時間：2023-05-30 09:14:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我愛資源，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
今年夏天，它會不會遭遇“下課”危機？新一代“狼王”即將誕生？七大餓狼圍捕群羊？每一個問號都牽動著小朋友的心。
“《我愛灰太狼》第二部的整體情節基本上可以用‘狼在囧途’四個字來概括?！薄段覑刍姨?》出品方之一——卡通先生影業總經理陳英杰“劇透”說：“灰太狼一家人為了尋找狼王石英，穿越到一個奇怪的小島上，見識了旖旎奇異的風光，也遭遇了兇猛的野獸、食人族，以及終極大惡魔。小朋友們在影片中可以見識到灰太狼的各種發明：隱身衣、變大丸、時空背包、定身摩絲、變形狼面霜，甚至是航空母艦。”
作為“喜羊羊”品牌的第二個系列電影，原創動力與卡通先生很早就開始籌劃《我愛灰太狼》?！捌鋵嵨覀円苍趽挠^眾對‘喜羊羊’會產生審美疲勞，一直在計劃推出新的系列電影，當時的備選題材有最受觀眾喜歡的灰太狼與懶羊羊，也是因為那句流行語‘嫁人要嫁灰太狼，做人要做懶羊羊’?！标愑⒔芙榻B說，“為了讓影片內容更加貼近當代人的生活，所以選擇真人出演。而且對于《我愛灰太狼》這個新品牌，我們希望每年都有新的內容給觀眾帶來驚喜。比如每年都由不同的演員飾演灰太狼與紅太狼等角色，給小觀眾以全新的期待。并且每年都會到一個新的國家拍攝，每部影片都呈現不同的地域風情?！?/p>
《綜藝》：《我愛灰太狼》系列電影的推出，是否與“喜羊羊”大電影的市場表現疲軟有關？
陳英杰（卡通先生影業公司總經理）：我們很早就開始擔心觀眾對每年一部“喜羊羊”會有厭倦心理，而且希望能為孩子們開發出一些新內容和新亮點，而不是每年一部“生肖”電影。當時我們和原創動力商量，希望以電影的形式，但想做當代題材，選擇了真人加動畫的表現形式，帶有科幻、穿越、冒險元素。根據今年《我愛灰太狼2》的市場表現，我們還會考慮是否啟動“懶羊羊”系列電影項目。
《綜藝》：《我愛灰太狼》真人加動畫的表現形式，引起業界不少爭議，比如認為這既不屬于動畫電影，也不能歸為真人故事電影。
陳英杰：我們把這個系列定位于“真人動畫電影”，目前國內這類電影確實不多，《長江七號》算一個。好萊塢早就用這種形式來表現動畫電影，比如《藍精靈》。在《我愛灰太狼2》中，有真人進入動畫世界的場景，也有動畫人物進入真人世界的場景，并且還會有很多CG特效鏡頭。在下一部當中，我們希望將動畫人物也以CG形式來表現。
《綜藝》：為什么選擇在新加坡進行外景拍攝？
陳英杰：首先，我們希望能夠有更多異域風光讓孩子們開闊眼界，整部影片基本取景新加坡的圣淘沙、野生動物園、摩天輪等地。另外，我們做這樣的嘗試還希望能夠借此讓影片在當地上映時獲得更多人氣?！跋惭蜓颉痹趦赡昵熬鸵呀浲ㄟ^迪士尼在亞洲的電視頻道落地新加坡，而且人氣很高。今年6月6日，“喜羊羊”舞臺劇又在新加坡巡演。“喜羊羊”品牌在新加坡已經具有一定影響力?！段覑刍姨?》選擇新加坡小童星加加出演真人版小灰灰。加加在新加坡、香港、臺灣等地區知名度很高。我們希望“喜羊羊”除了電視動畫能夠邁出國門之外，電影也能夠走出去。今年暑假，這部電影將在中國、新加坡、馬來西亞同步上映。
《綜藝》：《我愛灰太狼2》吸引了哪些新的出品方加入？
陳英杰：除了優揚傳媒、卡通先生、原創動力，和之前一直合作的百視通、珠江影業、北京卡酷等，這次航美傳媒和大地院線也加入出品方行列。
《綜藝》：《我愛灰太狼2》在營銷方面是如何布局的？
陳英杰：除了“喜羊羊”誕生8周年慶典活動，僅僅針對電影，優揚傳媒拿出了3000萬元的廣告資源在全國10多家少兒頻道投放了廣告。航美傳媒也拿出了2000萬元的廣告資源。此外，分眾媒體，如地鐵、公交，各種雜志、網絡平臺幾乎達到了全面覆蓋。陣地宣傳方面，我們這次計劃在全國挑選100家影院作為主題影院，進行轉盤抽獎活動。獎品是原創動力特別為“喜羊羊8周年”設計的動畫形象指偶，和“灰太狼巡邏機”。我們想為這些促銷活動注入“玩”的概念，讓小觀眾在電影院開開心心地度過快樂時光。此外，全國觀眾當中還將有10個幸運家庭，可以獲得去新加坡或香港迪斯尼旅游的機會。
《綜藝》：7月26日的檔期已經確定了嗎？
陳英杰：選擇7月26日上映，一方面是考慮影片進度，另一方面是基于對整體市場的判斷。但這個檔期有可能還會調整。從現在的排片看，《小時代》占據了很多場次，《開心超人》和《薩米大冒險》只有4%左右的排片量。我們對《我愛灰太狼2》的預期是希望票房能夠破1億元，這需要至少要拿到15%左右的排片量。但從目前來看，7月26日前后可能會有《環太平洋》《重返地球》《速度與激情6》等多部好萊塢大片上映，《我愛灰太狼2》的排片空間會受到嚴重擠壓。所以一切要看市場，不排除調整檔期的可能，這樣做也是為了對投資方負責，對觀眾負責。
愛，原本是不需要理由的，愛泉州，我卻有太多理由了。
我愛泉州，首先因為我生于此，長于此，因為我是泉州人！
我愛泉州，她素有“海濱鄒魯”美稱。我不僅愛她那湛藍的泉州灣、蒼郁的清源山、……更愛她曾是“海上絲綢之路”的起點、“漲海聲中萬國商”的古港商埠……在“四序有花長見雨”、“滿街都是圣人”的神奇熱土上，每一處美麗迷人的風景名勝都那么讓人怦然心動、神思萬千；每一頁輝煌的歷史篇章都那么令人深感驕傲，引以為豪。
我愛泉州，愛那晉江依伴，刺桐花飄香，還有那雄偉的東塔和西塔，那開元寺紫云大殿后面希臘哥林多式的廊柱雕刻，大殿前面平臺基石上古埃及式的人面獸身的浮雕，那具有古敘利亞建筑風味的清真寺，那令人嘆為觀止的清源山，那四季分明的德化九仙山，那高聳入云的戴云山、石牛山，更有那閩南西雙版納之稱的永春牛姆林，還有那德化的桃花游林、水口的自然漂流，更有那號稱天下第一瀑的岱仙瀑布……無不令人陶醉。
我愛泉州，因為泉州是歷史文化名城，一千多年的傳統文化積淀，光明之城……泉州港（刺桐港）早在宋元就成為東方第一大港，與埃及的亞歷山大港齊名，泉州因此成為中國海上絲綢之路的起點。被稱為“海上絲綢之路”的標志，人類文化交流的橋梁！
我愛泉州，泉州是一個古老的搖籃，許多偉大的生命都在這里誕生了。自古以來人才輩出———歐陽詹、曾公亮、李贄、俞大猷、鄭成功、施瑯……此所謂地靈人杰。
我愛泉州，因為泉州有我最純真的童年，有我最愛吃的肉粽，面線糊，海蠣餅……，她見證了我的出生、長大、成熟；她和我一起分享了我的歡喜和憂愁；在泉州這個美麗的地方，我已經度過了十七個春秋，也許將來我可能會走出家鄉，也許我在她懷抱中只是生命中短暫的時刻，而她在我的生命中所留下的記憶卻是永恒的！
我愛泉州，只因為泉州是一個醉人的名字。泉州的種種令人目不暇給，更予人一種清幽樸實的感覺。其民風淳樸、生活閑適，猶如置身陶淵明筆下的桃花源之中，深深感動著我。
我愛泉州，因為泉州有幢幢宅區、寬寬庭院、深深古巷；因為泉州到處綠樹蒼蒼、芳草青青；遍地花卉飄香、小鳥清啼。
我愛泉州，因為她空氣中彌漫著濃濃的親情友情……是一個充滿溫情的地方！
