時間：2023-05-29 18:23:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我最喜歡的一個詞，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
大千世界，有很多優美的詞，有的字字珠璣，有的一字千金。有一個詞毫不起眼，沒有半點華麗的裝飾，沒有多余的解釋，沒有其他詞優美，但它卻是我最喜歡的詞――“放下”。
記得那些日子，我偶爾會在學校與同學發生爭執。每一次回家之后，我都會委屈地把事情告訴媽媽。媽媽都會輕輕地撫摸我的頭，握住我的手，柔情地對我說：“孩子，放下包袱，何必苦了自己？別讓這些瑣事煩惱你。”這一件件“瑣事”，因媽媽的一聲“放下”而化解。
到了五年級，看到其他同學比我優秀，心里都會產生失落感。而這一縷縷細微的情緒都讓善于察言觀色的老師盡收眼底，下課之后老師把我叫到辦公室好好開導了一番。在辦公室里，老師像媽媽那樣，用那充滿關愛的目光望著我，對我說：“放下心里的壓力，何必苦了自己？別讓這些壓力影響了自己。”輕輕的一聲“放下”，讓我重拾了信心。
最近，我和弟弟發生了爭吵。因為媽媽每到開學初都會買來練習簿，讓我和弟弟練習。可是我的練習簿都已經做了該做的課時，弟弟卻還只字未寫，媽媽讓我批改弟弟的練習簿，督促他的學習。我坐在他旁邊盯著他寫，他還是不寫。脾氣不好的我，便對弟弟大聲喊了起來：“你到底寫不寫？”誰知弟弟竟回答道：“干嗎要寫，這又不是老師布置的作業！”“但這是媽媽布置的，不做也得做！”一氣之下，便和他吵起來了。弟弟見我生氣了，便朝我做了個鬼臉，跑開了。這一吵，弟弟連著好幾天都沒有和我說話。媽媽也察覺到我和弟弟之間的異樣，把我倆叫到一起，沒有過問發生了什么事，只是像往常一樣輕輕地撫摸我和弟弟的頭，把我們的手放在一塊，語重心長地對我們說：“孩子們，放下那些不好的情緒，好嗎？姐姐要讓著弟弟，弟弟順從姐姐！”又是一聲輕輕的“放下”，讓我和弟弟和好如初。
“放下”里有母親的疼愛，“放下”中有老師的關愛。“放下”，是老師給我的健康心態；“放下”，是媽媽給我的生活智慧。放下壓力，人生其實很輕松；放下煩惱，快樂其實很簡單。
想起小學的時候，我們這群女生特別喜歡說的一個詞：真命天子。
真命天子，有些人，歷經無數挫折，歷經一段又一段盲目的愛情，才遇見自己所謂的真命天子。才遇到某個自己認為是對的人。然而，真的是那樣嗎？自己總是感慨，究竟哪個人是對的？我們還沒有看到結局，我們總認為，眼前的這個人是對的。到頭來，才發現，還有更對的人。
其實，我想，也不介意有這么多盲目的愛情吧？要不然，就不會有這么多的情歌，要不然，就不會有這么多優美感傷的句子，要不然，就沒有這么多的電視劇可以看。
最喜歡守護麗人里面的一個情節是：小時候晨曦送給一一一個黃色小叮當貓，結果，繞了一圈后，他們在一起了。就像一一說的：“原來繞了這么一大圈，就是為了找到你啊。”多喜歡這樣的小情節。多希望，現實生活中也可以有這么多的好巧。
好巧。多么夢幻的一個詞：好巧。我想，最巧的不過是，我剛好喜歡你，你也剛好想要守護我。不約而同，我們總是從陌生人到熟悉的人，多么希望，我們可以好巧，從一個經常見面的陌生人，變成家人。—— WH
記起在有茗的一個網站，里面有一個寫作者這么寫道：有一天，我突然不跟你醉生夢死了，突然不跟你轟轟烈烈了，不是我不愛你了，而是我認為我們可以進入老夫老妻模式了！
多好啊。每個人心中都有個他。只是多年后，那個所謂的老伴，是不是他。沒關系，哪怕不是了，何必哭得像小孩，感謝當初他給了自己那么多的美好向往，給了自己那么豐富的感情世界。畢竟，不后悔愛過，哪怕最后你不是我的。
我有一個性格內向，脾氣暴躁的哥哥，他個子不高，圓圓的腦袋留著一個小平頭，胖胖的臉上有一雙明亮的大眼睛，那張臉上最讓我討厭的就是他那張不依不饒的嘴巴，整天沒完沒了的和我吵架。
我的哥哥平日里最喜歡下象棋，沒事的時候那就拉我和他殺兩局，但是每次他總是不費吹灰之力將我的老將一一干掉，然后輕而易舉的占領我的老巢。每次大獲全勝之后他的臉上就會洋溢出燦爛的笑容，而我卻只能垂頭喪氣的坐在一旁被他恥笑。
哥哥最值得我學習的地方就是他特別喜歡看客課外書，常言道：讀書破萬卷，下筆如有神。每次看完書他總能積累很多好的詞句，寫起作文來也就非常輕松。我就不一樣啦，每次寫起作文媽媽就像擠牙膏一樣，一個詞、一句話的提示我，時不時還要挨兩巴掌，恨得我咬牙切齒，只想鉆到桌子底下。我了拯救我自己，我準備以后像哥哥學習，每天抽出一定的時間看看課外書，為謝作文打好文字基礎。
這就是我的哥哥，一個有聰明，又倔強的小男孩。
玫玫：書法里有種字，叫“簪花小楷”，且不論這字到底什么樣，光聽名字便已美不勝收。再說現代漢語，馮唐形容他的初戀，
“小小的，緊緊的，白白的，香香的”，這是我讀過關于初戀最美好和貼切的描述。
花：
“莞爾笑，浩然歌”，寥寥6個字，訴盡平生意。還有“金龜換酒”，這是我欣賞的人生態度。
臨蟋：“寒天飲凍水，滴滴在心頭”，聽了就覺得心中恨意陡生； “緩歌低笑，醉向花間倒”，這是怎樣的少女風情啊；“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”，那種暗戀心情，痛并快樂著。
小四：“人生渺渺”，看《偉忠媽媽的眷村》那部紀錄片時，突然想到這個詞，人在大時代面前是那么小，那么小。我們原來不能夠掌控什么，只能隨波浮沉。
許準以：“半片瓷”，有次在城隍廟逛古玩街，看到了這家店。立刻喜歡上這簡簡單單的三個字。半片瓷，好似藏著很多故事在里面。
魚一尾：我喜歡用“風情”來形容女子，我個人更喜歡風情萬種的女子。“清峻”是我對喜歡的人或物比較高的評價，我喜歡這個詞，有風骨。
miss桔子：“秦觀”，這個名字和他的詞一樣雅致；“煙籠寒水月籠沙”，一個人的眉毛讓我想起這句詩。
Xiaobajyunjian：相對于婉約派，我更喜歡豪放派，“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”“易水蕭蕭西風冷，滿座衣冠勝雪”……誠然，江南就像中華文明的一個小女兒，自是明艷無雙，人人喜愛，但北國就像是長子，氣質剛毅沉穩，漢唐雄渾鑄就的豪放氣質同樣令人心折。
胡桃夾子：“無”，這個字光看著就覺得有韻味。同理，單個漢字放那看著都很有深意，如“風”，只此一字，境意無限。
Woaijie pou：“那時年少春衣薄”，每次看到這句，都讓我想起了大學的時光，青春是首唱不完的歌!
