁民思想中，使漁民理解了伏休從根本上是為了漁民著想，是保護漁業資源。還采取發放“致漁民的一封公開信”，“告漁民書”等形式，將伏休制度發到每個船頭，送到每位漁民家中。使該縣漁民從最初的被動伏休到主動要求伏休，特別是伏休時間從2個月延長到3個月時，漁民十分支持，并講，只要別的縣能做到，我們保證堅決做到。通過十年的宣傳伏休制度已經在漁民中扎下了根。采取有力的措施，確保伏休到位。根據在伏休期間“人上岸、船進港、證集中、網入庫”的總體要求，主要采取:一、把住港口關，在伏估即將到時只許進、不許出；二、把住人員關，在伏休期間組織船老大進行培訓學習和技能培訓；三、把住船頭關，動員船主在伏休期間進行船舶修理，以便開捕后取得更好的經濟效益；四、開展伏休期間的執法檢查，通過檢查來保證伏休制度的到位。
同志十年來，長期堅持在港口工作和生活，最長的一次近一個月和分站同志工作生活在一起，不顧家庭困難，始終把工作放在第一位，工作認真，伏休工作得到了各級肯定和表揚，伏休期間多次獲省市主管部門頒發的伏休先進個人，十佳漁政員，先進工作者等榮譽稱號。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。＂相信同志今天能夠取得這樣的成績與他平日的努力不無關系。他作為一名優秀黨員，憑借這那股不達目標不罷休的干勁。這一切都在悄無聲息的影響著他身邊的每個人，大家更是以他為榜樣，努力提高自身文化修養和綜合素質。這就是他，一個用全心全意為人民服務的實際行動來感召他人的人，一個用青春書寫未來廣闊天地的人！
一、政治站位高，認真履行全面從嚴治黨責任
圍繞“一崗雙責”要求，全面落實從嚴治黨主體責任，做到年初早謀劃、平時常宣講、工作抓幫扶、監督長落實、違紀要問責。今年以來，通過各種方式，安排部署全面從嚴治黨6次，上黨課2次，對分管部門負責人開展廉政談話1次。
二、工作勤奮，對分管工作成績顯著
一是圍繞稅收征管規化建設，積極夯實征管基礎。在工作中，以打牢征管基礎為目標，緊盯征管質量不放松，加強基層工作督導，促進了全縣征管質量的大幅度提升，去年，在全市征管質量考核的13項指標中，有9項指標達到100%，有10項指標名列全市前五名。二是圍繞國家“放管服”改革部署，積極做好工作銜接和落實。按照國務院“多證合一”的要求，落實“一次性告知”制度，實施國地稅聯合辦稅，減輕納稅人負擔。三是主動開展工作調研，為工作理清思路。定好調研課題，年中深入基層搞調研。四是圍繞提升納稅服務質量，不斷督導改進服務措施。定期與納稅服務中心研究納稅服務工作情況，梳理存在問題和不足，幫助制定工作措施，整改問題和不足，提升辦稅服務質量。
三、嚴格自律，認真落實上級各項規定
在工作中，時刻以黨的標準嚴格要求自己，自覺遵守黨紀法規和各項工作制度，嚴格落實中央八項規定精神，自覺貫徹執行《黨內監督條例》和《紀律處分條例》，要求同志們做到的，自己首先做到，要求同志們不做的事，自己首先不做，以自己的實際行動自覺起到模范帶頭作用。
自開展創先爭優活動以來，車間黨員責任區，認真貫徹段黨委的工作安排，圍繞段科學發展的中心任務，在車間黨支部正確指導下，按照黨員紅旗責任區“五強”目標，廣泛開展黨員責任區活動。各方面工作取得了顯著成績，于是將有關情況匯報如下：
一：完成任務協作作用強。責任區立足崗位實際，根據班組工作特點，積極開展黨員優質焊接設備活動。每月定期對機械，設備進行8次保養、維修，全年對各類機械設備進行了307臺次的保養維修，保證設備質量優位。充分發揮聯勞協作及骨干作用，全年共完成鋁熱焊接頭824頭，膠接98頭，配軌__7根等主要生產任務，協助工區圓滿地完成了上級下達的各項生產指標。
二：遵章守紀聯控作用強。結合班組實際，協助黨小組開展安全規章制度學習。通過事故案例的學習，安全演講比賽，黨員安全承諾書等多種形式。開展對責任區黨員的安全教育，黨小組每月組織以安全知識為內容的會議兩次，黨員每人寫安全承諾書一份，發揮黨員安全監督崗的作用，監督崗對現場作業人員的違章違紀及時提醒，制止，實現了責任區內無違章，無違紀，無事故的目標，確保了班組安全生產的目標。