我愛泉州，因為泉州有豐富的文化遺產。這里你可以欣賞到中國最為古老的音樂——南音；可以用手去觸摸鄭成功的堅船利炮。我愛泉州，因為泉州閩南語是世界上最古老的語言之一，被譽為古漢語活化石，它是我真正的母語。
我愛泉州，在于她是美麗的古城，是一個耐人尋味的城市，穿梭在泉州的大街小巷能讓人感受到一種古城的特別的蘊味，她們到處充滿了古老而又現代的文化氛圍和時代氣息，能使人充滿憧憬和向往，我喜歡這種感覺也渴望這種感覺，因此我非常喜歡泉州這座美麗的古城。相信您來到泉州慢慢地品味著，您一定也會漸漸地愛上她了。
我愛泉州，愛她獨特的人文景觀，愛她古韻悠悠，西街、涂門新與舊；愛她古厝參差，紅磚墻鋪就；愛她南音悠揚，清音幾匝繞梁不休，愛她開元勝景，多元并存包容萬有。
我愛泉州，愛她，既古老又年輕。喜歡泉州的古，熱愛泉州的人，更看見泉州日新月異的變化。舊貌新顏，夢里縈繞。喜你，因為你古；愛你，因為你新泉州給了我美麗的的翅膀，給了我飛翔的天空，給了我……
泉州，這座古老的城市！我的祖輩世世代代生長在這里的；我愛這里的一切。泉州，我緬懷你的過去，我千百倍的愛你的今天！
我愛泉州，因為愛拼才會贏，泉州人正是憑著這個信念，才如此神速地創造出這座古老城市的新奇跡。經濟飛速發展，且環境也日新月異。老城煥新春，古文明的積淀與新經濟的發展共榮。改革開放以來，泉州伴隨著僑鄉經濟的騰飛，在新城拓展、舊城改造中，舊貌換新顏，變得妖嬈多姿，讓海內外游子嘆為觀止。她從來沒有像今天這樣璀璨亮麗，這樣詩情畫意，這樣青翠蔥蘢，這么撩人心旌。無論是新樓疊起、大廈林立的街市兩側；還是流水歡歌、清波蕩漾的內城河畔；抑或是激浪飛舟、漁歌互答的江濱海岸。
我愛泉州，因為泉州的基礎設施正在不斷完善。我愛泉州，因為泉州的經濟正在騰飛發達。我愛泉州，因為泉州以博大的胸襟，誠招八方賓客；以開放的步伐，迎接嶄新時代！。我愛泉州，因為泉州歷史悠久，是海絲的起點，正在不斷地取得物質和精神文明雙豐收。因為泉州擁有“全國花園城市”、“全國最佳魅力城市”的稱號。我愛泉州，因為泉州是個福地，很少發生自然災害。福地福人居，因為我是一個泉州人，我感到無比的榮幸。我愛泉州，因為泉州出了許多的文人墨客。我愛泉州，因為泉州的許多縣市都是經濟強縣。我愛泉州，因為泉州有名山名水，是個資源豐富的旅游城市。因此，我有超過一百個的理由來愛我的家鄉——泉州！
泉州，你歷史悠遠流長，走出了歐陽詹、李贄等著名的文人墨客，保留了梨園戲、木偶戲、高甲戲等民間瑰寶；既有開元寺、清凈寺、南少林寺等宗教圣地，又有清源山、九仙山、戴云山等名勝古跡，既有德化瓷器、惠安石雕等傳統工，又永春蘆甘、安溪茗茶等地方珍品，還有。。。。。。數不完的名勝，道不完的歷史。
泉州這座美麗的古城見證了海上絲綢之路的興衰，經歷了無盡的風風雨雨，因為這樣泉州才越顯美麗。我深信，隨著泉州經濟的騰飛，泉州將更加燦爛，成為中國乃至全世界的焦點。所以，我愛我的家鄉——泉州。
更多的時候，愛并不需要理由，愛是簡單的付出，我們生長在泉州這塊八閩火熱的土地上，本身就是一種幸福。曾記得《北京人在紐約》有句話說：“如果你愛他，就送他到紐約，因為那里是天堂；如果你恨他，就送他到紐約，因為那里是地獄。”又言說，地上看泉州，地下看西安。如果說你愛上了一個人，還是先送她來泉州吧。因為泉州怎么看，都是個天堂。
【關鍵詞】繪本；整合；愛家；情感
對于剛入幼兒園的孩子來說，“家”是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環境。剛剛來到幼兒園的孩子們對家庭還特別的留戀，個別幼兒情緒容易波動、不穩定。為了讓幼兒盡快調整入園情緒，我們需要營造一個充滿家庭氣氛的幼兒園環境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關愛嗎？能體會成人的辛勞嗎？因此，以“家”為切入口，為幼兒適應幼兒園生活做好最好的準備，也激發幼兒愛園愛家的情感。而繪本作為一種圖文結合的閱讀材料，是最適合孩子閱讀的。我們充分認識其優勢后，并要發揮其功效，引領孩子在閱讀中感受童趣、分享快樂，從而帶領孩子走上閱讀之路。
一、繪本與主題整合的意義
幼兒園教育的主體對象是廣大的幼兒，挖掘繪本教學中的多元化教學資源最受眾的也是幼兒們，之所以要挖掘繪本教學中的多元化教學資源，最根本的目的也是為了幼兒們，豐富多彩的活動能讓幼兒感受到繪本教學的樂趣，多元化的教學資源能夠讓幼兒得到全方位的感知，而通過這次主題的實踐，在挖掘繪本教學的多元化教育資源的同時，也達到了讓幼兒感受繪本，得到樂趣的目的。
在實踐中我們發現，通過環境創設和繪本主題課程的挖掘，幼兒們能更好的去體驗繪本的樂趣。這是受他們所處的年齡階段的心智發育過程影響的。這一階段的幼兒對新事物有著強烈的好奇心，同時，這樣的好奇心還能保持很久。
另一方面從實踐研究的案例中可以發現，幼兒在繪本主題環境創設和家園合作的繪本環境下能夠感受無處不在的繪本之美；在繪本主題課程中能夠體驗到各種有趣的活動。同時，在實踐研究的過程中，也證實了幼兒有時喜歡一個繪本，但是不一定喜歡這個繪本課程的活動，表現的較為冷淡；但是在圍繞該繪本主題的另一項活動時，又會積極響應。從中我們可以發現，即使是同一個繪本，也需要不同的活動在展現，這樣才能滿足幼兒的不同的喜好，從而讓他們從繪本中吸取營養茁壯成長。
二、選擇合適的繪本，與主題有機整合
就像如何給孩子選擇合適的繪本一樣，我們要為主題選擇合適的繪本，“家”這一主題的繪本說多也挺多的，但是要找出適合小班年齡特點的、有故事情節的、畫面豐富而清晰的卻難找。家長和小朋友們都要學會大聲地說出“我愛你”――這是親人最喜歡聽到的一句話?！段覑奂胰恕废盗欣L本以可愛的小熊為形象講述他在成長過程中與家人發生的溫馨故事，圖文間洋溢著融融親情。小熊在成長的過程中總是遇到各種各樣的問題，他的家人總是在他最需要幫助的時候伸出援手，讓他學會如何面對問題，解決問題。每一次獲得幫助之后，小熊都會對家人說“我愛你”而小熊的家人也總是溫情地回應說“我也愛你”。我們的小朋友們在成長的過程之中也會面臨各種問題。家長們總是想法設法教會孩子去正確地面對問題、解決問題。但是，在這期間，別忘了表達自己的愛啊！把愛說出來，寫下來，就像小熊一樣，對家人們發自內心地說出那句“我愛你”彼此愛著對方也勇于表達自己的愛，我們生活將會更加和諧、幸福。
三、進行適時的引入，與主題有效整合
一般在閱讀繪本活動中，有引入式閱讀、理解式閱讀、分析式閱讀、提升式閱讀還有應用性閱讀等。那么，繪本在“我愛我家”主題開展的過程中選擇什么閱讀方式引入呢？
1.引入式的閱讀繪本自然地切入主題
我們在開學前就讓家長帶一張全家福的照片，利用家長會后的親子制作環節中進行裝飾，他們三三兩兩的圍在一起相互介紹著，當我們巧妙地布置在班級靠近門口的位置上，他們的興趣變得更高了，不時地指著家人的照片說：“這是我爸爸……”對于家里有幾口人他們能點清。在介紹家人時，往往也簡單地說這是誰，對家人了解甚少。繪本《我的家》，里面的故事內容就是每個孩子家里的人物，有爺爺奶奶、爸爸媽媽、小朋友，還有小狗，這些都是孩子最熟悉的人物，繪本里的每個人物都有自己的本領或喜好：爺爺戴著老花鏡看報紙；奶奶最會包水餃；爸爸力氣最大；媽媽給孩子講故事；小狗喜歡跟著小主人等等，整個繪本內容都是重復的情節和句型，這些畫面很適合剛入園的孩子閱讀，他們翻閱一遍又一遍，開心一回又一回，不厭其煩。
