時間：2023-05-29 18:20:09
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇發表施工技術論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、20__年案件防控工作目標
20__年，信貸監控部的防控工作目標是：“認清一個形勢、堅持兩個結合，抓住三個重點，做好四項工作，建立五項制度”，力爭信貸監控及業務管理條線全年不發生任何案件。
“認清一個形勢”就是要立足長遠，認清案件防控工作面臨的嚴峻形勢；“堅持兩個結合”就是要堅持治標與治本、外部監管與內部防范相結合，標本兼治；“抓住三個重點”就是要抓住重點機構、重點業務、重點人員三個重點；“做好四項工作”就是要做好宣傳、督促、檢查、問責四項工作；“建立五項制度”就是要貫徹銀監會案件防控工作的一票否決制度、統計通報制度、差異化監管制度、量化考核制度和綜合防控制度。
二、20__年案件防控工作的整改方案
（一）再造信貸監控流程，成立專門的信貸監控部門
為適應案件防控工作的嚴峻形勢，積極應對日益激烈的市場競爭，更好地發揮法人金融機構的優勢，為流程銀行建設打好基礎，特成立專門的信貸監控部，將原信貸管理部的貸后管理、監測分析、系統管理職能與風險管理部的五級分類、風險信息管理等職能并入信貸監控部，負責對信貸資產進行全面監控，嚴防信貸業務的政策、制度和操作風險。
（二）繼續清理規章制度，加大信貸監控工作力度
今年，要按照總行文件精神，結合信貸監控的工作實際，繼續對涉及信貸監控的規章制度進行清理和修改，把案件專項治理工作寓于信貸監控的每一個環節之中，以加大信貸監控環節防范操作風險的工作力度。
（三）加強業務培訓，不斷提高監控人員業務素質
近年來，我行的業務規模迅速增加，但人員素質提高不夠，識別風險的能力和技術與管理要求存在明顯差距，所以，急需改善現有信貸監控人員的知識結構，使他們具備專業水準，具有基本的貸款分類、會計原理、信貸管理、法律等知識，具有及時發現風險和應對風險的能力，引導信貸人員關注影響貸款償還的最本質因素。具體措施如下：一是通過以會代訓、案例分析、舉辦專家講座施工企業工程師的工作總結
發表者：佚名來源：原創首發發表日期：20__-3-16推薦度：162
自1994年8月參加工作以來，我先后參加了京九線霸州火車站、石家莊塞力商城工程、新菏復線一期六標段橋涵工程和山西省電力高層住宅等工程的施工，在這些工程的施工中，歷任技術員、助工、技術主管等職。并按照公司領導的安排，參加了我公司及集團公司大量標書的編制審核工作，所有這些工作內容和經歷，使我的技術水平和業務能力不斷提高，逐漸成為公司的業務骨干。下面就我在施工技術、施工質量、施工安全及編標等方面所取得的成績進行詳細總結。
一、立足本職，鉆研技術。
作為一名技術人員，在每一個工程的施工中，除了將日常的本職工作按章有序的完成外，更將大部分的時間扎根現場，跟蹤解決施工中的各項技術難題，在新菏復線一期六標段的橋涵施工中，我和現場人員一道研究制作了幾套圓管涵管節制作定型模具，使用該模具生產出來的圓管涵管節，圓順光滑，尺寸準確，而且施工操作簡單易控制。在我們生產出第一批管節后，局指揮部就確定本標段的全部管涵管節由我們工點統一加工制作，其它標段如一局、十一局等單位也紛紛前來參觀學習。在中小橋及矩涵施工中，我通過模板體系、混凝土澆注等方面的施工監察控制，研究探索出一套中小橋涵清水混凝土的施工方法，我撰寫的《中小橋遂清水砼的施工方法》發表在我局《科技通訊》20__年第三期。
1999年10月，我處一舉中標山西省電力公司2#高層住宅工程，該工程高度逾百米，建筑面積26000m2，處有關領導非常重視該工程的施工，將其列為重點工程來抓，組建了精干高效的項目班子，我擔任本工程的技術主管，全面負責本項目的施工現場管理及質量監督檢查等工作。在該工程的施工中，采用了許多“四新”技術內容，很多施工工藝和材料我們都沒有接觸過，為了掌握這些技術和工藝，我主動積極地到其它同類工地參觀學習，和老工程師請教，并針
對本工程特點制定相應的施工方案。如該工程地下水位較高，所以對防水的質量要求較高，設計采用了砼自防水和三元一丙外卷材防水的“雙控”防水體系。在施工中我們對于砼自防水和卷材防水分別制定了相應的技術措施，并特別注意控制細部的處理，如防水砼的施工縫留置處理，以及卷材防水中樁頭位置、陰陽角部位的處理等，都制定了詳盡的施工技術措施，我跟蹤了施工中的全過程，并配合監理、業主代表進行了質量驗收，他們對我們的施工質量非常滿意，我也將這些施工記錄和技術總結撰寫了《地下防水工程細部施工技術》并發表于《山西建筑》20__年第二期。二、質量攻關，成績突出。
電力高層住宅工程為高層建筑剪力墻工程，剪力墻的模板施工技術在本工程的施工中非常重要，我們采用了大鋼模板作為本工程的模板體系，但大模板施工中，會出現一些質量通病，如丁子墻位置漲摸、洞口、陰陽角不方正、層間接縫錯臺等，為克服這些質量通病，我針對這些通病產生的原因，在模板體系和混凝土澆注方案等方面進行調整和改進，尤其通過改進大模板的節點設計，克服了這些質量通病，使我們澆注的混凝土尺寸精確，外美內實，并且由于調整后模板支拆更加方便，施工進度加快，最快時，達到每三天半一層的施工進度。根據這些施工經驗，我總結撰寫了題為《改進大模板的節點設計，克服質量通病》的論文，發表于《山西建筑》20__年第三期。
在該工程的施工中，我們還在項目經理及總工的總體部署下，成立了TQC質量管理小組，進行課題攻關，由我參加發表的《運用QC方法，優化高層建筑的垂直度控制》榮獲集團公司20__年質量管理小組評比一等獎，山西省質量管理小組評比二等獎。
三、注重安全，精于管理。
我的施工經歷從加層改造，既有線施工到高層建筑。這些工程對安全的要求都非常高，在這些工程的施工中我學習掌握了許多安全知識和安全技術。1999年通過安全員培訓。由我從事現場管理和安全管理的工程在安全文明施工方面都取得了非常好的成績，山西省電力局2#住宅樓榮獲山西省安全文明優良工地。在這些安全文明工地的創建中，我積累和掌握了豐富的安全文明工地創建經驗，我總結撰寫的《淺談安全文明標準化工地的創建工作》發表于《山西建筑業》20__年第八期上。該文獲山西省建筑業協會20__年度優秀論文。
四、編標工作，成績斐然。
1999年，我處連續中標省郵電、濱河小區、電力局三大高層建筑。在這些工程的編標中，我作為編標主力參加了這些工程的編標工作，我也因此受到了經營開發部及處有關領導的注意和重視。20__年我被調入經營開發部工作。近年來我參加了我公司和集團公司的大量的編標工作，如洛湛通道、西合鐵路、渝懷鐵路、南京地鐵車輛段、天津地鐵、天津輕軌等工程的編標工作。我學習掌握了各種現代化編標的技術和工具，能夠熟練使用CAD制圖、工程管理軟件以及各種預算軟件。在編標工作中我積極開動腦筋，學習掌握報價技巧，曾成功采用“不平衡報價”等策略，作到了經營中標和經濟效益的兼顧，在經營工作中作出了突出的貢獻，20__年被集團公司授予“青年經營創新人才”。
總之，通過近年來的工作，我積累了不少工作經驗。這不僅使我的工作能力、業務水平有了很大地提高，而且使我在愛崗敬業方面有了新的感悟和體會。總結過去，展望未來，相信我在以后的工作中能有新的收獲，新的成績。
等形式，提高全行信貸監控業務人員的風險意識，建立健康的信貸文化理念；二是舉辦培訓班、召開視頻會和崗位互動等多種方式，提高全行信貸業務人員的風險識別能力，并建立量化的風險控制機制；三是采取總行與支行業務人員互動的學習方式，加強專業培訓，提高信貸監控及業務條線人員的業務拓展和風險控制能力。
（四）印制貸后管理手冊，規范授信后管理行為
為了解決貸后管理不到位，基礎管理仍顯薄弱等問題，我部要印制《文秘部落貸后管理手冊》，作為信貸監控人員的操作手冊，全面規范貸后管理的制度、流程和標準，不斷提高我行的授信后管理水平。
（五）現場和非現場檢查相結合，加強貸后跟蹤管理
為了防范操作風險，我部貸后管理中心在加強非現場檢查的同時，要加大現場檢查的力度，并針對貸后管理工作的薄弱環節和存量授信業務出現的風險苗頭，加大年內到期授信業務、大授信業務、房地產授信業務以及個人類信貸業務的貸后檢查力度，實施跟蹤管理，嚴控授信后的各種操作風險。
（六）繼續優化信貸管理系統，提高系統監測質量
關鍵詞：建筑工程；施工過程；技術管理；特點；措施
中圖分類號：TU984 文獻標識碼：A 文章編號：
建筑施工技術管理是整個工程項目管理的重要組成部分，只有采取科學有效的管理措施，并且落實到工程實際中，讓技術管理工作充分發揮自身的作用，才能確保整個工程的質量和安全。
1 建筑施工技術管理的特點
為了建筑施工技術管理工作的開展，在施工中必須嚴格按照國家的法規、技術政策和上級主管部門有關技術工作的決定與指標，科學地組織各項技術工作，建立良好的技術秩序來保證整個生產過程符合規程、規范以及規律的要求，以便能全面地提高質量完成施工任務，從而使進度與技術、經濟與質量、技術與生產達到辨證的統一。建筑施工項目管理具有涉及面廣、制約性強、工作量大、信息流量大等特點。一個工程項目的施工技術管理工作水平如何，是否做到位，一般得衡量標準是：第一，是否有利于實際施工條件與工程特點的結合，以便選用先進合理適用的技術工種和施工方法，更好的保證工程施工質量；第二，是否合理配置了施工資源和優化施工方案，可降低成本，提高經濟效益，能加快施工速度，縮短工期；第三，是否利于結合實際工程開展技術研究與技術改革，并且能夠創造新的施工方法，方便教育培養作業人員，不斷提高技術管理能力等。
2 施工準備階段的技術管理
建筑工程施工準備階段，應該創造有利的施工條件，做好技術準備工作，以此來保證施工任務順利進行。
（1）熟悉施工圖紙，了解和分析建設本期工程的要求、特點、進度。了解工地的現狀以及工程所需要取得的成果。
（2）摸清施工的客觀條件，編制好施工場地總平面圖與施工組織設計。
（3）做好施工圖紙的技術交底工作。技術交底是一項不容忽視的重要工作，對保證工程施工質量和工程進度相當重要。部分隱蔽工程與特殊施工的項目應該加強技術交底工作，應該強調建筑材料方面和基礎施工技術要求以及易發生質量事故的部位和成品保護，嚴格地做好技術交底工作。
（4）制定施工質量管理制度，充分及時地從技術、物資、人力和組織等方面為工程創造一切必要的條件，在保證工程施工質量的前提下，降低工程成本和提高勞動生產率。
（5）制定好所有隱蔽工程的檢查和驗收制度。
（6）完善評定制度與工程質量檢驗。
（7）制定完整的工程結構檢查、驗收與竣工驗收制度。使施工過程連續、均衡地進行，保證工程在規定的工期內交付使用。對擬用的新材料、新結構、新技術確定試制試驗方案和計劃，同時落實開工前其他各項工作。
3 施工過程中的技術管理
建筑施工過程中的技術管理也就是施工現場的技術管理，是施工技術管理的主要內容。實現質量、工期、成本、安全的管理是項目部預定的目標，因此必須加強施工過程的技術管理，執行施工組織設計，按組織設計中的施工總平面圖進行平面管理。其主要的內容有以下幾方面。
（1）會審好施工圖紙，了解設計單位對施工項目的設計意圖，以及對施工的要求。
（2）編制并優化施工方案或施工措施，只有不斷的優化施工方案才能使工程取得更好的成果。
（3）及時了解計劃的執行情況和檢查施工進度，確保工程按計劃進行，若出現工期調整，及時采取措施，確保工程按期完成，節約成本。
（4）認真做好施工記錄和隱蔽工程檢查記錄，以便進行后其的管理工作。
（5）做好施工資料的整理和積累，注重過程資料的收集，確保與工程同步進行。
4 施工后期的技術管理
建筑工程施工后期，建筑工程整個形象基本完成，這時候更不可以松懈，需要更進一步加強技術管理工作。
（1） 組織各專業的技術人員嚴格的核對施工與設計是否相符，是否有施工失誤和遺漏。
（2） 對所有的隱蔽工程進行仔細檢查、對重點工段和設備應進行重點檢查。凡是不合乎標準規定的，檢查后予以補強或加固。
（3）注意建筑工程現場建筑垃圾的清掃。對于施工現場的建筑垃圾，要進行清掃，保持建筑物內的干凈。
（4）健全評比制度。對于高難度復雜的工程，施工完成后，要求管理人員進行分析、總結，討論施工時遇到的問題、提出解決措施和取得的效果，并做出評價，尋找出這類問題的規律，提出更好的方法。對于及時發現安全和質量隱患的工作人員要給予一定的精神和物質獎勵，充分調動技術人員的工作積極性。
5 目前建筑施工技術管理存在的問題綜述
5.1人員素質與水平有待加強管理
