中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Professional Development In Education》是一本在教育學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Taylor & Francis出版，出版地區為：ENGLAND。

一、基本信息

創刊時間：1974年
出版周期：5 issues/year
ISSN：1941-5257，E-ISSN：1941-5265

定位：

《教育專業發展》是教育領域的一份重要資源，致力于提供關于專業學習與發展的最新研究和實踐。該期刊涵蓋的范圍非常廣泛，不僅包括專業人員的入職培訓和職業準備，還包括指導和輔導、專業學習模式和方法、專業學習和發展管理及領導評估等多個方面。

通過發表這些原創文章，期刊為教育領域的專業人士提供了深入理解PLD的平臺，同時也為他們提供了最新的研究成果和實踐案例，以便他們能夠更好地規劃和實施專業學習和發展項目。此外，期刊還關注地方、地區和國家政策對PLD的影響，以及高等教育機構、獨立機構和培訓與發展組織在支持和促進專業人員持續發展方面的作用。

總之，《教育專業發展》期刊是教育領域專業人士不可或缺的參考資料，它為他們提供了全面、深入的專業學習與發展視角，以及最新的研究成果和實踐案例。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-教育學和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Professional Development In Education》雜志的影響因子為2.1 ，JCR分區：Q1區，中科院分區：大類學科：教育學，分區：3區，小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究，分區：3區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：64，Gold OA文章占比：26.85%。