2.理解式的閱讀繪本有助于了解主題內容
在二級主題“我的家庭”中，孩子最熟悉也最喜歡就是爸爸媽媽了，所以在主題開展過程中我們利用調查表讓孩子進一步了解自己的父母，安東尼?布朗的《我爸爸》打破了《動物園》里作風強勢、毫無同情心的爸爸形象，打破了《大猩猩》里安靜冷漠、忙于工作的爸爸形象，創建了一個強大而溫柔的爸爸，給人一種安全感和孩子充滿溫暖的感覺。圖片幽默，整體風格大膽夸張，形象表現簡單，便于兒童發現和理解，一大亮點是書中有趣的細節，比如帕瓦羅蒂和多明戈隱藏在小紅帽和三只小豬的樹林、椅子露出的馬腳、球形的云、球形的樹、三大男高音當中。除了單頁圖畫上出現的趣味外，兩兩相對的頁面，也呼應了爸爸性格中的堅強和柔軟，聰明和笨拙，把爸爸描繪的非?？蓯酆陀腥?。這本繪本沒有一個連貫的故事情節，但是如排比句般的敘述方式把“爸爸很棒”的形象很好地展示出來，給幼兒留下了深刻的印象。
《我愛媽媽》是一個關于愛的繪本，繪本以可愛的小熊為形象，讓孩子在故事的過程中學會表達自己的情感！這本繪本以“愛”為主題，旨在培養孩子大膽表達自己的感情的習慣，也讓父母在講故事的過程中自然的對孩子說“我愛你”。這是一本精美的繪本，用一只可愛的熊為形象，講述了他和他的家人所發生的故事，充滿了溫暖的家庭，熊總是在成長過程中遇到各種各樣的問題，他也對許多事情在生活中充滿了懷疑。幸運的是，他的爸爸媽媽、爺爺奶奶，總是在他最需要幫助的時候去幫助他，讓他學會如何面對問題，解決問題。每次得到幫助后，熊會對家人說“我愛你”，熊的家人總是用溫暖的語氣對他說，“我也愛你”。
3.分析式的閱讀繪本有助于提升主題思想
在主題進展過程中，最重要的就是提升主題思想，要引導幼兒懂得如何愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶，要用什么樣的方式去愛?！恫虏挛矣卸鄲勰恪肥鞘澜缧缘慕浀淅L本，當我們很愛很愛一個人的時候，也許我們會想把這種感覺描述出來，或者通過各種形象的東西計量出來。然而，最終我們都會像兩只兔子一樣發現，愛，事實上不是一件可以衡量的東西，甚至我們無法用任何一種語言去精確地描述它。要懂得付出，就像母親終其一生，用無數心血撫養、教育孩子，只想把最好的給予自己的孩子；愛是無私的，無論母親有多愛自己的孩子，為孩子犧牲了多少，卻永遠不求回報。《猜猜我有多愛你》用最平淡的語言、最簡單的故事情節，把母子之間濃厚的愛意表達出來，讓孩子體味到，媽媽對自己的愛比這里到月亮更遠、更遠。
《我愛家人》系列繪本以“愛”為主題，培養小朋友們大膽表達自己感情的習慣，讓孩子更加愛自己的家人。有愛就要說出來，一句“我愛你”比任何話都動聽。家長和小朋友們要學會大聲地說出“我愛你”――這是親人最喜歡聽到的一句話。繪本里的小熊與他的家人們都會對自己的親人們發自內心地說出那句“我愛你”，他們互相愛著對方，也勇于表達自己的愛，因此他們生活的和諧、幸福。從而讓孩子們越來越了解自己的父母、自己的家，知道他們的辛苦，感恩父母的付出并懂得如何關愛自己的家人。
四、創設適宜的環境，與主題有形整合
主題環境創設應有利于引發、支持幼兒的各個探索活動。根據這些特點，在環境的創設中，我們既要考慮到幼兒之間能相互交流，又要注意到幼兒之間能相互獲得更過的知識。在主題環境的內外創設中，我們結合繪本《我的家》，并引用粉色為基本色調，把親子制作的全家福全部粘貼在墻上，讓孩子們一進教室就能感受到爸爸媽媽的陪伴。美工區的墻面則是結合了繪本《小老鼠魯賓去做客》，我們用蜂窩紙板設計出一條通往姑媽家的小路，在經過這條小路的時候，我們用輕粘土、一次性紙杯和畫紙做出很多可愛的蘑菇和一片森林，還有很多漂亮的花，到了姑媽家里，我們制心賀卡、畫棒棒糖、做棒棒糖、裝飾禮盒、給鈴鐺穿上漂亮的衣服、裝修房子的外墻、還用樹葉做成各種各樣的圖案，整個墻面都是結合孩子們的創作，顯得格外漂亮！
語言區的墻面結合繪本《我爸爸》和《我媽媽》，我們把繪本的爸爸和媽媽的形象打印下來，讓他們站在兩邊，中間拉一條拉起繩索和孩子們一起玩游戲呢！上面一條繩子可以掛上繪本里的每一幅畫面，讓孩子可以和同伴說說這個畫面的內容；下面的繩子可以掛上自己和爸爸媽媽一起玩游戲的照片，為了不讓墻壁過于空白，我們和孩子一起用輕粘土和顏料豐富墻面的景色，作品多而不雜，分類有序，走進這里如同走進了繪本中，就像在閱讀一頁頁的畫面。
數學區的墻面結合繪本《你的家，我的家》里面各種各樣的家，我們選擇了繪本中三個家的外形張貼在墻上，每一個家里面都藏了一個關于數學的小秘密：第一個家是把這些物品按照名稱來分類，玩具類、汽車類、水果類、動物類，第二個家是按大小顏色不同來排隊并分類；第三個家是玩配對的游戲，這么多的手套、襪子，你能找出他們的好朋友在哪里嗎？
總體來說，主題活動的開展有了繪本的加入就變得更加的豐富多彩，雖然小班的孩子的閱讀能力水平還比較低，對故事的理解也僅僅停留在初層知識性內容的水平上，所以我們盡量多選擇與幼兒的生活經驗有關，要給予孩子充分的時間，多次閱讀繪本，提升孩子的閱讀質量，使孩子學會感受、學會領悟，也使主題活動開展地更豐富多彩。
參考文獻：
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[3]朱利萍.有效組織繪本教學的思考[J]小學時代：教育研究.2011，22（12）：103-105.
1、它失去了保護，我們就失去了健康。
2、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境！
3、創造綠色時尚，擁抱綠色生活。
4、保護水環境，節約水資源。
5、追求環保時尚，參與綠色消費。
6、花草是我的朋友，請多一份愛護！
7、人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。
8、落實科學發展觀 倡導綠色GDP。
9、用我們的小手放飛綠色的希望。
10、環境保護從我身邊做起。
11、用心呵護綠色，用愛澆灌家園。
12、地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪。
13、有限的資源，無限的循環。
14、人人參與環保，共創綠色世紀。
15、茵茵綠草地，腳下請留情。
16、除了足跡，我們什么也沒有留下；除了攝影，我們什么也沒有帶走。
17、只有一個地球、人類應該同舟共濟。
18、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
19、加強環境宣傳教育，提高全民環境意識。
20、創建綠色校園，從你我做起。
