時間：2023-05-29 18:24:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黃果樹聽瀑，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
人教版五年級上冊選學課文《黃果樹聽瀑》教學片段：
師：有關“聽瀑”的句子通過大家的共同努力已經(jīng)按照順序找出來了。但是簡簡單單的瀑布聲，作者為什么能把它們寫得如此生動？
（生沉默）
師：同樣表示聲音響亮，作者用了“漸近漸響”“人喧馬嘯”“響遏行云”“如雷轟鳴”“訇然作響”等不同的詞語，可見作者的用詞是多么――
生：豐富。
師：同學們說得真好，一下子就發(fā)現(xiàn)了作者的第一個寫作手法――用詞豐富。（板書：用詞豐富）那么誰發(fā)現(xiàn)了作者的第二個寫作手法呢？
生：作者多次運用了比喻的修辭手法。
師：那么作者都把這些聲音比作了什么呢？
（生答略）
師：在不同的地方聽不同的瀑布聲，把不同的瀑布聲比作不同的場景，可見作者的比喻用得多么恰到好處。（板書：恰用比喻）。還有要補充的嗎？
生：除了恰到好處的比喻，作者還展開了恰到好處的聯(lián)想。
師：你真是有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個善于思考的大腦，太棒了。
（在“恰用比喻”補充上板書“聯(lián)想”，并指導學生朗讀作者聯(lián)想的內(nèi)容。）
師：作者妙筆生花的寫作手法還有嗎？
（生沉默）
師：讓我們再來看第一句話，聽老師讀一讀，邊聽邊思考在我的朗讀中，哪些詞引起了老師的關注。
生：剛才老師在朗讀時，關注了“飄來、拂過、涌漫、蓋過、只存下”等一連串的動詞，而且讀得越來越有力量，讓我們感受到聲音的漸近漸響。
師：你有一雙善于傾聽的耳朵，那么從這些詞語里，你感受到作者用詞除了豐富還有什么嗎？
生：準確。
（師表揚，在“用詞豐富”補充上板書“準確”。）
師：同學們，剛才通過交流，我們發(fā)現(xiàn)了作者能把文章寫生動的主要原因在于用詞豐富準確，恰用比喻聯(lián)想。誰能用今天所學的寫作方法來評一評這一句話。（出示句子）
生：我感覺作者用詞重復單一了。
師：你一下子找出了它的問題，那么你能用上我們剛才所學的幾個表示聲音的詞以及老師給你們帶來的曾經(jīng)學過的表示聲音的詞語試著來改一改嗎？（出示詞語）
（生答略）
師：你聽聽，剛才同學們用上了不同的表示聲音的詞語，使句子一下子聽起來也變得生動了，可見用詞豐富是多么重要啊。
師：這句話又有什么問題呢？（出示句子）
生：比喻不恰當。
師：一下子找出了問題所在，誰來幫助修改一下？
（生答略）
師：這位同學改的句子不但使比喻更恰當了，還加了自己的聯(lián)想，太有文采了！
師：同學們，通過修改剛才的兩句話，我們再一次感受到用詞豐富準確，恰用比喻聯(lián)想的重要性。讓我們再看以下幾張圖片，這是老師上星期去爬山的時候拍到的一組圖片，請問你看到了什么呢？
（生答略）
師：看著這些圖片，你又聽到了什么呢？（稍停頓）回到家的時候，我也以聽的角度寫了幾句話。（出示句子，老師配樂誦讀。）能評價一下老師寫的這一段《聽楓》嗎？
師：同學們，其實習作一點都不難，只要你牢牢記住“用詞豐富準確，恰用比喻聯(lián)想”的訣竅，你也定能妙生花。接下來，請大家選取屏幕上其中的一幅或多幅圖，來寫一段《聽雨》。
【淺思】
上述案例，是我執(zhí)教《黃果樹聽瀑》的核心，是基于讀寫結合這一教學思想而設計的。在具體的教學過程中，我始終圍繞聽瀑的五句話，找一找，讀一讀，特別是把五句話整體呈現(xiàn)，不只是為了讓學生感受瀑布的氣勢恢宏，更重要的是引導學生去關注作者為什么能把簡單的聲音寫得如此生動。當我剛把問題拋出去的時候，學生的沉默顯然表明他們不明白我提問的意圖。在我做了適當引導之后，學生的思維馬上就集中到課文的表達方式上并且說得很好，可見我的預設還是取得了一定的成效。在一次次總結作者的寫作手法之后，我出示了兩句病句，讓學生修改，目的就是鞏固作者的寫作手法，邊修改邊進步，為讀寫結合做好進一步的鋪墊。之后，我出示一組圖片，由老師配樂深情誦讀自己所寫的文字，讓學生評一評，學生的確很好地運用了課堂所學的習作手法進行了回答，既達到了我預設的教學目標，又因教師自己的例子激發(fā)起習作的興趣。
但是，通過觀察學生《聽雨》的課堂習作，大多數(shù)學生能運用課堂學得的寫作手法進行寫作，但少有精彩文筆。反思自己的教學目標，基于讀寫結合的教學思想沒錯，但既要讓學生習得作者用詞豐富準確，又要讓學生感悟作者恰用比喻聯(lián)想，這一教學目標是不是過于寬泛了，以致學生在寫《聽雨》的時候，被太多的目標條件束縛，反沒了目標，亂了思緒。可見，尋找最佳的讀寫結合點，要做到要求明確且集中。
黃果樹簡單導游詞一
女士們、先生們：
歡迎大家不遠萬里來到我們優(yōu)秀旅游城市——安順！我是你們導游小康，大家也可以叫我康導，不過這個導是導游的導，而不是領導的導。
今天我將要帶大家游覽的景點是我們貴州的驕傲——黃果樹大瀑布。既然叫大瀑布那肯定是有來頭了，我們黃果樹瀑布是我國第一大瀑布，也是亞洲最大的瀑布，是世界上著名的大瀑布之一。黃果樹瀑布早于1982年被列為國家重點風景名勝區(qū)，也是國家AAAAA級景區(qū)。朋友們，來一起感受下黃果樹大瀑布吧！
大家是不是已經(jīng)聽到大瀑布的咆哮了呢？不要心急，去之前先考考大家，你們知道這個瀑布為什么起名叫黃果樹瀑布呢？傳說，是因為瀑布邊上有許多的黃桷樹，按當?shù)氐姆窖钥谝簦拌觥迸c“果”讀音相同，所以人們就習慣稱之為黃果樹，因此就把這個瀑布稱之為黃果樹瀑布了。
看！這就是早已聞名遐邇的中國第一大瀑布了。瀑布高77.8米，寬101米，夏秋洪水暴漲，瀑布如黃河倒傾，峭壁震顫，谷底轟鳴，十里開外，也能聽到它的咆哮；由于水流的強大沖擊力，濺起的水霧可彌漫數(shù)百米以上，使坐落在瀑布左側(cè)崖頂上的寨子和街市常常被濺起的水霧所籠罩。游人謂之“銀雨灑金街”。冬春水小，瀑布便分成三五綹從岸頂上掛下來，遠遠望去，那潔白的水簾飄然而下，揚揚灑灑，如綢緞飄舞，如仙袂飄舉，如淑女浣紗??數(shù)百年來，黃果樹瀑布的雄姿一直為許多文人學者所驚嘆。清代貴州著名書法家嚴寅亮先生在對岸題寫的對聯(lián)：“白水如棉，不用弓彈花自散；紅霞似錦，何需梭織天生成”，更是形象而生動地概括了黃果樹瀑布的壯麗景色。
現(xiàn)在，你們看到的是瀑布跌落處——犀牛潭。它深約17米，經(jīng)常被濺起的霧珠淹沒。潭上經(jīng)常掛著美麗的彩虹。古人以為，彩虹是因有神犀潛藏水底吐霧而成，故名曰犀牛潭。有沒有神犀，我也沒有見過，但潭水的神秘幽深，至今依然，任何人駐足潭邊，都會浮想聯(lián)篇。如果你看見了彩虹那么祝賀你，說明你很受犀牛神的眷顧。
