時(shí)間：2023-05-29 18:22:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒故事冬天的小路，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
天寒地凍，北風(fēng)呼呼，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已盡了尾聲。回顧過去的幾個(gè)月，我擔(dān)任大{2}班的保教工作。在各項(xiàng)工作中積極主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)、態(tài)度端正、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的長處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進(jìn)行研究和探索，改進(jìn)新的教學(xué)方法。一切以幼兒服務(wù)為主，嚴(yán)抓完全及常規(guī)教育，本學(xué)期在順利中安全度過。
在課堂教學(xué)中，我將五大領(lǐng)域：健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)組合，以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體、注重個(gè)別”為基本點(diǎn)，把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體。比如：在給幼兒講故事《五兄弟》時(shí)，我先讓幼兒按順序看圖片，引導(dǎo)幼兒用英、漢雙重語言說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后啟發(fā)幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時(shí)需要的五個(gè)器官。最后講故事《五兄弟》，讓幼兒思考討論，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么？為了使幼兒興趣不減，做“找一找”游戲，要求個(gè)別的、小組的、集體的分別進(jìn)行。活動(dòng)結(jié)束后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動(dòng)了各個(gè)手指，又認(rèn)識(shí)了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。整節(jié)課將語言、科學(xué)、藝術(shù)等有機(jī)的結(jié)合在一起，使每個(gè)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中變得積極主動(dòng)，不但輕松的學(xué)到了五兄弟的英文說法，而且還認(rèn)識(shí)了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。
在課程內(nèi)容方面，嚴(yán)格按照每月主題活動(dòng)，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”，將知識(shí)“由點(diǎn)及面，由面到點(diǎn)”的向幼兒進(jìn)行傳授。九月的主題活動(dòng)是“秋天”，我在各種活動(dòng)中先讓幼兒知道什么是秋天？秋天有哪些景色特點(diǎn)？再從秋天的景色延伸到讓幼兒認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學(xué)數(shù)50以類的數(shù)，3以內(nèi)的分解與組合，認(rèn)識(shí)了各種顏色，物體的形狀等。還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，認(rèn)識(shí)了水稻、玉米等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的，懂得了節(jié)約不浪費(fèi)的重要性。十月的主題活動(dòng)是“我愛祖國”，我首先讓幼兒看一些關(guān)于國慶大典、風(fēng)景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國是一個(gè)地大物博、風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的國家。用歌曲《國旗多美麗》引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了北京天安門、國旗、國徽和國歌。還用歌曲《我們的祖國是花園》向幼兒簡單介紹我國的一些風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，使幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，全國人民團(tuán)結(jié)，生活幸福。用圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)軍隊(duì)，并在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)扮，使他們初步了解是保衛(wèi)祖國的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安居樂業(yè)，我們才能安心讀書。了解我國的一些建設(shè)成就，激發(fā)幼兒具有熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛父母、熱愛他人的社會(huì)主義情感。十一月的主題活動(dòng)是“路”，在活動(dòng)中我把“路”一種分為我們腳下走的路，另一種分為成長之路來教學(xué)。我先讓幼兒認(rèn)識(shí)各種路：公路、小路、人行道等，并延伸到路上的標(biāo)志：斑馬線、指示燈、交通工具等，再通過交通工具教幼兒認(rèn)識(shí)汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機(jī)、輪船、軍艦，使幼兒認(rèn)識(shí)了交通安全標(biāo)志，了解了海、陸、空三種交通工具。另外，還讓幼兒知道自己在成長過程中是要遇到很多困難的，應(yīng)從小懂得保護(hù)自己，不怕困難，勤勞勇敢，養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣。十二月的主題活動(dòng)是“冬天”，我讓幼兒在活動(dòng)中先觀察冬天的景色特點(diǎn)，再用戶外游戲活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)冬天的寒冷，課堂教學(xué)“洗一洗”使幼兒對(duì)比出冬天的水比平時(shí)冰冷得多。用游戲《冬爺爺和小冰凍》，以及故事《下雪了》使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽公公，溫度高時(shí)會(huì)化成水。用看圖說話《美麗的手套》和《動(dòng)物怎樣過冬》，讓幼兒多方面了解人們在冬天里的活動(dòng)及防寒保暖的方式，知道不同種動(dòng)物過冬的方式是不一樣的。在元旦節(jié)教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。
俗話說“看百遍，不如手動(dòng)一遍”，幼兒雖小，但他們已具備了一定的動(dòng)手能力，，在各種活動(dòng)中讓幼兒多動(dòng)手，不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力。可以說，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力不可小視。因此，我在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛的飛機(jī)、輪船、扇子等，教師在幼兒動(dòng)手的過程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵(lì)為主，讓幼兒自己開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，以此使他們手指及手腕的肌肉得到訓(xùn)練，為以后達(dá)到靈活運(yùn)用打下基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，我盡量讓每一個(gè)幼兒都動(dòng)起來，并多訓(xùn)練那些性格內(nèi)向、不善表達(dá)、動(dòng)手極差的幼兒，揚(yáng)長避短，培養(yǎng)他們的自信心，使她們在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)成功，讓他們每個(gè)幼兒主動(dòng)成為活動(dòng)的積極參與者。那一世
在安全衛(wèi)生教育與管理中，以“安全第一，責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn)則，重抓安全與衛(wèi)生管理。以“警匪110”、“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識(shí)及防護(hù)方法。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護(hù)自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察管制的對(duì)象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時(shí)排除安全隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時(shí)洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在保育工作中，我隨時(shí)拖掃教室、睡房、水房、大廳等活動(dòng)場所，每天保證幼兒有一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。對(duì)幼兒的吃喝工具進(jìn)行高溫與藥物的雙重消毒。每天檢查幼兒的穿戴，起床后扎好幼兒的衣褲，時(shí)刻關(guān)心每個(gè)幼兒的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，幼兒開心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。
在本學(xué)期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調(diào)，主動(dòng)做好班上的一些工作，經(jīng)常與家長交流幼兒在園的發(fā)展情況。為了使家長了解幼兒在園的所學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)將幼兒的手工作品展示在“誰最乖，我最乖”的欄目里，并與班主任一起寫好每月的幼兒發(fā)展情況，以及每周周工作計(jì)劃。本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識(shí)和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手。但某些工作中也有不盡人意之處，以后我會(huì)更加努力，時(shí)刻反省和檢討自己盡量彌補(bǔ)一切不足，以良好的形象為人師表。
時(shí)間過得飛快，不知不覺中孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，該是寫大班工作總結(jié)的時(shí)候了。下面小編就和大家分享幼兒園大班個(gè)人工作總結(jié)，來欣賞一下吧。
幼兒園大班個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一天天長大，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，自豪，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
1、思想方面：
一學(xué)期來，我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師，用心參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，并認(rèn)真的吸收，使之真正成為自己的東西，持續(xù)一個(gè)向上的心態(tài).
2、教育教學(xué)方面
1、虛心聽課，
外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機(jī)會(huì)，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階，認(rèn)真聽課及反思.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn)，不僅僅僅是具備知識(shí)，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新鮮，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無味.
3、及時(shí)反思
蔡園長要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，于是，每一天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的狀況，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.
3、工作態(tài)度方面
我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作，所以，我會(huì)努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長開心!
當(dāng)然，工作不能做到完美無缺，人無完人，我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師!
幼兒園大班教師工作總結(jié)天寒地凍，北風(fēng)呼呼，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已盡了尾聲。回顧過去的幾個(gè)月，我擔(dān)任大班的工作。在各項(xiàng)工作中積極主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)、態(tài)度端正、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的長處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進(jìn)行研究和探索，改進(jìn)新的教學(xué)方法。一切以幼兒服務(wù)為主，嚴(yán)抓完全及常規(guī)教育，本學(xué)期在順利中安全度過。
在課堂教學(xué)中，我將五大領(lǐng)域：健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)組合，以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體、注重個(gè)別”為基本點(diǎn)，把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體。比如：在給幼兒講故事《五兄弟》時(shí)，我先讓幼兒按順序看圖片，引導(dǎo)幼兒用英、漢雙重語言說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后啟發(fā)幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時(shí)需要的五個(gè)器官。最后講故事《五兄弟》，讓幼兒思考討論，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒興趣不減，做“找一找”游戲，要求個(gè)別的、小組的、集體的分別進(jìn)行。活動(dòng)結(jié)束后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動(dòng)了各個(gè)手指，又認(rèn)識(shí)了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。整節(jié)課將語言、科學(xué)、藝術(shù)等有機(jī)的結(jié)合在一起，使每個(gè)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中變得積極主動(dòng)，不但輕松的學(xué)到了五兄弟的英文說法，而且還認(rèn)識(shí)了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。
在課程內(nèi)容方面，嚴(yán)格按照每月主題活動(dòng)，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”，將知識(shí)“由點(diǎn)及面，由面到點(diǎn)”的向幼兒進(jìn)行傳授。九月的主題活動(dòng)是“秋天”，我在各種活動(dòng)中先讓幼兒知道什么是秋天?秋天有哪些景色特點(diǎn)?再從秋天的景色延伸到讓幼兒認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學(xué)數(shù)50以類的數(shù)，3以內(nèi)的分解與組合，認(rèn)識(shí)了各種顏色，物體的形狀等。還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，認(rèn)識(shí)了水稻、玉米等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的，懂得了節(jié)約不浪費(fèi)的重要性。十月的主題活動(dòng)是“我愛祖國”，我首先讓幼兒看一些關(guān)于國慶大典、風(fēng)景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國是一個(gè)地大物博、風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的國家。用歌曲《國旗多美麗》引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了北京天安門、國旗、國徽和國歌。還用歌曲《我們的祖國是花園》向幼兒簡單介紹我國的一些風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，使幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，全國人民團(tuán)結(jié)，生活幸福。用圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)軍隊(duì)，并在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)扮解放軍，使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國 的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安居樂業(yè)，我們才能安心讀書。了解我國的一些建設(shè)成就，激發(fā)幼兒具有熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛父母、熱愛他人的社會(huì)主義情感。
十一月的主題活動(dòng)是“路”，在活動(dòng)中我把 “路”一種分為我們腳下走的路，另一種分為成長之路來教學(xué)。我先讓幼兒認(rèn)識(shí)各種路公路、小路、人行道等，并延伸到路上的標(biāo)志：斑馬線、指示燈、交通工具等，再通過交通工具教幼兒認(rèn)識(shí)汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機(jī)、輪船、軍艦，使幼兒認(rèn)識(shí)了交通安全標(biāo)志，了解了海、陸、空三種交通工具。另外，還讓幼兒知道自己在成長過程中是要遇到很多困難的，應(yīng)從小懂得保護(hù)自己，不怕困難，勤勞勇敢，養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣。十二月的主題活動(dòng)是“冬天”，我讓幼兒在活動(dòng)中先觀察冬天的景色特點(diǎn)，再用戶外游戲活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)冬天的寒冷，課堂教學(xué)“洗一洗”使幼兒對(duì)比出冬天的水比平時(shí)冰冷得多。用游戲《冬爺爺和小冰凍》，以及故事《下雪了》使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽公公，溫度高時(shí)會(huì)化成水。用看圖說話《美麗的手套》和《動(dòng)物怎樣過冬》，讓幼兒多方面了解人們在冬天里的活動(dòng)及防寒保暖的方式，知道不同種動(dòng)物過冬的方式是不一樣的。在元旦節(jié)教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。
俗話說“看百遍，不如手動(dòng)一遍”，幼兒雖小，但他們已具備了一定的動(dòng)手能力，，在各種活動(dòng)中讓幼兒多動(dòng)手，不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力。可以說，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力不可小視。因此，我在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛的飛機(jī)、輪船、扇子等，教師在幼兒動(dòng)手的過程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵(lì)為主，讓幼兒自己開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，以此使他們手指及手腕的肌肉得到訓(xùn)練，為以后達(dá)到靈活運(yùn)用打下基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，我盡量讓每一個(gè)幼兒都動(dòng)起來，并多訓(xùn)練那些性格內(nèi)向、不善表達(dá)、動(dòng)手極差的幼兒，揚(yáng)長避短，培養(yǎng)他們的自信心，使她們在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)成功，讓他們每個(gè)幼兒主動(dòng)成為活動(dòng)的積極參與者。
在安全衛(wèi)生教育與管理中，以“安全第一，責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn)則，重抓安全與衛(wèi)生管理。以“警匪110”、“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識(shí)及防護(hù)方法。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護(hù)自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察管制的對(duì)象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時(shí)排除安全隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時(shí)洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在保育工作中，我隨時(shí)拖掃教室、等活動(dòng)場所，每天保證幼兒有一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。對(duì)幼兒的吃喝工具進(jìn)行高溫與藥物的雙重消毒。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，幼兒開心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。
經(jīng)常與家長交流幼兒在園的發(fā)展情況。為了使家長了解幼兒在園的所學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)將幼兒的手工作品展示在“誰最乖，我最乖”的欄目里，并與和班教師一起寫好每月的幼兒發(fā)展情況，以及每周周工作計(jì)劃。本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識(shí)和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手。但某些工作中也有不盡人意之處，以后我會(huì)更加努力，時(shí)刻反省和檢討自己盡量彌補(bǔ)一切不足，以良好的形象為人師表。
幼兒園大班工作總結(jié)第一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大一班這一個(gè)學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
一、本學(xué)期取得的成績:
(一)教育教學(xué)方面:
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到,我們又進(jìn)行了《奧運(yùn)、運(yùn)動(dòng)》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片,玩具福娃,孩子繪畫的福娃,剪紙福娃,運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,運(yùn)動(dòng)的人,樣式各異種類眾多,飯后自由活動(dòng),孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},也關(guān)注在2008年奧運(yùn)會(huì)上。如:五個(gè)福娃都象征著什么?他們都代表什么含義?奧運(yùn)會(huì)有多少項(xiàng)目?我們能不能去看奧運(yùn)會(huì)呀?我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓孩子們自己通過畫奧運(yùn),剪運(yùn)動(dòng)的人,看電視,看圖片從多角度,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)2008奧運(yùn)會(huì)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演。
幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動(dòng)。有競爭游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長才很滿意。
(三)家長工作
開學(xué)伊始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。
俗話說:“眾口難調(diào)。”我想用在家長工作中再恰當(dāng)不過了。有時(shí)是家長提出要求我們?nèi)フ疹?有時(shí)是我們主動(dòng)找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況,請(qǐng)家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長打電話,以誠相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評(píng)”活動(dòng),我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,滿意率都達(dá)到95%以上,這對(duì)我們來說是莫大的鼓勵(lì)!
