時(shí)間：2023-05-29 17:49:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關(guān)于過中秋節(jié)的作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
6年級(jí)中秋節(jié)作文篇【1】一年一度的中秋節(jié)終于到來了，雖然晚上的天氣不好，但是還能看見皎潔的月光在綿綿細(xì)雨中飄灑，雨點(diǎn)在空中翩翩起舞!
中秋節(jié)這天，白天人們都買月餅去送禮，晚上，工廠里為了慶祝節(jié)日，要白宴席。我跟媽媽來到飯店，本來我就是打算來這敞開肚子好好的大吃一頓，也不枉一來。但是為什么飯店的廚子的偏偏給我作對(duì)，就做了一些我必須要戒食的好菜，所有的高興都變成了掃興，正好有人提出要回家，回想一下我在這也不好玩，正合我意，回到家中，就去電腦上發(fā)泄。他們喝酒都不知道什么時(shí)候回來。我感覺實(shí)在太無聊了!就去上QQ上聊天，結(jié)果合一個(gè)比我大一二歲的姐姐聊天。他都上初一了，我就把我今天的事情全部告訴他……聊著聊著都不知道爸爸媽媽什么時(shí)候回來的。
就這樣，我的中秋節(jié)就勉勉強(qiáng)強(qiáng)過去了!
6年級(jí)中秋節(jié)作文篇【2】大家都過過中秋節(jié)吧，中秋節(jié)時(shí)，只要不陰天，月亮就會(huì)又圓又大。那么，你知道中秋節(jié)的習(xí)俗嗎?我來給你介紹一下吧。
農(nóng)歷八月十五，就是中秋節(jié)。每當(dāng)中秋節(jié)時(shí)，祭月、賞月、吃月餅是必不可少的。
人們對(duì)祭月可是非常講究的。祭完月后，全家人要在一起吃“團(tuán)圓飯”，所以中秋節(jié)也被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。
每次過中秋節(jié)，我們一家都會(huì)聚在一起，查找有關(guān)于中秋節(jié)的資料，這時(shí)候，我們這個(gè)小家庭就會(huì)變得其樂融融。
正像，唐代詩人李白，所寫的《靜夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”——人們總是借對(duì)中秋明月的吟誦，抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情，真是每逢佳節(jié)倍思親啊。
朋友們，你們有沒有遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人啊?如果有就快給他們寫信，祝他們中秋節(jié)快樂吧，相信他們也許正在想念你哩!
明亮的月亮，高高的掛在夜空中，為回家的人照亮前路，給游子帶來溫暖的思念。那我們知道,小學(xué)生中秋節(jié)作文有哪些嗎？下面是小編整理的2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右1今天是中秋節(jié)，爸爸說有很多親朋好友到我家過中秋節(jié)，吃團(tuán)圓飯，我高興得差點(diǎn)要跳起來，誰叫我是個(gè)“人來瘋”呢?
這不，一大早，小姨就帶著胖乎乎的表妹來了，我這個(gè)小表妹很討人喜歡，不吵不鬧。乖乖順順，我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)，我叫她怎樣她準(zhǔn)照辦。她可真是我中秋節(jié)得到的開心禮物喲!
不一會(huì)，舅舅一家來了，姑姑一家也來了。我忙著給客人拿飲料，小吃等，姑姑夸我比以前懂事多了。看著大家一起說說笑笑，我覺得有點(diǎn)像過年一樣，好熱鬧，好喜慶的感覺。
下午，我?guī)е鴰讉€(gè)小客人到我書房做游戲，都說中秋節(jié)與嫦娥有關(guān)，嫦娥是怎樣的呢?我們比賽畫自己想象中的嫦娥，我想像嫦娥長(zhǎng)得很美，穿白紗衣服，梳長(zhǎng)辮子，在她身邊有一只雪白乖巧的兔，但我還是沒姐姐畫得好，我要在電視電腦上看嫦娥的長(zhǎng)相，我們約定明年中秋再進(jìn)行比賽。可惜的是，今天是陰雨天氣，我們看不到月亮中隱隱約約的嫦娥仙子了。
晚上吃團(tuán)圓飯，我們?nèi)チ艘患也宛^，這家生意可好了桌桌爆滿，都是一大家子，各式各樣的月餅，各式各樣的菜肴，沒著都喜氣洋洋，沒有中秋圓月，我們心里同樣明朗，真是中秋勝過年啊!
2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右2盼望已久的中秋節(jié)終于來了，我特別喜歡中秋節(jié)，不僅可以觀賞到圓圓的月亮，還能品嘗到美味的月餅。
中秋節(jié)這天，媽媽去超市買了很多菜，說要給我做一頓豐盛的晚餐，晚餐的菜很豐富，有可樂雞翅、清蒸鱸魚，還有炸龍蝦……看著滿滿一桌美味佳肴，頓時(shí)讓我垂涎欲滴。我迫不及待地沖到餐桌前，開始狼吞虎咽地啃掉了幾只大蝦，直到把我的小肚子吃得圓鼓鼓的，實(shí)在裝不下了，才依依不舍地離開了餐桌。吃完晚飯，我們一家人圍坐在陽臺(tái)上，中秋節(jié)當(dāng)然要吃月餅啦，蛋黃餡的月餅，那是我的最愛，一口咬下去真是回味無窮。
此時(shí)天空中的月亮那么大，那么圓，像位魔術(shù)師一樣把夜晚照的很明亮。于是我好奇地問爸爸：“為什么今天的月亮這么圓呢?”爸爸摸著我的頭微笑著說：“因?yàn)橹星锕?jié)是團(tuán)圓的日子，又大又圓的月亮可以給急著回家團(tuán)圓的人照亮回家的路。”接著媽媽又給我講述了關(guān)于“嫦娥奔月”“吳剛伐木”的神話故事。我聚精會(huì)神地聽著，被故事中神奇的情節(jié)深深吸引，仿佛身臨其境。
這個(gè)中秋節(jié)我過得非常開心、幸福!望著圓圓的月亮，心中期待著下一次中秋節(jié)早日到來。
2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右3每年農(nóng)歷八月十五，是我國的中秋節(jié)，每逢中秋我總是和我的小伙伴一起去小區(qū)你玩耍，今年也不例外。
我和家人在飯店吃完了飯，爸爸媽媽都回家了，唯有我依然流在小區(qū)里，和好朋玩耍，我們一手拿著燈籠，一手拉著那蠟燭，做了一次奇異的賞月之旅。
我們來到了小區(qū)的石凳上聊起了長(zhǎng)嫦娥奔月的故事。
后羿得到了不死丹。被蓬蒙知道，蓬蒙強(qiáng)奪，嫦娥不從，迫不得已吞下仙丹，成了仙。后羿不舍，到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。
聊完了長(zhǎng)嫦娥奔月的故事，我們就開始賞月亮了，可是月亮姐姐被層層面紗遮住了，我們等了一會(huì)，才看見月亮姐姐，月亮姐姐像一塊大玉盤停在空中，又像一顆金燦燦的黃寶石，鑲嵌在空中，美麗極了。
賞玩了月，我回家準(zhǔn)備吃月餅，我拿起我最喜歡的白蓮蓉月餅，輕輕的咬了一小口，真好吃。
這個(gè)中秋我過得特別高興!
2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右4今年的中秋節(jié)早上我們?nèi)敔斈棠碳疫^，則下午我們打算要去外公外婆家，我想今年的中秋節(jié)我一定會(huì)很開心，我要過個(gè)難忘的中秋節(jié)。
我一到爺爺奶奶家，就看到爺爺和奶奶在祭拜祖先，供桌上有中秋節(jié)一定要吃的月餅和柚子，爺爺奶奶看到我們，也叫我們一起去祭拜祖先，我們拜完祖先之后，爺爺奶奶就到陽臺(tái)去燒金紙，看起來好好玩喔!我問奶奶說：“我可以燒金紙嗎?”奶奶答應(yīng)了，她說要一只手拿金紙，一只手折金紙，然后丟進(jìn)桶子里，我們?cè)跔敔斈棠碳掖饺c(diǎn)多就回家了。
我們回家放個(gè)東西就去外公外婆家了，我一到外公外婆家，就發(fā)現(xiàn)外公外婆家的燈都沒有開，這時(shí)我就知道小姨她們已經(jīng)在三樓陽臺(tái)那里烤肉了，我馬上跑到三樓找他們，他們已經(jīng)開始烤肉了，我吃了幾樣?xùn)|西之后，就馬上去拿一個(gè)烤肉夾幫忙烤東西，最好玩的是烤蛤蠣，在烤蛤蠣的時(shí)候它的湯一直滴下來，蛤立開的時(shí)候會(huì)“波”一聲，好好玩喔!我們烤到八點(diǎn)多就回家了，十點(diǎn)多爸爸帶我們到頂樓看皎潔的月亮，好美喔!我們聊著今天做的事，聊著聊著，我不知不覺的就睡著了。
今年的中秋節(jié)真好玩，我們做了很多的活動(dòng)，今年我過了一個(gè)難忘的中秋節(jié)。
2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右5今夜，天空中彌漫著小雨，稀稀疏疏的滴落在我的臉上，我抬頭看著皎潔的月亮，周圍的天是明亮的。雨點(diǎn)愈發(fā)的大了，愈發(fā)的亮了，愈發(fā)的明顯了。像花針，似銀絲，又如白發(fā)，從空中飄散出來。
李白說：”舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”而此刻，我坐在椅子上，花朵前，頭上有無盡雨點(diǎn)揮灑。獨(dú)自一人，看似孤獨(dú)，實(shí)則溫馨。椅子，花朵作友，明月為景，雨點(diǎn)伴舞，又覺勝過幾分。
皓月依舊當(dāng)空，但雨已經(jīng)停了，沒了雨的伴舞，皎月少了一份朦朧，卻多出了一份飄逸，一份清雅，一份”出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的氣質(zhì);多出了一份皎潔，一份單純，一份”只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”的距離;多出了一份霸氣，一份氣魄，一份想要稱霸天下的欲望。此刻，它好似一位不問世事的隱士，好似一位單純可愛的孩童，卻又好像一位翻手為云覆手為雨，天下唾手可得的梟雄。一輪皎月千姿百態(tài)。
中秋，十五，月圓，新聞上說：7點(diǎn)19分是月亮最圓的時(shí)候。遺憾的是，我并沒有看到。但在此之前，月亮卻微微發(fā)紅。同樣是月，同樣是圓月，紅月與銀月卻是兩種完全不同的景觀。紅月高高的掛在空中，如同一名穿著紅衣的舞姬在空中翩翩起舞。
此夜非同尋常，此月非同尋常;此情非同尋常，此景非同尋常。
2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右6中秋節(jié)到了，我們一家三口開車去鄉(xiāng)下看望奶奶。奶奶住在清遠(yuǎn)市連南縣木公坪村。經(jīng)過三個(gè)半小時(shí)的車程，我們終于到了奶奶家。鄉(xiāng)下的空氣真好，景色也很美。村前有一條小河，河水“嘩嘩”地流著，像唱著一首歡快的歌。村子四周群山環(huán)繞，山上種滿了參天大樹和翠綠的竹子。村子里家家戶戶蓋起了新房子。
傍晚六點(diǎn)半的時(shí)候，我們一家人坐在一起吃團(tuán)圓飯。飯菜好豐盛!雞肉、鴨肉、豬肉、魚肉。擺滿了一桌子。大家有說有笑，吃得可開心了。
吃完晚飯，奶奶把桌子搬到院子里，桌子上擺滿了我愛吃的東西，有糖果、餅干、水果，還有過中秋必不可少的月餅。我抬頭看月亮，它像一個(gè)大玉盤，散發(fā)著銀白色的光芒，把大地照得特別美麗，月亮里的嫦娥和玉兔仿佛在對(duì)我說：“中秋節(jié)快樂!”
這是我第一次在鄉(xiāng)下過中秋，鄉(xiāng)下的月亮比城里的月亮更大更圓。清涼的山風(fēng)吹來，我聞到陣陣山野的清香。鳥兒和小蟲也來湊熱鬧，一唱一和的像是在大合唱。我們小孩子吃完月餅就在院子里開心地追逐玩耍，大人圍坐在一起聊天。
不知不覺夜色濃了，媽媽催促我去睡覺。我意猶未盡，依依不舍地和奶奶說晚安。這真是一個(gè)愉快的中秋節(jié)!
