時(shí)間：2023-05-29 18:02:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇國(guó)慶節(jié)詩(shī)句，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
中秋節(jié)的祝福詩(shī)句【熱門篇】1) 中秋轉(zhuǎn)發(fā)短信，短信傳遞問候，文字釋放溫情，祝親愛的顧客日快樂，月快樂，天天快樂，早順利，晚順利，時(shí)時(shí)順利!
2) 月兒圓圓是家鄉(xiāng)的源泉，股股甘甜把夢(mèng)實(shí)現(xiàn);月兒彎彎是思想的客船，載著游子把夢(mèng)尋遍。愿天下有夢(mèng)的人中秋節(jié)夢(mèng)圓!
3) 金風(fēng)爽，云飄揚(yáng)，月餅香，品瓊漿，月色賞，秋月朗，杯盞撞，情滿腔，佳節(jié)旺，團(tuán)圓暢，祝福淌，幸福揚(yáng)。中秋快樂。
4) 吳剛依桂，嫦娥逸舞，玉宇瓊樓，天上有宮闕;始于夏商，盛于唐宋，流傳千年，人間是中秋。短信傳情，中秋快樂!
5) 上聯(lián)：八月中秋占八卦，乾八卦，坤八卦，卦卦八面玲瓏;下聯(lián)：九九重陽(yáng)登九重，上九重，下九重，重重九霄云外。
6) 親愛的，中秋節(jié)我送你一百個(gè)祝福。我已經(jīng)收到了玫瑰。還有一個(gè)。是嗎?那一個(gè)祝福就是月亮代表我的心。
7) 我把思念粘成一條線，線的兩連著海與天，海角與天涯共此一輪明月，神州與天下共此一聲祝福，祝你中秋快樂!
8) 明月中天，思念心間，不知餅中何陷，思緒萬千;人有悲歡，月有圓缺，只要幸福平安，千金不換。中秋快樂!
9) 這輪彎彎的眉月，可是你的嘴唇?為什么不見那瓣，是在親吻你夢(mèng)中的戀人，還是在奏著玉簫?祝中秋快樂!
10) 舉國(guó)歡慶齊歡暢，在這個(gè)國(guó)家的節(jié)日里!國(guó)慶中秋雙雙慶，在這個(gè)特別、美好、難忘的日子里，讓我們?nèi)康娜A夏子孫共祝愿祖國(guó)盛!家團(tuán)圓!人幸福!
11) 舉頭望明月，低頭按祝福，歡喜過佳節(jié)，團(tuán)圓中秋夜，明月此時(shí)圓，月餅更香甜，國(guó)慶喜連綿，祖國(guó)過華誕，這特別之日，祝你幸福安康，合家歡樂!
12) 酷暑去，天氣涼，北雁正南翔;仲秋至，寒氣漲，朝夕時(shí)分添衣裳;佳節(jié)到，聯(lián)絡(luò)忙，發(fā)個(gè)短信把你想——國(guó)慶快樂!中秋快樂!
13) 藍(lán)天白云抒寫著我們的祝福，山川田野蕩漾著我們的深情!在祖國(guó)母親華誕暨中秋月圓之際，為您送上發(fā)自肺腑的心聲：國(guó)慶節(jié)快樂，中秋節(jié)團(tuán)圓。
14) 藍(lán)天高，白云低，國(guó)慶中秋兩相遇，難得假日有八天，勞逸結(jié)合數(shù)第一。旅游莫搞疲勞戰(zhàn)，天涼注意多加衣。朋友聚會(huì)莫貪杯，飲食起居要規(guī)律。節(jié)日愉快，吉祥如意!
15) 浪漫的心情還停留在七夕，團(tuán)圓的歡樂還洋溢在中秋，忠誠(chéng)的信念還回蕩在國(guó)慶，轉(zhuǎn)眼重陽(yáng)節(jié)又來送福了!愿這樣喜慶連連的旋律永遠(yuǎn)與你相伴，快樂每一天!
16) 兩天后就過節(jié)了，中秋連著國(guó)慶的，這個(gè)中秋注定要在外面了吧?咱們聚聚吧，正好乘這機(jī)會(huì)到我這來玩，熱鬧一下。我可提前三天和你說了，一定過來哦。
17) 流星劃過天際，你錯(cuò)過了許愿;浪花拍上巖石，你錯(cuò)過了祝福;故事講了一遍，你錯(cuò)過了聆聽;國(guó)慶中秋的來臨，希望你不要再錯(cuò)過。祝你中秋快樂!
18) 明月皎皎白夜光，佳節(jié)祝福要成雙，圓月云海泛舟楫，桂花綻放吐清香，祝福伴著金風(fēng)爽，短信相隨開心來，祝您國(guó)慶節(jié)快樂，中秋節(jié)更快樂!
19) 暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤，雙節(jié)又至祝福來，祝您國(guó)慶節(jié)快樂，中秋全家團(tuán)團(tuán)圓圓。短信送祝愿，祝你天天快樂!
20) 中秋節(jié)就要到來了，我們?cè)谔幚砗米约旱膶W(xué)習(xí)同時(shí)，也要記得給自己的老師、同學(xué)、家人、朋友送上祝福。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┲星锕?jié)短信祝福!供大家參考!預(yù)祝大家中秋快樂!
中秋節(jié)的祝福詩(shī)句【精選篇】1) 正逢中秋之際，怎么向親朋好友表示你的思念之情?給TA發(fā)中秋祝福短信吧!這里有最特別最溫馨的中秋節(jié)祝福語(yǔ)，愿短信可以溫暖你我的TA.
2) 中秋到，送您真誠(chéng)的祝福：(中)心健康站，(秋)天幸福轉(zhuǎn)，(快)樂為半徑，(樂)賞明月圓。祝幸福安康，合家歡樂!
3) 明月照天邊，思念藏心頭!這個(gè)中秋月圓夜，遠(yuǎn)方的你可好，愿圓圓的月兒捎去我的濃濃牽掛和深深思念!祝愿中秋快樂，朋友，愿你永遠(yuǎn)都快樂!
4) 心中升明月，天涯共此時(shí)，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。中秋節(jié)到了，祝愿你幸福安康，事業(yè)進(jìn)步，生活美滿，合家歡樂!
5) 花香好月圓好中秋真美好，身體好事業(yè)好生活更美好。中秋將至，祝您工作順心，生活舒心，愛情甜心，中秋開心!
6) 中秋時(shí)節(jié)，我對(duì)你濃濃的思念，都化作一條條簡(jiǎn)短的信息，穿過三千尺的高空，然后折返回來，輕輕告訴你：中秋節(jié)快樂!
7) 中秋時(shí)節(jié)，祝你的好運(yùn)一帆風(fēng)順，事業(yè)順理成章，工作順心配合，生活一順百順，賺錢順手牽羊，愛情得心應(yīng)手，一切都對(duì)你順順利利!
8) 花好月圓中秋夜，歡樂相伴把酒端，互送祝福傳情誼，平安好運(yùn)你如意。祝您幸福中秋，快樂中秋，工作順利，永遠(yuǎn)幸福!
9) 幽夜，倚窗，抬頭，望月，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了我的夢(mèng);月餅，相思，真情，永恒，月餅融入了我的思念，我許下了最美的祝愿，愿你中秋快樂。
10) 工作順順利利，出入平平安安，家庭和和睦睦，天天開開心心，月月獎(jiǎng)金多多，年年業(yè)績(jī)高高，世世幸福安康。中秋快樂!
11) 一輪明月，撒下萬縷思念;一襲桂香，醉人的幸福在身邊;一柄紅燭，映紅團(tuán)聚的笑臉;一封月餅，品嘗生活的香甜;一道祝愿，數(shù)不盡的好明天。中秋快樂!
12) 祖國(guó)江山萬里秀，神州大地花似錦。國(guó)慶難得好心情，打點(diǎn)行囊去旅行。一路順風(fēng)多珍重，收獲快樂更盡興。國(guó)慶快樂!
13) 祝福您：國(guó)慶、家慶、普天同慶，官源、財(cái)源、左右逢源，人緣、福緣、緣緣不斷，情愿、心愿、愿愿隨心。
14) 金秋圓月掛天邊，浪子心中思念添;寂寞嫦娥空際舞，八戒被貶為那般;我予汝心天可表，千里也能共嬋娟。
15) 天氣變得好快，涼風(fēng)悄悄襲來，晚上毯子要蓋，別把腳丫凍壞，沒事叨根骨頭，那樣可以補(bǔ)鈣，不要再罵我壞，祝你中秋愉快。
16) 夜晚的星星，是我守望你的眼睛;樹上的鳥兒，是我等候你的心靈;飄落的雨滴，是我對(duì)你濃濃的情意。輕聲問一句，國(guó)慶過怎么過呀?有沒有想過和我一起啊?
