時間：2022-05-05 13:26:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇本教師思想工作，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、建立、修訂和完善了各類崗位職責(zé)、常規(guī)管理制度
1、崗位職責(zé)類：教育運(yùn)行處主任職責(zé)、分管德育(教學(xué))副主任職責(zé)，德育員、教務(wù)員工作職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)，校醫(yī)工作職責(zé)，油印員工作職責(zé)、電教員工作職責(zé)，教研組、年級組工作職責(zé)，宿管員工作職責(zé)，班主任工作職責(zé)等，明確了職責(zé)和工作范圍。
2、教育教學(xué)管理類：教學(xué)方面有：早晚自習(xí)的有關(guān)規(guī)定，備課要求，考試實(shí)施方案，作業(yè)布置批改要求，骨干教師和學(xué)科帶頭人管理辦法，教學(xué)常規(guī)考核實(shí)施方案，關(guān)于規(guī)范課堂教學(xué)行為的規(guī)定。德育方面有：值周工作制度，學(xué)生自主管理方案，班主任考核細(xì)則。完善了各類考核評價制度。指定了德育一日常規(guī)，一周常規(guī)，一月常規(guī)。
二、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。
1、抓各類計劃的制定和落實(shí)，我們共制定如下計劃：《教育教學(xué)工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《運(yùn)行處工作計劃》、《教研組工作計劃》、《備課組工作計劃》、《畢業(yè)班工作部署》、實(shí)驗(yàn)員工作計劃等。
2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。
1)抓備課。環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。新老教師有別。
2)抓課堂。讓老師明確一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。其次，開展了骨干教師和學(xué)科帶頭人的研究課，開展了全員聽課和評課。開展了校外教學(xué)交流活動，會理太平中學(xué)、仁和民中到我校聽課和交流活動，我校部分教師也到民中聽課交流。我校骨干教師到大田中學(xué)獻(xiàn)課。
3)抓檢測。初三實(shí)行周練制，初一、初二實(shí)行月練制。組織了半期質(zhì)量檢測。及時召開了質(zhì)量分析會。
3、抓師資隊(duì)伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。
1)督促老師做好“三新一德”學(xué)習(xí)和考試工作。
2)派老師外出考察學(xué)習(xí)，陳思锜到成都參加“文明禮儀普及教育”觀摩活動。彭濤到西華師大數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。
3)開展了“魏書生民主科學(xué)教育”專輯學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)內(nèi)容上傳到了博客上，要求寫讀書筆記，寫心得體會，觀看了長達(dá)3個小時的魏書生在廣東中山市給400多名來自中山市的老師的專題報告會錄像，老師深受教育和鼓舞。
4)召開了近2年分來的新教師座談會，給他們提出了目標(biāo)和要求。安排了指導(dǎo)老師。
5)在沙校長的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了教師個人有效成績的計算辦法，今后教師的教學(xué)成績以此為依據(jù)。
6)抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了2次班主任學(xué)習(xí)和工作會。以上好班會課為突破口，每周一個主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育。
7)參加了區(qū)教育局組織的“中小學(xué)校長、書記、教導(dǎo)主任、骨干教師集中培訓(xùn)活動。
8)年級組組織學(xué)習(xí)了“攀枝花市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見”的通知和“規(guī)范辦學(xué)”的有關(guān)通知。
4、規(guī)范了辦學(xué)行為，落實(shí)了規(guī)范后的相關(guān)管理工作。
三、教研、科研工作穩(wěn)步推進(jìn)
1、區(qū)教研室到校指導(dǎo)了和檢查了在研課題，對在研課題中好的做法做了充分的肯定，對不足提出了要求，對擬新立項(xiàng)的課題進(jìn)行答辯。老師申報科研課題的積極性有所提高。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題已在市電教館立項(xiàng)，并在我校舉行了開題報告會。
2、學(xué)校組織了說課比賽，優(yōu)勝者參加了區(qū)組織的說課活動，參賽老師取得了好的成績。
四、教育教學(xué)管理方面
1、教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教案3次，每天行政干部帶一名干事檢查教學(xué)常規(guī)，一般是德育檢查和教學(xué)檢查結(jié)合起來，登記在案，作為考核教師的依據(jù)之一。期末考試工作順利進(jìn)行。
2、德育常規(guī)檢查：學(xué)生自主管理，對值周老師履職的檢查，對宿舍和公寓的檢查和考核。對學(xué)生儀容儀表的檢查。班主任手冊檢查。
五、德育工作
1、在學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排下，開展了漫長而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔離期間，在校吃住一周。
2、初中校級層面的學(xué)生自主管理初步形成，起到了好的作用，保護(hù)了操場，維護(hù)了公物的安全。為校運(yùn)會、區(qū)運(yùn)會做了良好的服務(wù)。
3、軍訓(xùn)工作。看完了6集文明禮儀影碟，唱會了校歌，自學(xué)與討論相結(jié)合學(xué)完了德育校本教材，為新生入學(xué)打下了一個基礎(chǔ)。
4、開展了系列主題活動：國慶歌詠比賽，感恩教育，專題樓道安全教育，12.4法制專題教育，防甲流專題教育，文明禮儀教育活動。布置專題板報并進(jìn)行評比。開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。開展了民族團(tuán)結(jié)教育。
六、其他具體工作
1、協(xié)助板房的搬遷工作。
2、協(xié)助做搬遷戶的思想工作。
3、區(qū)運(yùn)會取得了第一的好成績。
4、順利完成上屆畢業(yè)班獎金的發(fā)放。
5、學(xué)校教育目標(biāo)考核有進(jìn)步，改進(jìn)了上一年度所提出的問題。
6、補(bǔ)打乙肝疫苗，初三學(xué)生注射甲流疫苗。
7、為“創(chuàng)四川省平安區(qū)縣”準(zhǔn)備了有關(guān)教育方面的資料。
8、報教師需求計劃。
9、組織了學(xué)生體檢。
、準(zhǔn)備“普九驗(yàn)收”的相關(guān)工作。
七、存在的不足
1、會風(fēng)沒有明顯的改善，遲到、缺席時有發(fā)生。影響開會和學(xué)習(xí)效果。
2、教研組和備課組的工作開展效果不夠好。
3、對崗位職責(zé)的考核，對教育教學(xué)的考核力度不夠。
4、偏重教師講的課堂改變不大。
5、作業(yè)量的統(tǒng)籌不夠好。
6、差生的轉(zhuǎn)化成效不顯著。不文明在校園依然存在。
7、教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。
下期重點(diǎn)工作
一、進(jìn)行課堂教學(xué)改革—構(gòu)建生本理念下的“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)“三個有效”
1、選編教師學(xué)習(xí)資料，上傳在博客上，培訓(xùn)課題教學(xué)模式的操作程序，學(xué)習(xí)生本教育的理論，教師對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
2、編制好學(xué)案，課堂檢測題，課后練習(xí)題
3、加強(qiáng)教研組和備課組的工作，做好集體備課。
4、運(yùn)行處要組織好骨干教師學(xué)科帶頭人的研究課，其他教師要上好過關(guān)課，全員上課，全員聽課，全員評課。評價課堂教學(xué)，作為教師常規(guī)考核之一。階段交流總結(jié)
5、聯(lián)系本市校外聽課和交流。
6、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)轿坏慕逃虒W(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。努力實(shí)現(xiàn)“三個有效”。
7、以科研推動課堂教學(xué)改革。對做得好的教師的好的做法推廣。
二、畢業(yè)班工作
1、對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)教育，理想前途教育。
2、做好差生轉(zhuǎn)化工作。做思想工作，降低要求，督促過關(guān)。
3、做好留生源工作。
4、做好周六自主管理下的自愿自主測試工作。
5、對照目標(biāo)檢查各班教學(xué)目標(biāo)完成情況。
三、推行學(xué)生自主管理，推行班級“星級評價”。
1、班內(nèi)學(xué)生自主管理，學(xué)校自主管理，對學(xué)生進(jìn)行“星級評價”，對班主任實(shí)行量化考核。
2、進(jìn)行大課間“陽光體育活動”，爭當(dāng)仁和第一操的先進(jìn)。
3、開展學(xué)生讀名人傳記活動。
教師思想工作總結(jié)范文一
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在“七一”那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁“，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。““我相信本資料權(quán)屬文秘寫作網(wǎng)，放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘寫作網(wǎng)更多資料在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。““我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師“必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。“老師”們確實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。
這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象XXX、XXX等是最調(diào)皮的。特別是XXX，這個小孩特別好奇、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像XXX同學(xué)，她的家長因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進(jìn)步很大，語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
教師思想工作總結(jié)范文二