老衲兄：“花影吹笙，滿地淡黃月”，以前買了一本《絕妙好詞》，看到范成大之后，一眼就愛上他。
飛呀：很久以前，最喜歡的大概是“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”吧。還有“池花對影落，沙鳥帶聲飛”。只是很惋惜，后者的對仗不甚工整，卻也動人如故。很愛很愛中國的語言文學，字里行間，如花似玉，盡致淋漓。
泥巴：有條路名叫“疏影路”，很喜歡。如同喜歡張愛玲時代的“霞飛路”。說到張愛玲，想起她說：“《金瓶梅》里寫孟玉樓‘行走時香風細細，坐下時淹然百媚’，這‘淹然’二字就用得好!”胡蘭成要張愛玲說什么是“淹然”，張愛玲答：“有人雖見怎樣的好東西亦滴水不入，有人卻像絲棉蘸了胭脂，即刻滲開的一塌糊涂，這便是‘淹然’呀。”
青春尾巴：特別喜歡的是“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，怎么能把欲語還羞形容得那么貼切呢!
問琴：“韻極而雅”，在有聲讀物里面聽到的，金庸形容張翠山的。當時聽到就驚到了，什么樣的人才能稱得上韻又韻極而達到雅的地步呢?有味道的男人。
我希望自己也能擁有天長地久的愛情，因為我堅信會有這樣的生活。
傷心中戲 難忘北影
兒時的涓子是個人見人愛的胖妞妞，原本在少年宮學習聲樂的她，被表演班的老師一眼相中，開始了一邊聲樂一邊演的快樂生活。
長大了的涓子愈加喜愛表演，當她得知自己就讀的表演學校可以報考中央戲劇學院時，向往之情油然而生，“因為我知道，鞏俐、姜文那么多優秀的演員都畢業于中戲，當時有這個機會，我就特別想試一試。”對著招生簡章上的地址，涓子只身一人從沈陽來到了北京。面試異乎尋常的順利，一路過關的涓子帶著愉快的心情回到學校，但遺憾的是學校并沒有馬上批準涓子回家復習文化課，13分的差距使涓子與中戲失之交臂。“那一次可以說是我長這么大最最傷心的一次，我一個人躲在角落里默默地流淚，當這種無聲的哭泣遇到朋友的勸解時，就一下子變成了放聲大哭，好像水龍頭一下子被擰開，一瀉萬里。”懂事的涓子為了不給家里增添負擔，放棄了在中戲做旁聽生的機會，安心回到學校繼續學業。
第二年，仍然是一個人，涓子走進了北京電影學院的考場，“當我參加面試的時候，我發現，這里才是我向往的地方，這里才是我的興趣所在。老師會不斷地激發你的創造力、想象力和你的表演欲望。我用肢體語言和神態表現夢境，還張牙舞爪地扮演了失去信號的電視機，真是太有趣了，那次面試令我終身難忘。我非常認真地準備了文化課的考試，如愿走入了北影。”
要的就是那種感覺
有好多人，提到“涓子”，一臉茫然；說到“寒池”就眼前一亮。的確，涓子在《致命邂逅》里塑造的“寒池”給人們留下了太深刻的印象。“其實最應該感謝的是導演，是他非常準確地把握了人物的感覺。一個人開心不開心，有很多表現方式，是導演準確地選擇了一種最佳的狀態。我只能說是比較好的體會了導演的意圖，并且把它表現出來。我認為一部戲好看不好看，并不在于激情戲的多少，并不一定非要用擁抱、接吻這種直白的方式來表達感情，關鍵是人與人之間的那種感覺，我希望能夠通過我對角色的體會，通過我的演技表現兩個人相愛的那種感覺，我要的就是那種相互吸引的感覺，你懂嗎？我希望能用我的表演來征服觀眾，而不是這張臉。”
我不是那種人
在拍攝《經典愛情》的時候，劇組曾經歷了一次火的考驗。“那天晚上，我正脫褲子準備休息，突然聽到樓上一聲巨響，第一個反應是‘有小偷！’于是我提上褲子，悄悄地來到樓上，發現原來是一個房間著火了，并且發生了爆炸。男生都拿著滅火器奔赴現場，我沒有滅火工具，就跑回房間找出兩個盆，一個交給來探班的媽媽――接水，一個我自己拿著――運水。”當時驚險的場面被涓子比比劃劃回憶成上躥下跳的卡通片。“沒考慮當時危險的情況嗎？你一個女孩子，受傷了怎么辦？”“我當時別的什么都沒想，就只有一個想法――要救火，我不是那種遇事冷眼旁觀的人。”涓子是劇組里唯一參與救火的女孩子。
拒絕性感
看起來時尚前衛的涓子，骨子里卻和“寒池”很像，是一個非常傳統的女孩子，“看到女孩子打扮得很前衛很性感，我會覺得很漂亮，我會欣賞，但是我絕不會穿成那個樣子逛街；我去商場Shopping，看到漂亮衣服，可能是吊帶的或者是很暴露的很時尚的，如果真的很喜歡，我就會買，但只是買回來放在家里而已，不可能穿出來。可能我真的不太適合這個時代，但是我欣賞這個時代。就好像我剛剛拍過的一部戲《女人不再沉默》，在里面我有好多戲要穿吊帶的衣服，那對我來說已經是非常大的挑戰了，已經是極限了。”
情人節的紅菜苔和66塊錢的全能鍋
為了拍攝《在1925》，涓子和劇組的人員，大年三十、初一、十五、情人節都是在湖南的外景地度過的。“三十的晚上，劇組的人員一起吃了頓年夜飯，就在舉起酒杯的一剎那，我的眼淚‘刷’的就下來了。”寒冷、辛苦、思鄉……那樣的時刻，那樣的場景，讓涓子有了太多太多的感觸。原本浪漫的情人節，也只能在荒郊野嶺度過了，原本的主角紅玫瑰，這次也變成了地里大片大片的紅菜苔，好在味道還不錯，在想吃什么沒什么的地方，也算勉強過關了。
其實涓子是一個對吃很熱愛的人，她的興趣之一就是“做飯”。生活中的涓子比較內向，沒事的時候很少出入酒吧、迪廳之類的場所。最多的就是和朋友喝點東西，聊聊天，或者在家里給自己炒個小菜，煲一鍋靚湯。曾經在深圳的劇組，宿舍的樓下就是菜市場，禁不住誘惑的涓子花66塊錢買了一口煎炒烹炸樣樣行的全能鍋，從此就可以看見這樣的情景：涓子從窗口探出頭，瞄準幾個新鮮小菜，買回來用全能鍋＃＠＆＊＃一通，和助手小妹妹美滋滋地吃上一頓。
從一見鐘情到一生一世
“世界這么大，總會有一個能讓你一見鐘情的人吧，我想。只是還沒有遇到而已。我是一個比較被動的人，所以我選男朋友，首先需要被感動。感情是相互的，你對別人好的時候，也希望別人對你好。只要我認準的朋友，我一定會全身心地付出。正因為我了解自己能夠付出的程度，所以我希望先看到對方的表現，然后我會更多地給與。我相信婚姻，也相信一生一世，常常會被老夫老妻攜手散步的情景感動，我非常羨慕這種生活。我希望自己也能擁有天長地久的愛情，因為我堅信會有這樣的生活。”
涓子的美容經
潔膚最重要。每天早晚各一次，徹底地清潔肌膚，一次都不能少。
洗面奶要用中性的。淡淡的泡沫，洗臉之后要有很清爽的感覺。最好不要使用洗過臉之后依然感覺油油的，好像沒洗凈的洗面奶。
洗臉之后要用足夠量的爽膚水輕輕拍打雙頰。
薄薄的涂上一層適合自己膚質的潤膚霜。
出門前淡淡打一層粉底。
眼袋和黑煙圈的地方要多撲一點粉遮蓋。因為我眼睛下面的靜脈血管比較清楚，看起來像眼袋一樣，所以在這個地方會打多一點點粉。
輕輕的刷刷眉。
睫毛要用睫毛夾翹起，并涂上睫毛膏。
由于涓子天生麗質，加上皮膚細膩、眉眼清晰，所以出門前的工作到這里就差不多了。隨身攜帶鏡子、腮紅、口紅、潤唇膏和睫毛夾之類的小東西即可。
化妝包里的小秘密
潔面霜：日本的牌子，不記得名字了。
爽膚水：SK-II
面 膜：SK-II
眼 霜：SK-II
睫毛膏：蘭蔻
腮 紅：香奈爾
唇線筆：香奈爾
