時(shí)間：2023-05-29 17:43:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇畫一扇窗給自己，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
畫一扇窗給自己，大家可能有點(diǎn)詫異，難道真的要在哪里畫一扇窗戶嗎？不是的，是在自己的心里畫一扇窗。
小時(shí)候，總想聽媽媽講故事，記得有一次，媽媽講了一個(gè)故事：一位老畫家飽經(jīng)滄桑后，被迫住進(jìn)了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒有，一進(jìn)去就有一種憋悶的壓抑感，老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在墻上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真窗。他頓時(shí)感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣滑入小屋。那時(shí)，媽媽就跟我說：要畫一扇窗給自己，那時(shí)候年紀(jì)小不懂，不知什么含義。
現(xiàn)在，我進(jìn)入了中學(xué)，我把自己封閉起來，我沒有朋友，課外書籍是我的伙伴，我在老師看來是懂事、聽話，而在同學(xué)看來我是孤僻、不解人意，我不知道別人怎么看我，但是我認(rèn)為朋友沒有什么用，我終日獨(dú)來獨(dú)往，緊緊封閉自己心里的那扇窗，直到他出現(xiàn)，他是轉(zhuǎn)學(xué)過來的，老師把他安排在我身邊，我不屑一顧，只認(rèn)為他是個(gè)黃毛小子，不足掛齒，但沒想到日后我的變化就是因?yàn)樗?/p>
他很熱情，又很調(diào)皮，也很愛玩，坐他的旁邊總有許多讓你笑掉大牙的事，他會(huì)假裝東西掉了，而彎下腰去，趁機(jī)把我的鞋帶系在桌腳上，下課時(shí)，起立呼老師再見時(shí)，我自然是連人帶桌摔倒在地，此刻的我自然是火冒三丈，只見他緩緩走來，說了聲：“小格格給皇阿瑪請(qǐng)安”，邊說邊做電視劇中宮女請(qǐng)安的動(dòng)作，我不禁撲哧一笑，他也笑了，高興地說道：“你笑了，呵呵，從來沒見你笑過，你笑的樣子挺好看的，以后要經(jīng)常笑，笑容有益于身心健康”。我不以為然地說道：“我笑關(guān)你什么事，本公子想笑就笑”，他只得在旁陪襯著。他還會(huì)做出許多好笑的事，比如說，他把固體膠往臉上抹，等干了之后，用手搓下來，捏成球狀，遞到我面前說：“這是神仙丹，是從本仙人臉上搓下來的，你想要還得不到呢！今天本仙人就慷慨一點(diǎn)，出血大甩賣，一元錢一顆，來，這顆給你，一元錢拿來”，我就對(duì)他做嘔吐狀，他連忙把手拿開，說不要玷污了仙氣。我怒吼到“滾”，他只得連忙跑開，其實(shí)我心里挺高興的。不得不說，我心里的冰雪在他的陽光下融化了。
他打開了我心里的窗，為自己畫一扇窗吧！那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界真美好，我真的很快樂、很幸福！
湖北黃岡湖北省麻城市第一中學(xué)初一:陳戴維
這天晚上，月黑風(fēng)高，風(fēng)吼雷鳴，一個(gè)個(gè)急速的閃電劃過那烏漆麻黑似用黑綢緞子做天空的帷幕上，耀眼驕傲的的閃電是那么的明亮，讓人不敢直視，冷冷的空氣伴著咸咸的海水味道，讓人從心里開始放松，開始釋然，開始有了溫馨的感覺……
路邊的路燈一閃一滅，一閃一滅，似乎正在預(yù)示著什么。突然，一陣冰冷的北風(fēng)刮了過來，似冰冷，似絕望，似孤獨(dú)，似憤怒，然后狠狠地涌向這座小城，也涌向這座孤零零的小公寓式的旅館……
在這座孤零零的小城中，這所公寓式的旅館顯得格外的引人注目，那是因?yàn)樵谶@座小城中只有寥寥可數(shù)的幾盞亮著的可憐的路燈全被照在了這座小公寓式的旅館附近，然而又在所公寓式的旅館中，有一扇窗透露出來的燈光似乎更加的柔和在被黑夜包圍的這座小城中也顯得更加的耀眼、明亮。從這扇小窗外向內(nèi)望去，透過光，隱隱約約的看到一個(gè)老爺爺正笑瞇瞇的拿著各色顏料筆在一張紙上認(rèn)真的涂畫著什么。正待往前一步要看仔細(xì)時(shí)，突然，一陣騷亂的腳步聲打破了這難得寧靜，然后不一會(huì)兒一陣陣急促的敲門聲讓那位把精神集中在畫上的人注意到了自己的存在。老畫家有些意猶未盡的望著那副未完成的作品，依依不舍的放下了手中的顏料筆，笑瞇瞇的去開門。只見老畫家做了一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)，還未走進(jìn)前，卻被那人一把抓住，一陣耳磨私語之后，老畫家神色突然一變，走進(jìn)屋里，開始迅速的收拾起來，正神色惶惶的欲開門而逃。不料為時(shí)已晚，一個(gè)身材高大魁梧的男子手持一柄明晃晃的砍刀擋在了門口，老畫家身體明顯一怔，隨即一臉驚慌之色將哆哆嗦嗦的手伸進(jìn)了那個(gè)早已破破爛爛卻干凈的背包中，那莽漢一手將老畫家的背包搶來，翻索了一陣后一臉的不耐煩，將背包從底抽起，把那些東西全倒在了地上，又翻索了一陣之后，估計(jì)沒找到什么比較有價(jià)值的東西，就隨便挑了幾件東西罵了幾句之后，就悻悻地離開了。老畫家見此情此景，無奈的搖頭笑了笑，收拾好在地上那些零亂的東西之后，轉(zhuǎn)身將門一關(guān)，反鎖。然后邁著施施然的步子，悠悠的走到書架前，將那副未完成的畫重新的放在了書架前，又拿起那五顏六色的畫筆開始勾畫了起來……
伴著清晨小鳥那美好的歌唱聲，老畫家收拾好自身裝扮，匆匆的趕往碼頭，就快到檢票口時(shí)，有種異樣的感覺使得老畫家下意識(shí)的將手深入口袋，卻兀然發(fā)現(xiàn)，口袋早已破了一個(gè)洞，里邊的錢和船票也已不翼而飛，老畫家懊惱的擺擺頭，深深地嘆了口氣便離開了……
倒霉的老畫家并不十分沮喪，而是以另一種心情來面對(duì)。老畫家以步行來代替乘船，在穿過一片樹林時(shí)，老畫家突然眼前一亮，仿佛被定住了一般不得動(dòng)彈，老畫家愣了很久很久以后，才恍然醒了過來，熟練地拿出各種繪畫工具，想要把此種美景定格在他那比生命還寶貴的畫紙上：
那一排排整齊的櫻花道上，隨著一陣陣微風(fēng)的吹拂，不少美麗的櫻花瓣兒輕柔的離開樹媽媽的溫暖懷抱，紛紛……老畫家就快要畫完了，可在這時(shí)，一只整齊的軍隊(duì)走了過來，不問青紅皂白就將老畫家?guī)ё吡耍P(guān)進(jìn)了牢房，毀了那張即將完工的新作，還沒收了老畫家的背包及作畫工具。老畫家心痛的看著那幅畫……
后來，幾經(jīng)波折，老畫家終于出來了，可那令人討厭的戰(zhàn)爭也已經(jīng)打響。老畫家又周轉(zhuǎn)了幾處后，回到了那個(gè)使自己心動(dòng)的地方，卻發(fā)現(xiàn)早已物是人非，一片廢墟了。
飽經(jīng)滄桑的老畫家?guī)状沃苻D(zhuǎn)無奈，被迫回到了小時(shí)候住的一間已經(jīng)擱置了多年的老房子，這間房子連一扇窗戶都沒有，一進(jìn)去就有一種非常憋悶的壓抑感，老畫家笑瞇瞇的拿出一張潔白的畫紙，然后在上面畫了一扇窗戶，畫的惟妙惟肖，如同真窗一樣。老畫家頓時(shí)就感覺到屋外的陽光像流水一樣涌入小屋……
東風(fēng)四中初二：夢(mèng)憶
寒冬漫長，草地枯黃，樹木蕭條。可是小區(qū)里某家的花園里怒放的紅花分外惹眼。走近一看，不禁為主人的別出心裁而感嘆。窗下的一棵樹，原本與冬日的樹沒有什么兩樣，褐色樹皮，干枯的樹枝，但此刻它是一棵勃勃生機(jī)的樹。因主人小心地把綠葉紅花系在樹枝上，花朵有含苞待放的，有欲放還羞的，更有嫣然盛開的。寂寞冬季里，這精心的點(diǎn)綴給所有的路人帶來欣喜。