隨著市場發展迅速，建筑企業拔地而起，大興土木，市場相關工作人員的缺失，導致水平不過硬、素質不過關、知識結構不完善的人員上崗工作，導致建筑施工隊伍存在缺少建筑施工基礎知識、文化程度偏低、工種技術單一、技術不熟練、技術等級較低的上崗人員，到時施工進度緩慢，影響工程質量，不能合理地應用新技術、新機械、新材料。施工人員違章指揮、違章作業、違反勞動紀律，存在施工過程中的安全隱患，從而影響施工質量和安全，降低項目施工進度。施工企業應該大力引進技術人才、技術設備、技術情報、技術標準和規程、技術責任制，規范建筑施工人員的素質和專業水平。面對巨大的市場誘惑和最大利益，保持良好心態，不要帶動國內市場的無序競爭從而引起建筑施工企業之間的市場爭奪戰劇烈的負面現象。施工企業領導要擺脫傳統和局限的思想，不斷在實踐中創新，第一時間發現建筑工程施工存在的質量缺陷，把經濟效益影響程度降到最低化。在工程項目中，從管理人員到從業人員，不按照規章制度和操作規程進行規范的施工和管理的想象處處可見，從而影響工程施工進度。
5.2安全生產管理制度不健全
施工現場的安全管理制度不完善或不能嚴格落實，措施不到位、落實不力的安全生產使得安全保障薄弱。有的工作人員只顧利益不顧施工安全，存在安全隱患也不及時整改。
5.3設備管理有待提高
由于施工機械使用率不高、生產率低下，機群配置不強等和選用不合理的施工機械和組合不足等，有的企業違規使用報廢的機械設備以便節省成本，導致很大的安全隱患，嚴重影響了工程質量。工程材料、設備在搬運、調運過程中不注意使用安全，隨便堆放、散落、墜落等現象，造成人員受傷和物資受損等事件。
5.4材料質量控制不嚴
有的企業為了取得以最低的成本取得最高的利益，松懈材料的采購、運輸、存儲和使用等過程的管理，松懈材料的進場檢查和必要的檢測，不能嚴格執行建材檢測的見證取樣送檢制度。
6 加強建筑施工技術管理的措施
施工技術管理就是施工企業對生產技術工作進行的一系列指揮、組織、協調和控制等活動的總稱，即對施工中各項技術活動和工作的各要素進行的科學管理工作，它是實現施工項目控制目標的必要手段。
（1）建立健全施工技術管理組織體系，對技術人員的分工進行明確的分配，只有分工明確，組織體系才能有效的運行。
（2）做好技術管理的基本工作，比如建立健全技術原始記錄、技術規程、技術標準、計量工作、技術信息、技術檔案管理等。
（3）建立和實施技術管理的基本制度，其中包括圖紙審查必須提前完成，技術交底制度必須健全，完善施工組織設計審批制度、技術復核制度、設計變更、施工日記制度和技術核定管理制度。
（4）加強工程施工項目技術管理的措施，建立技術組織機構，明確技術管理的職責，運用現代的信息化技術，加強工程技術資料的管理。
7 結語
［關鍵詞］施工企業;科技管理
1圍繞一個中心，打造企業核心競爭力
科技工作堅持以增強企業核心競爭力為中心，著力發揮科技對施工生產和管理的護航作用。幾年來，共承擔集團公司級以上課題14項。獲得國家科技進步獎1項，天津市科技進步獎2項，中國鐵路工程總公司科技進步獎4項，國家認可社會力量科技進步獎9項。獲得國家知識產權局授權專利61項，其中發明專利20項，實用新型專利41項。獲得省部級以上工法13項。編制地方標準和規范2項。應用《津秦客專特殊橋梁結構關鍵施工技術研究》課題成果施工的津秦客運專線跨京哈鐵路特大橋工程獲得國家優質工程獎。《鐵路斜拉橋雙向非對稱拆除》施工技術通過了中國中鐵股份有限公司組織的專家鑒定，成果達到國際先進水平。
2搭建3組平臺，激發創新內升動力
2．1健全創新體系，搭建體制機制平臺。科技創新體系是科技管理的組織保障，而完善的科技創新制度是科技管理的政策保障。建立了以總經理為核心的科技進步領導小組，負責科技創新的總指揮和領導;建立了以總工程師為引領，科技部、工程技術部、安全質量部等業務部門為首，各項目部總工程師為成員的組織實施體系(技術中心)。堅持以工程項目、業務管理、企業發展作為技術創新工作的立足點，不斷加強技術創新體系建設，經過多年來的持續完善，構建起了以公司為核心、以項目部為主體、以工程為依托的上下三層次、縱向多條線的技術創新管理體系。幾年來，在科技進步領導小組及技術中心的帶領下，出臺了一系列管理辦法，對科研課題管理、科研經費管理等方面進行了系統規范，進一步完善了科技創新的制度基礎，形成了體系規范化、覆蓋全面化、流程清晰化、職責明確化的動態科研機制。2．2加大科技成果獎勵力度，搭建獎勵促進平臺。為調動廣大員工科技創新積極性，先后出臺了科研項目管理辦法、技術中心管理辦法及科技獎勵辦法，進一步加大了研發投入以及科技獎勵力度，“十二五”期間，共計發放科技獎勵121萬元，有效激發了廣大員工參與和投身科技創新的動力和熱情，提高管理水平和盈利能力奠定了堅實的人力基礎。2．3強化內外科研資源，營造創新氛圍平臺。對內，為進一步發揮技能人才示范作用，為技能人才開展管理手段創新、業務營銷創新、技術攻關、技術協作搭建平臺，工會、工程技術部、科技部、安全質量部等部門聯合成立了創新工作室，組織引導了廣大員工崗位成才，促進了員工提高自身業務素質。創新工作室針對鉆孔樁樁頭控制、循環吊筋、樁頭鑿除等施工技術開展了立項研究及推廣應用，進一步推進了施工現場創新創效的實施應用，促進了企業管理升級，提高了工作效率和經營效益。對外，通過多渠道籌集課題經費等方式深入推動科技研發。堅持加大對外聯絡力度，積極與天津市科委、股份公司、集團公司等上級單位之間構建交流互通渠道，為科研課題的申報提供了條件。幾年來，先后立項研究各類課題23項，爭取外部資金支持232萬元，有力地推動了課題研發的進展和科技創新的整體水平。同時積極組織各類科技培訓學習，營造了良好的創新氛圍。我們先后與市科委、市建委、市科學技術信息研究所、區科委、區知識產權局等科研單位建立了培訓聯系，積累了一大批客座專家資源。圍繞科研課題立項申請、科技進步獎申報、科技創新點提煉、工法編寫及修改、專利寫作與申報、論文撰寫及發表等方面，邀請多領域、多專業的客座專家為廣大技術人員進行了數十次培訓講座。也通過考核選拔等方式，積極選派精干技術人員參加由市科委、市知識產權局、市建委等部門組織的課題、專利、工法專題學習，有效保證了隨時掌握最先進、最前沿的施工技術。
3夯實六大技術領域，提煉關鍵技術和創新點
3．1鐵路既有線施工及高速鐵路、重載鐵路修建技術。一是依托重點項目，開展關鍵技術攻關，形成一批具有自主知識產權的核心技術，在既有線施工、大型鐵路樞紐建造等傳統優勢施工技術領域實現再創新和再突破，繼續保持領先優勢。二是重載鐵路、既有鐵路運維綜合技術實現新提升。開展重載鐵路研究及營業線養護維修技術研究。參與研究探索30t以上軸重重載鐵路建造技術和技術標準的研究。三是高速鐵路建造技術實現新跨越，同時進行高速鐵路維修改造技術研究。開展350km/h有砟軌道高速鐵路建造技術研究;開展400km/h及以上高速鐵路成套建造綜合技術及400km/h高速鐵路道岔施工技術研究，不斷加強復雜環境及地質條件下高速鐵路建造技術研究。3．2特殊橋梁結構修建技術。一是開展3．0m超大直徑鉆孔樁施工技術、潮汐河流下水中墩基礎施工技術以及柔性拱鋼桁梁成套制造安裝施工技術研究，其中需要重點突破的關鍵技術包括鋼桁梁厚板整體節點制造、鋼桁梁大懸臂拼裝、臺風環境下拼裝安全、鋼桁梁線性與應力監控、梁上柔性拱豎轉合龍安裝技術。二是開展臨近鐵路既有線大噸位轉體斜拉橋大型鉸座安裝技術、多點轉體施工技術、斜拉橋既有線旁基礎施工技術、超薄主梁施工技術、主梁線型和精度控制技術等研究。3．3隧道、地下工程修建技術。以在建項目為載體，著力培育新的核心技術，擁有一批具有獨立知識產權、達到國內領先水平的、創新型的技術和工藝。一是圍繞復雜環境及復雜地質條件下的山嶺隧道、城市地鐵開展基礎理論和關鍵技術研究。根據所承建工程情況，針對天津地鐵軟弱地層及復雜環境條件下的施工難題，開展濱海軟土地區地鐵施工關鍵技術研究;二是加快提升隧道施工機械化水平。依托在建重點隧道工程，大力推廣隧道機械化配套施工技術，以提高隧道施工速度，降低成本，保障項目工期和效益安全。三是超前探索城市地下管廊施工技術。通過參與建設地下管廊，掌握修建技術，提升在地下管廊建設方面的競爭力。3．4工程測量技術。一是確保測量人員持證上崗數量滿足現場需求，嚴格落實“三級管理，三級測設、三級復核”的測量管理制度。二是以掌握行業內先進技術為目標定期對測量人員進行集訓或輪訓，確保培訓率達到100%。同時針對股份公司技能大賽考試重點開展專題培訓，力爭在該項大賽中進入前五名。三是加快推進測量工作信息化，實現內業外業數據超限開啟報預警功能，避免測量事故發生。四是開展工程測量數據庫課題研發，將控制測量、工程測量、監控量測、工程測繪、變形監測、GIS技術進行統一整合，保證內外業技術安全。五是逐步開展攝影測量、地理信息等業務板塊的研究，推動工程測量資質升級。3．5綠色低碳技術。一是進一步夯實基礎管理。推動管理制度的不斷完善，實現節能減排與企業管理的充分融合。二是充分發揮技術創新作用。堅持以科技促進節能減排理念，推動四新技術的廣泛應用;引導項目通過優化施組和施工方案促進降耗增效，實現“四節一環保”。三是持續深化示范工程建設。力爭在節能減排標準化工地和綠色示范工程建設方面取得突破。四是進一步抓好節能減排宣傳教育和培訓工作。深入開展節能宣傳月活動及日常宣傳工作，以加強業務培訓為手段不斷提高企業節能減排管理水平。3．6BIM技術以地鐵Z4線為依托，將BIM技術進行推廣應用，BIM技術所需的2臺工作站、4臺移動客戶端配置齊全，相關配套軟件已調試完畢，配備的3名專職BIM人員均已到位。BIM模型將與設計圖紙同步發送到項目技術人員，待工程施工組織設計經業主批準后，根據施組編制的施工進度，按照進度要求逐項分拆模型，匹配施工進度。在施工過程中，工程項目報驗采用移動端上傳報驗過程，與BIM模型匹配。檢驗批、試驗報告也需與BIM模型進行關聯。在進行方案匯報時，將施工方案過程進行建模模擬，驗證施工方案可行性，尋求最優的方案。同時在匯報時，將模擬的施工動畫作為匯報素材，形成一個施工方案的全過程的動畫演示，真正意義做到結構物的三維空間展示。
4構筑兩條通道，點燃科技引擎
4．1堅持自主創新為主，厚植核心優勢。幾年來，以承建的既有線改造工程、客運專線工程、城市軌道工程及橋梁工程等為依托，圍繞完善專利布局的核心出發點，結合科研課題立項，深入挖掘了施工技術，在現有施工工藝上進行了再創新，并及時提煉總結，撰寫申報了一大批科研專利，為各項科技創新成果的歸集轉化提供了條件。同時，根據科研課題的實施周期，提前規劃和擬定了專利的研究方向，實現了關鍵技術專利組合的加速構建、實現了專利申請數量、質量的“雙升雙提”。在日常的專利管理實施中，緊密圍繞核心技術和重點產品建立了專利信息數據庫，在框架橋頂進施工領域形成了專利集群。這些成果的取得也為日后各類工作提供了良好的技術保障。總結提煉的《一種非爆破拆除橋墩使梁落地的施工方法》、《公鐵兩用車》、《箱體頂進過程中止水帶設置方法》、《斜交頂進過程中在偏轉端利用頂鎬進行糾偏的箱體頂進法》、《一種先頂進后加固線路的框架橋頂進施工方法》、《一種普速鐵路下地道改造及新建高速鐵路聯合施工方法》等專利成果保護了核心施工技術，也為今后類似工程提供了可借鑒的依據。4．2堅持引進消化吸收為輔，發揮創新作用。以技術中心為依托，加強了對外研發交流，與天津大學、天津城建大學、石家莊鐵道大學、西南交通大學等國內知名高校和傳統專業院校建立了交流渠道，并積極開展產學研合作。在津秦客專戴河大橋工程、大里營斜拉橋非對稱拆除工程，津保高鐵引入天津西站三線矮塔斜拉橋工程、13孔道岔連續梁工程、灤縣福州路框架橋頂進等工程中，積極加強與各高校的溝通、技術交流，充分引入了各大高校的技術支持，提高了科技成果的水平和質量。
5拓實三種能力，加速科技成果轉化
5．1狠抓科技先導促進，助推經營增量。幾年來，先后獲得市專利試點企業、區創新團隊、區知識產權先進單位、中國施工企業管理協會科技創新先進企業等榮譽稱號，順利成為集團公司范圍內首個省部級專利試點企業;獲得省部級認定的企業技術中心資格，為下一步沖擊市政工程特級資質申報奠定了基礎;豐碩的科技成果在市誠信企業評比、投標活動中為企業做出了加分的貢獻;此外，以科研課題及科技成果為有力支撐正在緊鑼密鼓進行研發費用加計扣除及國家級高新企業的申報工作。5．2狠抓科研成果落地，助推生產增質。針對承擔的重難點工程，如津秦客運專線大里營斜拉橋拆除工程、津保鐵路13孔道岔連續梁工程，積極成立科研課題組進行技術攻關，通過專家論證，方案研討，確定應用有限元分析軟件結合現場監測點布置，通過理論計算、受力分析、線性、應力控制及施工工況模擬等方法總結出相關參考數據，進一步指導了現場施工，確保了工程的安全順利完工。5．3加快完善成果轉化機制。一是要轉變觀念，提高認識。上下要充分認識到，企業投入大量資金和人力進行科研成果開發，絕不僅僅是為了成果數量的增長、資質維護及擴展的需要，其最終目的是加快提高生產力水平，促進企業可持續發展。二是要健全機制，加快實施。相關管理系統要研究制定出切實可行的科研成果推廣應用辦法，加強引導，重點扶持，盡快形成良性推進局面。要對近年來取得的各類科技成果進行梳理，明確轉換指標、責任主體和應用流程，抓好新技術、新工法、新工藝、新設備的推廣應用，真正把科技創新成果落實為現實生產力。三是要精于借鑒，善于吸收。一方面要充分利用內部科研成果為生產服務，實現內部共享;另一方面要善于引進、消化和吸收行業內成熟的技術成果，使其為我所用，避免盲目立項和重復研發。
