時(shí)間：2022-08-09 19:34:01
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇來到新學(xué)校的感受，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
升到初中，來到新學(xué)校后，我有很多的不習(xí)慣。小學(xué)的時(shí)候，我們村的學(xué)校學(xué)生少，競(jìng)爭(zhēng)也不激烈，我在班上算是學(xué)習(xí)好的。老師經(jīng)常表揚(yáng)我，同學(xué)們都十分佩服我。那時(shí)，我就像個(gè)明星，每個(gè)人遇見我都和我打招呼，我感到很自豪。在家里更是衣來伸手，飯來張口，所以，小時(shí)候的我覺得很快樂。
初中時(shí)，我所在的學(xué)校集中了全鎮(zhèn)各小學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，我在這里很不起眼，許多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都比我優(yōu)秀，在這里我只是大海里的一滴水，微不足道。初中的學(xué)習(xí)課程很多，課程難度也加大了，幾次考試后，我的優(yōu)越感早已蕩然無存，盡管很努力，但我的學(xué)習(xí)成績(jī)還是沒見起色，好強(qiáng)的我覺得抬不起頭來。
時(shí)間長(zhǎng)了，這個(gè)新環(huán)境對(duì)我來說越來越陌生，和我同一所小學(xué)的同學(xué)被分到了其他班，我們說話的機(jī)會(huì)都很少。我想，我以前的優(yōu)秀可能讓他們感到壓抑和嫉妒，現(xiàn)在，我落后了，他們也許會(huì)很高興吧。我一直覺得以前的同學(xué)在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)的。回到家里，我也覺得村里的人對(duì)我“另眼相看”了，遇見以前的老師，我不敢問候，就怕他問起學(xué)習(xí)來，我難于啟齒。
特別是新學(xué)校離家遠(yuǎn)了，我需要住校。這樣，自己的生活就只能靠自己了，生病了要自己去看醫(yī)生，身體不舒服，也不能撒嬌了，所以我的心里真是煩透了，情緒極為低落。
看到我這段日子的反常表現(xiàn)，爸爸對(duì)我說：“孩子，也許你以前沒有意識(shí)到‘山外有山，人外有人’，現(xiàn)在你遇到了，就經(jīng)受不住眼前的失落。孟子說：‘天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。’你要明白，困難的出現(xiàn)是為了增強(qiáng)你的毅力。你要仰起頭來迎難而上，不要被眼前的困難嚇倒，不為時(shí)下的境況而煩惱，你一定會(huì)創(chuàng)造新的輝煌！爸爸相信你一定行。”
聽了爸爸的話，我信心倍增。我暗給自己加勁，不時(shí)地調(diào)整我的心態(tài)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我終于適應(yīng)了初中的新生活，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步提高。
點(diǎn) 評(píng)：
文章寫自己來到新學(xué)校，對(duì)生活的不習(xí)慣與學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，這是新生常見的問題，作者選取的材料很真實(shí)，讀起來真實(shí)感人。在寫自己的心理時(shí)也很誠懇。例如，“我以前的優(yōu)秀可能讓他們感到壓抑和嫉妒，現(xiàn)在，我落后了，他們也許會(huì)很高興吧。我一直覺得以前的同學(xué)在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)的”。這樣就把初中生那種多疑的心理感受真實(shí)地表現(xiàn)出來了。
（薦評(píng)老師：王崇翔）
二零一零年的整個(gè)暑假，我都是在興奮和緊張中度過的。因?yàn)椋诎嗽履┑臅r(shí)候我就要到新學(xué)校去報(bào)到了。
剛剛開學(xué)，學(xué)校就給我們來了一個(gè)下馬威：軍訓(xùn)。來到這兒，我感到這的一切都是新的，這兒的樹，這兒的花，這兒的草，全都散發(fā)著一種我從來沒有聞過的味道。而我更生疏的這兒的人，我真的太失望了，望著這么多陌生的背影在我眼前晃來晃去，我有些不知所措，我不知道我應(yīng)該怎樣和他們相處，怎樣與他們建立友誼，我有些發(fā)愁！
后來，我開始感謝學(xué)校能夠給我們一次軍訓(xùn)的體會(huì)，能夠讓我們?cè)谲娪?xùn)中結(jié)交朋友，使對(duì)方了解自己，也使自己更了解他人。夏日炎炎，站在太陽底下，同學(xué)們都筆直的立在那兒一動(dòng)不動(dòng)，中間休息時(shí)，我結(jié)交了很多朋友，這使我感到很欣慰，一陣喜悅之情涌上心頭，我跟其中的一個(gè)女生特別投緣，軍訓(xùn)期間，我們干什么都是在一起的，每當(dāng)我堅(jiān)持不下來的時(shí)候，她都會(huì)鼓勵(lì)我，激勵(lì)我。使我在他開導(dǎo)我后，我總能重新站起來，也為自己鼓勁加油！我感覺到了友誼的力量，這種感覺的確非常美妙，有一個(gè)剛剛認(rèn)識(shí)不久的朋友能夠如此的為你解決困難，戰(zhàn)勝困難，幫你拋開一切煩惱，和你一起面對(duì)學(xué)校給予我們的考驗(yàn)，我感到一種說不出的高興，也正是這種友誼的力量，一直讓我堅(jiān)持到了軍訓(xùn)的第七天。也正是這種友誼的力量，使我在軍訓(xùn)的七天中戰(zhàn)勝了種種困難，也正是這種友誼的力量，是我在結(jié)束軍訓(xùn)的會(huì)操表演中獲得了獎(jiǎng)狀。
我堅(jiān)信，這些就是因?yàn)榕笥阎g的互相鼓勵(lì)和扶持，使我們的人生閃出光彩，拼出火花。一個(gè)朋友，一句簡(jiǎn)單鼓勵(lì)的話語，可能會(huì)是你終身記住這個(gè)朋友，這句話。陪伴你一生最珍貴的財(cái)富，就是友誼！
一開學(xué)的新體驗(yàn)，新感受，似乎多種多樣，交到朋友時(shí)的喜悅，軍訓(xùn)的苦惱，拿獎(jiǎng)狀時(shí)的興奮……但這已成過去，迎接我們的時(shí)陽光的明媚，鮮花的燦爛！
關(guān)鍵詞：思想品德課；指導(dǎo)；交流；實(shí)踐
初中三年是學(xué)生進(jìn)入青春期，由兒童成長(zhǎng)為少年的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。初中思想品德課就是針對(duì)初中生進(jìn)入青春期這一年齡階段設(shè)置的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一門重要學(xué)科，上好思想品德課，能有效地指導(dǎo)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，形成正確的世界觀、
人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操。
怎樣上好思想品德課，更好地實(shí)現(xiàn)思想品德課的育人功能，最大限度地完成思想品德課的教學(xué)目標(biāo)，這就需要教師在應(yīng)用課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)采用社會(huì)化、生活化實(shí)踐活動(dòng)，將課本知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來，使思想品德課真正成為培養(yǎng)學(xué)生高尚品德的課堂。為此，我在課堂教學(xué)中做了以下嘗試，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、上好生活指導(dǎo)課
七年級(jí)學(xué)生由小學(xué)升入中學(xué)，大多都在13歲左右，也都是初次離開父母，開始過獨(dú)立的生活，想家想父母，這是必然的。來到新學(xué)校，面對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，一切都變得既新鮮又陌生。加之十三、四歲的學(xué)生，正處于青春發(fā)育的初期，自我克制能力差，但自我表現(xiàn)欲卻極強(qiáng)，思維十分活躍，課堂上愛發(fā)表自己的想法和看法，甚至是一些表面看似幼稚不成熟的觀點(diǎn)，這都是很正常的，老師如果以“師道尊嚴(yán)”的態(tài)度杜絕，就會(huì)導(dǎo)致師生的對(duì)立，甚至是新學(xué)生對(duì)新老師的恐懼。有道是“堵不如疏”，就讓學(xué)生盡情地說，然后針對(duì)不同的話題，結(jié)合七年級(jí)思想品德上冊(cè)（教科版）第一課，走進(jìn)中學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，教師加以正確引導(dǎo)。比如，針對(duì)七年級(jí)新生，確定如下話題，與之交流，以解決新同學(xué)剛剛?cè)雽W(xué)的困惑：
漫步校園，你最感興趣的是什么？
在學(xué)校里，有各種各樣的社團(tuán)和興趣小組，你打算參加哪個(gè)？
初次離開父母，你想家嗎？想家的時(shí)候怎么辦？
你有零花錢嗎？你打算怎樣花零用錢？買零食吃好不好？
面對(duì)陌生的新老師、新同學(xué)，你應(yīng)該怎樣交往？
你會(huì)疊被子嗎？會(huì)做宿舍衛(wèi)生嗎？
學(xué)校食堂的飯菜，你吃得怎么樣？
……
面對(duì)這些切合學(xué)生生活實(shí)際的話題，同學(xué)們暢所欲言，說出自己的想法和看法。既活躍了課堂氣氛，拉近了師生之間的距離，又幫助學(xué)生解決了新入學(xué)所遇到的困難和問題。
二、上好活動(dòng)交流課
進(jìn)入中學(xué)，父母、老師、學(xué)校、社會(huì)對(duì)學(xué)生的期望和要求更高了，學(xué)生也要自己獨(dú)立生活了，如何讓陌生的學(xué)生相互交往，如何盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，這也是初中思想品德課肩負(fù)的重要使命。
根據(jù)課本相關(guān)內(nèi)容，教師可設(shè)計(jì)一些師生交流和生生交流的活動(dòng)課，盡快消除陌生，建立平等、和諧、融洽的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、互助、友愛的生生關(guān)系。如，教師幽默風(fēng)趣、富有特色的自我介紹，同學(xué)之間敞開心扉、坦誠主動(dòng)的交流，也可根據(jù)課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作自己的個(gè)性名片，相互交換，介紹自己，悅納他人。
三、上好社會(huì)活動(dòng)課
初中階段的學(xué)生，剛剛離開父母，獨(dú)立生活能力、動(dòng)手操作能力都比較差，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更是少之又少。因此，初中思想品德課教學(xué)要在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力上下工夫，多設(shè)計(jì)一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中，以培養(yǎng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力。如，學(xué)習(xí)“熱愛我們的校園”這一課時(shí)，教師可設(shè)計(jì)一節(jié)校園活動(dòng)實(shí)踐課，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校園，具體參觀學(xué)校的各類設(shè)施，了解學(xué)校悠久的歷史和輝煌的成就，觀賞校園美麗的風(fēng)景和感受濃郁的文化氛圍，教師適時(shí)點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、努力學(xué)習(xí)、為學(xué)校的輝煌增光添彩、為校園的美麗增磚添瓦。在學(xué)習(xí)“熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境”一課時(shí)，可讓學(xué)生走出校園，實(shí)地調(diào)查了解我們生活的環(huán)境，感悟本地區(qū)的環(huán)境狀況，并針對(duì)存在的環(huán)境問題提出合理化建議和設(shè)想，經(jīng)全體學(xué)生共同討論，篩選出有價(jià)值的觀點(diǎn)，以“小主人”的身份提交當(dāng)?shù)卣＿@樣既鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
四、上好綜合實(shí)踐課
在上好生活化、社會(huì)化活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，還可以適當(dāng)?shù)匕才乓恍┚C合實(shí)踐課，這種課能最大限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增強(qiáng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新意識(shí)，使課本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。如，學(xué)習(xí)“走進(jìn)社區(qū)”一課時(shí)，教師可根據(jù)內(nèi)容，以學(xué)生為核心，分成不同小組，精心設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)學(xué)生抓住社會(huì)熱點(diǎn)問題，深入社區(qū)調(diào)查了解，真正起到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的作用。
綜上所述，在生活化、社會(huì)化的教育教學(xué)活動(dòng)中，老師的角色就是設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)纳罨⑸鐣?huì)化活動(dòng)課堂，并針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同的活動(dòng)方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)能力，明辨是非，達(dá)到思想品德課教書育人的最終目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出:“改變課程過于注重知識(shí)傳授的慣向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程,改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究、勤于動(dòng)手。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。”
思想品德課是對(duì)中學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行公民品德教育和常識(shí)教育的必修課,是中學(xué)德育工作的主要途徑。它對(duì)幫助中學(xué)生確立正確的政治方向,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導(dǎo)向作用。所以應(yīng)該上好思想品德課。那么,如何上好思想品德課,提高初中思想品德課的教學(xué)效果呢?以下是作者的幾點(diǎn)淺見。
(1)注重情景教學(xué)模式。所謂情景教學(xué),即為了達(dá)到既定的教材目的,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),引入或創(chuàng)設(shè)與內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,讓學(xué)生置于特定的教學(xué)情景之中,引起學(xué)生的情感體驗(yàn),激活其思維,使其積極參與教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。初中思想品德新教材從版面設(shè)計(jì)、內(nèi)容體系和語言風(fēng)格等方面看,都一改往日那種嚴(yán)肅的說教式的“面孔”,取而代之的是活潑有趣的畫面,優(yōu)美動(dòng)聽的語言和與實(shí)際生活緊密聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容。其中一大亮點(diǎn)就是讓學(xué)生能夠成為新課堂的主人。我在教學(xué)中注重讓學(xué)生產(chǎn)生心理體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境,這樣,學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍里,積極主動(dòng)地參與知識(shí)學(xué)習(xí),體驗(yàn)自己的切身感受,增長(zhǎng)見識(shí),提高覺悟,培養(yǎng)能力。
(2)注重興趣培養(yǎng)。蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過,任何一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須是一個(gè)善于使學(xué)生對(duì)自己的課堂產(chǎn)生興趣,讓自己的課程吸引學(xué)生的教師。為此,我首先抓住每一學(xué)年的第一堂課,因?yàn)榈谝惶谜n是能否激起學(xué)生對(duì)自己所教課程產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵,第一堂課學(xué)生往往具有好奇和期待的心理,如果教師能抓住學(xué)生這一特殊心理精心設(shè)計(jì)導(dǎo)言課,使學(xué)生覺得教師的講課“有味”,學(xué)科的內(nèi)容“有意思”,就會(huì)激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,這對(duì)以后的教學(xué)無疑會(huì)有幫助。例如七年級(jí)的第一堂課,我沒有急于講解課本內(nèi)容,而是讓學(xué)生講講自己剛剛來到新學(xué)校的所見所聞,談自己對(duì)新環(huán)境、新伙伴、新老師的感受和看法,說說自己的性格、介紹自己,這樣一來,學(xué)生在新學(xué)期的第一堂課的拘束感大大減少,大家你一言我一句,氣氛相當(dāng)活躍。在此基礎(chǔ)上,我開始提出問題,如:為什么面對(duì)相同的環(huán)境,不一樣的人會(huì)有不一樣的感受呢?這正常嗎?為什么大家的性格都各不相同呢?一個(gè)人的性格是如何形成的呢?……通過提問,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生急于翻閱課本、學(xué)習(xí)知識(shí)的心理,第一堂課就體會(huì)到課堂講的知識(shí)都是和自己息息相關(guān)的事情。政治課不單純是圈圈重難點(diǎn),背背知識(shí)點(diǎn),而是一門緊密聯(lián)系實(shí)際、剖析解決心理問題的課程,只有這樣才能使學(xué)生對(duì)思想品德課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)注重理論聯(lián)系實(shí)際。聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐是思想品德課教學(xué)成功的關(guān)鍵,思想品德課教師應(yīng)當(dāng)努力做到這一點(diǎn),盡量使課程每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與生活實(shí)際聯(lián)系起來。理論聯(lián)系實(shí)際是思想品德課教學(xué)的基本原則,思想品德課教學(xué)內(nèi)容太抽象、概念多、趣味性少,所以在思想品德課教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生將理論聯(lián)系社會(huì)實(shí)際、思想實(shí)際,把學(xué)習(xí)和掌握的基本理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,達(dá)到理論與實(shí)際、學(xué)與用、知與行的統(tǒng)一,這樣才能使理論知識(shí)來自社會(huì)實(shí)踐,又能用它指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐,去揭示事物的本質(zhì)。這樣才能激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)思想品德課的熱情,才能使深?yuàn)W、抽象的知識(shí)變得簡(jiǎn)單、形象,才會(huì)使學(xué)生們主動(dòng)去學(xué)。理論聯(lián)系實(shí)際的方法有:指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成看報(bào)、聽廣播、看電視新聞和對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題關(guān)注的習(xí)慣。并通過問卷調(diào)查、參觀訪問、班級(jí)討論會(huì)等形式,對(duì)關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題提出問題,發(fā)表自己見解。通過一系列的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生逐步提高學(xué)生觀察和分析問題的能力,從而提高思想品德課教學(xué)效果。
始業(yè)教育要從報(bào)名開始
