時間：2022-11-20 07:20:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班長工作匯報，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我很早就想當班長，可是沒有競爭的機會，這次機會終于來了，一天在班會課上，老師告訴我們：“我們在班中施行競爭班長制度，只要你在這次考試中考進前五名就可以輪流當班長 。”一次考試成績下來，我竟然考了全班第一名。
星期一到了，我開開心心地來到學校，鈴聲響了，老師說：“上課。”我脖子挺得直直的，大聲的喊：“起立！”顯得特別的神氣。我感覺同學們都向我投來了敬佩的目光，心里美滋滋的，甭提多舒心了。
下課了。我就開始檢查班級的衛生，哪不干凈，我就叫來值日生掃一掃，一切都很很順利的。中午，突然有一位同學跑來說：“不好了！不好了呀！班長，咱班有兩名同學在門口打起來了！你快去看看吧。”我飛快地跑到教室門口，看到兩個同學面紅耳赤的犟起嘴來，聲音高八度。我趕緊跟一位同學上去勸架。我首先解情況，我問打架的李尚徐說：“你為什么要打架啊！”李尚徐同學說：“他將我文具盒碰掉地上了，鋼筆都誰壞了。”我批評另一同學劉思水：“你怎么不加小心？”他說：“我只不過想跟他鬧著玩，沒想到他竟然急了。”我說：本來看你們感情挺好的，今天就為這雞毛蒜皮的小事打起來，你們覺得值得嗎？我們聚在這一個班講的就是緣分，不能為了這點小事傷了大家的友誼啊！再說我們現在是小學生應該遵守小學生守則，小學生守則其中就有一條同學之間應該和睦友好，不應該打架，你們說是不是啊！”劉思水說：“對不起，是我錯了，我不應該給你開這種玩笑。你的鋼筆尖我的爸爸會修，要不我拿回去讓他給修一修好嗎？”李尚徐說：“不用了，你也不是故意的。”我說：“知道錯了就好！”
一天的班長工作很快就結束了，放學后，我把一天的工作匯報給老師，老師拍著我的肩膀鼓勵我：“當班長不僅有組織能力，還得有妥善處理問題和解決問題的能力，你今天做得不錯，我相信你下次做得更出色。”我望著老師會意的點點頭。
一、班干部的推選標準及推選
班干部要具有高于一般同學的素質，要有優于一般同學的行為能力。推選的基本原則應當是“品學兼優、德才兼備”。應考慮以下兩點：
1.以品質為重，兼及學習。
班干部是學生的帶頭人，是學生的組織者、領導者，要有相當的威信與號召力，要能服人，在這一點上，分數高低不是關鍵，關鍵在于班干部的自身品質，要能“以德服人”，德高而望眾。古往今來眾多以德服人的歷史范例，足以說明這一點。班干部推選不以品質為重，難以做到身正令行，無以服眾，無從團結學生，完成工作。
2.注重潛力，著眼未來。
學生是發展變化的，特別是從小學畢業到初中畢業，學生的變化之大，常令人想象不到，入學時的優生、優干，不是有相當的退化為中下生，甚而成為落后生嗎？由于學生的身心發展正處于轉型期，志趣愛好，理想追求也正趨于明朗，逐漸確立，自身的潛力正慢慢釋放。推選班干部，要善于從眾多學生中發掘出有潛力的學生，悉心培養，以利將來的需要。班主任要作伯樂，慧眼識英才，挑選出千里馬，畫出自己的八駿圖——班委會。
班干部的選拔可以通過兩種方式來進行：
第一是學生推薦，老師選。第二是老師提名，學生選。
二、班干部的調控及培養
推選班干部，組建了班委會，在班級工作中，調控班干部是又一培養班干部成長的關鍵。調控得法，促進班干部成長；調控不當，則會影響班干部進步，甚至使其在成才的道路上夭折。
首先，調控班干部是一個很復雜的系統工程，從總的來講，我認為以下幾點應該注意。
班干部的向心力、凝聚力的形成
班干部是班集體的核心，在它的周圍要團結起全班同學。這就要求班干部自身有凝聚力、向心力，班委會要成為戰斗堡壘。每個班干部都應有共同的工作責任心，工作目的、行為標準，班干部應形成和諧統一的整體形象，以鮮明的有別于一般學生。為了班干部整體形象的形成，教育是必須的，行為標準是一致的。我在班上指導班委會制訂班干部行為準則，每月召開民主討論會，班干部對自身行為進行反省，不斷自新，形成批評與自我批評的風氣，有效的增加了班干部的向心力、凝聚力，促進了班干部的自覺成長。
