時間：2023-05-29 17:45:55
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中國孝心少年，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
由中央廣播電視總臺主辦的大型公益活動《眾里尋你——2019尋找最美孝心少年頒獎典禮》將于11月1日晚八點檔，在央視綜合頻道、少兒頻道播出。頒獎典禮由央視主持人白巖松和歐陽夏丹共同主持。這里給大家分享一些觀后感心得，希望對大家有所幫助。
2019尋找最美孝心少年頒獎典禮觀后感
最近央視臺發起的一起活動，感動千萬人，新浪微博在報道的導語中說：cctv“尋找最美孝心少年”大型公益活動秉持傳承優秀傳統文化、放飛“中國夢”、弘揚社會主義核心價值觀的宗旨，面向全國各地18歲以下的少年兒童，選取孝敬長輩、為家庭排憂解難、代父母擔當家庭責任、自強不息、陽光向上、奮發有為的孝親楷模!
我認為這起活動的發起非常及時，非常有必要，意義重大。現在有許多的孩子只知道索取，不懂得回報，價值觀缺失，做出很多不合社會道德倫理的事情，比如打罵父母，刺殺親生母親的案例，現在我們的社會需要更多的有價值的正面典型來引導教育青少年。
在活動中有這樣一個事例，非常感人。12歲的隋翼遠的媽媽突患急性髓系白血病，需骨髓移植。當時12歲的隋翼遠具備捐獻條件，他決定捐髓救母。41°持續高燒，身體的各種疼痛，連續兩次抽取骨髓的煎熬，他都可以忍……去年10月，媽媽病情復發，他又一次捐獻骨髓。他說：“媽媽，你人在就好，輸多少次我都給你輸。這個孩子的做法不知有多少大人都做不到，捐獻骨髓不是獻血那么簡單，12歲的孩子要承受的疼痛超過了他本身所能承受的極限，他堅強挺住了。并且用他的堅強鼓勵首他的媽媽。
這樣的活動這樣的少年典型應當大力宣傳，現在少年得到的太多太多，根本不知付出，根本看不到父母的辛苦，如果再不讓他們猛醒，他們的三觀將是畸形的。我記得某一個學校組織一次剖腹產觀摩活動。看到一個嬰兒需要在母親的肚子上劃開那么大那么深的刀口，在場的學生震撼了，都流下了熱淚，。記得有一次有一家醫院組織年輕爸爸體驗分娩活動，讓他們女人生產時所經歷的痛苦過程，很多男子一下來，就說回家孝敬我媽去。
所以現在我們需要活生生的事例來引導和教育當今的少年，讓他們麻木冰泠的心解凍，懂得感恩，釋放愛，釋放溫暖。學會承擔責任，自強不息，成為一個陽光向上，奮發有為的新一代。
由中央廣播電視總臺主辦的大型公益活動《眾里尋你——2019尋找最美孝心少年頒獎典禮》近日在京錄制完成，并將于11月1日晚八點檔在央視綜合頻道、少兒頻道播出。
“尋找最美孝心少年”大型公益活動自2013年創辦起，每年一屆，今年是第7屆。本屆最美孝心少年評選共征集到1000多位青少年的感人事跡，這些青年孝敬長輩、為家庭排憂解難、代父母擔當家庭責任、自強不息、陽光向上、奮發有為的孝親故事真實感人。經過評選，于琪巍、孫美平、肖乃軍、韓金鎖、王凌云、路子寬、魏蓉、宮井豪、趙澤華、李欣珂10位獲得2019年“最美孝心少年”稱號。
“最美孝心少年”總導演趙穎新介紹，本屆征集評選活動自4月啟動，通過央視網征集報名、欄目記者走基層發現、地方媒體推選等多種方式，面向全國各地18歲以下的青少年兒童征集。最終獲選的10位青少年，年齡最小的7歲，最大的15歲，他們生活境遇不同，故事不同，孝心事跡也不同，形成了不同類型的孝親模范，能更廣泛地發揮榜樣力量。
今年的頒獎嘉賓涉及各個領域，有航天英雄楊利偉、播音員李修平、影視演員呂中、詞作家任衛新、少兒節目主持人鞠萍姐姐等知名人士，還有“最美孝心少年”的家人、挖掘他們先進事跡的地方媒體工作者以及救助過他們的公益組織負責人等。頒獎典禮由白巖松、歐陽夏丹共同主持。
2019尋找最美孝心少年頒獎典禮觀看體會
由中央廣播電視總臺舉辦的大型公益活動“2019尋找最美孝心少年”頒獎典禮，日前播送完了，當人們為那些肩扛家庭重擔，處處寫滿了“孝心與善行”、“堅強與陽光”的孩子們落淚時，一定會在內心深處產生了強烈的共鳴。這不光對孩子，對成年人也有很好的教育意義，這就是榜樣的力量。
毋庸置疑，無論是傳統媒體，還是新媒體，履行社會責任是其最重要的職能，它包括對社會的安定，國家的安全和公眾心智健康所承擔的法律、道德等公共責任和社會義務。作為大型公益活動，一年一屆的“尋找最美孝心少年”評選，每年都會有幾百名“孝心少年”的故事在央視官網和新媒體上展播，這種集中報道和典型宣傳足以讓優秀傳統的“孝親”文化得以放大，得以弘揚，得以傳承。這種強大的社會效應，就是電視媒體必須要履行的社會責任。
踐行了社會主義核心價值觀，“尋找最美孝心少年”推選活動承擔了政治宣傳責任。社會主義核心價值觀的宣傳，是媒體肩負的首要政治責任之一。核心價值觀24字內容包括了“友善”，對于“善”來說，“百善孝為先”，只有孝心有，才能善良備，正所謂“正風齊家，修身立國，首在行孝”。六年來，“孝心少年”活動中，展播了上千名孩子的“孝親”故事，他們以稚嫩的肩膀扛起了整個家庭的希望，更為全社會擎起了崇善向善、積極行善的明朗天空。他們真純的情感和令人難以想象的堅毅，經歷了種種常人所不能及的事，讓人心疼!讓人驚訝!讓人感動!觀眾每看一遍，就猶如接受了一次精神洗禮，激發出強烈的思想認同，產生了熱烈的情感共鳴。這樣的傳播方式和傳播效果足以讓“最美孝心少年”評選活動成為踐行社會主義核心價值觀的典范。
傳播了優秀的“孝親”文化，“尋找最美孝心少年”推選活動承擔了文化宣傳責任。在構建社會主義和諧社會中，媒體還承擔著傳遞與傳承先進文化，抵制低俗、媚俗、庸俗之風，營造健康文化環境的責任。“孝心少年”講述了孝親故事，傳播了孝親文化，這是優秀的傳統文化之一，也是中華民族最基本的美德。通過展播的孝親故事，可以以小見大，以點帶面，既增加故事的可看度，又挖掘出故事背后的文化和外延，梳理和萃取文化中的思想精華，做出通俗易懂的當代表達，賦予新的時代，轉化為人們的情感認同和行為習慣，堅持全民行動，從家庭做起，從娃娃抓起，讓這些故事的傳播引起了觀眾心靈的共鳴，構建了一個行孝向善的傳播環境。觀眾看了之后，會將典型故事中的人物形象與自身進行匹配和比較，同時將自己的品德和性格得到升華，讓“孝親文化”在新的時代條件下，不斷發揚光大。“孝心少年”真正擔起了媒體傳播先進文化的重擔。
為孝心少年提供公益援助，將媒體的社會責任落到了實處。為了讓公益活動實現公益價值，“孝心少年”品牌延伸及相關公益活動也得到較好的開展。欄目團隊走出屏幕，走向社會，走進“孝心少年”的生活里，為其扭轉現有的生活狀況提供有利的援助。例如：2014年，“孝心少年”活動推出“請到我家來做客”公益活動，以“結對生活、彼此影響、助力成長”為主旨，邀請37位“孝心少年”來京和北京的結對兒童一起在北京的家中過暑假;2017年，活動邀請愛心企業聯合全國婦聯兒基會成立了“尋找最美孝心少年”公益基金;2018年在歷年活動的基礎之上，進一步突出活動的公益性，與國家權威機構下設的基金會繼續合作，打造最美孝心少年專項公益基金，用以獎勵青少年孝行，為解決他們的實際困難建立長效機制。
“尋找最美孝心少年”活動就是在孩子們最艱難的時刻，除了弘揚他們身上的那種孝老敬親、樂觀向上、自強不息的精神，還要調動一定的社會力量，讓他們得到地方政府，學校的大力扶持以及社會各界人士的關注，在他們的人生關鍵的十字路口，起到了道義上的扶持，愛心方面的援助，精神層面的支持，以及經濟上的資助，踏踏實實地履行著媒體所肩負的社會責任，并且把責任落在實處，全社會都應該為這個活動點贊。
2019尋找最美孝心少年頒獎典禮觀看心得
“人間親情最貴，兒女孝心最美”。在孩子們甜美的歌聲中，中央廣播電視總臺大型公益活動《2019眾里尋你——尋找最美孝心少年頒獎典禮》，于11月1日在央視綜合頻道和少兒頻道同步播出。來自全國十位最美孝心少年亮相央視舞臺，帶著他們的感人故事與觀眾見面，引發觀眾對“孝”與“感恩”的情感共鳴和深入思考。在感動中，傳承孝德文化，傳遞社會正能量。
用真實故事樹立孝心榜樣
“孝”是中華民族傳統美德的基本元素，是中國人品德形成的基礎。雖然這十位孝心少年來自全國的不同地方，但他們的孝心精神和帶給大家的榜樣感召力卻是相同的。
其實，榜樣不一定是英雄人物和偉大事跡，也有可能是身邊那些平凡的人以及平凡的舉動。正如這一段段感人故事，一個個可愛的“最美孝心”少年，他們用稚嫩的肩膀扛起家庭的責任，幫助家里做力所能及的一切，承受著這個年紀的孩子不該承受的重擔。雖然身處逆境，但他們品學兼優，懂事明理，臉上時刻掛著陽光般的笑容，把溫暖和美好留給大家。他們用自己算不上轟轟烈烈的實際行動，詮釋“孝”與“感恩”的真正。正因如此，每一位少年成為具有更深層次價值的社會典型，成為這個時代孝心與孝行的榜樣。“見賢思齊，見不賢而內自省也。”中國人向來有擇善從流、向優秀榜樣學習的傳統，相信在榜樣的引領帶動下，將會涌現更多知孝敬、懂感恩的青少年，樹立良好的品德追求。