與世界上其他著名的大瀑布相比， 黃果樹大瀑布雖然沒有非洲維多利亞大瀑布那般寬闊和雄偉，但是，黃果樹大瀑布自有它奇特之處。其中最神奇的一處，就是隱藏在大瀑布后面半腰上的洞穴了，這也成就了 “世界上唯一一個可以從六個方位欣賞的瀑布”。由于洞外水掛珠簾，故曰 “水簾洞”。這是世界上其它大瀑布所沒有的奇特景觀。眾所周知的《西游記》中水簾洞，就是這里拍攝的。這里最為經(jīng)典就是這前三洞窗了。
這是第一洞窗，它的位置最低，離犀牛潭水面僅40米，但洞窗則最寬大，有十幾米寬，水大時兩個瀑布就連成水簾，將洞窗全部封住；水小時則次第拉開，從幾米到十幾米不等，就像可以隨意開合的窗簾。 這是第二洞窗，它離第一洞窗僅4米左右。這是一個靜謐的世界，號稱“水晶宮”。它是水簾洞的心臟部分，長11米，高9米，寬3米。路旁有一股泉水，清澈明凈，水長年保持在一個水位。洞頂懸掛著許多鐘乳石，洞壁上還懸著數(shù)不清的石幔、石簾。
這是第三洞窗，它向外突出，很像陽臺。這個洞窗有1米高，3米長，外面圍有護欄，游人站在護欄后面可以伸手摸到瀑布，所以人們把這里稱之為“摸瀑臺”。 這也是最讓人興奮的地方了！說到黃果樹為何早已名揚天下，就不得不提到一個人了。大家猜猜，這個人是誰？沒錯，就是大旅行家徐霞客。早在公元1638年，明代大旅行家和地理學家徐霞客就游覽過此地。在考察大瀑布后贊嘆道：“搗珠崩玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢甚雄厲；所謂：‘珠簾鉤不卷，匹練掛遙峰’，俱不足以擬其壯也。”現(xiàn)在大家所看到的正是這位先賢的塑像了。
各位團友，現(xiàn)在讓我們走上吊橋以另外的一個角度觀賞黃果樹的雄姿。站在吊橋上你們看，瀑布仿佛變得更加奇特了。在這里我們不僅能看到水霧籠罩的瀑布景觀，而且抬頭遠眺，你會發(fā)現(xiàn)山上街邊的房屋在水霧中仿佛會隨風搖曳，實像一幅動感的暈墨山水畫。真的是“吊橋悠悠水上過，遙看碧水波影忽”。
好了！我們今天的游覽就要結束了！我希望諸位舉起你們的照相機，留下你們美好的記憶，把他帶給更多的人。讓世界一起感受這大自然鬼斧神工的創(chuàng)造力吧！
黃果樹簡單導游詞二女士們、先生們：
歡迎來到中國優(yōu)秀旅游城市安順！我是你們導游小張，大家也可以叫我張導，只是此張導并非彼張導。
今天我們將要游覽的景點是黃果樹大瀑布景區(qū)。黃果樹瀑布距省城貴陽市137公里，位于安順市鎮(zhèn)寧、關嶺兩縣交界處的打邦河支流的白水河上。從貴陽乘車到黃果樹，大約需一個半小時左右的時間。黃果樹瀑布是中國第一大瀑布，也是世界上著名的大瀑布之一。黃果樹瀑布已于1982年被列為國家重點風景名勝區(qū)，也是國家AAAAA級景區(qū)。
朋友們，黃果樹瀑布景區(qū)到了！請帶好自己的行李，隨我一起游覽吧！
大家是不是已經(jīng)聽到大瀑布的咆哮了呢？不要心急，現(xiàn)在我們所看到的是盆景園！盆景園是黃果樹瀑布景區(qū)里新開發(fā)的一處景觀，它離黃果樹賓館僅500米，占地40畝，園內(nèi)有姿態(tài)各異的盆景3000多盆。盆景園地處貴州西部低洼地帶，海拔較低，終年無霜，非常適宜亞熱帶植物的生長。這里隨處可見仙人掌、黃桷蘭、白玉蘭等多肉植物。此外，在南方植物園里常見的欒樹、米蘭等，也已在此安家。一年四季枝繁葉茂、花團繁簇。
你們看！這就是早已聞名遐邇的中國第一大瀑布了。瀑布高77.8米，寬101米，夏秋洪水暴漲，瀑布如黃河倒傾，峭壁震顫，谷底轟鳴，十里開外，也能聽到它的咆哮；由于水流的強大沖擊力，濺起的水霧可彌漫數(shù)百米以上，使坐落在瀑布左側(cè)崖頂上的寨子和街市常常被濺起的水霧所籠罩。游人謂之“銀雨灑金街”。冬春水小，瀑布便分成三五綹從岸頂上掛下來，遠遠望去，那潔白的水簾飄然而下，揚揚灑灑，如綢緞飄舞，如仙袂飄舉，如淑女浣紗??數(shù)百年來，黃果樹瀑布的雄姿一直為許多文人學者所驚嘆。清代貴州著名書法家、“頤和園”三字的題額者嚴寅亮先生在對岸的“觀瀑亭”題寫的對聯(lián)：“白水如棉，不用弓彈花自散；紅霞似錦，何需梭織天生成”，更是形象而生動地概括了黃果樹瀑布的壯麗景色。
現(xiàn)在，我們來到了瀑布跌落處——犀牛潭。它深約17米，經(jīng)常被濺起的霧珠淹沒。只要有陽光斜射，潭上經(jīng)常掛著美麗的彩虹。古人以為，彩虹是因有神犀潛藏水底吐霧而成，故名曰犀牛潭。有沒有神犀，誰也沒有見過，但潭水的神秘幽深，至今依然，任何人駐足潭邊，都會浮想聯(lián)篇。
可能有人會問，這個瀑布為什么起名叫黃果樹瀑布呢？據(jù)民間傳說，是因為瀑布邊上有棵高大的黃桷樹，按當?shù)氐姆窖钥谝簦拌觥迸c“果”讀音相同，所以人們就習慣稱之為黃果樹，這是一種說法。還有一種說法，傳說很久以前瀑布附近的農(nóng)民都喜歡種黃果，瀑布邊上就有一大片黃果園，因此就把這個瀑布稱之為黃果樹瀑布了。
與世界上其他著名的大瀑布相比， 黃果樹大瀑布雖然沒有非洲維多利亞大瀑布、北美洲尼亞加拉大瀑布那般寬闊和雄偉，但是，黃果樹大瀑布自有它奇特之處。其中最神奇的一處，就是隱藏在大瀑布后面半腰上的崖廊洞穴了，這也成就了 “世界上唯一一個可以從六個方位欣賞的瀑布”。由于洞外藤蘿攀附，水掛珠簾，故曰 “水簾洞”。這是世界上其它大瀑布所沒有的奇特景觀。
女士們、先生們，“水簾洞”已經(jīng)到了，這個水簾洞全長134米，它由6個洞窗、5個洞廳，3個股洞泉和6個通道組成。眾所周知的《西游記》中水簾洞一場戲，就是這里拍攝的。
這里最為經(jīng)典就是這前三洞窗了。這是第一洞窗，它的位置最低，離犀牛潭水面僅40米，但洞窗則最寬大，有十幾米寬，位置在第一和第二個瀑布中間，水大時兩個瀑布就連成水簾，將洞窗全部封住；水小時則次第拉開，從幾米到十幾米不等，就像可以隨意開合的窗簾。
這是第二洞窗，它離第一洞窗僅4米左右。這是一個靜謐的世界，號稱“水晶宮”。它是水簾洞的心臟部分，長11米，高9米，寬3米。路旁有一股泉水，清澈明凈，水長年保持在一個水位。洞頂懸掛著許多鐘乳石，洞壁上還懸著數(shù)不清的石幔、石簾。
這是第三洞窗，它向外突出，很像陽臺。這個洞窗有1米高，3米長，外面圍有護欄，游人站在護欄后面可以伸手摸到瀑布，所以人們把這里稱之為“摸瀑臺”。 這也是最讓人興奮的地方了！
說到黃果樹的為何早已名揚天下，就不得不提到一個人了。大家猜猜，這個人是誰？沒錯，就是大旅行家徐霞客。早在公元1638年，明代大旅行家和地理學家徐霞客就游覽過此地。在考察大瀑布后贊嘆道：“搗珠崩玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢甚雄厲；所謂：‘珠簾鉤不卷，匹練掛遙峰’，俱不足以擬其壯也。”現(xiàn)在大家所看到的正是這位先賢的塑像了。
黃果樹瀑布為什么會這樣呢？這是因為黃果樹瀑布地處喀斯特地區(qū)，是由水流的侵蝕作用形成的。它屬喀斯特地貌中的侵蝕裂典型瀑布。隨著水流沖蝕及崩塌不斷加劇，暗河洞穴越來越大，于是沿地表發(fā)育成串的豎井及天窗，不斷擴大，歸并，垮塌，就造就了現(xiàn)今雄偉壯觀的黃果樹大瀑布和瀑布下游深切險峻的峽谷了。