當(dāng)?shù)弥魅说墓适拢歉袆?dòng)不已。原來家里的老人已患重病，醫(yī)生告之可能會(huì)在冬季離世。老人也知道自己為時(shí)不多，安靜等待雪花降臨就坦然離去。然而這個(gè)冬季沒有雪，因?yàn)榧词瓜卵胰艘矔?huì)一早打掃窗外有雪的痕跡。兒孫們經(jīng)常扶她起來，斜倚在床頭，讓她看看窗外，告訴她夏季還在，花都在開呢！
這家主人應(yīng)該深諳歐亨利的《最后的葉子》，文中主人公身患重病，把自己生命系于窗外的常春藤葉子，如若最后的葉子也飄落，她也將隨之而去。然而就有那么一枚葉子經(jīng)歷寒風(fēng)冷雨，依然掛在那里，她被重新點(diǎn)燃生存的欲望。
雙眸能凝視窗外，收獲一片期望，是何其幸運(yùn)的事情。如果在四面圍墻的房間，依然能看到窗外的景色，又是怎樣的勇氣與襟懷。二戰(zhàn)后，整理奧斯維辛監(jiān)獄受害者遺物時(shí)，專家發(fā)現(xiàn)用鮮血寫在衣衫上的詩歌。詩歌充滿激情，描述樹林的優(yōu)雅，野花的清香。其中“窗子”一詞在文中先后出現(xiàn)八次。于是大家猜測(cè)這個(gè)獄中人或許很幸運(yùn)，果真住在擁有一扇通往外界的窗的囚室。他們逐一排查，最終在701囚室里發(fā)現(xiàn)了窗戶――一扇用鮮血畫在墻上的窗，窗戶朝外打開，仿佛與自由的空氣相通。經(jīng)過化驗(yàn)，墻上的血與衣衫的血來自同一個(gè)人。
兩個(gè)病人同住一個(gè)病房，一人悲觀失望，痛苦不堪，另外一個(gè)人靠窗而臥，他經(jīng)常軟語相勸并為他描述窗外的風(fēng)光，綠草如茵，陽光明媚。悲觀的病人漸漸點(diǎn)燃求生的欲望，開始積極配合治療。臨窗人痊愈出院，那個(gè)人要求搬到靠窗戶的病床，他向外張望，窗外是另外一幢樓斑駁的墻，陰森森，黑漆漆。他深深感激那個(gè)為他打開心窗的病友。
如果我們看不到窗外景色，就在墻上畫一扇，如果我們不能去畫，那就在心里打開一扇窗。
希望之窗不僅是看到一絲曙光之后，就有了黎明的渴盼，更是在茫茫黑夜里，用信念的火焰照亮生命前程的勇氣。希望之窗不僅是熒熒燭火，給自己光明的向往，更是打開在天地之間的洪量，讓陽光萬丈照亮所有人的生命航程。
責(zé)編/夏漪（）
一等獎(jiǎng)
陳思博《有時(shí)，我也想搖滾》 付博文《因?yàn)橛心愕姆枷悖腋簱P(yáng)向上》 金志成《小城因你而亮麗》 劉向煒《蜘蛛日記五則》 王君蕊《低頭讓生活變得更美好》
二等獎(jiǎng)
劉珈希《又見枝頭吐新綠》 馬夢(mèng)雪《我的世界因你而亮麗》 龐運(yùn)吉《因?yàn)橛形⑿Γ腋睢?佟宇虹《絲路》 肖雨潼《畫一扇窗給自己》 楊天嬌《又見枝頭吐新綠》 張琦《因?yàn)槿松菲D，我更須奮勇前行》 張澤慧《又見枝頭吐新綠》 張子韓《因?yàn)橛泄饬粒腋鼒?jiān)信未來》
三等獎(jiǎng)
白鈺冰《鏡中人》 曹雪萌《傾聽歷史的聲音》 柴金銘《我的快樂之旅》 何琦《有時(shí)，我也想醉一回》 胡怡冰《傾聽歷史的聲音》 李秉昕《青春的腳步》 李坤紅《有時(shí)，我也想變成一滴甘露》 李琪《有時(shí)，我也想抱住你》 李洋《夢(mèng)的色彩》 劉娜《時(shí)光因你而亮麗》 劉曉瑩《傾聽歷史的聲音》 蘆珊《蘋果未熟，夢(mèng)想依舊》 馬瑩瑩《歷史因你而亮麗》 么俊《青春的腳步》 牛潤浦《傾聽歷史的聲音》 喬琪媛《因?yàn)橛心悖腋髅摹?石清溪《又見枝頭吐新綠》 汪佳敏《愛讓生活變得更美好》 王榮鑫《又見枝頭吐新綠》 王婉蘇《抉擇》 王鑫悅《起點(diǎn)》 王子辰《去大海》 許國慶《有時(shí)，我也想飛翔》 尤欣然《有時(shí)，我也想當(dāng)壞孩子》 袁悅《青春的腳步》 張彬蕊《又見枝頭吐新綠》 張鴻璽《楊林的幸福時(shí)光》 張竟文《語文讓生活變得更美好》 張萌《青春的腳步》 張萬鑫《朝著夢(mèng)的方向飛》 張曉睿《夢(mèng)的色彩》 張澤慧《那些溫暖的舊時(shí)光》
高中組
一等獎(jiǎng)
崔銘航《心如玉則顏如玉》
二等獎(jiǎng)
馮姝婉《頂樓》 李丹凝《假妝》 李睿《水泥縫中的一抹綠》 劉馨澤《恪守生命的素色》 裴卓慧《靈魂彩繪》 王秋雪《向綠》 許婧迪《為氣質(zhì)上妝》 張雨欣《心靈如滿樹繁花》 鄒宛廷《提升你的魅力》 朱國慶《當(dāng)青春劇終》
蚌體內(nèi)進(jìn)入細(xì)沙,就分泌出一種物質(zhì),把沙子一圈一圈地包起來,最終生成了晶瑩的珍珠。
這就是蚌病成珠。
因?yàn)橛型纯嗪湍ルy,所以有傲立于世的成就。假設(shè)沒有沙子的入侵,沒有對(duì)蚌肉體的折磨,就不會(huì)有珍貴的珍珠。
痛苦成就另一種美麗。
【廣度聯(lián)想】
相似聯(lián)想
①蚌病成珠――破繭成蝶
面對(duì)飛舞的蝴蝶,你會(huì)想到輕盈背后的桎梏,在黑暗的繭殼中,蛹無助地默默地撕咬,從不放棄,終于迎來自由的天空。
②苦悶暗淡――輝煌曙光
面對(duì)鮮艷的花朵,你會(huì)想到泥土中的種子。在被埋沒的日子里,種子做著春天的夢(mèng),并在泥土的重壓下努力伸展,最終破土而出,笑對(duì)藍(lán)天。根植于苦難的美好最值得珍惜,那些虛浮的美麗只是無根的云,瞬間飄散。痛苦是肥沃的土壤,它不會(huì)把充滿希望的心長久地埋沒。無論生活的環(huán)境多黯淡,只要不放棄希望,生命的輝煌就在不遠(yuǎn)的前方。艱難困苦玉汝于成,走過低谷,就會(huì)迎來生命的曙光。
③蚌病成珠――西方諺語
西方諺語說:“如果上帝關(guān)上了一扇門,必將打開一扇窗。”對(duì)于蚌來說,上帝為它關(guān)上“安適”的門,卻給它打開了“成珠”的窗。那扇窗其實(shí)就在我們心里,如果一時(shí)沒見到那扇窗,就畫一扇,給自己以希望。如此,被現(xiàn)實(shí)之壁撞痛的靈魂,才有機(jī)會(huì)喘息;沒來得及實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,才能在心靈的窗前翩然起舞。
因果聯(lián)想
①平凡平庸――高貴尊貴
一粒沙子進(jìn)入蚌體內(nèi),蚌每時(shí)每刻都承受著它的折磨。蚌在日復(fù)一日的痛苦中包容著它,最終把它變成自己身體最燦爛的部分,而蚌也因此由平凡平庸變得高貴尊貴。
②減輕痛苦――蚌病成珠
珍珠的形成,是因?yàn)樯沉Ｇ秩牖蚣纳x、自身的殘余卵分泌過剩等,使蚌感到不適,為了消除這種不適,它分泌出珍珠質(zhì),不斷包裹異物并試圖將其排出體外。誰知,這樣做根本不能使雜質(zhì)消除,反而使雜質(zhì)越變?cè)酱蟆榱藴p輕痛苦,它們只有不斷地分泌珍珠質(zhì),經(jīng)過五六年甚至更長的時(shí)間,就會(huì)因包裹雜質(zhì)不同而形成色質(zhì)不同的晶瑩體。這種晶瑩體,就是珍珠。
③先天缺陷――后天成就
心理學(xué)家指出:一個(gè)人先天的缺陷,往往能造成他后天某一方面的成就。歷史上有這種“高貴的缺陷”的人很多:王羲之從小口吃,他發(fā)奮學(xué)書法,終于使自己的書法冠絕古今;白居易生來體弱多病,掉了許多牙,還近視,可他卻留下了膾炙人口的詩篇;貝多芬30歲便失去了聽覺,卻譜寫了《第九交響曲》……無數(shù)事實(shí)印證一個(gè)道理:只要努力拼搏,有缺陷同樣可以獲得成功。
條件聯(lián)想
①絢爛人生――痛苦底色
經(jīng)霜?dú)v雪,松柏更為青翠。在痛苦中抱怨只能使痛苦加劇。我們應(yīng)該像蛹,把痛苦轉(zhuǎn)化為反抗;我們應(yīng)該像蚌,把痛苦結(jié)晶成珍珠;我們更應(yīng)該像種子,把痛苦沉淀成最美好的夢(mèng)想。在痛苦中孕育的美好,像風(fēng)雨后的彩虹一樣燦爛,像黑夜后的朝陽一樣奪目。痛苦與磨煉是絢爛的人生底色!
