時(shí)間：2023-05-29 18:19:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)黑板報(bào)設(shè)計(jì)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、后黑板班級(jí)文化功用的“四大優(yōu)勢(shì)”
黑板報(bào)，是配合學(xué)校開展素質(zhì)教育的室內(nèi)陣地。也是學(xué)校開展精神文明建設(shè)，美化班級(jí)文化環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑。黑板報(bào)所具有的積極向上的導(dǎo)向作用，影響著學(xué)生的審美觀、人生觀、價(jià)值觀和世界觀，滲透著對(duì)學(xué)生的思想道德教育。這個(gè)教育雖然在課程表上無法顯現(xiàn)，但是在學(xué)生身邊卻時(shí)刻存在，影響著學(xué)生的日常行為規(guī)范。歸納起來，后黑板的美育功用具有“四大優(yōu)勢(shì)”。
1.環(huán)境優(yōu)勢(shì)。后黑板，它就在班級(jí)同學(xué)的眼前，同學(xué)們無需登高，無需望遠(yuǎn)，舉目即可觀，我們與它朝夕相處。它就是我們班級(jí)自己的一塊田地，我們理應(yīng)“耕耘”好它。就近取材、就近宣傳。只要每期板報(bào)能夠創(chuàng)設(shè)出“熟悉處的別樣風(fēng)景”，就能成為全班同學(xué)的一個(gè)無言導(dǎo)師、一個(gè)精神樂園，深切感覺到黑板報(bào)是我們班級(jí)不可或缺的一部分。就能切實(shí)發(fā)揮好后黑板的環(huán)境優(yōu)勢(shì)。
2.時(shí)效優(yōu)勢(shì)。黑板報(bào)，更新便捷，時(shí)效性強(qiáng)。每半月或一個(gè)月更新一期板報(bào)，沒有一成不變，只有不斷創(chuàng)新。同學(xué)們體驗(yàn)到的是不斷變化所帶來的異彩紛呈的視覺享受和精神愉悅。
3.自創(chuàng)優(yōu)勢(shì)。板報(bào)內(nèi)容是它的核心和靈魂，我們確定了對(duì)黑板報(bào)內(nèi)容總的要求是：“言之有物，曉之以理，貼近班情，服務(wù)班級(jí)。”我們拒絕直錄報(bào)刊雜志，拋開一些虛無縹緲的空洞文章。從版面設(shè)計(jì)到內(nèi)容選取，我們強(qiáng)調(diào)的是“源頭活水來自班級(jí)”、“自己田里產(chǎn)自己的莊稼”。我手繪我思，我手寫我心。這樣能夠充分發(fā)揮同學(xué)們的自創(chuàng)才能。
4.參與優(yōu)勢(shì)。板報(bào)不再是個(gè)別小組單獨(dú)負(fù)責(zé)的事情，而是把班級(jí)分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有板報(bào)設(shè)計(jì)、組稿的任務(wù)，輪流上陣，小組完成，全員點(diǎn)評(píng)，還可以借此評(píng)出板報(bào)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳視覺獎(jiǎng)，最佳選材獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)出小組的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。
二、后黑板創(chuàng)新運(yùn)用“四大抓手”
通過班級(jí)黑板報(bào)建設(shè)，可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，營造濃厚的教室文化氛圍，充分發(fā)揮教室的隱性教育力量，達(dá)到環(huán)境育人的目的。筆者認(rèn)為要切實(shí)發(fā)揮好后黑板這塊陣地的美育功能就應(yīng)注意以下四點(diǎn)，以此為強(qiáng)有力的抓手。
1.注重原創(chuàng)性。黑板報(bào)是學(xué)生展示自我才華的舞臺(tái)。每一期黑板報(bào)，都是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的肥沃土壤。黑板報(bào)要注重原創(chuàng)性，拒絕材料的簡(jiǎn)單復(fù)制與粘貼。原創(chuàng)的才是最具魅力的。明確板報(bào)主題之后，負(fù)責(zé)板報(bào)的小組可以向全班征求板面設(shè)計(jì)方案、內(nèi)容素材等。
如在黑板上呈現(xiàn)班級(jí)同學(xué)創(chuàng)作的一首新詩、一段美文、一幅圖畫等，十天或半個(gè)月時(shí)間更換一次。對(duì)黑板報(bào)的板面進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生得到美的熏陶；對(duì)黑板報(bào)的稿件進(jìn)行征集，又可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣、滿足其創(chuàng)作欲望，更可以引導(dǎo)學(xué)生的思想。原創(chuàng)性能夠極大地豐富板報(bào)的內(nèi)容，陶冶學(xué)生的情操。也能讓班級(jí)同學(xué)發(fā)現(xiàn)生活之美進(jìn)而感知美、欣賞美、創(chuàng)造美。
2.凸顯激勵(lì)性。板報(bào)可以開辟出一塊“小組競(jìng)賽臺(tái)”或“明星陣營”。如“明星陣營”，班級(jí)每周（半月）評(píng)出一位綜合表現(xiàn)最棒的“明星”，并把“本周明星”的名字甚至連帶生活照寫（粘貼）在“明星陣營”。每周明星成為每月明星評(píng)比的候選人，每月明星再進(jìn)入到每學(xué)期的明星評(píng)比行列，學(xué)期末板報(bào)上“星光燦爛”。這樣的激勵(lì)方法既易操作又有趣有效，班級(jí)營造出“見先思齊”的趕超氛圍，能夠極大地激發(fā)學(xué)生們的進(jìn)取心，有力促進(jìn)學(xué)生自我改進(jìn)、自我提升、自我超越。進(jìn)而班級(jí)形成“人人向上、事事爭(zhēng)先、處處創(chuàng)優(yōu)”的良好局面。
3.力求新穎性。黑板報(bào)是一種視覺藝術(shù)，色彩的合理搭配、調(diào)度能增加視覺感，引起人們的興趣，使人樂于觀看。色彩不但要豐富，而且要有的放矢，不要以為顏色用得多就是美，有時(shí)候不合理的使用，讓觀眾反而無所適從。版式是黑板報(bào)的通篇布局、結(jié)構(gòu)安排。版式的合理性、新穎性是黑板報(bào)吸引人的重要因素之一。板報(bào)的格局不能一成不變，每期的編排要有新意。板報(bào)的新穎，既要考慮到形式的變革，更需要考慮到內(nèi)容的創(chuàng)新。盡量做到圖文并茂，傳遞出愉悅的審美享受。
4.發(fā)揮導(dǎo)向性。后黑板是一方美育的前沿陣地。黑板報(bào)的主題就是一種導(dǎo)向，它不僅是班級(jí)精神面貌的一個(gè)縮影，也折射出一個(gè)班主任老師的管理水準(zhǔn)。黑板報(bào)的內(nèi)容是它的核心和靈魂，內(nèi)容要努力做到言之有物、貼近實(shí)際、內(nèi)容新穎、服務(wù)班級(jí)等。讓后黑板成為重要的美育陣地，成為學(xué)生思想教育的平臺(tái)，師生交流的舞臺(tái)。利用黑板報(bào)作為載體，輿論造勢(shì)，強(qiáng)勢(shì)宣傳，學(xué)生在潛移默化中受到感染。方向一致，動(dòng)力十足，從而帶動(dòng)班級(jí)整體進(jìn)步。
給我心里留下深刻印象的這句話不是娛樂節(jié)目，而是我們198班學(xué)生們自己的班會(huì)的主題，看著一年年成熟長大的學(xué)生，心里充滿的自豪和幸福。
從三年級(jí)就帶198班開始，這是進(jìn)入畢業(yè)階段的第一學(xué)期了。班級(jí)工作愈做愈順，學(xué)生和老師相處更和諧和親密。真想總結(jié)的話恨不得從帶三年級(jí)第一次絮叨說起。而千言萬語想概括的話真就是這句：心有多大，舞臺(tái)就有多大。
一、班級(jí)文化園地
我們育英小學(xué)墻外是高高矗立的筆架城，校內(nèi)是書法文化墻。這些都讓我從心底喜歡。
只要我是一班主任，我就喜歡讓自己的班級(jí)擁有特色，創(chuàng)設(shè)自己的班級(jí)文化氛圍。而教室就是我們描繪藍(lán)圖的底板。
這學(xué)期進(jìn)入六年級(jí)，更放手讓學(xué)生設(shè)計(jì)布置，本學(xué)期的專欄是“新年快樂”“書畫世界”“美文欣賞”“童年故事”，由學(xué)生干部組織創(chuàng)辦。
二、班級(jí)黑板報(bào)
每月一主題，學(xué)校內(nèi)容和班級(jí)要求想結(jié)合，班級(jí)黑板報(bào)在班上宣傳委員的手下是醒目而漂亮，多次多學(xué)校表揚(yáng)。
看，這就是12月的黑板報(bào)主題，有慶祝元旦，也是“做個(gè)四好少年”。這兩個(gè)主題就是郭玄麟和李正同學(xué)完成的。
黑板報(bào)邊上是班上書法小組同學(xué)朱慧穎和舒姜霖同學(xué)的作品，寫的很有大家風(fēng)范不？呵呵。
三、班級(jí)QQ群和學(xué)生博客
我們每個(gè)人都出生在一個(gè)和平的世界里，每天坐在寬敞明亮的教室里，吮吸著老師傳授給我們的知識(shí)。
我溫馨的教室就位于西大街小學(xué)教學(xué)樓三樓西南角。就讓我做一次導(dǎo)游，向你介紹我溫馨的教室。