2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右7樹葉，像蝴蝶飛舞般一片一片的飄落下來，帶著秋的涼意，飛向遠(yuǎn)方，仿佛在告訴我們——又是中秋佳節(jié)來臨了。
中秋時(shí)節(jié)是花的世界。婀娜多姿的，香飄萬里的桂花，一枝獨(dú)秀的三角梅等等相繼開放。一股股香氣迎面撲來，沁人心脾的香味使人心曠神怡。花開季節(jié)，人們都要去觀賞。秋天的花沒有春天的艷麗，也沒有夏天的繁瑣，更沒有冬天的冰冷，可秋天的花卻是恰當(dāng)好處的。
中秋節(jié)我們會(huì)在夜色中賞月。圓圓的月光之下，圓圓的月餅，蘋果熟了，鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人們品嘗著節(jié)日的美食，談?wù)撌斋@的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人，令我想起了王維的千古絕句：“每逢佳節(jié)備思親”。
中秋節(jié)少不了吃月餅。月餅的外觀象大餅，很厚實(shí)，新鮮的`面，新鮮的餡。不管是蒸出來的，還是烙出來的，上面都有用農(nóng)家的大碗所刻畫出來的月的圖案，其中又有桂花雕印出的花瓣。新做出的月餅，蒸的，柔軟可口，適合老年人;烙的，外焦里嫩，年輕人情有獨(dú)鐘。你看，新端上來的月餅，熱氣騰騰，一股清香味道兒撲面而來，真令人垂涎欲滴!我最喜歡吃姥姥做的月餅，她做的月餅的花紋總是那么的清晰，那么均勻，那么好看。
中秋節(jié)更是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。秋天把蘋果擦得透紅，把橘子抹得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的。一眼看去，到處碩果累。
2021小學(xué)生中秋節(jié)優(yōu)秀作文450字左右8“滿月飛明鏡，歸心折大刀。轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林棲見羽毛。此時(shí)瞻玉兔，直欲數(shù)秋毫。”這首詩時(shí)杜甫寫的《八月十五夜月》，沒錯(cuò)，今天就是八月十五中秋節(jié)，家家戶戶都團(tuán)圓。
中秋節(jié)的上午，爸爸媽媽帶我去逛東風(fēng)公園，我心想：這些都是小孩子玩的，干嘛帶我來這?無聊死了。我坐在那呆等，很不耐煩。等到了十一點(diǎn)，我們一家和陳叔叔一家去酒店吃飯。吃飯時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)小孩子提議去天河公園玩，家長(zhǎng)們同意了，我想：算啦，去吧，反正閑著也是閑著。
吃完了飯，大概一點(diǎn)半，我們就準(zhǔn)備去往天河公園了。到了目的地，我們繞了小路進(jìn)去，我感到很興奮，雖然已經(jīng)很熟悉，但這次來，感到有點(diǎn)新奇。
我和陳志全、小胖子一起沖向了買票處。我們玩了很多項(xiàng)目：巔峰飛椅、騎士馬、碰碰車等。其中，最好玩也最費(fèi)力的是騎士馬。我選了一匹棕黃色的大馬，陳志全選了一匹褐色的大馬，二看后面的小胖子，選的竟然時(shí)一匹小馬，我心想：神啊，小馬不被他壓死算幸運(yùn)了。
我悠閑地騎著馬，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)男孩已經(jīng)氣喘吁吁，臉漲發(fā)紅。原來，他們?cè)诒荣惸?
奇怪，不是陳志全的大馬快，而是小胖子的小馬快。看小胖子樂的，像要一蹦三千尺。陳志全不服氣，繼續(xù)比賽，結(jié)果造成了“撞”馬事故，沒辦法，只能回家了。
今天，過得真開心!
中秋節(jié)晚上，月亮特別明亮，特別圓，散發(fā)著皎潔的光芒。它靜靜地嵌在深藍(lán)色的天幕中，就像一個(gè)大玉盤。柔和的月光下，人們?cè)诳鞓返剡^著中秋。有的人在放孔明燈，以下是小編為大家整理的我愛中秋節(jié)小學(xué)生作文600字，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀!
我愛中秋節(jié)小學(xué)生作文600字1月色如水，靜靜地鋪排在庭院內(nèi)外，山村之間。
夜，遁去了塵世的喧囂，給山村帶來一份難得的寧謐與和諧，而我卻滿心興奮，失眠了。
驀地，一抹月光款款的，悄無聲息的溜了進(jìn)來，出現(xiàn)在床前的書桌上。頓時(shí)，整個(gè)房間都明亮了起來。
我是喜愛月的，對(duì)中秋之月尤是摯愛。于是我重新穿好衣服，尋覓這美妙的月光。
開了門，穿過小路，不遠(yuǎn)處就是野外。這時(shí)整個(gè)月便呈現(xiàn)在我的眼前了。八月十五的月是旖旎的，純潔的，帶著款款的深情，撒落一地的清輝。
秋夜，月華如水。遠(yuǎn)處黑黝黝的山脊勾勒出一幅清晰的輪廓，越發(fā)顯得崔巍了。
河流的聲響在寂靜的夜里顯得很突出,溪流是歡快還是悲傷，誰也說不清楚。只是它千百年的就是這樣流淌著，從來沒有改變過，或許這就是它的初衷吧。
從容的涉河，坐在河中央的巖石上。我仰頭尋找令我癡迷的月光。柔柔地，溫潤(rùn)地，不帶有任何的紛紜，不帶有任何的蕪雜。
只是一縷清輝，只是一份寧謐，這就已經(jīng)足夠了。能在這樣的夜里，尋找到一個(gè)如此的境界，我心已經(jīng)滿足了，無需再滿世界的尋找安靜。
夜，漸漸的涼了。露水濕透了我的衣服，可是我的心里很是愉快，很是高興。心里覺得很長(zhǎng)時(shí)間沒有這樣的愉快了，于是心底生出一種別樣的情緒來。
月光無聲的流淌著，河水也在無聲的流淌著。夜，消去了所有的聲響，讓所有的東西沉浸在寧謐之中。
我感到了絲絲的涼。按說，現(xiàn)在不是很冷的季節(jié)，為什么在我的心中還是這樣的寒冷呢?
白天，復(fù)雜的人際關(guān)系使我疲于應(yīng)付，使我焦頭爛額。白天的延續(xù)，經(jīng)常使我在夜里不得安寧。我經(jīng)常的處于失眠的境地，因而顯得無精打采，昏昏欲睡。
而月光是公正的，特別是這中秋之夜的滿月，它不因我的渺小而鄙視我，它不因我的成功而阿諛我，它一直就是默默的看著你，看著你走的每一步。
我慢慢的走了回去，心里一片月光的明亮。
我愛中秋節(jié)小學(xué)生作文600字2我想，大家的中秋節(jié)應(yīng)該是快樂的，高興的，愉快的。
在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其它幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。
此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。中秋基本上就是團(tuán)圓，圓滿。天上一輪明月，手上一塊月餅。一家人團(tuán)團(tuán)圍。在濃厚的感情體驗(yàn)溫馨。
我的中秋節(jié)是傷心的，郁悶的，孤單的。在我小時(shí)候過中秋節(jié)沒有人陪，很孤獨(dú)，每當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候就會(huì)想起有關(guān)中秋節(jié)的故事，中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
中秋傳說之一——嫦娥奔月相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多太陽，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落，為民造福……
中秋傳說之二——吳剛折桂
關(guān)于中秋節(jié)還有一個(gè)傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長(zhǎng)繁茂，有五百多丈高，下邊有一個(gè)人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說這個(gè)砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯(cuò)誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載。
想到這里，我的心里有了一些安慰。月光在大玉盤似的月亮的發(fā)射下，我坐在床上念著：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端……
我愛中秋節(jié)小學(xué)生作文600字3“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺空前，寒梅著花未?”——王維的《雜詩》每次我讀它，最讓我難忘的是遠(yuǎn)在新加坡的大姨，特別是今年這個(gè)中秋節(jié)。
媽媽拿回一盒月餅，她知道我最愛吃的是蛋黃餅，就打開盒子，拿一塊給我吃，當(dāng)我捧起這塊月餅，不禁陷入沉思，想起雅珊大姨，那是我還在讀幼兒園大班時(shí)，她來到我家，住了兩年，她常常帶我出去玩，送我去學(xué)舞蹈，教我畫畫、唱歌，兩年的中秋節(jié)都是她帶我去買蛋黃餅回來吃，可是天下哪有不散的宴席，她為了理想和前程，離開親人，遠(yuǎn)度重洋去了新加坡，半工半讀，我們就這樣難分又難舍，望著手中月餅，我不禁熱淚盈眶……
“開飯嘍!“媽媽大呼小叫，端上一盤月餅，放在飯桌上。
“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……九個(gè)，十個(gè)……”我一邊吃一邊數(shù)，我問爸爸：“能不能寄兩個(gè)月餅給大姨!”爸爸說：“路途太遠(yuǎn)了，這樣吧，等你吃完了飯，去QQ上下載一盆中秋月餅，給大姨發(fā)送過去，以表你的祝福和思念。
晚飯后，我上網(wǎng)搜索到一塊十分精致的月餅，寫上祝詞，通過QQ單擊一下，我樂滋滋地想著，大姨見到月餅開心的表情，“嘀嘀”三秒鐘不到，大姨發(fā)了一張笑臉和一塊十分可口的蛋黃月餅給我，我感到無比的甜蜜，高科技信息時(shí)代真好哇!能讓人即瞬間實(shí)現(xiàn)美好的愿望，拉近親人與親人之間的思念距離。
這一夜，我睡得很甜，夢(mèng)見親人團(tuán)聚舉杯歡慶的場(chǎng)面，我不盡思念，陶醉在甜蜜的遐想中……
難忘的中秋節(jié)一年一度的中秋節(jié)到了,我按照慣例和爸爸媽媽一同去姥姥家過中秋節(jié).俗話說:中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié).這天天公也作美.天氣格外好,艷陽高照,金風(fēng)送爽.心里像喝了...
吃著香甜的月餅,賞著醉人的圓月,想著誘人的傳說,心里有說不出的喜悅:今年的中秋節(jié)比往年好,今天的月亮比往年更圓。
我愛中秋節(jié)小學(xué)生作文600字4八月十五是中秋節(jié)，所以被稱為中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月還要圓，要明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。中秋前夕，人們都盡可能和家人團(tuán)聚，取人月雙圓的意義，八月十五又叫“團(tuán)圓節(jié)”。
中秋節(jié)是漢族和少數(shù)民族的民間傳統(tǒng)節(jié)日。早在三代時(shí)期我國就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。在唐代，中秋賞月，玩月頗為盛行。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義，晚上，有賞月、游湖等活動(dòng)。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮。舞火龍等特殊風(fēng)俗。今天，月下游玩的習(xí)俗，已很少了。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。字串9
古時(shí)還有祭月和拜月活動(dòng)。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、梨，葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還有切成蓮花狀，在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)地方，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅，切的人預(yù)先算好全家共有多少人，不能切多也不能切少。月餅與中秋節(jié)的聯(lián)系是在明代。
具有關(guān)資料說，當(dāng)時(shí)，北京城市里出現(xiàn)了一種以果做餡的月餅，而人們?cè)谥星锕?jié)這一天自己制作月餅，用于自身和贈(zèng)于親朋好友，以表達(dá)團(tuán)圓和祝賀之意。那時(shí)的月餅大小和形狀很不規(guī)范，差別甚大，其名稱也頗特別。比如，山西省介縣一帶在中秋節(jié)這天，當(dāng)?shù)乩习傩找延泻霞覈质硤F(tuán)圓月餅的習(xí)俗其制作的月餅名堂多且有趣，如有專供男的食用的月牙月餅，有只限于女的享用的葫蘆月餅，還有特別為小孩們準(zhǔn)備的“孫悟空”，“兔兒爺”之類的月餅，等等。名目繁多，不一而足。
中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。中秋節(jié)是人們一直都喻為最有人情味，最有詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。有人說，每逢佳節(jié)倍思親，中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)刻。
我愛中秋節(jié)小學(xué)生作文600字5今天是中秋節(jié)，在爺爺家吃過晚飯后，我迫不及待地跑出屋外看月亮。可是心中那圓圓的月亮卻遲遲沒升上來，周圍仍是一片漆黑。
當(dāng)我們驅(qū)車回家來到學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)月亮已經(jīng)從我們居住的樓房東頭升起來了!這時(shí)的月亮并不白，也不十分的亮，泛著黃色的光，淡淡的，像個(gè)大柚子。我連忙從車上跳下來，興奮地在操場(chǎng)上跑來跑去，而月亮似乎也在跟著我跑。
這個(gè)時(shí)候的操場(chǎng)，樹影婆娑，微風(fēng)輕拂，很是舒服。月亮還在緩緩上升，但并不吃力，很是輕盈，不急不躁的，我們也在操場(chǎng)上悠然地漫步。
不知不覺間，月亮又升高了不少。媽媽建議說：“我們還是回家，拿些吃的東西，到陽臺(tái)上坐著舒舒服服地賞月，會(huì)更有意思的。”我和爸爸連忙舉手贊同，我還自告奮勇地請(qǐng)求由我來安排這美麗的“浪漫之宴”。
一回到家，我就忙著洗水果，拿飲料，搬椅子。待一切布置停當(dāng)后，我開心地邀請(qǐng)書房里的爸爸媽媽來陽臺(tái)享用這“月光下的盛宴”!看到爸爸媽媽坐下來，我突然模仿古代跑堂的小二，點(diǎn)頭哈腰地說道：“菜來了，請(qǐng)客官享用!”逗得媽媽和爸爸哈哈大笑。
看到面前擺放的東西，爸爸還夸張地大叫道：“您太客氣了。”哈，說實(shí)話，我準(zhǔn)備的東西真地很豐盛哦：有葡萄、哈蜜瓜、飲料，還有一大塊月餅。
我們一邊品嘗著水果，一邊抬頭賞月。看著酷似玉盤的月亮，我不禁朗誦起那首有名的古詩：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”媽媽在一旁慈祥地看著我說：“寶貝，以后你讀大學(xué)了，我和爸爸肯定在這月圓之日思念你的。”爸爸在一旁也深情地說：“我們?nèi)嗽谝黄鹂烧嫘腋０?”