17) 紅旗飄，精神好，十一假期安排好，休息好，吃喝好，身體健康最是好，歡聚好，溝通好，朋友交情聯(lián)絡(luò)好，一條短信一份心意，收到就好，祝你十一快樂。
18) 我負(fù)責(zé)美麗妖艷，你負(fù)責(zé)努力掙錢。你可以和別人相戀，但不要讓我發(fā)現(xiàn)。若是讓我發(fā)現(xiàn)，哼，耗子藥給你煮面!哈哈，國(guó)慶節(jié)快樂!
19) 問我愛你有多深，大海會(huì)告訴你;問我愛你有多真，月亮?xí)嬖V你;問我有多想你，我的短信會(huì)告訴你。還不信?那就打個(gè)電話聽我親口祝福你：國(guó)慶快樂!
20) 由明天開始，市政府決定清除所有長(zhǎng)相丑陋，有損市容的弱智青年!你快快收拾東西躲起來，國(guó)慶節(jié)千萬別亂跑!不要說是我通知你的!國(guó)慶快樂!
中秋節(jié)的祝福詩(shī)句【經(jīng)典篇】1) 特大喜訊，您的手機(jī)號(hào)碼在我公司舉辦的國(guó)慶節(jié)特別抽獎(jiǎng)活動(dòng)中獲得大獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一份價(jià)值千萬，舉世無雙，神情厚意的祝福：國(guó)慶節(jié)快樂。
2) 可記得那年紅旗飄揚(yáng)，我們豪情萬狀，共為祖國(guó)發(fā)下宏愿，為此不惜自己的一切。如今往事如煙逝，曾記否故人我。
3) 任時(shí)光匆匆，歲月流逝。永不腿色的是祝福;永不改變的是友情。我深深的祝福你開心快樂每一天。愿這短短的話語(yǔ)給你帶來國(guó)慶的快樂!
4) 如果有一天，你走得太倦，只要一轉(zhuǎn)身，我就在你身邊!不管離多遠(yuǎn)，不管多少年，愿我的祝福化為繁星點(diǎn)點(diǎn)，閃在你生命的每一天!國(guó)慶快樂!
5) 在這特殊的日子里，送一份最真誠(chéng)的祝福給你，愿輕松相伴左右，愿快樂如影隨形，愿全家幸福安康，愿日子幸福美滿，愿國(guó)慶快樂。
6) 幸福像點(diǎn)點(diǎn)繁星越多越叫人陶醉;真情像淡淡花香越久越叫人沉醉;累積點(diǎn)點(diǎn)幸福，珍藏滴滴真情，在這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子里，讓我們一同心醉!
7) 金秋圓月掛天邊，浪子心中思念添;寂寞嫦娥空際舞，八戒被貶為那般;我予汝心天可表，千里也能共嬋娟。
8) 天氣變得好快，涼風(fēng)悄悄襲來，晚上毯子要蓋，別把腳丫凍壞，沒事叨根骨頭，那樣可以補(bǔ)鈣，不要再罵我壞，祝你中秋愉快。
9) 今秋又是月圓時(shí)，清風(fēng)只影度中秋，思念佳人千里外，明月傳情表我心。祝你中秋節(jié)快樂，人月兩圓!
10) 海上升明月，天涯共此時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜，送你一個(gè)月餅，無限的思念和祝福盡在其中，中秋節(jié)愉快!
11) 月是中秋分外明，我把問候遙相寄;皓月當(dāng)空灑清輝，中秋良宵念摯心;祝愿佳節(jié)多好運(yùn)，月圓人圓事事圓!
12) 用浪漫做皮;用溫馨做餡;幸福做蛋王;懂得品味的人不需要多，最好只有你一個(gè)!
13) 朋友，不管你現(xiàn)在身處何方，今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮，許個(gè)愿吧很可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)!中秋快樂!
14) 秋，是收獲的季節(jié)，也是最令人感慨的季節(jié)。那豐碩的果實(shí)，每一個(gè)都滿載著勞動(dòng)者辛勤的汗水!那隨風(fēng)輕舞的楓葉呀，每一片都是一段刻骨銘心的愛情絕唱!風(fēng)輕拂，星低訴，舉杯邀明月，遙寄相思贈(zèng)嫦娥;低頭念親人，它鄉(xiāng)赤子表丹心!
15) 月已圓，人歡聚，同舉杯，共歡慶!家鄉(xiāng)明月愛無限，它鄉(xiāng)皓月也多情!齊歡唱，同頌今宵明月!歌傳萬里，祝福彼此頻傳!待到來年中秋日，在歡聚，同豐收，各訴衷腸……!
16) 祝：情圓夢(mèng)圓月圓，人團(tuán)圓。您：妻好夫好子好，全家好。節(jié)：節(jié)約節(jié)儉節(jié)能，節(jié)節(jié)高。日：日笑月笑年笑，永遠(yuǎn)笑。
17) 明月幾時(shí)有，把餅問青天，不知餅中何餡，今日是蓮蓉，我欲乘舟觀月，又恐飛船太慢，遠(yuǎn)處不勝寒。
18) 風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問候，送你一絲風(fēng)兒，贈(zèng)你一縷月兒，風(fēng)月無邊，人間有情，中秋快樂。
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文,讀出喜慶、歡樂的氣氛。
3. 能借助畫面,聯(lián)系生活,理解詞語(yǔ)的意思。
4. 感受語(yǔ)言美,體會(huì)詩(shī)歌描寫的情景,加深對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】通過朗讀感悟,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。
【課時(shí)安排】1課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、播放視頻,激情引入
同學(xué)們,知道“十月一日”是什么節(jié)日嗎?課前老師讓大家搜集資料,你找到哪些關(guān)于國(guó)慶節(jié)的資料?(學(xué)生匯報(bào)自己查找的資料)
1949年10月1日,站在天安門城樓上宣布了“”,從此,“十一”就成了我國(guó)的國(guó)慶日。每年的這一天,全國(guó)人民都會(huì)共同慶祝這個(gè)美好的日子。讓我們共同去重溫一下這普天同慶的幸福時(shí)刻。(多媒體展示:儀仗隊(duì)、禮花、老百姓載歌載舞的場(chǎng)面)
這歡慶的場(chǎng)面,多么讓人激動(dòng)呀!今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫歡慶國(guó)慶的小詩(shī)。
【設(shè)計(jì)意圖:播放人民群眾歡度國(guó)慶的熱烈場(chǎng)面,在教材和學(xué)生之間架設(shè)橋梁,從而把學(xué)生帶入自己與家人歡度國(guó)慶的美好回憶,拉近教材與學(xué)生之間的距離,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。】
板書課題《歡慶》。
認(rèn)識(shí)“歡”“慶”二字。(引導(dǎo)學(xué)生用加一加、換一換、減一減、編字謎、擴(kuò)詞等方法認(rèn)字)
我們除了說歡慶國(guó)慶,還可以說歡慶什么?
(歡慶“六一”兒童節(jié),歡慶“五一”勞動(dòng)節(jié)……)
“歡慶”真是個(gè)令人快樂的詞,讓我們拿起筆來寫一寫吧!
指導(dǎo)書寫:“歡”“慶”。“歡”是又字旁,所以又的捺變成了點(diǎn)……
【設(shè)計(jì)意圖:注意引導(dǎo)學(xué)生能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu),讓學(xué)生初步感受漢字的形體美。】
二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字
1.教師范讀課文,學(xué)生聽后說說自己的感受。
2.自由讀課文,小組同學(xué)互助學(xué)習(xí),識(shí)記生字,讀通句子。
3.指名逐句讀課文,教師把生字卡貼在黑板上,師生相機(jī)糾正字音。
出示詞語(yǔ)卡片:獻(xiàn)上 潔白 旗幟 祖國(guó) 奏起 十三億 樂曲 歡樂
強(qiáng)調(diào):“慶”是后鼻音,“幟”是翹舌音,“奏”是平舌音,“曲”在課文中讀第三聲。
注意“樂”是多音字,讀好這兩個(gè)詞:歡樂 樂曲。
4. 各種形式鞏固識(shí)字。如:加一加、換一換、減一減、編字謎、我讀你猜、擴(kuò)詞讀句子等。
5. 指導(dǎo)寫字。
引導(dǎo)學(xué)生觀察字形,說一說自己的發(fā)現(xiàn)(學(xué)生可能說出六個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬)。
教師范寫其中的“旗”字,其他字讓學(xué)生獨(dú)立完成。
學(xué)生寫字頭,相互評(píng)議。
【設(shè)計(jì)意圖:突出重難點(diǎn),放手讓學(xué)生自主學(xué)字、記字、寫字,各種形式鞏固,從而掌握識(shí)字、寫字的方法和規(guī)律,為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。】
三、咀嚼品味,讀文感悟
(一)出示前四行詩(shī)句。
1.學(xué)生個(gè)別讀,說一說詩(shī)中描寫了哪些景物。出示詞語(yǔ)學(xué)生齊讀:金黃的果實(shí)、火紅的旗幟、潔白的鴿子、歡樂的樂曲。
2.請(qǐng)小朋友們?cè)僮x讀這四行,找出自己最喜歡的一行,多讀幾遍,并想想喜歡的理由。
【設(shè)計(jì)意圖:尊重學(xué)生自主閱讀的權(quán)力,尊重學(xué)生語(yǔ)言的自由表達(dá),并尊重非語(yǔ)言因素表現(xiàn)出來的親情感、意志、欲望和能力等。營(yíng)造有利于閱讀對(duì)話的民主、平等、寬松、自由的心理平臺(tái)。】
(二)交流、朗讀。(以下詩(shī)句的出現(xiàn)以學(xué)生說的為主,可自行調(diào)換)
1.學(xué)生:我喜歡——
讀“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)”
(1)為什么喜歡這一行?