回想起仙居縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校剛來村里招生時(shí)的景象,這位家長(zhǎng)呵呵憨笑:“差點(diǎn)就讓兒子跟著我打工去啦!幸好學(xué)校的招生老師把理兒跟我絮叨了好幾遍,他們真的很有耐心。”你今后想要干什么?你想選擇什么行業(yè)?你希望過上怎樣的生活?仙居縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生老師總是不厭其煩地將這些問題拋給初中畢業(yè)生和他們的家長(zhǎng),并順勢(shì)引導(dǎo)他們:所有初中生都應(yīng)該讀高中,而學(xué)校的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、服裝制作與營銷、現(xiàn)代園藝等專業(yè)可以讓學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)。
坐落于仙居縣橫溪鎮(zhèn)的仙居縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所地地道道的農(nóng)村職校,然而選擇就讀這所農(nóng)村職校的學(xué)生連年刷新學(xué)校的招生記錄。不過,校長(zhǎng)楊相平從不刻意追求招生數(shù)字:“我們?cè)谡猩A段就將專業(yè)介紹貼到了各村的宣傳欄,希望加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí),始業(yè)教育從報(bào)名階段就已經(jīng)開始了。”
當(dāng)新生第一次到學(xué)校報(bào)到時(shí),學(xué)校就會(huì)將事先準(zhǔn)備好的《職技校學(xué)生情況登記表》發(fā)放到學(xué)生及家長(zhǎng)手中。“到初中為止你最恨的人是誰?為什么?”“對(duì)你最好的人是誰?為什么?”“家里的經(jīng)濟(jì)來源是什么?”“平時(shí)跟誰生活在一起?”……楊相平希望通過這份特殊的表格,拿到盡可能多的聯(lián)系方式,盡可能深入地掌握學(xué)生的愛恨喜悲、了解學(xué)生對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。“這些表格最終會(huì)匯集到新生班班主任手中,這樣班主任就可以根據(jù)新生的不同性格與經(jīng)歷,制定不同的教育計(jì)劃,未來遇到任何問題都能有的放矢地加以解決。”楊相平校長(zhǎng)補(bǔ)充道。
“規(guī)范”是始業(yè)教育第一課
忙碌的報(bào)到日之后,為期一周的新生軍訓(xùn)拉開了序幕。列隊(duì)、站姿、跑步、練操,每一項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練項(xiàng)目都暗含著規(guī)范新生行為舉止和收束假期閑散狀態(tài)的初衷。軍訓(xùn)苦,但是輕傷不下火線;軍訓(xùn)累,但從沒人濫竽充數(shù)。即便是那些因?yàn)樯眢w原因而不能參加軍訓(xùn)的新生,也被要求來到訓(xùn)練場(chǎng)上,為班里其他同學(xué)做好各項(xiàng)服務(wù)工作。談到這一點(diǎn),楊相平校長(zhǎng)說:“軍訓(xùn)是振奮新生精神、促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的絕佳時(shí)機(jī),也是喚醒新生服務(wù)意識(shí)的最好途徑。”
白天辛苦一天,學(xué)生的神經(jīng)已經(jīng)到了緊張的最高點(diǎn),所以到了晚自習(xí)時(shí)間,學(xué)校就為新生們準(zhǔn)備了精彩紛呈的各類節(jié)目。學(xué)軍歌、拉歌賽、單腳跳……豐富多彩的文娛活動(dòng)讓辛苦了一天的同學(xué)們忘記了身體上、精神上的雙重疲勞,開始融入仙居縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校這個(gè)新的大家庭。全程參與活動(dòng)的班主任老師,并不僅僅是坐在一旁鼓掌的人,他們要細(xì)心觀察,了解新生的性格特點(diǎn)、興趣愛好,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新生在無防備狀態(tài)下最本真的自己。“教官唱黑臉、老師唱白臉,白天緊張、傍晚放松,這樣的循環(huán)往復(fù)不但能適時(shí)緩解學(xué)生的身心疲勞,還能讓學(xué)生愛上軍訓(xùn),以軍人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。”寄希望于通過軍訓(xùn)來規(guī)范學(xué)生的日常行為和內(nèi)務(wù)規(guī)范,楊相平校長(zhǎng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)規(guī)范是始業(yè)教育的第一步。
面對(duì)這群性格頗有些桀驁不馴的學(xué)生,楊相平校長(zhǎng)跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成了共識(shí):要將軍訓(xùn)時(shí)的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求延續(xù)到日后的常規(guī)學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,讓學(xué)生在校期間就能有職業(yè)感受和吃苦體驗(yàn)。
而學(xué)校的這份良苦用心,學(xué)生不但深切感受到了,更因此而獲益良多。尹永波是仙居縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校保安專業(yè)的畢業(yè)生,畢業(yè)后進(jìn)入浙江警察學(xué)院深造。以嚴(yán)格、艱苦聞名的浙江警察學(xué)院讓很多人退避三舍,而尹永波因?yàn)樵诟咧须A段就經(jīng)常跟同學(xué)們一起進(jìn)行負(fù)重訓(xùn)練,規(guī)范意識(shí)和吃苦精神早已深入他的心里,因此大學(xué)里的訓(xùn)練對(duì)他而言并不陌生。今年,尹永波以優(yōu)異的成績(jī)從浙江警察學(xué)院畢業(yè),并成功考取警察職位。其實(shí),學(xué)校“先苦后甘”的教育惠及的并不僅僅是保安專業(yè)的學(xué)生,例如要求文秘專業(yè)的女生苦練站姿,教會(huì)服裝專業(yè)的女生如何保護(hù)自己等等,學(xué)校對(duì)不同專業(yè)都設(shè)置了具有針對(duì)性的教育模式,但無一不是從規(guī)范起步。
“生本”是始業(yè)教育的核心
軍訓(xùn)時(shí)學(xué)生要吃苦耐勞,可一旦脫下“軍裝”就要換上校服成為學(xué)生。而這之中的過渡,就與本文開頭所提到的跑步有關(guān)。仙居縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校要求新生在軍訓(xùn)完成之后,都要穿上校服上街跑步一圈,讓學(xué)生敢于面向社會(huì)展示自己,敢于接受社會(huì)的監(jiān)督。對(duì)此,楊相平校長(zhǎng)如此解讀:“學(xué)校希望借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生知道,從今以后自己就是仙居縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一員,要注意自己的言行舉止,以維護(hù)學(xué)校的社會(huì)形象。”
而學(xué)校要求每位新生以最飽滿的姿態(tài)跑完全程,還希望學(xué)生能夠通過這個(gè)過程建立起自信。眾所周知,就讀中職學(xué)校的學(xué)生是應(yīng)試教育的“棄兒”,不自信是他們身上最大的共同點(diǎn)。幫助學(xué)生找回自信,是仙居縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校始業(yè)教育的核心內(nèi)容。學(xué)校組織各種校園活動(dòng),給學(xué)生展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)與平臺(tái);讓學(xué)生自己解決遇到的問題,以獲得成功的;讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,避免因自傲所導(dǎo)致的不自信;通過打掃敬老院等為他人服務(wù)的活動(dòng)來培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)、重建信心……多措并舉的同時(shí),楊相平校長(zhǎng)還鼓勵(lì)老師們以學(xué)生為本,在方法上可以“百花齊放”。
于是,進(jìn)入學(xué)校之后的第一場(chǎng)考試,大部分同學(xué)都因?yàn)樵囶}簡(jiǎn)單、準(zhǔn)備充分而拿到了讀書以來最佳的成績(jī);班級(jí)、年級(jí)乃至學(xué)校都會(huì)不定期地組織各種擂臺(tái)賽、評(píng)選,很多同學(xué)都拿到了讀書以來的第一張獎(jiǎng)狀、第一份榮譽(yù)。凡有學(xué)生在比賽中獲獎(jiǎng),楊相平校長(zhǎng)都會(huì)興師動(dòng)眾地將所有獲獎(jiǎng)?wù)哒偌饋砼囊粡埡嫌?并將其張貼在學(xué)校宣傳欄最顯眼的位置。“別看這些成績(jī)與褒獎(jiǎng)最多只是學(xué)校層面的,其實(shí)學(xué)生心里是非常重視的。”楊相平校長(zhǎng)神秘地一笑,并告訴了記者這樣一個(gè)故事。
一個(gè)月光氤氳的晚上,值班老師經(jīng)過學(xué)校宣傳欄時(shí),一個(gè)直愣愣的黑影把他嚇了一大跳。拿手電燈光一掃,老師才發(fā)現(xiàn)這個(gè)黑影是學(xué)校里出了名的“刺兒頭”,再一看,原來宣傳欄里那張合影,有他!這個(gè)平時(shí)讓老師頭疼的學(xué)生此刻像換了個(gè)人似的,不好意思地?fù)蠐项^說:“白天我不好意思來看。”當(dāng)時(shí)是半夜11點(diǎn),這個(gè)學(xué)生在宣傳欄前站了足足十分鐘,可見那次獲獎(jiǎng)對(duì)他內(nèi)心的觸動(dòng)。
高中新學(xué)期主題班會(huì)活動(dòng)方案范文1一、班會(huì)主題：新開始，心起航
二、對(duì)象：高一某班全班同學(xué)
三、班會(huì)背景：
新學(xué)期，新氣象，高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗，來到另一個(gè)新的環(huán)境，來到了另一個(gè)人生的起跑線前，每位新生或多或少地對(duì)新學(xué)校，新同學(xué)，新教師，新的學(xué)習(xí)生活充滿了好奇，會(huì)有或多或少的問題希望得到解答，這時(shí)候十分需要老師的指導(dǎo)，使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來，營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
四、班會(huì)目的：
l 通過此次班會(huì)，一方面幫助教師了解學(xué)生的狀態(tài)和需要，另一方面，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使他們更早地融入到新的集體中;
l 主題班會(huì)中為學(xué)生介紹新的學(xué)校規(guī)章制度，深刻剖析初中與高中生活學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)，讓學(xué)生及早做好規(guī)劃。
l 主題班會(huì)中，通過一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，加深彼此之間的認(rèn)識(shí);
l 班會(huì)的成果以一棵許愿樹和學(xué)生們對(duì)未來學(xué)習(xí)，生活的期望卡片呈現(xiàn)，時(shí)刻提醒他們對(duì)未來充滿憧憬和希望。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
內(nèi)容準(zhǔn)備：
l 在班會(huì)前一周，組織班干召開班團(tuán)干會(huì)議，由團(tuán)支書和班長(zhǎng)主導(dǎo)，做班會(huì)前工作安排;
l 由教師在前一周的課間或休息時(shí)間，向全班同學(xué)宣布班會(huì)主題及內(nèi)容;
l 班干組織同學(xué)積極參與活動(dòng)，號(hào)召全班同學(xué)把自己心中對(duì)高中生活，學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫在紙上，有班干收齊交由教師保留。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室。
物品準(zhǔn)備：游戲道具、全開白紙、各種顏色的卡紙等。
六、班會(huì)過程：
1. 主持人致詞，班會(huì)開始;
2. 新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報(bào);
3. 班主任針對(duì)同學(xué)之前提出的困擾，進(jìn)行指導(dǎo)交流;
4. 班主任組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲;
5. 分發(fā)許愿卡片，學(xué)生填寫完課后自行貼到教師后面的許愿樹上;
6. 主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
七、可行性分析：
l 針對(duì)性強(qiáng)。主題班會(huì)前，通過召開班團(tuán)干會(huì)議，收集同學(xué)的意見，針對(duì)高一級(jí)新生的心理困擾而召開，抓住學(xué)生的內(nèi)心需要;
l 整合性。此次主題班會(huì)由教師主導(dǎo)，班干主體的原則，一方面可以讓新一屆的班干更加深入民心，另一方面逐漸樹立學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感;
l 通過團(tuán)隊(duì)游戲的方式，潛移默化中增強(qiáng)同學(xué)間的交流，加深了彼此的認(rèn)識(shí);
l 主題班會(huì)成果以實(shí)物呈現(xiàn)，及時(shí)記錄下來，響應(yīng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的熱情。
高中新學(xué)期主題班會(huì)活動(dòng)方案范文2通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。使學(xué)生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。
通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等)：
1、教室黑板上書寫善待挫折擁有高中生活的寶貴財(cái)富的藝術(shù)字。
2、網(wǎng)上搜索關(guān)于挫折的個(gè)案。
3、全班發(fā)動(dòng)撰寫關(guān)于自己求學(xué)生活中曾經(jīng)遭遇到的挫折。
4、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實(shí)例。
5、準(zhǔn)備音樂《真心英雄》
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)挫折
1、導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個(gè)人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。
2、個(gè)案分析
少年高士其遇到了什么問題?他是怎樣對(duì)待的?你在生活中有沒有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對(duì)待的呢?
二、了解挫折
1、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上挫折的事例
2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因
三、感受挫折
1、請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)
2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌?duì)待挫折的。
3、談?wù)劰沤裰型庖驗(yàn)槭艽於货瓴徽竦氖吕?/p>
四、善待挫折
1、善待挫折
過渡：由上面的討論，同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣的挫折，不同的人，不同的心態(tài)下往往會(huì)有不同的結(jié)果。誰能說一說，遇到了挫折后我們應(yīng)如何對(duì)待呢?
2、師生共同探討善待挫折的方法。
五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。(《真心英雄》)
注意事項(xiàng)或建議：
同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。巴爾扎克曾說：挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵!我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。
高中新學(xué)期主題班會(huì)活動(dòng)方案范文3【活動(dòng)目的】
面對(duì)剛剛結(jié)束緊張的中考，步入高中生活的高一學(xué)生，舉辦這個(gè)主題為青春如虹 夢(mèng)想在飛的班會(huì)活動(dòng)。一方面，是為了幫助他們調(diào)整狀態(tài)，重整旗鼓，讓他們快點(diǎn)適應(yīng)高中生活;另一方面，可以豐富高一學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)當(dāng)代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌，積極地營造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)貌，增進(jìn)班集體的凝聚力，提供展示個(gè)人才能的平臺(tái)，引導(dǎo)高一學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
【活動(dòng)原則】
全班學(xué)生參加，活動(dòng)內(nèi)容健康活潑，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體，可邀請(qǐng)指導(dǎo)老師共同參與。
【活動(dòng)流程】
活動(dòng)前奏：由主持人的開場(chǎng)白引入本次活動(dòng)的主題，并請(qǐng)指導(dǎo)老師發(fā)表講話。
一、青春篇
1、詩歌朗誦：《青春起航》
通過本環(huán)節(jié)正式進(jìn)入本次班會(huì)的主題，由三四名同學(xué)朗誦詩歌《青春起航》。青春對(duì)于我們每一個(gè)人來說都是一次充滿著新奇和心動(dòng)的航行，我們期望著能長(zhǎng)風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能會(huì)迷失在茫茫大海中。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我們?cè)谕瑯拥木嚯x中演繹的人生卻是如此的不同內(nèi)容。無論結(jié)果如何，我們的青春，已經(jīng)起航!
2、數(shù)學(xué)家的故事指導(dǎo)老師提供
讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)對(duì)著名數(shù)學(xué)家的了解，從中了解到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是要經(jīng)過艱辛的探求才會(huì)有所成就的。
3、流金歲月：《同桌的你》
有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會(huì)找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學(xué)習(xí)生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們更加要珍惜現(xiàn)在身邊的每一個(gè)人，因?yàn)榫壏郑覀兂蔀橥粋€(gè)班集體中的一份子，因?yàn)榫壏郑艺J(rèn)識(shí)了同桌的你。
二、夢(mèng)想篇
1、現(xiàn)場(chǎng)討論：我有一個(gè)夢(mèng)想
高中，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口，展現(xiàn)在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活。從初中走過來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在走向成熟，在經(jīng)歷了中考的抉擇之后，也許我們?cè)?jīng)失落過、埋怨過、后悔過，但面對(duì)著已經(jīng)開始了的高中生活，我們應(yīng)該及時(shí)地融入到新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中來，學(xué)會(huì)自我思考和畢業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的一個(gè)選擇。孔子說：不患無位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個(gè)人心田里都孕育著一個(gè)夢(mèng)想，期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當(dāng)循著奮斗的足跡漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)夢(mèng)想早已開花，在我們不斷開拓進(jìn)取的人生旅途上，一顆顆夢(mèng)想的種子早已綻開燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)!我們要做一名敢于有夢(mèng)想，并且敢于為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈追求的有為青年!
