開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇寫給外星人的一封信，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

外星人呀，外星人，你們總是來無影去無蹤，是那么的神秘，我們多么歡迎你們來到地球呀！

你們來一趟地球，和我們見一面照張相，讓我們相互認識認識。學學我們的中國功夫，去對抗星際怪獸，為我們去阻擋隕石，為我們星球做點貢獻。讓我們學學你們的先進技術，等我們的科技發達以后，一定為你們的星球做點事情。你們制造的飛碟是那么神秘漂亮，可能你們的飛碟材料是我們飛上太空的火箭和一些太空站的垃圾，經過加工改造成為完美的飛碟材料。如果我們學會了，讓我們的地球成為真正的低碳世界。

我們多么希望知道你們的星球地址，那樣我們就可以互相聯系。記住，下次來我們星球的時候，一定和我們打招呼。我們非常想念你們??！

河北省石家莊市北新街小學三年級五班三年級:唐家駒

第2篇

本文記錄了家校聯合幫助一個學習后退生，重新恢復信心和積極向上的精神面貌并最后獲得了學習進步的案例。闡述了如何關注和走進后退生的內心世界，如何激勵信心，如何以家校聯合的方式，轉變家長的教育方式，將家長的力量調動起來，一起幫助學生進步的理念和實踐嘗試。為目前學校和家庭幫助學習后退的學生，提供了有意義的參考。

關鍵詞：

后退生內心世界信心鼓勵家校合作家庭教育方式母愛

一、案例情況

小軍（化名），中考時以年級前20多名考入我校，初一期中時退至年級200多名。初一時有過一段時間有一定程度的“迷上”上網游戲，后來成績一直沒有上來。

我一直在關注小軍的情況，感覺他很有思考深度，很有悟性。在和小軍母親的交流中，得知他小學時很優秀。母親說：“我什么辦法都用過了，都沒用。為了這個兒子，我付出了多少心血，我真的好失望，一直吃不好，睡不好。我上個學期叫他在寒冷的冬天去洗菜打工三天。他說：你這種方法有什么用?。恳稽c用也沒有！如果這樣有用的話，那很簡單了，就沒有不好好讀書的學生了?！蔽液芗{悶，是什么原因使小軍成績下降？這樣的孩子，應該很有潛力的，這樣下去太可惜了，初中會一晃而過。我決定要幫助小軍。

二、打開心扉，找到幫助的鑰匙

1、找到切入點，以真誠鋪墊交流的機會

蘇霍姆林斯基在《給教師的100條建議》中說道：“沒有也不可能有抽象的學生”。①每個學生都是很具體的，不是抽象的，都有一個豐富的心靈世界。我們如果只站在外面看學生，不了解他的內心世界，我們就只能抽象地看到他一些外在的表現，而不能具體地了解他，當然就不能真正地幫助他。所以，打開一個學生的心扉，深入他的內心世界，了解他內心面貌，能為我們找到幫助他的鑰匙，因而是幫助的起點。

我想找小軍進行交流，但他顯得很內向，從來不和老師來往，也不來問問題。貿然去找他，弄不好，這份關心反而會讓我們都很尷尬?！笆畮讱q的青少年都很少自愿接受輔導幫助。通常他們來的時候都表現出一副愛理不理的樣子，覺得自己是被強迫捉來的，而別人正打算要修理他、操縱他并用轡頭馬鞍來束縛他。因此，他們早就準備好抗拒一切，死也不肯誠實地敞開自己和信任別人。事實上，他們對自己的情況感到相當惶恐，也很希望能找個人來談一談，但卻又害怕被誘捕到精神的牢籠內，以致只好硬起心腸來故意擺出頑強無情的姿態?！雹谥苯尤ソ槿胨膬刃?，是要遭到防御、抗拒的，而他卻又是確實需要幫助和你想要去幫助的人。我知道我不能盲目地付出關心，需要謹慎從事。

