時(shí)間：2023-05-29 17:30:10
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
你們好!我是07微電子（一）班的xxx，現(xiàn)申請(qǐng)“xxx獎(jiǎng)學(xué)金”，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我們的申請(qǐng)。
我自XX年9月入校以來(lái)，學(xué)習(xí)較為努力，并注意自身的全面發(fā)展。在校期間，珍惜時(shí)間不斷接觸，學(xué)習(xí)盡量多的知識(shí)。
一、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)：
大學(xué)一年多學(xué)生干部生涯，使我的綜合素質(zhì)有了很大提高，學(xué)習(xí)和生活都非常嚴(yán)謹(jǐn)。進(jìn)入大二以來(lái)，我給自己定下了更高標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)第二專業(yè)。
我參加并獲獎(jiǎng)的證書如下：
1. XX到XX學(xué)年度第一學(xué)期榮獲校一等獎(jiǎng)學(xué)金。
2. XX年10月參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試vb程序設(shè)計(jì)，獲得優(yōu)秀。
3. XX到XX學(xué)年度第二學(xué)期榮獲校三等獎(jiǎng)學(xué)金。
4. XX年5月榮獲“優(yōu)秀團(tuán)干”稱號(hào)。
5. XX到XX學(xué)年度第一學(xué)期榮獲校二等獎(jiǎng)學(xué)金。
除了在各類競(jìng)賽中取得了好成績(jī)，我們?cè)趯I(yè)課上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐也毫不放松，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程知識(shí),合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率，也取得了比較好的成績(jī)。
申請(qǐng)理由：
出生在農(nóng)村的我,爸爸媽媽是普通的老百姓,艱苦的日子,嚴(yán)格的管教,使我從小養(yǎng)成了艱苦樸素、感想敢做的良好作風(fēng);在班上與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,互相謙讓,不與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí);對(duì)于班級(jí),我有較強(qiáng)的集體責(zé)任感,曾組織不少班級(jí)活動(dòng),在“保護(hù)深圳紅樹(shù)林”活動(dòng)結(jié)束后,得到紅樹(shù)林管理處領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度表?yè)P(yáng),為微電子一班的團(tuán)隊(duì)建設(shè)描上了精彩的一筆;
思想上，通過(guò)一年來(lái)的努力工作,我明白了很多道理, 也養(yǎng)成了坦誠(chéng)，守信，做事講原則，敢于承擔(dān)責(zé)任的良好習(xí)慣;無(wú)論是為人處事還是交流談吐,都得到了不少提升.伴隨著年齡的增長(zhǎng)和思想的成熟，我更加的關(guān)注的是如何能夠?yàn)樯磉叺娜撕瓦@個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)出我的一份力量。在各捐助活動(dòng)中，積極響應(yīng)并熱情參加。
學(xué)習(xí)上，我態(tài)度端正、刻苦努力，有遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)；為了提高自身的素質(zhì)，我利用課余時(shí)間，閱讀了有關(guān)提高自身的書籍;為了增加自身的文化和專業(yè)的知識(shí)水平，還參加了今年3月底的計(jì)算機(jī)三級(jí)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）的認(rèn)證考試;為了更多了解和運(yùn)用一些基本技能，還自學(xué)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，并報(bào)名參加了年底的ciw認(rèn)證考試。
生活上，我自強(qiáng)不息、省吃儉用，盡量減少家庭負(fù)擔(dān)，沒(méi)有鋪張浪費(fèi)、追求奢侈的行為。空閑和休息期間，在不影響自己學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還參加了校工業(yè)中心提供的勤工儉學(xué)。這不僅減輕了家庭的生活負(fù)擔(dān)，還學(xué)會(huì)了一些書本上不曾有的知識(shí)。
獎(jiǎng)金用途：
如果這次能夠申請(qǐng)到，我想把它全部用來(lái)交學(xué)費(fèi)。同時(shí)，如果有需要，我隨時(shí)愿意拿出相應(yīng)數(shù)目去幫助我們身邊更多需要大家去關(guān)心、去幫助的人。
xxx，男，漢族，生于1987年8月21日，工業(yè)工程系勘察06-5班學(xué)生。于XX年9月份入校，現(xiàn)為二年級(jí)。在第一學(xué)年中各方面表現(xiàn)較好，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛(ài)他人。該生自入學(xué)以來(lái)便在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高思想素養(yǎng)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)均在班內(nèi)名列前茅，在學(xué)習(xí)上起到了良好的模范帶頭作用。在過(guò)去的兩年多時(shí)間中，各科成績(jī)?cè)诎嘀芯星懊玫搅死蠋焸兊恼J(rèn)可并積極參加學(xué)校及學(xué)院的各類活動(dòng)，獲得一致好評(píng)。
該同學(xué)在思想上一貫積極要求上進(jìn)。政治素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)正派，有著堅(jiān)定的**主義信念，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策。注重加強(qiáng)與同學(xué)的思想交流與溝通，及時(shí)掌握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，努力以良好的形象鼓舞、激勵(lì)周圍的同學(xué)，努力提高政治理論修養(yǎng)，并且利用它不斷進(jìn)行自身剖析，修正自身思想認(rèn)識(shí)偏差的地方。善于總結(jié)自身存在的不足和彌補(bǔ)自身缺陷。由于在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在行動(dòng)上努力實(shí)踐八榮八恥，該生正直善良，關(guān)懷他人，與同學(xué)總能和睦相處，融成一片。
另外，他熱情助人，盡其所能的幫助同學(xué)，深得同學(xué)信賴，在班級(jí)中樹(shù)立了良好的個(gè)人形象。他與宿舍中其他同學(xué)也能互相幫扶，齊頭并進(jìn)，并于第一學(xué)年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀文明宿舍”。
綜上所述，該生在第一學(xué)年，通過(guò)老師的指導(dǎo)和自身的努力，無(wú)論是在思想進(jìn)步性、工作能力、學(xué)習(xí)表現(xiàn)上，還是在積極參加社會(huì)社會(huì)實(shí)踐、學(xué)校活動(dòng)上，以及與同學(xué)的相處等方面都比較出色。認(rèn)真履行一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，并以學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)，在學(xué)習(xí)、工作、生活中取得了不俗的成績(jī)，是一名多方面綜合發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的新時(shí)代的大學(xué)生。
我與當(dāng)代的大學(xué)生一樣同樣擁有偉大的抱負(fù)和崇高的理想，作為跨世紀(jì)的一代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)立志成才，勇攀知識(shí)高峰是我們的義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。報(bào)效祖國(guó)是我從小到大的夢(mèng)想，我從小渴望學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)，因?yàn)橹挥芯邆涓咚刭|(zhì)的人才能在社會(huì)發(fā)展的大潮中立與不敗之地，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能肩負(fù)起時(shí)代的重?fù)?dān)。我希望能以自己的綿薄之力為祖國(guó)，為人民做一份力所能及的貢獻(xiàn)但家庭情況的現(xiàn)狀使在學(xué)業(yè)的前進(jìn)的路上蒙上了黑影。巨額的學(xué)費(fèi)使我本來(lái)就不富裕的家庭更是雪上加霜。為了完成學(xué)業(yè)，完成自己的大學(xué)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，特此申請(qǐng)，望組織上給予批準(zhǔn)！
助學(xué)金申請(qǐng)書的內(nèi)容應(yīng)該要根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況去寫，要符合實(shí)際。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些南通大學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)模板，希望能幫助到大家！
南通大學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)模板1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是_班的學(xué)生，此次申請(qǐng)助學(xué)金，也是希望能緩解家庭的一個(gè)壓力，同時(shí)也是希望自己能繼續(xù)的在學(xué)業(yè)上去走下去，去讓自己讀好大學(xué)。
作為一個(gè)從小就生活在小山村的孩子來(lái)說(shuō)，能來(lái)到這個(gè)大城市讀書，也是一直是我的夢(mèng)想，而今也是實(shí)現(xiàn)了，同時(shí)也是給了我們家庭一個(gè)離開(kāi)貧窮的機(jī)會(huì)，我也是很珍惜，但讀大學(xué)我知道這四年，也是會(huì)給家里造成很大的負(fù)擔(dān)，以前讀書也是如此，父母沒(méi)有什么文化同時(shí)還有爺爺奶奶也是經(jīng)常的生病需要照顧，所以父母也是無(wú)法離家太遠(yuǎn)，而我家那邊經(jīng)濟(jì)也是不怎么發(fā)達(dá)，所以賺的也是比較的少，一家人也是勉強(qiáng)的生活下去，但是我的讀書卻是讓父母借了很多的外債，此次能來(lái)到這讀書，我也是珍惜，同時(shí)也是感到愧疚，自己還沒(méi)有什么能力給家庭減少負(fù)擔(dān)，同時(shí)自己也是還需要那么多的錢，入學(xué)也是得到了學(xué)校的幫助才讓我可以先來(lái)讀書，再解決學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，但父母也是借了很多的錢，勉強(qiáng)可以湊齊這一期的學(xué)費(fèi)，但我的生活費(fèi)也是需要自己去解決，而還有一些雜費(fèi)自己也是有些無(wú)能為力。
而此次有助學(xué)金的幫助也是可以讓家庭的壓力得到緩解，同時(shí)也是可以讓我更為專心的來(lái)完成學(xué)習(xí)，也是急需要幫助，我知道貧窮的現(xiàn)狀我也是無(wú)力的來(lái)解決，但是讀好書卻是我現(xiàn)在可以去做好的，同時(shí)只有積累知識(shí)，鍛煉自己，才能以后走上了社會(huì)，讓自己有能力去改變家庭的現(xiàn)狀，同時(shí)也是感激這些年給予我?guī)椭娜藗儯乙彩侵溃约鹤x好書也是對(duì)于他人幫助的一個(gè)感謝，而自己也是一直這么做的，也是能考上大學(xué)，是這種動(dòng)力一直激勵(lì)著我去做到。而今的機(jī)會(huì)我也是格外的珍惜，也是希望自己可以完成大學(xué)的學(xué)業(yè)，來(lái)讓自己可以更好的去為以后家庭能走出大山而努力。
家庭的情況的確不好，我明白有機(jī)會(huì)去改變那么自己也是要去努力，而且父母也是一直從小告訴我，要讀書才能走出大山，而他們也是以前吃了沒(méi)有讀書的虧，很多的事情都是做不了，也是無(wú)法去改變家庭的一個(gè)現(xiàn)狀，而今的自己能走出來(lái)，我也是會(huì)繼續(xù)的努力，也是希望能有他人的幫助，來(lái)讓我家庭這些年可以得到經(jīng)濟(jì)上的壓力緩解，我也是會(huì)讀好書，回報(bào)幫助我的人。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：__
20_年_月_日
南通大學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)模板2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：
你們好，我是_學(xué)院_專業(yè)_級(jí)_班的_，學(xué)生來(lái)自于一個(gè)不是很發(fā)達(dá)的小村莊。父母文化水平有限，只能從事一些簡(jiǎn)單的田間勞作。因此，家庭收入微薄又因家中有年邁體弱多病的奶奶，我和弟弟又同時(shí)上學(xué)，母親因常年的勞作累積了很多的疾病，長(zhǎng)期看病吃藥，使得家庭狀況每況愈下。所以，學(xué)生鄭重向您申請(qǐng)_年----20_學(xué)年的國(guó)家助學(xué)金。家庭的重?fù)?dān)壓的父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我和弟弟上學(xué)，舍不得吃舍不得穿，節(jié)衣縮食，含辛茹苦，嘔心瀝血，在這樣那樣的忙碌中父母不僅要照顧我和弟弟，還要贍養(yǎng)體弱多病的奶奶，長(zhǎng)期的無(wú)假日的勞作使得父親腰肩盤突出，母親患上了風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，病痛的折磨，生活的壓力使得父母雙鬢班白。
弟弟已經(jīng)是一名高二的學(xué)生，他學(xué)習(xí)很出色，也很懂事，常常每餐只是啃些饅頭，每當(dāng)聽(tīng)到弟弟很無(wú)所謂的說(shuō)：“沒(méi)事，以后會(huì)好的。”我總會(huì)鼻子酸酸的。我曾經(jīng)無(wú)比渴望能夠考到大城市，看看外面世界的精彩，現(xiàn)在我做到了，可是在北京這樣的城市，就必須得承受很高的物價(jià)。很多時(shí)候，別人會(huì)說(shuō)：“挺有精神的小伙，可是衣服穿的就有點(diǎn)土了。”，我只能笑笑，其實(shí)我又何嘗不愿穿著好看點(diǎn)，可是每當(dāng)去服裝店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)全是好幾百的，我只能在一旁羨慕別人了，這幾百塊錢需要母親呆在縫紉機(jī)前工作幾百個(gè)小時(shí)才能換來(lái)的。現(xiàn)在又是物價(jià)飛漲，吃飯的花銷也一下多了起來(lái)。
每每自己亂花了一塊錢，我總會(huì)十分自責(zé)，想到在家時(shí)，父母常常會(huì)為幾毛錢和商販爭(zhēng)論半天，我曾經(jīng)覺(jué)得很沒(méi)面子，其實(shí)那是我不懂父母的錢賺的多么不容易。父母總是那么的愛(ài)護(hù)我們，每年過(guò)年，他們都會(huì)給我和弟弟還有奶奶買新衣服，雖然現(xiàn)在大了，可是他們還是堅(jiān)持那樣，而他們自己還是穿著幾年前淘的便宜貨。他們總會(huì)囑咐我要穿好，吃好，不要怕花錢，而他們自己卻常常只是稀飯加咸菜就解決了。
我愛(ài)我的家人，愛(ài)我的父母，不想他們受苦，我和弟弟從小就很懂事，我們說(shuō)好要考上大學(xué)，然后賺錢，回報(bào)父母。我們也很努力，我成為村里的第一個(gè)重點(diǎn)學(xué)校的大學(xué)生，那時(shí)第一次看到父母笑得哪么開(kāi)心，我心里甭提多開(kāi)心了，弟弟也不負(fù)眾望，考上了市里的高中。父母常說(shuō)：“看到你們這么爭(zhēng)氣，我們?cè)倏嘣倮鄱疾挥X(jué)得了。”，我每周都會(huì)打一次電話回家，弟弟也是，每次母親總會(huì)說(shuō)長(zhǎng)途很貴的，少說(shuō)點(diǎn)吧。雖然貴點(diǎn)，可是這也是我們現(xiàn)在能做的了。
