時(shí)間：2023-05-30 09:03:33
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇驚人語(yǔ)錄，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
演講稿開(kāi)場(chǎng)白
一、出語(yǔ)驚人
如果你想迅速吸引你的聽(tīng)眾，那么在演講開(kāi)場(chǎng)白，你可以描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，或透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或栩栩如生地描述一個(gè)聳人聽(tīng)聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，這樣，聽(tīng)眾不僅會(huì)驀然凝神，而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，更多地尋求你的講話內(nèi)容，探詢你演講的原因。
二、設(shè)置懸念
人都有好奇的天性。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念，能激發(fā)聽(tīng)眾的強(qiáng)烈興趣和好奇心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解開(kāi)懸念，使聽(tīng)眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應(yīng)，渾然一體。
三、巧用修辭
精彩的演講必須有精美的語(yǔ)言包裝，要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑，就要發(fā)揮修辭的作用。在意境方面，用比喻、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等修辭手法，調(diào)劑語(yǔ)言韻味，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得有趣；在形式方面，用對(duì)偶、排比等整齊的句式來(lái)增強(qiáng)演講的氣勢(shì)，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得振奮。
四、引用名言典故
演講開(kāi)場(chǎng)白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語(yǔ)錄，不失時(shí)機(jī)地拋出寓意深刻的典故，演講就會(huì)有聲勢(shì)有威力。
五、講述故事
演講稿的開(kāi)頭通過(guò)故事跌宕起伏的情節(jié)，將聽(tīng)眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀點(diǎn)不動(dòng)聲色地溶入到故事中，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，真正達(dá)到講故事的目的。
“雷人語(yǔ)錄”知多少
在近日坊間流傳的一份“樓市專家IQ排行榜”上,董藩以“IQ指數(shù)25、重度低智”榮登榜首。董藩的“雷人語(yǔ)錄”除了“反人類”說(shuō),還有“房?jī)r(jià)是唯一合法的調(diào)控城市人口規(guī)模的有力杠桿”,以及“未婚同居增加刺激購(gòu)房需求”等。他說(shuō),現(xiàn)在中國(guó)有二種社會(huì)現(xiàn)象表明中國(guó)人的生活方式已經(jīng)大大改變了:一是大齡未婚子女與父母分居;二是非法同居現(xiàn)象嚴(yán)重,這些都需要房子,這樣對(duì)于拉動(dòng)房市是非常有利的。這樣的驚世駭俗之語(yǔ),著實(shí)讓公眾開(kāi)了一次眼,本不為公眾所熟知的董藩聲名也自是扶搖直上。
在這份“樓市專家IQ排行榜”上,北京科技大學(xué)教授趙曉也“榜上有名”,趙曉堪稱“挺樓市”專家典范,他號(hào)召人民“現(xiàn)在買(mǎi)房,就是愛(ài)國(guó)”,國(guó)民經(jīng)濟(jì)約等于房地產(chǎn)(國(guó)民經(jīng)濟(jì)≈房地產(chǎn)),約等于民生。房地產(chǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)不能停,房地產(chǎn)崩盤(pán)老百姓更買(mǎi)不起房子。這番言論足以“雷”倒公眾。
北京天則經(jīng)濟(jì)研究所理事長(zhǎng)茅于軾憑借“廉租房應(yīng)該是沒(méi)有廁所的”“一個(gè)房子能賣80萬(wàn),你就不要賣50萬(wàn),賣50萬(wàn)太糟蹋它了。一個(gè)社會(huì)要富起來(lái),就要靠每一個(gè)物都要盡其用,只要有人出高價(jià),我就把它賣到盡可能高的價(jià)位”等高論,位列榜單也是順理成章、情理之中的事了。驚人之語(yǔ)并不僅限于房地產(chǎn)業(yè)。翻開(kāi)報(bào)紙、打開(kāi)電視、瀏覽網(wǎng)頁(yè),各類專家學(xué)者的言論充斥其間。年初,中歐國(guó)際工商學(xué)院院長(zhǎng)劉吉在一次年會(huì)上發(fā)言:許多企業(yè)之所以關(guān)門(mén),并不是因?yàn)榻鹑陲L(fēng)暴,而是由于《勞動(dòng)合同法》,他們的直接成本提高20%至30%。
2月,著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家張維迎也對(duì)《勞動(dòng)合同法》進(jìn)行批評(píng)。他認(rèn)為,該法損害的是工人階級(jí)的利益,因?yàn)樗尮と苏夜ぷ鞲y了,而不是更容易了。 4月,北大教授孫東東:“對(duì)那些老上訪專業(yè)戶,我負(fù)責(zé)任地說(shuō),不說(shuō)100%吧,至少99%以上精神有問(wèn)題――都是偏執(zhí)型精神障礙”;“中國(guó)的貧富差距還不夠大,只有拉大差距,社會(huì)才能進(jìn)步”,“中國(guó)窮人為什么窮,因?yàn)樗麄兌加谐鸶恍睦怼?“經(jīng)濟(jì)學(xué)家就是為利益集團(tuán)服務(wù)的” “腐敗是改革的成本”,……等等,也均出自于專家之口。
專家?“磚”家?