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。
(五)班級(jí)管理
我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說清誤會(huì),爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作。
二、學(xué)期中存在的不足與措施:
我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:
1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。
2、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。
3、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。
措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo)。例如:對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說明,用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。
我班家長工作存在的不足:
我們自認(rèn)為對(duì)家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:
作業(yè)布置的問題,有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。
措施:
小興就是這樣的孩子。
初次印象
二年級(jí)開學(xué)報(bào)到注冊那天見到他，奇瘦無比！家長說在家不肯吃飯。數(shù)學(xué)老師輕聲問他：“暑假里口訣背了嗎？”就這一句，他就泣不成聲。
家長帶他離開后，辦公室里的老師開始向我細(xì)數(shù)小興的“事跡”：“一年級(jí)第一次檢測是0分！”“一到冬天，他滿臉滿手都是鼻涕！”“膽子小得很，一有事就哭，沒有事也哭。”“他說話也不會(huì)，你問他，他永遠(yuǎn)低著頭。”“如果你忘記讓他去上廁所，他小便也會(huì)尿身上。”……
第一天，體育課，他一個(gè)人留在教室里，我走到他身邊問他：“你怎么沒去上體育課？”
他半低著頭，拿眼睛偷瞄我，嘴巴努了努，沒有回答。
“你不喜歡體育課？”
他還是這樣的表情。
“老師不讓你去？”
他還是這樣的表情。
大概和我還陌生，他害羞，不愿和我交流，我輕輕地拍了拍他的肩膀，笑著說：“老師就在隔壁辦公室，如果有事，可以來找我。”
以后的每一天，無論課上還是課后，我都留心觀察著小興。漸漸發(fā)現(xiàn)，他不是不愿和我交流，而是根本不會(huì)與人交流。
一些我們看似正常的日常問答，連“山”“石頭”這樣的名詞在他那里也好比天方夜譚，他根本理解不了，只能簡單地回答“是的”“不是”“哦”這樣的問題。
而且，他很害怕！怕老師、怕同學(xué)，一有老師、同學(xué)靠近他，他就緊張，連腦袋也不知道該抬起來還是垂下去，所以總是悄悄斜眼看對(duì)方一下，又馬上低下頭去。
原因探尋
我想：他的出生一定給家庭帶來了巨大的喜悅，男孩，多好，于是取名“必興”，寓意“家族興旺”等美好的期望。
可幾年下來，為什么他會(huì)這樣？我開始從關(guān)注小興的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向關(guān)注他學(xué)習(xí)能力如此低下、如此膽小害怕的原因。
經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和與家長的溝通，我找到了原因所在。小興作為家中的第二個(gè)兒子，從一出生，家長就溺愛萬分，從小穿衣、吃飯都是家長一手包辦。最大的問題在于，打小興出生起，為了得到更好的生活，他們一家從四川來到了平湖。媽媽在服裝廠上班，爸爸負(fù)責(zé)在家種蔬菜，爹媽每天都很少和小興進(jìn)行言語上的溝通，用小興媽媽的話來說：“從小到大，小興除了學(xué)校、醫(yī)院，幾乎沒有去過其他地方，從小就不愛講話，我們問他他也不回答，所以我們也不怎么和他講話的。幼兒園也是報(bào)個(gè)名，去得不怎么多，老師同學(xué)都不喜歡他的。”
在孩子沒有進(jìn)入學(xué)校之前，“口耳相授”是學(xué)習(xí)最直接的方式，可由于家長平日工作忙碌，小興開口說話又比較晚，家人便習(xí)慣性地不與他交流，小興在整個(gè)嬰幼兒時(shí)期都缺少對(duì)世界的感知，惡性循環(huán)使得他被隔離在了世界之外，成了真正的“孤獨(dú)患者”。
心愿指引
從小缺失，從小彌補(bǔ)！我把家中女兒訂的《幼兒畫報(bào)》整理好，拿來放在辦公室，一有時(shí)間，就帶著他在我辦公室一起看，看著書上的主人公“悠悠”“樂樂”的一些小故事，看著精美的插畫，他的眼神不再空洞。碰到課文中一些最基本的常識(shí)，我會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)給他普及，通過看圖片、視頻等方式，他知道了“高山”“石頭鋪成的小路”“高樓大廈”“霓虹燈”……
教師永遠(yuǎn)不要自作多情，高估自己，這樣從小因?yàn)椤芭c世隔絕”而如此與眾不同的孩子，單憑學(xué)校的力量，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！于是，我找來了孩子的家長，向家長坦誠地說了孩子的問題所在，以及可以嘗試改變的做法！
猶太人在書上涂上蜂蜜讓孩子愛上書。為了激發(fā)他的閱讀興趣，也為了增加他與家人之間的互動(dòng)，我們開始了通過閱讀掙“微心愿卡”的活動(dòng)，在他剛剛接觸文字、感受文學(xué)之時(shí)，通過掙“微心愿卡”這樣的激勵(lì)，讓他喜歡閱讀，享受閱讀。
只要他能每天堅(jiān)持看《幼兒畫報(bào)》，并把看到的最喜歡的一句話或者一個(gè)詞語，大聲地說給同桌或者家人聽，他就能得到一朵獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花，得到10朵小紅花，便能換一張“微心愿卡”。
孩子畢竟是孩子，對(duì)于家長是否有能力實(shí)現(xiàn)“微心愿”的把握是不確切的。為此，我與小興爸媽和小興一起協(xié)商，先定好了10個(gè)微心愿。每得到一張微心愿卡，小興可以向家人或者同學(xué)老師說出一個(gè)心愿。
當(dāng)然這是一件每天堅(jiān)持才能收到效果的事情，好在，二年級(jí)的他，心智方面的融會(huì)貫通能力還有一定基礎(chǔ)，畢竟以前死記硬背認(rèn)識(shí)了一些字，半個(gè)學(xué)期下來，最直接的進(jìn)步就是，他會(huì)組詞了！
漸漸地，他從讀《幼兒畫報(bào)》轉(zhuǎn)為有拼音的小故事，讀著讀著，一個(gè)學(xué)期下來，他實(shí)現(xiàn)了10個(gè)小愿望：“父母帶我去一趟公園”“去大超市”“允許我周末去田野上走走”“和爸爸一起放風(fēng)箏”……
漸漸地，他的理解能力有了進(jìn)步，雖然和其他孩子有一定的差距；漸漸地，他不再那么害怕人群了，雖然還是會(huì)低著頭；漸漸地，小興的爸爸媽媽覺得兒子在家有時(shí)也會(huì)發(fā)出屬于他的聲音了；漸漸地，他開始笑了……
辦公室的老師有一次吃驚地說：“奇怪，這個(gè)學(xué)期，小興同學(xué)怎么總是在笑呀！”
新一輪的“微心愿卡”活動(dòng)開始了，我們又一起先計(jì)劃好了10個(gè)微心愿：“去圖書館辦一張借書證”“每兩周去一次圖書館或者新華書店”“早飯?jiān)诩页浴薄八耙桶职謰寢屨f晚安”“邀請(qǐng)一個(gè)伙伴來家里玩半天”“小長假去野生動(dòng)物園一次”“課間可以和小伙伴一起玩一個(gè)小游戲”“學(xué)習(xí)上找一個(gè)小伙伴”……
當(dāng)然，這次每朵小紅花得到的要求也有了一定的提高，加上了“每天背出一首古詩”的要求！雖然，依然不太言語，但是他喜歡上了仰起頭，看著你，微笑！
濕潤、料峭的早春時(shí)節(jié)，在淡紫色沖積土般的晚霞映襯下，黑暗格外柔和地籠罩了高大、開闊的樹樁叢地區(qū)。寒冬時(shí)變成白色的樹樁，那些小片的刺柏和剛剛萌發(fā)新芽的月桂樹、長著粗糙的苔蘚的小山丘、零零星星從土壤中沖天而起的粗糙巨石、粗草開始泛綠的沼澤洼地，可以說這里的一切似乎都像涂上了具有樂園色彩的圣油一般，平靜中透露著狂喜。在四月那遼闊無垠的晴朗天空的映襯下，五六棵枯樹那高聳的稀疏樹頂就像紫色火焰一樣聳立在那里。在樹樁叢的是一片冷杉林，在紅琥珀色的地平線的映襯下，構(gòu)成了一面起伏不平的墻。
那天傍晚時(shí)分，在離樹樁叢中心不遠(yuǎn)的刺柏灌木叢旁邊，一頭年輕的黑白相間的母牛產(chǎn)下了自己的第一頭牛犢。媽媽地用舌頭不停地舔著小家伙，直到它的毛開始呈現(xiàn)出濃重的深紅色。現(xiàn)在小牛犢掙扎著站起來，將自己那不勻稱的粗腿撐得很寬，開始吃起奶來。它那扁平的濕鼻子和厚厚的嘴唇都急切地使勁，可是，到目前為止這種勁兒對(duì)那使得有點(diǎn)不對(duì)頭。母親那溫暖的乳汁一流到它的喉嚨里，它的尾巴就抬起來，歡快地?fù)u動(dòng)著。這個(gè)小牛犢笨得可憐，外表也不可愛，還沒長成迷人的牛犢。通常在這片大地上生存的所有野生族類嬰幼兒期都長得比較吸引人。可是，在年輕的母親眼里，它是世界上最漂亮的小家伙。母親把頭抬得高高的，小牛犢吃奶時(shí)，母親就用鼻子又嗅又舔孩子起伏的兩肋，它在這種沉重、入迷的呼吸中間，嘴里還低聲喃喃地鼓勵(lì)孩子、孩子，那種溫柔無法用言語表達(dá)。轉(zhuǎn)瞬即逝卻又遍及一切的夕陽的色彩產(chǎn)生了效果，將紅潤的牛犢和周圍景致的色調(diào)混合在一起，不過，母牛那明顯的黑白相間的色斑非常引人注目，和周圍的環(huán)境并不協(xié)調(diào)。淡紫色光線的浸染并未使這種顯眼的對(duì)照色調(diào)柔和下來。相反，顏色上的這種對(duì)照對(duì)于從森林的樹叢里觀察它的那雙眼睛來說，它在整個(gè)樹樁叢的寬廣范圍內(nèi)都顯得格外生動(dòng)、明顯。