家教、家風建設與青少年兒童核心價值觀培養
少年兒童是祖國的未來，是中華民族的偉大希望。著名教育學家陶行知曾有言：“道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用。否則，沒有道德的人，學問和本領愈大就能為非作惡愈大。”對于未成年人來說，優秀的學習成績固然重要，但美好的道德品質和健康的心智似乎對未成年人的成長更加重要。無論過去、現在還是未來，就中國人的傳統生活習慣而言，都是“生活在家庭之中”，良好的家庭、家教、家風建設對未成年人生理和心智的成長有著非常重要的影響。
家是最小國，國是千萬家。家庭是社會的基本組成部分，中國人民從古至今有著深刻的家庭情節，并重視“家庭”在個人成長過程中的作用。良好的家教、家風建設是青少年思想品德建設與核心價值觀培養的基石，也是整個社會好風氣形成基礎。唯有每一個家庭的家風好，千千萬萬個家庭才能成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。中國人常說“百善孝為先”。我國幾千年的歷史長河中，“孝”文化一直是社會的主流價值取向，也是衡量一個人道德水準的標桿，“孝親”“孝德”文化在家庭中能夠得以直接體現。
這些“最美孝心少年”的美好品質都與“感恩”“樂觀”“善良”“真誠”等字眼相關，他們用行動表達對父母親人的孝敬和關愛，默默傳承中華民族的傳統美德，這對于引導青少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀有著積極的推動作用。
活動品牌與娛情式教育
一個有意義的活動，應具有價值主張的娛情性，即能為觀眾帶來情緒上的快樂，更能讓觀眾在觀看節目的同時，真正走進人物內心，收獲心靈的感動，體驗精神上的參與感和愉悅感。除此之外，活動還需要體現一定的社會責任。
當下社會上有些“非主流”價值觀念紛繁復雜，沖擊著社會主義核心價值觀和當代青年人的思想成長。當我們極力倡導孝敬父母時，有人卻連基本的善待父母都做不到，又何談忠孝國家。在社會公眾對正能量的渴望與追求下，主流媒體一直承擔著倡導社會行為規范，重塑社會認同，傳播社會正能量的責任，捍衛著“孝心”在這個時代該有的分量和地位。
隨著時代的進步和技術的發展，社會文化“泛娛樂化”愈演愈烈，“泛娛樂化”現象也層出不窮。在這樣的社會環境下，“尋找最美孝心少年”活動團隊不為嘩眾取寵的“泛娛樂化”作品買單，始終以高尚的精神追求，用堅持不懈的態度和追求極致的匠心，成功打造這一公益精品活動。良好的社會反響和愈見成熟的策劃運營團隊，已經使其成為央視“尋找系列”中重要的社會公益品牌活動。不只停留在講述故事的層面，而是通過故事直接反映社會道德觀。以“愛”為主題，以“孝”為紐帶，凝心聚力，更好地推動“孝”文化，是本次活動的價值和品牌意義所在。
小孝于父母，大孝為國家。一個人只有首先孝敬自己的父母，才有可能更好地報效祖國，這樣我們的社會才能進步，國家才能強大。當下社會像一輛疾馳的列車，需要正能量的驅動，只有發現并創造更多的正能量，我們的社會才得以安全平穩地行至遠方。《2018眾里尋你——尋找最美孝心少年頒獎典禮》是一次精神的洗禮、美德的盛宴。借助媒體語言體系打造傳統“孝”文化傳播的新范式，為中華傳統美德在當下的傳播創造更多可能。
我們無法選擇自己的出身，但可以用積極樂觀的心態面對生活的一切，這是信念的力量，也是對生活的熱愛使然。頒獎典禮中十位少年的孝心孝行，讓我們感受到深埋于心的感動和滿滿的正能量。在這個寒冷的冬季，為全國觀眾帶來無盡的溫暖和心靈的啟迪。
2019尋找最美孝心少年頒獎典禮觀看感想
中央廣播電視總臺大型公益活動《2019眾里尋你——尋找最美孝心少年頒獎典禮》近日在央視播出。10位孝老愛親的少年在全國觀眾面前亮相，獲得了“最美孝心少年”稱號。頒獎典禮通過講述這些少年的感人故事，展現他們身上的可貴品質，彰顯了中華民族“百善孝為先”的傳統美德。
“人間親情最貴，兒女孝心最美”。這在最美孝心少年們身上得到了形象詮釋。四川省儀隴縣桃埡村大山女孩李小燕像小時候婆婆背她一樣，背起年邁的婆婆走著崎嶇山路去看病，一走就是三年。年幼的她承擔起了照顧家庭的責任，可艱難的生活并沒有抹去她臉上燦爛的笑容。李小燕說：“我要經常笑，這樣家里人也可以高興一點。”笑容讓她綻放美麗的光彩。從她身上，我們看到了少年們的堅強與力量。
李新穎、高梓淵、李小燕、周雨杉、吳昊洋、覃可欣、霍培鑫、李婧源、隋翼遠、陳坤陽和陳宗陽姐弟等普通少年，每個人的故事都讓人深深觸動。一個個年幼的肩膀撐起家庭的重擔，一句句真摯感恩的話語讓人感動。孩子的志向洋溢滿滿的親情，因為親情而精彩。他們用稚嫩的翅膀為家庭遮擋風雨，用樂觀的精神為家人提供支撐。在他們看來，自己作為家庭的一份子理所應當貢獻自己的力量。
磨難不是前行的絆腳石，對于堅強的人反而越挫越勇。只有勇敢面對，以頑強的毅力和堅韌不拔的精神，堅持不懈地勇往直前，才會像一朵飽含希望的花蕾綻放出生命的精彩。這些少年們樂觀、堅強、謙遜、尊老愛親，他們的故事是當代少年高尚品德的一個縮影，他們中有的來自農村，有的來自都市，有的孝敬父母和長輩，有的分擔家庭重擔，有的自強不息、陽光向上、奮發有為。中華民族傳統美德中最基本的元素在他們身上得到了真正體現。
觀看了《2020年度尋找最美孝心少年》頒獎典禮，講述了十位小哥哥小姐姐跟生活中的困苦頑強抗爭、自強不息的故事，非常令人感動。那么尋找最美孝心少年觀后感800字怎么寫呢？下面是小編為你們整理的關于尋找最美孝心少年觀后感800字的內容，希望你們能夠喜歡。
尋找最美孝心少年觀后感800字一''百善孝慈若晴天......"孝心是對長輩孝敬的心意，是中國孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化內涵。古人云，百善孝為先。一個人如果連生養自己的父母都不孝敬，那么他的為人就可想而知了。今天，我們觀看了《2020最美孝心少年》，令我感觸很深。
孝心并不是泛泛其談，而是行動上的感恩。王帥康就是這樣一個人：他的父親英年早逝，母親改嫁他鄉，爺爺外出賺錢，從6歲起，他就承擔起了照顧患心肺病的奶奶的重任。不幸的是，他又被檢查出患了“馬凡氏綜合征”，不僅有先天性心臟病，視力也逐漸下降，身高還抑制不住地超常增長，視力只有0.1 。但無論怎么樣，都無法改變他對生活的態度，對爺爺奶奶的孝心。那天，記者采訪他時，他正在麥田里拔草。他俯著腰，雙手不停的在拔草，他首先在不斷靠近著那些稻苗和雜草交替的地方，然后摸索著，艱難的找到雜草，再用力地拔著，在拔的過程中他的手受傷了，流出了殷殷的鮮血，但他仍咬著牙繼續拔草，記者擔心他，便問他：“你沒事吧?”他抬起頭，朝記者笑了笑:“疼，但我得忍著，不然爺爺也得疼，我要給爺爺分擔點疼。”他又說：“我現在仍要好好學習，長大后要帶爺爺奶奶去城里轉轉。”看到這里時，我的眼角濕潤了， 是啊，孝不在于多，也不在于少，有你真心待人，真心待己，這就是莫大的盡孝了。孝是一種行動上的關愛，用行動表示你愛他們; 孝是一種語言上的關愛，你可以告訴他們你愛他們;孝是一種謙讓，學會理解，他們幸福你也幸福; 孝是一種無微不至的照顧，因為他們以前也這樣照顧過你; 孝是一種大愛，一種大公無私的大愛，是一種可以融化雪山上的堅冰的一種大愛，這種愛值得我們代代相傳。
尋找最美孝心少年觀后感800字二一位約莫十三歲的女孩——李猜源，在回家的路上一路小跑，只想著家中患有腦出血的父親。
到了家，李猜源迫不及待的推開家中的門，想小麻雀般蹦跳到躺在鐵床上的父親邊，拉拉被角，把在學校學的歌唱給父親聽。原本眼神游離的男人，目光聚集，聽他面前的天使唱歌。突然，他咧起嘴角，像一個得到新玩具的小孩，笑起來。
李猜源很喜歡這種笑容，小心地將它珍藏在心里。她也將這樣的父親當小孩兒看待。每天早上，她小心的端著溫水，擰好毛巾，輕輕的，一點一點的擦拭父親，小心的唱著歌。
李猜源為了給父親治病，用功刻苦，年級第一。“我以后要為他找最好的醫院治病”。
李猜源并不抱怨，她只是用純潔無私的愛去灌溉一個給了她快樂的大樹。
如果是我的話，我也許因為這件事，感到羞恥。我沒有勇氣去灌溉......看完她的事跡，我，我，我應該也像她一樣，用一滴滴水去回報保護了我們一輩子的大樹，義無反顧的去做。
因為一場家庭糾紛，父母雙亡，楊金龍和他的奶奶一起生活。奶奶患有心臟病，他每周要到離家十幾里的鎮上為奶奶買藥、在買藥的路上，他大部分用走，大部分用走啊!——為了省錢買藥。這是用了多大的決心啊!