不知不覺月亮已經(jīng)爬到了陽臺(tái)對(duì)面那座高樓頂上，她比剛才更美、更亮、更圓了!于是我關(guān)掉屋子和走廊里所有的燈，讓皎潔的.月光照在我們的臉上，照在我們的身上。
中秋節(jié)是我們國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古代的人民為了慶祝豐收，感謝大自然的回饋，就在月下擺了貢品賞月，隨著節(jié)日的演化，中秋節(jié)賞月吃月餅的習(xí)俗也被保留了下來，部分地區(qū)保留了祭拜的習(xí)俗。下面是小編整理的關(guān)于中秋節(jié)優(yōu)秀作文600字左右，歡迎閱讀!
中秋節(jié)優(yōu)秀作文600字左右1說起中秋節(jié)，想必作為中華兒女的我們無人不知無人不曉了。小時(shí)候，我對(duì)中秋節(jié)的理解就是“糖果，燈籠，月餅”;長(zhǎng)大了，中秋變成了“賞月，團(tuán)圓”。
中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的日子，在外的游子也會(huì)在這時(shí)候回到家和家人團(tuán)圓。今年的中秋特別讓我難忘，每年在我身旁的那個(gè)人已不在了。以往那個(gè)會(huì)在中秋節(jié)晚上坐在凳子上，賞著明月，給我講中秋節(jié)傳說的那個(gè)人已不復(fù)在了。想著想著，一陣陣噼里啪啦的爆竹就直沖云霄，在天空中爆開，把我嚇了一大跳。
我坐在窗前，看見一輛轎車駛?cè)胛壹遥。鞘歉绺绲能囎?哥哥不是在國外嗎?怎么會(huì)突然回家了?我立即跑出房間，到門外去迎接哥哥。原來，哥哥說他想我們了，才特地回來給我們一個(gè)驚喜的。我看著哥哥，高興得手舞足蹈，我們已經(jīng)有五年沒共度中秋了。
我們一家五人圍繞在屋外的石桌旁吃月餅邊聊天。爸爸在一旁興匆匆地告訴妹妹中秋節(jié)的傳說，忘我在美麗的傳說里;我和哥哥則在一旁吃月餅聊天;媽媽在廚房準(zhǔn)備夜宵給我們。今年的中秋節(jié)有哥哥的陪伴，特別的不同和溫馨呢!總算應(yīng)驗(yàn)了“月圓人團(tuán)圓”這句話了。沒錯(cuò)，人是團(tuán)圓了，可我的心，還是缺了一角。看見旁邊那個(gè)空著的凳子，又勾起了我無數(shù)的美好回憶，感到無限的惆悵。
去年中秋，奶奶還坐在這張凳子上，享受著靜謐的月光告訴著我中秋節(jié)的故事與傳說呢。那時(shí)候，我聽著奶奶說的嫦娥的傳說，心里卻惦記著月餅;現(xiàn)在，我手里捧著月餅，心里卻想著奶奶及那個(gè)傳說。我望向天空，原本是想看看皎潔的明月來平復(fù)一下心情。正想好好地賞一會(huì)兒月時(shí)，一片像紗布一樣薄的小烏云飄過來，給月亮蒙上了一層若隱若現(xiàn)的面紗。
雖然今年有哥哥的陪伴，可是卻少了奶奶的身影，真是特別，一失一得。我想，這是我度過最難忘的中秋了吧。這時(shí)，妹妹大喊著：“已經(jīng)是晚上九時(shí)半了，現(xiàn)在電視正播放著中秋晚會(huì)特輯哦!”然后，我們大家就進(jìn)入屋內(nèi)觀賞電視節(jié)目了。電視節(jié)目的幫助再加上正吃著月餅的我們，整間屋子彌漫著濃濃的中秋味。一縷輕柔的月光穿過窗子灑在窗臺(tái)，我依稀記得，奶奶以前也很喜歡觀賞這類的綜藝節(jié)目。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事難古全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”雖然我與奶奶陰陽兩隔，但是我對(duì)她的愛不會(huì)減少。中秋節(jié)快樂。我對(duì)奶奶說，也對(duì)自己說起。
中秋節(jié)優(yōu)秀作文600字左右2懷著無比輕快的心情，我們迎來了上中學(xué)以來的第一個(gè)中秋佳節(jié)。
原本打算好好賞一賞月的，我家樓頂是最好的賞月場(chǎng)所。可是原計(jì)劃糟到暗算，學(xué)校在中秋節(jié)那一天，突然傳來了一個(gè)不知是好是壞總之破壞了我原來計(jì)劃的駭人消息：按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定，中學(xué)生中秋節(jié)將在學(xué)校度過，晚上6點(diǎn)30分到校組織看露天電影《走進(jìn)毛爺爺》，全部學(xué)生自帶報(bào)紙“席地而坐”。我們一聽，全部傻眼了。接著，發(fā)出一聲聲嘆息：“唉——”“真討厭——”剎時(shí)全班變成菜市場(chǎng)。
可再怎么叫也沒辦法，我們當(dāng)即決定：既然如此，就要使這個(gè)中秋節(jié)過得別具一格。于是，我們便密謀了一個(gè)開心的“賞月計(jì)劃”。
中秋節(jié)晚上，我“密謀”的要求，帶了一個(gè)雙黃月餅。呵呵，著不是單我一個(gè)人吃的，是……哦，My got，不能說，說了這個(gè)計(jì)劃就完了。
一到校，剛好六點(diǎn)半。我們?cè)趹嵙R聲中勉強(qiáng)坐下后，便把報(bào)紙連接鋪在一起，那時(shí)準(zhǔn)備用來放月餅和吃月餅的!呵呵——可能你已猜到一半了，我們將在這里一起吃月餅!
一開始，我們混混沌沌地看了一點(diǎn)電影，然后就是擠成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齊抬頭望月。呵，月亮呈紅銅色，活像月食發(fā)生了。圓倒挺圓，只是……這顏色也真倒挺另類。不過，我們的計(jì)劃也很別樣，也就不計(jì)較這么多了。紅月亮就紅月亮，月亮還不一個(gè)樣，顏色的差異或許會(huì)更具吸引力。
八點(diǎn)種悄悄地來臨了。這是我們吃月餅的“神圣時(shí)刻”。徐倩華、鐘偉、我、李瀾濤各自帶了一個(gè)不同的月餅來吃，恰好湊成一盒多元素月餅——白蓮蓉、哈密瓜、雙黃蓉、五仁香。我們興致勃勃地切開一個(gè)又一個(gè)月餅，六七個(gè)人圍成一圈“品嘗”四種不同味道的月餅，氣氛熱熱鬧鬧，輕松搞笑。邊吃又邊看電影，還在“賞月”(實(shí)際上就是隨意看一眼，沒有多少人認(rèn)真看它)。
班長(zhǎng)陳秀燁發(fā)話了：“我們吃得這么開心，不妨把廖韶婷的雙黃給老師吃吧。”不愧是班長(zhǎng)，我們舉雙手贊成。如果老師也能分享我們的快樂，那豈不是“皆大歡喜”?因?yàn)椤翱鞓芬彩且环N傳染病”，把我們鬧翻天的快樂通過一個(gè)小小的蛋黃月餅所傳達(dá)給老師，希望老師也和我們一樣過個(gè)開開心心的中秋節(jié)。
這個(gè)中秋節(jié)十分特別，這或許是上中學(xué)的第一份“友誼加固禮”吧?!