6注重培養，強化使用，加快創新人才隊伍建設
不斷完善人才選拔、培養、引進、交流、激勵機制，及時發現和大膽使用優秀人才，加快建立創新人才梯隊，使企業科技創新工作后繼有人。一是做好人才培養工作。加強高素質專業技術人才培養，健全內部評價考核和選拔任用機制，加大各級專家選拔培養力度，大力加快專家梯隊建設;通過政策引導、待遇激勵和條件創造，鼓勵廣大專業技術人員參加相關專業執業資格考試取證，以滿足企業產品實現和發展的需要;瞄準行業先進技術發展方向，從適應發展向努力趕超轉變，大力加強新技術、新工藝的再創新培訓和技術研發攻關項目的專題培訓，努力建設一支高層次的技術專家人才隊伍。二是做好人才使用工作。引導各級專家加強技術指導和推廣，解決重大技術難題，積極參與培訓教材編寫和各類培訓授課，發揮“傳、幫、帶”作用，培養各類專家后備人才和技術骨干。把技術創新和重大工程項目建設作為培養人才的主戰場，充分發揮技術創新人才在推進企業技術進步中的積極作用，選拔具有發展潛力的優秀年輕技術人才到重點工程、主要科研項目挑重擔、長才干，使其成為優秀的技術拔尖人才和技術帶頭人，真正做到人盡其才、才盡其用。
7結語
本文從圍繞一個中心、搭建三組平臺、夯實六大技術領域、構筑兩條通道、拓實三種能力以及人才隊伍建設等多方面分別進行了論述，對施工企業科技管理的意識形態以及方式方法都做了詳細的闡述，可以為同行業相關工作起到借鑒作用。
作者:張志偉 單位:中鐵六局集團天津鐵路建設有限公司
參考文獻:
【關鍵詞】半剛性基層；水泥穩定碎石；集料級配
0.引言
在我國高等級公路的建設中，水泥穩定碎石基層被用作公路路面的基層材料，并在目前公路建設中越來越占有特殊的重要地位。
國內研究狀況：姜永昌，劉雪，宋懷峰等發表的《水泥穩定碎石抗壓強度試驗變異分析與預控》中提出材料的現場取樣、材料本身的劑量和級配、制件過程中的質量損失等方面是抗壓強度試驗變異的根源，對抗壓強度的變異性能有顯著影響。楊媛、鄧正方發表的《水泥穩定碎石強度影響級配因素試驗研究》中得出的結論是級配因素對強度的影響不顯著，而水泥劑量因素以及級配和水泥劑量交互作用對強度的影響非常顯著；在工程實踐進行組成設計時，如果要對強度進行較大的調整，需要采用調整水泥劑量或同時采用調整級配和水泥劑量的方法：如果對強度只進行微調整，如往上提高時，可以采用在水泥劑量水平不變，將級配向中值級配靠攏或者向偏下級配靠攏的處理辦法本文將對影響水泥穩定碎石強度的各種原因進行試驗、分析得出影響其強度的主要因素。
1.混合料的組成及混合料級配
1.1混合料的組成
1.1.1水泥
水泥的技術標準可參考交通部于2000年新頒布的《公路路面基層施工規范》（JTJ034-2000）中水泥質量標準的規定：普通硅酸鹽水泥、礦渣硅酸鹽水泥和火山灰質硅酸鹽水泥都可用于穩定土，但應選用初凝時間3h以上和終凝時間較長（宜在6h以上）的水泥，不應使用快硬水泥、早強水泥以及受潮變質的水泥。
1.1.2 集料
JTJ034-2000《公路路面基層施工技術規范》規定： 對于高速公路和一級公路，當用水泥穩定碎石作基層時，其單個集料顆粒的最大粒徑不應超過31.5mm。考慮到大粒徑混合料易發生離析以及不少國家采用的最大集料顆粒粒徑，本課題采用的最大集料顆粒粒徑為31.5 mm。本試驗將采用兩種不同的原材料，為方便完成論文采用工程料，采用的是兩種產地不同的原材料分別為KA7-1、KA10-1的集料，包括四種不同的集料：2-3碎石，1-2碎石，0.5-1碎石和石屑，其中2-3碎石的粒徑為19-31.5mm，1-2碎石的粒徑為9.5-19mm，0.5-1碎石的粒徑為4.75-9.5mm，石屑的粒徑為0-0.5mm。
1.1.3水泥穩定碎石組成結構
骨架密實型結構汲取了懸浮密實結構和骨架空隙結構的優點，骨架密實結構的混合料能夠使粗集料之間的緊密嵌擠作用充分發揮出來，提高混合料各方面的性能指標，本文中水泥穩定碎石混合料采用的是骨架密實型的。
1.1.4 混合料級配
級配的調試方法：《公路工程無機結合料穩定材料試驗規程》中對于骨架密實型規定了級配的上限和下限范圍，具體的操作過程是通過原始的集料篩分結果，調試2-3cm，1-2cm，0.5-1cm，石屑四種集料的分配比例使得合成級配的值最終落在級配的上下限范圍內，并盡可能的接近級配中值，這樣調試出來的結果可認為是合理的骨架密實型級配。
2.混合料試驗
2.1擊實試驗
根據《公路工程無機結合料穩定材料試驗規程》，本試驗的方法適用于在規定的試筒內，對水泥穩定土（在水泥水化前）石灰穩定土及石灰（或水泥）粉煤灰穩定土進行擊實試驗，以繪制穩定土的含水量-干密度關系曲線，從而確定其最佳含水量和最大干密度。試驗集料的最大顆粒宜控制在25mm以內，最大不得超過40mm（圓孔篩）。
計算及制圖
每次擊實后穩定土的濕密度按下式計算：
Pw=■
式中：Pw—— 穩定土的濕密度（g/cm3）；
Q■——試筒與濕試樣的合質量（g）；
Q■——試筒的質量（g）；
V——試筒的容積（cm3）。
每次擊實后穩定土的干密度按下式計算：
Pd=■
式中：Pd——試樣的干密度（g/cm3）；
w——試樣的含水量（%）。
2.2無側限抗壓強度試驗
根據 《公路路面基層施工技術規范》（JTJ034-2000）水泥穩定粒料的配合比設計主要根據無側限抗壓強度試驗來確定水泥劑量和砂石含量的大小。現行《公路工程無機結合料穩定材料試驗規程（JTJ057-94）中，關于無機結合料穩定粗粒土的試驗方法用的試模為直徑×高=150×150mm的圓柱待試件成型后，脫模，用塑料薄膜在20±2℃溫度中，保濕養生6天，在20±2℃水中浸水24小時，測無機結合料的無側限抗壓強度。兩種不同原材料的水泥穩定碎石混合料的七天無側限抗壓強度均滿足規范要求。
3.結論
（1）KA7-1的集料與KA10-1的集料兩個不同產地的集料，根據GE42-2005《公工程集料試驗規程》，得出兩種不同集料的物理力學性質指標，得出KA7-1的集料的各項物理力學性能標均好于KA10-1集料。
（2）通過篩分試驗，利用原始的集料篩分結果，調試2-3cm，1-2cm，0.5-1cm，石屑四種集料的分配比例使得合成級配的值最終落在級配的上下限范圍內，并盡可能的接近級配中值，利用擊實試驗得出混合料的最佳含水量和最大干密度，通過七天無側抗壓強度試驗得出無側限抗壓強度，強度符合要求，可認為調適出來的是合理的骨架密實型級配，消除了級配的影響。
（3）為提高水泥穩定碎石的強度，應選用密實骨架結構，密實骨架結構水泥穩定碎石基層在力學性能、抗凍性能等方面優于其它結構，可以極大的改善基層的路用性能。
（4）通過對不同水泥劑量水泥穩定碎石基層無側限抗壓強度的研究，提高水泥劑量可以提高它的強度，但過多的水泥用量，效果不一定顯著，尋找水泥穩定碎石混合料中的最佳水泥劑量。
【參考文獻】
[1]周新鋒.水泥穩定碎石混合料配合比設計及路用性能研究.長安大學學位論文，2005.
[2]劉昌忠.半剛性基層材料凍融循環強度變化分析，長沙理工大學，中南公路工程，2004，3.
論文摘要：文章從正確樹立品牌觀念、科學實施品牌戰略等相關方面展開敘述，簡要地闡明了作者對建筑施工企業打造品牌的一些思考和實質性的建議。
隨著一大批重點工程相繼建成，中國建筑業生產力得到了迅速發展，建造能力不斷提高，超高層、大跨度房屋建筑施工技術，大跨度預應力、懸索橋梁施工技術，地下工程盾構施工極度盾構機制造技術、大體積混凝土澆筑技術，大型復雜成套設備安裝技術等都達到或接近國際先進水平。三峽大壩、西氣東輸、西電東送、南水北調、青藏鐵路、杭州灣跨海大橋、上海東海大橋等工程舉世矚目，顯示了中國建筑業的技術水平，展現了建筑業的嶄新風貌。雖然我國的建筑業取得了巨大的發展和進步，但在品牌建設上仍然存在著明顯的差異。因此，伴隨著建筑業市場競爭的日趨激烈，每個身處其中的建筑企業必須明確樹立正確的品牌經營觀念，并通過有效的策略來打造品牌。
一、樹立正確的品牌觀
1.“樹品牌”不等于“做廣告”。有些建筑企業的決策者認為，塑造品牌就是做廣告，于是企業就不停的做廣告，其結果是知名度大大提高了，但提高的不是在目標消費群體之中，而是在大部分與建筑消費無關的群體之中。而且，即便針對目標消費群體，通過廣告轟炸提高了品牌知名度，也并不能證明是品牌塑造的成功。實際上，廣告更多的是建筑企業進行品牌維護工作的必要手段。建筑企業塑造品牌盡管在一定程度上離不開廣告，但又不能只有廣告。換句話說，除了做廣告，建筑企業仍有大量的事情要做，以全面提高品牌知名度、美譽度和忠誠度。
2.“樹品牌”切忌盲目跟風。由于中國建筑企業的品牌塑造尚處于起步階段，沒有成熟的系統的理論可供參考，所以許多企業不僅塑造品牌的方式盲目跟風，連做廣告的具體方式和方法都大致雷同，不僅使大量的宣傳費用收不到預期的效果，更嚴重的是影響了企業的品牌塑造進程。應該是結合自身企業特征先有個廣告預算，然后依據建筑行業的特點，制定合理的廣告投放方案，按照輕重緩急來分布廣告費，充分考慮可以借助的媒體（不只是戶外廣告），以達到品牌形象的整體提升。
3.品牌塑造不只是營銷管理的組成部分，而是企業戰略的重要組成部分，應該從企業戰略的高度進行品牌塑造和管理。品牌塑造的具體表現不只是營銷、廣告、傳播，而是由內往外的企業綜合力量的持續傳遞，它應包含建筑企業的一切內外行動因素；而且品牌塑造是協調與平衡建筑企業自身的發展戰略與看法、具體做法和客戶看法的管理工具和商業系統，能幫助建筑企業定位的落實、控制、持續、平衡與發展，增強建筑企業的核心競爭力，大幅提升建筑企業的經濟效益和社會效益。
二、找準品牌的定位
建筑企業要塑造品牌就必須給品牌一個合理、明確、獨具個性的品牌定位。據國家統計局數字顯示，截至2004年底全國三級以上資質施工企業已達48600多家，如果建筑企業沒有自己明確的、獨具個性的品牌定位，便很難在這個行業內發出自己的“聲音”來。建筑企業在發展過程中如果沒有自己的“聲音”，就會一步步被其它建筑品牌的“聲音”淹沒，淹沒的結果只能是企業市場份額逐年降低，并漸漸退出建筑市場。品牌定位不是一件簡單的事，更不是企業領導者主觀上的某個想法，它需要結合企業現狀和企業戰略遠景、行業現狀以及社會發展的總體趨勢來進行綜合分析。最后輔以SWOT分析、人性品牌分析（又稱“四境界”分析，即：產品境界分析，人性境界分析，需求境界分析，品牌境界分析）等分析工具，系統地加以分析，確定自己的合理定位。
三、精細地進行品牌傳播
1.調動全員積極性。品牌的根本要素是人，一個成功品牌的塑造不是一個人、一個部門或一個咨詢公司能夠獨立完成的，它需要企業全體員工的參與，要求全體員工都必須有品牌管理意識，有意識地維護品牌形象，即要進行“全員品牌管理”。一個企業才能最終塑造出良好的品牌。品牌塑造必須以優異的工程（產品）質量和真誠的客戶服務為基礎，所以說品牌塑造需要全體員工的全程參與。
2.明確宣傳時機。筆者認為，對建筑企業品牌有幫助同時又對社會有益的新聞才能稱作合適的新聞。第一，識社會發展之“勢”。創造新聞必須認清社會發展的趨勢，注意結合一定社會發展階段的焦點。第二，識行業發展之“勢”。相對于社會發展之“勢”來說，這一點對于企業的作用更加直接，因為一個企業的新聞如果挖掘或順應其所處行業發展之“勢”，那么其不僅容易在相關媒體上發表，而且很容易得到廣泛傳播。第三，識企業發展之“勢”。識企業發展之“勢”的作用同樣十分重要，一個企業的新聞主要還是為企業的品牌服務，只有認清企業發展之“勢”，即企業發展遠景和戰略戰術，企業創造的新聞才能推動品牌發展，促進企業品牌的可持續發展。第四，識大眾興趣之“勢”。識大眾興趣之“勢”是指新聞內容必須符合大眾或廣大消費者的興趣發展態勢以及某個階段的興趣重點，并且新聞內容能夠給大眾暗示：××品牌的產品或服務能夠為消費者帶來潛在的利益。這樣就能切實提高品牌在社會大眾或消費者心中的知名度、美譽度，甚至可以提高他們的忠誠度。只有準確地認清四“勢”，建筑企業的品牌塑造人員才能創造出合適的新聞，以推動建筑企業品牌的健康持續發展。
3.重視傳播細節。建筑行業是一個必須重視細節的行業。要做到建筑品牌的精細化傳播，就必須在制定完善的中長期戰略和行之有效的短期策略基礎上，注意品牌傳播過程中的細節，尊重歷史文化，實事求是，盡量避免品牌傳播中出現常識性錯誤，以減少對品牌受到的傷害，在客戶心中留下良好的品牌形象。