楊金龍的奶奶喜歡吃面。為了做面給奶奶吃，他學會了和面!你知道，和面是很難的!
孝心也許就是，我知道你想讓我變成更好的樣子，我努力的往哪個方向跑;你給予我關懷和愛，我想也盡全力去愛你;我為了讓你更好，不管結果如何，更努力地去打拼;用笑容，永不彎曲的身影，招招手，告訴你，我過的很好。李猜源和楊金龍，我贊嘆，我佩服。孝心只是每天做一點點小事，非常用心的做一點點小事。它不是一天為父母洗腳，就可以的事，它是要我們懂得愛，感恩愛，回報愛，創造愛。
這也是一種堅強。我其實，有時候，真不好意思告訴你們，挺不堅強的。但看完楊金龍的事跡，我明白了楊絳說的“一開始假裝堅強，后來就真的堅強了”，孝心不就是不愿意看到你為我難過失落，我就用最大的笑臉迎接生活嗎?盡管有些小難過，但要學會站起來，走下去，為愛你的人創造更美的明天!這是多么令人感到幸福，歡愉的事!對，挺直你的腰板，面對困難，想想家人，微笑，微笑，微笑!
用一滴水回報大海!抓緊!抓緊!讓你的暖流流過大海，感受溫暖!誰都可以做最美孝心少年!
尋找最美孝心少年觀后感800字三“在中國的漢字當中，“孝”這個字，“老”在上，“子”在下，這一個結構，就說明了“孝”的內涵。它是一種承擔，當初古人創造的何止是一個字啊，簡直是給中國人定下了一個規矩，“孝”就成了中國文化重要的一部分。而今天，我們將要結識的這些孩子，會告訴我們“孝”這個字，如何寫得更美，如何寫得更棒”伴隨著主持人白巖松的開場白我和媽媽不知不覺的看完了《尋找最美孝心少年》這個節目——我們幾乎是流著眼淚看到結尾的。
其中使我最深有感觸的是孝敬長輩、陽光向上的趙文龍，自強不息的吳林香。
趙文龍2008年他原本因患脊椎裂而殘疾的媽媽又得了尿毒癥，巨大的治療費用讓龍龍爸爸不堪重負，媽媽不想拖累他，最終決定分手。龍龍被判給了爸爸，但面對病情日漸加重的媽媽，龍龍做出了他平生第一次選擇，回到了媽媽身邊。
于是8歲的龍龍就要擔起這個家。要買菜、煮飯……“媽媽，我愿付出所有只為看到你的微笑”。這是趙文龍對媽媽的誓言。有時把垃圾賣掉的4元錢買了一點肉藏在媽媽的的碗底看到他們母子互相推著肉圓讓我不禁有些慚愧。我很喜歡吃肉圓所以媽媽經常做但是我還挑三揀四這個太淡那個太咸……
吳林香6歲時父母離異，外公手有些殘疾，外婆全身癱瘓她的媽媽2001年被查出是癌癥晚期經過手術后生活上不能自理繼父應為要養家留下5歲的弟弟外出打工小林香就擔任了家里所有的勞力。
這對小吳林香是不公平的當別人都在父母的懷抱中撒嬌時她卻要干著大人所需干的活。在母親面前吳林香總是揚起甜蜜的微笑，她知道不能在媽媽面前哭。最后媽媽還是離開了自己去了另一個地方。
趙文龍、吳林香從小就會做飯、買菜這是我們都不能做到的。面對父母無微不至的關心，我們卻總還是不滿足。
趙文龍、吳林香的孝心感染了我，打動了我他們讓我知道了要珍惜父母對自己的愛，長大后好好孝敬他們不能樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。
風和日麗的晴天里永遠不會有美麗的彩虹出現，氣候宜人的溫室里永遠不會有圣潔的雪蓮盛開；
艱苦的環境才能磨練人的意志！
尋找最美孝心少年觀后感800字四最美孝心少年自強不息、陽光向上、奮發有為的精神，對于生活無憂無慮的我觸動很大。想到以前，我深感慚愧，因為我只顧自己吃喝玩樂，很少考慮父母的感受，家務活也不夠積極主動，并且做得不多。在今后的日子里，我一定以十大最美孝心少年為榜樣，用真誠的心和火熱的愛，孝敬長輩，感恩父母，為長輩沖鋒陷陣，為父母排憂解難，爭做一名最美孝心少年！
今天我們看了尋找最美孝心少年頒獎典禮。這個頒獎典禮它分別講述了十名來自全國各地的孝心少年的感人故事。今天，我要為大家分享一個賣燒烤小女孩的故事，這個主人公的名字叫做——高雨欣
“烤面筋、烤肉串、烤香腸！”每天傍晚，在熙熙攘攘的望奎體育廣場前，你總是能聽見一位十一歲少女稚嫩的叫賣聲。這個聲音就來源于黑龍江省望奎縣第三小學十一歲的畢業生高雨欣。高雨欣，是一個十分能干的女孩。在同學的眼里她是一個樂觀自信的女孩；在媽媽的眼前是一個懂事聽話的乖孩子；在老師面前是一個成績優異的好學生。
每天晚上在熙熙攘攘的望奎體育廣場前，高雨欣都要和媽媽準時出現在街邊的夜市上。十一歲是女孩子愛哭、愛笑、愛打扮的年齡，可高雨欣卻不能，因為她要在望奎體育廣場前幫助媽媽在夜市里賣燒烤，無論是刮風還是下雨……
高雨欣在悶熱的夏夜中一邊買烤面筋、烤肉串、烤香腸，一邊向過路的來來往往的行人們大聲叫賣。哎呀，糟糕！高雨欣在烤東西時一不小心燙傷了手指。當記者問她疼不疼時，她卻淺淺一笑說：“沒事。”如果這件事換成小時候的我，就一定會嚎啕大哭讓媽媽來安慰我、哄我。
高雨欣在幫住媽媽賣燒烤的情況下也不耽誤學習，還能在期末考到全縣第一的好成績，她真是一位“德智體美”全面發展的優秀學生！她也是我們在生活中學習的榜樣！
因為孝敬父母是中華民族的傳統美德，所以孝敬父母應該從身邊的每一件小事做起。孝敬父母并不是要為他們買房、買車、買高檔的智能手機，而是要為他們排憂解難，做一個繼承了“百善孝為先”傳統美德的華夏兒女！
尋找最美孝心少年觀后感800字五今天我看了《2020年度尋找最美孝心少年》頒獎典禮，講述了十位小哥哥小姐姐跟生活中的困苦頑強抗爭、自強不息的故事，非常令人感動。其中，我對三位少年印象特別深刻。
9歲的馮莫林，爸爸媽媽都雙面失明，他省吃儉用，從學校回家走很遠的山路，卻不舍得坐車，用省出的錢給爸爸媽媽買米面和蔬菜，看著他背著沉重的背簍走在崎嶇的山路上，我的眼睛濕潤了。開始我不太理解他為什么在干農活時肚子疼也不舍得去醫生那兒看病，后來，看到他用自己打零工掙來的錢給家里買了冰柜、電視機，我理解了。他買冰柜給爸爸媽媽多做幾天的飯放在里面，買電視機可以讓爸爸聽見新聞，現在他的目標是攢錢給家里買一臺洗衣機，讓媽媽的手不在皸裂，看著他畫在墻上的洗衣機，我的淚水忍不住流了下來。我明白了他的執著，更敬佩他的自尊，他不接受別人的施舍，用雙手創造財富，他自強自立的精神是最令我感動的。
11歲的王帥康和爺爺奶奶一起生活，他的一只眼睛視力0.2，另一只眼睛視力幾乎為0，在條件這么艱苦的情況下，他自己撿瓶子賣廢品掙錢，一次賣了一大袋瓶子掙了14塊錢，他立刻用這些錢給生病的奶奶買了好多好吃的，奶奶特別高興。在節目播出時，他的奶奶已經去世了，我覺得很難過。我想起了一句話“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，這告訴我們每一個人，行孝要及時，不要等明天不用等長大，今天就是我們孝敬父母的最好時機。
另一位非常另我感動的少年是12歲的劉倩，她媽媽因為生她時難產而死，他爸爸收廢品維持生活，因為整天和廢品打交道而得了病，她天天給爸爸熬藥喝。藥特別苦，每次喂給爸爸之前，她都幫爸爸嘗一下。《弟子規》中說“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”，劉倩就是真正做到的人。當《父親》那首歌想起的時候，“你牽掛的孩子啊長大了啦”，我的眼淚不禁奪眶而出。
孝，乃德之本。這句話讓千千萬萬的父母親感動。隨著時代的飛速發展，讓孝消失得無影無蹤。可是，在中國，擁有著孝心的少年。他們用行動證明了孝心的存在，他們用一顆孝心感動了全世界。