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、十七大報告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)工作：
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長;個人能認(rèn)真參加市小學(xué)校長高級研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建個人博客，把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、四年級(上)《“解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》。
四、努力方向：
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
教師思想工作總結(jié)范文三
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
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總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的關(guān)于教師思想工作的總結(jié)合集，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師思想工作總結(jié)一
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，教師思想及工作總結(jié)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的'手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖ぷ骺偨Y(jié)《教師思想及工作總結(jié)》。
3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量
教師思想工作總結(jié)二
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量教育計劃都是空談。基于這種教育理念，我校的教師教育工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路。用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我校的教師教育工作，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的教師教育工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對教師教育的工作成立了以徐順濤校長為組長的教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定出了《玉海中心小學(xué)教師發(fā)展規(guī)劃》，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍；還結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動的開展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
二、加強(qiáng)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念
隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和教師教育是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。對此，我校通過全教會動員宣傳，使廣大教師提高了對培訓(xùn)的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)發(fā)展
加強(qiáng)師德培訓(xùn)：為貫徹落實(shí)《瑞安市教育局關(guān)于做好20xx年暑期教師師德專題培訓(xùn)的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)，我校深入開展了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的師德教育活動。在暑期師德培訓(xùn)期間，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《浙江省義務(wù)教育條例》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要為重點(diǎn)》，深刻領(lǐng)會和宣傳《條例》和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，做到依法治教，努力辦好人民滿意的教育。深入開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動，通過對先進(jìn)教師、師德先進(jìn)個人事跡的學(xué)習(xí)，著力強(qiáng)化教育系統(tǒng)黨員干部和教職工的服務(wù)意識，豐富服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)途徑，提高服務(wù)能力，切實(shí)做好學(xué)校服務(wù)學(xué)生和家長、教育服務(wù)社會工作。開展“做一個幸福的教師”為主題大討論，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范” 作和教育教學(xué)工作，努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮作用。此外，老師們積極通讀師德培訓(xùn)材料，交流學(xué)習(xí)心得，撰寫學(xué)習(xí)體會。扎實(shí)有效的師德培訓(xùn)，取得了顯著效果。
教師思想工作總結(jié)三
20xx年夏天，我成為洛陽市洛寧縣特崗隊(duì)伍中的一員來到了趙村中學(xué)，時間過得真快，我來趙村中學(xué)工作已經(jīng)一年了，在這365個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在趙村中學(xué)這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機(jī)會向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最衷心的感謝。 為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：
一、思想品德方面：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。孔子說：三人行必有我?guī)煟貏e是對我這個剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。
二、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面：
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：
一年時間里從未無故缺席，第一學(xué)期我?guī)蓚€班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周分別為16課時，第二學(xué)期每周16課時，準(zhǔn)時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認(rèn)真聽課。
四、工作業(yè)績方面：
剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐耄髞碓诟魑煌碌膸椭拢遗μ岣咦约旱慕虒W(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對一些學(xué)生信心不足的問題，經(jīng)常找他們談話，及時了解他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感觸，不斷鼓勵他們，經(jīng)過兩個學(xué)期的努力，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)學(xué)科的尖子生，并在不斷擴(kuò)大這個隊(duì)伍，讓大家對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)始終充滿信心。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
教師思想工作總結(jié)四
光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想道德方面
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，平時對人真誠、熱愛學(xué)生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。通過閱讀道德修養(yǎng)的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育教學(xué)能力
在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，積極推行“高效課堂”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，不無故曠工。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。
四、工作業(yè)績方面
由于本人的不懈努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也取得了明顯的進(jìn)步，在鎮(zhèn)中心校組織的歷次考試中，學(xué)生的成績都名列前茅。另外，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動挑起最苦最累的管理學(xué)校伙食的工作。五、奉公廉潔方面
本人廉潔奉公，遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，潔身自愛，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。不亂收費(fèi)違規(guī)收費(fèi)，不做有償家教，不做有損教師職業(yè)道德的事，時刻堅守教師的“蠟燭”形象。
總之，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，作為一個黨員教師，在今后的工作中，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
教師思想工作總結(jié)五
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)十報告精神，
做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、
能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，
毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)工作：
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，
切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，
在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果；統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，