中秋節(jié)優(yōu)秀作文600字左右3農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)、喜慶的中秋節(jié)。中秋節(jié)是含情脈脈的，充滿著濃郁的人情味;中秋節(jié)是婀娜多姿的，洋溢著人們的歡笑聲。中秋月最明亮、最圓滿、最撩人心炫，也最逗人遐想的。
當(dāng)時(shí)，大街小巷、超市商場(chǎng)里都鋪滿了一盒盒琳瑯滿目的月餅，到處都彌漫著濃濃的中秋味。在我的家鄉(xiāng)里第一忙就是春節(jié)，第二忙就到中秋了。當(dāng)天，男女老少都要穿著鮮紅的衣服，分別代表著不同的祝福。大人們穿上就代表著工作順利;小孩子穿上就代表著學(xué)業(yè)進(jìn)步;而老人們穿上就代表著長(zhǎng)命百歲。
街上來來往往的人群就像一片鮮紅的大海。在那天，我們要到處探望村莊的鄉(xiāng)親們，還給各戶人家送月餅和年糕，祝福他們合家團(tuán)圓、生活的一年比一年好;如果是老人家就外加一份紅包希望他們能夠長(zhǎng)命百歲。鄉(xiāng)親們也是這樣，互相送祝福、食品。
一頓風(fēng)尚的晚餐過后，我們圍成一團(tuán)坐在門前賞月。那時(shí)候，外面很安靜，家里卻熱鬧非凡，家家戶戶都在吃著美味的晚餐。晚上，天空漆黑一片，月亮妹妹不再是以前那樣遮遮掩掩了，而是睜大眼睛，親切的望著村落和田野，極像一個(gè)擦亮的玉盤，村莊里顯得十分安靜。在晚上十點(diǎn)，一片片爆竹聲打破了一片寂靜。
活動(dòng)開始了，有的小朋友玩捉迷藏;有的放煙花、做燈籠;而有的就比較文靜，乖乖的坐著陪爸爸媽媽談?wù)勑摹①p賞月。在我們家鄉(xiāng)過中秋和除夕一樣都是要守歲，還沒到十二點(diǎn)時(shí)不能睡覺。時(shí)間一分一秒地過去十二點(diǎn)的鐘聲已經(jīng)敲響了，可是孩子們都還沒有疲憊。在我們家鄉(xiāng)還有一個(gè)規(guī)定那就是在十二點(diǎn)的時(shí)候放孔明燈，把自己的愿望寫上去希望能夠?qū)崿F(xiàn)，放完后還要去山上去查看一下。看著天空中掛滿了孔明燈，越飄越遠(yuǎn)的情景，心中感到無比的欣慰。
有趣的中秋節(jié)讓人依依不舍;美味的食品讓人津津有味;濃郁的人情味讓人回味無窮。歡迎來我家鄉(xiāng)做客，保證能讓你心滿意足。
中秋節(jié)優(yōu)秀作文600字左右4又是一年中秋時(shí)，幾家歡聚幾身單。不知有多少載此刻都是游子的身份，也不知這樣的日子何時(shí)是個(gè)盡頭。
只身在外，總是身不由己;孤單想念，卻又思緒難盡。總是想著多與家人團(tuán)聚，可身為學(xué)子的我們此刻也只能是空對(duì)一輪明月。每一年算下來，與家人相聚的時(shí)間屈指可數(shù)。做學(xué)子的我們尚且如此，工作后，成家后，那不是更力不從心。
有一個(gè)親戚前兩天打來電話，知道我國慶節(jié)準(zhǔn)備回家，叫我到她那兒玩玩。總是認(rèn)為見面機(jī)會(huì)多著呢的我突然想到，上次與她見面卻隔了整整一年。嘆流年似水，更嘆這似水流年中，我們成了匆匆過客，道一聲相逢卻相距甚遠(yuǎn)。有些時(shí)候，我們走過，只因太匆忙，忘記了應(yīng)做的事情。而此刻，在這特殊的時(shí)刻，我們也該對(duì)著這中秋明月，從繁忙的世界中走出。
去年十一，我沒有回家，而中秋卻在此間劃過;今年十一，我打算回家，而中秋已在今宵逝去。總是那么的不巧合，但也只能是無奈。其實(shí)，我不太看重節(jié)日本身。節(jié)日，這一早已被釘在日歷某處的特殊日子，不隨個(gè)人的意愿而發(fā)生改變;節(jié)日，這一眾人歡慶的日子，只不過是營(yíng)造一個(gè)不凡的氛圍，讓眾人覺得這一天非一般罷了。在這樣的日子里做應(yīng)有的習(xí)俗，確實(shí)是在過節(jié)，自己過，與眾人一起過。
每一個(gè)節(jié)日都有其特殊的含義，如這中秋，求的是與家人團(tuán)聚。月半中秋，團(tuán)團(tuán)圓圓。但這樣一個(gè)被釘在某處的日子，卻難以都盡人意。遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，只身在外，只能孤身過節(jié)，此刻的心聲，也許是怨這日子怎出現(xiàn)在今宵，也許是怨這生活將家人拆散……其實(shí)，我們每一次與家人相聚的日子，其本身就非同一般，這本身就可以算作一個(gè)節(jié)日，雖然過節(jié)的只有一家人。過了端午照樣可以吃粽子，中秋過后同樣可以吃月餅，因?yàn)橛徐`性的我們又何必只關(guān)注那一年中難得的，且又難今盡人意的日子。喜歡度日如年，每一天如過年一般度過。
但，中秋終歸是中秋，看著別人團(tuán)聚，自己不免有些孤單。思念……孤單并不可怕，可怕的是在這時(shí)候有一個(gè)或一些人住進(jìn)了你的心里，而卻又無法擺脫孤單這一狀態(tài)。我這是想家了嗎?也許是吧!空對(duì)一輪明月，總希望能在此中看見某些人的身影，然而，余輝之下，只有自己的影子伴已左右。
寫著寫著，中秋已過，但還是要將這份祝福送給遠(yuǎn)方的家人，以及與我同為游子的你，中秋節(jié)快樂!
中秋節(jié)優(yōu)秀作文600字左右5又是一年團(tuán)圓時(shí)，在外的游子們大多都回到了故鄉(xiāng)，真是人月兩團(tuán)圓。
對(duì)于我們這里的村民來說，中秋節(jié)不但是人團(tuán)圓的時(shí)刻，還有很多事情要做，尤其是像我媽媽這個(gè)年紀(jì)的人，要做的事情很多，在中秋的前兩天就已經(jīng)要?jiǎng)邮譁?zhǔn)備過節(jié)的東西了。
必不可少的一樣就是糖餅，這是中秋節(jié)的口糧，糖餅越遠(yuǎn)越好，也有團(tuán)圓的意思，早上媽媽就動(dòng)手了，面是昨天晚上和好的，發(fā)了一晚上，芝麻是好幾年前人家送的，媽媽一直留著等到一年的一次的中秋節(jié)才舍得拿出來吃，平時(shí)是不舍的的，今天拿出來一看，好好的芝麻已經(jīng)生滿了蟲子，媽媽可惜的連連搖頭。
說應(yīng)該早點(diǎn)拿出來晾一晾，現(xiàn)在只好擇了又擇，箔了又箔，我打笑道不如留著蟲子一起吃了算了，還有點(diǎn)葷腥，媽媽直拿眼瞟我。蟲子都弄干凈了就要下鍋炒芝麻了，炒熟了在和紅糖攪拌在一起便可以和面了，我們這里的人蒸的餅層數(shù)越多越好，要是一個(gè)餅?zāi)苷羯鲜畬樱蔷捅硎窘衲甑闹星锕?jié)和和滿滿，團(tuán)團(tuán)圓圓;這種鄉(xiāng)俗的直接后果就是讓蒸糖餅變成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
我家里的餅就要三層，那么就要搟出三個(gè)薄餅，底下鋪一層，然后撒上剛才準(zhǔn)備的芝麻紅糖，然后在一層，這樣把三層弄好后還沒有完事，糖餅的四周要卷上花邊，然后再拿出一些模具印上好看的花紋才算一個(gè)完整的中秋糖餅;出了自己家里吃外，糖餅還是饋贈(zèng)的食品，中秋節(jié)時(shí)上了年紀(jì)的人就能收到小輩們送來的月餅，你不能收了月餅讓人家空手而回，要給人家兩個(gè)糖餅再配上幾個(gè)蘋果，這才是大家的團(tuán)圓節(jié)。
另一個(gè)就是中秋的前一天要吃餃子，“好吃不過餃子”北方人對(duì)餃子的喜愛不用細(xì)說，逢年過節(jié)都要吃餃子，東北人吃餃子餡花哨多，什么都可以做餡，豆角、茄子、辣椒、韭菜、白菜，肉餡也很多，雞肉鴨肉鵝肉牛羊豬肉甚至鹿肉都可以包餃子，我們這里的人就吃的比較單一了，通常是茴香豬肉餡，早早的將茴香洗好，晾起來，豬肉繳成餡，開水和面，也要晾一晾才可以包，否則煮的時(shí)候餃子容易破，待一切都準(zhǔn)備好后，搟皮，和餡，就可以動(dòng)手包了，這個(gè)餃子吃的時(shí)候好吃，做起來可是麻煩的很，沒辦法，誰讓它好吃呢。
今年是我上了高中后第一年在家過中秋，以往都是在學(xué)校里面和同學(xué)們?cè)谝黄穑m然吃吃喝喝也很快樂，但團(tuán)圓節(jié)要是不在家里過心里就是空落落的，在家里雖然忙活的事情很多，但是心里卻充溢著一種滿足，若是能永遠(yuǎn)陪在父母身邊該多好，只是我們都在長(zhǎng)大，都要離家遠(yuǎn)行，如果遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子不能回家過節(jié)，就在十五的夜晚對(duì)著明月暢飲一杯來疏解鄉(xiāng)愁吧。
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
關(guān)于描寫中秋節(jié)的英語作文
The Mid-Autumn Festival has all interesting history. Long ago in one of the dynasties of China there was a king who was very cruel to the people and did not manage the country well. The people were so angry that some brave ones suggested killing the king. So they wrote notes telling about the meeting place and time and put them into cakes. On the 15th day of the 8th lunar month every person was told to buy the cakes. When they ate them they discovered the notes. So they gathered together to make a sudden attack on the king. From then on the Chinese people celebrate on the 15th day of the 8th lunar month and eat "moon cakes" in memory of that important event.
When the Mid-Autumn Festival is near, shop windows are beautifully decorated. Many "moon cakes" are displayed for people to buy. People send presents such aswine, fruits and "moon cakes" to their friends and relatives. In the evening of the day, they have a feast. After the feast, they go out to the garden to look at the moon. The children run and laugh on the streets.
It is believed that the moon is at her brightest on this night. Many poems have been written about it, and poets are never tired of reading and writing such poems. In Chinese literature, the moon of the Mid Autumn Festival has been pared to a looking-glass, a jade rabbit, and so on. It seems that Chinese literature takes far more interest in the moon than in the sun.
關(guān)于描寫中秋節(jié)的英語作文
This year's Mid-Autumn festival, we can be noisy in the home, her aunt with her sister and brother come to my home for Mid-Autumn festival. At noon, grandmother made a table of the abundance of food, everyone happy for a family reunion dinner. In the afternoon, the weather is appropriate, we go fishing to the people's square, feeding the birds, in my efforts, also a small harvest, caught two small goldfish.
Evening, aunt advice to Columbus restaurant to eat buffet, there are a lot of delicious, we eat may be full. Darkness came slowly, even the moon smiled, we decided to go to enjoy the moon to the north street, the street can be lively, everywhere is full of festive atmosphere, everyone is permeated with a happy smile on their faces. Us and enjoy the moon while walking towards the river, not far away, I see there are a lot of kongmin light in the sky, my sister told me that it was through kongmin light of distant relatives of the missing people, out of curiosity, we also bought a lamp kongmin light, took a small point and kongmin light to drum up slowly, under the drive of wind, rose to the sky. Kongmin light more and more in the sky, the moon at this time, in order to let more people see the light of sky lantern, "go home to eat moon cakes". Although the moon tonight "lazy", but kongmin light like the moon light the every one of us. River put lotus lamp, there are some people in a wide variety of light floating in the water, beautiful!
This is the most unforgettable, the most I have a happy Mid-Autumn festival!
今年的中秋節(jié),我們家里可熱鬧了,姑姑帶著姐姐和弟弟都來我們家過中秋.中午,奶奶做了一桌豐盛的飯菜,大家高興的吃了個(gè)團(tuán)圓飯.下午,天氣適宜,我們到人民廣場(chǎng)去釣魚,喂鴿子,在我的努力下,還小有收獲,釣了兩條小金魚.
八月十五吃月餅是每個(gè)炎黃子孫一個(gè)永恒的主題，“月到中秋分外明”，中秋之夜，月亮最圓，最亮，月色也最好，因此民間把月圓看作是團(tuán)圓的象征。這日晚，月色之下，機(jī)富詩意。下面是小編為大家整理的關(guān)于最新中秋的心得體會(huì)六百字，希望對(duì)你有所幫助!
最新中秋的心得體會(huì)六百字1中秋佳節(jié)即將到來，在吟誦無數(shù)寄托相思、抒發(fā)感悟詠月名作時(shí)，我們心中那股相思、團(tuán)圓之情便愈加濃烈。
古往今來，中秋節(jié)就是中華民間傳統(tǒng)盛大節(jié)日，只要是個(gè)中國人，就注定八月十五，舉頭望月與天涯共此時(shí)。當(dāng)人們和家團(tuán)聚，賞月、游湖之時(shí)就賦予中秋節(jié)這樣意義，把人間溫情與風(fēng)物美景聯(lián)系起來，讓人們感受到和家團(tuán)員溫馨、幸福與快樂，同時(shí)帶給離鄉(xiāng)背井游子以濃濃鄉(xiāng)愁。
記得在《東京夢(mèng)華筆》中曾描繪出“笙歌遠(yuǎn)聞千里，嬉戲連坐圣曉”熱鬧景象，這正是古人向往團(tuán)圓、慶團(tuán)圓形象體現(xiàn)，對(duì)于現(xiàn)在我們過中秋可謂是多姿多彩。你可以選擇放煙火，朗朗月下，火樹銀花，普天同慶;可以選擇游公園，桂花飄香，月色纏繞于那暗香浮動(dòng)枝頭，在腳下灑落點(diǎn)點(diǎn)銀光;可以選擇江邊漫步，明月當(dāng)空，江風(fēng)清洌，煙波浩淼，月光如碧水中銀螺般給人清新之感，或者干脆呆在家里，在輕柔音樂里，吃幾樣精細(xì)菜肴，嘗點(diǎn)月餅，憑盒賞月，月光傾城榮美必將充溢你胸懷，詩云：“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。”中秋之夜更能讓我們體會(huì)到“明月照千里”廣博至美，于是月光又賜予人們一份思索：遠(yuǎn)寄鄉(xiāng)思!不論遠(yuǎn)在天涯海角，只要能沐浴到月光，念親思鄉(xiāng)之情便融入到那一抹通月光，借著月心之橋?qū)⑵矶\傳遞到遠(yuǎn)方家中，愿親人更好，家鄉(xiāng)更美，一切更幸福，同時(shí)，在皓月中游子也能讀出遠(yuǎn)方牽掛與問候。
談到這里，還不得不提一提久負(fù)盛名中秋月餅。東坡曾贊嘆道“小餅如嚼月，中有怡如酥”現(xiàn)如今月餅更是琳瑯滿目，花式齊全，但不論如何翻新，不變是它圓圓滿滿外形，象征著家庭溫馨和美，家人團(tuán)圓共聚，所以說呀，大家可千萬別小看這一枚枚朋餅，它不僅僅凝聚著制作人心血與汗水，更是古往今來華夏兒女渴望人月共團(tuán)圓，天人和諧縮影，同時(shí)也彰顯中華民族取之不盡文化源泉!