21、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。
22、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
23、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
24、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。
25、讓地球遠離污染，讓綠色走進家園。
26、小草給我一片綠，我給小草一份愛。
27、倡導綠色消費，建設綠色家園。
28、珍愛生命 保護環境 造福人類。
29、破壞環境，禍及千古；保護環境，功蓋千秋。
30、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
31、關心環保 從現在做起 支持環保 從小事做起。
32、少一個腳印，多一個生命，不銹鋼水箱。
33、有了您的真心呵護，學校才會更加美麗！
34、走一走，看一看，花紅柳綠美無限。
35、共建綠色城市，同享溫馨生活。
36、你來繞一繞，我來笑一笑。
37、天是藍的，草是綠的，心是純粹的。
38、樹立大環境意識，保護生態環境。
39、心中有情，腳下留情。
40、愛護環境，珍惜生命。
41、保護環境，造福人民。
42、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
43、花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。
44、倡導綠色生活，爭做環保先鋒。
45、綠色是生命之源，綠色是人類之根。
46、保護碧水藍天，營造綠色家園。
47、綠色是我們的家園。
48、編織愛心，保護環境。
49、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
50、我是環保一員，我為環保做貢獻。
51、花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。
52、幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。
53、繞行三五步，留得芳草綠。
54、關注生態，呵護健康。
55、小草青青，腳下留情。
56、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
57、環保不分民族，生態沒有國界。
58、建設綠色家園 倡導生態文明。
59、學校一片綠，學生心中一片春。
60、多一份綠色，多一份健康。
61、節約資源，減少污染。
62、青青小草有生命，請君足下留情。
63、人類只有一個惟一的家園——地球。
64、人類若不能與其它物種共存，便不能與這個星球共存。
65、拯救地球，一起動手。
1、少一串腳印，多一份綠意。 少一個腳印，多一份芳香
2、植樹造林，綠化祖國！
3、前人栽樹，后人乘涼。
4、山上沒有樹，莊稼保不住。
5、生命來源自然，健康來自環保。
6、改善空氣質量，提高民眾環保意識
7、大力植樹造林，禁止濫砍濫伐。
8、植樹造林，平衡自然生態； 開源增產，促進社會文明。
9、花兒美，草兒綠，愛護綠化齊參與
10、多一片綠葉，多一份溫馨。
11、請別亂坎樹林，讓空氣更加清新
12、環境保護，人人有責。
13、保護戈壁植被，防止沙塵污染，保護大氣環境。
14、小草正睡覺，請你勿打擾。
15、點點滴滴，從我做起。
16、人人愛花草，空氣環境好。
17、清明時節雨紛紛，植樹造林正當勁。
18、植樹造林，青山永不老； 種草栽花，赤縣更增光。
19、保護藍天碧水。
20、造林即造福，栽樹即栽富。
21、多一份關愛，多一份呵護，從我做起，愛護景區一草一木。
22、年年義務植樹，無山不翠； 歲歲綠化造林，有嶺皆春。
23、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境！
24、草兒綠、花兒香，環境優美人健康！
25、同花兒一起開放，和小樹一起成長。
26、改善城區空氣質量 創建生態宜居城鎮
27、生命在于綠色，希望在于綠色。
28、我是水寶寶，請你珍惜我。
29、我愛花，我愛草。我愛青春小樹苗。
30、綠化環境，美化人生。
31、幼兒園是我家，人人都愛它。
32、保護空氣，就是保護我們的肺。
33、冬天栽樹樹正眠，開春發芽長得歡。
34、小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。
35、空氣能讓我們生活，保護樹木就等于保護空氣
36、植樹造林，創造新天地； 移風易俗，改變舊干坤。
37、環境你不愛，美景不常在！
38、保護水資源，節約水資源。
39、撿起一片小樹葉，我是環保好娃娃
40、珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。
41、村有千棵楊，不用打柴郎。
42、潔凈的空氣、幽雅的環境是我們共享的，每個人都應對環境保護盡一份義務。
43、若要地增產，山山撐綠傘。
44、保護環境，從我做起，從身邊小事做起。
45、植樹造林，利在當今，功在千秋。
46、高山松村核桃溝，溪河兩岸栽楊柳。
47、高高抬起你的腳，花兒草兒對你笑。
48、植樹節，你也來貢獻自己的一份力量，讓地球長出美麗的頭發來！
49、植樹造林，綠化神州大地； 栽花種草，點綴錦繡江山。
50、污染空氣，等于慢性自殺
51、人人參與環境保護，個個爭當綠色天使。
52、無災人養樹，有災樹養人。
53、讓大地媽媽更加干凈、美麗
54、小草微微笑，請你繞一繞。
55、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不再哭泣。
56、植樹節，給地球一點色彩，一起動起來哦！
57、小草給我一片綠，我給小草一份愛。
58、創建綠色校園，從你我做起。
59、干榆濕柳水白楊，桃杏栽在山坡上。
60、用我們的小手放飛綠色的希望
61、植樹節，人人來參與，添一片綠色，建美麗家園！
62、節約用水，從每一滴開始。
63、保樹蓋荒山，不愁吃和穿。
關鍵詞：方關鍵詞 《我愛閩南話》； 客戶需求； 整合營銷
如今，打開電視，在許多區域電視臺的節目里能聽到滿耳鄉音：廣東話、湖南話、四川話……南腔北調各地的方言紛紛登上了電視舞臺。
近年來，隨著中國新聞媒體改革開放的不斷深入，媒體競爭也日趨激烈和殘酷，各家媒體的戰略規劃和改革舉措紛紛出臺，其中電視節目本土化已成為媒體應對激烈競爭的一項基本策略。然而，許多方言類欄目的經營者因為缺乏市場意識、不懂營銷，使其生存面臨困難。
2010年12月6日，廈門衛視全新改版推出了一檔新的閩南語方言類欄目——《我愛閩南話》。筆者作為這個全新方言類欄目的制片人，除了做好節目，提高收視率之外，在廈門衛視廣告自主營銷的情況下，還要將欄目向市場推廣，進行整合營銷傳播。