“你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展生命的寬度，你不能改變出生的境況，但你可以不斷開(kāi)拓”，“家窮志不窮”學(xué)生沒(méi)有因?yàn)榧揖池毨Ф洌瑳](méi)有因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鴨适畹膭?dòng)力，而生活的貧困卻教會(huì)了我越是艱苦的環(huán)境越要堅(jiān)強(qiáng)。在學(xué)校學(xué)生非常注重自身思想道德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義參加校院組織的一系列“樹(shù)文明新風(fēng)，做文明大學(xué)生的活動(dòng)”。從點(diǎn)滴小事來(lái)磨練自己的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，擁護(hù)黨的路線，方針，政策，關(guān)心事實(shí)政治，學(xué)生還遵紀(jì)守規(guī)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的秩序。在日常工作學(xué)習(xí)工作中，注重民族團(tuán)結(jié)舉止文明端莊，艱苦樸素，熱情大方，堅(jiān)持原則，注意開(kāi)展自我批評(píng)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
“知識(shí)改變命運(yùn)”我深知只要不斷完善自己，增長(zhǎng)知識(shí)才能改變家庭狀況，所以在進(jìn)校之前，我就給自己制定了目標(biāo)，本著“勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲”我積極主動(dòng)明確學(xué)習(xí)目的，勤奮刻苦，銳意進(jìn)取不斷培養(yǎng)專業(yè)興趣，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法理論聯(lián)系實(shí)際，摸索出了一條適合自己的和大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，取得了優(yōu)異的成績(jī)，為了提高自己的聽(tīng)課效率我總會(huì)提前去教室，占前排的位置。在課上積極思考課后注重和老師交流課下和同學(xué)討論，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，查閱資料，不斷進(jìn)步。在閑暇時(shí)去圖書館開(kāi)拓眼界，并在十一期間勤工儉學(xué)，補(bǔ)貼家用。求知的路途充滿艱辛，然而成功的花朵散發(fā)著芬芳。當(dāng)然，學(xué)海無(wú)涯知識(shí)無(wú)際，我勤奮刻苦不斷在知識(shí)的海洋中徜徉。
正是基于以上事實(shí)，為了能夠保證我圓滿的完成學(xué)業(yè)，為了將來(lái)能夠更好的孝順父母，回報(bào)社會(huì)，我鄭重的向?qū)W校遞交申請(qǐng)——申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金！希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：__
20_年_月_日
南通大學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)模板3尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是_年級(jí)_班的學(xué)生_，希望申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金來(lái)緩解經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，理由如下：
我住在_省_市_鎮(zhèn)的一個(gè)農(nóng)村里。父母文化水平低，只能從事一些簡(jiǎn)單的田間勞作。母親沒(méi)有讀過(guò)書，在家務(wù)農(nóng)，只能找一些力氣活來(lái)做，所得的報(bào)酬非常少，經(jīng)常早出晚歸。母親去年在一家鐵廠工作，每天工作12小時(shí)搬運(yùn)2、3噸的鐵塊，不小心出了意外，差點(diǎn)離我而去。經(jīng)過(guò)搶救，慶幸母親還在。由于沒(méi)有勞動(dòng)合同，也沒(méi)有人幫助，鐵廠僅僅是派人去看望而沒(méi)有賠償。這次意外花去了家里所有的積蓄，還借了外債。現(xiàn)在母親只能在家中做些輕微的農(nóng)活而已。
父親每天出去務(wù)工，為了省幾塊錢中午常常不吃飯，身體很是瘦弱。吃不好再加上高強(qiáng)度的勞動(dòng)使他瘦弱的身體更加疲憊。腰間盤突出、肩周炎、胃病等疾病接踵而至。憔悴的面龐、瘦弱的身軀讓人看了都心酸。加之哥哥工作尚未穩(wěn)定，還向家里伸手，我也在上高中，這期間的高額學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，使得本來(lái)困難的家里更加雪上加霜，負(fù)擔(dān)實(shí)在是太重，只靠父親一人早已是入不敷出，舉步維艱。我看在眼里非常心痛，希望能借此機(jī)會(huì)為家庭減輕些負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能激勵(lì)自己更加努力的學(xué)習(xí)。
也許是父母?jìng)儗?duì)與兒女的關(guān)愛(ài)，他們總是要我們不要對(duì)自己太薄，總是把東西留給我們，他們說(shuō)“錢我們倆會(huì)努力去掙的，你們就好好學(xué)習(xí)吧。”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，我都會(huì)感到陣陣心痛，一種百般無(wú)奈的心情。為了讓他們能得到絲絲安慰，我從小到大都在各方面嚴(yán)格要求自己，在家里我主動(dòng)承擔(dān)大部分家務(wù)，在學(xué)校我刻苦努力，力求做到，讓他們對(duì)我省心，也力求使自己成為他們的驕傲。
生活的磨練讓我變得懂事，養(yǎng)成了辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)刻苦努力的習(xí)慣，生活態(tài)度樂(lè)觀向上，生活作風(fēng)，習(xí)性優(yōu)良。這也使我在高中生活中頗有受益。由于我學(xué)習(xí)上，生活上，思想上的不斷努力，積極進(jìn)取，同時(shí)不斷反思調(diào)整自己，在過(guò)去的一年中也有不小收獲。
由于家庭經(jīng)濟(jì)情況不好，樸素節(jié)儉，不與同學(xué)比吃穿，只比在高中學(xué)到了什么、學(xué)到了多少，在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。另外，我還利用課余時(shí)間、節(jié)假日勤工儉學(xué)，在校外做過(guò)發(fā)單員、促銷員。雖然很辛苦，但我認(rèn)為它們不僅幫我減輕了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也讓我學(xué)習(xí)到許多課堂上學(xué)不到的東西，通過(guò)工作時(shí)與別人的互動(dòng)、交流也使我的性格變得開(kāi)朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。
在校期間品行良好，成績(jī)優(yōu)良，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，做事遵守承諾。我平時(shí)對(duì)同學(xué)們都很熱情，因?yàn)槭芨改傅挠绊懀瑹o(wú)論家庭情況是怎樣，也一定熱心幫助同學(xué)，給人以微笑，同時(shí)也熱愛(ài)學(xué)習(xí)。一直以來(lái)我就堅(jiān)信“知識(shí)改變命運(yùn)”我深知只要不斷的完善自己，增長(zhǎng)知識(shí)，才能改變家庭狀況，所以在進(jìn)校之前我就下定決心本著“一份耕耘一份收獲”的信念，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)。成績(jī)優(yōu)秀，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能擺脫貧困，否則，我們會(huì)一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反踏實(shí)是我們的動(dòng)力。
現(xiàn)如今，黨和國(guó)家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國(guó)家對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)心。真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，一解我求學(xué)之路的燃眉之急。“家窮志不窮”我沒(méi)有因?yàn)榧揖池毨Ф洌瑳](méi)有因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鴨适畹膭?dòng)力，而是生活的貧困卻教會(huì)了我越是艱苦的環(huán)境越要堅(jiān)強(qiáng)，我不會(huì)向困難低頭。生活上的困難并不會(huì)使我的意志消磨，而只會(huì)使我以后更加努力勤奮學(xué)習(xí)，以此來(lái)報(bào)答社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心我和對(duì)我給予希望的人。同時(shí)，我非常感謝我們學(xué)校和各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們的幫助，我會(huì)在以后的日子里，更加嚴(yán)格要求自己，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取早日服務(wù)社會(huì)，為國(guó)家奉獻(xiàn)一份力量。
父母辛辛苦苦勞作，但每年開(kāi)支那么大，支撐這個(gè)家庭確實(shí)很困難。看著父母為了我勞累，為了整個(gè)家操心，我卻無(wú)能為力，心里真不是滋味，也不知道該怎么好，只有在心里默默的告訴自己一定要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)父母對(duì)自己的期望。每每看著他們面朝黃土背朝天的勞作著，我就只有自己把淚往心里流，希望自己可以早日幫父母減輕一些負(fù)擔(dān)。
我能獲得助學(xué)金，就能替家里分擔(dān)一些感到很高興，我想我現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)任何對(duì)我有期望的人，將來(lái)作一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人，盡自己所能來(lái)回報(bào)所有幫助過(guò)我的人，回報(bào)社會(huì)。再次，真摯的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)！以上所說(shuō)的都是我的肺腑之言，我是懷著真誠(chéng)之心而寫的，希望校領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我的國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)書！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：_
20_年_月_日
南通大學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)模板4尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我來(lái)自__，我出生在一個(gè)相對(duì)艱苦的環(huán)境下，鍛煉起我堅(jiān)毅的性格，在過(guò)去的兩年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時(shí)，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。我們家共有五口人，父親、母親、奶奶，姐姐和我。
在這科技發(fā)展如此迅猛的今天，我們家的經(jīng)濟(jì)情況卻沒(méi)有跟上時(shí)代的腳步，目前我們家的經(jīng)濟(jì)還處于較低水平，我們家，主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是農(nóng)業(yè)，全家的經(jīng)濟(jì)收入當(dāng)然就僅僅來(lái)源于父母日日夜夜辛苦地勞作。必定土地有限，加上父母親文化程度較低，所以他們一年到頭只能圍繞著兩畝薄田轉(zhuǎn)，辛苦了一年到頭得到的卻很少，沒(méi)辦法，為了供我和妹妹學(xué)習(xí)，父親只有在農(nóng)閑時(shí)節(jié)進(jìn)城打工，以補(bǔ)貼家用，但這仍然無(wú)法從根本上改變家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的狀況。日子一天天的過(guò)，父母因?yàn)槎嗄甑膭诶垩劢堑陌櫦y真的是日益加深，并且在經(jīng)濟(jì)、生活的壓力下父母的身體也日漸不及以往，很多的體力活都吃不消了。同時(shí)年邁的奶奶早年就換上了糖尿病每個(gè)月的開(kāi)支是一筆不小的數(shù)。
從小我就認(rèn)真的讀書，在班級(jí)的成績(jī)也算名列前茅，希望長(zhǎng)大之后可以憑借自己優(yōu)異的成績(jī)走進(jìn)大學(xué)，畢業(yè)之后找份好工作，努力掙錢為父母分擔(dān)一些。從我和姐姐都上高中以后，家里的開(kāi)支就更大了，為此，我的姐姐只好棄學(xué)把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)留給我。我上大學(xué)以后，家里的經(jīng)濟(jì)條件更加困難了，我也曾想過(guò)棄學(xué)或休學(xué)，可是父親堅(jiān)決不同意，他說(shuō)即便是砸鍋賣鐵也要讓我讀完大學(xué)。
為了不辜負(fù)家人親友對(duì)我和妹妹的殷切期望，我上大學(xué)后學(xué)習(xí)都更加努力了。在班里我努力學(xué)習(xí)，為的是樹(shù)立良好的班風(fēng)。在大二的時(shí)候，我遞交了入黨申請(qǐng)書。本人于20_-20_學(xué)年被選為入黨積極分子。我知道學(xué)生始終應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，在入學(xué)第一天我就從未放松對(duì)本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在課堂上始終保持端正、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平；課下虛心向同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真預(yù)習(xí)及完成老師所留的作業(yè)。通過(guò)不懈的努力我的成績(jī)逐步的得到提高，經(jīng)過(guò)一年的努力，自己在學(xué)習(xí)方面有取得了較大的進(jìn)步，大二時(shí)，成績(jī)名列班上第一，在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我積極地考取各類專業(yè)證書先后以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試六級(jí)考試計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。與此同時(shí)自覺(jué)擴(kuò)展自己各方面的知識(shí)，課外長(zhǎng)期堅(jiān)持自學(xué)，在空余時(shí)間里經(jīng)常在圖書館或通過(guò)上網(wǎng)的方式查閱資料來(lái)充實(shí)自己，及時(shí)補(bǔ)充課堂知識(shí)的不足，通過(guò)這些拓寬了我的視野，豐富了我的知識(shí)。
大學(xué)期間取得了很大的進(jìn)步，在成績(jī)和榮譽(yù)背后，是學(xué)校的發(fā)展給我創(chuàng)造的良好條件，是老師的悉心指導(dǎo)與同學(xué)的默默支持，也有我踏踏實(shí)實(shí)的付出和永不言敗的執(zhí)著。
生活情況：我樸素節(jié)儉，嚴(yán)于律己，寬于待人，尊敬師長(zhǎng)，并在平時(shí)積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我人生中一個(gè)極為重要的階段，在這期間，我不與同學(xué)比吃穿，只比在大學(xué)學(xué)到了什么、學(xué)到了多少，在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。在榮譽(yù)和成績(jī)面前，我從來(lái)不敢驕傲，因?yàn)槲抑雷约旱募彝顩r是怎樣的，我不可以只滿足與現(xiàn)狀，我必須不斷的鞭策自己，不斷的要求自己上進(jìn)，不敢有一絲一毫的懈怠。