②人生層次――痛苦程度
一個(gè)人最終能達(dá)到怎樣的層次,很大一部分取決于承受痛苦的程度。就像蚌病成珠,承受的痛苦越深,珍珠就越璀璨奪目。
反向聯(lián)想
①痛苦孕育――珍惜平凡
珍珠是由痛苦孕育而成的,如果蚌可以選擇,它會(huì)選擇孕育珍珠嗎?它會(huì)選擇苦難嗎?珍珠盡管光潔圓潤,卻始終是蚌心靈深處的隱痛。或許,做一只平庸的蚌才是最大的幸福。雖不會(huì)有光彩奪目的珍珠,卻也不會(huì)有撕心裂肺的痛苦。不要再羨慕別人的輝煌了,做一個(gè)平凡人,實(shí)在應(yīng)該慶幸,應(yīng)該珍惜握在手中的幸福。
②痛苦承受――人為災(zāi)難
蚌因身體內(nèi)嵌入沙粒,于是不斷分泌珍珠質(zhì)療傷,傷口愈合后,傷處就出現(xiàn)一顆晶瑩的珍珠。很多養(yǎng)殖戶為了收獲珍珠,人為地在蚌的身體里植入“沙粒”,讓蚌在痛苦中孕育珍珠。蚌的這種痛苦,大部分是人為的災(zāi)難。人生在世,對(duì)不可預(yù)料的災(zāi)難、苦痛,要勇敢承受,可是,人為的災(zāi)難、苦痛,不要也罷。
辯證聯(lián)想
①利與不利――痛苦轉(zhuǎn)化
蚌因體內(nèi)嵌入沙粒,傷口的刺激使它不斷地分泌物質(zhì)來療傷,傷愈后,形成了晶瑩的珍珠,而且珍珠的大小與其痛苦程度成正比,每粒珍珠都是由痛苦孕育而成的。生活中偶有的砥礪與挫折會(huì)使人成熟,關(guān)鍵看你用什么樣的態(tài)度去面對(duì)。任何失敗、不幸與痛苦,都可以轉(zhuǎn)化成有利的因素。
②失與得―― 塞翁失馬
蚌病成珠,意思是說蚌傷口愈合后,傷處就會(huì)出現(xiàn)晶瑩的珍珠,這是對(duì)生活的貼切比喻。哪粒珍珠不是由痛苦孕育而成?
塞翁失馬,焉知非福?當(dāng)你失去一種能力的時(shí)候,上天就會(huì)從另一方面給你補(bǔ)償。別為失去而痛苦,要為得到而慶幸。
【洞穿心靈】
下面的文章,是對(duì)成語“蚌病成珠”的演繹。思考的角度不同,內(nèi)容和觀點(diǎn)也不同。
【鉆探文一】
通常角度的演繹:從正向的角度認(rèn)識(shí)“蚌病成珠”,承認(rèn)甚至推崇苦難的價(jià)值,提倡直面苦難,以收獲“珍珠”。
痛苦就是孕育珍珠
趙緒雷
紀(jì)伯倫的寓言里有一則故事:一只蚌跟它附近的一只蚌說,“我身體里有個(gè)極大的痛苦,它是沉重的,圓圓的,我遭難了。”另一只蚌驕傲地答道:“贊美上天也贊美大海,我身體里毫無痛苦,我里里外外都很健康。”一只螃蟹聽到它們的談話后,對(duì)那只里里外外都很健康的蚌說:“是的,你是健康的,然而你的鄰居所承受的痛苦,其實(shí)是一顆異常美麗的珍珠。”
在現(xiàn)實(shí)生活中,類似于那只里里外外都很健康的蚌的人太多了,人們往往有趨利避害的天性,都不情愿遭受痛苦。就連承認(rèn)生活的本質(zhì)就是痛苦的叔本華,也企圖通過禁欲,使痛苦得以“解脫”,近代學(xué)者王國維也奢想通過文藝的力量,使人們從世間利害關(guān)系的苦海中逃脫出來。
就像全世界的人都希望和平,但是戰(zhàn)爭還會(huì)發(fā)生一樣,痛苦之于人是不可避免的,也是永遠(yuǎn)無法擺脫的,種種脫離實(shí)際的想法和努力只不過是自我妄想和安慰別人而已。災(zāi)難、疾病、失意、失敗的痛苦就像沙子侵犯河蚌一樣隨時(shí)會(huì)侵犯我們。河蚌默默承受痛苦,孕育了珍珠。古人云:“禍福無門,惟人自召。”只要我們不怨天尤人,不逃避,正確面對(duì)痛苦,就一定能夠孕育出人生的珍珠。
革命導(dǎo)師馬克思一生都在遭受痛苦。他在倫敦流亡期間,嚴(yán)冬沒錢買煤生火,生病沒錢請(qǐng)醫(yī)生,有時(shí)一連幾天都不能到大英博物館去查閱資料和讀書,原因是上衣和外套還在當(dāng)鋪里。但是他在窮苦的環(huán)境中,堅(jiān)韌不拔地走自己的路,前后花了40年時(shí)間終于寫成了《資本論》。
剛讀過孫燕的《打盆苦水泡靈魂》,我深受啟發(fā),為了孕育出閃亮的珍珠,實(shí)現(xiàn)輝煌的理想,我們不僅不能逃避痛苦,而且還要主動(dòng)到痛苦里泡一泡。這一點(diǎn)古代文人給我們做了很好的榜樣。他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生的飛躍,舍棄了天倫之樂,背負(fù)著社會(huì)、家庭輿論及經(jīng)濟(jì)壓力的沉重十字架,在學(xué)海書山中不懈跋涉,在考場(chǎng)中備受煎熬,經(jīng)歷了難以忍受的巨大痛苦。孫敬懸梁、蘇秦刺股的事例家喻戶曉。“十年寒窗無人問,一朝成名天下知。”他們搏擊浩瀚苦海,終于成為飽讀詩書的名仕。
人生就是交響樂,只有配置了痛苦的低音區(qū),才能演奏出抑揚(yáng)頓挫的動(dòng)人樂章。雨果甚至認(rèn)為“極度的痛苦才是精神的最后解放者,只有痛苦才使我們大徹大悟。”很難想象沒有痛苦的人生將是什么樣的人生。自身的價(jià)值得不到體現(xiàn),也沒有奇跡發(fā)生,大部分時(shí)間,我們?cè)诎惨菖c快樂中不斷喪失豪邁與激情,這是一種麻醉劑,讓我們放棄奮斗,在自我陶醉中逐漸麻木。
我們都希望自己成為時(shí)代的寵兒或某一領(lǐng)域的英雄,但是自古英雄多磨難,英雄與凡人的不同之處就是抓住了痛苦背后的機(jī)遇,在痛苦中創(chuàng)造了奇跡。擁抱痛苦吧,它回報(bào)我們的將是美麗的珍珠。
(摘自“好心情美文站”)
【靈犀一點(diǎn)】
“自古英雄多磨難,從來紈绔少偉男。”人本身有很大潛能,可惜,絕大多數(shù)人在沒有經(jīng)歷苦難之前,潛能很難被挖掘出來,所以,大多數(shù)人平平庸庸一輩子。只有少數(shù)人,因某種原因――自然災(zāi)害、身體疾病等,經(jīng)受了苦難,其潛能被激發(fā)出來,從而成就偉業(yè)。
【鉆探文二】
探究角度的演繹:不拘泥于一般的說法,而是對(duì)事件、事物做深度的探究,提出新的見解。
蚌病成珠
天一燕
一只河蚌,不小心讓一粒沙嵌入體內(nèi),不適和疼痛刺激它不斷分泌黏液,試圖溶化這粒沙子。黏液層層包裹沙子,天長日久,這粒沙子已不再是沙子,而成了光彩照人的珍珠;而蚌也不再是普通的河蚌,成了漁人夢(mèng)寐以求的珠蚌,這就是“蚌病成珠”。因?yàn)橛辛送纯嗪湍ルy,終于有了傲立于世的成就。
假如沒有沙子的侵入,沒有沙子對(duì)蚌肉體的折磨,就沒有光彩照人的珍珠。人也是如此,如果司馬遷沒有被處以宮刑,心靈沒有創(chuàng)傷,他可能寫不出《史記》,只是一個(gè)平常的官吏罷了,就像正常的河蚌不會(huì)孕育出珍珠。疼痛,讓肉體處于高度敏感狀態(tài),也讓靈魂始終保持清醒,疼痛最終將心靈打磨得雪亮,放射出耀眼的光芒,天才和杰作就在這樣的際遇中橫空出世。
但是,有沙子的入侵,有痛苦的磨難,未必都能孕育出又大又美的珍珠。
曾聽一位養(yǎng)殖珍珠的專業(yè)戶說,把沙粒同時(shí)植入一批蚌體內(nèi),過段時(shí)間同時(shí)挖開,各個(gè)蚌里的珍珠不盡相同,有的很大,有的很小,有的很圓,有的則歪歪扭扭,有的還未成形,這是蚌對(duì)沙子的反應(yīng)程度不同而產(chǎn)生的不同結(jié)果。努力分泌黏液的,形成的珍珠就大,否則就小。
人也是這樣。面對(duì)磨難,有的人消極面對(duì),一蹶不振,最終一事無成;有的人卻不屈不撓,勇于奮斗,最終把苦難變成財(cái)富。司馬遷在《報(bào)任安書》中指出:“蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》。”這些歷史人物,之所以取得不同凡響的成就,就是因?yàn)樗麄冊(cè)馐艽煺酆鬀]有屈服,而是選擇了抗?fàn)幣c奮斗,最終成就了偉大的事業(yè)。
有人說,苦難是人生的一筆財(cái)富。我想,未必。苦難本身并不是財(cái)富,否則人們?cè)趺磿?huì)躲避它?人們?cè)庥隹嚯y是不得已的,就像河蚌體內(nèi)嵌入了沙子。河蚌只有努力分泌黏液,才能孕育出珍珠,而人只有戰(zhàn)勝苦難取得成就,苦難才是一筆值得驕傲的財(cái)富,否則苦難就是屈辱,就是深淵。
(選自《泉州晚報(bào)》)
【靈犀一點(diǎn)】
沙子的入侵,不一定能產(chǎn)生美麗的珍珠,蓋因河蚌對(duì)“痛苦”的反應(yīng)不同。
“苦難,不一定是財(cái)富。被戰(zhàn)勝了的苦難,是財(cái)富;被苦難戰(zhàn)勝,苦難就是屈辱,就是深淵。”這個(gè)認(rèn)識(shí),別有天地。
【心靈回聲】
下面是學(xué)生習(xí)作,是思考“蚌病成珠”的心靈回聲。
蚌病成珠的周杰倫
內(nèi)蒙古赤峰市林東一中曹雪
“你發(fā)如雪,凄美了離別;我焚香,感動(dòng)了誰。邀明月讓回憶皎潔,愛在月光下完美。你發(fā)如雪,紛飛了眼淚;我等待,蒼老了誰。紅塵醉微醺的歲月,我用無悔,刻永世愛你的碑。”
又是這醉人的旋律,我側(cè)耳細(xì)聽,沉思著,憶起了“樂壇才子”周杰倫蚌病成珠的艱難歷程……
晶瑩璀璨的背后,是心靈裹進(jìn)沙子的巨大痛苦。
今天的周杰倫,多么光彩照人!
