中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機會。

學(xué)術(shù)評價：國內(nèi)許多高校和科研機構(gòu)在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評價指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進入中科院分區(qū)表是對期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡介

《Journal Of Information Technology Education-innovations In Practice》是一本在領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社Informing Science Institute出版，

一、基本信息

ISSN：2165-3151，E-ISSN：2165-316X

定位：

雜志是一本專注于信息技術(shù)教育領(lǐng)域創(chuàng)新實踐探索的學(xué)術(shù)期刊。該雜志旨在促進信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用與創(chuàng)新，推動教育信息化進程，提升教育質(zhì)量與效率。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛和深入。《信息技術(shù)教育創(chuàng)新實踐雜志》應(yīng)運而生，成為連接教育技術(shù)理論研究與實踐應(yīng)用的橋梁。該雜志由教育部或相關(guān)權(quán)威機構(gòu)主管，并聯(lián)合教育技術(shù)領(lǐng)域的知名專家學(xué)者共同編輯出版，確保了其內(nèi)容的權(quán)威性和前沿性。

雜志內(nèi)容涵蓋信息技術(shù)教育的最新理論研究成果、創(chuàng)新實踐案例、教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用、教育信息化政策解讀等多個方面。它關(guān)注國內(nèi)外信息技術(shù)教育的發(fā)展趨勢，及時報道最新的教育技術(shù)創(chuàng)新動態(tài)，為教育工作者提供豐富的學(xué)術(shù)資源和實用指導(dǎo)。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

四、學(xué)術(shù)影響力與評價

影響因子與分區(qū)：《Journal Of Information Technology Education-innovations In Practice》雜志的影響因子為0.9，JCR分區(qū)：Q3區(qū)，

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：11，Gold OA文章占比：100.00%。