中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學術(shù)聲譽和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機會。

學術(shù)評價：國內(nèi)許多高校和科研機構(gòu)在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評價指標之一。

學術(shù)影響力提升：進入中科院分區(qū)表是對期刊學術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術(shù)影響力。

雜志簡介

《Australian Journal Of Education》是一本在教育學領(lǐng)域具有重要影響力的學術(shù)期刊，由出版社SAGE出版，出版地區(qū)為：ENGLAND。

一、基本信息

創(chuàng)刊時間：1957年
出版周期：3 issues/year
ISSN：0004-9441，E-ISSN：2050-5884

定位：

《澳大利亞教育雜志》成立于1957年，是一份國際同行評審期刊，發(fā)表在澳大利亞和國際上進行的研究，旨在為教育研究人員、教育工作者、管理人員和政策制定者提供有關(guān)當代教育問題的信息。在向編輯提供建議時，審稿人根據(jù)研究結(jié)果的重要性以及研究進行和報告的嚴謹性來判斷研究的價值。將優(yōu)先考慮使用精心設(shè)計和實施的定量方法的研究。基于作者個人經(jīng)歷、反思或小案例研究的文章，其普遍性有限，不太可能被考慮發(fā)表。

《澳大利亞教育雜志》的編輯團隊認可我們稱之為澳大利亞的土地的傳統(tǒng)監(jiān)護人，并向過去、現(xiàn)在和新興的長老致敬。我們認識到他們與國家的聯(lián)系，以及他們數(shù)千年來在照顧和維護國家方面的作用。愿我們永遠以第一民族人民的力量和智慧為指導，推進教育研究和實踐。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領(lǐng)域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-教育學和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領(lǐng)域。

四、學術(shù)影響力與評價

影響因子與分區(qū)：《Australian Journal Of Education》雜志的影響因子為1.5 ，JCR分區(qū)：Q2區(qū)，中科院分區(qū)：大類學科：教育學，分區(qū)：3區(qū)，小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究，分區(qū)：4區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：16，Gold OA文章占比：28.57%。