民主評議，優選干部
班干部成長的土壤是班級，沒有學生們的支持，班委會也不過是空中樓閣，毫無用武之地。對班干部的評價，也不能是班主任一人言定，客觀評價班干部，將班干部植根于班級之中，獲得學生的理解、支持、信服，是班干部成長的重要條件。民主評議，可以將班干部與一般學生聯系起來，消除隔膜，縮小一般學生與班干部之間的心理距離，也可使班干部更全面的認識自身的優缺點，發揚優點，揚棄缺點。評議的結果，也是撤換、補充、調整班干部的重要依據。并能培養全班同學公正、公平，客觀評價班干部的良好素質。我在班級中堅持對每屆班委作民主評議，先評后選、公平競爭。實踐證明，評議是積極的，收回的評議表95%是認真、嚴肅填寫的，評價是公正、合理的，極大的激發了全班同學對班級的熱愛，對班干部工作的支持。
嚴格的制度化管理
紀律的體現存在于制度之中，制度是紀律的化身，無形的紀律要通過制度來發揮作用，國家要有法制，班級也要有班規。班干部的管理需要制度化，用制度來約束班干部的行為，嚴格管理，形成紀律。沒有規矩，無以成方圓，班干部正是在制度的約束下成長起來的，我在班級中建立了班長負責制度，值日班長工作匯報制度，清潔檢查制度，班級工作分工負責制度、班級工作考核制度等。對班級干部的工作認真考察，嚴謹工作。對他們的成績適時給予評定和表揚，不斷激發班干部的工作積極性和上進心，為整個班級工作注入持續發展的動力。在班級制度的制定和實施中，班主任是管理者、協調者，要具備領導藝術，組織制度運轉，使各項工作猶如鐘表齒輪般的和諧、協律，這樣才能開展工作，達到預期的目的，班干部也才能在嚴格的制度化管理中形成工作意識，強化紀律，培養責任心，增加能力。
其次，全面培養。這是建立一支優秀班干部的重點。
由于中學生大都還是處于不夠成熟的階段，因此他們的工作經驗、工作能力、工作方法，甚至他們自己的學習、生活表現都會存在許多不成熟之處，這就需要班主任在“培養”上下功夫：
1.在培養中要注意大事講原則，小事講風格。
班干部上任后集體責任感較強，急于體現自身價值，有燒“三把火”的強烈愿望，但他們心理不夠成熟，認識水平、工作能力、組織才干都處于學習、積累階段。對于班集體的大事要講原則。讓他們在實踐中步步提高認識問題、分析問題和解決問題的能力。只有這樣才能充分發揮班干部的工作積極性和創造性，鍛煉和培養他們的組織和管理能力，使班干部在工作中能力得到培養，培養中得以進步。
2.在培養過程中既要統一要求，又要因才制宜。
要求每一個干部都要達到一定的標準。如每個班干部德、智、體各方面都應較好，有一定的工作能力和號召力，有較好的人際關系等。一句話，班干部應該是學生中的優秀者，有一定威信。
培養班干部，實則是培養人才。優秀班干部，今天是班級的支柱，明天將會是社會的棟梁。培養班干部，不僅是班級的需要，也是社會的需要。每一位班主任都應把培養班干部作為一項長久而又常新的工作，認真探索培養班干部的種種途徑，就一定能做出更大的成績，培養出更多的合格的、優秀的班干部。
一、群監工作扎實有效
1、開展“*杯”活動競賽。一是年初以來，我們將班組無違章、無違紀、無輕傷“三無”競賽納入了“*杯”競賽活動內容考核之中，上半年全礦有168個班組實現了五三違日、無三違周、無三違月的工作目標。炮采隊*班被市總評為安全生產先進班組，綜維隊*被評為先進班組長，綜掘隊*被評為優秀群監員。二是發揮群監員作用。我礦現有群監員209名，其中生產一線149名，他們堅持每天上崗查隱患、制止“三違”行為98人次，均得到了有關單位和部門處理。三是從五月初開始，礦工會組織舉辦三期群監員學習培訓班。對新調整上任的146名群監員利用班前會時間進行了培訓，不斷提高了群監員工作業務水平和安全生產防范活動。四是確定每逢6日、16日、26日為全礦職工集中上崗排查隱患工作日，并將隱患內容分類分項進行疏理，重大事故隱患提交礦長安全辦公室協調解決和處理。將不安全隱患消滅在萌芽之中。
2、注重發揮女工家屬安全二道防線作用。一是礦工會組織全礦職工和家屬開展的“爭當安全礦工、創造幸福家庭、共建和諧*”為主題的安全簽名儀式，共有2800余人參見活動并收到了較好的效果。三是開展以職工家庭為單位的安全知識競賽活動。共有二十二個區隊、40個家庭、1200名選手參加，同時組織14名女工和家屬開展“安全在我心中”演講比賽活動。
