《Unterrichtspraxis-teaching German》特點：

《Unterrichtspraxis-teaching German》中文名稱：《德語教學實踐》。

《亞德語教學實踐雜志》是一本專注于德語教學實踐與研究的學術(shù)期刊，旨在為德語教育工作者、研究人員及語言學習者提供一個交流教學經(jīng)驗、分享研究成果、探討教學理論的平臺。該雜志聚焦于德語教學領(lǐng)域的最新動態(tài)，包括但不限于教學方法的創(chuàng)新、教學資源的開發(fā)、教學評估與反饋機制的建立、以及跨文化交流能力的培養(yǎng)等。

背景方面，隨著全球化進程的加速和跨文化交流的日益頻繁，德語作為國際交流的重要語言之一，其教學與研究受到了廣泛關(guān)注。為了滿足德語教學工作者和學習者的需求，提升德語教學質(zhì)量與效果，《亞德語教學實踐雜志》應(yīng)運而生。該雜志依托國內(nèi)外德語教學與研究領(lǐng)域的權(quán)威機構(gòu)與專家資源，致力于推動德語教學實踐的創(chuàng)新與發(fā)展，促進教學理論的深入研究與廣泛傳播。

《Unterrichtspraxis-teaching German》定位：

旨在及時、準確、全面地報道國內(nèi)外在該領(lǐng)域的科學研究等工作中取得的經(jīng)驗、科研成果、技術(shù)革新、學術(shù)動態(tài)等。

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