各位團友，現(xiàn)在讓我們走上吊橋以另外的一個角度觀賞黃果樹的雄姿。站在吊橋上你們看，瀑布仿佛變得有些羞澀了，它在我們的視線中若隱若現(xiàn)。在這里我們不僅能看到水霧籠罩的瀑布景觀，而且抬頭遠眺，你會發(fā)現(xiàn)山上街邊的房屋在水霧中仿佛會隨風搖曳，實像一幅動感的暈墨山水畫。真的是“吊橋悠悠水上過，遙看碧水波影忽”。
接下來我們就出去乘車，前往“中國第一個布依民族保護村”滑石哨，感受布依人家石頭城堡里的濃郁民族風情，在榕樹群下觀賞寨前的螺絲灘瀑布，鑒證12棵古榕樹為我們撐起的“綠色天空”吧！還等什么，出發(fā)吧！
好了！我們今天的游覽就要結束了！我希望諸位舉起你們的照相機，留下你們美好的記憶，把他帶給更多的人。讓世界一起感受這大自然鬼斧神工的創(chuàng)造力吧！
黃果樹簡單導游詞三女士們、先生們：
大家好!今天我們將要游覽的風景點是黃果樹瀑布。
黃果樹瀑布是中國第一在瀑布，也是世界上慕名的大瀑布之一。1982年11月，經(jīng)中華人民共和國國務院審定，黃果樹瀑布已被列為國家重點風景名勝區(qū)。
黃果樹瀑布距省城貴陽市137公里，位于貴州省西部鎮(zhèn)寧縣和關嶺縣接壤處的打邦河支流的白水河上。從貴陽乘車到黃果樹，約需一個半小時左右時間。
現(xiàn)在我們進入黃果樹瀑布景區(qū)大門，沿著石階我們可以來到景區(qū)的第一個景點——盆景園，黃果樹盆景園是貴州黃果樹瀑布景區(qū)里新近開發(fā)的，又一處景觀。它距離黃果樹賓館僅只500米，占地40畝，園內(nèi)展示著各種姿態(tài)各異的珍奇盆景一共3000多盆，在園中各處爭奇斗艷，競吐芬芳。盆景園地處貴州西部低洼地帶，海拔較低，終年無霜，極適宜亞熱帶植物生長。這里隨處可見仙人掌、黃桷蘭、白玉蘭等多肉植物及其它喜溫灌木喬木。除此之外，在南方植物園里常見的欒樹、米蘭等，也已在此安家。盆景園里一年四季枝繁葉茂、花團繁簇。當游人嘆服于大瀑充的雄姿，領略了天星景區(qū)奇山秀水巧連天的旖旎神韻后，沿著綠蔭步入盆景園，猶如大餐后的一杯香茗、一道果品、一曲輕柔的慢板，可以使意象信息的載的心靈陡然松弛下來，園中花木為你帶來的了淡雅的情趣和格調(diào)迥異的美感享受。
黃果樹大瀑布已經(jīng)到了，你們看，這就是早已聞名遐邇的中國第一大瀑布。 黃果樹瀑布高68米，加上瀑上瀑6米，總高74米，寬81米，夏秋洪水暴漲，瀑布如黃河倒傾，峭壁震顫，谷底轟雷，十里開外，也能聽到它的咆哮;由于水流的強大沖擊力，濺起的水霧可彌漫數(shù)百米以上，使坐落在瀑布左側(cè)崖頂上的寨子和街市常常被濺起的水霧所籠罩。游人謂之“銀雨灑金街”。冬春水小，瀑布便分成三五綹從岸頂上掛下來，遠遠望去，那潔白的水簾飄然而下，揚揚灑灑，如綢緞飄舞，如仙袂飄舉，如淑女浣紗。
數(shù)百年來，黃果樹瀑布的雄姿一直為許多文人學者所驚嘆。清代貴州著名書法家、“頤和園”三的題額者嚴寅亮在“望水亭”題寫的對聯(lián)：“白水如棉，不用弓彈花自散。紅霞似錦，何需梭織天生成”，更是形象而生動地概括了黃果樹瀑布的壯麗景色。
現(xiàn)在，我們來到了瀑布跌落處---犀牛潭。此潭乃因傳說有神犀潛藏水底而得名。有沒有神犀，誰也沒有見過，但潭水的神秘幽深，至今依然，任何人駐足潭邊，都會浮想聯(lián)篇。若是晴天的上午10時或下午4時左右，由于陽光的折射，你還可以透過瀑布沖擊時濺起的雨霧，看到從深潭中升起的七色彩虹，使你頓生雄姿蓋世，艷麗昭天之感。 這個瀑布為什么起名叫黃果樹瀑布，而不叫其他別的什么瀑布呢?據(jù)民間傳說，是因為瀑布邊上有棵高大的黃桷樹，按當?shù)氐目谝簦拌觥迸c“果”讀音相同，所以人們就習慣稱之為黃果樹，這是一種說法。還有一種說法，傳說很久以前瀑布附近的農(nóng)民都喜歡種黃果，瀑布邊上就有一大片黃果園，因此就把這個瀑布稱之為黃果樹瀑布了。 與世界上其他著名的大瀑布相比，黃果樹大瀑布雖然沒有非洲維多利亞大瀑布、北美洲尼亞加拉大瀑布、委內(nèi)瑞拉安赫爾大瀑布那般寬闊、高深和雄偉，但是，黃果樹大瀑布自有它奇特之處，它是世界上處在喀斯特地區(qū)最在瀑布，也是最壯觀的瀑布。這個大瀑布就像是一塊奇異的磁 石，在它的地面、地下、水上、水中還吸附著一連串豐姿綽約的景致。其中最神奇的一處，就是隱藏在大瀑布半腰的崖廊洞穴，由于洞外藤蘿攀附，水掛珠簾，故曰“水簾洞”。這是世界上其它大瀑布所沒有的奇特景觀。 女士們、先生們，“水簾洞”已經(jīng)到了，這個水簾洞全長134米，它由6個洞窗、3個股洞泉和6個通道所組成。根據(jù)中國神話故事改編的大型電視連續(xù)劇《西游記》中水簾洞一場戲，就是這里拍攝。 這是第一洞窗，它的位置最低，離犀牛潭水面僅40米，但洞窗則最寬大，有十幾米寬，位置在第一、二個瀑布中間，大水時兩個瀑布就連成水簾，將洞窗全部封住;水小時則次第拉開，從幾米到十幾米不等，閔像可以隨意開合的窗簾。 這是第二洞窗，它離第一洞窗僅4米左右。這是一個靜謐的世界，號稱水晶宮。它是水簾洞的心臟部分，長11米，高9米，寬3米。路旁有一股泉水，清澈明凈，水長年保持在一個水位。洞頂懸掛著許多鐘乳石，在麥稈狀鐘乳石上還有名貴的卷曲石。洞壁上還懸著數(shù)不清的石幔、石簾。 這是第三洞窗，它向外突出，很像陽臺。這個洞窗有1米高，3米長，外面圍有護欄，游人站在護欄后面可以伸手摸到瀑布，所以人們把這里稱之為“摸瀑臺”。
女士們、先生們，現(xiàn)在我們要游覽的景觀是犀牛潭峽谷景觀。你們看，從犀牛腰往下，是一道一道相連的跌水，依次是犀牛潭、三道灘、馬蹄灘、油魚井等等。在這一連串灘潭中，為首的自然是犀牛潭，它深17.7米，經(jīng)常為濺珠覆蓋，霧珠淹沒。只要有陽光，瀑布濺珠上經(jīng)常掛著七彩繽紛的彩虹，隨人移動，變幻莫測。黃果樹瀑布為什么會這樣呢?這是因為黃果樹瀑布地處喀斯特地區(qū)，是由水流的侵蝕作用造成的。當溯源侵蝕裂點到達上游時，河水沿著喀斯特裂隙沖刷、溶蝕、沖蝕、磨蝕，管道逐漸擴大，形成落不洞及地下河;當?shù)乇砗幼⑷肼渌春笏康谋壤饾u增大，就形成了喀斯特地區(qū)特有的襲奪，在明流注入落水洞處，就形成落水洞式瀑布。隨著水流沖蝕及策略崩塌作用不斷加劇，暗河洞穴越來越大，于是沿地表干谷發(fā)育了成串分布的豎井及天窗，它們不斷擴大，歸并，垮塌，就造成了現(xiàn)今雄偉壯觀的黃果樹大瀑布和瀑布下游深切險峻的峽谷。
當我們走出水簾洞，我們就到了這個水上吊橋，在水面上筑這個吊橋，供游人在橋上行走，俯視滔滔龍門之水，耳聞轟轟水流之聲，走過吊橋，我們可以看到，古代杰出的地理學家徐霞客路過此地，留下的詩詞，還有徐霞客的雕像，看完徐霞客的雕像，沿著石梯往上走，我們還可以看到大瀑布的壯麗景象，聽到瀑布的聲音。走完石梯，我們也就來到了黃果樹大瀑布景區(qū)的出口，也就代表我們這次的黃果樹大瀑布之行，到這里劃上了一個完美的句號，黃果樹大瀑布歡迎大家下次再來。
黃果樹簡單導游詞四各位游客，大家好!