第一次了解周杰倫是一曲《雙截棍》,當(dāng)時(shí)的我被深深地震撼了。這么強(qiáng)音質(zhì)、動(dòng)力十足的歌,撞擊我的耳膜。歌手那低沉的嗓音,充滿活力的唱法,令我心頭一顫。第一次,我記住了“周杰倫”這個(gè)名字。不久,他便紅透了大江南北:商店放著他的新歌,音像店掛著他的海報(bào),電視上頻繁出現(xiàn)他的身影。而我,只愛聽他的歌。以為他的風(fēng)格會(huì)一成不變,但是我錯(cuò)了,第二次又感動(dòng)于他的《東風(fēng)破》。還是那低沉的聲音,卻是截然不同的演唱風(fēng)格:不再是快節(jié)奏的Rap,而是具有濃郁中國特色的古典音樂風(fēng)格。繞梁三日的旋律,唯美動(dòng)人的歌詞,使得周杰倫再一次名聲大噪。而詞作者方文山也因此成為周杰倫歌曲的“御用填詞師”,每張專輯中必有的“中國風(fēng)”歌曲,從《東風(fēng)破》《千里之外》《臺(tái)》到《青花瓷》,無一例外都是周杰倫作曲,方文山填詞,唱紅了大江南北,唱開了無數(shù)人的心扉。
正在享受周杰倫兩種音樂風(fēng)格并沉醉其中的我,以為這位“樂壇才子”會(huì)就此一路發(fā)展下去,但我又錯(cuò)了。他并不甘心于音樂方面的成就,又向電影發(fā)起了沖擊。從第一次“觸電”時(shí)的《頭文字D》到票房飚紅的《大灌籃》,周杰倫的每一次出鏡都會(huì)給人無限的驚喜:《頭文字D》中那精湛的“飄移”技術(shù)令無數(shù)影迷為之折服;《滿城盡帶黃金甲》中以出色的演技使“杰王子”的形象深入人心;而他自導(dǎo)自演的電影《不能說的秘密》更以絕對(duì)的票房收入使人們對(duì)他的稱呼由“周董”變?yōu)椤爸軐?dǎo)”……一次次的驚喜,使我愈發(fā)佩服這位全才型歌手。
昨天的周杰倫,忍受了心靈“包裹沙子”的痛苦。
周杰倫成名之前的生活并不如意,甚至有些辛酸。他的音樂天賦并不被人看好,靠送外賣維持生計(jì),心靈如裹進(jìn)沙子般痛苦。可是他并不氣餒,依然堅(jiān)守著自己的音樂理想,在送外賣時(shí)將自己創(chuàng)作的歌曲寫在外賣單的邊緣上,在別人異樣的目光中,他依然堅(jiān)持。終于有一天,吳宗憲發(fā)現(xiàn)了這個(gè)很有音樂潛質(zhì)的青年,把他領(lǐng)進(jìn)了自己的音樂工作室,并鼓勵(lì)他堅(jiān)持自己的風(fēng)格。這個(gè)青年沒有令他失望,不久之后便在樂壇打下了自己的一片天地,而“周杰倫”這個(gè)名字也被每一個(gè)人所熟知――蚌病成珠。
“沙子”帶來了痛苦,但也成就了晶瑩的珍珠!
蚌病成珠的周杰倫,讓人感慨萬千。
【簡評(píng)】
何偉鋒出生于廣東佛山，是個(gè)熱愛自由的射手座男孩。何偉鋒兩三歲的時(shí)候，父母拿了一大堆畫筆啊、錢啊、樂器啊，等等，讓他抓。他一伸手就抓起畫筆，在紙上涂抹。他像其他的80后男生一樣，自幼就喜歡看動(dòng)漫，崇拜井上雄彥，常常看《龍珠》、《灌籃高手》等，也喜歡畫漫畫、插畫。這些精彩的作品為他打開了一扇奇妙的窗，小偉鋒常常偷偷攢下自己不多的零花錢去買漫畫書，然后捧著書翻來覆去地看個(gè)夠。
紙上畫畫不過癮，他就用蠟筆在客廳的白粉墻上涂鴉，客人來做客，說：你家怎么像莫高窟？同事建議他爸爸：先揍他一頓再說。可爸爸說，讓他畫吧，只要他喜歡。便把客人帶去了書房喝茶。爸爸這么寬容并不是想把他培養(yǎng)成張大千或畢加索，爸爸說：做你夢(mèng)想的事，成為你想成為的人——只要不殺人放火賣國求榮，你快樂我也會(huì)快樂。
于是，家里的四壁都被他畫得花花綠綠的。上幼兒園的時(shí)候，有一次何偉鋒的頭磕到石頭上，流了很多血，在手術(shù)室，醫(yī)生說要給他縫針，他不肯，醫(yī)生說，不然這樣吧，縫完針我給你買一本漫畫書。他一口就答應(yīng)了。縫針時(shí)，醫(yī)生問他痛不痛？他說不痛不痛，還追著問醫(yī)生：你說買漫畫書的，你一定要買給我呀，不可以賴皮呀。
剛開始，何偉鋒畫漫畫主要是抄襲卡通片，模仿日本漫畫家的漫畫，也學(xué)習(xí)國畫，上學(xué)的時(shí)候，就利用各種能夠展示自己畫畫的機(jī)會(huì)讓大家看他的作品。至今他仍然覺得這種抄襲不是什么壞事情，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，尤其在童年的時(shí)候。只要找到自己的興趣，一開始免不了抄襲，但越畫就會(huì)越有自己的風(fēng)格，他就這么一路畫過來。
何偉鋒學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，考入了重點(diǎn)高中佛山市南海區(qū)石門中學(xué)。按照慣例，成績好的男生都會(huì)去學(xué)物理，石門中學(xué)當(dāng)時(shí)只有3個(gè)美術(shù)生。可是，突然有一天他產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈想法，不想把時(shí)間浪費(fèi)在不喜歡的東西上。周圍人都不理解他，父母認(rèn)為畫畫是不務(wù)正業(yè)，不能當(dāng)飯吃，就連美術(shù)老師也不支持他，建議他把美術(shù)當(dāng)做業(yè)余愛好。但他堅(jiān)決要考美院。因?yàn)樗矚g美術(shù)，想以此為終生事業(yè)，他不想將來后悔。另一個(gè)原因是無知者無畏，當(dāng)時(shí)他不知道廣州美院是很難考的。他這么做的確很冒險(xiǎn)，如果考不上美院，他的文化課便荒廢了，其他大學(xué)也難考。
最終，他考入了廣州美院的動(dòng)畫系。一到周末，他就把手機(jī)關(guān)了，把自己鎖在宿舍里昏天黑地一畫一整天，偶爾步履飄忽臉色蒼白地出門買個(gè)烤玉米，邊啃邊往家走。同學(xué)說他看上去像個(gè)放風(fēng)的犯人。他就想這么畫到老死。
【可愛的“小胖妞”】
2010年夏天，即將從廣州美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的何偉鋒面臨做畢業(yè)設(shè)計(jì)的問題。他想敷衍了事，然后脫離象牙塔。最先，他構(gòu)思了一個(gè)女孩跑步減肥的故事，指導(dǎo)老師覺得太簡單了，讓他重新構(gòu)思。他想，怎么有點(diǎn)新意呢？怎么通過短片來惡搞傳統(tǒng)童話故事呢？為什么就一定要惡魔喜歡公主、抓走公主，然后王子救公主，而不能反過來呢？有了這個(gè)顛覆的思路，何偉鋒構(gòu)思了一個(gè)小女孩為了一見鐘情的王子，不惜付出生命代價(jià)的童話故事。
他把故事取名為《小胖妞》。
動(dòng)畫中的爆炸頭小王子其實(shí)并不帥，但小胖妞對(duì)他一見鐘情。小王子遭到了香腸嘴粉紅色魔王的綁架，為了救愛人，她被粉紅色魔王施咒，不斷變胖，在和粉紅色魔王的對(duì)抗里，大腹便便的小胖妞把肥皂當(dāng)滑板，飛過襪子和廚房里的碗碟，最后在一個(gè)餐桌上與魔王對(duì)峙，她機(jī)智地躲過了電腦攝像頭機(jī)器怪人的圍攻，在麻將磚塊從天而降的瞬間，擋在心愛的小王子身上，自己被砸斷了胳膊。智斗惡魔之后，小胖妞用麻將牌壘成巨大的心字示愛，小王子卻嫌棄她身材臃腫，扭頭離去。
《小胖妞》顛覆了傳統(tǒng)漫畫里英雄救美的情節(jié)，小胖妞敢愛敢恨的設(shè)計(jì)感動(dòng)了許多網(wǎng)友，傳統(tǒng)童話里的灰姑娘、白雪公主仿佛都不及小胖妞可愛。