各類專家們,尤以地產(chǎn)界專家為甚,因論調(diào)足夠新穎、大膽,屢屢挑戰(zhàn)著公眾的認(rèn)知底線,引來(lái)網(wǎng)友一邊倒的“拍磚”,成為“偽學(xué)者”、“磚”家。
北京科技大學(xué)教授趙曉因宣稱“買(mǎi)房就是愛(ài)國(guó)”,幾近引起全民公憤。眾多網(wǎng)友哀呼:想愛(ài)國(guó)咋這么難啊!無(wú)疑,愛(ài)國(guó)有多種表現(xiàn)形式和選擇,買(mǎi)不起房的窮人就不愛(ài)國(guó)嗎?買(mǎi)房的人就一定比不買(mǎi)房的人愛(ài)國(guó)嗎?即使買(mǎi)得起房,也未必要當(dāng)高房?jī)r(jià)的炮灰。針對(duì)董藩的“反對(duì)房地產(chǎn)復(fù)興就是反人類說(shuō)”,新華網(wǎng)友“滑力加”毫不客氣地指出:公眾反對(duì)的不是發(fā)展房地產(chǎn),而是反對(duì)房地產(chǎn)商的暴利。將絕大多數(shù)人視為敵人,站在公眾的對(duì)立面,就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),是董教授自己把自己弄到了“人民公敵”的地位上。網(wǎng)友“曾經(jīng)滄海”反駁道:房地產(chǎn)復(fù)興就是房地產(chǎn)復(fù)興,救中國(guó)經(jīng)濟(jì)就是救中國(guó)經(jīng)濟(jì),董藩教授刻意混淆這兩個(gè)完全不同的概念,將房地產(chǎn)復(fù)興和救中國(guó)經(jīng)濟(jì)等同起來(lái),試圖闡述房地產(chǎn)不復(fù)興,中國(guó)經(jīng)濟(jì)就要崩潰這么一個(gè)十分荒唐卻又似是而非的理論,這是一種理論綁架。網(wǎng)友們認(rèn)為,房產(chǎn)商打煙霧彈、擺迷魂陣、做虛假?gòu)V告,專家?guī)椭麄兒鲇拼蟊?這種行為才是名副其實(shí)的“反人類”。任志強(qiáng)、潘石屹等地產(chǎn)大佬作為房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商,大呼“只有房地產(chǎn)才能救中國(guó)”,是商人利益驅(qū)動(dòng)使然,不好妄加指責(zé)。但是,專家拿的是納稅人的錢(qián),為什么跟他們一個(gè)鼻孔里出氣呢? 更讓公眾郁悶的是,從去年年底的“買(mǎi)房就是愛(ài)國(guó)”到現(xiàn)在的“反人類”說(shuō),在專家口中,老百姓不知何時(shí)竟背上了道德的包袱了。該為良心、道德缺失汗顏的,真的應(yīng)是千千萬(wàn)萬(wàn)的老百姓嗎?
他們代表誰(shuí)的利益?
口誤,還是有意為之?當(dāng)愈來(lái)愈多的專家學(xué)者們口不擇言時(shí),公眾不得不懷疑,在話語(yǔ)權(quán)上處于強(qiáng)勢(shì)地位的專家正在與利益集團(tuán)結(jié)成某種共同體。
《新文化報(bào)》5月13日發(fā)文稱:在大大小小的官方或非民間論壇上,或衣冠楚楚、或不修邊幅的經(jīng)濟(jì)學(xué)家頻繁出現(xiàn),縱論經(jīng)濟(jì)走向、把脈市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。和演藝界的明星一樣,在邀請(qǐng)方、中介機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)學(xué)家之間,已形成了一個(gè)相對(duì)完整的產(chǎn)業(yè)鏈條,而頻繁走穴、趕場(chǎng)已成為部分經(jīng)濟(jì)學(xué)家的“主業(yè)”。該報(bào)歷時(shí)一月的調(diào)查顯示,經(jīng)過(guò)2006年至2007年的大牛市階段,以及2008年的全球金融危機(jī)階段,經(jīng)濟(jì)學(xué)家的出場(chǎng)費(fèi)一路暴漲,普遍由萬(wàn)元以下升至3-5萬(wàn)元。
《廣州日?qǐng)?bào)》署名文章指出,經(jīng)濟(jì)學(xué)家們應(yīng)邀出席經(jīng)濟(jì)論壇之類的商業(yè)活動(dòng),拿了主辦方提供的天價(jià)出場(chǎng)費(fèi),享受了鉆石級(jí)服務(wù),除了亂開(kāi)藥方外,在表達(dá)自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)與思路時(shí),如何做到心無(wú)旁騖,公平、公正?除了充當(dāng)權(quán)力、資本的“二奶”以外,還能多大程度上站在百姓立場(chǎng)上憑良知說(shuō)話。知名網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人士“五岳散人”一針見(jiàn)血地指出:自從中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)泡沫跟著全球性金融危機(jī)被擠破,我們就看到各路學(xué)者粉墨登場(chǎng)了。雖然我們從來(lái)不對(duì)任何人的人品抱有過(guò)高的期望,但這樣一次又一次的表演確實(shí)讓人觸目驚心。究其原因,不外是某些學(xué)者在學(xué)術(shù)上失去了自己的脊梁骨,變得如同軟體動(dòng)物一般,只要人家給錢(qián)就會(huì)去做花瓶,成為房產(chǎn)商的吹鼓手。 與“資本”的緊密相連,讓一部分人頂著學(xué)者、專家的頭銜,卻因“吃人嘴短,拿人手軟”,沒(méi)有了起碼的道義擔(dān)當(dāng),倒在權(quán)力和金錢(qián)的石榴裙下,成為“御用一族”,已無(wú)公信力和社會(huì)責(zé)任感可言。
