來源：學(xué)術(shù)之家整理 2025-03-18 15:42:36
《Journal Of Literacy Research》中文名稱：《讀寫研究雜志》，創(chuàng)刊于1996年，由SAGE出版商出版，出版周期4 issues/year。
《Journal Of Literacy Research》是一本專注于掃盲和掃盲教育相關(guān)研究的同行評審期刊。它的研究范圍廣泛，涵蓋了從學(xué)齡前到成人的各個年齡段的識字問題。JLR不僅關(guān)注識字率的提升，還深入探討了“識字”定義的演變和擴大，以及如何通過創(chuàng)新的教育學(xué)和教學(xué)方法來提高識字教育的效果。
此外，該期刊還致力于推動識字和語言研究的方法論發(fā)展，為相關(guān)領(lǐng)域的研究者提供最新的理論支持和實踐指導(dǎo)。通過JLR，研究者們可以及時了解掃盲領(lǐng)域的最新進展，共同推動全球掃盲事業(yè)的發(fā)展。
旨在及時、準(zhǔn)確、全面地報道國內(nèi)外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在該領(lǐng)域的科學(xué)研究等工作中取得的經(jīng)驗、科研成果、技術(shù)革新、學(xué)術(shù)動態(tài)等。
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYS... | 18 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAR... | 9 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW... | 8 |
| UNIVERSITY OF SOUTH CAR... | 8 |
| UNIVERSITY OF BRITISH C... | 6 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS ... | 6 |
| OHIO STATE UNIVERSITY | 5 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEAL... | 4 |
| BOSTON UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSIDAD DE LOS ANDE... | 3 |
| 國家/地區(qū) | 發(fā)文量 |
| USA | 77 |
| Canada | 7 |
| Chile | 3 |
| Spain | 3 |
| CHINA MAINLAND | 2 |
| Israel | 2 |
| Australia | 1 |
| England | 1 |
| Finland | 1 |
| New Zealand | 1 |
| 文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
| Reading to Learn From Online... | 10 |
| Encounters With Writing: Bec... | 10 |
| Writing With Wearables? Youn... | 9 |
| Translingual Practice, Strat... | 7 |
| What Matter Matters? Retaini... | 7 |
| Translingual Writing in a Li... | 7 |
| Blurring Material and Rhetor... | 6 |
| Toward a Model of Global Mea... | 6 |
| Warrior Scholars & Bridge Bu... | 5 |
| Learning Music Literacies Ac... | 5 |
| 被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J LIT RES | 54 |
| J ADOLESC ADULT LIT | 24 |
| RES TEACH ENGL | 21 |
| READ TEACH | 20 |
| READ WRIT | 15 |
| ENGL TEACH-PRACT CRI | 13 |
| TEACH TEACH EDUC | 13 |
| J EDUC RES | 11 |
| READ RES QUART | 11 |
| EARLY CHILD RES Q | 9 |
| 引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J LIT RES | 54 |
| READ WRIT | 40 |
| J EDUC PSYCHOL | 37 |
| J ADOLESC ADULT LIT | 27 |
| RES TEACH ENGL | 26 |
| READ RES QUART | 24 |
| HARVARD EDUC REV | 17 |
| ENGL TEACH-PRACT CRI | 13 |
| J EARLY CHILD LIT | 13 |
| READ TEACH | 13 |
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