唇 膏：香奈爾
姓名：王慧娟
藝名：涓子
身高：164cm
體重：52kg
生日：7月21日
星座：巨蟹
家庭成員：父、母
畢業院校：北京電影學院表演系九七班
現就職于：中國國家話劇院
最喜歡的顏色：白色、所有純的顏色
最喜歡的水果：山竹
最喜歡的甜品：巧克力
最喜歡的城市：巴黎
最喜歡的運動方式：游泳
最喜歡的音樂：充滿自然氣息的音樂，可以感覺得到流水、小蟲、小鳥
最欣賞的異性類型：寬容、體貼、善良、有思想、有內涵
主要作品
電影
《在1925》飾演
《首席執行官》飾演 楊陽
電視劇
《致命邂逅》飾演 徐寒池
《上錯花轎嫁對郎》飾演 昌平公主
《經典愛情》飾演 艾菊(白云)
《西游記后傳》飾演 碧游仙子
內容摘要：吉祥物是一種特殊的文化符號，它用人們所熟知的或易于接受的圖像，在各類體育賽事、會議中廣泛使用，從而傳遞出其中意義和內涵。在我國，隨著北京奧運會、上海世博會上福娃、海寶等吉祥物的誕生，越來越多的中國人開始熟悉并喜愛吉祥物這一文化符號，他們成為展示國家豐富形象和獨特文化、延續會議精神的重要載體。
關鍵詞：美國高校 吉祥物 中國高校
一.美國高校吉祥物的普及及其意義
高校吉祥物起源于19世紀末的西方，在100多年的發展歷史中，出現了各種各樣形象的吉祥物。今天的美國大學大都擁有自己的吉祥物，有些吉祥物的歷史甚至接近大學的歷史。吉祥物和校徽、校訓、校歌等一起，作為學校的獨特性標志，活躍在美國學校的各種大型活動中（如聯校球賽、迎新活動），在學生中營造出一種對學校的歸屬感，同時也成為學校特色最富有活力的表現形式之一。
美國大學的吉祥物，從整體上可以分為動物形象、植物形象、人物形象、卡通人物和虛擬形態等。其中動物形象占比例居多，有74所學校以老鷹為吉祥物，如猶他大學，46所學校用老虎作為吉祥物;狼、狗、熊、牛、獅子、羊等動物也是常見的大學吉祥物。哈佛大學是以一名牧師約翰?哈佛作為吉祥物的;斯坦福大學以樹，德爾塔州立大學以秋葵這樣的植物作為吉祥物;還有一些學校的吉祥物體現為卡通或標識符號，如，圣路易斯大學的無敵幸運星（billikens），埃默里大學的白色骷髏（dooley）等。
盡管美國高校吉祥物在形式上表現各異，但整體上對學校起到的意義是相似的。它是對大學獨特身份和文化的詮釋，是大學的精神象征，也是學校風格的彰顯。很多吉祥物尤其是動物類吉祥物被廣泛運用于競技比賽中，表達出崇尚體育的拼搏精神，對凝聚人心，營造歸屬感，宣傳發揚為校爭得榮譽方面起到重要作用。
二.中國高校吉祥物使用現狀與思考
中國高校吉祥物的運用與美國相比則大相徑庭，明顯處于落后的態勢。即便是清華北大這樣的全國頂尖學府，亦是沒有自己的官方吉祥物。據不完全統計，目前，國內正式吉祥物的高校有華中師范大學、中山大學和福建農林大學。2011年，華中師范大學吉祥物正式，學校十分重視將校園文化融入到吉祥物當中，吉祥物名字“博博”“雅雅”取自學校精神“忠誠、博雅、樸實、剛毅”中的“博雅”二字，同時與其倡導的“博學、博愛、博雅”的“三博文化”相呼應。“博博”“雅雅”是一對雙胞胎松鼠兄妹，分別代表男生和女生，“博博”的性格勤奮上進，具有社會責任感，敢于進取，樸實剛毅;而代表女生的“雅雅”，氣質優雅，頗具愛心，博學里不乏博雅之氣度。其中，兩只松鼠造型活潑，學習、嬉戲、運動等多款造型活靈活現。胸前的CCNU標志、“雅雅”頭上的桂花更是巧妙的融合了華師獨特的元素，親切自然。學校在公布這一對吉祥物的同時，還賦予吉祥物昵稱、血型、生日、星座、最喜歡的顏色、最喜歡的歌曲、出生地、性格、專長、最喜歡做的事、最佳的代步工具、最甜蜜的夢想，在畢業季，學校還特意在圖書館前放置了吉祥物留影墻以供畢業生合影留念。中山大學在90周年校慶時了該校吉祥物――中大獅，有五只憨態可掬、形態各異的小獅，以校內馬丁堂前石獅為原型，設計成五只的靈感則來源于中大學子日常學習、生活的五個狀態―基本型、閱讀、休憩、文體活動、畢業，而這又恰好暗合了校訓“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的精神內涵，因此五只小獅子分別用校訓的一個詞來命名，頗含寓意，凸顯中大辦學精神和時代內涵。還有福建農林大學金山學院也正式推出了該校的吉祥物――卡通形象“彼小星”，同時成立“彼小星”品牌工作室，該平臺負責“彼小星”的產品設計、生產，以及市場推廣和銷售，意在將其打造為真正意義上的校園文化品牌。
除以上高校外，還有部分高校借助校慶推出了吉祥物，如，清華在百年校慶時以“紫荊蝴蝶”為原型推出了“菁菁”、“小華”這對吉祥物來代表清華大學志愿者;中國傳媒大學研二學生為學校設計了吉祥物波爾馬，得到學生熱烈追捧，但該吉祥物目前還未得到校方的認可。上海應用技術學院在弘揚工程師文化工作中，通過校團委發起了設計工程師卡通形象大賽，最終確定了“火車人”這一卡通形象代表校園工程師文化，雖未明確火車人為該校吉祥物，但其在校園文化建設中所起到的作用也是舉足輕重。
在我國，高校辦學理念、學校精神大多通過嚴謹、傳統的文字形式加以詮釋，而在年輕學子對新鮮事物充滿渴求的當下，換一種學生易于接受的輕松的方式，將學校的辦學理念與宗旨融入吉祥物進行宣傳，未嘗是一個創新且值得嘗試的途徑。我國擁有幾千所大小不等的高校， 在朝著國內領先或者世界一流方向奮斗的征程中，不妨借鑒美國高校吉祥物的成功經驗，精心設計策劃吉祥物，借助它向世界名校的隊伍邁進。
（作者介紹：朱菁，上海應用技術學院講師）
——小一班優秀教室創建
這個學期，對于我們小一班的三位老師而言，都是壓力與挑戰的一個學期。新的老師，新的環境，新的方式，讓我們在優秀教室創建的過程中更加努力，用我們的真情，傾注我們的愛心，努力營造孩子喜歡、家長信任的小一班班集體。
開學至今一個半月的時間，短短的一個半月，我們主要以讓家長信任我們，讓孩子接納我們為主，做好班級各項工作，爭創優秀教室。我們做了以下工作：
一、付出真心，讓努力看得見
1.老師微笑向暖
開學初，為了讓家長認識我們班的老師，我們制作了一張明信片，這張明信片上有我們三位老師的照片，簡介，愛生格言，有我們的聯系方式等，以這樣的方式讓家長認識我們，便于聯系我們。
2.家長問卷調查
由于是新班級，新老師，對于孩子的了解都還不夠，因此，我們開學初發放了家長調查問卷表，向家長了解孩子情況，包括小名、愛好，最喜歡的玩具、最喜歡的禮物，需要特別關注的地方，需要老師的支持等，從中了解家長需求，了解孩子，以便第一天迎接好每一位。
3.特殊愛心禮物
開學第一天，我們小一班給每一位孩子準備了一份小小的禮物，這份禮物來自于調查問卷，孩子特別的禮物，我們根據孩子最喜歡的禮物，制作了一匹馬，馬上有禮物，當每個孩子拿到自己最喜歡的“禮物”時，孩子們特別開心，一下子拉近了距離。有的家長發來短信表示感謝，感動于我們點滴的努力。
4.感慨寶貝印象
第一天，跟孩子們接觸，了解到孩子的有趣和特別，將對孩子的了解用一個詞的方式進行概括，把孩子最鮮明的特別以柔軟的文字方式展現出來，33個孩子，33個詞語，讓家長更好了解自己的孩子，也讓我們老師內心感動，因為每一個孩子都是一個天使。這一博客文章被評選為精華日志。