有人說思念像中秋滿月，牽掛似漫天繁星，在這歡樂節(jié)日到來之前，我愿借著柔柔風(fēng)，譜上長(zhǎng)長(zhǎng)祝福，讓它輕輕飄進(jìn)所有人心中!最后祝愿全校師生中秋佳節(jié)和家團(tuán)圓，幸福美滿。
最新中秋的心得體會(huì)六百字2八月十五是中秋節(jié)，所以被稱為中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月還要圓，要明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。中秋前夕，人們都盡可能和家人團(tuán)聚，取人月雙圓的意義，八月十五又叫“團(tuán)圓節(jié)”。
中秋節(jié)是漢族和少數(shù)民族的民間傳統(tǒng)節(jié)日。早在三代時(shí)期我國就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。在唐代，中秋賞月，玩月頗為盛行。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義，晚上，有賞月、游湖等活動(dòng)。
明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮。舞火龍等特殊風(fēng)俗。今天，月下游玩的習(xí)俗，已很少了。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。字串9
古時(shí)還有祭月和拜月活動(dòng)。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、梨，葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還有切成蓮花狀，在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)地方，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅，切的人預(yù)先算好全家共有多少人，不能切多也不能切少。
月餅與中秋節(jié)的聯(lián)系是在明代。具有關(guān)資料說，當(dāng)時(shí)，北京城市里出現(xiàn)了一種以果做餡的月餅，而人們?cè)谥星锕?jié)這一天自己制作月餅，用于自身和贈(zèng)于親朋好友，以表達(dá)團(tuán)圓和祝賀之意。那時(shí)的月餅大小和形狀很不規(guī)范，差別甚大，其名稱也頗特別。
比如，山西省介縣一帶在中秋節(jié)這天，當(dāng)?shù)乩习傩找延泻霞覈质硤F(tuán)圓月餅的習(xí)俗其制作的月餅名堂多且有趣，如有專供男的食用的月牙月餅，有只限于女的享用的葫蘆月餅，還有特別為小孩們準(zhǔn)備的“孫悟空”，“兔兒爺”之類的月餅，等等。名目繁多，不一而足。
中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。中秋節(jié)是人們一直都喻為最有人情味，最有詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。
最新中秋的心得體會(huì)六百字3每年的八月十五是一個(gè)十分重要的節(jié)日，它就是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)。中秋之夜是一個(gè)美好，團(tuán)圓的夜晚，每家每戶都?xì)g聚一堂，吃月餅，賞月，欣賞良辰美景，享受天倫之樂，而且中秋的月亮分外圓。
中秋節(jié)的夜景格外迷人，抬頭仰望夜空，只見一輪明月，又大又圓，仿佛是一個(gè)大玉盤高高地掛在天空。皎潔的月光照射在大地上，湖面像是穿上了一件銀色的裙子，微風(fēng)吹來，它還時(shí)不時(shí)擺動(dòng)著裙尾，美麗極了。溫柔的月光透過枝繁葉茂的大樹，在小路上投下星星點(diǎn)點(diǎn)的白色斑點(diǎn)。
在朦朧的月色下，各種蟲子的鳴唱若有若無地傳來，它們似乎也在歡唱慶賀這美好的中秋之夜。這時(shí)突然幾朵白云調(diào)皮地跑到了月亮的面前，月亮仿佛是一位羞答答的小姑娘害羞地遮起了臉龐。月色柔和而清明，淡雅而有味，真是“十五的月亮分外圓”啊!而且每當(dāng)月光照射在我的身上，總有一種濃濃的幸福感在心底蔓延開來……
中秋節(jié)除了賞月，吃月餅也是必不可少的。月餅的種類可多了，有五仁、水果、豆沙、抹茶等口味。我最喜歡吃的就是蛋黃豆沙月餅了，只見它的表皮金燦燦的，還沒吃就已經(jīng)聞到了濃濃的蛋黃味，它的表面還有一個(gè)大大的“福”字，我感覺吃了它我一定會(huì)變得很有福氣。咬一口爽滑舒嫩，口感飽滿，吃起來很甜，充滿了幸福的味道，我想這就是家的味道。
在這個(gè)美好的夜晚，我們?nèi)胰擞謥淼搅藦V場(chǎng)。廣場(chǎng)上到處都是張燈結(jié)彩的，掛滿了各式各樣的彩燈，周圍到處洋溢著過節(jié)的喜慶感。道路上，人們都帶著自己心愛的家人一起走。天空中閃耀著五顏六色的光，還有煙花不停地從地面上升起，然后快速地飛到天空，五彩煙花在空中綻開，美麗極了。
八月十五中秋節(jié)真是一個(gè)美好的節(jié)日，它讓我感受到了家的濃濃幸福感。我愛中秋節(jié)，愛它的良辰美景，還愛它的花好月圓。在這個(gè)日子里，我只愿“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
最新中秋的心得體會(huì)六百字4中秋節(jié),在我的印象中這是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日,但在這天我家常常不能團(tuán)圓，就像今天，只有我和媽媽。
直到在寫博時(shí)我才想到中秋節(jié)，急忙到窗戶旁，我想看看月亮。這似乎成了每年中秋節(jié)的一項(xiàng)任務(wù)，就像明知道春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)不好看，可我卻偏偏要看，最后只好無奈的嘆息一聲：“真沒意思!”
今年的月亮驕傲的很，遲遲不肯漏臉。難道今年真的看不到月亮了?我望望窗外，一切那樣靜謐，只有幾家亮著燈。哦，人們都睡了。我看看躺在床上熟睡的媽媽，心中默默的感嘆到，還好有你在。
我想到了幾年前的一個(gè)中秋，那時(shí)我還在上小學(xué)，媽媽的工作很忙，每天都是早出晚歸，中秋節(jié)了，我怎么也想不通媽媽還要去。我哭著說：“你在去就不要回來了!”媽媽失望的走了。我整整難過了一天，直到爸爸給我寫了一封信，那封信早已不知去向，但我記得寫的很感人，爸爸講了媽媽的不易，讓我理解她。那次我哭的更厲害，這件事就像一個(gè)烙印在我心上，隨著時(shí)間的推移，它愈來愈大。
望著遲遲不出的月亮，我想到了小學(xué)時(shí)。其實(shí)我很怕過中秋的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候老師總是讓寫有關(guān)中秋的日記，哎，每年的中秋不都一樣嗎?不是又要寫“常峨奔月”，“吳剛砍樹”，實(shí)在不行就寫合家團(tuán)圓共度中秋吧。我每到這時(shí)就會(huì)咬著筆桿子，脫著下巴，想啊想，月亮出來很久了，可我還是什么都沒寫出來。
我記得二年級(jí)時(shí)，爸爸看我什么都寫不出來，只好讓我睡了，第二天很早爬起來，由爸爸口述，我寫，終于交了作業(yè)。我還記得老師還把那篇日記當(dāng)范文讀給了全班同學(xué)。那時(shí)我還和妹妹一個(gè)班，當(dāng)然我們的日記都是爸爸口述的(我都寫不出來，妹妹自然也寫不出來啊!)，我很奇怪老師怎么沒發(fā)現(xiàn)我們的日記雷同呢?后來那篇日記被我保存的很好，每年中秋節(jié)我都會(huì)把那篇“萬能日記”搬出來救救急，直到老師終于發(fā)現(xiàn)我們大了，終于不用寫有關(guān)中秋一類的作文了，我才把它贈(zèng)予了上小學(xué)的妹妹，對(duì)了她還有個(gè)弟弟，我想是用的上的。
中秋節(jié)是個(gè)相思的節(jié)日，從小到大，我們學(xué)過有關(guān)中秋的詩句都是酸酸的，就比如“每逢佳節(jié)必思親”，這是很經(jīng)典的。我也會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開父母，那時(shí)的中秋又會(huì)怎樣呢?
最新中秋的心得體會(huì)六百字5每一個(gè)佳節(jié)都充滿歡樂;每一個(gè)承諾都充滿期待;每一個(gè)季節(jié)都充滿魅力;每一個(gè)中秋都充滿團(tuán)圓的熱淚!
此時(shí)何掛心頭重石，何須多次思人間愁苦，只愿置身于幸福與情親之間，無憂，享受天倫之樂，此生何求什么。在何時(shí)，在何地，哪能缺少這中秋佳節(jié)，與親人共擁抱!中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把八月十五作為親人團(tuán)聚的日子，因此，中秋節(jié)又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。
今日，家人團(tuán)聚在此，皎潔的月光灑向這個(gè)節(jié)日，馬路上人聲鼎沸，廣場(chǎng)四周每一個(gè)燈塔托著明亮的色彩，月餅的販賣人高聲呼喊。一個(gè)年過花甲的老人，臉上洋溢著笑意，高興得說到：兒子回來了，一家人終于可以團(tuán)圓了。說罷又笑笑精心挑選著月餅，滄桑的手上，可見她受了多少苦，才盼來這天的團(tuán)聚。我慢慢地走，細(xì)細(xì)地想，手里端著滿滿的幸福走回家。我望著天空上的星星，呆呆的笑了。我推開家門，一陣溫馨的暖氣向我撲面而來。
夜晚，星空灑遍，每一個(gè)閃爍的光芒，都充滿溫馨。一家人坐在月下，坐在屋子中，談笑風(fēng)聲，吃著甜美的月餅，嘮嘮家常，問問身體，聊聊喜悅，談?wù)剬W(xué)習(xí)。每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)音聲，每一份迫切的心情。都被美好所沖破，人世間的煩惱，都被這一切的慰問所打動(dòng)。我不由的忘記平日的負(fù)擔(dān)，充分的和伙伴們，玩耍。月的美，不及一家的情意，也許正真讓家人高興的是不是中秋，而是見面的喜悅。
以前一家人總是分割與不同的區(qū)域，探望的時(shí)間也及少，不管是什么節(jié)日，有時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)地通話安慰，可見不到的溫暖面孔也不足以表達(dá)愛，見一面真好不容易。一天的光陰不能撫平幾年的.時(shí)間差距，只因在這佳節(jié)能想念，能團(tuán)聚，也許中秋是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒女要感謝的一個(gè)節(jié)日，我也有時(shí)把它看做一個(gè)，說不出名字的天使，在中秋的夜空上灑下團(tuán)聚的光芒!