三：技術業務幫帶作用強。責任區黨員認真專研業務知識，全年開展業務練兵12次，組織新知識、新技術、新工藝學習6次，對業務技術差的重點人幫扶20次，責任區黨員業務素質整體得到了提高。
四：思想疏導作用強。協助工區、黨小組開展思想政治工作，全年對職工群眾進行法制教育，開展談心活動24人次，杜絕職工參加“黃、賭、毒”活動，責任區無違法、無違紀行為。
五：職工生活互助作用強。及時掌握責任區及身邊職工的思想動態，了解職工家庭狀況，協助工區對職工家訪12人次，調解職工間矛盾2人次，為職工排憂解難，做職工群眾的表率。
一個黨員一面旗幟，責任區為黨員展示形象，發揮先鋒模范作用擴展了空間，我們要進一步做好責任區的各項工作，創作性的開展各項活動，為完成今年我段各項任務加倍努力，以創新爭優的新成績，迎接黨的十勝利召開。
20__年06月21日
大家好！我叫__，今年62歲了，是__區財政局一名退休干部，也是一名有25年黨齡的老黨員。今天，能有機會向大家匯報我學雷鋒、做好事的經歷，我感到非常榮幸。
回顧我這大半生的經歷，我沒有做出任何轟轟烈烈的事跡，僅僅做了一些力所能及的小事，但是我默默堅持了幾十年，幾乎每天都在為社會公益而奔波忙碌著，從來沒有間斷過，我的愿望是讓自己的一生都伴隨雷鋒精神度過。從2006年至今__年時間里，我利用自己所有的業余時間為__公交做義工，通過盡自己的微薄之力，努力提高公交車的運行服務質量，讓廣大人民群眾有一個良好的乘車環境，讓我們的城市因為公交車而更有魅力、更加溫馨。
我之所以選擇為公交服務，不是突發奇想，可以說，是雷鋒精神給了我不停做好事的巨大動力。我原籍河沿鎮，從小在天津長大。1963年題詞“向雷鋒同志學習”的時候，我在天津讀小學四年級，學校組織我們讀雷鋒故事、看雷鋒日記、唱雷鋒歌曲，還走上街頭搞衛生，我都積極主動參加，在義務勞動中不怕臟、不怕累，渾身有使不完的勁兒，心中牢牢刻下了雷鋒的光輝形象。那時我們四、五戶人家住一個院，我經常幫助鄰居倒垃圾、提水，每當有乞討人員來要飯吃，我就主動把干糧和水送到他們手中，還經常看望一戶無兒無女的老兩口，幫他們做這做那，為此常常受到鄰居們的夸獎。記得雷鋒同志在日記中寫道：“人的生命是有限的,可是為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這句話給我指明了人生的方向，成為我一輩子永遠追求的目標。
1972年到74年，我在__財政金融學校學習，看到許多男生因為打籃球壞了鞋而發愁，我就買來錐子、針、線和皮子，義務幫他們縫補球鞋，扎破了手也毫不在乎，我還主動幫助同學拆洗被褥，這樣一干就是兩年。同學們都十分感激，有人還開玩笑管我叫“大姐”。我心里美滋滋的，感到只有無私奉獻，自己能夠幫別人解決一點困難，才能體現人生的價值。
畢業后到財政局工作40多年來，始終把奉獻自己、幫助別人作為自己的座右銘。在單位，我當過炊事員、打字員、通訊員，雖然很辛苦，很忙碌，但從來都是任勞任怨，始終像雷鋒那樣，做到干一行、愛一行，贏得了領導和同事們的認可。工作之余，我積極為有困難的人提供幫助，默默為社會做貢獻，先后長期主動照顧無兒無女的老兩口和一位空巢老人，直到他們分別去世，前前后后共照顧了10年；有一位和__子相依為命的80多歲老人，靠撿垃圾生活，我便幫助她們攢廢品、賣廢品；我從報紙、電視上看到有困難家庭的孩子患了重病需要救助，就給他們送去捐款；育才街一個居民小區在便道上堆起了一個“垃圾山”，又臟又味，無人清理，我起了7個大早，用手推車一車一車把垃圾清除干凈。有人這樣問我：“和你沒關系的人你幫，和你沒關系的事你干，吃苦受累的，這是圖個什么？”我說：“這些力所能及的事我如果不干，心里就不踏實，當年雷鋒是這么做的，現在我也必須這么做。”
說起我對公交車的深厚感情，那是由來已久。上世紀60年代，我在天津上小學時就喜歡上了公交車，沒事就站在街上看來回行駛的公交車，還跑到公交終點站用手摸一摸公交車身，看看這看看那，對公交很感興趣，甚至幻想自己長大了也要當一名公交司機。1970年，我作為下鄉知青回__務農，從農村出行到二十里地以外的縣城去，找輛自行車騎都很難，只能靠步行，既費時又費力，極不方便。那時就想，__什么時候才能有公交車呀！