我尋找著機會。一次課間，小軍正和同學們討論外星人，我湊過去和他們熱烈地聊了起來。上課了，還意猶未盡。第二天，我從家里帶了關于外星人的書給小軍，他很興奮。一周后，他看完書來辦公室還書了。我們聊了很多外星人的話題，非常投機。在他臨走前，我很誠懇地對他說：“我發現你思維敏捷，知識面很廣，你的記憶力和學習能力都相當強。可是我發現，你的考試成績退步了很多。我想有機會和你好好談談，我想了解一下你的情況?？梢詥?？”小軍的眼神里流露出感激并帶著茫然，他答應了我。

“與歡樂的人要同樂，與哀哭的人要同哭”③，與喜歡外星人的人聊外星人，找到了切入點，建立起情感交流后，再以真誠相待，我終于贏得了機會和小軍交流。

2、小軍的內心世界

小軍和我的交流很深入，我感覺到他其實也很需要關心，很希望有人關心他的。他和我交流了小學的情況，進入初中以來的情況和現在自己的感受和想法。他袒露了他目前學習上的幾個障礙：上課容易分神，雖然自己不想這樣，但總是分神，有時昏昏欲睡；作業時容易受外界干擾；動作慢；有時遇到難題，會不想做下去。他很想調整，也想象著自己能夠走出低谷、成績回升的那一天，但是總還是覺得很茫然。我感覺到小軍是有向上的愿望的，也有努力的決心，但他還缺乏一些信心和對待實際問題時還有難以起步的畏難。他需要情感支持、理解，需要有人挑旺他信心的火焰和啟動他行動的力量，并一直堅持下去。

3、關懷和鼓勵，點亮孩子信心的燈火

后來，我繼續關注著小軍，我不過分頻繁地去做什么。偶爾我會去問他一個小小的學過的知識點，偶爾我會到他位置上指出一個他作業中的小錯誤，看起來輕描淡寫的，但細水長流，傳達我的一份平常關懷。有時，我也會寫一張便利貼，夾進他的作業本里，寫給他一些鼓勵的話語或者贊賞、肯定他作業中值得表揚的地方。

小軍慢慢在課堂上專注起來了，精神起來了，作業認真起來了，錯誤也逐漸減少。他還會問我一些問題了。他有一些變化了，這些變化可以看得出，小軍內在的信心是在增加了。很多時候，一個學生外在的一些不良表現，是他內在缺乏信心的一個反映。

有一天，小軍給我寫了一封信。他的信，談到了他的學習狀況和他對學習的理解。在他的信里，我還感到他的信心在提升，他在自我激勵。我看到了他一顆想向上的心。這應該是他開始好轉的一個起點。

三、家校溝通，架起合力幫助的橋梁

1、了解家庭情況和家庭教育方式

為了更好地幫助小軍，我想了解小軍的家庭情況和父母的教育方式，因為這是影響孩子的一個很重要的因素。我約見了小軍的母親。了解到小軍父母情感和諧，家庭幸福。小軍母親是位全職媽媽，家務方面是個細心的賢妻良母型女性，而權威方面比較高，性格有些急噪，個性有些強勢。小軍父親在事業單位工作，內向、沉穩，平時和小軍交流母親比父親多。母親愛子心切，幾乎所有的精力都給了孩子，而她的教育方式是“操控、指責型”的。家庭的和諧穩定和父母的愛，是小軍能夠回到正軌上來的一個有利條件，這給了我幫助小軍的信心；而母親的教育方式，又是不利于小軍從低落狀態轉回的一個重要影響力。所以，我決定約時間和小軍母親交流關于“愛的方式和親子溝通”方面的問題。