整合營銷傳播(Integrated Marketing Communication)，簡稱IMC，興起于
商品經濟最發達的美國，是一種實戰性極強的操作性理論。它的內涵是：“以消
費者為核心重組企業行為和市場行為，綜合協調地使用各種形式的傳播方式，以
統一的目標和統一的傳播形象，傳遞一致的產品信息，實現與消費者的雙向溝通，
迅速樹立產品品牌在消費者心目中的地位，建立品牌與消費者長期密切的關系，
更有效地達到廣告傳播和產品營銷的目的。。經驗表明，受眾更愿意對適合他們并與他們有關的信息作出反應。對目標受眾分類越細，就越能獲得更多的信息，從而就可設計更有針對性的信息內容、制定宣傳戰略和鼓勵措施，并由此獲得更好的宣傳效果。
通過問卷調查，筆者發現《我愛閩南話》的欄目細分目標受眾主要為兩類人群：一個是生活在廈門收入不高、學歷不高、年紀不大的本地普通居民；另一個是文化程度不高，到廈門打工的外地人。
2.2 溝通主題 溝通主題是指溝通方案的中心思想，它是促動客戶購買的關鍵信息。廈門衛視《我愛閩南話》欄目從2010年12月6日開播至今，欄目的品牌及核心競爭力有待加強。
“鳳凰花美麗記者團”是由一群年輕、知性的美女外景記者組成。她們用自己獨特的視角，發現生活中美好的事物，發現人性的善，幫助弱勢群體；她們用地道的廈門腔，細膩婉約的女性視角來播報新聞，講述故事。這是一個值得推廣的品牌。
同時，草根海堤伯，正港的廈門話，每天穿梭各大菜市場；潮炫“旺來”車，好康大放送；閩南答嘴鼓大師與廈門女孩聊方言；本地媳婦與四川郎，斗嘴又逗趣；氣象脫口秀單元；平民百姓的美食夢想；《我愛閩南話》欄目的每一個節目小單元，都有自己的特色，這些也可以成為該欄目的核心競爭力。
2.3 溝通途徑
2.3.1 公共傳播 公共傳播（又名：事件營銷）是以媒體報道、行為活動來吸引公眾注意力，進而間接宣傳產品和品牌的方法。特勞特在《新定位》一書中指出：“為了讓傳播有所收獲，你必須利用間接認可所帶來的公信力。
《我愛閩南話》欄目是一檔60分鐘的方言類欄目，節目內容涉及民生、生活、資訊、娛樂等。作為一個帶有較強公益性的電視欄目，《我愛閩南話》欄目的宣傳策略應盡量避免商業化的色彩，著重強調其文化特色和社會責任感，以使大眾了解其品牌定位，進而在大眾頭腦中建立一個獨特而清晰的品牌形象?？梢圆扇〉墓矀鞑シ椒ㄓ校?）新聞策劃報道。《我愛閩南話》欄目帶有較強的公益性和政治性，因此，具適于采用權威的新聞策劃報道形式進行產品宣傳和品牌塑造。如2011年日本地震引發碘鹽哄搶的系列報道，2011年廈門市政府宣傳的“幸福廈門”主題播出季；結合時政熱點、民生話題；策劃相應的新聞主題，提高欄目的公信力和主題策劃能力。2）活動策劃?！段覑坶}南話》欄目組具有較強的大型活動策劃能力，可以從事公益性的、非公益性的主題活動策劃：如評選廈門“最幸福的吶喊”或者“幸福笑臉”等公益性活動，并尋找相應的商家進行冠名、贊助；或者策劃、錄播、直播某單位、某企業的大型活動：如直播由廈門市公安消防支隊主辦的“119消防晚會”、直播廈門市集 美區宣傳部舉辦的“海峽兩岸龍舟賽”等活動，在做活動、推廣欄目的時候，還可以盈利，可謂一舉多得。3）出售廣告。目前《我愛閩南話》欄目的獨家總冠名、子欄目冠名、欄目角標、演播廳標識、服裝贊助、片尾拉滾等版塊都是可以置換的資源，這將有利于欄目的廣告置換和盈利。4）制作大型專題片、紀錄片?！段覑坶}南話》欄目的團隊有較強的大型專題片、紀錄片制作實力，制作大型的公益性、非公益性專題片和紀錄片，可以增加欄目的知名度和號召力，同時，也可以為欄目帶來一定的收入。
2.3.2 互動式營銷 互動式營銷將成為一種新型的營銷模式得到普遍運用。在傳統說教式傳播形式越來越受到受眾反感的形勢下，有大眾參與互動的營銷活動更能贏得公眾的好感?！段覑坶}南話》欄目已經與114合作開通熱線電話爆料：只要撥打114轉“我愛閩南話”，就可以將新聞爆料線索留給欄目組。同時還可以開通短信互動平臺，在天氣單元版塊，觀眾可以發短信猜天氣，猜中即可得到相關禮品；互動環節可以將貼有欄目LOGO的車開入廈門各個社區，和市民一起互動博狀元，得好康?；邮降臓I銷方式一方面容易調動公眾的積極性，另一方面，較強的參與性也與《我愛閩南話》欄目民生的品牌定位相吻合。
2.3.3 體驗式營銷 這種方式最適合新企業或新品牌，可以增進目標消費者對體驗項目的認同。采用這種方式，《我愛閩南話》欄目定期舉辦一個“觀眾開放日”，讓觀眾來到電視臺，近距離了解節目的錄制，與主持人、編導零距離溝通；還邀請觀眾來參加節目錄制，在公眾心目中塑造一種親切感、親和感。
2.3.4 會員制營銷 會員制營銷模式，被國外許多企業證實為最能培養顧客品牌忠誠度的有效營銷手段之一，會員制營銷幾乎已經覆蓋了所有行業。
《我愛閩南話》欄目通過發展會員制——建立欄目粉絲群，培養長期觀眾。粉絲群參與節目錄制、參與現場活動、表演節目、增加曝光度和知名度，而且欄目組和廈門各大社區、各個單位、各類群體結合起來，拓展知名度和影響力。
2.3.5 廣告宣傳、海報張貼 這是最為普遍的宣傳促銷手段。需要注意的是，廣告內容應講求新穎、有趣，不能過于呆板，應圍繞品牌定位作為核心內容來進行廣告宣傳，而且需與其他宣傳手段相結合，訴求一致。
2.3.6 創意營銷 從供給看，《我愛閩南話》欄目可以參考湖南衛視進行創意營銷?？梢酝ㄟ^不同節目調性的節目單元版塊滿足不同層次觀眾的精神需求，并且讓廣大觀眾及合作各方積極參與節目；從需求看，參與節目錄制的觀眾本身就是一種身臨其境的體驗；從交易方式看，還可以形成電視臺、觀眾、客戶企業及其他合作伙伴組成的一個典型的多方交易平臺。
所以《我愛閩南話》欄目可以從以下幾點開展創意營銷：1）精神消費：設置不同單元版塊的節目滿足普通觀眾的不同精神需求；2）消費體驗：讓觀眾參與節目錄制過程，親自感受消費體驗；3）創新產生價值：不斷創新的節目形態和節目內容是欄目營銷的源泉；4）重視個人創造：鼓勵欄目編導、記者積極參與創意互動，并廣泛拓展營銷途徑和人脈途徑，眾人拾柴火焰高；5）新的交換方式：積極開展廣告營銷，通過多方單位的參與來調動積極性。
參考文獻
[1] (美)加里·阿姆斯特朗、菲利普·科特勒.科特勒市場營銷教程. 北京：華夏出版社，2004（10）：202-205.
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我出生在新疆博州精河縣，現住博樂市。博爾塔拉是個美麗的地方，物產豐富，環境優美，文化先進，民族團結。今天我要介紹的是國家級自然保護區夏爾希里自然保護區。
夏爾希里自然保護區位于博爾塔拉蒙古自治州境內的阿拉套山北麓，是我國西北部與哈薩克斯坦共和國接壤的地帶，這里分布著豐富的動植物資源。整個區域，林草生長茂盛。植物覆蓋率達91%左右。有野生植物1600多種，鳥類170多種；有5種國家一級保護動物，16種二級保護動物。