久久觀察著它的那雙紅色小眼睛一動(dòng)不動(dòng)，滿含饑餓的神色，這是一頭瘦長的母熊的眼睛，它那憔悴的兩肋和暗淡無光的皮毛都顯示出這片荒野經(jīng)歷了一個(gè)饑饉（jKn）的季節(jié)。它看不到牛犢，牛犢被一座小山丘和一些刺柏灌木遮住了，可是，看到牛媽媽警惕性十足，母熊就知道有一頭小牛犢在那里呢。一動(dòng)不動(dòng)地在冷杉樹枝后細(xì)細(xì)偷看了一會(huì)兒后，這頭瘦熊悄悄地從陰影中走到淡紫色光線照耀下的大片沖積土上。它一步一步地往前挪，非常緩慢，足夠耐心，朝著樹樁叢的大片空地爬去，朝著那座沐浴著母愛的綠洲爬去。它時(shí)而蹲下身子，時(shí)而四足爬行，轉(zhuǎn)到這一邊，再轉(zhuǎn)到那一邊，充分利用每一個(gè)洼地、每一叢灌木、每一個(gè)小山丘、每一個(gè)挑釁的樹樁，它的招數(shù)甚至避開了年輕母親那雙警覺的雙眼的注意，那雙眼睛可是狂野異常，威脅感十足的。
這個(gè)春天對(duì)于這頭母熊來說真是難熬。它的窩在離這片樹樁叢不到一英里的鐵杉樹林所在的大片干燥地帶，是一個(gè)溫暖舒適的小洞穴，位于一棵被連根拔起的孤松的底部下方，這棵松樹不知怎么的，在異類的鐵杉樹之間成長起來，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于那些鐵杉樹，結(jié)果卻將那經(jīng)過的狂暴颶風(fēng)都吸引到自己身上。這個(gè)冬天降雪稀少，不足以讓熊冬眠；三月里，冰雪不合時(shí)令地融化了，急切地將它從冬眠中喚醒，這比往常早了好幾個(gè)星期。接著，來了一場凜冽的倒春寒，將剛剛發(fā)芽的植物塊莖都凍死了，這可是熊春天主要賴以糊口的食物啊；最糟糕的是，附近那條河旁邊的一長溜丘陵間的低矮澇洼地曾經(jīng)長滿了落花生，可是，上一年的春天卻被犁成了農(nóng)田，種上了燕麥和玉米。母熊去年秋天食用了大量越橘，在肋骨上堆積了脂肪，正當(dāng)這些脂肪就像灌木叢里最后剩下的雪那樣在消融時(shí)，正當(dāng)它感覺到了食物匱乏、供給不足、飽受饑餓之苦時(shí)，它產(chǎn)下了兩只身上光溜溜的、饑餓無比的小熊仔。
熊寶寶什么也看不見，身材碩大的母親生的孩子竟然這么小，很可笑。在隨后的幾個(gè)月里，熊寶寶長得很快，胃口大得無法估量。它們跌跌撞撞，長聲尖叫，用力吮吸媽媽的，成長的速度令人吃驚，一種柔和的黑緞子般的軟毛急速地覆蓋在它們的身體上。它們生命力旺盛，媽媽必須費(fèi)力應(yīng)付，才能給它們提供足夠的奶水。附近再?zèng)]有筑有蜂巢的樹了。它被迫長途徘徊，尋找樹根和塊莖，這樣勞心勞力，它的奶水快要枯竭了。最后，它雖然并不愿意勾起居民區(qū)那些人的敵意，還是不得不到綿羊吃草的邊緣地帶捕食。保證窩里這兩個(gè)跌跌撞撞的小東西不挨餓是它生活中最重要的內(nèi)容。它們的眼睛現(xiàn)在睜開了，小眼睛黑黝黝的，充滿了異想天開的神情，耳朵卻大得出奇，總是耷拉在它們那無賴似的小臉上。要不是這個(gè)殘酷的季節(jié)驅(qū)使熊媽媽出去多次捕食、覓食，那它就會(huì)在松樹根下面的窩里興高采烈地打發(fā)所有時(shí)間，撫弄著自己眼前這兩個(gè)令人驚奇的嬌嫩小東西了。
它打死了三只羊，是在極為分散的三個(gè)地方，因此人還報(bào)復(fù)不到它頭上，日子對(duì)于這頭飽受困苦的熊來說好過了一些。現(xiàn)在殺了人類保護(hù)之下的動(dòng)物后，它的膽子比原來大了。它用自己有力的爪子偷偷地迅猛一擊，擊倒了在它的躲藏處附近迷路的一只年輕母羊。它把獵物拽進(jìn)樹林深處，一連幾天吃得飽飽的，正在成長的熊寶寶也有福了。這種儲(chǔ)備吃光后，它就開始餓肚子了，正在這個(gè)饑餓的時(shí)候，它看見了那頭黑白相間的母牛那扎眼的斑點(diǎn)。
東部森林的黑熊要襲擊像母牛這樣的大型獵物是非常不同尋常的，除非它饑餓難耐或者怒火中燒。這頭母熊的力氣比同類的熊要大。它有最強(qiáng)烈的可能動(dòng)機(jī)去進(jìn)行大膽捕獵，近來，它超乎尋常地自信。然而，當(dāng)它開始小心翼翼地潛近自己垂涎三尺的這個(gè)大獵物時(shí)，它并沒有一個(gè)明確的念頭要去和那頭母牛決一死戰(zhàn)。它發(fā)現(xiàn)母牛習(xí)慣于人類的保護(hù)，有時(shí)會(huì)離開自己那睡著的牛犢，走開一段距離去吃草。它甚至見過牛犢從早到晚獨(dú)自待在地里，它對(duì)于牛媽媽們?nèi)绱耸毟械揭苫蟛唤狻，F(xiàn)在它自信地以為牛犢遲早會(huì)躺下來睡覺，那個(gè)年輕的媽媽就會(huì)信步走開一點(diǎn)兒，去尋找匱乏的青草。它輕輕地、非常掉身價(jià)地一步步爬近，跟著風(fēng)向，最后，在對(duì)方?jīng)]有發(fā)現(xiàn)它的行蹤的情況下，它就在離母牛和牛犢不到十步遠(yuǎn)的小洼地的斜坡上，在一片茂密的刺柏后面蹲下身來。
這時(shí)候，柔和的淡紫色光線在小山丘和洼地上方漸漸褪去，變成了灰白色。隨著夜色逐漸加深，從北部吹來的微風(fēng)突然改變了方向，變成了從南部徐徐吹來的暖風(fēng)。與此同時(shí)，小牛犢吃夠了奶，感到自己的小腿撐不住那還不熟悉的身體重量，便躺下休息了。母牛也隨之改變了自己的位置。它半轉(zhuǎn)身，高高地仰起頭。正在這時(shí)，它的鼻子聞到了一股危險(xiǎn)的遺臭味。它馬上就識(shí)別出了這種氣味。它生氣地噴了一聲鼻息，再次挺直了身體，隨即用前蹄頓足，表示挑戰(zhàn)，還把長矛般的雙角放平，對(duì)準(zhǔn)了那個(gè)威脅自身安全的動(dòng)物。又過了一會(huì)兒，它的眼睛因?yàn)樽o(hù)犢心切而銳利起來，透過粗糙的刺柏樹叢它發(fā)現(xiàn)了黑熊頭部的黑色輪廓。它一秒鐘都沒猶豫，揚(yáng)起尾巴，短促地吼了一聲，便向熊沖去。
熊一發(fā)覺自己被發(fā)現(xiàn)了，便馬上挺直后腿站了起來。然而，看到母牛那突如其來的盲目襲擊，它有幾分吃驚。它靈巧地改變了位置，躲過了襲擊，同時(shí)用自己那有力的前臂對(duì)著目標(biāo)給了一擊，這一擊要是對(duì)準(zhǔn)了目標(biāo)，就會(huì)把對(duì)手的脖子打爛了。但是，它出擊的時(shí)候，腳下的澇洼地使它一下子失去了平衡。剎那間，一個(gè)鋒利的牛角斜刺進(jìn)它的側(cè)腹部，而且向上、向里撕扯，這種瘋狂的撞擊將它掀翻在地。
在扭打中，它扭住了攻擊者的頭和肩膀，用它那巨大的爪子，就像用刀子一樣切開了對(duì)手的肌肉。可是，它所在的位置極為不利，它的打擊并不能致使對(duì)手殘廢。另一方面，母牛雖然受到嚴(yán)重殘害，血流如注，但是仍然使出全身力氣，不停地猛擊，那短促而有力的撞擊讓對(duì)手難以呼吸。
母牛不一會(huì)兒就猛地拽出身來，再次連續(xù)猛攻。在母牛的連續(xù)撞擊下，熊猛地滾下了山坡，在月桂樹的茂密灌木后面站穩(wěn)了腳。母牛的一只眼睛瞎了，另一只眼睛被鮮血弄得視線模糊不清，它只能四處怒目而視，卻找不到熊，接著，身為母親的熊心里一陣恐慌，忙沖回去看自己的孩子。
熊抓住這段短暫的時(shí)間，蹲下身，但愿對(duì)方看不見自己才好，這一招可是偷偷摸摸地獵食的這一類動(dòng)物的可靠盾牌啊。它疼痛難忍，鮮血將它身后的小路都染紅了。它慢慢地爬行，離開了這個(gè)不祥之地。很快天色越來越暗，它的身影看不見了。可是它走不快，它知道死亡就要降臨到自己身上了。
一進(jìn)了樹林，它就奮力直奔自己的幼仔所在的洞穴。它渴望臨死前再舔一舔孩子們。可是，命運(yùn)對(duì)于這些荒野的族類來說就像鋼鐵一樣不可彎曲，就連這個(gè)想法也沒讓它實(shí)現(xiàn)。就在離松樹根下它的巢穴十幾步遠(yuǎn)的地方，它的死期到了。鮮血突然噴涌而出，將小路染得更紅了。它渴望的眼神中最后的光芒逐漸消失了，它側(cè)著身扎倒在地上。
巢穴里，快樂的熊寶寶開始想媽媽了，變得焦躁不安。夜晚慢慢過去了，媽媽沒回來，熊寶寶們不再快樂了。到了早晨，它們肚子餓，心里慌，渾身發(fā)抖。但是，這一次，古老森林的劫數(shù)卻不像平常那樣嚴(yán)酷，沒有讓它們活下去多遭幾天罪，饑餓難挨。將近中午時(shí)，一對(duì)狐貍發(fā)現(xiàn)了死去的熊媽媽，一下子就明白了，它們不禁胃口大開，大著膽子，走進(jìn)了沒有任何保護(hù)的巢穴。
至于那頭紅牛犢嘛，它的命運(yùn)很平常。它的媽媽雖說遍體鱗傷，但還能夠給它喂奶，撫弄著它度過了夜晚。早晨從農(nóng)場來了一個(gè)找牛的人，把牛犢連同它流著血的媽媽一起安全地帶回了居民區(qū)。在那里，小牛犢得到了照料，還喂肥了，幾個(gè)星期后被趕到了城里的一個(gè)市場那涼絲絲的大理石板旁。
抹不去的回憶作文（）：
平淡的生活總是容易被忘記，而我少時(shí)大多數(shù)的生活都能夠用“平淡無奇”這個(gè)詞來概括。唯一印象深刻的，就是我還在鄉(xiāng)下的時(shí)候
那時(shí)，我的父母在外地打工，我一向在和外公外婆住在鄉(xiāng)下的老宅。我所在的村子中大部分孩子都比我大得多，或是忙于自我的事，或是不屑，所以能陪我玩的人屈指可數(shù)。其中和我關(guān)系最好的就是強(qiáng)子了
和他的第一次見面，我已記不得了。此刻只能想起他黝黑的膚色和樸實(shí)的笑容。因?yàn)闋敔斈棠谈嬖V我他比我大幾個(gè)月，所以大家都叫他強(qiáng)子，而僅有我叫他一聲強(qiáng)子哥。
也許就應(yīng)為這一聲“哥”他總是異常照顧我。我們院外有一棵棗樹每年都會(huì)結(jié)許多的棗。對(duì)那時(shí)的我們來說，那就是我們的零食。可是我是那群孩子中，唯一一個(gè)不會(huì)爬樹的。強(qiáng)子和我正好相反，他是我們中最會(huì)爬樹的，總是迅速竄到樹上，眼疾手快地抓下一把棗，用衣服兜著，然后再飛身跳下來，絕不掉一個(gè)棗。他每次都會(huì)把一大半都讓給我，所以我從未比別人少。
