時間：2023-05-29 17:40:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇常態(tài)化安全教育，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
【中圖分類號】 G617 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A
【文章編號】 1004―0463（2015）13―0035―01
幼兒的安全意識較差，抵御危險的能力很弱。因此，搞好幼兒園安全工作是幼兒教育的頭等大事。
一、落實(shí)安全措施要細(xì)致化
幼兒安全教育內(nèi)容非常寬泛。在對幼兒進(jìn)行安全教育時，教師要注意教材內(nèi)容的篩選，特別要針對本園環(huán)境實(shí)際、幼兒安全意識實(shí)際制定科學(xué)安全的教育措施。首先，要明確幼兒安全教育目標(biāo)。幼兒安全教育旨在提高幼兒安全生活的能力，教師要將安全教育與幼兒每天的生活相結(jié)合，讓安全教育在課內(nèi)課外都要有所體現(xiàn)。其次，要設(shè)定安全標(biāo)識。為了幼兒平時的生活有安全保障，教師要根據(jù)幼兒園具體環(huán)境因素在一些重要活動場所張貼圖文并茂的安全圖畫，如提醒幼兒上下樓梯避免擁擠，讓幼兒認(rèn)識消防安全標(biāo)志，禁止幼兒觸摸電源插座等危險品，衛(wèi)生間內(nèi)有提醒幼兒不推搡、不追逐、小心地滑會摔倒等的標(biāo)識，讓幼兒認(rèn)識安全通道標(biāo)志，教會幼兒逃生的方法。
在平時的安全管理方面，也要做到精細(xì)化。要教育幼兒不隨便亂跑，不帶危險物品入園，不獨(dú)自離開幼兒園，不跟陌生人走；在戶外活動時，不打鬧、不爭搶、不玩危險游戲；在體育活動時，要正確使用各種器械；平時還要指導(dǎo)幼兒搞好個人衛(wèi)生，不咬手指頭、不隨地扔垃圾、不用臟手擦眼睛；午睡時，要保持正確睡姿，不用被子蒙頭，不趴著睡；游戲時，要教育幼兒遵守游戲規(guī)則，不爭搶玩具、不推搡、不將玩具放入口中、鼻中，不玩危險的玩具等。幼兒安全教育事無巨細(xì)，教師要親躬親為，幫助幼兒建立安全意識。
二、開展安全教育要常態(tài)化
幼兒安全教育要實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，教師要將安全教育貫穿于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)之中。幼兒園要制定幼兒安全教育常態(tài)化教育機(jī)制，結(jié)合各種安全教育活動，對幼兒進(jìn)行多維度多層次的安全教育。安全教育月、安全教育周、安全教育日、交通安全、消防安全、食品安全、自我防護(hù)等安全教育活動要常抓不懈，并形成日常教育教學(xué)的基本制度。在各種安全教育活動中，要注意營造氣氛，展開演練，同時還要對各種安全隱患進(jìn)行大排查。此外，園領(lǐng)導(dǎo)對教師安全教育落實(shí)情況要進(jìn)行評價，全面升級幼兒園安全體系。
安全教育還要落實(shí)到平時幼兒生活的活動之中，教師要抓住安全教育契機(jī)，展開全方位安全教育。如，上下樓梯時，要指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，大家都靠右走，不擁擠不打鬧；告訴幼兒早上喝豆?jié){時，為防止?fàn)C傷，要先試試溫度；走路時不要將手放到口袋中，開門關(guān)門都要觀察前后是否有人，還要注意手是不是放在門框上。
特別是安全演練，這是幼兒安全教育的最重要內(nèi)容之一。防地震、防火、防踩踏、防入侵等，都需要開展安全演練活動。教師要注意給幼兒講清楚演練操作方法，教給幼兒逃生路線。在具體演練中，幼兒園相關(guān)部門和教師要注意相互配合，在各個環(huán)節(jié)上做好安全保護(hù)工作。幼兒園安全教育工作是全體教職工的共同責(zé)任，全面落實(shí)安全細(xì)節(jié)措施，確保幼兒的絕對安全應(yīng)該是我們的最終追求。
三、實(shí)施安全教育要兒童化
幼兒園安全教育主體是幼兒，教師在設(shè)計(jì)安全教育預(yù)案時，要充分考慮幼兒的接受特點(diǎn)，只有選擇幼兒喜歡的樂于接受的內(nèi)容和方式，才能獲得最佳的安全教育效果。安全教育雖然是一個嚴(yán)肅的話題，但在安全教育活動中，教師要調(diào)動幼兒安全認(rèn)知積極性，還需要設(shè)置一些生動有趣的安全教育活動，吸引幼兒參與。
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學(xué)校安全教育平臺工作目標(biāo)
探索和創(chuàng)新教育部門和學(xué)校安全教育機(jī)制，強(qiáng)化和落實(shí)學(xué)校安全教育主體責(zé)任，建立先進(jìn)適用的中小學(xué)安全教育平臺，逐步實(shí)現(xiàn)安全教育常態(tài)化、科學(xué)化和系統(tǒng)化，提高師生安全防范意識和能力，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長；同時總結(jié)和推廣安全教育成功經(jīng)驗(yàn)，全面提升中小學(xué)安全教育工作整體水平。
江西省贛州市學(xué)校安全教育平臺登錄入口：ganzhou.safetree.com.cn/
一、高職院校突發(fā)事件管理現(xiàn)狀
伴隨現(xiàn)代社會的急劇變遷，處于轉(zhuǎn)型期的我國高職院校，作為一個開放系統(tǒng)與社會的聯(lián)系更加緊密。社會的轉(zhuǎn)型期、學(xué)校周邊社會環(huán)境復(fù)雜；高職院校突發(fā)事件管理制度的不健全；高職院校學(xué)生法律及安全意識淡薄、學(xué)生心理疾患增加等諸多因素使得高職院校突發(fā)事件的發(fā)生也不再是一種罕見的、異常的事情，并呈現(xiàn)出增長態(tài)勢，高職院校突發(fā)事件比較被動的事后管理體系也需要進(jìn)入到整體的生命周期管理體系，需要從不同的領(lǐng)域的具體管理向有組織、有系統(tǒng)的全方位常態(tài)化管理發(fā)展。高職院校大多實(shí)行院系兩級級管理體制，系部突發(fā)事件常態(tài)化管理機(jī)制的構(gòu)建及實(shí)施，對于系部獨(dú)立處理突發(fā)事件的能力的提升，保證高職院校突發(fā)事件日常教育的有效性，維護(hù)校園的穩(wěn)定有著重要意義。
二、高職院校突發(fā)事件系部常態(tài)化管理機(jī)制探索
為有效預(yù)防、及時控制和妥善地處置系部可能發(fā)生的各類突發(fā)事件，最大限度地減少人員傷害、財(cái)產(chǎn)損失和社會影響，維護(hù)安全和諧的校園環(huán)境，保持系部安全穩(wěn)定局面和正常的工作、學(xué)習(xí)和生活秩序，根據(jù)有關(guān)高校和學(xué)院安全穩(wěn)定和處置突發(fā)事件的要求，結(jié)合系部實(shí)際，探索制訂了高職院校突發(fā)事件系部常態(tài)化管理機(jī)制。
（一）明確適用范圍
本機(jī)制所指的突發(fā)事件主要包括：社會安全穩(wěn)定類突發(fā)事件、公共衛(wèi)生類突發(fā)事件、自然災(zāi)害類突發(fā)事件、事故安全類突發(fā)事件、網(wǎng)絡(luò)和信息安全類突發(fā)事件、考試安全類突發(fā)事件。
（二）明確工作方針和原則
1.處置突發(fā)事件方針。預(yù)防為先，沉著應(yīng)對，區(qū)別對待，妥善處置，維護(hù)穩(wěn)定。
2.處置突發(fā)事件原則。（1）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)配合。在預(yù)防和處置突發(fā)事件過程中，系部工作人員，要在系處置突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，相互配合、協(xié)同作戰(zhàn)。（2）預(yù)防為先，注重疏導(dǎo)。及時收集和掌握師生的思想動態(tài)，爭取早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制、早解決，防止情緒激化和事態(tài)擴(kuò)大。（3）因事施策，區(qū)別對待。根據(jù)突發(fā)事件的性質(zhì)、規(guī)模、嚴(yán)重程度、影響大小，采取不同的策略和方法進(jìn)行處置。（4）快速反應(yīng)，果斷處置。一旦發(fā)生突發(fā)事件，立即作出反應(yīng)，行動要迅速，采取處置措施要果斷，力爭在初期解決在基層，把事態(tài)控制在校園內(nèi)。
（三）確立組織領(lǐng)導(dǎo)與工作機(jī)構(gòu)及職責(zé)
確立高職院校系部處置突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：（1）全面負(fù)責(zé)對全院安全穩(wěn)定工作和應(yīng)對突發(fā)事件的組織和領(lǐng)導(dǎo)，及時傳達(dá)貫徹上級有關(guān)安全穩(wěn)定工作的文件和會議精神。（2）組織開展政治形勢和維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定的宣傳教育，動員和依靠廣大師生員工做好維護(hù)校園穩(wěn)定工作。（3）了解掌握師生員工的思想動態(tài)，對影響系部安全穩(wěn)定的因素進(jìn)行分析和預(yù)測，并對重大問題及時做出決策。（4）組織領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)場指揮處置發(fā)生的各類重大突發(fā)事件。
（四）確定各類突發(fā)事件的處置一般程序
處置突發(fā)事件的一般程序是：接報(bào)――先期處置――成立現(xiàn)場指揮部及相應(yīng)工作組――現(xiàn)場處置及救援――善后與恢復(fù)。
（五）突發(fā)事件系部常態(tài)化預(yù)防與預(yù)警
1.加強(qiáng)思想政治工作，及時掌握師生思想動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳達(dá)上級有關(guān)安全穩(wěn)定工作的文件和會議精神，把師生思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央的決策部署上來。在日常教育或突發(fā)事件發(fā)生后，認(rèn)真組織對教職工和學(xué)生思想動態(tài)的調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定思想工作方案，進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育、維護(hù)穩(wěn)定重要性的教育和安全防范教育。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生干部的作用，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，及時了解學(xué)生思想狀況，有針對性的做好政治思想工作。加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)和管理。對系部網(wǎng)站、宣傳欄等要加強(qiáng)管理，掌握正確輿論導(dǎo)向，及時清除網(wǎng)絡(luò)及宣傳欄不良內(nèi)容。
2.加強(qiáng)預(yù)測研究，及時化解突發(fā)事件因素。根據(jù)系部具體情況，定期或不定期進(jìn)行分析、研究、預(yù)測，對可能引發(fā)突發(fā)事件的性質(zhì)、形式、特點(diǎn)、規(guī)模、趨勢、后果做出準(zhǔn)確的預(yù)測、判斷，做到心中有數(shù)，為化解突發(fā)事件打下有效基礎(chǔ)。
3.建立情況通報(bào)制度，加強(qiáng)值班工作，保證信息暢通。利用學(xué)生工作例會和輔導(dǎo)員例會通報(bào)有關(guān)情況。特殊時期，根據(jù)學(xué)院的安全穩(wěn)定形勢，隨時召開會議通報(bào)情況。系辦和學(xué)工辦有專人負(fù)責(zé)信息工作，堅(jiān)持值班制度，保證信息暢通。建立信息安全員群，明確每班安全穩(wěn)定工作信息員，并保持通訊聯(lián)絡(luò)。
4.加強(qiáng)校內(nèi)大型活動的管理，認(rèn)真做好各類大型活動的安全保衛(wèi)工作。嚴(yán)格執(zhí)行開展大型活動的報(bào)告審批制度，制定詳細(xì)安全工作預(yù)案，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施，確保活動現(xiàn)場安全和正常秩序。
5.關(guān)注學(xué)生心理健康，開展心理援助與危機(jī)干預(yù)。積極開展學(xué)生心理健康咨詢和測試，建立心理援助檔案數(shù)據(jù)庫，定期追蹤，對于特殊個體以及其他危機(jī)情況，系部相關(guān)人員盡力做好前期處理工作，及時開展心理援助與危機(jī)干預(yù)工作。
