中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Online Learning》是一本在領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Online Learning Consortium出版，出版地區為：United States。

一、基本信息

ISSN：2472-5749，E-ISSN：2472-5730

定位：

《在線學習》為全球的研究者、實踐者和決策者提供了一個交流平臺。該雜志旨在促進對在線學習環境的設計、開發、實施和評估的理解與研究。雜志涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于課程設計與教學法、技術集成、學習分析、學生參與度、教師培訓與發展、在線社區建設以及政策與管理等方面。作為一本致力于推動在線教育領域發展的權威性期刊，對于那些希望了解在線學習最新進展的人來說是一個不可或缺的信息來源。無論是教育工作者、研究人員還是政策制定者，都可以從該雜志中獲得寶貴的資源和支持，以促進教育創新和技術整合。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Online Learning》雜志的影響因子為2.8，JCR分區：Q1區，

發文量與Gold OA占比：年發文量：72，Gold OA文章占比：75.47%。