有一年，他又像一只猴子那樣，靈敏地爬到樹上。但卻沒有帶著往常的美味，而是兩個(gè)帶著斑點(diǎn)的橢圓的石頭一樣的東西。“這是什么，強(qiáng)子哥。”我看著他沾滿灰塵的手中的兩個(gè)“石頭”心中略帶遺憾。“這是鳥兒的蛋。”強(qiáng)子看著手中的“石頭”兩眼放光。“那這個(gè)能吃么？”小孩子總是抵可是吃的誘惑，家里也經(jīng)常會(huì)吃雞蛋，既然都是蛋，那也必須能吃吧。“不，我要等它們都孵化出來，讓他們在藍(lán)天中自由的飛翔。”他眼中充滿著期望，我雖然不懂他在說些什么但也沒有反對(duì)他。他又迅捷地沖上了樹。
之后，他不僅僅不再動(dòng)那個(gè)鳥窩，還不再讓我們到樹上去摘棗了。
時(shí)光總是飛快的，那天，我父母突然就來要接我去城里。那時(shí)強(qiáng)子在上課。我們就這樣不告而別了。
此刻，我還是經(jīng)常想起那個(gè)我以往的“哥”。
抹不去的回憶作文（二）：
任憑時(shí)間的消磨、歲月的洗禮，那段記憶仍留存在我腦海中，埋藏在記憶的深處，永不褪色……
我記憶中永遠(yuǎn)也忘不掉關(guān)于那個(gè)眼神的故事。
兩年前的一天，我見到了那個(gè)令我終生不忘的眼神，那個(gè)眼神中包含了一個(gè)父親對(duì)女兒的關(guān)心、疼愛和深深的愧疚，那個(gè)眼神有一種不可抗拒的力量。都說父愛嚴(yán)格而深沉，但那時(shí)我卻覺得父愛是偉大的，猶如波濤洶涌的大海，猛然卷起一股巨浪，使一個(gè)高大而堅(jiān)韌的父親，頓時(shí)變得脆弱而惶恐不安。見到坐在床上堅(jiān)決要求輟學(xué)的我，父親眼中溢滿了淚水，卻始終沒有掉落，目不轉(zhuǎn)睛的注視著我，生怕一不留神就消失了似的。見到此景，我的淚水不由自主的奪眶而出。不是因?yàn)楹ε露蓿菫楦赣H那個(gè)眼神而落淚。因?yàn)楦赣H在我心里一向是一個(gè)堅(jiān)韌不拔的形象，從未見過他像今日這般的99.怯怕，也為父親對(duì)我深沉的愛而欣喜，幸福的淚水一次次溢出眼眶……
那段記憶，是我幸福、甜美的記憶，也使我發(fā)現(xiàn)父親對(duì)我的愛厚重如山、深沉似海。那個(gè)抹不去的眼神一向以來對(duì)我的激勵(lì)只增不減，那段記憶、那個(gè)眼神是提示我回報(bào)恩情的警鐘，為此，我當(dāng)我重返課堂之后，我努力拼搏，分秒必爭。每次我疲憊了想偷懶時(shí)，腦海中都會(huì)閃現(xiàn)出那個(gè)眼神……
抹不去的記憶，猶如正在燃燒的烈火，在我的心中生生不息，讓我有奮斗的動(dòng)力，那段抹不去的記憶也為我的人生鋪就了平坦的向上之路，永不止步，永不停息。
抹不去的記憶，永遠(yuǎn)也抹不掉的是亙古不變的父愛，那種愛流傳于世間，是兒女心頭永遠(yuǎn)的寶藏。
抹不去的回憶作文（三）：
那一天，陽光明媚，鳥語花香，白云在湛藍(lán)的天空中悠閑的散步。多么美妙的一天！爸爸媽媽決定帶我去森林公園感受春節(jié)大自然的完美。
來到公園里，人山人海，媽媽習(xí)慣性的牽起了我的手。而這一次，我卻有些厭倦，我已是個(gè)快升五年級(jí)的大孩子了，為什么媽媽還要牽著我的手，我又不會(huì)走丟。我開始嘗試收回我的手，媽媽回頭望了望我，什么也沒說。
沿著小路走，突然發(fā)現(xiàn)路旁草叢中夾雜著一些白色的“顆粒”，繼續(xù)走，草兒漸漸由綠變白，不禁已踏上了一條長長的銀色雪絨地毯了，難道這是傳說中的六月飛雪》
仔細(xì)觀察，呵——發(fā)現(xiàn)了一多蒲公英確切的說，那是一朵懷抱著孩子的蒲公英！那這條白色地毯豈不是蒲公英孩子們所創(chuàng)造出來的春日奇觀——
我摘下那株蒲公英，第一次親眼見到，心境激動(dòng)不已。我不由自主地吹動(dòng)那多蒲公英，雪花兒們紛紛飛落，在空中翩翩起舞，與蝴蝶嬉戲，與春風(fēng)暢談，最終輕輕地，慢慢地著陸，開始自我嶄新的旅程！
蒲公英，你是多么美妙，你如同春天的使者，用你那素白的弱小身軀，為春姑娘編織了一件溫暖的衣裳，在這百花爭艷的季節(jié)里，打造出一片另類的素雅風(fēng)景。
蒲公英，你又是多么偉大，你愿舍棄自我唯一的裝束，只為將新的生命延續(xù)，當(dāng)你滿懷期望地送走你的孩子，自我成為了毫無點(diǎn)綴的野草，你卻也無怨無悔……
母親，總為自我的孩子著想，而我，永遠(yuǎn)是我媽媽的孩子，但總有一天會(huì)如同蒲公英種子一樣，展翅高飛，所以，應(yīng)當(dāng)要珍惜與媽媽度過的每一天。
我快速跑到媽媽身邊，依偎在她身后，緊緊抱著媽媽，媽媽似乎有點(diǎn)吃驚，但她還是溫柔的笑了，在我臉頰上輕輕吻了一吻，那一吻，是多么的溫暖，是多么的甜蜜……
我愛你，春日的雪花，我愛你，充滿完美回憶的童年，我更愛你，我溫柔的媽媽！
抹不去的回憶作文（四）：
我們每一個(gè)人都存在著一些抹不去的回憶。它們正如天空上的星星一般，零七八碎的，數(shù)不勝數(shù)。無疑的是，比較黯淡的，就是記憶很淺的，但還是始終忘不了的。而最耀眼的那幾顆星星，肯定就是記憶最深的了。每一個(gè)人都有一片獨(dú)特的“星海”，當(dāng)然，我也是有的。
在我的記憶中，有一段令人驚心動(dòng)魄的故事的始終的使我忘不掉。雖然我當(dāng)時(shí)很害怕，但還是懂得了一些道理。就在我剛上一年級(jí)的那個(gè)寒假，有一天媽媽難得放假，就把我這只整天待在家里的“寄生蟲”拉出去逛街。在大商場中，人們絡(luò)繹不絕的從這家店走出，又從那家店進(jìn)去。我不禁暗嘆一聲：外面這么冷的風(fēng)都抵不住這些人，看來，這次逛街又會(huì)被擠成“燒餅夾里脊”了。
媽媽一會(huì)兒看看這家店，瞧瞧那家店的。陪著她逛街的我也有了些不耐煩了，想立刻回到家里去看電視。可媽媽好像根本沒有看出我的顧慮似的，便拉著我的手邊對(duì)我說：“那里人多，拉緊媽媽的手，以防走丟了。”我不聽媽媽的話，硬是要把手掙脫開，可媽媽的手太大了，我完全掰不開。最終，手松開了。
我往出口跑了過去，但隨著人數(shù)的增加，我被擠到了出口的反方向，被擠到了一個(gè)陌生的地方。我躲在一個(gè)角落里，哭了。我后悔了，后悔沒聽媽媽的話，后悔沒有耐心。隨著時(shí)間的流逝，人也漸漸減少了，媽媽還是沒有找到我。我剛準(zhǔn)備走出商場，突然一個(gè)龐大的身軀抵擋在了我的面前，我以為是個(gè)人販子，剛想逃跑，誰知，那個(gè)人蹲了下來，對(duì)我說：“拉好媽媽的手，我們回家。”我又再一次的哭了，點(diǎn)點(diǎn)頭，拉起媽媽的手，說了聲：“對(duì)不起。”就這樣，大手拉小手回到了家。
這段記憶，是我永遠(yuǎn)抹不掉的，同時(shí)，也讓我明白了：聽取他人的意見，好的就理解，壞的就忽略。
抹不去的回憶作文（五）：
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘沒有椰林綴斜陽，只是一片海藍(lán)藍(lán)……”耳機(jī)里出現(xiàn)了這首歌的旋律，不經(jīng)意間想到一個(gè)人，是那個(gè)至親的人，外婆。
那還是在8歲時(shí)的一個(gè)暑假，我在外婆家玩。一天中午，在嬉鬧的時(shí)候不細(xì)心把水壺踢翻倒在了自我的腳上，不一會(huì)，兩只腳像紅透了一樣，皮都破了，露出里面的肉來，腳像被大火燒了一樣，火辣辣地疼，于是又哭又鬧……外婆幾乎一天到晚都在哄我，可對(duì)于我來說只是無濟(jì)于事。盡管她一向在照顧我，關(guān)心著我。
晚上睡覺時(shí)，半夜迷迷糊糊的睜開眼睛想要上廁所，借著月光，卻發(fā)現(xiàn)外婆正坐在我的床邊，于是我打開身旁的燈，發(fā)現(xiàn)外婆的兩只手正捧著我的腳，眼睛微閉，身體輕輕靠在被子上。
我小聲地問了一句，外婆，不困嗎？
本以為她睡著了，卻沒想到她抬起頭來，沒有回答我，只是問我有沒有不舒服的，腳還疼不疼……一切都只是搖頭，被我一一否定了，幾乎每一天這都是這樣。
漸漸地，心里卻有一股莫名的感覺在升騰，外婆，必須是怕我的腳在睡覺的時(shí)候碰到了被子會(huì)疼。
外婆已經(jīng)80高齡了，300公里的距離，隔開了她和我，我只能在過年的時(shí)候去看她了。
一到家門口，外婆便看到我們了，我跑過去，外婆緊緊攥著我手，只重復(fù)著一句話：“回來啦……”眼睛里滿是驚喜，我分明地看到了外婆眼里的淚花，在燈光下，閃爍。
低頭卻發(fā)現(xiàn)外婆的手是那么蒼老。皺紋爬滿了她的手，依稀地看到幾根血管凸起在手背上，那雙手就像冬天里干枯的樹枝，毫無血色。她老了。
在之后的幾天里，我一向在照顧外婆，才意識(shí)到，照顧人，其實(shí)并不那么簡單。
在我們臨走時(shí)，我去跟外婆說再見，外婆緊緊抓著我的手，不肯松開，一向叮囑著我的學(xué)習(xí)，我也是滿口的答應(yīng)。良久，她的手漸漸放開了，在我轉(zhuǎn)身的那一刻，我眼里的淚水最終止不住的洶涌而出，可我卻沒有哭出聲音來，生怕外婆為我擔(dān)心。
耳機(jī)里的音樂接近了尾聲，思緒回到當(dāng)今，眼淚卻還在止不住地流，外婆，我想你！
其實(shí)，300公里的距離不遙遠(yuǎn)。心與心之間，很近很近……
抹不去的回憶作文（六）：
金色的童年，在嬉戲和天真爛漫的笑語中流去了。留下的是一串串完美的回憶。但也有不堪回首的憾事。就有這樣的事，至今還深深地印在我的腦海里。
那是三年前暑假的一個(gè)午時(shí)……
太陽炙烤著大地，人們在空調(diào)、電風(fēng)扇的幫忙下入睡，也有些人坐在樹下乘涼，揮動(dòng)扇子昏昏欲睡。僅有那知了還驕傲地叫著：“知—了—”。
然而就在這時(shí)，“游擊隊(duì)”出發(fā)了，這次的目標(biāo)是桃園的桃子。我們一進(jìn)桃園全亂了，搶著摘桃子吃，卻沒有注意看桃子的老爺爺沒有睡覺，沒多久“游擊隊(duì)”便全軍覆沒。