引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望，并鼓勵(lì)大家朝著各自既定的目標(biāo)奮斗。
2、小品表演：一至兩個(gè)(待定)
本環(huán)節(jié)主要是通過同學(xué)們的自我創(chuàng)造來展現(xiàn)青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵(lì)志，以提供表現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作才能和表演才能的平臺(tái)。同時(shí)，通過集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識(shí)，并且可以獲得文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。
3、全班合唱：《明天會(huì)更好》
既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經(jīng)過了三年高中學(xué)習(xí)生涯的磨礪后，我們將會(huì)朝著自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，我們將無悔于一千多個(gè)日夜持之以恒的努力，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是追夢(mèng)者，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念：明天會(huì)更好!
關(guān)鍵詞：職校新生；心理疏導(dǎo)；心理檔案；心理健康教育
中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2013）08-0064-03
《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》明確指出要“加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)”。學(xué)校心理教育豐富了素質(zhì)教育的內(nèi)容，也在一定程度上為現(xiàn)代學(xué)校教育指明了方向。
現(xiàn)代社會(huì)的健康觀念不僅指身體的健康，也包括心理的健康。心理健康是個(gè)人獲得成功與快樂的重要保證。因此，必須重視學(xué)生的心理健康教育。
中職新生的主要問題
職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展正處于由動(dòng)蕩逐步趨向穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期，隨著其生理、心理的不斷成熟與發(fā)展、社會(huì)閱歷的增長(zhǎng)以及過早地面臨擇業(yè)、就業(yè)的壓力，他們不同程度地存在這樣或那樣的心理問題。他們進(jìn)入職校前，剛結(jié)束中考，由于考得不理想，自身感到失落、彷徨，被家人埋怨，遭鄰居不屑。盡管如此，他們還是成了中考后最“吃香”的人，每天能接到若干學(xué)校的招生電話，經(jīng)常有教師登門動(dòng)員他們到職校報(bào)到。有的學(xué)生甚至能同時(shí)收到幾份入學(xué)通知書，以至于自己感到無所適從。等他們進(jìn)入職校后，又會(huì)產(chǎn)生很大落差，報(bào)到前了解到的學(xué)校情況與現(xiàn)實(shí)有較大不同。想象中的“吃的好，住的好，玩的好”狀況不再存在。八九個(gè)人擠在一間宿舍，夜里有的同學(xué)說夢(mèng)話、打呼嚕，有的同學(xué)聽手機(jī)音樂，時(shí)常影響自己的休息，反應(yīng)嚴(yán)重的學(xué)生會(huì)因此失眠。進(jìn)入教室，絕大多數(shù)學(xué)生都是新面孔，相識(shí)的少之又少，交流起來增加了難度。有的學(xué)生有壞習(xí)慣，如果自己把握不好，也會(huì)受不良影響。
對(duì)于學(xué)習(xí)，有的學(xué)生本身就抱著無所謂的態(tài)度。一些學(xué)生是由于初中班主任、家長(zhǎng)、親戚、職校招生教師等人的動(dòng)員才來到職業(yè)學(xué)校。有的學(xué)生是因?yàn)榭吹酵瑢W(xué)到某所職校讀書了，自己就來“湊個(gè)熱鬧”。多數(shù)學(xué)生進(jìn)入職校后，起初根本不把心思放在學(xué)習(xí)上。他們以往的學(xué)習(xí)和生活都在父母的監(jiān)督和關(guān)心之下，初中時(shí)的同學(xué)多數(shù)都是兒時(shí)的玩伴，甚至有的就是自己的鄰居。然而進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，遠(yuǎn)離父母，沒有人再為他們的生活操心。有的職校實(shí)行“月假”制度，學(xué)生一個(gè)月才能回家一次。當(dāng)他們面對(duì)陌生的同學(xué)和教師時(shí)，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和壓抑感，尤其是性格內(nèi)向和生活自理能力差的學(xué)生，面對(duì)新的環(huán)境，更會(huì)感到壓抑，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)自閉現(xiàn)象。
但不可否認(rèn)，現(xiàn)在的絕大多數(shù)職校，無論是教育教學(xué)，還是后勤服務(wù)等各個(gè)方面，都有值得稱道的地方。至于新生入學(xué)后的種種現(xiàn)象和問題，我們要正確理解。我們要看到，職校招收的學(xué)生中，多數(shù)是中考分?jǐn)?shù)比較低的學(xué)生，他們中的許多人在初中時(shí)就已經(jīng)被學(xué)校忽視，被班主任淡忘。他們中有些人因?yàn)榭荚嚦煽?jī)排名總是靠后，就自我放棄，經(jīng)常逃課。當(dāng)他們來到新的環(huán)境，如果學(xué)校的教育管理跟不上，以前養(yǎng)成的一些壞習(xí)慣，一些不良行為，就會(huì)自然而然地出現(xiàn)。如果管理不當(dāng)，疏導(dǎo)不暢，就會(huì)引起部分新生退學(xué)，部分新生心理會(huì)扭曲，錯(cuò)誤地認(rèn)為職校就是這樣，從而破罐子破摔，過上“混日子”的生活。
心理疏導(dǎo)對(duì)策
抓好新生入學(xué)教育，對(duì)職校新生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助新生盡快適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)管理模式，幫助新生順利渡過適應(yīng)期，減輕教育銜接階段對(duì)新生造成的沖擊，是每個(gè)職教人必須重視的問題。
多年的心理健康教育實(shí)踐使我們逐漸認(rèn)識(shí)到，學(xué)校心理健康教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。學(xué)生的心理素質(zhì)是一種綜合素質(zhì)，它的培養(yǎng)和形成需要全方位、多渠道、多形式的教育，這就需要學(xué)校、家庭、社會(huì)都對(duì)他們傾注愛心，給他們更多的關(guān)愛。而學(xué)校在這方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和所起的作用更大。那么，如何開展新生入學(xué)前后的心理疏導(dǎo)呢？
建立學(xué)生心理健康檔案 新生報(bào)到時(shí)，要讓他們自己填寫好注冊(cè)表。注冊(cè)表中要包括學(xué)生姓名、性別、出生年月、身份證號(hào)碼、聯(lián)系電話、QQ號(hào)碼、父母親姓名及手機(jī)號(hào)碼、家庭固定電話號(hào)碼、親戚電話號(hào)碼、宿舍門牌號(hào)等等。建立這種檔案務(wù)必要早，因?yàn)橛械男律?jīng)過一段時(shí)間后，擔(dān)心教師向家長(zhǎng)告狀，常常不愿意告訴教師真實(shí)的信息。同時(shí)，可以通過讓學(xué)生做《自測(cè)健康評(píng)定量表》、《貝克抑郁清單》等，結(jié)合目測(cè)、談話、自述等方式，初步建立學(xué)生個(gè)人心理健康檔案。
開設(shè)心理健康教育課程 學(xué)校心理健康教育課程是面向全體學(xué)生普及心理科學(xué)常識(shí)的最主要途徑。通過課程教育，可以使學(xué)生了解自己的心理發(fā)展特點(diǎn)，掌握心理保健知識(shí)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)、人際溝通、社會(huì)適應(yīng)等方面的能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展，健全學(xué)生的人格。目前，多數(shù)職業(yè)學(xué)校的心理健康教育課程按照每周2課時(shí)，持續(xù)開課一學(xué)期。各個(gè)學(xué)校可以根據(jù)自身的師資等條件，合理設(shè)置課程和安排課時(shí)。事實(shí)上，新生入學(xué)后的第一學(xué)期，尤其要重視對(duì)他們進(jìn)行集中的心理健康教育。
開展多項(xiàng)活動(dòng)，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活 開學(xué)后第一周，就要組織他們參觀校園，了解校貌，向他們介紹校史，介紹本專業(yè)和系的發(fā)展歷程、特色、技能大賽獲獎(jiǎng)情況、畢業(yè)生就業(yè)去向及優(yōu)秀畢業(yè)生事跡等，介紹班主任及各科任教師的情況，使他們對(duì)學(xué)校、專業(yè)系及班級(jí)有更深的了解，增加感性認(rèn)識(shí)，消除他們對(duì)校園、教師的陌生感。軍訓(xùn)期間，組織學(xué)生唱校歌、班歌，舉辦“疊軍被”比賽，舉辦歡迎教官、歡送教官文藝晚會(huì)。學(xué)生正式上課之后，利用素質(zhì)教育課、班會(huì)課、雙休日、法定假期，組織學(xué)生參觀本市的科技館、公園等景點(diǎn)。還可以舉辦演講比賽、集體包水餃等系列活動(dòng)。在開展活動(dòng)的同時(shí)，可以通過評(píng)選“內(nèi)務(wù)標(biāo)兵”、“軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”、“疊軍被先進(jìn)個(gè)人”等，正面激勵(lì)學(xué)生。通過各種活動(dòng)的開展，讓新生充分感受到集體的溫暖，有利于培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。
分層次制定奮斗目標(biāo)，讓每個(gè)新生都能感受到成功的喜悅 入學(xué)后，有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)、社交、文體方面顯露出某些不足，會(huì)懷疑甚至否定自己，從而產(chǎn)生自卑心理。他們常常拿自己的短處與別人的長(zhǎng)處比較，不能理性地去看待自己的過失與不足，以致把自己看得一無是處。加上他們中絕大多數(shù)人剛剛面臨中考的失利，心理上本身就有陰影；少數(shù)學(xué)生因?yàn)樵诔踔须A段經(jīng)常受到教師的批評(píng)或家長(zhǎng)的責(zé)備，心理承受能力“極強(qiáng)”，屬于“久經(jīng)考驗(yàn)”的一類。但事實(shí)上，據(jù)調(diào)查，職業(yè)學(xué)校的新生中不自信的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通高中的新生。存在自卑心理的新生也不在少數(shù)。我們必須承認(rèn)，一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，文化基礎(chǔ)有差異，興趣愛好有差異，是很正常的，關(guān)鍵要看教師怎么去引導(dǎo)。現(xiàn)在每個(gè)職校都開設(shè)了《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合這門課程，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，并要實(shí)事求是，因人而異。對(duì)于喜歡唱歌的學(xué)生，鼓勵(lì)他們參加文藝演出，鼓勵(lì)他們參加校園歌手比賽，力爭(zhēng)在比賽中獲獎(jiǎng)；對(duì)于喜歡打籃球的學(xué)生，鼓勵(lì)他們組建班級(jí)籃球隊(duì)，指導(dǎo)他們積極參加校、系籃球賽；對(duì)于有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們成立班級(jí)舞蹈隊(duì)，或者加入學(xué)校舞蹈社團(tuán)；對(duì)于喜歡看書的學(xué)生，鼓勵(lì)他們經(jīng)常到圖書館、閱覽室。要能使學(xué)生對(duì)自己產(chǎn)生全新的認(rèn)識(shí)和定位，無論是在打籃球、踢足球、唱歌、跳舞還是在學(xué)習(xí)方面，只要比以前進(jìn)步了，就是成功。通過對(duì)新生的肯定，幫助他們重樹自信，克服自卑心理。
進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo) 學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)是配合心理教育、完成學(xué)校心理健康教育目標(biāo)的重要途徑。學(xué)校應(yīng)針對(duì)新生出現(xiàn)的一些現(xiàn)象仔細(xì)做分析研究，針對(duì)不同專業(yè)和系、各個(gè)班級(jí)乃至學(xué)生個(gè)人，做好心理咨詢和輔導(dǎo)工作。可以通過團(tuán)體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)的方式。心理咨詢室要安排專人值班，熱情接待每一名學(xué)生，并做好學(xué)生個(gè)人信息的保密工作。班主任可以通過玩游戲、小品表演、講故事、詩朗誦、猜謎、討論、文體活動(dòng)等，滲透心理健康教育內(nèi)容。當(dāng)前，職業(yè)學(xué)校學(xué)生常見心理問題主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)心理問題、情感心理問題等。學(xué)習(xí)上目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。對(duì)考試或某些學(xué)科、課程的學(xué)習(xí)存在比較嚴(yán)重的恐懼心理，有明顯的厭學(xué)情緒和行為，情感上表現(xiàn)為冷漠，易受挫，抗挫折能力較弱，自卑心理嚴(yán)重，自私自利心理普遍。對(duì)此，心理咨詢與輔導(dǎo)教師不僅要了解職校學(xué)生的特點(diǎn)，更要了解學(xué)生的心理問題，進(jìn)行針對(duì)性的心理干預(yù)和治療。同時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)生進(jìn)入職校之前要提前引導(dǎo)子女做一些力所能及的事情，幫助他們逐步學(xué)會(huì)自立和自理。應(yīng)使子女利用開學(xué)前的時(shí)間，學(xué)會(huì)洗衣、洗澡、打掃房間、折疊衣服等。在此基礎(chǔ)上，還要鼓勵(lì)子女走出家庭，多交朋友，鍛煉他們的人際交往能力，使他們能提前融入集體生活。大量資料顯示，職校學(xué)生的心理問題80%源于人際交往。凡是人際交往好的學(xué)生，出現(xiàn)心理健康問題的可能性就小。因此，家長(zhǎng)要主動(dòng)配合學(xué)校做好子女的教育引導(dǎo)工作，要教育子女尊重他人、誠實(shí)待人，生活上要勤勞、樸實(shí)。
職校學(xué)習(xí)時(shí)期是學(xué)生人格趨于定型的關(guān)鍵時(shí)期，也是進(jìn)行心理健康教育的最佳時(shí)期。心理健康教育在職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育體系中有著不可替代的核心地位。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)一線勞動(dòng)者的職校，只有做好了學(xué)生入學(xué)前后的心理疏導(dǎo)，以及后續(xù)的心理健康教育，才有可能把學(xué)生培養(yǎng)成真正意義上的健康的合格人才。
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作者簡(jiǎn)介：
關(guān)鍵詞： 青少年健康教育 電影《獨(dú)領(lǐng)風(fēng)潮》 心理素質(zhì) 教育教學(xué)方法
這部影片寫了一位充滿創(chuàng)造力的老師來到新學(xué)校后，學(xué)校里最初抵制、不以為然的一些問題學(xué)生在他的舞蹈式引入教導(dǎo)下最終發(fā)揮出了潛在的能量，學(xué)會(huì)了相互尊重，逐漸懂事，找到了人生的方向。布萊恩學(xué)院的這群高三的“校園叛逆者”因長(zhǎng)期受歧視被軟禁“悔悟教室”。布萊恩的經(jīng)典教學(xué)法與他們的嘻哈本能碰撞時(shí)，他并沒有感到惱怒和沮喪，在他的堅(jiān)持和鼓勵(lì)下，學(xué)生們開始真正迷上了交誼舞的藝術(shù)，并隨性地把街頭舞蹈融入。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)的皮埃爾和學(xué)生們一起開創(chuàng)起了一種結(jié)合了探戈、交誼舞、國標(biāo)和嘻哈、街舞的潮流先鋒舞蹈。而在教授舞蹈、與學(xué)生一同創(chuàng)造的同時(shí)，布萊恩也成了這群被人看做是一無所成的野孩子們的人生導(dǎo)師，和他們一起找到了方向與自信，引導(dǎo)學(xué)生逐漸發(fā)現(xiàn)交誼舞背后的真實(shí)魅力。教師的耐心與堅(jiān)持、教育的尊重與信任共同構(gòu)建了黑人孩子們的健康樂園。給影片平添了一分生命力。
這位富有創(chuàng)造力的老師是怎樣結(jié)合班主任管理原理和教育心理學(xué)來改變這群很難改變的學(xué)生的呢？筆者將從學(xué)生的自我意識(shí)、人際交往來結(jié)合集體班級(jí)關(guān)系和教學(xué)方法兩大方面綜合探討。
在一個(gè)班集體中，其內(nèi)部之間的關(guān)系不外乎包括師師關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系三方面。在一個(gè)“特殊”的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境中，能否正確處理好其中的關(guān)系決定著一個(gè)班集體的“成敗”。在建立良好關(guān)系的過程中，班主任的一些相應(yīng)態(tài)度和心理干預(yù)方法起著主導(dǎo)作用。