直到1986年，終于成立了__公交公司。公交車行駛時，我第一時間趕到街上觀看，心情無比高興。隨著__發展，公交線路和車輛數量不斷增長，到2006年已經從最初的4條線8輛車，發展到20條線近200輛車，車也越來越大，越來越漂亮，成為__市區的一道美麗風景。我想，公交車不僅方便了人民群眾的出行，而且已經成為一個城市文明的象征。比如，公交車的車容車貌、車廂衛生反映著__的城市形象，公交司機的工作態度、敬業精神體現著__人的精神面貌，外地來的乘客也往往通過乘坐公交車來感受__的發展和文明。由此，我便產生了要為公交服務做點事的想法，決定先從為公交車做保潔做起。
2006年夏天，我晚飯后騎自行車來到位于中華大街地道橋的公交停車場，當時，幾名保潔員正在為公交車做保潔，全都忙得滿頭大汗，衣裳濕透了貼在身上。我把車子一支，鉆進一輛車里，我一邊給保潔員打下手，一邊觀察他做保潔的每一道程序。當那位保潔員詢問我的來意時，我回答說：“我是做保潔的、新來的。”他也沒多想，認定我是個學徒工，也因為我給他幫忙而很高興，一直干到了晚上9點多保潔完畢，才跟大家一起收了工。那天，了2個小時，身上的衣服都溻透了，水濺濕了鞋和半截褲腿，當我拖著疲憊的身子走在回家的路上，想著公交車被擦洗得干干凈凈，為乘客創造了一個清潔舒適的環境，心中不僅沒有一絲后悔，反而感到很愉快，并堅定了我要一直干下去的決心。
此后，我每天晚飯后必到，這樣一連干了四五天之后，我自己專門準備了拖布、抹布和笤帚，開始“獨當一面”了。我看到哪輛公交車沒做保潔，就揮動工具忙活起來，不管是車身外表，還是車廂內部，我認真仔細、一絲不茍。時間一長，就有保潔員就納悶兒了，因為他們每人分包一條線路，都有自己固定的保潔車輛，而保潔是得哪輛算哪輛，不是幫這個干、就是幫那個干，問我：“__師傅，看你來了好幾天了，究竟哪輛車是你的呀？”我笑著回答：“哪輛車都是我的。”他們感到驚訝之余，又以為我是公交公司的保潔管理員，我也不辯解，心想，只要我能為公交服務就行，至于別人怎么看我，我都不在乎。
慢慢地，我和公交公司保潔管理員也混熟了，就協助他們檢查監督保潔員們的工作質量，我既管干活，又管挑毛病，看到保潔不合格，就讓返返工，自己還幫助清理。
保潔員跟我混熟了，知道我是不要錢的義務工，驚訝地說：“嘿，現在這社會還真有光干活不要錢的。”我告訴他說：“點活既能幫助你們減輕點辛苦，又能鍛煉身體，一舉兩得。”從此，我就當起了公交義務保潔員，寒來暑往，一直到現在。
如果說公交保潔不辛苦，那是假話。夏天天氣熱，過去的公交車沒有空調，一進車就像進了蒸籠，還沒干活身上就開始冒汗，蚊子嗡嗡亂飛，每次咬得胳膊上、手上、臉上、腿上凈是包；冬天天氣寒冷，風如刀割，手上都凍裂了口子。每逢下雨、下雪的天氣，是最忙最累的，車廂里凈是帶著泥水的腳印，車身外面濺滿了雨水和泥點，清理工作量是平時的三至五倍。尤其是一些乘客由于習慣不好，在車廂內隨地吐痰、亂扔垃圾，最難弄的就是個別乘客吐在車廂里的泡泡糖，黏黏糊糊，很難清理，我就用小鏟子一點一點刮下來，再用抹布用力擦干凈。還有的乘客隨手把瓜子皮、花生皮、水果皮等垃圾扔進了座椅之間的縫隙里，笤帚掃不到，抹布擦不著，手指頭扣不進。為了清除這些犄角旮旯的垃圾，我用八號鐵絲，給每個保潔員
做了一個小勾子，送給他們，很受他們歡迎。他們的拖布壞了，我就帶工具給他們一一修好。我還發現保潔員們擦洗車輛的抹布，不是舊秋衣秋褲，就是窟窿眼睛的舊毛巾，用起來不方便，買新的太貴又舍不得。于是，我從一位在__撿垃圾的__人手中，按照3毛錢一條，購買他從賓館垃圾中撿來的舊毛巾，然后用水洗干凈，送給保潔員們使用。八年來，我買了3000多條。為把這些毛巾清洗干凈，每次，我都是先用水沖洗三四次，再用堿面泡上，最后用洗衣粉搓洗干凈，常常洗得胳膊都酸了。為了清洗這3000多條毛巾，我總共用了堿面10多斤，洗衣粉20多袋。我把毛巾晾干以后，疊好疊整齊，再送給保潔員使，大大提高了保潔效果。