學(xué)者應(yīng)懷有“悲憫”之心
古人為學(xué),使心正身修,措之行事,俯仰無(wú)愧而已。中國(guó)的知識(shí)分子,歷來(lái)以擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任為己任,遺憾的是,這種優(yōu)秀品質(zhì)正離現(xiàn)今的學(xué)者專家遠(yuǎn)去。學(xué)者許紀(jì)霖曾在《中國(guó)知識(shí)分子十論》中提及,當(dāng)今中國(guó),知識(shí)分子日漸“專業(yè)化”和“學(xué)院化”,喪失了對(duì)社會(huì)公共問(wèn)題的深刻關(guān)懷,也喪失了超越性的公共良知。
專家學(xué)者的公共良知、社會(huì)責(zé)任,是由其身份、地位以及社會(huì)影響所決定的,他們有可能作為政府智囊團(tuán)的一份子從而影響政府決策,影響社會(huì)公共利益的形成。因此,他們雖然有自由表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的權(quán)利,但也必須承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。
剛在網(wǎng)上看到一段視頻：一輛排量為2.7L的豐蘭達(dá)，在鄉(xiāng)間土路上，面對(duì)一個(gè)小斜坡，輪胎不斷空轉(zhuǎn)，卻怎么也開(kāi)不上去，身旁，幾輛普通車子，其中還有一輛1.4排量的POLO，面包車，都輕松越過(guò)，唯獨(dú)大排量的漢蘭達(dá)上不去，車主被人笑話，自然非常郁悶。
車主要急瘋了，就想到電視臺(tái)，拉上溫州電視臺(tái)的記者故地重游，向記者又演示了一番，結(jié)果還是一樣，車子轟轟叫，就是上不去，輪著原地轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)電視臺(tái)一播，當(dāng)?shù)氐母黝愋≤囓囍鞫紒?lái)湊熱鬧，一處荒毛野地，成了大家的試驗(yàn)場(chǎng)，看看自家的車能爬坡不，結(jié)果，除了漢蘭達(dá)，只要是機(jī)動(dòng)車，都上去了，后來(lái)，4S店開(kāi)來(lái)幾輛新漢蘭達(dá)，結(jié)果都不爭(zhēng)氣，漢蘭達(dá)就此陷入“爬坡門(mén)”。
這下可好，漢蘭達(dá)車主都忙著退車，廠家也沒(méi)個(gè)答復(fù)，對(duì)于車主的質(zhì)問(wèn)不予理會(huì)，對(duì)于4S店的言論也不多回應(yīng)，漢蘭達(dá)，純正日系越野車，憑借其較高的性價(jià)比，自廣汽豐田引進(jìn)中國(guó)之后，一直都是SUV市場(chǎng)的黑馬，火的不行，看那車的駕勢(shì)，就知道是輛越野性能極好的越野車，大排量，寬車身，高底盤(pán)，這車不去越野，放在城市里跑，那叫高射炮打蚊子。
也就怪了，偏偏就有人說(shuō)他不是越野車，是城市用車，想要漢蘭達(dá)越野，得買(mǎi)更大排量的四輪驅(qū)動(dòng)車，不用能來(lái)越野，（此話出自豐田4S店一位高管之口），聽(tīng)到這話，如果不氣暈，只能證明一個(gè)人心臟功能好，人家1.4排量的POLO都可以輕而易舉的上去，你一輛2.7L排量的漢蘭達(dá)上不去？怎么對(duì)得起30多萬(wàn)元的人民幣??？和100公里10多L的油耗啊？
SUV，在人們的理解中，就是一輛什么地兒都能跑的車，特別是崎嶇路面和上坡，買(mǎi)這種車無(wú)非就是圖個(gè)大氣和對(duì)越野的需求，如今可好，漢蘭達(dá)，除了會(huì)喝油，在平地上溜達(dá)，讓他干點(diǎn)重活，沒(méi)門(mén)，就更指望它去越野了，漢蘭達(dá)成了網(wǎng)友笑話和車主鬧心的對(duì)象，說(shuō)漢蘭達(dá)腎虛，不合適干粗活，更有網(wǎng)友爆出驚人語(yǔ)錄：別嘲笑哥，哥只是不會(huì)爬坡。豐田的廣告詞也成了笑料的對(duì)象：車到山前必有路，只要不到30度！不會(huì)爬坡的是2.7排量的車，按4S店的說(shuō)法，要3.5L四輪驅(qū)動(dòng)的才行，由此，有人又開(kāi)口了：弟弟2.7闖的禍，哥哥3.5來(lái)救場(chǎng)？
漢蘭達(dá)不管是從配置還是造型來(lái)看，就是一輛原汁原味的越野車，雖然沒(méi)有FJ的那種剛性，看上去的的確確是一輛越野車嗎？而且最低排量還是2.7L，這么大排量的車，不用來(lái)越野爬坡，不是大材小用嗎？再者，漢蘭達(dá)的宣傳及媒體報(bào)道，幾乎都是以SUV車型來(lái)宣傳，SUV，就是：運(yùn)動(dòng)型多功能車，連一個(gè)不到30度的坡都爬不上去，也叫運(yùn)動(dòng)？多功能？
鑒于漢蘭達(dá)的特殊性，并結(jié)合中國(guó)人喜歡死樣面子活受罪的特征，漢蘭達(dá)還叫漢蘭達(dá)，只要車夠大，夠高，夠體面，在中國(guó)不怕賣不出去，只是在宣傳上就別傾向于SUV的功能了，要結(jié)合中國(guó)人的特性，打造成中國(guó)最大的面子車，看上去霸氣十足，其實(shí)是外強(qiáng)中干。
同時(shí)，建議豐田公司修改一下漢蘭達(dá)的說(shuō)明書(shū)：
主要內(nèi)容：
1，不要爬超過(guò)15度的坡；
2，如果要爬，請(qǐng)結(jié)伴而行，并帶好拉繩；
【關(guān)鍵詞】《非誠(chéng)勿擾》 場(chǎng)域 象征暴力
