時間：2023-05-29 17:38:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇英語六級模板，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、作文。英語六級作文最容易拉開差距，因為寫的好的能得高分，而寫的差的只能得及格分，作文的種類有好幾種：圖表、名人名言、正反觀點和現象等等，首先應該背這種模板2-3篇，然后在做英語六級作文題目時先審題，在大腦里形成一個思路，確定每段應該寫什么，然后套模板，最好能積累一些高級詞匯，在寫到的時候能及時替換掉，在寫作時最好不要出現語法方面的錯誤。最后，在寫的過程中一定要使用邏輯副詞。
2、聽力。聽力也要反復練習，每天固定1-2小時練習聽力，在練習的過程中記寫關鍵詞，聽3遍，練習的過程中要復述，反復聽將不熟悉的高頻詞一定要背下來。在考試的時候，先瀏覽一下題干，了解一些場景。
3、閱讀。閱讀的做題技巧有很多，掌握了詞匯基本上就沒什么問題了，比如：在15選10時，應該先標出詞性和意思。然后看原文中所缺的句子成分是什么。在做段落匹配題型時一定要先讀題干，將關鍵詞都勾出來，然后在定位到原文去找等等，仔細閱讀的出題順序是文章的順序所以可以先看文章再答題，因此，每讀2段答一下題。
4、翻譯。翻譯最重要的是語法和詞匯，多積累一些中國社會的經濟、文化、歷史等等的詞匯，將有利于英語六級翻譯，平時可以試著做一些英語六級翻譯的練習。
（來源：文章屋網 ）
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2017應屆大學生個人簡歷模板
姓名：***
性別：女
出生年月：1982年3月
專業：建筑環境與能源工程
學歷：大學本科
政治面貌：***員
畢業院校：西南農業大學工程技術學院
聯系電話：023-6825****(校)
通訊地址：西南農業大學76#(400716)
0839-420****(家)
E-mail：
家庭住址：四川省XX市XX縣XX局家屬院(628200)
工作意向：建筑設計、概預算，房地產以及各種與專業相關的工作
語言能力：英語六級、英語口語流利、普通話標準流利
計算性能力：國家計算機二級(Foxbase)、熟練操縱AutoCAD2000、天正建筑等建筑設計軟件。
獲獎情況
1999-2000年獲專業獎學金二等獎
2001-2002年獲專業獎學金三等獎
1999年工程技術學院“求索杯”辯論賽冠軍
1999年工程技術學院“新生杯”演講比賽第一名
2000年獲校“優秀團干”稱號
2000年紀念校慶五十周年辯論賽“最佳辯手”稱號
2000年獲校馬研會“優秀會員”稱號
大學擔任學生干部職務
大一學年擔任班宣傳委員、院生活部干事、宣傳部干事
大二學年擔任班宣傳委員、院團總支學生會辦公室主任、校馬研會常務理事
愛好愛好與特長
愛好音樂、文學，擅長寫作、演講、辯論、主持。
各種獲獎、證書等材料附后
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銀行面試個人簡歷模板(一)
XXX
電話：
138-001-38000
電子郵箱：
xuexila.com
地址：
XX市XX區XX東路123弄67號
求職意向
銀行柜員崗位
自我評價
熟悉財會專業知識，擁有從業相關證書，多次獲得獎學金
有企業實習經歷，對業務流程和規范化操作有一定的認識
有多項資料整理的工作經驗，做事細心有序
教育經歷
2009.09 - 2012.06 xx大學經濟管理學院 工商管理 本科
•通過大學英語四級
•畢業論文《地方政府融資平臺貸款風險分析與思考》
導師Bank Qiao
2007.09 - 2011.06
XX職業高等專科學校經濟與管理學院會計專業大專
•會計上崗證(初級)
•熟練使用Office辦公軟件，包括Word，Excel，PPT
實習經歷
2008.09 - 2009.08 無錫市冠通電器五金廠 會計部 實習生
•登記現金日記賬，根據已辦理完畢的收付款憑證，逐筆順序登記現金日記賬和銀行存款日記賬，并結出余額
•負責公司財務憑證、報表的整理、歸類、裝訂，并交接給會計檔案管理部門
•協助會計人員做好統計資料的收集、整理、歸類工作
社會實踐
2010.09 - 至今 XX大學 經濟管理學院
輔導員助理
•整理招聘信息，參與籌備畢業生就業指導宣講會
•負責2009~2010學年學生獎學金審核及申請工作
2009.09 - 2010.08社團聯合會
干事
•負責80多個社團的信息錄入
•參與籌備社團聯每學期一屆的大型公演活動
2007.09 - 2008.08班級集體旅行
策劃者
•合理規劃時間，規劃旅游景點
•策劃蘇杭三日集體旅游，包攬酒店，車票的預定工作
獎學金
連續3年獲得專業獎學金(專業前10名)
連續2年獲得專業一等獎學金
銀行面試個人簡歷模板(二)
基本資料
姓
名：xuexila
性 別：男
年
齡：24
最高學歷：本科
身
高：166厘米
體
重：65 公斤
婚姻狀況：未婚
戶籍所在地：
求職意向：銀行柜員和客戶經理
現所在地：湖南省
自我評價
開朗大方、樂觀向上、興趣廣泛，腳踏實地，有較強的的抗壓力和適應能力，勇于接受新的挑戰。學習生活中喜歡與人溝通，為人坦誠、本著開闊的心胸善待身邊的親朋好友，有良好的人際關系。
求職意向
