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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇英語四級寫作模板，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：大學英語等級考試；劍橋商務英語證書考試；雅思考試；情景；真實性
中圖分類號：H310.4文獻標識碼：A文章編號：1671—1580（2013）08—0087—03
2007年，教育部高教司制定印發的《大學英語課程教學要求》[1]指出大學英語教學旨在培養學生的英語綜合應用能力，使之具備在日后學習、工作和社會交往中有效運用英語進行交際的能力。教學目標的改變使大學英語測試，即大學英語四、六級考試的改革勢在必行。社會上不少用人單位已把大學英語四、六級合格證作為招聘的硬性條件之一，與此同時，越來越多的中國大學生積極參加國際性英語測試，如劍橋商務英語證書考試、雅思考試等。作為擁有較高公共認可度的英語水平測試，國際性考試的測試理念和設計有不少可借鑒和學習的地方。因此，本文將針對測試內容，對比分析我國大學英語等級考試（CET）、國際英語語言測試系統（IELTS）以及劍橋商務英語證書考試（BEC），從而對大學英語教學改革提出可行的教學建議。
一、相關測試理論
語言測試模式的發展經過了三種體系的演變：科學前語言測試、心理測量—結構主義語言測試以及交際語言測試。科學前語言測試在20世紀40年代以前出現，語言教學和測試的設計全憑教師的經驗和主觀判斷。20世紀40年代，以Lado[2]為代表的結構主義語言學家對語言系統做出了科學的分析，與之相配的結構主義語言測試強調語言知識與技能需分離處理，提出了分立式測試，主要題型是選擇填空題。70年代，語言測試進入了交際語言測試階段，情景在語言應用中的作用備受關注。90年代初，在交際測試的體系下，學者們設計出各種交際能力的測試模式，基于英國應用語言學家Munby的交際能力模式的語言測試模式較為詳細。Munby列出了交際能力的六個維度，包括行為類型參數如獲取信息、轉換信息等，身份和情景參數，篇章類型參數，題材領域參數，篇章規格參數以及基礎能力及促成技能參數[3]。在測試中，參數間的交叉組合便是交際性測試中所需測試的交際行為。
在測試發展的三個體系中，測試的具體實施需要考慮以下五個問題[4]：
（1）語言學習和測試的方式；
（2）對語言基礎技能如何處理：綜合處理還是分離處理；
（3）測試內容是否置于語境及真實的情景中；
（4）考試材料中的語言是否真實；
（5）以語碼為綱還是以信息為綱。
本文將依據測試具體實施中所需考慮的五個問題，分析全國大學英語等級考試、劍橋商務英語證書考試以及劍橋雅思考試。由于在三種語言測試系統中，各測試系統還分有不同類別的測試，如劍橋雅思考試分有移民類和學術類測試；但在同一系統中，各類別測試的性質、題型和模式相同，因此，本文將以全國大學英語四級考試、劍橋商務英語證書考試（中級）以及雅思（學術類）考試為分析對象，比較三種測試系統。
二、考試分析
本研究主要選取了近幾年的考試真題進行分析，包括2010～2012年間4次大學英語四級考試真題，由劍橋大學考試委員會外語考試部編著的《劍橋BEC真題集第4輯（中級）》[5]與《劍橋雅思真題集第8輯》[6]。
1.寫作試題分析
近兩年的4套大學英語四級考試寫作題要求受試根據某一主題進行120詞的寫作，題目以提綱形式給予了相應的寫作信息，規定了各段落的寫作內容。根據辜向東和楊志強對1989～2008年大學英語四級考試寫作試題分析，在二十年的考題中，提綱式的考題占了97.5%[7]。從題材上看，寫作內容與大學生的生活密切相關；但題目要求中并沒有說明情景中交際的目的、對象和身份，缺乏情景的交際性，未能真正體現交際性測試的特征。
與此不同，BEC考試與IELTS考試有較強的目的性和較高的真實情景性。BEC考試的寫作題設定了受試的身份，提供了明確的交際對象，如假定受試為公司的某員工，由于業務需求而寫電子郵件和商業信函。情景的設置使試題的任務具有了交際性，并從題型、篇章類型和題材上規定了寫作的內容、形式以及交際中所使用的語言交際功能，如征求意見等。參加劍橋商務英語證書考試的受試一般都有從商的計劃，而寫作試題所設置的正是受試在商業環境中所會遇到的情景和需完成的類似任務。與此相似，IELTS（學術類）考試為母語不是英語而將赴英語國家進行學習的學習者所設計的語言測試，寫作試題把測試的對象作為將要進行報告或論文寫作的學生。在第一部分的寫作中，受試根據一個圖表，以報告的形式，給一位講師或教授寫150詞匯報圖表所反映的真實信息；寫作的第二部分要求受試就具有爭議性的社會現象，用250詞表達觀點或爭辯，篇章以議論文或說明文的形式出現。
可見，由于大學英語四級寫作任務目的不明確，題型相對固定單一，因此，寫作試題的設置對大學英語寫作教學帶來一定的消極影響，有可能促成應試套用模板的寫作教學，難以使學生真正掌握英語筆頭交流能力。
2.聽力試題分析
為機器閱卷方便，同時考慮到需在受試人數眾多的情況下保持試卷較高的信度，大學英語四級聽力考試主要采用了選擇題。在大學英語四級考試35道聽力題中，有25道題為多項選擇題，約占71.43%；另外的10題以復合式聽寫的方式要求填空單詞和句子。題型的多樣化可更全面地考查受試口頭交流的理解能力。在BEC考試和IELTS考試的聽力題中，選擇題所占的比例分別約為26.67%與35%，其他題目的形式包括信息填空與多項配對等。
