來源:學術之家整理 2025-03-18 15:42:19
《Journal Of Curriculum Studies》中文名稱:《課程研究雜志》,創刊于1968年,由ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD出版商出版,出版周期Bi-monthly。
《課程研究雜志》發表課程研究各個領域概念豐富的文章,包括那些源自實證、哲學、社會學或政策相關調查的文章。
該雜志歡迎創新論文,分析教育和學校的社會和制度條件如何有助于形成課程,包括政治、社會和文化研究;教育政策;學校改革和領導;教學;教師教育;課程發展;以及評估和問責制。
《課程研究雜志》的主要重點是促進課程研究領域的廣泛跨學科討論。這要求作者將他們的論文明確地與該領域的當前討論聯系起來,例如,說明他們的貢獻如何以及為什么與整個更廣泛的社區相關。作為學術交流和討論的場所,我們鼓勵作者將他們的研究成果與《課程研究雜志》中長期存在的學術討論聯系起來。
《課程研究雜志》不認同任何特定的方法或理論。作為課程研究的主要國際來源,該雜志發表的論文可供所有國家、文化和學科界定的讀者閱讀。
明確回答以下問題對于撰寫和閱讀《課程研究雜志》論文至關重要:
? 大阪、比勒陀利亞、柏林或多倫多的讀者會從您的論文中得到什么,這些論文會對她/他/他們的背景產生影響?
? 在對話/辯論/關注的國際背景下,對于(1)所研究的問題、(2)所采用的方法和(3)達成的決議,其意義和影響是什么?
旨在及時、準確、全面地報道國內外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在該領域的科學研究等工作中取得的經驗、科研成果、技術革新、學術動態等。
機構名稱 | 發文量 |
KARLSTAD UNIVERSITY | 5 |
LINNAEUS UNIVERSITY | 4 |
MCGILL UNIVERSITY | 4 |
TRINITY COLLEGE DUBLIN | 4 |
UNIVERSITY OF HONG KONG | 4 |
UPPSALA UNIVERSITY | 4 |
AUSTRALIAN CATHOLIC UNI... | 3 |
MACQUARIE UNIVERSITY | 3 |
MICHIGAN STATE UNIVERSI... | 3 |
NANYANG TECHNOLOGICAL U... | 3 |
國家/地區 | 發文量 |
USA | 38 |
Sweden | 24 |
Australia | 19 |
Canada | 18 |
England | 14 |
Norway | 11 |
CHINA MAINLAND | 10 |
Finland | 8 |
GERMANY (FED REP GER) | 7 |
Ireland | 6 |
文章引用名稱 | 引用次數 |
Decision-making and control:... | 13 |
Cultural ideology matters in... | 10 |
Funds of knowledge in 21st c... | 10 |
Contemporary curriculum theo... | 8 |
Curriculum integration in th... | 8 |
Disrupting colonial discours... | 8 |
Curriculum reform in Irish s... | 7 |
Teaching controversial issue... | 6 |
Continuing the dialogue: cur... | 6 |
A school-based fusion of Eas... | 6 |
被引用期刊名稱 | 數量 |
J CURRICULUM STUD | 128 |
TEACH TEACH EDUC | 40 |
TEACH TEACH | 25 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 22 |
ENVIRON EDUC RES | 19 |
DISCOURSE-ABINGDON | 18 |
EUR EDUC RES J | 17 |
INT J EDUC RES | 17 |
INT J SCI EDUC | 17 |
LEARN CULT SOC INTER | 16 |
引用期刊名稱 | 數量 |
J CURRICULUM STUD | 128 |
TEACH TEACH EDUC | 29 |
J EDUC POLICY | 26 |
EUR EDUC RES J | 25 |
EDUC RESEARCHER | 18 |
REV EDUC RES | 17 |
CURRICULUM INQ | 14 |
SCAND J EDUC RES | 14 |
TEACH COLL REC | 14 |
THEOR RES SOC EDUC | 14 |
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