期望行業： 房地產·建筑
金融·銀行·證券
保險業
期望崗位： 金融/經濟專業人員
崗位名稱： 銀行柜員和客戶經理 期望地區： 重慶
四川省
期望薪資： 面議/月
到崗時間： 1個月以上
教育歷程
2005/09-2009/06 湖南大學 學歷：本科 專業：國際金融 專業類別：經濟學類
專業描述： 國際金融方向培養具備扎實的經濟學和金融學理論基礎，系統掌握現代貨幣、信用、銀行等專業知識和基本技能，具有較高的外語、數學、計算機應用能力，具有良好的思想、業務、文化和身心素質，具有較強實踐和創新能力，能夠在各類銀行與非銀行金融機構、相關企業單位和科研部門從事金融實際工作和理論研究的復合應用型專門人才。
項目經驗
2008/05-2008/06 湘域中央可行性分析報告
項目描述： 對湘域中央的在建項目做可行性分析。
主要職責： 調查員
技能水平
英語等級：大學英語考試六級 計算機水平：熟練
外語類型：英語 外語水平：熟練
技能 技能水平 掌握時間
精通計算機Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件操作，熟悉FrontPage網頁制作和SPSS 熟練 2年
所獲證書
證書 證書編號 獲取時間 獲得成績
全國計算機二級(VF) 27264301902589 2007年 良好
英語六級 072243001005366 2007年 455
英語四級 071143001005765 2007年 483
證券從業資格考試(基礎知識+證券交易) 2008104307241801 2008年 合格
銀行從業資格考試 2008年 良好
附加信息
個人特長： 唱歌、羽毛球、較強的團隊協作能力
實踐經驗
2008/07-2008/08 工商銀行重慶渝中支行
詳細描述： 實習期間，不怕苦，不怕累，掌握了銀行主要業務流程，受到同事們的好評。
2008/01-2008/02 石柱縣建設銀行
詳細描述： 負責協助客戶經理審查企業貸款申請材料和制作申報材料。
2007/10-2007/11 長常高速公路岳麓站
詳細描述： 負責打卡和收費。
2007/07-2007/09 家教
詳細描述： 暑假期間在長沙做了兩個月的家教 。
2006/03-2006/04 長沙實在商貿公司
詳細描述： 負責日用消費品的促銷工作。
所受獎勵
獎項 獲取時間 獎勵級別
金融學院“優秀寢室長”。 2008/06 院級
湖南大學“丙等獎學金” 2007/11 校級
湖南大學眾悅.滴水恩獎學金 2007/06 校級
影視欣賞學會“優秀干部” 2006/06 校級
“西部開發助學工程”獎學金 2005/09 省級
銀行面試個人簡歷模板(三)
姓名：××
目前所在：清遠
年齡：19
戶口所在：汕頭
國籍：中國
婚姻狀況：未婚
民族：漢族
培訓認證：未參加
身高：171cm
體重：55kg
人才類型：在校學生
應聘職位：會計，銀行柜員，作家/撰稿人
工作年限：3
求職類型：兼職
可到職日期：兩個星期
月薪要求：1000--1500
希望工作地區：廣州,汕頭,深圳
工作經歷
廣東省汕頭市濠江區達濠派出所
起止年月：2010-07～2010-09
公司性質：政府機關
所屬行業：機關/事業單位/社會團體
教育背景
畢業院校：南華工商學院
最高學歷：大專
畢業日期：2013-07
專業一：注冊會計師
語言能力
外語：英語一般粵語水平：
其它外語能力：
國語水平：
工作能力及其他專長
組織能力較強。愛好文學，文字駕馭能力較強。對文字方面的工作興趣較濃厚。像現在就讀注冊會計師專業，對金融領域也較有興趣。
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android簡歷范文模板(一)姓名：xuexila
性別：男
年齡：25
教育經歷：
院校：北京郵電大學
專業：通信工程
學歷：本科
證書：CET-6、動通信軟件工程師(IC-MSP)認證證書
求職意向：通信工程師
項目經歷：
杭州斯凱網絡科技有限公司
手機社交軟件(手信)測試
2012.12-至今
在MTK、android、symbian等手機平臺上，進行基于通信錄的社交通信軟件的測試
充分理解需求，負責某個功能模塊的客戶端用例設計與編寫
制定測試計劃，以及負責項目測試工作的順利進行
支付插件(skypay)測試
2012.07-
2012.08
在MTK、SPR等手機平臺上，負責支付插件的測試
負責支付插件功能的測試，列出功能測試點設計出測試用例
查看后臺日志和數據庫中的通道字段是否正確，保證支付流程安全可靠
手機多媒體軟件(手機電視、視頻交友、播放器)測試
Android在線聊天軟件
2011.05-2011.06
自定義數據庫的搭建和數據查詢、添加及數據的封裝操作
負責頁面之間的跳轉優化和數據的傳遞
參與了部分UI頁面的設計，界面的布局
完成了注冊功能部分，用戶登錄及退出
興趣愛好：
足球、計算機、音樂
android簡歷范文模板(二)基本簡歷
姓
名：xuexila
性
別： 男
民
族： 漢族
出生年月： 1992年4月
政治面貌： 團員
婚姻狀況： 未婚
身
高： 180cm
體
重： 68kg
戶
籍： 福建
現所在地： 福建
畢業學校： 福建工程學院
學
歷： 本科
專業名稱： 計算機科學與技術
畢業年份： 2014年
求職意向
職位性質： 全職
職位類別： 軟件工程師