二、融入真情，讓快樂看得見
1.特色活動的靜心組織
幼兒園的特色課程讓孩子獲得幸福與快樂，如何讓這一份幸福傳遞，讓快樂永遠伴隨孩子們成長，這也成了我們思考的問題，因此，我們認真落實幼兒園的各項特色課程，把特色做實，做精，做到位，讓每一個瞬間都成為永恒。
（1）衣服搞臟之逗螞蟻
這個活動，從前期的研討到自己的憂慮，及時的請求領導的幫助，調整改變活動的策略，讓活動生動、活潑、有趣。這個活動讓我們理念得以轉變，意義更加深遠。
（2）集體慶生之圓子分先
我們的這個活動也是在爭議中獲得成功的，有的時候，錯誤乃至失敗也是一種經驗，在被否定后，又進行了重新的調整，從孩子獲得的意義出發，引導孩子為同伴慶生，可以說，我們的慶生活動受到了家長的歡迎，家長一致認為我們的活動有創意，孩子期待與喜歡。
（3）收集創意之小雞制作
收集東收集西，我們注重的是孩子人人動手，人人參與，人人展示，根據孩子的年齡特點與需要，我們進行了收集創意活動，制作小雞，呈現的效果比較好，也符合主題的推進，每個孩子得以展示。
（4）海鹽話日之新年祝福
這個活動，前期準備，積極利用保育員阿姨的資源，為了獲得順利開展，花轎的制作，孩子的服裝、道具，游戲的材料都進行了靜心準備，讓孩子們每個活動中都體驗到不一樣的快樂。
2.日常活動的認真落實
（1）保護蛋妹妹活動。
隨著主題的推進，讓孩子帶來雞蛋，既然帶來，就要讓家長看得見，因此我們開展一天的保護蛋妹妹的活動，一整天關注，并及時將孩子的表現，雞蛋的狀況進行記錄和分享，這個活動做到有始有終，有過程有結果，有承諾有獎勵，孩子們在這個活動中學會了責任與擔當。
（2）青團子制作活動。
作為一個日常性的活動，我們開展青團子的制作，在中班經驗的基礎上，我們進行了調整和改進，把最佳的方式、最佳的效果呈現出來。撒油、制作稍大、蒸煮時間等進行了調整，我們的團子要樣子有樣子，要美味有美味。
三、發揮真智，讓藝術看得見
1.和諧默契創建
（1）人員的相互協調
小一班有3位教師和1位保育員，人員配備比較足，但由于不同人員擔任不同的工作，我們進行了相互協調，固定方式、人員，阿姨負責喝牛奶環節，吳負責和阿姨一起整理般床鋪。阿姨負責延續區域的規則和擺放等等。吳負責讀書漂流活動等。
（2）定期的問題會議
由于我們班兩位是年輕教師，經驗相對不足，對于我們幼兒園的這種模式還不能一下子適應，為了幫助新教師融入集體，融入工作，我們傍晚定期召開問題會議，有時剖析班級問題，有時查找常規問題，有時說說幼兒管理，更多的時候是指出新教師的問題以及改進的方向。
（3）計劃的任務交代
每一項工作都必須有計劃的進行，我們每天思考常規性工作如何開展，班主任主要負責設想和分配，兩位老師主要是進行執行和管理，讓每一項工作有條不紊。
2.一個不能少
關注每一個孩子，讓每個孩子都能得以成長，是我們的目標，這1個多月來，我們班最大的變化是學學哭鬧少了，我們用我們的真情，去關注，去關愛，去呵護他，讓他感受到了快樂。
苗苗的愿意和不隨意也是我們為之開心的地方，如今的苗苗，每天是那么開心，愿意參加活動，我們都很高興。
3.藝術潔凈的環境
我們布置了馬上有禮物的環境，我們創設了小動物之家，我們利用廢舊材料展示了春暖花開故事，我們還進行布置了《小小蛋兒把門開》等主題，自然角種植、養殖逐步豐富。
Q：先介紹一下自己吧。
佩：我叫閔佩慧，大家都叫我佩佩，今年20歲，是立洲傳媒的簽約SG。
Q：你這組COS阿貍的照片可是夠小清新的。
佩：哈哈，還好啦。其實我之前也沒怎么接觸過COS，這是第一次，而且COS的角色是自己最喜歡的阿貍，感覺很新鮮也很滿意。
Q：平時自己玩英雄聯盟多一些還是和朋友們開黑多一些？
佩：肯定是和朋友開黑多一些，打游戲大家一起打才熱鬧。
Q：有關注的俱樂部或者選手嗎？
佩：比較關注Faker，今年CJ的時候在龍珠展臺見到過Faker真人，真是秒變小迷妹。
Q：我已經感受到迷妹的氣息了……
佩：其實也沒有很迷了，只不過平時都只是看到他的比賽，看到了真人肯定還是有點小激動的。
Q：除了英雄聯盟之外還玩其他的游戲嗎？
佩：還會玩王者榮耀，感覺和英雄聯盟很像，而且手游玩起來很方便。
Q：聽說你之前是個空姐？
佩：讀書的時候學的是空乘專業，所以畢業之后做過一段時間的空姐。
Q：那怎么改行了呢？這可是讓不少人羨慕的職業。
佩：其實空姐這個職業并沒有外人看起來那么光鮮，背后也有很多不為人知的辛苦。另外那份工作對我來說有點枯燥乏味，我比較喜歡多樣化的工作。
Q：那段經歷有什么可以分享的嗎？
佩：空姐可能是不少女生的夢想，包括我也是，但真的做起來的確會有很多困難，也很辛苦。一方面是生活節奏不停地變化，起早貪黑身體會吃不消。再有就是經常會碰到一些無理的乘客，經常會讓人覺得很委屈。不過空姐的確很磨練意志，相對于其他職業來說專業性很高，要求也很嚴格。
Q：那后來怎么就想到來做SG了？
佩：做空姐之前參加過一次CJ，當時因為好奇想去看看，記得參加面試的時候還挺緊張的，結果發現挺有意思，之后每年也都會參加。
Q：無論是空姐還是SG都需要高顏值，作為一個做過空姐的SG，你對自己哪里最自信？
佩：對自己要求高的女生可能都不會很滿意現狀，如果非要說最自信的話，可能就是眼睛了吧。
Q：經常有人會帶著有色眼鏡來看待SG這個職業，你會在意那些聲音嗎？
佩：并不在意。我覺得很多事都存在爭議，自己做好該做的就好。
Q：做SG到現在有沒有讓你印象深刻的事？
佩：印象最深的應該就是今年CJ了，我是龍珠展臺的主推，還請來了Faker和陳冠希，見到他們真人很開心。還有就是立洲那邊龍珠的總控，為人特別親切，脾氣也很好，對我們很用心。
Q：無論是空姐還是SG看起來都很光鮮亮麗，私下的你又是怎樣的人？
佩：私底下我還是挺懶的，沒有工作的話可以在家睡很久，或者打游戲，算是比較宅的。
Q：如果要讓你用一個詞來形容自己的話，你會用什么詞？
佩：隨性。我平常生活挺簡單的，凡事也都順其自然，不會刻意去追求什么
關鍵詞：導入；英語課；教學方法
中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）03-0109
教育學家說：導入是教師在一項新的教學內容和活動開始前，引導學生進入學習的行為方式。導入的過程是為新內容的呈現搭橋、鋪路的過程，是引發學生學習興趣、誘發求知欲望，啟發積極思維，為新知識的學習做好心理準備和知識準備的過程。英語課堂教學的導入是一種創造和藝術。根據自己的教學實踐，筆者總結了如下幾種英語課堂導入的方法：
一、復習法