老爺爺用嚴(yán)肅的目光看了我們很久，嘴角抽動(dòng)了兩下，鐵青的面孔露出發(fā)怒的神色。我嚇得渾身發(fā)抖，剛摘下的桃子“啪”地一聲掉在地上，大家偷偷地看看老爺爺，不知該怎樣辦，出乎意料的是，老爺爺并沒有打我們也沒有罵我們，他嘆了一口氣，溫和地說：“你們看，這些桃子長這么容易嗎？此刻，快要熟了卻毀在你們的說里。”“買你的還不行嗎？”我壯著膽子問。“買？就這幾個(gè)嗎？你們看看瞧瞧給你們糟蹋了多少桃子。”老爺爺說：“唉，算了，看在你們的份上，你們走吧！”一聽這話，我們?nèi)鐾染团埽苤苤胰滩蛔』仡^看了眼，只見老爺爺彎著腰，用粗糙的手揀起我們丟下的桃子，我似乎看見他的眼睛里充滿了愛惜的淚水。
這時(shí)，我后悔極了，我恨不得扇自我?guī)讉€(gè)耳光。是呀，一分耕耘，一分收獲，被我們糟蹋的桃子也是農(nóng)民伯伯用血汗換來的呀！
從此，我欠下的一筆“債”，不單是對(duì)看桃子的老爺爺?shù)模彩菍?duì)千萬個(gè)養(yǎng)活我們的勞動(dòng)人民。是他們用自我血汗哺育著我們成長，我要做一個(gè)想老爺爺一樣珍惜勞動(dòng)果實(shí)的人。
這件事雖然已過去了三年，可是直到此刻，我還忘不了這件事，它就像一根鋼針深深地插在我的心里成了抹不去的記憶。
抹不去的回憶作文（七）：
又是一年暑假，電視里反復(fù)提醒著學(xué)生不要隨意下水以免發(fā)生溺水事件。我的心中揪疼了一下，不由得回想起以往的那一幕。
小的時(shí)候，和父親一齊去浴室洗澡，洗完后，趁父親不注意，我學(xué)著大人下澡堂泡澡。
哪里明白水很深，池的邊沿上有很多沐浴液滴在那里，我還沒站穩(wěn)，腳下就一滑，瞬間失去平衡，整個(gè)人朝后倒下。
眼前僅有一片氣泡，與深藍(lán)的水溶在一齊，似乎變成了淺藍(lán)。腦子里卻清晰得可怕，問自我：難道這就是臨近死亡的感覺？時(shí)間似乎放得很慢很慢了。我在池子里一口一口嗆著水。
自我之后還想到了什么，如今完全記不得了。我甚至在此刻回想的時(shí)候都有點(diǎn)懷疑那種真實(shí)性。
突然間，一雙手有力地抓住了我，從水中扶起了我。站穩(wěn)身子的我拼命地咳嗽，那雙手有節(jié)奏地拍打著我的后背。
不用看我也明白——那是父親的手。僅有父親的手，才會(huì)那么有力，才會(huì)在我危難時(shí)伸出卻又毫不猶豫地幫忙我。
好不容易緩過氣來，眼睛里卻全是水，想睜也睜不開。迷迷糊糊里那雙手抱起我，我昏昏沉沉地睡著了一般。直到我完全清醒過來，一睜眼就看到了父親憂慮的目光。
他的有力的大手，緊緊地抓著我的手，似乎經(jīng)過這種方式，他就能夠像武林高手一樣把自我的能量全部地傳遞給我。
每當(dāng)我回想這一幕，總會(huì)想起一個(gè)詞：鐵漢柔情。是的，父親是個(gè)不茍言笑的人，他從來不會(huì)啰嗦多話，他也很少表現(xiàn)出極愛我的樣貌，但在這一瞬的眼神里，我讀到的是他全部的愛意。
此刻，我要中考了，父親依舊沒有多一句叮囑，他有力的大手提著一箱牛奶回家，而端了一杯牛奶放在我書桌上的卻是母親。
我沒有多話，端起牛奶，走到父親面前，遞給了他，那雙手明顯顫動(dòng)了一下，卻還是收下了。我不敢看他的眼睛，這么多年來，我一向不敢直視父親的眼睛，我在那雙手微微的抖顫里，感覺到他內(nèi)心的驚濤駭浪。
原先，那雙手奉獻(xiàn)了那么多，要求的卻是那么少。
抹不去的回憶作文（八）：
歲月悠悠，泡沫聚散，許多記憶已隨著時(shí)間被帶走，但在我心里，永遠(yuǎn)忘不了那刻苦銘心的記憶！
在我8歲那一年，父母都遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，去北方工作，父母因?yàn)椴环判谋Ｄ罚阕?7歲的表哥來照顧我。那時(shí)，爸爸媽媽走的時(shí)候，我死死地拽住媽媽的手，央求著媽媽“媽媽，您不要我了嗎，您為什么要走啊，為什么不要我了？＇這時(shí)，一旁沉默的表哥，開口說話了，他說，爸爸媽媽們是去給我買好玩好吃的，這段日子，表哥陪你玩好嗎？”這時(shí)，爸爸媽媽已經(jīng)走了，我撲進(jìn)表哥的懷里，失聲痛哭。
過了好多天，我依舊忘不了爸爸媽媽，整天悶悶不樂，一言不發(fā)，表哥是看在眼里，急在心里，他總是陪我玩，哄我開心，但我的心結(jié)依舊打不開。一天，表哥說要去買我最喜歡的玩具給我，我哦了一聲，沒放在心上。表哥面帶微笑的對(duì)我說“喏，我去給你買玩具玩，一個(gè)人在家里要乖哦。”說完，便出去了。我望著表哥遠(yuǎn)去的身影發(fā)呆，思緒萬千，心想；爸媽什么時(shí)候回來看我啊，我好想你們啊爸爸媽媽！
這時(shí)樓下傳來一陣救護(hù)車的警鳴聲，我往樓下一看，一個(gè)青年，手里抱著什么，躺在擔(dān)架上，我仔細(xì)一想，那人好像是表哥！我立刻跑下樓，一看，真的是表哥！我抱著表哥，嗚嗚的哭著，說“表哥，連你也丟下我不管了嗎？”說罷，表哥微微一笑，把手里的玩具送到我手里，說“弟弟，哥哥沒能照顧好你，這玩具拿著，答應(yīng)我，要快歡樂。樂的，快，答…應(yīng)…。我。”我連忙點(diǎn)頭，握緊表哥的手，這時(shí)，表哥帶著世界上最美的笑容，離開了我。
17歲正是花樣年華，表哥本應(yīng)當(dāng)在度過這一完美時(shí)光，卻因?yàn)槲遥チ松丝蹋椅罩掷锏耐婢撸Ｔ副砀缭谔焯眠^的開開心心，快歡樂樂！
抹不去的回憶作文（九）：
那一天，陽光明媚，鳥語花香，白云在湛藍(lán)的天空中悠閑的散步。多么美妙的一天！爸爸媽媽決定帶我去森林公園感受春節(jié)大自然的完美。
來到公園里，人山人海，媽媽習(xí)慣性的牽起了我的手。而這一次，我卻有些厭倦，我已是個(gè)快升五年級(jí)的大孩子了，為什么媽媽還要牽著我的手，我又不會(huì)走丟。我開始嘗試收回我的手，媽媽回頭望了望我，什么也沒說。
沿著小路走，突然發(fā)現(xiàn)路旁草叢中夾雜著一些白色的“顆粒”，繼續(xù)走，草兒漸漸由綠變白，不禁已踏上了一條長長的銀色雪絨地毯了，難道這是傳說中的六月飛雪？
仔細(xì)觀察，呵——發(fā)現(xiàn)了一多蒲公英確切的說，那是一朵懷抱著孩子的蒲公英！那這條白色地毯豈不是蒲公英孩子們所創(chuàng)造出來的春日奇觀——
我摘下那株蒲公英，第一次親眼見到，心境激動(dòng)不已。我不由自主地吹動(dòng)那多蒲公英，雪花兒們紛紛飛落，在空中翩翩起舞，與蝴蝶嬉戲，與春風(fēng)暢談，最終輕輕地，慢慢地著陸，開始自我嶄新的旅程！
蒲公英，你是多么美妙，你如同春天的使者，用你那素白的弱小身軀，為春姑娘編織了一件溫暖的衣裳，在這百花爭艷的季節(jié)里，打造出一片另類的素雅風(fēng)景。
蒲公英，你又是多么偉大，你愿舍棄自我唯一的裝束，只為將新的生命延續(xù)，當(dāng)你滿懷期望地送走你的孩子，自我成為了毫無點(diǎn)綴的野草，你卻也無怨無悔……
母親，總為自我的孩子著想，而我，永遠(yuǎn)是我媽媽的孩子，但總有一天會(huì)如同蒲公英種子一樣，展翅高飛，所以，應(yīng)當(dāng)要珍惜與媽媽度過的每一天。
我快速跑到媽媽身邊，依偎在她身后，緊緊抱著媽媽，媽媽似乎有點(diǎn)吃驚，但她還是溫柔的笑了，在我臉頰上輕輕吻了一吻，那一吻，是多么的溫暖，是多么的甜蜜……
我愛你，春日的雪花，我愛你，充滿完美回憶的童年，我更愛你，我溫柔的媽媽！
抹不去的回憶作文（十）：
小的時(shí)候我是一個(gè)喜歡多動(dòng)的人，讓我在一個(gè)地方不動(dòng)是不可能的。因?yàn)槊慨?dāng)學(xué)校放假的時(shí)候，我的腦子就開始高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來了。到城市的公園里去玩？我覺得不新鮮；到外地去欣賞當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E？我又沒興趣。思來想去，我“毅然決然”地選擇了——爬山！
在列車上的兩個(gè)小時(shí)是無聊的。但我卻發(fā)現(xiàn)，越是接近那一帶，山就明顯的多了起來。我就提前興奮了起來：這些只可是是冰山一角罷了，真正的還在后頭呢！
一踏上那兒的土地，我便感到幾絲絲的潮濕。因?yàn)槿サ牡胤蕉嘤辏缘缆飞隙际欠e水。但這也增添了我爬山的興趣！
我們簡單地安頓好后，便出發(fā)了。這時(shí)的天已經(jīng)放晴了，所以我們便沐著陽光開始攀登。
這座山名曰太姥山。雖然你們有可能沒聽說過，覺得必須不怎樣好玩。但我信奉一句話：“山不在高，有仙則靈。”我們一路向上爬，卻又一向看不到盡頭，霧倒是濃了起來，給我們上山增添了不少的麻煩。
這座山上有許多奇形怪狀的石頭，但因?yàn)殪F濃、雨大，皆看不真切，一眼望去，就好像是一層疊著一層的“霧海”，給隱藏在其中的巨石增添了一種朦朧、神秘的感覺。
這時(shí)的我就仿佛進(jìn)入了仙境，將身體旋轉(zhuǎn)一周，看到的除了山還是山，仿佛不是自我在動(dòng)，而是群山圍著你而動(dòng)。這種感覺十分奇妙，說不清，又道不明。
正所謂上山容易，下山難。我為了增加難度，尋求刺激，特意不從好路走，偏偏從建在山腰兩側(cè)的“空中棧道”走。山壁是陡峭的，再加上海拔高，大霧彌漫，下方的事物皆為之遮掩，這時(shí)的我都不明白此刻究竟在什么位置。每走一步都是心驚膽戰(zhàn)，冷汗直流的。
走了好久，我的腿都快軟了。要不是我最終發(fā)現(xiàn)有一條路往下時(shí)，我恐怕都要崩潰了。當(dāng)時(shí)我那個(gè)激動(dòng)啊，趕緊一路狂奔沖了下去，三步并作兩步，少呆一秒是一秒。
到了山下的時(shí)候，我的心境一陣放松。回憶起剛剛的情形，就不免的發(fā)顫起來。可是如果你問我敢不敢再來走一次？相信我必須會(huì)說：“會(huì)！”
抹不去的回憶作文（十一）：
這是發(fā)生在四年級(jí)時(shí)侯的事，但它還是深深的印在我的心里，讓我無地自容，成了抹不去的記憶。