(田野一片金黃色的,很美麗;大地豐收了。)
(2)誰也喜歡這一行,再來讀讀。
(3)是啊,金秋十月,田野到處一片豐收的景象。那田野除了獻(xiàn)上金黃的果實(shí),還會(huì)獻(xiàn)上什么呀?
(紅紅的蘋果/黃黃的梨/火紅的高粱……)
(4)相信祖國(guó)媽媽收到這么多田野獻(xiàn)上的禮物,一定會(huì)很高興的。我們一起來讀讀吧!
2.學(xué)生:我喜歡——
“楓林舉起火紅的旗幟”
(1)這里的“旗幟”指什么呢?
(“旗幟”指的是楓葉;楓葉紅紅的很像旗子。)
(2)誰再來讀讀這句話。
(3)聽了他的朗讀,你仿佛看到了什么?
(楓樹林里那一片片火紅的楓葉隨風(fēng)飄動(dòng),就像是一面面火紅的旗幟。)
(4)隨機(jī)出示圖片,教師:瞧,這就是火紅的楓葉,看到這樣美麗的景色,我也不由得想起了詩(shī)人杜牧所寫的——“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。
(5)出示詩(shī)句,學(xué)生讀,并說說再次讀這句詩(shī)又有什么不同的感受?
(6)男女生再讀“楓林舉起火紅的旗幟”。
3.學(xué)生:我喜歡——
“藍(lán)天飛著潔白的鴿子”
(1)藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,一群潔白的鴿子在祖國(guó)的藍(lán)天上自由自在地飛翔,他們飛呀飛,低下頭來,會(huì)看到什么呢?
(2)祖國(guó)大地真是風(fēng)景如畫,連白鴿都陶醉了,誰再來讀讀?
(3)看到這么美麗的畫面,鴿子會(huì)說什么呢?
(它在說祝祖國(guó)媽媽生日快樂!祖國(guó)媽媽祝您長(zhǎng)命百歲……)
(4)對(duì)媽媽說話要親切一些。誰能帶著這樣的體會(huì)去讀一讀?
4.“大海奏起歡樂的樂曲。”
(1)學(xué)生讀。
(2)是啊,大海上波浪嘩啦啦、嘩啦啦,好像在唱著一首首慶祝祖國(guó)媽媽生日的曲子,你們想想,大海會(huì)唱些什么呢?
(祝祖國(guó)媽媽生日快樂!愿祖國(guó)媽媽永遠(yuǎn)美麗!愿祖國(guó)的明天更加輝煌!祖國(guó)媽媽我愛您!)
(3)誰能讀出大海的歡樂來?
(4)讓我們一起跟著音樂,共同來為祖國(guó)媽媽唱首歡樂的歌吧!(配樂朗讀)
5.小結(jié):十月一日是個(gè)舉國(guó)同慶的日子,你看,連田野、楓林、白鴿、大海都一起來為祖國(guó)媽媽慶祝生日了。小朋友們讓我們拿起書,再一次把這四行連起來讀讀,一起來分享它們的快樂吧!
(三)學(xué)習(xí)第二句。
是啊!我們生活在祖國(guó)媽媽的懷抱里,是多么幸福啊!小朋友們是祖國(guó)媽媽的孩子,你們的爸爸媽媽是祖國(guó)媽媽的孩子,老師也是祖國(guó)媽媽的孩子。祖國(guó)是我們共同的媽媽。老師和大家一起再來讀讀這最后一句吧!(師生齊讀)
【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生有層次、多形式、有目的地讀,在讀中交流,悟出讀法,抒發(fā)感情,升華認(rèn)識(shí),引起共鳴,使學(xué)生受到愛祖國(guó)的情感熏陶。】
四、配樂誦讀,體驗(yàn)情感
十月一日是個(gè)輝煌的日子,看著小朋友們一臉燦爛的笑容,看得出你們都很快樂,很幸福,讓我們?cè)僖淮蝸須g慶這美好的日子,連起來把這首小詩(shī)讀讀吧!
老師給這首詩(shī)配上音樂,假如你已經(jīng)記住了這首詩(shī),可以站起來朗誦。如果背不出,可以看著書讀。
五、拓展延伸,升華情感
1.小朋友能給詩(shī)句配上圖畫嗎?
2.看圖片配詩(shī)句。
我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)即將來臨了，下文為大家介紹公司中秋節(jié)發(fā)言稿，讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
大家好!
我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)即將來臨了，今天，我們?cè)趪?guó)旗下講話的題目是：中秋情思。
在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時(shí)不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節(jié)倍思親。”
中秋節(jié)一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩(shī)情畫意的節(jié)日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團(tuán)圓節(jié)。中秋賞月，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說和美麗的神話故事，當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國(guó)，有二十多個(gè)民族也在歡慶中秋節(jié)，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國(guó)泰民安，豐衣足食，團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈(zèng)送，以取團(tuán)圓之意，家家賞月歡宴，呈現(xiàn)太平盛世，祥和，文明的景象，團(tuán)圓節(jié)哦，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們?cè)缛請(qǐng)F(tuán)圓，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)早日實(shí)現(xiàn)。
隨著中秋節(jié)的即將來臨，我們偉大的祖國(guó)建國(guó)六十周年國(guó)慶節(jié)，也接踵而來，更增添了節(jié)日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節(jié)之時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)業(yè)上來個(gè)雙贏，為國(guó)家的建設(shè)，民族的振興。造就成祖國(guó)有用之材，我們共同去努力吧!
在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時(shí)不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節(jié)倍思親。”
中秋節(jié)一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩(shī)情畫意的節(jié)日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團(tuán)圓節(jié)。中秋賞月，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說和美麗的神話故事，當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國(guó)，有二十多個(gè)民族也在歡慶中秋節(jié)，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國(guó)泰民安，豐衣足食，團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈(zèng)送，以取團(tuán)圓之意，家家賞月歡宴，呈現(xiàn)太平盛世，祥和，文明的景象，團(tuán)圓節(jié)哦，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們?cè)缛請(qǐng)F(tuán)圓，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)早日實(shí)現(xiàn)。
隨著中秋節(jié)的即將來臨，我們偉大的祖國(guó)建國(guó)六十周年國(guó)慶節(jié)，也接踵而來，更增添了節(jié)日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節(jié)之時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)業(yè)上來個(gè)雙贏，為國(guó)家的建設(shè)，民族的振興。造就成祖國(guó)有用之材，我們共同去努力吧!