交際系統中聽力考試的真實情景性取決于聽力材料的選取、語言發出的方式以及受試回應的方式。在BEC考試和IELTS考試中，聽力材料來自于受試未來所要面對的情景。由于使用了真實的情景，語言發出的方式呈現多樣化，包括電話交流、課程講授、訪談、一般性對話、多人討論等，受試需要在理解信息的基礎上完成對題目的作答。針對大學英語四級考試聽力題，題目的題材是受試所熟知的話題，但由于受試類型眾多，所設置的不一定是受試需面對的情景；此外，為了規范聽力材料，所選取的大部分材料都加以加工修改，多以閱讀材料作為聽力材料；同時，語言發出方式較為單一，均為兩個人的對話和一個人的說話。對于對部分考題的回應，受試并不需要完全理解篇章中的信息便能獲得答案，如完成復合式聽寫中的單詞填寫部分，由于受試只需要把聽到的單詞直接填寫出來，因此，原本用于考查聽力篇章理解的復合式聽寫便成為了詞匯聽寫。經此分析可見，目前，大學英語四級考試聽力題未能達到較高的真實性來測試學生的交際能力。
3.閱讀試題分析
閱讀測試主要考查受試對閱讀材料理解和獲取相關信息的能力。在三種測試中，閱讀材料的語言都具有真實性。大學英語四級考試的閱讀材料來自于報刊，內容涉及經濟、醫學、科技、家庭生活等方面，BEC考試的閱讀材料來自于商業情景中各種商業資料，IELTS考試的閱讀材料則來源于英語國家的雜志、書籍和報刊，所選擇的內容受大眾關注。針對閱讀測試的目的，BEC考試測試了受試對商業情景中各種閱讀材料的理解能力，雅思閱讀考試注重測試學生在英語國家生存和學習時所需要的閱讀能力，而對于大學英語四級考試，閱讀材料題材廣泛，受試類型多樣，閱讀測試難以具有較強的目的性。
從題型上看，大學英語四級閱讀考題采用了選擇式題型；而劍橋的兩類測試則采取了多種題型，全面考查了受試把握篇章結構、理解文章、獲得信息、理解信息的能力。值得留意的是，在大學英語四級閱讀考試和BEC閱讀考試中均設置了考查學生語言基礎詞匯和語法知識的綜合性測試題型，如完型填空、改錯、選詞填空等。雖然選詞填空在真實的情景中很少出現，但在真實性語言的語境中要求學生運用英語知識能直接測試受試的綜合理解能力。
4.考試其他部分分析
寫作、聽力、閱讀是三種測試的必考部分。對于口語測試，BEC考試與IELTS考試均給予了與其他測試部分相當的比重；但在大學英語四級考試中，受試只有在筆試部分達到550分后才能報考口語測試。相反，翻譯為大學英語四級考試的必考部分但未出現在BEC考試和IELTS考試中。大學英語四級考試翻譯題共設置了五個單句，每個單句已給出了部分英文和需要填寫部分的中文翻譯，受試需要把所給出的中文翻譯成英文，補全句子。可見，大學英語四級考試比較重視的是基礎知識的掌握，遵循了結構主義測試模式。
三、教學啟示
根據《大學英語四、六級考試大綱》[8]，大學英語等級考試的目的是“衡量我國在校大學生的英語綜合應用能力”，考核學生進行實際交流的能力。但通過試題分析，大學英語等級考試仍處于測試發展中第二階段的結構主義測試模式與第三階段交際性測試模式的過渡期，具有部分交際性測試特征的同時含有缺乏真實情景的語言基礎知識考查。BEC考試和IELTS考試同屬交際性測試，而正是BEC考試和IELTS考試中所體現出來的交際理念對目前所進行的大學英語教學改革給予了一定的啟發。
1.英語情景輸入
大學英語教學改革要求教師培養學生在實際情景中運用語言知識和技能進行英語交流的能力。對于大學英語等級考試，由于受試類型眾多，而所設置的情景和語境范圍相當廣泛，因此，大學英語教學作為社會化的英語教學具有廣泛性。在改革過程中，需加強對各種真實情景的了解和輸入，并在教學過程中設置各種情景，運用真實的閱讀材料和聽力材料，模擬真實的交際過程，讓學生在教學中掌握各情景中對語言知識綜合運用的技能。
2.系統設置任務
BEC考試與IELTS考試的題目均模擬或重現了現實情景，對受試所需完成的任務做出了詳細的說明，規定了受試的身份、寫作對象、寫作目的以及寫作形式，即在完成任務之前，明確任務的性質，獲得相關的信息，然后再進行任務。這樣的任務具有較強的針對性，能針對真實交際過程中某種技能進行專門練習。在大學英語等級考試中，考試內容涉及多個領域，這就需要受試熟悉各個題材，并能在完成任務前自我明確身份和任務目的。要做到這一點，大學英語教學不僅僅需要涉及各種題材，設置相應場景，并且在任何一個主題下，要以任務的形式在每個場景中明確交際的各要素，使學生在模擬真實情景中有目的地完成交際任務。
四、結束語
目前，大學英語教學要求培養學生的英語綜合應用能力，大學英語課程改革應在教學的各環節注入更多的真實性元素。同時，作為考核大學英語教學效果的全國大學英語等級考試也需要做出相應的改革，使之能更好地考核學習者的真實交際能力。
[參考文獻]
[1]教育部高等教育司.大學英語課程教學要求[M].北京：清華大學出版社，2007.
[2]Lado， R. Language Testing [M]. New York： McGraw-Hill， 1961.
[3]Munby， J. Communicative Syllabus Design [M]. Cambridge： Cambridge University Press，1978.
[4]李筱菊.語言測試科學與藝術[M].長沙：湖南教育出版社，1997.
[5]劍橋大學考試委員會外語考試部.劍橋BEC真題集第4輯（中級）[C].北京：人民郵電出版社，2009.
[6]University of Cambridge ESOL Examinations. Cambridge IELTS 8--Examination papers from University of Cambridge ESOL Examinations[C]. Cambridge： Cambridge University Press，2011.