班主任工作從根本上講是以學(xué)生發(fā)展為最終目的的教育活動(dòng)。班主任作為對(duì)學(xué)生更為重要、親密的教師角色，更有關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展的必要性和必然性。在學(xué)生的身心發(fā)展過程中，班主任應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)價(jià)值和改進(jìn)的可能性。發(fā)展學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)道德心理品質(zhì)。在案例中，教師布萊恩為我們提供了很多不同關(guān)系之間的一些心理干預(yù)方法，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一、師師關(guān)系
教學(xué)方法：實(shí)踐感受法。
理論：在學(xué)校，教師與教師之間經(jīng)常會(huì)談?wù)摗⒔涣饕恍╆P(guān)于學(xué)生情況、教學(xué)教育問題、工作建議等方面的事情。一名班主任，除了要和本班的科任老師保持緊密聯(lián)系之外，還要和學(xué)校的德育處主任維持好良好的教育教學(xué)關(guān)系，因?yàn)樗麄兊墓ぷ餍再|(zhì)（了解每一位學(xué)生的個(gè)人情況，甚至性格）決定了一個(gè)班主任向其學(xué)習(xí)和借鑒方法的必要性，班主任只有很好地融入小環(huán)境中，才能在大環(huán)境中得心應(yīng)手。不過，當(dāng)班主任有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他們會(huì)提出很多自己獨(dú)到的見解、意見，剛開始可能會(huì)引起其他教師或校長(zhǎng)的質(zhì)疑，俗話說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”班主任可以讓其他老師參與實(shí)踐計(jì)劃中，親身感受意見的正確性，而不是以爭(zhēng)論、空談的方式，以便更好地維持師師關(guān)系。這樣不僅有利于班主任對(duì)于不同的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，而且使班主任在整個(gè)學(xué)校大的工作環(huán)境中工作得順心如意。學(xué)生與老師達(dá)到雙贏。
案例分析：在案例中，當(dāng)布萊恩老師跟校長(zhǎng)奧古斯丁提出他想教學(xué)生們跳舞時(shí)，校長(zhǎng)說學(xué)校最不需要教的就是跳舞，當(dāng)布萊恩老師進(jìn)一步跟學(xué)生們說教他們交誼舞（包括探戈、華爾茲、狐步舞等古典舞）時(shí)，奧古斯丁校長(zhǎng)情不自禁地“哈哈大笑”起來，覺得在這個(gè)特殊班級(jí)里根本不可能，但布萊恩老師還是很尊重校長(zhǎng)的意見，說校長(zhǎng)的學(xué)生，校長(zhǎng)做主。最終校長(zhǎng)給了一個(gè)讓布萊恩老師表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，覺得他只要看一下班上的學(xué)習(xí)情況，第二天肯定不會(huì)來，并用五美元打賭。結(jié)果校長(zhǎng)輸了，布萊恩老師照常上課，而且很準(zhǔn)時(shí)，這是實(shí)踐感受法的一個(gè)方面。接著，在家長(zhǎng)委員會(huì)上，校長(zhǎng)說跳舞應(yīng)結(jié)束，數(shù)學(xué)老師喬也覺得學(xué)生們把時(shí)間浪費(fèi)在做無用的事情上，堅(jiān)決反對(duì)，布萊恩老師解釋說做什么事都很難，他向家長(zhǎng)們保證他會(huì)教會(huì)孩子們什么是尊嚴(yán)、團(tuán)隊(duì)合作，以及什么是他們擁有的未來，他用實(shí)踐教導(dǎo)學(xué)生從跳舞開始學(xué)習(xí)，慢慢懂得相互包容尊重，只有學(xué)會(huì)了真誠地與大家交流、相互尊重，孩子們才能干好學(xué)習(xí)和其他的事情。一番真誠的交流得到了在場(chǎng)所有家長(zhǎng)的認(rèn)可，并且最后在其他老師共同參與的國際標(biāo)準(zhǔn)舞比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，孩子們的精彩表現(xiàn)表明，布萊恩老師教學(xué)方法是正確的。
二、師生關(guān)系
方法1：典型示范引導(dǎo)法。
理論：在班集體中，集體問題集體解決，班主任想要自己的學(xué)生按照自己的安排辦事，光靠口頭的說服教育是很難達(dá)到自己的理想結(jié)果的，最主要的還得靠班主任以身作則，給學(xué)生樹立良好的榜樣，用一種間接的而非講理式的方法，也就是典型示范引導(dǎo)法讓學(xué)生朝著正確的符合班主任本意的方向行進(jìn)。
案例分析：在案例中，當(dāng)布萊恩老師看到這群被拘留的孩子完全不會(huì)聽從自己所說的話、自己所提出的要求命令時(shí)，他想出了一種很好的方法吸引學(xué)生們的興趣，讓他們自覺主動(dòng)地想要學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞。他找來性感專業(yè)的摩根成為自己的舞伴，在學(xué)生們面前跳起了刺激、具有感染力的現(xiàn)代“熱”舞。這讓學(xué)生們眼前一亮，每個(gè)同學(xué)都投入一種向往的目光，他們被布萊恩老師高超的舞技及這種可以無拘無束表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)情緒的舞蹈給吸引了，有了學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞的熱情，并且為即將到來的比賽而努力著。從不聽話到自覺走向交際舞的舞臺(tái)包括之前布萊恩用學(xué)生們討厭的音樂來迫使學(xué)生必須聽從他的指導(dǎo)，引起學(xué)生的注意。布萊恩的示范式教學(xué)成了學(xué)生們走向成功的很大的動(dòng)力。
方法2：自信訓(xùn)練法。
理論：自信是成功的第一秘訣，良好的自信是成功的開端。在班主任工作中，如果班主任能正確指引學(xué)生在學(xué)習(xí)中樹立一種自信心，那么無疑幫助學(xué)生找到了一種無形的奮斗動(dòng)力，找到了打開成功大門的智慧鑰匙。教育是沒有歧視的，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平式教學(xué)，無差別眼光地對(duì)待學(xué)生，開發(fā)學(xué)生的潛能。
案例分析：在案例中，新學(xué)生凱特琳因?yàn)楸黄葘W(xué)習(xí)沙龍舞而感到失望，因?yàn)樘迷愀狻⒏杏X自己是只丑小鴨而自卑，她非常羨慕別人自由自在、優(yōu)美動(dòng)人的舞姿，凱特琳是喜歡跳舞的，她甚至說如果她能跳得很好她死都可以。這時(shí)布萊恩老師反問凱特琳喜歡跳舞不？凱特琳回答喜歡。布萊恩說，喜歡，就是跳舞的料，這樣就增加了凱特琳的信心。并讓她在自己班上和其他同學(xué)合作跳舞，然后凱特琳把同樣的話說給了班上最胖，和她成為舞伴的被班上同學(xué)嘲笑的“怪物”同學(xué)，使其信心大增，最后在國標(biāo)舞中和凱特琳合作跳舞贏得了觀眾的陣陣掌聲，所以開發(fā)學(xué)生的自信在教育的開端顯得尤為重要。
方法3：教育心理學(xué)中心操作性條件在教學(xué)中的運(yùn)用。
案例分析：一開始盡量使用強(qiáng)化手段而非懲罰，在開始接觸這一群?jiǎn)栴}學(xué)生的時(shí)候，布萊恩沒有選擇懲罰他們對(duì)自己命令的反抗，甚至也沒有命令式教學(xué)，而是發(fā)現(xiàn)學(xué)生各自的特點(diǎn)找準(zhǔn)契機(jī)吸引學(xué)生到自己的課堂中來，這種吸引式教學(xué)避開了傳統(tǒng)的命令吩咐式教學(xué)，很值得中國的傳統(tǒng)式教學(xué)老師學(xué)習(xí)、研發(fā)。
三、青少年自身之間的關(guān)系
方法4：影響共進(jìn)法。
理論：在一個(gè)班級(jí)中，由于每個(gè)學(xué)生的主客觀條件不一樣，其家庭背景、性格、學(xué)習(xí)速度、效率水平、身心發(fā)展、興趣愛好甚至智商方面都有大大小小的差異。這就要求班主任有一雙敏銳的眼睛和洞悉的能力，采取最好的方法，最大限度地合理安排班上同學(xué)的互助合作關(guān)系。
案例分析：首先，在案例中，有兩個(gè)特殊的學(xué)生，分別是羅克韋爾和勒萊特，他們有很多相同的地方。比如，共同的家庭條件——不景氣，羅克韋爾弟弟雷去世了，家里爸爸生病在家，沒有工作，而虛弱的媽媽只會(huì)吃吃喝喝，無所事事，整天待在家靠羅克韋爾打點(diǎn)小工維持生活。有時(shí)羅克韋爾回家還沒有吃的東西；勒萊特家里條件也不好，回家做作業(yè)時(shí)還得照顧嬰兒的弟弟，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，平時(shí)在家睡臥室，媽媽是，總被別人看不起。其次，他們擁有共同的理想，共同豐富細(xì)膩的情感，同樣堅(jiān)強(qiáng)不服輸?shù)膱?zhí)著，等等。教師布萊恩洞察了這些，對(duì)羅克韋爾說其實(shí)他們倆有更多的共同語言，并找了一個(gè)讓她倆單獨(dú)相處跳舞的機(jī)會(huì)，把勒萊特的眼睛蒙上和羅克韋爾跳舞，讓他倆對(duì)彼此產(chǎn)生信任感。從此，他們倆開始對(duì)彼此敞開心扉，勒萊特主動(dòng)邀請(qǐng)羅克韋爾參加比賽，成為她的舞伴，在平時(shí)他們也會(huì)一起練習(xí)跳舞。在比賽時(shí)，他們合作得非常愉快，幾乎忘掉了其他人、忘掉了比賽，兩人忘我地跳著華爾茲，感覺其他一切事物都不存在了。在布萊恩老師的影響共進(jìn)法媒介下，兩人在互相影響努力下最終取得了進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
參考文獻(xiàn)：
著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師的嘴，就是一個(gè)源泉，從那里可以發(fā)出知識(shí)的溪流。”教育的效果很大程度上取決于教師語言水平的高低，無論是在教育上還是教學(xué)上，教師的評(píng)價(jià)語言都顯得尤為重要。下面，本文對(duì)小學(xué)教師評(píng)價(jià)語進(jìn)行研究。
一、教師評(píng)價(jià)語的內(nèi)涵
語言是人們用來交流思想、表達(dá)情感的一種媒介，是人們進(jìn)行社會(huì)交往必不可少的交際工具。“評(píng)價(jià)”是教育學(xué)研究中一個(gè)專業(yè)術(shù)語，人們把“評(píng)定價(jià)值”簡(jiǎn)稱為評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)語是教師與學(xué)生之間交流思想、溝通感情的橋梁，其本質(zhì)特征為價(jià)值判斷的一種語言工具。在實(shí)際應(yīng)用過程中，教師評(píng)價(jià)語是指教師對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)瞬間作出即興、即時(shí)、即地的評(píng)價(jià)時(shí)所用的語言。在教育指導(dǎo)過程中，評(píng)價(jià)的實(shí)施者為教師，實(shí)施對(duì)象為學(xué)生，它具有以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為對(duì)象、依據(jù)教師自身評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行外部評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。眾所周知，教師是通過言語表達(dá)履行教書育人的職責(zé)，運(yùn)用評(píng)價(jià)語是教師教書育人的重要途徑。因此，正確合理地運(yùn)用評(píng)價(jià)語是教師必備的基本能力。隨著新課程改革的不斷深入，越來越多的教育工作者認(rèn)識(shí)到，評(píng)價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是教育過程的必要組成部分。
二、教師評(píng)價(jià)語的作用
教師評(píng)價(jià)語言是教育工作者教學(xué)機(jī)智、口語技巧、教育智慧的全面展現(xiàn)，真實(shí)體現(xiàn)了教師的文化內(nèi)涵以及個(gè)人的獨(dú)特魅力。小學(xué)生因其年齡特點(diǎn)，在自我認(rèn)識(shí)能力上存在許多不足，具體表現(xiàn)為自我意識(shí)淡薄，不能客觀地看待自身，對(duì)周圍事物及周圍環(huán)境認(rèn)識(shí)淺薄等。教??有效運(yùn)用教師評(píng)價(jià)語可以幫助學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性起著積極的促進(jìn)作用。
1. 發(fā)展作用
教育的目的和價(jià)值皆在于學(xué)生的發(fā)展。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師評(píng)價(jià)語可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，有助于學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成正確的道德觀、價(jià)值觀。
案例一：愛美學(xué)生愛上了學(xué)習(xí)。五年級(jí)L同學(xué)是一個(gè)喜歡打扮不愛學(xué)習(xí)的女生。一天，教師發(fā)現(xiàn)L同學(xué)將指甲油帶到學(xué)校涂抹，在沒收指甲油時(shí)教師這樣評(píng)價(jià)該生的行為：“愛美是女生的天性，老師也愛美，但是需要分時(shí)機(jī)分場(chǎng)合，這是學(xué)校，你是學(xué)生，真的喜歡指甲油可以在家中涂抹。如果今天老師允許你涂指甲油，那么明天每個(gè)女生都會(huì)涂指甲油。學(xué)校有校規(guī)，班級(jí)有班規(guī)，現(xiàn)在我先沒收指甲油，如果你連續(xù)一個(gè)星期上數(shù)學(xué)課積極舉手發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成，老師就將指甲油還給你。老師相信，你是聰明的孩子，能明白老師說的話，也相信你一個(gè)星期后你會(huì)拿回你的指甲油。”一個(gè)星期過去，L同學(xué)如愿拿回指甲油。兩個(gè)星期過去，L同學(xué)上課仍積極舉手發(fā)言。一個(gè)月過去，L同學(xué)的月考成績(jī)有明顯提高。自指甲油事件，L同學(xué)注意了美的方式，再也沒有出現(xiàn)類似的事情。她寫一張紙條對(duì)老師說：“謝謝老師，我喜歡你。”教師在這一教育過程中，向L同學(xué)擺事實(shí)講道理，并借助評(píng)價(jià)語言，有效地促進(jìn)L同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、情感等各方面的發(fā)展。在教師評(píng)價(jià)的影響作用下，每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，向往美好生活，形成積極的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
2. 導(dǎo)向作用
教師評(píng)價(jià)目的不只是判斷學(xué)生的“對(duì)與錯(cuò)”“好與壞”，而要在評(píng)判的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，告訴學(xué)生如何去想、如何去做才是正確的，反之亦然。皮亞杰研究表明：“小學(xué)生認(rèn)知水平尚處于前運(yùn)算階段。”小學(xué)生的情緒體驗(yàn)非常豐富，容易受到外界因素影響。小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)中消極評(píng)價(jià)往往多于積極評(píng)價(jià)，并且其自我評(píng)價(jià)更多依賴于他人的外部評(píng)價(jià)，而教師評(píng)價(jià)在他人評(píng)價(jià)中占有主導(dǎo)地位，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行自我反思和自我評(píng)判。
案例二：“鄉(xiāng)下學(xué)生”要自強(qiáng)。五年級(jí)的M同學(xué)是一名從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到城里學(xué)校的男生，原學(xué)校教學(xué)設(shè)施不夠完善，使 M同學(xué)到新學(xué)校后對(duì)一切都感覺很新鮮。由于M同學(xué)沒用過鋼琴上音樂課，沒見過白板，同學(xué)們就嘲笑他是“鄉(xiāng)巴佬”。教師知道事情原委之后，對(duì)班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了教育：“如果別的同學(xué)給你起外號(hào)，你愿意嗎？因?yàn)槟銈€(gè)子小叫你矮子，因?yàn)槟闩纸心闩肿樱@是不尊重他人的表現(xiàn)。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，M同學(xué)以前在鄉(xiāng)下念書，沒有好的教育環(huán)境，但這不應(yīng)該成為大家嘲笑他的理由。老師從小生活在城里，所以老師很羨慕M同學(xué)能在農(nóng)村生活。現(xiàn)在他來到我們班級(jí)就是班級(jí)里的一員，希望同學(xué)們友好相處。”“鄉(xiāng)巴佬”外號(hào)事件后，再也沒有同學(xué)嘲笑M同學(xué)，M同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高，他的進(jìn)步每個(gè)人都看得見。小學(xué)生具有“向師性”，常常表現(xiàn)為對(duì)教師言聽計(jì)從甚至是崇拜，所以教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也影響著學(xué)生對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生之間的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用。因此，教師應(yīng)使積極導(dǎo)向作用最大化，這樣不僅會(huì)對(duì)被評(píng)價(jià)者產(chǎn)生影響，還能使聆聽者產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)他們主動(dòng)反思。