教室朝北。剛走進(jìn)，一個(gè)溫馨的教室就展現(xiàn)在你的眼前；南墻上有三扇美麗、透明的大窗戶。墻的正中張貼著眼保健操圖解，眼保健操是我們每個(gè)同學(xué)必學(xué)的，每天堅(jiān)持做眼保操可以使我們的視力不再繼續(xù)下降，從而更好的保護(hù)我們的眼睛。南墻左面還張貼著：“學(xué)習(xí)如登山，登山必有難。難中必有苦，苦中必有甜。”的條幅，激勵(lì)我們刻苦學(xué)習(xí)，勇于攀登知識(shí)的山峰。東面墻正中是我們?nèi)鄮熒脑O(shè)計(jì)的黑板報(bào)欄，上面寫著令人醒目的大標(biāo)題‘樹立目標(biāo)樂觀自信健康成長’。黑板報(bào)的上面張貼著我們所有人用心血凝聚成的兩張獎(jiǎng)狀，小小的獎(jiǎng)狀凝聚著我們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)理想的不懈追求。黑板報(bào)的兩邊是我們的讀書角，建立讀書角讓同學(xué)們與好書交友、與偉人對(duì)話，讓書香飄滿整個(gè)教室。北墻正中是一扇明亮的大窗戶，窗戶的左右兩邊是兩個(gè)專欄。第一欄‘前進(jìn)號(hào)’分別從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、習(xí)慣、文明禮儀等方面對(duì)我們一學(xué)期的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)好的同學(xué)可以得到一朵紅花、一面紅旗或一顆星星。第二欄小小展示臺(tái)上有我們學(xué)生一周的優(yōu)秀作品，如手抄報(bào)、書法、繪畫、讀書筆記、剪紙等，這樣做不僅張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，還展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采。西墻正中是一塊帶我們到知識(shí)的海洋里遨游的黑板。黑板的上面是我們班的班訓(xùn)；博學(xué)慎思，樂疑善辯。黑板的右邊是表冊(cè)欄，分別張貼著課程表、衛(wèi)生表、作息表和班級(jí)簡(jiǎn)介。而我的座位在從左數(shù)第二列的第五個(gè)。
啊，溫馨的教室，你一年四季，每時(shí)每刻都是那樣的美麗，那樣的生機(jī)勃勃。我愛你——我們美麗的教室。
西大街小學(xué)六年級(jí):779789120
起飛的時(shí)候，我期待著飛往一個(gè)熱帶的島嶼，卻不幸降落在冰冷的北極。我本來期待著燦爛的陽光，卻出乎意料地遭遇了北極漫長而嚴(yán)寒的冬天。然而，我卻在這里漸漸的蘇醒，遇見一片溫暖。
---題記
躊躇滿志
開學(xué)近兩周了，終于有時(shí)間提筆寫寫東西。在家躊躇滿志兩個(gè)月，比不上在校兩周的活動(dòng)量。第一周忙著適應(yīng)班主任工作，忙著適應(yīng)孩子，忙著適應(yīng)各科老師。第二周努力勝任語文教學(xué)。初登正式講臺(tái)的興奮和喜悅被繁瑣的工作所淹沒，我這個(gè)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域略知一二并努力開拓了四年的毛頭青年，怎么就搖身一變，變成了三年級(jí)的語文老師兼班主任。雖然還有些渾渾噩噩，但當(dāng)我看到學(xué)生信任的眼神和他們點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，便會(huì)陶醉在幸福的感覺中，李老師最不缺乏信心和耐心，我相信我和46個(gè)孩子一定能度過一段美妙的歲月。
第一次過招----記黑板報(bào)設(shè)計(jì)
剛剛理順班主任工作的我，馬不停蹄的開始黑板報(bào)的設(shè)計(jì)。雖說我曾經(jīng)從小學(xué)到高中都一直負(fù)責(zé)黑板報(bào)的繪畫，但是面對(duì)萬和小學(xué)的“木質(zhì)黑板”，還是犯難了。鋪底面、設(shè)計(jì)背景、尋找相關(guān)材料、設(shè)計(jì)布局。每一步都用心思考，有時(shí)甚至7、8點(diǎn)才離開學(xué)校，終于和學(xué)生一起打造出了我們?nèi)昙?jí)二班的第一次黑板報(bào)。然而學(xué)習(xí)時(shí)刻不在，看一看周圍其他班級(jí)的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，版面清晰、內(nèi)容充實(shí)、學(xué)生參與度高。再看一看自己班的設(shè)計(jì)，還是稍顯稚嫩。開學(xué)的第一次試招，有一點(diǎn)點(diǎn)小小的失落。不過回頭一想，我剛剛踏上教師的崗位，跟擁有幾十年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師比起來，需要的就是學(xué)習(xí)，一次失敗正好是為下一次的成功做準(zhǔn)備，難道我還會(huì)比這一次還要糟糕嗎？
第二次試招----“活而實(shí)”課堂
根據(jù)學(xué)校的慣例，每個(gè)新教師入校一月后，會(huì)向全校老師展示一節(jié)拜師課。對(duì)于曾經(jīng)站在東城根小學(xué)、成華小學(xué)和一線老師同課異構(gòu)，在300多名教師的茶店子小學(xué)大課堂上過公開課的我來說，換做以前，根本不用擔(dān)心。一個(gè)月對(duì)語文教學(xué)的摸索，對(duì)我來說時(shí)間并不充足。這顆忐忑的心到踏進(jìn)教室的那一刻都沒有安穩(wěn)，我什么都不怕，就怕自己的教學(xué)對(duì)不起孩子。然而正是這一堂公開課，讓我真正的找到了語文教學(xué)的門兒。自己的研究和學(xué)習(xí)始終是狹窄的，只有聽聽各位名師的點(diǎn)評(píng)，才知道自己在教學(xué)和班級(jí)管理上應(yīng)該從什么地方改進(jìn)。
也是這次評(píng)課，我接觸到了“活而實(shí)”的教學(xué)理念。在我理解中，我總結(jié)為“活”是指課堂活躍，學(xué)生思維靈活；“實(shí)”是指內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度踏實(shí)。我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，作業(yè)也沒有問題。但是在課堂上不喜歡舉手回答問題，也不主動(dòng)提出問題。這讓性格活躍的我十分頭疼，在和各位經(jīng)驗(yàn)的豐富的老師的交流中，吸取了獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，鼓勵(lì)和批評(píng)并重的教學(xué)方法。我想經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，學(xué)生一定會(huì)有進(jìn)步。
課堂“活”這個(gè)理念，在參加縣級(jí)班會(huì)比賽《放飛夢(mèng)想》的整個(gè)過程中，有深刻的體會(huì)。猶記得第一次上課時(shí)的慌亂，甚至緊張得連串詞都忘記了。各位班主任老師真誠地幫助，讓我一次次增強(qiáng)了信心，課余時(shí)間全身心撲到班會(huì)教學(xué)的研究實(shí)踐中，身在一線，我深感語文教學(xué)基本功的重要。為了練好粉筆字，家里的小黑板不知道擦了多少次，為了保證普通話的標(biāo)準(zhǔn)，新聞聯(lián)播主持人就是我最好的老師。為了備好這堂課，我苦苦思考，備教材，備學(xué)生，備了又推翻，直到滿意為止。夜深人靜的時(shí)候，對(duì)著墻壁一遍又一遍的“試講”。最終高手過招，我這個(gè)初出茅廬的小女子，才見識(shí)到了“活而實(shí)”語文課堂的魅力。老師正確的引導(dǎo)，學(xué)生積極靈活的思考，準(zhǔn)確帶有鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，無不體現(xiàn)“活”這個(gè)教學(xué)理念；精彩豐富的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容理解處處體現(xiàn)出“實(shí)”的存在。
賽課回到學(xué)校后，我認(rèn)真的對(duì)本班現(xiàn)存的問題做了認(rèn)真的反思。個(gè)人認(rèn)為師生只有建立民主平等的關(guān)系，孩子們才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，才能為學(xué)生的積極主動(dòng)參與，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫柔的目光，親切的撫摸，殷切地希望，加強(qiáng)師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴?yán)蠋煟@才是實(shí)現(xiàn)“活而實(shí)”課堂的基本方法。
第三次過招-學(xué)生是主體，愛每一個(gè)學(xué)生
白駒過隙，XX-XX年七年級(jí)第一學(xué)期，由于組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，由我負(fù)責(zé)七年級(jí)文體團(tuán)委工作，在xx部長、xx書記的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在xx組長xx組長、陳勇組長的幫助下，尤其是全體七年級(jí)班主任老師的大力支持下，七年級(jí)的文體團(tuán)委工作圓滿結(jié)束。現(xiàn)將我級(jí)部文體團(tuán)委方面的工作總結(jié)如下：