在十位最美孝心少年當中，高雨欣姐姐是我最敬佩的。高雨欣姐姐從小與母親生活在一起。在前幾年，慈愛媽媽的右手被患有精神病的舅舅所砍傷。高雨欣姐姐的媽媽似乎走到了絕境，只能在學校門前賣烤串維持生活。從此，高雨欣姐姐的生活受到了巨大的改變。高雨欣姐姐白天在學校認真的讀書，夜晚陪著媽媽在學校門前賣烤串。此時，白天活潑開朗的高雨欣姐姐在夜晚卻變得有些害羞。可高雨欣姐姐從未吃過一串烤串，讓人敬而遠之。學習成績名列前茅的高雨欣姐姐在六年級升初考中，已4課滿分奪得全縣第一。
同學們，這十位最美孝心少年用自己的行動，自己的一言一行表達了孝。那就讓我們學習他們，讓孝維持下去吧！
四年級:豐雅暄
百善孝為先 “孝心感動地”
?福州市臺江第三中心小學鰲峰分校二（4）班陳浩天《有一種品質叫孝心》（指導老師：江瑩）：5歲的梁榮，小小年紀已經學會了照顧左半身偏癱、失去生活自理能力的媽媽。做飯、洗衣服、為媽媽梳頭、倒排泄物……雖然生活艱難，但梁榮的臉上經常掛著微笑。看著“最美孝心少年”梁榮小妹妹的故事，我的淚水忍不住流下來。孝敬父母，是做人之本，是中華民族的傳統美德。我們―定要學習梁榮的精神，以一顆感恩之心孝順頁父母，做自己力所能及的事情。
?福州市臺江第三中心小學鰲峰分校二（8）班 湯皓宇
?福州市臺江第三中心小學鰲峰分校三（3）班唐靜欣《小丫奏響人生強音》（指導老師：吳日晶）：10歲的孩子大多還在父母的呵護下無憂成長，她卻因家庭變故早早擔起生活重擔，每天照顧重病的母親、操持家務；對小提琴的癡愛讓她更加樂觀堅強……她就是2014年度“最美孝心少年”――許卓婧。
?福州市臺江第三中心小學鰲峰分校三（4）班林凱炫《孝心少年――譚杰》（指導老師：王佳莉）：爸爸早年因病去世，媽媽患了肌肉萎縮癥，癱瘓在床上，就這樣，年僅10歲的廣東少年譚杰成了媽媽的照顧者。他用一顆感恩的心回報父母，擔起一份不可推卸的責任。讓我們以譚杰為榜樣，學會分擔，學會感恩。
?福州市臺江第三中心小學鰲峰分校五（1）班黃婧軒《捐髓救父》（指導老師：蘇麗彬）：盡管一個暑假體重增加了近20斤，但今年11歲的六年級學生王訓洲最大的愿望還是“趕快變胖”。捐髓對捐獻者的身體素質要求很高，需要消耗大量的營養，因此王訓洲必須在短時間內增重。“王訓洲為了捐髓救父休學在家，”班主任丁西勤哽咽地說，“這個孩子的堅韌超出了我的想象。”
?福州市臺江第三中心小學鰲峰分校三（5）班余瀟晴《“201 3年最美孝心少年”黃鳳的故事》（指導老師：洪捷）：一次意外的摔傷使黃鳳的爸爸高位截癱，媽媽離婚改嫁，年幼的黃鳳八年如一日照顧著癱瘓的爸爸和年邁的奶奶。黃鳳有一個最大的心愿：爸爸能夠慢慢好起來。她說：“不管多難，我都要好好讀書……有爸爸的地方就有家。我以后想讀護理專業，能更好地護理病床上的爸爸，也為了報答每一個幫助我的人”。黃鳳用實際行動告訴我們：孝心是春雨，潤物細無聲；孝心是大山，給人依靠；孝心是太陽，給人溫暖！
?福州市臺江第三中心小學鰲峰分校六（1）班蔣楚雯《最美少年 徐沁燁》（指導老師：陳振燈）：2013最美孝心少年――徐沁燁，用堅強和懂事撐起了一個家，她的事跡感動了大江南北。沁燁有個最樸實的夢想：希望媽媽的病早點兒好起來，一家人健健康康地在一超快樂地生活；以后自己找一個好工作，讓爸媽過上好日子，不再吃苦。瞧！這是一個多么善良、有孝心的孩子啊！讓我們都學習她，用孝心使生命燦爛！
?福州市臺江第三中心小學鰲峰分校五（1）班張祺《十二歲的頂梁柱》（指導老師：邱統）：在父母的懷里撒嬌，快樂的時候可以和父母分享……這些普通孩子所擁有的，對于12歲女孩常遙琦來說，幾乎是一種奢望。她的爸爸是聾啞人，媽媽智障，7歲的弟弟腦癱。5歲起，常遙琦就開始學做家務活、做飯、照顧親人，幫父親共同支撐一個家。“只要生活中多一些愛和理解，就能戰勝一切苦難。我相信明天會更好！”對于未來，常遙琦滿懷希望。因為懂事和堅強，常遙琦被評為河南省焦作市第五屆“美德少年”，她是我心中的榜樣！
善良樂觀 自強不息 閃耀最美的人性
?福州市茶園山中心小學五（2）班林炯然《從苦難中飛出的陽光鳥》：有同學問楊英詠：“你生在這樣一個家庭，失去了同齡人應該享受的幸福，你得到了什么呢？”他回答：“我的家庭讓我失去了父愛和母親的照顧，但是我卻得到了‘站起來’的勇氣，得到了更多對生活的理解。比如，父親讓我明白了什么是責任……”面對人生的厄運，他泰然處之，勇往直前，不屈不撓。楊英詠用行動書寫了堅強，他是無愧于時代的“雛鷹少年”。
?福州市茶園山中心小學六（5）班黃幸《永不凋零的花》：來自廣西壯族自治區桂柿陽朔縣金寶鄉的何h，是一個活潑開朗、品學兼優的小學生，因為患有高度惡性小腦膠質瘤，去世時年僅12歲。臨終前她主動提出死后捐獻器官，盡自己的能力給別人生的希望。何明捐獻器官使3名患者的生命得以延續的義舉，感動了無數人，被稱為“最美女孩”，她死前的這個愿望被稱為“最美遺愿”。2012年11月17日，女孩永遠地合上了雙眸。她的生命之花雖然過早凋零，卻用純真的愛讓生命之花傳遞了下去，永不凋零。
?福州市臺江第三中心小學鰲峰分校六（3）班涂詩綺《尋心中榜樣，贊最美少年――2013“感動中國”十大人物之一：何h》（指導老師：潘平偉）：正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。
?福州市茶園山中心小學林思妍《愛，傳遞生命之火》：七歲的黃舸被確診為先天性進行性肌營養不良，15歲時，他已完全失去了運動能力。但黃舸不甘放棄，用心寫了一本書《點亮生命：一個有關感恩的故事》，寫出了他對世界的不舍與愛。正是這種愛，支撐著他走下去。臨終前，黃舸決定把他的眼角膜捐給需要的人……黃舸走了，但是他把光明留在了人間。愛，傳遞了生命的火炬。
?福州市臺江第三中心小學鰲峰分校三（5）班黃泓毅《小巨人――姚明哥哥》（指導老師：吳日晶）：世界籃球巨星姚明哥哥出身在籃球世家，但剛開始時他一點兒基礎也沒有，動作遲緩，大伙笑他笨得像熊。在父親的鼓勵下他投籃越來越準，大家都說，“‘球熊’比我們厲害得多啊！”姚明哥哥的成功告訴我們想要成功，就必須付出百分百的努力，才能跨越無數常人難以逾越的鴻溝。
?福州市臺江第三中心小學鰲峰分校二（9）班曾睿《美德少年――羅光遠》（指導老師：陳婷婷）：今年15歲的羅光遠，家住在馬蹄鄉環路村，離學校有2個多小時的路程。從小他就幫家里做一些力所能及的事，做飯、害蝤者草、插秧、種玉米等樣樣會。長期以來，他都是班上學習最刻苦、最努力的學生，成績一直名列前茅，年年都被評為“三好學生”或“優秀班干部”。羅光遠，就是這樣―個不畏艱苦、自強不息、追求夢想的“山的孩子”。
?福州市臺江第三中心小學鰲峰分校四（5）班 胡景昊《勇敢救人的英雄少年――林浩》（指導老師：歐嵋）：2008年5月12日，這是個讓13億中國人心痛的日子，四川省汶川縣發生了里氏8.0級的大地震。地震像一雙有力的雙手，撕碎億萬中國人的心。但在這次地震中也涌現出許許多多的少年英雄，其中，勇敢救人的英雄少年林浩令我最為感動。在廢墟中，擔任班長的他提議大家一起唱歌，以緩解恐慌情緒：爬出廢墟后他又兩次折返救出被困同學。人們都稱贊勇敢鎮定的林浩是“救人小英雄”。當記者問他為什么要這么做時，小林浩不假思索地說：“因為我是班長。”他小小的心靈已經懂得“責任”的分量。