為了能進(jìn)一步的鍛煉自己，在暑期，我在親戚的幫助下找到了一家實(shí)習(xí)單位，雖然工作很累，但我還是堅(jiān)持到最后，這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了我，還在一定程度上幫助父母減少了一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我感到很高興。每次聽(tīng)到爸爸媽媽說(shuō)：“你一個(gè)人在外面不要對(duì)自己太苛刻了，你想買什么就自己買吧，別太在乎錢，錢我們倆會(huì)掙的。你把你自己照顧好就行了。”也許是父母?jìng)儗?duì)與兒女的關(guān)愛(ài)，他們總是把東西留給我們，每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，我都回感到陣陣心痛。一種欲擺無(wú)奈的心情。我只愿為他們減輕些負(fù)擔(dān)。助學(xué)金對(duì)我來(lái)說(shuō)能解決家里的困難，能給父母減輕一些負(fù)擔(dān)。家里的開(kāi)銷那么大，父母已經(jīng)很辛苦了，我不忍心再給他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我想靠自己來(lái)幫助家庭，所以我向?qū)W校懇求申請(qǐng)貧困生助學(xué)金，我希望自己能全新投入學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)，并且在學(xué)校里勤工儉學(xué)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
人的生命自己不能決定，但是你可以決定你的命運(yùn)！你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展生命的寬度，你不能改變出生的境況，但你可以不斷開(kāi)拓，作為一個(gè)家庭貧困學(xué)生我不會(huì)因?yàn)榧揖池毨Ф洌粫?huì)因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鴨适畹膭?dòng)力，而生活的貧困卻教會(huì)了我越是艱苦的環(huán)境越要堅(jiān)強(qiáng)。從點(diǎn)滴小事來(lái)磨練自己的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。用自己的實(shí)際能力來(lái)展示家窮志不窮的品質(zhì)。我對(duì)未來(lái)充滿信心！為了能減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也為了我的求學(xué)路不那么的艱難，我特此向?qū)W校提出國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)請(qǐng)求，希望校方領(lǐng)導(dǎo)給予審批。如果學(xué)校能批準(zhǔn)我的請(qǐng)求，那無(wú)疑會(huì)對(duì)我的學(xué)業(yè)帶來(lái)很大的幫助，那么我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)回報(bào)父母和學(xué)校，謝謝！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：_
20_年_月_日
南通大學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)模板5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是__班的學(xué)生__，來(lái)自_。我現(xiàn)在十分需要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、國(guó)家?guī)椭遥瑤臀液臀业募彝ザ冗^(guò)難關(guān)，讓我能有幸和其他的同學(xué)一起順利完成學(xué)業(yè)。我家里有5口人：爺爺、爸爸、媽媽、哥哥和我。今年我有幸的被_學(xué)院_專業(yè)錄取，我和家里人都非常的高興。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，帶著全家人的夢(mèng)想，我終于考上了大學(xué)。但是高昂的學(xué)費(fèi)卻讓我們?nèi)胰藦?qiáng)烈的感受到了生活的不易。家里的經(jīng)濟(jì)狀況讓我萌生了放棄求學(xué)的想法，我想早日參加工作來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)，父親知道后強(qiáng)烈的反對(duì)，給我擺明利害，做我的思想工作，父親通過(guò)自身的經(jīng)歷，給我講到到了文化知識(shí)的重要性。只有教育才能改變命運(yùn)，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。說(shuō)困難只是暫時(shí)的，而知識(shí)，一定要有文化、有知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，走出困境。
所以為了讓我將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)，在教育質(zhì)量口碑良好，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校中接受更好的教育，全家人經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選，多方考證，最終在高考志愿書上堅(jiān)定的寫下了_大學(xué)這幾個(gè)沉甸甸的字，選擇了咱們學(xué)校_系的_銷專業(yè)。
而我也終于在惴惴不安中等到了錄取通知書。但一想到家庭的情形，我心里就很難過(guò)，爺爺今年八十多歲了，早年的勞作，本已年邁的老人更加瘦弱了，常年患病，臥床不起，每年光醫(yī)藥費(fèi)就需幾千乃至上萬(wàn)；爸爸常年勞累在外，給別人打小工，常常入不敷出，生活無(wú)規(guī)律，也是得的一身的病，重體力的勞動(dòng)不能參加，還要靠藥養(yǎng)著；只有媽媽一個(gè)人風(fēng)里來(lái)雨里去，養(yǎng)著這個(gè)家，供著我哥哥和我上學(xué)，哥哥現(xiàn)在在_學(xué)院就讀，而今年我又考上了大學(xué)，我看著這個(gè)家。看著媽媽一日比一日憔悴，我的心都要碎了。所謂靠山吃山，只靠著地里的莊稼，而如今失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，每人才分得六分地，遇到個(gè)旱澇災(zāi)害幾乎絕收。而今年旱災(zāi)嚴(yán)重，指著地里已無(wú)望，就是糊口都難，別說(shuō)我和哥哥的學(xué)費(fèi)。
但這一年幾千元的巨額學(xué)費(fèi)是我家2年不吃不喝也攢不出來(lái)的。為了我和哥哥的學(xué)費(fèi)，父母東拼西湊，到處跟人借錢，多少次看到父母無(wú)助的雙眼，我的心都要碎了。在等待的日子里我不顧家里人的反對(duì)，到一個(gè)飯店里打工，雖然掙不了什么錢，總能起到一點(diǎn)作用吧！很辛苦，我卻沒(méi)有哭，我想到了我的父母，也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，我一定要奮發(fā)學(xué)習(xí)，只為那父母的眼神不再無(wú)助。
多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機(jī)會(huì)，來(lái)到了美麗神圣的大學(xué)，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。我深感我自己肩頭的重任。我希望通過(guò)我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績(jī)來(lái)回報(bào)幫助過(guò)我的親人和朋友，來(lái)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。進(jìn)入學(xué)校有一段時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)課不是很多，我將在學(xué)好功課的同時(shí)，多利用課余時(shí)間多去做一些勤工儉學(xué)，減輕家里的負(fù)擔(dān)；多看書，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，提高自己的修養(yǎng)。
現(xiàn)如今，黨和國(guó)家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國(guó)家對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)心。真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，一解我求學(xué)之路的燃眉之急。我會(huì)以200%的努力好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上進(jìn)！只要自己一有能力，就馬上回饋社會(huì)，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個(gè)能對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出特殊和巨大貢獻(xiàn)的人。
我真的很需要這筆錢，真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，讓我能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，再也不必為生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，我會(huì)繼續(xù)努力好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上進(jìn)！學(xué)習(xí)的目的是為了將來(lái)可以對(duì)國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，同時(shí)也是我今后能夠擺脫貧困的基礎(chǔ)保障。所以需要的不僅是豐富的知識(shí)，更重要的是具備良好的社會(huì)責(zé)任感和個(gè)人道德修養(yǎng)。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭(zhēng)成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。只要自己一有能力，就馬上回饋社會(huì)，回報(bào)學(xué)校給我的幫助！幫助所有需要幫助的人。再次真摯的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)。以上所說(shuō)的都是我的肺腑之言，并無(wú)半句虛言，我是懷著真誠(chéng)之心而寫的，希望校領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我的國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)書順利通過(guò)，謝謝！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：_
全日制博士研究生獎(jiǎng)學(xué)金：（3個(gè)等級(jí)）一等(15%)：全免學(xué)費(fèi) + 生活補(bǔ)助3000元/月二等(50%)：全免學(xué)費(fèi) + 生活補(bǔ)助2200元/月三等(35%)：全免學(xué)費(fèi) + 生活補(bǔ)助1600元/月其他：還有一些其他類目獎(jiǎng)學(xué)金，如綜合獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班集體
全日制碩士研究生獎(jiǎng)學(xué)金：（4個(gè)等級(jí)）一等(10%)：全免學(xué)費(fèi)10000元/年 + 生活補(bǔ)助500元/月二等(40%)：免2/3學(xué)費(fèi)6667元/年 + 生活補(bǔ)助300元/月三等(15%)：免1/2學(xué)費(fèi)5000元/年 + 生活補(bǔ)助200元/月四等(15%)：免1/3學(xué)費(fèi)3333元/年 + 生活補(bǔ)助200元/月其他：還有一些其他類目獎(jiǎng)學(xué)金，如綜合獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班集體
本科生綜合獎(jiǎng)學(xué)金：（4個(gè)等級(jí)）特等(1%)：2000元/年一等(5%)：1200元/年二等(10%)：800元/年三等(20%)：500元/年
本科生優(yōu)秀新生獎(jiǎng)：（3個(gè)等級(jí)）一等獎(jiǎng)：6000元；二等獎(jiǎng)：4000元；三等獎(jiǎng)：2000元
本科生國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金：（3個(gè)等級(jí)）國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，綜合素質(zhì)能力特別突出）：8000元/年國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀且家庭經(jīng)濟(jì)困難）：5000元/年國(guó)家助學(xué)金(20%；學(xué)習(xí)勤奮、家庭困難)：3000元/年
優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)和榮譽(yù)：（8個(gè)）（1）竢實(shí)揚(yáng)華獎(jiǎng)?wù)拢ㄇХ种唬?這個(gè)很難很難得到！！（2）三好學(xué)生標(biāo)兵（1%）（3）三好學(xué)生（8%）（4）優(yōu)秀學(xué)生干部（6%）
其他：優(yōu)秀畢業(yè)生；精神文明建設(shè)積極分子；創(chuàng)新獎(jiǎng)；比賽獲獎(jiǎng)；都有一些現(xiàn)金或者物品獎(jiǎng)勵(lì)。
專項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金：專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金是校友或者企業(yè)設(shè)置的，不同專業(yè)也會(huì)不同，有70多項(xiàng)，獎(jiǎng)學(xué)金在1000-10000元每年每人
本科生和碩士生國(guó)家助學(xué)貸款：可貸款最高6000元/年/人
其他：（1）本科生學(xué)校生活貸款：（5%），最高1000元/年/人；（2）勤工助學(xué)（3）學(xué)校困難補(bǔ)助和減免學(xué)費(fèi)
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
獎(jiǎng)學(xué)金不僅可以為留學(xué)生減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是自己實(shí)力的有力證明。2009年在國(guó)外留學(xué)，準(zhǔn)備申請(qǐng)獎(jiǎng)金的學(xué)生對(duì)于以下四種獎(jiǎng)學(xué)金可不能錯(cuò)過(guò)，蘇格蘭“蘭十字”獎(jiǎng)學(xué)金總額過(guò)2000項(xiàng)鎊，該獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)申請(qǐng)者沒(méi)有專業(yè)限制，但其必須在蘇格蘭接受碩士教育，英國(guó)的志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金和澳大利亞的奮進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金也令人眼羨。
英國(guó)――蘇格蘭“蘭十字”獎(jiǎng)學(xué)金
蘇格蘭“蘭十字”獎(jiǎng)學(xué)金是英國(guó)最新設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金之一，自3月份開(kāi)始接受中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)。該獎(jiǎng)學(xué)金僅面向中國(guó)、美國(guó)、加拿大和印度學(xué)生開(kāi)放，每年獎(jiǎng)學(xué)金總額可達(dá)2000英鎊，用以支付學(xué)費(fèi)。該獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)申請(qǐng)者沒(méi)有專業(yè)限制，但其必須在蘇格蘭接受碩士教育。