一、級(jí)部管理工作
在xx部長和上任文體組長劉xx老師的鼓勵(lì)和幫助下，我忐忑的接過七年級(jí)文體組長一職，對(duì)我來說，一切都是新的。開學(xué)初，很多工作都是在xx部長的引導(dǎo)下，慢慢的開展工作。一個(gè)學(xué)期下來，和大家的配合也越來越默契。工作也越來越順手，但是很多方面還是不夠的細(xì)致，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
1、常規(guī)兩操。七年級(jí)學(xué)生自我約束能力比較差，剛剛從小學(xué)生邁進(jìn)初中校園，所以剛開學(xué)眼保健操開展的有些吃力，好在一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生的養(yǎng)成教育慢慢形成了，后半學(xué)期好多了。廣播體操一開始學(xué)生不會(huì)做，在體育老師和各位班主任的大力支持下，學(xué)生學(xué)會(huì)了廣播體操。隨后，廣播體操和眼保健操每周一評(píng)比，每天監(jiān)督檢查，并將其納入班級(jí)星級(jí)評(píng)比之中。每次看到20個(gè)班主任都頂著冬日的嚴(yán)寒在操場(chǎng)上陪著學(xué)生，我心里就很感動(dòng)。在部長和幾位組長以及班主任的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，兩操工作圓滿完成。
2、黑板報(bào)。黑板報(bào)是班級(jí)思想和班級(jí)文化宣傳的主陣地。在xx部長的領(lǐng)導(dǎo)下，每月一期黑板報(bào)，九月份的“感恩教師節(jié)”、十月份的“慶祝國慶”和十二月份的“我為學(xué)校驕傲、學(xué)校為我自豪”，20個(gè)班，每個(gè)班級(jí)都有班主任安排的打分員督促、打分，一月一評(píng)比。眼保健操檢查、黑板報(bào)檢查，寢室檢查等作為文體活動(dòng)之星評(píng)比的依據(jù)。
3、元旦晚會(huì)。元旦是本學(xué)期文體活動(dòng)的重頭戲。在整個(gè)元旦活動(dòng)從方案、設(shè)計(jì)、主持人選拔、三次節(jié)目的篩選到最后的彩排。馬德文校長、xx部長、xx組長、陳勇組長和xx書記，以及由音樂和美術(shù)老師組成的專家節(jié)目評(píng)審組，都付出了大量的時(shí)間和精力，當(dāng)然還有20個(gè)班主任的大力支持，最后才能將一臺(tái)美輪美奐的晚會(huì)奉獻(xiàn)出來。其中的辛苦自知，但是晚會(huì)的精彩也讓我們很欣慰。
二、級(jí)部行政工作：
1、協(xié)助教導(dǎo)處做好本學(xué)期四次月考考務(wù)工作。
2、有條不紊地落實(shí)七年級(jí)第二學(xué)期的第二課堂。
3、認(rèn)真做好每周四的行政值班工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、信息。
三、團(tuán)委活動(dòng)
本學(xué)期在xx書記的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成董書記布置的各項(xiàng)工作。
1、青年博覽工作完成。
2、新團(tuán)員的發(fā)展和班級(jí)團(tuán)支部的建立，同時(shí)團(tuán)員檔案的建立和收集。
國家憲法宣傳日活動(dòng)總結(jié)1 為深入開展法治宣傳教育，根據(jù)縣委法治辦文件要求，武城縣國土資源局于12月4日國家憲法日，在升平廣場(chǎng)開展法制宣傳活動(dòng)，大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系，增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)武城國土法制建設(shè)，取得良好效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力
本次宣傳活動(dòng)，曲xx局長做出重要批示，劉xx副局長親自帶隊(duì)，宣教科、監(jiān)察科、地籍科、地礦科、測(cè)繪科等科室領(lǐng)導(dǎo)也積極參加活動(dòng)，幫助群眾答疑解惑，通過強(qiáng)有力地領(lǐng)導(dǎo)保證活動(dòng)順利展開。
二、精心組織、突出主題
根據(jù)上級(jí)的文件精神，xx局對(duì)本次宣傳活動(dòng)精心準(zhǔn)備，特別是突出國土資源法律法規(guī)宣傳這一核心思想，定制大橫幅一條、宣傳展板兩個(gè)、綬帶六條，印刷相關(guān)材料一千余份。
三、形式多樣、內(nèi)容豐富
通過發(fā)放國土法規(guī)小袋子、明白紙、致群眾的一封信以及現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑等形式，化解群眾心中的疑問。群眾對(duì)這樣宣傳形式紛紛表示歡迎，現(xiàn)場(chǎng)共發(fā)放材料六百余份，解決七十余人提出的問題。
四、效果顯著，反響強(qiáng)烈
通過“國家憲法日”法制宣傳活動(dòng)進(jìn)一步樹立了憲法權(quán)威，讓人民群眾了解國土法律、認(rèn)知國土法律，學(xué)法、懂法、守法、用法的觀念進(jìn)一步深入人心，取得了明顯的社會(huì)效果。
國家憲法宣傳日活動(dòng)總結(jié)2 為了進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，結(jié)合xx年“12.4”全國法制教育宣傳日，根據(jù)市教育局指示精神，我校以“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國”為主題，把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓。給學(xué)生營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園。現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化教師法制意識(shí)。
作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育，教師首先要有強(qiáng)烈的法制觀念，要知法、守法、嚴(yán)于律己。因而我們成立了學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校利用每周一的例會(huì)組織全體教師學(xué)習(xí)了《憲法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，努力提高廣大教師的法制意識(shí)和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。因此我校努力營造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭(zhēng)讓學(xué)生在健康、潔凈的環(huán)境和“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，努力創(chuàng)新”的校訓(xùn)中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感。我們還充分利用國旗下的講話、黑板報(bào)、學(xué)校LED屏幕循環(huán)播放相關(guān)的宣傳標(biāo)語等，營造氛圍。等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，剖析法律案件，通過班會(huì)、晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場(chǎng)討論會(huì)，學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對(duì)外來文化，各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。
三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對(duì)全體師生進(jìn)行輔導(dǎo)；另一方面，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，各班舉行“12.4法制教育宣傳日”法制教育主題班隊(duì)課，進(jìn)行法制教育主題板報(bào)評(píng)選活動(dòng)；進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)優(yōu)秀作品展示活動(dòng)，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺性。由于思想重視，認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。
主要工作：