歡迎大家來到黃果樹大瀑布景區(qū)，我是你們此行的導游，我的名字叫xxx，大家叫我xx就可以了，很高興為您服務。
中國最大的瀑布、中國最美六大瀑布之一。位于貴州省安順市鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣境內(nèi)的白水河上。周圍巖溶廣布，河寬水急，山巒疊嶂，氣勢雄偉，歷來是連接云南、貴州兩省的主要通道。現(xiàn)有滇黔公路通過。白水河流經(jīng)當?shù)貢r河床斷落成九級瀑布，黃果樹為其中最大一級。瀑布寬30公尺(夏季可達40公尺)，落差66公尺，流量達每秒2,000多立方公尺。以水勢浩大著稱，也是世界著名大瀑布之一。
瀑布對面建有觀瀑亭，游人可在亭中觀賞洶涌澎湃的河水奔騰直洩犀牛潭。騰起水珠高90多公尺，在附近形成水簾，盛夏到此，暑氣全消。瀑布後絕壁上凹成一洞，稱“水簾洞”，洞深20多公尺，洞口常年為瀑布所遮，可在洞內(nèi)窗口窺見天然水簾之勝境。
它是以當?shù)氐囊环N常見的植物“黃果樹”而得名。以其雄奇壯闊的大瀑布、連環(huán)密布的瀑布群而聞名于海內(nèi)外，十分壯麗。并享有“中華第一瀑”之盛譽。黃果樹風景名勝區(qū)位于貴州西線旅游中心安順市西南45公里處，鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣境內(nèi)，東北距貴州省會貴陽市150公里，有滇黔鐵路、株六復線鐵路、黃果樹機場、320國道、貴(陽)黃(果樹)高等級公路貫通全境，新建的清(鎮(zhèn))黃(果樹)高速路直達景區(qū)。景區(qū)以黃果樹瀑布為中心，以瀑布、溶洞、地下湖為主體。
著名的黃果樹大瀑布，是貴州第一勝景，中國第一大瀑布，也是世界最闊大壯觀的瀑布之一。景區(qū)內(nèi)以黃果樹大瀑布(高77.8米，寬101.0米)為中心，采用全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)(GPS)等科學手段，測得亞洲最大的瀑布———黃果樹大瀑布的實際高度為77.8米，其中主瀑高67米;瀑布寬101米，其中主瀑頂寬83.3米。,分布著雄、奇、險、秀風格各異的大小18個瀑布，形成一個龐大的瀑布“家族”，被大世界吉尼斯總部評為世界上最大的瀑布群，列入世界吉尼斯記錄。
位于貴州省的黃果樹瀑布是我國最大的瀑布，被中國國家地理雜志社評為“中國最美麗的地方”。“蓋余所見瀑布，高峻數(shù)倍者有之，而從無此闊大而者。”古代著名旅行家徐霞客在300多年前就這樣盛贊道。
進入景區(qū)，遠遠隨風傳來一陣嘩嘩的水聲，漸近漸響，仿佛千軍萬馬呼嘯而來，又像交響樂的漸到。黃果樹瀑布高77.8米，寬101.0米，是世界上唯一可從上、下、前、后、左、右6個方位觀看的瀑布，也是世界上唯一有水簾洞自然貫通且能從洞內(nèi)向外聽、觀、摸的瀑布，圍繞著黃果樹瀑布，四周有七個觀瀑臺，橫看側(cè)看各有奇趣。
站在徐霞客塑像前，仰望對岸的大瀑布，樹林里時隱時現(xiàn)的山道中，游人不時經(jīng)過。樹林中交錯的電線及遠處黃果樹寨子中擠擠挨挨的水泥磚房，已經(jīng)給這個當年人跡罕至、荊棘叢生的深山幽谷打上了現(xiàn)代文明的烙印，眼前穿越千年時空，亙古不變的只有依然清澈見底、生生不息的白水河。
空氣中的水氣越來越濃，似乎在下著毛毛雨。我們一邊靜聽著眼前大自然的協(xié)奏曲，一邊感嘆大自然的鬼斧神工。不知不覺中，衣服都被潤濕了，我們趕緊穿上了雨衣，沿著一條羊腸小道，進入了瀑布中央——水簾洞。
水簾洞是個大型巖溶洞，有100多米長，洞內(nèi)有彩燈裝飾，地面鋪設水磨砂巖磚。俯身鉆入洞中，頭頂洞外大瀑布以飛瀉千里的氣勢撞擊巖壁，發(fā)出震耳欲聾的轟鳴，洞內(nèi)不時有水珠滴滴答答的飛濺在石鐘乳、石花上，水花四射。緩步洞天福地，細細品味著“曲徑通幽”的意境，眼前突然又豁然明亮，原來前面就是水簾洞的洞窗。湊在一個巨大的洞窗前，巖壁上赫然書有“水簾洞”3個朱色大字，一看落款，乃是著名畫家劉海粟所題。站在洞窗前，手探洞外飛瀉的激流，一試“飛流直下三千尺”的感覺，不免心驚神悚。
黃果樹瀑布的美麗和帶給人們的驚險刺激叫人難以忘懷，而水的力量、水的包容、水的凝聚、水的堅持，這不正像徐霞客精神嗎？
小貼士
1．游黃果樹的最佳時間是7、8月份，此時水量豐富，氣勢磅礴。
2．拍照一定要下到犀牛潭邊，那里的景色、視角和取光都是最理想的。
3．景區(qū)特產(chǎn)豐富，安順蠟染以其色調(diào)典雅、格調(diào)高貴的風格及其濃郁的民族特色在國內(nèi)外享有較高的聲譽。而安酒更是以其清澈透明、窖香濃郁、余味悠長為典型風格，曾在國內(nèi)、國際分別榮獲“金樽獎”“國優(yōu)獎”“世界之星獎”等50多種獎項。
4．景區(qū)交通車十分方便，安順至黃果樹只有44公里，發(fā)車點：火車站、客車南站、客車西站。
很想去老公工作的貴州，體現(xiàn)一下他的艱辛，終于有了時間，坐上去貴州的大巴，途經(jīng)安徽，河南，湖北，湖南，貴州五省，車過了連霍高速，并又進入了滬昆高速，而湖北地段，是一路綿延的山峰，此起彼伏，到了貴州更是高山峻嶺望不到邊際，山上是綠色蔥蘢，霧氣繚繞，巖石掩映，好似一片綠色的海洋。抬頭看天，藍天白云，清澈透明，一路穿越萬里山，橋梁隧道數(shù)不勝數(shù)，在盤山公路穿行，心也不是那么平坦，貴州由于是山區(qū)，海拔較高，太陽自然離地面更近一些，所以明顯感到光線的強度和徐州的不一樣，但這里的空氣清新自然，車子在第二天下午五點多到達晴隆縣城，所謂的縣城實際上趕不到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市大，可見這里山區(qū)的偏僻，從縣城到源興改乘面包車，沒想到這段路程更是崎嶇陡峻，忽然想起李瓊的《山路十八彎》，是不是唱的這里呢？這里的山路比十八彎還要多，“二十四拐”就是指這里了，它位于晴隆縣縣城南郊1公里處，盤旋曲行于雄峻陡峭的睛隆山脈和磨盤山之間的一片低凹陡坡上，有一夫當關，萬夫莫開之勢。俗稱二十四道彎，車子在飛行，心也提到嗓口，只好默念阿彌陀佛，接下來的路七轉(zhuǎn)八拐搞的我頭暈目眩，也辨不清方向，只是希望早一點到達地方，見到老公，晚八點終于到達地方，老公早就定下飯在等待我的到來，飯桌中老公的領導顧總說明天是六天才逢的一次集市，問有沒有興趣去看一看，我想既然來了，那就多走走看看去吧。也許會有一些新奇發(fā)現(xiàn)。
第二天，八點多，我們一行六人，結伴而行，趕集有多種方式：開私家車、乘公交車、騎自行車電動車，讓人絕對想不到的是我們會選擇翻山越嶺去趕集。
同行的有礦上兩位老總及三位職工，為了趕路程，我們只好翻山頭抄近路，也許從沒經(jīng)歷過這樣的旅程，趕著山路，不覺氣喘吁吁，路上碰到一位布依族婦女，熱情邀請我們?nèi)ゼ依锿妫覀冎缓蒙宰魍Ａ簦阌秩ペs路，山路上不時的看到布依族婦女背著背簍去集市買玉米，盡管背上糧食很沉，但他們還是快步疾飛，單薄的身體好像有使不完的力氣，在交談中得知，這里，農(nóng)活的主力是婦女，而男子則在家中享清閑，打打牌，來來麻將，山路上是看不到自行車的，交通工區(qū)很稀少，布依族婦女的頭發(fā)是用布包裹著的，有一位好事者扯下包頭的頭巾，立刻露出一頭又黑又亮的長發(fā)，讓我贊嘆不已，而此時的婦女已經(jīng)羞紅了臉，嘀咕著“羞死了，羞死了”好想讓外人看到長發(fā)是一件很難為情的事件，我們告訴她，你的長發(fā)很漂亮，應該很自豪才是，可是她還是不明白我們話的含義，山區(qū)的空氣潔凈天然，沒有污染，成就了這里人的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，所以和我們同年的人很少有白發(fā)，說說笑笑，不覺走了十幾里路下來，寥基集市不覺已到眼前，心里竊喜，熱鬧不能錯過呀。