【關鍵詞】大學城空間；課程資源建設與應用；高職公共英語
一、什么是世界大學城空間
世界大學城（）是運用計算機和網絡技術并以遠程教育為核心、綜合了遠程教學、及時通訊、個性化數字圖書館等功能的一個虛擬又真實的大學社區平臺。世界大學城這個平臺包含了教師空間和學生空間。教師空間具備了資源儲備、開放式學習、開放式教學、交流展示等功能。因此，大學城平臺上的每一個教師都可以利用這個空間進行課程資源的建設、儲備及應用；每一個學生也可以通過老師的空間來學習所學的課程，并且和老師互動、交流學習上的問題。學生也可利用自己的空間完成老師布置的作業，積累自己的學習資料。
二、高職公共英語課程的現狀
目前，在絕大多數的高職院校中，公共英語都是在大學一年級的第一、二學期開設。第一個學期以學習實用英語并通過高等學校英語應用能力考試（以下簡稱3A）為主。第二學期，學生進入職業英語的學習，并且由于大部分學生通過了3A，他們開始為大學英語四級考試做準備。其次，在高職院校中，培養學生的團隊精神與合作能力也是教學的目標之一。通常老師會將班上的學生分成若干個團隊，以英語為載體的學生團隊活動會貫穿于整個教學中。這些活動符合高職生活潑好動的特性，激發了他們學習英語的熱情，培養了他們的綜合能力。再次，大一英語課時有限，學生要通過大學英語四級的考試并完成英語團隊活動，只有利用課余的時間，通過自主學習或團隊成員積極組織、配合才能完成。然而，高職生的自主學習能力較弱，老師們常常會花較多的精力來培養學生英語自主學習的能力。而常用的方法是以任務為導向和以興趣為引導等方法。
三、基于大學城空間的高職公共英語課程資源的建設與應用
高職公共英語課程的現狀決定了教師要基于以下原則來建設該課程的空間資源：（1）有利于學生完成教學要求和教學目標；（2）要給學生提供豐富的、有針對性的學習資源和學習指導；（3）要以任務為導向、以興趣為引導；（4）要有利于培養學生的自主學習能力。根據這些原則我在自己的教師空間中對課程資源進行了重整、歸納并應用于教學。目前教師空間公共英語課程資源包括以下幾個部分：
（一） 與教材相關的教學內容資源
大學第一學期開設的是實用英語課程，我院采用的教材是《新視野英語》，因此空間資源包括基于教材內容的PPT課件（包括每個單元的PPT）；第二學期開設的是職業英語，因為專業不同，每個專業會選取不同的職業英語教材。以經貿專業為例，我給他們選用的教材是外研社的《新職業英語——經貿英語》。基于這本教材的PPT課件也放置在空間中。上課時，老師打開空間中的PPT課件，就可以給學生上課了。學生也可提前瀏覽老師的課件，了解將要講授的內容，做好預習。課后，如果有同學覺得有課堂上沒聽懂的，同樣可以去登錄老師的空間，查看授課內容的課件，以彌補缺漏。在空間中，學生也可以就學習方面的問題和老師交流。
（二） 與3A考級和大學英語四級考試相關的課程資源
我院所有大一學生第一學期都要參加3A的過級考試，在第二學期有三分之一以上的學生要參加大學英語四級的考試。盡管針對這兩種考試老師會做相關的輔導，但主要還是靠學生在課余時間做相當程度的真題來完成。因此空間資源還包括3A及四級歷屆真題及答案、各項題型分析、解題技巧、四級寫作模板和各種范文。在英語考級中，聽力是一個很重要的模塊，聽力音頻可單獨放在一個欄目中。這樣學生在課余的時間登陸老師的空間，找到這類資源，就可以做相關的練習了。學生也可以下載下來，放到自己的電腦上或智能手機上，學習起來非常方便。
（三） 與學生團隊活動相關的課程資源
全國的各個高職院校都在開展基于工作過程的課程改革，此課程改革強調的一點是培養學生的社會能力，即學生的溝通能力和團結協作的能力，具體的方法是通過以學生團隊的形式來學習。因此設計以英語為交流載體的學生團隊活動成為了公共英語課程中重要的一部分。根據大學生的特點，第一學期設計的是以“my roommate”和以“English game”為主題的英語團隊活動。“my roommate”主題活動是以寢室為單位，挖掘自己室友的特點，用英語相互介紹，并做成圖文并茂的PPT形式；“English game”主題活動是由學生團隊自己設計適合全班同學參與的英語游戲并組織全班同學一起參與。 第二個學期的活動是“English play show”（英語劇表演）和“the plan of starting a business”（創業計劃展示）。英語劇表演活動要求以學生團隊為單位，可以自編劇本或查找已有的劇本，然后自導自演；創業計劃展示活動要求學生團隊用英語為載體展示出自己小組的創業計劃。為了支持學生完成這些活動，老師必須在活動方法和資源上給予指導，這些活動的方法和資源（包括書籍、網址、視頻、劇本、PPT格式、創業計劃的基本內容、英語游戲范例等）都可以放在空間中，供學生隨時學習、參考。
（四） 以興趣為引導的英語視聽資源
無論是學生參加各種英語過級考試，還是英語課程的考核，或者是完成各種英語活動，都離不開對英語基本能力的掌握。促使學生掌握這些能力，我們除了以各種類型的任務為導向，也堅持以興趣為引導，因此教師空間中提供多種多樣的英語視聽資源并對其分欄目歸類，如英語音頻資源和英語音頻資源欄目等。英語音頻資源包括英文歌、李陽瘋狂英語、美國之音（VOA）和BBC等，英語視頻資源包括各類經典英文電影、英語演講視頻、及其他受歡迎的英語學習視聽資源，如《family album USA》、《hello， American》等。老師在課堂上根據需要可隨時打開空間，調用這些資源進行教學，學生們也可隨時隨地利用掌上電腦或手機來使用這些學習資源。
四、結束語
隨著科學技術的不斷進步以及教育信息化的進一步普及，教師利用網絡空間進行教學的方式和內涵將進一步擴展和延伸。人們將不斷探索空間課程教學資源的建設與應用方式，我相信，基于大學城空間這一平臺的公共英語課程資源及應用也將隨之更充實豐富。
參考文獻：
[1]桂杉杉.高職高專英語教學課程資源開發和利用[J].湖北函授大學學報，2012（3）
[2]楊炳奎，李靜艷.如何通過整合資源促進英語課程改革[J].基礎教育論壇，2010（04）
[3]姜晶.網絡環境下英語課程資源的開發和利用[J].教育信息技術，2009（7）
【個人簡歷樣本一】
基本資料
姓 名： 性 別： 女
出生年月： 19xx年x月x日 健康狀況： 良 好
年 齡： x 歲 婚姻狀況： 未 婚
畢業院校： 中南財經大學 學 歷： 本 科
工作年限： x 年 專 業： 財務會計
聯系方式
聯系電話： 13xxxxxxxxx
家庭地址： 北京市朝陽區勁松東路12號 郵編：100021
電子郵箱：
教育背景
時 期 學習院校 證明人
1997.9-2000.7 北京市財政學校 方 黎
2000.9-2003.7 中央廣播電視大學 王 茜
2002.6-2004.7 華東師范大學 田艷萍
業務特長
﹡擁有會計資格證書，熟悉國家財經制度和相關政策法規，能熟練使用財務軟件
﹡頭腦靈活，善于分析，具有現代財務管理理念
﹡具備秘書二級證書，能熟練書寫行政公文，具有檔案文書管理經驗
﹡能熟練使用計算機操作系統(dos、winxp)和word、excel等
office軟件，打字速度80字/分鐘左右
﹡性格開朗、責任心強，有強烈的敬業精神
工作經歷
時 期 工作單位 任 職
2002.4-2003.3 上海國際展覽中心 前臺/現場管理
﹡為展商提供各種商務服務、負責展會現場管理協調工作
2003.3至今 上海市政府駐北京辦事處賓館 會 計
﹡編制憑證、登記賬薄、編寫各種財務報表