4.確定媒體組合。要有計劃、有步驟地進行正確有效的媒體選擇和組合。這是一個至關重要的問題，媒體選擇的恰當與否直接影響到廣告效果的優劣。建筑企業廣告的受眾應該是具有一定社會地位和影響力的企業中高層領導，因為他們的意見直接影響結果。因此投放廣告時，要重點考慮目標受眾經常與哪些媒體接觸，主要受哪些媒體影響，然后從中選擇主要的幾種載具進行投放。
四、強化管理的著力點
1.員工培訓。實踐證明，培訓是提高員工素質，提高員工業務能力，開拓員工視野，宣傳貫徹國家法律法規和企業規章制度最直接最有效的手段。應把員工的培訓作為提高業務素質、強化提升管理能力和水平、創建品牌工程的最基礎工作來抓。抓好了培訓，員工的素質提高了，管理的理念就會加強，品牌意識就會強化，提高管理水平和能力就會有效果。
2.安全質量。施工質量是企業的立業之本，是創品牌工程的核心，是確保施工質量的基礎。嚴格執行施工規范、正確運用施工技術是確保施工質量的前提，工序安排、檢查過程的監控是確保施工質量的關鍵環節。抓質量，一是要培養員工良好的質量意識和工作習慣；二是要嚴格工藝紀律，嚴格施工規范，積極采用先進的施工技術；三是要認真進行施工組織和安排，強化施工過程的檢查，加強質檢員的配置；四是加強技術人員的培養，加強對技術工人的培訓，提高施工人員的業務和技術素質。
3.系統管理。這既是企業基礎管理的專業分工，又是項目實施的重要保障。要實施品牌工程，系統管理必須強化。通過人力資源管理水平的提高，優化員工結構，提高員工素質；通過分配體系的完善，實現人員待遇高低與工作數量和工作質量相匹配；通過人員的能進能出，能上能下，優化管理人員的配備，保證施工現場管理人員的素質，保障現場管理水平的穩步提高；通過工程管理系統的強化，確保項目隊伍的配備，滿足項目勞動力的需要；通過質量、安全的監管檢查，促進項目存在問題的整改；通過不斷推廣新工藝、新材料、新技術、提高項目施工效率，施工質量，保證施工安全；通過對項目設備、材料采購和使用的監控，降低施工成本。
4.全程服務。服務不僅是竣工后的質量保修，而是必須貫穿于前期設計、招投標、施工建設、投產交付等全過程、全方位的服務。要擴大服務的內涵，變被動服務為主動服務，變簡單服務為全功能服務。
總之，發展是企業永恒的追求。我國的建筑施工企業想要在全球范圍內的激烈競爭中，繼續保持良好的發展勢頭，必須珍惜和切實利用好當前重要的戰略機遇期，通過創建品牌工程，提升企業的知名度，以品牌的巨大推動力，帶動傳統的施工企業適應現代化要求，實現上檔升級。
參考文獻：
在各位領導和同事的支持和幫助下，在思想、工作、專業學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質和技能水平也得到了一定的提高。并于并于2008年取得助理工程師資格證，2013年取得中級工程師資格，2011年取得水電自動裝置檢修高級工證、2013年獲得水電自動裝置檢修技師資格。
現在作為碗米坡電廠主要技術骨干的電氣主點檢工程師，各方面專業知識亟待深入與拓寬，職業生涯，任重而道遠道遠。唯有不斷學習，扎根專業， 開拓進取，立足崗位，砥礪前行。具體專業總結如下：
一、工作情況及所取得的業績
從事本專業10年，從學員到技術員、專業帶頭人，始終刻苦鉆研，認真學習，兢兢業業。無論是設備消缺維護、還是項目施工與技術改造，始終在技術上嚴謹嚴格、力爭每一項工作都做的精益求精。所管理設備持續安全穩定運行，無任何人為設備損壞或事故，所主持或參與過的項目施工或技術改造全部都是順利地投入運行，沒有發生任何安全、質量事故，技術革新項目多次獲得電廠、五凌電力、集團公司、湖南省電科院獎項。
工作期間，先后負責組織相關專業人員，多次消除重大缺陷，如調速器油壓裝置控制程序紊亂、調速器壓油泵頻繁跳閘、調速器一次調頻動作信號無法監測、調速器液壓鎖定經常性不能遠方投退、1#及負荷調整過程中發生油流嘯叫、1#機調速器接力器抽動、2#、3#機導葉非直線關閉等等，具體工作情況及業績根據時間順序總結如下：
2010年，負責完成低壓氣機控制系統全面升級改造，將以前氣機本體控制系統和氣系統控制柜兩套不同而又紊亂的控制系統，合并為一套控制系統，減少了日常維護量及維護難度。
2010年，針對3#機、2#機機組甩負荷后，調速系統導葉關閉規律與設計緊急停機的分段關閉速度不一致，存在快關段不是直線關閉導致第一段時間過長的情況。負責組織湖南省湘電試驗院和調速器生產廠家武漢三聯專家會診，經過討論研究和現場反復試驗，徹底消除缺陷，保證調速器滿足機組增容時負荷調保計算要求。該隱患處理獲得“碗米坡水電廠年度技術革新”二等獎、“湖南省水機行業年度技術革新”三等獎。
2010年，應五凌電力工程公司邀請，支援工程公司外部市場，負責完成大源渡電廠1#機調速器靜、動態試驗，獲得工程公司好評，專業操守能力得到五凌公司相關專業人員的肯定。
2010年，負責設計、施工的電廠“無人值班、遠程集控”中“機組一級過速保護完善”、“新增調速器壓油槽事故低油位、過低油位保護”兩個水機保護改造完善項目，獲得“碗米坡水電廠年度技術革新”二等獎、 “湖南省熱工行業技術監督” 優秀項目獎。
2010年，負責設計、施工的電廠“2#、3#機導葉非直線關閉的重大隱患處理”，獲得電廠“碗米坡水電廠年度技術革新”二等獎、“湖南省水機行業技術監督”二等獎。
2010年， 負責設計、施工的“調速器程序優化”項目，獲“碗米坡水電廠年度技術革新”二等獎。
2011年，作為主要執行技術人員，參與的“機組超額定銘牌出力運行可行性研究”項目，獲“碗米坡水電廠年度技術革新”一等獎，“五凌公司年度技術革新”二等獎，“中國電力投資集團公司科學技術進步獎”三等獎。
2011年，參與“機組二次失電停機保護完善”調速器部分設計，該項目獲“碗米坡水電廠年度技術革新”二等獎。
2011年，負責的電廠熱工技術監督，獲得湖南省熱工技術監督“優勝單位”獎。并獲得湖南省熱工技術監督“優秀個人”獎。
2012年，負責設計、施工完成“全廠橋機報警系統的改造”項目，獲“碗米坡水電廠年度技術革新”三等獎。
2012年，負責設計、施工完成《碗米坡水電廠調速器壓油槽事故低油壓控制回路改造》、該水機保護改造在湖南省同類型水電廠中屬首列改造。獲得電廠技術革新三等獎。
2013年，作為電氣方面負責人，與機械專業合作設計、施工完成的 “調速器壓油槽系統組合法電驅動改造”獲公司技術革新優勝獎。
2013年，高質量、并在較短的時間規定內完成“機組調速器控制系統換型改造”的可行性研究調查，同時完成其報告編制。高質量、并在較短的時間規定內完成“溫系統整體換型改造”的可行性研究調查，同時完成其報告編制。
2013年編制《碗米坡水電廠機組穩定性在線監測裝置換型改造可行性調研報告》、《碗米坡水電廠機組穩定性在線監測裝置換型改造技術協議》、《碗米坡水電廠機組穩定性在線監測裝置換型改造合同》、《碗米坡水電廠機組穩定性在線監測裝置換型改造施工方案》。并組織工程公司、生產廠家完成3#機組穩定性在線監測裝置換型改造。改造過程效果俱佳。
2015年完成碗米坡水電廠調速器系統換型改造，將原“步進式加主配”類型的單一調速器改造成“高數字球閥加快速開關閥”，新的調速器能實現功率調節模式、大大提高了的AGC調節品質，機械部分基本做到免維護狀態，不僅產生了顯著的經濟效益，而且提升了設備安全可靠性，并減少了日常維護成本。該項目獲得”碗米坡水電廠年度技術革新”三等”。
2015年，完成碗米坡水電廠測溫系統改造，將原測溫探頭全部改造成探頭與測溫線纜一體式結構，取消原測溫表計，全部采用模擬量巡屏方式，改造效果俱佳，該項目獲得”碗米坡水電廠年度技術革新”三等”。
2016年，完成碗米坡水電廠調速器二次失電完善改造，將原二次失電保護回路進行修正，提高了保護可靠性，較好的控制保護誤動可能。提高了設備安全性能。
2017年，完成碗米坡水電廠頂蓋排水泵控制部分改造，對頂蓋排水泵控制部分進行優化，提高了頂蓋排水系統各動作報警的準確性，提高了設備安全性能。
2017年，完成碗米坡水電廠火災報警系統改造，碗米坡電廠機組的火災報警系統自投產以來已達13年之久，目前系統老化嚴重且備品缺乏，功能無法滿足實際需要。為保證機組運行時的防火安全，已對碗米坡電廠#1機組火災報警系統進行整體更換。更換后調試正常。設備穩定可靠。
2017年，完成碗米坡水電廠起重設備碗米坡電廠起重設備安全監控管理系統改造，據GB/T28264-2012要求，為實現對橋機、門機整個控制系統運行的各個環節和重要安全狀態進行實時監測，并產生相應預警提示操作人員。對壩頂門機、主廠房橋機分別加裝起重機械安全監控管理系統。提高橋機、門機運行的安全性。
2014年，作為第一作者編寫的論文《碗米坡水電廠水機保護中單點判據回路分析改進》在《華中電力》雜志發表，湖南省水力工程協會雜志轉載，并獲得三等獎。
2017年，作為第一作者編寫的論文《碗米坡水電廠1#機AGC考核原因分析與處理研究》被中國水力工程協會錄用，并獲得優秀論文獎。
二、培訓與自我培訓成果
結合工程施工技術多年來的經驗，編寫了《碗米坡電廠微機調速器及自動化控制培訓計劃》、《氣系統控制部分培訓教材》、《起重系統控制部分培訓教材》等，向新來學員講解，貫徹新的技術要求。從2012年開始，經我所帶的數名新學員、徒弟都能獨立工作，并在電廠專業方面成為骨干，根據我廠“無人值班，遠程集控”。要求，實行運維互陪一來，所帶兩位運行人員，現在在水電裝置檢修方面均具備一定技能，并取得相應的技能鑒定資質。為此，五凌公司授予本人“五凌公司培訓工作積極分子”的榮譽稱號。
學習永無止境，本人一直加強自身專業修養，以下是本人參加培訓情況：
2009年8月，參加湖南電力科學研究院舉辦技術監督技能培訓，獲熱工技術監督、電測技術監督資格證；
2009年11月，參加湖南電網公司舉辦電工進網作業培訓，獲國家電監辦高壓專業電工進網作業許可證；
2010年9月，參加湖南電力科學研究院舉辦AGC、一次調頻班訓班；
2010年10月，參加湖南電力科學研究院舉辦水輪機調速器檢修技能培訓；
2012年8月，參加湖南電力科學研究院舉辦的計量檢定員培訓班，獲的國家電網公司計量檢定員證；
2016年8月，參加集團公司人才學院舉辦的水輪機調速器培訓班。
十年的工作中，雖然在水電自動裝置檢修專業方面積累了一定的經驗，但我也深知自己的知識有限，還要不斷加強理論知識的學習。我也會以本次改機技師申請為契機，不斷的去完善自己，把自己所學應用到實際工作中，并毫無保留的貢獻給班組成員，以期培養出更多優秀的自動裝置檢修工作人員的同時，盡可能的提高自身綜合素質。
為了適應碗米坡電廠智能化建設的發展，我將在今后的工作中不斷的加強學習，努力提高自己的管理水平和技術水平，大膽探索新方法、新工藝，并應用到實際施工中，及時總結經驗，踏踏實實做好每一項工作，為電力建設作出更大的貢獻。
三、獲得榮譽稱號
一份耕耘，一份收獲，作為一名技術人員，安全生產、技術革新獲獎固然首位，但以下榮譽稱號也從側面給我在技術拓展方面起到一定的鞭策作用：
2011年，獲碗米坡水電廠“工會積極分子”榮譽稱號。
2011年，獲“湖南省省直單位優秀團干” 榮譽稱號。
2012年，獲“五凌公司優秀共青團干部” 榮譽稱號。
2013年，獲“五凌公司培訓工作積極分子” 榮譽稱號。
2014年，獲“五凌公司2012、2013年度工會積極分子”
2013年，獲“碗米坡電廠季度崗位之星”榮譽稱號。
2013年、2015年、2016年，分別獲“湖南電力科學研究院熱工技術監督優秀個人”
另外本人在專業技術方面始終注意協調組織，弘揚團隊精神在工程施工中協調、組織、溝通和指導起著舉足輕重的作用，我負責碗米坡電廠水電自動裝置檢修以來，特別強調發揮集體作用，弘揚團隊精神；挖掘每個人員的潛能，發揮各自一技之長，是我的責任；面對近幾年來施工工程多、任務重，專業人員又嚴重缺員的情況，為了能保質保量地完成工程的各項施工任務，我通過自動化內部人員的合理搭配，發揚團結合作，緊密配合的團隊精神，在充分挖掘集體潛力的基礎上，對技改工程施工計劃進行了充分的分析、研究，從而大大提高了工作效率，并圓滿地完成了電廠的各項維護技改任務。
關鍵詞：鍋爐部位；密封工藝；注意事項
Abstract: The sealing process of boiler main parts, combine with examples, and explores the interface between the sealing work and masonry work, set top box seal, a secondary air tube and return material at the entrance to seal and precautions.