廖基集市不是很大的集，大約有八九百米長的街面，沿街有些店鋪，有賣小孩衣服和一些生活日用品，邊走邊看，此地的人都很矮小，布依族的服裝很素凈而簡潔。婦女的頭巾和衣服都是以黑為主，還是自制的土布，有一些年輕的媽媽還用背簍背著幼小的孩子來趕集，為孩子添置一些衣物，買一些好吃的零食。畢竟出門趕集一次不容易，需要走幾個小時的山路才能到這里。雜糧還不少呢，有小米，薏仁，玉米，地瓜等……往前還有水果食品，農(nóng)具藥材，家禽豬崽等，在集市上我還遇到好多熟人，他們有的和我一樣是隨夫充軍（我的戲稱：這里環(huán)境艱苦，好像來充軍一樣），還有一些是被發(fā)配到這里上班的人，趕集的日子生意出奇的好，忽然來了那么多徐州人，銷售的物品較以前大大的提高了，所以每個攤子里裝的都是自己的收獲，每張笑臉都是樸實的喜悅。
我是這里的過客，沒有太多的逗留時間，抓緊時間買了一些必需品，還必須趕回去，廖基集市這個很普通的一次平常趕集，讓我感受了黔西南人的真實生活的情形。在我的生活經(jīng)歷中有多留下一筆精彩的記錄。
回去的路實在太長，好在顧總找了一輛面包車，帶上一些熟人的菜，我們幾個坐車趕回去，所以才在12點前到達了礦，而趕路的也許要一兩點才能回來吧。多么不易的一次趕集
二、那里的雨，那里的霧
人們都說“四川的霧，云南的風，貴州下雨像過冬”，再沒有比我在這兒對這句話有深切體驗的了。剛來的第二天見到了太陽，以后太陽就很吝嗇的藏了起來，任你千呼萬喚，她就是羞于見人，雨就這樣淅淅瀝瀝的下著，落在地面，雨腳長長的，微風把雨簾吹得斜斜的，就這樣不緊不慢從早落到黑，偶爾雨小了，便有細微的雨花落在臉上，涼涼的，不知這雨還要下幾天，我也只好這樣窩在屋子里，上上網(wǎng)，寫寫文字，看看外面的雨，遠處的山，打發(fā)這無聊的日子，盼望天晴，能走出去，了解這里的風土人情，開闊我的視野，等待著更多的新奇發(fā)現(xiàn)來滿足我的好奇心，聽這里的職工講，每年的十月到第二年二月，這里便是雨兒飄個不停，即便不下雨，也是霧氣繚繞，很少見到陽光，所以洗的衣服有時一個星期都難干，只好用風扇吹，用取暖器烘，有時雨一落就是十天半月，落得天地之間灰茫茫的，籠罩在一座座山頭上的雨霧，像壓在人的心頭般沉甸甸的。果然是深谷卜居塵世遠，秋雨纏綿愁斷腸。但總有一天太陽會出來，人們會長長地吁口氣，享受陽光的溫暖。而貴州的夏季確是避暑的好地方，氣溫只有二十多度，有陽光的時候，紫外線相當強，記得有一次老公去縣城，脖子上被陽光曬的通紅，一個月曬的痕跡都沒消，可見這里的陽光魅力十足。
不知有多少文字中寫到過霧嵐，寫到過林嵐，可是貴州大山的霧嵐，和別的地方的卻大不一樣，“天無三日晴，地無三尺平”就是用來形容貴州的。許多時候，貴州的天氣霧氣重重，即便不下雨，近處的山，薄霧輕輕柔柔的在山上飄悠著，像是給山上蒙上一層輕紗。而遠處的山濃霧籠罩，像厚厚的白色云靄一般，有時看到霧氣是從地上蒸發(fā)出來的晃晃悠悠的飄著，遠山近嶺全都籠罩在飄去浮來的陣陣霞煙中。整個世界仿佛全都被霧氣罩住了，以為自己看到海市蜃樓呢。
三、水霧云煙，漫卷詩魂
——黃果樹瀑布
自然風光一直是我心中的向往，有幸到貴州，怎可錯過黃果樹瀑布，這是千年的大自然的呼喚！是遠古圣潔的靈魂的召喚！我們一行四人包車同行，去領略它的風采。觀賞它的壯觀。
車子在一片綿延的大山之中盤來盤去，兩邊是萬丈深壑，多少有些恐懼，又有些新奇，
層巒疊嶂大西南，
一路曲折萬里山，
橋梁隧道云中過，
山腳房舍伴農(nóng)田。
正是這一路的真實寫照。
因為是陰天，幽谷煙波裊裊，碧水悠悠，山上一襲云紗，微風輕拂，花香飄逸，似一幅淡雅水墨畫，清幽，芬芳……
黃果樹瀑布，國家5A級風景區(qū)。黃果樹瀑布位于貴州省安順市鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣境內(nèi)的白水河上。周圍巖溶廣布，河寬水急，山巒疊起，氣勢雄偉，白水河流經(jīng)當?shù)貢r河床斷落成九級瀑布，黃果樹為其中最大一級。以水勢浩大著稱，也是世界著名大瀑布之一。《西游記》許多景點都是在此拍攝，瀑布并享有“中華第一瀑”之盛譽，是除尼亞加拉瀑布和維多利亞瀑布之外的第三大瀑布。
車終于要到到黃果樹瀑布，首先觀看銀鏈墜潭瀑布，尚未看見瀑布，耳邊就傳來隱隱約約的威振山谷的轟鳴聲，心中早已想象瀑布的壯觀！精神為之一振，真是機遇難得，便輕快循幽谷奔騰的急流朔水而上。目光拐過彎，只見一簾白色的飄帶從天而降，瀑布驚天動地，蔚為壯觀，我的心也隨著一瀉千里，《西游記》開始的場面浮現(xiàn)在眼前，原來你就在這里。在黃果樹瀑布群中，它既不是以高取勝，也不是以闊大驚人，但我卻認為銀鏈墜潭是最動人心弦的。從冒水潭躍出地面的白水河，似蛟龍般翻滾，一路沖樹擊石奮勇向前，卻突然遇到了一個巨大的消水洞，巨大的水流以萬馬歸槽之勢，爭先恐后的墜入溶潭，永遠的消失在地下。望著他的美，心中感慨萬分，山的偉岸，水的靈動在這一刻淋漓盡致，忽然很想乘一片的山風，去觸摸水的精靈。水馨獨幽，遐想無限，心中纏繞一副山水畫卷，滿含深情和溫暖，那水墨云煙中有我的夢，遠離喧鬧，遠離傷感，在山水中嫵媚，在山水中承納世界，感受生命的可貴，在這如夢如幻的境界里，擁有自然純真，淡淡的水香散入零落的詩行。
兩岸青山相對開
一條白練半空來
飛珠濺玉銀光閃
掀起浪花一排排
就這樣迷失山水之間，再一次忘卻紅塵滾滾。
第二站路是觀看天仙景區(qū)，這里風景更是林良滿目，風景區(qū)內(nèi)瀑布成群，洞穴成串，峰巒疊翠，植被奇特，伏流、溶洞、石林、石壁、峽谷比比皆是，一片旖旎風光，真是美不勝收，天星洞景區(qū)有若干大廳和側(cè)廳，各廳自有特色。最大一廳高50米，直徑150米，面積約1。8萬平方米。在五光十色、變幻無窮的奇峰異石之中，4根雕花大柱直抵天穹，每根石柱高度都在20米以上。柱上石花叢生，如雕龍刻鳳，色澤艷麗。洞中的許多奇景是在別的溶洞中無法看到的。其它主要景觀還有：天星亭、天星橋、一線天、冒水潭、回望石等。水上石林區(qū)在景區(qū)的下段，沿天星洞景區(qū)往下走1公里的石板石梯小路，即可到達。小路沿河而建，有棧道和跌水可欣賞。小路兩旁假蘋婆樹很多，所以叫蘋婆小道。有許多天然的榕樹盆景，盆景邊有石條、石凳供游人休息。石林間也長著大片的仙人掌和小灌木叢以及各種花草，終年點綴著綠蔭。所謂"石上流水，水上有石，石上又長樹"，若不是親眼所見，是難以置信的。主要景觀有：藤條奇觀、三樹一身、群榕聚會、根王、天星橋石芽林、水上石林等，其中一處景觀是必到之處，那就是"美女榕"，"美女榕"乃一棵榕樹的分枝纏繞而成，乍一看，就像一個倒立著的裸女剛剛出浴，為了躲避游人的目光，害羞地用手遮住臉，不讓別人看到她的真面目。總之，這里低頭抬頭都是景。
清澗溪流總聚會
誰引曉風醉湖水
迷宮仙境歌一曲
詩魂漫漫籠山蕊
碧水悠悠化清潭
流入桃園世外仙
別去憂愁花蝶舞
放飛俗慮成云煙
第三站就是觀看大瀑布，也就是白水巖瀑布了，剛進景區(qū)是滿目的盆景，幾里開外就能聞到瀑布的咆哮聲了，由于水流的沖擊力，濺起的水霧可彌漫空氣中，很舒適涼爽，在一片青山環(huán)抱的峽谷中，在一片蒼翠的綠意中，瀑布從天而掛，如綢緞飄舞，如仙袂飄舉，如淑女浣紗，水霧彌漫，水花四濺，水聲隆隆，……美極了，水流直泄而下，落進山下的巨潭之中，濺起層層水霧，水流猶如蛟龍出洞一般，從潭底涌出，沿著怪石嶙峋的峽谷河床洶涌的沖向遠方，隆隆水聲撞擊我心靈深處，深深地震撼了我的靈魂。瀑布對岸高崖上的觀瀑亭上有對聯(lián)曰：“白水如棉不用弓彈花自散，虹霞似錦何須梭織天生成”，此聯(lián)形象而簡潔地描寫出黃果樹瀑布的壯麗景色。