職位名稱： android軟件工程師
工作地區： 福建
待遇要求： 面議
到職時間： 可隨時到崗
技能專長
語言能力： 英語四級
電腦水平：
熟練掌握辦公軟件及編程軟件
教育培訓
教育經歷：
時間 所在學校 學歷
2010年9月 - 2014年6月 福建工程學院 本科
工作經歷
所在公司： ××××信息技術有限公司
時間范圍： 2014年6月 - 2021年3月
公司性質： 民營/私營公司
所屬行業： 計算機軟件
擔任職位： android軟件工程師
工作描述： 參與公司的移動端app設計與開發，參與項目需求分析 根據需求開發相應功能模塊，bug修復
離職原因：
所在公司： ××××信息科技有限公司
時間范圍： 2013年11月 - 2014年6月
公司性質： 民營/私營公司
所屬行業： 計算機軟件
擔任職位： .net工程師
工作描述： 主要負責網站開發，以及后臺數據的接口維護
離職原因：
其他信息
自我評價： 學習能力強，能較快學習掌握新技術，團隊意識良好,在工作中能與同事之間相互協助、友好交流,更高效的完成工作。工作積極主動，能盡心盡責地完成本職工作。對事物有較強的分析能力,敢于接受新的挑戰,抗壓能力強。
聯系方式
聯系電話：×××××××××××
電子郵箱：×××
android簡歷范文模板(三)個人基本信息
姓名：***
性別：*
民族：漢
籍貫：****
年齡：**歲
出生日期：
聯系方式
聯系電話：
電子郵箱：
有*年的工作經驗
最近工作 [2年]
公 司：xx軟件有限公司
行 業：互聯網/電子商務
職 位：交互設計師
最高學歷
學 歷：本科
專 業：數字媒體技術
學 校：山東科技大學
求職意向
到崗時間： 一周之內
工作性質： 全職
希望行業：互聯網/電子商務
目標地點： 山東
期望月薪： 面議/月
目標職能：交互設計師
工作經驗
20**/8—至今：xx軟件有限公司[ 2年]
所屬行業： 互聯網/電子商務
產品設計部 交互設計師
1.負責配合產品經理，分析和研究用戶需求與產品方向;
2.負責產品設計中的ui及交互設計;
3.負責面向電信運營，電子商務等綜合信息平臺的ui系統構架規劃與系統界面設計;
4.負責為客戶定制產品系統ui設計方案;
5.負責美工與ui設計工程師的管理與培訓。
20**/8—20**/8： xx軟件科技有限公司[ 1年]
所屬行業： 互聯網/電子商
產品部 交互設計ue
1.負責公司產品整體視覺把控,帶領設計團隊完成產品ui設計;
2.負責產品交互設計，完成產品原型設計,編寫交互設計文檔;
3.負責公司產品包括iphone客戶端、android客戶端、pc端產品;
4.負責游戲的ui設計，官方網站設計，社區游戲網站制作。
教育經歷
20**/9 --20**/7 山東科技大學 數字媒體技術 本科
證 書
20**/6 大學英語六級
20**/12 大學英語四級
語言能力
英語(熟練) 聽說(熟練)，讀寫(熟練)
自我評價
本人有高度的執行能力和責任心，能帶領團隊高效完成業績指標。擁有良好的媒體、渠道等人際關系網絡，具備較強的團隊協作能力、出色的組織和管理能力。 善于溝通、理解能力強。性格開朗、穩重、易與別人交往。對待工作認真負責，有良好的溝通能力，有良好的進取心。
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2.安卓程序員簡歷范文
個人資料
姓名：
男 1988.05.08
湖北省武漢大學XXX306寢室430072
手機：13XXXXXXXXX 電話：027-XXXXX
教育背景
2006/09—2010/07 武漢大學 WTO學院 WTO經濟學 本科
擔任班長，與武漢18所院校的120名同學建立了融洽的關系
第習小組組長，組織課堂案例研討，“貨幣金融”論文小組組長
核心課程：經濟學、管理學、營銷管理、會計學、財務管理等
2006/09—2010/07 武漢大學 信息管理學院 編輯出版學(主修) 本科
擔任團支書，組織帶領本班獲得新生辯論賽冠軍、全國優秀班集體等榮譽稱號。
信息管理學院2007年排球賽季軍, 2008年暑期社會調研校級優秀成果
核心課程：出版營銷學、出版企業管理、出版物市場管理、出版物流管理、讀者學等
實習經歷
2009.10 安利(中國)日用品有限公司 參觀實習 武漢
參加“陽光育苗系列活動”進行全方位職前培訓，全武漢市僅選拔20人
接受多為中國區高管給予的全方位職前培訓，了解企業營銷理念，品牌管理等內容
在3輪團隊合作競賽中獲優秀團隊稱號(5隊中唯一獲獎團隊)
2009.05-2009.10 西門子(中國)有限公司 訂單管理部 訂單管理實習生 武漢
負責搜集6個省份的市場信息并進行統計分析，發掘市場需求
獨立設計撰寫各類企業資質文件、商務標書達50余次，積極傳達企業經營理念和品牌實力
獨立拜訪客戶完成招標報名、購買招標文件等工作，累計獨立出差8次
負責管理部門11名同事的報銷單據，并與其他部門溝通以完成后續跟蹤
熟悉企業運作流程，培養獨立工作能力及抗壓能力
2008.10-2009.01 長江出版集團 長江文藝出版社 策劃編輯助理 武漢
負責審核編校20余本圖書，提高了工作的耐心和細心
協助出版物的市場策劃與推廣，獨立撰寫書評及出版通訊稿，具有較強的文檔撰寫能力
多次獨立拜訪省政府等相關部門以完成出版審查，提升了與政府部門溝通的能力