3. 激勵(lì)作用
激勵(lì)作用的評(píng)價(jià)語在教育過程中占主導(dǎo)地位。教師通過語言、情感，對(duì)于生活給予充分的肯定、激勵(lì)和贊揚(yáng)的評(píng)價(jià)，會(huì)使學(xué)生獲成功體驗(yàn)。
案例三：我要尋找丟失的一角。三年級(jí)閱讀課，教師給學(xué)生講了一個(gè)繪本故事《尋找丟失的一角》，這是一個(gè)關(guān)于“缺陷”和“滿足”的故事，故事大概內(nèi)容如下：一個(gè)圓丟失了一角，嘴里唱著：“啊，我要尋找丟失的一角。”他跋山涉水，終于有一天，他找到了丟失的一角，因?yàn)樗暾耍僖渤涣烁枇恕Ｓ谑撬麑⒁唤禽p輕放下又開始唱起歌來；“啊，我要尋找丟失的一角。”生：“他又要去尋找他丟失的一角了，但是他很開心。”師：“是啊，你有你自己的獨(dú)特體會(huì)，這是屬于你自己的獨(dú)特感受，非常不錯(cuò)，你是個(gè)會(huì)讀書的孩子。開卷有益，多讀多想多感受，相信你會(huì)從讀書中成長(zhǎng)。”生：“老師，我也要尋找我丟失的那一角。”此后，這個(gè)學(xué)生成了上閱讀課最積極的學(xué)生，每次上閱讀課她都聚精會(huì)神地讀書，并且有自己獨(dú)特體會(huì)，她的語文成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅。在這個(gè)案例里，教師通過自己的合理評(píng)價(jià)讓學(xué)生產(chǎn)生了閱讀興趣，主動(dòng)地去閱讀、去思考，養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，讀書時(shí)有自己獨(dú)到的見解。可見，教師的激勵(lì)性評(píng)價(jià)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的思想品質(zhì)。
三、教師評(píng)價(jià)語分類
教師評(píng)價(jià)主要分為三種：書面評(píng)價(jià)、口語評(píng)價(jià)、非語言評(píng)價(jià)。本文依照李潤洲先生的分類，進(jìn)一步將教師評(píng)價(jià)語分為三類：口語評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)、肢體語言評(píng)價(jià)。
1. 口語評(píng)價(jià)
口語評(píng)價(jià)是教師通過語言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)的、即地的口頭點(diǎn)評(píng)，如口頭表揚(yáng)、鼓勵(lì)以及口頭批評(píng)。教師通過觀察和交流了解學(xué)生相關(guān)情況，以口頭語言的形式做出判斷和反饋。
（1）口頭表揚(yáng)、鼓勵(lì)。案例四：百元大鈔事件。五年級(jí)的S同學(xué)在走廊撿到4張百元大鈔，并在事發(fā)之后第一時(shí)間交給了老師。課堂上教師對(duì)S同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)：“S同學(xué)在走廊撿到400元錢交給了我，對(duì)于她拾金不昧的品德我提出表揚(yáng)。我們學(xué)過的課文《釣魚的啟示》中說：‘道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。’我想S同學(xué)是真正地明白了其中的含義，希望其他同學(xué)向S同學(xué)學(xué)習(xí)，做個(gè)誠實(shí)的好孩子。”S同學(xué)聽了羞紅了臉。教師的口頭表揚(yáng)使S同學(xué)體會(huì)到被表揚(yáng)的喜悅，他今后肯定還會(huì)拾金不昧，其他人也一定會(huì)向S同學(xué)學(xué)習(xí)。
（2）口頭批評(píng)。 案例六：班級(jí)小偷成為“班級(jí)英雄”。三年級(jí)某班發(fā)生一起偷筆事件，一堂體育課后，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的筆丟了，便紛紛向老師“報(bào)案”。教師通過學(xué)校監(jiān)控錄像，發(fā)現(xiàn)了一名可疑的學(xué)生，但在藏“贓”地點(diǎn)未發(fā)現(xiàn)丟失的筆，卻意外發(fā)現(xiàn)一摞學(xué)校圖書館的書。教師私下找了該同學(xué)，對(duì)其展開詢問，該同學(xué)隨后承認(rèn)自己偷了同學(xué)的筆和學(xué)校的書。但是，接下來老師卻這樣對(duì)該同學(xué)們說：“在老師心目中你是聽話懂事的孩子。第一，偷東西是不應(yīng)該的；第二，偷東西之后說謊是不應(yīng)該，你既然敢做就要敢當(dāng)。”該同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，哭了。教師繼續(xù)教育該同學(xué)：“你喜歡好看的筆，可以用零用錢去買；你喜歡看書，可以和閱讀老師借。”同學(xué)們丟失的筆找到后，教師在課堂上并沒有對(duì)該同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，反而表揚(yáng)該同學(xué)是勇于舉報(bào)高年級(jí)同學(xué)的“英雄”。該同學(xué)聽了，把頭低得更低了。此后，班級(jí)再也沒有丟過筆，“英雄”在班級(jí)里與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，并主動(dòng)幫助老師工作。教師對(duì)學(xué)生某種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)、看法、做法進(jìn)行批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待，而要啟發(fā)學(xué)生去思考。口頭批評(píng)教育只有加強(qiáng)藝術(shù)性，讓學(xué)生樂于接受，能心服口服地改錯(cuò)，才會(huì)收到事半功倍的效果。
2. 書面評(píng)價(jià)
書面語言評(píng)價(jià)語是教師在書面上對(duì)學(xué)生進(jìn)行的點(diǎn)評(píng)，以“書評(píng)”方式引導(dǎo)學(xué)生思考，使其在以后學(xué)習(xí)生活中揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高教育效果。書面評(píng)價(jià)作為教育過程中教師與學(xué)生間接對(duì)話的一種形式，具有不可小覷的作用。
3. 肢體語言評(píng)價(jià)
肢體語言是全世界通用的一種語言，肢體語言評(píng)價(jià)是教師以面部表情、身體姿態(tài)、手勢(shì)和聲調(diào)等非言語方式對(duì)學(xué)生所作出的肯定或否定的評(píng)價(jià)。如“點(diǎn)頭”給予肯定，“微笑”給予鼓勵(lì)，“豎大拇指”表示贊賞，“眼神”溝通心靈。
四、教師運(yùn)用評(píng)價(jià)語的原則
1. 關(guān)愛性原則
依據(jù)馬斯洛需要層次理論，小學(xué)生最需要的就是關(guān)懷和愛，關(guān)愛性原則指的就是教師在從教過程中，對(duì)學(xué)生展現(xiàn)的積極情感態(tài)度。小學(xué)階段是學(xué)生生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵期，教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，杜絕侮辱性、責(zé)罵性評(píng)價(jià)語言，以建立良好的師生關(guān)系。
2. 延緩性原則
延緩性原則是指教師對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)，不立即給予肯定或否定評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)的行為方式或語言，給予學(xué)生表達(dá)見解和主張機(jī)會(huì)。教師應(yīng)客觀看待學(xué)生舉手發(fā)言但無作為現(xiàn)象，面對(duì)學(xué)困生的回答采用延遲評(píng)價(jià)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生“再想一想”“別緊張，慢慢說”，尊重保護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
3. 尊重性原則
師生互相尊重是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。尊重性原則表現(xiàn)為教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體性及學(xué)生之間的差異性。學(xué)生是發(fā)展中的人，具有獨(dú)立人格和精神世界，教師與學(xué)生處于平等地位，以獨(dú)立個(gè)體同教師一起完成教學(xué)任務(wù)。教師要尊重學(xué)生的話語表達(dá)權(quán)，給學(xué)生發(fā)表自己觀點(diǎn)和看法的機(jī)會(huì)；尊重學(xué)生差異性則是愛生情懷的表現(xiàn)。教師不應(yīng)只關(guān)注學(xué)優(yōu)生，更要關(guān)注學(xué)困生。面對(duì)學(xué)困生，給予更高一層次的贊賞；面對(duì)敏感的學(xué)生，評(píng)價(jià)盡量委婉含蓄；面對(duì)自卑的學(xué)生，盡量使用鼓勵(lì)話語，使每個(gè)學(xué)生都有不同發(fā)展。
企業(yè)春節(jié)演講稿例文同事們：當(dāng)鐘聲響徹夜空的時(shí)候，我們迎來了一個(gè)充滿希望的2017年。值些佳節(jié)之際，謹(jǐn)代表xx公司的全體員工，向所有的新老客戶表示衷心的感謝，祝愿大家在2017年里，心想事成，工作順利，闔家歡樂!過去的一年，我們共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，正是
春節(jié)晚會(huì)演講稿模板回眸激越澎湃的2017年，我們無比欣慰，無比自豪。一年來，全市各級(jí)黨政組織和廣大干部群眾，唱響加速發(fā)展主旋律，弘揚(yáng)新時(shí)期啟東精神，自信篤行，開拓創(chuàng)新，攀高爭(zhēng)先，跨越奮進(jìn)，掀起了新一輪大開放、大開發(fā)、大建設(shè)、大發(fā)展的熱潮，經(jīng)濟(jì)
新年學(xué)生勵(lì)志演講稿親愛的老師、師兄師姐、同學(xué)們：大家晚上好!(彎腰致禮)在大家緊鑼密鼓地為考試做準(zhǔn)備的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了大半，20xx年又只剩下了一條尾巴，20xx年已經(jīng)在向我們招手。在這新年之際，回想起我的20xx，我心里的感受難以言喻。
告別幼兒園元旦演講稿人生在這個(gè)世界上，長(zhǎng)在這個(gè)世界上，都源于父母，父母給了我們生命，是父母哺育了我們成長(zhǎng)，父母的養(yǎng)育之恩我們終生都應(yīng)該報(bào)答。有句古語說得好“百善孝為先”意思說的是孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要的。
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迎新年國旗下演講稿范文尊敬的各位老師、各位同學(xué)：大家早上好!今天國旗下講話的題目是《喜迎新年，備戰(zhàn)期末》。寒風(fēng)僚俏，冬意濃濃，圣誕老人還沒來得及把他的長(zhǎng)祙收起，我們的耳畔又響過了元旦的腳步聲。整理完剛剛走過的2017，新的一年已經(jīng)到來了。
精選新年文藝匯演演講稿欣賞又逢元旦節(jié)，新的一年在人們的期待中開始了。元旦節(jié)已經(jīng)是一個(gè)古老的話題了，那么，元旦節(jié)從何而來?它又象征著一種什么意義，我們一起來看看。隨著xx年第一屢陽光照亮大地，新年開始了她翩翩的腳步。
新年聯(lián)歡會(huì)演講稿范例參考在本周的日歷上，有一個(gè)光輝的日子1月1日，這標(biāo)志著華夏神州又增添了一道年輪，標(biāo)志著時(shí)代的航船乘風(fēng)破浪，偉大祖國又迎來了充滿希望的一年。1月1日又稱元旦，元是開始，第一之意;旦是早晨，一天之意。元旦就是一年的開始，一年的第一天。
大學(xué)生迎新晚會(huì)朗誦稿旁白(男)：當(dāng)我們抖落經(jīng)年的塵土， 輕觸歲月的琴弦， 在人生最美麗的四年中， 我們左手按住的是青春， 右手撥動(dòng)的是成長(zhǎng)。(音樂起)旁白(女)：大一是一條船 我始終矗立在船舷 留戀著風(fēng)光秀麗的山川 呾那無以言穿的夢(mèng)幻詩篇自述(女)：第一次
精選學(xué)生新年演講稿范文尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好!我代表xx中學(xué)的學(xué)生發(fā)表講話。光陰似箭，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我們即將告別五彩斑斕的2017年，邁進(jìn)更加令我們期待和憧憬的2017年。
公司新年演講稿范例尊敬的公司黨委、各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大職工：大家新年好!金虎辭歲寒風(fēng)盡，玉兔迎春喜氣來。在這辭舊迎新、喜慶吉祥的美好時(shí)刻，我們歡聚一堂，共賀新年，共商發(fā)展大計(jì)，展望美好未來。
小學(xué)迎新年演講稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：早上好!光陰似箭，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我們揮別難忘而輝煌的2017年，邁進(jìn)更加令我們期待和憧憬的2017年。在新的一年開始之際，回望2017，我們每個(gè)人心里充滿的是激情，是自豪，是刻骨銘心的記憶和留戀。
最新迎新年演講稿尊敬的各位老師們，親愛的同學(xué)們：大家好!今天是2017年的最后一天，當(dāng)太陽冉冉升起的時(shí)候，新的一年即將開始。悄然間，我又在時(shí)光的沙灘上多印了一個(gè)腳印。看看身后的15個(gè)大小各異的腳印，發(fā)現(xiàn)我已漸漸地從稚嫩走向了成熟。
新年升旗儀式演講稿學(xué)校今天再一次舉行隆重的升國旗儀式。嚴(yán)寒的冬季中，光輝燦爛的xx年將要過去，充滿希望和挑戰(zhàn)的xx年即將來臨。回首往事，xx年，我們勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏、開拓創(chuàng)新。
公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)迎新年演講稿范文新年伊始，氣象更新，在這辭舊迎新的日子里，我們歡聚一堂。在此，我謹(jǐn)代表xx公司向奮戰(zhàn)在xxx店的全體員工及促銷員致以新春的祝賀，祝大家在新年快樂、萬事如意、工作順利、家庭幸福!2017年已經(jīng)結(jié)束，回首走過的這一年，xx店在各位的共同
春節(jié)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范例參考今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，辭別舊歲，喜迎新年，首先，請(qǐng)讓我代表全校師生員工向出席今天聯(lián)歡會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓表示熱烈的歡迎，向退休老教師、各位同事致以親切問候，祝大家新春快樂!時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼 xxxx年即將過去，在過去的一年，
學(xué)生慶新年演講稿樣本推薦敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《快快樂樂迎新年》新年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們又長(zhǎng)大了一歲，我們應(yīng)該變得更加懂事，對(duì)父母、老師、長(zhǎng)輩更加有禮貌。
最新企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)春節(jié)講話稿樣本律回春暉漸，萬象始更新。我們告別成績(jī)斐然的2017，迎來了充滿希望的2017，值此新春到來之際，我謹(jǐn)代表集團(tuán)董事局，向全體職員的努力進(jìn)取和勤奮工作，投資者給予公司的真誠信賴、中外客戶的熱情支持致以深深的謝意!祝大家在新的一年里和氣
迎新年小學(xué)生演講稿敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：時(shí)間的列車已經(jīng)帶著我們走向了新的一站——2017年就要過去了。然后，我們會(huì)乘著新年的列車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，一起走向我們的未來!在這個(gè)辭舊迎新的時(shí)候，回憶過去的一年，我們心潮激蕩。
精選春節(jié)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)演講稿尊敬的各位董監(jiān)事、股東及同仁們：大家好，新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里的皚皚瑞雪，2017年春節(jié)如約而至。在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，表彰先進(jìn)，共話成功與喜悅。
告別迎接廣播臺(tái)演講稿不知不覺已經(jīng)接近了2017年的尾聲了，親愛的臺(tái)員們，你們這一個(gè)學(xué)期在廣播臺(tái)過得開心嗎?也許會(huì)有人說：“工作好累，配音大賽好忙”;也許有人會(huì)說：“我很開心認(rèn)識(shí)了新的伙伴，在廣播臺(tái)有家的感覺。
最新學(xué)校新年匯演演講稿參考各位來賓，老師們，同學(xué)們：大家好!乘著與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的春風(fēng)，我們即將走過春華秋實(shí)的xx年。如今，嶄新的xx年正向我們走來。在這辭舊迎新、繼往開來的特殊時(shí)刻，我們南苑、西苑3000多名師生歡聚一堂，共同慶祝新年的到來。