三、高職院校突發(fā)事件系部常態(tài)化管理機(jī)制實(shí)踐探索
近年來，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械系在深化師生思想政治教育、強(qiáng)化法制法紀(jì)教育、細(xì)化安全維穩(wěn)教育、加強(qiáng)心理健康教育、深化系部日常管理預(yù)警機(jī)制作了等五個方面作了大量實(shí)踐探索。
（一）開展法制安全教育活動
為增強(qiáng)學(xué)生安全法制意識，進(jìn)行了系列法制安全教育培訓(xùn)，特別是2011年以來，機(jī)械系率先啟動安全教育，開展了班主任安全教育研討，在2012年在機(jī)械系每班率先設(shè)立了安全信息委員。
系部針對不同年級學(xué)生身心特點(diǎn)，特邀常州市科教城派出所所長結(jié)合大學(xué)生犯罪實(shí)際案例為大一新生開展法制安全教育講座；在大二年級各班開展安全教育主題班會；針對大三學(xué)生實(shí)習(xí)上崗的特點(diǎn)，開展上崗實(shí)習(xí)安全專業(yè)教育；同時系部定期召開系學(xué)生會、各班班長、團(tuán)支書、心理委員等座談會，初步建立了高職院校突發(fā)事件系部常態(tài)化管理教育機(jī)制。
（二）積極探索構(gòu)建心理健康教育體系
結(jié)合系部特點(diǎn)，機(jī)械系積極構(gòu)建系部心理健康教育體系，從學(xué)工辦―各班班主任―系心協(xié)―班級心理委員，建立健全學(xué)院、系部、班級三級心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，注重群體與個體、普遍性與針對性相結(jié)合，每周心理委員反饋“班級晴雨表”，及時了解學(xué)生心理問題。設(shè)立系師生心理對話坊，接待學(xué)生個別咨詢，年均接受學(xué)生30多人次心理輔導(dǎo)，保證心理危機(jī)的及時干預(yù)和解決。
進(jìn)一步加強(qiáng)系部心理健康教育活動針對性。首先，開放心理咨詢室，面向?qū)W生個體或小組的咨詢，對產(chǎn)生學(xué)習(xí)、情感、行為等方面問題的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和矯正，以誠心、愛心、熱心幫助學(xué)生及時解決心理問題。每學(xué)期針對SCL-90測試因子分偏高的30余名同學(xué)，各班班級導(dǎo)師均與相關(guān)同學(xué)進(jìn)行了訪談和交流，并及時向系部反饋異常情況。
其次，通過專題講座、心理主題班會等形式，對系部學(xué)生普及心理健康常識。主要涉及如何加強(qiáng)人際交往，貧困學(xué)生如何克服心理自卑，增強(qiáng)自信等內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了個體及群體積極向上的精神風(fēng)貌。
最后，系部心協(xié)定期開展主題心理健康理論學(xué)習(xí)、趣味運(yùn)動會及走進(jìn)敬老院等實(shí)踐活動，充分宣傳心理健康的理念和意識，營造溫暖和諧校園氛圍。
（三）深化系部日常管理預(yù)警機(jī)制
2013年，為全面落實(shí)“以人為本”的理念，深化系部日常管理，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育和學(xué)生自我教育三位一體的合力，機(jī)械系進(jìn)一步大膽探索，構(gòu)建更加完善、更加成熟、更加全面的系部日常管理預(yù)警機(jī)制――“334預(yù)警機(jī)制”。
系部日常管理預(yù)警，是指學(xué)校、家長、學(xué)生三者之間，對同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活、行為、心理等方面出現(xiàn)的問題和困難進(jìn)行預(yù)先告知、警戒，以督促學(xué)生及時改正不良現(xiàn)象，走上健康發(fā)展軌道的一種教育手段和干預(yù)制度。“334預(yù)警機(jī)制”即三方參與（學(xué)校、家長、學(xué)生）、三種級別（黃色預(yù)警、橙色預(yù)警、紅色預(yù)警）、四類預(yù)警項(xiàng)目的預(yù)警工作機(jī)制。
通過曠課預(yù)警、成績預(yù)警、心理預(yù)警、安全預(yù)警等四個方面開展不同等級，不同方式預(yù)警工作，能有效調(diào)動學(xué)生干部管理積極性；有效提高學(xué)生自我管理的潛能；有效發(fā)揮班級導(dǎo)師管理功能，形成全方位預(yù)警教育機(jī)制。
安全是學(xué)校工作的重中之重。安全工作是一項(xiàng)復(fù)雜而特殊、長期而艱巨的工任務(wù)，如何抓緊抓好學(xué)校安全工作，盡全力避免或盡量減少安全事故的發(fā)生，將是一個任重道遠(yuǎn)的新課題。下面結(jié)合幾年來我們對學(xué)校安全管理工作的探索，談?wù)勎覀兊南敕白龇ā?/p>
一、健全安全工作的組織網(wǎng)絡(luò)
1.要成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，健全管理機(jī)構(gòu)，建立一支專兼結(jié)合的學(xué)校安全保衛(wèi)工作隊(duì)伍，按照“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，明確各小組成員職責(zé)和分工，層層抓好落實(shí)，不留空檔，不留死角，通過完善管理網(wǎng)絡(luò)，形成縱向到底、橫向到邊、條塊結(jié)合、全面覆蓋的安全管理體系。
2.要加強(qiáng)安全工作制度建設(shè)，制定安全應(yīng)急預(yù)案，建立健全安全管理制度，如值班巡邏和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、校內(nèi)安全定期檢查制度、學(xué)生安全信息通報(bào)制度、住宿生安全管理制度、日常安全工作記錄制度、安全信息報(bào)告制度、安全工作考核獎懲制度、事故責(zé)任追究制等。以制度促管理，以制度促規(guī)范，建立起學(xué)校安全管理的長效機(jī)制。
3. 落實(shí)《食品衛(wèi)生安全責(zé)任制》，制定《門衛(wèi)崗位責(zé)任制》、《教師值周制度》、《重點(diǎn)部位領(lǐng)導(dǎo)劃分責(zé)任制》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制、24小時領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
4.健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。學(xué)校要落實(shí)安全管理人員，重視安全知識的宣傳教育，建立切實(shí)可行的安全管理制度，用制度管人，用制度去實(shí)施學(xué)校安全管理工作。要簽訂安全管理責(zé)任書，特別是領(lǐng)導(dǎo)要將安全管理工作納入重要的議事日程中去，對所轄范圍內(nèi)的安全措施進(jìn)行徹查，健全各種應(yīng)急預(yù)案。要告知各位老師和學(xué)生的分工，進(jìn)行演練，使他們明確工作、提高認(rèn)識，增強(qiáng)實(shí)際操作性。要對老師、學(xué)生多方面進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，舉辦知識講座，做到人人懂得安全基本常識。
5.科學(xué)防范，重在預(yù)防，提高安全工作的預(yù)見性。要加強(qiáng)人防，堅(jiān)決防止不法分子進(jìn)入校園制造事端。要加強(qiáng)校園報(bào)警點(diǎn)建設(shè)，最大限度地保護(hù)學(xué)生的安全。要嚴(yán)格校園門衛(wèi)制度和外來人員準(zhǔn)入登記制度，上課時間實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)防無關(guān)人員進(jìn)入校園。要加強(qiáng)物防，配足配齊防護(hù)器械。值班人員要能夠熟練掌握運(yùn)用器械的技巧。要加強(qiáng)技防，確保重點(diǎn)時段和重點(diǎn)部位的安全。要積極落實(shí)“科技創(chuàng)安”，完善校園電子監(jiān)控設(shè)施，在校園門口和重點(diǎn)部位安裝視頻監(jiān)控和入侵報(bào)警設(shè)施，加強(qiáng)校園重要部位和重點(diǎn)時段的安全監(jiān)控，切實(shí)提高校內(nèi)外治安防范水平，增強(qiáng)對突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力。
二、安全工作無小事，時時處處查隱患
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中要做個有心人，時時處處留意安全隱患，從點(diǎn)滴做起，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改。班級要設(shè)立安全委員，及時做好本班安全隱患排查上報(bào)工作，以便學(xué)校及時整改。要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，在學(xué)校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
三、強(qiáng)化宣傳教育活動，安全教育常態(tài)化
學(xué)校要制定安全教育學(xué)習(xí)制度，根據(jù)學(xué)校所在地的實(shí)際情況及季節(jié)變化，對師生進(jìn)行安全教育，使全體教職工牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，強(qiáng)化師生的安全意識，并使安全教育常態(tài)化。
1.氛圍教育。可利用校內(nèi)的櫥窗、板報(bào)、安全警示牌、廣播站等宣傳功能，營造一個“事事講安全，處處講安全”的濃厚氛圍，使學(xué)生身在其中，耳濡目染。
2.學(xué)校要利用開學(xué)第一課、安全教育日（月）、消防教育日、防震減災(zāi)日等活動做好師生安全教育工作，班主任及安全教育課教師要上好以“安全教育”為主題的班會（課）。
3.安全知識專題講座。可定期邀請校外法制輔導(dǎo)員到校為學(xué)生進(jìn)行安全教育講座。案例剖析，法制咨詢，一個個血的事實(shí)，一份份觸目驚心的數(shù)據(jù)，一句句真摯的忠告，都會增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生知法守法的意識。
四、家校聯(lián)系，以輻射社會的每一個細(xì)胞，實(shí)行群防群治
學(xué)校安全文化的建設(shè)并非一個學(xué)校所能為，必須依靠全社會共同協(xié)作，配合才能取得更有效的成果。
1.對安全教育工作實(shí)行群防群治。
2.定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。
【2017年中小學(xué)安全工作計(jì)劃范文一】 2017年，教育局將繼續(xù)依據(jù)《遼寧省學(xué)校安全條例》，認(rèn)真落實(shí)《大連市學(xué)校安全管理辦法》，以《大連市學(xué)校安全教育和管理手冊》為切入點(diǎn)，堅(jiān)持教育為先、預(yù)防為主、普及與提高相結(jié)合的原則，以爭創(chuàng)大連市平安校園工作為載體，以強(qiáng)化常規(guī)工作管理為重點(diǎn)，以監(jiān)督檢查、科學(xué)評價為手段，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和廣大師生的安全，進(jìn)一步提升沙河口區(qū)學(xué)校安全宣傳、教育和管理工作的整體水平。
一、工作目標(biāo)：
切實(shí)履行校長作為學(xué)校安全第一責(zé)任人的職責(zé)，以《大連市學(xué)校安全教育和管理工作手冊》為抓手，以《沙河口區(qū)中小學(xué)安全工作指南》、《沙河口區(qū)中小學(xué)日常安全工作要求》和《沙河口中小學(xué)應(yīng)急疏散演練工作指南》為推手，以推行《學(xué)校崗位安全工作職責(zé)操作手冊》為切入點(diǎn)，以學(xué)校安全專干和班級安全委員為紐帶，以安全培訓(xùn)和主題教育活動為載體，以安全視導(dǎo)與評估為平臺，健全學(xué)校安全工作管理體系，完善各項(xiàng)安全管理制度和工作機(jī)制，確保本年度無重特大安全責(zé)任事故。
二、工作主題：
切實(shí)提升安全工作意識，切實(shí)履行安全工作一崗雙責(zé)制，努力實(shí)現(xiàn)日常管理工作常態(tài)化。
三、工作措施：
1、完善全區(qū)安全工作組織機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校修訂各項(xiàng)安全工作制度、預(yù)案和崗位安全工作職責(zé)操作手冊，以制度為保證開展各項(xiàng)安全宣傳、教育和管理工作。