片子最開始有一段快速的旁白介紹故事的背景，如果讀得慢，前面那段會(huì)使人感覺有點(diǎn)悶：“如果有一天，我變胖了，你還會(huì)愛我嗎？”短片的結(jié)束語甚至成了流行語。這句話讓很多人在面對(duì)何偉鋒時(shí)都會(huì)探究他的感情經(jīng)歷，有的人甚至懷疑他曾經(jīng)拋棄過一個(gè)小胖妞。何偉鋒趕緊澄清，自己真的沒有這樣的經(jīng)歷，只是看了社會(huì)上太多這種故事：一個(gè)女人為了家庭，為了自己心愛的男人，付出了自己的青春，甚至付出了一切，歲月滄桑、人老珠黃，但是最后那個(gè)男人卻因?yàn)樗辉倌贻p貌美而拋棄了她，外遇，離婚……這是一種社會(huì)現(xiàn)象，也就是《小胖妞》這個(gè)愛情故事的來源。所以對(duì)何偉鋒來說，惡搞，想表達(dá)的不過是一種真實(shí)的情感，而不是美好的童話。
【一切都那么好】
何偉鋒一個(gè)人用了半年時(shí)間來制作這個(gè)短片，采取實(shí)景與動(dòng)漫結(jié)合的方式，圖的是方便。動(dòng)畫短片中的場(chǎng)景其實(shí)就是他自己家的廚房、廁所和客廳，就連小胖妞在廁所大戰(zhàn)魔王用內(nèi)褲當(dāng)跳板那條褲子，也是何偉鋒的。
另外，機(jī)器人是由很多生活用品組成的，全部都是他在家里找到的。開始的時(shí)候大腦里面其實(shí)一點(diǎn)機(jī)器人的大概形狀都沒有，因?yàn)闆]有設(shè)計(jì)圖。他刻意地到處去找一些雜物，覺得可能用得上的就買回來。但是很悲催的是，從超市里買的那些東西最后全沒用上，都浪費(fèi)了。他拿著一大堆雜物開始不停地嘗試，思考如何才能組裝起機(jī)器人來。因?yàn)闄C(jī)器人是要?jiǎng)拥模圆荒苡媚z水粘上去，因此整個(gè)機(jī)器人都是裝嵌起來的，每一部分都可以隨意拆裝和轉(zhuǎn)動(dòng)。這個(gè)是制作機(jī)器人的最大難點(diǎn)。有些東西看起來很帥，但是裝不上去就是沒用。雖然這些組件都是隨機(jī)性的，但是做出來的造型不能太難看，所以不能簡單地堆在一起。拍電影要投資，做動(dòng)畫也是要投資的，他一狠心把攝像頭都拆了，還把那個(gè)年代久遠(yuǎn)的錄音機(jī)也拆了……制作這個(gè)機(jī)器人他花費(fèi)了很多時(shí)間，每天挖空心思弄到深夜，精力透支得都快崩潰了，雖然最后出來的效果還不錯(cuò)，但他還是不怎么滿意，因?yàn)樗恢毕胱鰝€(gè)有腳的機(jī)器人，但是腳實(shí)在太難做了，就只好放棄了。
看過片子的朋友問他如何想到這個(gè)創(chuàng)意的？他說也沒有什么特別的方法，就是在制作過程中不斷地去嘗試，就好像愛迪生發(fā)明燈泡一樣，做很多很多的試驗(yàn)。平時(shí)生活的思維方式會(huì)在作品中體現(xiàn)，他相信個(gè)性強(qiáng)烈的作品，作者肯定也是個(gè)很有個(gè)性的人，而他平時(shí)就比較喜歡想一些奇奇怪怪的東西。
制作的過程中最困難的是定格拍攝場(chǎng)景部分。很多鏡頭的移動(dòng)做不出來，搭建不出想要的軌道。主要也是因?yàn)橹挥兴粋€(gè)人，打個(gè)比方來說，就像導(dǎo)演、演員、燈光和攝影都是同一個(gè)人，有時(shí)兩只手根本不夠用，恨不得生出第三只、第四只手來。后來，他想到了把攝像機(jī)綁在玩具車上來拍移動(dòng)效果的鏡頭，十分成功。
因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，沒有做過定格動(dòng)畫，也沒有做過二維動(dòng)畫，對(duì)單反相機(jī)的操作又不了解，不懂得怎樣搭建攝像機(jī)軌道，何偉鋒花費(fèi)了大量的時(shí)間去摸索和試驗(yàn)。
何偉鋒做夢(mèng)也沒想到《小胖妞》會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上爆紅。2010年7月，憑借微博的強(qiáng)力轉(zhuǎn)播，這個(gè)不到5分半鐘的動(dòng)畫短片在優(yōu)酷網(wǎng)擁有了超過1000萬次的點(diǎn)擊量；在豆瓣網(wǎng)，它躍升電影口碑排行榜的三甲，超越了同期的《槍王之王》等暑期檔大片。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)說：“真的很不錯(cuò)，了我對(duì)國產(chǎn)動(dòng)漫的偏見。”“一切都那么好，簡直太出彩了，中國電影的希望！”
網(wǎng)友們一致認(rèn)為這部短片最有創(chuàng)意的是，整部動(dòng)畫都在真實(shí)生活場(chǎng)景中取景，小胖妞與惡魔對(duì)決所采用的道具、背景就在一個(gè)普通人家的廚房和客廳里完成，牙簽是箭、蘋果是盾牌、胡椒粉是毒氣、餐桌是刑場(chǎng)。小胖妞在李宇春的海報(bào)前、在吃剩下的一盤豉油雞、剛剛曬干的內(nèi)褲上，飛躍、跳動(dòng)，盡管沒有好萊塢頂尖的3D制作技術(shù)，效果卻異常逼真，勝似3D。
【將“小胖妞”進(jìn)行到底】
《小胖妞》走紅后，不少動(dòng)漫公司向何偉鋒拋出繡球，但他都不滿意，他不喜歡按照別人的框架去做動(dòng)漫，所以并不著急，給自己放了四個(gè)月的長假，去祖國大好河山玩了一圈。
2011年10月，廣州毓秀文化傳播有限公司負(fù)責(zé)人看了《小胖妞》后，找到何偉鋒，邀請(qǐng)他幫忙開發(fā)一些新的動(dòng)漫。何偉鋒不肯干：“我想法很單純，做別人的東西肯定沒有做自己的東西那么熟悉。”最后溝通之下，雙方希望把《小胖妞》發(fā)展成系列動(dòng)漫。他們組建了一個(gè)7個(gè)人的小團(tuán)隊(duì)，做出了《小胖妞2》。
到了2012年3月份，這個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展成一個(gè)四五十人的大團(tuán)隊(duì)。辦公室也從原先的珠江新城搬到廣州輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校里面。在幾百平方米的大辦公室里，幾十個(gè)員工齊齊盯著電腦屏幕，中午時(shí)手捧著公司提供的盒飯，邊吃飯邊看《貓和老鼠》、《生活大爆炸》以及一些青春偶像劇，來尋找靈感。大辦公室外還有四個(gè)小房間、一個(gè)會(huì)議室。每個(gè)房間有自己的職能設(shè)置：編劇、攝影、動(dòng)畫制作、后期制作。何偉鋒是《小胖妞》團(tuán)隊(duì)的總導(dǎo)演，他有自己的獨(dú)立辦公室，1臺(tái)蘋果臺(tái)式電腦、3把椅子，很簡單。
截至目前，《小胖妞》以網(wǎng)絡(luò)獨(dú)立短片的形式制作完成了4部正片、2部前傳，平均每部6分鐘，總時(shí)長近30分鐘。以后，《小胖妞》將以動(dòng)畫電視短劇的形式出現(xiàn)，也將改變實(shí)景與動(dòng)漫結(jié)合的形式，變成純動(dòng)畫模式。在原作的基礎(chǔ)上，一些新的童話人物將會(huì)加入，講述它們?cè)趶V州一個(gè)家庭里發(fā)生的各種趣事。從2012年6月27日起，在廣州坐地鐵也能看到《小胖妞》。《小胖妞》50集系列動(dòng)畫開始在廣州地鐵電視播放平臺(tái)中播出。
今天，當(dāng)這份年度排行榜揭曉的時(shí)候，讓我們一起來期待，寶寶、書和您將會(huì)有怎樣的驚喜，怎樣的反應(yīng)。
上篇：揭曉2011年度童書排行榜
《圖書館獅子》
文/（美）米歇爾?努森
圖/（美）凱文?霍克斯
翻譯/周逸芬河北少年兒童出版社上榜理由：圖書館來了一頭獅子，大家嚇了一跳。幸好獅子很守規(guī)矩，不吵不鬧，孩子們很喜歡它，覺得它是館內(nèi)最舒服的靠墊。有一天，發(fā)生了一件事，安靜的獅子不顧一切地大吼起來……
作者米歇爾・努森，美國知名童書作家，在圖書館工作多年，她認(rèn)為 “圖書館是一個(gè)神奇的地方，有無限可能性，它敞開大門，歡迎所有的人光臨”。畫家凱文・霍克斯，是美國知名童書插畫家。從小喜歡畫畫、玩黏土，大學(xué)主修插畫。《圖書館獅子》使他想起孩提時(shí)代的圖書館，在那單純的日子里，去圖書館就像去動(dòng)物園一樣令人興奮。