實踐活動
2009.10 “德中同行”項目-走進武漢 全職志愿者
該項目是由德國外交部、中國政府聯合主辦的為期3年的德中友好活動，由項目總監推薦免試入圍(僅1人)
提供媒體推廣、高校宣傳方案的建議并被采納，參與項目宣傳接待
鍛煉了溝通能力與協作能力
2008.09-2008.12 方正校園營銷創業大賽 隊長
完成swot市場分析，組織確定營銷目標及宣傳核心，明確活動推廣時間、推廣策略，營銷預算等
發放問卷500份等形式進行調研，組織撰寫營銷計劃書
2006.12-2008.12 武漢大學校禮儀隊 隊員
接受專業舞蹈培訓，參加2006-2008屆武漢大學金秋舞會表演
培養常用的社交禮儀，樹立更積極的生活態度，提升人際交往的能力
專業技能
語 言 大學英語六級(CET-6) 559分，優秀的英語聽說讀寫譯能力
熟悉全英文辦公環境，武漢大學英語快班學習(全校選拔前10%)
計算機熟練使用Excel, Word, Ppt等辦公軟件、網頁設計軟件Dreamweaver、Html、Photoshop
自我評價
一份完美的簡歷對編輯員求職者獲得面試機會相當重要。下面是小編為大家帶來的編輯員的個人簡歷范文，相信對你會有幫助的。
編輯員的個人簡歷范文(一)姓名：xuexila
性 別： 女
年 齡： 25
身 高： 160 CM
婚姻狀況： 未婚
學 歷： 本科
畢業院校： xx大學
專業： 漢語言文學
電腦水平： 精通
英語水平： CET6
求職意向
求職類型： 全職
工作地點： 不限
工作崗位： 編輯、高級秘書
月薪要求： 2000-3000
教育培訓
2003年9月-2007年7月 xx大學 漢語言文學 本科
技能專長
通過國家大學英語六級考試，有較強的閱讀，寫作能力;英語四級考試80分，口語成績為C等，具有較好的聽力和口語水平;
通過國家秘書職業技能中級考試，了解了商務溝通以及辦公室管理的基本事項，掌握了常用事務文書的擬寫;
普通話水平測試，水平為一級乙等;
通過全國計算機等級二級ACCESS考試，機試優秀;熟悉計算機網絡、熟練掌握辦公自動化。
工作經歷
2007年6月-2008年9月 xx網絡科技有限公司 網站編輯
主要負責網站版面的更新以及專題的策劃。在工作的過程中鍛煉了獨立處事的能力以及溝通能力，體會到團體精神的重要性。
2008年9月-2009年6月 xx報社 編輯
掌握了寫稿、編輯等技巧，曾獨立撰寫過多個專題，平均每期有3篇評論稿件，風格幽默、諷刺，發表文章總字數超過5萬字，多篇稿件獲得領導的好評。
自我評價
扎實的寫作功底，能勝任各類文字工作;現于xx報社工作，發表文字超過5萬字。曾選修公文寫作課程，掌握各種事務文書的寫作;責任心強，工作主動認真，有較好的領悟力;有較強的團隊精神，有良好的人際關系。
編輯員的個人簡歷范文(二)姓
名： 蔣女士
性
別： 女
婚姻狀況： 已婚
民
族： 漢族
戶
籍： 湖南-永州
年
齡： 27
現所在地： 廣東-東莞
身
高： 158cm
希望地區： 廣東-東莞
希望崗位： 行政/人事類-人事專員
尋求職位： 人事專員
教育經歷
2005-03 ～ 2008-01 東莞理工學院 中文秘書 大專
2000-09 ～ 2003-07 湘南旅游學校 會計 中專
培訓經歷
2003-07 ～ 2003-10 東莞南城廣電電腦培訓班 電腦全能班
**公司 (2010-03 ～ 2012-08)
公司性質： 外資企業
行業類別： 家具、家電、工藝品、玩具
擔任職位： 人事專員
崗位類別： 人事專員
工作描述： 1.對招聘、培訓、入離職手續辦理、社保、勞動合同、考勤、薪酬制度，具有全方面的實踐經驗;
2.針對驗廠審核工作，陪同客戶或審核機構驗廠，協助ISO專員制定全廠年度培訓計劃，監督培訓實施情況，并對培訓效果進行抽樣調查;
3.建立員工溝通及申訴平臺，協調員及時了解員工心聲，及時處理員工的投訴，把矛盾消滅在萌芽階段，創造和諧的勞動關系;
4.定期責任編輯企業內刊;
5.熟練辦理居住證、延期、變更全過程;
6.協助經理制訂完善、組織實施人力資源管理有關規章制度和工作流程;
7.協助經理實施員工參與企業組織各項娛樂活動，入職以來共參與組織了春節晚會、集體旅游、廠慶等活動;
8.完成經理臨時交代的其它事項。
**公司 (2006-07 ～ 2009-11)
公司性質： 外資企業
行業類別： 電力、電氣、水利
擔任職位： 高級文員
崗位類別： 高級文員
工作描述： 1.熟練編制組織架構、各種表格、報告;
2.負責本部門日常考勤、辦公物品申請、收集部門資料;
3.協助上級處理內勤事務。
技能專長
專業職稱：
計算機水平： 中級
計算機詳細技能： 熟練Word、Excel各種表格制作及函數運算
技能專長： 1.熟練應用Office辦公軟件;
2.具有較強的人力資源六大模塊實踐經驗;
3.較強的組織能力和應變能力能協助上級處理內勤事宜;
4.能流利地運用中文、粵語2種語言。
語言能力
普通話： 流利
粵語： 流利
英語水平： 口語一般
英語： 一般
求職意向
發展方向： 清楚自己的性格，分析自己掌握的知識、技能及調配的資源，確認自己的發展目標---人力資源，堅持不懈的走下去。
其他要求：
自身情況
自我評價： 1.尊重上司，服從安排，與同事做到和睦相處，團結友好;
2.工作積極主動，有較強的組織協調能力、活動策劃能力和溝通能力，能與不同背景的人保持良好的合作關系。