1、利用晨會(huì)時(shí)間，利用國旗下講話對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制教育，啟動(dòng)法制教育活動(dòng)，營造遵規(guī)守紀(jì)的教育氛圍。同時(shí)利用學(xué)校LED屏幕循環(huán)播放相關(guān)的宣傳標(biāo)語，營造氛圍。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識(shí)，加大行為規(guī)范達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的力度。
3、各班舉行“法制教育宣傳日”法制教育主題班隊(duì)課，加大宣傳力度。
4、根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。及時(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，向廣大學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，使學(xué)生人人懂得學(xué)法、知法，做守法的小公民。
5、組織法制宣傳黑板報(bào)及手抄報(bào)的優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。
國家憲法宣傳日活動(dòng)總結(jié)3
為了增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，讓學(xué)生了解法律知識(shí)。在全國法制宣傳日到來之際，小學(xué)開展了一系列的法制宣傳活動(dòng)。現(xiàn)就活動(dòng)開展情況作如下總結(jié)：
一、以班級(jí)為單位組織《我是知法小公民》的演講活動(dòng)
二、開展法制知識(shí)競(jìng)賽
要求各班級(jí)以學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等為重點(diǎn)，開展一次符合自己班級(jí)的法制知識(shí)競(jìng)賽。
三、辦一期憲法知識(shí)黑板報(bào)
要求各班辦一期憲法知識(shí)黑板報(bào)，讓學(xué)生全體參與，通過網(wǎng)絡(luò)等各種途徑，收集憲法知識(shí)資料。讓學(xué)生在參與黑板報(bào)設(shè)計(jì)的過程中，學(xué)習(xí)憲法的基本原則和精神。
四、開展“小手拉大手法律進(jìn)萬家”活動(dòng)
學(xué)校將通過印發(fā)《致家長的一封信》、“家校通”發(fā)送法制短信、LED宣傳屏幕等途徑，讓學(xué)生帶法回家，與家長共同學(xué)法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校普法、家庭普法共同發(fā)展。
五、開展“法與我同行”法制講座
12月1日，張校長作了題為《知法、學(xué)法，做守法的好學(xué)生》的講座，把做守法小公民的種子種在學(xué)生們幼小的心田里。
本學(xué)年，我校大隊(duì)部以少先隊(duì)（德育）工作計(jì)劃為藍(lán)本，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以培養(yǎng)合格“小公民”為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，積極推進(jìn)少先隊(duì)工作進(jìn)程,努力促進(jìn)少年兒童的健康成長,開創(chuàng)了我校少先隊(duì)工作的新局面,現(xiàn)將我校少先隊(duì)工作主要情況匯報(bào)如下：
一、主要工作完成情況
（一）著力于常規(guī)管理，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
有了規(guī)范，就要落實(shí)，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗正是使規(guī)范得以落實(shí)的強(qiáng)有力保證。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗由高年級(jí)選派出的20名優(yōu)秀少先隊(duì)員、隊(duì)干組成，分成5組，由大隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生、隊(duì)員標(biāo)志的佩帶等檢查工作。
為使評(píng)比更加全面、細(xì)致、公平、公正，大隊(duì)部制訂了評(píng)分細(xì)則。為了制止學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象，大隊(duì)部通過多種方式進(jìn)行宣傳，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗加大檢查力度，對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育——義務(wù)擔(dān)任“環(huán)保小衛(wèi)士”。逐漸的，我們的校園環(huán)境明顯的整潔干凈多了，學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)大有提高。
有了紅領(lǐng)巾督察隊(duì)伍對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的、全面的檢查監(jiān)督，強(qiáng)化了隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，規(guī)范了少先隊(duì)員的日常行為，通過孩子們自己管理自己使少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌積極向上。
（二）重視少先隊(duì)宣傳工作，凈化少先隊(duì)員的心靈。
1、堅(jiān)持中隊(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)校櫥窗定期更換制度
為充分發(fā)揮傳統(tǒng)少先隊(duì)陣地對(duì)隊(duì)員的教育作用，根據(jù)學(xué)校工作安排及少先隊(duì)的工作計(jì)劃，每月更換中隊(duì)黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。班級(jí)黑板報(bào)是隊(duì)員接受專題教育的主要陣地，大隊(duì)部規(guī)定一二年級(jí)由輔導(dǎo)員幫助完成、三年級(jí)以上則由隊(duì)員們自主完成，因此隊(duì)員的積極性得到提高。隊(duì)員們?cè)谶@個(gè)陣地中自己組織、活潑發(fā)展，鍛煉了能力，培養(yǎng)了合作意識(shí)。在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，每個(gè)中隊(duì)都成立了自己的“宣傳工作小組”，結(jié)合學(xué)校階段性工作的實(shí)際情況，圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)的內(nèi)容，既起到了宣傳教育作用，又鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
2、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”加強(qiáng)學(xué)生思想素質(zhì)建設(shè)
少先大隊(duì)利用紅領(lǐng)巾小廣播，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，學(xué)習(xí)隊(duì)的知識(shí)，讓全體隊(duì)員時(shí)時(shí)牢記隊(duì)禮、隊(duì)旗的實(shí)際意義。在這里，隊(duì)員們可以充分的展示自我，紅領(lǐng)巾廣播站還能起到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的作用，使學(xué)校德育工作的盲區(qū)大為減少。
（三）豐富少先隊(duì)的活動(dòng)，促進(jìn)了隊(duì)員的個(gè)性發(fā)展。
我校利用重大節(jié)日開展了豐富多彩的少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)。如：慶“國慶”手抄報(bào)比賽、建隊(duì)日開展知識(shí)競(jìng)賽、感恩節(jié)開展感恩活動(dòng)、迎元旦入隊(duì)宣誓暨經(jīng)典詩文朗誦比賽等一些有影響、有特色的活動(dòng)。
深入開展“手拉手活動(dòng)”。本學(xué)期，我校開展了老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、班級(jí)與班級(jí)之間結(jié)成“手拉手”小組。在學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、精神上相互給予幫助和支持。大隊(duì)通過同學(xué)們相互贈(zèng)書、借閱的交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“多讀書，讀好書”，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，加強(qiáng)師生、學(xué)生之間的溝通與交流，使學(xué)生在讀書和交流中開拓視野、增長知識(shí)、陶冶情操、健康成長，養(yǎng)成關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛的高尚品格，同時(shí)也營造了校園濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。