Key Words: boiler parts; sealing process; note
中圖分類號: TK229文獻標識碼：A文章編號：
1鍋爐主要部位密封工藝程序
鍋爐密封從整體來講主要包括：①爐膛密封；②燃燒室密封；③水冷風室密封；④集箱密封；⑤一、二次集箱及返料口密封。
2施工順序方面的問題
在密封工作開始之前應該保證：①鍋爐整體受熱面安裝完畢；②水冷壁及包墻管的固定工作完畢；③預埋件的安裝工作如溫度、壓力、氧氣測量點的預埋管子安裝完畢；④與密封相關的前提工作準備完畢。密封工作一定要在辦理完以上工作的相關工序交接單的簽證之后方可進行；否則，若如操作不當，就會造成重復施工，造成不必要的人物力資源浪費。
舉例說明，如圖1所示。
圖1 實 例
（1）高低過穿墻管處的密封是采用套管加密封填塊方式密封的問題；高低過穿墻管處密封用套管就必須在焊接焊口A之前將套管事先安裝完畢。在開始安裝受熱面的同時就要兼顧密封方面的圖紙，否則就很容易造成不必要的的失誤。
（2）水冷壁及包墻管從上到下的角部密封工作，每兩者之間的縱縫寬度有很明顯的要求，二這個縱縫的寬度就必須要在水冷壁及包墻管做鋼性梁固定的同時，從上到下將水冷壁及包墻管任兩者之間的縱縫的密封。
從以上兩個問題就能看到工程施工過程控制的重要性。在施工過程中一定要做到瞻前顧后，這是作為施工技術人員必備的一個重要素質。
鍋爐密封之前要認真研究鍋爐本身的熱膨脹特點，系統了解鍋爐膨脹系統圖。鍋爐密封的本質就是即保證鍋爐的運行過程中的正常膨脹，又保證鍋爐運行過程中的良好密封；兩者互為條件、缺一不可。這就要求認真研究圖紙，采取合理的熱補償措施。
圖2 高過穿墻管密封處的熱補償工藝
圖2是高過穿墻管密封處的熱補償工藝的示意圖，脹縮節用來熱補償保證運行過程中管件的正常唯一。需要提出的一點是該工藝對焊接有嚴格的要求。很典型的說明了密封本身對焊接有著近乎苛刻的要求，保證鍋爐良好的密封的同時正常的熱膨脹。
前水上集箱與棚頂之間的密封用了折板1與折板2也是為了保證其正常的膨脹及密封；水冷風室上部風管屏與前水冷壁橫縫的密封工作同樣如此。由此可見，在鍋爐密封中運用了大量的折板，密封填塊等，如此種種都是考慮了熱膨脹在密封工作中重要的作用與地位。
3密封工作與砌筑工作之間的銜接問題
（1）有些工作要在砌筑完成之后進行，如高過穿墻管密封就是這樣。要等穿墻管密封完畢后，方可進行頂部鋼板密封焊接工作。
（2）高過入孔門處遮焰角密封工作，兩側的折板密封就只要延伸到爐門處即可，等澆注完畢自然就密封好了。
（3）溫度、壓力、氧量測點預埋件的安裝工作一定要在密封的同時安裝完畢；如果爐墻砌筑完了，還沒進行這些工作，就要重新開孔安裝，會造成很大的麻煩。
（4）密封填塊的安裝如圖3所示。
圖3密封填塊的安裝
有些人認為折彎向上向下無所謂，都起到相同的密封作用，為施工的方面就要調換方向，其實是完全不正確的：情況1的條件下就可以將澆注料澆注到凹槽中，如果折彎向上就無法進行澆注了。因此，一定要按圖施工，才不會出錯。
4集箱密封方面的問題
如低過入口集箱兩側的密封，由于集箱兩側穿出包墻管，因此，采用的密封方式是集箱罩殼加脹縮接頭的方式進行密封。
5一、二次風管及返料入口處的密封工作
一、二次風管的密封都是采用外部加罩殼箱體，一端與風管外圓焊接，另一端以梳形板形式焊接到水冷壁包墻上，內部打澆注后密封。由于箱體多，有時會出現箱體之間位置沖突的現象，可以連為一體，只要澆注后起到同樣密封作用即可。
6焊接應注意的幾個問題
從材質上看，密封所用折板、梳形板、密封填塊等全都是合金鋼如：Cr6Si2Mo、Cr13等，他們一般都是與20G材質的管子焊接，在選擇焊條時要注意選擇兩者之間兼容性好的焊條。
質量要求：按中華人民共和國電力行業標準《電力建設施工及驗收技術規范鍋爐機組篇》密封章節的要求進行安裝、自檢、專檢；把安裝誤差控制在國家標準要求的范圍內。
實踐證明：在水壓試驗過程中的漏點有90%以上出現在這些密封的部位，這就說明，該環節在焊接上由于存在施工部位多、施工人員雜、亂等特點，很容易造成質量問題。因此，我們要求參與密封焊接施工人員必須持有焊工證，并且有一定的工作經驗。焊接人員焊接完畢后要用小錘將藥皮敲干凈，這樣既消除了熱應力又便于認真自檢，技術人員和施工人員要跟上專檢和復檢，發現漏點立即修復，把可能出現的問題減低到最低限度。
機具設備：該工藝所用機具：點焊接、氣割、手錘、米尺、畫規、吊鏈、鋼絲繩等。
該工法在日照三木3×75T/H、青島經濟技術開發區2×116MW（160T/H）等多個循環流化床鍋爐工程施工過程中得到了全面應用，取得了良好的質量和經濟效益，得到了甲方、監理及質檢部門的一致好評。
7結語
綜上所述，密封工作應注意以下要領：總體把握，具體分析；注意順序，瞻前顧后；焊接要求，牢記心中；測點預埋，實現安排；密封澆注，密切配合。只有牢記以上注意事項，認真把握圖紙要求，我們的安裝工作才能做好。
隨著深海遠洋開發戰略的持續推進，我國海洋經濟得以快速發展，給我國海洋工程裝備建設和深海油氣開發提供了巨大的市場機遇[1]。海洋工程裝備設計、制造技術實力提升，為中國成為海洋強國提供了重要保障。海洋工程研究生教育質量是關乎國家海洋綜合實力提升的關鍵，因此對海洋工程專業研究生的培養提出了更高的要求[2]。
浙江海洋大學海洋工程研究生學位點，隸屬于船舶與海洋工程學院，近年來發展迅速，學位點按照“內涵發展，目標引領”的辦學方針，把提高研究生競爭力和教師影響力作為學院發展的重要指導思想，立足人才培養和學科水平提升這兩個基本點，進一步增強學院辦學實力和學科競爭力，更好地服務浙江舟山群島新區的建設發展和國家海洋強國戰略。基于浙江海洋大學海洋工程碩士研究生教育的實踐和存在的問題，在吸取國內外成功經驗的基礎上，探討海洋工程研究生培養模式的創新點，以期提高海洋工程研究生培養的質量。
一、海洋工程學位點簡介
海洋工程學術學位點圍繞產業現實發展需要，開展了海洋裝備設施研究。海洋工程學位點從無到有，研究生規模穩步發展。研究生培養質量穩步提升，學位點管理逐步規范。通過近年的全面建設，學科團隊合作能力不斷加強，成員業務水平不斷提高，在國內的影響力不斷增強，學術水平快速發展，學科排名大大提前。
二、提升研究生培養質量的措施
(一)完善研究生培養體系
研究生學科方向的設置，要根據各學科、專業的實際情況，充分發揮自己的優勢和特長，同時考慮到社會對該學科的實際需要 [3]。浙江海洋大學的海洋工程專業主要開展離岸海洋工程結構設計、海洋可再生能源開發與利用以及海洋結構物水動力分析等領域的研究。
一直以來，船舶與海洋工程學院在對研究生培養進行改革和完善的過程中，根據各學位點的情況將研究方向和課程設置作為重點，鼓勵教師積極申報學位點建設項目[4]。
(二)深化課程教學改革
海洋工程碩士點設置合理的課程體系，適當提高實踐課的比重，增加專業選修課程的科目和學時數[5]。研究生授課教師切實轉變教學方式，增加啟發式、參與式、討論式的教學，培養研究生運用知識、解決問題、探索思維的能力。
以海洋工程研究生必修的專業課《海底管道工程》課程為例，課程主要講述海底管道構造、海底管道施工方法、施工方式及實際工程應用。通過講授擬出版自編教材、參觀海工裝備的制造現場、觀看世界著名企業海底管道施工視頻，讓學生在有限的課程實踐中，獲得了最全面的專業課程知識。研究生通過對海底管道現場不同施工方法的對比，掌握基本施工技術流程，并從中學會了綜合分析設計方法。
(三)強化導師隊伍建設
導師的學術能力、科研水平高低直接影響到整個研究生培養體系[6]。目前，學科現有教職工23人，包括10名教授、12名博士、1名博士生導師、16名碩士生導師，3名浙江省151人才工程人才，3名浙江省中青年學科帶頭人，1名省教學名師。
學院高度重視中青年導師的培養，加強崗位培訓，使他們了解研究生管理、培養制度，樹立良好的教學培養觀念，同時組織有經驗豐富的教授對中青年碩導進行傳、幫、帶培養。有計劃選送理論水平不高的教師到國內外優秀院校進修，選派工程實踐經驗缺乏的青年教師到海洋工程企業進行技術職位掛職鍛煉。
科研能力是衡量中青年導師素質的重要方面，因此要進一步提高中青年導師的科研能力。學院應積極鼓勵中青年人才申報各類科研課題，持續加強與企事業單位的合作，為中青年導師參與企事業單位的技術研究合作提供平臺。以我校海洋工程碩士學位點為例，中青年導師安排到太平洋海洋工程(舟山)有限公司掛職，參與建造海洋鉆探生活輔助平臺的設計，赴金海重工集團協助90米自升式海工作業平臺的研發。導師通過參與工程實踐，提高了自身解決工程實際問題的能力，穩定了科研合作基地，促進了產學研合作，同時培養了一批具備學術理論和工程實踐的導師隊伍。
(四)搭建學術交流平臺
高水平的研究生學術交流平臺，對促進研究生的持續成長成才、提高研究生的社會責任感和創新實踐能力，具有重要的現實意義[7]。海洋工程學位點在搭建學術交流平臺方面別出心裁，具體措施如下：
1.完善研究生學術交流制度。導師應定期與指導的學生交流探討。通過舉辦高質量的學術講座，鼓勵不同的學科思維理念進行交流和碰撞，并積極選派研究生參加海內外的高水平學術會議。
2.拓展研究生的國際視野，定期邀請高水平的海洋工程專家為研究生舉行講座報告。組織優秀學生赴哈爾濱工業大學(威海)、臺灣海洋大學、日本東京海洋大學等院校交換學習，學院組織開展過中俄友好船舶與海洋工程報告會、我校與俄羅斯圣彼得堡國立海洋技術大學、芬蘭阿爾托大學的中俄芬船舶與海洋工程師生學術交流會。
(五)構建實踐創新體系
培養質量是提升海洋工程碩士研究生教育水平的核心。建立研究生實驗平臺、提高實驗教學條件、加強建設研究生實驗平臺是鞏固和提高研究生培養質量的當務之急[8]。
1.建立研究生實驗平臺
船舶與海洋工程學院在平臺建設方面成效顯著。該學院在浙江省船舶工程重點實驗室的原有基礎上，新增了浙江海洋大學江海通達新船型研發中心，2014年又獨立申請并獲批、立項了浙江省近海海洋工程技術重點實驗室，實驗平臺建設成效顯著。
2.建立產學研聯合實踐平臺
產學研平臺的建立為學生提供了平臺，為企業提供了技術支持和高級人才。目前船舶與海洋工程學院與寧波市、溫州市、臺州市等相關政府部門，以及集團、歐華造船、日本常石集團(舟山)、金海重工等海洋工程企業，建立了多種形式的交流合作機制。
(六)規范培養活動的管理
學院不斷規范海洋工程研究生教育的培養活動，嚴格執行研究生培養計劃，保障各項教學內容的有序開展。學位點為不斷提高海洋工程碩士研究生學位論文水平，在課程理論教學、開題報告、論文中期檢查、自查預審、最終答辯等環節高標準、嚴要求，不斷提高學位論文的質量。
體現培養高質量研究生的標志是學術論文。論文是體現研究生科研能力和展示其學術水平的重要參考指標[9-11]。近三年來，船舶與海洋工程碩士點的學生發表科技論文96篇(生均1.78篇)，其中英文文章17篇;海洋工程研究生學位論文盲審合格率為100%。
三、結束語
近年來，由于造船行業不景氣，許多船廠將業務拓展至海洋工程裝備的研發制造，逐漸走向高端領域，對海洋工程研究生的培養提出了更高的要求，因此探討如何提升海洋工程研究生的培養質量有著深遠的現實意義。學院重視研究生科研實踐和創新能力培養，堅持育人為本、以德樹人，深化研究生培養模式的改革，進一步加強平臺建設，不斷提升海洋工程的學科水平，提高研究生培養規模和質量，聚焦國家重大戰略和發展需求，瞄準科技前沿，加強科教協同、產學研結合，努力建設一流的海洋工程專業的研究生教育。
培訓成功與否的秘訣是∶決定培訓的基礎是什么?如果培訓計劃的制定，完全是以管理者所認為的職工“應當”感興趣的東西為基礎，那么基本上可以有把握地預言，參加學習者的態度。這里給大家分享一些關于2021年度培訓計劃表，供大家參考。
年度培訓計劃表1一、指導思想
以黨的--大精神為指導，以科學發展觀為統領，以全面提高三店教師綜合素質，促進三店教師專業能力發展為目標，以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重要內容，以提高教師繼續教育工作針對性和實效性為重點，啟動第三輪教師全員培訓，積極推進“農村教師素質提高工程”，為促進我街教育事業又好又快發展提供智力支持和保障;深入貫徹《國家通用語言文法》和《湖北省實施〈國家通用語言文法〉辦法》，積極發揮學校語言文工作的基礎輻射作用，不斷拓展工作領域，努力提高國家通用語言文的社會應用水平，全面完成區教育局下達我街的目標任務。
二、工作目標
1、全街中小學校25%的在崗教師參加任教學科區級崗位培訓，全年送培120人;
2、全街中小學校班主任持證上崗率達100%;
3、全街中小學校教研(備課)組長持證上崗率100%
4、市級培訓項目送培率100%;
5、全街中小學校校園用語、用規范率分別在95%和99%以上;
6、組織教師參加學歷提高學習，使學校學歷合格率、高層次學歷比例分別達到60%和65%;
7、全街中小學校教師普通話等級達標率100%;
8、完成第二輪繼教掃尾、換證的組織工作;
9、做好第三輪繼教的摸底、建檔、啟動工作;
10、組織好暑期教師集訓，保證參訓率100%。
11、全街中小學校本培訓示范校和語言文示范校創建面100%。
重點組織三店二中和紅旗小學分別創建區級校本和語言文示范校;
三、主要工作
1、做好第二輪培訓的補培工作
認真調查統計，對在—年年的第二輪中小學教師繼續教育工作中未完成相應學時學分任務的教師，組織補培。同時，對已完成學時學分的教師，做好新一輪中小學教師繼續教育證書的換證工作，使我街中小學繼續教育工作順利進入第三輪。
2、做好新課程師資培訓的送培工作
按照“先培訓，后上崗;不培訓，不上崗”的要求，繼續組織好新課程師資培訓工作。組織好義務段新課程改革跟進年級(小學六年級)教師的培訓。進一步做好《科學》、《歷史與社會》等綜合課程培訓。
3、做好教師(分科)崗位培訓的送培工作。
啟動新一輪中小學教師崗位培訓送培，大力宣傳、介紹區新崗培在培訓內容和形工上改進，以及實行分學科的菜單式培訓核心。重點抓好小學、初中語文、數學、外語教師崗位培訓。
4、做好班主任專業化培訓的送培工作。
根據《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》(教師廳[]3號)和《區教育局關于開展中小學班主任專業化培訓工作的通知》，繼續做好我街中小學班主任的培訓工作，所有在崗班主任要參加班主任專業化培訓，并取得培訓合格證書，做到持證上崗。建立班主任專業化培訓合格教師庫，要求學校在聘任班主任時，優先聘任獲證教師，探索班主任持證與聘任、津貼掛鉤新思路。
5、做好教研(備課)組長培訓的送培工作。
進一步抓好教(備課)組長培訓，優先選派表現好的中青年教師參訓，提高教研(備課)組長的能力和素質，做到持證上崗。
6、做好信息技術與學科課程整合培訓的送培工作。
以中小學優秀青年教師和骨干教師為重點送培對象，積極推進課堂教學與現代信息技術整合，加大信息技術與學科課程整合培訓力度，不斷提高課堂教學效率。
7、做好計算機應用能力培訓的送培工作。