博爾塔拉蒙古自治州除了夏爾希里自然保護區外，還有甘家湖梭梭林國家級自然保護區、艾比湖濕地國家級自然保護區、溫泉新疆北鯢自然保護區。博爾塔拉蒙古自治州是自然保護區密度最高的地州之一。我們應該很好地保護他們，讓我們的家鄉永遠山清水秀，風調雨順。
我愛新疆，我愛博爾塔拉，我愛博樂。我愛博州的山山水水，更愛博州的各族人民！
博樂市第一小學六年級:竇家奇
我愛綠色
一幅關于環保題材的公益廣告圖畫，引起了我對綠色的思考。在那幅畫上，一雙小手緊緊的摟住一片綠葉，旁邊有一行字：我愛綠色。是的，綠色，是生命的顏色，綠色，是這個美麗世界的顏色。當一個人獨自在無邊的沙漠中行走，綠色對于他來說，就意味著生存，意味著希望；當春天來臨，枯枝發出新芽，那片片青翠欲滴的綠葉，讓我們更加體會到生活的美好。正是因為有了綠色，污濁的空氣得到凈化，人類和小鳥才有了溫暖的家。我們有什么理由不熱愛綠色呢？
想起綠色，我們的眼前總會浮現出一片片茂密的森林，一行行茂盛的路邊柳，一望無際的綠色的田野，一塊塊平整的草坪……綠色無處不在。正是因為綠色太普通，太常見了，人們從什么時候開始，不再珍惜綠色。亂砍、亂伐森林，樹木越來越少；新栽的小樹無人澆水，干枯而死；公園的草坪被人踐踏……而工業廢氣、汽車尾氣排放越來越多，大氣污染日益嚴重，我們生活的地球變得越來越灰暗。這樣下去，世界上還有綠色嗎，人類將如何生存？
因此，從今天起，我們要節約自然資源，共營生命綠色。如果每人栽一棵樹，我們就會擁有一片樹林；如果每人節約一滴水，我們就會擁有一片海洋；如果每人少仍一片廢紙，我們就會擁有一個潔凈的家園；如果每個人為保護環境獻出一份力量，我們一定會擁有一個綠色的明天。
讓我們熱愛綠色，讓我們擁抱綠色，這是時代的呼喚。我們愛在花香中學習，我們愛在綠蔭下玩耍。那么，就讓我們每個人都用自己的實際行動為創造綠色努力吧！相信，我們的未來會更加美好。
1、讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。
2、不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上
3、花草是我的朋友，請多一份愛護！
4、編織愛心，保護環境。
5、請讓我們的校園永遠充滿綠色。
6、學校一片綠，學生心中一片春。
7、創造綠色時尚，擁抱綠色生活。
8、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭
9、為了美麗家園，請從小事做起。
10、保護環境，保護自然就是保護人類自己
11、珍愛生靈、節約資源、抵制污染、植樹護綠。
12、別在綠色消失時，我們才去后悔。
13、少一個腳印，多一份芳香。
14、花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。
15、你來繞一繞，我來笑一笑。
16、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）
17、別在綠色消失時，我們才去后悔
18、愛無限，綠無邊……
19、請讓我們的腰桿永遠挺直！
20、邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。
21、心動不如行動，去怨不如去干。
22、保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
23、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
24、讓綠色看得見，讓綠色聽得見。
25、保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂
26、同建綠色校園，共享鳥語花香。
27、小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應當愛惜。
28、小草青青，腳下留情。
29、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
30、鳥語花香，愛賞共享。
31、建設綠色校園，增強環保意識。
32、草兒綠、花兒香，環境優美人健康！
33、人人都來愛護它，世界才會更美妙
34、綠色象征生命，珍惜生命，環保第一
35、小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。
36、小草正睡覺，請你勿打擾。
37、踏破青氈可惜，多行數步無妨。
38、小草給我一片綠，我給小草一份愛。
39、樹環保之風，迎美好明天。
40、當你昂首闊步時，我在你腳下。
41、請您愛護綠色，綠是生命之源。
42、要想校園凈又美，健康文明記心里。
43、珍愛生靈、節約資源、抵制污染、植樹護綠
44、同花兒一起開放，和小樹一起成長。
45、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏（請勿踐踏草坪）
46、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑
47、給我一份愛，送你一片綠。
48、保護學校環境，共創學生圣地！
49、它失去了保護，我們就失去了健康。
50、鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護！
51、保護環境，從我做起。
52、保護環境，保護自然就是保護人類自己。
53、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護！
54、賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。
55、乘陰靠綠樹，美化靠大家。
56、小草微微笑，請你繞一繞。
57、少一個腳印，多一個生命。
58、綠色是我們的家園。
59、愛護小草吧，它是春天的信使！
60、多一份綠色，多一份健康。
61、用愛心呵護每一片綠色。
62、人人參與環境保護，個個爭當綠色天使。
63、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗
64、一草一木皆生命，一枝一葉總關情。
65、樹環保之風，迎美好明天
66、保護環境從我做起，愛護學校從學生做起。
67、芳草依依，大家憐惜。
68、大路隨你走，別踩在我頭。
69、環境好，生活就好。
70、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。
71、綠色，永恒的美；校園，永遠的家！
72、我很怕羞，請別碰我！
73、環境你不愛，美景不常在。
74、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
75、小草青青，腳步輕輕。
76、有了您的真心呵護，學校才會更加美麗！
77、心中有情，腳下留情。
78、保護生態環境，就是愛護自己。
79、我們是幼苗，我們都需要呵護。