?福州市臺江第三中心小學鰲峰分校五（2）班李婉婷《傳承中華美德，誓當龍的傳人》（指導老師：崔煜）：《中華傳統美德格言》里，“子發認錯”的故事令我難忘至今，所謂“見善則遷，有過則改”，不正是如此嗎？《左傳》云：“人誰無過？過而能改，善莫大焉。”知錯、認錯，是對事實的尊重，是一種對理性、真理的敬畏和尋求。它可以讓人獲得內心深處的慰藉，讓人在反思中不斷矯正自己，在遺憾中不斷完善自身，最終邁向成功。傳承中華美德，培養民族精神，我們必須從小做起，樹立發揚傳統美德的信念，實現中華民族偉大復興！
榜樣在身邊 平凡也動人
?福州市茶園山中心小學五（2）班黃子桐《最閃亮的那顆星》：我們班有60位同學，就像60顆閃閃的星星，各有各的閃光點。而好朋友邱霽陽是最亮的那顆！因為他信守諾言，樂于助人。邱霽陽！你是我們班的驕傲，在我眼中，你是最美的！
?福州市茶園山中心小學五（2）班陳心蕾《助人為快樂之本》：她有著一顆助人為樂、樂于奉獻的心，她就是我心目中的最美少年――鄧心宜。她就在我所在的學校。
?福州市臺江第三中心小學鰲峰分校六（5）班李馨怡《陽光少年，誠信之行》（指導老師：何彩云）：我的好伙伴謝欣榮是學校的大隊委，也是我們班的班長。他為人正直，做事認真，是老師得力的助手，是同學們親密的伙伴。尤其是他的誠實守信，更是成為全班同學學習的道德模范。“說到做到，做最好的自己！”謝欣榮同學以實際行動踐行著這句話。他不僅對人守信，對事負責，還是一個誠實正直、勇于擔當的男子漢。這就是我心中的最美少年――謝欣榮。
修文縣：29名“美德?孝心少年”走進道德講堂
9月17――18日，修文在全縣各中小學舉辦“美德?孝心少年”進道德講堂活動，省、市、縣評選出的29名“美德?孝心少年”分別在所在學校傳遞孝老愛親，講述他們的美德故事，全縣12000余學生聆聽美德故事。此次活動通過唱一首歌、看影片、講故事、誦經典、做承諾五個環節，讓學生心靈受到洗禮，思想受到教化。本次講座在歌曲《燭光里的媽媽》拉開道德講堂序幕，一部《遺孝而過》微電影，讓同學們陷入了深深的沉思中。活動傳承了中華民族傳統美德，引導學生孝老愛親，尊老愛幼，關愛他人，做一個有道德修養的人。
遵義市：新雨學校讓學校道德建設與祖國發展同行
9月5日，遵義市新雨學校迎來了兩周年校慶，為了讓家長感受和見證孩子的成長與收獲，對廣大青少年學生進行明五禮知五恥培訓和道德教育，增強學生的道德判斷力和道德榮譽感，引導他們從文明禮貌開始、從禮節規范入手，自覺實踐禮儀知識、養成文明習慣，遵義市新雨學校全體師生舉辦了以“明禮知恥崇德向善”為主題的感恩教育活動。
新雨學校通過開展“明禮知恥?崇德向善”主題實踐活動，以“仁、義、誠、敬、孝”為五禮，以“懶、貪、奢、浮、愚”為五恥，使學校的道德建設與祖國發展同行，教育師生和家長在樂于助人、見義勇為、誠實守信、愛崗敬業、敬老愛幼，進一步形成我為人人、人人為我的人際關系和積極向上的精神風貌。
息烽縣：
開展“明禮知恥?崇德向善在校園”主題實踐活動
息烽縣以“明禮知恥?崇德向善在學校”主題活動為載體，將社會主義核心價值觀“三個倡導”24個字通過黑板報、主題墻、宣傳欄等形式，在校園醒目、師生集中的區域廣泛宣傳，實現校校懸掛上墻、生生牢記于心。將美德少年和道德模范先進事跡編輯登上“積德榜”，在校園內張貼進行廣泛宣傳。
在全縣中小學校廣泛開展“學習雷鋒?做美德少年”、“童心向黨”歌詠比賽和中華經典優秀童謠誦讀傳唱、“中國夢?我的夢”詩文書畫大賽、“明禮知恥在校園”讀書活動、“做一個有道德的人”網上簽名寄語、“三生四愛五心五好”主題教育等活動，在農村寄宿制學校廣泛開展“四在學校?幸福校園”等活動，廣泛開展“明禮知恥?崇德向善在校園”主題實踐活動，大力繼承和弘揚中華優秀傳統文化和傳統美德，引導廣大未成年人自覺踐行社會主義核心價值觀，養成文明習慣，促進健康成長。將社會主義核心價值觀作為師德建設的重要內容，繼續加強未成年人思想道德建設骨干教師培訓。
今天，我看了“尋找最美少年”這個節目，十大最美孝心少年自強不息、陽光向上、奮發有為的精神，還非常孝。孝，是最重要的，百家性，孝為先。老在上，子在下，每個中國人都要尊老愛幼。
最美的少年，帶給我們一次次信心、感動和震驚。
一個少年，年僅六歲，父親不慎從樓上摔下，造成殘疾，而母親離家出走。少年叫黃鳳，年幼的她，用柔軟的肩膀扛起了家。黃鳳打聽到青島的醫院可以治好爸爸的病，便千里遙遙、風餐露宿的來到了五百里外的青島。剛開始，沒有醫院同意讓他們治療，而黃鳳一家一家的問，終于感動了青島總醫院，免費給黃鳳爸爸治療。回家以后，黃鳳每隔兩個小時給爸爸翻個身……就這樣，堅持了十年！
另一個少年趙云龍，懂得感恩，成績不錯的他原本可以上大學，卻要上軍校。因為，上軍校可以少拿點學費，讓家庭少些負擔。他還記下每一個給他捐款的人的電話號碼，以后要報答吳林香的母親去世，她每當放假時，早早的回來，就是為了替媽媽照顧奶奶。
還有許多最美少年，為了他們的家人，可以付出一切。他們的愛，比山還高，比地還深，他們的愛，如同大海，太多了。在他們心中，有一個字永遠堅持著他們的信念：孝。
“誰言寸草心，報得三春暉。”父母的養育之恩，我們報答不盡。
五年級:王旭陽
無論是最初接觸音樂還是創作期間，付林部是一個對于新鮮事物保持好奇心的人。他說：“我的稟性就是容易吸收新鮮的事物。”所以，當初稱鄧麗君的歌曲為“靡靡之音”時，他卻是從中學到很多，也影響了日后的音樂創作。
大喇叭里放音樂 新鮮事物吸引人
已經在音樂路上行走幾十載，說起付林當初為何選擇音樂，頗有些順其自然的意味。“我是生長在富錦鎮，它是縣城中央，會有一種新的東西，比如電線桿子放個喇叭，每天在關鍵時候放音樂，這個會吸引你。”
上學后，學校活躍的藝術氛圍也激發了付林體內的音樂細胞。“我們雖然是一個小縣城，但是我們一進了中學，就會發現大家都很活躍，我們有軍樂隊、民樂隊，還有軍樂和民樂加在一起的黑管、長笛的這種樂隊。我們的老師是沈陽音樂學院畢業的，他給你很多啟示。后來進了民樂隊，有這么一個好的環境，使你對藝術，對音樂，會發生一種濃厚的興趣，它有一個巨大的磁鐵效直吸引你。”
音樂密不可分 不愿意聽有人說“港臺風”
在音樂上，付林一直有著非常超前的意識。對于如今的話語樂壇，他也有自己的看法。他并不喜歡流行音樂只有一種表達形式：“現在的音樂密不可分。我也不愿意聽有人說‘港臺風’，什么是港臺風？大家都自己的‘風’也不錯啊。我們的粵語歌帶起‘粵語風’，那不挺好？現在我的遺憾是粵語歌逐漸淡漠了，還有福建的閩南話，閩南語系的音樂風格，我希望流行音樂是多種風格構成的，而不是一種。”
音樂門檻越來越低科技帶來革命性的變化
科技的發達，讓音樂的制作與傳播越來越容易。付林說：“從2000年開始變化的，我們的聆聽方式和傳播媒介都發生巨大的變化。尤其進入今天的互聯網時代，隨便點各種音樂都能聽到，不用買了，不花錢。”這讓大家對于音樂的選擇逐漸多樣化，但是也有一個問題擺在大家面前，音樂制作門檻越來越低，播出途徑卻是不夠多：“各個通道雖然部打開了，但是都很堵塞，因為人太多了，錄音棚也太多了，每年上萬作品都不止，不停地在做，它出路在哪兒呢？這是音樂發展遇到的一個大難題。”
完全不反對“草根”文化但需要專業來平衡
2004年，《超級女聲》的誕生，開啟了內地電視熒屏“選秀”時代，付林說：“電視上的音樂表達最終從大晚會轉折到‘選秀’，我認為這也是一個歷史必然，世界都是這樣地‘選秀’。它都是從草根做起的，我完全不反對草根式的文化，當然在大眾娛樂的年代，不能沒有這種文化，不要反對它，但是要平衡，需要專業的東西來平衡。”
（本刊記者朱子據《非常道》編輯整理）