﹡向稅務機關申報納稅、填送統計報表
﹡負責賓館原材料、固定資產、住來賬項、人員工資等各項費用的成本核算及各類銷售指標統計、核算工作
﹡編制年度預算和年終財務分析，為領導決策、決議提供參考資料
希望我能成為貴單位一份子，貢獻自己所長。
【個人簡歷樣本二】
基本信息：
姓名： 性別：女
民族：漢族 籍貫：浙江杭州
出生年月：xxxxxx 政治面貌：黨員
專業：裝潢藝術設計
電話：xxxxxxxx 郵箱：xxxxxxxxx
教育經歷：
教育經驗：2008——2012 湖南職業技術學院建筑與藝術分院
工作經驗：2009.07 杭州騰躍廣告有限公司 文員
2010.01 湖南鎮遠食品包裝有限公司 前臺接待
2012.02 ——2012.09杭州黑莓視覺平面工作室 設計師
2013.05——2014.03 北京樂享生活廣告創意有限公司 設計師 設計傳單、名片、logo、公益海報、宣傳噴繪等等
技能專長：
語言能力：英語四級
計算機能力：二級
專業能力：
裝飾美工高級 熟悉photoshop等設計軟件 能夠進行靜態網頁制作，同時能夠簡歷簡單的模型
榮譽狀況：
在校期間一直擔任班級團支書和學生會干部，具有較強的組織和管理能力，我所帶領的團支部被評選為”五四紅旗團支部“
曾經榮獲優秀學生、優秀學生干部 、三等獎獎學金、優秀學生干部等等榮譽稱號
參加浙江省多媒體設計大賽榮獲二等獎
關鍵詞：高職英語 應用能力考試 寫作技巧
中圖分類號：G712 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.156
1 引言
我國高等職業教育、普通高等專科教育的教學目標是培養高級應用型人才，要求英語教學應當貫徹“實用為主，夠用為度”的方針，既要培養學生具備必要的英語語言基礎知識，也應當強調培養學生運用英語進行有關涉外業務工作的能力。高等學校英語應用能力考試就是為了檢驗高職高專學生是否達到所規定的教學要求而設置的考試。本考試以《基本要求》為依據，即測試語言知識也測試語言技能，既測試一般性語言內容也測試與涉外業務有關的應用型內容。
2 歷年試題寫作解析
信件的寫作一直是該考試應用文寫作中所占比重最大的一類。所列近幾年考試中幾乎50%試題中出現寫信件；可以預見，寫信仍然是今后的熱點考題。通知、通告則是另外一類常考題型；這兩類文體篇幅都不是很長，可以涉及廣泛內容，因此設計擬寫一份長度適中，難易度的通知或者通告也是比較常考的文體。與考生未來求職信息相關的內容是另外一類比較熱點的話題，比如：簡歷、求職信、聘請信及其回復、申請表、招聘廣告或啟示等。這不僅是在考查考生的語言應用能力，也是在測試考生在實際生活中的信息傳遞能力。因此考生也應當圍繞這些考試重點去準備考試。但是，通過其他非重點考試題型可以看出考試頻率不高的考試題型也可能出現。
A級試題寫作部分要求考生按照所給信息寫作，雖然要求所寫文章體裁不一，但主要以應用文寫作為主。寫作要求基本沒有太大變化；寫作全部考試指令用中文給出，考生無需再組織相關背景信息，考生只要按照相關內容寫出相應文體，按給出的情景表達其含義即可。所給出信息全部是中文并給出部分難點詞匯。這里考查考生的寫作能力首先側重于信息的組織能力，考生需要了解如何安排信息；這需要考生認真學習前幾章所講述的應用文寫作所需考慮的方方面面。另一方面是考生的表達能力，盡管全部內容已經以中文給出，考生仍需要一定的寫作能力將相關內容用英語詳盡表達出來。可見，A級寫作考試要求考生不僅具有應用文寫作技巧還要具備相關英語語言表達能力。
B級考試寫作部分從寫作具體要求方面和A級有所不同。A級要求考生根據所給信息將全部內容用英文表達出來；B級要求考生根據所給信息將相關問題的部分所欠缺內容填寫到相應表格當中。相對所需書寫內容信息量少一些。這一點和這幾年的部分真題相同。因此B級寫作試題的目的是考查考生用英文填寫表格的能力和英語語言表達能力。實際上同時還考查了考生的閱讀能力，如果考生欠缺這方面的能力就不能理解相關信息，也就沒有辦法完成寫作任務。
3 備考技巧
3.1 熟練掌握一些核心詞匯及各類應用文中的常用句型
簡單易學的常用句型不太受文體、語域的限制，可以在大多數情況下適用。如果能夠背誦下來，然后靈活運用，往往會提高自己文章的分數檔次。
3.2 苦練基本功
強調重視歷年真題的考點，并不意味著可以忽視其他內容。考試往往會出現往年未曾考過的題型，因此建議考生背誦一兩篇各種類型的應用文經典范文，然后背誦一些總結的模板中常用詞匯或短語，最后再過渡到獨立寫作的過程。從篇章、語法、詞匯到拼寫、標點，在日常學習中就應該對自己高標準、嚴要求。
4 寫作技巧
由于考生不同，教學要求相異，英語應用能力考試寫作部分的考試要求也會有很大差異。該考試要求學生能夠“套寫、書寫、填寫或翻譯”一些應用性文字。可見，它并不像其他諸如大學英語四級考試、劍橋商務英語BEC考試等對整體篇章結構、段落銜接、語句銜接等方面的要求。英語應用能力A、B級考試寫作部分在寫作技巧方面也會有所不同。
在A、B級考試寫作中，應用文寫作的特點和商務英語BEC考試不謀而合。考生除了注意商務英語應用文寫作的簡潔、完整和準確的特點外，考生還應當注意對試題要求所傳遞信息的表達方式。因為這一部分不是翻譯試題，寫作過程中不能一味地針對漢語的寫作指令逐字翻譯過來。二是應當將大意表達出來并確保能讓對方理解并按照信息的要求去做。
5 高分突破
首先，認真閱讀寫作考試指令，保證將所有知識點全部覆蓋。因為如果考生有任何遺漏，就相當于他沒有完成寫作任務，而在實際生活中產生這樣的問題可能會造成或多或少，甚至不可估量的后果。
5.1 格式正確，語域恰當
考生只要平時注意積累各種類型文體的格式和語域，考試中只要認真細心，一般不會在這里丟分。
5.2 表達清楚，語言準確
考試過程中盡量運用熟悉的表達法來代替陌生的詞匯、句型，不必故弄玄虛去炫耀自己的文筆卻因此將應當表達的含義未表達出來。清楚、準確表達以達到寫作目的。因為A、B級考試和BEC考試一樣考查考生運用語言的能力，那么最重要的標志是看信息接收人是否能夠接收到正確的信息。
5.3 語法、拼寫、標點正確
考生應當注意最后一定要給自己留有檢查語法、拼寫等問題的時間。這是獲得高分的關鍵步驟之一。
5.4 熟悉常見的應用文文體
這樣更容易讀懂考試中的考試指令，正確理解寫作要求。
6 結語
總之，考試有規律可循，但是需要高度重視、認真準備、這是個極淺顯卻又極易被忽略的道理。
參考文獻：
綜合寫作考試分析及備考建議
首先，一起來回顧一下2015年43場托福考試綜合寫作所考查過的話題（表1），以及2015和2014年綜合寫作考查話題的分類情況（表2、表3）。
結合以上表格考生可以看出，綜合寫作所考查的話題主要還是集中在生物類話題上，歷史類話題的考查比重有所增加。
綜合寫作主要考查考生獲取信息及整合信息的能力。針對托福綜合寫作，筆者為考生提出以下建議。
1. 合理規劃筆記。考生可將筆記區域分成左右兩塊，分別記錄閱讀和聽力材料的相關內容。記筆記時，考生應盡量使用字母縮寫或符號。考生可以在平時練習中形成自己的筆記形式，無需記得多么工整，只要自己能看懂即可。
2. 閱讀方面注意記錄主要信息。一般來說，綜合寫作的閱讀材料由四個自然段組成，而核心觀點通常位于第一段的最后一句話。但如果這句話里有代詞，考生就要聯系前文明確代詞的具體指代對象。其余三段的主要信息并不一定出現在段首或段尾，因此考生一定要分別讀完每一段，再去總結各段的內容要點，不要只看每段的第一句或最后一句。