復習導入法是英語教學中講授新課之前的復習檢查，我們稱之為“為新課學習做好知識準備的方法”。因此，要找準新舊知識的聯結點，和挖掘新舊知識的相互聯系是相當重要的。復習導入新課，可以達到“溫故知新”的教學效果。在復習的過程中，教師一方面要通過針對性的復習內容，為學習新知識作好鋪墊；另一方面還要通過各種巧妙的方式設置疑點，引發學生的求知欲，創設傳授新知識的契機。如在河北版教材Learning English Book6 Unit One中可以通過復習以前學過的小詩Twinkle twinkle Little Star來呈現我們本課的內容，同學們邊說邊唱，情緒高昂，從而在復習的基礎上很順利地把本課內容引出，Poetry， Please.同時給同學們提出問題，讓學生做出比較：“漢語詩和英語詩哪種更好欣賞？”讓喜歡詩歌的同學說出一、兩首著名的漢語詩歌，當時就有同學背誦了徐志摩的《再別康橋》，同學們的學習興趣一下就起來了，在此復習的基礎上，把英語五行詩的基本格式給出，讓同學們自己試著按格式填詞，第一行一個詞，第二行兩個詞，第三行三個詞，第四行四個詞，第五行一個詞，這樣一首簡單的英語五行詩就讓同學們自己做出來了。用已學過的和剛學的詞匯和句型，再對此進行口頭操練，從而導出課文中的對話部分并進行操練。這樣的導入使呈現顯得自然、流暢，給人一種“水到渠成”的感覺。
二、情景法
情景導入法是英語教學中最常用、最重要的一種導入新課的方法。一般來講，初中英語教材的課文和對話多出現在一定的直觀情景中。因此，我們可以在導入新課的過程中，借助動作、手勢和表情等肢體語言，或利用實物、圖片、簡筆畫、教學掛圖、投影儀、多媒體等教學手段，將教材中的情景生動地再現出來，使學生在一定的語境中感知、理解新的語言材料的意思、用法，理解具體情景中語言所傳遞的信息。如河北版教材Learning English Book 5 Unit 3 Buying and Selling中，教師可以根據教學內容將情景設計成到Supermarket或KFC買東西的對話，讓學生和教師扮演成服務員和顧客的角色，引出What would you like？和Would you like...？ I’ll take it. Do you have any other things for sale？ 這幾個新句型。引導學生自己發明有價值的東西去賣，從而引起學生對買賣東西的興趣，使句型的操練變得生動、形象。使學生在輕松愉快的教學環境中學習新知識。
三、背景法
由于英漢兩種語言和文化的差異，學生不熟悉英語國家的文化習俗、生活習慣等，使學生在學英語過程中常會感到困惑，形成學習過程中的思維障礙，影響語言輸入的效果。因此，在呈現新材料之前，教師可以向學生介紹一些與新教材相關的背景知識。如河北版教材Book3 Unit 3 Lesson 18中提到的慶祝感恩節，The family will get ready for Turkey，告訴同學們，在感恩節中，西方國家的人要用火雞來慶祝感恩節，在萬圣節時，要用南瓜燈來裝飾節日。在西方國家，周末商店很早就關門（The shop closes early on Fridays.）因此，在呈現這些對話前可以適當地介紹一下外國的生活習慣。同時也可以適當地引用外國的一些文化習慣作為背景，在這一背景下引出對話和句型。讓學生在理解外國文化的基礎上，對新課的呈現也提供了一定的背景。
四、懸念法
“疑”是學習的起點，有“疑”才有問；有究才有所得。當學生面臨問題時需要新知識來尋找答案時，他們才產生積極的學習活動。因此，教師在導入新課時，應向學生巧妙地設置懸念，有意使學生暫時處于困惑狀態，使學生投入到積極的揭開“謎底”中來。有利于培養學生獨立思考的能力和習慣。如：在河北版教材Book 6 Unit 2 lesson 10一課中談到“What is DNA？”時，在引出聽力之前，設置幾個與DNA有關系的懸念問題：1. Do you and the students near you look the same？ 2. What is the same？ Are there differences between and your friends？ 3. What can scientist do with DNA？”引起學生的興趣，使他們要認真、注意地聽課文的內容。所以，懸念導入法的關鍵在于問題的設置上，通過問題將學生的興趣引導到所學新內容上來。
五、直觀法
直觀教具包括實物、教學掛圖、簡筆畫、卡片、幻燈片、投影片、教學錄像、多媒體輔助教學手段。直觀導入法是在新課講解之前把教學中所涉及到的內容用圖片、圖像、投影和CAI課件呈現給學生，師生按照直觀教具所提供的情景，通過合理的想象和推理，進行一系列的問答、討論。直觀教具導入常以看“圖”說話的形式出現。“看圖”能引起學生的直接興趣，迅速地切入新課主題。如介紹食物和飲料，可以直接用實物（如：可樂、茶等）或者用自制的卡片直接呈現，并進行歸類，從而引出新句型：Have some...， please！ What’s your favorite food/drink？ 并進行操練。又如：Book6 Lesson 15中，可以將本課所學的所有新詞通過CAI的形式圖形并茂，讓學生根據圖片對新的單詞進行歸類，從而引發學生的另一種能力。
六、談話法
談話導入法指的是，在新材料呈現之前，師生圍繞一個和多個話題，使用英語“自由”交談，用英語進行交流思想。談話是師生間的真實交際，師生間用英語交談技能復習鞏固舊知識，增加學生使用英語進行交際的機會，又能調動學生原有的知識技能，作為新知識技能發展的基礎。例如：Book5Unit 5 My future Lesson 37中，在處理閱讀材料之前，可以給學生一個話題，談論他們最喜歡的人物和明星，包括體育、影視歌明星以及他們最喜歡在將來要做的工作，并用句型What do you want be in the future？ What jobs do you like best？ Do you want to earn more money in the future？ Do you want be a popular people in the future？ 等引起學生的興趣，從而引出課文中的新內容。
七、游戲法
在英語教學中，適當地添加一些游戲，既能調動課堂的氣氛又能激發學生參與的積極性，達到寓教于樂的目的。并對新課的引出做了良好的示范作用。如Book 4 Lesson 21中，可以設計這樣一個游戲：讓學生到講臺前抽簽并根據紙條上的提示，模仿和表演各種動物的動作，讓同學們猜測，引出新句型：What does the animal like to do？ What does the man want to do in the zoo？ Don’t feed the animals in the zoo.當然這些動作都是學生學過，而且是很容易表演的。這樣就成功地將新內容導出。
1.在我們的祖國大地上，風景秀麗的地方多如天上的繁星，九寨溝就是那滿天星星中最閃亮的一顆。上節課，老師和同學們一起初讀了課文，了解了課文的主要內容，理清了課文的脈絡并學習了課文的第1自然段，現在，老師想來檢查一下同學們的學習情況，好嗎？
2.誰來讀一讀這些詞語？再請一位同學來讀，要讀好，讀美。
齊讀。