2、以安全教育為載體，以安全培訓(xùn)工作為切入點(diǎn)，努力提高全區(qū)學(xué)校的安全工作意識和工作方式方法，促進(jìn)全區(qū)學(xué)校的安全工作日趨規(guī)范、科學(xué)、實(shí)效、常態(tài)。
3、通過組織開展豐富多彩的安全主題教育活動，將安全宣傳、教育和管理工作落到實(shí)處，努力提高全區(qū)師生的安全意識和安全防范技能。
4、以學(xué)校安全管理工作百日專項(xiàng)行動為契機(jī)，深化安全隱患排查與治理回頭看工作，通過學(xué)校安全工作綜合視導(dǎo)、評估，全面促進(jìn)全區(qū)學(xué)校的安全工作，為全區(qū)廣大師生營造一個健康、安全、愉悅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
5、將學(xué)校安全管理工作納入家長委員會職能中，通過座談、研討和家長志愿者服務(wù)隊(duì)等形式，努力實(shí)現(xiàn)安全管理學(xué)校、家庭和社會的有效對接。
6、充分發(fā)揮校園及周邊治安綜合治理專項(xiàng)工作組的積極作用，針對校園周邊治安方面的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題會商相關(guān)成員單位協(xié)調(diào)解決，努力做好校園及周邊治安綜合治理的各項(xiàng)工作，切實(shí)保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)和廣大師生的安全。
四、工作要點(diǎn)：
1、切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全管理責(zé)任，履行安全管理工作一崗雙責(zé)制。牢固樹立依法治校，安全第一的思想，加強(qiáng)安全培訓(xùn)，不斷提升教職員工的安全意識和防范能力;落實(shí)學(xué)校安全崗位責(zé)任制，簽訂安全工作責(zé)任狀，規(guī)范校園安全管理行為，推行《學(xué)校崗位安全工作職責(zé)操作手冊》，切實(shí)保障學(xué)校師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，努力營造平安、和諧的校園育人環(huán)境。
2、完善學(xué)校安全管理制度、健全安全管理體系。堅(jiān)持學(xué)校安全定期例會、安全隱患排查與治理、應(yīng)急演練等各項(xiàng)制度，不斷完善學(xué)校安全管理各項(xiàng)制度，強(qiáng)化制度落實(shí);健全學(xué)校安全管理工作網(wǎng)絡(luò)體系，層層落實(shí)安全工作責(zé)任，做到組織健全，分工合理，職責(zé)明確。
3、全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育，提升安全意識，提高安全防范能力。認(rèn)真落實(shí)安全教育課程計(jì)劃，保證安全教育時間、內(nèi)容、師資、教案和學(xué)習(xí)記錄五落實(shí)，確保安全課程的實(shí)效性;通過專題教育、板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等有效載體，積極進(jìn)行安全教育，大力發(fā)展校園安全文化，使廣大教職員工和學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，掌握安全技能，樹立安全意識，規(guī)范自身行為，提高廣大師生的安全防范能力。
4.指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)全面落實(shí)崗位安全工作職責(zé)，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)校將日常安全管理工作落到實(shí)處。自2017年起，安體衛(wèi)科以每所學(xué)校制定的《學(xué)校崗位安全工作職責(zé)操作手冊》為切入點(diǎn)，通過日常調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研，深入全區(qū)中小學(xué)切實(shí)指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)崗位職責(zé)的推進(jìn)和落實(shí)等相關(guān)工作，力爭將安全管理工作一崗雙責(zé)制落到實(shí)處。
5、做好學(xué)生集體活動的安全防范工作。健全學(xué)生大型集體活動各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)生集體活動報(bào)告制度，按照誰組織、誰負(fù)責(zé)，誰批準(zhǔn)、誰負(fù)責(zé)的原則，切實(shí)落實(shí)學(xué)生集體活動的安全責(zé)任制。切實(shí)指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生用車信息審核工作，努力促進(jìn)學(xué)校用車管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和常態(tài)化，切實(shí)保障廣大師生的出行安全。
6、認(rèn)真貫徹落實(shí)《食品衛(wèi)生法》。加強(qiáng)學(xué)生餐安全管理，建立嚴(yán)格的食堂管理制度，強(qiáng)化生產(chǎn)、儲存等各個環(huán)節(jié)管理制度的有效落實(shí)，杜絕三無食品在校內(nèi)銷售。加強(qiáng)飲用水衛(wèi)生管理，定期做好設(shè)備維護(hù)和消毒工作，確保師生飲用水達(dá)到國家規(guī)定的有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)防投毒事故發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校傳染病的防疫的工作，學(xué)校衛(wèi)生保健人員要隨時掌握流行性疾病、食源性疾病的情況，采取切實(shí)有效的預(yù)防措施，杜絕流行性疾病和中毒事故的發(fā)生。
7、做好交通安全宣傳、教育和管理工作。密切溝通市、區(qū)交通管理部門，深入推進(jìn)交通安全進(jìn)校園工作。聘請沙河通大隊(duì)的民警擔(dān)任學(xué)校交通安全輔導(dǎo)員，指導(dǎo)學(xué)校有序推進(jìn)交通安全的宣傳、教育和管理工作，努力維護(hù)校園周邊交通秩序，保障廣大師生的平安出行。
8、切實(shí)加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急處置信息報(bào)送工作。自3月1日春季開學(xué)起，學(xué)校突發(fā)各類應(yīng)急事件須在1小時之內(nèi)報(bào)送由校長簽字并加蓋校印的文本報(bào)告，須在40分鐘之內(nèi)上傳報(bào)告的電子版(報(bào)告模本詳見群共享11-3號)。同時，學(xué)校要針對事件建立健全專項(xiàng)工作記錄，如實(shí)記錄每一個時間節(jié)點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師所開展的各項(xiàng)工作。班主任教師要對報(bào)告中所涉及到的基本信息部分做到底數(shù)清楚、準(zhǔn)確有效;學(xué)校硬件方面的隱患報(bào)告須附加實(shí)景照片報(bào)送教育局黨政辦公室(一)。
五、工作創(chuàng)新點(diǎn)：
1、全面實(shí)行360云盤電子檔案管理工作，促進(jìn)日常管理工作常態(tài)化。在2017年試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，自2017年春季開學(xué)起，全區(qū)中小學(xué)正式實(shí)行360云盤電子檔案管理工作。日常工作中，視導(dǎo)員隨機(jī)登陸各校的安全云盤，及時了解并掌握學(xué)校的安全工作動態(tài)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋并指導(dǎo)學(xué)校完善相關(guān)工作，在努力推進(jìn)日常安全管理工作常態(tài)化進(jìn)程的同時，進(jìn)一步規(guī)范全區(qū)中小學(xué)的安全宣傳、教育和管理工作。
2、切實(shí)指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)進(jìn)一步規(guī)范防擁擠踩踏演練的組織與實(shí)施，防患于未然。2017年，教育局將把學(xué)生的防擁擠踩踏演練列為重點(diǎn)工作，以《沙河口區(qū)中小學(xué)應(yīng)急疏散演練工作指南》為切入點(diǎn)，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)防擁擠踩踏方面的日常訓(xùn)練，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的防擁擠踩踏意識，提高師生防擁擠踩踏應(yīng)急避險能力。
【2017年中小學(xué)安全工作計(jì)劃范文二】 一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的工作方針，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、安全發(fā)展為主題，以構(gòu)建平安校園、和諧校園為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)全校師生員工安全防范意識和防范能力，最大限度消除校園及周邊安全隱患，全面提升學(xué)校安全管理水平，杜絕重、特大安全事故和責(zé)任事故，有力防范一般事故，確保校園平安穩(wěn)定。
二、主要工作目標(biāo)
1、強(qiáng)化安全管理機(jī)制，完善各類安全管理制度。積極完善學(xué)校安全防范機(jī)制，健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、情況通報(bào)、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。杜絕重特大安全事故和責(zé)任事故。
2、強(qiáng)化安全宣傳教育，提高防范技能。通過集會、講座、板報(bào)、班主任晨會(午間管理)教育，確保涉及學(xué)生安全教育的內(nèi)容常教不怠。學(xué)校每學(xué)期開展各類安全演練次數(shù)不少于1次，不斷增強(qiáng)師生安全防范意識和提高自我防護(hù)能力。
3、加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查，防范于未然。加強(qiáng)學(xué)校食堂五常法管理，切實(shí)做好食堂安全工作。
4、鞏固平安校園創(chuàng)建成果，進(jìn)一步加大校園及周邊環(huán)境治理，強(qiáng)化校園內(nèi)文化、班級文化建設(shè)氛圍。發(fā)揮社會各界的作用，大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，確保校園周邊秩序良好。師生共建、警校共建平安校園，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。
5、學(xué)校將安全培訓(xùn)工作納入議事日程，強(qiáng)化相關(guān)人員的培訓(xùn)工作，開好專題安全培訓(xùn)。
三、主要工作措施
1、完善制度，明確責(zé)任。
(1)繼續(xù)執(zhí)行安全工作責(zé)任人制度，校長為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人。校長與各分管部門、教職員工簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。
(2)完善各項(xiàng)安全工作制度，建立健全學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)，聘請派出所、交警隊(duì)、衛(wèi)生監(jiān)督等部門的同志為校外法制副校長、校外安全工作指導(dǎo)員。把學(xué)校安全責(zé)任全面落實(shí)到班級與各個職能部門，確保安全工作橫向到邊、縱向到底。
2、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化管理
學(xué)校安全工作要以食品衛(wèi)生、消防、流行性疾病防控、學(xué)生溺水、道路交通、學(xué)生傷害等為重點(diǎn)。
(1)嚴(yán)把病從口入關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，搞好校園清潔衛(wèi)生和消毒滅菌工作，有效預(yù)防和控制流行性疾病，自覺接受主管部門和衛(wèi)生防疫部門的監(jiān)督檢查。