《非誠(chéng)勿擾》是江蘇衛(wèi)視2010年1月全新推出的一檔婚戀交友節(jié)目，自開(kāi)播以來(lái)，短時(shí)間內(nèi)迅速得到社會(huì)廣泛關(guān)注，掀起相親節(jié)目收視率新高。首集34 城市收視率即達(dá)1.35, 居同時(shí)段首位, 此后更是一路攀升, 收視率自4 月江蘇衛(wèi)視《非誠(chéng)勿擾》以來(lái)連連破3，牢牢占據(jù)國(guó)內(nèi)同類節(jié)目的收視冠軍寶座。①經(jīng)過(guò)一年多的發(fā)展，《非誠(chéng)勿擾》欄目以其新穎的節(jié)目形式、熱點(diǎn)話題、戲劇化場(chǎng)面維持著它極高的關(guān)注度和收視率，儼然形成一道“媒體奇觀”，給受眾帶來(lái)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。在此，筆者運(yùn)用布爾迪厄的“場(chǎng)域”理論對(duì)《非誠(chéng)勿擾》作一解讀。
布爾迪厄在《關(guān)于電視》中把“場(chǎng)域”概念引入到人文學(xué)科，并確立其為原理論。根據(jù)布爾迪厄的觀點(diǎn)，“場(chǎng)域”是由附著于某種權(quán)利（或資本）基礎(chǔ)之上的各種位置間的一系列客觀歷史關(guān)系所構(gòu)成。利益、資本、社會(huì)位置是場(chǎng)域的構(gòu)成要素。換言之，場(chǎng)域指的是一種社會(huì)關(guān)系結(jié)構(gòu)，它強(qiáng)加在每個(gè)進(jìn)入場(chǎng)域的個(gè)體行動(dòng)者身上，是權(quán)利分配的結(jié)構(gòu)，任何個(gè)人欲獲得利益，必須進(jìn)入相應(yīng)的場(chǎng)域。場(chǎng)域的結(jié)構(gòu)“既能加強(qiáng)又能引導(dǎo)某種策略，無(wú)論是個(gè)人還是集體，這些位置的占有者力圖用這種策略來(lái)維護(hù)或改進(jìn)他們所處的位置，并且將等級(jí)化的原則以最佳的方式強(qiáng)加到他們自己的產(chǎn)品上”。②布爾迪厄據(jù)此把社會(huì)分為新聞場(chǎng)、政治場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)場(chǎng)、科學(xué)場(chǎng)、藝術(shù)場(chǎng)和司法場(chǎng)。新聞場(chǎng)與政治場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)場(chǎng)一樣，遠(yuǎn)比科學(xué)場(chǎng)、藝術(shù)場(chǎng)甚至司法場(chǎng)更受制于市場(chǎng)的裁決，始終經(jīng)受著市場(chǎng)的考驗(yàn)?！斗钦\(chéng)勿擾》欄目中，也存在著各種場(chǎng)域利益的博弈，如經(jīng)濟(jì)場(chǎng)、藝術(shù)場(chǎng)等。
一、《非誠(chéng)勿擾》受到政治場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)場(chǎng)的控制
大型相親娛樂(lè)“真人秀”節(jié)目，收視率一直領(lǐng)跑同時(shí)期的其它相親節(jié)目。與高關(guān)注度相伴而來(lái)的是“作秀”“拜金”“富二代”等備受爭(zhēng)議的詞語(yǔ)，還有馬諾的“寧愿坐在寶馬里面哭，也不坐在自行車后面笑。”等驚人語(yǔ)錄。于是，國(guó)家廣電總局于6 月2 日和8 日下發(fā)了《廣電總局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范婚戀交友類電視節(jié)目的管理通知》等，對(duì)婚戀交友、情感節(jié)目進(jìn)行規(guī)范管理。廣電總局的通知指出，這些節(jié)目在體現(xiàn)電視媒體引導(dǎo)功能和服務(wù)功能的同時(shí)，“也存在較為嚴(yán)重的問(wèn)題，如一些嘉賓身份造假、自我炒作、言論低俗、行為失檢、惡意嘲諷，主持人引導(dǎo)乏力，部分節(jié)目盲目追求收視率，放任拜金主義、虛榮、涉性等不健康、不正確的婚戀觀，這些做法嚴(yán)重背離了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，違反了廣電總局關(guān)于廣播電視凈化社會(huì)文化環(huán)境、抵制低俗之風(fēng)的有關(guān)要求，損害了廣播電視媒體的形象?！雹劭梢?jiàn)，《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目，它受到政治場(chǎng)的制約和控制。筆者發(fā)現(xiàn)，自廣電總局發(fā)出通知后，2010年6月后的《非誠(chéng)勿擾》，話題討論已不再先前那般犀利，甚至在2010年7月開(kāi)辦了外來(lái)務(wù)工人員專場(chǎng)和在9月開(kāi)辦教師專場(chǎng)這樣體現(xiàn)社會(huì)人文關(guān)懷的形式。同時(shí)，《非誠(chéng)勿擾》也受到經(jīng)濟(jì)場(chǎng)的制約。在節(jié)目中，非常醒目的廣告有步步高音樂(lè)手機(jī)、伊利果汁優(yōu)酸乳、奧康鞋業(yè)、百合網(wǎng)、世紀(jì)佳緣交友網(wǎng)、美的智能電飯煲等等。
二、節(jié)目中的人員結(jié)構(gòu)
布爾迪厄在《關(guān)于電視》中說(shuō)：“為什么人們總肯上電視節(jié)目？……有的人不知道自己將在電視上說(shuō)些什么就答應(yīng)上節(jié)目，在我看來(lái)，這顯然暴露出這些人上電視是為了別的原因，尤其是想在電視上暴露臉或被收視，而不是要說(shuō)點(diǎn)什么……電視屏幕在今天就成了某種那喀索斯的鏡子，一個(gè)戀己癖展示的所在?！痹凇斗钦\(chéng)勿擾》節(jié)目中，尤其是初期，臺(tái)上女嘉賓雷人的語(yǔ)言、犀利的言辭，“寶馬女”馬諾、“賽春哥”謝佳、“鳳姐二代”朱真芳等儼然不像是來(lái)參加相親節(jié)目，而像是在炒作自己，無(wú)怪乎形成非常負(fù)面的社會(huì)反響，引發(fā)社會(huì)爭(zhēng)議。當(dāng)然，《非誠(chéng)勿擾》是一個(gè)真人秀節(jié)目，或許欄目通過(guò)這種方式，一方面滿足受眾的的“偷窺欲”，另一方也是展示場(chǎng)上嘉賓“暴露欲”的舞臺(tái)。