3.現在我們再來回憶一下九寨溝在哪里？它的名字是怎么來的？
4.今天，我們就隨著作者的腳步走進這片美麗的土地！（出示課件）
5.請打開書，翻到第53頁，我們一起來讀課文的第2自然段。作者告訴我們，到了九寨溝就像進入了一個童話世界。想象一下，我們心中的童話世界是什么樣的呢？誰來說一說。同學們心中的童話世界真美！九寨溝是個怎樣的童話世界呢？我們一起去看一看，好嗎？
二、學習第3自然段
1.我們來學習第3自然段。
2.迅速默讀第3自然段，回憶一下，這一自然段主要寫了什么？
3.指名學生回答，板書：自然風光。
4.作者具體介紹了哪些景物？這些景物又各有什么特點呢？下面老師想請同學們自己到課文中去找一找，來看學習要求。
5.學生自學，教師巡視。
6.交流：介紹了什么？讀一讀描寫～～的句子。
7.小結：出示課件，作者依次介紹了雪峰、湖泊、森林、瀑布。
8.說一說，你最喜歡的是哪一處景物？為什么？
9.下面老師想請同學們把描寫你最喜歡的景物的句子細細地品讀品讀，想一想這處景物有什么特點，把你認為能夠體現景物特點的詞語圈出來，反復地讀一讀，體會體會。然后輕輕地閉上眼睛，想象一下作者所描繪的畫面。
10.學生自由品讀，圈畫，想象。
11.檢查交流：學好了嗎？誰來讀一讀你喜歡的景物？喜歡什么？讀吧。（隨機出示）
（1）雪峰
“插入云霄”要把雪峰讀得高起來。
“銀光閃閃”說明雪峰美。
見過這樣奇特的山嗎？今天第一次看見什么感覺？
再來讀，讀出雪峰的高，雪峰的美，讀出你的驚奇。
（2）湖泊
①大大小小，顆顆（多）
②清澈見底（清）
③色彩斑斕（色彩美，多）
④你是怎么理解五花海、五彩池這兩個名稱的呢？湖泊為什么會變成五彩的呢？請同學們再讀讀這些句子，找一找五彩池形成的原因，用筆把相關的句子劃下來。
（交流：a.石塊 b.倒映）
⑤誰來說一說你想象的湖泊是什么樣的。
⑥你們看，這就是五彩池。說一說，你看到了什么？如果來到這樣的湖邊，心里會有什么樣的感受呢？
⑦黃山歸來不看岳，九寨歸來不看水。多么神奇的湖泊啊。來，讀出我們心中的贊嘆。
（3）原始森林
從～到～ 遍布 （多）
讀出多，贊美。
（4）瀑布
①理解：高低錯落、白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀（美 壯觀）
②我們欣賞過飛流直下三千尺的瀑布，再讀讀句子，想一想，九寨溝的瀑布怎么會有高有低呢？
③讀了這些語句，你的腦海中出現了什么樣的瀑布？
④下面，讓我們親眼看看瀑布，聽聽它的聲音。
⑤有什么感覺？想說話嗎？
⑥是啊，多么雄壯，多么有氣勢的瀑布啊，來，讓我們一起讀出它的壯觀氣勢。
12.小結：九寨溝雪峰巍峨，森林茂密，湖泊寧靜，瀑布雄壯，讀完了第3自然段，你感覺這里的景色怎樣？能用一個詞來描述一下嗎？（板書：風景迷人）
13.配樂朗讀：九寨溝真是山美水也美。好，輕輕地捧起書本，讓我們用心用情，深情地讀。
（你們讀得真美，真令人陶醉）
三、學法總結
讓我們來回憶一下，剛才我們用了什么樣的學習方法來學習第3自然段的。（出示學法）
四、學習第4自然段
1.下面，老師想請同學們遵循這樣的學習思路自己學習第4自然段，好不好？
2.自學，巡視。
3.提問交流：你結識了哪些可愛的小動物？它們各有什么特點？
4.你們看，你們喜歡的動物們來了。
5.你最喜歡哪種動物？說說原因。
6.說了可不算呀，能把你喜歡的小動物讀得讓我們大家都喜愛嗎？誰來讀？你，喜歡誰？好，看你的了。
7.指名讀，隨機評價。
8.聽了你們的朗讀，老師感到九寨溝的小動物們不僅可愛，而且生活得非常快樂。（板書：動物快樂）
9.作者用了四個也許，會不會有第五個、第六個也許呢？
10.是啊，在九寨溝你也許還會看到這些珍稀動物，你們看（補充圖片）。
11.看了這些，你想說什么？（九寨溝真是大自然賜予人類的最美麗最神奇的樂土啊！）
12.誰能用自己最美的語言來贊美九寨溝？（出示句子：九寨溝真是個 ）
13.板書：人間仙境。
五、學習第5自然段
1.誰來讀第5自然段？
2.想一想：這幾個詞語概括了那幾自然段的內容？
3.文章的結尾，作者不僅概括了全文，也表達了自己對九寨的深情贊美。
4.來，讓我們一起動情地讀。
六、延伸
1.同學們，此時此刻，老師已無法抑制內心的激動，我為我們的祖國有這樣一塊神奇的土地而驕傲，而自豪！我真想寫一首小詩來贊美這人間的仙境，你們一起來幫幫我好嗎？
這是一個 的童話世界
這里有 的雪峰
這里有 的湖泊
這里有 的森林
這里有 的瀑布
這是一個 的童話世界
金絲猴
羚羊
大熊貓
小熊貓
啊！九寨溝 充滿 的
2.謝謝你們的幫助，多美的詩啊。來，讓我們一起自豪地讀。
七、總結
時間：60分鐘 滿分：100分
第一部分：積累運用(72分)
一、我會拼，在拼音下面寫出漢字。
(10分)
二、我會讀句子，給帶點的字選擇正確的讀音，畫上“——”。
(4分)
1．你吃了我，就是違(wéi wěi)抗了老天爺的命令。
2．弟弟大聲嚷(lǎng rǎng)著：“我的比較少一點兒！”
3．教室里太悶(mèn mēn)啦，快把窗戶打開。同學們都悶(mèn mēn)悶不樂，一絲笑容也沒有。
三、我會選擇正確的答案，填上序號。
(12分)
1．猜一猜，“嚼”字的意思與下列(
)項中的字的意思最接近。
A．咬
B．爵
C．掘
D．寸
2．下面的字，音序錯誤的是哪一項？(
)
A．拌(B)
B．酪(N)
C．勻(Y)
D．蠶(C)
3．下列句子橫線上應該填(
)
紙船______到了小熊家門口。風箏______到了松鼠家門口。
A．飄 漂
B．漂 票
C．漂 飄
D．票 飄
4．下列詞語中，書寫不全正確的一項是(
)。
A．幫助 受騙
B．點頭 野豬
C．爭吵 仔細
D．公整 祝福
5．下列加點字讀音和其他不同的是(
)
A．轉彎
B．轉身
C．轉圈
D．轉學
6．哪個小動物的運動方式與其他的不一樣？(
)
A．白鶴
B．鴿子
C．蝴蝶
D．螃蟹
四、我會加偏旁、換偏旁組成新字，并組詞。
(12分)
1．加偏旁：子____(
)____(
)____(
)
2．換偏旁：眼____(
)____(
)____(
)
五、我會讀一讀，連一連。
(8分)
飛快地
吹
敲門
嘩啦嘩啦
大聲地
跑
下雨
嘰嘰喳喳
認真地
說
鳥叫
丁零丁零
使勁地
看
鈴聲
咚咚咚咚
六、把下面的詞語補充完整，再選擇其中一個詞語寫一句話。
(10分)
(
)(
)日麗
(
)調(
)順
驚弓(
)(
)
(
)(
)得水
(
)吞(
)咽
漏網(
)(
)
(
)(
)狗吠
(
)草(
)蛇
馬到(
)(
)
__________：_________________________________
七、課文直通車。
(8分)
1．在這單元的課文學習中，我們認識了不少小動物，我最喜歡________，因為：________________________________。
2．學習了《狐假虎威》這篇課文，我知道了百獸之所以會被嚇跑，是因為：________________________________________。