(2)嚴(yán)格按要求配齊消防設(shè)施設(shè)備，定期組織消防安全疏散演練。指定專人負(fù)責(zé)定期檢查消防器材，及時更換相關(guān)配件。定期組織開展校義務(wù)消防隊(duì)的培訓(xùn)和和全校師生安全疏散演練。
(3)認(rèn)真做好交通安全教育工作，定期組織交通安全知識講座。加強(qiáng)交通安全工作計(jì)劃和學(xué)生乘車安全工作管理。一是外來車輛不進(jìn)校園，防止意外交通事故發(fā)生。二是進(jìn)一步加大交通安全宣傳教育力度，教育學(xué)生未滿12周歲不準(zhǔn)騎自行車，對年滿12周歲騎車學(xué)生實(shí)行年齡、交通知識專題講座和車況等登記查驗(yàn)制度。三是學(xué)校不組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會實(shí)踐活動。
(4)加強(qiáng)校園重點(diǎn)部位(食堂)、重點(diǎn)時段(課余時間、午休時間、課外活動時間、上放學(xué)時間和節(jié)假日)的管理。明確值周教師安全監(jiān)管和突發(fā)事件現(xiàn)場處置第一人職責(zé)。做好學(xué)校體育資源對外開放的安全管理工作。
(5)做好防溺水安全教育工作。教育學(xué)生嚴(yán)格做到六不(不私自下水游泳，不擅自與他人結(jié)伴游泳，不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。)掌握一些基本的溺水救護(hù)知識。如遇暴雨等災(zāi)害天氣，啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。
3、加強(qiáng)檢查、整治隱患
(1)堅(jiān)持每月召開一次安全工作專題會，通報(bào)學(xué)校在人、物、管理等方面存在的安全隱患，專人落實(shí)負(fù)責(zé)整治。
(2)定期開展校園安全檢查。檢查內(nèi)容有校舍安全、消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全及用電安全、樓道安全等。對檢查出的安全隱患要逐一登記造冊，做好臺帳，并制定整改方案，落實(shí)整改措施，限時排除安全隱患形成完整的檢查記錄和總結(jié)。
(3)建立并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生每天晨檢觀察制度。要求各班每天及時上報(bào)情晨檢情況，專人負(fù)責(zé)記載并負(fù)責(zé)對上級或相關(guān)部門的及時上報(bào)工作(周安妮老師負(fù)責(zé))。
4、加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識
(1)學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)安全法制教育培訓(xùn)，就校園安全管理和食品衛(wèi)生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知識分層次、多形式地進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升校園安全管理水平。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)與派出所、衛(wèi)生、文體等相關(guān)部門的聯(lián)系，定期與不定期開展學(xué)生安全教育、法制教育等多種形式的專題講座，共創(chuàng)平安校園新局面。
(3)把安全、法制教育工作計(jì)劃納入教育教學(xué)內(nèi)容，做到每周一個安全教育主題，每周有1課時的安全教育時間，安全教案內(nèi)容全面，要素齊全，過程詳實(shí)，針對性強(qiáng)。要結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)校所處特殊環(huán)境開展有針對性的安全教育，有計(jì)劃的開展各類安全演練。
一、學(xué)校公共安全教育的現(xiàn)狀
1. 安全教育沒有系統(tǒng)性。目前學(xué)校開展的安全教育都是“應(yīng)急式”、“運(yùn)動式”的，且不說這樣的安全教育違背了教育的客觀規(guī)律，即便是這樣“運(yùn)動式”的安全教育絕大多數(shù)也是走走過場，很難對學(xué)生產(chǎn)生真正的教育效果。現(xiàn)在的公共安全教育大多停留在安全提醒等淺層次教育上，而對如何應(yīng)對安全事故的實(shí)際操作技能訓(xùn)練很少；不同地域的不同學(xué)校、同一學(xué)校的不同年級在公共安全教育內(nèi)容上沒有體現(xiàn)差異性，存在著教學(xué)對象不同，而教育內(nèi)容相似、教育內(nèi)容重復(fù)等問題。
2. 安全教育模式單一。中小學(xué)最常見的安全教育方式是教師講解與說教，具體表現(xiàn)為教師在晨會課或班會課上閱讀安全規(guī)則、叮囑安全事項(xiàng)、引導(dǎo)學(xué)生討論和分析安全問題等，而缺少學(xué)生喜歡的影視觀看、參觀安全展覽、實(shí)踐演練和專業(yè)人員講座等教育形式。單調(diào)枯燥的教育模式令學(xué)生厭倦，起不到實(shí)際效果。
3. 安全教育師資不強(qiáng)。大部分教師沒有參加過專門的、系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)，對于如何更好地提高學(xué)生安全意識和自救能力，老師常常束手無策。作為教師，自己的安全知識儲備都不夠，安全教育不就是紙上談兵、空中樓閣嗎？那學(xué)生的“安全意識”和“安全技能”又何從談起。
二、“六個一”加強(qiáng)學(xué)生公共安全教育
1. 建設(shè)體驗(yàn)性公共安全教育基地。學(xué)校公共安全教育作為方法和技能的教育，需要多建設(shè)有利于提高學(xué)生動手能力的公共安全教育設(shè)施。要加大投入，在校內(nèi)外興建體驗(yàn)性公共安全教育基地，讓學(xué)生主動參與、動手體驗(yàn)，為開展學(xué)校公共安全教育創(chuàng)造。在安全基地內(nèi)，要裝備一些可以讓學(xué)生接受現(xiàn)場安全體驗(yàn)的設(shè)備，如可以設(shè)置模擬火災(zāi)現(xiàn)場、仿真災(zāi)害視頻現(xiàn)場感受、各種逃生體驗(yàn)、災(zāi)害應(yīng)急能力訓(xùn)練等豐富多彩的形式。學(xué)生們可以了解消防、交通、高層建筑居住等十類安全知識以及地震災(zāi)害、氣象災(zāi)害等自然災(zāi)害知識，在人機(jī)互動中提高學(xué)生安全意識。安全基地內(nèi)還可以設(shè)置安全課堂，聘請專業(yè)人士傳授安全知識，讓學(xué)生學(xué)習(xí)自護(hù)自救的技能和面對災(zāi)害的應(yīng)急處理能力，掌握避災(zāi)自救的方法。
2. 鋪設(shè)層級式校園安全教育網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合管理”方針，要構(gòu)建“局-校-班”安全教育三級網(wǎng)絡(luò)。校園安全教育在教育行政部門層面要由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，職能科室具體抓，統(tǒng)籌安排全市學(xué)校的安全教育工作，制定各項(xiàng)安全制度規(guī)范；在校級層面要由校長任第一責(zé)任人，設(shè)立安管處，具體實(shí)施學(xué)校的公共安全教育工作；班級層面要由班主任負(fù)主責(zé)，因班制宜開展多樣化安全教育，并設(shè)立安全監(jiān)督員2～4名，經(jīng)常性提醒同學(xué)注意安全，并負(fù)責(zé)第一時間向老師報(bào)告突發(fā)安全事件。為使這張安全教育網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行順暢，還應(yīng)建立學(xué)校安全教育工作臺賬，內(nèi)含制度、應(yīng)急預(yù)案、常用安全知識日志等，學(xué)校的安全日志每月第一個工作日可由校長帶領(lǐng)有關(guān)人員檢查并記載，每周第一個工作日可由由分管校長帶領(lǐng)有關(guān)人員檢查并記載，其它工作日可由安管處長記載，這樣明確了記載責(zé)任，確保安全管理和安全教育責(zé)任到人。
3. 建立預(yù)警制校園安全風(fēng)險防范體系。學(xué)生的安全教育，重在防范，因此，建立一套校園安全風(fēng)險防范體系是強(qiáng)化學(xué)生公共安全教育的必要保障。我們可以通過校園安全風(fēng)險的確定、評估、預(yù)警防范的有效管理，強(qiáng)化師生的風(fēng)險意識和責(zé)任意識，推進(jìn)校園安全風(fēng)險防范長效機(jī)制建設(shè)。
首先，要確定校園安全風(fēng)險內(nèi)容。安全風(fēng)險內(nèi)容的確定是校園安全風(fēng)險防范的基礎(chǔ)。校園安全風(fēng)險主要包括教育設(shè)施設(shè)備安全風(fēng)險、交通安全風(fēng)險、消防安全風(fēng)險、食品安全風(fēng)險、教學(xué)活動安全風(fēng)險等。我們應(yīng)根據(jù)風(fēng)險特點(diǎn)與防范需要，具體細(xì)化風(fēng)險內(nèi)容。
其次，要進(jìn)行校園安全風(fēng)險等級評估。校園安全風(fēng)險有高有低，要根據(jù)危險程度不同，把校園安全風(fēng)險等級分Ⅰ級、Ⅱ級、Ⅲ級。Ⅰ級安全風(fēng)險是指風(fēng)險程度較高，極易危害師生生命安全，或因長期運(yùn)行（存在），容易引發(fā)群體性傷亡事故的風(fēng)險；Ⅱ級安全風(fēng)險是指風(fēng)險程度中等，容易造成較重傷害事故的風(fēng)險；Ⅲ級安全風(fēng)險是指安全風(fēng)險一般，容易造成一般性傷害事故的風(fēng)險。
第三，要實(shí)行校園安全風(fēng)險預(yù)警。根據(jù)校園安全風(fēng)險等級要求，采取不同舉措加強(qiáng)預(yù)警管理，校園安全預(yù)警分為階段性預(yù)警與應(yīng)急式預(yù)警兩類。階段性預(yù)警是指學(xué)校根據(jù)季節(jié)更替、階段性工作特點(diǎn)采取的常態(tài)性預(yù)警；應(yīng)急式預(yù)警是指學(xué)校面對突況或他校出現(xiàn)突發(fā)事件所采取的緊急預(yù)警。學(xué)校應(yīng)根據(jù)校園安全風(fēng)險等級內(nèi)容，加強(qiáng)防范管理。分類落實(shí)責(zé)任，明確安全任務(wù)；分工落實(shí)措施，加強(qiáng)隱患整改；分批完善制度，規(guī)范工作要求。
第四，要建立安全風(fēng)險排查機(jī)制。為確保安全風(fēng)險防范工程落實(shí)到位，學(xué)校還應(yīng)定期進(jìn)行校園安全風(fēng)險排查，如確定每年3月、6月、9月、12月為校園安全隱患排查整改月，圍繞安全教育與培訓(xùn)、設(shè)施安全與風(fēng)險防范機(jī)制、安全管理落實(shí)等方面展開，以校長為第一責(zé)任人，動員全體師生采用“地毯式”、“立體式”排查，發(fā)現(xiàn)一起，整改一起。
4. 培養(yǎng)專家型安全教育師資力量。加強(qiáng)校園安全教育，需要有專業(yè)性的師資保障。抓好“源頭工程”，要在高等院校相關(guān)學(xué)科中設(shè)立“公共安全”專業(yè)，畢業(yè)生可以進(jìn)入中小學(xué)校，成為從事公共安全教育的專職教師。抓好聯(lián)動保障工程，可以組建由公安、消防、安監(jiān)、交通、市場監(jiān)管、食品衛(wèi)生監(jiān)督、地震等專家組成的安全知識教育專家?guī)熧Y隊(duì)伍，為各學(xué)校教師培訓(xùn)公共安全知識，提供專業(yè)性安全教育師資保障。
【關(guān)鍵詞】安全工作；安全教育；安全管理
Discuss about how to make the school security work
Tian Qingzhu
【Abstract】Security， why to talk about education. Security is a priority for the school issue， is the work of school priority. Safety work is a complex and special， long-term and arduous work， how to pay special attention to the school security work， try our best to avoid or reduce the occurrence of safety accidents， has a long way will be a new topic.