3. 帶著問題聽聽力，同時記錄重點信息。綜合寫作的聽力材料一般會反駁閱讀材料中的觀點，因此會給出細節或具體例證。考生在聽聽力時要重點去聽演講者是如何使用一些證據去反駁閱讀材料中的信息的，尤其要注意for example、for instance、another explanation等表達后的內容。
4. 寫作要體現聽力與閱讀材料間的聯系。考生在寫作時不能帶有自己的觀點，也不能只寫閱讀和聽力材料中都有什么內容，而是要寫出聽力中的信息是如何與閱讀中的信息聯系起來的。
5. 熟悉TPO （托福在線考試練習）上的題目。托福綜合寫作的內容往往具有重復性，所以多做題有助于考生熟悉相關內容。
獨立寫作考試分析及備考建議
2015年托福獨立寫作的考查話題與往年相比并無太大變化，很多場考試的寫作話題都是對以前舊話題的重復。重復考查過三次及以上的話題有以下幾個：①Movies and television have more negative effects than positive effects on the way young people behave. （2月1日考題） ②Since the world has changed so much in the past fifty years， the advice our grandparents can give us is not useful. （9月17日考題） ③A university should focus more on its facilities， such as libraries， computers or laboratories， rather than on hiring famous teachers. （10月24日考題） ④It’s more important for the government to spend money on building art museums and music performance centers than on building recreational facilities （such as swimming pools and sportsgrounds）. （11月28日考題）
托福獨立寫作常考的題目類型主要有三種：普通結構、三選一和絕對詞。普通結構題就是指常規的論述題目，如2015年1月10日的題目：“University students should be required to take basic science classes even if they are not part of their field of study.”三選一題目會給出一個問題，然后列出三個選項，由考生進行判斷、選擇和論述，如2015年10月31日的題目：“Which one is the most important for high school teachers： ①The ability to help students plan for their future; ②The ability to find the students who need help most and help them; ③Teach students how to learn outside the classroom.”絕對詞題目給出的觀點往往比較絕對、極端，常含有比較絕對的詞匯或最高級等，如2015年12月19日的題目：“The best leader should spend more time listening to other people’s ideas rather than using his/her own ideas.”根據官方的統計數據，2015年托福獨立寫作的題目仍以普通結構題為主（占全年考題的86%），三選一和絕對詞題的出現頻率保持在每年3～4題左右（分別占全年考題的9%和5%）。
除此之外，托福獨立寫作題目還可分為利弊類和事實類這兩類。顧名思義，利弊類題目需要考生就某種（或某兩種）情況或做法的利弊進行分析、論述。事實類題目則需要考生根據客觀現實對題目所給觀點進行評判、論述。根據官方統計數據，2015年托福獨立寫作的題目仍以利弊類為主，占全年考題的70%，事實類題目僅占30%。
根據話題內容，托福獨立寫作題目還可分為多個種類，如表4所示。
結合表4考生會發現，2015年托福獨立寫作的題目仍以生活/思考類話題和學校/教育類話題為主，前者占全年考題的27%，后者占全年考題的20%。其他話題出現的頻率雖然不高，但大多數話題都是對以前考過的話題的重復。
作為一種語言測試，托福寫作考試，尤其是獨立寫作，重點考查的是考生的英語表達水平。寫出正確、流暢的英文，并使用詳細例證支撐自己的觀點，這兩點是在托福獨立寫作單項上獲得高分的必備條件。《托福考試官方指南》明確指出，托福獨立寫作有三個考查維度：Development （展開論點）、Organization （組織文章結構）和Language Use （語言運用）。為了達到這三個維度的要求，筆者建議考生在備考階段做到以下幾點。
1. 鞏固詞匯。加強對高中詞匯的掌握，熟練使用高中詞匯及相關搭配，適當積累一些大學英語四級（CET-4）核心詞匯的用法。
2. 加強語法學習。重點掌握三大從句（名詞性從句、定語從句和狀語從句）、非謂語動詞結構和一些常用的動詞搭配及相關句型，可以通過練習句子翻譯來鞏固語法運用。
3. 多讀范文。通過讀范文來積累相關語言表達和寫作范式。
4. 拓展思路。多進行思路拓展訓練，學會清晰而具體地描述一個問題。
2016年托福寫作備考指南
財務助理求職申請書范文(一)
尊敬的領導：
您好!首先感謝你在百忙之中瀏覽我的求職信，我是楊凌職業技術學院xx級財務信息管理專業的應屆畢業生，名叫XXX。
我是一個來自農村的學生，農村的歷煉使我體會到許多難以想象的艱苦，同時使我的性格穩重，做事踏實，我相信這對我以后的人生發展有莫大的影響。
大學期間，我特別注重專業知識的積累，有務實的專業基礎，并且努力培養自己獨立自主的能力和積極向上的心態，由此我先后獲得系級“三好”學生及二等獎學金;并通過了會計從業資格證考試。三年中我一直都積極參加和籌劃各種活動，這些都鍛煉了我的辦事能力，組織協調能力，溝通能力。
我的專長：熟悉會計政策與法規，并且能夠熟練運用，熟悉工業企業會計(成本會計)，管理會計，初級財務會計等，熟練掌握高級辦公自動化和用友，金蝶等財務軟件并能很好運用。
作為一名剛從象牙塔里出來的學生，我的經驗不足或讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將“禰補”這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我自信，我執著，我的付出定能使我在工作中有不俗的表現。
我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是最優秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!最后，誠摯希望貴公司能夠垂惠!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
財務助理求職申請書范文(二)
尊敬的貴公司領導：
您好!
感謝您在百忙之中審閱我的求職信!