央視公益節目帶來“天使爸爸”——李泉教鋼琴 古巨基教畫
（本刊訊記者朱子）孩子們喜歡什么樣的爸爸？會彈鋼琴、會畫畫，還態度特別好，真心陪孩子們玩，這樣的爸爸，孩子們喜歡嗎？這個問題，在“天使之家”找到了答案。“天使之家”公益組織，由“天使媽媽”基金組織設立，專門收養和治療被遺棄的身患疾病的兒童。這些孩子們均由“天使媽媽”來看護照料，并接受良好的教育和治療。不過，對這些孩子們而言，有一個遺憾不可回避，他們很少見到“天使爸爸”。
最近，央視大型音樂公益節目《夢想星搭檔》，幫“天使之家”的孩子們圓了爸爸夢，而且這兩位爸爸還是沒有任何爸爸經驗的“新手爸爸”——鋼琴才子李泉、音樂鬼才古巨基。這兩位能一同走進“天使之家”，是因為《夢想星搭檔》結緣。兩人合作，大獲好評。同時，組合的默契度與被認可度也突飛猛進，被主持人撒貝寧發長微博稱為“泉基組合”。
去“天使之家”的當天，李泉、古巨基除了代表節目組送來公眾對于“天使之家”的關注和祝福外，還帶來了文具、玩具和書籍。兩人在“天使之家”逗留許久，現場還與小朋友們一起做游戲和互動，兩人不時抱起小孩子顯得父愛濃濃，在與孩子們互動中，李泉現場用平板設備敦小朋友彈鋼琴，而古巨基則是忙著教小朋友畫畫，使盡渾身解數為小朋友們帶來更多的歡聲笑語。
由于在“天使之家”天使媽媽們均為女性，志愿者們也鮮有男生，見到這兩位“天使爸爸”，孩子們顯得格外興奮。在接觸過程中，孩子們者蹴著“天使爸爸，爸爸”爭相撲到李泉和古巨基的環中。對于初次被叫“爸爸”的李泉說自己平時大多都是抱著琴，今天抱孩子還是頭一回，抱孩子的姿勢和動作略顯死板和生疏，在聽孩子們紛紛叫我“天使爸爸”還真的挺害羞，但為了孩子能夠幸福快樂的度過每一天，也欣然接受了這個稱呼。李泉還調侃古巨基抱姿相當專業，暈不暈有偷偷練過抱孩子，要向基兄學習，使得現場氣氛更加歡樂。
央視“最美孝心少年”評出
本刊訊（文/攝影記者郭大（讠志））央視通過“眾里尋他”的“尋找”，從近千名優秀孝心少年的事跡中最終評選出的2013“最美孝心少年”日前揭曉。其中有：靠稚嫩的雙肩支撐起一個家，照顧年邁多病的姥姥的湖北的林章羽、何秀巡姐弟；學習成績好，叉承擔家務和農活，照顧有病的養父及奶奶，靠勞動掙錢給養父買新鞋穿的福建女孩王芹秀……該活動形象大使董浩表示“孝不分大小，不分遠近”。通過了解，本次活動評選出的這11位“最美孝心少年”和謝宇慧、于統帥等21位“特別關注孝心少年”，他1門最小的只有11歲，最大的也不過十六七歲，但他們的事跡樁樁動人，并目令人震撼。
美德，是我們人生中必不可少的一部分。怎樣才能認識美德，并擁有它?這個問題不簡單，《美德少年》給了我答案。這里給大家分享一些關于美德少年觀后感，供大家參考。
美德少年觀后感1往往有句古話：從小看到大就能看出一個人的性格、素質、品德。跟我們家住在一棟樓的凱凱同學，是我的好伙伴、好鄰居。媽媽常說：“凱凱是個懂禮貌、講文明的孩子，你要向他多學習。”這一幕發生在華盛中學的公交車站臺邊。
烈日炎炎打完籃球，在放學的公交車站臺邊，聽到一群嗡嗡嗡叫的蒼蠅，讓我不敢想像會是一個年輕的小學生做的事情。
看，快看，這里一堆，那里一包，會是誰扔的呀?一點也不講衛生，不知道長興縣在創建文明城市嗎?就這樣扔在地上，而且扔在公交車站邊上，太不像話了。話音剛落，凱凱就動起手來把一堆爬滿蒼蠅的垃圾做出分類，這個是塑料瓶、啤酒瓶可回收，那是生活垃圾應該放在不可回收的垃圾桶里，迎風吹來一陣陣惡臭味，讓人打惡心。但是看了這一幕幕，我也忍不住動起手來，整理邊上的一包垃圾。不一會兒功夫，我們倆處理完公交車站臺邊上一堆堆的垃圾，心里不知有多么高興呢!
迎面開過來一輛公交車，跟我們鳴了一聲喇叭，公交車叔叔叫我們倆上車，并且給我們一個大拇指，說：“長興人民各個能向你們小學生學習就好了，還有什么創不了的呀?”車子里的人群向我們拍手，嘖嘖稱贊。這時，心里想著能為長興多做一份貢獻，添一道文明風景線，那是多么美呀!
讓我們一起為長興縣共創全國文明城市努力吧!
美德少年觀后感2我們是祖國未來的建設者，是中國社會主義事業的接班人。我們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族命運。
中華傳統美德正是進行思想道德建設的取之不盡的精神食糧。我們對道德要求知之不多，因此極需要告訴你們我們什么?是過去我們中華民族創造的傳統美德，又是在這種傳統美德的哺育下發展壯大起來的;我們要建設祖國，復興中華，更需要將這些傳統美德發揚光大。學習傳統美德是我們提高自身思想道德素質的需要。
我們從小接受美德的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的廢紙、雜物，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?我們接受美德的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會美德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了美德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
美德少年觀后感3李玫潔是一個品學兼優，尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的孩子。在家里，在學校，她都是一個好孩子。在家里，她總會幫助父母做一些力所能及的事。幫助行動不便的奶奶倒水端飯，和奶奶聊天。自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是她對自己的一慣的要求。在學校，她努力學習，勤奮學習，尊敬師長，和同學友好相處。培養了許多良好的學習習慣。和同學互相幫助，和同學們一起交流探討，共同提高。她熱愛班集體，對班級榮譽很愛護。每次集體活動都有她活動的身影。她愛好廣泛，舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫她都喜歡。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎。在社會，她誠實守信，熱愛公益活動，積極捐款。
讀了她的事跡后，我深深地感受到自己的缺點。李玫潔是那么的有禮貌，那么討人喜歡。她是老師心中的好孩子，學生心中的好同學。
是呀!從李玫潔的事跡當中，我們明白了中華美德是我們每個人都應該擁有的。中華美德是我們炎黃子孫的標志。美德是每個人都要擁有的。中華美德是指尊老愛幼,尊敬師長，孝順父母，樂于助人等。
而我們應該怎么做到這些呢?我們應該從小事做起。就比如我們一直說的環境問題，我們應該不僅不亂丟垃圾，還要勸阻身邊想丟垃圾的人。只要從小事做起，就可以逐步培養我們對美德的認識。除了不亂丟垃圾，我們還應該多多幫助身邊需要幫助的人。如：老奶奶過馬路時我們可以扶她一把。在地上撿到錢交給警察叔叔……這些都是我們力所能及的事。每當發生大地震和其它大災難時，我們應該積極捐款。這是我們應該做的也是唯一能做的。只有這樣我們才能幫助到那些正處在災難之中的人民。所以我們不應該只看重那幾塊錢，比起這個，那些受災的人民才更重要。
中華美德，是最進近幾年我們很多人都丟失的東西，讓我們一起把它找回來吧!
