開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇馬克思社會實踐報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

1.確定主題

主題是社會實踐報告的靈魂，對社會實踐報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

報告的主題應與實踐主題一致;

要根據調查和分析的結果，重新確定主題;

主題宜小，且宜集中;與標題協調一致，避免文題不副。

2.取舍材料

對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的"調查資料"，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢?

①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出;

②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”;

3.在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。

3.布局和擬定提綱

這是實踐報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指實踐報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過程實際上就是把實踐材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是："圍繞主題，層層進逼，環環相扣"。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

實踐報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。

4.起草社會實踐報告

這是社會實踐報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時要注意：

①結構合理(標題、導語、正文、結尾、落款);

②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如："制定優惠政策，引進急需人才"，"運用競爭機制，盤活現有人才"，(文章段落的條目觀點);

③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。

5.修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發表。

社會實踐報告的寫作細則

1.書寫

實踐報告要用學校規定的稿紙單面書寫(必須用黑或蘭黑墨水)或用計算機打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計算機排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標題(“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中)，學院及作者名稱(“四號”“仿宋體”居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格)，目錄(“二號”“黑體”居中)內容(“小四號”“宋體”)，摘要(“四號”“黑體”“加粗”)：內容(“四號”“仿宋”)，關鍵詞(“四號”“黑體”“加粗”)，正文內容(“四號”“宋體”)。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規范字。

2.標點符號

實踐報告中的標點符號應準確使用。3.名詞、名稱

科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。

4.量和單位

實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100～gb3102-93，它是以國際單位制(si)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

5.數字

實踐報告中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字。

6.標題層次

實踐報告的全部標題層次應統一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。

章節編號方法應采用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點

7.注釋

實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。

8.公式

公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明，字體用五號字。

9.表格

每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續寫，續寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫“續表”。

10.插圖

文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內，用計算機繪制;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。

第2篇

作為一名大一新生，對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇。面對大學生活的第一個假期，外面在日子來臨前的幾個星期就已經數著日子放假。回家的那些個日子我處在興奮中。待自己調整了自己的情緒后，我決定大學的第一個寒假，我能與以往有所不同，于是我參加了大學生涯中的第一份工作。

我們在讀書的時候，就已經想到了未來就業的前景。在那個競爭力很強的，弱者淘汰的社會中，我們已經在選擇專業上考慮了將來的社會發展。可是現在的社會發展快，專業方面的人才需求量也在快速改變，社會的人才幾乎已經處在了飽和狀態。我們學的都是理論知識，即使有實踐課有些人仍讓不肯干，導致我們的實踐能力嚴重不足。只有理論加實踐才是最科學的學習方法。不然等我們走出校園面對真正的社會時就會手足無措，因為外面的招聘啟事上都有這樣的一句話“有經驗者優先”。所以我在寒暑假期間找到了一個工作，作為社會實踐的內容，便增加自己對社會的認識，工作方面的經驗并且增強待人接物的關系處理上的能力。這樣可以為將來步入社會做好準備，那么就不會在工作上、和同事交情上出現手足無措的情況。

我從一月十二號開始在寶獅塑膠印刷制品廠工作。為了在未來的一個月里，能和哪里的前輩們好好的相處，讓他們給我的工作提供寶貴的意見，我在上班報道前特意在網上查了寶獅塑膠印刷廠的一些資料。寶獅塑膠印刷廠位于中國xx溫州蒼南龍港鎮浦后村浦后路30號，主要從事生產加工方面的作業，比如做筆袋；文件袋；手提袋；PP夾；臺墊；餐墊；禮品袋；果凍袋；化妝袋；多功能文件袋；工具袋主營行業：塑料印刷；書包；筆袋；其他學習文具；文具膠帶；包裝薄膜等等，主要銷售區域：全國；港澳臺地區；北美；南美；西歐；東歐；東亞；東南亞；中東；非洲；大洋洲。這些太大范圍，主要的公司簡介是寶獅塑膠印刷制品廠是xx省較早擁有德國海德堡（原裝UV）五色膠印，進配UV絲印，可以承接各種高難度的特種印刷產品，有PP、PVC、PET、尼龍，皮革等材質的UV印刷和其它印刷，印前（設計）、印后一條龍服務。現公司以產品的后道加工工序為突破口，加快對PVC產品的研發，現有各種印刷精美的筆袋，手提袋，文件袋，禮品包裝袋等，并以投入生產，規格齊全，花樣繁多。產品由原材料加工到印刷成品，配有數十臺高頻機和縫紉機車不間斷加工，可以在最短時間內保證及時產品供應。老板在提高公司的生產水平，降低生產成本的同時，更注重提高公司人員的服務水平，竭力去打造“質量第一，服務也第一”的企業的形象。。

