中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機(jī)會(huì)。

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)：國內(nèi)許多高校和科研機(jī)構(gòu)在對(duì)科研人員進(jìn)行績效考核、職稱評(píng)定、科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進(jìn)入中科院分區(qū)表是對(duì)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對(duì)于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進(jìn)一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡介

《Asia-pacific Journal Of Teacher Education》是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社Taylor & Francis出版，出版地區(qū)為：ENGLAND。

一、基本信息

創(chuàng)刊時(shí)間：1996年
出版周期：4 issues/year
ISSN：1359-866X，E-ISSN：1469-2945

定位：

Asia-pacific Journal Of Teacher Education編輯們?nèi)缤垩鄣牟畼罚?qǐng)同行評(píng)審那些既有深厚理論根基又蘊(yùn)含實(shí)證力量的論文。這些論文，如同繁星點(diǎn)綴夜空，涵蓋了教師教育的各個(gè)層面：從幼兒教育的啟蒙之光，到小學(xué)教育的奠基之石；從中學(xué)生涯的導(dǎo)航燈塔，到職業(yè)教育與培訓(xùn)的實(shí)踐沃土；再到高等教育的智慧殿堂，無一不在其關(guān)注與探討之列。

這本雜志不僅是知識(shí)的傳播者，更是教師成長的搖籃。它鼓勵(lì)研究者們深入探索，挖掘教育的本質(zhì)，推動(dòng)教學(xué)法的創(chuàng)新，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。在這里，每一次的理論探討都是對(duì)教育理念的深化，每一次的實(shí)證研究都是對(duì)教學(xué)實(shí)踐的驗(yàn)證，每一次的學(xué)術(shù)交流都是對(duì)教育未來的憧憬。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

主要學(xué)科：教育學(xué)-教育學(xué)和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領(lǐng)域。

四、學(xué)術(shù)影響力與評(píng)價(jià)

影響因子與分區(qū)：《Asia-pacific Journal Of Teacher Education》雜志的影響因子為1.4 ，JCR分區(qū)：Q2區(qū)，中科院分區(qū)：大類學(xué)科：教育學(xué)，分區(qū)：4區(qū)，小類學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究，分區(qū)：4區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：26，Gold OA文章占比：19.72%。