中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機(jī)會(huì)。

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)：國(guó)內(nèi)許多高校和科研機(jī)構(gòu)在對(duì)科研人員進(jìn)行績(jī)效考核、職稱評(píng)定、科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進(jìn)入中科院分區(qū)表是對(duì)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對(duì)于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來(lái)說(shuō)，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進(jìn)一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡(jiǎn)介

《School Effectiveness And School Improvement》是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社Taylor & Francis出版，出版地區(qū)為：NETHERLANDS。

一、基本信息

創(chuàng)刊時(shí)間：1990年
出版周期：4 issues/year
ISSN：0924-3453，E-ISSN：1744-5124

定位：

學(xué)校效能和學(xué)校改進(jìn)提供了有關(guān)中小學(xué)教育效能、實(shí)踐和政策制定的信息。編者認(rèn)為，所有學(xué)生的教育進(jìn)步，無(wú)論家庭背景和經(jīng)濟(jì)狀況如何，都是學(xué)校有效性和改進(jìn)的關(guān)鍵指標(biāo)。學(xué)校效能和學(xué)校改進(jìn)致力于通過(guò)手稿探索這一理念，手稿涵蓋了課堂、學(xué)校或系統(tǒng)層面教育效能領(lǐng)域的一系列主題，包括但不限于：有效的教學(xué)法課堂氣氛學(xué)校風(fēng)氣和領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)校改進(jìn)和改革方案全系統(tǒng)政策和改革。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

主要學(xué)科：教育學(xué)-教育學(xué)和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領(lǐng)域。

四、學(xué)術(shù)影響力與評(píng)價(jià)

影響因子與分區(qū)：《School Effectiveness And School Improvement》雜志的影響因子為2.8 ，JCR分區(qū)：Q1區(qū)，中科院分區(qū)：大類學(xué)科：教育學(xué)，分區(qū)：4區(qū)，小類學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究，分區(qū)：3區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：14，Gold OA文章占比：27.42%。