80、走一走，看一看，花紅柳綠美無限。
81、繞行三五步，留得芳草綠。
82、人人都來愛護它，世界才會更美妙。
83、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
84、創建綠色校園，從你我做起。
85、垃圾箱：請你近距離投籃。
86、注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。（走廊）
87、人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。
88、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
89、花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。
90、青山清我目，流水靜我耳。
91、今天節約一滴水，留給后人一滴血。
92、手上留情花自香，腳下留意草如茵。
93、茵茵綠草地，腳下請留情。
94、拯救地球，一起動手。
95、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
96、你的行動代表花的未來。
97、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
98、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
99、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
100、人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類
101、花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。
102、勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。
103、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
104、當你不要我時，請把我送回家。
105、綠色校園，綠色生活。
106、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
107、給我一片綠，還你一片蔭。
108、少一串腳印，多一份綠意。
109、綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。
110、學校是我家，人人都愛它。
111、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
112、撿起片片紙，傳遞深深情。
113、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。
114、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
115、美化生活，凈化心靈。
116、青青小草有生命，請君足下留情。
117、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境！
日照市第三實驗小學
六年級一班
我愛我的家鄉——山東。
齊魯大地,自然風光的秀美與人文資源的悠久在這里融為一體。中華古老的文明在這里孕育,儒家思想的智慧在這里傳播,人間仙境在這里流傳……
東岳泰山為我國五岳之首,號稱“天下第一山”。它拔地通天,巍然屹立于山東東部,最高峰玉皇頂海拔1545米。泰山巍峨、雄奇、沉渾、峻秀的自然景觀常令世人慨嘆,更有數不清的名勝古跡,摩崖碑碣,使泰山成了世 生個寶寶其實不難 以美食的名義去旅行 度假居所 浪漫體驗 探秘：穿越北緯30度 界少有的歷史文化游覽勝地。游泰山不僅使您感到泰山的雄偉高大,而且是一種意志堅強的體現,使人進入一種“會當凌絕頂,一覽眾山小”的意境。
有名的三孔，孔廟、孔府、孔林——是儒家思想的發源地。孔廟坐落在曲阜城內,其建筑規模宏大壯麗,金碧輝煌,為我國最大的祭孔圣地。孔廟旁是孔子歷代子孫居住的地方——孔府,是目前我國保存最長久、最完好的古代非皇家私人府邸。孔林則是孔子及家族的專用墓地,也是目前世界上面積最大的氏族墓地。
還有趵突泉，趵突泉是濟南72名泉的第一泉。趵突是跳躍的意思。宋朝文學家曾鞏等根據泉水涌出的形狀取名趵突。趵突泉公園始建于1956年,其名勝古跡,文化內涵極為豐富,是具有南北方園林藝術特點的最有代表性的山水園林。
舉世聞名的蓬萊閣坐落在蓬萊市北瀕海的丹崖山上。蓬萊素有仙境之稱,傳說蓬萊、瀛州、方丈是海中的3座神山,為神仙居住的地方,自古便是秦皇漢武求仙訪藥之處。蓬萊閣始建于北宋嘉佑6年(公元1061年),與黃鶴樓、岳陽樓、滕王閣并稱為“中國四大名樓”。蓬萊閣虎踞丹崖山巔,云擁浪托,美不勝收。
我愛我的家鄉，我愛我的祖國，我愛大自然
1、一家的事再大也是小事，草坪的事再小也是大事?。?/p>
2、繞行三五步，留得芳草綠。
3、心中有情，腳下留情。
4、小草青青，腳下留情。
5、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境！
6、紅花綠草，請勿打擾！
7、少一個腳印，多一份綠意。
8、拯救地球，一起動手。
9、對我多一點溫柔，還你多一點綠色。
10、再踩小心我咬你?。?！
11、碧草芳樹，大家呵護
12、當你不要我時，請把我送回家。
13、我怕疼，千萬別碰我哦！
14、茵茵綠草地，腳下請留情。
15、我不想和你親密接觸，你能不能安靜地走開？
16、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。
17、請讓我們的腰桿永遠挺直！
18、我是小草，是你的朋友
19、草坪為我們貢獻綠色，請保護它
20、幽雅環境，大家營造
21、您對我腳下留情，我為您獻上綠蔭。
22、已有陽光大道，何必另辟蹊徑？
23、小草叮嚀，足下留青
24、青青草，裝點環境好，勸君莫侵擾
25、不要沾花惹草哦！
26、帶走你的垃圾，留下你的微笑！
27、踏破青氈可惜，多行數步無妨
28、請讓我們的校園永遠充滿綠色。
29、踏破青氈可惜，多行數步無妨。
30、有了您的真心呵護，學校才會更加美麗！
31、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
32、堆綠疊翠，令人陶醉
33、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
34、草坪興旺，匹夫有責
35、芳草依依，大家憐惜。
36、青青的腳，怕你的草！
37、少一串腳印，多一份綠意。
38、手上留情花自香，腳下留意草如茵。
39、保護環境，從我做起。