注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長；
個人能認(rèn)真參加市小學(xué)校長高級研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；創(chuàng)建個人博客，
把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生。
四、努力方向：
市教育局領(lǐng)導(dǎo)xx學(xué)年度，是我擔(dān)任xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長的第九個年頭。一年來，我在反思中不斷改進(jìn)工作，緊緊圍繞公平、正義的理念，狠抓各項(xiàng)機(jī)制的建立，充分調(diào)動廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性；遵循教育規(guī)律，全面貫徹教育方針，著力營造濃厚健康向上的育人氛圍，學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了長足的發(fā)展，為全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校xxxx年五年發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。下面，我就這一年來個人和學(xué)校的主要工作向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)作述職，請予以審議。
一、主要工作及成效在這一學(xué)年中，我緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)發(fā)展的奮斗目標(biāo)、工作重心，著重抓了以下幾個方面的工作。
（一）興利除弊，營造公平正義的教學(xué)環(huán)境，教職工工作積極性空前高漲。
繼續(xù)實(shí)行陽光分班，堅決廢止辦重點(diǎn)班、分快慢班的錯誤做法；同年級各班教師力量搭配相對均衡。與此同時，學(xué)校改革考試管理辦法，本校任課教師不命題，命題權(quán)上收到學(xué)校，由學(xué)校請外校教師命題；考試時實(shí)行交換監(jiān)考，兩人監(jiān)考以嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)；閱卷時實(shí)行年級交換閱卷以確保考試的信度。考試后，學(xué)校把成績排名到班到科任教師，成績排名情況在全體教師大會上公布；分年級及時召開質(zhì)量分析會；獎勵考試成績前5名的任課教師，懲罰成績最后一名的教師，在績效工資中兌現(xiàn)。學(xué)校規(guī)定一學(xué)年共舉行6次考試，連續(xù)6次考試成績都排在最后的教師必須轉(zhuǎn)崗或調(diào)離學(xué)校。這樣做，教師和學(xué)生都得到了尊重。
我們認(rèn)為，教育的前提是尊重。過去分快慢班，或者分班不均，最終導(dǎo)致的是教師多數(shù)不使力，人心渙散，軍心不穩(wěn)。如今學(xué)校的改革，讓教師們個個卯足了勁，因?yàn)榇蠹矣辛艘粋€公平競爭的環(huán)境，有了展示自己的舞臺，有了成功的機(jī)會。改革后更讓我意想不到的是有償家教的舉報也從此消失了。是什么原因呢？因?yàn)槲覀兊脑u價制度和考試命題權(quán)的上收等，從源頭上杜絕和制止了有償家教舉報的發(fā)生。對此我的體會是，當(dāng)校長的主要工作是建立科學(xué)有效的機(jī)制，的時候它比做思想工作要管用得多。
（二）出臺創(chuàng)建特色學(xué)校教師實(shí)用工作手冊，堅持狠抓教育質(zhì)量的提高。
一所學(xué)校，歸根到底要靠教育教學(xué)的質(zhì)量來說話，要用較高的教育教學(xué)質(zhì)量向?qū)W生、家長及社會做出交待。為此，我們結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動的開展，出臺并印制了創(chuàng)建特色學(xué)校教師實(shí)用工作手冊，內(nèi)容包括四個方面：
校本教研活動管理實(shí)施細(xì)則，學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范、作業(yè)規(guī)范管理方案，學(xué)困生轉(zhuǎn)化實(shí)施方案，學(xué)校陽光分班、教師分工及考試與成績認(rèn)定的實(shí)施方案。工作中，首先狠抓了教師對手冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到了思想認(rèn)識的高度統(tǒng)一；其次是成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，狠抓了各個方案的貫徹落實(shí)；
三是強(qiáng)化考評，納入績效工資兌現(xiàn)。
（三）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，給教師點(diǎn)燃心中的希望，使其永不熄滅。
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo)，以推進(jìn)課改和推進(jìn)信息技術(shù)教育為有利契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)基礎(chǔ)，激勵創(chuàng)新，重視實(shí)踐，促進(jìn)發(fā)展。不斷提高備課組工作成效，促進(jìn)師生的共同跨越式發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)根據(jù)學(xué)校的工作計劃，我們中段數(shù)學(xué)備課組準(zhǔn)備在新學(xué)期“聚精會神抓質(zhì)量”，“腳踏實(shí)地謀教學(xué)”，以不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下：
二、活動要點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念》，對照此標(biāo)準(zhǔn)努力把握自己的教學(xué)。
2、堅持每2周一次的集體備課：定進(jìn)度，攻難點(diǎn)，突重點(diǎn)，多形成，求實(shí)效，重能力，挖潛力。
3、備課組內(nèi)的教師應(yīng)經(jīng)常交流，進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課活動。應(yīng)繼續(xù)堅持超周備課。上課前一定要復(fù)備，理清上課思路，做好上課的準(zhǔn)備工作，在備課筆記上做出修改調(diào)整意見。
4、堅持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在有限的時間內(nèi)，要效率，要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。
5、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好課前準(zhǔn)備、學(xué)生的實(shí)踐能力、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
6、繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)、合作、愛崗、敬業(yè)的精神。關(guān)心數(shù)學(xué)教研組的工作，上好或積極參與研究課、接待課，提高教學(xué)水平
7、把握好教育教學(xué)陣地，做到既教書，又育人。及時做好學(xué)生的思想工作。
8、認(rèn)真批改學(xué)生的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)，及時訂正。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整、完善自己的教學(xué)工作。
三 、備課時間、地點(diǎn)：
時間：2周一次、單周星期五
地點(diǎn)：校會議室
四、具體安排：
9月份
1、討論制定學(xué)科計劃安排，討論全學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何人突破
2、討論制定備課組計劃安排
10月份
1、集體備課第9冊《用字母表示數(shù)》 授課人待定
2、集體備課第11冊《圓的認(rèn)識》授課人待定
3、集體備課，做好集體備課課記錄
11月份
1、同課異構(gòu)《平行四邊形面積》 授課人：五年級組全體數(shù)學(xué)老師
2、評課，做好記錄
3、期中測試
12月份
1、開展校本教研課，6年級一人一課一評議
2、集體備課研討4.5年級數(shù)學(xué)課
1月份
1、制定復(fù)習(xí)計劃
2、自我診斷撰寫個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
2月份
附注：
1、關(guān)于備課：全冊教學(xué)計劃個人制訂，分單元備課時，輪到單元起始備課的老師，要求有單元教材內(nèi)容、特點(diǎn)分析，單元教學(xué)目標(biāo)，課時安排表。付印后相關(guān)教師1份。
2、以上關(guān)于集體活動的安排以備課組通知為準(zhǔn)。
新的學(xué)期開始，根據(jù)部門工作計劃和個人全年計劃，本學(xué)期工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、宿舍工作
1、統(tǒng)計七年級住宿新生人數(shù)，做好學(xué)生寢室分配工作。
2、9月2日晚召開住宿生本學(xué)期第一次會議，提出本學(xué)期生活、紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)等方面的具體要求。
3、9月10日下午14:40召開住宿生家長交流會。
4、做好住宿生思想工作，關(guān)心留守學(xué)生的生活，做好心理輔導(dǎo)。
5、準(zhǔn)備10月份的住宿生安全疏散演練。
6、11月做好住宿生的冬季室內(nèi)保暖工作
二、評星晉級
1、9月1月大課間班主任評星晉級培訓(xùn)。
2、檢查各班小組分組，上交名單。
3、第一周安排教師示范課。
4、一個月一公布評星晉級情況，各班星級學(xué)生、優(yōu)秀小組。
5、檢查各班評星板、評星課、學(xué)生評星手冊。
三、營養(yǎng)餐
1、做好統(tǒng)計上報。
2、監(jiān)督檢查各班實(shí)名制簽字、存檔。
四、紀(jì)律管理
1、課間巡查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生矛盾、說臟話及其他違紀(jì)行為，及時處理。
2、定期召開班主任會議，通報各班出現(xiàn)的問題，協(xié)助班主任管理班級麻煩問題。
3、樹立學(xué)生文明守紀(jì)、愛國愛校、懂事明理的好品德。
4、嚴(yán)抓學(xué)生吸煙、早戀、手機(jī)、小食品行為。
5、做好安全教育活動、班會活動。
五、大課間
1、規(guī)劃好回班路線圖，對新生提出大課間要求，檢查弟子規(guī)背誦。
2、做好檢查工作，提高班主任、體育教師認(rèn)識，提高大課間質(zhì)量。
3、提高回班級隊(duì)列走、做操質(zhì)量，讓學(xué)生身體得到真正的活動鍛煉。
4、創(chuàng)編一套適用我校實(shí)際情況的韻律操。
六、體育工作
1、七年級體育校本教材的課程開展，完善我校特色體育。
2、做好學(xué)校運(yùn)動會的所有準(zhǔn)備工作。
3、做好《學(xué)生國家體質(zhì)健康》測試、統(tǒng)計、上報工作。
七、其他臨時性工作
1、做好上級及學(xué)校下達(dá)的臨時性工作。
在班級工作中培養(yǎng)學(xué)生的耐挫力李洪新