公交車司機，也是我重點關心關愛的服務對象。由于經常去車場，同司機們也就熟了。我了解到，由于沒有職工食堂，留住在宿舍的司機們就合伙做飯吃，每當我看見他們勞累了一天之后，用手捧著飯碗蹲著或站著吃飯時，心里真不是滋味，于是我就找了些木板木料，利用休息時間趕制了2張小飯桌、8個小板凳，送給司機們用，使他們很感動。
司機們每天早上5點就提前到崗，進行出車前的檢查準備，擦發動機、看油尺、看水箱，敲輪胎聽氣壓，然后發車行駛，直到晚上8、9點鐘才能收車下班，一天要上10多個小時的班。由于公交司機人員少，一個人經常連續上幾天的班。長時間在車上駕駛車輛，腰酸背痛是常事。為緩解司機們的疲勞，我就親自測量司機座位的尺寸，自己花錢買來布料、海綿，自己腳蹬縫紉機，給司機們做了100多個一物兩用、能靠背能午休當枕頭的靠背墊，發到司機們手中，很受司機們的歡迎。冬天天氣寒冷，我就又做了棉座墊；夏季天熱了，我又去批發買竹涼墊發給司機們用；車上的防曬簾損壞了，我就又做了30多個防曬簾掛在車上，給司機們摭擋陽光，確保行車安全。
每當天氣轉涼時，衣服也穿得多了一些，司機們有時不慎油污就弄在衣袖上，很難洗去，另外開車時衣袖同方向盤接觸，時間一長就磨得又光又亮，甚至磨破了。我就想，要是帶上副套袖不就解決了嘛！我通過在街上詢問和了解，街上賣的套袖不是質量差不禁用，就是套袖太瘦穿衣服多一些帶不上，我就又從街上買來布料，自己設計制做套袖，到現在已做了套袖300多副，送給了司機和維修工們，使他們感到很溫暖。
為了更好地服務公交司機，我經常在司機們上班之前趕到停車場，同司機們聊聊天，看他們有什么需求。當得知燃氣發動機不能水洗時，做了50多個撣發動機塵土的小甩子，天熱了我就把座墊、電扇罩收起來，該拆洗的拆洗，該修補的修補，保存到天冷了他們需要時再發回去，始終為司機提供最細心的呵護。我惦記著公交司機們，司機們也惦記我。他們見了我也特別親熱，如果有幾天不見面就納悶地打聽我在忙什么，也正因為這些，每次我去北京看望女兒時，往返只需三五天，最長不會超過一個星期。
每部公交車在司機頭頂上都裝有電扇，天氣轉涼后，司機們為了保護電扇防灰塵，就用布或塑料口袋套在上面，很不美觀。我見后心想：要是統一有個電扇罩套在上面，既規范美觀，又防塵，多好！我同司機們說起此事，司機們也希望統一規范一下。于是，我就根據車型不同、電扇尺寸不同，自己設計樣式，制作了大小合適、顏色統一、拆卸方便的電扇罩，套在電扇上既美觀又大方，目前已經做了300多個，我們__所有公交車都有了電扇罩。
為了幫助公交公司改進工作，完善服務，我還積極給公交公司提工作建議。2007年，我騎車在街上觀看公交站牌時，突然發現公交站牌有錯字不規范的現象，于是我就利用早上、晚上和休息日，帶著筆和小本子，騎上自行車，用了半個月的時間，跑遍了市區及周邊農村的所有公交站牌，逐一進行登記，把近400個站牌全部登記完畢，經核對發現有20多處錯誤。例如：人民東路的勞改隊站名，“勞”錯寫成老人的“老”字；又如中心南大街的“通訊小區”站名，“迅”寫成魯迅的“迅”字；還有一站兩個站名，如：中華公園站又稱“中華大街”，等等。我把核對結果向公交公司有關科室進行提交，公交公司非常感激，派專人對站牌進行了整改，保證了群眾出行的方便，也使公交服務更加規范。近年來，我每年都應邀參加公交公司每年一度的職工大會，每年都給他們提出工作建議，為公交公司領導決策提供參考。對于我多年的服務和付出，公交公司的領導看我既出力、又搭錢，很過意不去，多次表示要給我一些經濟補助，我都婉言謝絕了。我認為，我所做的一切，都是學雷鋒應該做的，也都是自己力所能及的一些小事，我不需要任何報酬，只要我的舉動給別人和社會帶去了方便，我就心滿意足了。
八年來，我為公交服務都是我業余時間加班加點進行的，每天早晨起早和晚飯后出門，已經成了家人見怪不怪的一個習慣。在財政局，有屬于我一個小庫房，也是我的學雷鋒工作室，我為公交服務給公交司機們提供物品，都是在那里進行的。我一般是每天晚上干2小時，我做一個靠背墊需要1小時，做一副套袖30分鐘，做一個電扇罩40分鐘，常常因為怕耽誤司機們使用，我就早起晚睡一連忙上個把月，一天干上4、5個小時，累得腿腳抽筋，回家時走路像灌了鉛，只能扶著樓梯扶手勉強往上爬。
