《Multicultural Education Review》特點(diǎn)：

《Multicultural Education Review》中文名稱：《多元文化教育評論》，由Taylor & Francis出版商出版。

《多元文化教育評論雜志》作為一本專注于多元文化教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，致力于推動多元文化教育的理論研究與實(shí)踐探索。該雜志的創(chuàng)辦背景源于全球范圍內(nèi)文化多樣性的日益顯著，以及教育領(lǐng)域?qū)ξ幕菪浴⑵降刃院投鄻有缘母叨汝P(guān)注。該雜志定期圍繞多元文化教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題設(shè)立專題，組織專家學(xué)者進(jìn)行深入探討，形成具有前瞻性和指導(dǎo)性的研究成果。《多元文化教育評論雜志》是多元文化教育領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)陣地，為推動全球教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

《Multicultural Education Review》定位：

旨在及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地報(bào)道國內(nèi)外在該領(lǐng)域的科學(xué)研究等工作中取得的經(jīng)驗(yàn)、科研成果、技術(shù)革新、學(xué)術(shù)動態(tài)等。

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