遺憾的是舅舅沒有回家，可能是工作繁忙的原因，不知道他一個(gè)人怎么樣，在中秋沒有返回真可惜，月明回來一家人多好啊。我責(zé)備起來。夜晚，我坐在沙發(fā)上靜靜地看著電視節(jié)目，想起工作的明星們，連中秋的到來也不知道，生命中只有工作二字，無論在忙，也要看看自己最親的人啊。錢，畢竟是身外之物，畢竟不能與親情相提并論。
一、精選適合小學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容
對(duì)小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育不可貪多、貪深，適合的就是最好的。針對(duì)小學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和興趣需要，我們可以將自己身邊的傳統(tǒng)美德、文學(xué)經(jīng)典、民族工藝（布依族的織布、蠟染等）、傳統(tǒng)體育、古典音樂（布依族的木葉、八音坐唱等）、民風(fēng)民俗（布依族每年三月三、六月六等）等領(lǐng)域的內(nèi)容，作為對(duì)小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容。
二、營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍
一是打造環(huán)境文化。對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃，充分利用每一間教室，每一面墻壁，開辟傳統(tǒng)文化經(jīng)典長(zhǎng)廊，講述傳統(tǒng)美德故事，展示傳統(tǒng)文化經(jīng)典代表，使學(xué)生身處校園，能時(shí)時(shí)處處感受到偉大祖先創(chuàng)造的燦爛文化。二是建設(shè)班級(jí)文化。把圣賢智慧、經(jīng)典名著、璀璨藝術(shù)和傳統(tǒng)節(jié)日文化等與班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行有機(jī)融合，營(yíng)造富有特色的班級(jí)文化。開辟學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生的剪紙、書法、繪畫作品，體會(huì)傳統(tǒng)文化的魅力。三是鑄造精神文化。致力形成具有學(xué)校特色的校風(fēng)、校訓(xùn)，班風(fēng)，使其成為師生思想的引領(lǐng)，詮釋傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中的新內(nèi)涵。
三、開展學(xué)生喜聞樂見的傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)
一是參觀名勝古跡。結(jié)合當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化資源稟賦，因地制宜地組織學(xué)生參觀名勝古跡（下五屯劉氏莊園、泥凼何應(yīng)欽故居等），使學(xué)生了解祖國悠久、豐富的文化遺產(chǎn)，通過現(xiàn)場(chǎng)視聽真切地感受中華民族藝術(shù)的博大精深，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。二是開展民俗文化采風(fēng)活動(dòng)。組織學(xué)生深入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)開展民俗文化采風(fēng)活動(dòng)（布依族的編、織、染布等），直接參與到當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)、風(fēng)俗中去，真切領(lǐng)略民俗風(fēng)土人情，親身感受這些久傳不衰的民間文化的魅力，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。三是開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。古往今來，經(jīng)典文化長(zhǎng)久不衰，燦若星辰。經(jīng)典誦讀氣勢(shì)磅礴，可以震撼學(xué)生心靈，給學(xué)生帶來各種感官的刺激，使其直觀、有興趣地參與其中，用傳統(tǒng)文化來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自豪感。例如2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式更是向世界展示了一幅厚重而宏偉的中華民族傳統(tǒng)文化歷史畫卷，令人震撼而又倍感親切，也勾起了世界人民包括廣大小學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，這為我們進(jìn)行傳統(tǒng)文化宣傳教育提供了一個(gè)絕佳機(jī)會(huì)。在21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，人們被科學(xué)技術(shù)帶來的利益所迷惑，對(duì)傳統(tǒng)文化的了解卻少之又少，從而形成了價(jià)值取向的多元化，年青一代最為明顯。因此，對(duì)于小學(xué)生的德育教育，學(xué)校應(yīng)大力發(fā)展傳統(tǒng)文化教育，向?qū)W生講解傳承中國傳統(tǒng)文化的重要意義，講清學(xué)生自己肩上所負(fù)的責(zé)任，樹立傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任感，讓學(xué)生知道沒有民族文化的傳承和發(fā)揚(yáng)光大，就沒有中華民族的復(fù)興，就沒有中國的獨(dú)立品格。如果離開了傳統(tǒng)，割斷傳統(tǒng)文化的血脈和根，就會(huì)迷失自我、喪失根本。
四、利用節(jié)日滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
中國的傳統(tǒng)節(jié)日具有繼承和發(fā)展的文化價(jià)值。諸如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日，涵蓋了民族習(xí)俗、歷史故事、神話傳說等諸多知識(shí)，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史積淀。充分利用節(jié)日進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，不但增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，而且能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)文本的解讀也會(huì)起到觸類旁通的作用。寒假結(jié)束，學(xué)生帶著對(duì)春節(jié)的留戀走進(jìn)了課堂，對(duì)貼春聯(lián)、包餃子、看花燈等地方習(xí)俗還是記憶猶新、回味無窮。教師可專門拿出一節(jié)課以口語交際的形式進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。例如，由學(xué)生任意組合，分成春聯(lián)小組、餃子小組、花燈小組，通過小組合作搜集貼春聯(lián)、猜燈謎、包餃子等關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的材料；在交流環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出不懂的問題，對(duì)于感興趣的知識(shí)也可以摘抄積累。如果學(xué)生的交流背道而馳，或抓不住重點(diǎn)，教師可以把事先準(zhǔn)備好的材料讀給他們聽，以達(dá)到收放自如的效果。又如，清明節(jié)時(shí)可以在少先隊(duì)大隊(duì)部的組織下，帶領(lǐng)學(xué)生到烈士陵園掃墓、祭奠英靈、憑吊先烈，現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生講一講革命先驅(qū)的豐功偉績(jī)，然后讓學(xué)生寫一寫作文，洗滌心靈、提升素養(yǎng)。再如，端午節(jié)自然要引出屈原，教師鼓勵(lì)學(xué)生搜集屈原的愛國故事，品讀屈原的《離騷》等，觀看賽龍舟的視頻，從視覺和感覺上領(lǐng)悟偉人的愛國情懷，欣賞地方習(xí)俗的熱鬧和喜慶。又再如，中秋節(jié)期間可以開展中秋詩詞比賽，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍搜集，并利用閱讀課展示表演；還可以組織開展中秋節(jié)系列主題教育活動(dòng)，以調(diào)查研究、訪問、查找資料等多種形式，了解各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗；然后，每人制作一份手抄報(bào)，在交流會(huì)上，同學(xué)們以解說形式匯報(bào)。這樣，學(xué)生從不同的角度感受到了節(jié)日的意義，激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造精神，營(yíng)造了濃郁的文化氣息。
五、利用校園宣傳陣地滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是德育滲透的主渠道之一，是無聲的傳統(tǒng)文化教科書。我校雖屬農(nóng)村學(xué)校，但是文化氛圍濃厚。教學(xué)樓的墻壁上則戎有名的人物像、中國有名人物的事跡，操場(chǎng)上的《五心童謠》等都是滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的主要陣地。此外，學(xué)生在課間活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)出教學(xué)樓，必然可以欣賞到文化長(zhǎng)廊上那些圖文并茂的經(jīng)典詩文，通過走一走、背一背，積累古典文化，感悟中華傳統(tǒng)文化的博大精深。教師也可以利用三分鐘口語訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生加深記憶，既訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力，又達(dá)到了積累目的。
六、做到學(xué)科教學(xué)滲透與校本課程開發(fā)相結(jié)合
今天是星期六，天氣特別好，很適合賽車，我的心情也特別好。
下午一下班，我便整理好辦公桌上的畫稿，收拾好公文包，匆匆地走向停車場(chǎng)。事實(shí)上，我并沒有什么重要的事，只是喜歡這種快節(jié)奏的生活罷了。
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一到停車場(chǎng)，就看到許多人圍在一起，我特別的高興，因?yàn)槲抑浪麄儑谀睦锔墒裁础Ｎ易哌^去，排開眾人，一輛黃色的跑車呈現(xiàn)在眼前，旁邊的人們不住地拍著照片。我走向前，彎下腰，對(duì)著車門，輕聲地說到：“Hai，Cala”！兩秒鐘后，只聽一聲清脆的聲響，車門向上打開了。此時(shí)，旁邊的人們都驚訝了起來，不住地按著快門。我先讓右腳邁進(jìn)去，再坐到車檻上，把把頭扭進(jìn)車廂，而后，坐在了車座上，把左腳也收進(jìn)了車內(nèi)。隨后，用手拉住車門，輕輕的向下一拉，車門“咯”的一聲，關(guān)上了。我把公文包放在了右邊的座位上，并系好安全帶。在這一切做完的時(shí)候，車內(nèi)的電腦系統(tǒng)已經(jīng)把我之前所設(shè)定的參數(shù)調(diào)整好了，包括方向盤的高度，椅子的適度及觀后鏡的角度……
我握住方向盤，腳下一踩，只聽身后一陣剛勁的引擎聲，前車燈一亮，我與我的愛車便甩開眾人，疾馳而去。車后的白光閃得更厲害了。
出停車場(chǎng)后，便上了公路，路上的行人不住地回頭，一副副欣喜若狂的樣子。我特別喜歡這種被人關(guān)注的感覺。其實(shí)，這也是我開著這輛車去上班的原因。
由于今天是周末，是我的采購日，半道上去了一趟超市，采購下一星期的東西。
再過兩天就是中秋節(jié)了，雖然在國外，可是家鄉(xiāng)的節(jié)日還是要過的。到收款臺(tái)結(jié)帳的時(shí)候，老板拿了一樣?xùn)|西給我，我不好意思地笑了說：“呵呵，我又忘記了”。老板是中國人，我每星期必到他這邊買東西，他給我的這樣?xùn)|西就是拖鞋，我習(xí)慣一百天換一雙拖鞋，而且是一樣的拖鞋。我和老板聊了幾句，互遞了節(jié)日的問候。結(jié)完帳，左手抱起一大堆東西，右手提著月餅和拖鞋走出了超市。
我把東西放在車前備箱中，隨后上了車。看著周圍的車挺少的，我猛加油，5.2秒后，車速一下子提到了100Km/H，我把油門踩到底，車速一下子提升升到了291.3 Km/H的極速。上了高速，我便以200 Km/H的速度疾馳。路上超過了許多車，有一輛似乎看不過去，與我的車叫起勁來，雖然我有點(diǎn)受不了，可是心里還是蠻興奮的。我也猛加了油門，把油門踩盡，那輛車被我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
出了高速，我便把車速減了下來。把車停在了我家附近的書店，在店里選了幾本關(guān)于時(shí)尚設(shè)計(jì)的雜志。這些東西我每月必買，因?yàn)檫@和我的工作有關(guān)。
說到了我的工作，就不得不提一下了。我是一個(gè)汽車設(shè)計(jì)室的高級(jí)汽車設(shè)計(jì)助理。雖然只是個(gè)助理，但我也有自己的設(shè)計(jì)作品。我的愛車，就是我的作品之一，那是一輛亮黃色的跑車，專門為l汽車公司量身設(shè)計(jì)的。全車長(zhǎng)4390mm、寬1900mm、高1222mm，軸距為2520mm，車重1290KG，最高時(shí)速可達(dá)291.3 Km/H，0-100 Km/H的加速時(shí)間僅為5.2S。雖然提速不是很快，但對(duì)于一個(gè)上班族來說已經(jīng)夠用了。后置的發(fā)動(dòng)機(jī)，后輪驅(qū)動(dòng)，單排座椅，車門向上開啟，是一輛典型的小跑車。我在設(shè)計(jì)時(shí)，把她定位為一輛可以開著去上班的跑車。不過，期間也遇到了一點(diǎn)麻煩，因?yàn)檫@樣的尺寸和l汽車公司的生產(chǎn)平臺(tái)是不符的，因此，l在接受了我的設(shè)計(jì)之后，對(duì)于這輛車完全是人工打造的。考慮到這輛車要量產(chǎn)的話，需要重新制造一系列的生產(chǎn)平臺(tái)，前期投入的費(fèi)用較高，所以，這輛車就沒有再生產(chǎn)了。我便用另一輛跑車的設(shè)計(jì)圖紙同l換了這輛“絕無僅有”的跑車。我叫她“Cala”，與我喜歡的澳大利亞的“考拉”熊諧音。正因?yàn)檫@輛車的稀有，所以才會(huì)引來了那么多人的關(guān)注。
我的車很酷，我的家更酷。
一到家，換了新買的拖鞋，收拾好東西，沖coffee的時(shí)候給遠(yuǎn)在中國的媽媽打了個(gè)電話，然后端起coffee，來到客廳，坐在沙發(fā)上，打開視頻電視，便看見媽媽已經(jīng)在電腦前了，我?guī)纤{(lán)牙耳機(jī)，在視頻電視里和媽媽聊天。