【Key words】Safety work； Safety education； The safety management
安全不保，何談教育。安全工作，是學(xué)校常抓不懈的首要工作，是學(xué)校重中之重的工作。安全工作是一項(xiàng)復(fù)雜而特殊、長期而艱巨的工作，如何抓緊抓好學(xué)校安全工作，盡全力避免或盡量減少安全事故的發(fā)生，將是一個任重道遠(yuǎn)的新課題。下面結(jié)合對校園安全工作的認(rèn)識，談?wù)勎覀兇譁\的想法和做法，與同行交流。
1 健全安全工作組織網(wǎng)絡(luò)
（1）要成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，健全管理機(jī)構(gòu)，建立一支專兼結(jié)合的學(xué)校安全保衛(wèi)工作隊(duì)伍，按照“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，明確各小組成員職責(zé)和分工，層層抓好落實(shí)，不留空檔，不留死角，通過完善管理網(wǎng)絡(luò)，形成縱向到底、橫向到邊、條塊結(jié)合、全面覆蓋的安全管理體系。
（2）要加強(qiáng)安全工作制度建設(shè)，制定安全應(yīng)急預(yù)案，建立健全安全管理制度，如值班巡邏和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、校內(nèi)安全定期檢查制度、學(xué)生安全信息通報(bào)制度、住宿生安全管理制度、日常安全工作記錄制度、安全信息報(bào)告制度、安全工作考核獎懲制度、事故責(zé)任追究制等。以制度促管理，以制度促規(guī)范，建立起學(xué)校安全管理的長效機(jī)制。
（3）落實(shí)《食品衛(wèi)生安全責(zé)任制》，制定《門衛(wèi)崗位責(zé)任制》、《教師值周制度》、《重點(diǎn)部位領(lǐng)導(dǎo)劃分責(zé)任制》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制、24小時領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
（4）健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。學(xué)校要落實(shí)安全管理人員，重視安全知識的宣傳教育，建立切實(shí)可行的安全管理制度，用制度管人，用制度去實(shí)施學(xué)校安全管理工作。要簽訂安全管理責(zé)任書，特別是領(lǐng)導(dǎo)要將安全管理工作納入重要的議事日程中去，對所轄范圍內(nèi)的安全措施進(jìn)行徹查，健全各種應(yīng)急預(yù)案。要告知各位老師和學(xué)生的分工，進(jìn)行演練，使他們明確工作、提高認(rèn)識，增強(qiáng)實(shí)際操作性。要對老師、學(xué)生多方面進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，舉辦知識講座，做到人人懂得安全基本常識。
（5）科學(xué)防范，重在預(yù)防，提高安全工作的預(yù)見性。要加強(qiáng)人防，堅(jiān)決防止不法分子進(jìn)入校園制造事端。要加強(qiáng)校園報(bào)警點(diǎn)建設(shè)，最大限度地保護(hù)學(xué)生的安全。要加強(qiáng)學(xué)校安保力量，及時清退不負(fù)責(zé)任的保衛(wèi)人員。要嚴(yán)格校園門衛(wèi)制度和外來人員準(zhǔn)入登記制度，上課時間實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)防無關(guān)人員進(jìn)入校園。要加強(qiáng)物防，配足配齊防護(hù)器械。要配備棍棒、防割手套、鋼叉、頭盔和一些必備的警械，值班人員要手持器械值班，能夠熟練掌握運(yùn)用器械的技巧。要加強(qiáng)技防，確保重點(diǎn)時段和重點(diǎn)部位的安全。要積極落實(shí)“科技創(chuàng)安”，完善校園電子監(jiān)控設(shè)施，在校園門口和重點(diǎn)部位安裝視頻監(jiān)控和入侵報(bào)警設(shè)施，加強(qiáng)校園重要部位和重點(diǎn)時段的安全監(jiān)控，切實(shí)提高校內(nèi)外治安防范水平，增強(qiáng)對突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力。
2 安全工作無小事，時時處處查隱患
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中要做個有心人，時時處處留意安全隱患，從點(diǎn)滴做起，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改。班級要設(shè)立安全委員，及時做好本班安全隱患排查上報(bào)工作，以便學(xué)校及時整改。要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，在學(xué)校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
3 強(qiáng)化宣傳教育活動，安全教育常態(tài)化
學(xué)校要制定安全教育學(xué)習(xí)制度，根據(jù)學(xué)校所在地的實(shí)際情況及季節(jié)變化，對師生進(jìn)行安全教育，使全體教職工牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，強(qiáng)化師生的安全意識，并使安全教育常態(tài)化。
（1）氛圍教育。可利用校內(nèi)的櫥窗、板報(bào)、安全警示牌、廣播站等宣傳功能，營造一個“事事講安全，處處講安全”的濃厚氛圍，使學(xué)生身在其中，耳濡目染。
（2）學(xué)校要利用開學(xué)第一課、安全教育日（月）、消防教育日、防震減災(zāi)日等活動做好師生安全教育工作，班主任及安全教育課教師要上好以“安全教育”為主題的班會（課）。
（3）安全知識專題講座。定期邀請校外法制輔導(dǎo)員到校為學(xué)生進(jìn)行安全教育講座。案例剖析，法制咨詢，一個個血的事實(shí)，一份份觸目驚心的數(shù)據(jù)，一句句真摯的忠告，都會增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生知法守法的意識。
4 家校聯(lián)系，以輻射社會的每一個細(xì)胞，實(shí)行群防群治
學(xué)校安全文化的建設(shè)并非一個學(xué)校所能為，必須依靠全社會共同協(xié)作。這里姑且不論國家的政策法規(guī)、上級教育部門如何督查，只說一說構(gòu)成社會的家庭與學(xué)校安全工作如何配合才能取得更有效的成果。
（1）對安全教育工作實(shí)行群防群治。要定期召開家長會，借機(jī)對學(xué)生家長進(jìn)行安全教育，要求家長認(rèn)真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內(nèi)做到校外。
（2）定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。暑假、寒假和國慶長假，學(xué)校都有致家長一封信，信中的一個重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
一、加大管理力度，做到三個落實(shí)
學(xué)校把“安全工作放在第一位”，真正落實(shí)到具體工作中，切實(shí)把安全工作列入重要的議事日程，認(rèn)真做好“三個落實(shí)”。
（一）組織、制度落實(shí)。成立了以校長為組長的掃黑除惡專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組等安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各科負(fù)責(zé)人、備班班主任為安全工作領(lǐng)導(dǎo)成員，學(xué)校與各部門簽訂了《社會管理綜合治理及安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，明確了部門及個人安全工作職責(zé)，堅(jiān)持“依法治校，以德育人”，做好學(xué)校社會管理綜合治理和安全工作，維護(hù)校園穩(wěn)定，確保一方平安。
（二）責(zé)任落實(shí)，明確值班制度。要求值班人員認(rèn)真發(fā)行崗位職責(zé)，加強(qiáng)對學(xué)生課間活動的指導(dǎo)和監(jiān)視，防止意外事故的發(fā)生。加強(qiáng)安全檢查，及時排除管好全隱患。定期組織有關(guān)人員做好常規(guī)檢查；各科室每月進(jìn)行一次安全隱患大排查。全面落實(shí)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，“誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
（三）安全教育常規(guī)化。利會課外活動課、國旗下講話、主題班會等形式，各學(xué)科注重課堂滲透、通過講解、演示和演練，對學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
二、明確工作思路，做好五種預(yù)防
（一）健全突出事件應(yīng)急預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、預(yù)防流行病預(yù)案等，定期組織有關(guān)人員分析、排查可能影響學(xué)校安全穩(wěn)定的因素，積極采取防范措施。
（二）領(lǐng)導(dǎo)思想到位，繃緊安全弦，將安全工作納入學(xué)校行政會議的議題和議程。并及時傳達(dá)上級部門安全工作會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)文通知精神，提高全體教師的安全防范意識。
（三）做好各類矛盾與糾紛排查處理工作。對校園內(nèi)發(fā)生的矛盾糾紛等偶發(fā)事件能及時、耐心、認(rèn)真地調(diào)查，堅(jiān)決、果斷、妥善的處理。
（四）開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校將全面對學(xué)校安全工作進(jìn)行排查。并把每期開學(xué)第一周、第一月和最后一周、最后一月定為安全教育周、安全教育月，從而提高了全校師生的安全防范意識。
（五）加強(qiáng)安保人員業(yè)務(wù)能力及突出事件處理能力，每期學(xué)校對安保人員均要開展專題培訓(xùn)，以提高安保人員素質(zhì)及應(yīng)對突發(fā)事件處理能力，以促進(jìn)安保人員戰(zhàn)斗力。
三、嚴(yán)格管理，落實(shí)安全責(zé)任工作
領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化，教育要深化，但安全工作的關(guān)鍵在于落實(shí)。本學(xué)年，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)安全工作精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格管理，定期不定期地開展安全工作大排查，發(fā)現(xiàn)問題。及時整改，為教育教學(xué)工作營造了一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。
（一）學(xué)校組織專門的力量在寒暑假放假前、每學(xué)期開學(xué)前、國慶節(jié)等重要時間節(jié)點(diǎn)對全校各區(qū)域進(jìn)行全方位的安全隱患大排查。及時整改，并建立安全隱患排查和整改臺賬。
（二）安全隱患排查常態(tài)化。保安隊(duì)員在每天每個時間段的巡邏過程中，必須對消防栓、滅火器、建筑物等進(jìn)行查看。對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時地進(jìn)行處理，若不能處理的須及時上報(bào)相關(guān)部門進(jìn)行整改。
（三）學(xué)校各部門每月上報(bào)安全隱患自查情況。每月底，各部門組織人員對其責(zé)任區(qū)域進(jìn)行安全隱患自查，并將隱患情況以書面形式交學(xué)生管理和安全保衛(wèi)科匯總后集中整改。
（四）加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全督查管理，規(guī)范食堂食品加工流程，對食品、儲存、加工、去向做好記錄。做好了食品留樣工作，做到留樣食品的量要足，保存時間要夠，并放入冰箱保存，防止交叉污染，保證留樣有校；從業(yè)人員按照要求定期進(jìn)行體格檢查，食堂沒有發(fā)生任何安全事故。
（五）狠抓消防安全工作。為了增強(qiáng)全校師生的消防意識，提高消防“四個能力”的整體水平，一是學(xué)校邀請了四川政安消防宣傳中心針對學(xué)校實(shí)際情況，就消防“四個能力”做了專題培訓(xùn)講座。二是學(xué)校對食堂、小賣部、宿舍管理員等后勤工作人員進(jìn)行了消防知識專題培訓(xùn)。三是提導(dǎo)各班主任以主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行消防安全主題教育，并要求學(xué)生將所學(xué)到的消防知識教給家人和朋友，讓學(xué)生在無形中成為全社會消防意識提升的推動者。
（六）應(yīng)急疏散演練常態(tài)化。為了確保全校師生在緊急情況下能安全有序地撤離到安全的場所，學(xué)校經(jīng)常性組織應(yīng)急疏散演練。演練采用提前告知、不告知、課中、課后等多種形式，有時并將早操、課間操的集合按照應(yīng)急疏散演練標(biāo)準(zhǔn)來要求，基本做到了疏散演練常態(tài)化，收效良好。
（七）開展好法制教育大會。本學(xué)年，學(xué)校聘請了達(dá)州市監(jiān)獄、東城派出所為全體師生進(jìn)行法制教育主題講座，通過講座，全體師生收益匪淺，取得了良好的教育效果。另外，學(xué)有常年聘有法律顧問，聘請東城派出所副所長李樂擔(dān)任法制副校長，從而進(jìn)一步鞏固了我校法制教育陣地。
隨著國民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,我國的各項(xiàng)事業(yè)取得了長足的進(jìn)步,然而,經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時,各類生產(chǎn)事故頻發(fā)。尤其是近期煤礦、交通等行業(yè)連續(xù)出現(xiàn)特別重大事故,人員和財(cái)產(chǎn)損失讓人觸目驚心,社會影響極為惡劣,我國的安全生產(chǎn)形勢面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
與此同時地勘經(jīng)濟(jì)順勢而上,地質(zhì)勘查、地質(zhì)找礦、地災(zāi)治理和相關(guān)施工項(xiàng)目數(shù)量、規(guī)模都呈現(xiàn)大幅度的強(qiáng)勢增長,迎來了“又一個春天”.和其他領(lǐng)域一樣,如何實(shí)現(xiàn)地質(zhì)工程施工項(xiàng)目長期安全生產(chǎn)、杜絕重特大事故,成為當(dāng)前地勘行業(yè)安全管理的一項(xiàng)迫切工作。
1地質(zhì)工程施工項(xiàng)目的特點(diǎn)
(1)施工項(xiàng)目分布區(qū)域較廣,點(diǎn)多面廣、戰(zhàn)線較長,不同項(xiàng)目施工條件千差萬別。(2)技術(shù)水平相對較低,手工操作多,勞動強(qiáng)度大。