3、隆重召開群眾安全工作表彰大會。在總結安排群監工作的同時，大力表彰了十個先進群監分會、10名優秀群監員稱號和40名優秀群監員，并組織了四個群監分會和1名群監員在會議上作了經驗介紹，有利地推動和促進了群眾“*杯”競賽活動。
二、夯實工作基礎，在班組建議上作文章
加強班組建設，是企業發展的基礎建設內容之一、也是企業一切工作的出發點和落腳點，為此，我們按照集團公司工會的安排和部署，先后開展了以下幾項活動：
一是抓班組基礎工作。我們在全礦二十七個重點和輔助區隊，共個班組中民主選舉和測評班組長。制定和完善了班組長推選考核辦法，根據民主測評結果，我們組織生產職能部門和黨群部門分為思想品德，安全意識、現場管理，工作能力和群眾威信五個方面對在測評中總分70分以上的班組長嚴格考核、任用，并由礦上下發聘書，任用期滿一年后重新測評、考核，不合格者不再任用。
二是辦班組長學習培訓班。針對班組長工作水平不高，業務能力不精的實際對192名班組長進行了為期八天的系統學習培訓，同時并根據班組長不同工種、不同崗位的具體情況，我們以班組長培訓教材為藍本，聘請基層工會主席以板書的形式分章節授課、通俗易懂，實實在在、效果突出。上級組織還為參加班組長培訓班的學員頒發班長上崗資格證書。
三是“紅旗班組”競賽活動廣泛深入。年初以來，各單位結合本崗位工作特點，制定了活動方案和評比細則，礦工會針對競賽活動的實際，劃分為采掘維、機運通、地面服務三個區域分為個小組進行月檢查、考核評比。上半年評出五星級班組7個，四本星級26個、三星級56個、二星級21個。對優秀班組和班長給予重獎。我礦通風隊通風班被省總評為“工人先鋒號”。
四是加強職工之家建設。在20*年建家工作的基礎上，進一步量化和細化了考核目標，并將全礦四十二個單位劃分為三個層面，分別制定了評比考核細則。礦工會于六月中旬對全礦職工之家建設進行了系統的檢查和考核。基礎工作比較好的有21家，活動效果比較好的34家，對存在問題和不足的8個單位在工會主席月度例會上進行通報。
三、關心職工生活、關注弱勢群體
按照集團公司工會安排，結合全礦工作實際，我們以“兩大節日”為重點，突出抓了幾件事：
1、元旦、春節期間集中救助。基層單位成立了四十二個走訪。礦25名副總以上領導分戶進行一對一地慰問、礦長、黨委書記、工會主席自掏腰包慰問貧困家庭。保證職工過好年。
2、在“6.28”事故三周年祭日期間，礦黨政班子撥出專項資金走訪慰問遇難的職工家庭。
3、每逢職工及家庭遇有婚喪嫁娶等事宜，礦工會代表礦上進行走訪慰問。
4、年初以來，礦工會堅持每季度生活困難的特殊家庭和患重大疾病的職工家屬，保證職工家庭有飯吃、子女有學上、患就醫，特別是綜采隊、汽車隊、巖掘一隊等單位工會還發揮職工互動的作用，為困難職工捐款捐物，做到大事有區隊、小事有班組，密切了干群關系，增進了工友情誼。
5、做好信息反饋工作，解決職工后顧之憂。針對職工熱點難點問題，我們同時召開不同層次的職工座談會傾聽群眾心聲。如夜班職工無通勤車問題，職工違章罰款捐款難度大問題，摩托車辦證難問題以及農民工班后餐等問題都是通過召開座談會的形式反饋到行政主管部門解決。保持了職工隊伍和諧、穩定。
四、“雙增雙節”活動扎實有效
一是按照年初集團公司活動的具體要求，我們制定和完善了“雙增雙節”活動方案，在全礦建立健全了40個活動領導小組和組織機構，進一步明確了責任。三是分解指標。集團公司下達的“雙增雙節”指標是500萬元。我們自我加壓，主動分憂，全年按照600萬元指標分解到各區隊班組，做到了千斤重擔大家挑，隊隊班組指標，為廣泛開展“百千萬”活動打下了堅實基礎。三是在全礦井上下建立了38個回收點、26個修舊點。同時在職工中廣泛開展“回收一個道板、一顆螺絲釘、一架棚、一根錨桿”等“五個一”活動，不斷調動了職工積極性。四是為把活動落實到實處，我們采取加獎工分，獎勵現金等形式吸引職工參加活動中來。1-5月份全礦“雙增雙節”價值351.1萬元。我們并在工會主席工作例會上通報活動情況。