二、所取得的經(jīng)驗(yàn)
1、在工作中敢抓敢放。
對(duì)于常規(guī)工作和日常生活中隊(duì)員出現(xiàn)的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對(duì)于小干部們的工作敢于放手讓他們開展，給足他們參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)和空間，從而可以創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)任務(wù)；大隊(duì)部充分作好“后勤”保障工作，及時(shí)為他們提供幫助和指導(dǎo)。
2、重視大隊(duì)干部的培養(yǎng)。
好的隊(duì)干部是輔導(dǎo)員的左膀右臂，好的隊(duì)干部可以充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極主動(dòng)性。我們?cè)谶x好隊(duì)干部的基礎(chǔ)上，更注重的是對(duì)他們的培養(yǎng)和指導(dǎo)，由扶到放。隊(duì)干部由“老”帶“小”，指導(dǎo)小干部們?nèi)绾伍_展日常工作，而輔導(dǎo)員的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)使他們能更快熟悉工作要點(diǎn)。輔導(dǎo)員與干部的工作感想交流，可以讓干部們?cè)诠ぷ髦刑岢鲎约旱南敕ǎ⒓皶r(shí)得到輔導(dǎo)員的正確輔導(dǎo)；在對(duì)工作的不斷傳承中，大隊(duì)干部的工作能力、工作方法和工作效果也與時(shí)俱進(jìn)的得到了提高。
三、存在的不足以及今后努力的方向
根據(jù)全國少工委和市少工委xx年的工作思路，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步完善少先隊(duì)工作機(jī)制，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、主要工作
（一）、以常規(guī)教育為主線，進(jìn)一步強(qiáng)化德育教育
1、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，并將行為規(guī)范教育與學(xué)校“四項(xiàng)競(jìng)賽”相結(jié)合，圍繞衛(wèi)生、儀表、兩操、文明言行進(jìn)行認(rèn)真考核，提高值日、值周質(zhì)量，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，并及時(shí)將檢查結(jié)果在校園網(wǎng)上進(jìn)行反饋。
2、針對(duì)本校實(shí)際，以重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī)，開展思想道德教育活動(dòng)，提高隊(duì)員的道德素質(zhì)，增強(qiáng)少先隊(duì)工作的針對(duì)性。
（二）、面向社會(huì)，注重實(shí)踐、體驗(yàn)
1、引導(dǎo)學(xué)生以家庭為陣地，建立家庭勞動(dòng)崗位、溝通兩代人的情感，增強(qiáng)生活自理能力。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)工作的社會(huì)化，爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持，整合社會(huì)資源，發(fā)揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作用，營造良好的外部育人氛圍。引導(dǎo)隊(duì)員在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)人生、鍛煉成長，提高少先隊(duì)工作的實(shí)效性。
（三）、以基礎(chǔ)建設(shè)為抓手，促進(jìn)少先隊(duì)工作全面活躍
1、抓好升旗儀式。每周一次的升旗儀式和國旗下講話一直是德育教育的重要形式。從唱國歌到集體站隊(duì)的紀(jì)律、精神，從細(xì)小處入手規(guī)范學(xué)生的一言一行。
2、營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教育秩序，創(chuàng)造有利于學(xué)生的健康成長的良好校園環(huán)境和文化氛圍；組織好奉化日?qǐng)?bào)小記者投稿活動(dòng)，同時(shí)，用校園小報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)宣傳校園文化，利用現(xiàn)代化信息手段，開展有特色的道德教育活動(dòng)。
3、努力抓好紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的宣傳陣地。大隊(duì)部將籌備成立紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)播音組和電視臺(tái)節(jié)目策劃組，設(shè)立臺(tái)長、播音員、編輯、采訪等多個(gè)崗位培養(yǎng)和鍛煉隊(duì)員的能力。
（四）、重視生命教育，開展“平安學(xué)校”活動(dòng)
讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，加強(qiáng)安全意識(shí)。首先利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片展等形式，開展安全知識(shí)教育；其次，加大校內(nèi)安全的巡查，如發(fā)現(xiàn)安全事故就扣去班級(jí)當(dāng)天的文明行為總分；再次，要求值周教師認(rèn)真做好學(xué)生校內(nèi)安全的檢查和管理工作。
三、逐月工作安排：
二月份活動(dòng)主題：快樂新學(xué)期
工作思路：愉快的春節(jié)過后，隊(duì)員們將進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)生活，怎樣讓他們盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活？各中隊(duì)輔導(dǎo)員可引導(dǎo)隊(duì)員確定本學(xué)期班隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，鼓勵(lì)隊(duì)員制訂切實(shí)可行的學(xué)期計(jì)劃，以飽滿的熱情投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中。
重點(diǎn)工作：
1、總結(jié)寒假活動(dòng)情況，表揚(yáng)好人好事
2、四項(xiàng)競(jìng)賽開始
3、出好第一期校報(bào)
4、各中隊(duì)完成教室布置
5、黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽
三月份活動(dòng)主題：愛在春風(fēng)里
工作思路：三月份節(jié)日較多，植樹節(jié)、婦女節(jié)、世界水日、氣象日等，以學(xué)雷鋒活動(dòng)為重點(diǎn)，通過開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，（讀一本雷鋒書籍，講一個(gè)雷鋒故事，唱一支贊頌雷鋒的歌曲，向雷鋒說一句心里話，做一件表現(xiàn)雷鋒精神的事），結(jié)合開展養(yǎng)成教育、環(huán)保教育。在活動(dòng)中培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，保護(hù)大自然。
重點(diǎn)工作：
1、開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。 低年級(jí)為家庭做件好事；中年級(jí)為班級(jí)、學(xué)校做件好事；高年級(jí)為社會(huì)做件好事。
2、植樹節(jié)活動(dòng)。
3、“三八”婦女節(jié)開展“我為媽媽做點(diǎn)啥”活動(dòng)。
4、安全教育周系列活動(dòng)。
5、第二期校報(bào)、班報(bào)刊出。
四月份活動(dòng)主題：情系民族魂
工作思路：四月份是革命傳統(tǒng)月，是進(jìn)行愛國主義教育的重要時(shí)機(jī)。可廣泛開展“尋找英雄的足跡”等活動(dòng)，通過看革命題材電影，寫觀后感，唱革命歌曲等形式，激發(fā)隊(duì)員的愛國情感，樹立“做中國人真自豪”，甘為祖國奉獻(xiàn)一切的信念。
重點(diǎn)工作：
1、四項(xiàng)競(jìng)賽小結(jié)。
2、四—六年級(jí)豎笛吹奏比賽。
3、第三期校報(bào)、班報(bào)刊出。
五月份活動(dòng)主題：勞動(dòng)最光榮
工作思路:結(jié)合五一國際勞動(dòng)節(jié),各中隊(duì)可以組織開展"要做合格的勞動(dòng)者"系列隊(duì)活動(dòng),配合學(xué)校強(qiáng)化勞動(dòng)教育,培養(yǎng)隊(duì)員珍惜一切勞動(dòng)成果和勤儉儉樸的優(yōu)良品德.