心理溝通——師生聯(lián)系的紐帶蘇蘭煥
用愛心感化學(xué)生用威信感染學(xué)生吉林省教育學(xué)院學(xué)報(小學(xué)教研版) 劉桂金
如何當(dāng)好一名班主任全鳳成，趙慧君
譜寫班級管理的"三部曲"郭亮村
如何增強(qiáng)"學(xué)困生"的自信心王敏
"邊緣化"學(xué)生——想說愛你挺容易汪丹
依托"網(wǎng)絡(luò)研修"助推區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展孫曉紅
以網(wǎng)絡(luò)推動校本教研孫政方，薛成國
"網(wǎng)絡(luò)教研"對教師專業(yè)化成長的影響吉林省教育學(xué)院學(xué)報(小學(xué)教研版) 寧玉偉，周彬
采取切實(shí)措施促進(jìn)自身發(fā)展陳曉旭，王春玲
"教師博客"伴我成長吉金艷，顧明
參與"網(wǎng)絡(luò)研修"實(shí)現(xiàn)成長夢想王聰
教師成長的綠洲——"網(wǎng)絡(luò)教研"王愛紅，楊懷石
讓"網(wǎng)絡(luò)研修"與教學(xué)實(shí)踐并行張孝紅
教學(xué)后記——教師成長不可或缺的筆記趙曉波
語文教師應(yīng)該怎樣研讀文本馬慶玲
數(shù)學(xué)教師應(yīng)該怎樣鉆研教材仲楠
領(lǐng)略名校風(fēng)范體會智慧內(nèi)涵曲永亮
幸福如此簡單張紅
愛心育人潤無聲董淑杰
戴"一道杠"的反思宋揚(yáng)
換一種眼光看學(xué)生韓曉威，孫楠
從培養(yǎng)孩子良好作息習(xí)慣想到的張新
如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維翟穎
在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力陳影，吳萬喜
怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣劉艷波，林雪
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力權(quán)文俠
在閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感孫明珠
如何進(jìn)行語感訓(xùn)練邱森貴
如何培養(yǎng)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣姚春剛
如何搞好低年級閱讀教學(xué)曹艷秋
怎樣引導(dǎo)低年級學(xué)生開展課外閱讀郭新微，章和
如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的讀寫興趣隋秀宇
數(shù)學(xué)教材情境題材類型的對比與分析董玲
"三好學(xué)生"評選中存在的弊端及改進(jìn)措施戚偉鳳
加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)音樂師資培養(yǎng)中的鋼琴教學(xué)吳秉旭
教育家辦學(xué):何謂"教育家"(二)林森
遵循教學(xué)規(guī)律優(yōu)化教學(xué)過程逯成文
做一個富有魅力的校長張杰
以"心智教育"為突破口培育學(xué)生陽光心理劉楠
以活動為載體提高民族教育工作實(shí)效吉林省教育學(xué)院學(xué)報(小學(xué)教研版) 趙金玲
切實(shí)做好學(xué)校流行病防控工作鄭泉思
談?wù)勎倚５?校訓(xùn)"沈黎明
開展"分級過關(guān)"活動促進(jìn)教師專業(yè)成長丁培花，孫曉慧
"四課一體"校本教研模式的探索與實(shí)踐趙光輝
淺談校園文化建設(shè)郭輝
加強(qiáng)村小管理工作的幾點(diǎn)做法王艷梅
大力推進(jìn)學(xué)校體育工作的科學(xué)發(fā)展鄭萍
學(xué)校電子檔案的保存與維護(hù)李巖
違紀(jì)學(xué)生的心理分析及教育于淑芬
以人為本傾注愛心高競婧
加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的有效途徑王瀅
創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展于言君HtTp://
班級管理工作之我見李洪巖
如何搞好農(nóng)村小學(xué)班級管理李艷平
淺談班主任的非語言暗示高永林
班主任與家長溝通的技巧王珍華
班級管理工作的技巧劉淑霞
如何利用班干部做同學(xué)的思想工作襲秀芳
堅守教育信仰完成崇高使命李艷良
教育要融入愛陳艷
那一汪清澈的湖水葉文楊
用尊重呵護(hù)學(xué)生的心靈董淑杰
在平凡中感受幸福房春紅
做學(xué)生轉(zhuǎn)彎時遇到的那個人段曉影，趙麗萍
讀《薛譚學(xué)謳》想到的黃璐
我迷上了《弟子規(guī)》王巖
成長的足跡劉國權(quán)
"如果是你,你會怎么做?"管艷
從一場爭論引發(fā)的思考席麗麗
由全部舉手引起的反思袁麗君
積極開展互動教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力李華
在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力王玉良
加強(qiáng)低年級學(xué)生說寫能力的訓(xùn)練吉林省教育學(xué)院學(xué)報(小學(xué)教研版) 楊愛嬌
發(fā)展低年級學(xué)生語言能力的探索于晶
淺談學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)鐘鐵斌
提高學(xué)生閱讀能力初探劉艷波
在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識常秀華
切實(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活提高學(xué)生作文能力孔曉玲
構(gòu)建新型教學(xué)模式提高課堂教學(xué)效益時培潮
開展主題教研活動提高教師專業(yè)素質(zhì)許文麗
建立科學(xué)的教師評價機(jī)制鄧春平
教學(xué)開放周家校連心橋鐘英，王靖剛
小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)途徑新探呂曉巍
新課程改革給教師帶來的轉(zhuǎn)變馬晶
重建師生關(guān)系實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展王淑娟
【關(guān)鍵詞】方法 愛心 勤勞 嚴(yán)厲 靈活 韌性
要帶好一個優(yōu)秀的班集體，教育好、管理好每一個學(xué)生，作為班主任要全方位重視、全過程負(fù)責(zé)，全方面操勞。班主任管理要愛心、勤勞、嚴(yán)厲、靈活、韌性相濟(jì)，學(xué)生循規(guī)蹈矩，才能使學(xué)生自學(xué)自律自治的發(fā)展。
1.愛心
愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛，便不成教育。班主任要公正、守信，有愛心，接受我之所是，成就我之為誰，以自己的人格、以自己的言行感染、影響學(xué)生。大愛無疆，要與學(xué)生真心實(shí)意地打交道，最重要是用心去愛，去關(guān)心他們，問寒問暖，關(guān)心每一個學(xué)生，愛護(hù)每一個學(xué)生，用心去做。人活在世上，重要的是愛人的能力，而不是被愛。“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”，班主任對學(xué)生思想交流和教育時，應(yīng)注重感情投資，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，以情感人，以理服人，以行化人，盡心盡力地實(shí)行感情滲透策略，感化學(xué)生，軟化學(xué)生，凈化學(xué)生。班主任要始終做好學(xué)生的思想工作，首先必須提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。所謂要撒布陽光到學(xué)生心里去，先得自己要有充足的陽光，現(xiàn)在要給學(xué)生一滴水，老師要成為海水，將學(xué)生培養(yǎng)成一顆大樹，老師必須為整片森林施肥。只有為人師表，講究師德，以身作則，才真正說服并感染學(xué)生。
班主任要視校如家，愛生如子。其實(shí)，愛學(xué)生要勝于愛子女，要用愛的陽光滋潤著每一個學(xué)生的心田，只有時時刻刻心里裝著每一個學(xué)生，每一位學(xué)生才會真正有這位老師。尤其對后進(jìn)生切心的關(guān)愛，才會喚醒他們奮發(fā)有為的勇氣、自信心與激情。愛學(xué)生要愛得真真切切，實(shí)實(shí)在在。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端，要及時矯正；學(xué)習(xí)方法欠缺，要及時指導(dǎo)；紀(jì)律松懈，要給以批評引導(dǎo)；進(jìn)步上進(jìn)，要給以鼓勵肯定；蕭條懶惰，要給以鞭策督促；苦悶失落悲哀，要給以心情上的理解和關(guān)照；生活困難，要傾囊相助；身體不適，要以關(guān)懷體貼。只要全面認(rèn)識、理解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，才能融洽、和諧師生關(guān)系。但要記住，愛絕不能泛濫，不能姑息將就。總之，班主任對學(xué)生的愛在教育過程中所起的作用是非常大的，不但學(xué)生信任和敬慕班主任，而且成了經(jīng)常處于學(xué)生面前的榜樣，自覺或不自覺地模仿班主任的言行，更輕松愉快地接受班主任的要求和意見，這樣給學(xué)生養(yǎng)成一個好習(xí)慣，為集體留下一個好環(huán)境。
2.勤勞
勤動腦，班主任始終用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去探究學(xué)生成長過程中的思想心理行為方式等變化，學(xué)生成長在前，成績在后。勤思考，多想辦法了解學(xué)生的心靈與內(nèi)心世界，如果抓不住學(xué)生身上閃光的思想火花，就做不到開展工作有的放矢，這正符合“教育走向生本，教育激揚(yáng)生命”的理念。因此，班主任也要勤關(guān)愛，對于心靈，關(guān)愛是最佳的營養(yǎng)；對于生命，情感是心靈之魂。只有先進(jìn)合理的管理方法和有效的心靈教育措施，才能使學(xué)生有責(zé)任感、使命感、時代感。學(xué)生的內(nèi)心世界千變?nèi)f化，必須分層次教育管理，個別學(xué)生肯定要進(jìn)行潛移默化地強(qiáng)化教育，使得工作層層開展、步步落實(shí)、處處到位。勤動口，用只言片語體現(xiàn)修養(yǎng)道德，小事細(xì)節(jié)彰顯文明禮貌。班主任全靠一張耐心的嘴，點(diǎn)撥開化說服教育學(xué)生，隨時適度地將信息傳遞給學(xué)生，語言上簡明扼要，內(nèi)容上恰如其分，形式上變化多端，效果就會有顯著成效。勤動手，給予學(xué)生莫大的關(guān)心幫助，能將班級管理瑣事和經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)地記錄在筆記本上，有待于付諸實(shí)踐中去。班級有些團(tuán)體活動要由班主任參與去做，才能幫助學(xué)生完成任務(wù)，更讓學(xué)生感到“家”的溫馨，與此同時班主任又積累了豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一次次工作中做得了如指掌、游刃有余、得心應(yīng)手。勤動體，以自己切實(shí)的行動引導(dǎo)感化學(xué)生日常行為習(xí)慣，真正要和學(xué)生打成一片，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活空間，付出愛心進(jìn)行情感投資，接觸并感受學(xué)生的生活，留心觀察細(xì)心體會，真實(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生生活的難處，讓學(xué)生懂得艱苦不缺精神和志氣。班主任要有勤勤懇懇、任勞任怨、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，凡是有學(xué)生的地方就要留下班主任的足跡，從而使學(xué)生勤學(xué)明禮，班級秩序穩(wěn)定，快速提高班級工作效率。在非命題周記中，七年級（2）班席建明同學(xué)寫到“我雙目直看張老師，他真得太太太細(xì)心、辛苦了，班里的一處一物，他都細(xì)心布置的完美無缺”，說實(shí)話，我現(xiàn)在對我們這個班無限喜愛，并充滿信心。正應(yīng)為如此，班主任要挖空心思經(jīng)常和所有任課老師交談、與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在不同的老師、時間、環(huán)境下他們不同思想動態(tài)、心理變化的表現(xiàn)。班主任始終將勤深植于學(xué)生心中，用“心”去辛勤播種、澆灌、修枝、剪葉、培養(yǎng)，這正是班主任將勤體現(xiàn)在實(shí)際行動中的變現(xiàn)。