美德少年觀后感4我今天收看了江蘇省“百名美德少年”、“十大美德標兵”的頒獎晚會。
晚會上勤學好問的居政、用生命書寫童話的成倩都給我留下很深刻的印象，不過最使我感動的還要數為挽救母親的生命，毅然捐獻骨髓的邵帥。
邵帥由于1歲那年父母離異，他從小和母親邵丹一起生活。5歲多時母親為了維持生活，到北京打工，邵帥與姥姥、姥爺生活在徐州。生活剛剛好點，誰知道，2009年初，媽媽突然被檢查出患有白血病，邵帥便央求姥爺到當地教育局辦了休學一年的手續，來到北京照顧媽媽。后來還主動向醫生提出捐獻自己的。醫生的護士都被他的孝心和勇氣所感動了。2010年醫院成功地為邵帥的母親做了骨髓移植手術。如今14歲的邵帥已經是中央工藝美院附中的一名學生，他還一邊上學一邊照顧媽媽，他說媽媽是他最好的模特。看到這，我感動地哭了……
邵帥的孝心和無比的勇氣感動了無數人，在社會上這樣的人還有很多。從今往后，我一定要以邵帥為榜樣，爭做一個充滿愛心、孝心的美德少年。
美德少年觀后感5如果說生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈;如果說人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿……在我們學習生活中，如果能樹立一個好的榜樣作為目標，又何愁沒有前進的動力呢?在我們身邊，就有這樣的美德少年。
傳承中華美德 爭做文明少年演講稿
1510班：張鑫 輔導老師：杜艷花
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《傳承中華美德，爭做美德少年》。
我們的祖國有著五千年的歷史文明，璀璨矚目；當我遨游在書海里，那些鮮活的文字和故事又告訴我，如何做一名德才兼備的新時代少年！作為一名中國人，可以驕傲的事情有太多，但讓我感到自豪的還是我們的民族精神和傳統美德。
"弟子規、圣人訓、首孝悌、次謹信…""老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"這些耳熟能詳的語句傳遞著的是中國幾千來的傳統美德。俗話說："贈人玫瑰，手有余香",美德之間的傳遞亦是如此。就拿電視上常常出現的給媽媽洗腳的廣告，我們可以看到，小男孩正是看到了媽媽給奶奶洗腳，就去效仿，畫面溫馨又溫暖。也許他還不知道這是孝心，這是一種美德，但我們卻可以從中看到，美德就在身邊，可能有時只是一個小小的動作，但折射出的是美德的光環，讓人的心里如沐春風。
少年興則國興，少年強則國強。青少年學生是祖國的未來，民族的希望。作為新時代的小學生，傳承文明、踐行美德是歷史賦予我們的責任。其實，文明美德可以體現在許多地方，既可以體現在小事上，也可以體現在大事上；既可以體現在個人上，也可以體現在集體上。小小的一個細節，或一個動作，都可以折射一個人、一個集體、甚至一個國家的榮譽，可見文明美德非同小可。與美德牽手，讓溫暖傳遞。中華美德頌演講稿。讓我們躬下身撿起地上的一片垃圾，用美麗的倩影裝點優美的環境；讓我們做一次家務，用汗水蕩漾開父母心底甜甜的微笑；讓我們為班級、學校貢獻一次力量，用無私的胸懷燦爛集體的榮譽；讓我們讓一次座位，用換來的贊嘆為社會平添一串和諧的音符。
讓我們一起攜起手來，從現在做起，從小事做起，把文明美德深深地刻在心中，讓它得以凈化；不厭其煩地復制在行動上，讓它快些發芽；彼此美德的傳遞，彼此溫暖的傳遞，是一種美德的傳承，是一種文明的渲染。做文明少年，讓中華大地遍開美德之花！讓文明美德陪伴著幸福的我們，健康而快樂地成長吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
關鍵詞：道德講堂；情感傳遞；愛心接力；道德升華
中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2014）03-0023-01
2013年我校分別以“樹立仁愛之心”、“做一個有仁德的人”、“做一個有孝心的人”、“做人要講誠信”、“做一個會感恩的人”、“做一個勤學之人”、“做一個孝順的人”、“做一個‘有奉獻精神’的人”等為主題開展了12次《道德講堂》宣講活動，每次宣講活動都圍繞“自我反省”、“唱道德歌曲”、“學道德模范”、“發心靈感悟”、“誦道德經典”、“行崇德禮”、“送平安吉祥”、“一堂一善事”八個環節展開，使我校師生不斷接受道德洗禮，真真切切的感受到了"情感傳遞、愛心接力、道德升華"的作用，并在潛移默化中提升了師生的文明素質，形成了良好的道德文化氛圍，為我校思想道德建設搭建了新平臺，也為構建和諧校園奠定了思想基礎。
我作為學校《道德講堂》的主持人，從《道德講堂》的教學設計、素材的搜集、課件的制作、活動的開展、材料的整理、課后的記錄及反思，都是親力親為付出了許多勞動，這就讓我更加堅信在這片具有五千年歷史的道德文化底蘊的土地上孕育出來的《道德講堂》是一朵忽先變，百花皆后香，韻味無窮的奇葩，更是"情感傳遞、愛心接力、道德升華"的最有力量的教育方式之一。靜下心來慢慢回味這十幾次《道德講堂》宣講活動的開展經過，我就像是如數家珍一般記憶猶新。
2013年11月28日是星期四即感恩節，我主持了一次以"做一個孝順的人"為主題的《道德講堂》宣講活動。這是有意安排在感恩節開展的，因為在中華民族生生不息的文化傳統中，感恩與慈孝文化是感天動地的，更是社會穩定的基石。所以，在這個時間開展這個活動可以讓參與的師生感受到慈孝力量的偉大。尤其是 “唱道德歌曲”和“學道德模范”這兩個環節更是具有一定的震撼力。
在“唱道德歌曲”這個環節中，同學們在音樂的伴奏下共同唱響了"感恩的心"這首歌曲。因為我校是衛生學校，培養的都是未來的醫務工作者，這就要求同學們要擁有一顆感恩的心來回報社會。是啊！人這一生要感恩的，要感謝的實在是太多了。首先，要感謝父母，然后要感謝老師，還要感謝那些抗日英雄和其他為中華民族做出過貢獻甚至犧牲的人們，同時還要感謝我們勤勞智慧的祖先，最后還要感恩社會。所以，人只有擁有一顆感恩的心，擁有健全的情感，才會對生活充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激，并最終做到感恩。時間一分一秒的流逝，但這個時候歌聲是那樣的嘹亮、那樣的具有感染力……突然間，音樂與歌聲嘎然而止，穿著一身護士服的同學們整整齊齊的站在教室里感受著道德力量的偉大，久久不愿坐下。
接下來到了"學道德模范"這個環節。首先，利用拋磚引玉之法先讓同學們觀看古代《結草報恩》的視頻故事，教導他們要學習故事里那位老者知恩圖報的精神，以報答我們身邊的親人、朋友，學習做一個會感恩的人。然后，引出當今社會第四屆“全國孝老愛親模范”――吳林香，女，漢族，14歲，重慶市忠縣馬灌鎮初級中學學生。2013年榮獲“最美孝心少年”稱號，入選“中國好人榜”和第四屆“全國道德模范”――孝老愛親模范。最后，同學們都沒有想到她今年才14歲，但作為家里的頂梁柱卻已經很久了，面對繼父外出打工、母親身患癌癥、外公外婆雙雙殘疾和弟弟年幼，14歲的吳林香用自己柔弱的肩膀撐起了一個“大”家。“這都是天意，既然讓我來到你身邊，我就要服侍你一輩子。”[1]最美孝心少年吳林香用微笑和堅強面對不幸，她的堅強已令許多人動容，尤其是那句“因為她堅信，自己的努力、堅強，還有微笑，遠在天堂的媽媽一定能夠看到”更是讓人感動……
同學們聽著老師的講解，看著大屏幕上有關吳林香孝順親人的視頻，眼淚奪眶而出、抽噎起來。也許，在14歲的這個年齡，吳林香還不太懂得人生價值的真正含義。但是，在逆境和困難面前，她已經用實際行動做了最好的回答。小林香能夠抹掉眼淚，繼續保持著微笑的面孔，便足以證明自己活得很有價值，日子過得很有意義。古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德。觀察“孝”字，老在上，字在下，古人造的何止是字，而是給人類定下了一個規矩，這就是孝的內涵――孝老愛親、血脈相依的至美真情。[2]吳林香用人間大愛，詮釋生活的真諦；用人間至孝，顯示著超越平凡的勇氣。無論天荒地老，無論滄海桑田，是她的一顆赤子之心，見證了中華文明五千年的血脈相隨，此時此刻同學們陷入了沉思。不為別的，只是因為吳林香與在座的同學們年齡相仿，同樣是花季般年齡的小林香卻為家庭付出太多太多，她承受了本不該她承受的一切，但是這讓她變得更加美麗、更加堅強，同學們深深的感受到了這一點。
小林香的故事就要結束了，同學們已經哭聲一片，我也哽咽了。這時同學們都在為小林香的堅強與孝心所感動，既然如此我就因勢利導倡導大家學習林香的堅強、樂觀、以及她孝順的高尚品質，在同學們能愛、能孝敬父母的時候多為父母親做些事情。最后，我以此來結束“學道德模范”這個環節，因為這種情感的傳遞要比傳統授課方式來得更有力量、更加深刻。