近日，看到貴公司的《招聘啟事》，得知貴公司因擴大業務經營而需要增加財務會計人員。我現即來應聘，渴望能為貴公司效勞，為貴公司的發展貢獻我的一份力量。
1998年我畢業于××省財政學校，同年9月參加工作。在工作和社會實踐中，我深感在校所學知識的有限性，于是不斷地為自己“充電”，進行自修，并于2001年10月順利地完成×X財經大學會計學專業自學考試全部課程的學習。同年，我還順利地考取了國家助理會計師資格證書。
在長期的工作期間，我積累了豐富的工作經驗，已能夠準確地進行財務憑證的填制與審核，進行明細賬與總賬的登記，月終財務會計報表的報送和納稅申報工作;并且能夠與各部門配合，定期地作出有關經營數據統計和財務狀況分析，提供有利于公司經營的財務報告。而且我還熟悉經濟應用文寫作，能夠熟練地操作0ffice2000，用友、浪潮等財務軟件以及其他大眾辦公軟件。
本人性格開朗，性情溫和，適應緊張有序的工作節奏，責任感強烈，能令人信任地完成工作，富有團隊配合精神，能夠融洽地和同事相處溝通。真誠希望能夠有幸成為貴公司的一員，我將不遺余力地為公司的發展作出最大的努力。
我特別喜歡會計工作，如能錄用，即可上班。敬請函告或電話約見。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
財務助理求職申請書范文(三)
尊敬的領導：
您好!
很榮幸能向您呈上我的求職信。同時感謝您在百忙之中給予我的關注!
我是XX大學經濟管理學院會計專業的應屆畢業生。作為一名會計學專業的應屆畢業生，我熱愛會計學并為其投入了巨大的熱情和精力，在幾年的學習生活中，接受過全方位的大學基礎教育，系統學習了基礎會計、財務會計包括中級財務會計(注冊會計師方向)，高級財務會計(注冊會計師方向)、財務管理、成本會計、稅收、統計學、經濟法、稅法、統計學、審計學、會計電算化等專業知識。同時，我以優異的成績完成了各學科的功課，曾獲得過“3好學生”、“優秀學生”、“優秀團員”等。專業知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握,此專業是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中,具有了一定的實際操作能力和技術.在學校工作中,加強鍛煉處世能力,學習管理知識,吸收管理經驗。并且，熟悉國家財務制度和相關政策法規，熟悉西方財務會計，頭腦靈活，善于分析，具有現代的財務管理理念，在會計，審計等各個領域，有扎實的理論基礎和實踐經驗。
在計算機方面，我積極學習計算機知識,對windows2003/2007、用友財務等系統、應用軟件,visualfoxpro等程序語言有一定的操作能力.在英語方面有較強的閱讀、寫作能力。通過了國家英語四級和六級考試。
在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取信息來充實自己，更新觀念，開拓腦懷。同時，還積極參加文體活動。
在假期實踐的工作中，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通，協調能力，培養了吃苦耐勞，樂于奉獻，關心集體，務實求進的思想。
現在，我真誠地向您推薦我自己，欲求會計助理一職。如果有幸成為貴公司的一員，我一定會更努力工作，虛心盡責，為貴公司做出貢獻。我相信貴公司能給我提供一個才華盡展的空間，也請您相信我能為貴公司帶來新的活力，新的業績。
感謝您在百忙之中審閱我的求職信，愿貴公司事業蒸蒸日上!祝您工作愉快，身體健康!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
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2.財務助理求職信范文
3.會計助理求職信范文
我們投遞的求職簡歷的質量直接影響到求職的成敗，對于會計專業的學生來說，一份好的簡歷就意味著成功了一半，一起來了解一下吧!下面小編為大家整理2021會計個人求職簡歷模板5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助!
會計個人求職簡歷1姓名：___性別：女
年齡： 29 身高： 161CM
工作經驗： 6-10年 婚姻情況： 已婚
院校： __理工學校 主修： 會計
學歷： 大專 電腦水平： 熟練 英語： 無
求職意向
工作職位： 會計出納員
求職狀態：
發展方向： 本人未來希望從事房地產行業，已具備將近三年的物業財務、出納、會計等經驗，喜歡這個行業以及崗位，希望繼續往這個方向發展。
培訓教育
20__年07月畢業
__理工學校 大專 會計
技能專長
能夠熟練運用office辦公軟件、ERP企業軟件等操作，有豐富的工作經驗;
熟悉房地產行業出納的日常工作流程及具備一定的業務能力;
有會計從業資格證書，有兩年的會計從業經驗
工作經歷
20__年08月 - 20__年04月(2年8個月)
__海倫堡物業管理有限公司__分公司 /出納
工作內容：1、日記帳登記(含N帳W帳)，每日報送資金日報表，每月按時報送資金計劃表等;
2、各財務需要的輔助賬錄入，核對;
3、財務系統的收付憑證的制單記賬;
4、與收款員資金收入、單據、網票、極致物業系統以及用友系統數據交接;
5、每月出納資金分析月結報表按時報送財務主管;
6、辦理銀行劃扣管理費送盤、回盤、銀行一切有關事務等工作;
7、現金，銀行資金，倉庫物資的盤點;
8、憑證及財務報表清冊裝訂及整理;
9、負責項目所有收入、支出的報銷;
10、負責項目所有單據走簽批流程跟進單據簽批進度，收寄整理單據;
11、收款員休假兼任收款員工作，核對并確認業主需繳納款項，開具收款相關收據及發票并錄入物業極致系統，提交收款員收支報表;
12、核對往來款項并催收。