《田鼠阿佛》
文、圖/ (美)李歐?李?yuàn)W尼
翻譯/ 阿甲 南海出版公司
上榜理由：冬天來了，田鼠一家開始忙著采集玉米、堅(jiān)果、小麥，只有阿佛坐在那兒，不干活兒。同伴們問：“阿佛，你在做什么呢不干活。”“我在采集陽光，因?yàn)槎斓娜兆佑掷溆趾凇！薄拔以诓杉伾驗(yàn)槎焓腔疑摹！薄?dāng)小老鼠們啃光了幾乎所有的堅(jiān)果，他們想起了阿佛采集的陽光、顏色和詞語。一起來看看阿佛是如何給大家分享他的采集的。
本書透過了田鼠間的互動(dòng)、對(duì)話，與阿佛獨(dú)樹一幟的思維，反映了人類社會(huì)中的人際互動(dòng)，更切入了孩子在童年時(shí)代可能發(fā)生的種種相處模式：排他性、英雄主義，以及互助與合作。這值得大人與小孩深深體會(huì)、細(xì)細(xì)品味。
《先左腳，再右腳》
文、圖/ （美）湯米?狄波拉
翻譯/ 柯倩華河北教育出版社
上榜理由：爺爺巴柏現(xiàn)在有了一個(gè)最親密的朋友，那就是自己的小孫子巴比。巴比學(xué)走路的時(shí)候，巴柏耐心地說：“先左腳，再右腳。”巴比就這樣學(xué)會(huì)了走路，并且還有一個(gè)特別古老的游戲只能和巴柏玩才有趣。可是后來，爺爺巴柏中風(fēng)
了，回家后不會(huì)走路也不認(rèn)得巴比了。巴比又在教爺爺走路：“先左腳，再右腳。”
作者湯米?狄波拉，從1965年出版第一本圖畫書至今，已創(chuàng)作近300本作品，曾獲凱迪克大獎(jiǎng)、紐伯瑞大獎(jiǎng)及入圍國際著名的安徒生大獎(jiǎng)，被公認(rèn)為美國童書界的常青樹。
《好朋友》
文、圖/ 赫姆?海恩翻譯/ 王真心明天出版社
上榜理由：公雞咕咕、小老鼠強(qiáng)強(qiáng)和小豬波波是好朋友，每天早晨小老鼠強(qiáng)強(qiáng)和小豬波波幫公雞咕咕完成叫醒農(nóng)莊其他動(dòng)物的工作，再一起騎上腳踏車在晨光里兜風(fēng)。它們一起做決定，玩一個(gè)成為海盜的游戲，再公平地分吃采來的櫻桃……太陽落山的時(shí)候，3個(gè)好朋友都不舍得分開，于是它們決定都住在小老鼠強(qiáng)強(qiáng)家，結(jié)果發(fā)生了意想不到的事情……
德國作家海恩用自己的畫筆創(chuàng)造了一個(gè)充滿歡笑、自足又和諧的友誼世界。他的幽默感還在書中3個(gè)小伙伴吃多了櫻桃的情節(jié)上體現(xiàn)了出來，小讀者看了會(huì)很有同感。
《米米系列繪本》
文/周逸芬圖/陳致元
湖北少年兒童出版社
上榜理由：這套米米系列共有《米米說不・特別紀(jì)念版》《米米愛模仿》《米米坐馬桶》《米米學(xué)收拾》。其中《 米米愛模仿》是一本貼近孩子生活的圖畫書，附贈(zèng)活潑有趣的說故事CD，特別邀請(qǐng)資深戲劇工作者羅北安為孩子幽默獻(xiàn)聲，精彩詮釋這個(gè)好聽的故事。《米米坐馬桶》說中了孩子的心聲――我也不知道為什么會(huì)尿濕褲子；正要開口說，尿就跑出了；我想練習(xí)坐小馬桶，可是我更想玩啊。
作者周逸芬女士是兩個(gè)孩子的母親，從事童書編輯工作十余年，曾獲金鼎獎(jiǎng)最佳主編獎(jiǎng)。圖畫書作品有《米米說不》《米米愛模仿》《冬冬的第一次飛行》。
《由近到遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)到近》
編繪/（法）赫內(nèi)?梅特勒翻譯/ 代維明天出版社
上榜理由：這是一本認(rèn)知類圖畫書的精品之作，書中畫面呈現(xiàn)的景象從非常近的距離開始，一頁頁拉遠(yuǎn)。從畫面白色框線里的景象與前頁的全幅畫面進(jìn)行比較，傳遞了空間距離和比例的概念。再從飛機(jī)的高度向下看，畫面中的景物反向由遠(yuǎn)拉近，然后一頁頁放大，又體會(huì)了 放大和縮小的效果。仔細(xì)觀察每一幅畫面，才發(fā)現(xiàn)里面有各種各樣的植物、動(dòng)物以及一些有趣的情景。
《挖土機(jī)年年作響，鄉(xiāng)村變了》
著/（瑞士）約克?米勒南海出版公司
上榜理由：畫面從1953年5月6日，星期三開始。一幅綠草茵茵充滿田園風(fēng)光的畫面展現(xiàn)在眼前，看著小朋友在河邊嬉戲，牛兒在草地悠閑地吃草，不需要文字，你可以想象那是一種多么舒服的生活氛圍。然后就是1956年8月16日，1959年11月……一直到1972年10月3日，那一幅畫中沒有了鄉(xiāng)村氣息，換來的是超級(jí)市場(chǎng)、高樓大廈和水泥混凝土筑成的高速公路。這本由7張掛圖組成的書，雖然沒有文字卻傳遞了更多的信息讓讀者去思索。
《圣誕老人的王國》
原著/（日）松本智子 一色恭子
改編/（日）嘉納純子圖/黑井健
翻譯/ 猿渡靜子海南出版公司
上榜理由：平安夜那天圣誕老人特別忙。想不想知道平日里他們都在做些什么呢？培養(yǎng)馴鹿，打理紅色圣誕裝，還要準(zhǔn)備一大堆的玩具……當(dāng)然，也可以在夏日里度個(gè)假。接著圣誕老人怎么知道誰是認(rèn)真學(xué)習(xí)、好好幫媽媽干活的乖孩子呢？今年你會(huì)得到什么禮物呢？這么多的孩子，一個(gè)圣誕老人來得及去送禮物嗎？
作者黑井健，自1973年起開始從事自由創(chuàng)作，為繪本、童話做了大量插畫工作，主要作品有《小狐貍買手套》《大家大家去找吧》《生日大餐》，畫集《密西西比》《單軌鐵道》等。
《一粒種子的旅行》
文、圖/（德）安妮・默勒翻譯/ 王乾坤
南海出版公司
上榜理由：我們可以借助很多交通工具去遠(yuǎn)足旅行，自行車、火車還是飛機(jī)或者走路，而這些手段植物都不曾有。但我們常常會(huì)在很多不可思議的地方發(fā)現(xiàn)植物的影子，比如在石墻的縫隙里、高高的房頂上、廣場(chǎng)的角落里……它們究竟是怎樣到達(dá)這些地方的呢？
德國作者安妮•默勒在這本書里向我們介紹了植物的種種“旅行”手段，田薊的“小傘”、草莓的匍匐莖……種種奇妙的方法展現(xiàn)出大自然神奇的力量，真是讓人大開眼界。
《如果地球被我們吃掉了》
文/（法）阿蘭・塞爾圖/（意）西爾維婭・博南尼
翻譯/ 武娟河北教育出版社
上榜理由：如果有一天，我們?nèi)祟悰]有了水、空氣、樹木、植物和動(dòng)物，我們手中只剩下錢和金子，錢和金子又不能換來吃的和空氣，那會(huì)怎么樣呢？除非這一天，還有一個(gè)小孩，口袋里裝滿了生命的種子。
作者阿蘭・塞爾，是一位法國作家和出版人，他創(chuàng)辦了世界之路出版社已出版了兩百多部作品，并以其獨(dú)樹一幟的風(fēng)格，成為法國最具代表性的圖畫書出版社之一。繪者西爾維婭・博南尼，意大利藝術(shù)家、兒童插畫家。她希望孩子們可以重新認(rèn)識(shí)日常物品的回收價(jià)值，利用生活中的可回收物品進(jìn)行創(chuàng)作，共同愛護(hù)地球。
《天啊！錯(cuò)啦！》
文、圖/徐萃 姬華
二十一世紀(jì)出版社
上榜理由：一陣風(fēng)吹落了晾衣架上的一條紅色褲衩，小兔撿到了，戴在頭上正合適。“哦，這是一頂帽子。”大象、小松鼠、母雞、山羊……森林里大大小小的動(dòng)物們都分別試戴了一下這頂紅色的帽子，只有驢子很有學(xué)問地說：“這是一條褲衩。”于是小兔又是一番嘗試，結(jié)果如何呢？這本書給孩子帶來歡樂的同時(shí)，也能夠讓他們思考，世間沒有一樣?xùn)|兩是一成不變的，對(duì)不同的人來說，只要適合自己就是對(duì)的。
這是一本原創(chuàng)圖畫書，作者徐萃、姬華是一對(duì)不斷思考的人。《天啊！錯(cuò)啦！》是他們的第一本圖畫書，在美國和加拿大首次出版以來，獲得了讀者和專業(yè)人士的好評(píng)。
特別推薦
《漏》
圖/梁川明天出版社