目前，各校班主任絕大多數(shù)都是代課老師兼職。因此，作為班主任，不能只顧教學(xué)，而忽視以德育人，勤要隨時發(fā)生在學(xué)生學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴事件上，自己身先士卒，必須第一時間勤入班了解學(xué)生，及時教育。班主任始終要起得早、睡得晚、想得多，班級管理不會出現(xiàn)紕漏，更是身教勝于言教巨大魅力的表現(xiàn)。做到“辛苦我一人，培育一班人”的思想認(rèn)識，一定要帶著一顆很強(qiáng)的責(zé)任心，抓住生本教育理念的契機(jī)，付出不計報酬的獻(xiàn)身精神，進(jìn)一步提高教育管理的質(zhì)量，力爭當(dāng)一個好的德育工作者，只有這樣才問心無愧的。
3.嚴(yán)厲
勤能補(bǔ)拙，嚴(yán)師出高徒。班主任對學(xué)生在學(xué)習(xí)上提倡一個“勤”字，在思想上力求一個“活”字，在紀(jì)律上講究一個“嚴(yán)”字，在生活上做到一個“愛”字，而是愛而不溺，愛而不捧，愛而不松，愛中帶嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。嚴(yán)生如子，嚴(yán)不是“兇巴巴”的樣子，又不是冷酷無情或雪上加霜，更不是體罰或變相體罰，嚴(yán)是對學(xué)生思想靈魂深處的靈活溝通、疏導(dǎo)莫大愛心的極限體現(xiàn)。嚴(yán)是愛，松是害；嚴(yán)在教育，愛在感受；嚴(yán)是手段，愛是目的；嚴(yán)是形式，愛是內(nèi)容；嚴(yán)是管理，愛是創(chuàng)新；嚴(yán)中傾注愛心，愛中透露嚴(yán)厲，才會使學(xué)生有錯誤自畏自省，又不失掉敬佩之情。嚴(yán)中時刻注意公正、公平、平等對待每一個學(xué)生，始終如一，一絲不茍，一視同仁，毫不循情，嚴(yán)格執(zhí)行，不偏不向，不僻不護(hù)，心胸開闊。“公生明，廉生威”，老師是學(xué)生世界上最信賴的“公平稱”。否則，學(xué)生紀(jì)律的作用就會大大削弱，甚至形成一紙空文，要處處有規(guī)則，事事有要求，使得事事時時處處有章可循。班主任做到嚴(yán)愛統(tǒng)一，方能有效的培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致精良的思想修養(yǎng)，行為習(xí)慣，生活方式，做人模式，嚴(yán)明律己，更能做到教書育人。嚴(yán)與勤相結(jié)合，嚴(yán)格地把握好學(xué)生言行的每一關(guān)，會在循序漸進(jìn)與自然而然中使學(xué)生得到及時教育和快速成長。
4.靈活
“寓教于活，寓教于樂”。只要敬教、樂學(xué)、活教、管理活，方能使學(xué)生得到全面發(fā)展。思想方法管理靈活自如而智慧生，班主任思想活，則使學(xué)生教育不呆板苛一；方法活，則使不同學(xué)生得到妥善到位的個別教育；管理活，則使學(xué)生的思想不同程度得到轉(zhuǎn)變。同時，語言的幽默風(fēng)趣，精煉靈活多變，往往會收到良好的育人效果。靈活，班主任引導(dǎo)學(xué)生組織豐富多彩的有益活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，勇往直前，熱愛集體的思想共識，讓學(xué)生感受到“班級是我家，溫馨靠大家”，爭取人人做榜樣，人人當(dāng)表率，人人創(chuàng)先鋒。尤其對班級管理的靈活絕對不是隨心所欲，信馬由韁，而是班主任應(yīng)站得高一些，看得遠(yuǎn)一些，做得細(xì)一些，查得勤一些，想得多一些，實(shí)實(shí)在在地將班級管理靈活多變地落在實(shí)處，干工作有起色，領(lǐng)學(xué)生有特色，搞活動有聲色。正如陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚師德，當(dāng)一名合格的班主任。
5.韌性
班主任工作持之以恒，細(xì)致耐心，克服急躁心煩情緒，對學(xué)生的教育要充滿熱情、信心，春風(fēng)化雨細(xì)無聲。面對學(xué)生慣犯的錯誤，偏激的行為，消極的思想，絕不能動輒迎面來一盆冷水，而需要頭腦冷靜下來，心態(tài)緩和過來，以適當(dāng)?shù)姆绞剑詧皂g的情懷，打開學(xué)生心靈深處的大門，緩緩流出沁人心脾的清泉，給學(xué)生以開發(fā)啟導(dǎo)，耐心教育，所向披靡，敬畏生命。韌性須點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勤勤懇懇，長期堅持到底，實(shí)實(shí)在在放手讓學(xué)生從感悟中開發(fā)潛能，自由的釋放內(nèi)能，增長知識能力，進(jìn)一步拓寬思維騰飛的翅膀；韌性須化學(xué)中的緩慢氧化，如沐春風(fēng)，學(xué)生才能在愛中接受教育，明辨是非，成熟成長，激揚(yáng)生命，覺悟智慧；韌性重在疏導(dǎo)點(diǎn)撥，少批評，多修煉能力，尤其對資質(zhì)較差的學(xué)生切忌諱一時性子特急說他笨，多耐心幫助學(xué)生看做是對自己的關(guān)懷，才能觸動學(xué)生靈感，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。所以班主任應(yīng)該“了解勤一點(diǎn)，理解多一點(diǎn)，心胸寬一點(diǎn)，度量大一點(diǎn)，煩躁忍一點(diǎn)，思想活一點(diǎn)，管理細(xì)一點(diǎn)，行動快一點(diǎn)”，才能做得天衣無縫，滴水不漏，工作卓有成效。班主任要耐下性子，俯下身子，下的功夫，放下臉孔，露出笑臉，以堅忍不拔的毅力幫助學(xué)生慢慢尋找到自己正確的人生坐標(biāo)位置，才不致于出現(xiàn)“一棒子打死”的扼殺教育失誤案例。班主任轉(zhuǎn)變了一個思想落后，紀(jì)律松懈，生活散漫，厭學(xué)，棄學(xué)的學(xué)生，就是挽救了一個人甚至拯救一個家庭的和睦相處，更為社會多添一份安定和諧，最終求得最好教育實(shí)效目的。
生本教育理念下，當(dāng)一名稱職的班主任，愛心是基礎(chǔ)，勤勞為手段，嚴(yán)厲是最關(guān)鍵，靈活是育人的形勢所趨，韌性是長期做好班級工作績效的有力保障，是班級育人長期的計劃性，讓有步驟以德育人方案得到突破性的發(fā)展。班主任工作始終是精美花園里精心培育苗圃的園丁，始終是知識海洋里打開心靈深處的雕塑家、建筑師、工程師，始終是向瘋狂野蠻和愚昧無知發(fā)出進(jìn)攻的統(tǒng)帥。總之，生命是棵樹，生本是沃土；生命有限，生本無限；生命誠可貴，生本價更高。生本教育是學(xué)生靈魂的港灣，班主任工作是心海導(dǎo)航點(diǎn)亮心靈的明燈。
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教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評優(yōu)選先的主要依據(jù)，形成質(zhì)量興校，鞏固教育教學(xué)質(zhì)量的良好局面。學(xué)校的教科研工作是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，回顧一年的教科研工作，我們感覺到做得很不夠，作為一所城區(qū)學(xué)校，我們理應(yīng)在教科研工作上有一定的好做法和經(jīng)驗(yàn)，但限于教師的年齡結(jié)構(gòu)偏大和教師素養(yǎng)的不足，我們的教科研工作還不到位，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理不放松。教導(dǎo)處堅持每周巡課與期中抽查、期末常規(guī)大檢查制度。本學(xué)期，學(xué)校采用了多種巡課的方式加強(qiáng)巡課力度，對在巡課中發(fā)現(xiàn)的問題或老師們在教學(xué)中有推廣價值的做法，都在全校教師會上進(jìn)行介紹或通報。教導(dǎo)處還要求全體教師提前一周備課，認(rèn)真上課、作業(yè)適量、精心輔導(dǎo)、全面考查，以規(guī)范老師的教學(xué)行為。期中教學(xué)常規(guī)抽查與期末教學(xué)常規(guī)普查后，教導(dǎo)處都能進(jìn)行認(rèn)真地分析、總結(jié)，并形成文字材料在全校老師會議上進(jìn)行通報。本學(xué)期期終學(xué)校還對各年級推薦的優(yōu)秀教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行評比，以發(fā)現(xiàn)典型與好的做法，加以推廣。
2、大膽進(jìn)行課堂創(chuàng)新和探索。結(jié)合學(xué)校開展的校本教研活動，我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教師對綜合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了有力地探索，拓寬了綜合實(shí)踐活動的教育渠道，培養(yǎng)了學(xué)生自主合作與科學(xué)探究能力，是一次十分大膽有效的教學(xué)嘗試與創(chuàng)新，為我們的教學(xué)教改增添了一抹亮麗的色彩。開展了校內(nèi)“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)模式研究，進(jìn)行了四輪課堂教學(xué)展示和競賽活動；開展了四次共同體活動，通過同課異構(gòu)、講座交流、名師引導(dǎo)等方式送交上門，加強(qiáng)交流；開展校際交流，近兩年，我們與上海市、江蘇省等地的學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研討活動。
3、加強(qiáng)教科研活動，培養(yǎng)教師科研意識。教科研工作的重點(diǎn)，是提高教育教學(xué)效率的有效途徑。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組的教學(xué)研究，規(guī)范了教學(xué)管理。學(xué)校采用專家引領(lǐng)、骨干組隊(duì)、團(tuán)隊(duì)攻關(guān)的課題研究管理策略。加強(qiáng)課題開題、過程、結(jié)題的管理，努力取得一批有價值、能代表我校教育科研發(fā)展水平的研究成果。其一，專家引領(lǐng)。一年中，學(xué)校先后派出了課題組成員參加了南京、蘇州、鎮(zhèn)江等地的教學(xué)研究活動，努力實(shí)現(xiàn)與專家對話、與理論接軌的基本要求。其二，骨干組隊(duì)。學(xué)校年度申報的課題均由學(xué)校骨干教師領(lǐng)銜，實(shí)行教導(dǎo)處管理、課題組實(shí)施的雙重管理，保證了課題研究的規(guī)范開展。其三，團(tuán)隊(duì)攻關(guān)。每個課題都要涉及了研究的諸多方面。為此，學(xué)校要求課題組結(jié)合各課題研究的實(shí)際，把每個課題進(jìn)行細(xì)化，專門列出相關(guān)的子課題，建立起任務(wù)型的課題研究方式。本學(xué)期我校先后有三十多位老師的教育教學(xué)論文在省、市獲獎，八位老師的文章發(fā)表在各類雜志上。