重點(diǎn)工作：
1、以“勞動(dòng)最光榮”為主題，各中隊(duì)出一期板報(bào)。
2、第三期校報(bào)刊出。
3、各中隊(duì)開展“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)
六月份活動(dòng)主題：你我同歡樂
工作思路：“六一”兒童節(jié)是少年兒童自己的節(jié)日，同時(shí)，六月又臨近學(xué)期結(jié)束，各中隊(duì)?wèi)?yīng)組織好復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)歸納所學(xué)知識(shí)，看到自己各方面的進(jìn)步，感受到自己成長的快樂。
重點(diǎn)工作：
1、四項(xiàng)競(jìng)賽和百花獎(jiǎng)總評(píng)
2、上交少先隊(duì)工作總結(jié)
3、布置暑假生活，組織暑假活動(dòng)
經(jīng)常性工作：
1、每周一的升旗儀式
2、四項(xiàng)競(jìng)賽檢查人員培訓(xùn)
3、班報(bào)刊出
4、大隊(duì)委員會(huì)議
針對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的要求，結(jié)合本人的課題研究，我在班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)方面主要進(jìn)行了以下幾方面的探討：
一、班級(jí)物質(zhì)文化的教育性
班主任應(yīng)該充分利用班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)的契機(jī)，發(fā)揮好它的育人功能，也使自己所做的工作落到實(shí)處。
每個(gè)新學(xué)期，學(xué)生進(jìn)入新班級(jí)，按照慣例，全校各班就會(huì)掀起教室文化環(huán)境布置的熱潮。在保留學(xué)校統(tǒng)一的“校風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”基礎(chǔ)上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生先把墻面上原先的班級(jí)殘留下來的粘貼物一一清除，將班級(jí)內(nèi)徹底打掃干凈，接下來著手墻面布置。考慮到起始年級(jí)段，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，特地選用“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”作為班級(jí)口號(hào)，張貼在后面墻體黑板報(bào)的上方，幾個(gè)醒目的大字，時(shí)時(shí)提醒孩子們：只要努力，就可以達(dá)到目標(biāo)。黑板報(bào)的左側(cè)設(shè)計(jì)成“你的亮點(diǎn)，我的榜樣”， 用以展示學(xué)生的作業(yè)和張貼學(xué)生的各項(xiàng)優(yōu)秀作品，從而營造積極向上、你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。黑板報(bào)的右側(cè)則張貼一棵“好習(xí)慣樹”，墻上一棵大樹，枝葉張開，按照班級(jí)管理的進(jìn)度，如果班內(nèi)學(xué)生基本養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣，則將它寫在蘋果型的卡紙上貼到“樹”上，表明該習(xí)慣已經(jīng)達(dá)標(biāo)，再進(jìn)行下一習(xí)慣的培養(yǎng)，以此來檢驗(yàn)班級(jí)訓(xùn)練目標(biāo)的達(dá)成度。教室左右墻面上均有凸出的柱體，將制定出的《班級(jí)公約》分別張貼在上面，在學(xué)生抬頭時(shí)就能躍入眼簾，以此作為自己言行的約束，培養(yǎng)熱愛集體、團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。后門背后也被巧妙利用成“奪星大擂臺(tái)”，根據(jù)名字后面星星的遞增， 讓學(xué)生更清晰地看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，同時(shí)也在學(xué)習(xí)上形成你追我趕爭(zhēng)上游的良好學(xué)風(fēng)。前后靠門的開關(guān)上方都張貼著“隨手關(guān)燈、扇”，時(shí)刻引導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教室前面的一角放著一排書柜，我在書柜上面開辟出“圖書角”，以豐富學(xué)生的課外閱讀。旁邊的垃圾箱則張貼上“可回收垃圾”“不可回收垃圾”的標(biāo)簽，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。前面黑板右邊是宣傳欄，里面將張貼一些安全知識(shí)、疾病預(yù)防等內(nèi)容，拓寬學(xué)生們的課外知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)各種預(yù)防意識(shí)。
二、班級(jí)物質(zhì)文化的美觀性
在班級(jí)環(huán)境的布置上，既要重視教室各面墻體如何運(yùn)用、各個(gè)版塊的外觀設(shè)計(jì)以及色彩搭配等因素，更要考慮到主題確定、內(nèi)容選擇、信息傳遞，使教室環(huán)境能夠體現(xiàn)班級(jí)理念、學(xué)習(xí)目標(biāo)，反映精神風(fēng)貌、文化氣息，讓人走進(jìn)教室，頓覺舒暢、倍感溫馨、催人奮進(jìn)。學(xué)校每個(gè)班級(jí)的門左面，墻上掛著富有個(gè)性化的班牌，有班級(jí)口號(hào)、班級(jí)集體照、班主任簡(jiǎn)介、教師寄語等，為美麗典雅的校園又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校的窗臺(tái)也是一大亮點(diǎn)，基于飄窗的造型，我發(fā)動(dòng)學(xué)生們開展“綠色小園丁”的活動(dòng)，自帶一些盆花和綠色植物，擺放在窗臺(tái)上，讓教室倍增溫馨感，又培養(yǎng)了學(xué)生的愛心、責(zé)任心。出黑板報(bào)時(shí)，采用宣傳色，以其亮麗的色彩保證每期做到圖文并茂，為教室環(huán)境的美化添磚加瓦。處處閃放光彩的班級(jí)布置，每一個(gè)角落都體現(xiàn)出匠心獨(dú)運(yùn)的文化韻味，每一寸空間都充溢著濃烈的書香氣息，使每一個(gè)走進(jìn)教室的人，就會(huì)被一處處設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗、生趣盎然的布置所吸引。
三、班級(jí)物質(zhì)文化的時(shí)效性
緣于班級(jí)物質(zhì)文化的教育性，它必須根據(jù)教育的需要不斷更新，從而衍生出其時(shí)效性。班級(jí)內(nèi)的布置并不是固定不變的，它應(yīng)該隨著時(shí)間的變化、事件的變化及時(shí)更換。當(dāng)然，班級(jí)物質(zhì)文化的時(shí)效性也不是絕對(duì)的，有些版塊是可以固定不變的，如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、“校風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”等；有些版塊是需要一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年更換一次的，如班牌、《班級(jí)公約》等；大部分時(shí)效性強(qiáng)、具有教育針對(duì)性的版塊則需要常常換新，如宣傳欄內(nèi)容、每日一詩、“你的亮點(diǎn)，我的精彩”等。我利用“你的亮點(diǎn)，我的精彩”這一版塊，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。如學(xué)生優(yōu)秀日記、漂亮的書法、獲獎(jiǎng)的手工、明星學(xué)生的照片等，讓它成為班級(jí)信息交流、凈化和充實(shí)學(xué)生心靈、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的主陣地。
班級(jí)文化建設(shè)要一步一個(gè)腳印，由表及里、由外到內(nèi)、循序漸進(jìn)地進(jìn)行，因而在開學(xué)初進(jìn)行了第一次布置后，需要不斷更換，讓班級(jí)的每個(gè)墻面輕聲說話，時(shí)時(shí)微笑，處處育人。
四、班級(jí)物質(zhì)文化的全員性
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，學(xué)生是這個(gè)家庭中的主人。班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是班級(jí)每個(gè)成員的事情，不是班主任一個(gè)人的任務(wù)。在班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)中，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，班主任則起到積極指導(dǎo)、引導(dǎo)和支持的作用。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，多想點(diǎn)子，配合工作，團(tuán)結(jié)一心，這樣才能形成共同的氛圍。比如：本學(xué)期開學(xué)初，為了讓班級(jí)同學(xué)全員參與，在設(shè)計(jì)“班級(jí)目標(biāo)”這一版塊前，我先在全班學(xué)生中征集班級(jí)目標(biāo)，最終確定近、中、遠(yuǎn)三期目標(biāo)，并為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品。這樣把全體學(xué)生吸引到一起，使他們產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，大家心往一處想，勁往一處使，培養(yǎng)了集體主義榮譽(yù)感。