瀑布下的犀牛潭因傳說有神犀潛藏水底而得名。有沒有神犀，不得而知，但潭水的神秘幽深，至今依然，駐足潭邊，會讓人都會浮想聯(lián)篇。聽游客講，若是晴天，有時可以看到從深潭中升起的七色彩虹，甚為壯觀。
回來時，看到旅游家徐霞客的雕塑，他和瀑布遙相對應，仿佛在凝神諦聽遠處的瀑布聲。徐霞客曾是歷史上對黃果樹瀑布進行詳盡記載的第一人。他贊嘆道：“搗珠崩玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢甚雄偉；所謂‘珠簾鉤不卷，匹練掛遙峰’，俱不足以擬其壯也，高峻數(shù)倍者有之，而從無此闊而大者。”
忽然覺得我就是碾盡一池墨香，也難寫出它的美麗，寫出它的偉大，竟有些不舍。好想融入水的世界，一路歡歌，一路遐想……。
激流奔瀉似銀川
疑似天水落塵間
一、運用信息技術強化對實物實景的視聽感受，增強感知效果
在語文教學中使用信息技術手段，可以借助其圖文并茂，直觀形象的畫面刺激學生的視聽感官，使學生的注意力更集中，更容易接受信息和知識。運用信息技術輔助教學，由于再現(xiàn)真實的場景，更加強化了對實物實景的視聽感受，學生對課文的理解會更深刻。如教學《黃果樹聽瀑》時，運用信息技術課件播放黃果樹瀑布的真實場景，再現(xiàn)人喧馬嘯、響遏行云、如雷轟鳴、旬然作響的氣勢，教師更配以聲情并茂的朗讀，使學生耳醉其聲，心醉其情。用真實感悟來體會黃果樹瀑布的“聲’夕壯和“形”美，以及作者對黃果樹瀑布的贊美之情。課件演示后，學生談起自己的感受:我很陶醉!看到這氣勢磅礴的瀑布，聽到那奔瀉的水聲，真是陶醉了……學生在這一幕幕優(yōu)美的畫面中同時也敏感地觸摸到語言文學的旋律美，沉浸在美的享受中。如“遠處飄來’州漸近漸響’X’潮水般涌漫過來’別人喧馬嘯’附那‘嘩嘩’水聲便成了千萬架織布機的大合奏，響遏行云。’勺“嘩嘩’，的瀑布聲在山谷間震蕩著、回響著，似千百架低音提琴在奏鳴、在轟響。學生在這一節(jié)課上，無論是朗讀還是背誦片斷，學生都讀得非常陶醉，教學收到很好的效果。
二、運用信息技術創(chuàng)設情境，加深對課文內(nèi)容的理解
課文中雖然有許多優(yōu)美、生動、形象的句子，但學生很少去過臺灣，從課本的插圖和單純從文字中無法獲得親切體會與美感的熏陶，單憑教師著意的渲染贊嘆似乎也頗顯費力與空洞。教學中教師要利用信息技術播放日月潭清晨和中午的景色，然后指導學生思考:湖面上飄蕩著薄薄的霧是什么樣子?看到“蒙蒙細雨中的日月潭”的景色，你有什么感受?運用信息技術課件將文本語言還原為生動可感的意象，讓學生陶醉在令人神往的境界中，對日月潭的風光有了更多的表象儲備，有效渲染了氣氛。這時候可以引導學生欣賞美景朗讀課文，體驗情感，豐富內(nèi)心體驗，逐步提升人文素養(yǎng)。在濃厚學習興趣的促進下，學生們暢所欲言，情緒高漲，滿懷激情朗讀起課文，有助于對課文的理解。四、信息技術的運用有利于突出教學重點，突破教學難點適當使用信息技術教學手段，可以充分調(diào)動學生的各種感官協(xié)同作用，有效的突破難點，輕松的掌握重點。這是傳統(tǒng)教學方法無法比擬的。如在拼音教學中，運用信息技術表現(xiàn)手法多樣化的特點，通過CAI課件中生動形象的畫面、效果聲響，不斷給學生以新鮮感、驚奇感、回味感、滿足感等多種感官刺激，激發(fā)學生對學習拼音的新奇和興趣;運用信息技術的錄放音，輔助發(fā)音練習和糾正拼音的讀音，使學生認讀拼音更準確，更規(guī)范。在說話寫話訓練中，運用信息技術課件展示課文描寫的畫面，并配上與兒歌內(nèi)容相符的音樂或其他模擬的聲音，恰當?shù)剡\用聲音、畫面增強學生讀、背、說、演的情趣，從而加強說話、寫話訓練，提高讀寫能力。又如在傳統(tǒng)的寫字教學活動中，由于受客觀條件的限制，提筆、按筆、頓筆等運筆全過程要讓整個班級的同學都看的清清楚楚是不太可能的。運用信息技術技術，通過大屏幕投影機或大屏幕彩色電視機可以充分的模擬演示或動畫演示提筆、按筆、頓筆等運筆全過程，是非常容易的。
三、運用信息技術增大課堂的知識容最，增大課堂密度
利用信息技術輔助語文課堂教學，將需要板書在黑板上的生字、生詞、課堂練習、圖片或音像資料等教學內(nèi)容，課前根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容的要求事先做成課件。充分利用各種資料和音像材料充實教學內(nèi)容，通過運用信息技術將一定的信息傳遞、交換、儲存、處理，增多了課堂信息傳遞的通道，提高了單位時間內(nèi)傳遞信息的容量，使學生在單位時間內(nèi)獲得較多的知識信息，縮短了時空距離，從而節(jié)省了課堂教學時間，大面積、大容量、高速率地使學生掌握更多的知識，從而發(fā)展智力、形成能力，增大了教學內(nèi)容的容量，擴展了認知空間，縮短了認知過程，優(yōu)化了課堂結構，增強了教學吸引力，提高了語文學習的效率。如在教學《月光曲》一課時，用信息技術播放樂曲《月光曲》，創(chuàng)設課文描寫的意境;運用信息技術展示課后練習;把兄妹二人仿佛看到的場景和句子展示出來。運用信息技術進行課堂練習，播放兄妹二人的神態(tài)、動作，增大課堂練習的密度。由此可見，信息技術在教學中的協(xié)同運用，有利于增大課堂的知識容量。
四、運用信息技術當堂訓練，當堂練習，提高教學效率
信息技術的運用拓寬了課堂信息傳遞的通道，增大了一節(jié)課課堂教學時間內(nèi)傳遞信息的容量，加大了課堂的教學密度。信息技術教學手段充分利用直觀形象，聲情并茂的音像內(nèi)容和各種文本資料充實教學內(nèi)容，擴大知識容量，既能使教學內(nèi)容在多層面、多形式或多感應達到良好的組合，又使教學內(nèi)容呈現(xiàn)出形象生動、感染力強的特征，極大地激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。如在教學《鳥的天堂》一課，這是著名作家巴金的佳作。課文描寫了作者兩次到鳥的天堂看到的不同特點的美景:大榕樹枝繁葉茂，眾鳥歡樂歌唱。信息技術分別出示大榕樹生機生機勃勃，郁郁蔥蔥的南國風光，大榕樹上群鳥紛飛，百鳥爭鳴的視頻片段，逼真的畫面，動聽的背景音樂使學生感受到榕樹的生命力之美;伴隨著音樂，欣賞播放的錄像，使學生進入欣賞群鳥嬉戲的情境中，給人身臨其境之感。大榕樹的靜態(tài)美和群鳥紛飛的動態(tài)美有機地融合在一起，一動一靜，相互映襯，這是教學的重點。因此，在學習課文后要加強運用靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的訓練。課前要對這些訓練和練習提前進行周密的設計和安排。教學時當堂訓練，當堂練習。這樣有利于增大課堂的知識容量，提高教學效率。
作者：劉德夫 單位：河北省任丘市議論堡學區(qū)三杰學校
竹子博物館
位于安吉的中國竹子博物館是全球規(guī)模最大的竹子博物館旅游景區(qū)，占地12，000平方米，分歷史廳、資源栽培廳、文學藝術廳、工藝集萃廳、國際陳列廳等8個展廳。這里的竹子品種達400余種，在全國竹類植物園中算得上是品種最多、最齊的，也是全國第一個馴養(yǎng)大熊貓的縣級園區(qū)。《清明上河圖》是竹子博物館的鎮(zhèn)館之寶，曾在2002年全國竹工藝品大賽中榮獲金獎。這幅竹編《清明上河圖》經(jīng)6名能工巧匠辛勤合作，耗費上百萬根細如發(fā)絲的竹絲，歷時1年用手工編織而成。畫面上的數(shù)百人物、動物栩栩如生，讓人驚嘆不已！
大竹海
中國大竹海，占地25萬畝，是浙江省最著名的大毛竹示范基地，也是祖國大陸東南部最大的竹文化生態(tài)旅游區(qū)，這里的“中國毛竹之王”，最大腰圍達21寸。人入竹林，林蔭蔽日，登高遠眺，竹海茫茫，竹濤陣陣，猶如進入一個天然的大氧吧，讓人恍若置身于綠色的夢幻之境。