事情發(fā)生在星期四的午時(shí)，上體育課時(shí)，教師在講課，我卻在看漫畫書。正當(dāng)我看得入神時(shí)，“李陽同學(xué)！”教師嚴(yán)厲地說：“我剛才說什么了？”我站起身來，無話可說。他一把搶過我手中的漫畫書，說：“這種東西有什么用？沒收！”我暗自說到：“至少比你講的廢話有用！”“你們這些學(xué)生，就明白看這種漫畫書，這樣就能成才嗎？”我又暗自說到；“人家畫家不也能夠靠畫漫畫成才嗎？哼！”下課后，教師又當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)了我一頓。因?yàn)檫@本書是我跟同學(xué)借的，所以我要把它拿回來，這時(shí)我又生氣又煩惱地回到了教室，心中出現(xiàn)了一個(gè)念頭：把書偷回來。到了放學(xué)時(shí)，我毫不猶豫地來到了教師辦公室，里面沒有一個(gè)人，我一眼就看到了我的書。我悄悄地走了進(jìn)去，心里十分緊張，只聽見自我“咚、咚、咚”的心跳聲，心兒似乎要竄出胸膛，我剛要拿又想到要是被人發(fā)現(xiàn)了多沒面子，但這本書是借的，我只好把它拿走了。
之后的幾天里，我每一天都不知為什么，老是分心。一天，體育教師突然來找我，我心里暗自叫苦：“完了。”我想：教師肯定是明白書被我拿了。可他卻只是問我那本書是哪里買的，多少錢。又過了幾天，我的一個(gè)同學(xué)從辦公室哭著回來，因?yàn)榻處熣f他拿了那本書。這時(shí)，我的心里慚愧極了，我回到位子上，想了好久，我最終鼓足勇氣拿起書，來到了辦公室，低著頭把書還給了教師，這時(shí)，他才明白是我偷了書，他笑了笑，拍了拍我的頭，微笑著說：“你這小子，還讓我又買了一本，給你了。”
從那件事以后，我就再也不敢偷東西和上課看課外書了，因?yàn)榻處煹奈⑿τ肋h(yuǎn)提醒著我。
抹不去的回憶作文（十二）：
在我很小的時(shí)候，我和我樓下的一個(gè)姐姐經(jīng)常去一個(gè)小花園游玩，花園不大，卻充滿溫馨，里面僅有一片綠旺旺的草地和簡陋的滑梯。
我每一天都和她去玩滑梯，在草坪上玩游戲，那時(shí)的我們很天真，很活潑。有一次，有個(gè)小朋友拿個(gè)游戲機(jī)過來，炫耀說：“你們還在玩這個(gè)簡陋的滑梯啊！我都玩游戲機(jī)了。”我們兩個(gè)依舊一齊玩，就好像沒聽見他說話一樣。
時(shí)間就這樣一天一天的過去了，小花園也擴(kuò)建了，變成了‘大花園’，還有個(gè)好聽的名字：心中花園，心中花園的人一天比一天多，那里變得熱鬧起來，我和她依舊在一齊玩的很開心。
漸漸地，我和她都長大了，可是我卻依舊傻乎乎的去找她玩。‘叮叮’，她過來給我開了門，說：“我們以后不能再一齊玩了，我要搬家了。”我聽了以后，突然不知所措，我只好硬著頭皮裂開嘴說：“好啊。”說完，我就‘狼狽’的跑了。
我閉著眼睛一向跑，當(dāng)時(shí)在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚此刻都流了下來，不知不覺我跑到了花園，看著這綠旺旺的草地和滑梯，我又想起她了，眼淚又出來了。
“你哭啦？不要哭了，以后我會(huì)回來看你的。”這個(gè)熟悉的聲音頓時(shí)撫慰了我心靈，我明白，是他來跟我告別了，我把眼淚一擦，頭像上15°的一抬，嘟囔個(gè)小嘴說：“我才不會(huì)為你哭呢！剛才是水！”她一聽，臉上露出了笑容，便躺在了草地上說：“來陪我看看‘最終的黃昏’好嗎？”我點(diǎn)了頭，也躺了下去！
我的臉一下子紅了起來，畢竟她是女的，而我是男的，‘男女授受不親嘛’。我們兩個(gè)在草地上躺了一個(gè)小時(shí)，也不明白為什么，那一天的黃昏異常美，也許是在為她的離開而送行吧！
正當(dāng)我和她欣賞這美妙的景色的時(shí)候，‘嘟嘟’汽車的喇叭打破了這寧靜，她爸爸來接她了。她起來看著我說：“我必須會(huì)回來看你的。”于是就跑了，連頭都沒有回，也許是舍不得吧！
不明白那天我躺了多久，只是到那天很孤獨(dú)。
抹不去的回憶作文（十三）：
還清晰的記著他那和藹的笑容。
幼兒園的時(shí)候，父母帶我辦了一次家，來到一個(gè)類似于四合院的地方。
那時(shí)，和我們住在一齊的是一位來爺爺，年級(jí)雖大，但卻精神抖擻，依稀可見他頭上的些許白發(fā)。
開始我并沒有注意過他，每一天早上上學(xué)，午時(shí)回來，安靜的度過一天有一天。
可是有一天，犯了什么錯(cuò)誤我已忘記，只是清晰的記得那時(shí)媽媽追著我打，白來我身體小，很靈活，媽媽根本追不上我，可是由于我一不細(xì)心，一腳滑到，不幸的被媽媽抓住了。
“跑，跑，你再跑啊。”隨著媽媽一巴掌一巴掌地打下去，我的哭聲愈來愈大，也愈來愈悲痛。
“住手”，不止是誰突然喝住了媽媽，“原先是張爺爺吶，你看，我這正教育孩子呢，您有事嗎？”可是張爺爺卻是沒有理會(huì)，直接一下把我拉到身后，拍了拍我的腦袋，勸我別哭了。
“這么點(diǎn)孩子明白些什么，你這樣打他根本不會(huì)讓他明白哪里錯(cuò)了，作為個(gè)父母根本不明白怎樣教育孩子。”
雖然媽媽表面上連連點(diǎn)頭，但我一眼就看出來了母親明顯是在應(yīng)付。
果不其然，晚飯的時(shí)候媽媽便抱怨起來：“隔壁的那老頭真是無理取鬧多管閑事，連我怎樣教育孩子都要管。”
“張爺爺是個(gè)好人，我不許你這么說他”我盯著媽媽說道。
“閉嘴，幫你說了次好話就成好人了，那我算什么。以后不許你跟他說話，別以為他總能護(hù)著你。”
也許是年紀(jì)小，也許是膽子小，以后每次看到張爺爺，我都生怕自我和他說話背媽媽發(fā)現(xiàn)，所以就算是他向我打了招呼，我也是張嘴沒聽到，快速離開。
“唉”
每次在聽到這一聲嘆息，我都十分的愧疚。
之后不知聽誰說的，張爺爺有許多孩子，但都在長大后離開了他，雖然每年都有寄錢給他，但不知幾年才會(huì)回來看他一次。
直到那時(shí)，我才明白張爺爺那一聲聲嘆息到底包含了多少落寞，失落和孤獨(dú)吧。如果那時(shí)我能陪陪他聊聊天，那他也是會(huì)高興許多的吧。可是我卻由于自我的懦弱。
直到今日，我再想起張爺爺，仍會(huì)有些心痛，也充滿了慚愧。
抹不去的回憶作文（十四）：
人們都說，少兒時(shí)期是一生中最歡樂的一段時(shí)光。可對(duì)我來說，那段時(shí)光卻是我一生中最痛苦的時(shí)光了。
我出生在農(nóng)村，小時(shí)大人們都不在家，每一天都僅有我一個(gè)人，我唯一能做的就是去親近大自然，自個(gè)兒自娛自樂。我感到十分的無趣與孤獨(dú)，但我沒有辦法。
慢慢的，我長大了。能夠去上幼兒園了。我十分的期待，因?yàn)榘职终f，在那，我能夠交到許多的朋友，能夠和很多小朋友玩。
那天，天氣晴朗，陽光明媚，是個(gè)好日子。
我在幼兒園的第一天，我就交到了好多朋友，我十分的開心。
可好景不長，班中一些人發(fā)現(xiàn)我性情溫和并且十分的懦弱，便開始肆無忌憚地欺負(fù)我。而我能做的僅有逃跑。我每一天都會(huì)被欺負(fù)，然后放聲大哭。我也不敢告訴其他的人。漸漸的，我又變得孤獨(dú)了起來，因?yàn)槲沂莻€(gè)軟蛋！
過了一段時(shí)間，雖然僅有3年，但對(duì)我來說真是度日如年。我又長大了3歲，爸爸告訴我，我能夠去上小學(xué)了。我十分的開心，因?yàn)槲蚁嘈牛旱搅诵W(xué)會(huì)有新的開始，不會(huì)再像以前一般了。
的確，事實(shí)就是這樣的。可蒼天又換了一種折磨我的方式，他似乎挺喜歡跟我開我玩笑的。新學(xué)期開始了，我在學(xué)校進(jìn)取發(fā)言、幫忙同學(xué)。我覺得：我已經(jīng)做得十分之好。可奇怪的是：下課之后的時(shí)間，同學(xué)們都不和我玩，男生有男生的隊(duì)伍，女生有女生的隊(duì)伍，僅有我是獨(dú)行客。每當(dāng)我想?yún)⒓訒r(shí)，他們總是將我拒之門外。
不知不覺中，我的心已經(jīng)滿目瘡痍了，我的性格也慢慢地開始改變。我的脾氣越來越暴躁和古怪，一些小事就能讓我暴跳如雷或者痛哭流涕。我心中的悲憤之情深深地刻在了我的臉上，構(gòu)成一道道溝壑。我開始想引人注意了。于是，我便天天惹事，經(jīng)常被教師教訓(xùn)，但我不在乎。經(jīng)過時(shí)間的磨練，我已經(jīng)變成另一個(gè)人了。有的地方變得更好了，有的地方變得更壞了。但能夠肯定的是：我已不再是我了，以前我是一只羊，此刻我是一只披著狼皮的羊。但我必須會(huì)改正我不好的地方。
可是，心靈上的創(chuàng)傷，是無法被時(shí)間磨滅的。
抹不去的回憶作文（十五）：
我走在路上，看見周圍草坪上長滿的狗尾巴草，想了很多。
小時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的第一種植物便是狗尾巴草。我還清楚地記得，當(dāng)時(shí)我躺在爺爺?shù)膽牙铮稚夏弥鴥筛肺舶停箘诺厮硭θァ＝Y(jié)果，把小草甩到爺爺臉上。爺爺并沒有生氣，只是笑了笑。我也跟著笑了。
年齡稍大一點(diǎn)的時(shí)候，我最喜歡和爺爺一齊，在公園里玩耍。我們走在草坪上，做各種游戲。玩累了，我便坐在爺爺?shù)拇笸壬希菹⒁幌拢紶枙?huì)撒嬌。爺爺從不介意，只是靜靜地坐著，任我取鬧。有一次，我在草坪上摘了兩三根狗尾巴草。我興奮極了，趕緊回到爺爺身邊。爺爺立刻抱起我，讓我坐在他腿上。我用狗尾巴草撓爺爺癢癢，此時(shí)爺爺也不甘示弱，隨手摘了要狗尾巴放在我鼻尖。那感覺，毛毛的，刺刺的，我受不住，打了個(gè)噴嚏。爺爺見了我的囧態(tài)，笑了。周圍的人看我們祖孫其樂融融的，都羨慕不已。
上幼兒園時(shí)，爺爺每一天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)接送我。那天，正好是爺爺?shù)纳铡．?dāng)我們走進(jìn)公園時(shí)，我無意中看到了草坪上的狗尾巴草。我突發(fā)其想：采些狗尾巴草給爺爺作生日禮物怎樣樣？于是，我拉著爺爺?shù)氖郑叩讲萜荷稀敔斢悬c(diǎn)納悶。我彎下腰，開始摘草。爺爺在旁邊看著，似乎懂了些什么。他把我抱起來。我把小草遞給他：“爺爺，送給你！生日歡樂！”爺爺接過小草，有點(diǎn)激動(dòng)。他親了親我的臉頰，笑了。我無意中看見爺爺?shù)难劭糸W爍著淚花。爺爺抱著我，一路上哼著歌慢慢走回了家……