4、加大校本教研力度，提高教師科研水平。校根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀、上級有關(guān)教師培訓(xùn)工作的要求，做好暑期充電，做強(qiáng)每周學(xué)習(xí)，建立健全了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必修制度、責(zé)任制度、考勤制度、保障制度，全面而深入地開展了師德師風(fēng)提升專題、班主任素養(yǎng)提升專題、教育科研培訓(xùn)專題、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修及集體備課專題、現(xiàn)代教育技術(shù)能力提升專題、教師暑期全員讀書專題的培訓(xùn)。每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有考勤，有專題，有記載，以建立健全學(xué)習(xí)型組織為目標(biāo)，以解決日常教學(xué)難題為己任，廣泛開展了新教育理論、課堂教學(xué)策略等的業(yè)務(wù)交流活動，提高了教師素養(yǎng)。通過各教研組組織的上課、聽課、集體備課、專題研討與學(xué)習(xí)等活動提高教師的教學(xué)研究水平。為跟上時展步伐，本學(xué)期學(xué)校提倡開展網(wǎng)絡(luò)教研話題的征集與討論活動，得到了部分教師的熱心支持與參與。通過一系列校本教研與培訓(xùn)活動，全體教師形成了不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新的優(yōu)良風(fēng)氣。
在具體的教科研工作中，我們強(qiáng)調(diào)全員沉下心來抓校本教研，我們重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：
1、常態(tài)化開展聽課評課
重點(diǎn)抓校長室、教導(dǎo)處等班子成員參與教研。
（1）校長走進(jìn)課堂
校長是學(xué)校的靈魂人物，是學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)軍人物，是教學(xué)工作的權(quán)威。校長走進(jìn)課堂是教研工作扎實(shí)有效關(guān)鍵。學(xué)校要求校長室人員下到一線進(jìn)課堂：1、每天進(jìn)行巡課，每個教室停留5-8分鐘，主要是看師生的教學(xué)常規(guī)、精神面貌，了解教師的教學(xué)情況，把握教師的思想動態(tài)，調(diào)控教學(xué)的管理力度。2、每周至少聽兩節(jié)常態(tài)課，切實(shí)掌握教師的教學(xué)水平，準(zhǔn)確判斷教師教學(xué)中存在的問題，及時交流指出。3、聽課期間和平時巡視，注意查看學(xué)生的作業(yè)情況、課外閱讀情況、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，便于做出相應(yīng)的教學(xué)要求調(diào)整和改進(jìn)。
（2）校長參與評課
無論是隨堂課，還是比武課，展示課，還是其他類型的公開教學(xué)，授課老師都有得到肯定性評價的心理需求，而校長的評價無疑是分量最重的評價。校長的評價不僅可以幫助教師樹立教學(xué)自信，調(diào)動教師的積極性，形成積極的心理暗示，而且在專業(yè)上幫助教師進(jìn)步，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每次聽好常態(tài)課，都要求聽課的校長、主任與授課教師進(jìn)行交流和探討，指出存在的問題，肯定好的方式方法。參加教研活動之后，要參與研討活動，聽教師的發(fā)言是否有實(shí)效，是否有利于教學(xué)的提升，同事提出自己的意見。
2、常態(tài)化抓好教學(xué)展示研討
本學(xué)期，我們學(xué)校開展了“不忘從教初心、牢記育人使命”為主題的“讓學(xué)引思”一人一課教學(xué)展示活動。活動的目的是讓每一位教師重溫自己入職的初衷，重溫人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命，重新找回當(dāng)年的工作熱情，認(rèn)清新時代人民教師的角色轉(zhuǎn)換的必要，找出自己與新時代不相適應(yīng)的陳舊理念，找準(zhǔn)適應(yīng)新時代需要的目標(biāo)方向，發(fā)現(xiàn)自己在理念、方法、能力與新時代要求的差距，發(fā)現(xiàn)自己與大豐教育高質(zhì)量發(fā)展的要求不相適應(yīng)的短板，從思想、理念、方法、行動等方面發(fā)展自己、提高自己，從而全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
活動的初衷是好的，得到了大部分一線教師的認(rèn)可，但也遇到了一些阻力，主要是一部分老教師不太贊成。他們認(rèn)為，教研工作是年輕人的事情，老同志沒有什么發(fā)展空間，沒有必要跟著摻和了。為了解決老教師的思想問題，學(xué)校校長室在教師會上提出，老教師是學(xué)校的寶貴財富，老教師為教育事業(yè)奮斗了一輩子，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作出了巨大的貢獻(xiàn)，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校要樹立尊重老教師的風(fēng)氣。讓老教師們感受到學(xué)校對老教師的尊重和認(rèn)可，感到作為一個終生從教的老教師的無上光榮。同時，學(xué)校也希望老教師充分自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢，為青年教師放好樣子，起到傳、幫、帶的作用，把自己從教幾十年的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給青年教師，為教育事業(yè)發(fā)揮余熱。希望青年教師多想老教師請教，虛心接受老教師的指點(diǎn)，盡快的挑起學(xué)校教學(xué)工作的大梁。通過這樣的思想工作，老教師覺得，自己在學(xué)校還有一席之地，還能發(fā)揮作用。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校提出，一人一課，老教師上的是示范課，青年教師上的是匯報課，人人上課，人人展示，互幫互學(xué)，以老帶新，以新促老。于是，一人一課就正式開展起來了。上課從學(xué)校的副校長開始，副校長上公開課已經(jīng)是多年以前的事情了。這一次，副校長帶了頭，教導(dǎo)主任也不甘落后，緊跟著開了公開課，學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手也紛紛開課了，教研組內(nèi)的公開課、骨干教師的示范課、老教師的展示課、青年教師的研討課排滿了整個學(xué)期，語數(shù)外課上起來了，音體美也動起來了，教研氣氛濃起來了。要說通過一兩節(jié)公開課就能提高教研水平，提升教學(xué)質(zhì)量，這肯定是不現(xiàn)實(shí)的。但有行動就會有收獲，那是肯定的。一人一課，教師們在展示自己教學(xué)才華的同時，找到了自信，找回了熱情，明確了目標(biāo)，也找到了差距，這是活動的最大收獲。
關(guān)鍵詞：以生為本；中職學(xué)校；班主任管理
班主任管理工作是保證班級建設(shè)有效性，營造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校德育建設(shè)中的重要方式，班主任管理工作的有效實(shí)施對提高學(xué)生思想道德品質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。中職階段學(xué)生已經(jīng)具備明白是非的能力，但處于這一階段學(xué)生，正直青春叛逆期，故此，在這一階段引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生形成正確價值觀、行為習(xí)慣的規(guī)范具有積極的推動和促進(jìn)作用。在基礎(chǔ)教育開展過程中，每個班級之間由于受各種因素的影響，其所形成的文化氛圍和思想環(huán)境也不盡相同，班主任管理工作的有效實(shí)施，可以幫助班級形成優(yōu)越的文化氛圍，并起到統(tǒng)攝學(xué)生的精神行為的作用。
一、班主任管理工作中以人為本教育思想的滲透
以生為本是新課改教育理念下提出的新思想，以生為本顧名思義為以學(xué)生為根本，從促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為著手點(diǎn)，進(jìn)行班主任管理工作。班主任管理工作涉及到班級建設(shè)，學(xué)生思想工作引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)督促，教學(xué)環(huán)境營造等多方面， 但不論哪一方面班主任工作的實(shí)施皆以是為了學(xué)生的良好成長與發(fā)展。故此，也可以說，中職學(xué)校班主任良好的管理意識，將確保中職學(xué)生身心培養(yǎng)與三觀建設(shè)，其對中職學(xué)習(xí)學(xué)生的未來發(fā)展意義重大。
科學(xué)開展中職班級管理工作，從學(xué)生學(xué)習(xí)成績督促、班級文化建設(shè)等角度出發(fā)，有效建設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并尊重學(xué)生的個性化發(fā)展，最終落實(shí)“一切為了學(xué)生發(fā)展”這一核心理念。但班主任在進(jìn)行班級建設(shè)和管理過程中，要需注重在尊重個性化差異的同時，以共同發(fā)展為原則，促使學(xué)生在思想意識及行為方式上將個人利益與班級整體利益緊密聯(lián)系，從班級整體利益的情況出發(fā)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生鑒定信念，為學(xué)生成長發(fā)育打造優(yōu)質(zhì)環(huán)境。
二、以生為本加強(qiáng)中職班主任管理工作的建設(shè)途徑
（一）樹立以生為本的班主任管理教育理念
班主任管理工作要樹立以生為本的班級教育理念，以人為本科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，重視中職學(xué)生在班主任管理工作建設(shè)過程中的主體地位，尊重學(xué)生的個性化差異，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)班主任管理教育效果的最大化。班主任管理要以德育教育工作為前提，充分利用德育教育的相關(guān)理論對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，側(cè)重于穩(wěn)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)班主任管理工作的有效實(shí)施，最終達(dá)到建設(shè)優(yōu)秀班集體的教育目標(biāo)。同時，教師要在素質(zhì)教育理論及新課程改革相關(guān)內(nèi)容的引導(dǎo)下，對學(xué)生的思想道德、行為意識、人格品質(zhì)等方面進(jìn)行有針對性的教育，深入細(xì)致的了解W生的精神需求，通過個性化的滿足引導(dǎo)學(xué)生的集體主義意識。