國(guó)慶節(jié)假日，我們?nèi)胰ズ贾葜糜蝿俚匕椎逃斡[。
十月四日清晨，我懷著歡快的心情，乘上去杭州的列車。隨著車窗外的樹木和房屋飛快地向后移動(dòng)，我的心早已飛到了被人們稱為人間天堂的杭州，飛到了令我向往的白堤。大約三個(gè)多小時(shí)光景，杭州到了，我興奮極了，迫不急待地搭上出租車向西湖方向馳去，不一會(huì)兒來到了西湖邊上。這時(shí)，太陽(yáng)公公似乎對(duì)我特別友好，從云層里探出頭來微笑著，金色的陽(yáng)光照射在西子湖上，仿佛給她穿上了件金色的外套，顯得格外地艷麗。瞧，湖面上還生長(zhǎng)著蓮呢！圓圓的荷葉像似一只只碧綠的小船漂浮在湖面上。
漫步在長(zhǎng)長(zhǎng)的白堤上，堤的兩旁排著一株株柳樹，彎彎的柳枝幾乎要垂在湖面上了。放眼遠(yuǎn)眺，只見湖邊山峰連綿起伏，湖光山色連成了一片，那景色真是美妙極了！走著走著，我自告奮勇當(dāng)起了業(yè)余導(dǎo)游，煞有介事地介紹白堤的來歷：白堤原名白沙堤，早在一千多年前的唐代，就以風(fēng)光旖旎而著稱，傳說是文學(xué)家白居易奉命筑堤興建的，杭州人民為紀(jì)念他的豐功偉績(jī)就把這道堤稱為白堤。“嘿，你這業(yè)余小導(dǎo)游還不錯(cuò)啊”，爸爸表?yè)P(yáng)了我。看著爸爸、媽媽驚訝的表情，我得意地笑了。望著這令人心曠神怡的美景，我陶醉了。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”這首白居易的詩(shī)句，正是對(duì)白堤的最好寫照。
這次西湖白堤之游，使我親身感受到西湖的秀麗，白堤之美，真是獲益匪淺。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但能改變?nèi)松膶挾取性绞墙?jīng)典的內(nèi)容越是濃縮的，越是經(jīng)典的越是民族的，越是民族的越是世界的。誦讀經(jīng)典能使人感悟生命的價(jià)值，潤(rùn)澤生命、豐盈生命。
在語(yǔ)文課堂中感知方法，感悟生命
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)把“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀遷移文言文”作為總目標(biāo)之一。那么，教師如何指導(dǎo)學(xué)生在課堂中誦讀經(jīng)典，領(lǐng)悟方法，感悟生命的價(jià)值，成為我們兩所學(xué)校語(yǔ)文數(shù)學(xué)的探索點(diǎn)。
低年級(jí)的老師利用表情閱讀、動(dòng)作閱讀和表演等形式，結(jié)合簡(jiǎn)單的兒童詩(shī)和古詩(shī)讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，在簡(jiǎn)單的體驗(yàn)中，激發(fā)學(xué)生的興趣，感悟作品的魅力。中年級(jí)的老師主要教給學(xué)生發(fā)音的方法，結(jié)合課文童話故事、古詩(shī)和小的散文對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練中讓學(xué)生感悟方法，體驗(yàn)成功的快樂，提升生命質(zhì)量。高年級(jí)老師主要讓學(xué)生在抑揚(yáng)頓挫上下功夫，學(xué)會(huì)把握語(yǔ)音高低、語(yǔ)調(diào)輕重、氣息強(qiáng)弱、節(jié)奏快慢等，其中最重要的是兩條，一是語(yǔ)音高低，二是節(jié)奏快慢。把握好了這些，抑揚(yáng)頓挫自然發(fā)生，詩(shī)歌朗讀的藝術(shù)效果也自然展現(xiàn)。不必刻意追求，只要順著詩(shī)句的自然語(yǔ)音狀態(tài)來讀，順著詩(shī)句的自然節(jié)奏來讀，學(xué)生自然會(huì)感受、感悟到生命。
在國(guó)學(xué)課堂中領(lǐng)悟內(nèi)涵，潤(rùn)澤生命
2010年9月，學(xué)校與育靈童研究院合作，將國(guó)學(xué)納入到課程之中。學(xué)校使用育靈童研究院編著的國(guó)學(xué)教材，教師與研究院的老師在實(shí)踐中進(jìn)行研究，再結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行修改。一年級(jí)主要誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》；二年級(jí)主要誦讀《千字文》《笠翁對(duì)韻》（選）；三年級(jí)主要誦讀《論語(yǔ)》（選上）《論語(yǔ)》（選下）；四年級(jí)主要誦讀《大學(xué)》（選）《中庸》（選）；五年級(jí)主要誦讀《老子》（選）《莊子》（選）；六年級(jí)上主要誦讀《史記》（選）《資治通鑒》（選）和《歷代散文選》。學(xué)校的老師們?cè)趪?guó)學(xué)老師的指導(dǎo)下，利用漢字演變讓學(xué)生感悟文字的美，利用經(jīng)典小故事讓學(xué)生理解國(guó)學(xué)的內(nèi)涵，將國(guó)學(xué)和生活實(shí)際結(jié)合，內(nèi)化國(guó)學(xué)的內(nèi)容，最后通過誦讀領(lǐng)悟內(nèi)涵，在誦讀中潤(rùn)澤生命。
例如，劉郁老師在上二年級(jí)的《笠翁對(duì)韻》一課時(shí)，先讓學(xué)生聽《嫦娥奔月》的故事，然后讓學(xué)生自讀《五歌》中的內(nèi)容，感知課文內(nèi)容。然后借助形象的課件讓學(xué)生理解課文內(nèi)容生字、詞，再讀通課文。在大致理解的基礎(chǔ)上，老師將著力點(diǎn)放在了誦讀上。先讓學(xué)生聽著名播音員誦讀的《五歌》，然后學(xué)生在不斷評(píng)價(jià)中開始探索性的誦讀、加動(dòng)作誦讀、和老師對(duì)讀、表演誦讀，學(xué)生每讀一遍都有不同的感受，越讀越有興致。最后，孩子們說：“老師，太有意思啦！我們也說幾個(gè)對(duì)兒吧。”老師和同學(xué)在誦讀和創(chuàng)編中，感受著中華傳統(tǒng)文化的魅力。
在誦讀活動(dòng)中強(qiáng)化體驗(yàn)，豐盈生命
在學(xué)校的誦讀引領(lǐng)下，學(xué)生們參與的積極性越來越高，但是，還缺乏集體智慧的展示，缺乏好的平臺(tái)的強(qiáng)化。為此，學(xué)校積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)誦讀的氛圍。開展“師生共讀一本書”、班級(jí)朗誦比賽等活動(dòng)；在國(guó)慶節(jié)開展“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，共慶祖國(guó)華誕”活動(dòng)；在兒童節(jié)開展游戲和誦讀經(jīng)典相結(jié)合的趣味活動(dòng)；帶學(xué)生到北大講堂參加誦讀活動(dòng)。在豐富多彩的誦讀活動(dòng)中，學(xué)生強(qiáng)化了體驗(yàn)，豐盈了生命。
我們會(huì)進(jìn)一步整合誦讀資源，利用北方工業(yè)大學(xué)雄厚的師資力量，把我們的誦讀做大、做強(qiáng)。讓誦讀經(jīng)典提升學(xué)生的生命價(jià)值，讓誦讀經(jīng)典成為學(xué)校建設(shè)的載體。
游桂林市中心廣場(chǎng) 廣西區(qū)南寧 民樂路小學(xué)五（1）班 覃予
國(guó)慶節(jié)到了，我們一家人到桂林市游玩。當(dāng)天晚上，我們吃完晚餐，就乘著1路公共汽車來到了桂林市中心廣場(chǎng)。中心廣場(chǎng)位于中山路中段，是桂林市民集會(huì)、休閑、娛樂、購(gòu)物的場(chǎng)所，也是世界各地的游客來桂林旅游必去之地。
走進(jìn)桂林市的“客廳”——中心廣場(chǎng)，我的眼睛便被一幅美麗的圖畫吸引住了，那如詩(shī)如夢(mèng)的音樂噴泉，神秘的閃現(xiàn)、變幻、升騰，時(shí)如節(jié)日璀璨的焰火，時(shí)如山澗轟然的瀑布。還有來自五湖四海的游客在燦爛的燈光下，或流連于草坪，或漫步于花壇、或休息于長(zhǎng)椅……