由于家屬和女兒怕我把身體累壞，對我學雷鋒、做好事不是非常支持，女兒打電話也常說“別老出去干活去，悠著點，保重身體”，所以，我也很少把自己做什么、做了什么告訴她們。我認為，參加志愿服務心里是快樂的，即使吃苦受累，也不算什么。無論遇到怎樣的困難，我從來沒有退縮過。假如我不能去做這些善事、好事，那才會把自己愁壞。每當看到乘客們天天坐在整潔舒適的車廂里，看到司機們認真熱情地為乘客服務，看到__公交發展越來越好，想到這里面也有自己的勞動果實，我心里就像吃>！
在2012年的時候，我已經正式從財政局退休了。但是至今我也沒有真正休息過一天，始終堅持在財政局義務上班，既根據單位領導的安排繼續工作，又在我的學雷鋒工作室里日夜忙碌，盡心盡力為__公交服務。我知道，我閑不住，感覺一閑著就一點意思都沒有，一旦做起公益來就精神抖擻，興致勃勃。
愛心潤物，彰顯德育魅力
李老師深知誰愛孩子，孩子就愛他，只有用愛才能教育孩子。在她看來，再落后的學生都能發現他的閃光點，都能找到堅定他進步的信念的理由，這樣學生看到了自己光明，看到了自己的希望。
2013年，她帶的高一班級中有一名男生，上課懶懶散散，下課調皮好動，根本不想學習，總會惹是生非。面對這樣一個孩子，她無時無刻不在擔心他會惹出事端來，她覺得自己仿佛是一名消防員在不斷撲火。光治標不行，還得治本。李老師了解到：這孩子的父母一直在國外，從小他就不在父母身邊，缺少關愛，倔強的外表下包裹著一顆脆弱而敏感的心。對于這樣的孩子，愛就是一劑良藥。此后，李老師每天中午和下午放學后都和他談心，小到行為舉止，大到談理想抱負；遠的說說他的光榮歷史，近到表揚他的點滴進步，在他身上花去了大量的閑暇時間。為了鼓勵他，李老師看用了他膽大心細的優點，讓他當語文科代表，因此他曾告訴李老師“老師你這樣看得起我，我一定要學好語文。”功夫不負有心人，李老師的心血總算沒有白費：期末他的成績進步較大，行為習慣也有些改變。孩子的媽媽來電話感謝：“李老師，我的孩子能遇到你太幸運了。他以前對老師，都是特別抵觸的，從來沒有這么信任過一名老師，是你改變了他。”高二時他轉學去了國外，走時依依不舍。曾寫信給李老師，信中有一句話：“雖然我離開了，可你是我永遠的老師，將來我也要當老師。”是啊，永遠的老師，這句話是李老師用愛心對待每一個學生得到的最好回報。
李老師經常對學生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢。”李老師還是一名光榮的愛心媽媽志愿者，學生們認為她是一個值得信賴的好老師，所以下課后她的身邊圍滿了學生，針對學生的各種問題，她總是熱情而又耐心解答，因此學生們都說：“李老師既是一個教學經驗豐富的教師，又是關系融洽的好朋友。在她的教育下，學生們都養成愛學習，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習慣。畢業了，學生在送給她的留言簿上滿懷深情地寫道：“老師，你就是我們的丹姐姐，我們會一直做你最乖乖的丹寶寶。”
育人有方，突顯思想魅力
“三軍未動，糧草先行”，李老師認為學生的思想教育就好比三軍的糧草。每接一新班，她都要先對學生的思想進行全面的了解，掌握第一手資料，才能有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育。
2015年，李老師在高三執教的三個班級分別是文科重點班、文科平行班、文科藝術班，共有150多名學生，他們的學習和個性差異都比較大。李老師就把握學生共性的同時，抓住個性差異，以便對癥下藥。她解決學生思想行為問題最有效的辦法是：圍繞著“學會做人，學會求知，學會共處”做文章，通過“出黑板報、開主題班會、周記隨筆品讀、面對面談心”等靈活多變的形式，讓學生說說奮斗目標，理想愿望，讓學生從思想上認識自己，看清自己，把準方向，堅定信念。同時她每周五要求學生回家同家長談心，幫家長做力所能及的家務，讓學生感受到家長的愛心，同時體味勞動的艱辛。她就是這樣長期堅持著耐心細致的思想工作，循循善誘的引導，及時解決學生學習和成長中的普遍困惑，使學生得到潛移默化的教育。