3．小熊和松鼠原本是好朋友，因為一點兒小事吵架了，我想對________說：__________________________________________。
八、我會照樣子，寫句子。
(8分)
1．例：小熊很難過，松鼠也很難過。
____________很____________，____________也很__________。
2．例：媽媽把禮物分成了兩份。
禮物被媽媽分成了兩份。
風娃娃把人們晾曬的衣服吹跑了。
_______________________________________________________
第二部分：快樂閱讀(13分)
不聽話的小豬嘟嘟
小豬嘟嘟特別喜歡喝奶茶，它總是纏著媽媽給它沖奶茶喝。
有一天，小豬嘟嘟看到跳跳兔在喝可樂，它的吸管可真好看啊！小豬嘟嘟突然想到，媽媽怎么從來沒有給我用過這么漂亮的吸管呢！
晚上回到家，嘟嘟媽媽又為小豬準備了最愛喝的奶茶，嘟嘟看著光禿(tū)禿的杯子，突然把奶茶往前一推，說：“媽媽，我要用漂亮的吸管喝！”媽媽一愣，問道：“什么吸管？”嘟嘟說：“就是花花綠綠的漂亮吸管，跳跳兔都在用。”媽媽笑著說：“寶貝，不可以用吸管喝熱奶茶的，那樣會燙到舌頭啊！”嘟嘟生氣得噘(juē)起了嘴。
第二天，嘟嘟偷偷地從商店買了一根吸管。晚上媽媽一如既往地為它準備了熱乎乎的奶茶，小豬嘟嘟趁媽媽不注意的時候，悄悄把吸管放入奶茶杯子中，猛吸了一大口，“啊！”嘟嘟突然大叫一聲，原來奶茶把嘟嘟的舌頭燙起了好大的一個水泡。
小朋友們，你們一定不要跟小豬嘟嘟學，記住不要用吸管喝熱奶茶喲！
1．選擇正確的答案，填上序號。(8分)
(1)小豬嘟嘟最喜歡喝(
)
A．可樂
B．奶茶
C．雪碧
D．紅茶
(2)小豬嘟嘟想要用吸管喝奶茶，是因為(
)
A．吸管可以喝可樂。
B．吸管很可愛。
C．吸管很漂亮。
D．吸管可以喝奶茶。
(3)文中“媽媽一愣”，“愣”的意思最可能是(
)
A．發呆。
B．魯莽(mǎng)。
C．吃驚。
D．失神。
(4)下列選項哪一種不可以用吸管喝？(
)
A．可樂
B．冰茶
C．涼茶
D．開水
2．媽媽為什么不讓小豬嘟嘟用吸管喝熱奶茶？(2分)
_______________________________________________________
3．你認為小豬嘟嘟是個怎樣的孩子？為什么？(3分)
_______________________________________________________
第三部分：看圖寫話(15分)
提示：圖上畫著誰？發生了什么事？小動物之間會有什么對話？請寫一段連貫的話。(這些詞語或許你能用上：烏云密布 傾盆大雨)
第八單元達標檢測卷
第一部分：積累運用
一、食物 折紙 秧苗 但是 廣場
二、1.wéi__ 2.rǎng 3.mēn mèn
三、1.A 2.B 3.C 4.D 5.C 6.D
四、示例：1.字 寫字 仔 仔細 好 好處 2.根 樹根 很 很好 狠 狠心
五、飛快地吹
敲門嘩啦嘩啦
大聲地
跑
下雨
嘰嘰喳喳
認真地
說
鳥叫
丁零丁零
使勁地
看
鈴聲
咚咚咚咚
六、風 和 風 雨 之 鳥 如 魚 狼
虎 之 魚 雞 鳴 打 驚 成 功
示例：狼吞虎咽 藍藍餓極了，飯一上桌，她就狼吞虎咽地吃起來。
七、1.略。
2．狐貍借了老虎的威風，百獸很害怕老虎
3．示例：小熊 朋友之間有了矛盾要主動化解，吵架和生氣只會傷害彼此的感情
八、1.示例：大海 遼闊 草原 遼闊
2．人們晾曬的衣服被風娃娃吹跑了。
第二部分：快樂閱讀
1．(1)B (2)C (3)C (4)D
2．因為用吸管喝熱奶茶會燙到舌頭。
3．小豬嘟嘟是個不聽話的孩子，因為媽媽叫它不能用吸管喝熱奶茶，它不聽，結果燙到舌頭了。
第三部分：看圖寫話
示例：一天，小動物們在外面玩捉迷藏，天空突然烏云密布，很快就下起了傾盆大雨。大家趕緊往家跑。它們路過小貓的家，小貓覺得大家好可憐啊。可是，它家里只有一把傘，把傘借給誰呢？小貓發愁了。
小貓對小青蛙說：“青蛙弟弟，我把雨傘借給你吧！”小青蛙說：“不用啦，我可是一個游泳健將，一點都不怕水呢！”小貓又對小烏龜說：“小烏龜，我把雨傘借給你吧！”小烏龜說：“不用啦，我有硬硬的殼，它可以為我遮風擋雨！”
門一開，出現在我們眼前的是一個戴著毛線帽，穿淺駝色修身羽絨服的女子，伶俐而優雅。她向我們羞澀一笑，“凍啤酒”立即融化開了，好似桃花朵朵，使人瞬間置身于溫熱的泉水中。
毫無疑問，過去的一年，是陳數收獲的一年。不僅收獲了“白玉蘭”和“華鼎獎”雙料影后，更與相戀多年的趙胤胤情定巴厘島。
陳數坦言，自己在目前的階段，無法做到傳統意義上的好主婦。但婚姻就像一首圓舞曲，只要配合得好，不管禮服是否華麗，不管舞臺燈光是否閃耀，舞池中的兩個人都會隨著音樂一起忘我旋轉，進進退退之間，最重要的是另一半的支持。
正談著，陳數口中的趙先生姍姍來遲。原來是在家中為陳數準備午餐，此刻他攜帶午餐來到拍攝場地，讓旁人好艷羨這對伉儷的默契與恩愛。
紳士般的趙先生卻說，這就是在過日子。陳數補充：“真正的幸福并不是事業的得與失，而是花時間和家人在一起。有好的家庭，買菜、做飯、洗衣服，過簡單卻踏實的生活。”
他們相視微笑：“我們之間是愛，不是愛情。”
陳數＆趙胤胤愛的箴言1：與子偕老的約定，比玫瑰和鉆石更可貴
Hers：婚禮后的第二天你們在做什么?
陳：9月16日是我們的婚禮，第二天一早坐著飛機就回到了《夫妻那點事》拍攝場地拍戲了。籌備婚禮的時候，就一直在邊準備婚禮、邊拍這部戲，蠻辛苦的。導演黃磊也是我們的好朋友，他知道我們的婚期后就對我先生說：“婚禮后她是你的媳婦，以前先是我媳婦吧哈哈。”趙：婚禮時間很短，忙完婚禮，第二天她就回去拍戲了，我也回北京準備我們的婚禮答謝會了。
Hers：如此匆忙，蜜月旅行是如何安排的呢?
陳：蜜月啊，我完全在拍戲中了。一只是后來因為工作要去國外出差，所以我們一起去了一趟蘇格蘭。工作之余，去看了看蘇格蘭的人文和自然風光。我也不是非要蜜月不可的人，其實與子偕老的約定，對女人來說是比玫瑰和鉆石更可貴的禮物。
趙：本來計劃好了蜜月旅行，但是因為她在拍戲，只能臨時取消了，確實有點遺憾。但她正處在事業上升期，我還是支持她的工作的。古詩詞中不是講過，兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
Hers：在家中誰會下廚?陳：幾乎都是他。我對吃的要求可上可下，一般偶爾做飯，也只是做給自己吃，沒有太大興趣，也不敢去做給家人吃。何況他的廚藝了得，而且重要的是他很樂意下廚。他做菜已經到了一定的境界，不會完全按照食譜來，會自己選擇食材，嘗試各種口味。他的飯菜里會有那種屬于他的獨特味道，一吃就知道，這是他做的。
趙：我一直對廚藝都比較喜歡，所以會花更多的時間在廚房中，何況她工作一直都非常忙碌，根本沒有時間再去想廚房的事情。
Hers：婚前婚后的生活有什么變化?