饒過美麗的音樂噴泉，我們漫步走到了廣場(chǎng)的中央，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，廣場(chǎng)的中央是用花崗巖拼裝而成
的世界地圖，直徑有100米，由14000多塊花崗巖組成，當(dāng)屬世界第一大花崗巖地圖，目前正在申請(qǐng)吉尼斯世界紀(jì)錄……往前看，前面是表演的大舞臺(tái)。舞臺(tái)兩側(cè)，各有一個(gè)面積是122平方米的大屏幕，這兩個(gè)屏幕為目前國(guó)內(nèi)最大的電子屏幕。廣場(chǎng)的東部，還設(shè)置了兩塊天然的花崗巖碑刻，一塊是中英對(duì)照的亞太環(huán)保會(huì)議的《桂林宣言》，一塊是桂林的簡(jiǎn)介《桂林山水甲天下》。
這里的一草一木都很名貴，草是從眾多品種中選出的夏威夷草，樹是富有南國(guó)情調(diào)的蒲葵和銀海棗。
整個(gè)廣場(chǎng)實(shí)際上分地上地下兩部分，即地面上的廣場(chǎng)和底下的“小香港”商業(yè)城及大型停車場(chǎng)。商業(yè)城有5個(gè)主要出入口，其中的兩個(gè)是仿照法國(guó)盧浮宮
的入口做成金字塔形狀，寓意桂林有兩頂桂冠：國(guó)際旅游名城和歷史文化名城。
廣場(chǎng)的東邊，是正陽(yáng)步行街，里面有許多小玩意店和小吃店；南邊是漓江瀑布大飯店，在飯店頂層有一個(gè)由人工構(gòu)成的大型瀑布。當(dāng)屋頂?shù)钠俨硷w瀉而下時(shí)，讓我想到了詩(shī)人李白的詩(shī)句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。西邊是商業(yè)大廈，有微笑堂，八桂大廈等。同時(shí)，還有不少有名的快餐店、餐廳，如麥當(dāng)勞，肯德基，好大媽等等；北邊是工人文化宮和極富文化品位的幾家咖啡店。
走遍中心廣場(chǎng)的每個(gè)角落，我心里想到：這個(gè)美麗的廣場(chǎng)，不僅是桂林人和廣大游客集會(huì)、休閑、娛樂、購(gòu)物、旅游的“大客廳”，更是這座旅游名城的
“眼睛”。 [推薦給朋友] [顯示打印]
今天是國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)胰巳テ咝枪珗@游龍隱巖。
進(jìn)了公園，到龍隱巖還有一段路程，爸爸便給我講起了龍隱巖的傳說：“從前，有一條龍是掌管桂林的天氣變化的。因?yàn)檫@條龍管理得非常好，所以人們的莊稼收成也特別好。可是到了后來，這條神龍漸漸變得懶惰起來，悄悄地躲進(jìn)了一個(gè)巖洞里睡起覺來，它睡了很久很久。因?yàn)闆]有了這條神龍的管理，所以桂林變得炎熱而干燥，莊稼顆粒無收。人們找到了這個(gè)巖洞，敲鑼打鼓，勸這條龍趕快為桂林降雨。這條龍被驚醒后，終于醒悟過來了。于是便破壁而出，飛出了巖洞，為人們降下了甘霖。從此，桂林就風(fēng)條雨順，五谷豐收了。
我們來到龍隱巖。只見龍隱巖兩頭相通，站在巖洞的入口能看見巖洞的出口。這個(gè)巖洞大約有三十米長(zhǎng)，十五米高，十米寬。巖洞的頂部呈半圓形。左側(cè)的石壁上刻滿了古人留下來的詩(shī)句。洞底是清澈見底的溪水。我抬頭向上仰望，只見巖洞口頂部有一個(gè)凹進(jìn)去很深的圓形痕跡，就像神龍的頭。“龍頭“的后面是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的深深凹進(jìn)去的痕跡，就像龍的身子。這條長(zhǎng)長(zhǎng)的“龍身”貫穿整個(gè)巖洞。龍的“身子”兩旁各有一些凹下去很淺的小支叉，就像龍爪子。看著這條巨龍的身影，我好像看到了巨龍破壁而出時(shí)的情景。當(dāng)我低下頭看的時(shí)候，當(dāng)年神龍騰飛時(shí)的情景確確實(shí)實(shí)清淅地出現(xiàn)在我的眼前。瞧，那巨龍的身影倒映在清澈見底的水里，一陣微風(fēng)吹來，波光粼粼，仿佛一條身上閃著金光的神龍?jiān)谒杏蝿?dòng)。溪水倒映著藍(lán)天，神龍高昂著頭，伸出鋒利的龍爪，用力一蹭，身子搖晃著，龍尾用力地?cái)[動(dòng)，飛向了蔚藍(lán)的天空。我看著這條騰飛的巨龍，心想：巨龍已經(jīng)騰飛了，它一定是為人們降雨去了，啊，今年一定有一個(gè)好收成。
我走出了龍隱巖，但那條巨龍的身影還深深地印在我的腦海里。我想：中國(guó)不正是那條騰飛著的巨龍嗎？巨龍腳下的人民正在過著幸福安康的生活。啊！古老的傳說如今已變成了現(xiàn)實(shí)。
初中生中秋節(jié)作文600字篇【1】秋天不知不覺地來到了，一年一度的中秋節(jié)也到了，這是一個(gè)豐收的節(jié)日，大米，白菜，小麥，玉米……都紛紛成熟，在清爽的空氣中仿佛散發(fā)著五谷的香氣。
秋天，落葉橫掃大地，一片片葉子被秋風(fēng)吹的四處飄動(dòng)，仿佛一只只身穿黃衣的蝴蝶在空中飛來飛去。秋天，給人們送來了陣陣清涼，不再炎熱，在中秋節(jié)的晚上，明月高高升起，我，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶在一起吃飯，享受著秋天迷人的景色。看著像玉一樣潔白的月亮，不禁想起了一首詩(shī)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹合團(tuán)圓。白兔搗藥盛，問言與誰餐!”關(guān)于中秋節(jié)，還有一個(gè)小故事。從前，有一個(gè)叫嫦娥的女人，長(zhǎng)得美若天仙，她的丈夫叫后羿，他們和睦相處，以砍柴為生。
有一天，嫦娥得到了一包神藥，吃了后可以成為神仙。她不舍得吃，想和丈夫一起成仙。于是，就把神藥藏了起來。不久，這個(gè)事情就傳到了后羿的弟弟的耳中，他想成仙，逼嫦娥交出神藥，嫦娥萬般無奈，只好把神藥吞了下去，成了仙，飛到了月宮上。這天就是八月十五日。從此中秋節(jié)就是嫦娥奔月的日子。關(guān)于美麗的月宮，還有一個(gè)故事。在美麗的月亮上，有棵馬桂樹，有個(gè)叫吳剛的人，他接受天庭的命令，砍倒月桂樹，。他拿起大斧向月桂樹砍去，可剛砍開了一個(gè)角，又向它砍去時(shí)，月桂樹又長(zhǎng)好了，吳剛不灰心，就這樣一直砍呀砍呀，不管多么炎熱，不管多么累，他依然時(shí)刻不停地砍著。不知過了幾千年，他還在砍樹。或許他今天還在砍樹呢。
月宮是多么美麗呀，人人都想上月球，但都沒有到達(dá)。只有美國(guó)的阿波蘿1號(hào)飛船到過月球上，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大去月球，和射日英雄后羿的妻子談一談后羿射日的情景，和吳剛說一說他多年砍樹的故事。再把它寫成書，讓更多的人知道關(guān)于月球的故事。
初中生中秋節(jié)作文600字篇【2】“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”中秋節(jié)一直是我向往的日子。可是今年的八月十五天公不作美，白天下了一天的雨，晚上月亮也不像往常一樣圓圓的、亮亮的掛在天上了。
吃過晚飯，外面仍下著蒙蒙細(xì)雨。我們一家三口坐在一起看電視。一會(huì)兒，媽媽拿出一塊月餅切成三份，對(duì)大家說：“來，吃月餅吧!”我拿著月餅，想：就三個(gè)人在一塊兒吃月餅，多沒意思!外公外婆全在百里之外的老家，而舅舅遠(yuǎn)在千里之外的上海，今天本該是團(tuán)圓的日子，而我們?nèi)覅s相隔這么遠(yuǎn)。我拉下臉，十分不高興。媽媽好像看出了我的心思，說：“今天你可以隨便打電話。”“啊!太好了，還是媽媽了解我!”我放下手中的月餅，歡呼著奔向電話。
首先撥通了外公家的電話。“喂!”聽到外公親切的聲音，我興奮地說：“外公，祝你中秋節(jié)快樂!”“謝謝，謝謝!這兩天學(xué)習(xí)累不累呀?”“不累。”“一定要好好學(xué)習(xí)啊，孩子!”“我知道，你們那里有沒有月亮呀?”“唉，天陰，哪有呀!”“別的沒什么事，祝你和外婆身體健康!再見!”
放下電話，我又立刻給舅舅打手機(jī)：“Happy Mid-Autumn!”“Thank You!”舅舅快樂地說。“舅舅，你那里能看見月亮嗎?”“能，月亮很大很圓!”“國(guó)慶節(jié)你能回來嗎?”“工作太忙，肯定回不去。”“那春節(jié)呢?”“春節(jié)一定回來!”“Good Bay!”“Bay!”