布爾迪厄提出伊達(dá)諾瓦法則，即：一個(gè)文化生產(chǎn)者越自主，專業(yè)資本越雄厚，只投身于除了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就沒(méi)有別的顧客的市場(chǎng)，那他就越傾向于抵抗；與之相反，越把自己的產(chǎn)品投向大生產(chǎn)的市場(chǎng)，就越傾向于與外部權(quán)利合作，屈從于它們的要求和指揮。
筆者對(duì)從網(wǎng)絡(luò)上可查找的2010年6月到2011年5月一年間的《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目，每個(gè)月抽取兩期進(jìn)行考察和分析。通過(guò)對(duì)女嘉賓的職業(yè)分析，主要有個(gè)體經(jīng)營(yíng)者或業(yè)主、公司管理人員、公司普通員工、技術(shù)人員、銷售人員、老師、律師和學(xué)生8個(gè)職業(yè)，如下圖所示：
從圖中可以看出，女嘉賓中屬于公司普通員工人數(shù)最多，約占有32%；其次是公司管理人員，約占19%，需要說(shuō)明的是，此處公司管理人員多為企業(yè)經(jīng)理；再次則是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者或業(yè)主，約占9%。依據(jù)上圖，結(jié)合布爾迪厄的伊達(dá)諾瓦法則觀點(diǎn)，參與《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目的女嘉賓大都是出于她們所在“場(chǎng)”的邊緣區(qū)域，無(wú)法進(jìn)入自己所在的“場(chǎng)”的核心部位獲得足夠的認(rèn)可或者知名度，于是借助《非誠(chéng)勿擾》這樣的電視節(jié)目“搭梯子”，以獲得某種認(rèn)可或關(guān)注。例如，馬諾原本只是個(gè)普通的平面模特, 因一句“寧愿坐在寶馬里哭, 不要在自行車上笑”而被冠以“毒舌女”“拜金女”, 一夜成名, 個(gè)人網(wǎng)站訪問(wèn)量超過(guò)了30 萬(wàn)次。
三、平民化背后的象征暴力
在《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目中，通過(guò)大眾報(bào)名參與的方式，讓男女嘉賓通過(guò)愛(ài)之初體驗(yàn)、愛(ài)之再判斷和愛(ài)之終決選以及男生權(quán)利反轉(zhuǎn)來(lái)進(jìn)行相親速配，似乎體現(xiàn)了平等性與平民化。但是，布爾迪厄認(rèn)為，這種平民化的背后存在著象征暴力。象征暴力是一種通過(guò)施行者和承受者的合謀和默契而施加的一種暴力，通常雙方都意識(shí)不到自己是在施行或在承受?！半娨暿且环N極少有獨(dú)立自主性的交流工具……各種看得見(jiàn)或看不見(jiàn)的審查自不待言，主持人角色行為的限制，時(shí)間分配的限制，談話內(nèi)容的限制，演播程序的限制，甚至主持人的不經(jīng)意，都在行使電視的符號(hào)暴力――拒絕自由交流?！雹茉凇斗钦\(chéng)勿擾》中，掌控媒介話語(yǔ)權(quán)的主持人孟非時(shí)刻統(tǒng)領(lǐng)全局，嚴(yán)把話題時(shí)間。在嘉賓展開(kāi)話題爭(zhēng)鋒中，色彩性格分析師樂(lè)嘉會(huì)恰到好處予以總結(jié)，掌握話題方向和時(shí)間。在節(jié)目開(kāi)始前，《非誠(chéng)勿擾》欄目會(huì)對(duì)嘉賓選擇、節(jié)目人員的選擇以及節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)布置；在節(jié)目進(jìn)行中，進(jìn)入到《非誠(chéng)勿擾》欄目的嘉賓就意味著他們進(jìn)入一個(gè)有“游戲規(guī)則”的場(chǎng)域，“愛(ài)之初體驗(yàn)”、“愛(ài)之再判斷”、“愛(ài)之終決選”和“男生權(quán)利反轉(zhuǎn)”這幾個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，以及5位男嘉賓輪番上場(chǎng)，每個(gè)都有時(shí)間限制，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)男女嘉賓需要聽(tīng)從主持人的指揮，話題選擇、談話時(shí)間以及談話方式都一一受到約束。
當(dāng)然，我們不能否認(rèn)《非誠(chéng)勿擾》是一檔披著相親交友功能性外衣的娛樂(lè)性節(jié)目，給受眾提供娛樂(lè)功能、休憩功能和自我確定功能等方面具有重要作用，但是，在對(duì)一場(chǎng)收視狂歡的熱潮中，保持冷靜的心態(tài)來(lái)分析有利于培養(yǎng)受眾的判斷能力和提升媒介素養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)
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③《廣電總局規(guī)范相親節(jié)目:不得討論涉性展示拜金主義》，news.省略/10/0612/18/690E2BGC000146BD.
