中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機會。

學術評價：國內(nèi)許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區(qū)表是對期刊學術質(zhì)量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Medical Teacher》是一本在教育學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Informa Healthcare出版，出版地區(qū)為：ENGLAND。

一、基本信息

創(chuàng)刊時間：1979年
出版周期：Bimonthly
ISSN：0142-159X，E-ISSN：1466-187X

定位：

《醫(yī)學教師》介紹了新的教學方法，指導課程結構和評估成績，并充當醫(yī)學教師和普通教育人員之間的交流論壇。特別是，該期刊認識到教師在跟上教育方法的發(fā)展方面存在的問題，這些方法可以提高教學和學習的效率，而課程內(nèi)容（從醫(yī)療程序到醫(yī)療保健政策變化）也在發(fā)生變化。該期刊刊登醫(yī)學教育創(chuàng)新和研究報告、案例研究、調(diào)查文章、實用指南、當前文獻評論和書評。所有文章都經(jīng)過同行評審。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-衛(wèi)生保健與服務。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區(qū)：《Medical Teacher》雜志的影響因子為3.3 ，JCR分區(qū)：Q1區(qū)，中科院分區(qū)：大類學科：教育學，分區(qū)：2區(qū)，小類學科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES衛(wèi)生保健與服務，分區(qū)：2區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：196，Gold OA文章占比：21.99%。