2014年，李老師帶的高二班級中，有一個男生平時總是沉默寡言，臉上沒笑容，不太與同學進行交流，從來沒見他上課時回答過問題，顯得孤僻郁悶。運動會上，李老師鼓勵高個子的他積極參加跳高項目，為班級出力；班會課上，李老師又讓他展示了自己的音樂特長；慢慢地他得到了同學們的認可，自信大增，還主動發揮著身高優勢，承擔了班級時鐘管理的工作。當一個孩子被你認同、尊重后，他真的會有驚人的潛力和爆發力。不到一個學期，這名學生漸漸融入了新集體，在學習和紀律上有了明顯的進步，性格也活躍開朗起來。
“君子生非異也，善假于物也。”重視與學生家長的溝通是李老師做好班主任工作的一大法寶。6年的班主任工作經驗，讓她對此有著深刻的體會。每接手一個新班，她便在第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，這便少不了家長的緊密配合。她常說：“學生的家長雖然從事各行各業的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對學生認真負責，每一位學生家長都會全力幫助你：詳細介紹自己孩子在家的表現，有哪些優點和缺點，督促孩子完成家庭作業，及時發現孩子的不良傾向… 有這么多左膀右臂在幫你，何愁做不好班主任。”
李老師認為育人一定要找對方法，就能事半功倍。在她的教育思想引導下，她所帶的班級班風正、學風優，多次被評為“市先進班集體”，“市五四紅旗團支部”， 她多次被評為“班主任示范崗”。
轉益多師，盡顯學識魅力
元月三日下午，一公司××城際鐵路二部院內一對母女依依不舍的上車離去，她們不是別人，她們正是項目經理××的夫人和女兒××。送行的人只有辦公室文員××在幫著拿行禮。原來她們母女以前從來沒有來過南京，本打算利用元旦節來南京玩兩天，沒想到不但段經理沒有陪著玩，甚至和她們在一起的時間都沒有超過十個小時。
××城際鐵路是長江三角洲地區城際客運規劃網中的主骨架，也是江蘇省第一條城際鐵路，它的建設引起了社會各界的關注。設計標準也由有砟改為無砟，設計時速也由200公里/小時，提高到350公里/小時，并且把這條鐵路視作20xx年世博會的交通工程。由于時間緊、要求高、施工工期不得有半點含糊，××作為一公司一名具有豐富經驗的項目經理，帶著公司的殷殷重托走馬上任。
7月初剛來到這里，沒有房子、沒有水，沒有路，有的只是與××隨行的三名員工，有的只是鐵路內部分初步設計的圖紙。面對要求一周內項目部選點項目工作，面對公司要求在這市區附近施工要抓住機會，充分展示企業形象的希望。××沒有退卻更沒有沖動，經過一番深思熟慮，他馬上開始了各項工作。白天他安排與地方政府的交流溝通，晚上又要組織人員審圖工作，制定各項規章制度，安排第二天的工作。
在項目部中人們與段經理接觸時間不長，都對他會管理、能吃苦的作風表示欽佩。人們記得在臨建過程中，段經理不但要主持各方面的工作，每天還要親自跑鐵路選擇施工場地，參加臨建的工作。七月的天說變就變，有一次夜里突然下起了零星雨，其他同志早已帶著疲憊進入夢境，段經理已經起來帶著兩名看夜人員找雨布將白天裸露在外的水泥蓋了個嚴實，用磚壓穩。正是段經理這種身先士卒，運籌帷幄，與員工同苦的行為，為項目部員工鼓足了干勁。經過了短短十余天的奮戰，在我部完成了開工典禮現場的建設布置工作，贏得了業主、監理的嘖嘖贊賞。
現在××城際鐵路已進入大干階段，面對嚴峻的任務形勢和巨大的工期壓力，××沒有絲毫懈怠，他一方面結合項目實際，制定了二十項項目管理辦法，使項目管理有了標準和尺度。
在施工中，××的時間表里沒有“休息”兩個字，白天可以看到他走在工地，安排工作，夜間仍能看到他巡視工地，發現問題及時解決。