編輯員的個人簡歷范文(三)(女,23歲)
求 職 位：網絡編輯/競價專員
期望薪資：3000-5000元/月
目前職位：客戶關系管理
學 歷：大專
工作經驗：1-3年
現居住地：北京海淀西二旗
聯系電話：
電子郵箱：
自我評價
自信成就自我，努力成就未來
工作經驗
中搜網絡可以公司
2010-11 至 2011-3任職運營專員薪資2000-3000元/月
工作職責：11月進公司還不懂什么是運營專員，經過自己近一個月的摸索與學習，主要負責門戶運營狀況篩選;內容更新情況監督;匯總需參加培訓的客戶名單;參加培訓客戶的跟蹤訪問;新上線門戶工作計劃的撰寫，除此之外還在嘗試撰寫策劃書，第一次真正走上工作崗位，溝通交流很重要。
中企傳播
2011-3 至 2011-7任職策劃專員薪資2000-3000元/月
工作職責：在中企的這段時間，主要負責松下洗衣機月度傳播計劃撰寫及傳播;對倍科產品進行實時監控，并對倍科月度傳播進行匯總，撰寫月報。
百度時代網絡技術有限公司
2011-8 至 現在任職客戶關系管理薪資3000-5000元/月
工作職責：維護及服務使用百度“搜索推廣”的重要客戶，并根據客戶需求反饋相關信息和數據，保證客戶使用“搜索推廣”服務的推廣效果，推動客戶持續消費，分析客戶產品和產業狀況，提供及定制相應增值方案，提升客戶使用效果。
教育經歷
2008-9 至 2011-7北京青年政治學院新聞采編與制作專業
賈如新語言能力
英語：一般
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關鍵詞：隱性分層；中藥學專業英語；教學法；分層教學
隨著我國改革開放和對外交流的加強，傳統中醫藥學如何走向世界已經成為非常緊迫和嚴峻的問題。一方面是英語專業的人才不懂得傳統中醫藥理論；另一方面，是中醫藥專業人才沒有專業的英語知識。因此，在對傳統中醫藥學進行闡釋和翻譯的時候，往往產生詞不達意，缺乏科學性。2001年國家教育部頒布了《關于加強高等學校本科教學工作，提高教學質量的若干意見》，明確提出要積極使用英語等外語進行教學的要求；2005年在《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》中，教育部進一步要求提高雙語教學課程的質量，繼續擴大雙語教學課程的數量；2007年起，教育部每年在全國評選100門雙語教學示范課程，以推動高等學校雙語教學質量的提高[1]。由于中醫藥是我國最具本土特色的專業，在翻譯時沒有現成的模板可以套用，同時由于中西方文化的差異，時至今日，還沒有統一規范的英語教材來解釋很多經典的術語和理論。為了解決這個問題，培養能走向世界的中醫藥專業人才，全國幾乎所有的中醫藥院校都開設了專業英語的課程，而其中的《中藥學專業英語》則是面向中藥學類專業學生的專業基礎課程。該門課程是將傳統中藥推向世界的有利工具；掌握《中藥學專業英語》對于學生了解國內外中醫藥學發展現狀，推進中醫藥走向國際化具有非常重要的時代意義。掌握《中藥學專業英語》不僅需要良好的英語基礎，而且需要很好的專業基礎知識。我校藥學院將該門課程一般設置在大二年級。此時的學生已經修完了中醫學基礎、中藥學、方劑學、生理學及基礎化學等課程，同時也已經進行了大學英語的四、六級考試的測試。便于教師對學生進行英語能力和專業基礎知識及學習態度進行綜合評價。由于目前在我校就讀的全日制本科生大多數都是獨生子女，優越感和自尊心都比較強，為了提高教學效果，最大限度地激發學生的學習主動性和積極性。本課題組在近年的《中藥學專業英語》教學過程中，逐漸嘗試采用隱性分層的教學方法，初步探索了如何將該方法應用于該門課程教學中，發現教學效果有顯著的提高。現將結果報告如下。
1隱性分層教學方法簡介
所謂隱性分層教學：是指教師在對學生的相關專業知識進行綜合掌握和評價的基礎上，在課堂上暗中將學生進行分組（學生不知情的情況下），按不同的教學層次將學生分配在不同的合作學習小組，然后分別設定不同的教學目標、采用不同的教學方式，分層評價，以滿足不同基礎的學生的學習需求。由于隱性分層教學法保留了自然班，使得各個層次的學生能在不增加心理壓力的基礎上寬松地進行學習，因此能較好地完成學習任務，提高教學效果。近年來，隨著大學本科生擴招的加劇，傳統教學模式中采用學標準和學進度對學生施行集體教學的方法正面臨著巨大的挑戰，該授課模式已陷入難以兼顧學生發展的困境，學生的差異性迫切要求教育者們能夠“因材施教”，通過改變現有教學模式，盡可能地滿足各層次學生的學習需求。
2班內隱性分層教學的開展
2.1調研
本課題組的教學對象為我校藥學院中藥學、中藥制藥學專業的學生。為了對每位學生的學習狀況有詳細而準確的了解，在進行隱性分層之前，授課教師首先必須與班級學業指導教師進行溝通，了解每一位學生的學習情況及學習態度；排出班里已經通過英語六級、四級的學生名單；同時，抽調學生以往的學習成績，根據他們中醫學基礎、中藥學、方劑學等有關中藥學基礎理論的成績，按從高到低進行分組排列。
2.2分層