志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金
志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的資助對(duì)象是符合申請(qǐng)條件的、希望申請(qǐng)英國(guó)一年碩士課程的、在中國(guó)居住的永久居民。獎(jiǎng)學(xué)金獲得者可以根據(jù)自己的專業(yè)或興趣選擇大學(xué)及課程，但所學(xué)科目必須與其目前職業(yè)相關(guān)。英國(guó)外交和聯(lián)邦事務(wù)部為符合條件的申請(qǐng)人提供的獎(jiǎng)學(xué)金包括學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)。學(xué)年的學(xué)費(fèi)最高額度為1.2萬(wàn)英鎊，生活費(fèi)足夠支持申請(qǐng)人在英國(guó)當(dāng)?shù)氐纳钕M(fèi)，同時(shí)提供一次國(guó)際往返機(jī)票及其他相關(guān)費(fèi)用。
澳大利亞――奮進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金
澳大利亞奮進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金將于4月份開(kāi)始接受申請(qǐng)。該獎(jiǎng)學(xué)金分為三類，即碩／博研究生及博士后類、行政管理類、職業(yè)教育與培訓(xùn)類。其中，碩／博研究生及博士后類又分為三個(gè)類別，其中一類專門資助已有學(xué)士學(xué)位，赴澳攻讀碩士／博士的研究生，這也是目前中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)最多的奮進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金門類。該獎(jiǎng)學(xué)金資助最長(zhǎng)學(xué)制為2年的碩士學(xué)位課程或者3年的博士學(xué)位課程，資助金額最高可達(dá)15.58萬(wàn)澳元。
法國(guó)――埃菲爾優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金
由法國(guó)外交部發(fā)起的埃菲爾優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目已經(jīng)有10年歷史。致力于推動(dòng)法國(guó)高等院校吸納發(fā)展中國(guó)家的優(yōu)秀人才。今年它將實(shí)行新的政策。該獎(jiǎng)學(xué)金可以優(yōu)先選擇在自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、法律與政治學(xué)這三個(gè)領(lǐng)域發(fā)放，用以資助留學(xué)生在碩士階段的學(xué)習(xí)，但申請(qǐng)人必須得到被錄取的法國(guó)大學(xué)的推薦。獎(jiǎng)學(xué)金獲得者每月可收到高于1000歐元的獎(jiǎng)學(xué)金，還可免費(fèi)享受國(guó)際旅行、醫(yī)療、保險(xiǎn)及文化活動(dòng)等福利。
外國(guó)人在加拿大留學(xué)，如果不能獲取獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金或津貼，那么，自己應(yīng)該有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。在加拿大，留學(xué)生單憑打工掙錢付足夠的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)是天方夜談。學(xué)習(xí)很辛苦，很耗時(shí)間，不可能二者兼顧。
況且，加拿大移民法規(guī)定，持學(xué)生簽證的留加學(xué)生必須是全日學(xué)習(xí)（fulltimestudy）才能維持學(xué)生簽證，也不允許在學(xué)校之外工作。一旦查出，即被遣送回國(guó)。只有下列幾種情況可以考慮發(fā)給工作許可證：01、研究生給教師或?qū)嶒?yàn)室做助手，即助教、助研；02、在校內(nèi)做其它方面的工作，如咖啡館、餐館工作；03、該生所選課程需一段時(shí)期的實(shí)踐；04、畢業(yè)后從事與學(xué)習(xí)相關(guān)的工作，但僅許工作1年。工作要自己找，如畢業(yè)3個(gè)月后仍沒(méi)有找到工作，此機(jī)會(huì)便喪失；05、該生本國(guó)或經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人發(fā)生了嚴(yán)重問(wèn)題，資助中斷。符合五項(xiàng)條件中的任一條，可持雇主信件到市政府的移民中心申請(qǐng)就業(yè)許可證，并交納手續(xù)費(fèi)。被批準(zhǔn)后方可工作，否則視為非法，會(huì)要求你離境。這種工作對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在機(jī)會(huì)太小。
所以，爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金是資金不足的留學(xué)申請(qǐng)者最好的出路。加拿大的獎(jiǎng)學(xué)金有的是按學(xué)科分類獎(jiǎng)勵(lì)或促進(jìn)對(duì)某些領(lǐng)域的研究；有的是按申請(qǐng)人的成績(jī)決定是否給獎(jiǎng)學(xué)金。但大多數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)同時(shí)取決于以上兩種因素。那么，也只有學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)并成績(jī)優(yōu)異者獲取獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)才大。這需要靠申請(qǐng)人自己去努力。加拿大政府提供的獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金如下：
一、政府提供的獎(jiǎng)學(xué)金政府提供一系列獎(jiǎng)學(xué)金，旨在鼓勵(lì)對(duì)加拿大的研究或?qū)W(xué)者派出國(guó)有益的研究活動(dòng)。以下助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金可向中國(guó)學(xué)生和學(xué)者提供。
01、加拿大外交國(guó)際貿(mào)易部（DFAIT）為中國(guó)人實(shí)施兩個(gè)項(xiàng)目。
A、加拿大研究專項(xiàng)獎(jiǎng)。這個(gè)專項(xiàng)獎(jiǎng)為中國(guó)學(xué)者提供機(jī)會(huì)訪問(wèn)加拿大五周，訪問(wèn)加拿大的教育機(jī)構(gòu)，會(huì)見(jiàn)加拿大的學(xué)者并一起進(jìn)行研究工作，及收集有關(guān)加拿大研究的資料。參加這個(gè)專項(xiàng)獎(jiǎng)的學(xué)者必須自定日程及工作計(jì)劃，獨(dú)立活動(dòng)，最多可訪問(wèn)4個(gè)加拿大城市。此項(xiàng)目?jī)?yōu)先照顧那些研究加拿大社會(huì)、司法及政治制度的學(xué)者。參加者回到中國(guó)后必須出版學(xué)術(shù)論文或有關(guān)加拿大的教學(xué)課程。
每個(gè)申請(qǐng)人必須是一名在中國(guó)的一個(gè)被承認(rèn)的高教機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期專職工作的教學(xué)人員或研究人員，精通英語(yǔ)或法語(yǔ)。
該獎(jiǎng)學(xué)金提供赴加往返機(jī)票和五周的研究津貼以及一定數(shù)量的加拿大圖書資助金（由獲獎(jiǎng)?wù)咦约哼x購(gòu)圖書，回國(guó)后向加拿大駐華使館提供定書單）。
可從網(wǎng)上下載SACS介紹。也可致電加拿大駐華大使館文教新聞處，索取SACS介紹和申請(qǐng)表格。
B、加中學(xué)者交流項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目旨在加強(qiáng)中國(guó)學(xué)者對(duì)加拿大的認(rèn)識(shí)和了解。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)允許中國(guó)學(xué)者在加拿大逗留四至十二個(gè)月進(jìn)行研究工作，但持此獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)者在加拿大訪問(wèn)期間不得在加拿大的教育院校注冊(cè)入學(xué)。我們期望獲得加拿大――中國(guó)學(xué)者交流項(xiàng)目的學(xué)者回到中國(guó)后能出版關(guān)于加拿大的書籍和文章，或開(kāi)展有關(guān)加拿大的教學(xué)課程。
加拿大――中國(guó)學(xué)者交流項(xiàng)目向中國(guó)的大專院校及研究機(jī)構(gòu)的專職教學(xué)人員和研究人員開(kāi)放，特別向從事于人文、社會(huì)學(xué)、職業(yè)專科（如法律）及環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)者開(kāi)放（領(lǐng)域會(huì)有變更）。
獲取加拿大――中國(guó)學(xué)者交流項(xiàng)目獎(jiǎng)金的學(xué)者，由加拿大外交及國(guó)際貿(mào)易部每月向獲獎(jiǎng)?wù)咛峁┰诩淤M(fèi)用（機(jī)票費(fèi)由中國(guó)政府提供）。
其申請(qǐng)與加拿大專獎(jiǎng)項(xiàng)的申請(qǐng)相同。
02、加拿大自然科學(xué)和工程研究委員會(huì)國(guó)際研究員項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目向非加拿大人而從事自然科學(xué)和工程研究的博士生提供機(jī)會(huì)能在一個(gè)加拿大的大學(xué)從事研究，最長(zhǎng)逗留期限是兩年。
候選人不得是加拿大人，必須在一個(gè)被承認(rèn)的大學(xué)獲得科學(xué)或工程師的博士學(xué)位（或相等的研究學(xué)位）。申請(qǐng)人在申請(qǐng)此研究基礎(chǔ)上時(shí)其被授予學(xué)位的年限不得超過(guò)四年。在申請(qǐng)這個(gè)研究項(xiàng)目之前，申請(qǐng)人必須已完成所在院校學(xué)位對(duì)他的多項(xiàng)要求（包括論文答辯）。
此獎(jiǎng)項(xiàng)包括旅行費(fèi)用，加上預(yù)計(jì)的一人所需費(fèi)用的加元獎(jiǎng)學(xué)金(要上稅)，（不向其家屬提供額外的生活費(fèi)用）。
可直接寫信索取申請(qǐng)表格。
地址如下：International Programs, NSERC200 Kent Street Ottawa,Ontario,KIA 1H5,Canada在收到和填完表格之后直接將表格遞交給申請(qǐng)人感興趣的加拿大大學(xué)有關(guān)的系。每年申請(qǐng)截止日期是11月15日。
03、加拿大自然科學(xué)和工程研究委員會(huì)的其它項(xiàng)目。該委員會(huì)也向非加拿大人的高級(jí)科學(xué)家和研究員提供下列項(xiàng)目：在加拿大政府實(shí)驗(yàn)室作訪問(wèn)研究員的外國(guó)研究員獎(jiǎng)，對(duì)這些項(xiàng)目有興趣的高級(jí)科學(xué)家和研究員可直接與加拿大自然科學(xué)和工程研究委員會(huì)聯(lián)系以取得更詳細(xì)的信息。
04、加拿大國(guó)家研究委員會(huì)。該委員會(huì)提供有限的合作研究（學(xué)術(shù)人員要在自然科學(xué)方面取得博士學(xué)位或至少在工程方面取得碩士學(xué)位）。如需了解詳細(xì)情況，請(qǐng)直接寫信給：The Research Associates Office National Research Council of Canada 1500 Montreal Road,Ottawa,Ontario KIAOR6,Canada。
05、加拿大醫(yī)學(xué)研究委員會(huì)：加拿大醫(yī)學(xué)研究委員會(huì)實(shí)施幾個(gè)項(xiàng)目，已獲得畢業(yè)證書的高級(jí)醫(yī)務(wù)專職人員可申請(qǐng)下列幾個(gè)項(xiàng)目：
研究學(xué)員項(xiàng)目：學(xué)員；研究學(xué)員項(xiàng)目：研究員；訪問(wèn)科學(xué)家項(xiàng)目；國(guó)際科學(xué)交流項(xiàng)目。
如需了解詳細(xì)情況，請(qǐng)直接寫信給：Medical Research Council of Canada 1600 Scott Street,Ottawa,Ontario KIA 0W9,Canada。
二、加拿大學(xué)校提供的獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金。加拿大大學(xué)向本國(guó)學(xué)生及其留學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金(scholarship)或助學(xué)金(allowance)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生可獲優(yōu)先考慮。一般來(lái)說(shuō)，本科生機(jī)會(huì)較少。而碩士和士研究生獲獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)較多。除非極其出類拔萃者，加拿大一般不向外國(guó)本科留學(xué)生提供助學(xué)金或獎(jiǎng)學(xué)金，但為外國(guó)研究生以上的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金或助教、助研津貼。
01、助學(xué)金(Fellowship)：助學(xué)金根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)頒發(fā)。得到助學(xué)金的學(xué)生不僅可以免交學(xué)費(fèi)還可以得到一定的生活費(fèi)，而且一般不用為學(xué)校工作。
02、獎(jiǎng)學(xué)金(Scholarship)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和經(jīng)濟(jì)能力發(fā)放。得到將學(xué)金的學(xué)生可以減免學(xué)費(fèi)，有時(shí)也可獲得一些生活費(fèi)。
03、補(bǔ)助金(Grant)：補(bǔ)助金的頒發(fā)要求和獎(jiǎng)學(xué)金相仿。
04、學(xué)費(fèi)全免或部分減免(Full/Par-tial Tuition Waiver)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)減免學(xué)生全部或部分學(xué)費(fèi)，但生活費(fèi)需自理。
05、研究助理金(Research Assista-ntship)：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和研究能力頒發(fā)，獲此獎(jiǎng)的學(xué)生可免交學(xué)費(fèi)，但必須在校內(nèi)工作。學(xué)校根據(jù)學(xué)生工作時(shí)間給予報(bào)酬，但通常一周不能超過(guò)20小時(shí)。其主要工作是協(xié)助教授研究工作。
為增加法國(guó)高等教育對(duì)外國(guó)學(xué)生的吸引力，法國(guó)外交部和Thales集團(tuán)決定啟動(dòng)接受高水平外國(guó)學(xué)生并支持其在法留學(xué)的項(xiàng)目。該項(xiàng)目建立在公立和私人機(jī)構(gòu)的合作基礎(chǔ)上，其特點(diǎn)為建立高水平、個(gè)人化的接待條件，并由法國(guó)外交部、Thales集團(tuán)和參與項(xiàng)目的法國(guó)高校共同錄取學(xué)生。
項(xiàng)目適合人群
該項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)展了兩年，針對(duì)以下國(guó)家的學(xué)生（或在讀）：中國(guó)、印度、俄羅斯、巴西, Thales集團(tuán)在這些國(guó)家已開(kāi)設(shè)分公司。只有具備以上任一國(guó)家國(guó)籍的學(xué)生才可以申請(qǐng)，具有雙重國(guó)籍的學(xué)生若具有法國(guó)國(guó)籍則不能申請(qǐng)。該項(xiàng)目實(shí)施第三年將頒發(fā)35份獎(jiǎng)學(xué)金：10份頒發(fā)給印度學(xué)生，9份發(fā)給中國(guó)學(xué)生，俄羅斯和巴西學(xué)生分別8份。該項(xiàng)目獎(jiǎng)學(xué)金將發(fā)給本科水平的學(xué)生，本科以上水平的將優(yōu)先考慮。錄取標(biāo)準(zhǔn)包括：理工科或商科本科畢業(yè)的學(xué)生，錄取當(dāng)年申請(qǐng)人年齡不得超過(guò)30歲，已獲得其它法國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金的人不得申請(qǐng)此項(xiàng)目。對(duì)法語(yǔ)的掌握不是先決條件，但在錄取時(shí)會(huì)具有優(yōu)勢(shì)，而且掌握法語(yǔ)也是赴法留學(xué)生的一個(gè)目標(biāo)。