(3)露天作業(yè)多、高處作業(yè)多,工作條件差,環(huán)境較為復(fù)雜惡劣。(4)施工隊(duì)伍多,人員素質(zhì)參差不齊,流動性大。對一個施工項(xiàng)目,由于專業(yè)復(fù)雜和專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn),不同的單位工程需要不同的施工隊(duì)伍。(5)施工人員安全意識差,違章操作、冒險作業(yè)的現(xiàn)象比較普遍。
2安全管理常態(tài)化的內(nèi)涵
安全管理常態(tài)化也就是安全管理的制度化和科學(xué)化,以制度化保證常態(tài)化、以科學(xué)化推動常態(tài)化。即通過對安全生產(chǎn)的責(zé)任逐級逐項(xiàng)分解、落實(shí)到各部門和各崗位人員,形成健全完善的安全生產(chǎn)責(zé)任體系和系統(tǒng)高效的運(yùn)行機(jī)制,以制度建設(shè)和機(jī)制創(chuàng)新推動安全工作的開展;依托現(xiàn)代安全管理理念推動安全管理體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)揮效力,強(qiáng)化職業(yè)健康安全管理體系建設(shè),積極運(yùn)用“PDCA”思想開展建設(shè)項(xiàng)目“全員、全過程、全天候”安全管理;突出安全技術(shù)先導(dǎo)作用,建立安全管理信息系統(tǒng)及相關(guān)數(shù)據(jù)庫,發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺優(yōu)勢,將安全管理進(jìn)一步信息化、定量化、可溯化;著力營造安全生產(chǎn)良好氛圍,最大程度地降低作業(yè)場所、設(shè)備及設(shè)施的不安全狀態(tài),最大限度地減少人的不安全行為、環(huán)境條件影響和管理上的缺陷,從而實(shí)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目安全生產(chǎn)的常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化,最大限度地減少生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。
3地質(zhì)工程施工項(xiàng)目安全管理常態(tài)化如何實(shí)現(xiàn)
地質(zhì)工程施工項(xiàng)目往往處于較為偏遠(yuǎn)的區(qū)域,施工區(qū)域分布廣、工作面多,受外界因素和自然環(huán)境影響因素較大,安全管理的范圍較寬,難度很大。想要減少事故發(fā)生、提升安全管理水平,只有將安全管理常態(tài)化、科學(xué)化和規(guī)范化。
3.1建立健全各項(xiàng)安全管理制度,嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任
施工項(xiàng)目部要按照《安全生產(chǎn)法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》等法律法規(guī),制定完善的安全生產(chǎn)規(guī)章制度,設(shè)置專職安全管理人員,按規(guī)定提取安全生產(chǎn)措施經(jīng)費(fèi),做到專門列支。要把安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作真正落實(shí)到到位。強(qiáng)化安全生產(chǎn)相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,各級責(zé)任主體之間要簽訂《安全生產(chǎn)管理目標(biāo)責(zé)任書》,層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,將責(zé)任落到實(shí)處,分解到個人。通過簽訂責(zé)任書,實(shí)行獎罰制度,可以極大地提高施工企業(yè)全員工作的積極性。四川地礦局自推行“5684”工作思路以來,已建立了比較成熟的安全生產(chǎn)五級責(zé)任體系,局屬各地勘單位的安全生產(chǎn)主體責(zé)任得到進(jìn)一步明確,各施工項(xiàng)目部的各級安全生產(chǎn)責(zé)任也得到逐步落實(shí)。
要做到安全生產(chǎn)體系責(zé)任明確,必須做到有章可循、制度完善、執(zhí)行有力、監(jiān)督嚴(yán)格。通過調(diào)研,根據(jù)地質(zhì)工程施工項(xiàng)目特點(diǎn),施工項(xiàng)目部必須重點(diǎn)健全、完善和執(zhí)行如下安全管理制度:(1)安全生產(chǎn)責(zé)任制度;(2)安全目標(biāo)管理制度;(3)分包(外協(xié))隊(duì)伍安全管理制度;(4)安全例會制度;(5)安全檢查制度;(6)安全教育培訓(xùn)制度;(7)設(shè)備管理制度;(8)危險源分級管理與重點(diǎn)監(jiān)控制度;(9)事故隱患排查與整改制度;(10)安全技術(shù)措施審批制度;(11)勞動防護(hù)用品管理制度;(12)事故管理制度;(13)應(yīng)急管理制度;(14)安全獎懲制度;(15)野外作業(yè)聯(lián)絡(luò)制度;(16)交通安全制度;(17)特種作業(yè)管理制度;(18)安全生產(chǎn)檔案管理制度等。
3.2加強(qiáng)安全生產(chǎn)體系建設(shè),實(shí)行全員管理
3.2.1項(xiàng)目管理人員安全生產(chǎn)體系建設(shè)施工項(xiàng)目部要健全安全生產(chǎn)保證體系,必須成立以項(xiàng)目經(jīng)理為組長,生產(chǎn)經(jīng)理、技術(shù)總工為副組長,安全員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、施工員等為成員的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組,并吸納施工隊(duì)伍相關(guān)負(fù)責(zé)人、班組長作為兼職安全管理人員,定期進(jìn)行安全法規(guī)和專業(yè)安全知識培訓(xùn),為安全生產(chǎn)的“無縫銜接”做好人力資源儲備。
項(xiàng)目部應(yīng)按照“區(qū)域自治”和“模塊自治”的方針,各施工工作面(點(diǎn))自成系統(tǒng),以體系管理要求進(jìn)行安全監(jiān)管;整個項(xiàng)目管理層面應(yīng)分為施工、交通運(yùn)輸、爆破、施工用電、食品衛(wèi)生、
消防保衛(wèi)等模塊,落實(shí)模塊負(fù)責(zé)人,實(shí)現(xiàn)模塊內(nèi)的體系化管理。
3.2.2一線班組安全生產(chǎn)體系建設(shè)作業(yè)班組是基層生產(chǎn)施工的基本單元,是施工項(xiàng)目的主要承擔(dān)者,班組安全生產(chǎn)的管理水平是整個項(xiàng)目安全管理水平的重要體現(xiàn),是建設(shè)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定生產(chǎn)的重要保障。
抓好班組安全建設(shè)應(yīng)從以下幾個方面入手:
(1)做好班組長的選拔和培訓(xùn)。班組長是班組的核心,既是生產(chǎn)者又是管理者,建立一支良好的班組長隊(duì)伍是班組安全建設(shè)的中心環(huán)節(jié),班組長必須具備相應(yīng)的勝任能力,能夠在班組中宣傳并貫徹落實(shí)好安全法規(guī)和安全生產(chǎn)規(guī)章制度,把安全生產(chǎn)責(zé)任制轉(zhuǎn)化為具體的安全行為,杜絕“三違”,確保一線安全。
(2)抓好崗位安全教育和培訓(xùn),特別是特殊工種作業(yè)人員的準(zhǔn)入管理。組織崗位作業(yè)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)地質(zhì)工程施工項(xiàng)目相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,特種作業(yè)人員嚴(yán)格持證上崗。通過教育培訓(xùn)使班組作業(yè)人員安全生產(chǎn)意識提高,自覺按章操作,規(guī)范安全行為,杜絕違章操作。
(3)班組危險作業(yè)重點(diǎn)控制管理。地質(zhì)工程項(xiàng)目由于施工工作的不確定性、臨時性和人員流動性,勢必導(dǎo)致以下情況的發(fā)生:施工條件相對惡劣,基礎(chǔ)資料不足,施工人員彼此不夠熟悉,應(yīng)對外界環(huán)境變化的反應(yīng)能力不足,使用的設(shè)備、工具不固定,甚至不相適應(yīng),安全隱患較一般的施工項(xiàng)目呈現(xiàn)出不規(guī)律、不易防護(hù)等特點(diǎn),如果沒有周密細(xì)致的安全管理措施,將會使安全工作陷入非常被動的地位。
因此,對危險作業(yè)進(jìn)行合理有效的控制管理,是搞好現(xiàn)場安全生產(chǎn)所必需的。通常采用以下方法:(1)做好作業(yè)前的準(zhǔn)備工作,接到任務(wù)后,作業(yè)班組應(yīng)就任務(wù)內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn),并對其是否能夠勝任,進(jìn)行確認(rèn),如能勝任則按照危險作業(yè)的要求做好作業(yè)前的準(zhǔn)備工作,必需進(jìn)行作業(yè)前的培訓(xùn),例如架子搭設(shè),是高空作業(yè),危險性大,架子工必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn);施工現(xiàn)場臨時用電,專業(yè)性較強(qiáng),電工必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)持證上崗。(2)作業(yè)時,指揮人員和作業(yè)人員均應(yīng)按照制定的施工技術(shù)方案執(zhí)行,并對作業(yè)過程進(jìn)行及時的檢查,確保作業(yè)安全進(jìn)行。(3)作業(yè)結(jié)束后,要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并進(jìn)行安全績效評定。
3.2.3應(yīng)急救援體系和隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)事故應(yīng)急救援預(yù)案體系和隊(duì)伍建設(shè)的目的在于提高地質(zhì)工程項(xiàng)目應(yīng)對事故災(zāi)害的應(yīng)急響應(yīng)和應(yīng)急救援能力,科學(xué)、快速、高效地處理施工過程中引發(fā)的安全事故,最大程度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,防止事故事態(tài)擴(kuò)大,不斷增強(qiáng)項(xiàng)目部應(yīng)急救援能力和抗風(fēng)險能力。應(yīng)重點(diǎn)做好以下工作。
(1)做好應(yīng)急救援基礎(chǔ)工作。項(xiàng)目部要制定科學(xué)可行的應(yīng)急救援預(yù)案,完善應(yīng)急救援制度,并根據(jù)實(shí)施情況及時修改完善;及時與當(dāng)?shù)卣桶脖O(jiān)部門、國土部門、消防部門、衛(wèi)生部門等相關(guān)機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系;確定事故或緊急狀態(tài)下的防范避災(zāi)、救災(zāi)措施和處置程序,配備必要的應(yīng)急救援物資設(shè)備,定期組織培訓(xùn)和演習(xí)。至少每季度進(jìn)行一次應(yīng)急救援演練,對演練過程中暴露出來的問題和漏洞,必須采取措施,立即整改,不斷修改和補(bǔ)充,完善,增強(qiáng)事故災(zāi)害預(yù)防和處理的針對性、有效性和實(shí)用性。
(2)培養(yǎng)項(xiàng)目內(nèi)部應(yīng)急救援隊(duì)伍,發(fā)揮應(yīng)急自救和協(xié)助外部救援能力。目前我國已經(jīng)建立了以相關(guān)部門專業(yè)救援隊(duì)為主、企業(yè)自身業(yè)余救援隊(duì)為輔的事故應(yīng)急救援體系,要充分利用好這一體系的作用,與相關(guān)部門取得聯(lián)系,及時提供項(xiàng)目相關(guān)信息,保證擴(kuò)大應(yīng)急時的外部援救;同時,項(xiàng)目應(yīng)爭取單位支持,做好應(yīng)急隊(duì)伍培訓(xùn)和管理,使救援隊(duì)伍能夠及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理事故隱患,救援隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。
3.3依靠科技,建立施工項(xiàng)目安全管理信息系統(tǒng),提升安全管理信息化水平
3.3.1建立安全管理數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目部應(yīng)建立包含人員信息、防護(hù)用品發(fā)放、機(jī)械設(shè)備、危險源種類和風(fēng)險程度等相關(guān)的安全管理數(shù)據(jù)庫,由專人負(fù)責(zé)管理和更新,并通過網(wǎng)絡(luò)與本單位及時進(jìn)行數(shù)據(jù)溝通,動態(tài)反饋安全生產(chǎn)信息,為單位安全技術(shù)部門的安全決策和監(jiān)管提供快捷平臺。
3.3.2建立危險源分級和動態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)首先應(yīng)做好危險因素識別,地質(zhì)工程施工項(xiàng)目最常見的危險源有施工臨時用電、民用爆破器材管理與使用、交通運(yùn)輸、特種設(shè)備作業(yè)現(xiàn)場、地下涌水、有毒有害氣體、高處作業(yè)、滑坡、塌方、泥石流地質(zhì)災(zāi)害、重點(diǎn)防火防盜區(qū)域等。危險源一經(jīng)確定,就必須納入控制管理范圍,分析其風(fēng)險程度,及時傳達(dá)到施工作業(yè)區(qū)的每位工作人員,并設(shè)置危險源安全標(biāo)志牌,重大危險源要做到登記建檔并向有關(guān)部門匯報(bào);項(xiàng)目部要利用先進(jìn)設(shè)備對重大危險源如地質(zhì)工程中的泥石流、滑坡滾石進(jìn)行實(shí)時監(jiān)測,設(shè)立專人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集和匯報(bào),必要時發(fā)出應(yīng)急災(zāi)害預(yù)警信息;現(xiàn)場指揮人員和施工人員要高度重視本區(qū)域安全動態(tài),危險源若發(fā)生變化,尤其是升級時,應(yīng)采取有效措施,保證人身和財(cái)產(chǎn)安全;危險源的撤銷和等級調(diào)整必須經(jīng)相關(guān)部門研究討論后決定。
3.4加強(qiáng)安全檢查、隱患整改體系建設(shè)
為確保項(xiàng)目工程各項(xiàng)安全目標(biāo)的完成,安全檢查是施工現(xiàn)場安全管理必不可少的措施之一。
(1)定期檢查:項(xiàng)目經(jīng)理組織項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人和專職安全員每周進(jìn)行安全檢查,對查出的問題由項(xiàng)目經(jīng)理向各責(zé)任人員下達(dá)隱患整改通知,并按照“三定一驗(yàn)收”的措施進(jìn)行落實(shí)驗(yàn)收,由安全員跟蹤整改效果并落實(shí)簽字手續(xù)。
(2)班組檢查:各班組長在班前提前30分鐘對昨天的操作部位進(jìn)行檢查,對存在的問題在班前會上向各操作人下達(dá)整改通知,由項(xiàng)目安全員進(jìn)行復(fù)查,驗(yàn)收合格后再進(jìn)行作業(yè)。