仙林車站施工過程中，由于地方干擾大，施工不能順利工作，他每天堅持在工地協調困難、指揮生產，在強力的透支下，他病倒了，打了一瓶點滴，帶上幾包藥又來到了工地。
經過努力，××二部管段內各項工作全面展開，橋梁、路基施工全部有序進行，××看到了更大的壓力，他又在元月三日召開確保鋪架的生產動員會，為下一個目標而努力。
××這位黨員，在自己的崗位用自己的努力詮釋著一名黨員的責任，他將局優秀黨員、先進生產者的榮譽視作過去的痕跡，他將在××城際工地通過自己的無私奉獻、默默耕耘，為公司爭取更大的效益，在六朝古都南京，譜寫新的篇章。
青年教師汪xx，已在xx中學工作10多個年頭。她一直擔任高中班主任及化學教學工作。三尺講臺，一支粉筆，沒有豪言壯語，沒有驚心動魄，“愛”是其工作的全部內涵。她見證和陪伴著xx中學的成長。在這個展現自身價值，實現育人夢想的平臺，送走了三屆高中畢業班。她這個瘦弱又青春的班主任，也由最初學生口中的“小班”，變成現在的“老班”。一批批學生在她的培養下，茁壯成長，考入理想高校。
汪xx老師以崇高的師德，出色的成績，獲得了多項榮譽。她曾被評為2007年“市優秀青年教師”，2008年“區級教學能手，2012年“市優秀班主任””，2011年、2012年、2013年所帶班級榮獲“市先進班集體”、“五四紅旗團支部”等稱號。高度的社會責任感和無私奉獻的熱情，支撐著她瘦小的身軀，十年如一日地踐行一名普通教師的社會主義核心價值觀，竭盡全力教育每一名學子，把她誠摯的愛全部奉獻給了學生。
汪xx老師常說：“教師，這份太陽底下最光輝的職業，鑄就了孩子們的未來，升華了人類思想的靈魂”。“做一名教師，是我人生的選擇；做一名優秀教師，是我人生的目標”。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。十年來，她已從一個小姑娘成為人之妻，人之母。她愛家庭，愛兒子。但是，她對每個學生所付出的愛，勝過了家庭，勝過了孩子。她不顧孩子年幼，毅然接受了住校班班主任的重任。那可是每天要早晨6時半到校，晚上11點下晚自習的，整整16個小時，就在校園里忙忙碌碌。2012年下半年，她患了急性闌尾炎，由于忙工作，未能及時到醫院看病，導致病情嚴重，并發急性腸膜炎，緊急做了闌尾切除手術。醫生叮囑至少要休息兩周時間，但她心里牽掛著學生，病假不到一周就返校上班，走進了課堂。去年的一天，孩子持續發高燒5天，又轉化為肺炎，需要住院治療。她忙于學校的工作，沒有抽出一天時間去陪伴孩子。幼兒園召開家長會，慶“六一”開展親子活動等。老師一次次通知，要求媽媽參加，但她都婉言謝絕請了假，她對幼兒園老師說：“我非常非常想來幼兒園參加活動，但是，教師的這份責任，讓我放不下畢業班的同學們。”汪xx老師虧欠家庭，虧欠孩子的，已經太多太多，這也成了她心中抹之不去的痛。
特別的愛，獻給特別的你
真正的教育是心心相印的交流，惟有從心里迸發愛，才能打動心靈的深處。她對學生是這樣表明自己的心聲：“你們來到我的班級，就是我的孩子，我不會放棄任何一個人。在你們成長的道路上。方法總比困難多。”
每接一個新班，她就用短短的幾天時間，將學生情況摸得一清二楚。對特殊的孩子，她會獻出特別的愛。單親家庭、困難家庭、癡迷電腦、身有殘疾等等，針對不同的情況，她采取了不同的教育方式。把特別的愛，獻給了那些有特殊情況的學生。
對單親家庭的孩子來說，愛是有缺失的。汪xx老師象母親一樣關心他們的生活，和他們面對面，心貼心的交流，了解他們內心的真實想法，讓他們感受到老師就是他們的依靠。
對沉迷電腦的學生，想方設法找出他們的閃光點，與家長密切聯系，揚長避短，不斷的督促與關心，逐步減少玩游戲時間。讓學生把特長充分發揮出來，把興趣轉移到學習功課上來。
對身體殘疾的孩子，她格外放在心上。班上有一名學生左耳先天性耳聾，還有一名學生小時候被火車壓斷了腿，安裝了假肢。汪xx老師小心翼翼地關心愛護這兩個孩子，還反復叮嚀，要求同學們不開他們的玩笑，并給以適當的幫助。汪老師為了他們的快樂成長，并沒有降低對他們的要求，鼓勵他們樂觀向上，砥礪前行。在她的幫助鼓勵下，一次“交通安全”主題班會課，腿殘疾的孩子竟然勇敢地說出自己的親身教訓，汪老師感動得流了淚，愛真是可以感化一切。這兩個孩子精神面貌、學習狀態一直很好，成績名列前位，汪老師深感欣慰，她的愛有了學生成長的回報。