現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都有每個(gè)人的事業(yè)，干一番事業(yè)需要付出。這個(gè)中秋節(jié)，我們?nèi)译m然沒坐在一起談笑，可電話卻把我們連在了一起。
初中生中秋節(jié)作文600字篇【3】中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。 唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句，蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”等詩(shī)句，都是千古絕唱。
一輪金黃的圓月已經(jīng)高高地掛在天空中，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡，風(fēng)很輕，月光很美，這構(gòu)成了一幅漂亮的畫。在深藍(lán)色的夜空里，月亮顯得更圓、更亮、更美了。這么美的月亮能不讓人心動(dòng)嗎?這圓月非常調(diào)皮，一會(huì)兒鉆進(jìn)云姐姐的懷里，一會(huì)兒和星星談話，一會(huì)兒唱歌跳舞……真拿它沒辦法。這時(shí)爸爸說：“其實(shí)月亮是不會(huì)發(fā)光的。它就像一面鏡子，把太陽(yáng)的光反射到地球上，所以這些光是不熱的。”
關(guān)鍵詞：兒童詩(shī)；讀童詩(shī)；想童詩(shī)；創(chuàng)童詩(shī)
在人教版小學(xué)語(yǔ)文的課本中，兒童詩(shī)已開始在字里行間輕盈地舞蹈。小學(xué)語(yǔ)文教材中文質(zhì)兼美的兒童詩(shī)隨處可見，因此，兒童詩(shī)在學(xué)生成長(zhǎng)過程中成為重要的教學(xué)內(nèi)容。如何讓兒童詩(shī)“以飽蘊(yùn)情感的形象、優(yōu)美深邃的意境”，引發(fā)孩子們豐富的聯(lián)想，啟迪心靈，使他們感受到語(yǔ)言的魅力呢？筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐來談?wù)剝和?shī)教學(xué)的點(diǎn)滴實(shí)踐與思考。
一、讀童詩(shī)――朗朗上口皆因“韻”
1.押韻――童詩(shī)的形
兒童詩(shī)被學(xué)生所喜歡的原因基本上是因?yàn)樵?shī)歌的韻味能夠朗朗上口，反復(fù)的朗讀能使兒童產(chǎn)生對(duì)詩(shī)歌的喜愛之情。
如，《歡慶》一文，在“初讀詩(shī)歌、讀通詩(shī)句”板塊，在學(xué)生自由朗讀的基礎(chǔ)上，我安排了“讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律”這一環(huán)節(jié)，請(qǐng)學(xué)生讀第一行詞語(yǔ)：果實(shí)、旗幟、鴿子、孩子、日子、生日。在掃清字詞障礙的同時(shí)，滲透童詩(shī)的一大特點(diǎn)――押韻，緊接著安排“送詞回詩(shī)，讀順詩(shī)句”環(huán)節(jié)，再讀詩(shī)歌，讀出韻味。
2.節(jié)奏――童詩(shī)的魂
同樣以《歡慶》一文為例，田野/獻(xiàn)上/金黃的果實(shí)，楓林/舉起/火紅的旗幟，藍(lán)天/飛著/潔白的鴿子，大海/奏起/歡樂的樂曲。這樣的分句讀起來悅耳動(dòng)聽，有著節(jié)奏美，學(xué)生都很喜歡，漸入佳境。
3.創(chuàng)讀――童詩(shī)的妙
兒童詩(shī)的朗讀和古詩(shī)相比起來會(huì)有更多的自由，它沒有格律的限制，情感起伏變化多樣，所以一首兒童詩(shī)可以有多種多樣的朗讀方法。只要學(xué)生在朗讀時(shí)能根據(jù)自己的意愿讀，并且能夠理解詩(shī)的內(nèi)涵，教師就應(yīng)該予以尊重和鼓勵(lì)。如，“綠水草，紅金魚，小弟弟，數(shù)金魚，一二三，三二一，一二三四五六七”，有些學(xué)生讀成“一二三/四五六/七――”，理由是有一條金魚藏起來又被發(fā)現(xiàn)了，“七――”讀出了發(fā)現(xiàn)金魚時(shí)的驚喜。由此，我們可以發(fā)現(xiàn)兒童對(duì)詩(shī)是有自己的理解。尊重學(xué)生的理解，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地朗讀，讓“創(chuàng)讀”成為打開兒童詩(shī)言語(yǔ)奧秘的鑰匙。
二、想童詩(shī)――意境悠遠(yuǎn)皆因“情”
文字背后蘊(yùn)含的深情，要引導(dǎo)學(xué)生將自己的感情和作者的情融為一體，需要教師在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)一個(gè)情緒場(chǎng)景，讓孩子們浸泡在詩(shī)歌作品之中，通過豐富的想象，將靜止的文字還原成生動(dòng)的聲音、具體的形象。
1.用音樂喚起想象
擬音、朗讀、樂曲的錄音等多種形式都是音響的內(nèi)容。學(xué)生在閱讀之前，教師可以為學(xué)生放一段與所讀童詩(shī)有關(guān)的音樂，可以讓學(xué)生逐漸進(jìn)入到音樂所描繪的情境中去，所讀童詩(shī)的具體形象就能夠更加容易建立起來了。
《歡慶》是描寫祖國(guó)媽媽過生日情景的一首詩(shī)，如果在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，只問類似“祖國(guó)媽媽什么時(shí)候生日”的問題便匆忙地進(jìn)入了課文的朗讀，那么學(xué)生在讀書時(shí)，會(huì)只為讀而讀，并不能感受文章的氣氛。如果在朗讀前，首先讓學(xué)生觀看國(guó)慶節(jié)相關(guān)圖片配以相關(guān)音樂，就能把學(xué)生帶入了自己與家人歡度國(guó)慶的美好回憶中……就這樣，音樂在教材和學(xué)生之間架設(shè)一道共情的橋梁。
2.用圖畫喚起想象
圖畫是將線條、色彩作為一種描繪形象的方法與手段，是能夠最直接表現(xiàn)情感的形式。在圖畫中所描繪的各種情景，不僅能夠?qū)W(xué)生的想象力刺激出來，還能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)兒童詩(shī)的意境。
《歡慶》一文中，“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)，楓林舉起火紅的旗幟，藍(lán)天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲”呈現(xiàn)出了一幅幅絢麗多彩的畫面。在此基礎(chǔ)上用課件播放一系列秋天的圖片，孩子們又不禁吟誦起了《秋天的圖畫》：梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把……就這樣，以一反三，孩子們?cè)谧宰x自悟中，體會(huì)歡慶的節(jié)日氣氛。
三、創(chuàng)童詩(shī)――積淀語(yǔ)言皆起于“仿”
杭州市長(zhǎng)壽橋小學(xué)校長(zhǎng)曹愛衛(wèi)老師也認(rèn)為：低年級(jí)要大力加強(qiáng)童謠、兒歌、兒童詩(shī)的誦讀，仿寫童詩(shī)，能幫助學(xué)生積淀富有兒童韻律的清新語(yǔ)言。當(dāng)兒童可以用語(yǔ)言來表達(dá)他們的觀察和體驗(yàn)時(shí)，他們能夠組織出渾然天成的語(yǔ)言。
1.仿寫童詩(shī)的基本句式
許多優(yōu)秀的兒童詩(shī)都是可以供學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的范文。例如，人教版一年級(jí)上冊(cè)《四季》是一首富有情趣的兒童詩(shī)。
草芽尖尖，荷葉圓圓，谷穗彎彎，雪人大肚子一挺，
他對(duì)小鳥說：“我是春天。”他對(duì)青蛙說：“我是夏天。”他鞠著躬說：“我是秋天。”他頑皮地說：“我就是冬天。”
詩(shī)分四節(jié)，分別選取了幾種代表性事物，將四季的特征表現(xiàn)出來。朗朗上口的童詩(shī)讓學(xué)生產(chǎn)生了移情體驗(yàn)，那一首首充滿稚氣、又充滿靈氣的小詩(shī)，透著同樣濃濃的情。
2.仿寫童詩(shī)的章法結(jié)構(gòu)
兒童詩(shī)雖然簡(jiǎn)短，卻也有自己的主要結(jié)構(gòu)章法，多樣化的詩(shī)歌語(yǔ)言具有強(qiáng)大的吸引力。
詩(shī)歌中凝練的語(yǔ)言、遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)讓詩(shī)歌彌漫著逗人的童趣。動(dòng)詞的連用、語(yǔ)氣詞的反復(fù)出現(xiàn)、一唱三嘆的節(jié)奏，都直接將客觀世界的動(dòng)畫和節(jié)奏傳達(dá)給兒童，拉近與學(xué)生的距離，給學(xué)生親切和美的享受。
總之，小學(xué)生是純潔與想象的化身，他們心中有對(duì)一切事物最單純的看法，在他們的世界中都充滿著各種各樣的想象，所以在講授兒童詩(shī)時(shí)，我們要對(duì)這一片凈土進(jìn)行保護(hù)，讓孩子們?cè)谒{(lán)天碧水間自由地翱翔。
1．如果有一天，你走得太倦，只要一轉(zhuǎn)身，我就在你身邊!不管離多遠(yuǎn)，不管多少年，愿我的祝福化為繁星點(diǎn)點(diǎn)，閃在你生命的每一天!國(guó)慶快樂!
2．我最最親愛的朋友，中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，中秋節(jié)就到了，在這象征團(tuán)圓、美好、喜慶的日子里。短信送去我最誠(chéng)摯的祝愿。祝合家幸福，吉祥如意，生活美滿!
3．我有幾個(gè)月餅，正在尋找他們的主人。剛剛看到我給你發(fā)短信，突然莫名興奮，認(rèn)定你就是他們的主人。快來領(lǐng)走他們吧!中秋節(jié)愿他們讓你快快樂樂!
4．嫦娥月宮起舞，玉兔廣寒出入。吳剛伐桂辛苦，人間中秋忙碌。桂花金菊飄香，把酒賞月共度。值此傳統(tǒng)佳節(jié)，短信寄去祝福。合家安康美滿，人生大展宏圖。
5．我在腳下畫了下點(diǎn)，叫圓心;我用真誠(chéng)、尊重劃線，叫半徑。我用圓心和半徑組合成個(gè)圓，只為在中秋之際送你個(gè)圓圓的祝福：愿你月圓人更圓!
6．月兒照九州，月餅解煩憂。嘗一嘗常開笑口，咬一咬好運(yùn)擁有，瞧一瞧快樂牽手。聞一聞，幸福與你共白頭。中秋愉快!