(3)項(xiàng)目安全員巡查:為了及時消除事故隱患,項(xiàng)目安全員對各工作面進(jìn)行不定期的巡回檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,立即停止作業(yè)并進(jìn)行整改,直至消除隱患。
(4)本單位職能部門督查:企業(yè)安全技術(shù)部門加強(qiáng)季節(jié)性檢查和專項(xiàng)治理檢查,同時結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際情況進(jìn)行不定期的監(jiān)督檢查,對存在的問題由檢查人員向項(xiàng)目部下達(dá)隱患整改通知書,項(xiàng)目部必須按期整改,拒絕整改的,應(yīng)按單位相關(guān)規(guī)定做出相應(yīng)處理并對相關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰,并要求整改到位,消除安全隱患。
3.5加強(qiáng)項(xiàng)目安全評價體系建設(shè)
項(xiàng)目部應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn),建立項(xiàng)目安全評價體系,做好危險因素識別和風(fēng)險度評價,把涉及項(xiàng)目安全生產(chǎn)的管理組織、危險有害因素控制、安全技術(shù)措施、安全管理措施、安全設(shè)施設(shè)備、人員教育培訓(xùn)、安全監(jiān)督檢查、應(yīng)急救援等列為主要評價指標(biāo),選用合理的評價方法,定期進(jìn)行項(xiàng)目安全評價,確定項(xiàng)目整體風(fēng)險等級,并采取相關(guān)措施,降低風(fēng)險程度,促進(jìn)項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn),實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
3.6營造安全文
化氛圍,改善安全生產(chǎn)環(huán)境
安全生產(chǎn)是項(xiàng)目成敗的基石,而施工人員是安全生產(chǎn)的主體,只有將安全理念、安全意識植入施工人員腦海深處,才能從根本上規(guī)范他們的安全行為,引導(dǎo)施工人員把“講安全反違章,關(guān)愛生命,注意安全”作為一種價值取向。施工項(xiàng)目應(yīng)依據(jù)安全生產(chǎn)法、國務(wù)院23號令和四川省有關(guān)條例,深入開展“安全生產(chǎn)月”和“安康杯競賽”等活動,緊緊圍繞安全生產(chǎn)這一永恒主題開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,采取各種有效的方法和手段,利用各種形式開展安全教育和培訓(xùn),如:安全演講、安全標(biāo)語、墻報(bào)、宣傳、專題講座、現(xiàn)場事故教訓(xùn),讓他們的心靈受到觸動,提高安全意識,形成“人人講安全、人人要安全、人人懂安全、人人會安全”的良好氛圍。
4結(jié)束語
關(guān)鍵詞：高校；安全教育；安全文化
中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）08-0213-02
大學(xué)生安全教育乃是一個關(guān)系國家可持續(xù)發(fā)展的重大問題，它與大學(xué)生的自身特點(diǎn)、成長需要和時代要求是密切相關(guān)的。大學(xué)生是未來國家的建設(shè)者，其安全教育水平的提高對全社會安全水平的改善將起到巨大的促進(jìn)作用，其安全文化的高低也是全民族安全文化水平的標(biāo)志。加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育是當(dāng)今保持高校穩(wěn)定及服務(wù)于社會的有效保證。
一、大學(xué)生安全教育的必要性
所謂安全，是指事物的主體在客觀上不存在威脅，在主觀上不存在恐懼的一種狀態(tài)。在不同的時代，有其不同的內(nèi)涵和外延，反映一定時期人們對安全利益及實(shí)施途徑的不同認(rèn)識。
所謂安全教育，是針對遭遇突發(fā)性事件、災(zāi)害性事故時所表現(xiàn)出來的應(yīng)急、應(yīng)變能力的教育；避免學(xué)生自身的生命財(cái)產(chǎn)受到侵害的自我保護(hù)、安全防衛(wèi)能力，增強(qiáng)安全意識的教育；是法制觀念、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪能力的教育。
當(dāng)今高等教育的辦學(xué)主體和辦學(xué)層次日趨多元化，高校與社會相互滲透融合、頻繁接觸，影響校園穩(wěn)定安全的不確定性因素日益增多。而高校重點(diǎn)發(fā)展教學(xué)、科研，培養(yǎng)專業(yè)性人才，容易忽視安全教育。但是大學(xué)生們從小學(xué)到大學(xué)，多半沒有受過系統(tǒng)安全知識教育，他們自我約束能力和自我保護(hù)能力較差，做事情比較感性，容易沖動，易傷害別人利益和被別人傷害。再則，中國面臨的國際形勢依然復(fù)雜，國內(nèi)外敵對勢力利用大學(xué)生心理尚未定型，認(rèn)識能力有待發(fā)展，世界觀、人生觀、價值觀尚在形成之中，分辨是非的能力較差，接觸網(wǎng)絡(luò)機(jī)會多等特點(diǎn)，進(jìn)行文化、意識形態(tài)、價值觀念方面的侵蝕滲透，企圖占領(lǐng)大學(xué)生的思想領(lǐng)域，這些都嚴(yán)重影響到高校乃至國家的穩(wěn)定安全。
當(dāng)前，文化領(lǐng)域的相互交流和文化產(chǎn)品的輸入達(dá)到了一個前所未有的水平，而對于旨在建立單級世界的國家，正在利用文化價值觀念和生活方式上的異同進(jìn)行滲透，達(dá)到侵犯國家的文化安全和國家安全的目的。當(dāng)代大學(xué)生正承擔(dān)著傳承和重建中國傳統(tǒng)文化及社會主流價值觀念的任務(wù)，應(yīng)該將實(shí)現(xiàn)這個任務(wù)的緊迫性和重要性提升到確保中國文化安全和國家安全的戰(zhàn)略高度來加以認(rèn)識。
大學(xué)生即將成為各行各業(yè)的建設(shè)者，對大學(xué)生實(shí)施安全教育，提高大學(xué)生的安全意識，引導(dǎo)大學(xué)生樹立大安全觀，不僅關(guān)系到高校教育事業(yè)的健康發(fā)展，也促進(jìn)著社會的穩(wěn)定。
二、大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀
（一）高校普遍采取的安全教育措施
1.加強(qiáng)校園安全管理，通過加強(qiáng)技防、人防、物防等安全防范措施，確保校園安全。
2.新生入校教育時進(jìn)行安全教育講座，內(nèi)容涉及人身財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生、心理健康等。提醒大家防盜竊、防傳銷、放陷阱，提高安全防范意識和技能。
3.借助“消防宣傳周”、“形勢報(bào)告會”及典型安全事件分析等形式，通過網(wǎng)絡(luò)、電臺、報(bào)紙、展板、傳單等平臺，進(jìn)行安全教育、宣傳，這是高校多年來進(jìn)行安全教育的方式，有助于促使學(xué)生參與其中，自覺接受安全教育，有利于樹立大安全觀，構(gòu)建校園安全文化。
4.安全教育及安全管理制度行之有效。“穩(wěn)定壓倒一切”，各高校充分認(rèn)識到穩(wěn)定工作的重要性，制定了不同工作范圍的安全教育及安全管理責(zé)任制度，加強(qiáng)了制度的約束作用，使得各部門開展這一工作時有章可循，有章可依，使得學(xué)校的安全教育及安全管理工作有了大幅提高。
（二）當(dāng)前大學(xué)生安全教育存在的問題
不可否認(rèn)，當(dāng)前的高校安全教育模式及內(nèi)容一定程度上提高了大學(xué)生的法制法紀(jì)觀念、安全防范意識、安全責(zé)任感等，但效果仍不盡如人意，還存在一些亟待解決的問題。
1.高等教育系統(tǒng)重視不夠，體制不健全，還未形成長效機(jī)制。如前文所言，高校工作的重點(diǎn)在教學(xué)、在科研、在于培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，繼而忽視了大學(xué)生安全教育的重要性。雖然開展了一些安全教育活動，但也只停留在表面，未能深入，沒有納入正規(guī)的教學(xué)體系，沒有形成長期的專門的學(xué)生安全教育機(jī)制，沒有形成校園安全文化。
2.安全教育的模式單一。簡單的安全教育猶如隔靴搔癢，容易使大學(xué)生產(chǎn)生排斥和麻痹心理，效果差強(qiáng)人意。因此才會當(dāng)發(fā)生一些諸如財(cái)物被盜等案件時，一味埋怨學(xué)校管理不到位，而不會反思自己的安全防范意識和措施是否到位。
3.文化安全與國家安全教育的意識淡薄。當(dāng)前的安全教育涉及內(nèi)容面較窄，大多停留在傳統(tǒng)意義安全上，而涉及文化安全和國家安全的內(nèi)容很少，部分大學(xué)生對此也不感興趣，造成其文化安全和國家安全的意識非常模糊。目前大學(xué)生中的韓流熱、洋節(jié)熱等對中國傳統(tǒng)文化帶來了潛在的沖擊。更重要的是，這些文化產(chǎn)品放大了大學(xué)生感興趣的某些元素，蒙蔽了大學(xué)生的眼睛，認(rèn)識不到這些外來文化產(chǎn)品并非他國真實(shí)的生活寫照和文化體現(xiàn)。即使大部分學(xué)生了解到文化安全和國家安全的形勢后，表現(xiàn)出來的也只是缺乏理性分析的愛國熱情，極易被別有用心的人利用，從而制造事端。
三、關(guān)于大學(xué)生安全教育的幾點(diǎn)思考
（一）提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，樹立大安全觀
隨著影響大學(xué)生安全因素的增多，安全內(nèi)容也在不斷拓展，其內(nèi)容涵蓋經(jīng)濟(jì)、文化、科技、社會、生態(tài)環(huán)境等多個領(lǐng)域，將安全教育引向意識形態(tài)安全研究。目前大學(xué)生安全教育的內(nèi)容趨向一致，形式基本相同，效果差強(qiáng)人意。而意識形態(tài)領(lǐng)域的安全教育角度不同，特點(diǎn)鮮明，給人以教育啟示。高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生樹立大安全觀，將傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)的安全觀有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行務(wù)實(shí)有效的大學(xué)生安全教育。
（二）積極探索大學(xué)生安全教育的模式和內(nèi)容
安全教育不僅僅是搞幾次講座，發(fā)幾次傳單，傳授一些安全防范技能而已，它更是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長期的工程，應(yīng)該探索多種教育途徑，改變單一化的模式，盡早規(guī)范大學(xué)生安全教育的科學(xué)內(nèi)容，將大學(xué)生安全教育內(nèi)容安排到大學(xué)生課堂之中。目前，部分高校已將安全教育納入學(xué)生的選修課程，有課時、有學(xué)分、有專業(yè)的師資，較之傳統(tǒng)的教育模式，更受學(xué)生歡迎、教學(xué)效果更明顯。例如海南大學(xué)，開設(shè)了安全教育的選修課，配備專門的師資、專門的教室，涉及內(nèi)容豐富、教學(xué)手段多樣、教師講授生動、課堂氣氛活躍，深受學(xué)生歡迎，大家都爭相選修這門課程，學(xué)生爆滿。據(jù)筆者了解，這些學(xué)生的安全責(zé)任感、責(zé)任意識、安全防范意識和技能明顯優(yōu)于其他學(xué)生，初步樹立了大安全觀，并能較理性的分析、對待安全事件，校園的安全文化建設(shè)亦初見成效。
“安全無小事，責(zé)任大于天”，發(fā)生在學(xué)校的安全事件，不僅會給學(xué)生本人及家庭帶來傷害，同時會給學(xué)校的穩(wěn)定安全造成影響，嚴(yán)重的還會波及社會。高校必須與時俱進(jìn)，站在大安全觀的角度，不斷拓展和完善大學(xué)生安全教育內(nèi)容，突出培養(yǎng)大學(xué)生安全防范意識及技能，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任感，提高網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力，理性對待文化領(lǐng)域的沖突與對抗，高度認(rèn)識國家安全教育的重要性，幫助大學(xué)生樹立牢固的、經(jīng)得起考驗(yàn)的思想防線，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對國家安全的憂患意識，維護(hù)國家安全的責(zé)任意識和保障國家安全的法制意識。
（三）加強(qiáng)大學(xué)生安全教育隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)大學(xué)生安全教育常規(guī)化
高校在安全教育工作隊(duì)伍建設(shè)中，應(yīng)選任具備堅(jiān)定的政治信念、深厚的理論素養(yǎng)、較高的專業(yè)業(yè)務(wù)水平的人員來承擔(dān)。組織安全教育工作隊(duì)伍進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增加他們的政治敏銳性，熟練掌握大學(xué)生安全教育內(nèi)容，將現(xiàn)實(shí)案例融入到教育工作中，強(qiáng)化教育效果，通過高效出色的安全教育隊(duì)伍制定不同的安全教育方式，以人為本，正確引導(dǎo)大學(xué)生接受安全教育。
大學(xué)生安全教育要做到經(jīng)常進(jìn)行、經(jīng)常落實(shí)。從維護(hù)高校穩(wěn)定安全的大局出發(fā)，堅(jiān)持開展各種宣傳活動、知識講座，舉辦豐富的安全教育實(shí)踐活動，著力推進(jìn)校園安全文化建設(shè)。當(dāng)前，大部分高校還未將安全教育納入正規(guī)教育體系，還未進(jìn)入課堂，勢必影響到大學(xué)生對安全教育的關(guān)注程度，要做到大學(xué)生安全教育的常規(guī)化，就需要考慮使安全教育走進(jìn)課堂。如前文所言，海南大學(xué)的做法就是一個很好的例證。
（四）正確引導(dǎo)，促進(jìn)校園安全文化的構(gòu)建
大學(xué)生的安全教育能增強(qiáng)大學(xué)生安全責(zé)任感、安全責(zé)任意識、安全防范意識及能力，對破壞高效穩(wěn)定安全的行為有著很好的制約作用，必須正規(guī)化、常態(tài)化。這需要高校既充分重視安全教育工作的規(guī)范實(shí)施，還要利用各種平臺，創(chuàng)新模式，引導(dǎo)輿論，在高校營造一個人人都重視、處處能感覺安全存在的大環(huán)境，形成和諧的安全文化氛圍，教育、引導(dǎo)、培養(yǎng)、塑造大學(xué)生的安全人生觀，促進(jìn)健康向上的校園安全文化的構(gòu)建。
總之，大學(xué)生安全教育是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，需要在實(shí)踐中不斷探索研究，只有正確把握方向，豐富教育模式和內(nèi)容，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，才能推進(jìn)大學(xué)生安全教育的正規(guī)化、常態(tài)化，才能構(gòu)建和諧的校園安全文化。
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[3] 金磊.關(guān)于國家大安全觀與小康安全建設(shè)思路的探討[J].廣東經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，（6）.