20__年08月 - 20__年07月(1年11個月)
__市鼎潤電器有限公司/會計
工作內容：1、作為財務人員，要理清賬目，堅持原則，嚴格執行財經紀律;
2、根據原始單據，一單一事，按業務發生順序逐日逐筆登記現金以及銀行存款流水賬(電子版)，做到日結月清，及時反映貨幣資金賬面余額;
3、每月憑原始有效單據及紙質報價單做成應收明細匯總表，并且對此進行核對，每月3號準時交上交領導審核;
4、認真核對供應商發過來的對賬單，并且對此進行核對。
如果對賬單有異議，要及時與供應商取得聯系，每月10號把應付匯總表交由領導審核;
5、每周要不定時對倉庫進行非型抽檢一次，月尾要參加盤點，主要負責抽盤以及對盤點數據進行核對和監督;
6、核算生產與銷售成本及各項費用;
7、每月的18號上交資產負債表、利潤表、應收明細賬、應付明細賬、公司賬戶余額明細、現金賬、現存支票明細、應付票據明細、費用分析等相關報表上交領導審閱;
8、負責對公司費用類單據審核、編制記賬憑證;
9、負責審核并核對出納現金及銀行存款余額是否賬實相符;
10、負責編制和登記各類明細賬、總賬并定期結賬。
20__年02月 - 20__年07月(2年5個月)
__市美斯特實業有限公司/總裁秘書
工作內容：1、負責公司各種會議的籌備，組織工作，做好會議記錄紀要整理等;
2、掌握好總經理日常行程安排，為總經理接見訪客做好預約__;
3、對總經理的文檔定期進行整理，分檔歸類工作;
4、對總經理月度工作計劃安排及進程的提示;
5、對總經理審閱批示后文件的傳遞。
20__年07月 - 20__年01月(2年6個月)
__市美斯特實業有限公司/五金塑料采購員
工作內容：1、根據生產計劃和資金情況，編制采購計劃;
2、負責家電產品的塑料，五金配件采購工作;
3、控制庫存和在途物料情況;
4、處理所采購物料退換及異常問題的處理，確保公司利益;
5、負責開發新供應商及定期考核供應商供應資格;
6、市場行情的調查、相關信息的收集、整理，及時上報，以便領導調整采購策略;
7、采購訂單的跟進;
自我評價
本人性格開朗，對工作認真負責，責任心較強，處事細心，為人誠實，思維積極進取，有較強學習及適應能力，能夠熟練運用office辦公軟件、ERP企業軟件等操作，有豐富的工作經驗。經過9年的工作歷練，讓我的組織、溝通協調能力、專業技能、抗壓能力不斷提升，同時能夠做到當日事當日畢，及時完成上級領導交代的任務。
會計個人求職簡歷2姓名：___性別：女
年齡： 31 身高： 162CM
工作經驗： 6-10年 婚姻情況： 已婚
院校： __農業大學__學院 主修： 會計(注冊會計師方向)
學歷： 大專 電腦水平： 良好 英語： CET6
求職意向
工作職位： 會計
工作地點：____區
求職狀態：
發展方向：本人大學期間就讀會計(注冊會計師方向)專業。六年的財務工作經驗，使我具備能獨立全面處理公司全盤賬的能力。所以我對財務會計類的工作具有濃厚的興趣。長期的財務工作積累，令我對數字具有高度的敏感，這種高度的數字敏感性可能對企業是生死攸關的。
會計工作是一門經濟管理科學，不僅是經濟管理的重要組成部分，而且具有其他工作不可替代的重要作用。會計人才區別于一般會計的地方不僅僅是會記賬、算賬、報賬，更要參與決策和管理，掌握宏觀經濟、企業管理、法律、行政等學科的知識和會應用有關的分析框架，同時必須具備良好的自律能力、職業道德和心理素質。
要想在會計工作中充分發揮個人的能力，就必須合理制定人生規劃，定立未來的發展目標。以前我來淺談一下我未來五年的發展目標吧
1.短期目標——
穩扎穩打，立足現有會計崗位求發展
2.中期目標
—— 三年內通過會計初、中級職稱考試
3.長期目標
—— 五年內能成為外企或大型企業的高級財務顧問
培訓教育
20__年06月畢業
__農業大學__學院 大專 會計(注冊會計師方向)
技能專長
本人具有六年的財務工作經驗，對數字高度敏感，已獲得會計從業資格證書;熱愛英語，已通過CET6考試，具備良好的英語聽說讀寫能力;熱愛運動，如游泳，打羽毛球等;熟悉DOS環境，能在Windows_P平臺上使用：Word、E_cel、“金蝶”等軟件。
工作經歷
20__年04月 - 20__年04月(4年)
__機動車交易中心有限公司/會計
工作內容：
1.各租戶每月租金、水電費的錄入、統計及出具繳款通知單
2.審核各成本費用單據，負責各部門的費用報銷、統計、跟蹤管理工作
3.按照公司規定審核租賃合同，根據合同要求，開具相關票據給租戶。
并對開具的相關票據進行審核、管理等
4.按照相關會計準則，整理歸納原始憑證，編制記賬憑證，出具相應的財務報表，進行每月的國、地稅、社保及年度所得稅匯算清繳等申報
5.根據公司實際經營狀況，編制公司要求的各類經營統計報表。
同時根據公司的財務會計制度，編制相應的財務綜合分析報表，為公司領導的決策提供可靠的數據
6.負責應收賬款的催收工作
7.各財務資料(包括憑證、賬簿、報表和章證等)的打印、呈交及妥善保管
8.完成財務負責人安排的其他工作
20__年02月 - 20__年03月(2年1個月)
佛山市信一源稅務師事務所/會計
工作內容：記賬，包括一般納稅人及小規模企業全盤帳.包括每個納稅申報所屬期的一切會計工作(如做會計賬部分：原始憑證的審批及整理歸納，分單做賬，登記記賬憑證，登記明細賬及總賬，出具財務報表等.如網上申報部分：抄卡，電子申報處理，網上繳稅，清卡等).在每年的2-6月份匯算清繳審計階段，曾協助審計部同事完成匯算清繳底稿及鑒證報告.因此，對企業所得稅申報征收有一定程度的了解.
20__年03月 - 20__年01月(10個月)
__市沃柏進出口有限公司/跟單文員
工作內容：跟單是客戶及生產現場兩者之間的重要橋梁及紐帶，主要是能夠及時地將客戶的需求，意見及投訴及時反映到生產工地，對客戶所下訂單的數量及質量進行相關的監督，確保客戶的交貨期之余，對生產進度進行嚴格的跟進.