7．一輪明月，撒下萬縷思念;一襲桂香，醉人的幸福在身邊;一柄紅燭，映紅團(tuán)聚的笑臉;一封月餅，品嘗生活的香甜;一道祝愿，數(shù)不盡的好明天。中秋快樂!
8．中秋佳節(jié)，我愿化身五星，伴你這顆“明星”：一顆“周星星”，帶給你歡樂;一顆幸運(yùn)星，帶給你好運(yùn);一顆吉星，送你吉祥福祿壽;一顆流星，助你實(shí)現(xiàn)愿望;一顆紅星，將你前途照耀!愿這中秋，你最閃耀!
9．流星劃過天際，你錯(cuò)過了許愿;浪花拍上巖石，你錯(cuò)過了祝福;故事講了一遍，你錯(cuò)過了聆聽;國(guó)慶中秋的來臨，希望你不要再錯(cuò)過。祝你中秋快樂!
10．舉頭望明月，低頭按祝福，歡喜過佳節(jié)，團(tuán)圓中秋夜，明月此時(shí)圓，月餅更香甜，國(guó)慶喜連綿，祖國(guó)過華誕，這特別之日，祝你幸福安康，合家歡樂!
11．天氣變得好快，涼風(fēng)悄悄襲來，晚上毯子要蓋，別把腳丫凍壞，沒事叨根骨頭，那樣可以補(bǔ)鈣，不要再罵我壞，祝你中秋愉快。
12．中秋佳節(jié)月兒圓，每逢佳節(jié)良辰美景香月餅，花好月圓祝福你：慢慢品嘗的是心中情，慢慢咀嚼的是心里話，慢慢回味的是心牽掛。中秋平安快樂!
13．月兒圓圓是家鄉(xiāng)的源泉，股股甘甜把夢(mèng)實(shí)現(xiàn);月兒彎彎是思想的客船，載著游子把夢(mèng)尋遍。愿天下有夢(mèng)的人中秋節(jié)夢(mèng)圓!
14．尊敬的客戶：中秋佳節(jié)來臨之際，本公司特別為您送祝福，祝您身體健康，萬事如意，事業(yè)有成，生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)，合家歡樂，更祝您中秋節(jié)快樂!
15．正逢中秋之際，怎么向親朋好友表示你的思念之情?給TA發(fā)中秋祝福短信吧!這里有最特別最溫馨的中秋節(jié)祝福語(yǔ)，愿短信可以溫暖你我的TA.
16．紅旗飄，精神好，十一假期安排好，休息好，吃喝好，身體健康最是好，歡聚好，溝通好，朋友交情聯(lián)絡(luò)好，一條短信一份心意，收到就好，祝你十一快樂。
17．舉國(guó)歡慶齊歡暢，在這個(gè)國(guó)家的節(jié)日里!國(guó)慶中秋雙雙慶，在這個(gè)特別、美好、難忘的日子里，讓我們?nèi)康娜A夏子孫共祝愿祖國(guó)盛!家團(tuán)圓!人幸福!
18．中秋轉(zhuǎn)發(fā)短信，短信傳遞問候，文字釋放溫情，祝親愛的顧客日快樂，月快樂，天天快樂，早順利，晚順利，時(shí)時(shí)順利!
19．一輪明月千里共，一聲祝福遙相送。皎皎秋影金波重，淡淡桂花佳期逢。中秋人月兩團(tuán)圓，幸福花兒別樣紅。家圓事圓濟(jì)滄海，財(cái)源福源緊隨同。
20．廣寒宮里嫦娥在翩翩起舞，桂花樹旁玉兔在柔情漫步，花燈影下祝福在描繪藍(lán)圖，祈禱中秋笑容為你入駐，幸福團(tuán)圓人人羨慕。預(yù)祝快樂中秋，好運(yùn)永久!
21．中秋節(jié)就要到來了，我們?cè)谔幚砗米约旱膶W(xué)習(xí)同時(shí)，也要記得給自己的老師、同學(xué)、家人、朋友送上祝福。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┲星锕?jié)短信祝福!供大家參考!預(yù)祝大家中秋快樂!
22．中秋時(shí)節(jié)，祝你的好運(yùn)一帆風(fēng)順，事業(yè)順理成章，工作順心配合，生活一順百順，賺錢順手牽羊，愛情得心應(yīng)手，一切都對(duì)你順順利利!
23．一心一意的支持陪伴，接二連三的合作美滿，四書五經(jīng)的學(xué)習(xí)不斷，六出奇計(jì)的輝煌呈現(xiàn)，七竅玲瓏的謀略高瞻，八拜之交的情誼康健，九九(久久)依偎的相互扶攙，十全十美的真誠(chéng)不變。親愛的客戶一生的緣，祝中秋節(jié)快樂，幸福連連。
24．明月照天邊，思念藏心頭!這個(gè)中秋月圓夜，遠(yuǎn)方的你可好，愿圓圓的月兒捎去我的濃濃牽掛和深深思念!祝愿中秋快樂，朋友，愿你永遠(yuǎn)都快樂!
25．中秋到，送您真誠(chéng)的祝福：(中)心健康站，(秋)天幸福轉(zhuǎn)，(快)樂為半徑，(樂)賞明月圓。祝幸福安康，合家歡樂!
26．炎炎的夏日慢慢的退去，涼涼的金秋緩緩的來臨;慢慢的中秋鬧鬧的走了，悄悄的秋分靜靜的來了。愿你在秋分之際，好好放松自己，消除一身的疲倦。
27．伴著教師節(jié)的深情，把美好送給園丁;迎著中秋節(jié)的來臨，愿好運(yùn)陪著你旅行;對(duì)你的祝福不曾停，衷心祝愿你天天好心情!
28．不知不覺又一個(gè)中秋佳節(jié)來臨，祝您心里想著月餅，口里吃著月餅，臉兒樂得像月餅，甜甜蜜蜜賽月餅，愿我們的祝福伴著您渡過一個(gè)快樂的中秋節(jié)!
29．祝福您：國(guó)慶、家慶、普天同慶，官源、財(cái)源、左右逢源，人緣、福緣、緣緣不斷，情愿、心愿、愿愿隨心。
30．金秋圓月掛天邊，浪子心中思念添;寂寞嫦娥空際舞，八戒被貶為那般;我予汝心天可表，千里也能共嬋娟。
31．中秋節(jié)，圓圓的月亮天上掛，圓圓的祝福為你畫：以快樂為圓心，以好運(yùn)為半徑，以真心為畫筆，以思念為顏料，畫一個(gè)圓圓的幸“弧”，愿你財(cái)“圓”滾滾，福“圓”滔滔，好運(yùn)“圓圓”不斷，合家幸福康安。
32．花香好月圓好中秋真美好，身體好事業(yè)好生活更美好。中秋將至，祝您工作順心，生活舒心，愛情 甜心，中秋開心!
33．采一輪荷上明月供你觀賞，織一件秋日的清涼為你披上，斟一杯月宮的瓊漿醉你心上，做一份中秋的祝福圓你夢(mèng)想 ，中秋佳節(jié)祝您全家團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福安康。
34．月很圓，花更香，保重身體要健康;雨在游，鳥在叫，愿你天天哈哈笑;手中書，杯中酒，祝你好運(yùn)天天有!歡樂多憂愁少，祝你中秋節(jié)快樂!
35．吳剛嫦娥玉兔，合作伙伴客戶;又到八月十五，合作愉快祝福;生意興隆恭祝，財(cái)源滾滾入庫(kù)。中秋節(jié)快樂!
36．上聯(lián)：八月中秋占八卦，乾八卦，坤八卦，卦卦八面玲瓏;下聯(lián)：九九重陽(yáng)登九重，上九重，下九重，重重九霄云外。
37．暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤，雙節(jié)又至祝福來，祝您國(guó)慶節(jié) 快樂，中秋全家團(tuán)團(tuán)圓圓。短信送祝愿，祝你天天快樂!
38．這輪彎彎的眉月，可是你的嘴唇?為什么不見那瓣，是在親吻你夢(mèng)中的戀人，還是在奏著玉簫?祝中秋快樂!
39．在這特殊的日子里，送一份最真誠(chéng)的祝福給你，愿輕松相伴左右，愿快樂如影隨形，愿全家幸福安康，愿日子幸福美滿，愿國(guó)慶快樂。
40．一步步走過，那支持的步伐，一聲聲聞過，那肯定的贊揚(yáng)，一頁(yè)頁(yè)翻過，那合作的經(jīng)歷，你的信任和支持，是我們偉大的后盾，中秋佳節(jié)，借真情短信，對(duì)您表示真誠(chéng)感謝，愿你身體健康，萬事如意。
41．夜晚的星星，是我守望你的眼睛;樹上的鳥兒，是我等候你的心靈;飄落的雨滴，是我對(duì)你濃濃的情意。輕聲問一句，國(guó)慶過怎么過呀?有沒有想過和我一起啊?