一、指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞市委、市政府提出的幸福江陰的總目標(biāo)，堅(jiān)持“建和諧幸福校園、辦人民滿意教育”的宗旨，以全面完成義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建準(zhǔn)備為重點(diǎn)，細(xì)管理、強(qiáng)隊(duì)伍、豐內(nèi)涵、升品位、快發(fā)展，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)。
工作思路：
1、圍繞一個目標(biāo)：建和諧幸福校園，辦人民滿意教育。
2、突出一個重點(diǎn)：全面完成義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校迎檢準(zhǔn)備。
3、抓住兩個根本：教師隊(duì)伍快發(fā)展 內(nèi)部管理精致化
實(shí)現(xiàn)五個突破：隊(duì)伍建設(shè)有新突破；內(nèi)部管理有新舉措；特色創(chuàng)建有新發(fā)展；教育質(zhì)量有新提高；學(xué)校形象有新提升。
二、主要工作及措施：
1、建真情校園，享生命歡樂——建人民滿意的和諧校園。
我校的辦學(xué)理念“在真情校園享受生命歡樂”追求的目標(biāo)是“讓每一位師生都得到和諧發(fā)展，讓每一位師生都擁有健康人生。”校園是師生學(xué)習(xí)生活的主要陣地，要努力爭創(chuàng)“安全校園、優(yōu)美校園、文明校園、快樂校園、現(xiàn)代校園”。
2、安全校園：安全是幸福和諧校園的基礎(chǔ)，要時時想、處處講、人人抓。要進(jìn)一步建新完善安全責(zé)任制，明確要求，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督，確保年內(nèi)安全無事故。
一是安全教育課程化。定期上安全教育課，提高學(xué)生安全意識。
二是安全管理信息化。充分發(fā)揮安全管理信息系統(tǒng)在安全管理中的作用。
三是安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。改造食堂年內(nèi)達(dá)到A級標(biāo)準(zhǔn)；按規(guī)定配備消防安全設(shè)施，設(shè)備配備附合安全標(biāo)準(zhǔn)。
四是人防技防規(guī)范化。加強(qiáng)隊(duì)伍管理考核，重點(diǎn)部位逐步實(shí)現(xiàn)技防覆蓋。
五是從業(yè)人員專業(yè)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、安監(jiān)人員和新職工培訓(xùn)率達(dá)100%。食堂從業(yè)人員和特種作業(yè)人員持崗上證。
六是隱患整治常態(tài)化。堅(jiān)持每天自查并進(jìn)行記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，使校園安全工作納入規(guī)范化、制度化、常態(tài)化的軌道。本學(xué)期，要規(guī)范教師課間值日制度，準(zhǔn)時到崗，履行職責(zé)，維護(hù)好校園活動。
3、優(yōu)美校園：校園環(huán)境不僅體現(xiàn)出學(xué)校的文化傳統(tǒng)和品位，展示出學(xué)校師生的人文素養(yǎng)、行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)，更對學(xué)校師生的思想言行起著潛移默化的熏陶和浸潤作用。要圍繞“干凈整潔不留死角，綠化美化不露泥土，景點(diǎn)裝飾不乏精品，整體布局不失和諧，長效管理不缺機(jī)制”的總要求，開展?fàn)巹?chuàng)校園環(huán)境優(yōu)美學(xué)校活動。重點(diǎn)結(jié)合義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校的準(zhǔn)備工作抓好以下幾項(xiàng)工作：
一是人文氛圍的創(chuàng)設(shè)，二是室內(nèi)環(huán)境的布置，三是綠化景點(diǎn)的補(bǔ)遺。
4、文明校園：校園是精神文明的窗口，和諧的校園應(yīng)該是一個文明的校園——文明之師、文明之生。
一要養(yǎng)文明教師。要繼續(xù)開展以立志、立德、立業(yè)為主要內(nèi)容的系列教育活動，努力提高教師的師德水平，促進(jìn)廣大教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、教風(fēng)學(xué)風(fēng)上以身作則，率先垂范。
二要育文明學(xué)生。要精心組織“知榮辱、知禮儀、知法紀(jì)”為主題的“三知”教育活動，讓何以為恥，何以為榮的正確觀念深入學(xué)生心中，使美好的道德在學(xué)生中蔚然成風(fēng)——愛護(hù)美麗校園，使用禮貌語言，規(guī)范在校行為，遵守社會公德。
5、快樂校園：和諧校園應(yīng)該是個充滿快樂的校園，教師快樂地教，學(xué)生快樂地學(xué)，校長快樂地“管”。
一要建立良好的干群關(guān)系。干部隊(duì)伍要正其身：團(tuán)結(jié)廉潔，辦事公正。要親其師：深入一線，傾聽心聲，解決困難，引領(lǐng)發(fā)展。要關(guān)心教師：獎懲激勵，改善條件，提高待遇。積極創(chuàng)建模范工會和模范教工之家，豐富教工校園生活，加強(qiáng)教師間情感交流，營造團(tuán)結(jié)和諧的人文環(huán)境，讓教師信其言，讓教師有好心情。
二要建立融洽的家校關(guān)系。開好家長會，提高家長會質(zhì)量。尊重善待家長，多途徑聯(lián)系，主動溝通。
三小現(xiàn)有43個教學(xué)班級，在校教師110個、學(xué)生達(dá)2060余人。多年來學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，立德樹人”為宗旨,狠抓安全教育、文明禮儀和養(yǎng)成教育，創(chuàng)建了令全縣人民最滿意的和美校園。但隨著學(xué)生人數(shù)的增多，校園活動范圍的增廣，學(xué)校的安全管理難度也越來越大，給學(xué)校創(chuàng)建平安和美校園帶來了更大的挑戰(zhàn)。
2018年下期的一天，蔣某某老師的體育課上，學(xué)生在自由活動時嘻戲“斗羊角”游戲，三名同學(xué)將胡某某撞成小腿粉碎性骨折，后醫(yī)藥費(fèi)、陪護(hù)費(fèi)、累計(jì)達(dá)45000余元。在承擔(dān)事故責(zé)任和醫(yī)藥費(fèi)時，學(xué)校、四位家長多次溝通，最后經(jīng)司法協(xié)商處理結(jié)果是：學(xué)校承擔(dān)了四分之三的責(zé)任。
這次校園傷害事件的發(fā)生與責(zé)任承擔(dān)給全體老師及廣大學(xué)校引發(fā)的深度思考：
第一、
校園傷害事故，學(xué)校、老師到底要承擔(dān)哪些責(zé)任？
第二、
學(xué)校、教師要承擔(dān)如此多而重的校園傷害事故責(zé)任，誰愿意選擇如此高風(fēng)險職業(yè)？
第三、
學(xué)校如何加強(qiáng)學(xué)校的安全教育管理，防范校園傷害事故發(fā)生？
通過這起校園傷害事故的發(fā)生，學(xué)校咨詢了相關(guān)法律，特別是《學(xué)生傷害事故處理辦法》，了解到：1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。2、學(xué)校需建立健全安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。3、當(dāng)發(fā)生傷害事故時，應(yīng)當(dāng)及時采取措施救助受傷害學(xué)生；4、在教育活動中，教師應(yīng)告誡或者制止學(xué)生的危險性行為；5、教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)嚴(yán)禁體罰學(xué)生。學(xué)校或老師若有上述行為過錯，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的校園傷害事故責(zé)任
為切實(shí)做好校園安全防范工作，避免校園傷害事故的發(fā)生，學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化安全管理工作：
1、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立安全責(zé)任制度。明確班主任、任課教師在學(xué)生安全管理和教育方面的職責(zé)；建立并完善學(xué)校安全管理工作的規(guī)章制度，使學(xué)校的安全管理工作有法可依，有章可循；實(shí)行安全工作報(bào)告制度，做好校園安全保衛(wèi)工作。
2、開展法紀(jì)安全教育。學(xué)校的安全教育工作要經(jīng)常化、制度化、社會化，通過安全知識講座、法紀(jì)教育講座、主題班會教育、安全演練等，把安全知識滲透到教育、日常活動、社會實(shí)踐、節(jié)假日活動中，不斷提高師生的安全意識和自救、自護(hù)能力。
3、加強(qiáng)安全管理。
首先要做好封閉式的安全管理，做到“人防”“物防”“技防”三到位。即配備足夠安保人員，成立校園護(hù)校巡邏隊(duì)，堅(jiān)持24小時值班；物防到位：安保器械齊全、完善消防設(shè)施等），技防到位：一鍵式報(bào)警器、校園監(jiān)控全覆蓋。其次要做好每周每月的安全隱患的排查、及時落實(shí)整改。
4、抓好安全管理責(zé)任落實(shí)，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，包括學(xué)生的活動安全管理、學(xué)校課堂安全管理、學(xué)校食品、飲水衛(wèi)生安全管理、消防安全管理等方面。