“你買拖鞋了嗎？”媽媽問我，我說買了，還特意把腳丫子往上抬了抬，老媽不愧是老媽，還記得我的習(xí)慣。
“過兩天就是中秋了，媽，買好月餅了嗎？”這時(shí)，我爸湊過來說：“買了，都買好了”。“那，中秋我們一起賞月嘍。”……
體系；教學(xué)方法
〔中圖分類號(hào)〕 G633.3
〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A
〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）
10—0066—01
人教版初中語文實(shí)驗(yàn)教科書，汲取傳統(tǒng)語文教材的精華，借鑒國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更新教育理念，突破了語文教科書舊有的編排模式，體現(xiàn)了新時(shí)期語文教學(xué)的需要。但不少教師對(duì)該教材缺乏完整、全面、正確的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)一個(gè)單元、一冊(cè)書、一個(gè)學(xué)段教材的整體了解，“只見樹木，不見森林”，從而影響了教學(xué)的效果。筆者認(rèn)為，要提高語文教學(xué)的質(zhì)量應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。
一、科學(xué)把握教科書的編排體系
人教版的這套語文教科書以語文與生活的聯(lián)系為線索，按人文專題組織單元，每個(gè)單元包括“閱讀”與“綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際”兩部分，注重語文與生活的聯(lián)系，盡可能從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、今后的發(fā)展出發(fā)，關(guān)照與學(xué)生相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，使教材成為學(xué)生生命歷程的組成部分，讓學(xué)生在與生活、與世界的溝通和互動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，獲得個(gè)性的健康發(fā)展。教材同時(shí)按照“人與自我”、“人與自然”、“人與社會(huì)”三大板塊組織單元，每單元有“閱讀”與“綜合性學(xué)習(xí)”兩部分，體現(xiàn)了“工具性與人文性統(tǒng)一”的理念。這一編排體系和編排理念有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)公民意識(shí)和責(zé)任感；有利于學(xué)生親近、關(guān)愛自然，懂得與自然和諧相處；促進(jìn)學(xué)生自我了解，肯定自我價(jià)值，發(fā)展興趣與專長(zhǎng)等。
二、正確處理人文性與工具性的關(guān)系
這套教材部分以人文主題為單元，強(qiáng)化了語文學(xué)科的人文性，但并沒有淡化語文的工具性，語文學(xué)科的工具性與人文性始終統(tǒng)一在一起。如，教學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第二單元的《背影》一課時(shí)，筆者以學(xué)習(xí)作者選取獨(dú)特視角進(jìn)行描寫的方法為目標(biāo)，以文中四次出現(xiàn)的背影為分析線索，并以對(duì)作者四次流淚的分析來呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生通過反復(fù)誦讀深入文本，其聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)均得以落實(shí)，語文的工具性特點(diǎn)也展現(xiàn)了出來，當(dāng)學(xué)生通過層層分析終于理解了“父親的背影”的真正內(nèi)涵時(shí)，語文的人文性特點(diǎn)也自然彰顯了出來。
三、合理安排綜合性學(xué)習(xí)
整套教材綜合性學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)，既能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)探究性學(xué)習(xí)的興趣，又可以整合教學(xué)內(nèi)容、簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒，方便教師教學(xué)。“綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合”，它是學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式等各方面的綜合。教師應(yīng)配合教材促使學(xué)生把所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)、掌握的基本技能應(yīng)用到實(shí)際生活中去，學(xué)以致用。如，八年級(jí)上冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《怎樣搜集資料》就是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織學(xué)生搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，教師可以把學(xué)生分為三組，一組去圖書館查閱相關(guān)資料，一組通過網(wǎng)絡(luò)收集資料，還有一組在家庭、鄰里、社區(qū)訪問調(diào)查。在這個(gè)過程中，學(xué)生收集資料，然后將其記錄下來，再總結(jié)歸納，最后轉(zhuǎn)述表達(dá)出來，學(xué)生的語文能力會(huì)得到全面的鍛煉。
關(guān)鍵詞：“讀悟創(chuàng)”英語；閱讀；路徑
一、“讀悟創(chuàng)”教學(xué)方法的內(nèi)涵
所謂“讀悟創(chuàng)”教學(xué)方法，就是在英語閱讀中通過“讀”“悟”“創(chuàng)”這三個(gè)步驟進(jìn)行閱讀。“讀”就是讓學(xué)生自主閱讀英文。由于英文是一門語言學(xué)科，因此閱讀是有效提升學(xué)生英語能力的途徑，在閱讀的過程中，學(xué)生可以積累單詞，培養(yǎng)語感，并在閱讀的過程中產(chǎn)生自己的情感，了解作品的內(nèi)涵。“悟”就是學(xué)生在閱讀的過程中仔細(xì)品讀，咀嚼詞句中所蘊(yùn)含的道理，并在仔細(xì)品讀中將自己的情感態(tài)度融入進(jìn)去，進(jìn)而有所思、有所感、有所悟。“創(chuàng)”是在“讀”“悟”后學(xué)生自身的情感延續(xù)，當(dāng)學(xué)生在“讀”“悟”后，會(huì)將自己的所感所悟和自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，進(jìn)而用語言表達(dá)出自己的創(chuàng)作。“讀悟創(chuàng)”教學(xué)模式的這三個(gè)步驟，“讀”是根本，“悟”是關(guān)鍵，“創(chuàng)”是發(fā)展，它們之間是層層遞進(jìn)、逐步深入的，通過這三個(gè)步驟，可以讓學(xué)生的閱讀形成一個(gè)完整的體系。
二、“讀悟創(chuàng)”教學(xué)方法在英語閱讀課的實(shí)踐
1.課內(nèi)課外有效結(jié)合，讓學(xué)生充分閱讀
在“讀悟創(chuàng)”教學(xué)方法中，“讀”是根本，因此在閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生充分地閱讀、廣泛地閱讀。由于小學(xué)英語課堂的時(shí)間是非常有限的，因此，教師不應(yīng)只引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課上閱讀，還要讓學(xué)生在課下進(jìn)行充分的閱讀，讓課內(nèi)課外的學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來，讓學(xué)生通過廣泛的閱讀進(jìn)行豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，為“讀悟創(chuàng)”模式的開展打下堅(jiān)實(shí)的第一步。
而學(xué)生僅僅閱讀關(guān)于春節(jié)的課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師可以在課堂布置一些與課文相關(guān)的內(nèi)容讓學(xué)生在課下進(jìn)行閱讀，如教師可以準(zhǔn)備一些其他中國傳統(tǒng)節(jié)日的閱讀內(nèi)容，如中秋節(jié)、端午節(jié)，讓學(xué)生在課下進(jìn)行補(bǔ)充閱讀。這樣既可以豐富學(xué)生的閱讀量，又可以通過閱讀向?qū)W生滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。除此之外，教師可以在班級(jí)建設(shè)“英語角”，讓學(xué)生在課下的零散時(shí)間也能進(jìn)行有效的英語閱讀。同時(shí)教師還可以通過舉辦“閱讀日”“閱讀周”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行充分的閱讀。
2.閱讀充分融入生活，讓學(xué)生深刻感悟
在學(xué)生進(jìn)行自主閱讀后，學(xué)生應(yīng)該將所閱讀的文本進(jìn)行充分的感悟，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的道理，以及通過感悟自己獲得了哪方面的提高和改變。因此在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中，教師不能一味地讓學(xué)生“讀”“悟”，更重要的是將閱讀內(nèi)容充分融入學(xué)生的生活，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，能夠通過閱讀打動(dòng)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生源于內(nèi)心的感悟，這樣閱讀才會(huì)更加有意義。
例如，在進(jìn)行“Mother’s Day”這節(jié)課的教學(xué)時(shí)，教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)不僅需要讓學(xué)生讀懂課文、掌握生詞和句型，更重要的是在讓學(xué)生閱讀的過程中充分與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生回憶自己與父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引導(dǎo)學(xué)生能夠懂得父母對(duì)自己的愛，同時(shí)也能夠勇于向父母表達(dá)自己的愛意。在閱讀課文后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考“在母親節(jié)這天，你如何向媽媽表達(dá)自己的愛意”“你和媽媽之間最難忘的一件事是什么？”由于筆者所在的學(xué)校是城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)，有一部分學(xué)生的父母常年在外務(wù)工，因此教師可以由此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感悟，“你最想和媽媽說什么？”通過將閱讀內(nèi)容與生活相結(jié)合，可以充分挖掘?qū)W生的內(nèi)心情感，讓學(xué)生進(jìn)行更深層次的感悟，同r也讓閱讀更加有意義。
3.教師多加鼓勵(lì)引導(dǎo)，讓學(xué)生勤于創(chuàng)作
在“讀悟創(chuàng)”教學(xué)方法中，“創(chuàng)”是發(fā)展，“讀”“悟”都是在為“創(chuàng)”積累素材與情感。在學(xué)生進(jìn)行充分的閱讀積淀后，學(xué)生便可“下筆如有神”。但是由于小學(xué)生的心理特點(diǎn)所致，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，要善于引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生自信，這樣會(huì)有效促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。
例如，在進(jìn)行“Our dreams”這一單元的教學(xué)時(shí)，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)生心懷夢(mèng)想，并讓學(xué)生為夢(mèng)想而努力。同時(shí)在學(xué)生閱讀完課文以及關(guān)于夢(mèng)想的其他文章時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語習(xí)作，寫下自己的夢(mèng)想。在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，教師不僅可以對(duì)學(xué)生的英文作文進(jìn)行表揚(yáng)，還可以對(duì)學(xué)生的夢(mèng)想進(jìn)行鼓勵(lì)，并對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新觀點(diǎn)與其他學(xué)生進(jìn)行分享，通過多表揚(yáng)的方式增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)作的熱情。
綜上所述，本文對(duì)“讀悟創(chuàng)”教學(xué)方法的內(nèi)涵以及優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了闡述，并從上述三個(gè)方面對(duì)如何在英語閱讀課中實(shí)踐“讀悟創(chuàng)”進(jìn)行了探究。希望通過本文可以有助于“讀悟創(chuàng)”教學(xué)模式的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。
公司工會(huì)抓緊做好三季度最后一月工作。現(xiàn)將九月份工會(huì)工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、做好企業(yè)工會(huì)工作計(jì)劃，抓緊職代會(huì)建議、提案的整理和落實(shí)。9月7日，工會(huì)召開了職代會(huì)民主管理專門小組專題會(huì)議，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)繆顯杰、張耀慶及各專門小組組長(zhǎng)、部分工會(huì)主席和職工代表參加，主要商討職工生活福利問題，工會(huì)主席李蘇主持。會(huì)上，針對(duì)八屆二次職代會(huì)前民主懇談會(huì)中職工提出的生活福利方面匯總的6條建議和意見，特別是食堂管理和外地施工津貼問題進(jìn)行了重點(diǎn)討論。