（二）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)為學(xué)生學(xué)習(xí)營造優(yōu)質(zhì)環(huán)境
班主任管理工作包含眾多內(nèi)容要求，學(xué)生學(xué)習(xí)是班主任管理工作中不可忽視的重要項(xiàng)目。因此在進(jìn)行班主任管理工作時，需要在教學(xué)活動中建設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，將日常教學(xué)活動與班級文化建設(shè)緊密聯(lián)系，加強(qiáng)兩者的聯(lián)動性，進(jìn)而為學(xué)生學(xué)習(xí)營造優(yōu)質(zhì)環(huán)境。在教學(xué)活動中，教師要建立以引導(dǎo)和啟發(fā)為主的課堂教學(xué)模式，利用德育教育的相關(guān)理論內(nèi)容對學(xué)生的思想行為進(jìn)行有效的引導(dǎo)，側(cè)重于鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的各種問題，積極挖掘和高效整合教育的相關(guān)教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方式，構(gòu)建民主、平等、互動的新型師生關(guān)系，營造良好的教學(xué)氛圍，進(jìn)而增加學(xué)生的優(yōu)越感。
（三）以學(xué)生為根本創(chuàng)新班主任管理新模式
要不斷創(chuàng)新班主任管理新模式，需要班主任進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化的優(yōu)質(zhì)管理，并對班級管理的目標(biāo)、組織形式、管理制度、管理方式等方面進(jìn)行創(chuàng)新，將發(fā)展性的管理理念落實(shí)在實(shí)際的管理工作之中。首先，要在人本教育理念的基礎(chǔ)上，側(cè)重于對學(xué)生個性與班級集體發(fā)展相協(xié)調(diào)的理念，管理方式以班級內(nèi)部的實(shí)際情況而不斷革新；其次，管理方式要以學(xué)生的自主性為前提，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我約束的教育目標(biāo)；最后，以平等的方式與學(xué)生進(jìn)行對話，班級事務(wù)的處理過程中采用集體協(xié)商等形式，滿足學(xué)生民主需求，實(shí)現(xiàn)班集體管理模式的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。
（四）舉辦教育活動重視班級干部的帶頭示范作用
教學(xué)活動是班主任管理工作中不可缺少的重要項(xiàng)目，為促使中職學(xué)校班主任管理公眾的有效實(shí)施，就需注重教育活動，并將以人為本的班主任管理思想滲透于活動之中，以此實(shí)現(xiàn)寓教于樂的良好教育目的。班主任管理工作要以本班的視情況出發(fā)，從而保證各項(xiàng)活動的全體性、基礎(chǔ)性和實(shí)踐性。
班主任管理工作除了應(yīng)注重教育活動外，還應(yīng)重視班級干部的示范帶頭作用，通過班級干部良好的行為表現(xiàn)，對班級學(xué)生進(jìn)行管理教育，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)以生為本的教學(xué)思想。首先，教師要積極聽取學(xué)生的意見和建議，采用班級內(nèi)部民主選舉、學(xué)生推薦等方式挑選班級干部，并對班級干部的集體榮譽(yù)感、組織能力、進(jìn)行綜合考察，保證班級干部具備基本的示范素質(zhì)。其次，教師要對班級干部進(jìn)行耐心培養(yǎng)，對班級干部的管理方式給予積極的引導(dǎo)，進(jìn)而提高班主任管理工作的實(shí)效。
綜上所述，班主任管理工作以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為本質(zhì)目標(biāo)，通過個體學(xué)生的全面發(fā)展實(shí)現(xiàn)班級內(nèi)部學(xué)生整體素質(zhì)的有效提高，將以學(xué)生為本的教育貫徹和落實(shí)于管理工作的各個環(huán)節(jié)之中，加強(qiáng)班主任工作的實(shí)效，以促進(jìn)學(xué)生的良性成長。
參考文獻(xiàn)：
[1]凌萬里.堅持以生為本，增強(qiáng)中職班主任管理工作實(shí)效[J].中國校外教育，2015，09：26.
本學(xué)期,根據(jù)上級主管部門的要求,我校的教育教學(xué)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以推動課改工作向縱深發(fā)展為重心,繼續(xù)高奏內(nèi)涵求發(fā)展,機(jī)制求創(chuàng)新,隊(duì)伍求提高的主旋律,努力提高教學(xué)成績,繼續(xù)提高辦學(xué)水平,切實(shí)辦出讓人民滿意的教育.一學(xué)期來,我校圍繞著教育教學(xué)目標(biāo),努力工作,積極進(jìn)取,取得了一定的成績,現(xiàn)就本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、明確責(zé)任，踏實(shí)工作，努力做好控輟保學(xué)工作。
本學(xué)期，我校認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作，我們規(guī)定，各班班主任為班級控輟保額的第一責(zé)任人，要求各班班主任要認(rèn)真細(xì)致的做好班級學(xué)生的思想工作，不讓一個學(xué)生輟學(xué)，確保我校的在校生一個也不少。
二、制定措施，強(qiáng)化落實(shí)，搞好學(xué)校的管理。
1、校園管理
本學(xué)期,我校積極美化、綠化我校的校園環(huán)境，同時學(xué)校還倡議全體學(xué)生從家中帶來各種草本花，統(tǒng)一安排，在校園中栽種。為了管好校園中的花草樹木，學(xué)校制定了嚴(yán)格的管理制度，各班分工包干，定期澆鋤，效果很好。學(xué)校還劃分了衛(wèi)生區(qū)，各班根據(jù)劃分都能定期打掃，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生得到很大的改善。
2、教育教學(xué)管理
（1）、我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展，規(guī)范教師的教學(xué)行為.
(2)、規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)教師在備、教、改、輔、改上下工夫，全校教師皆能圍繞教學(xué)這個中心，緊緊圍繞高效優(yōu)質(zhì)這個靈魂，認(rèn)真搞好教學(xué)工作，。學(xué)校加強(qiáng)了周查月報工作，增強(qiáng)了教學(xué)管理工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)了我校教學(xué)常規(guī)管理工作的不斷加強(qiáng)，教學(xué)管理水平的不斷提高，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面提高。
（3）、教師管理
本學(xué)期，我校加強(qiáng)了教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師的政治覺悟不斷提高，教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升，教師的教學(xué)理念有所更新。我們注重抓好班主任和教師兩支隊(duì)伍建設(shè)，造就一支熱愛學(xué)生、敬業(yè)愛崗、善于管理、上進(jìn)心強(qiáng)的教師隊(duì)伍，通過校本培訓(xùn)、校本研究、論文評比等活動來培養(yǎng)一支理念新穎、熱心課改、勇于創(chuàng)新、成績優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
同時，針對我縣教育師德師風(fēng)上出現(xiàn)的問題，我校積極組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高教師的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
（4）、學(xué)生管理
本學(xué)期，我校認(rèn)真落實(shí)《未成年人保護(hù)法》，本著切近實(shí)際、切近未成年人的原則，以愛國主義為核心，以良好的行為習(xí)慣為主線，通過每周的升旗時國旗下的講話，晨會周會，各科教學(xué)、閱讀活動、征文活動等加大對學(xué)生的教育力度，使學(xué)生能健康成長。
（5）、后勤管理
本學(xué)期，我校節(jié)約開支，注意管好用好校產(chǎn)，加大了對學(xué)生安全教育的力度，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)校的安全工作，同時加強(qiáng)對師生的安全教育，提高了學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。杜絕了校舍等方面的事故發(fā)生。
（三）、圍繞中心，抓住中心，積極推動課改工作向縱深發(fā)展。
本學(xué)期，我校積極參加學(xué)校組織的備課活動，采用金屬集體辦公，幾天備課，堅決執(zhí)行校本培訓(xùn)制度，堅持組織學(xué)校教學(xué)研討活動。
我校還積極開展切實(shí)有效的教科研工作，教研組定期開展活動，本學(xué)期，我校堅決鼓勵教師把校本教研活動成果和經(jīng)驗(yàn)物化和總結(jié)，引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文，積極參加各級教育組織開展的論文評比活動。
（四）、瞄準(zhǔn)特色，形成套路，積極打造學(xué)科教學(xué)的特色品牌，形成了學(xué)校的教學(xué)特色，語文教師通過指導(dǎo)課外閱讀積極培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣。
繼續(xù)開展好寫字規(guī)范活動，針對學(xué)生寫字質(zhì)量下滑的勢頭，我們重視了寫字教學(xué)工作，我們開展了寫字規(guī)范活動，我們從指導(dǎo)學(xué)生寫字上下工夫，確保學(xué)生在初學(xué)生字時，就做到工整端莊，規(guī)范入體，其次是用好中午的15分鐘的寫字課和每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，對學(xué)生的書寫技能加強(qiáng)訓(xùn)練，確保學(xué)生坐姿、握筆達(dá)到三個一的標(biāo)準(zhǔn)，逐步養(yǎng)成了正確的習(xí)慣。學(xué)生除了完成課內(nèi)的寫字作業(yè)外，教師還注意適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，教師按照規(guī)定注意收好學(xué)生的書法作業(yè)。
組建外國語學(xué)院學(xué)術(shù)委員會，由學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與修訂工作的總體部署。具體工作包括下達(dá)《外國語學(xué)院本科人才培養(yǎng)方案原則性意見》，定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，提出人才培養(yǎng)方案制定要求。實(shí)行按類招生，新的人才培養(yǎng)方案的制訂立足構(gòu)建以產(chǎn)學(xué)研合作教育為核心的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式：一是構(gòu)建“通識教育課程＋類別基礎(chǔ)課程＋專業(yè)課程＋實(shí)踐環(huán)節(jié)＋素質(zhì)拓展創(chuàng)新實(shí)踐”五個模塊的課程體系；二是保證專業(yè)課程的學(xué)分、學(xué)時；三是加大零起點(diǎn)學(xué)生俄語課程的學(xué)時、學(xué)分，并在第二學(xué)期開設(shè)專業(yè)方向類課程，凸顯辦學(xué)特色；四是實(shí)現(xiàn)通識教育與專業(yè)教育的延伸和滲透。