陳：其實結婚并不是我們兩人的分水嶺。我是先確定他可以成為我的家人，然后才確定結婚這件事情，所以談不上什么變化。而且我們也不喜歡以愛的名義來左右對方生活。
趙：結婚并不會對愛情產生影響，愛情本身就是一個發現的過程，結婚只是愛情的延續，代表愛情會更深，時間會更長。而且結婚之前，我們便是醒來就能見到對方的狀態，可能我們在一起三年，和別的戀人在一起十年的時間是一樣的。
陳數＆趙胤胤：愛的箴言2：愛情需要積極分享，無論是高興還是不高興的事兒
Hers：你會怎樣為他慶祝生日?
陳：我們在一起之后，很少會在一起慶祝生日，幾乎都是我在外地拍戲，他生日的時候我會通過電話來給他慶祝。他自己就非常喜歡熱鬧，會包一個地方，拉上自己收藏的一堆酒，然后就會坐在那里開始群發短信，告訴朋友誰能來，回復一下，誰不能來，也回復一下。
趙：她的生日我會很用心籌備，即便她經常是在外地拍戲。雖然她不在，我也會預訂酒席，叫上一堆朋友為她慶祝。生日其實并不在于形式，讓她感覺到自己的關心是最重要的。
Hers：空閑時，會在家里做什么?
陳：這樣的日子越來越難得――我會花更多時間整理內務，也會去做做SDA。遇到時間比較長的假期，會和他一起去看看長輩，或者一起去旅行。
趙：她的工作時間和壓力是我的數倍，所以我平時空閑時間還是非常多的。遇到她空閑的時候，就是非常難得的了。我們一定會一起去看看電影，出去找個好地方大吃一頓，或者直接在家里為她做美餐。
Hers：你最喜歡聽他彈什么曲子?
陳：他彈的曲子我肯定是都喜歡聽的。如果說最喜歡，還應該是我們剛剛在一起的時候，他送我的第一個禮物。他聽了我演唱的《傾城之戀》片尾曲后，請他一個非常棒的作曲家朋友，根據這首歌改編成一支鋼琴曲，然后到錄音棚彈奏、錄音，在郵件中發給了我。
趙：她可能比較喜歡德彪西的曲子。因為文藝復興時期可能是人類在藝術美學上的一個巔峰，印象派藝術手法在音樂上的應用，使曲子充滿奇異的幻想因素、朦朧的感覺和變幻莫測的色彩，尤其是那種和聲使她很著迷。
Hers：趙先生是品酒和藏酒的行家，你們最喜歡哪款酒?
陳：我從來對酒不敢多說，因為沒有多少研究，跟他倒是學到了很多。不過，他說我的直覺很好。他讓我選酒的時候，我就憑直覺去選，然后他就會告訴我，我選的是最好的。
趙：勃艮第的紅酒肯定是最好的選擇，它的各方面品質都非常好。以前比較喜歡的拉菲的酒倒是很少喝了，包括我身邊的朋友。因為以拉菲的產量，價格不至于如此貴，但在國內拉菲的泛濫已經不能反映其價值了，喝它就不劃算了。
陳數＆趙胤胤：愛的箴言3：好愛人一定懂得分寸，分寸之間便是天上人間
Hers：你認為她是好主婦(他是好丈夫)嗎?陳：他不僅是好丈夫，還是一個好父親，在我們家，他把自己的角色做得非常棒。他對生活的品質要求很高，所以和他在一起就會感覺有一種非常幸福的感覺。他在家的時間比較多，也很會照顧人，每天都會給兒子做晚飯。
趙：我覺得她是一個好妻子，但不是傳統意義上的好主婦，因為她目前的事業正處在上升期，不可能和傳統主婦一樣整天在家中相夫教子，好與壞的標準也不能以相夫教子來論。她雖然嫁給我了，但不等于要放棄自己的事業和個人生活。不要去看花在家中的時間，去看她和這個家有沒有默契。
Hers：兩個人在一起，對彼此的工作會有影響嗎?
陳：不會對工作有什么實質影響，可能會對我個人的狀態有一些影響。和他在一起，我變得比以前更陽光一些，遇到事情就會更多地往好的地方去想，這樣的心態其實對工作是有幫助的，婚后在安排工作的時候，就不會只考慮自己的檔期之類的，還要把家庭考慮進去。
趙：其實在她的圈子里，我有很多朋友，所以我們的人際圈子是有很多交叉的。反而她在這個圈子里，真正的朋友可能不是很多，她更喜歡和固定的幾個朋友一起玩。
Hers：愛情需要保鮮，你們是怎么解決這個問題的?
陳：新鮮感遲早會消失的，也許是兩年，也許是三年。但是愛情并不完全是由新鮮感構成的，也許最初促成愛情的是新鮮，但當愛情樹一旦生長，需要的就不再僅僅是新鮮，因為愛情已經開始成熟。趙：我們之間更準確地說是愛，而不是愛情。愛情更多是激素的作用，包含著很多新鮮感和激情。而愛是超越激素的，是我們一起生活。新鮮感總有一天會失去，但我們會增加愛以及在一起的經驗。新鮮不再驅動愛，我們就用經驗來驅動愛。
陳數＆趙胤胤愛的箴言4：完整地接受一個人，才是真正的愛情
Hers：吵架時，是暴風驟雨，還是像梅雨時節?
陳：我們吵架的時候，一般都是我特別疲倦或是特別忙碌的時候。因為這種時候，對他的忍耐就會低很多，就容易發生一些爭執。吵架的時候，他可能因為是男人，脾氣會有一點暴，不過現在已經好多了。還好，我們都是比較成熟的人，懂得以什么樣的語氣和方式去和對方溝通，這樣就可以比較容易把問題解決。
趙：平時生活當中，我們也經常會因為一些小事情吵架。不過，我們都是就事論事，擺明自己的觀點，吵過之后就過去了。
Hers：想起他做的哪一件事情會忍不住笑出來?
陳：他是一個很可愛的人。有一次，他說自己以前是練空手道，到了黑帶三段的水平。可是我沒讓他表演空手道，而是逼著他跳芭蕾舞，然后就看到這樣一幅畫面優雅的他，用黑帶三段的腿，扭呀扭，跳著芭蕾舞。
趙：有一次我們在家里，兒子大象也在。我們熬了小米粥，然后我開始煎肉餅。她看了一會兒，就說也要一起做。我問她“你會做嗎?”她說：“沒做過，還沒吃過嗎?小時候我也是包過餃子的人。”后來她還真做得不錯。這和每天早晨醒來，能夠看到她很平靜、放松地睡在身邊，就會想笑是一樣的，是那種欣慰的微笑。
Hers：旅行最喜歡去的地方是哪里?
陳：蘇格蘭。這也是我們最近去的地方，那里一望無垠的草地，讓人不會產生過多的欲望。在城市里可能會讓我們產生更多的欲望、壓力、緊張，但在蘇格蘭它會幫助你從浮躁中找回自己，所以在這里旅行不僅是在看世界，而是在做一回自己。
趙：我喜歡能夠一天到晚呆在那里，又能偶爾見到自己喜歡的東西的地方。如果非要選擇一個最喜歡的地方，應該是佛羅倫薩。我很喜歡建筑，而佛羅倫薩就像是一個開放式的博物館。人類對美的理解可能在文藝復興時期達到了極致，在佛羅倫薩也會很容易看到非常偉大的作品。
Hers：用一個詞總結一下你們的婚姻?