Thales集團(tuán)代表特別說(shuō)明，申請(qǐng)人應(yīng)在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的同時(shí)在參與項(xiàng)目的院校進(jìn)行注冊(cè)。這些學(xué)校包括：巴黎中央理工學(xué)院、綜合理工學(xué)院、高等國(guó)立電信學(xué)院、國(guó)立巴黎高等礦業(yè)學(xué)院、國(guó)立高等軍械技術(shù)研究工程師學(xué)院、巴黎高等經(jīng)濟(jì)商業(yè)學(xué)院、法國(guó)巴黎高等商學(xué)院和巴黎九大。
獎(jiǎng)學(xué)金的錄取
初選將由申請(qǐng)人所在國(guó)的法國(guó)大使館（文化處、經(jīng)濟(jì)處代表），Thales集團(tuán)及與項(xiàng)目有關(guān)的所在國(guó)院校代表予以實(shí)施。遴選標(biāo)準(zhǔn)由法國(guó)外交部、Thales集團(tuán)及參與項(xiàng)目的法國(guó)高校制定。最終錄取將由法國(guó)合作院校、Thales集團(tuán)和法國(guó)外交部代表組成的錄取委員會(huì)決定。
最終錄取依照以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：申請(qǐng)人在以前大學(xué)里的表現(xiàn)是否優(yōu)秀，申請(qǐng)人的職業(yè)計(jì)劃，申請(qǐng)人法語(yǔ)或英語(yǔ)水平。委員會(huì)確認(rèn)最終錄取名單并公布，錄取學(xué)生將在參與此項(xiàng)目的其中一所院校正式注冊(cè)。
優(yōu)勝者名單將在Thales集團(tuán)網(wǎng)站和法國(guó)外交部網(wǎng)站公布，委員會(huì)決議將不會(huì)公布，其決定是獨(dú)立的且不附加任何動(dòng)機(jī)。
項(xiàng)目具體內(nèi)容
項(xiàng)目?jī)?yōu)勝者可享受Thales Academia獎(jiǎng)學(xué)金高達(dá)13000歐元， 可以根據(jù)就讀院校的情況和自身經(jīng)濟(jì)情況將獎(jiǎng)學(xué)金抵作學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)。社會(huì)和醫(yī)療保險(xiǎn)賦予法國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金享受者身份。學(xué)生可以擁有個(gè)人化管理，Thales集團(tuán)提供督導(dǎo)，尋找實(shí)習(xí)時(shí)提供建議，文化活動(dòng)。申請(qǐng)人在赴法之前可以參加由法國(guó)大使館推薦的法語(yǔ)聯(lián)盟法語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)。獎(jiǎng)學(xué)金獲得者還可享受個(gè)人化的住房津貼。
一、宗旨
第一條 為倡導(dǎo)優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)向上，刻苦學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特制定本辦法。
第二條 優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金用于獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的三年專學(xué)生。
二、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)項(xiàng)、等級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)和比例
第三條 優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金分為專業(yè)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金、精神文明和優(yōu)秀社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金。
1、專業(yè)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立三個(gè)等級(jí)，其標(biāo)準(zhǔn)和比例分別為：
一等獎(jiǎng) 1000元（一學(xué)年） 占學(xué)生數(shù) 5 %
二等獎(jiǎng) 800元（一學(xué)年） 占學(xué)生數(shù) 10 %
三等獎(jiǎng) 400元（一學(xué)年） 占學(xué)生數(shù) 10 %
2、精神文明和優(yōu)秀社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)為500元（一學(xué)年），占全校學(xué)生數(shù)的5 %（各系、班級(jí)名額另行分配）。
三、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)及評(píng)審依據(jù)
第四條 三年專學(xué)生必須符合下列基本條件，方可申請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。
1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策；
2.遵守國(guó)家法令及校規(guī)校紀(jì)，品行端正，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，無(wú)違法違紀(jì)行為；
3. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)良，必修課和限制性選修課成績(jī)均在及格以上；
4.通過(guò)上一學(xué)期思想品德鑒定，學(xué)生素質(zhì)綜合考評(píng)中德育懲戒扣分不超過(guò)2分。
5、積極參加體育鍛煉，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)必須參加的活動(dòng)，身心健康。
6、畢業(yè)班學(xué)生必須取得學(xué)校所規(guī)定的有關(guān)技能證書。
7、已完成學(xué)費(fèi)繳交。
第五條 專業(yè)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審，除上述基本條件，主要依據(jù)學(xué)生上一學(xué)期的綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，其計(jì)算方式參見(jiàn)《學(xué)生綜合測(cè)評(píng)評(píng)比細(xì)則》。
專業(yè)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)申請(qǐng)者綜合測(cè)評(píng)成績(jī)名次必須在班級(jí)人數(shù)前10%以內(nèi)，二等獎(jiǎng)申請(qǐng)者綜合測(cè)評(píng)成績(jī)名次必須在班級(jí)人數(shù)前25%以內(nèi)，三等獎(jiǎng)申請(qǐng)者綜合測(cè)評(píng)成績(jī)名次必須在班級(jí)人數(shù)前50%以內(nèi)。
第六條 社會(huì)工作成績(jī)突出者可申請(qǐng)優(yōu)秀社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金。
優(yōu)秀社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金參評(píng)對(duì)象包括：院、系兩級(jí)團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、自律會(huì)學(xué)生干部，班級(jí)、團(tuán)支部學(xué)生干部，校廣播臺(tái)學(xué)生干部，學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人和經(jīng)注冊(cè)的青年志愿者，助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為，在創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中表現(xiàn)突出者等。
優(yōu)秀社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審，除應(yīng)符合上述第四條的規(guī)定，還應(yīng)具備以下條件，并主要依據(jù)學(xué)生在上一學(xué)期的社會(huì)工作實(shí)績(jī)：
（1）上一學(xué)期綜合測(cè)評(píng)成績(jī)名次在班級(jí)人數(shù)前50%以內(nèi)。
（2）學(xué)生干部任期滿一學(xué)期，青年志愿者注冊(cè)已半年。
（3）工作積極負(fù)責(zé)，有全局觀念、作風(fēng)正派、辦事公道，能密切聯(lián)系同學(xué)，敢于同各種違法違紀(jì)現(xiàn)象和歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)。
（4）有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，主動(dòng)與學(xué)校有關(guān)部門溝通，積極配合學(xué)校有效做好學(xué)生工作，在同學(xué)中有較高的威信，在實(shí)際工作中取得顯著的成績(jī)。
（5）學(xué)生干部考核優(yōu)秀，青年志愿者受縣（校）級(jí)及以上表彰。
四、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審和頒發(fā)
第七條 優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)期評(píng)審一次，非畢業(yè)班于每年3月和9月份評(píng)審上一學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金；畢業(yè)班每年3、6月份評(píng)審。評(píng)選之前，各班必須評(píng)定出每位同學(xué)的學(xué)生素質(zhì)綜合考評(píng)得分，并按班級(jí)從高到低依次排序，同時(shí)對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行考評(píng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)照本辦法向所在系提出申請(qǐng)。
第八條 各系參照本辦法第三條、第四條和第五條的規(guī)定，根據(jù)學(xué)生在上一學(xué)期的學(xué)習(xí)質(zhì)量（綜合成績(jī)）評(píng)審專業(yè)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金，確定各班學(xué)生獲獎(jiǎng)等級(jí)（當(dāng)兩名學(xué)生綜合成績(jī)相同時(shí)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)綜合測(cè)評(píng)高分者優(yōu)先）；參照本辦法第三條、第四條和第六條的規(guī)定，根據(jù)學(xué)生在上一學(xué)期的社會(huì)工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)審優(yōu)秀社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金；評(píng)審結(jié)果分別在各班級(jí)公示三天后報(bào)送校學(xué)生處。
第九條 學(xué)生處在兩周時(shí)間內(nèi)對(duì)各系報(bào)送的評(píng)審結(jié)果進(jìn)行審核，確認(rèn)無(wú)誤后，簽署意見(jiàn)送交財(cái)務(wù)處發(fā)放。
第十條 學(xué)校對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者同時(shí)頒發(fā)由校學(xué)生處統(tǒng)一制作的榮譽(yù)證書，獲獎(jiǎng)情況記入學(xué)生檔案并在全校張榜公布。
五、其他
第十一條 學(xué)生可同時(shí)申請(qǐng)專業(yè)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金。
第十二條 獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生可再申請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，但只發(fā)給證書并記入學(xué)生檔案，不再發(fā)放獎(jiǎng)金，不占班級(jí)名額。獲省三好學(xué)生和省優(yōu)秀學(xué)生干部的學(xué)生可直接申請(qǐng)專業(yè)學(xué)習(xí)一等獎(jiǎng)學(xué)金。
第十三條 學(xué)生違反國(guó)家法律或?qū)W校紀(jì)律，受學(xué)校紀(jì)律處分的，取消該學(xué)年度獎(jiǎng)學(xué)金的享受資格（已發(fā)放的由所在系負(fù)責(zé)收回）；獎(jiǎng)學(xué)金獲得者違反國(guó)家法律或?qū)W校紀(jì)律，學(xué)校有權(quán)追回獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)證書……
許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們非常愛(ài)他們的東道國(guó)，所以他們決定在那里尋找工作。如果你能夠聯(lián)系，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)在該國(guó)尋找潛在工作時(shí)，當(dāng)?shù)亟逃龑⒎浅Ｓ袃r(jià)值。這里給大家分享一些2021年傳媒類申請(qǐng)留學(xué)申請(qǐng)書，歡迎閱讀!
2021年傳媒類申請(qǐng)留學(xué)申請(qǐng)書Dear _,
I am hoping to read for a communications, media and culture degree.I findit remarkable, inspiring and a little bit frightening how the media exercisecontrol over our lives, whilst offering rich cultural rewards.I am fascinatedby the action and effects of human communications of all kinds and am keen toextend the insight I have gained so far.
My interest in the subject began through my GCSE Media Studies and myknowledge of the subject area has expanded at A-level where I am acquiringanalytical skills, helping me unpack and contextualise a wider variety of mediaforms.My other A-levels are English Language, Sociology, Critical Thinking andPhilosophy &Ethics, and these are giving me a broad overview of life andhuman communications and culture.An example of how these subjects support eachother would be studying the marxist concept of hegemony and applying it toreligion, media ownership, the high culture/low culture debate in sociology andeven the bourgeois emphasis on Standard English.