2.2.1學生分層通過上述調研，摸清了所有學生的學習基礎和相關狀況，然后根據上述調研結果，對學生進行綜合評價，確定分層依據。將學生分成三個層次：A層學生（大學英語已經過了六級，有關中醫藥學基礎課程的學習成績較好，對新知識的接受能力強）；B層學生（大學英語已經過了四級或六級，但是中醫藥學基礎課程的成績中等；或者大學英語還未過四級，但是中醫藥學基礎課程的學習成績較好；這個層次的學生學習態度都很端正，平時也比較努力）；C層學生（大學英語未過四級，中醫藥學基礎課程的學習成績較差，學習積極性不高）。根據以上的分層結果，在課堂教學時，有目的地進行相關學生座位的排列。排座位時，在學生不知情的情況下將這三個層次的學生的座位相互交叉，產生“優勢互補”的格局。當然，這種座位排布不是一成不變的，而是在授課過程中根據學生學習狀況的改變隨時可以進行調整的，也就是說，這種分層是“動態分層”：成績有進步的就提升層次，有退步的也可以降低層次。在整個一學期的教學過程中，經常性地調整一些座位（當然，是在不告知學生原因的基礎上進行調整的座位），最大限度地為學生提供互幫互學的交流機會。2.2.2教學目標分層為了更好地激發學生的學習興趣，盡量避免在教學過程中產生優等生覺得“太容易”、中等生覺得“提不高”、差等生覺得“太難”的局面，在使用隱性分層教學法的授課過程中必須根據不同層次學生的自身情況，設定不同的教學目標。C層學生：這一層次的學生，由于各方面底子都比較薄。因此在設定教學目標時以達到本科教學必須要求的最低目標為主，如借助于字典，能基本看懂英文文獻，進行常規中藥學知識的翻譯等等。B層學生：這一層次的學生基礎還可以，加上學習態度很端正，知識的接受性較強。在設定教學目標時就要在大綱要求的基礎上，增加相關的拔高要求，如借助專業字典，能看懂英文文獻和原版英文教材，能將中醫藥學的專業知識用英語表達。A層學生：這一層次的學生比較優秀，本身基本功扎實，領悟能力強。在設定教學目標時，應該以開闊學生眼界，提高學生運用語言和基礎知識的能力，鍛煉學生能夠舉一反三，觸類旁通，如能將英文原版藥學教材熟練翻譯成中文，能將我國傳統中藥學理論知識翻譯成英文，同時還能很好地運用英語進行中藥學知識的交流。這樣的目標分層，能為不同層次的學生提供很好的學習氛圍和平臺，提高每一位學生的學習興趣和積極性。2.2.3教學手段分層隱性分層，因材施教對教師提出了更高的要求。為了兼顧每一個學生，教師必須分層備課、分層提問、分層布置作業。在備課時，要注意：對于C層學生，主要是以教材為主進行講授，以滿足他們能接受《中藥學專業英語》基礎知識；對于B層學生，授課過程中附帶著給他們看一些英文原版教材和英文文獻；對于A層學生，授課時則主要以英文原版教材與中醫藥基礎知識相結合為主，引導他們進行相關專業詞匯的翻譯整理（因為現在還沒有有關中醫藥知識方面權威和統一的英文翻譯面世）。有關課堂提問，為不同層次的學生提出不同的要求，對C層學生，以教材的課文知識提問為主；對B層學生，則要有相關課外專業讀物的中英文翻譯的提問；對A層學生，要求有專業知識的口語表達。有關作業的布置，對于C層學生，主要完成教材上相關知識的問答為主；對于B層學生，則要求將教師要求閱讀的課外專業讀物看完并完成相關作業；對于A層學生，則是教師在課堂上出一些大的題目范圍，讓他們課后去查閱一些相關外文文獻和中醫藥文獻，用英文寫出觀后感，同時在時間允許的情況下，在課堂安排A層學生進行一些小的情景對話，以活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣。2.2.4教學評價分層隱性分層教學法的實施，意味著摒棄“一卷定終身”的理念，不再用期末考試的成績來評價學生的學習效果，而是綜合平時的課堂表現、練習、作業以及課堂上相關活動的環節，同時運用教師評價及學生相互評價的模式，對學生進行綜合評價。在整個評價體系中，主要是觀察學生在一學期的學習中相關專業英語應用能力的提高狀況，從而得出最終評價。
2.3教學效果
從本課題組的實踐效果看，采用隱性分層教學法后，發現大多數學生應用專業知識進行英語表達的能力都顯著得到了提高。這種效果不僅僅體現在A、B層次的學生（其中有約1/3的B層次學生成功轉入了A層次），C層次的學生提高得更多，到期末的時候，大約有1/2C層次的學生都已經跨入了B層次。說明該方法確實能提高學生的學習興趣，提升教學效果。當然，這很可能也跟學生之間互相交流溝通的良好的學習氛圍有關。
3隱性分層教學法使用的意義
在全國各大中醫藥院校，《中藥學專業英語》授課過程中存在著教材陳舊、教學手段單一、學校重視性、學生認知性不足的問題[2]；同時，中醫藥學是我國傳統醫藥，兼具自然科學與人文科學的特點，同時還有很多文言文的表達，目前世界上還沒有中醫藥學方面統一且規范的英文教材或者詞典能將中醫藥學知識原汁原味地翻譯出來[3]。隨著我國綜合國力的提升，中醫藥如何走向世界的問題已經擺在了所有中醫藥工作者的面前。為了提高中醫藥專業人才的質量，爭取中醫藥在國際上的話語權，培養既懂專業又精通英語的專門人才已經是中醫藥事業發展中不能回避的問題，國內很多中醫藥院校還專門開設了中藥學英語專業[4]等雙語教學模式。當然，這些教學模式目前還處于探索階段。在《中藥學專業英語》中使用隱性分層教學法，一方面，照顧到了學生的自尊心，另一方面，由于這種分層是根據學生的學習情況有動態變化的，因此，能使學生在寬松愉快的氛圍中達到學習的目的。這種教學方法的運用，對教師的教學技能的培養有很好的提升作用。在促進學生學習能力的發展與潛力挖掘的同時，也拓寬了教師的專業素養，可以說這是一個“教學相長”的過程。
參考文獻
[1]馬莉，王滿元.開展《中藥炮制學》雙語教學的初步探索與對策[J].世界中醫藥，2013，8(9):1118-1120.