五、圍繞生產建設這個中心，積極開展健康向上的文體活動。
一是技術練兵比武活動在工作面，在掌子頭、在作業現場。在活動中因地制宜、突出重點、堅持干什么、練什么、學什么、比什么的原則，引導廣大職工廣泛參與活動。1-6月份已有十七個單位結合自身實際開展了十九個工種的技能比賽。礦工會還為獲得優勝單位和個人頒發了獎品。二是組織舉辦以職工自編自演節目為主要內容的春節聯歡會活動，并聘請市藝術團演員同臺獻藝，提高了職工藝術80位。三是舉辦職工長跑接力賽、全礦有條件、有能力四十個單位組隊參加。四是開展集趣味性、益智性和知識性的迎新春千條謎語競猜活動和春聯征集大賽活動，陶冶了職工情操。五是舉辦職工首屆卡拉ok大賽活動，有四十個單位、56名選手參加，在活動中發現了骨干，培養了新人。六是組織103名農民工去海棠山旅游觀光。七是組隊參加了集團公司乒乓球、象棋賽和學習《中國十五大知識搶答賽》以及安全知識競賽活動，并分別取得了第一名和第二名的好成績。與此同時我們還聘請了集團公司老年藝術團為我們礦工做專場演出，深受廣大職工的歡迎。
下半年工作設想
集團公司二屆七次全委會結束后，我們堅決按照公司工會的安排和部署，立即召開專題會議，結合我礦實際，安排今后工會各項工作任務。下半年我們礦工會的工作就是重點采取積極有效措施，堅決消滅重傷以上人身事故，特別要突出抓好以下幾件事：
1、加強職工安全第一思想教育。結合不同月份、不同任務，各區隊工會主席有針對性地做好班前會備課筆記，每月必須兩次以上，并協助班子成員開還班前會。
2、要以“無三違”為主要內容，開展“三無”班組競賽活動，以此促進“*杯”活動健康有序展開。班與班、組與組要每月進行一次評比，對沒有事故的單位給予獎勵。各單位要建立活動評比臺帳，并將這項工作作為“*杯”競賽的規定動作加以完善。
3、加強群監員上崗排查隱患的力度，每月必須八次以上，完不成指標的酌情扣分。
4、認真做好信息反饋工作。對排查出的事故隱患由各區隊進行疏理，并加以落實，切實將重大隱患消滅萌芽之中。
5、適時召開上半年群監工作表彰會。對在上半年做出突出貢獻的群監員組織和群監員進行表彰獎勵、大力宣傳活動中的先進典型。
6、抓好對上半年安全演講評比工作。組織女工家屬利用一個月的時間到職工班前會進行巡回演講，使職工在活動中受到教育。
7、全力抓好職工安全征文活動，評出優秀作品和名次，利用班前會時間進行宣傳學習，大力開展班組安全文化建設，通過這種形式創建安全文化氛圍。
8、認真開好座談會反饋安全工作信息，特別是要搞好職工代表安全視察活動，區隊每月一次，礦里每季一次，要定時間、定地點、定路線。在活動的同時要及時排查隱患，隱患于未然。
9、大力開展職工家屬安全家書征集評選活動，組織優秀作品的作者到全礦個單位進行巡回演講。
二、發揮點面作用，取得“雙增雙節”活動的全面勝利。
根據集團公司工會的要求，在取得成績的基礎上，我們要虛心向兄弟單位學習，進一步動員全礦職工投入到活動當中來，全面完成活動各項指標：
一是加大活動力度，將“雙增雙節”成果向班組延伸。各班組要充分發揮回收點、修舊點的作用，發揮能工巧匠的自身優勢，對回收上來的物件經修補驗收合格后重返井下，能修復的堅決不領用新品。
二是堅持量比考核，將“雙增雙節”指標落實到人頭上。各區隊要自我加碼，自我加壓，深挖內潛，最大限度地調動職工活動的積極性，并在活動中定崗位、定成本、定指標，千方百計完成礦、區、車間下達的“百千萬”活動年度目標。
三是抓住重點、點面結合。各區隊要圍繞現場工作實際發動職工廣泛開展小革新、小發明、小創造活動，滿足生產需要。特別要專題研究易損易壞機械配件的維護和保養科目，將各類事故消滅在萌芽之中，減少機械效率，以此提高工作效率。
四是注重發揮工程技術人員的聰明才智，鼓勵和支持他們為企業的長遠發展諫言獻策。特別是對在“雙增雙節”活動中成績突出的給予重獎，在提職晉級方面給予優先考慮，讓他們有才有位。
三、進一步加強和改進新時期職工之家建設
礦工會要堅持“建家就是建企業、建家就是建隊伍、建家就是建和諧”的理論，把完善建家機制構建和諧小家作為基層工會的規定動作。