（三）系具體負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案的制定、實(shí)施和執(zhí)行
由學(xué)院下轄的是負(fù)責(zé)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定、實(shí)施和執(zhí)行等工作。根據(jù)專業(yè)教學(xué)及學(xué)生特點(diǎn)，按照《外國語學(xué)院本科人才培養(yǎng)方案原則性意見》的相關(guān)規(guī)定設(shè)置畢業(yè)總學(xué)分、課內(nèi)總學(xué)時，撰寫基本信息、文字內(nèi)容、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、課程信息等。人才培養(yǎng)方案制定后，嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真實(shí)施每一個具體環(huán)節(jié)。
（四）抓好常規(guī)教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)檢查常態(tài)化
對常規(guī)教學(xué)規(guī)范和管理制定一系列規(guī)章制度，包括：《教學(xué)工作常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定》、《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法的暫行規(guī)定》、《英語專業(yè)課堂教學(xué)基本行為規(guī)范》、《外國語學(xué)院本科課程課堂教學(xué)要求》。每學(xué)期定期安排教學(xué)檢查，主要包括學(xué)期初教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查和各法定假日前后的教學(xué)檢查，按照課程計劃的要求對整個教學(xué)過程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)、各個階段達(dá)到預(yù)定的質(zhì)量要求，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。
（五）制定實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，形成教學(xué)實(shí)踐長效監(jiān)控機(jī)制
根據(jù)人才培養(yǎng)的需要，制定實(shí)踐教學(xué)管理制度，包括實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗支教和畢業(yè)論文等相關(guān)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)方面制定《實(shí)習(xí)教學(xué)管理細(xì)則》、《實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全管理制度（修訂）》、《實(shí)習(xí)守則》、《實(shí)習(xí)工作管理規(guī)定》、《實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)》、《實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全承諾書》等規(guī)章制度，對學(xué)生實(shí)習(xí)前的動員工作、思想工作、準(zhǔn)備工作，實(shí)習(xí)期間的具體工作，實(shí)習(xí)結(jié)束后的總結(jié)工作，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作職責(zé)及實(shí)習(xí)學(xué)生成績評定等環(huán)節(jié)做出科學(xué)規(guī)劃和合理監(jiān)控；制定《頂崗實(shí)習(xí)支教工作實(shí)施方案》、《頂崗實(shí)習(xí)支教協(xié)議書》等規(guī)章制度對學(xué)生頂崗支教工作做出相應(yīng)指導(dǎo)和有效監(jiān)控；制定《黑河學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）管理辦法》、《畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控方案》，對畢業(yè)論文選題、撰寫、時間安排及答辯環(huán)節(jié)作出合理規(guī)定。
（六）實(shí)行聽課、查課制度
聽課和查課是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，為了保證學(xué)院教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，嚴(yán)格執(zhí)行聽課、查課制度，院長、副院長作為教學(xué)部門的主要管理人員，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)在12節(jié)以上；系主任是日常教學(xué)的組織者，其任務(wù)是深入課堂，了解教學(xué)情況，幫助本系教師提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)在10節(jié)以上；教研室主任主要負(fù)責(zé)本教研室的課程建設(shè)，對本教研室任課教師的授課情況做出正確指導(dǎo)，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)在8節(jié)以上。相互聽課是教師在崗學(xué)習(xí)的最佳機(jī)會，同時也是提高教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)素質(zhì)的可行性方式。為了從專業(yè)的角度對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價，教師每學(xué)期每人至少聽課6節(jié)以上。沒有講課任務(wù)的教師，在沒有特殊情況下每學(xué)期聽課在20節(jié)以上。全體教師以同行教師聽課的方式進(jìn)行互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，在教研討論活動時對教師教學(xué)質(zhì)量給出充分的討論和評價。此外，還建立了查課制度，以加強(qiáng)對課堂教學(xué)的檢查與監(jiān)督，防止漏課、空課、上課遲到、提前下課等教學(xué)事故的發(fā)生。
（七）規(guī)范考試形式與內(nèi)容，執(zhí)行考試管理制度
為規(guī)范考試形式和考試內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)考試制度化和常態(tài)化，特制定了完備的考試管理工作制度，規(guī)范考試流程，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考試風(fēng)氣，強(qiáng)化考試效果。對于國家級大型考試，要求學(xué)生在考試前簽訂《考生誠信考試承諾書》。對于常規(guī)性期末考試，嚴(yán)格按照課程教學(xué)大綱要求制定命題計劃，A、B卷試題及相應(yīng)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行流水閱卷，嚴(yán)把考試環(huán)節(jié)每一關(guān)，對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行有針對性的測試，真正達(dá)到考試目的。
（八）重視師資培養(yǎng)，采取多種途徑培養(yǎng)高水平
師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍建設(shè)是專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作之一，是衡量專業(yè)教育教學(xué)水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。以提高教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，以按需施訓(xùn)為原則，積極開展多層次、多途徑的師資培訓(xùn)，努力打造“素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力、勇于創(chuàng)新”的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。近4年，在校人事處師資培訓(xùn)中心的支持下，師資隊(duì)伍建設(shè)工作主要通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、實(shí)地培訓(xùn)、國內(nèi)外訪學(xué)、邀請國內(nèi)外專家、學(xué)者講座等方式進(jìn)行師資培養(yǎng)和建設(shè)。
（九）實(shí)行專業(yè)基本功過關(guān)制度
為適應(yīng)社會對英語專業(yè)人才的需求，全面檢查學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)大綱所規(guī)定的各項(xiàng)目標(biāo)，考核學(xué)生聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)基本技能的運(yùn)用，制定《英語專業(yè)學(xué)生專業(yè)基本功達(dá)標(biāo)考核方案》。該專業(yè)基本功達(dá)標(biāo)考核分五個學(xué)期進(jìn)行，每學(xué)期完成一項(xiàng)，在第18教學(xué)周進(jìn)行考核，每項(xiàng)考核成績均占所考核學(xué)期綜合英語成績的20％。（綜合英語綜合成績＝基本功達(dá)標(biāo)成績20％＋平時成績30％＋卷面成績50％）。本制度的制定旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)技能扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型英語人才，提高學(xué)生個人職業(yè)核心競爭力，同時有效評估我系教學(xué)質(zhì)量，積極推動英語專業(yè)教學(xué)工作，做到“以考促教，以考促學(xué)”。（十）開展專業(yè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練營教師為學(xué)生開展演講、閱讀和寫作訓(xùn)練系列指導(dǎo)工作，為每位學(xué)生配備指導(dǎo)教師，進(jìn)行有針對性和目的性的強(qiáng)化訓(xùn)練。該項(xiàng)訓(xùn)練營活動分演講、閱讀和寫作三組進(jìn)行，每組指定組長一人，負(fù)責(zé)階段性任務(wù)布置和工作總結(jié)。所有指導(dǎo)教師均無報酬地每周為學(xué)生培訓(xùn)一次，每次不少于兩小時。這項(xiàng)活動的開展具有針對性強(qiáng)和主題明確突出的特點(diǎn)，極大地提高了學(xué)生的演講、閱讀和寫作能力，為學(xué)生樹立了英語學(xué)習(xí)的自信心。