汪xx老師從走上三尺講臺的那天起，從未放棄過學習。她潛心鉆研教材、教法，不斷總結教學工作的成敗得失。“不能簡單走別人的老路，而要在博學眾長上有所創新。”這就是她教學實踐的追求。把握發展動向，緊扣教改創新，努力在“新”“活”“實”上下功夫，做文章。為了設計好每一節課，形成自己“新”“活”“實”的教學風格。她把激發興趣，攻破難點作為課堂設計的突破點；讓師生互動，精講多練，不斷提升課堂教學的有效性。從教10年來，她所教的班級化學成績始終名列前茅，在不斷提高教學質量的同時，形成自己獨特的深受學生歡迎的教學風格。2008年她所執教的《無機非金屬材料——硅》被評為市級精品課，2010年、2012年所教的多名學生在市高中化學競賽中獲獎，2009年、2012年高中化學小論文競賽中有多名學生分獲一、二、三等獎，2006、2012年，在市高中化學教學論文評比中，她所撰寫的論文獲得第二名第三名的好成績。
正是汪xx老師對工作，對學生的真愛，正是她無怨無悔奉獻在三尺講臺，每到教師節，她的桌上擺滿了學生贈送的賀卡與鮮花，手機短信鈴聲不斷。溫暖和幸福溢滿在汪xx老師美麗而淡定的臉上。人們都堅信，她會在xx中學這片熱土上，譜寫更美麗的育人新篇章。
(1)要擬定恰當的標題。先進事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風的先進事跡》、《關于評選張鬃同志為全國新突擊手的材料》、《關于評選鬃處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等o
(2)正文。正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。此外，還要寫明有關單位準備授予他(她)什么榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。對先進集體、先進單位，要根據其先進事跡的主要內容，寥寥數語即應寫明，不須用更多的文字。
然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字，以增強先進事跡材料的說服力。
為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。
最后，是先進事跡材料的署名。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完后，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。
寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分：
(1)標題。有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說就是典型經驗的主題。
(2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。
(3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務于標題，說明標題；各部分之間要有內在聯系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。
一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。
寫作先進典型材料，應當注意以下一些問題：
(1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的”先進事跡”和”經驗”寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。