40、鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護！
41、小草給我一片綠，我給小草一份愛。
42、草兒綠、花兒香，環境優美人健康！
43、別過來，不要碰我，非禮呀?。。?/p>
44、我很怕羞，請別碰我！
45、花草是我的朋友，請多一份愛護！
46、青青小草有生命，請君足下多留情。
47、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
48、別踩我，煩著呢
49、你怎么舍得我難過？
50、用愛心呵護每一片綠色。
51、纖細的小草，需要你的關愛！
52、愛我就別踩我
53、足下留情，草坪留青！
54、你舍得傷害我嗎？
55、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
56、天人合一愛萬物，物我相通互佑護。
57、你呵護我成長，我維護你健康。
58、小草也有生命，需要你我呵護。
59、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴
60、你給花朵一個花期，花朵給你一份贊美
61、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈
62、青山綠水鳥爭鳴，保護環境勢必行。
63、青青的草，怕你的腳！
64、付給花朵一個花期，花朵給你份贊美
65、天是藍的，草是綠的，心是純粹的。
66、芳草依依，大家憐惜。
67、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
68、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
69、小草微微笑，請你旁邊繞青草茵茵，踏之又何忍？
70、心動不如行動，去怨不如去干。
71、你給我一點呵護，我給你一片綠洲。
72、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
73、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏（請勿踐踏草坪）
74、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
75、不要踩我，我是你們的綠化者
76、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。
77、腳下留情，草如茵
78、注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。
79、手下留情花更艷，腳下留情草更綠。
80、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射
81、請您愛護綠色，綠是生命之源。
82、心動不如行動，去怨不如去干。
83、有限的資源，無限的循環。
84、踐踏草坪，小草不死也要負法律責任！
85、你給我關愛，我送你清新。
86、你丟下的是垃圾，我撿起的是品質。
87、綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。
一、愛自己，點燃生命的火花
《品德與生活》課程標準也明確指出：品德與生活課程以兒童的生活為基礎，課程的基本框架中的三條軸線之一便是體現“兒童與自我”，讓兒童健康安全與生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活。依據課標精神，教材中就出現了如《我上學了》、《家里的我》、《今天吃什么》、《我有許多好朋友》等相關的教育內容。例如《我愛我的身體》這一主題，從“了解我的身體”到“保護我的身體”，并細化到“保護耳朵、保護眼睛、保護牙齒”、“保護腸胃”“保護骨骼”，真正從關注自己開始。可見。利用好這些資源便可以水到渠成地達到讓孩子“愛自己”的教育效果。
在《我真棒》這一課的教學中，一位老師就以《藍貓淘氣三千問》中的大明星藍貓引路，讓它的明星形象在孩子們面前出現，引導學生觀看藍貓，讀讀藍貓的明星卡，談談自己的發現。而后，幫助孩子發現自己的長處，欣賞自己的愛好，把喜歡自己的理由記錄下來。從而讓他們知道每個人都有比別人棒的地方，要從小學會自己喜歡自己，自己相信自己，自己為自己喝彩！最后，讓學生也像藍貓一樣設計自己的明星卡。這樣的設計讓學生自由發揮，用自己獨特的眼光和視角進行自我欣賞，突出自己的風格，展示自己的特長。上完這堂課，孩子們看自己的眼光都有了改變，一個個變自信開朗了。
二、愛父母，滋養感恩的情懷
現在的孩子大多數是獨生子女，他們得到了父母長輩的萬般寵愛，不少孩子認為，這所有一切都是理所當然了，不懂得去感激，也不懂得去尊重、關心周圍的人。而，尊重與關心就要從父母開始！
一年級教材中的《我愛我家》這一主題正是要讓孩子體驗家庭生活的快樂，學會尊敬父母，尊敬老人，主動關心家人，能用自己的方式向家人表達愛。這樣的課怎么上才能達到預期的“愛”的教育呢？一位老師就執教了這么一節課，幾個片段至今讓我難以忘懷，先摘抄下來與老師們分享其中帶給我們的快樂和啟迪。
片段1：
執教老師通過多媒體課件把活靈活現的十二生肖圖展現在孩子們面前（每一種生肖圖中都藏著一個問題），激發起他們與十二生肖交朋友的欲望。接著老師們讓孩子們自愿走到講臺前選擇生肖朋友提出的問題進行回答。問題十分富有人情味，如：“你爸爸媽媽愛你嗎？你是怎么感覺到的？”“爸爸媽媽的生日是哪一天？你準備怎么為他們過生日？”“家里誰做家務？你覺得爸爸媽媽辛苦嗎？你準備怎樣夸夸他們？”“你覺得爸爸媽媽什么時候最開心？”……從孩子們充滿稚氣的回答中，我們不難看出幸福的家庭生活給他們帶來的快樂，這一活動片段更是使特地來參加活動的家長們受到感染與熏陶。
片段2：（執教老師采訪孩子們的家長）
師：把孩子帶大，你最大的感受是什么？
家長：撫養和教育孩子的確不容易，要付出太多的心血……
師：這時候你想對你的孩子說些什么話？
家長：孩子，要好好學習啊……
家長：孩子，要像老師剛才講的那樣，從小做一個有愛心的人。
師：你對孩子最大的希望是什么？
家長：我希望他好好做人，長大有出息……
……
采訪家長這一片段讓孩子們進一步體驗到父母的關愛，漸漸把愛這種親情的感染力推向。
片段3：執教老師聲情并茂地說：“孩子們聽到了嗎？爸爸媽媽多愛我們呀！我們也應該從小學會愛他們呀！走向你們的家長們吧，去向他們表達心中的愛！說出心中的感情吧！（孩子們一開始很羞澀，在老師的鼓勵下紛紛走向自己的爸爸媽媽）他們或與父母擁抱，或在和父母說貼心的話語，或在為父母唱歌……場景是多么的溫馨感人！營造愛的家庭氛圍，引導我們的孩子從小懂得自己的成長離不開父母的關心與幫助，也正是我們課堂設計尋找的絕妙之筆，學著以自己的方式向爸爸媽媽表達感激、尊重與關心。
三、愛學校，體驗生活的美麗
