《Nordic Journal Of Digital Literacy》特點(diǎn)：

《Nordic Journal Of Digital Literacy》中文名稱：《北歐數(shù)字素養(yǎng)雜志》，由Universitetsforlaget出版商出版。

《北歐數(shù)字素養(yǎng)雜志》是一本專注于探討數(shù)字素養(yǎng)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的學(xué)術(shù)期刊。它不僅關(guān)注數(shù)字技術(shù)在教學(xué)過程中的整合和創(chuàng)新，而且深入研究數(shù)字素養(yǎng)對教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)成果以及教育政策制定的影響。該期刊為教育工作者、研究人員、政策制定者以及對數(shù)字素養(yǎng)有興趣的學(xué)者提供了一個交流和分享研究成果的平臺。

雜志特別強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的研究視角，鼓勵作者從心理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等多個角度探討數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵和外延。它所發(fā)表的文章類型多樣，包括實(shí)證研究、理論探討、案例分析、政策評論等，旨在全面反映數(shù)字素養(yǎng)在不同教育層面和不同社會文化背景下的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。

《Nordic Journal Of Digital Literacy》定位：

旨在及時、準(zhǔn)確、全面地報道國內(nèi)外在該領(lǐng)域的科學(xué)研究等工作中取得的經(jīng)驗(yàn)、科研成果、技術(shù)革新、學(xué)術(shù)動態(tài)等。

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