上榜理由：山里住著一對(duì)老夫婦，他們養(yǎng)了一頭小胖驢。山上的老虎一心想吃這頭小胖驢，山下的小偷也惦著偷來這頭小胖驢賣個(gè)好價(jià)錢。老虎和小偷在一個(gè)漆黑的夜晚不約而同地來到小胖驢住的地方，結(jié)果聽到：“管他賊哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”于是，故事進(jìn)入，可怕的漏一直如影隨形。最后一句“唉，怕漏，還是漏了……”讓故事又回到平平常常的日子。
本書改編自民間故事，圖的作者梁川，生于廣西梧州。畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院中國畫專業(yè)，他的國畫作品曾參加2002年江蘇美術(shù)館“狀態(tài)”藝術(shù)展，2003年上海國畫院作品展。
《春神跳舞的森林》
文/嚴(yán)淑女圖/張又然河北教育出版社
上榜理由：小男孩阿地有一片干枯的櫻花瓣，那曾經(jīng)是奶奶最寶貝的東西。回想起去世的奶奶告訴他的話：“這片花瓣是一群很特別的朋友送給奶奶的禮物，在冬天最后一個(gè)滿月時(shí)，所有的好朋友都會(huì)回到櫻花樹下，等待櫻花精靈喚醒沉睡的春神，讓春天又回到人間。”阿地懷著對(duì)奶奶的思念，去阿里山找尋櫻花精靈。
整本書的畫風(fēng)像膠片版一樣細(xì)膩、宏闊，作者張又然多次登上阿里山，花了6年時(shí)間完成這部力作，帶小朋友一起感受自然和人文的美麗。
下篇：人和書的化學(xué)反應(yīng)
讓我們一起來尋尋，做童書翻譯多年的資深人士，將童書帶入創(chuàng)想教育課程的創(chuàng)辦人，和孩子一起愛上圖畫書閱讀的媽媽，以及將推廣圖畫書閱讀作為一個(gè)公益事業(yè)的愛心人士……讓我們來問問，這些和書打交道的不同領(lǐng)域的人們都和書有著怎樣的化學(xué)反應(yīng)？讓我們一起來聽聽，他們?cè)趫D畫書閱讀里又都收獲著怎樣的快樂。
法律專業(yè)畢業(yè)，從創(chuàng)辦紅泥巴開始，童書閱讀推廣、外國經(jīng)典童書翻譯，阿甲老師一直沉浸在童書中。
阿甲：最大的樂趣是一種境界……
當(dāng)我讀童書或是在翻譯童書時(shí)，就好像在這里找到了一個(gè)屬于自己的天地，在童書的領(lǐng)域里，我感到自然、舒服和滿足。
人和書的化學(xué)反應(yīng)案例一：圖畫書閱讀不分年齡
女兒筱音不會(huì)把圖畫書當(dāng)做一本有年齡界限的書。記得我在看《小鼠波波》這套書時(shí)，筱音也會(huì)看。這是一套低幼的書，建議閱讀年齡是在4歲以內(nèi)，也是入圍童書排行榜2期的一套書。這套書對(duì)將要上中學(xué)的莜音顯得有些幼稚，一頁一句話，字還老大老大。有一天晚上她一定要我讀給她聽。我雖然覺著這么大了讀圖畫書可以，但是讀這么低幼的還真沒想到。那天聽女兒對(duì)她媽媽說：“媽媽，你知道嗎，讀圖畫書是不分年齡的。”真的很有道理。
一個(gè)12歲的女孩真的喜歡《小鼠波波》好像也沒有壞處。睡覺的時(shí)候或者是休閑畫畫的時(shí)候，她會(huì)看一看，這是一種樂趣，一種享受。女兒很享受圖像的閱讀，我覺得這是我們家的最大的收獲，就是孩子在長大的過程中可以保留著很好的閱讀口味，什么書都能讀一讀。包括我現(xiàn)在有時(shí)候也拉她找一點(diǎn)相對(duì)比較簡單的原版的書，讓她去讀一讀。只要覺得這個(gè)話題有趣，即使里面有好多單詞不認(rèn)識(shí)她也可以讀。
人和書的化學(xué)反應(yīng)案例二：發(fā)燒友，愿意為書獻(xiàn)出一切
最近我新譯完的《彼得兔》系列出版了，現(xiàn)在想來這套書的翻譯真是一個(gè)很龐大的工程，我能夠把它譯下去最大的原因不是為孩子，而是自己覺得樂趣無窮。如果自己不覺得它有趣，只是覺得那不過就是為孩子完成的一個(gè)任務(wù)，我會(huì)覺得很無聊。而這種無聊、枯燥的情緒就會(huì)被帶進(jìn)書里，讀者也會(huì)不知不覺接受這種情緒，感覺這個(gè)世界真的很無聊。那就一定不是這套書的原創(chuàng)作者和我這個(gè)譯者所想看到的。
在譯這套書之前，我覺得自己像一個(gè)發(fā)燒友，愿意為了這樣的書而獻(xiàn)出一切。有幾位也和我一樣喜歡這套書的人，我們這群發(fā)燒友在一起討論，希望它能夠至少是比較忠實(shí)于原著，不能說百分之百?zèng)]有問題，但是盡可能把錯(cuò)誤改正到接近于零的譯本，大家為此付出了很大努力。
翻譯中為了一個(gè)詞、一個(gè)句子，我要花好幾個(gè)星期去研究，這在別人看來是毫無必要的，但回頭說起來都是很好玩的回憶。比如這本書里很多地方出現(xiàn)的一個(gè)詞，如果直譯就是“兔子煙草”。什么是兔子煙草，我到處查資料，最后發(fā)現(xiàn)它其實(shí)是一種植物，是長在美國密西西比河流域。這種植物的樣子特別像兔子的長耳朵，所以就叫它兔子。當(dāng)這個(gè)植物干了之后當(dāng)?shù)氐男『?huì)把它卷起來，學(xué)大人當(dāng)成煙抽，它的俗名就叫兔子煙草了。
向華：第一次用圖畫書進(jìn)入創(chuàng)想教育
被孩子們稱為“鳥老師”的漢苗創(chuàng)想園創(chuàng)始人，是一位半歲孩子的父親，他和圖畫書又有著怎樣的反應(yīng)？
每次上課前，孩子們推門進(jìn)教室的第一句話就是：“鳥老師，今天我們上什么課？”所有的孩子在進(jìn)教室前，都不知道要上什么課。每一次課我都會(huì)先做一個(gè)道具，把這個(gè)道具放在教室中間，用布蓋著。孩子們的一堂課都是從道具開始。
人和書的化學(xué)反應(yīng)案例一：很不錯(cuò)的道具――《和甘伯伯去游河》
《和甘伯伯去游河》是一個(gè)很歡快的故事，我覺得這本書很好，就把故事里的核心場(chǎng)景做出來當(dāng)?shù)谰吡恕Ｏ日哿艘粋€(gè)特別大的船，再找張紙畫一條河，然后用一些硬紙連折帶畫，將故事中的每一個(gè)人物：甘伯伯、男孩、女孩，還有山羊、綿羊、小貓、兔子、牛、狗、雞都做出來分別擺在做好的河的兩岸。當(dāng)孩子們興高采烈地進(jìn)來時(shí)，我們就一起從這本書的故事開始。
小朋友們分別扮演河邊兩岸不同的小動(dòng)物，等著船劃過來的時(shí)候上船。小朋友們都很投入，躍躍欲試地等著上船。船已經(jīng)很滿的時(shí)候，最后輪到的那個(gè)小朋友問：“這還能裝下嗎？”其他小朋友們會(huì)說：“能裝下，擠一擠就裝下了。”故事很快就講完了，就像我和小朋友們?cè)谡缴险n前的一個(gè)熱身。在孩子們都狀態(tài)很積極的時(shí)候，我建議小朋友們開始做一條自己的小船，他們不僅自己會(huì)疊，還要教我各種其他船的疊法，有不帶棚的還有折成船兩頭都有棚的。不光是這樣，自己的船自己做主，疊完了還可以畫，有的孩子用蠟筆將船涂成一個(gè)顏色，有的用水彩畫成水粉那種有過渡的感覺，孩子們就這樣熱熱鬧鬧地一邊做，一邊回味著剛才講過的故事。
這是第一次用圖畫書做道具，想不到小朋友們玩得都特別開心。他們做完了自己的船，還可以給自己的爸爸媽媽講這個(gè)故事，一起回味故事里的歡樂。
人和書的化學(xué)反應(yīng)案例二：和剛出生的兒子看書
兒子塵塵出生一個(gè)月的時(shí)候，我試著和他翻看的第一本書是《植樹的男人》，這是一本顏色以灰色為基調(diào)的書。
那時(shí)候我也只是試，起初我沒指望他能看，就給他唱著讀；后來發(fā)現(xiàn)他還真看，最早是只是1頁，唱也是只唱一句、兩句。慢慢地，可以到2頁、3頁，后來發(fā)現(xiàn)他眼睛跟著脖子都不怎么動(dòng)，就是躺著的時(shí)候可以聽一聽。當(dāng)塵塵長到到兩三個(gè)月的時(shí)候，就很明顯地在聽我讀。塵塵睡醒的時(shí)候，自己能夠躺著在那兒掰著腳笑，這樣可以玩一個(gè)小時(shí)。當(dāng)我拿本書躺在他旁邊，他就停下自己的游戲，聽我講。我知道講到什么程度塵塵就開始走神了，這時(shí)我就不講了，對(duì)他說：“你自己玩吧，不打擾你了。”