在具體操作時(shí)，可以按照班級(jí)實(shí)際情況，將全班學(xué)生按照能力的差異進(jìn)行合理分組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)版塊的設(shè)計(jì)，匯集全體師生的智慧，讓學(xué)生參與動(dòng)手實(shí)踐，共同建設(shè)班級(jí)物質(zhì)文化，既調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生參與的積極性，又使他們?cè)诎嗉?jí)文化建設(shè)中得到鍛煉和提高。如：在進(jìn)行某些版塊更換時(shí)，班主任應(yīng)該放手，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神。將每個(gè)版塊的更新任務(wù)分配到具體的小組或具體的人負(fù)責(zé)，可以由班級(jí)的干部負(fù)責(zé)督促，班主任只需定期組織評(píng)比就可以了。只有這樣，班級(jí)物質(zhì)文化才能真正發(fā)揮它的育人作用，從而達(dá)到在班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)中教育人、培養(yǎng)人和熏陶人的目的。
一. 本班少先隊(duì)隊(duì)員情況分析:
本班學(xué)生在這學(xué)期共46人，轉(zhuǎn)出去2個(gè)，又進(jìn)來了4個(gè)插班生，學(xué)生人數(shù)比上年有所增加，總體看來男生仍多于女生，在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的很多情況我都有了比較詳細(xì)的了解，不再象剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)的毫無頭緒。有的學(xué)生經(jīng)過一年來的品德行為訓(xùn)練,對(duì)行為規(guī)范有了一定的掌握,十分清楚一些基本的學(xué)生守則,能很好地遵守紀(jì)律。
二. 工作分類：
一、五項(xiàng)競(jìng)賽工作
這是體現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等行為品德方面的一個(gè)具象的表現(xiàn)，學(xué)生哪個(gè)方面不好，哪方面比較欠缺，都能在這里得到體現(xiàn)。這個(gè)學(xué)期關(guān)于五項(xiàng)競(jìng)賽中的相關(guān)內(nèi)容，我制定了一系列的措施，因?yàn)樯弦粚W(xué)期可以說是我來做主體，是扶著學(xué)生一步步走來，而這一學(xué)期，我試著放開手，讓學(xué)生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們?nèi)绾巫撸鯓幼卟攀亲詈玫淖咦恕Ｒ纬蛇@個(gè)最好的走姿，就得有一系列完全嚴(yán)密的規(guī)章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個(gè)干部責(zé)任分明。
1、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員
結(jié)合學(xué)生健忘的特性，我在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員，用來提醒一日三掃制度，衛(wèi)生監(jiān)督員的職責(zé)是提醒組長，組長則提醒組員。如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了，是衛(wèi)生監(jiān)督員的責(zé)任，如果衛(wèi)生監(jiān)督員提醒了，組長沒有很好的實(shí)施，是組長的責(zé)任，組長說了，組員不行動(dòng)，是組員的責(zé)任，做到責(zé)任到人。而且平時(shí)衛(wèi)生監(jiān)督員和組長負(fù)有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責(zé)。
為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時(shí)刻知道自己的職責(zé)，我為他配備了一個(gè)漂亮的胸卡，讓他看到胸卡時(shí)知道自己該做什么了。
另外，為了增加憂患意識(shí)，我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分，不合格的撤換，優(yōu)秀的加以獎(jiǎng)勵(lì)。而評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)則是一星期的競(jìng)賽成績(jī)。組長，組員也是如此，一個(gè)月評(píng)出最好的一組，加以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、設(shè)立“三帶”檢查員
三帶，具體說是戴紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、戴校徽這三樣?xùn)|西。每天早上我讓一個(gè)乘車的來得早的學(xué)生，站在門口，檢查每個(gè)學(xué)生的三戴情況，并對(duì)沒有戴齊的學(xué)生進(jìn)行記錄，加以扣分處理。
檢查員的打分，也是一周一次，進(jìn)行評(píng)比，不合格者撤換。
3、班長進(jìn)行協(xié)調(diào)工作
班長我讓她每天早上中午兩次對(duì)班級(jí)內(nèi)的同學(xué)，進(jìn)行點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)未到的學(xué)生，及時(shí)通知老師，并且我把點(diǎn)名冊(cè)掛在教室里，班長每天記錄好后，都把他掛在墻上，在記錄冊(cè)里，我注明了每個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話，這樣即使不是班主任負(fù)責(zé)的課，其他老師如果要聯(lián)系學(xué)生，了解學(xué)生情況，就來得容易的多了。
另外，對(duì)于衛(wèi)生監(jiān)督員、三戴檢查員的評(píng)比，開始可以由我主持，適應(yīng)了一段時(shí)間后，我將把這個(gè)工作教給班長，每天的扣分單，班長統(tǒng)一收集，一周統(tǒng)計(jì)一次，并進(jìn)行評(píng)比。把評(píng)比情況告知教師。讓小干部真正動(dòng)起來。
4、黑板報(bào)工作
這也是訓(xùn)練學(xué)生能力的好途徑，一年級(jí)的時(shí)候，黑板報(bào)可以說是我一手包辦，從不讓學(xué)生插手，如今二年級(jí)了，我決定讓他們一步步學(xué)起來，先是教師設(shè)計(jì)好版面，讓學(xué)生按著教師的安排進(jìn)行添色、畫圖，到后來再慢慢放手讓學(xué)生自己來出一期黑板報(bào)。
三.少先隊(duì)工作思路
1. 認(rèn)真貫徹愛國主義教育，采取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
2.營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存的技巧，學(xué)會(huì)與人相處的能力，學(xué)會(huì)付出和愛，學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)他人等美好的品格。
4.利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片展等形式，開展安全知識(shí)教育，讓學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有很大的了解，明白什么危險(xiǎn)的事情是不能做的。
5.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6.上好每一節(jié)班隊(duì)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！
四.工作安排
九月份
1、五項(xiàng)競(jìng)賽開始
十月份
1、慶祝國慶節(jié)
2、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)
3、老人節(jié)慰問活動(dòng)
十一月份
1、五項(xiàng)競(jìng)賽小結(jié)
2、講故事比賽（一－三年級(jí)）
3、野炊活動(dòng)
4、第三期校報(bào)刊出（二1－一3）
十二月份
1、迎元旦大合唱比賽
一月份
1、慶祝元旦
2、安排寒假工作。
文/楊朝清 湖南讀者
廣西壯族自治區(qū)河池市大化瑤族自治縣一初中，日前被曝光因缺老師而兩個(gè)多月停上語文等課程。近幾年，這所地處貧困山區(qū)的鄉(xiāng)村中學(xué)開始出現(xiàn)教師流失現(xiàn)象，學(xué)生人數(shù)有增無減，教師卻越來越少。（2013年11月12日《京華時(shí)報(bào)》）
當(dāng)學(xué)生們滿懷憧憬到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)由于教師短缺，語文、政治、歷史課程都無法正常上課。“學(xué)生人數(shù)有增無減，教師卻越來越少”，教育產(chǎn)品的需求與供給之間出現(xiàn)了斷裂甚至脫節(jié)，最終導(dǎo)致學(xué)生以“自習(xí)”來度過課堂時(shí)間。