1、不斷提升建家質量。要在小家內涵上下功夫。一是通過班前會學習、安全職工文化素質要有較大提升。二是通過練兵比武活動，職工崗位操作對能有較大提升。三是通過參與班組管理，職工民主意識要有較大提升。四是通過開展有益活動，職工文明化程度要有較大提升。五是通過建家、管家形式，小家環境要有較大提升。為此，全年力爭職工之家建設達標率90%以上，模范職工之家建設達標率60%以上。
進入學期末班主任工作異常繁重,及早做好規劃,才能有條不紊的做好期末結束工作。幼兒園大班學生即將進入小學，對這學期幼兒園畢業班教師有怎樣的工作總結呢？本文是小編整理的幼兒園畢業班教師學期末工作總結，僅供參考。
幼兒園畢業班教師學期末工作總結1時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業進入小學了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業務水平。現將本學期的工作匯報如下：
一、團結協作，積極投入教育教學工作，體現各班教育特色.
1、開展師徒結對活動。
我們年段有3個班級，有青年教師。基于培養青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業務水平。
2、團結協作、爭創成績
我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。
3、齊心協力、相互促進
大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。
二、教育教學工作的開展。
1、用環境說話。
環境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續探討環境教育的問題，努力創設與教學課程緊密結合的環境，著重體現了幼兒的全面參與性。主題墻的創設也體現了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區域材料。
區域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動。活動后及時展示幼兒作品，并注重發揮幼兒主體性，請幼兒利用區域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質量。
1 .深入學習《綱要》 。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等等。
2 .園內的教學研討 。
幼兒教育的發展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。
這期間，我們全體教師共同學習、了解研究內容，然后結合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養、大班幼兒責任感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎。
3 .提高學歷 .
專業的成長需要不斷學習專業知識，除了提高自身學歷，老師們也經常上網查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業素養。
四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發展”，是我們大班組老師最為關心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯系欄、家園聯系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。
面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績為動力，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續發揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰!