2、交流親子溝通的模式

（1）了解就是愛，傾聽就是醫治

“避免不請自來的建議和勸告――在你還沒有深深接納別人痛的感受之前，對方覺得還沒有被了解之前，你就要給對方不請自來的建議或勸告。對于處在生活困難中間的人，如果親友能夠去了解他，先去了解他的感受，能夠有共情，這對他們來講是最有幫助的事情?！雹芪蚁饶托膬A聽了小軍母親對于小軍學習狀態和成績下滑的種種內心感受。她向我傾訴，為了孩子她十幾年沒有去工作，生活上精心照料。成績下降后，她用盡了方法，道理也講了，罵也罵了，讓他打工體驗生活也去了，家教也請了，但他成績還是不上來，考起來只有50幾分。看到這個成績，心里真傷心失望。覺得孩子是心不在讀書上，也不知道他心里在想什么。不知道她還能有什么辦法，還能做些什么。對他說幾句，就說你煩，不來理你。

我專注耐心地傾聽，表達我對她的理解，認同她所有的感受。我相信，“了解就是愛，傾聽就是醫治”⑤。我感覺到，當我了解了她的感受和情緒，她也覺得她被我理解了之后，她的情緒慢慢平穩了許多。接著，我開始和她交流了關于親子教育方面的話題。

（2）接納、信任、理解――“滋養型”親子溝通模式

我和小軍母親交流了：

孩子到了青春期，成長的驅動力空前加強，個體化和內在化達到了頂峰。這時期孩子的思想、情感、行為，一方面處在生命獨立成長的驅動力的推動下，渴求獨立、好奇心猛漲、不斷接觸新鮮事物，要自己去體驗世界，體驗生命力，要去走自己的獨立成長之路，顯示出生命向上的欲望和擴張的力量。一方面又還不夠穩定，有時他們表現得很明理很盡責，有時他們又顯得很自我為中心、不負責任；有時豪氣沖天，有時又怯懦地退縮。這一時期，如果父母還沒有心理預備，面對一個正在被生命的獨立意識召喚，既在積極追求、探索又充滿無限矛盾的青春期孩子，就很可能會辛苦得身心疲憊而卻盲目無功，而孩子也不能依著他成長的規律去適宜地成長，取得在這一重要階段應該取得的成長成果，錯過了他成長的季節和時機，在他的人生中留下消極的影響。

孩子成長過程中，最需要的是接納、理解和信任。接納、理解和信任孩子，客觀地認識、對待孩子成長過程中的不穩定和不確定性，能夠給孩子一份溫馨從容的陪伴和關懷。愿意走進孩子的心靈世界，去了解、滋養孩子的心靈，愿意從孩子生命的根部去滋養孩子，以溫柔憐恤的愛來親近和觸摸他的內心世界，以深沉的愛來陪伴他的心靈，以潤心的愛來滋潤孩子的內心情感，以從容的智慧、大氣的胸懷心態、宏觀長遠的眼光、堅韌恒久的耐心來接納和理解、尊重和信任、鼓勵和幫助孩子去經歷、探索和成長。這樣，父母不會使自己和孩子處在對峙的兩端，而是會和孩子形成心靈的合力。與孩子一起，點亮孩子心靈的燈火，挑旺孩子內心的力量，引導和鼓勵孩子自己去獨立面對和成長，使孩子擁有發掘潛能和培養能力素養的機會。

我還和小軍母親交流了我對小軍的分析和感受。我覺得小軍其實已經在努力了，我還給她看了小軍的信。

（3）母愛溫柔流入孩子心田

回去后，母親開始嘗試不同的親子溝通方式。她給兒子寫了一封信，里面有這樣一段話：“我知道你需要的是獨立地去成長，我知道你正在經歷成長，我相信你內在擁有著一股積極向上的探索和學習的力量，你會有自己的積極探索和成長的收獲，我會隨時看見并支持和鼓勵你，肯定和贊賞你。同時我相信你也會有一些不成熟、不穩定的東西，也會暫時遭遇挫折、會有低落或迷茫的時候，但你一定有能力依靠自己的力量和聰明走出它；我相信挫折、迷茫的經歷正是你學習和成長最好的機會，是你最好的人生老師，是你挖掘和發揮自身潛力的最好機會；我相信你會一點一點地向上成長，你會一點一點地去付出努力，你每一點的努力都會有你內在智慧和潛能的伴隨，都有你辛苦的汗水和不屈的意志陪伴。你每一點努力，都會為你積累和鋪墊起一條通向收獲和成功的路。加油，孩子，繼續往前走！媽媽永遠愛你并支持你！媽媽會永遠陪伴著你，在你任何有需要的時候，我也會盡力地幫助你！”