在一些偏遠(yuǎn)、落后的鄉(xiāng)村，教師短缺導(dǎo)致學(xué)校無法安排老師正常上課，影響了學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和人格教育。以大化縣為例，各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都不同程度存在教師匱乏問題，城區(qū)教師又難以調(diào)配，鄉(xiāng)村教育處于一種邊緣化狀態(tài)。這一點(diǎn)，與大中城市教師“一位難求”形成鮮明的對(duì)比。在城市里，教師工作穩(wěn)定、待遇良好、社會(huì)地位較高，是許多人心目中的“香餑餑”；在鄉(xiāng)村里，教師收入低微、福利稀薄，工作環(huán)境艱苦，是一個(gè)“苦差事”。當(dāng)然，鄉(xiāng)村教師固然要能夠“守得住清貧，耐得住寂寞”，政府和社會(huì)組織卻不能忽視對(duì)他們的保護(hù)與關(guān)心。
變味的“霸王餐”
文/路 勇 湖北讀者
連日來，有市民不斷向報(bào)社投訴，稱周口市文昌中學(xué)對(duì)處于義務(wù)教育階段的初中部學(xué)生推行自助餐式消費(fèi)，不管學(xué)生吃不吃，一律交納每天15元的餐費(fèi)。記者暗訪后確認(rèn)情況屬實(shí)。受訪教育專家認(rèn)為，學(xué)校“一刀切”收餐費(fèi)的方式欠妥。（2013年10月31日《大河報(bào)》））
吃，每天交納15元的餐費(fèi)；不吃，每天也得15元的餐費(fèi)。這對(duì)于交錢的學(xué)生來說，肯定是不合情理的，甚至有一種被逼吃“霸王餐”的味道。當(dāng)然，筆者所說的“霸王餐”，不是吃飯不付錢的那種，而是“霸王”提供的不得不吃的餐。
校方本來是給學(xué)生們提供教育的場(chǎng)所，對(duì)于自己的學(xué)生也理應(yīng)呵護(hù)備至，何故硬生生塞給學(xué)生們“霸王餐”呢？“霸王餐”背后的“霸王”是校方，校方驟然占據(jù)了高高在上的強(qiáng)勢(shì)地位，倒是學(xué)生和家長卻成了“任人宰割”的弱勢(shì)群體，這無疑是不正常的相互關(guān)系。唯有讓教育者回歸到教育的本色中，當(dāng)尊重、平等和規(guī)則不僅成為教育的內(nèi)涵，更成為教育者的垂范，那才是學(xué)生之幸，教育之幸。
“外包黑板報(bào)”是畸形的家庭教育
文/劉劍飛 河南讀者
貴陽市觀山湖區(qū)一小學(xué)，黑板報(bào)由各班級(jí)學(xué)生輪流做。一些一年級(jí)學(xué)生家長，請(qǐng)來廣告公司設(shè)計(jì)制作。這些家長稱，實(shí)在太難了，他們大人都搞不定，更不用說一年級(jí)的小朋友；但老師稱，不要低估孩子的能力，給他們成長空間。（2013年10月30日《貴陽晚報(bào)》）
讓學(xué)生自己辦黑板報(bào)，原本是一次很好的素質(zhì)教育，不僅能增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，還能鍛煉學(xué)生在設(shè)計(jì)、排版、編輯等方面的思維，但就是這樣一次對(duì)學(xué)生成長極為有利的鍛煉，也被一些家長“包辦”，紛紛出資請(qǐng)來廣告公司“代勞”，讓素質(zhì)教育變了味。歸根結(jié)底，還是家長沒有樹立正確的教育觀，現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，大小事情都由父母解決，在這樣的畸形教育下，孩子缺少動(dòng)手能力和鍛煉機(jī)會(huì)，是不會(huì)得到全面健康成長的。
生活技能不是考出來的
文/陳廣玲 安徽讀者
近日，成都市青羊區(qū)教育局頒布了《關(guān)于開展體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)施方案》，要求轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校讓每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長，以及一項(xiàng)包括整理、打掃、自我保護(hù)、烹飪、縫補(bǔ)在內(nèi)的生活技能，考核不合格者將不發(fā)畢業(yè)證。
一、用好“生活在線”，激發(fā)探究興趣
蘇人版思品教材每一課都有一個(gè)“生活在線”的欄目，其內(nèi)容大多是從學(xué)生生活實(shí)際中采擷而來，在教學(xué)時(shí)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，本人著重在這方面吸引學(xué)生的關(guān)注，激發(fā)他們探究的興趣與熱情。例如，教材第一課《我是中學(xué)生了》，它的“生活在線”欄目描述了初一新生走入中學(xué)課堂的“喜”與“憂”。對(duì)此，我創(chuàng)設(shè)了如下問題讓學(xué)生思考：（1）你有類似的新感受嗎？（2）你的“喜”是什么？“憂”是什么？（3）你愿意在“喜”中度過你的初中三年，還是在“憂”中度過初中三年？
通過層層深入的問題，學(xué)生對(duì)“自己的中學(xué)生活應(yīng)該如何度過”這個(gè)問題開始主動(dòng)進(jìn)行思索，我適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)：“對(duì)初中生活的‘喜’與‘憂’為何會(huì)產(chǎn)生？原因是我們有著適應(yīng)環(huán)境的愿望與本能；而要及時(shí)適應(yīng)中學(xué)的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏，就要迅速地融入班級(jí)這個(gè)新集體中，努力創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)，不斷提高自身素質(zhì)，只有這樣，才能真正適應(yīng)中學(xué)的新環(huán)境。”當(dāng)學(xué)生的探究興趣，因此被激發(fā)時(shí)，他們才能真正主動(dòng)地參與到后面的抽象內(nèi)容（如后面的“優(yōu)良班風(fēng)我創(chuàng)建”等活動(dòng)）中去，而不僅僅只是人云亦云，附和敷衍。在我進(jìn)行這次嘗試的過程中，許多學(xué)生的思維被充分地激發(fā)出來，某班關(guān)于班風(fēng)建設(shè)的具體建議，還被學(xué)生自己歸納起來，寫進(jìn)了他們的“班級(jí)文明公約”中。
二、裁取生活片段，引起學(xué)生共鳴
蘇人版思品教材中的案例很多，但如果能在講課時(shí)裁取發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)案例，更能引發(fā)學(xué)生的共鳴，促使他們思考，從而培養(yǎng)他們分析問題與解決問題的能力，使他們?cè)谛碌膯栴}發(fā)生時(shí)更能學(xué)會(huì)處理問題的方法。
還是在講授《我是中學(xué)生了》這一課的過程中，我通過仔細(xì)觀察，在課堂上有目的有意識(shí)地提及所教學(xué)生開學(xué)以來的一系列事件，結(jié)合教材內(nèi)容，有針對(duì)性地啟發(fā)學(xué)生的共鳴，使得整個(gè)課堂氣氛非常活躍。
【真實(shí)案例一】
開學(xué)沒幾天，學(xué)生L就因沖上樓梯時(shí)只顧低著頭而不小心撞到了墻上，頭破血流，大家趕緊向老師匯報(bào)。班主任老師帶他去了校醫(yī)室，一邊消毒止血，一邊聯(lián)系他家長。后來，他被父親帶到醫(yī)院，縫合了兩針，很快痊愈了。
第一課第二框“適應(yīng)學(xué)校新生活”的課文中有個(gè)環(huán)節(jié)，要學(xué)生注意觀察學(xué)校的環(huán)境，并填寫書上的表格。我在講授時(shí)，沒有簡(jiǎn)單地讓學(xué)生一填了事，而是把真實(shí)發(fā)生在學(xué)生生活中的案例一也穿插其中，以此激發(fā)學(xué)生思考如下問題：（1）學(xué)校的校醫(yī)室在什么位置？（2）從我班的教室、從操場(chǎng)分別該怎么走？（3）如果你熱愛讀課外書，你知道我校的圖書館在哪？對(duì)學(xué)生的開放時(shí)間是什么？（4）如果你熱愛打籃球，那么你觀察過操場(chǎng)上有幾個(gè)籃球架了嗎？（5）課間你遇到一位家長來幫孩子交飯錢，你知道該帶他去哪里嗎？
……
由于在講授時(shí)我特別添加了這個(gè)真實(shí)的案例，學(xué)生在感嘆同學(xué)遭遇之余，對(duì)我提出的問題能夠紛紛爭(zhēng)先恐后地舉手回答，而不再是被動(dòng)地填寫表格，然后對(duì)對(duì)答案了。在此過程中，學(xué)生的觀察能力與思維能力都得到了很好的鍛煉，如：在學(xué)生回答時(shí)問題（2）時(shí)發(fā)現(xiàn)大家的答案不一，原因是教學(xué)樓有2處樓梯。那么，從受傷學(xué)生的班級(jí)到校醫(yī)室，哪種走法更快速呢？學(xué)生竟然提出能用小學(xué)奧數(shù)中提到過的勾股定理來測(cè)算距離，使思品課和數(shù)學(xué)課進(jìn)行了一次“親密接觸”！
【真實(shí)案例二】
為慶祝教師節(jié)，各班舉行黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽。W同學(xué)因小學(xué)里擔(dān)任過宣傳委員，自告奮勇為黑板報(bào)畫插圖。可是看了他畫的插圖，大家都嘲笑說太土太難看了，班主任老師過來在門口看了下，回辦公室后就叫學(xué)生傳話，喊他回自己座位上去，叫別的同學(xué)來畫。W同學(xué)堅(jiān)持不肯，開始跟出黑板報(bào)的其他同學(xué)搗亂，在快出好的黑板報(bào)上亂涂亂畫，并搖晃他們腳底下的椅子……