此刻想起，跟爺爺在一齊的時(shí)候總是有說有笑的。可隨著年齡的增長，我與爺爺?shù)年P(guān)系似乎越來越疏遠(yuǎn)了。
我看著滿地狗尾巴草，不禁想見見爺爺。于是，我改變了方向，向爺爺家走去。我的手上還緊緊捏著一要狗尾巴草……
抹不去的回憶作文（十六）：
一件事，一件深刻的事，都可能在你的記憶中永遠(yuǎn)保存下去，當(dāng)你再想想它時(shí)，“回憶就成了往事的代詞。
——題記
童年，是揮之不去的陽光;是無法遺留下的紀(jì)念;是再也尋不回的絲絲甜蜜。
照片上的往事已如煙雨，慢悠悠地來卻急匆匆地走。當(dāng)每個(gè)人來到人世間，都將經(jīng)歷一段完美的歲月，這段歲月往往是人們最留戀最歡樂的時(shí)候，這就是童年。
啊，那小時(shí)公園里的嬉戲，猶如彩虹般絢麗映在我的心中;親人對(duì)我的倍至關(guān)愛就像冬天里的太陽溫暖著我的心;童年時(shí)代做的傻事到此刻，回憶起來，也會(huì)覺得頗有情趣。
就在我呀呀學(xué)語時(shí)，就在我努力地學(xué)走路時(shí)，在我慢慢長大成人時(shí)，童年的時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，時(shí)間正悄悄地、快速地從我身邊溜走，使我無法挽回。
此刻我的童年已經(jīng)不見了，那五光十色的童年，那幸福歡樂的童年，已經(jīng)煙消云散了。
當(dāng)我看見其他的小孩子在盡情玩耍時(shí)，我仿佛也看見了我自我童年的影子。可是我已經(jīng)長大了，不可能再擁有稚嫩的心靈。
當(dāng)我再次拿起舊照片時(shí)，我忽然意明白了，這就是上帝賜給我的第二個(gè)珍貴禮物。我必須要保存得完好無損。
抹不去的回憶作文（十七）：
往事如風(fēng)，轉(zhuǎn)眼即將消逝，也許是它過去瘦弱，連一絲絲的烙印也無法重印；也許是它過于輕柔，連一點(diǎn)小風(fēng)都阻擋不住，但在我的心中，卻有一座美麗的彩虹橋，它讓我的記憶不再是過往云煙，不再是秋日殘敗的落葉，讓美麗的往事不再紛紛凋零，使它們都掛上了斑斕的彩服！
天空仍然蔚藍(lán)，只是缺少一絲靈動(dòng)，因?yàn)槿鄙倌禽x煌的往事為它作伴，大海仍然澎湃，只是缺少一點(diǎn)洶涌，因?yàn)槿鄙凫披惖耐聻樗c(diǎn)綴；大樹仍然綠，只是缺少一些鮮亮，因?yàn)槿鄙偃A麗的往事為它裝扮。
人們常說往事如一杯濃濃的咖啡，如果你的歷史輝煌，那這杯咖啡就是甘淳的，散發(fā)著誘人的甜香。如果你的歷史不堪回首，那這杯咖啡就是苦澀的，僅有滴滴晶瑩之淚，侵潤你的心靈。短暫的人生就如朦朧的夢，帶給我們輝煌的往事又有多少呢？緬懷歡樂的歲月，回憶誠摯的友情，讓這些往事填滿心懷。
回首往事，讓我們踩著春雨的腳印，嗅著泥土的芳香，聽著溪水新編的歌謠，去尋找昨日的輝煌，去和往事嬉戲。望著那蔚藍(lán)的大海，聽著海浪拍打海岸的聲音，它們勾起了我對(duì)往事的回憶，它激勵(lì)著我對(duì)前提高伐的肯定。俗話說：“陽光照到的地方，必須經(jīng)歷過黑暗。”這段黑暗有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格，激勵(lì)我們前進(jìn)，這段黑暗就是往日的挫折，這段挫折使我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢地應(yīng)對(duì)人生，學(xué)會(huì)讓心靈永遠(yuǎn)充滿陽光，因?yàn)闆]有一個(gè)心靈黑暗的人能走到未來。
夕陽是日出的“種子”，黑暗是光明的開端，往事中的挫折是未來道路上成功的基石，沒有夕陽，怎樣有艷麗的日出？沒有黑暗，怎樣有道路的光明？沒有往日中的挫折，怎樣有未來的成功？也許這一切并無意義，也許往事應(yīng)當(dāng)隨波逐流，應(yīng)當(dāng)隨著人們的記憶淡忘，但值得我們學(xué)習(xí)的，能為我們的將來作出肯定的，我們應(yīng)當(dāng)記錄在《史記》中。
其實(shí)有多少豐富的記憶，就會(huì)有多少豐富的人生，記憶無法虛構(gòu)，正如往事無法淡忘。
抹不去的回憶作文（十八）：
那一次，我哭了，并且哭得好悲痛。這件事在我的記憶里留下了不可磨滅的印記。
那是上二年級(jí)的時(shí)候，我看到其他同學(xué)每一天都有買零食的錢，我羨慕極了。但又不敢給爸爸要那么多的錢。我左思右想，最終有了一個(gè)好辦法。
一天放學(xué)回家，我給爸爸說：“爸，明天學(xué)校舉行活動(dòng)，我要幾元錢買活動(dòng)用品。”爸爸答應(yīng)了，從兜里掏出了10元錢遞給我。拿到了錢，我的心里很是高興，到了學(xué)校，我如愿以償，買到了我喜歡的零食。
“天有不測風(fēng)云”第二天一放學(xué)，爸爸怒氣沖沖地問我：“昨日我給你的錢，你果真買了活動(dòng)用品”我懷著忐忑不安的心境而又裝作若無其事的樣貌說：“是”“你還敢說謊!”耳邊傳里爸爸的呵斥聲。“昨日我見到你的班主任，她說：“學(xué)校根本就沒舉行什么活動(dòng)。”我的臉頓時(shí)紅了。這時(shí)，爸爸拿起笤帚揍了我一頓，然后把我拉到跟前，對(duì)我說：“要做誠實(shí)的孩子，不要撒謊。”我含淚點(diǎn)點(diǎn)頭。
那次我真得好悲痛，也明白了：無論什么時(shí)候，無論什么事情，都不能撒謊，要誠實(shí)。
抹不去的回憶作文（十九）：
我像是一個(gè)旅行者，從出生的那一刻起便開始旅程。剛開始，由于不認(rèn)識(shí)路，便讓家人、朋友、身邊的人，引我走上淺淺的小徑。再之后，我懂得沿別人鋪下的路找人生的方向，便在茫茫大霧中學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)。在這漫長的旅途中，我不斷拾起別人留給我的印象，裝進(jìn)我的記憶背囊。走得越遠(yuǎn)，拾起就越多，我也就感到愈發(fā)地沉重。
從小到大，家人留給我的印象要數(shù)最多了：爸爸很嚴(yán)厲；爺爺很慈愛；小弟弟很調(diào)皮；媽媽，留給我的印象太多。
有人說媽媽是女神，是因?yàn)槟赣H無私；有人說媽媽是依靠，是因?yàn)槟赣H給了我們太多的庇護(hù)；有人說媽媽最偉大，因?yàn)樵诤⒆用媲埃赣H會(huì)舍棄一切，甚至是自我的生命。
小時(shí)候，我說媽媽是雪人，那是因?yàn)槊恳惶旆艑W(xué)時(shí)，來接我的媽媽都是滿頭冰霜。春夏秋時(shí)，滿頭的黑發(fā)上都粘滿汗珠。到了冬天，就變成了真正的冰霜；小弟弟出生后，我說媽媽是獅子，那是因?yàn)閶寢屆看螌?duì)我們生氣，都對(duì)我們怒吼。可當(dāng)時(shí)的我并沒有想到，我們已經(jīng)把母親氣成了什么樣貌；此刻，我說媽媽是任勞任怨的老奶奶，依舊是滿頭黑發(fā)，卻整天在灶臺(tái)間忙碌，在車水馬龍間奔波，為了我們，甘愿讓青春在無悔間流逝，甘愿有一天找到黑發(fā)間的一絲白發(fā)。每一天，出門前，媽媽都會(huì)囑咐我要好好學(xué)習(xí)，可我依舊心不在焉。我的青春我主宰？可我舍棄的是兩個(gè)人的青春！
背負(fù)著母親沉甸甸的囑托，我想對(duì)得起自我，更對(duì)得起母親。
翻一翻，我珍貴的記憶都還在，我親愛的母親，還在我身邊。
珍貴的記憶，不可舍棄；珍貴的記憶，永遠(yuǎn)抹不去！
抹不去的回憶作文（二十）：
每個(gè)人都有自我的童年，每個(gè)人的童年都不一樣。我的童年是五顏六色的，是歡樂的，是充滿活力的。在我的童年中，有許多令我難忘的記憶。下頭，聽我來講一個(gè)故事吧！
那是一節(jié)活動(dòng)課，教師讓我們自由活動(dòng)，我便和幾個(gè)同學(xué)做起了一個(gè)趣味的游戲——老鷹捉小雞。我當(dāng)老鷹，有職責(zé)心的露娜當(dāng)母雞，羅娜、貝蒂、芬琳和麗莎當(dāng)小雞。
游戲開始了！作為老鷹的我瞪大眼睛虎視眈眈的盯著母雞和小雞；露娜也不甘示弱，張開雙臂，竭盡全力保護(hù)小雞；小雞呢，則緊緊地抓著母雞，仿佛立刻就要被抓到了似的。我盯著小雞沖了上去，這時(shí)露娜迅速地移動(dòng)，擋在我的前面。我沖到東她擋到東；我沖到西她擋到西。經(jīng)過好幾個(gè)回合，我都沒有捉到小雞。
我有些焦急，心想：怎樣才能捉到小雞呢？忽然，我眉頭一皺計(jì)上心來，想到了三十六計(jì)中的第六計(jì)——聲東擊西。我便做了個(gè)假動(dòng)作，露娜果然信以為真，跟著我往東邊跑，突然，我以迅雷不及掩耳之勢繞到了露娜的后面，輕而易舉地抓住了最終一只小雞。那只小雞氣呼呼地一屁股坐在了地上，她那樣貌真滑稽！然后我又乘勝追擊抓住了第二只小雞。露娜一心急，被腳邊的一灘水滑了一跤，后面的小雞也跟著滑到。看著她們那樣貌，有的同學(xué)笑得前俯后仰；有的同學(xué)笑得合不攏嘴；我笑得眼淚都快流出來了！而她們也笑得很開心！
聽到那里，你是不是也很開心呢？這就是那件令我開心的事情；也是一段抹不去的記憶！
抹不去的回憶作文（二十一）：
一陣清風(fēng)飄來，如同母親的手輕輕撫摸著我的臉龐;我獨(dú)自藝人走在僻靜的小道，有些顫抖，有些冷，心中也有些凄涼。
秋風(fēng)蕭瑟，翻開那早已發(fā)黃的頁張，試著尋找過去所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。
我—爸爸—媽媽：是幸福的一家人!古怪的爸爸，總是“制造”一些可氣可恨的鬧劇：而媽媽，世家例典型的盜版家庭婦女。為什么是盜版的呢我也一時(shí)說不清楚：可偏偏是我，結(jié)合了他們的缺點(diǎn)，有點(diǎn)則是寥寥無幾。話說“天下沒有不散的宴席”，就是這么一個(gè)幸福而充滿歡樂的家庭，卻破碎了。
法院判決書上：把我判給了爸爸。就在媽媽離去的那天，我緊緊的抱著媽媽的腿，求她不要把我狠心地把我丟下。