迎新年升旗講話稿樣本示例親愛的老師們、同學(xué)們：大家好!雖然天公不做美，但我們還是能明顯感受到新年的腳步臨近了，這預(yù)示著輝煌燦爛的2017年即將過去，更加光明燦爛的2017年又將到來，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)大家在2017年所付出的辛勤勞動(dòng)以及所取得的豐碩成果表示
幼兒園教師新年演講稿各位老師，各位同事：。××年的鐘聲即將敲響，值此元旦佳節(jié)之際，我謹(jǐn)代表校黨委、校領(lǐng)導(dǎo)班子，向全校教職員工拜個(gè)早年，祝愿大家在新的一年里身體健康、合家歡樂、財(cái)源廣進(jìn)、萬事如意!今年是原××××、
精選春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)講話稿樣本尊敬的各位董事、親愛的全體同仁：大家新年好!今天，我們齊聚一堂、歡歌起舞、共賀新春 。值此新春佳節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表xx酒店董事會(huì)向在座的各位兄弟姐妹，致以新年的美好祝愿：親情、友情、愛情、情情如意!友人、親人、愛人、人人平安
高中生迎新年演講稿親愛的老師、師兄師姐、同學(xué)們：大家晚上好!(彎腰致禮)在大家緊鑼密鼓地為考試做準(zhǔn)備的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了大半，20xx年又只剩下了一條尾巴，20xx年已經(jīng)在向我們招手。在這新年之際，回想起我的2017，我心里的感受難以言喻。
醫(yī)院慶祝春節(jié)演講稿范文各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、先生們、女士們：今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，回想大家獨(dú)特走過的××年。××年，全院?jiǎn)T工在××書記為首的院黨委的準(zhǔn)確引導(dǎo)下，獲得了光輝的成績(jī)，沖破性的刷新了建院以來各方面的歷史
告別迎來演講稿參考還沒有感到2017年時(shí)間，2017年已經(jīng)結(jié)束了，2017即將到來，下文為大家介紹告別2017迎來2017演講稿，讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧!歲月匆匆，時(shí)光飛快地流逝著，生活在時(shí)光流逝間的我們時(shí)不時(shí)也發(fā)出感慨：對(duì)于懶惰者來說，時(shí)間是個(gè)常數(shù);但對(duì)
教師新年祝福演講稿同學(xué)們：彈指一揮間，我們迎來了新的一年，藉此辭舊迎新的時(shí)刻，新春之際，我衷心祝福每位同學(xué)，在新的一年里，身體健康，工作順利，學(xué)業(yè)有成!在過去的一年里，你們努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉，能力水平和品質(zhì)修養(yǎng)都提到新的高度。
教師新年新氣象演講稿例文尊敬的老師、同學(xué)們：大家好早上好!新年伊始，萬象更新，我們送走了嚴(yán)冬，迎來了春天，又迎來了新的學(xué)期!對(duì)于上一年，我們充滿無限的懷念與感激。懷念我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，感激我們的父母、老師和同學(xué)。
精選新年晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文同志們：爆竹聲聲辭舊歲，鑼鼓喧天迎新春。值此充滿祥和和歡樂氣氛的新春來臨之際，xxxxxx向全體流動(dòng)黨員致以節(jié)日的問候，祝大家：節(jié)日愉快!歲歲平安!工作順利!過去的一年，大家都好嗎?我們想，你們中的大部分人既享受了成功的喜悅，也經(jīng)
精選慶祝新年演講稿范文尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：早上好，今天我演講題目是《向新年獻(xiàn)禮，做時(shí)間主人》。寒風(fēng)料峭，冬意濃濃。踏著時(shí)光的腳步，我們走進(jìn)了2017。新的一年，為我們掀開了嶄新的一頁。
迎春節(jié)演講稿光陰似箭，日月如梭，不知不覺的，我已經(jīng)站在了2017年的新起點(diǎn)。這是一個(gè)新的開始。新年的鐘聲緩緩響起，我又長(zhǎng)大了一歲，又向成熟邁了一大步，我已經(jīng)不是小孩了。在鐘聲敲響前，我許下了2017年的新年愿望。
幼兒園新年晚會(huì)演講稿敬愛的老師，尊敬的家長(zhǎng)，可愛的寶貝及來賓朋友們：大家晚上好!新年即將來臨，祝大家新年快樂!合家幸福!今天是2017年的年尾，有句古話說得好：“落尾結(jié)大瓜。
春節(jié)同學(xué)聚會(huì)講話稿尊敬的同學(xué)們：生活的沉淀，時(shí)光的流逝，使年近四十的我激-情猶在。然而，從母校畢業(yè)二十年后的今天，當(dāng)我們又重新回到了美麗的校園、回到了熟悉的教室、回到了溫暖的集體，看到了敬愛的老師，親愛的同學(xué)們的時(shí)候，我不禁熱淚盈眶。
春節(jié)文藝晚會(huì)上的發(fā)言稿例文同志們、朋友們：新年伊始，萬象更新。值此新春佳節(jié)即將來臨之際，我們?cè)谶@里歡聚一堂，共賀新年。我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)，向全縣各族人民致以誠摯的節(jié)日問候，祝大家合家團(tuán)圓，萬事如意、幸福快樂!剛剛過去的～年，我們?cè)谏?/p>
新年聯(lián)歡晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿尊敬的各位來賓，親愛的員工們、朋友們：大家晚上好!春花含笑意，爆竹增歡聲，在這樣的一個(gè)喜慶的節(jié)日里，我們匯聚在此，共同慶祝2017年新一年度的到來。
精選學(xué)校新年聯(lián)歡會(huì)演講稿老師們，同學(xué)們，大家晚上好，我這次演講的題目是《元旦晚會(huì)演講稿》在本周的日歷上，有一個(gè)光輝的日子--1月1日，這標(biāo)志著華夏神州又增添了一道年輪，標(biāo)志著時(shí)代的航船乘風(fēng)破浪，偉大祖國又迎來了充滿希望的一年。
春節(jié)講話稿范文同志們、朋友們：大家新年好!勤牛獻(xiàn)祥瑞，珠暉展新顏。在這普天同慶的新春佳節(jié)里，我們歡聚一堂，滿懷豪情，共話未來。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)，向在座的全體同志和各位朋友并通過你們，向全區(qū)廣大干部職工、人民
春節(jié)同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿親愛的同學(xué)們：你們好!在爆竹聲之中，我們迎來了一個(gè)充滿希望的2017年。在這個(gè)萬家團(tuán)圓的新春佳節(jié)之際，在2017年2月3日下午3點(diǎn)鐘這個(gè)喜慶的時(shí)刻，我們終于在內(nèi)江大千酒店，迎來了內(nèi)江三中初78級(jí)、高80級(jí)的春節(jié)同學(xué)聚會(huì)。
班級(jí)迎新年演講稿范文尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒假生活已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)到來，我們滿載著2017豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的2017，我們又將投入到緊張而又充實(shí)的校園生活中。
最新領(lǐng)導(dǎo)新年晚會(huì)講話稿范本示例各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓、同志們、朋友們：大家晚上好!凱歌高奏辭舊歲，鶯歌燕舞迎新年。今晚，我們帶著2017年豐收的喜悅，滿懷對(duì)2017年的美好希冀，在這里隆重舉行第四屆建設(shè)之光文藝晚會(huì)。
慶元旦迎新年演講稿范文尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：大家下午好!首先，非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我們大一班舉行的“慶元旦、迎新年”聯(lián)歡會(huì)。在這里，我謹(jǐn)代表我們班的三位老師向你們表示衷心的感謝，并向大家拜個(gè)早年，祝大家新年快樂，合家安康
精選新年家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同仁，親愛的同學(xué)們：大家下午好!首先，我代表xxxx全體教職員工，向您們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們能在百忙之中抽身來到xx家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
告別迎接新年演講稿時(shí)間好像更是加快了步伐，卯足了勁兒似的要飛躍到2017年，是時(shí)候告別浮躁，告別懈怠，以最努力的姿態(tài)，繼續(xù)前行。只要一直在路上就沒有到不了的遠(yuǎn)方。
中秋節(jié)活動(dòng)主持詞有哪些?主持詞的寫作特點(diǎn)就是自由隨性，不同主持詞內(nèi)容適應(yīng)不同的節(jié)目，一個(gè)好的活動(dòng)開展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。下面是小編給大家整理的關(guān)于中秋佳節(jié)活動(dòng)晚會(huì)主持詞模板，歡迎大家來閱讀。
中秋佳節(jié)晚會(huì)主持詞1男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、
女：女士們、先生們：
合：大家晚上好。
男：在這桂花飄香、秋風(fēng)送爽的美好時(shí)節(jié)，我們收獲了豐碩的勝利果實(shí)。今天，我們懷著無比喜悅的心情，在這里舉辦萬迪集團(tuán)“迎中秋、慶國慶”大型招待會(huì)，共同迎接中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋佳節(jié)的來臨，熱烈祝賀我們偉大的祖國成立##周年。
女：參加今天招待會(huì)的有公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)模范、員工代表、以及今年新進(jìn)公司的大中專畢業(yè)生。范尼韋爾公司的外方專家也應(yīng)邀參加了今天的晚會(huì)。對(duì)各位嘉賓的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
男：在以中國特色社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展，國家繁榮富強(qiáng)，人民幸福安康!
女：伴隨著共和國前進(jìn)的步伐，我們?nèi)f迪集團(tuán)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，在企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的道路上屢創(chuàng)佳績(jī)!
男：展望未來，萬迪集團(tuán)的明天會(huì)更加美好!
女：下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出公司總經(jīng)理、黨委書記錢漢青同志向晚會(huì)致辭!
男：謝謝錢總。我們相信，有了我們?nèi)w員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤努力;
女：有了我們領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持，我們一定可以排除萬難!鑄造輝煌!
男：我們的動(dòng)力集團(tuán)一定會(huì)蒸蒸日上!再創(chuàng)新高!
中秋佳節(jié)晚會(huì)主持詞2b:秋風(fēng)送爽,中秋,月更圓.踏著時(shí)代的鼓點(diǎn),我們又共同迎來了一年一度的中秋佳節(jié).更讓我們值得慶賀的是今年是雙節(jié)同慶,慶中秋,迎國慶!
b:華燈綻放,天涯共此時(shí).在這個(gè)萬家團(tuán)聚的節(jié)日里,我們紅妝大家庭又歡聚在一起,共享這明月,共賞這美景.
b:此時(shí)此刻,天上的嫦娥想必也悄悄地探出頭來,羨慕地注視著我們,……因?yàn)樘鞂m太寂寞了.
b:此時(shí)此刻,月宮里的吳剛大概正手捧著桂花美酒發(fā)愁呢,……美酒邀誰同飲呢?所以他也只能羨慕我們.
b:是的.正是因?yàn)橛辛宋覀兦f萬個(gè)"舍小家為大家"的紅妝員工,才有了紅妝這個(gè)大家庭的歡樂與祥和;也正是因?yàn)橛辛巳w員工的不懈努力,才有了今天紅妝的繁榮和昌盛.
b:是啊,中秋合家團(tuán)圓,是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗.這撩撥人心的中秋之夜,使天下所有人都沉浸在"千里共嬋娟"的幸福之中…
b:然而,卻有多少紅妝員工,包括我們今天在座的一些員工仍遠(yuǎn)離故土、遠(yuǎn)離親人,不能與家人團(tuán)聚,默默地堅(jiān)守在自己的工作崗位上!
b:對(duì),我們應(yīng)該將最誠摯的祝福送給他們.
b:這,最美好的祝福還是由我們董總吳總來送吧,有請(qǐng)董總吳總作中秋致辭.
a:在這個(gè)寧靜美好的夜晚,口含月餅、遠(yuǎn)眺圓月.你的身邊是否有值得回味的故事呢?
b:情人怨遙夜,竟夕起相思.中秋月圓時(shí),追憶逝去的年華,從記憶之初,我們一路走來,你是否有錯(cuò)過的朋友,零落的友誼?甚至是失去的親人?那就在今晚-中秋夜就請(qǐng)明月代去我們的思念與問候吧!
a:無論天南與海北,不論相聚與離別,在這個(gè)中秋佳節(jié),來!朋友們,把酒話佳節(jié)!舉杯邀明月!讓我們共醉在這幸福的時(shí)刻.用無數(shù)雙相執(zhí)相親的手,用無數(shù)雙喜悅歡欣的眼睛,對(duì)著天上的明月,傾訴著“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!”
b:無論你心中是濃濃的相思,還是深深的祝福.今夜,都請(qǐng)你用你的歌聲,用你的歡笑、用深情來潤濕你的情思.閑情逸致品茗軒已經(jīng)為你搭建了傳遞愛的平臺(tái).
a:食以那如月般渾圓的月餅,送出你那歡喜隨心的賀詞.親情、友情、愛情心中有愛你就勇敢的說出來!
b:由____主辦的《明月千里送情思》中秋晚會(huì)正式開始.
a:首先有請(qǐng)我們的__同志為我們男聲獨(dú)唱一首《水中月亮》.
大家說唱得好不好?答:(好)
要不要再來一首?答:(要)
掌聲在哪里?(咚咚恰咚咚恰)
那有請(qǐng)___再次滿足一下我們這顆澎湃的心.
掌聲歡迎__、__給我共同演唱一曲《回家的感覺真好》
節(jié)目三:《兄弟干杯》
剛才的一曲《兄弟干杯》真是太酷了啊,下去以后大家可以找我們的劉歌星給大家全身上下都簽上名啊!掌聲送給他!謝謝!
我看下面的小朋友都很活潑,那我們一起來做個(gè)小游戲吧.游戲很簡(jiǎn)單《看圖模仿》.游戲是這樣玩的:首先是三個(gè)人為一個(gè)小組,一共三個(gè)小組參加.這是個(gè)專門為幸福小家庭量身打造的游戲啊,大家先推選一下你們身邊向往的目標(biāo).(嚴(yán)班長(zhǎng)一家、王神悟一家、服務(wù)中心三人).大家都是很看好你們的嘛!游戲規(guī)則是這樣的,我們準(zhǔn)備了有5張小圖片,你們家庭里一名拿著圖片,一名健將做動(dòng)作,再需要一名火眼金睛猜圖片的內(nèi)容.很簡(jiǎn)單吧,你們要達(dá)成心靈溝通就無敵了.滿分50分,猜對(duì)加十分,猜錯(cuò)不加分.最終以分?jǐn)?shù)評(píng)出并列總冠軍兩組,獲得家居溫馨小禮物,當(dāng)然那個(gè)亞軍只能獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng),請(qǐng)你們一家給我們合唱一首《吉祥三寶》當(dāng)然換你們的主打歌也可以.哈哈(掌聲)
背景音樂(咚咚恰.咚咚恰...)
節(jié)目五:《一剪梅》
節(jié)目六:《窗外》
節(jié)目七:濤聲依舊》
節(jié)目八:《回心轉(zhuǎn)意》
節(jié)目九:《母親》
節(jié)目十:《兄弟情深》
節(jié)目十一:《小沈陽》
節(jié)目十二:《愛一個(gè)人好難》
結(jié)束語:
a:中秋月呀!畫家,畫不出你那皎潔的面容.音樂家,奏不出你那平靜而又激昂的樂章.
b:中秋月呀,雕塑家,雕刻不出你那細(xì)膩而又玲瓏的線條.文學(xué)家,寫不出清你那溫柔而又孤傲的性格.
a:"嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心."在一段凄美的故事發(fā)生后,中秋月便成為人們渴望團(tuán)圓的象征.
b:對(duì)月當(dāng)歌,把酒言歡,今夜又是一個(gè)難忘的日子,一個(gè)不平常的夜晚!
a:想良辰、觀美景,明月牽動(dòng)了多少人的情愫,“人間本是多情地,若數(shù)煙火更中秋!”在此,我們?cè)俅巫Ｋ械呐笥阎星锟鞓?《明月千里送情思》中秋晚會(huì)到此結(jié)束.
b:感謝為晚會(huì)真情付出的所有人員,感謝來參加晚會(huì)的所有朋友.
a:晚會(huì)到此結(jié)束,祝朋友們晚安!
中秋佳節(jié)晚會(huì)主持詞3甲：中秋節(jié)的思念，在新學(xué)校里放飛遠(yuǎn)方的眷戀。
乙：中秋節(jié)的團(tuán)圓，在新學(xué)校里把濃濃情意展現(xiàn)。
甲：在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來。
乙：在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們的愉快。
丙：在這里，讓我們誠摯祝福，祝福大家中秋佳節(jié)快樂。
甲：在這里，讓我們真心祈禱，祈禱大家的明天會(huì)更好。
乙：中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。
丙：中秋佳節(jié)，我們相互祝福
甲：中秋佳節(jié)，我們高歌一曲——放飛心中的歌
合：放飛心中的歌，讓我們心中的歌在新聚焦校園里放飛!
甲：現(xiàn)在，我宣布__年化學(xué)化工系"放飛心中的歌"迎新晚會(huì)正式開始!
甲："每逢佳節(jié)倍思親"，中秋時(shí)的這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切!
乙："但愿人長(zhǎng)久。千里共嬋娟。"中秋總是給人們寄托的祝福!
丙：“海上升明月，天涯共此時(shí)。”月亮是我們友誼的證明!
甲：今天我們晚會(huì)就要接近尾聲了!希望這樣的團(tuán)聚能夠帶給大家一種家的感覺!
乙：對(duì)，我也希望大家能夠像今天的主題一樣!----放飛心中的歌!希望新生能夠放飛自己心中的夢(mèng)想，相信自己永遠(yuǎn)都是最棒的!