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④[法]布爾迪厄 著，許鈞 譯：《關(guān)于電視》，遼寧教育出版社，2000
一段憂郁的回憶：赤誠(chéng)卻不明媚，美麗而不美好
時(shí)間仿佛又回到了三年前。我，臉上的微笑輕輕淺淺，目光透著友善，充滿期待地看著四（9）班的孩子。很可惜，有勇氣迎向我的目光的孩子寥寥無(wú)幾。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，我是個(gè)陌生的老師。他們有些局促不安，空氣中緩緩地彌漫著緊張的氣息。
這是我參加南通市開(kāi)發(fā)區(qū)首屆“行知杯”教學(xué)比賽的現(xiàn)場(chǎng)。按照比賽的規(guī)定，教師不能提前與學(xué)生接觸，在封閉式備課兩個(gè)半小時(shí)之后，進(jìn)入上課比賽的環(huán)節(jié)。每個(gè)班三十個(gè)孩子，單人單座，比賽的地點(diǎn)是一間空曠的大教室，學(xué)生的后排是幾個(gè)素未謀面的評(píng)委老師。坦白地講，這樣的場(chǎng)面并沒(méi)有讓我心生怯意。因?yàn)樵谖覀冃?nèi)進(jìn)行比賽時(shí)，就是按照這樣的流程進(jìn)行評(píng)比的，我是以總分第一的成績(jī)出線的。所以，那天區(qū)里的比賽，我站在孩子面前依然是落落大方，自信滿滿的。
可是，很快的，我就體會(huì)到了什么叫不知所措了。當(dāng)時(shí)執(zhí)教的是《云雀的心愿》一課，導(dǎo)入課文時(shí)，我問(wèn)大家：“每個(gè)人都有自己的心愿，能給大家談?wù)勀愕男脑甘鞘裁磫?？?/p>
我想，這問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但與課文又有著密切的聯(lián)系。從生活中入手，喚醒學(xué)生對(duì)“心愿”的再認(rèn)識(shí)，巧妙地體現(xiàn)了陶行知先生“生活即教育”的思想。在備課的時(shí)候，設(shè)想著學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地舉手、七嘴八舌地發(fā)言的情節(jié)，我的心里便樂(lè)了。可是，天不遂人愿，當(dāng)這個(gè)問(wèn)題拋出后，下面一片寂靜。我熱切地看著孩子，自己把手舉得高高，笑容有些僵了，說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？”
依然是冷場(chǎng)！學(xué)生們面無(wú)表情，對(duì)我的問(wèn)題無(wú)動(dòng)于衷。我感到背上開(kāi)始冒冷汗，心想：怎么回事？這個(gè)問(wèn)題沒(méi)什么難度，應(yīng)該連幼兒園的孩子也能回答呀！這群孩子怎會(huì)如此漠然呢？
不能就這樣作罷，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛！只要有學(xué)生回答了問(wèn)題，其他孩子自然會(huì)感興趣的?！吧讲贿^(guò)來(lái)，我過(guò)去”。于是，我隨意挑了一個(gè)清秀的女孩，真誠(chéng)地說(shuō)：“請(qǐng)你與大家分享一下自己的心愿吧！”
誰(shuí)知，她不鳴則已，一鳴驚人！略微思考了一下后，她高聲回答：“我沒(méi)有什么心愿！”
教室里立刻傳來(lái)了笑聲。我也尷尬地笑了笑，然后聽(tīng)到自己干澀的聲音響起：“心愿，那可是非常美好的東西！小時(shí)候，你的心愿，也許一塊漂亮的糖果，一件心儀的衣服；長(zhǎng)大后，也許是一次出色的成績(jī)，一位善良的朋友。心愿，能讓我們活在期待中，活在美好中。你可能還沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，哪個(gè)同學(xué)愿意談?wù)劦?？?/p>
終于，一個(gè)孩子怯生生地站起來(lái)，說(shuō)：“我希望生日那天能得到一輛戰(zhàn)斗機(jī)玩具！”我立刻進(jìn)行了肯定，說(shuō)：“一個(gè)熱愛(ài)戰(zhàn)斗機(jī)的男孩，我想將來(lái)的人生一定很精彩！”這個(gè)孩子不好意思地看著我，目光中透著一種純凈而快樂(lè)的光芒。
然后，接著冷場(chǎng)！再冷場(chǎng)！繼續(xù)冷場(chǎng)……
課堂不再是一種享受，而是一種煎熬；學(xué)生不再是神采飛揚(yáng)的主人，而是羞怯內(nèi)向的客人。雖然我和學(xué)生近在咫尺，但我覺(jué)得彼此的心卻很遙遠(yuǎn)，我沒(méi)有辦法在短短的時(shí)間內(nèi)走進(jìn)這些身邊的孩子心靈深處，與他們產(chǎn)生思想的共鳴，擦出創(chuàng)造的火花。因?yàn)槟吧驗(yàn)榭咕?，因?yàn)榻箲]，所以那些因思考而變得亮晶晶的眼睛，那個(gè)彼此間心領(lǐng)神會(huì)的默契一笑，那種閃爍著智慧火花的童言稚語(yǔ)，都變成了一種奢侈。整堂課，我的預(yù)設(shè)與學(xué)生的實(shí)際情況相去甚遠(yuǎn)，因?yàn)闆](méi)有多少孩子發(fā)言，我不得不聲情并茂地講著，試圖通過(guò)自己動(dòng)情的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)的興趣與表達(dá)的欲望，可是教學(xué)關(guān)系并沒(méi)有因此而改善，始終處于“一種失衡與不和諧的狀態(tài)”（盛新鳳語(yǔ)）。