“—媽媽，不要走……不要離開女兒……”然而媽媽只是把我夫妻，輕輕的為我拭去眼角殘留的淚水，最終轉(zhuǎn)身離去。
“—媽……媽……不要走，不要……走……”媽媽坐上了一輛出租車，車緩緩的開了，我一向在后面追趕著媽媽，那撕心裂肺的哭喊聲也沒能把她留住。我還是不停的追著……追著……
只聽見“砰……的一聲，就這樣倒在了血泊里，嘴里還不停的喊著”媽媽，不……要……離開……我……”緊之后只是模模糊糊聽見爸爸的就喊聲，暈了過去。
睜開疲憊的雙眼，眼角還殘留著為擦去的淚水，雪白的墻壁，雪白的床，濃密的藥味，使我難以忍受。“爸爸……這是哪里”緩緩的撐起脆弱的身軀，好痛!便又道在病床上。
“你醒了，女兒……剛一進(jìn)門的父親，看見我醒來便放下手中的早餐，去扶我。時(shí)間如流水般一劃而去，很快我的病好了很多。回到家里，沒有媽媽的陪伴下，生活就像是沒有太陽的溫暖的照耀。‘
從那以后，我都是一個(gè)人躲在角落里淡淡的望著天花板那哭泣。過了不久，爸爸有給我找了一個(gè)后媽，為此，我為了不讓自我收到后媽的譴責(zé)和鄙視，漸漸地變得懂事起來，即使是這樣，然而這些發(fā)生的一切卻在我的成長道路上成為了抹不去的回憶，無論我怎樣試著忘記，都是徒勞的。到之后，我最終明白：父母的離異可是是短暫的雨季。
風(fēng)，漸漸吹起，吹亂了我的發(fā)絲，也讓我的長裙有些飄動(dòng)。我獨(dú)自一人走在小道上，無人的街頭顯得冷清，腳步彷徨間淚早已落下……
抹不去的回憶作文（二十二）：
當(dāng)記憶定格在我向天空拋出風(fēng)箏的時(shí)候，我淡淡的笑了。這是我第一次看到這樣的媽媽。媽媽牽著我的小手，來到一片空地上，我對(duì)著藍(lán)天微微一笑，然后，我使勁的把風(fēng)箏往上拋去，我用手握住手腕，風(fēng)箏越飛越高，媽媽在旁邊不時(shí)給我一個(gè)甜美的微笑。
我的風(fēng)箏啊。啊。不好掉在樹上了。媽媽吃了一驚，我便在旁邊哇哇地哭起來。媽媽沖到樹下。然后，飛快的爬起樹來，我頓時(shí)哈哈大笑起來。快到了是的頭頂了，媽媽輕輕挪動(dòng)自我的步子，身體傾斜這手努力的伸出去拿風(fēng)箏，這一幕我真的很感動(dòng)。
拿到了，媽媽給我拿到了，她下來時(shí)，樹上的葉子在空中飄動(dòng)，媽媽在那慢慢的向我走來，在綠葉中的她好完美美。那一刻，好像什么都被定格了!我沉浸在這美景之中……
原先，我的媽媽是這樣偉大，這樣的勇敢，慈祥。為我什么都能做得出。我長大了必須要像媽媽那樣了不起，在人們無助的時(shí)候幫忙別人，在別人受欺負(fù)時(shí)，勇敢的幫忙他。
那一年，我五歲，就這樣那一幕定格在我五歲的天空中，充滿幻想的頭腦中，幼稚的心靈中……
抹不去的回憶作文（二十三）：
你是否有過一段抹不掉的記憶，那些以往讓你笑過、歡樂過、難過過、悲痛過的人，你都還記得嗎是的，那樣的人是那么的讓人無法忘記。所以也成了關(guān)于你們的一段抹不去的記憶。
到了今日我還依然清新的記得我們初次見面的場景。那天也是我到高一4班去報(bào)到的第一天，還在家中的時(shí)候我就聽初中的老同學(xué)說，這個(gè)班有什么樣人物。而我也很期待走進(jìn)這個(gè)教室的到來。當(dāng)應(yīng)當(dāng)要去到教師那里報(bào)到時(shí)，我卻在教室的窗外停住了腳步。在這個(gè)教室里有人在有感情的朗讀著;還有人在嘩嘩的寫著那飛舞般的字;而你是在這個(gè)教室里最獨(dú)特的一個(gè)。用書本擋住你那害羞的臉，嘴巴還不停的在搖動(dòng)。原先你是在攪口香糖，怪不得你嘴巴在動(dòng)，也怪不得你會(huì)用書擋住臉。過了幾分鐘你發(fā)現(xiàn)窗外有人，于是做起了假動(dòng)作，當(dāng)時(shí)的你是如此的可愛。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)那個(gè)人不是教師是我的時(shí)候，你的臉顯示出了那種無奈和失望的神情。
當(dāng)我走進(jìn)教室，許多人的目光都引到了我的身上。而僅有你還是自我看著自我的書，在忙著你自我的事。好像這一切都與你無關(guān)，原先我以為你是一個(gè)獨(dú)立不容易接觸的人。可是到下課時(shí)你的精神不明白從哪里冒了出來。你也不再是在上課時(shí)的你，你是如此的開朗。我聽見許多的女同學(xué)都叫你“同桌”，半信半懷疑的把它當(dāng)成了你的名字。
之后我們相互認(rèn)識(shí)了彼此也有了了解。原先同桌不是你的名字而是她們方便叫你才給你取的外號(hào)。而我卻喜歡叫你王八蛋，其實(shí)我自我也不明白我為什么會(huì)那樣叫你。只是你喜歡看你那生氣的眼神還是什么。你總是說我要是再這樣叫你的話，你就要打我，扒了我的皮。可是你從來沒有真的這樣過，我也明白你只是說說。難道我就是為了讓你打我時(shí)的那種。
之后我明白你有一種病，就是每一天不能超過晚上十點(diǎn)半。晚睡了的話你就會(huì)頭疼，我們就是每一天從放學(xué)聊天到十點(diǎn)半時(shí)都會(huì)睡覺。而我會(huì)偶爾撒嬌要你陪我聊到更晚，你總是説會(huì)頭疼。每一天我最期待的就是那么兩個(gè)小時(shí)，在這兩個(gè)小時(shí)里我們能夠自由的聊天。沒有我們聊不到的地方，我們聊到了小時(shí)候，也聊到了未來。當(dāng)我們明白彼此生病了的時(shí)候，我們都會(huì)勸對(duì)方去吃藥，去醫(yī)院。可是我們都沒有做到過生病時(shí)吃藥、去醫(yī)院。
真的很感激你陪我走過的這段時(shí)間，雖然僅有一年但在這一年里我學(xué)會(huì)了很多。既然我們之間有過爭吵，但那些也是值得珍惜的。這段時(shí)間里發(fā)生過的事情我都不會(huì)忘記。我記住了你的每一句話，我最敬愛的你保重。
抹不去的回憶作文（二十四）：
生活中，我們會(huì)經(jīng)歷許多事，有些事情如過往云煙，漸漸淡去;有些事情則會(huì)時(shí)常縈繞在心頭，時(shí)常想起。就如那件事一樣，牢牢地記在了我的心里。
記得那是在四年級(jí)學(xué)期的一個(gè)周末，我還在少年宮的美術(shù)基礎(chǔ)班上課。那次，教師滿臉笑容地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說：“告訴你們一個(gè)好消息，市里要舉辦一個(gè)繪畫比賽，因?yàn)槲覀兪巧倌陮m的同學(xué)，所以沒有名額限制，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)能夠報(bào)名，我能夠幫你們提一些修改意見”這個(gè)活動(dòng)立刻打動(dòng)了我，這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)啊!我趕緊到教師那里報(bào)了名，得到教師的許可后，喜滋滋地回到了家。到了家，我就開始思考自我應(yīng)當(dāng)畫些什么，我又是查書、又是上網(wǎng)查資料，經(jīng)過一番斟酌，一幅名為“走在鄉(xiāng)間的小路上”的畫在我的腦海中浮現(xiàn)。我趕緊走到書桌前，鋪開畫紙，拿出畫筆就開始在紙上畫起來，生怕那幅腦海中的畫會(huì)突然消失。最終完工了!我長長地舒了一口氣，開始仔細(xì)地審視這幅畫：一個(gè)臉上洋溢著微笑的女孩提著鞋走在路上，一個(gè)正在奔跑的小男孩緊隨其后，雖然畫面上是個(gè)雨天，但并不是太好的天氣并沒有影響他們，沒有打雨傘的他們臉上仍然帶著歡樂的笑容。我想了想，覺得也許換一種畫法會(huì)更適宜，又嘗試了水粉、蠟筆，選出最好的一張，到了上課的那一天，把我的“大作”交給了教師，可沒想到等來的是這樣的評(píng)價(jià)：“前兩天你不是說用金銀筆在砂紙上畫的嘛，怎樣自我就隨便改了!“沒等我辯解，教師就把我的畫放在了一
邊。這些話對(duì)我來說幾乎是晴天霹靂，我失望地走出了教室。
教師的畫讓我放棄了參加比賽的想法，其實(shí)，學(xué)生需要關(guān)心和愛護(hù)，教師的一句話可能會(huì)影響一個(gè)人興趣和愛好。
抹不去的回憶作文（二十五）：
望著天，雨好咸，是否有淚在里面風(fēng)兒吹，落葉飛，有誰明白我是誰——題記多謝你陪我度過的那些天，我會(huì)把這記憶鎖在心里面.有些話，說不說都不再重要.有些事，想忘卻忘不掉.從今以后，我們不再相見，多年以后，不明白是否還能相見.有人說:“等待雨，是傘一生的宿命……“
就像等待你，是我一生的宿命。你明白嗎陽光擦干了我思念你的淚水
我明白這一切的決定都是你的，我沒有辦法去阻擋命運(yùn)的改變.我們是朋友嗎還記得那個(gè)時(shí)間，我們一齊學(xué)習(xí)，一齊上下學(xué).依稀的臉龐顯得有些陌生了...時(shí)間是改變生活的最好的見證，我不明白是不是我到底做的有什么不對(duì)還是班里的流言是我們的距離逐漸拉長了..在我最需要你的時(shí)候，你或許不在我身邊.在我需要安慰的時(shí)候，你的聲音只出此刻電話里.我真的不明白你是怎樣想的.難道，一點(diǎn)點(diǎn)的困難就退縮了這不是你的作為.還是同一個(gè)地方，同一個(gè)季節(jié)，卻改變了很多...也許，我們以往共同的追求過幸福，共同見證過幸福的背影....
我一個(gè)人獨(dú)自行走，目的就是為了遺忘.因?yàn)椋x擇了遺忘.就當(dāng)做什么都沒有發(fā)生好吧.也許，被深深刺痛的不僅僅是心，并且還有那脆弱的靈魂吧.路途在我腳下延伸，我不明白哪里是盡頭，只好這樣一個(gè)人滿滿地走下去.等待...想哭，但僅有用笑來掩飾...天灰了，你會(huì)不會(huì)忘了我是誰你又能給我什么安慰我的世界已經(jīng)被摧殘了.飄落的花瓣，柔弱而悲傷.縱然已經(jīng)離開了枝頭，可還是要把芬芳和身影留在這個(gè)世界上.目的是為了留念....坐在陽臺(tái)上，看著天空，淚水突然流了下來.原先我一向都在欺騙自我.是淚水出賣了我還是，我本來就沒有忘記你
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