丙：我們也要相信自己，我們會(huì)加油的!也希望學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們也能夠加油，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
甲：謝謝!更希望，我們化工系的明天會(huì)因?yàn)樾律絹砀拥膱F(tuán)結(jié)和美好!
乙：放飛自己心中的那只鴿吧——放飛心中最美好的夢(mèng)想!相信大家都是最棒的!
丙：好了，今天的晚會(huì)就要這結(jié)束了!希望給大家留下了個(gè)美好的回憶!
甲：最后，還是希望大家：中秋節(jié)快樂!祝大家家庭美滿，合家歡樂!!
中秋佳節(jié)晚會(huì)主持詞4女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
男：各位各位來賓
合：晚上好!
歡迎大家出席我們的中秋聯(lián)歡晚會(huì)。在傳統(tǒng)節(jié)日中，中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，也是合家團(tuán)聚、把酒邀月的喜慶之時(shí)，更有“嫦娥奔月”的美麗傳說，將中秋月夜點(diǎn)綴得浪漫迷人。每年此時(shí)，__舉辦五彩繽紛的活動(dòng)，歡度中秋佳節(jié)，不僅是加強(qiáng)員工和朋友們之間的融合及情感的交流，我們也承此機(jī)會(huì)，讓大家加深對(duì)悠久的中華文化的了解，并使來自不同地方的同胞相互交流，進(jìn)一步加強(qiáng)各部門和員工的凝聚力。
男：明月當(dāng)空灑銀玉，中秋正至喜悅?cè)恕?/p>
女：月是中秋分外明,且把問候遙窗寄;
男：是呀，每當(dāng)風(fēng)清月朗、桂香沁人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團(tuán)圓，別有一番風(fēng)味。今天，我們__全體員工相聚清遠(yuǎn)、佛岡，飲宴賞明月、把酒問青天、共訴思念情，同祝__與日月同輝，與宇宙同耀。
女：為此，__公司內(nèi)部員工自編自演、自娛自樂，準(zhǔn)備了這場(chǎng)“中秋月親情”大型中秋晚會(huì)。
男：剛才我們已經(jīng)欣賞了由__帶給我們的《大地飛歌》，把我們引入到了一個(gè)歡慶的場(chǎng)合。現(xiàn)在，我們有請(qǐng)我們_____借此機(jī)會(huì)，向辛勤工作的全體員工表達(dá)美好的祝愿。
中秋佳節(jié)晚會(huì)主持詞5女主持：天上孤寒一片，人間相思無眠。一首千古絕唱，道盡人間真情。
男主持：清風(fēng)滿月丹桂，月圓人圓事圓。相聚相親相愛，分享和諧喜慶。
女主持：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓
男主持：親愛的老師們，同學(xué)們
合：大家晚上好!
女主持：這里是__中學(xué)、__小學(xué)____年中秋聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
男主持：我是節(jié)目主持人___
女主持：我是節(jié)目主持人___
合：歡迎大家!
女主持：中秋佳節(jié)，是最和諧、最美滿、詩情畫意的節(jié)日;
男主持：是啊，這八月十五的夜晚，也是最浪漫、最深情、最富人情味的時(shí)刻。
女主持：這里，我們首先請(qǐng)啟迪教育集團(tuán)董事長(zhǎng)，代表__中學(xué)、__小學(xué)，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們和同學(xué)們表達(dá)節(jié)日的祝福。
男主持：有請(qǐng)董事長(zhǎng)。
女主持：皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮。月亮的傳說、嫦娥的神話深深地吸引著我們。
男主持：哦，這里有一批人間嫦娥，她們清麗多姿，翩翩起舞。
女主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)___等_名同學(xué)表演的舞蹈《傣家女》。
男主持：請(qǐng)聽有__小學(xué)___同學(xué)為我們帶來的童聲獨(dú)唱《魯冰花》。
女主持：用歡樂的音符回蕩成運(yùn)動(dòng)的旋律，讓矯健的舞姿煥發(fā)出青春的光彩。
男主持：請(qǐng)欣賞由__中學(xué)___等老師表演的健美操，《建文炫一族》。
女主持：是“公益為本，誠信辦學(xué)”的教育理念，把我們帶進(jìn)了這座知識(shí)的殿堂;
男主持：是“成人—成才—成功”的培養(yǎng)目標(biāo)，把建文編織成了我們成長(zhǎng)的搖籃。
女主持：聽，建文學(xué)子用心、用情、用對(duì)建文刻骨銘心的愛，贊頌著建文的老師、建文的文化、建文的事業(yè)。
男主持：詩朗誦《祝福您——__》，創(chuàng)作，初三年級(jí)語文組;表演，初三年級(jí)全體內(nèi)宿生。
女主持：請(qǐng)聽有__小學(xué)帶來的獨(dú)唱《兵哥哥》，表演者，___老師。
男主持：有爸爸媽媽呵護(hù)，我們“不怕不怕”;有老師的指引，我們“不怕不怕”;今晚，有月亮陪伴，我們“不怕不怕”。
女主持：請(qǐng)__小學(xué)的小女生們?yōu)槲覀儽硌莞璋槲琛恫慌虏慌隆贰?/p>
女主持：請(qǐng)聽相聲《吹牛》，表演者，初三年級(jí)___、___
男主持：請(qǐng)聽對(duì)唱《心會(huì)跟愛一起走》，表演者，__小學(xué)鐘___、___老師。
女主持：接下來，請(qǐng)高二“___”組合為我們表演一段精彩的街舞。
男主持：他們的表演粗獷、豪放，充滿濃厚的青春氣息，展示了建文小伙子們的勃勃生機(jī)。有請(qǐng)“___”組合。
女主持：朋友們，下面這個(gè)節(jié)目。
男主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)___和高二年級(jí)___表演的歌伴舞《天亮了》。
女主持：請(qǐng)聽鋼琴獨(dú)奏《水邊的阿狄麗娜》，演奏者，高二年級(jí)___。
女主持：合唱《思鄉(xiāng)曲》、《在太行山上》，表演者建文中學(xué)師生合唱團(tuán)。
男主持：該節(jié)目曾獲__街道“建黨__周年合唱比賽”_等獎(jiǎng)。歡迎他們!
女主持：接下來請(qǐng)高二年級(jí)___、___同學(xué)，為我們表演他們自創(chuàng)歌曲《難道》。
男主持：火是魂，火是神，火是圖騰，火是生命。火能驅(qū)趕愚昧的黑暗，火能照亮光明的前程。
女主持：我們不怕黑暗，我們向往光明。我們擁有太陽，擁有明月，我們擁有燃燒的火把。
男主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)___等同學(xué)表演的彝族舞蹈《燃燒的火把》。
女主持：該節(jié)目曾獲__街道民營黨委“兩新組織”文藝比賽二等獎(jiǎng)。
女主持：請(qǐng)聽吉他彈唱，《想唱就唱》，表演者，__中學(xué)___老師，__小學(xué)___老師。
男主持：請(qǐng)欣賞武術(shù)舞蹈組合，《武魂》，表演者，高二年級(jí)羅立等。
女主持：獨(dú)唱《西波浥》，表演者，高二年級(jí)___。男主持：___同學(xué)曾獲__區(qū)校園歌手大獎(jiǎng)賽，中學(xué)組特等獎(jiǎng)。有請(qǐng)___同學(xué)。
男主持：舞翩翩，月也無眠，愛在天上人間;
女主持：歌綿綿，星也有約，美在夢(mèng)想之間。
男主持：請(qǐng)欣賞華爾茲《今夜無眠》，表演者，___、___等。
【音樂至最后一節(jié)時(shí)，主持人上】
男主持：中秋之夜，無眠之夜，星光燦爛，花好月圓;
女主持：幸福今宵，難忘今宵，圓的是月亮，圓的是心情。
男主持：朋友們，__中學(xué)、__小學(xué)，____年中秋聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。
女主持：祝大家天天好心情，快樂到永遠(yuǎn)。明年的今天，我們?cè)傧嗑邸?/p>
合：再見!
中秋佳節(jié)晚會(huì)主持詞6梅：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
歡：親愛的同事們
合：大家晚上好!
梅：在這個(gè)秋月朗照，丹桂飄香的夜晚，我們歡聚一堂，共同分享秋之美景，秋之溫情，秋之收獲。
歡：一年一度的中秋佳節(jié)，在所有清美人的翹首企盼中微笑而至。
梅：在晚會(huì)開始之前，首先大家用熱烈的掌聲請(qǐng)林總致辭。
歡：(小結(jié))非常感謝林總的致辭，相信我們清美在林總等人的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體清美伙伴的共同努力下，在我們家屬的大力支持下，必將克服一個(gè)又一個(gè)的困難，攀登一個(gè)又一個(gè)的高峰，實(shí)現(xiàn)下一輪三年大變樣目標(biāo)。
梅：皓月當(dāng)空，映照著每一位清美人善良、熱情、洋溢的笑臉，
歡：輝映出所有的清美人年輕、奮進(jìn)、執(zhí)著的心靈!
梅：感謝長(zhǎng)期以來一直在清美奮戰(zhàn)的伙伴們
歡：正因?yàn)橛辛四銈兊哪瞰I(xiàn)和大力支持才有了我們清美今天的不斷成長(zhǎng)與壯大
梅：讓我們用歌聲唱響中秋晚會(huì)的旋律;
歡：用舞步展現(xiàn)清美的風(fēng)采;
梅：今天晚上要亮相的精彩節(jié)目將是我們?cè)诟Ｖ萃卣褂?xùn)練即興晚會(huì)的升級(jí)版
歡：是的，今晚我們將再次展現(xiàn)清美人活潑、奔放、團(tuán)圓的特質(zhì)。
梅：除此之外，還有激動(dòng)人心的博餅環(huán)節(jié)
歡：而且，廠部還準(zhǔn)備很多的精美獎(jiǎng)品，其中最吸引眼球的就是特等獎(jiǎng)，也就是狀元獎(jiǎng)項(xiàng)，博得者將獲得一臺(tái)液晶電視機(jī)
梅：花落誰家，誰運(yùn)氣，我們拭目以待!
歡：我們晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)還準(zhǔn)備了豐富的水果、飲料、零食、美酒等，請(qǐng)大家盡情享用!
中秋佳節(jié)晚會(huì)主持詞7開場(chǎng)白
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
乙：親愛的各位同事、各位朋友
合：大家晚上好
甲：我是，很榮幸和大家相聚在____，共同度過這個(gè)美好的中秋佳節(jié)!
乙：我是，在這美好的日子里，我代表____人祝您身體健康，萬事如意!
甲：在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的季節(jié)，我們歡聚在一起，共同分享秋之美景，秋之溫情，秋之收獲乙：在這傳統(tǒng)節(jié)慶里，萬家團(tuán)聚時(shí)，____人齊聚一堂，共同高歌，共同歡舞，共訴思念之情!甲：雖然我們遠(yuǎn)離故土、遠(yuǎn)離親人，不能與家人團(tuán)聚，但是請(qǐng)記住，在____，我們就是一家人，互相扶持，共同歡笑。
乙：是的，讓我們?cè)赺___這個(gè)溫馨和諧的大家庭里，匯聚四面八方的歡歌笑語，齊集五湖四海的秋思鄉(xiāng)情，共同迎接這個(gè)詩情畫意的中秋佳節(jié)。
甲：請(qǐng)?jiān)试S我宣布____20__年“共賞天上月，一品昌泰情”情滿中秋聯(lián)歡會(huì)
合：正式開始
乙：首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。他們是甲：讓我們用最熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來中秋晚會(huì)主持詞開場(chǎng)白乙：在_____，我們擁有自己的夢(mèng)想;在____，我們體現(xiàn)著自身的價(jià)值。感謝____給我們創(chuàng)造了一片天，為我們提供了學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)，是____，讓我們相識(shí)相聚。
甲：然而此時(shí)此刻，依舊有許多____人默默奮斗在我們生產(chǎn)經(jīng)營的第一線，讓我們用最熱烈的掌聲送給這些可愛的人兒
乙：是的。正是因?yàn)橛辛宋覀儭吧嵝〖覟榇蠹摇钡腳__員工，才有了__這個(gè)大家庭的歡樂與祥和;
甲：也正是因?yàn)橛辛巳w___人的不懈努力，才有了___今日的繁榮和昌盛。
乙：是啊，正因?yàn)橛辛薩__人的默默耕耘，才有了___一個(gè)又一個(gè)輝煌。值此良辰美景之際，我們應(yīng)該感謝每一位___人，并將最誠摯的祝福送給他們。
甲：這最美好的祝福還是由___來送吧。接下來，有請(qǐng)___為晚會(huì)致開幕詞。大家歡迎!
乙：非常感謝___的致辭，我們也是非常理解領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望。相信我們___的明天，我們___人的明天一定會(huì)更加美好的!
結(jié)束語
甲：皓月當(dāng)空，映照著每一位____人善良、熱情的笑臉，輝映出所有___人年輕、奮進(jìn)、執(zhí)著的心靈。
乙：昨天，我們一同撒下汗水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鑄就___輝煌的成績(jī)。
甲：今天，我們一同撒下汗水，朝朝暮暮，成就___美好的前途。
乙：明天，讓我們一同撒下汗水，勤勤懇懇，去開拓___更加美好的未來!
甲：在此起彼伏的喝彩聲中，我們的活動(dòng)也即將接近尾聲，相信大家都非常激動(dòng)，意猶未盡
乙：是的，此時(shí)此刻，不舍、留戀，難忘，千言萬語，就讓我們化作一句感謝吧
甲：是的，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心愛護(hù)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們的這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦啵瑫?huì)聚一堂，以歌舞為媒，歡笑升平，共敘佳節(jié)之情。
乙：同時(shí)也要感謝所有朋友熱情踴躍的參與，在這個(gè)過程中，我們看到了___人的青春活力，看到了___人的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
甲：最后我們還要感謝兢兢業(yè)業(yè)的幕后工作人員，沒有你們的后勤作為保障，我們的活動(dòng)不會(huì)進(jìn)行的如此順暢、如此圓滿
乙：讓我們記住今日的歡樂時(shí)光，將這份美好永遠(yuǎn)珍藏!在這里，衷心地祝愿大家節(jié)日快樂
甲：工作順利，
乙：身體健康
甲：家庭幸福!
乙：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們，我宣布____20__年“共賞天上月，一品昌泰情”情滿中秋聯(lián)歡會(huì)。
合：到此結(jié)束，我們明年再會(huì)
中秋佳節(jié)晚會(huì)主持詞8合：尊敬各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，__的各位同事們，大家晚上好!
(女)：“天將今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄凈，秋澄萬景清。”在這個(gè)秋月朗照，丹桂飄香的夜晚，讓我們匯聚四面八方的歡歌笑語，齊集五湖四海的秋思鄉(xiāng)情，同在__——我們的第二個(gè)家，共同吟唱秋之收獲，秋之風(fēng)情。
(男)：在__，我們擁有了自己的夢(mèng)想;在__，我們感受到自己的力量。在__的秋天里，我們開始感受收獲的喜悅，開始點(diǎn)燃對(duì)未來的期望。讓我們趁著這月色，借著這收獲的喜悅，用今天這樣一個(gè)美好的夜晚，來歡度中秋-我們的傳統(tǒng)佳節(jié)!
合：“2021年__中秋聯(lián)歡晚會(huì)”現(xiàn)在開始
(女)：今晚，相信在場(chǎng)所有的觀眾都有些激動(dòng)——今晚，梁總、江總、番禺門市、深圳門市、佛山門市、廣州門市、還有我們尊敬的員工家屬們,他們都準(zhǔn)時(shí)來到了我們的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，同我們一齊感受__的歡樂，共度這個(gè)美好的夜晚!
(男)：晚會(huì)開始，我們首先邀請(qǐng)江總上來同我們共同分享__的收獲，好嗎?有請(qǐng)江總!
(女)：感謝
__總同我們分享這份收獲的喜悅，感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)給我們的祝福與鼓勵(lì)，相信年輕的__和充滿著活力與生機(jī)的__人會(huì)再接再厲，繼續(xù)加油的!
(男)：今晚的晚會(huì)比賽即將開始。比賽開始之前，我們先向大家介紹一下今晚的評(píng)委和評(píng)分情況：
講了半天只有我一個(gè)女主持呢?是不是還差一個(gè)男主持呀
我去年的搭擋今天也來到了我們晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)同我們一起同樂,我們是不是應(yīng)該掌聲有請(qǐng)他上來同一起主持呀!序號(hào)節(jié)目名稱部門表演者備注配合內(nèi)容1隨想曲技術(shù)部__獨(dú)唱?