小逗逗媽：和女兒一起迷上圖畫書
三葉草故事會(huì)珠海站負(fù)責(zé)人，美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，后從事專業(yè)設(shè)計(jì)。現(xiàn)在是一位熱愛給女兒及身邊的孩子們講故事的故事媽媽，這樣一個(gè)為藝術(shù)的華麗轉(zhuǎn)身，有著怎樣的執(zhí)著和快樂，
第一次和逗逗看圖畫書，我就被書里的畫、語言以及精彩的故事深深吸引了。從此，我和女兒就一起讀書，一起選書；接下來女兒上了幼兒園，我還特意帶著一本圖畫書給逗逗班的小朋友們講。
人和書的化學(xué)反應(yīng)案例一：王逗逗和《快樂爸爸》
一天早上醒來，逗爸伸個(gè)懶腰，扭扭脖子，視線恰好觸及王逗逗的床頭書架，不由得在心里嘆一聲：壯觀！于是順手從逗逗的書架上取下一本《快樂爸爸》，就此逗爸與圖畫書結(jié)了緣，并且一發(fā)不可收拾地開始了和逗逗一起看書的快樂時(shí)光。
逗爸首先翻到一頁，看到一句讓自己偷偷的抿嘴微笑的一句話：“你不覺得，他多少有點(diǎn)兒喜歡我了嗎？”那種笑容，一看就是找到知己后發(fā)自內(nèi)心的表情。記得逗逗還不會(huì)開口說話的時(shí)候，逗爸曾經(jīng)很緊張女兒不喜歡他，如果逗逗在他抱著的時(shí)候哭了，可轉(zhuǎn)到我這里卻笑了時(shí)，他就會(huì)無比的沮喪。
還有這一頁是典型的爸爸式幽默，書中的這句話也是我特別感慨作者的智慧。“等你長大了，有一天，你會(huì)到游樂場(chǎng)買5張彩票，然后大哭一場(chǎng)。哈哈，因?yàn)槟闶裁炊紱]中。知道嗎？這就是生活？”逗爸讀到這兒的時(shí)候，沒有給逗逗做任何解釋，只是滿臉地認(rèn)同，我還在想逗逗會(huì)明白這是在說什么嗎？這個(gè)疑惑沒過幾天就得到了答案。一天，逗逗去洗澡，說洗澡水流得很小，洗澡用的香皂也只有一點(diǎn)點(diǎn)了，說完了最后還跟著一句：“唉，這就是生活。”我們當(dāng)時(shí)聽得很驚訝，逗逗接著就說：“這不是快樂爸爸說的
話嗎？”
是啊，這就是書的魅力。有讓逗逗和逗爸開懷大笑的直觀情景和語言，也有讓我們一同思考并可以理解地接受這個(gè)世界并不是事事如意、完美，即而調(diào)侃地一笑。這種快樂不僅僅只有哈哈哈地一笑，也會(huì)有一份寬容的胸懷。
全家人看一本書是一種快樂，和幾個(gè)小朋友一起分享又是讀圖畫書的另外一種快樂，這種快樂不僅包括找到一同讀書、愛書的認(rèn)同感，還會(huì)從書中找到更多更好玩的樂趣。
人和書的化學(xué)反應(yīng)案例二：故事媽媽的故事會(huì)
這是關(guān)于云的一次主題繪本故事會(huì)，在進(jìn)入主題繪本之前，故事媽媽先展示一些美麗的云朵照片。幾乎每個(gè)孩子都有自己的不同認(rèn)識(shí)。
當(dāng)《7號(hào)夢(mèng)工廠》在孩子面前展示的時(shí)候，孩子們驚呼一片。這是一本無字書，故事媽媽在現(xiàn)場(chǎng)采用了互動(dòng)閱讀的方式。這次故事會(huì)共有12個(gè)孩子參加，從第一個(gè)孩子開始，請(qǐng)他講述第一頁上他所看到的場(chǎng)景，然后故事媽媽將他的語言稍作整理后又請(qǐng)第二個(gè)孩子接著講下去。然后故事媽媽將孩子們的講述串成一個(gè)完整的故事。
當(dāng)和孩子一起讀完《7號(hào)夢(mèng)工廠》后，就進(jìn)入了這次故事會(huì)的主題創(chuàng)作環(huán)節(jié)。在小朋友們按故事媽媽要求緊閉眼時(shí)，每個(gè)人都分到一些看起來像云朵的棉花。孩子們可以依照自己的想象和喜愛做出自己的畫和云朵。最后聽孩子講述自己的作品，這已經(jīng)成了故事會(huì)上孩子們最自豪的事情。聽孩子們的講述，也是我這個(gè)故事媽媽最愜意最享受的時(shí)刻。
快樂小陶子：把書帶給更多的人，把快樂傳給更多的人
常常有人說，做公益的人容易做得苦巴巴的，但我覺得，如果做得苦巴巴的，這個(gè)事就是最不可持續(xù)的，所以我把快樂作為一個(gè)很重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，所以我的快樂是要放在第一位的。
如果讓小孩愛上讀書，那就是給他找了個(gè)最好的老師。所以我的公益項(xiàng)目的方向就朝著閱讀靠了。
人和書的化學(xué)反應(yīng)案例一：歡樂、思考和感慨
我讀的第一本圖畫書是《蚯蚓的日記》，自己看完了就和我兒子看，有一只蚯蚓問那些螞蟻早安問了一個(gè)上午，我們倆個(gè)人就是在一起笑，每個(gè)人都問：“早安、早安！”有一次去一家繪本館，隨手拿起了一本書叫《我等待》，讀完后覺得這本書太好了。《我等待》書里是這么寫著：我等待快快長大，等待臨睡前的吻，等待周末廚房里媽媽親手制作的蛋糕，等待下一個(gè)春天悄然來臨……特別簡單的一個(gè)繪本，但是寓意太美好了。那些新聞里報(bào)道的跳樓的孩子不過二十一二歲，他們一定還沒有談過戀愛，沒有生孩子的幸福，很多東西都沒有經(jīng)歷。我覺得那些人如果讀到這本書，或許就不會(huì)選擇放棄生命了。
我還記得第一次看到農(nóng)村的孩子光著膀子，皮膚黑黑的在那兒讀書的情景。那一次我們帶的書分兩檔：玩具書和2歲以上的通用書。當(dāng)我們的書擺出來后，本來應(yīng)該去莊稼地干活的年輕人一看有這么好的書也忍不住坐在那兒，年齡大一些的盤著腿給那些小小孩兒讀書。記得其中一個(gè)小孩看《100層的房子》這本書，這本書是豎開本，每一頁的畫面上都很豐富，他就蹲在那兒一頁一頁很慢地翻。還有一些來這個(gè)村走親戚的人看到這些書，也停下來和村子里的人一起看，看完還互相交流一下他們看書的心得，并詢問下次這些書什么時(shí)間會(huì)到這個(gè)村子。我當(dāng)時(shí)想：讓這些孩子覺得有一個(gè)世界特別美好，就好像為他們打開一扇窗一樣。
人和書的化學(xué)反應(yīng)案例二：毛毛雨和沙棘
當(dāng)我的項(xiàng)目――流動(dòng)兒童圖書館拿下來后，我就將自己比做是兒童閱讀領(lǐng)域里的毛毛雨。我希望我是那個(gè)可以在更多地方都有的毛毛雨，雖然不像暴雨那么解渴，但所覆蓋的范圍能更大些，至少可以將童書閱讀的這個(gè)氛圍帶給孩子。
親子閱讀不是一頓多么豐盛的法式大餐，而是媽媽每日都做的口味不同，很普通的家常菜，需要媽媽每天都給孩子10分鐘的時(shí)間一起共讀。我就希望能慢慢地把這種價(jià)值觀念傳遞到更多的家庭里，想盡辦法讓這個(gè)親子閱讀變得很流行、很時(shí)尚，讓媽媽們覺得和孩子一起讀書簡直是一種美容方案，一定要有親子閱讀的感覺。
這個(gè)項(xiàng)目確立以來，我最開心的事就是有農(nóng)村的志愿者跟我申請(qǐng)建站。因?yàn)槲覀冞@個(gè)項(xiàng)目要求志愿者有微博和博客更新的能力，這在城市里是一件很容易實(shí)現(xiàn)的事情，但在一個(gè)偏遠(yuǎn)小村里，一個(gè)月徒步去最近的縣城上一次網(wǎng)是事實(shí)。所以，我更希望這個(gè)項(xiàng)目的志愿者就像是在沙漠里可以生存的沙棘，不僅可以在惡劣的環(huán)境里生長，還可以不斷地綠化沙漠。
安慶華(快樂小陶子)，傳媒大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)投身公益事業(yè)。近期的一個(gè)項(xiàng)目“快樂小陶子流動(dòng)兒童圖書館”已開始一年半的時(shí)間，歡迎感興趣和獻(xiàn)愛心的人參與。
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