原來(lái)，上課的時(shí)候會(huì)如此的漫長(zhǎng)。當(dāng)我的心與孩子的心遠(yuǎn)隔千里的時(shí)候，所有的語(yǔ)言都變得蒼白無(wú)力。當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，我渾身有種虛脫的感覺(jué)。看著孩子們的目光中閃過(guò)一絲欣喜，評(píng)委老師們的眼中掠過(guò)一絲疲憊，我的心中則升騰起一種叫無(wú)奈的感覺(jué)。邁著無(wú)力的腳步走向辦公室，我發(fā)現(xiàn)短短的一段路自己居然走了很久。
一段深刻的反思：錐心的疼痛中，“沙粒”變成“珍珠”
垂頭喪氣地趴在辦公桌上，明明已經(jīng)心痛了，但脆弱的我卻欲哭無(wú)淚。孩子們的眼神在我的腦海中不斷地浮現(xiàn)：緊張、漠然、擔(dān)心……唯一缺少的便是我期待的那種活潑、靈動(dòng)！我不知事情怎么會(huì)變成這樣？
比賽結(jié)果沒(méi)有任何懸念。我被“Out”是預(yù)料之中的事。當(dāng)趴在桌子上的那一刻，我沒(méi)有想到校長(zhǎng)的期待，沒(méi)有想到朋友的鼓勵(lì)，沒(méi)有想到自己的付出……我只是想著肯定是我哪里出錯(cuò)了，應(yīng)該好好地改正一下。
冷靜下來(lái)，我不由感嘆。這堂課上得跌跌撞撞，我駕馭課堂的能力真是有限，學(xué)生沒(méi)有“在場(chǎng)”的感覺(jué)，我也自始至終不能入境，我們似乎是“熬”過(guò)來(lái)的。這樣的課堂，不是師生之間的一場(chǎng)美麗遇見(jiàn)，不是生命中的一次甜蜜享受。這次失敗的經(jīng)歷，恰似一滴水折射出我個(gè)人的一些不足：親和力還不夠，基本功也不扎實(shí)，教學(xué)底蘊(yùn)也不夠深厚，靈活調(diào)控課堂的能力還有待加強(qiáng)。
再次想到了陶行知先生，想到了他的經(jīng)典語(yǔ)錄“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)”“教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”。這不正是新課標(biāo)倡導(dǎo)的“以學(xué)定教、以學(xué)論教”嗎？這堂失敗的賽課，告訴我什么？要好好研究學(xué)生！不禁想起雷夫說(shuō)的一句話：“你永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解一個(gè)人，除非你能從對(duì)方的角度來(lái)看待事物……除非你能進(jìn)入他的身體，用他的身體行走。”雖然事實(shí)如此，但作為我們教師，還是應(yīng)該不斷地觀察他們，了解他們，拉近與他們心靈之間的距離，甚至要嘗試去做了不起的“心靈捕手”。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們應(yīng)該從他們學(xué)習(xí)的興趣入手，選擇他們喜歡的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)椤皩W(xué)生有了興味，就肯用全副精神去做事體”（陶行知語(yǔ)）。所以，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我覺(jué)得自己還要多讀讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的書(shū)籍，了解孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，甚至應(yīng)該讀一些兒童讀物，深入了解神秘的童心世界，發(fā)現(xiàn)一些“童年的秘密”，當(dāng)孩子心靈的知音。靜下心來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：這樣的賽課本身也有一定的不合理性。既然是“行知杯”比賽，我想：無(wú)論是教育主管部門(mén)，還是參賽的教師，都應(yīng)該對(duì)陶行知先生的思想有一定的了解，因?yàn)檫@樣的活動(dòng)就是發(fā)揚(yáng)先生的精神?？墒牵荣悈s規(guī)定“課前不能與孩子有任何接觸”，這多少有些不合理。劉國(guó)正說(shuō)：語(yǔ)文教學(xué)要能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到“教師引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生也推動(dòng)教師；教師得心應(yīng)手，學(xué)生如坐春風(fēng)”的境地。可是，孩子與賽課的教師在課前沒(méi)有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，沒(méi)有相互認(rèn)識(shí)、了解的時(shí)間，那么，打造“無(wú)恐懼課堂”已是個(gè)夢(mèng)想了，又怎能再奢求創(chuàng)造出動(dòng)人詩(shī)意的課堂呢？也許，只要五分鐘，就能拉近師生之間無(wú)形的心理距離，讓對(duì)方接納彼此；也許，只要十分鐘，就能掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)在哪里，就能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以“趣”定教，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓課堂真正成為他們展示自己的舞臺(tái)。