男：我們技術(shù)部陽光美少女,漂亮的芙蓉姐姐今晚也帶來了她給你們的禮物獨(dú)唱,有請(qǐng)技術(shù)部的陽光美少女芙蓉姐姐2天竺少女運(yùn)營部__
__舞蹈男：天使美少女3牽手樣板房__
__3個(gè)人男：今晚有花有月還有仙女助興，真熱鬧啊!我們樣板房的唯獨(dú)的三位青春美少女組合當(dāng)然也不會(huì)落后,來,帶上你們的節(jié)目上來好嗎?讓我們所有的__人看到你們青春的風(fēng)采!!4我是一棵小小草物流部__小品男：今天有一個(gè)幸福的老奶奶從遠(yuǎn)方拿著捌丈來到這里找他的兒女,一塊共度中秋佳節(jié)
女：請(qǐng)大家往下看,看看是誰的老奶奶她過來了(有請(qǐng)物流部__)5謝謝你的愛水性車間__獨(dú)唱女：擁有愛的人是一件很幸福的是，但失去愛的人將又是讓人心痛的事。大家一定要珍惜愛你的人哦
男：有請(qǐng)水性車間的帥哥__為我們帶來《謝謝你的愛》抽五等獎(jiǎng)
女：這一刻終于來了
男：什么終于來了?女：哦，我忘了告訴你，今天這個(gè)晚會(huì)又有抽獎(jiǎng)活動(dòng)，將會(huì)產(chǎn)生五個(gè)等次的獎(jiǎng)金，并且名額多，獎(jiǎng)金大，這么多獎(jiǎng)，我今年一定要拿一個(gè)獎(jiǎng)，因?yàn)槲胰ツ隂]有中獎(jiǎng)。
男：那還等什么，快去抽獎(jiǎng)呀!女:本次抽獎(jiǎng)將產(chǎn)生五等獎(jiǎng)28名：價(jià)值100元。在現(xiàn)場(chǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)呗牭阶约旱奶?hào)碼后請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，如果抽出不在現(xiàn)場(chǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)撸覀儗⒆鳜F(xiàn)場(chǎng)作廢處理，產(chǎn)生另一位在現(xiàn)場(chǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｋ哉?qǐng)大家不要離開晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng).6吹笛子__女：你見過別人用鼻子吹笛子嗎?男：沒有
女：告訴你我們公司有一個(gè)特異功能的員工，他能用鼻子吹笛子，他就是我們物流部的活寶朱方順，但要請(qǐng)配合一下把眼睛閉上，用心去聽聽他用鼻子吹笛子的悠揚(yáng)聲音
男：有請(qǐng)物流部__7功夫扇財(cái)務(wù)部__
李媽媽舞蹈女：今天我們很榮幸的請(qǐng)到了兩位漂亮媽媽，今天她們帶上了她們真誠祝福來到我們晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，用他們的行為來祝福我們?cè)谧乃袉T工及親人中秋快樂，祝我們__公司蒸蒸日上
男：下面有請(qǐng)兩位漂亮媽媽(這兩個(gè)漂亮的媽媽不一樣喲，一個(gè)是兒子的媽媽，一個(gè)媽媽的媽媽)，8擒敵權(quán)人事行政部__女：剛才兩位媽媽的功夫扇精不精彩呀，精彩吧，
男：真正的chian功夫還在后頭呢，有請(qǐng)保安隊(duì)表演一個(gè)chian功夫9真心英雄技術(shù)質(zhì)管部全體大合唱女：把握好我們眼前所有的一切，不要浪費(fèi)上天賜予我們的一切，認(rèn)定目標(biāo)，向前，勇者無懼，做真心英雄
男：是呀，世界盡在我們手中，還懼怕什么呢?有請(qǐng)技術(shù)部為我們帶來《真心英雄》游戲——(蒙眼喝酒)
英雄是什么樣的?我眼中的英雄是能夠救美女的，你認(rèn)為呢?男：像三國演義里大碗大碗喝酒的，女：今晚我們來看看小口小口喝酒的英雄吧!
名稱：“蒙眼喝酒”參加人員：5男5女道具：蒙眼布、裝酒碗、5張椅子
女:下面我們一起來做個(gè)游戲,有請(qǐng)五男五女上臺(tái)
規(guī)則：將女士的眼睛蒙上，女士給男士喂酒，看哪一組的人先喂完這碗酒，先喝完的為贏家 抽四等獎(jiǎng)
女:又到了抽獎(jiǎng)的時(shí)候，本次抽獎(jiǎng)將產(chǎn)生四等獎(jiǎng)18名,價(jià)值200元。將由抽獎(jiǎng)嘉賓到舞臺(tái)抽出獲獎(jiǎng)?wù)叩奶?hào)碼，在現(xiàn)場(chǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)呗牭阶约旱奶?hào)碼后上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，如果抽出不在現(xiàn)場(chǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)撸覀儗⒆鳜F(xiàn)場(chǎng)作廢處理，產(chǎn)生另一位在現(xiàn)場(chǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｋ哉?qǐng)大家不要離開晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，大把好運(yùn)等著你呢10想你想得很孤寂廣州門市__獨(dú)唱女：
男：11小名市場(chǎng)部四人小品女：陸生呀，告訴你今年的晚會(huì)可難搞呀，我一發(fā)通知每個(gè)部門都踴躍報(bào)名，有舞蹈、小品、唱歌、合唱等，但市場(chǎng)部不知道搞了一個(gè)什么節(jié)目，我問了幾次他們都說保密12一切很美
只因有你財(cái)務(wù)部女生大合唱女：讓青春擁有它的節(jié)奏，讓我擁有美麗的夢(mèng)!當(dāng)疲憊的心無法托住現(xiàn)實(shí)時(shí)，我悄悄走進(jìn)你的夢(mèng)里，才是唯一的美麗。
男：下面有請(qǐng)財(cái)務(wù)部第一青春偶像女生組合給我們帶來《一切很美只因有你》13時(shí)裝表演人/物流/技術(shù)男：擁有青春是一件多么幸福的事情，而青春又是何等的珍貴。在我們的青春里，沖滿了叛逆、張揚(yáng)、期待、夢(mèng)想。
女：下面有請(qǐng)人事行政部/物流部/技術(shù)部組合給大家?guī)硪淮闻c眾不同的表演，看看他們有什么樣張揚(yáng)的個(gè)性，大家想欣賞嗎?那么有請(qǐng)__明星明模夢(mèng)幻組合
(獨(dú)特的時(shí)尚感、纖美的身材、都讓她們與國際名模同軌，感受著獨(dú)特的氣質(zhì))
:本次抽獎(jiǎng)，將由抽獎(jiǎng)嘉賓到舞臺(tái)抽出獲獎(jiǎng)?wù)叩奶?hào)碼，在現(xiàn)場(chǎng)的
獲獎(jiǎng)?wù)呗牭阶约旱奶?hào)碼后上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，如果抽出不在現(xiàn)場(chǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)撸覀儗⒆鳜F(xiàn)場(chǎng)作廢處理，產(chǎn)生另一位在現(xiàn)場(chǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｋ哉?qǐng)大家不要離開晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，大把好運(yùn)等著你呢男：本次抽獎(jiǎng)將產(chǎn)生三等獎(jiǎng)8名：價(jià)值300元。14幸福摩天輪供應(yīng)商獨(dú)唱男：我有一個(gè)心愿一直未完成，就是能夠座上摩天輪一伸手就可摸到天空，什么時(shí)候你能不能完成我小時(shí)侯的心愿呢?
女：不用了，姐姐現(xiàn)在就可以帶你去了，下面有請(qǐng)小何為我們帶來《幸福摩天輪》16辣妹子客戶服務(wù)部8人舞蹈男：今天我來的時(shí)候看到客戶服務(wù)部的女孩子圍著一個(gè)老奶奶買辣，他們買來干什么?
女：這你就不知道了，她們是買來吃的，吃了辣椒，晚上好跳一個(gè)辣妹子的舞蹈17相容物流部__獨(dú)唱女：在__人際關(guān)系和諧融洽，是事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，
男：希望我們?cè)谧母魑弧⒉还苁巧舷录?jí)、還是同級(jí)之間，都能做到心理相容18望鄉(xiāng)市場(chǎng)部__獨(dú)唱女：當(dāng)我閉上眼睛，頭上依舊藏著故鄉(xiāng)的屋頂和那永不褪去的樹蔭。當(dāng)月亮隱去時(shí)，我再也放不下最真的囑托。心里總是寄掛著故鄉(xiāng)的親人是否安康，
男：那么就讓我們一起用心靈隨同我們歌聲去故鄉(xiāng)給他們祝福吧，看看我們的親人是安康吧。抽二等獎(jiǎng)
女:本次抽獎(jiǎng)，將由鄒工和朱工抽出今晚最最幸運(yùn)的觀眾的號(hào)碼，在現(xiàn)場(chǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)呗牭阶约旱奶?hào)碼后上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，本次抽獎(jiǎng)將產(chǎn)生二等獎(jiǎng)5名：價(jià)值500元。小草人事行政部__ 19朋友廣州門市合唱男:你認(rèn)為什么叫朋友，女：能夠士風(fēng)雨同舟的哪種吧，你認(rèn)為呢?
男:允許出賣的是好朋友，能夠
下面我們廣州門市大合唱《朋友》20浪漫櫻花拍拍拍運(yùn)營部舞蹈
男：青春擁有無限激情,青春承載無數(shù)浪漫，下面有請(qǐng)運(yùn)營部青春亮麗組合為我們獻(xiàn)出動(dòng)感勁舞：浪漫櫻花拍拍拍，來有請(qǐng)，拍出熱情，拍出浪漫
(后男：珍惜今晚所擁有的青春，剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持，也希望我們__永遠(yuǎn)青春有活力。)游戲2——舞蹈名稱：娛樂派對(duì)參加人員：9人
女:今天晚上我們請(qǐng)來了在今晚最最漂亮的舞后,但她一定要邀請(qǐng)以下人員陪同她參加這個(gè)娛樂派對(duì),你們知道她想請(qǐng)誰嗎?
男:有請(qǐng)___,(5男4女上臺(tái)后)請(qǐng)把我們今晚最漂亮的舞后帶上臺(tái)
游戲規(guī)則：5男4女,你們先找到自己的舞伴,當(dāng)我喊換舞伴的時(shí)候你們要找到新的舞伴,剩下沒有找到舞伴的人就會(huì)同我們這個(gè)舞后來一曲.抽一等獎(jiǎng)
女：氣氛一下子靜下來了,我感覺有點(diǎn)冷喲!男：最最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了,很多人都在期待著這一刻的到來.
女:本次抽獎(jiǎng)，將由_總和_總抽出今晚最最幸運(yùn)的觀眾的號(hào)碼，在現(xiàn)場(chǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)呗牭阶约旱奶?hào)碼后上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，本次抽獎(jiǎng)將產(chǎn)生一等獎(jiǎng)2名：價(jià)值800元頒發(fā)節(jié)目獲獎(jiǎng)部門女:又到了又一激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，馬上就要接曉今晚晚會(huì)參賽節(jié)目的獲勝者了
男:盡管能進(jìn)入前三名的名額有限，但是我敢說：這次比賽中出現(xiàn)的每一個(gè)聲音,每一個(gè)動(dòng)作都是“不同凡響”，
(獲獎(jiǎng)?wù)吲纱碚?qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)分別是：獲得紀(jì)念獎(jiǎng)的部門：)請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓：???到舞臺(tái)上給獲獎(jiǎng)部門頒獎(jiǎng);現(xiàn)在宣布2021年__中秋聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟,我們共祝愿,祝愿我們所有的親人們身體健康萬事如意
中秋佳節(jié)晚會(huì)主持詞9男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
女：鴻洋的全體同仁們
合：大家晚上好
男：歡迎大家來到____中秋聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)
女：首先請(qǐng)?jiān)试S我們代表公司領(lǐng)導(dǎo)及晚會(huì)的全體演職人員，向大家的光臨表示熱烈的歡迎。
合：歡迎大家!
男：秋風(fēng)送爽，中秋月更圓。
女：華燈綻放，天涯共此時(shí)。
男：在這個(gè)萬家團(tuán)聚的節(jié)日里，我們鴻洋大家庭又歡聚在一起，共享這明月，共賞這美景。
女：鴻洋的今天，是我們每一位鴻洋人以高度的責(zé)任心、以及孜孜不倦的敬業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)的精神創(chuàng)造的奇跡。公司晚會(huì)主持詞開場(chǎng)白男：在這里，我們向每一位鴻洋人表達(dá)最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日問候：花好月圓人更圓，國旺家旺人更旺!
女：相信我們鴻洋的全體員工心手相牽一定能夠開創(chuàng)出鴻洋更美好的明天，首先有請(qǐng)公司機(jī)關(guān)為我們帶來的手語舞《牽手》
男：掌聲歡迎
女：憑借春晚一夜走紅的小沈陽給大家留下了深刻的印象，今天晚上我們的現(xiàn)場(chǎng)也來了一個(gè)小沈陽，他要挑戰(zhàn)小沈陽的那首，有請(qǐng)罐頭間的李作家為我們帶來的歌曲《美了美了》。
男：有道是山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈。我們鴻洋，也是一個(gè)藏龍臥虎人才濟(jì)濟(jì)的寶地。
下面有請(qǐng)大車間孫潤華給我們帶來一段黃梅戲《誰料皇榜中狀元》，掌聲有請(qǐng)女：接下來這個(gè)節(jié)目呀，是兩個(gè)人一塊表演的，一個(gè)人出口，一個(gè)人出手，大家知道是什么節(jié)目嗎?對(duì)了是雙簧，下面有請(qǐng)大車間李鴻艷、孫寶龍為大家?guī)淼碾p簧《廣播電臺(tái)》
男：愛情是一個(gè)永恒的主題，也是當(dāng)今流行歌曲中永不凋落的玫瑰，接下來這首歌呀，也和愛情有關(guān)。下面有請(qǐng)大車間郭永蓮給我們帶來的歌曲《愛情買賣》
女：再過幾天就是中秋節(jié)了，中秋節(jié)是一個(gè)全家團(tuán)圓的節(jié)日，可是許多人在卻不能回家看望父母，今天就讓我們用歌聲送去我們對(duì)父母的祝福，表達(dá)我們對(duì)父母深深的情意，有請(qǐng)罐頭車間王海斌帶來的歌曲《父親》
男：鴻洋是我們的第二個(gè)家，在這個(gè)大家庭中，我們所有的成員都在盡自己的一份努力，希望能把我們這個(gè)家變得更好，今天的努力是了明天的輝煌，下面請(qǐng)罐頭間的員工們?yōu)槲覀儙淼墓?jié)目，三句半《說說我們公司的事》
女：上一次篝火晚會(huì)上，高娜的肚皮舞給大家留下了深刻的印象，那么今天她又給我們帶來了什么樣的舞蹈呢?我們有請(qǐng)高娜。(簡(jiǎn)單的一個(gè)采訪)
女：大家看了前面的節(jié)目一定有些累了，接下來就讓我們輕松一下，來聽一段相聲，相聲的名字叫《吹牛》，表演者，張景春、宋維凱
男：謝謝大家剛才的掌聲，還得謝謝大姐夫，給了我一次說相聲的機(jī)會(huì)，接下來這首歌呀會(huì)把我們帶到美麗的大草原去欣賞那藍(lán)天白云，有請(qǐng)大車間許中華為我們演唱《天藍(lán)藍(lán)》
女：中秋賞月品美酒，家人團(tuán)聚慶豐收。每逢佳節(jié)，親人圍坐，開懷暢飲，聽說韓師傅就要大唱一場(chǎng)，這頓酒要醉一千年，有請(qǐng)韓同利為我們帶來的歌曲《醉我一千年》女：快樂是今夜跳躍的音符，
男：鄉(xiāng)戀是今夜動(dòng)人的旋律;
女：明月是今夜多情的詠嘆,
男：團(tuán)圓是今夜永恒的主題!
女：在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)，
男：在這中秋月圓、萬家團(tuán)圓的夜晚，
女：祝福所有的朋友家庭幸福美滿、平安快樂，永遠(yuǎn)團(tuán)團(tuán)圓圓。
男：祝愿我們鴻洋蒸蒸日上、再創(chuàng)輝煌，永遠(yuǎn)紅紅火火。
女：感謝我們所有的演職人員和工作人員
男：感謝大家積極支持和參與
女：我們明年再相聚
男：再見