在這里，竹樓、竹廊、竹欄桿隨處可見，就連臺階也是用竹子做的，3根竹樁擋著一大片竹板，填上石塊和泥土，就是一級臺階了。登上山頂，清風漾漾，綠波浩浩，所有起伏的山巒都被碧綠的毛竹所覆蓋。
不論是山地丘陵、還是河谷平原，放眼望去，漫山遍野都是青青翠竹，碧綠如洗，連空氣中都彌漫著竹子的清香。竹連山，山連竹，分不清哪兒是竹，哪兒是山。清風搖曳，竹影婆娑，徜徉在竹海里，一覽世界各國的奇篁異筠，洞悉千載的竹子加工利用史，感慨中國古文明的源遠流長，是何等瀟灑，何等愜意啊。
中南百草園
中南百草園位于安吉縣城遞鋪鎮(zhèn)的西北，地處遞鋪鎮(zhèn)馬鞍山、三官、獅子山、荷花塘四村交匯處，距縣城中心不足5公里。
中南百草園以百草為特色，以次生林植被、動植物資源和自然山水景色為依托，是一個集生態(tài)教育、生態(tài)實踐、生態(tài)科技、生態(tài)體驗為一體的度假休閑基地。園內(nèi)林深花奇、鹿奔雁翔，景色十分秀美，游人置身其中，駐足觀望，拍照留影，不禁感嘆大自然的神奇和偉大。
龍王山
安吉還有一個很獨特的去處，這就是黃浦江的源頭――龍王山。龍王山源自傳說中的“龍生九子”。當年王母娘娘的女兒來到人間，與東海龍王三太子相愛而誕下九子，最后得到王母娘娘賜予的神毯而造福百姓。龍王山從此聲名遠揚。
龍王山位于安吉縣南端，西天目山北側(cè)，浙皖兩省的安吉、臨安、寧縣三縣交界處，主峰海拔為1587.4米，比西天目山主峰高80米，整個保護區(qū)總面積為12平方公里。龍王山地勢險峻，整個保護區(qū)生態(tài)良好，物種豐富，氣候適度，雨量充沛，森林覆蓋率在90%以上。是浙北地區(qū)保護較好的植被基因之一，有“綠色寶庫”“綠色珍珠”等美稱。
藏龍百瀑
藏龍百瀑景區(qū)位于浙江省安吉縣東南部（又名“小梁山”），距縣城18公里。南連臨安“小九寨溝”風景區(qū)，西與世界第二、亞洲第一的天荒坪抽水蓄能電站相連。藏龍百瀑是浙江最大的瀑布群，有三折重疊，落差為60多米的“長龍飛瀑”，有彩虹橫臥的“虹貫龍門”（人稱“小黃果樹”），更有神形皆備的“神龜聽瀑”，真可謂瀑瀑相連。一步一景。藏龍百瀑不僅以瀑布眾多而聞名，同時還有一塊萬噸巨石在7000萬年前就懸掛在兩座懸崖之間，人稱“仙人橋”，有千鈞一發(fā)之險。望仙石、老鷹石、天生懸石，石石相望，形象逼真。景區(qū)內(nèi)有多種野生動物和近百種國家保護植物。夏天天氣涼爽，寧靜幽雅，有“十里不打傘”之奇及無蚊之妙；冬天百瀑冰凌，天造奇觀，雪景迷人，堪稱“江南哈爾濱”。
朱二亭題南郊南明河畔翠微閣：
常倚曲檻貪看水
不安四壁怕遮山
汪炳(火敖)題貴陽南明河浮玉橋涵碧亭：
承從碧玉環(huán)中出
人在青蓮瓣里行
修水陽明書院：
池邊小屋低于艇
江上青山峭似詩
黔靈山洗缽池：
彈琴驚鶴乘風雨
洗缽收龍帶云還
貴州浙江會館：
風景不殊江左右
湖山還憶浙東西
織金三潭滾月：
共說三潭同一月
誰知一月映三潭
修水君子亭：
聊開禊席臨流水
又與風光作主人
修水陽明書院：
樓臺四望云煙合
草木一溪文字香
汪炳璈題貴州安順先農(nóng)壇：
馬堡春深罌粟雨
牛場秋老稻花香
修水陽明書院：
能令水石常在眼
任有閑忙不負詩
鎮(zhèn)遠青龍洞蓮花亭：
奇石盡含千古秀
亭臺長占四時春
關嶺盤江鐵索橋：
千尋金鎖橫銀漢
百尺丹樓跨彩鳳
貴州安順熙春公園：
渠渠夏屋
熙熙春臺
黔靈山洗缽池：
鳴琴幽谷靜
洗缽古松閑
織金東山寺：
山空無俗染
洞僻有云浮
黃果樹瀑布：
云卷千峰色
瀑和萬籟聲
修文縣署：
修其孝悌忠信
文以禮樂詩書
貴陽學古書院：
學以聚問以辨
古與稽今與居
汪炳璈題貴州安順先農(nóng)壇：
荸薺粉香天近午
桃花米熟月初三
修水陽明洞君子亭：
別開小徑連松路
忽有朱欄出竹間
織金東山寺：
且把魚山添二酉
好同蟬窟映三潭
修水陽明書院：
清坐使人無俗氣
讀書何計策新功
甲秀樓：
山色湖光杯在手
云開天遠月當心
汪炳璈題甲秀樓：
水從碧玉環(huán)中出
人在青蓮瓣上行
貴州織金東山寺：
四面常時對屏嶂
萬方多難此登臨
遵義桃溪寺：
四面青山朝佛座
一灣綠水空禪心
元展成題貴州貴陽貴山書院：
天地之性人為貴 風雨不動安如山
貴州普定蓮花古洞：
天洞連天天連洞
水潮來水水來潮
貴州普定羅朝選墓：
兔死狐悲營馬鬣
龍驤虎翼葉牛眠
李彥章集陸游詩題廣西思恩西邕書院學文堂：
文能換骨余無法
學到窮源自不疑
集句題鎮(zhèn)遠青龍洞：
溪靜鳥喧青峰里
月明人度鏡函中
吳中蕃題黃平飛云崖：
休夸好句因奇得
欲敵怪姿卻反難
修水陽明書院：
蓄得奇書且勤讀
忽逢佳士喜同游
汪筱鄉(xiāng)題甲秀樓：
煙雨樓臺山外寺
畫圖城郭水中天
普安鸚鵡寺：
一峰天半聞鸚語
萬籟松間只鳥啼
貴陽南明河浮玉橋涵碧亭：
銀漢浮空星過水
玉虹抱雨雁橫秋
織金且往亭：
步步登高于斯且往
遙遙直上別有可觀
貴州陽明洞：
剛?cè)兆x經(jīng)柔日讀史
十年樹木百年樹人
修水陽明書院：
居近識遠處今知古
研經(jīng)賞理敷文奏懷
貴州江南會館：
情話一堂今雨舊雨
鄉(xiāng)心萬里江北江南
貴陽宏福寺：
天性生成黔靈正氣
人心悟道山水清音
修文三潮水石門：
為盈為虛即水可鑒
或潛或濯與時偕行
黔靈山洗缽池：
以息相吹汝聞地籟
自崖而返心有天游
貴陽黔靈山古佛洞靈宮殿：
鞭下無情打爾明中作惡
頭上有眼察他暗里行奸
黔靈山圣泉亭(又名龍井、一品泉)：
地縮三弓墻外讓人行路
樓添一角座中留客聽泉
花溪公園麟山半腰飛云洞：
洞辟幾時問孤松而不語
云飛何處輸老鶴以長閑
貴州普定財神廟：
富而可求求人不如求己
物惟其有有德自然有財
曹鴻勛題貴州北省會館：
先圣先賢先儒淵源有自
維河維岳維海靈秀斯鐘
鎮(zhèn)寧黃果樹瀑布：
白水如棉不用弓彈花自散
紅霞似錦何須梭織天生成
黃伯琳題貴州鎮(zhèn)遠萬壽宮戲臺：
不典不經(jīng)格外文章圈外句
半真半假水中明月鏡中花
修文陽明洞陽明祠：
考古證今致用要關天下事
先憂后樂存心先在秀才時
貴州關嶺城隍廟：
進來摸摸心頭不妨悔過遷善
出去行行好事何用點燭燒香
貴州安順楊圣廟：
去六欲得六通悟七心之盡妄
焚五香清五濁掃八垢而皆空
鎮(zhèn)遠三元洞：
人上翠微梯蓬島春陰天尺五客
來書畫舫桃花流水月初三
汪炳璈題鎮(zhèn)遠祝圣橋：
掃盡五溪煙漢使浮槎撐斗去
辟開重驛路緬人騎象過橋來
劉玉山題甲秀樓：
云水恰當門柳拖橋背雙虹落
煙霞看繞閣花壓城腰百雉齊
李仲桓甲秀樓：
把酒高歌趨萬頃波濤大江東去
憑欄側(cè)望正滿城風雨秋色西來
貴州平定冠山戲臺：
傳五萬里人情多少奇觀廿二史
繪四千年物色分明俗說十三經(jīng)
貴州安順石坊：
三將軍三廣文三人同胞為教諭
九進士九鄉(xiāng)賢九代相繼作功臣
貴州普定神仙洞：
神仙洞洞內(nèi)神仙視之不見求之應
月亮坡坡前月亮行也光華坐也明
貴陽江南會館戲臺：
花深深柳陰陰聽何處笙歌且涼涼去
風淡淡月滟滟數(shù)陋城更點好緩緩歸
貴陽挹秀樓：
酷暑此中消但期林下清風常盈我袖
涼云隨處蔭安得人間喜雨偏記吾亭
吳信辰題貴州安順財神廟：
只有幾文錢你也求他也求給誰是好
不做半點事朝來拜夕來拜教我為難
貴陽圖云關：
兩腳不離大道吃緊關頭須要認清岔道
一亭俯看群山占高地步自然趕上前人
貴陽城圖云關茶亭聯(lián)：
兩腳不離大道吃緊關頭須要認清岔路
一亭俯視群山占高地步自然趕上前人
貴陽吉祥寺戲臺：
你看這般人以假亂真才上臺就變臉色
他同那件事非名非利未出腳煞費心機
貴陽吉祥寺戲臺：
你看這般人以假作真才上臺就變臉色
他同那件事非名即利未出腳煞費苦心
關嶺盤江鐵索橋：
三嶺巍巍石塔聳孤標秀插云霄如玉筆
雙溪汩汩鐵橋綿亙過橫跨碧浪似長虹
貴陽某城隍廟 /湖南雙峰祖師殿：
我有什么靈連自己斷肢脫皮都難治好
汝又何必敬請醫(yī)生開方用藥倒是正經(jīng)
貴陽某城隍廟：
站著你背地做些什么好大膽還來瞞我