五、努力的方向。
1、繼續深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神，熱愛、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發展。
2、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行為，努力提高總結經驗和撰寫論文能力。
3、各班繼續做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規常抓不懈，使幼兒養成良好的學習、生活習慣，為進入小學做準備。
幼兒園畢業班教師學期末工作總結2望著漸漸長大的孩子們，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，如今他們馬上就要進入小學，真的有太多的不舍。而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。孩子們的嬉笑聲還在我的耳邊回響。 現將這學期的工作總結如下：
一、政治思想
在工作中能積極參加幼兒園業務學習，遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態度，積極參加園內組織的各項活動，工作認真負責，關心幼兒，體貼幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，樂于奉獻!在帶領這幫可愛孩子的同時，我盡自己的能力管理好班級的各項事物，一學期來在我們班三位老師的共同配合下認真完成各項工作，保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
二、教育教學方面
本學期我們的課程以五大領域為主，由于我們是畢業班，需要加幼小銜接的課程，例如生字、拼音課，雖然有點乏味和枯燥，但為了我們班的孩子能為上小學打好基礎，我還是很用心的不斷地用具有趣味性的方法激發他們學習的興趣。
在幼兒園國學教育教學中，我們本學期學的是《三字經》，孩子們能流利的將三字經背誦下來，在生活中大多數幼兒學會感恩，尊敬長輩，與人交往時大方有禮貌，在幼兒園會主動向老師、同伴鞠躬問好、道別;知道飯前便后要洗手;用餐中念感恩詞等一些禮節要求。同時也要求孩子在家也應該做個孝順長輩的好孩子，還要學會站在他人的角度考慮問題，學會商量，還要學會交往，活動中應懂得等待、謙讓;學會傾聽、不隨便打斷別人的談話;在公共場所能維持環境衛生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……令我最感動的是：“每次活動后孩子都會異口同聲的說：老師再見!老師您辛苦了!老師我愛你!”每當聽到這樣的話，都會深深觸動我的心，感覺我們的孩子長大了，懂事了，和他們在一起真的好幸福!
三、家長工作方面
這學期我與家長們相處的很愉快，認真填寫《家園聯系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況，利用一切機會與家長交流幼兒在家在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。本學期的工作得到了家長們的認可，
四、存在不足和改進
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更要嚴格的要求自己加強自身的學習意識，
努力提高自己分析問題能力和科研能力。
3、經常對自己的工作做以總結和反思。
這樣才會有更大的前進、成果，堅信只有這樣堅定不移，一步一個腳跡走，必定會更好! 我還有很多地方做的不夠，雖然工作已經有三年的時間，但并沒有什么更大的突破，我必須要不斷的反思，更重要的是我還要學習，需要不斷的進步以展現自己的新面貌，我常對孩子們說“加油!孩子”，現在我要對自己說“加油吧!”。 本學期順利的帶完了我們班這群可愛的孩子，也圓滿的畫上了句號。有太多的不舍，感謝孩子們為老師留下美好的記憶。感謝領導一直來對我們工作的支持和理解，感謝夏老師感謝張老師，謝謝你們一直陪伴著我，支持著我，盡全力的配合著我，有你們的幫助我的工作才能順利的完成，有你們的陪伴我們的大集體才會如此的溫暖和諧。
三年了，又是一個輪回，讓我踏著成長的節拍，伴著青春的旋律，迎接我下一段的旅程，相信我會越來越好，越來越出色，更有成就!
幼兒園畢業班教師學期末工作總結3時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑在小朋友們充滿稚氣的歌聲中，在與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想一年多來的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。一年多來的感情一時間都涌上心頭，看著一張張活潑可愛的笑臉，心里涌現出許許多多的舍不得。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實確實是晶瑩純潔的，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。
(一)政治思想方面本人能夠嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習，愛崗敬業，能明確教育目的，端正態度，對班級工作認真負責，積極接受園長分配的各項任務。對家長主動熱情，與同事友好相處，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
(二)教育教學方面幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經驗的老師學習、請教。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發，注意調動學生學習的積
極性和創造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。在工作中不計較個人得失，發揮你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋;繪畫、寫字時，都要求幼兒養成安靜的作業習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。
全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。
雖然這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名老師，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。
并與家長密切聯系，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。
幼兒園畢業班教師學期末工作總結4一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。
一、保育工作： 在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。
幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。特別在這次的“禽流感”中注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，良好的衛生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。
二、常規工作： 本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，并統一各環節組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨間談話、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
三、教育工作： 幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。 大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。
在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。
幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。這學期，在班級的墻壁上創設“我來報新聞”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。在《雙龍杯》比賽中許多小朋友獲了獎。呂佳小朋友還獲得了鉆石獎。
四、家長工作：
這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜 接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。
五、主題活動。 在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“變廢為寶”主題中我們充分利用家長、社區資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種廢舊材料制作的體育器械和各種物品，在“春天”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整： 總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
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