42．任時(shí)光匆匆，歲月流逝。永不腿色的是祝福;永不改變的是友情。我深深的祝福你開心快樂每一天。愿這短短的話語(yǔ)給你帶來國(guó)慶的快樂!
43．做一只月餅送你，揉進(jìn)我對(duì)你美好的祝愿;捧一輪明月送你，代表我真摯的情意;寫一條短信發(fā)你，在這中秋佳節(jié)即將到來的時(shí)候，祝愿日子越過越精彩!
44．一顆紅心是餡，二兩甜蜜是皮，緣定三生是包裝，()四季平安是標(biāo)簽，五朵金花是禮盒。六六大順的月餅，七仙八喜九九祝福。愿你八月十五中秋節(jié)快樂。
45．中秋快到了，我們都會(huì)想起每逢佳節(jié)倍思親的詩(shī)句，但是在我們心中，您就是我們的親人，感謝你與我們公司的合作，我們很高興您能作為我們的客戶，作為我們的親人，再次真誠(chéng)的祝福，中秋節(jié)快樂。
46．花好月圓中秋夜，歡樂相伴把酒端，互送祝福傳情誼，平安好運(yùn)你如意。祝您幸福中秋，快樂中秋，工作順利，永遠(yuǎn)幸福!
47．中秋將至，奉上一個(gè)月餅，配料：五克快樂棗，一把關(guān)心米，三錢友情水，用幽默扎捆，用手機(jī)送達(dá);保質(zhì)期：農(nóng)歷八月十五前;保存方法：請(qǐng)按保存鍵。
48．問我愛你有多深，大海會(huì)告訴你;問我愛你有多真，月亮?xí)嬖V你;問我有多想你，我的短信會(huì)告訴你。還不信?那就打個(gè)電話聽我親口祝福你：國(guó)慶快樂!
49．陰晴圓缺白玉盤，聚散離合盼團(tuán)圓。月明思念親人切，朋友之義碧云天。歸心似箭南歸雁，合家團(tuán)聚樂無邊。中秋佳節(jié)傳祝愿，福臨萬家俱歡顏。
——岳然
岳然考入大學(xué)，已經(jīng)29歲了。大學(xué)學(xué)堂，是他的夢(mèng)想。脫產(chǎn)而且?guī)缴蠈W(xué)，白日做夢(mèng)。還就夢(mèng)想成真了，讀了六年小學(xué)就直接蹦進(jìn)大學(xué)，職大也是大學(xué)，岳然，痛卻快樂著。
企業(yè)管理專業(yè)分了兩個(gè)班，是以數(shù)學(xué)成績(jī)劃分的，那條水平線搭在40分水面。自然，岳然不是游艇班的，乖乖鉆進(jìn)潛水班。潛水，少了氧氣，沉悶。也許是同學(xué)們都知道自己臉紅的成績(jī)，不好意思交流，潛水班更顯得死氣沉沉。岳然很用功學(xué)習(xí)，卻寂寞和郁悶。
開學(xué)后的第三周，有英語(yǔ)課了。年輕漂亮的英語(yǔ)老師夏荷剛從師范大學(xué)畢業(yè)。昨天，給游艇班上了從教以來的第一堂正式課，效果很不錯(cuò)。
這天，夏荷躊躇滿志地走進(jìn)潛水班，青春的微笑好像沒有打動(dòng)年齡大過自己的安靜的學(xué)生們。夏荷用英語(yǔ)自我介紹完，學(xué)生沒有反應(yīng)，沉寂如初。夏荷換成國(guó)語(yǔ)講道：學(xué)習(xí)英語(yǔ)要互動(dòng)，要大膽說，我好確定從那個(gè)水準(zhǔn)施教。依然鴉雀無聲。夏荷最后的辦法只有點(diǎn)名了，而且“威脅”說，點(diǎn)到的第一個(gè)人當(dāng)課代表。同學(xué)們都下意識(shí)地往書桌底下出溜。班長(zhǎng)董瀟瀟看不去了，又一次站起來拍拍手沖著大家說，同學(xué)們，我們要在沉默中爆發(fā)，不要死氣沉沉的。看來，馬列主義者真地沉不住氣了。
夏荷重復(fù)了三遍還是沒人應(yīng)答，便翻開花名冊(cè)：嗯，請(qǐng)?jiān)廊煌瑢W(xué)起來。岳然站了起來。夏荷問道：岳然同學(xué)，你以前在哪里學(xué)習(xí)的英語(yǔ)？
我昨天剛從班長(zhǎng)董瀟瀟那兒學(xué)了三句半英語(yǔ)。岳然回答道。
哪三句半？夏荷笑著問，董瀟瀟狐疑地回頭看著岳然。
您好、謝謝您和不客氣，還有一個(gè)字：好。
很好！那你先大膽地說第一句。夏荷笑著鼓勵(lì)岳然。夏荷為自己找到突破口而微笑。
岳然在英語(yǔ)書中翻著，找出一張紙輕咳一聲便大聲念道：Iloveyou！寂靜片刻突然發(fā)出很多使勁憋著笑的吭哧吭哧的鼻音，有的同學(xué)干脆用手捂住了嘴。董瀟瀟的眼珠被眼鏡片放得大大的。
夏荷雙手似乎要捂住紅云飛上的臉頰，驚異的目光看著一本正經(jīng)卻迷惑的岳然，喃喃地說：你發(fā)音很準(zhǔn)，接著說第二句。
Kissyou！聲音落下，嘻嘻與哈哈響起，還是在盡量壓抑著。夏荷也禁不住哭笑不得地趕緊背過身朝向黑板；只有岳然丈二和尚不知道大家笑什么。
夏荷轉(zhuǎn)過身強(qiáng)忍住笑說：接著第三句。
Goon!哄堂大笑，終于爆發(fā)了，同學(xué)們有的已經(jīng)笑岔氣了。夏荷再次轉(zhuǎn)向黑板，身體在顫抖。董瀟瀟趴在桌上，眼鏡掉在地下。
終于，安靜了，所有同學(xué)的目光都集中在夏荷的臉上。夏荷臉上的紅暈還未褪下，若有所思的想了想說：岳然，我就讓你當(dāng)潛水班的英語(yǔ)課代表，請(qǐng)坐吧。
Ok!岳然很自然說完最后半句。
從此，潛水班的英語(yǔ)三句半在職大代代相傳。
轉(zhuǎn)眼到了十一國(guó)慶節(jié)。潛水班的班干部門認(rèn)為有必要組織一次聯(lián)歡會(huì)，加深同學(xué)之間的交流，畢竟要在一塊兒同窗三年。
聯(lián)歡會(huì)贏得同學(xué)們的一致贊同，說好每人表演一個(gè)節(jié)目。
9月30日下午，夏荷老師與教數(shù)學(xué)的邱晨老師也來了，還有教政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的。據(jù)說都是沖著岳然來的。大家預(yù)謀給岳然一個(gè)“難堪”。
課桌落起堆到后排，大家圍圈兒而坐。誰第一個(gè)表演節(jié)目呢。董瀟瀟上來就以權(quán)壓人，首先征求老師們的意見。夏荷詭異地笑著說：就由我的課代表帶頭吧。眾人各異的目光下，岳然起身操著天津口音說：謝謝各位了，我表演嘛呢？我不會(huì)表演，嗓子不好，污染大家，完了。說完就坐下了，那聲音沙啞的很像馬三立。
等同學(xué)笑過，董瀟瀟大聲煽動(dòng)著：大家說能通過嗎？對(duì)，不能。岳然必須到前邊來給大家再演一個(gè)，鼓掌歡迎。老師們也支持著，笑著。
岳然走到前邊繼續(xù)啞著嗓說：演嘛呢？你們想聽嘛？
董瀟瀟接過話茬：學(xué)個(gè)蟲鳴鳥叫都行。
岳然指著董瀟瀟說：介，純屬打擊，純屬報(bào)復(fù)。好，學(xué)就學(xué)一個(gè)，大家仔細(xì)聽好了啊。。說完，岳然雙手捂住鼻子和嘴，專注的神情帶著大家進(jìn)入安靜。秒針嘀嗒敲過30下，岳然垂下雙手鞠躬走向自己位子坐下。老師與同學(xué)面面相覷互問。聽到什么了？什么也沒聽到呀。大家紛紛不依不饒指著岳然問：你學(xué)的是什么，說不出來就繼續(xù)罰！
岳然緩緩站起身說：我學(xué)的是螞蟻叫。
愣過神，大家群起。岳然一本正經(jīng)的張開雙臂示意大家安靜下來說道：我朗誦兩句英文詩(shī)句，請(qǐng)尊敬的夏荷老師翻譯，然后，給我寬大處理吧。岳然說完走到夏荷老師跟前，深深鞠躬邀請(qǐng)夏荷共同走到前邊。
“Whenthefallingstardropintothepeacefulpool，thespraydancingwithjoy。”
“流星墜入靜潭，擊起的水花也快樂。”夏荷愉悅的輕輕朗誦。