第一天是工作適應期，當班的領導讓我跟著他，并且帶我逛了他們的公司，在這期間，他們向我介紹了他們公司的運作及我將要干的事。我所學的不是工商類，所以一切從頭開始。在那里的將近一個月的時間里，我就是幫他們倒倒水，打掃打掃地方，有時候前輩們會叫我幫他們打一些文件或幫他們把東西拿去復印。開始的時候，我會覺得心里不平衡，“我一個大學生，這么就幫你們干一些有的沒的的事呢？”可是后來聽了同學們的講述，我發現大家都差不多情況。后來已經在實習的表哥告訴我，資歷老的會在新手來報道的那幾天欺負欺負他，但是在重要的時候他們會耐心的告訴你們他們的經驗，并在適當的時候讓我們去歷練。而不會在一開始就把他們的經驗告訴我們，因為他們認為只有走了彎路，磕磕碰碰過了，才會珍惜經驗，并且可以做到勝不驕，敗不餒，做事做到自己滿意，嚴格要求自己。對將來步入社會有很大的影響。不能說自己是大學生，就一副驕傲的樣子，其實我們不懂的還很多，還有要向老一輩學習的地方。雖然我們學得可能比他們多，但是社會閱歷、人際關系等不如他們，所以我要虛心求教，腳踏實地的工作。

在實踐期間，我雖然沒犯什么大錯，但是小錯不斷，不是把他們要我買的東西買錯，就是忘買，有時打印的時候會不小心打多或打少幾分，那里有幾個愛開玩笑的阿姨就說這樣下去，公司非倒閉不可。我那時聽到的時候，心里挺并不舒服的，我知道他們在開玩笑，可是我就有一種我什么都不會還給人添麻煩的感覺。就這樣，短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。每一天回家都覺得自己快全身散架了一般，累啊。可是在我拿到我的第一份薪水的時候，我就很開心，我明白了靠自己努力掙來的錢無論多還是少都會很開心，很滿足。那天，我拿著我的薪水在家里炫耀了老半天，半夜還因為開心小醒過來。

印刷廠社會實踐報告二

今年暑假，我選擇在家鄉一家印刷工廠進行社會實踐，從事印刷課本的工作。

我的工作主要是在裝訂車間負責課本的順序排列及裝訂。每天工作十個小時，而收入相當的少。在工廠工人就像是機器，充分反映了馬克思的剩余價值理論：生產者盡最大可能的剝削勞動者的剩余價值。車間的工人每個人都在為每月不到兩千的工資努力，時時刻刻擔心會因做錯某件事而被克扣薪水。

在工廠中人們對待工作的態度大都不同，有的人工作很認真，少數人在濫竽充數。而這少數人也被別人所排斥。多數人都不愿意接受這樣一個少干活卻與別人平分薪水的人。老板都希望接受老員工，即使在這個小廠也不例外，老板都希望接收那些在類似工廠工作過的員工，因為他們在相同的時間內能夠干更多的活。

在工廠一般或者說永遠也不會有提前下班一說，最多也就是按時。國家規定每天工作八小時，而在工廠一般還是十幾個小時，老板規定一個工作量要求員工在八小時內做完，做不完就加班，而這些活通常在八小時內是不可能完成的。因為有微薄的加班費，法律也拿他們沒辦法。這樣的經驗在學校中是永遠無法學到的。

在社會實踐中工作一般是搬運，暑期是印刷工作的高峰期。所有的習題、課本等復習資料都必須在開學前印刷完畢。所以工作很繁重，車間內的空調在眾多機器共同產生熱量的作用下基本沒什么反應，和外面氣溫大致相同。我自己都忘記是如何堅持工作了這一個月，在沒進廠前我一直堅信只要有能力是有機會晉升的，進了工廠以后發現，一個人即使再有能力，進了工廠也不會有機會。因為工廠基本有幾個人負責就夠了，工人只要熟練就可以了。最多也就是個車間主任，而想成為工廠的高層難如登天。如果進了車間，人這一輩子可能就這樣了。我無法想象在將來當別人在為了月薪不到一萬而發愁時我卻為了某一個月發到了兩千而沾沾自喜時的情形。