認真貫徹落實市人事局、市教育局《關于武漢市中小學(幼兒園)教師職稱計算機應用能力考試工作的通知》(武人[]8號)精神，根據中小學(幼兒園)教師專業技術職務任職資格評審對計算機應用能力的要求，繼續開展專業技術人員計算機應用能力培訓，不斷提高教師現代教育技術應用水平。
8、做好市級培訓的送培工作
根據市教育局文件精神，落實好我街參加市級培訓的對象，認真組織好市級新課程骨干教師培訓、市級中小學骨干班主任培訓、英特爾未來教育培訓、研究生學歷和碩士學位培訓、“武漢市中小學英語教師——tkt培訓”等培訓項目的送培工作，同時積極配合市、區有關部門加強對培訓教師的跟蹤管理和指導。
9、做好校本培訓工作
進一步貫徹落實《區教育局關于印發新洲區中小學校本培訓工作意見的通知》和《區教育局關于實施〈新洲區校本培訓工作評估考核標準〉的意見》，加強對校本培訓工作的指導和管理，組織學校參與區級校本培訓示范(先進)學校評選，不斷提高校本培訓工作水平。開展以“三個一”(即“定一個專題，研一套理論，育一批新人”)為特色的校本培訓。在各中小學積極營造教師專業自主發展的學校文化，加大校本培訓經費的投入力度，充分利用網絡資源，發揮本地名、優教師的作用，認真規劃、組織、實施好校本培訓工作，保證培訓的質量和效益。
10、精心組織好暑期教師集訓
深化學洋思活動，繼續以提高課堂教學效益為主線，組織開展中小學教師暑期全員培訓。認真總結年年暑期集訓經驗，組織小學教師參加全區集中的分學科培訓。充分準備，精心實施，加強督查，保證集訓效果。組織三店教師參與編寫《特級教育名師文集》。力爭1人入選，擴大三店教師在全區的影響，加大優質培訓的輻射面。
11、組織好學歷培訓
積極抓好中小學教師學歷培訓，鼓勵和支持中小學教師按照專業對口、常用一致的原則，參加多種形式的學歷學位教育，進一步加大宣傳和工作力度，組織未達到國家規定合格學歷要求的中小學教師進行學歷達標培訓，組織具有國家規定合格學歷的中小學教師進行提高學歷層次的培訓，不斷提高教師學歷學位層次。
12、提高語言文規范化水平
推進語言文“爭先創優”活動，積極爭創區級“語言文規范化示范校”，不斷提高社會用語用的應用水平;加強學校用語用績效管理，加大督促檢查力度，提高中小學校語言文規范化水平;積極開展語言文法規同及常識的宣傳，做好第11屆全國推廣普通話宣傳周活動;繼續組織好中小學教師參加普通話培訓測試。采取集中培訓與校本培訓相結合的辦法，組織中小學未達到二級乙等的非語文教師和未達到二級甲等的語文教師進行強培訓，鼓勵已達標教師參加晉級培訓測試，努力提高中小學教師普通話等級達標水平。
四、工作措施
1、完善繼教制度
為切實體現教師培訓工作的連續性、前瞻性，維護中小學教師繼續教育工作政策的嚴肅性，根據上級精神，結合我街實際，制定我街第三輪教師繼續教育工作管理辦法，嚴格教師繼續教育培訓學分的考核，建立并完善三店教師繼續教育的電子檔案和文檔案，落實相關制度，確保新一輪教師全員培訓工作按計劃有序推進。
2、實行績效管理
將教師繼續教育工作和語言文工作納入街教育總支對學校的績效管理，分解并下達相應指標，將指標完成情況作為學校集體及主要負責人評先表彰的重要依據，繼續實行“末位否決”制度，強化工作績效意識。
3、強化過程管理
將績效管理與過程管理有機結合，開展經常性的教師繼續教育工作和語言文工作督導檢查，狠抓各項工作的落實，及時通報工作的進展情況，表揚先進，鞭策落后。
4、創新工作模式
不斷改革教師培訓工作的管理、內容、形式和方法，試行“雙向預約、一次安排，定期培訓，延誤自費”的送培機制，提高培訓的針對性和實效性，辦教師滿意的培訓。
年度培訓計劃表2一、年度發展總目標
新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。所以我要樹立正確的學習觀，接受繼續教育，分分秒秒為自己補充能量，提升師德修養，豐富知識結構，加強專業教育技術能力。
1、學習上，鉆研教材課標，閱讀多本教育專著和雜志，縱觀當前國際教改動態，豐盈理論層面的教育教學新鮮血液。
2、教學工作上，多參加聽評課，取長補短，通過實踐，觀摩優秀教師的課堂，交流反思中促進步。
3、科研實踐上，積極參與課題研究，成為一名善于創新嘗試，善于反思總結的“科研型、成熟型”的教師。
二、實施過程
1、充實思想，積累學習素材
今年我要重新閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念。閱讀教育專著《影響教師一生的100個好習慣》，多看權威性的教育類期刊雜志等積累教學案例或優秀教案、課件資料，在理性認識中豐富自我。
2、興趣培養，綻放人格魅力
學生能被老師深深吸引，是激發學習興趣的潛在動力。我要針對自己的特長，在寫作、朗誦、表演、書法等方面繼續深造，作文教學中與其網上找范文，還不如老師寫“下水作文”更有吸引力。
3、加強基本技能，蛻變教學
首先，加強“三筆一話”的技能，本年度做到每篇課文備課時先朗讀，課堂多板書、多范讀，課后作業多批注，跡工整優美。
其次，針對自己的教學特點查漏補缺，我對教學環節、體態把握到位，但對教學設計與內容的落實比較生疏，課堂缺乏閃光點，這就要求自己花時間熟悉教材，翻閱的名師教學設計，觀摩優秀教師的教學視頻，捕捉他們的教育手段與思路。
4、“行”中反思，提升管理能力
作為班主任，除了教學方面，班級管理也可以體現一個教師的修養，優良的班風形成、學生的日常學習習慣養成都需要班主任的悉心教導。理論上，我要閱讀《班主任之友》等書籍，博覽教育家們的管理機智;了解學生的性格特點，走進學生的心靈世界，利用課余時間找學生談話，隨時填寫班主任手冊的個性分析;并做好家校聯系，給父母一定的教育建議，便于學生的全面發展。
當然，平時我要多關注身邊優秀班主任的管理措施，遇到棘手案例與他人討論，吸取建議與經驗，增強自己的管理能力。
5、教學相長，科研探究
“學為人師，身為世范。”教育學生養成終身學習進取意識的同時，自己也要有不安于現狀，充滿質疑，渴望鉆研的干勁。在現今信息開放的時代，要想獨樹一幟，只能自己創設課題研究，勤于發現，樂于動筆，提高教育科研水平。此外，積極參與其他科研能手的課題中，主動申請加入，幫助查找資料，學會如何設立課題、進行研究、最后結題。
細節決定成敗，每一個計劃只有落實下去，才能見成效。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老。”是新世紀教師都應具備的觀念，教師更要詹準時代的脈搏，努力創新，彌補實踐經驗的不足，加強專業理論、業務水平學習和繼續教育，挑戰極限，超越自我。
年度培訓計劃表3一、重點工作
(一)實施管理層領導崗位輪訓。通過對管理層領導的輪訓，一是提高他們的政治和職業道德素養，以及領導力、決策力的培養;二是掌握和運用現代管理知識和手段，增強企業管理的組織力、凝聚力和執行力;三是了解和掌握現代企業制度及法人治理結構的運作實施。
(二)繼續強化項目經理(建造師)培訓。今年--公司將下大力氣組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50%以上，重點是提高他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業務能力。同時要求--公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業發展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數力爭達到--x人以上。
(三)重點做好客運專線施工技術和管理及操作技能人員的前期培訓。客運專線鐵路建設對我們是一項新的技術，是今年--公司員工繼續教育的重要內容，各單位要圍繞客運專線鐵路施工技術及管理，選擇優秀的專業技術、管理人才委外學習培訓，通過學習，吸收和掌握客運專線鐵路施工技術標準和工藝，成為施工技術、管理的骨干和普及推廣的師資;--公司人力資源部牽頭會同工程管理中心及成員各單位，積極組織客運專線鐵路施工所需的各類管理、技術、操作人員內部的普及推廣培訓工作;確保施工所需的員工數量和能力滿足要求。
(四)加快高技能人才的培養和職業技能鑒定步伐。今年，--公司將選擇部分主業工種進行輪訓，并在蘭州技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達--x人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業發展的要求。職業技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。
(五)做好新員工崗前培訓。對新接收的復退軍人在蘭州技校進行一年的崗前技能培訓，通過培訓考核，取得相應工種“職業資格證書”后，方可上崗;新招錄的大中專畢業生，由各單位組織培訓，重點進行職業道德素養和基本技能，企業概況、文化、經營理念，安全與事故預防，員工規范與行為守則等內容的培訓。同時要注重個人價值取向的引導，實現個人與企業價值觀的統一。培訓率達100%。
(六)加強復合型、高層次人才培訓。各單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高;專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高;使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。
(七)繼續“三位一體”標準的宣貫培訓。--公司在建項目經理部及分公司要利用各種機會，采取不同形式對員工進行質量、環境、職業健康安全標準的宣貫普及培訓，并按照貫標要求做好培訓記錄。
(八)抓好在建工程施工人員的培訓。
1、做好特種作業人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。
2、在建工程項目經理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環境保護、職業健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。
3、要把外協隊伍人員的培訓監管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業信譽。
(九)開展職業技能比武，促進年輕優秀人才的成長。--公司今年將選擇3-5個主要職業進行技能比武，同時選擇適當的職業與兄弟單位進行技能對抗賽，并通過專業比武的形式，選拔培養年輕優秀高技能人才。
二、措施及要求
(一)各單位領導要高度重視，業務部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90%以上，全員培訓率達25%以上。
(二)培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。--公司重點抓管理層領導、項目經理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓;各單位要重點做好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，外送與內訓相結合，基地培訓和現場培訓相結合，采取技能演練、技術比武、鑒定考試等靈活多樣形式;在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓。文章由。
(三)加強培訓基礎設施的建設和開發。一是充分發揮職工大學和技工學校培訓資源和專業特長，積極整合，合理開發，使它們在--公司人力資源培訓開發中發揮骨干作用;二是各單位要根據各自專業特長，發揮自有的培訓基地、職校功能。選擇專業或課題，組織編寫適合企業特點的培訓教材或講義;三是要加強企業專兼職培訓師隊伍建設，實行資源的有償服務。
(四)確保培訓經費投入的落實。各單位要按國家現行規定，即按工資總額的1、5%足額提取職教經費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監督，其中0、5%上繳--公司統一協調使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。
(五)確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。--公司將對職工大學、技工學校及各單位和在建工程項目培訓情況進行不定期的檢查與指導;二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵，并在培訓經費上給予一定的支持和傾斜;對培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評;三是建立員工培訓寫實反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的培訓經費及工資、獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提高。文章由。
(六)加強為基層單位現場培訓工作的服務意識，充分發揮業務主管部門的主觀能動性，積極主動深入現場解決培訓中的實際問題，扎扎實實把年度培訓計劃落實到位。
(七)--有限公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《----有限公司員工培訓管理辦法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門(單位)要做好開班前的策劃及教學設計，各單位要做好學員的選送工作，確保培訓質量的有效性。
年度培訓計劃表4一、指導思想：
依據--區教育局頒布的《中小學教師培訓方案》，從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發，切實加強教師隊伍建設，深化改革，優化組合，內強素質，外樹形象，致力于培養和構建一支“師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教”的師資隊伍，為創建“教育生活化”特色學校，實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障。
二、工作目標：
通過培訓力爭使我校教師具有以下素質：不斷更新教育觀念，使之符合素質教育的要求;更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力;進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色;進一步拓寬文化視野，掌握現代教育技術，探索信息技術與學科教學有效整合的教學模式;進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業素質的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。