針對(duì)職工反映較多的項(xiàng)目食堂問題，多經(jīng)部副經(jīng)理朱忠寶提出了四個(gè)方面的管理思路，設(shè)想通過一個(gè)多月集中整治，進(jìn)一步增強(qiáng)食堂人員為全體職工服務(wù)的責(zé)任心，使公司各食堂的服務(wù)質(zhì)量有一個(gè)顯著的提高，使職工滿意率有一個(gè)提高。
關(guān)于外地項(xiàng)目施工津貼，人力資源部經(jīng)理李繼海提出了一個(gè)初步設(shè)想：即外地施工津貼政策將以公里數(shù)進(jìn)行制定，項(xiàng)目施工點(diǎn)越遠(yuǎn)津貼則相應(yīng)越高，讓遠(yuǎn)離上海的職工在經(jīng)濟(jì)上得到一定的補(bǔ)償。
繆顯杰書記強(qiáng)調(diào)：職工提出的熱點(diǎn)問題，都是和職工利益息息相關(guān)的事情，通過民主管理這一橋梁和紐帶，使廣大職工的意見能夠及時(shí)得到反映。有關(guān)職能部門要想辦法解決職工提出的熱點(diǎn)問題，并希望今后能多聽到職工對(duì)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的良策和建議。李蘇主席表示，民主管理是企業(yè)和職工雙向交流的載體，我們要對(duì)職工的每一條意見和建議進(jìn)行認(rèn)真的分析和探討，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況解決好職工的熱點(diǎn)問題，促進(jìn)企業(yè)的和諧發(fā)展。
二、做好一線骨干的中秋國慶慰問工作。今年是公司擴(kuò)大施工規(guī)模的關(guān)鍵一年，不少干部、職工奮戰(zhàn)在外地工程項(xiàng)目，時(shí)值中秋、國慶佳節(jié)，公司工會(huì)特別想到這批在外地施工中的骨干及挑起家庭擔(dān)子的家屬。為此，在九月上中旬的這段日子里，公司工會(huì)同志克服工作繁忙，常常白天做好手頭事情，晚上再到一個(gè)個(gè)骨干家庭上門慰問；一些項(xiàng)目工委的同志在回滬有限的幾天中，也積極上骨干家庭探望，送去組織的關(guān)心。9月9日，公司工會(huì)主席李蘇到江西豐城項(xiàng)目檢查工作時(shí)，還專門慰問了現(xiàn)場(chǎng)職工群眾。中秋節(jié)前，公司工會(huì)總計(jì)對(duì)100余位骨干及家屬組織進(jìn)行了慰問。
三、開展“安全挑刺”活動(dòng)評(píng)比及應(yīng)對(duì)。月內(nèi)，公司對(duì)整理推出的50多個(gè)“刺點(diǎn)”進(jìn)行了評(píng)比，最后，共產(chǎn)生“最佳刺點(diǎn)”3個(gè)，“優(yōu)秀刺點(diǎn)”3個(gè)。并將在工會(huì)牽頭下，組織領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)“剌點(diǎn)”進(jìn)行按號(hào)入座會(huì)診，從公司、基層單位、班組的三級(jí)層面進(jìn)行“撥剌”整治。
四、參與漕涇—望亭對(duì)口競(jìng)賽推進(jìn)活動(dòng)。月內(nèi)，公司工會(huì)積極關(guān)心漕涇—望亭對(duì)口競(jìng)賽推進(jìn)工作，堅(jiān)持深入到現(xiàn)場(chǎng)幫助開展活動(dòng)，做好#1機(jī)組投產(chǎn)后總結(jié)。同時(shí)，按照上級(jí)公司的要求，公司工會(huì)完成了相關(guān)推進(jìn)材料的所寫準(zhǔn)備，對(duì)參賽項(xiàng)目的匯報(bào)材料進(jìn)行了修改和完善，工作做到主動(dòng)及時(shí)。另外，公司工會(huì)還積極關(guān)心漕涇項(xiàng)目文明工地創(chuàng)建工作，做好與有關(guān)方面的聯(lián)系溝通。
五、工會(huì)特色工作經(jīng)驗(yàn)交流文章撰寫。月內(nèi)，按照上級(jí)工會(huì)的要求，公司工會(huì)將有三個(gè)方面的工作論文需要撰寫；為此，公司精心組織寫作班子及人員，商量討論，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，進(jìn)行稿件撰寫。同時(shí)，認(rèn)真做好相關(guān)圖片資料的匯集和整理，為光盤制作打下良好基礎(chǔ)。
六、兩級(jí)工會(huì)干部學(xué)習(xí)班的會(huì)務(wù)籌備工作。
七、組織職代會(huì)生活福利小組對(duì)食堂進(jìn)行檢查評(píng)比。9月16日至9月20日，職代會(huì)生活福利小組分別對(duì)常州、沙洲、太倉、吳涇、漕涇和公司本部食堂進(jìn)行了檢查。活動(dòng)主要采取檢查食堂管理制度執(zhí)行情況、聽取職工建議和意見、分發(fā)意見征詢表的形式；檢查小組每到一處都對(duì)食堂的采購渠道以及進(jìn)貨憑證進(jìn)行抽查，并查看了食堂人員的健康證以及著裝上是否做到“三清、三白”和每天的飯菜留樣情況。還分別組織項(xiàng)目管理人員、食堂工作人員和一線職工進(jìn)行座談，廣泛聽取大家對(duì)食堂提出的建議和意見，并通過分發(fā)《食堂意見征詢表》，讓職工對(duì)食堂進(jìn)行打分。工會(huì)對(duì)檢查出的問題和職工反映比較突出的問題，及時(shí)開出整改意見單，限期整改。
本次檢查工作得到了各項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)、職工以及食堂工作人員的積極配合，從檢查情況來看，食堂在衛(wèi)生、價(jià)格以及菜肴品種總體上還是能夠得到大多數(shù)職工的認(rèn)可，對(duì)于存在的問題相信通過整改，會(huì)進(jìn)一步朝職工滿意的方向發(fā)展，同時(shí)檢查小組也對(duì)食堂工作人員所付出的勞動(dòng)表示由衷的感謝，希望廣大職工能夠給予他們多一份理解和支持，共同為增強(qiáng)企業(yè)凝聚力而努力。
八、參與國電公司組織的安全生產(chǎn)月活動(dòng)。月內(nèi)，公司工會(huì)積極參加了國電公司組織的基建安全生產(chǎn)月活動(dòng)，對(duì)在建工程進(jìn)行了嚴(yán)格認(rèn)真的檢查。
九、關(guān)心大中專生學(xué)生生活。9月5日晚，李蘇與團(tuán)委、多經(jīng)部等部門同志一起，看望了住在恒豐路宿舍的公司大學(xué)生。他們帶去了慰問品和月餅，向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的青年職工送去公司的一份心意，送去中秋節(jié)的一份問候。李蘇同志對(duì)大學(xué)生十分關(guān)心，認(rèn)真察看了每一件宿舍，詢問他們生活、工作的情況；并對(duì)他們說：公司會(huì)盡力為你們創(chuàng)造一定的生活條件，希望你們能多學(xué)技術(shù)，在自己的職業(yè)生涯道路上有更好的發(fā)展，為公司作出更大的貢獻(xiàn)。
9月10日中午，公司工會(huì)參加了閘電項(xiàng)目新進(jìn)單位的大中專學(xué)生座談會(huì)，龔潔慶等同志與青年知識(shí)分子們就現(xiàn)狀、發(fā)展進(jìn)行廣泛的溝通和討論，并對(duì)青年們關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了回答。龔潔慶代表公司工會(huì)希望青年知識(shí)分子一要盡快適應(yīng)工程建設(shè)的環(huán)境，吃苦耐勞迎難而上；二要不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，虛心向工人師傅和老技術(shù)人員學(xué)習(xí)；三要積極投入到針對(duì)青年知識(shí)分子開展的“最快進(jìn)步獎(jiǎng)”和“青年職業(yè)生涯導(dǎo)航”活動(dòng)中去。
十、“萬勝卡”回收、登記工作。公司工會(huì)把職工的關(guān)心熱點(diǎn)始終當(dāng)作工作的重點(diǎn)，月內(nèi)，圍繞“第四屆企業(yè)文化節(jié)紀(jì)念卡”（簡(jiǎn)稱“萬勝卡”）退卡工作，非常重視，積極落實(shí)專人去進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。目前，經(jīng)過大量的登記工作，已經(jīng)回收了1000余張卡，金額達(dá)10萬余元。下一步，公司工會(huì)將想辦法解決。
十一、組織本部及吳涇基地迎國慶職工牌賽。2005年9月30日上午，為歡慶國慶，進(jìn)一步豐富職工文件生活，公司工會(huì)于吳涇基地食堂，興辦了2005年度迎國慶職工牌賽，來自機(jī)施分公司、工程機(jī)械廠、吳涇項(xiàng)目、專業(yè)工地及焊接培訓(xùn)班的16對(duì)選手，興致勃勃地參加了“趕豬捉羊”比賽，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。最后，經(jīng)過五輪緊張激烈的角逐，來自電氣專業(yè)的王勇、薛志宏組合榮獲第一。本次賽事，得到了吳涇地區(qū)各基層單位行政和工會(huì)的積極配合，他們合理安排好生產(chǎn)，選派好職工投入活動(dòng)，做到了“工作文體兩不誤”。特別是機(jī)施分公司工會(huì)，為賽事的圓滿進(jìn)行，做了認(rèn)真細(xì)致的會(huì)務(wù)準(zhǔn)備。同日上午，在公司本部多功能廳，本一、本二及多經(jīng)三個(gè)工會(huì)聯(lián)手，組織了迎國慶職工80分牌賽，有16對(duì)選手參加了角逐，氣氛熱烈，比賽一直進(jìn)行到下午，石華和周曉鵬榮獲冠軍。
十一、有限公司保齡球比賽準(zhǔn)備工作。月內(nèi)，公司工會(huì)組織職工參加了上海電建“銀線杯”保齡球比賽，名列第四，活躍了職工的文體生活。
【關(guān)鍵詞】激趣激疑拓展語言
學(xué)生的主體性是指學(xué)生獨(dú)立的、自主的、創(chuàng)造性的主體實(shí)踐，充分實(shí)踐主體性是啟發(fā)式教學(xué)的根本特征。但現(xiàn)實(shí)中有很多課堂是教師提問學(xué)生作答，注意了提問的方式，在一定程度上體現(xiàn)了學(xué)生的活動(dòng)，但教師不停地說，學(xué)生片言只語地作答，沒有完整自主創(chuàng)新的流程，因而自主性、創(chuàng)造性、獨(dú)立性的主體實(shí)踐是不到位的。造成這種學(xué)生主體意識(shí)薄弱的原因是多方面的，其中重要一點(diǎn)就是傳統(tǒng)師生關(guān)系造成了心理定勢(shì)，直接養(yǎng)成了學(xué)生“等”與“靠”的被動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在素質(zhì)教育的今天，只強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體或以教師為主導(dǎo)是不夠的，必須具體研究怎樣使學(xué)生成為主體的教學(xué)藝術(shù)。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：
一、 激趣：提供直觀情境，激起興趣，強(qiáng)化效果
語文學(xué)科的教學(xué)本來是通過學(xué)生自己對(duì)課文的認(rèn)讀、理解、鑒賞，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，從而使學(xué)生對(duì)課文的理解由內(nèi)在要求轉(zhuǎn)化為基本語文素質(zhì)和能力的過程。但因缺乏興趣和被動(dòng)思維習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐僅僅停留在認(rèn)讀的層次。這時(shí)如果能提供主觀情境，將會(huì)有效地調(diào)動(dòng)所有感知器官，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入對(duì)文章的深層理解和評(píng)析。如教授《蜀道難》一課時(shí)，單憑一支粉筆一張嘴，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果使用多媒體直觀教學(xué)手段，就能很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生加深對(duì)課文的理解，強(qiáng)化教學(xué)效果。
二、 激疑：?jiǎn)栴}具有啟發(fā)性，激發(fā)思維樂趣，發(fā)展思維能力
疑是求知的起點(diǎn)，也是激發(fā)思維的支點(diǎn)。啟發(fā)式激疑不同于一般提問，它更側(cè)重于以這一問題造成思維懸念，使學(xué)生處于暫時(shí)困惑狀態(tài)，進(jìn)而激發(fā)解疑的動(dòng)因和興趣。如《雷雨》中“周樸園對(duì)魯侍萍的懷念是真的嗎？如果是真的，為什么又前后矛盾？假的，有必要這么做嗎？”不易一語斷定的復(fù)雜人物心理，形成了懸念，使學(xué)生大腦興奮中心迅速形成，求知的火花被點(diǎn)燃，思維的大門被打開。
因此問題是否具有啟發(fā)性的標(biāo)準(zhǔn)在于是否激起了學(xué)生探究的興趣，激發(fā)了思維的潛能。激疑啟思的教學(xué)藝術(shù)是調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性的主渠道，目的是啟迪思維的源泉。我們不妨多從思維訓(xùn)練角度設(shè)疑。
1、 從訓(xùn)練思維深刻的角度設(shè)疑。即由表及里向思維縱深挖掘，追根溯源。
2、 從訓(xùn)練思維的概括性角度設(shè)疑。要求教師高屋建瓴，整體感知，全面覆蓋。
3、 從創(chuàng)造性思維角度設(shè)疑。擺脫常規(guī)思維向求異思維和個(gè)性化思維發(fā)展。
提高能力，發(fā)展智力，思維訓(xùn)練是核心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考是啟發(fā)式教學(xué)的要義所在。因此，教學(xué)中應(yīng)多注意從思維的各方面激趣，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)由“知之”向“好之”、“樂之”轉(zhuǎn)變，從而提高課堂教學(xué)效率。
三、 拓展：延伸思維觸須，挖掘生活資源，擴(kuò)大語文空間
課文的外延與生活的外延相等，“如果欲學(xué)詩工夫在詩外”，要學(xué)好語文，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，就本學(xué)本是絕對(duì)不夠的，還應(yīng)本著激趣和啟思兩個(gè)基本點(diǎn)，拓展語文空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方引導(dǎo)。如在中秋節(jié)開展讀詩比賽，看誰搜集的關(guān)于詠月的詩詞更多，同時(shí)適時(shí)加以引導(dǎo)，自然而然地引入對(duì)詩歌意象的理解。使學(xué)生由趣到思，到抽象概括，主動(dòng)積極地參與到學(xué)習(xí)中去。
四、 語言：充滿感彩，負(fù)載有效信息，形成語文磁場(chǎng)