[2]蔡皓，婁雅靜，劉曉.中藥學專業英語的教學現狀分析與教學模式探討[J].現代醫藥衛生，2013，29(10):1574-1575.
[3]劉海舟，李濤安.《中藥炮制學》教材英譯研究[J].老區建設，2014(22):55-57.
作者簡介：張冰（1981-），女，新疆烏魯木齊人，講師，研究方向：病原學。通訊作者：吾拉木·馬木提（1965-），男，新疆烏魯木齊人，教授，碩士生導師。
摘要：留學生教學不僅是我國醫學教育的重要組成成分，也是廣大青年教師面臨的機遇和挑戰。本文就青年教師在留學生醫學寄生蟲學實驗教學中的優勢與不足進行了分析，并結合留學生的特點，就如何提高青年教師的留學生醫學寄生蟲學實驗課教學質量提出了對策分析。
關鍵詞：留學生教學；醫學寄生蟲學；實驗教學
The Experiment Teaching Experience of Medical Parasitology for the International Students by Young Teachers
Zhang Bing Liu Jun Wu Yamu·Ma Muti
Abstract：Education of international student is not only an important component in our country’s education but also an opportunity and a challenge for many young teachers. This paper first analyzes young teachers’ advantages and disadvantages in teaching Parasitology for international students. Then based on international students’ characteristics it suggests that how can young teachers upgrade the quality of teaching medical parasitology for international students.
Key Words： the teaching of international students； Medical parasitology； experiment teaching
【中圖分類號】R768.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-7526（2012）12-0463-02
隨著我國教育事業的不斷進步，國際地位的日益提高，良好的教學環境、完善的教學設施、優秀的教學隊伍以及留學的費用相對歐美其他國家相對低廉，使來華學習的留學生數量不斷增加[1]。我校作為西北地區最大的醫學類院校之一，自2001年開始招收臨床醫學專業本科留學生，已吸引了大批周邊國家的學子來校學習，包括巴基斯坦、阿富汗、印度、尼泊爾、蘇丹、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、蒙古國、烏茲別克斯坦等國家的學生。這些留學生來自不同的國家和地區，不僅語言不同，其受教育的背景及傳統思維觀念等諸多方面也有著特殊性，鑒于留學生漢語水平達不到課程學習的要求，留學生所有基礎課和專業課程均采用英文教學。醫學寄生蟲學留學生入校后首先接觸的主要醫學專業基礎課之一，與臨床學科關系密切，是一門以形態學為主的課程，實驗課作為其主要的輔助教學手段，其授課質量必將直接影響該門課的學習效果，且成為檢測、監督學生學習的一種手段。作為一名青年教師，有幸參與了我校留學生醫學寄生蟲學的實驗課教學工作，現將全英文教學的體會總結如下，以期進一步提高留學生醫學寄生蟲學的教學質量。
1 青年教師在教學工作的優勢與不足分析
青年教師隊伍的建設一直是各大高校教學工作的重點，青年教師因其年紀輕、充滿活力和朝氣，與留學生年紀相仿更容易溝通。然而許多青年教師都是剛畢業后就走上講臺，因此缺乏教學經驗，在教學內容的安排以及教學方法的設計等方面與高年資教師存在很大的差距。作為青年教師，必須充分認識到自己的優勢和不足，才能揚長避短，達到良好的教學效果。
1.1 青年教師在留學生實驗課教學過程中的優勢：當今社會對于高校教師的要求使得青年教師一般具有較高的學歷和學位，在上學期間往往通過大學英語六級考試，具有較強的口語能力，能夠與留學生進行交流和溝通；同時青年教師因其年輕有活力，能夠較快的掌握專業詞匯；青年教師對電腦軟件的使用比較熟悉，并善于通過互聯網獲取更加豐富的圖譜或動畫；青年教師與留學生的年紀相仿，盡管來自不同的國家和地區，及文化基礎均不相同，但是同為年輕人，思維方式相近，溝通起來較高年資教師更為容易。