三、工作要點：
1、抓師德教育，樹立師表形象。
“教育生活化”創始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設理論，陶行知先生本人又是實踐師德理論的“萬世師表”。學校將組織教師學習學校將組織教師閱讀《教師的師德修養》《陶行知生活教育叢書》、《陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛”的真諦和生活教育理論的精神實質。同時開展以“愛的奉獻”為主題的學術沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動來發揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，來實踐陶行知先生的崇高師德風范，自覺轉變教育觀念，不斷促進我校師德師風建設和教師師德修養的提高。
2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。
即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。
3、繼續進行“一人學習，眾人受益”式培訓。
學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
4、做好“請進來”工作。
針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請學科教研員、校外專家、學者來校開展專題講座，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
5、圍繞不同主題深入開展“同研一節課”活動。
9月份，青年教師匯報課——尋找教育的遺憾，10月份骨干教師示范課——抓住教育的契機，11月份全員參與提高課——享受教育的幸福。著重進行案例研究，使教師從中獲得啟迪，開拓尋求解決問題的思路及方式。
6、以學科為單位開展“交流日”活動，通過案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。
7、組織任課教師開展教育教學業務技能大賽，如教學設計競賽、課堂教學大賽、優秀論文或優秀案例評比、課后反思交流、課件大賽等活動，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。
8、立足年級組教研活動，大力開展校本教研。
除“同研一節課”之外，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題，結合學校和學生實際，結合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——觀察——反思這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，不斷積累經驗，提高教育教學研究能力。
9、繼續開展“讀書工程”，采取必讀與選讀相結合的形式開展讀書沙龍，撰寫隨筆、暢談感悟，注重培養教師自我反思、自我剖析的能力。
10、進一步完善班主任培訓工作，開展“與班主任牽手”活動，干部與班主任成為工作伙伴，增強溝通交流，共議金點子，共謀金措施，彰顯大智慧，協助班主任搞好班級工作。
其次，學校還將班主任分為低中高三個組，針對不同年齡段的學生定期開展主題研討，突出班風建設和校園文化建設，加強心理健康指導、班隊會設計、班級工作藝術等培訓，解決班級管理實際問題。定期召開班主任論壇，暢談感悟與體會，切實提高班主任工作水平與實效。
年度培訓計劃表5為提高我院護理人員基本理論及操作技能水平，根據我院對全院護理人員分級管理的相關規定和我院各科室的實際工作情況，我部特對全院護士的培訓工作做相應的分級別規定，以使各級護理人員能掌握不同的內容，更好地運用于臨床。
一、新畢業護士上崗培訓
(一)培訓目標通過上崗培訓，使新護士了解我院的基本概況，樹立愛崗敬業、以病人為中心的服務理念，自覺遵守職業道德和護士行為規范，履行護士的職責，努力學習、刻苦鉆研護理知識和技能，以良好的職業素質走向護理崗位。
1、培訓時間：護理部上崗培訓半天
2、培訓內容
(1)致歡迎詞，介紹院史。
(2)愛崗敬業系列教育：內容為護士職業道德規范教育，院規院紀、各項制度教育等。
(3)護理規章制度及醫療安全系列教育：內容為護理規章制度、護理安全管理制度、查對制度等。
二、各級護士規范化培養
(一)一級護士(畢業后工作1年以內或所有不能獨立承擔護理工作、未取得執業證者)的培訓
1、教育內容
(1)專業知識：了解護理職業道德，護理工作的組織，規章制度，護理質量監控等方面的知識，鞏固所學的護理理論知識，掌握所在科室專業理論知識，了解本學科的發展狀況，學習現代知識，了解護理專業的最新發展。
(2)技能：掌握臨床護理基本操作技能，掌握急、危重病人的搶救配合及監護，學會使用臨床各種儀器設備，獨立完成各班次工作，掌握各種護理文件書寫，初步學習臨床護理教學工作的方法和技巧，了解病房管理工作。
2、教育形式
(1)由各病區帶教干事或護士長進行育。
(2)舉辦各類科內講座和自學相結合。
(二)二級護士，(取得執業證，畢業后工作2～4年的護士)的培訓
1、教育內容
(1)專業知識：掌握所在科室的專業理論知識，掌握重癥監護病人的護理知識，了解本專科的發展狀況，鼓勵參加護理高等學歷教育和繼續教育。
(2)專業技能：熟練掌握臨床護理基本操作技能，掌握本、專科的各項操作技能，掌握本專科急、重病人的搶救配合及病情觀察，掌握臨床各種儀器的使用，能運用護理程序對病人實施整體護理，熟練掌握各種護理文件書寫，了解臨床教學工作，參與中專護生的實習帶教工作。
2、教育形式
(1)每年考核1次。
(2)由各病區教育干事、主管護師、護士長作具體指導。
(3)參加全院性的各類講座和科室業務學習，與護理查房和自學相結合。
三、三級護士(護理師、工作5年以上護士)的培訓
(一)培訓目標
1、具有綜合護理能力和熟練的專科護理技能(如心電監護、心肺復蘇、輸液泵應用等)。
2、具有較扎實的基礎醫學理論和專科護理知識，掌握專業的新知識和新技術。
3、熟悉危重患者的觀察方法，掌握急救技能，掌握配合專科搶救的知識和技能。
4、具有一定的帶教臨床實習生的工作能力。
5、能運用護理理論、技術和護理程序實施整體護理。
6、參加護理繼續教育學習，繼續提高學歷層次。
(二)培訓方法
1、參與臨床護理工作
2、參與臨床實習護生、輪轉護士、進修護士的臨床帶教工作。
3、參加院內、院外護理繼續教育學習和各種形式的護理學術活動。
(二)考核方法
1、完成基礎護理理論考試每年1次，操作考試1次，成績達標。
2、參加院護理部組織的、科內業務學習。
3、能勝任本護理單元的各崗位工作，能應用護理程序對患者實施整體護理。
4、通過主管護師晉升考試，達到主管護師任職資格。
四、四級護士(主管護師、專科護士)的培訓
(一)培訓目標
1、具有本專業系統的基礎理論和專業知識，掌握國內本專業先進技術，并能在臨床實踐中應用。
2、具有扎實的基礎醫學理論和專科護理知識和處理本專業復雜問題的能力。
3、具有一定的帶教臨床實習生的工作能力和護理管理能力。
4、參加護理繼續教育學習。
5、具有指導和組織本專業開展護理科研的能力，具有指導和培養下一級護理人員的工作和學習的能力。
(二)培養方法
1、參與臨床護理工作
2、承擔臨床護理管理工作，如承擔護士長、教學干事等工作。
3、參與臨床護理帶教工作，如實習護生、輪轉護士、進修護士臨床帶教工作。
4、參加市內、院內外護理繼續教育學習、院網絡學習和各種形式的護理學術活動。
(三)考核方法
1、完成基礎護理理論考試每年1次，成績達標。
2、參加院護理部組織的、科內、病區內業務學習。
3、承擔院內、科室內教學工作，至少每年3學時臨床教學工作如小講課、示教等。
4、能勝任護理管理、護理教學或專科護士的崗位工作。
關鍵詞：電力行業；輸配電工程；專業改革
作者簡介：倪良華（1966-），男，江蘇南京人，南京工程學院電力工程學院，副教授；楊志超（1960-），男，江蘇南京人，南京工程學院電力工程學院院長，副教授。（江蘇 南京 210013）
基金項目：本文系南京工程學院重點教改項目（項目編號：JG201104）的研究成果。
中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）03-0062-02
進入21世紀以來，經濟發展低碳化席卷全球，綠色能源利用蓬勃興起，智能電網發展方興未艾，電力行業迎來了一個嶄新的發展時期，發展特高壓和智能電網，已成為我國能源戰略的重要內容。隨著電力行業的快速發展和電力體制改革的不斷深入，特別是特高壓遠距離輸電網的規劃與建設，對具有高水平的專業背景人才的需求日益迫切，這為輸配電工程專業人才培養帶來了機遇和挑戰。結合電力行業發展與改革的大背景，為培養行業需要的高素質復合型人才，主動適應行業對專業人才需求變化，更新人才培養理念，開展輸配電工程專業的人才培養模式和培養方式方法的改革與實踐，具有重要的現實意義。
應從輸配電工程專業應用型本科人才培養目標出發，定位好新形勢下人才培養目標和規格，整合優化現有教學資源，構造完善的理論和實踐教學體系，實施教學方式方法改革，打造新的實踐教學基地及現場實習基地，促進教學科研相互融合，完善教學質量評估體系與方法；同時根據學生發展特點，結合課堂理論教學和現場實踐，讓學生學習掌握新的理論、技術和方法，提升學生的動手實踐能力及創新能力，使學生的知識水平和綜合素質得到全面提高，這是目前輸配電工程專業改革的主要內容和亟待解決的問題。
一、輸配電工程專業人才培養過程中存在的主要問題
當前輸配電工程專業人才培養和教學過程中存在的主要問題包括以下四個方面：
第一，專業人才培養目標和規格與行業發展不相適應。國家電網發展特高壓輸電和新能源技術，新設備、新技術、新材料、新工藝、新方法不斷涌現，現有輸配電專業人才培養目標和人才培養規格的定位沒能很好地與時俱進，從知識、能力和素質等方面進一步明確輸配電工程專業人才培養的具體要求。
第二，原有課程知識體系中，理論課程中部分課程存在交叉重復現象，部分理論教材內容未能及時反映行業領域發展的新理論和新技術，滯后于現場工程實際，不利于學生學習系統知識和跟蹤學科前沿知識，不利于學生從系統角度思考問題，不利于學生未來較快適應現場工作。
第三，教學方式方法手段單一，現主要以課堂灌輸式講授為主，尊重學生的個性發展不夠，現代化教學手段運用和信息技術資源利用不充分，單一的教學模式無法實現教與學的互動，教學效果不甚理想，甚至導致部分學生產生厭學情緒。
第四，教學評估體系不完善，難以全過程監控教學過程，考核手段單一，往往以一份考卷或一份報告的形式考查學生對一門課程的掌握情況，不能多元化檢驗、評價學生的綜合水平，更無法考查學生的創新能力。
二、專業教學改革的具體措施與實踐
“十一五”期間，通過承擔教學改革立項課題的研究和教改試點，經過多年專業教學改革實踐，探索了一條新時代背景下輸配電工程專業人才培養之路，取得了頗為豐富的教學成果。專業教學改革的具體措施與實踐歸納總結如下。
1.緊跟電力行業發展，定位好人才培養目標
當前電力系統及自動化技術發展日新月異，新技術、新設備、新方法不斷涌現，國家電網正朝著大區域、大規模電網方向發展，同時電力行業需要多種層次的專業人才。認清并明確輸配電工程本科專業所培養人才的層次，是形成人才培養理念的關鍵。為此，深入到電力公司、送變電公司、電力設計院、電力監理公司、地鐵公司等單位進行廣泛調研，虛心聽取用人單位對輸配電專業人才的需求意見，是確定人才培養目標的第一要務。目前現場方面的人才層次不高，而用人單位對高層次專業人才需求量較大，要求所培養的人才綜合素質較高，專業方面不僅要具備完備的電工理論基礎、機械工程知識、電力工程知識、輸電線路工程知識，還要求具備實踐動手能力強、現場適應能力強、管理能力突出、團隊合作意識好等綜合素質。
認清形勢，緊密跟蹤社會發展對專業人才的需求，調整輸配電工程專業發展方向，合理設計人才培養方案，突出專業建設特色，采取有效可行的人才培養措施，努力提高教學質量，培養出個性健全、情操高尚、基礎扎實、知識面廣、面向生產第一線、工程實踐能力強、能夠跟蹤本領域新理論新技術、具有創新精神的應用型高端專業人才，是南京工程學院輸配電工程專業的人才培養目標。
2.走校企合作之路，共建先進實踐基地
打造有特色的實踐教學基地是進行輸配電工程專業改革與建設的目標之一。經過多年努力，在增加實驗室建設投資的同時，通過與電力公司和送變電公司等單位合作，在原有已建實習基地的基礎上，共同建設了“輸變電工程實習中心”、輸電線路施工實訓基地、輸變電虛擬仿真實驗室、輸電線路測量實驗室、電纜故障測試實驗室、輸電線路金具陳列室、桿塔模型室等實踐基地。實驗基地及實驗室配置的設備種類齊全，功能全面，技術先進，處于國內領先水平。同時，為解決學生畢業現場實習問題，與地方市供電公司大力合作，設立了校企合作培訓實習基地，通過校內實踐基地的訓練和現場實踐活動，提高了學生的實踐動手能力。
3.緊扣行業需求，修訂人才培養方案，重組優化課程體系
制定出好的人才培養方案是培養高質量人才的關鍵因素。專業改革中修訂人才培養方案，結合教育部對工科院校人才培養的基本要求，電力行業對崗位職責及知識點的具體要求，以及高等院校同類專業人才培養方案的特點，突出以理論知識扎實工程應用能力強為培養主線，重組專業基礎課、專業課、專業選修課及實踐課等不同層次專業課程體系。專業基礎課方面，通過開設“電氣工程導論”課程，讓學生初步感知電力系統，培養學生的工程意識。通過開設三大力學課程和電路、電機和電子技術等電類課程，將力學和電工類課程巧妙融合，為培養學生的專業素養打下了良好基礎。專業方向課方面，為突出專業特色，優化相關課程，將“架空線路設計”與“輸電桿塔設計”課程合并，將“架空線路施工機具”與“架空輸配電線路施工技術”課程合并，增加“電力電纜”課程課時數和電纜故障測試技術相關內容，增加開設“配網技術”課程。專業選修課方面，開設能反映新技術、新設備在專業領域的應用類課程，比如“特高壓電網”、“遠距離輸電技術”、“輸電線路概預算”、“GIS在電力系統中的應用”、“智能輸電技術”、“配電網靈活自愈技術”等課程，以開闊學生的視野，拓展學生的專業知識面。實踐課方面，利用優質的校內外實踐教學基地，讓學生參加輸電線路施工現場實訓，輸變電虛擬仿真實驗室基地實習，參加一次、二次系統設計和到企業現場進行設備安裝調試，并將課程設計、畢業設計及大學生科技創新與工程設計、科研項目相結合，以提高學生的綜合能力和適應社會的能力。
4.以“九個結合”為指導，改革教育教學方法