這是來自生命深處的表達，是心靈和愛的表達。它的靈魂是溫柔的接納、信任和鼓勵，它通過滲入孩子心靈而喚醒孩子生命底部的愛――對自己的生命之愛和對父母的愛、力量和信心。它見證了父母和孩子愛的流動，心靈的相通；見證了父母是孩子任何時候最有力的支持、最有益的幫助，孩子自己是最擁有潛力、最能掌控自己命運的人。

3、獲得反饋

小軍母親常常把在家里的變化也反饋給我，使我可以更全面地了解小軍的變化。她說，孩子在家里愿意和父母交流了，人活潑了很多，脾氣變好了。我想，這是母愛和親情正在滋養著小軍的心靈，他的內心會更充實，更有力量和動力的。

4、一起鼓勵孩子

經過兩個多月的努力，期中考試時，小軍成績上來了，進步了59名。有好幾位任課老師去找小軍談話，給他鼓勵。小軍回家和母親說了，母親肯定了小軍的努力和他的潛力，同時對他說：有這么好的老師，這么關心你，你的進步老師都為你高興，都看在眼里。兒子，加油吧，我們都會為你的進步高興的！母親顯然已經會使用正面鼓勵的方法和給孩子愛的力量了，她還懂得了用正確的方式讓孩子去體會老師對她的愛和關心，這一點非常重要。

我、班主任、小軍母親，還一起商量，家長會上表揚進步的學生時，給小軍和其他進步的同學發一張獎狀?！霸趯W習中取得成就――這一點，形象地說，乃是通往兒童心靈中點燃著“想成為一個好人”的火花的那個角落的一條蹊徑。教師要愛護這條蹊徑和這點火花?！雹?/p>

家長會后，小軍的狀態更好了。上課很專注，問問題多了，作業很認真。在家里，更關心、體貼父母了，更懂事了。兒子在一天天進步，母親很高興，晚上都睡得很好，安心踏實了。我們老師也高興。

四、感恩和小結

現在，當我每天看到小軍專注學習的神情時，心里就會生起無限的感恩。我感謝小軍給了我一個走入他內在心靈世界的機會，可以去了解他，幫助他。我感謝小軍的母親，愿意和我交流，一起配合，努力幫助小軍；感謝她最終用溫柔的母愛，喚起孩子心中向上的力量和信心。感謝和我一起合作，關心幫助小軍的班主任和其他老師。也感謝在幫助小軍的過程里，我自己也獲得了成長。作為一個老師，同時也是一個家長，我也學會了很多。如何走進一個孩子的內心世界，而且這有多么的重要；孩子外在的表現其實并不是他真實想要的情況，每個孩子心里都有向上的欲望并愿意去付出行動，只是他們自己還缺乏信心和行動的著落點；家庭教育中愛的方式對孩子的影響，親情和愛對孩子成長的重要意義；如何喚醒和呵護一個孩子內心向善向上的火花；家校聯合的積極方式和所發揮的作用。這一切，都給了我教師生涯和家長角色，最豐富的收獲。

注釋：

①《給教師的100條建議》：P1，[蘇] 蘇霍姆林斯基。

②《更新里面的人?青少年輔導原則》（下）：P109，[英]桑得福夫婦著，陳美津譯。

③《更新里面的人?青少年輔導原則》（下）：P110，[英]桑得福夫婦著，陳美津譯。