1.2 青年教師在留學生實驗教學過程中的不足：青年教師大多畢業后至今進入高校教學，由學生到教師身份角色的轉變，使得許多青年教師教學經驗相對缺乏，在講課過程中容易出現照本宣科，理論與實踐脫鉤，重點不明確，難點講不清，列舉的范例不能夠很好地反映所講述的問題。其次，青年教師由于剛進入教學崗位，尚未形成自己的教學風格，在教學過程中，容易照搬高年資教師的教學模式，教學內容沿用教研室統一模板，養成了教學的慣性和惰性。第三，由于目前高校對于教師的角色的認定已不僅僅限制于會教學會講課，而從教學任務、科研能力等多方面要求，因此部分青年教師在上完課后，由于繁重的教學任務或科研壓力，沒有認真地總結每堂課的成敗得失，只是一味的應付，導致在留學生教學過程中，教學效果和教學水平停滯不前，難以提高。
2 青年教師提高留學生醫學寄生蟲學實驗課教學質量的對策分析
面對日益嚴峻的教學形勢，青年教師除了加強本身教學技巧與教學修養的提升外，針對留學生這一特殊群體，還應努力做好以下準備：
2.1 語言的溝通：留學生全英文教學要求教師具有較好的“說”和“聽”的能力，青年教師在英語聽力和口語方面較部分高年資教師有所提高，但是仍然存在較大的差距，加之來我校留學生大多來自巴基斯坦、印度等地區，英語發音有很重的方言口音，使得師生之間交流存在一定障礙。為了盡快提高青年教師的全英文教學能力，青年教師應該通過多種途徑學習英語，如收看英語的對話欄目或者堅持收聽英語廣播等。同時，教研室任課教師從多方面著手，進行強化訓練，首先相互鼓勵，克服怕說錯、怕發音不標準等心理障礙。其次，在教研室集體備課中可以大量加入英文集體備課，集體糾正錯誤的寄生蟲專業詞匯用法和發音，做到“要端出一碗水，先準備一缸水”，尤其是一些英文縮寫，在第一次用到時一定要告訴學生其全稱，并在課前反復多次地預講和練習，達到完全脫稿的熟練程度。在講課過程中盡量用簡短的句型和口語化的詞匯，避免使用教科書和參考書中典型的書面語形式，經常使用虛擬語氣和“it”引導的句式等，對于一些復雜的專業拉丁詞匯可以用簡單的公共英語詞匯來表達，如Trichuris trichiura（毛首鞭形線蟲）可用whip worm表達，等。
2.2 充分了解學生，注意培養學生的實驗能力：由于留學生是一個特殊的群體，他們在文化背景、宗教習慣及學習方式等方面與我們有很大差異。中國有句俗話：“授人以魚，不如授人以漁”。實驗課與理論課的最大差異在于實驗課有個更為開放的環境，通過實驗的具體操作和觀察，進一步加深對理論知識的理解。因此，我們在實驗課一開始就強調學生們在實驗課中應勤動手、勤動腦。當遇到問題時，應先自己努力解決，而不是由教師直接幫助學生完成。在實驗課中，經常會碰到留學生們在觀察過程中提出很多的問題，這些問題往往是我們在給國內學生上課時所不曾遇到或考慮到的，我們常總結說“在留學生班，有多少位學生，就意味著每節課有多少個問題會問你”。所以青年教師在實驗課過程中，應該重點培養學生實際的動手能力和對所研究問題的分析解決能力，為他們今后的學習工作打下基礎。
2.3 充分利用多媒體教學：運動多媒體進行教學是當今教學的發展趨勢[2]。運用多媒體后，青年教師可將打算在課堂上向學生講授的內容經過仔細推敲后記錄在多媒體課件上，通過屏幕準確無誤的傳授給每一個聽課的學生，防止在教學過程中因為教學經驗不足，出現漏講、講錯的情況。
醫學寄生蟲是一門形態學學科，采用多媒體教學后，不僅可以充分利用網絡資源查找許多設計精美的圖片或者課件為我所用，學生也能拷貝回去后自己進行課下的復習。
2.4 重視實驗考核：由于留學生的生活環境和文化背景的差異，決定其實驗課課堂中的表現與國內學生具有一些差異[3]。留學生對實驗課的積極性不高，缺乏主動學習的熱情。有的留學生甚至不用顯微鏡觀察標本，而直接拿出圖譜，對著圖譜描畫寄生蟲的蟲卵，導致實驗課完全喪失了實踐的意義。所以我們應當對教學各環節嚴格把握，加強考核，根據出勤情況、實驗操作、實驗報告、出席及值日情況，設定實驗成績，并納入學生總成績。在實驗考核方式上，經過幾年的實踐，目前我們采用的是期末切片光學顯微鏡下考核結構的方式，這種方式可以有效的彌補幻燈片考核的單一性，同時檢測了學生運用顯微鏡觀察的能力。
經過幾年的教學實踐，我們順利完成了留學生醫學寄生蟲學實驗教學，取得了較好的效果。留學生教學是目前我國高校教育的一個重要組成部分，對于青年教師不僅是個機遇，更是考驗，只有不斷提高和完善自己，才能在留學生教學的舞臺上更好的展現自己。這里僅是筆者近幾年在留學生醫學寄生蟲學實驗課教學方面的一些體會和思考，需要繼續探討的問題還很多。
參考文獻
[1] 陳曹逸.留學生醫學遺傳學教學初探[J].遺傳學教學，2008，30（12）：1647-1650