I've slowly been gaining practical experience alongside my academiclearning.Two years ago, I was lucky enough to get work experience with atelevision crew on location as a runner.I learnt the value of working as amember of the team in a stressful environment and I gained an understanding ofthe processes of TV production.I have also been involved in several other mediaprojects, some as coursework and others undertaken independently.Courseworkprojects have included a magazine for young male teenagers; designing a productand advertising campaign; and producing, directing and presenting a documentaryfor sixth formers and their parents on the EMA system.As extra-curricularactivities, I designed a poster and Internet campaign for one of the schoolplays and in the absence of any existing school publication, I launched abimonthly newsletter, aimed at Angley's students.These projects have providedgreat learning experiences, enabling me to develop print software skills in acreative way.
Other school activities have included, the lead male role in 'SouthPacific' and significant roles in 'Oliver' and 'West Side Story' as well asassisting the Performing Arts A-level group perform their comedy show.Byplaying roles on stage, my confidence has increased and I have learnt toappreciate and learn from the talents of others.I am also a school prefect,which I find satisfying and a great privilege.
In my leisure time I enjoy making films - mostly parodies of variousgenres.I then edit the films using a programme called Magix Movie Edit Pro.Ihave also edited on Final Cut Express, which has made an interesting comparison.My next project is to learn Final Cut Pro, and to develop a more effects-drivenstyle.I also like to read, for example, I was inspired by Naomi Klein's book NoLogo on the effects of globalization, the commoditisation of our culture andpublic spaces and how powerful brands have become.I am currently reading GraemeBurton's Media & Society to gain some additional perspective on my A2 mediaand to prepare myself for my degree.
So far I have enjoyed myself in my studies and hopefully have developedsome of the skills and qualities for success in degree-level communications,media and culture studies.
Yours sincerely,
haoword
澳大利亞留學(xué)行前物品清單一、生活物品
位于南半球的澳大利亞，和國(guó)內(nèi)的四季是顛倒的，大家在準(zhǔn)備衣服的時(shí)候，需要參加這邊的氣候情況，不需要太多，因?yàn)樵谶@里購(gòu)置服飾和鞋包很方便，折扣活動(dòng)也不少。
藥品可以準(zhǔn)備一些，但是要注意不要準(zhǔn)備禁止入境的產(chǎn)品;床品和洗漱類物品也可以帶上;要想順利使用帶過(guò)去的電器，還要記得帶上轉(zhuǎn)換的插頭。
二、電子產(chǎn)品
手機(jī)是必帶的，國(guó)產(chǎn)機(jī)擁有性價(jià)比的特點(diǎn)，而且同樣的產(chǎn)品，在澳洲價(jià)格是會(huì)貴上不少的，而手機(jī)卡可以在這邊辦，同時(shí)辦理合適的套餐，是比較合適的選擇，學(xué)習(xí)和日常都需要手機(jī)。
電腦同樣重要，畢竟大家做作業(yè)和寫論文都需要他，在平時(shí)看電影查資料上網(wǎng)也少不了他，國(guó)內(nèi)的選擇會(huì)更多一些，而且使用起來(lái)也會(huì)更加方便，還不需要更換系統(tǒng)。
三、文件現(xiàn)金
要帶出國(guó)的東西還是比較多的，尤其是對(duì)新生來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)的文件原件就是很大一份材料，大家還要進(jìn)行備份，這樣體積也不小，還要準(zhǔn)備電子版，護(hù)照等身份也要帶好。
現(xiàn)在轉(zhuǎn)賬匯款很方便，大家交學(xué)費(fèi)后直接使用銀行轉(zhuǎn)賬就可以了，在澳洲刷卡也很方便，不過(guò)隨身還是帶上一些零錢，澳幣在國(guó)內(nèi)兌換還是比較方便的，這樣大家抵達(dá)后可以直接花。
四、行李分類
對(duì)自己帶出國(guó)的行李進(jìn)行分類，是非常有必要的，因?yàn)橥羞\(yùn)和登機(jī)的行李類型是有著比較嚴(yán)格的規(guī)定的，有些東西明確禁止托運(yùn)就只能隨身帶，有的則只能托運(yùn)不能自己拿。
建議大家將準(zhǔn)備帶的行李整理好并且分好類之后，再進(jìn)行行李箱和隨身背包的采購(gòu)，這樣可以比對(duì)著重量和體積進(jìn)行，不會(huì)很耽誤大家的時(shí)間，記得買顯眼的箱子，找行李的時(shí)候更快。
澳大利亞留學(xué)有哪些獎(jiǎng)學(xué)金1、澳大利亞獎(jiǎng)學(xué)金
該獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋本科、研究生和博士，以及高等職業(yè)教育和培訓(xùn)課程。
具體包括全部學(xué)費(fèi)、往返機(jī)票、生活費(fèi)補(bǔ)助、安頓津貼、海外學(xué)生健康保險(xiǎn)、以及學(xué)生的基本醫(yī)療費(fèi)用。
2、研究生奮進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金
該獎(jiǎng)學(xué)金為在澳讀書2年～3.5年的碩士和博士研究生提供全面的資金支持。
獎(jiǎng)學(xué)金包括學(xué)費(fèi)、旅游津貼(3000澳元)、安頓津貼(4000澳元)、月生活津貼(3000澳元)、醫(yī)療和旅行保險(xiǎn)等。
3、國(guó)際碩士研究獎(jiǎng)學(xué)金
該獎(jiǎng)學(xué)金旨在保證碩士留學(xué)生的研究資格，為他們提供與澳大利亞頂尖學(xué)者交流的機(jī)會(huì)，還包括學(xué)費(fèi)和健康保險(xiǎn)費(fèi)。
4、悉尼成就國(guó)際獎(jiǎng)學(xué)金
該獎(jiǎng)學(xué)金是悉尼大學(xué)新為本校本科和碩士留學(xué)生設(shè)置的獎(jiǎng)學(xué)金，以吸引更多優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)生。
每個(gè)留學(xué)生每年可申請(qǐng)1萬(wàn)澳元獎(jiǎng)學(xué)金。
5、麥克里大學(xué)國(guó)際獎(jiǎng)學(xué)金
麥克里大學(xué)為本校優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)生提供最為高1萬(wàn)澳元的獎(jiǎng)學(xué)金，本科或研究生都可申請(qǐng)。
6、墨爾本大學(xué)國(guó)際科研獎(jiǎng)學(xué)金
該獎(jiǎng)學(xué)金專門授予墨爾本大學(xué)研究型研究生學(xué)位的國(guó)際學(xué)生，每個(gè)系名額有限。獎(jiǎng)學(xué)金包括生活津貼、安置補(bǔ)貼、論文補(bǔ)貼以及病假、產(chǎn)假和探親假費(fèi)用。
7、阿德萊德國(guó)際獎(jiǎng)學(xué)金
該獎(jiǎng)學(xué)金是阿德萊德大學(xué)為吸引優(yōu)秀的國(guó)際研究生、提高本校的研究實(shí)力而推出的。其中包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)和醫(yī)療保險(xiǎn)。
8、拉籌伯大學(xué)國(guó)際生學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金
該獎(jiǎng)學(xué)金旨在吸引全球優(yōu)秀的國(guó)際生來(lái)拉籌伯大學(xué)攻讀本科和研究生課程。獎(jiǎng)學(xué)金在1萬(wàn)～2萬(wàn)澳元之間。
9、莫納什大學(xué)國(guó)際獎(jiǎng)學(xué)金
該獎(jiǎng)學(xué)金主要針對(duì)在莫納什大學(xué)攻讀本科和研究生學(xué)位的優(yōu)秀國(guó)際學(xué)生，金額為1萬(wàn)澳元。
關(guān)鍵詞：申請(qǐng)答辯制；獎(jiǎng)學(xué)金；評(píng)定；應(yīng)用
中圖分類號(hào)：G642.475文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X(2008)09-0199-02
一、前言
自1994年以來(lái)國(guó)家實(shí)行高校并軌制以來(lái),貧困生問(wèn)題一直是困擾政府和高校的一大難題,為了解決這一難題讓貧困大學(xué)生上得起學(xué),順利完成學(xué)業(yè),國(guó)家開(kāi)設(shè)了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金對(duì)部分大學(xué)生進(jìn)行資助,盡管兩年來(lái)國(guó)家資助的幅度有了很大程度的提高,但享受面只能占到貧困生總數(shù)的30%左右。面對(duì)授獎(jiǎng)助面寬、比例大、數(shù)額多，獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選是否公開(kāi)、公平、公正成為學(xué)生最為關(guān)注的問(wèn)題之一，也是引導(dǎo)學(xué)生成什么才和往哪方面發(fā)展的一個(gè)重要指揮棒。因此每到各類獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選的時(shí)候，如何做到公正公平地評(píng)選出這30%的學(xué)生,又成為擺在高校輔導(dǎo)員(或班主任)面前的一大難事,做好了會(huì)對(duì)學(xué)生給予激勵(lì),做不好會(huì)打擊部分學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性,為了解決這一難題,做好學(xué)生工作,維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定,本文將通過(guò)實(shí)例,介紹一種比較科學(xué)地評(píng)選方法――申請(qǐng)答辯制。
二、申請(qǐng)答辯制的內(nèi)涵
答辯制主要是指教育領(lǐng)域尤其是高等教育當(dāng)中,學(xué)術(shù)性問(wèn)題的研究、探討、問(wèn)難和思辨。答辯制具有公開(kāi)、公正、公平的優(yōu)點(diǎn),能迅速有效地判別答辯人的學(xué)術(shù)水平以及完成工作情況的優(yōu)劣。在獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選過(guò)程中采用答辯制,就是發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)點(diǎn),通過(guò)公開(kāi)、自由的交流,使答辯人充分而客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以便完善自己,向更高的層次發(fā)展。
申請(qǐng)答辯制的內(nèi)涵主要包括“申請(qǐng)”、“答辯”和“滿意度測(cè)評(píng)”三個(gè)方面。“申請(qǐng)”是指答辯人首先向答辯委員會(huì)(答辯委員會(huì)可以由相關(guān)同學(xué)、老師、學(xué)生干部、黨員等代表組成,范圍視具體情況而定)匯報(bào)自己一年來(lái)工作學(xué)習(xí)的情況以及家庭情況，申請(qǐng)獲得本次得獎(jiǎng)資格；“答辯”是指答辯委員會(huì)根據(jù)答辯人平時(shí)的表現(xiàn)和現(xiàn)場(chǎng)的申請(qǐng)匯報(bào)以及預(yù)先設(shè)計(jì)的答辯題目向其本人提出一些相關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)答辯人做出明確的回答;“滿意度測(cè)評(píng)”是指答辯委員會(huì)根據(jù)答辯人的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),實(shí)事求是地對(duì)其進(jìn)行無(wú)記名投票,而且廣泛征集同學(xué)們對(duì)答辯人的意見(jiàn),這不僅是對(duì)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選進(jìn)行監(jiān)督,同時(shí)也是對(duì)答辯人的一種激勵(lì)和推動(dòng)。
三、申請(qǐng)答辯制的具體實(shí)施及其效果
我院自2003年開(kāi)始實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)答辯制，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐證明，這種方法有利于對(duì)國(guó)家政策或企業(yè)形象進(jìn)行有利宣傳；是一個(gè)樹(shù)立和宣傳院系優(yōu)秀學(xué)生典型的過(guò)程；是優(yōu)秀生之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的過(guò)程；是促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)自我表現(xiàn)和鍛煉演講口才能力的過(guò)程；是學(xué)生與學(xué)生之間和師生之間就共同關(guān)注的問(wèn)題相互交流的過(guò)程；更是許多學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，傳承愛(ài)心與感恩的過(guò)程。具體實(shí)施步驟如下：
當(dāng)然實(shí)施申請(qǐng)答辯時(shí),根據(jù)答辯對(duì)象的不同,答辯內(nèi)容各有側(cè)重,答辯委員會(huì)的組成也有不同。申請(qǐng)答辯制按照獎(jiǎng)學(xué)金類別進(jìn)行分類：各類獎(jiǎng)學(xué)金類別不一樣，其側(cè)重點(diǎn)也不一樣。例如：國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金側(cè)重于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生；國(guó)家助學(xué)金側(cè)重于家庭比較貧困的。申請(qǐng)答辯經(jīng)過(guò)“申請(qǐng)”、“答辯”和“滿意度測(cè)評(píng)”三個(gè)環(huán)節(jié),使答辯人在老師和同學(xué)們的幫助下認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),對(duì)自己正確審視和定位。答辯過(guò)程中氣氛活躍,大家充分交流思想,激濁揚(yáng)清、明確是非,很符合年輕人的心理。其次在當(dāng)前班級(jí)推薦測(cè)評(píng)體系當(dāng)中,貧困優(yōu)秀很難定量界定，許多貧困的學(xué)生不優(yōu)秀，許多優(yōu)秀的學(xué)生不貧困，評(píng)選結(jié)果很容易打消學(xué)生積極性；而申請(qǐng)答辯制能充分調(diào)動(dòng)普通同學(xué)的積極性,效果更為明顯。普通同學(xué)可以通過(guò)面對(duì)面的提問(wèn)和不計(jì)名的測(cè)評(píng),公正地指出申請(qǐng)學(xué)生的長(zhǎng)處與不足。這樣就使得獲獎(jiǎng)學(xué)生的監(jiān)督測(cè)評(píng)有了一定的群眾基礎(chǔ),不但使獲獎(jiǎng)學(xué)生的考察評(píng)議獲得了更強(qiáng)的公正性和可信度,而且能讓獲獎(jiǎng)學(xué)生倍加珍惜自己付出努力得來(lái)的成果，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的候選人在深表遺憾的同時(shí)也會(huì)更多地去考慮與其他獲獎(jiǎng)學(xué)生之間的差距。
四、申請(qǐng)答辯制中必須注意的問(wèn)題
第一,精心設(shè)計(jì)好答辯的內(nèi)容,關(guān)鍵是抓住答辯過(guò)程中的“辯”。答辯的本質(zhì)在于思考和判斷,并發(fā)揮自己的才智靈活應(yīng)對(duì)。但問(wèn)題的把握和材料的組織有深淺、寬窄之分,辯證邏輯的應(yīng)用更有養(yǎng)成的高下之分,要把這兩者統(tǒng)一起來(lái)成為優(yōu)秀的答辯者,并不是一件很容易的事情。為達(dá)到理想的相互學(xué)習(xí)、相互提高的目的,“辯”的環(huán)節(jié)尤為重要。
1.答辯者答辯之前要做好充分的準(zhǔn)備工作,對(duì)自身的弱項(xiàng)和不足要有清醒的認(rèn)識(shí),分析出材料中可能出現(xiàn)的紕漏和不足,這是答辯前最重要的思想準(zhǔn)備。
2.要了解為何而辯。組織答辯的目的在于啟發(fā)多向思維,使師生在問(wèn)難中開(kāi)闊視野,交流所得,并非一定要從中得出若干科學(xué)結(jié)論,因此獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選過(guò)程中實(shí)行申請(qǐng)答辯制的重點(diǎn)在于樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生榜樣,使優(yōu)秀學(xué)生的典型事跡通過(guò)多種靈活的方式進(jìn)入學(xué)生頭腦中。
3.掌握必要的辯證邏輯思維方法。由于申請(qǐng)答辯是面對(duì)面的、多極提問(wèn)式的挑戰(zhàn),如何迅速理清思路、組織語(yǔ)言是非常重要的,答辯者有必要學(xué)習(xí)一些基本的辯證邏輯思維方法,諸如歸納、分析、歸類、推理等等。
第二,教育學(xué)生把獲獎(jiǎng)資金用于個(gè)人成長(zhǎng)和成材上。因此宣講主題的設(shè)定應(yīng)該緊扣發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金的目的和學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，如我們?cè)?jīng)設(shè)立過(guò)的“我的大學(xué)目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃”，“我的獎(jiǎng)學(xué)金使用計(jì)劃”，“在立志中成材”等。通過(guò)此類主題的宣講有助于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和金錢觀。
五、小結(jié)
申請(qǐng)答辯制在各類獎(jiǎng)助學(xué)金中的應(yīng)用,可以在很大程度上克服評(píng)選人員的主觀偏差,其結(jié)果較為客觀公正。盡管其過(guò)程有些煩瑣,但它仍不失為一種較好的評(píng)選方法。
參考文獻(xiàn)：
[1]張國(guó)濱,李運(yùn)剛.畢業(yè)答辯可推行“點(diǎn)評(píng)制”[J].高等工程教育研究, 2001,(1).