將輸配電工程專業的教學方式方法改革的具體措施歸納為“九個結合”：理論教學與工程實踐相結合；校內教師課堂講授與校外專家專題講座相結合；傳統教學方式與現代化教學手段運用相結合；產、學、研相結合；畢業設計與現場工程設計相結合；畢業實習與企業實踐相結合；編寫或選用教材與企業培訓要求相結合；大學生科技創新實踐與科研課題相結合；仿真實驗室虛擬培訓與現場具體實踐相結合。
以“九個結合”為指導思想的教學模式，常規課堂教學中輔助運用高級多媒體課件教學，將理論知識和現場知識結合，提高了課堂教學效果。聘請高水平的專家到學校作專題講座，與師生共交流，拓寬了專業視野。學生畢業設計選題選自實際工程中的項目，做到真題真做，將所學專業理論知識運用于具體工程實踐，為學生將來就業打下良好的基礎。現場實訓與在輸配電虛擬仿真實驗室培訓互相結合，學生的工程實踐效果明顯增強。
5.重視科研進修實踐，提升師資隊伍素質
為了不斷更新教師隊伍的知識結構，提高教師的專業能力和教學水平，應倡導教師積極參加高校進修讀碩讀博，積極申報并承擔科研項目，并深入到電力企業現場參加工程實踐活動。經過幾年來的努力，大部分專業教師達到了“雙師型”標準，一部分教師隊伍達到了“雙師型”加“科研型”標準，多名教師成為相關電力企業的特聘專家和顧問。教師的教學、工程實踐和科研能力亦得到了明顯提升。教師先后承擔省級、校級教研教改及橫向縱向項目多項，發表高質量的專業學術論文多篇，指導的本科畢業設計獲省級優秀畢業設計個人和團隊獎勵，學科研究形成了明確的有特色的研究方向，科技服務方面，承擔了多個變電站及線路工程二次線設計。
6.突出電力特色，邀請企業專家共同精編適用教材
為了突出輸配電工程專業的特色，編寫出能反映電力系統自動化新技術、新方法、新標準、新工藝的系列化適用教材，特地邀請企業專家和工程技術人員共同參與。幾年來共編寫出版各類規劃教材8本，其中《輸配電線路施工技術》、《輸電線路設計基礎》等為“十一五”規劃教材。
7.改革課程考核手段，多樣化地評價學生的水平
過去僅憑一張試卷或一份報告的課程考核手段無法全面反映學生對課程的掌握情況和能力，不能客觀、多樣化地評價學生。為此，應改革課程考核辦法，推行期末考試與平時出勤、課堂提問、課后作業、實驗報告、小論文相結合的考核制度，以確保更公正、更公平、更科學地評價學生的水平。
三、總結
以上是主動適應電力行業發展，著力改造傳統輸配電工程專業，通過一系列在人才培養方案制定、課程體系組合、先進實踐基地打造、教學方法與手段運用、教師隊伍建設、教材建設、考核方法多樣化等方面進行的教學改革與實踐活動。經過改革，學生的專業理論水平、工程實踐能力和創新能力得到了培養，適應社會的能力增強，就業率提高，取得的效果令人滿意，為培養適應電力行業需求的應用型本科高級人才作出了貢獻，具有很好的示范作用。
參考文獻：
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[關鍵詞]創新能力 工程實踐 環境工程 人才培養 模式
[中圖分類號] G46 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2014）16-0064-02
目前我國高等教育的發展趨勢為普及和大眾化，一般工科院校的擴招任務較重，且各高校生源學習能力差異較大，綜合素質出現下降趨勢。[1] [2]環境工程是一門涉及多門學科交叉的綜合性學科，是典型的工科專業，運用到很多基礎學科理論知識及其他工科的技術，要求學生必須具備較強的專業綜合素質和能力。在目前培養體制下培養的環境工程畢業生的工程實踐意識、創新意識均較薄弱，適應能力及運用多學科知識解決實際工程問題的能力等方面顯著下降。[3] [4]因此如何改革環境工程專業人才培養模式，深化教育教學改革，加強學生工程實踐能力、創新能力和創新素質的培養，以造就適應知識經濟時代和我國社會主義建設事業需要的“創新+工程實踐”型應用型人才，已成為一項十分緊迫的任務。
近年來，沈陽理工大學環境工程專業遵循 “實施工程教育，突出工程實踐和社會實踐，提高學生的創新能力”的人才培養模式，積極探尋了培養具有創新能力和工程實踐能力的環境工程專業人才培養模式，以培養能適應知識經濟時代和我國環境保護事業的發展需求的“創新+工程實踐”型環境工程專業人才。采取的措施主要包括以下幾方面：
一、推進教學模式改革
近年來，沈陽理工大學環境工程專業根據專業培養目標，積極探尋教學模式改革，采用案例型教學及前沿學術動態研究型教學兩種方法相結合，培養學生的實踐能力和創新能力。各專業任課教師均具有較強的專業實踐能力，比如針對“環境評價”這門課，在授課中教師將枯燥的理論和實際應用有機結合起來，讓學生對理論知識有形象直觀的認識。比如在講授“建設項目分類管理”時，教師會選用一些實際項目的基本概況讓學生通過查閱國家分類管理名錄，判斷各項目屬環境影響報告書還是報告表、登記表，讓學生學會如何應用理論知識。此外，主講教師還從近年來完成的環境評價項目中挑選一些有代表性的案例納入課堂教學內容，讓學生提前查閱項目的生產狀況、生產工藝，在課堂上先讓學生對污染物的產生節點、污染物的處理及排放等情況進行講解，然后主講教師進行點評及修正。教師將實際環境評價案例與理論教學緊密結合，將枯燥的理論文字轉化為實際應用。此外，針對部分具有科研性質的理論授課內容，教師則布置學生查閱與授課內容相關的前沿科研文獻，讓學生利用學校圖書館及網絡查閱國內外期刊網、國家環境保護相關網站和其他專業技術網站等進行知識歸納和總結整理，形成自己的觀點和想法，有效培養和提高了學生查閱文獻、分析問題和解決問題的能力。
二、深化課程考試模式改革
課程考試是檢驗學生學習效果和教師教學效果的重要手段。由于環境工程專業涉及的知識領域較寬廣，既有工程類知識又有管理類知識，需要記憶的知識體系較為龐大和枯燥。為了激發學生的學習熱情，各專業課程主講教師將注冊環評師和注冊環保工程師兩種職業資格考試大綱與課程考試內容緊密結合，讓學生對考試內容和目標更明確。如在“環境評價”課程考核模式改革中，將“環境評價”課程的期末總評成績改為平時多次考核和期末考試相結合，并將平時成績的比重由過去的30%提高到60%，讓學生養成學習一章復習一章的良好習慣，改變過去學生平常不學習，期末突擊復習，考完即忘的現象；在考試題目類型上，改變過去單一的以理論知識考核為主的模式，突出實踐應用技能考核，例如適當將環評上崗證和注冊環評師考試題中的案例分析作為平時考核的主要內容，提高學生的實踐意識和能力。
三、優化課程設置
針對目前環境工程專業人才培養過程中存在的問題，立足遼寧經濟建設需求和創業創新型人才培養，進一步適應社會需求，以培養學生工程實踐和創新能力為指導，促進學生多元發展，在專業基礎課程和專業課程的課堂講授、課堂實驗、課程設計、基礎及專業課程的綜合大實驗以及在畢業設計中，涵蓋了環境污染治理工程設計、環境污染監測、環境規劃與評價等基礎理論和工程實踐知識體系。環境污染治理工程設計在原有“給水排水”和“廢水處理新技術”等課程的基礎上，增設了“污水處理廠運行管理”、“環境工程概算”、“環境工程施工技術”、“給排水管網與泵站設計”等課程，進一步完善了學生的污染治理工程設計能力、實踐能力和施工能力。環境規劃與評價方向在“環境管理與規劃”、“環境評價”和“城市環境規劃”等課程上增設了“地理信息系統”、“清潔生產審核”、“環境監理”和“環境影響評價案例分析”等選修課，與目前本專業行業需求緊密結合，使該方向的學生具備環境管理的實踐和科研能力，環境評價的實踐和科研能力，同時還能從事清潔生產審核與環境監理等本專業新行業方向的工作，進一步拓寬和加強了學生在該方向的知識面和實踐能力。
四、校企結合建立工程實踐能力四年連續培養體系
一年級學生進入環境工程專業各類基礎性實驗室，結合無機、有機和分析化學等課程的學習，在學院的公共基礎實驗平臺上開展基礎實驗技能訓練，初步培養科研創新和工程實踐能力；學生通過兩周的教學實習訓練，培養了工程基礎技能。
二年級學生進入環境工程專業基礎實驗室，開展環境工程微生物、環境監測和環境化學等專業基礎實驗技能訓練及AutoCAD工程制圖能力訓練；教師鼓勵有興趣的學生參加學院組織的化學實驗技能及工程制圖競賽，培養學生的工程實踐興趣，提高學生的實踐技能；學生參加兩周的工程崗位實踐，培養工程職業道德感。
三年級學生進入水污染、大氣污染和固廢治理等專業實驗室和研究性實驗室，培養學生的環境工程實踐能力和科研創新能力；在水污染和大氣污染課程設計實踐環節，培養學生的環境污染治理工程設計能力。學院組織水污染和大氣污染課程設計大賽，激發學生對水污染和大氣污染控制工程設計的興趣，鍛煉學生的工程設計能力。
四年級學生投入專業課學習，通過專業綜合大實驗、校外生產實習、理論聯系實踐的畢業設計等環節，提高學生的工程實踐能力。
根據專業培養目標，為更好推動實踐能力培養體系的建立，學院積極加強對外聯系。近年來本校環境工程專業已先后建立富士康科技集團、沈陽北部污水處理廠、鐵嶺污水處理廠、沈飛集團公司培訓中心、遼沈工業集團、沈陽金杯泰峰表面處理有限公司、沈陽光大環保科技有限公司等10多家校外實習實訓基地，這些實習實訓基地為環境工程專業學生提供了認識實習、生產實習和畢業設計等實踐環節的場所，保障了本專業學生實踐能力的培養效果。
五、建立科研導師負責制的科研創新能力訓練體系
對學生的科研創新能力實行導師制管理模式。本科生從大二開始，組織學生對各專業教師從事的專業方向和科研方向進行全面學習和了解，在此基礎上根據自己的興趣和愛好選擇適合自己的導師，進而參與導師的科研和課題組的日常活動。通過一段時間的初步訓練，被選導師在自己科研和課題的基礎上，結合學生的實際情況，分配適合學生在校期間能獨立完成的科研和課題項目。通過參與導師課題組的模式，學生能很快進入專業知識的學習階段，有大量機會與專業課教師、研究生就本專業的科研知識和工程實踐知識進行交流和溝通，通過完成相應的課題研究內容，大大提高了學生的創新思維與創新能力，極大程度地提高了學生對環境工程專業知識學習的積極性和主動性。
六、結語
沈陽理工大學環境工程專業“創新+工程實踐”型人才培養體系經過近幾年的探索與實踐，已初見成效。近3年來，學生共獲30多項省級以上競賽獎勵，幾十名學生獲得創業創新計劃項目資助；25名學生發表過學術論文，發明專利8項。考入大連理工大學、重慶大學、東北大學、北京工業大學、北京化工大學、深圳大學等“985”和（或）“211”大學繼續深造攻讀碩士學位的學生人數逐年攀升，讀研和出國深造的學生比例達27%以上。其他到社會就業的學生，均受到用人單位的肯定和歡迎。
[ 注 釋 ]
[1] 于妍，徐東耀.基于創新能力培養的環境工程專業實踐教學環節改革與探索[J].中國校外教育，2011（20）：62-63.
[2] 楊瑞霞.高等教育工科人才培養課程體系改革的幾點思考[J].河北工業大學學報（社科版），2010（1）：14-17.
塞罕壩機械林場的建設和發展史，是一部艱苦創業史，同時也是一部科技創新發展史以及林業科技推廣史。科技創新支撐了塞罕壩的技術發展，示范帶動促進了周邊地區乃至華北地區的生態文明建設。如今的塞罕壩機械林場是國家“十大科技示范林場”，其完整的組織管理體系、技術體系，是國營林場建設的典范。到目前為止，共取得科研成果9類58項，發表科技論文300余篇，為我國其他同類型地區提供了成功的經驗和典型的樣板，極大地影響和促進了北方地區林業生態建設。
1高寒、高海拔地區工程造林技術研發并推廣應用
塞罕壩屬于高寒、高海拔、短生長期、干旱半干旱地區。建場初期，無成功育苗造林經驗和示范技術可言。求真務實、講求科學的塞罕壩人反復探索、刻苦鉆研，終于摸索出了高寒、高海拔地區育苗、造林的系統管理技術，填補了國內高寒地區全光育苗的空白，并以優良、系統的工程造林管理技術成功地在塞罕壩機械林場營造了5.36萬hm2人工林，其育苗、造林技術直接輻射影響了承德、張家口、赤峰、錫林浩特等地，為在河北北部“再建三個塞罕壩林場”提供了科學的依據，并使當地林業育苗、造林技術市場化、規模化成為現實，其潛在價值不可估量。
2形成了系統、完善的森林經營技術和管理體系
經過多年的探索與實踐，塞罕壩機械林場已經形成了從高寒地區全光育苗、造林、撫育，到病蟲害防治、森林防火、主伐利用等多方面系統的、完善的森林經營技術和組織管理體系，主持制定《工程育苗管理辦法》、《營造林施工技術細則》、《營林生產調查設計細則》、《林業生產百分制考核管理辦法》等國營林場管理制度、辦法，成為國營林場建設的典型成功經驗;主持制定的《云杉育苗技術規程》和《云杉造林技術規程》省級技術規程，成為河北省乃至北方地區云杉苗木培育和工程造林規范;出版發行的《落葉松人工林集約經營系統研究》、《樟子松造林技術》、《塞罕壩林業生產技術與管理》、《塞北綠色明珠———塞罕壩機械林場科學營林系統研究》等專著，既是40多年來塞罕壩技術的高度總結和升華，也是“三個塞罕壩林場”國家重點林業工程項目的主要技術依托，其生態建設規劃34.73萬hm2，包括造林、封山育林、基礎建設等在內的6億元項目投資，是塞罕壩機械林場成功經驗推廣和科技示范的巨大成就。同時，塞罕壩人也在不斷地進行林業技術推廣，廣泛應用了ABT生根粉、SSAP保水劑、“3S”技術、計算機管理等先進技術與管理手段，不但提高了自身的林業技術管理水平與資源質量，也積極向周邊地區和林業兄弟單位輻射推廣。
3防沙治沙造林技術成果獲獎并在省內外推廣塞罕壩機械林場處于內蒙古渾善達克和科爾沁沙地前沿，防沙治沙刻不容緩。為了尋找抗旱耐沙樹種，塞罕壩從東北引進了樟子松試種并獲成功，為壩上干旱沙地造林找到了適宜樹種。經過多年實踐，林場總結了沙荒地樟子松造林技術、蓋土防風保水技術、容器桶造林、大苗移植等沙地造林技術措施，采用這些措施大大提高了治沙造林成活率和保存率，不但在本場治理沙地1萬hm2，還在圍場縣、御道口牧場、多倫等地大面積推廣應用，造林面積達3.33萬hm2以上，極大地加快了壩上地區防沙治沙進度。同時，林場獨立完成的“樟子松常年造林技術研究”課題榮獲了國家科技進步三等獎和河北省林業科技進步二等獎，其技術已在河北張家口市、秦皇島市、承德地區推廣，并先后向吉林、遼寧、黑龍江、內蒙、新疆、陜西等省、區推廣普及。
4制定有害生物防治規程，樹立森林無公害防治標桿
塞罕壩機械林場在我國較早地進行了航空防治森林有害生物和人工防治森林有害生物。多年來，進行大型飛防作業面積累計達9.33萬hm2，人工防治作業面積5.33萬hm2，實現了有蟲不成災，并在河北率先采用無公害防治措施，為有害生物防治積累了寶貴的經驗。主持制定的《松線小卷蛾、落葉松小卷蛾預測預報技術規程》，參與制定的《煙霧機防治針葉林食葉害蟲操作技術規程》、《森林鼠害預報防治技術規程》、《落葉松尺蛾防治技術規程》，使塞罕壩的病蟲害防治系統技術和成功經驗在河北省大面積推廣應用，并輻射華北地區，始終是周邊地區有害生物防治的重要學習對象和經驗交流單位。林場還被國家林業局首批確認為“國家級森林病蟲害中心測報點”、“森林病蟲害防治檢疫標準站”，被省林業局評為“全省森林病蟲害防治先進單位”，被國家林業局評為“全國林業有害生物監測先進集體”。
5實現了野生動植物資源保護與利用的和諧統一