想下俺這里輕饒哪個快回頭莫去害人
貴陽唾綠樓：
亭前古井長留激濁揚清淡泊要明廉吏志
窗外孤峰突立居高臨下傴僂須識老人心
阮仲明集句題云崖洞：
駿馬驕行踏落花春日路旁情數(shù)聲風笛離亭晚
美人一笑搴珠箔南湖夜來雨夕陽蕭鼓幾船歸
葉鈞潭題陽明書院：
心學揭良知憶當年息馬投戈頓化遙陬成頖壁
教思追大雅欣此日橫徑鼓篋共歌樂職布中和
貴州普定化處戲臺：
神是人裝鬼是人裝人是人裝七尺軀扮出千般模樣
車也走得馬也走得走也走得方丈地游遍海角天涯
貴陽頭橋
說一聲去也送別橋頭嘆萬里長驅(qū)過河便入天涯路
盼今日歸哉迎來道左喜故人見面握手還疑夢里身
陳文政題貴陽通濟橋橋亭：
送別橋頭說道一聲去也嘆萬里長驅(qū)過橋便入天涯路
迎來道左盼將今日歸哉喜故人見面執(zhí)手還疑夢里身
甲秀樓：
乍來頓減塵囂看遠山銅鼓夾岸蘆笙丞相祠堂云靄靄
小憩便成仙境聽珠樹鶯聲鰲磯漁唱將軍柱石雨瀟瀟
鎮(zhèn)遠大王灘亭：
到岸猛回頭聽潕陽第一灘聲浪與篙爭好仗神威資利濟
順流須努力看黔國萬重山水峰隨舵轉(zhuǎn)全憑忠信涉波濤
阮仲明題觀風臺：
河上此高臺樽酒談兵漢武鄉(xiāng)駐師以還塵世金戈傷往事
曲中聞折柳斜陽滿樹鄂文端凱歌之后誰家玉笛暗飛聲
貴州織金東山寺：
此間便是蓬萊有名禪論道好鳥興歌怡之娛之使我超然物外
你看亭稱濟賑多滄浪妙詞醉翁佳句悠也久也令人樂在其中
安順文廟：
國正在選賢與能講信修睦數(shù)千年以來看世界漸進大同庶幾得行夫子志
道本如江河行地日月經(jīng)天四百兆而外雖夷狄亦知起敬況乎自號圣人徒
汪炳璈題甲秀樓：
半面山樓半面江樓書畫舫容我掀髯大笑邀幾個赤松黃石白猿來一評今古
數(shù)聲樵笛數(shù)聲漁笛翠微天盡他拍手高歌聽不真綠水明月清風引萬象空蒙
黃平飛云崖：
丹崖皓月護千年竟幻作蓮花世界聽流泉漱石響答鳴琴蒼翠亦留人知此間因別有天地
南海慈云飛一片賴重新竺國琳宮況幾杵梵鐘撞醒塵夢光明原覺物統(tǒng)斯民而再拜神仙
汪謙子題貴州羊棧嶺茶亭：
南南北北總須歷此關頭且坐斷鐵門限辦夏水冬湯應接過去現(xiàn)在未來三世諸佛上天下地
東東西西阿誰瞞了跟腳試豎起金剛?cè)瓝裟虹姵抗膯拘蜒鄱巧嗌硪饬廊松燥埓┮?/p>
陳哲題貴陽文昌閣：
且作鴟夷子泛一舸隱清溪記從潕水而來探青龍飛云牟珠諸名勝已覺神怡目駭那知更有蓬萊到此狂歌甲秀樓高容我臥
肯讓鄂西林向兩間撐鐵柱溯平苗疆以后得北江蕓臺郘亭三先生大開酒國詩壇留下無邊風月何人灑墨南明河上把橋題
劉玉山題甲秀樓：
一、重視命題趣味，誘發(fā)學生的寫作情感
學生作文是傾吐生活積累的過程，是學生實際生活的反映。學生作文首先接觸的是題目，只有題目新穎且有鮮明的色彩、飽滿的感情，才能使學生的寫作情感在心中激蕩起來。反之，就會壓抑學生的作文情感。著名作家葉圣陶先生曾經(jīng)說過："只有從兒童心底流出的命題，兒童才會以極大的興趣對待它。"因此命題必須充分考慮學生實際的需要，必須符合學生學識的積累，必須觸動學生純潔的心靈，必須誘發(fā)學生稚嫩的情感，必須激發(fā)學生寫作的積極性和主動性。教師在命題時要注意"三性"：
(一)是啟發(fā)性。從心理學角度說，好的作文題目應成為一種"誘因"，能幫助兒童打開記憶庫房的大門，激起學生習作的欲望。有啟發(fā)性的命題不但能勾起學生對生活的回憶，使其在頭腦中浮現(xiàn)出作為寫作素材的各種各樣的鮮明形象，更重要的是能開拓學生思路，令學生舉一反三，由此及彼，產(chǎn)生聯(lián)想，誘發(fā)他們潛在的情感。
（二）是趣味性。愛因斯坦有句至理名言："興趣是最好的老師。"古人亦云："知之者不如好之者，好知者不如樂之者。"所以，富有情趣的命題，能使學生產(chǎn)生"我要寫"的積極愿望，引起創(chuàng)作激情。如《愉快的春游》《有趣的隊活動》《看螞蟻搬食》等等，這些命題跟學生的生活聯(lián)系得很緊密，讓學生看到題目腦海中就能浮現(xiàn)出當時的情景，使他們有東西要寫。
（三）是靈活性。葉圣陶先生說過，命題作文是"不得已而為之"，"學生所寫的，必須是學生積蓄的"。因此我們在命題時要注重靈活性，可采用"半命題...'自由命題"等形式，使學生在沒有心理壓力的情況下，根據(jù)自己的需要，按照自己的愛好，拓寬思路，暢所欲言，真正做到"我口說我心，我手寫我口"。在實施素質(zhì)教育的今天，我們可以把作文命題的主動權交給學生，實質(zhì)上也是讓學生自定寫作思路。如進行命題"競賽，比一比看誰的題目讓人一看就喜歡，一見就想寫，以此來調(diào)動學生寫作的熱情。
二、創(chuàng)設寫作情境，激發(fā)學生的寫作情感
心理學家羅杰斯指出："創(chuàng)造良好的教學氣氛，是保證有效進行教學的主要條件。"教師要想克服學生對作文怕寫、厭寫的畏難情緒，最大限度地激活學生的寫作思維，就必須創(chuàng)設一個民主、和諧、愉悅的寫作心理環(huán)境。"情以物遷，辭以情發(fā)。"只有受到環(huán)境的感染時，人才會產(chǎn)生相應的情感，激發(fā)學生表達這種情感就需要語言或文字了。因此，在寫作過程中，教師應該為學生創(chuàng)設一定的情境，激發(fā)學生情感的共鳴。這樣，學生寫出的文章，才有生活氣息，有真情實感，才能避免寫空話、假話的弊端。
創(chuàng)設情境的方法是多種多樣的。教師可以充分挖掘教材趣味因子，誘發(fā)學生的寫作動機。一方面，在平時要有目的地收集課本上有關作家、詩人的生活經(jīng)歷、寫作成就的故事，向?qū)W生介紹并讓學生聯(lián)系作家、詩人的成才道路，學習名人精神，激發(fā)寫作熱情。如講到王安石中的"春風又綠江南岸"的名句，我就適時穿插了詩人數(shù)次錘煉"綠"字的故事。另一方面，依據(jù)教材中給出的環(huán)境、情節(jié)、人物，有時配上樂曲，引導學生展開想象的翅膀，進行故事續(xù)尾、詩歌改寫：切換角色等富有個性新意的作文創(chuàng)作。如讀了《凡卡》后寫《凡卡的夢》，讀了《賣火柴的小女孩》寫《賣火柴的小女孩來到我們中間》，教完《狐貍和烏鴉》一課后，寫寫烏鴉的肉被狐貍騙走后會怎么樣。
三、借助范文欣賞，誘發(fā)習作興趣
現(xiàn)行的語文教材，編排非常科學，它能使學生在學習語文的過程中同時得到知識積累和能力培養(yǎng)，每篇課文都是極好的范文，通過對范文的學習使學生欣賞、學習作者的表達方式，敘述方法，還積累了大量的好詞佳句。學生如果能借助范文，及時地應用到實踐中，寫一些隨筆、練筆、讀后感，甚至可以仿寫、改寫、續(xù)寫。如學習《黃果樹聽瀑》一文，學生被這篇抒情散文所感染，品味它的詞句優(yōu)美，結構獨特，描寫激蕩人心，而改寫成詩歌或仿寫它的美感文，頗有成效。又如《桂林山水》一文，作者以優(yōu)美明快的語言描繪了桂林山的奇、秀、險，以及水的奇麗多變的景象，字里行間流露出作者對桂林對祖國山河的贊美之情。學生頗受啟發(fā)，學生通過多次練習，只要一看到感受頗深的文章就想寫些什么，誘發(fā)習作的內(nèi)驅(qū)力，增強習作的自信心。
四、加強作文評改，深化學生的寫作情感
實踐表明，學生了解學習結果比不了解學習結果更能提高學習的積極性，激發(fā)學習的情感，促進學習的進步。
首先，在修改上要堅持自主性，即教師要把修改權還給學生，在修改過程中教給學生先增后刪法、誦讀法、請教法、擱置法等有效的自改方法，培養(yǎng)自改的習慣。在批改上要堅持激勵性，要以保護學生的自尊心和增強學生寫作的自信心為準則，以賞析的眼光看待學生的勞動成果，尊重學生的勞動成果。對學生的評價要因人而異：對優(yōu)等生要嚴格要求，好中求新，好中求異；對中下等生要放低要求，以鼓勵為主。對學生中出現(xiàn)的佳作或進步較大學生的文章，要給予肯定與贊賞，可通過記分、加星、點評等方式予以表揚。