是啊，每一次活動結束我都要沉浸在課堂中好久好久，雖然有些悲傷，但是那也是一種享受。因為我們師生借助《道德講堂》這個平臺一次又一次的接受著道德洗禮，真正做到了情感傳遞、愛心接力、道德升華。
參考文獻：
關鍵詞：中學；感恩；孝心；教學方法
初中階段是人生的關鍵期，也是一個危險期，有些學生進入初中后，出現厭學、貪玩、網迷、早戀、對抗父母和師長、盲目攀比，甚至出現暴力傾向等等，作為新生初一的班主任，學生們的這種情況讓我陷入了深深的沉思：到底應該怎樣教育學生，學生們最需要的是什么，而作為班主任最想教給他們的又是什么？經過深思，筆者從培養學生的感恩和孝順著手，激發他們的學習動力。
一、周末家庭作業讓學生體會父母
為了能夠讓學生更好的體會父母，我便決定讓學生們從感受父母的愛入手，在班內開展名為“感恩之心”的感恩教育活動。
我先給學生布置了周末家庭作業微型作文：回家好好觀察自己的父母體味一下父母是怎么愛你的，將令你感動的某件小事，或父母的某個言行亦或是某個瞬間寫下來，周一上交。到了周一，從上交的微型作文中便能夠充分感受學生們的變化，通過挑選出寫得較好的同學的作文，以在周一的班會上讀給同學們聽的方式，能夠更好的讓學生們感受和學會體會父母。
下面是同學們的作品，大家可以感受一下效果：
記得有一天晚上我發燒了，燒到了39℃，外面下著大雨，媽媽一直都沒有睡，不斷地給我量體溫，擦身子，可體溫就是降不下來，當時外面大雨傾盆、電閃雷鳴，媽媽也是個害怕打雷的人，可當時顧不了那么多了就跑出去給我買藥。后來媽媽回來了，還沒來得及換衣服就先端來熱水讓我吃藥，看著全身濕淋淋的媽媽我的眼淚流了出了……
上周六是咱們小城的古會，爸爸帶我去趕會，逛了一上午買的東西全都是給我的：一件T恤衫、一條馬褲還有一個新書包，然后爸爸又帶我進了一家鞋店，“閨女，這雙鞋不錯，你試試。”我說：“不用了，我還有鞋子穿！”“這雙好看，多買一雙換著穿嘛！”低下頭看著老爸腳上那雙穿了三四年的舊鞋子我說：“老爸，給你也買一雙吧，你那雙都那么舊了，不好看了！”老爸笑著說：“我都快成老頭了，還要好看干嘛！”我鼻子一酸，一時語塞說不出話來……
剛開始讀的時候教室里還有竊竊私語，讀著讀著整個教室就變得鴉雀無聲了，這樣的轉變便意味著學生們從內心感受到了父母的愛。
二、評選“感恩之星”讓學生真正懂得感恩
周末的家庭作業取得了很好的效果的，但是短暫的一次演示并不能夠真正的讓學生們理解感恩，懂得孝順。為了讓感恩和孝心真正扎根學生們的內心，長期的感恩教育活動變得十分必要。
通過總結第一次感恩教育活動，第二次的感恩教育活動讓學生們有了更大的改變。第二次的感恩教育活動采取了，在教室的墻壁上掛了一個布口袋，上面寫上“感恩之心”。讓同學們每天都去細心感受父母對自己的愛，并將這點滴的感動寫在紙條上，投到布口袋里，每周五清點一次，將最令人感動的同學的紙條讀給大家聽的方式。并對每周評選出五位“感恩之星”制定了獎勵措施：被選中的同學除了頒發班級“感恩之星”證書，還要加個人量化分，并且列入學期末三好學生候選人名單。
為了讓學生更好地理解和體味父母的用心，我又從網上找了一些視頻利用班會課播放給他們看，比如年輕父母為了挽救患了先天性心臟病的孩子，而四處奔走求醫，負債累累；汶川地震中父母用自己的身軀為孩子撐起了救命之傘；為了給因燒傷而毀容的兒子恢復容貌，父親愿割下自己身上的皮膚……..，用這些沉甸甸的愛來敲擊孩子們的心靈，讓他們感受母愛的偉大，父愛的無私。
在一批又一批的“感恩之星”的帶動下，班里的同學都發生了或大或小的變化。一次，在整理布袋里的紙條時，我發現了一張僅有不到兩行字的紙條，上面寫著：
同學們寫的那些事情，其實在我身上也有，為什么別人都能體會到，而我卻一直沒感覺呢？我真是又麻木，又愚蠢！小林（化名）。
小林是我們班上非常調皮的孩子，上課好說話，好動還經常上網，也不止一次地跟媽媽吵架，讓父母非常頭痛。但經過新一輪的感恩教育活動，小林的表現發生了很大的變化，不但違紀現象少了，學習態度已比以前認真了很多。
三、感恩之心和孝心的種子深植學生們心田
三個月過去了，隨著紀律流動紅旗和衛生紅旗的不斷增加，期中考試中取得單科三科第一，兩科第二，總平均第一名的好成績。第一次的家長會上家長們普遍反映上了初中以后孩子變得懂事多了，也讓家長很欣慰。成績的取得不是目的，重要的是孩子們懂事了，感恩之心也已經浸潤了他們的心田。
感恩教育活動的成功進行，也為接下來的孝心教育的開展奠定了良好的基礎，首先，我利用班會課播放了古今“涌泉報滴水”的故事。然后讓他們討論：滴水之恩當涌泉相報，而父母給我們的恩情似海深，我們又該如何回報呢？同學們討論得很激烈，給父母買好吃的、幫父母做家務、給父母洗腳、洗衣服、好好學習、聽父母的話……，說什么的都有。
一、關注社會，開展活動，尋找寫作素材
每年三月，我校組織學生開展“學雷鋒，我行動”“保護母親河――章江”等大型活動，讓學生利用雙休日，有組織地參加各種活動。學生參加活動后，有了感受，寫作有了素材，作文自然就豐富多彩了。例如，學生參加環保活動后，同學們有的寫行動前后周圍環境的對比和心情的對比；有的寫勞動時的場面，有的寫參加活動后的感想；有的寫打算今后怎樣做更多的環保活動，同時提出合理化建議，如何宣傳環保，從源頭抓起，人人講衛生，從自我做起；有的寫生態日記，號召全校師生從行動上、思想上做到講衛生。
二、加強閱讀，文道統一，拓展寫作視野
如果學生平時不積累豐富的知識，學生的作文水平和創新能力是無法提高的。為拓寬學生寫作視野，我每周組織學生到學校圖書室和閱覽室上兩節閱覽課。閱讀的時候指導學生做讀書筆記、寫周記。優秀的讀書筆記和周記定期在全校展覽，以激發學生的寫作熱情，提高其寫作水平。
我鼓勵學生多看《童話寓言》、《中國少年報》、《小星星》、《小學生之友》、《弟子規》等書。使同學們在課余時間閱讀大量的優秀作品，吸取豐富的人文知識，培養學生的寫作興趣，為寫作打下良好的基礎，學生的寫作水平自然就得到提高。
三、擁抱生活，親情作文，提升生命價值
親情是天性，它是最誠摯和實在，最具生態特征的，同時，它也需要彼此不斷地溝通，不斷地理解，加強情感聯系。經調查統計，現在我校的留守兒童占15%左右，這些孩子由爺爺奶奶或托管中心監護，很少和父母交流，10%左右的孩子性格孤僻。根據這一社會現狀，我們課題組號召寫親情作文。有一次，老師出了一個作文題：我和爸爸談心，孩子們看到題目后，你一言我一語地說開了。“今天要和爸爸媽媽談談我的愿望”，“勸爸爸戒煙”，……但此時，有兩位同學一臉的無奈，原來一位同學的爸爸太暴力，孩子平時連爸爸都不想叫一聲，另一位同學是住在托管中心的，平時爸爸打電話來，孩子也不想接，這時，作文不知怎么寫。我們的老師就及時抓住鍥機，指導孩子主動找爸爸談心的方法。第二天這兩個三年級平時怕作文的孩子竟寫出了600字左右的作文，在班上高興地朗讀著。從此，這兩個孩子愛上了作文，再也不怕作文了。一位同學每天主動和爸爸談心，還改變了爸爸暴躁的性格，一家人其樂融融；另一位同學的爸爸高興地和班主任在電話里表揚孩子：孩子變得性格開朗，能體諒家人了，還主動和家長寫信談心，而且寫信的水平不錯。
我們又隆重推出了“孝心獻父母――一周一件孝心事”活動，每周記錄孝心事，評議最佳孝心事。一樁樁一件件洋溢著“親”與“情”的孝心事應運而生：長輩生日時，小小賀卡表真情，長輩生病時，主動問候見孝心；“婦女節”“父親節”“母親節”為長輩洗腳，重陽節給爺爺奶奶寫祝賀辭……把學生引入濃濃的親情中，既接受民族傳統禮儀的熏陶，學會真誠待人，關心他人，同時又學會通過書面語言和長輩溝通心靈。作文教學，來源生活，也積極影響著生活，這樣的練筆，不僅培養了孩子們的寫作興趣，提高了他們的寫作水平，更讓孩子們熱愛生活，提升了生命的價值。
四、積極創新，大膽實踐，培養寫作興趣
針對以往“教師批得累死，學生無動于衷”的弊端，我在作文批改上進行了大膽的嘗試；轉變了批改是教師的一廂情愿的工作，堅持“學生是作文批改的主人”的觀點。
我的作文批改方式實現了三個改變：①變教師埋頭苦批為師生、家長齊上陣，互批互改；②變書面集中批改為分散輪流批改；③變統一要求批改為分層批改。
在批改過程中，我鼓勵學生做到以下三點：①鼓勵每個學生閱讀批改；②鼓勵學生小組討論批改；③鼓勵學生進行反批改。
我在習作評改時以賞析為主，努力做到：①多給學生一些機會自我評價，我們經常創造讓學生自我評估、自我展示的機會和空間，引導學生學會欣賞自己，充滿興趣地反復閱讀自己的習作，一詞一句地去尋找自己習作中的閃光點。②多給學生一些賞識性評價。我們在引導學生相互評改時，以賞識肯定為主，尋找習作的優點。如：“春天的景色迷人，你寫的校園更迷人。”“讀你的文章，把我也帶到了快樂的童年。”③多給學生一些情感性評價。在習作評改中，我們側重與學生進行情感交流、對話談心，在學生習作本上多寫一些鼓勵性、希望性的“悄悄話”，架起師生之間的心靈之橋。如：“作文流淌出真情實感，相信你很快能做到。”“你現在的寫作水平雖不理想，但你已經有了很大的進步，加油吧，勝利一定屬于你！”