[2]施文青.論文答辯中論據(jù)答辯的難點(diǎn)疑點(diǎn)剖析[J].陰山學(xué)刊，1999,(9).
[3]林林.答辯、考核――推優(yōu)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[J].北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版,2003,(2).
Reply system for assessing the various types of scholarships in the application
DING Ming－xia
(Yangtze University College, Jingzhou 434024,China)
今年香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)仍將通過(guò)全國(guó)高考招生，與內(nèi)地其他大學(xué)一樣參加遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、香港教育學(xué)院、香港嶺南大學(xué)等高校仍將采取自主獨(dú)立招生的形式，考生可登錄各高校網(wǎng)址，自行下載報(bào)名申請(qǐng)表，并根據(jù)招生學(xué)校的要求將有關(guān)材料直接寄給學(xué)校。
參加全國(guó)統(tǒng)一招生的高校
■香港中文大學(xué)：設(shè)100個(gè)50萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金招生人數(shù)：250人。報(bào)名費(fèi)用：無(wú)。報(bào)名起止日期：暫未公布，具體招生信息將在該校網(wǎng)頁(yè)上公布。面試/筆試日期：無(wú)面試。錄取通知日期：7月中旬。學(xué)費(fèi)：8萬(wàn)元港幣/年。住宿費(fèi)：食宿雜費(fèi)共約4萬(wàn)元港幣/年。獎(jiǎng)學(xué)金政策：提供約100名，每名學(xué)生可獲得總值約50萬(wàn)元港幣的獎(jiǎng)學(xué)金，分4年頒發(fā),每年12.5萬(wàn)港元。
■香港城市大學(xué)：去年招生平均成績(jī)超600分招生人數(shù)：預(yù)計(jì)170人。報(bào)名費(fèi)用：無(wú)。報(bào)名起止日期：暫未公布。面試/筆試日期：無(wú)面試。錄取通知日期：7月。學(xué)費(fèi)：6萬(wàn)港幣/年。住宿費(fèi)：約1萬(wàn)港幣/年。獎(jiǎng)學(xué)金政策：暫未公布。溫馨提醒：該校招生章程將于3月中旬公布。去年,城大在內(nèi)地計(jì)劃招生170人，實(shí)際招生207人。所錄內(nèi)地生中，平均成績(jī)文科為601分,理科為625分。
獨(dú)立招生的高校
■香港大學(xué)：取消英語(yǔ)筆試招生人數(shù)：預(yù)計(jì)250～300人。報(bào)名起止日期：申請(qǐng)已開(kāi)始。書面申請(qǐng)截止日期為5月15日，以郵戳上的日期為準(zhǔn)。網(wǎng)上申請(qǐng)截止日期為6月15日。報(bào)名費(fèi)用：港幣400元。面試/筆試日期及地點(diǎn)：6月底至7月初英語(yǔ)面試。學(xué)費(fèi)：被錄取的內(nèi)地本科生首年須繳3萬(wàn)元人民幣作為內(nèi)地大學(xué)委培學(xué)習(xí)的費(fèi)用，修讀首個(gè)本科生課程，需付學(xué)費(fèi)每年港幣10萬(wàn)元。住宿費(fèi)：住宿費(fèi)和生活費(fèi)約每年港幣5萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金政策：今年預(yù)留了840萬(wàn)入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，可資助60名內(nèi)地優(yōu)秀學(xué)生每人14萬(wàn)港元的入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。溫馨提醒：該校內(nèi)地招生每年每生學(xué)費(fèi)將由去年的8萬(wàn)港幣上調(diào)至10萬(wàn)港幣。今年起將取消英語(yǔ)筆試，英語(yǔ)筆試成績(jī)以英語(yǔ)高考成績(jī)做參考。
■香港理工大學(xué)：招生人數(shù)：擬招230人。報(bào)名起止日期：2月1日-5月31網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)名費(fèi)用：港幣400元或人民幣400元。面試/筆試日期：需根據(jù)具體專業(yè)而定。學(xué)費(fèi)：7萬(wàn)元港幣/年。住宿費(fèi)：1.2萬(wàn)元港幣/年。
■香港科技大學(xué)：招生人數(shù)：150人左右。報(bào)名費(fèi)用：暫未公布。報(bào)名起止日期：暫未公布。面試/筆試日期：暫未公布。學(xué)費(fèi)：8萬(wàn)元港幣/年。住宿費(fèi)：食宿雜費(fèi)合計(jì)約5萬(wàn)元港幣/每年。溫馨提醒：2月24日9時(shí)至14時(shí)，該校將舉行“內(nèi)地本科生招生開(kāi)放日”，有意參加者可自行辦理來(lái)港證件并登錄該校網(wǎng)頁(yè)登記。
■香港浸會(huì)大學(xué)：招生人數(shù)：擬招130人。報(bào)名起止日期：1月2日至5月31日。報(bào)名費(fèi)用：港幣400元或人民幣400元。面試/筆試日期：6月中旬至7月上旬，將在內(nèi)地指定城市舉行入學(xué)面試。學(xué)費(fèi)：每年6萬(wàn)港幣，分上、下學(xué)期交。住宿費(fèi)：每年約1萬(wàn)元港幣(以10個(gè)月計(jì))；生活費(fèi)及雜費(fèi)每月約3000港幣。獎(jiǎng)學(xué)金政策：根據(jù)考生在高考及面試的綜合表現(xiàn)頒發(fā)不同等級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金。一等獎(jiǎng)學(xué)金金額為每年10萬(wàn)港幣（相當(dāng)于每年的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)及生活費(fèi)），為期4年。溫馨提醒：非應(yīng)屆高考生也可遞交入學(xué)申請(qǐng)，學(xué)校將按情況個(gè)別審批。
關(guān)鍵詞： 美國(guó) 美劇《緋聞女孩》 教育體制
熱播美劇《緋聞女孩》（Gossip Girl）的故事發(fā)生在美國(guó)紐約市曼哈頓的上東城（Upper East Side）的一所私立男、女學(xué)校，大部分學(xué)生都是富家子弟的學(xué)校會(huì)有怎樣的學(xué)校生活呢？本文主要結(jié)合《緋聞女孩》的相關(guān)情節(jié)談?wù)劽绹?guó)的學(xué)校教育體制，主要以公私立學(xué)校、大學(xué)申請(qǐng)、SAT考試、大學(xué)招生和本科獎(jiǎng)學(xué)金為切入點(diǎn)。
像世界其他國(guó)家一樣，教育在美國(guó)占有重要地位。美國(guó)是第一個(gè)推行大眾教育制度的國(guó)家。學(xué)校除了向?qū)W生灌輸知識(shí)外，更重要的作用還在于向?qū)W生傳遞傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀念。
一、公私立學(xué)校
在美國(guó)，初等教育、中等教育和高等教育構(gòu)成了美國(guó)教育體制的基本框架。小學(xué)為六年，通常三年初中加三年高中。但不是所有州都采用這種學(xué)制。在當(dāng)今美國(guó)，人們認(rèn)為各州應(yīng)負(fù)責(zé)本州的教育事業(yè)。公立學(xué)校的比重很高，美國(guó)的公共教育主要由政府資助，但美國(guó)沒(méi)有一個(gè)全國(guó)范圍內(nèi)集中實(shí)行的教育體制。私立學(xué)校占小部分。私立教育多是針對(duì)那些家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好的學(xué)生。美國(guó)的私立中小學(xué)不是由政府或其他公共機(jī)構(gòu)創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)的，而是獨(dú)立于政府之外的各種實(shí)體創(chuàng)建和管理的，其中最主要是宗教組織。有的學(xué)校可能隸屬于一個(gè)或多個(gè)組織，有的服務(wù)于固定人群。私立學(xué)校較少受政府干預(yù)，有一套較為完善的體系，有鮮明的教育思想和獨(dú)特的辦學(xué)模式，在招生、招聘教職員工和課程設(shè)置上有廣泛的自由度，聯(lián)邦政府只是設(shè)置法律法規(guī)對(duì)學(xué)校的稅收、學(xué)生及教職員工的健康和安全等方面進(jìn)行約束。在管理上，堅(jiān)持小班，教學(xué)上主要實(shí)行“學(xué)分制”和“走課制”，每個(gè)學(xué)生都可以自行選課，根據(jù)自己的選課計(jì)劃來(lái)修讀自己的高中課程。高中階段各中學(xué)的待選課程差別不大，但課程難度上卻有所不同。
總之，與其他國(guó)家相比，美國(guó)的教育風(fēng)格看上去似乎很隨意。輕松的課堂氣氛是美國(guó)教育的顯著特色，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神是美國(guó)學(xué)校教育的一個(gè)重要目的。
二、大學(xué)申請(qǐng)
在《緋聞女孩》熱鬧糾結(jié)的男女情事之外，不知不覺(jué)中，那些養(yǎng)尊處優(yōu)的上流富家女和公子哥們已經(jīng)到了和高中學(xué)堂說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，既然出身名門望族，或者長(zhǎng)輩花重金來(lái)到貴族學(xué)校接受教育，這些心高氣傲的年輕人可不想給家族丟臉、讓父母無(wú)奈。所以，一場(chǎng)入駐常春藤聯(lián)盟學(xué)校的師生見(jiàn)面會(huì)搞得“流言蜚女”們個(gè)個(gè)緊張兮兮。沒(méi)辦法，天下大同的世界里，誰(shuí)不想擠進(jìn)象牙塔的塔尖，一覽眾山小呢？什么是常春藤盟校（The Ivy League）呢？常春藤聯(lián)盟通常指美國(guó)東北部的8所私立高等教育機(jī)構(gòu)，簡(jiǎn)稱“常春藤”。這些都是全世界最頂尖學(xué)府，有布朗大學(xué)（Brown）、哥倫比亞大學(xué)（Columbia）、哈佛大學(xué)（Harvard）、普林斯頓大學(xué)（Princeton）、耶魯大學(xué)（Yale）、康奈爾大學(xué)（Cornell）、賓夕法尼亞大學(xué)（Pennsy lvania）、達(dá)特茅斯學(xué)院（Dartmouth）這八所學(xué)校。這些學(xué)校代表美國(guó)最古老學(xué)校秉承的教育思想，也隱含優(yōu)異的學(xué)術(shù)水平，以及嚴(yán)格的錄取條件和社會(huì)精英之意。自殖民地時(shí)期開(kāi)始，美國(guó)人就顯示出對(duì)教育的極大關(guān)注。每年有10萬(wàn)多名美國(guó)高中應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)常春藤聯(lián)盟學(xué)校，爭(zhēng)取那2.5萬(wàn)個(gè)左右的名額（實(shí)際入學(xué)人數(shù)是這個(gè)數(shù)字的50%―60%）。美國(guó)人將接受良好教育視為提高社會(huì)階層的方法及美國(guó)夢(mèng)的基本組成部分。美國(guó)大學(xué)也樂(lè)于將自己視為社會(huì)正義的推動(dòng)力。然而這種美化也有例外。