一次偶然的遇見(jiàn)：懂得“放下”意義，領(lǐng)悟“剎那花開(kāi)”
在比賽后的一段時(shí)間里，我安慰自己：“只有陽(yáng)光而無(wú)陰影，只有歡樂(lè)而無(wú)痛苦，那就不會(huì)是人生?！保▽m崎駿：《歲月的童話》）但是，不去想并不代表著遺忘。有時(shí)，只要一句漫不經(jīng)心的話語(yǔ)，那個(gè)“傷口”似乎又被輕輕撕裂，隱隱作痛。同一個(gè)辦公室的主任無(wú)比同情、真誠(chéng)地說(shuō)：“小琴，他們問(wèn)我比賽沒(méi)有出線，你難不難過(guò)？我說(shuō)，雖然你的臉上在笑，但心里總是難過(guò)的，堂堂實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教科室主任，居然連一個(gè)區(qū)級(jí)賽課都沒(méi)有獲得好名次，這可是一個(gè)不小的打擊呢！”
我還真沒(méi)有想過(guò)自己的身份，似乎不只是代表自己，還代表著整個(gè)學(xué)校。回想起校長(zhǎng)找我的那一個(gè)瞬間：他一臉沉郁，在辦公室里慢慢地吸著煙，眼神帶著安慰，又似乎有一種無(wú)法言喻的憂傷。想著在比賽前，他找到我，送了我一本《行知思想與教育現(xiàn)代化》的書(shū)，這樣沉甸甸的期盼讓我覺(jué)得挺有壓力。可是，我還是……我感到不安，他欲言又止地看看我，最后擺擺手，示意我離開(kāi)。我有些愧疚，有些無(wú)奈。行知先生說(shuō)：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得崇拜的學(xué)生。”回味這段話，我想：作為一個(gè)校長(zhǎng)，最大的快樂(lè)就是培養(yǎng)出一個(gè)值得自己驕傲，甚至崇拜的教師吧？也許，寄托在我身上的希望越大，所以他看起來(lái)似乎比我更沮喪。
這次比賽的失利，讓我開(kāi)始相信：有些事，在遇到后第一次，就注定要羈絆一生，像一棵樹(shù)一樣，生長(zhǎng)在心里。但是，當(dāng)看到2012年第4期《小學(xué)語(yǔ)文教師》的當(dāng)月話題《失敗的公開(kāi)課》后，我豁然開(kāi)朗，不再耿耿于懷了。策劃人語(yǔ)說(shuō)出了我從未表達(dá)的心聲——幾乎每位教師都有上過(guò)公開(kāi)課的經(jīng)歷，有成功的，也有失敗的。成功的，被人津津樂(lè)道；失敗的，多塵封心底。名師也是從失敗一步步走過(guò)來(lái)的；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，坦誠(chéng)面對(duì)自己失敗的人往往走得更遠(yuǎn)。
認(rèn)真地聆聽(tīng)了薛法根老師的《解密“失敗”》，細(xì)細(xì)地品味了周益民老師的《尋找自我》，將目光久久地停在了盛新鳳老師的文章《永不忘記》上，我發(fā)現(xiàn)找到了心靈的知音。這些小語(yǔ)屆的風(fēng)云人物、天之驕子，也曾為公開(kāi)課的失敗而糾結(jié)、困擾，甚至無(wú)地自容！我的偶像們，不再高高在上、遙不可及，一下子變得平凡、生動(dòng)，似乎觸手可及，可知可感。盛新鳳老師談到因?yàn)闆](méi)有提早與學(xué)生接觸，所以對(duì)學(xué)情不甚了解，因而上課的效果不盡如人意。事后，她非常尊重的著名特級(jí)教師王燕驊老師生氣地對(duì)她說(shuō)：停下來(lái)，不要趕那么多的活動(dòng)！說(shuō)她課前20分鐘匆匆到會(huì)場(chǎng)，課后又立即離開(kāi)，眼中根本就沒(méi)有學(xué)生，怎能上好課？并且還談到香港、臺(tái)灣的教師早在一個(gè)月前就發(fā)來(lái)信息表了解學(xué)生的情況，相比而言，盛老師只是為了落實(shí)自己的教案，將課走過(guò)場(chǎng)而已。
多么語(yǔ)重心長(zhǎng)的話??！王老師直言不諱，一針見(jiàn)血地指出：只有“目中有人”，才能和孩子心靈共舞；只有“手中有招”，教學(xué)才會(huì)游刃有余；只有“心中有道”，才能讓課堂情思飛揚(yáng)！
前不久，有人問(wèn)我：“你到小海小學(xué)上課，課前只有二十分鐘了，你為什么不選擇熟悉熟悉教案，而是要和孩子談?wù)摕o(wú)關(guān)緊要的話呢？”我微微一笑，我們談話的內(nèi)容怎么是“無(wú)關(guān)緊要”的呢？看似隨意侃侃，其實(shí)就是將彼此的心拉近的絕佳機(jī)會(huì)。在短短的一瞬間，我就知道哪些孩子活潑，口頭表達(dá)能力強(qiáng)；哪些孩子內(nèi)向，卻又渴望被關(guān)注；哪些孩子善于表演，大大方方；哪些孩子樂(lè)于傾聽(tīng)，善于思考……這是多么重要的時(shí)刻，看似“浪費(fèi)”的時(shí)間，會(huì)成為我們生命中“浪漫”的回憶。