《緋聞女孩》中大少爺Chuck可不用為入學(xué)通知發(fā)愁，因?yàn)樗母赣H給予學(xué)校捐資。這些精英學(xué)校極盡可能錄取特權(quán)階層的子女，如果不能降低標(biāo)準(zhǔn)把他們從前門招收進(jìn)來(lái)，就背地從后門把他們弄進(jìn)來(lái)。這些特殊背景從父母為大富翁或?yàn)樾Ｓ训缴暾?qǐng)人本人為體育特長(zhǎng)生（sporting prowess）等，不一而足。常春藤的8所大學(xué)在學(xué)術(shù)研究和教學(xué)方面都很突出，但校園內(nèi)也充滿了貴族氣息。正是由于多元化評(píng)估，美國(guó)大學(xué)的錄取就顯得有很多不定因素，《緋》劇中少男少女們各顯神通的大學(xué)申請(qǐng)角逐才變得越來(lái)越離譜。美國(guó)現(xiàn)行高校招生模式關(guān)注學(xué)生整個(gè)高中階段各個(gè)方面的發(fā)展過(guò)程，既看高考成績(jī)，又看各方面素質(zhì)，是一個(gè)終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合的招生選拔方式，這種招生模式值得其他國(guó)家借鑒。四年各科期末總評(píng)成績(jī)必須在B級(jí)以上，才能被本科大學(xué)和社區(qū)學(xué)院錄取。名牌大學(xué)基本上要求學(xué)生的高中各科成績(jī)是全優(yōu)，中國(guó)高考幾乎是“一卷定終身”。在美國(guó)為避免偶然性，突出了平時(shí)學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的每一次考試和作業(yè)，打消臨時(shí)抱佛腳和碰運(yùn)氣的僥幸心理。美國(guó)高中生的期末成績(jī)總評(píng)分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（中等）、D（中下）、F（不及格）五個(gè)等級(jí)。要獲得高中畢業(yè)證書和考上大學(xué)，美國(guó)高中生4年的各科期評(píng)的平均成績(jī)必須在B以上。一旦某門課的期評(píng)是C，就得用一個(gè)A平衡；如果得了一個(gè)D，就要用兩個(gè)A才能拉平。目前，被美國(guó)高校普遍認(rèn)可的升學(xué)考試主要有兩種：“學(xué)術(shù)才能測(cè)驗(yàn)”，即SAT（Scholastic Assessment Test）和“美國(guó)大學(xué)考試項(xiàng)目”，即ACT（American College Test）。前者側(cè)重于測(cè)試學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，每年舉辦7次：后者側(cè)重考查學(xué)生對(duì)中學(xué)階段知識(shí)的掌握程度，每年舉辦5次。兩種考試均被稱為“美國(guó)高考”，它們既是美國(guó)大學(xué)的入學(xué)條件之一，又是大學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要依據(jù)之一，還是對(duì)學(xué)生綜合能力測(cè)試的基本準(zhǔn)繩。一般情況下，大多數(shù)高校都要求學(xué)生提交以上任意一種考試成績(jī)。想考入名牌研究型大學(xué)，必須擁有十分優(yōu)秀的SAT或ACT成績(jī)。
三、高校招生
中國(guó)學(xué)生憑借高考成績(jī)進(jìn)入國(guó)內(nèi)各所大學(xué)。那么美國(guó)同齡人呢？美國(guó)人通過(guò)“申請(qǐng)”（applying）而非參加全國(guó)性的考試（take a nationwide exam）進(jìn)入大學(xué)。美國(guó)大學(xué)看重發(fā)展?jié)摿Α⑷烁聍攘途C合素質(zhì)。美國(guó)招生，是一個(gè)完整的對(duì)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的全面考衡過(guò)程。《緋聞女孩》中SAT的考試即將來(lái)臨，眾人緊張備考。Blare為了打敗優(yōu)等生Nelly無(wú)所不用，在謊言和下藥的計(jì)謀下破壞S和Don的復(fù)習(xí)約會(huì)和SAT的考試。除了高中學(xué)生平時(shí)成績(jī)和SAT成條件外，他們還要有與眾不同的推薦信。推薦信由教師或社會(huì)組織。這一點(diǎn)在《緋聞女孩》劇情有精彩展現(xiàn)，比如對(duì)于繼承了家庭優(yōu)良基因的優(yōu)等生Blair而言，哈佛是兒時(shí)就有的夢(mèng)想。在學(xué)術(shù)傳統(tǒng)濃郁的古堡學(xué)堂中舞弄風(fēng)雅、鉆研真知，怎一個(gè)愜意了得，更何況，眼見(jiàn)最近好友Serena到處耀武揚(yáng)威，鐵了心和自己強(qiáng)硬到底，那么拿到全世界最頂尖學(xué)府的通知書大概就是最好的“安慰自己、打擊對(duì)手”的方式。Blair和Serena在哈佛的辦公樓里的面試較量精彩上演。期待入駐哈佛殿堂的又豈止金枝玉葉，即使是生活稍顯拮據(jù)的Dan也同樣有顆進(jìn)取的心。與富家公子們靠著背后強(qiáng)大的財(cái)力做堅(jiān)實(shí)后盾不同，孑然一身的孩只能靠自己的真本事打拼，Dan為了找推薦人寫推薦信只有靠成績(jī)和才華，生動(dòng)反映了美國(guó)大學(xué)面試的重要性。美國(guó)大學(xué)的錄取要經(jīng)過(guò)和考查以下方面：①成績(jī)冊(cè)：在美國(guó)，分?jǐn)?shù)也很重要，在申請(qǐng)材料中成績(jī)單是不可缺少的。申請(qǐng)人高中時(shí)期的所有成績(jī)單，大學(xué)入學(xué)測(cè)試（即SAT考試）成績(jī)、課外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、體育藝術(shù)特長(zhǎng)、自己的入學(xué)申請(qǐng)文章、面試表現(xiàn)和老師的推薦信都是大學(xué)招生辦公室決定是否錄取的重要因素。美國(guó)教育比較注重學(xué)生的全面發(fā)展。②個(gè)人學(xué)術(shù)能力。學(xué)術(shù)優(yōu)秀是美國(guó)大學(xué)選拔人才的一個(gè)首要條件。學(xué)術(shù)潛力表現(xiàn)為超出一般課業(yè)水平的學(xué)術(shù)能力。③個(gè)人課外成就。招生辦在申請(qǐng)的校內(nèi)和社會(huì)活動(dòng)項(xiàng)中，尋找能夠證明申請(qǐng)人的責(zé)任心、領(lǐng)導(dǎo)才能的證據(jù)。④人格天賦魅力。這是美國(guó)各大學(xué)在錄取中極為強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。此外，有著卓越天賦的學(xué)生，可以由大學(xué)的專業(yè)教師或教練來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。⑤個(gè)人藝術(shù)特長(zhǎng)。申請(qǐng)人的藝術(shù)作品，如視覺(jué)藝術(shù)、舞蹈、戲劇或音樂(lè)，可以由大學(xué)的教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，并決定是否在評(píng)審錄取時(shí)對(duì)申請(qǐng)人的特長(zhǎng)進(jìn)行特殊考慮。總體看美國(guó)各大學(xué)獨(dú)立招生，學(xué)生與大學(xué)實(shí)行雙向選擇。學(xué)生可以同時(shí)申請(qǐng)多所大學(xué)，在陸續(xù)收到各種大學(xué)錄取通知書后，結(jié)合各校的具體情況和獎(jiǎng)學(xué)金等素來(lái)綜合考慮，再進(jìn)行選擇和決定。一般來(lái)說(shuō)，所有修完高中學(xué)分順利畢業(yè)的高中生基本上都能上大學(xué)，升學(xué)壓力并不大，除非是想進(jìn)入美國(guó)的一些名牌大學(xué)，比如常春藤大學(xué)。
四、大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金
年輕人終究是要面對(duì)升學(xué)和人生的選擇。常春藤名校的大門向每一個(gè)可望成功的貴族學(xué)生敞開(kāi)。常春藤學(xué)校每年兩萬(wàn)多美元的學(xué)費(fèi)，外加每年一萬(wàn)美元左右的食宿、零花費(fèi)用，不是一般美國(guó)家庭所能夠擔(dān)負(fù)得起的。幾乎90%以上的學(xué)生都會(huì)受到學(xué)校各式各樣的資助。有人將這些資助稱為是學(xué)費(fèi)正式標(biāo)價(jià)的折扣。總的來(lái)說(shuō)，按明碼實(shí)價(jià)交納學(xué)費(fèi)的學(xué)生不多，但也沒(méi)有幾個(gè)人完全不交學(xué)費(fèi)。劇中有不為上名牌大學(xué)擔(dān)心，不在乎大學(xué)文憑的富家子弟Chuck，但也有平民子弟、好學(xué)有才的Dan為上大學(xué)四處拼搏，卻最終失去了拿到耶魯大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。談到獎(jiǎng)學(xué)金，美國(guó)本科獎(jiǎng)學(xué)金大致分為三類，即Need-based獎(jiǎng)學(xué)金，Merit-based獎(jiǎng)學(xué)金和Need-Blind獎(jiǎng)學(xué)金。
Need-based獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)收入高低，Need-based獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于美國(guó)本國(guó)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)非常豐厚。
Merit-based獎(jiǎng)學(xué)金是以申請(qǐng)人自身具備的學(xué)術(shù)成績(jī)、思想品質(zhì)、發(fā)展?jié)摿Φ葘?shí)力因素來(lái)決定，并不考慮經(jīng)濟(jì)上是否需要幫助，該獎(jiǎng)學(xué)金并不局限于美國(guó)本土的學(xué)生申請(qǐng)。
Need-Blind獎(jiǎng)學(xué)金是指美國(guó)很多資金實(shí)力雄厚的私立大學(xué)，在錄取的時(shí)候不考慮學(xué)生是否需要學(xué)校提供資助，如果學(xué)校認(rèn)為申請(qǐng)人符合錄取標(biāo)準(zhǔn)，就根據(jù)學(xué)生的家庭情況做出判斷：該學(xué)生家庭能夠承擔(dān)多少費(fèi)用，其余全部由學(xué)校設(shè)法提供。美國(guó)的很多私立名牌學(xué)校的入學(xué)非常激烈，凡得到入學(xué)許可的都有獎(jiǎng)學(xué)金，例如哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)等。
美國(guó)教育有許多優(yōu)點(diǎn)，中國(guó)的教育改革正在進(jìn)行當(dāng)中，還有許多不盡如人意的地方。希望通過(guò)變革教育理念，改善教學(xué)方法，完善課程設(shè)置、考試等具體制度，中國(guó)的教育會(huì)在探索和借鑒中找到適合自己的出路。
參考文獻(xiàn)：
［1］陳強(qiáng).大小眼看美國(guó)［J］.新華出版社，2008.
［2］李寧，劉本武.美國(guó)大學(xué)招生考試制度的發(fā)展及其特點(diǎn)分析［U］.高等教育研究，2008，26，（1）：74.
［3］孫維學(xué).美國(guó)文化文化［J］.藝術(shù)出版社，2004.
［4］王春英.美國(guó)教育注重什么［J］．當(dāng)代教育科學(xué)，2008，（1）.
［5］維普資訊.省略.
［6］維普資訊.省略.