離職原因：更希望在財務類方向有所發展
自我評價
六年的財務工作經驗，熟悉國家會計制度和準則及相關稅法政策，能做好事前的稅務策劃、財務預算，合理安排公司的稅負，協調處理好公司與銀行、稅局、工商等部門的關系，減少公司的財務和稅務風險;能夠獨立全面處理公司的全盤賬務，對一般納稅人企業稅務操作熟悉，并對財務報表有良好的分析能力;熟練操作計算機，如金蝶財務軟件、增值稅開票系統、電子報稅軟件和OFFICE辦公軟件(WORD、E_CEL)等相關應用軟件;本人性格開朗具親和力，樂觀耿直，誠實守信;能吃苦耐勞，善于與人溝通，有較強的工作責任心和敬業精神。
會計個人求職簡歷3基本資料
姓 名：___ 性 別： 女
出生年月： 19__年2月10日 健康狀況：良 好
年 齡： __ 歲 學 歷： 大專
畢業院校： __經濟學院法商學院
專 業：會計(注冊會計師方向)
聯系電話： 郵編：441200
電子郵箱：
社會實踐和實習情況
20__ .11 —— 20__ .2輔導某初三學生各門功課，在一段時間的輔導、合作中，該學生的各門功課成績均有提高，深受該生家長的好評。
20__ .6 —— 20__ .9在__市中國人壽保險公司實習，負責辦公室的日常事務，從事保險業務的介紹，在實習結束后，各領導給予我極高的評價并給予獎勵。
20__.6 — 20__.8 學習了機動車駕駛，并取得了中華人民共和國機動車駕駛證
在校期間獲獎、成果情況
20__.5 —— 20__.6 學黨校培訓合格，并榮獲“入黨積極分子”稱號。
20__ —— 20__學年榮獲“三等獎學金”證書。
20__ — 20__學年榮獲“社會實踐活動積極分子”榮譽稱號。
業務特長
﹡擁有會計資格證書，熟悉國家財經制度和相關政策法規，擁有用友ERP證書，并且能熟練使用財務軟件。
﹡頭腦靈活，善于分析，具有現代財務管理理念
﹡能熟練使用計算機操作系統(DOS、WIN_P)和Word、E_cel等office軟件。
﹡擁有機動車駕駛證書
在校期間任職情況
1995 .9 —— 20__ .6 在班級擔任班長職務
20__ .9 —— 20__ .6 擔任團支部書記
20__ .9 —— 20__ .6 擔任班級宣傳委員
個人專長
交際、組織、管理、寫作、電腦、文學、分析研究、音樂等。
英語基礎知識比較扎實、具備一定的聽、說、讀、寫及翻譯能力，能進行日常交流;熟悉計算機網絡、熟練掌握辦公自動化等。
自我評價
本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。
會計個人求職簡歷4姓名：___ 性別：女
年齡：__ 身高：__CM
工作經驗：5年 婚姻情況：未婚
院校：__理工大學 主修：財務管理
學歷：本科 電腦水平：一般英語：無
求職意向
工作職位：會計財務主管
求職狀態：我目前處于離職狀態，可立即上崗。
發展方向：僅會做憑證、會報稅、出報表這類純粹的會計是遠遠不夠的，這在財務領域來說是屬于較低層次的。唯有從財務管理、預算、分析、決策等全方位提升，注重溝通能力和英語運用能力的提高，培育管理視野和全局觀念，提升自身綜合素質，才能使職業生涯提高一個層次。
培訓教育
20__年07月畢業
__理工大學本科財務管理
技能專長
合理統籌日常的工作安排，善于與公司內部各部門和公司外界各種關系進行溝通;積極開拓工作上的思維，有明確的工作規劃;熟悉會計建帳實務及國際結算流程;掌握審計流程，能調帳，并帳等;
工作經歷
20__年12月-20__年07月(3年7個月)
__宏泰融資租賃股份有限公司/主管會計
工作內容：擔任財務會計主管，負責融資租賃公司全盤帳目的跟蹤監督;協助公司股改賬務全盤處理;公司日常的資金流檢測和分析;各個項目的成本收益數據分析;編制內部各項報表并向上級匯報、工商、稅務的年檢及變更、合同管理等工作;監督其他財務人員工作，在遵守國家稅法前提下合理、靈活進行帳務理。
20__年02月-20__年11月(1年9個月)
__市__區__鎮科斯化工有限公司/主管會計
工作內容：擔任財務部主管會計，負責公司一般納稅人全盤帳目的操作(填制憑證、成本核算、編制報表、網上報稅);數據分析，編制內部各項報表并向上級匯報、工商、稅務的年檢及變更、合同管理等工作;每月庫存盤點工作;監督其他財務人員工作，在遵守國家稅法前提下合理、靈活進行帳務理。
20__/12-至今
__宏泰融資租賃股份有限公司財務主管/總賬主管
金融/投資/證券|合資|財務部
離職原因：公司搬遷
20__年04月-20__年11月(3年7個月)
__億龍電器股份有限公司/會計
工作內容：曾擔任集團公司五金成本會計，根據產品五金生產工序，合理監控生產過程中物料的進銷存情況，計算出自制五金件所涉及的料，工，費成本，為公司產品的報價提供有效真實的數據;熟悉公司產品的生產流程，根據工程師提出的數據，對erp系統中的bom進行復核，根據采購物料的單價，及合適的預算方案對新產品報價及舊產品季度報價，及時與客戶溝通達到雙贏的目標;
曾擔任集團旗下銷售公司的會計(香港公司)，全權負責該公司日常的采購，銷售，支出等方面的單據統籌歸集，按國外會計準則完成銷售公司的賬務處理并出具報表;
曾擔任集團公司的資金主管，根據公司各部門歷史和預計費用支出及公司銷售等方面的資金流向，作月度和年度的資金預算計劃，使公司的資金能得到有效的合理利用，按實際的資金流動做好每月的現金流量表并與預算計劃進行分析，合理有效利用金融機構的融資工具，給公司的發展帶來合適的多種融資渠道，緩解公司的資金壓力。(時間較長)
離職原因：個人發展
20__年07月-20__年03月(2年8個月)
__紙業集團股份有限公司/會計
工作內容：曾擔任集團公司財務總監助理，負責財務總監日常工作事務的安排及財務部行政管理工作的開展，協助財務總監與外部門、外單位的工作溝通，收集整理各上交財務數據并作分析，提出有利公司經營的意見;
曾擔任集團公司的金融信貸主管，負責預算公司的資金缺口，協助金融部經理與各大銀行接洽，解決公司的綜合授信問題;協助集團公司旗下各子公司的授信申請及解決信用擔保問題;
曾擔任集團公司主要制造公司的材料會計主管，負責跟蹤原材料、低值易耗品、固定資產等所有物資采購、入倉、結算等會計業務，制定一系列固定資產管理制度，規范了會計業務處理流程;
離職原因：路途
自我評價
善于溝通，致力維護團隊合作精神，善于學習財務/稅法等規章制度
會計個人求職簡歷5姓名：___
國籍：中國
目前所在地：__
民族：漢族
戶口所在地：__
身材：__cm __kg
婚姻狀況：已婚
年齡：__歲
求職意向及工作經歷
人才類型：普通求職
應聘職位：財務經理/主管：財務經理/財務主管會計/會計師
工作年限：__ 職稱：中級
求職類型：全職可到職-一個月
月薪要求：希望工作地區：__
個人工作經歷：
20__/02--至今：__倍繡生物技術有限公司
所屬行業：制藥/生物工程
財務部財務主管
憑證費用審核;財務報表編制;預算的編制控制和執行，資金管理，成本費用控制，財務分析報告的編寫，部門工作的指導和協調，完善財務制度和財務工作流程;分公司的管理，處理各類涉稅事務。在職期間有效的規范了資金、存貨、應收帳款的管理，成功的申請了稅收優惠，成本費用控制也卓有成效。
19__/01--20__/02：__市宏麗有限公司
所屬行業：快速消費品(食品，飲料，化妝品)
財務部會計經理/會計主管
獨立處理全套帳務;向公司財務經理匯報;在職期間發現并處理了門市的庫存混亂問題，并建立新制度加以規范管理;加強了應付帳款管理，對供貨商建立信用期檔案，并成功延長了部分供貨商的信用期期限。
19__/07--19__/12：__省__市城市規劃設計研究院
所屬行業：其他行業
財務部會計
日常帳務處理;處理稅務、工商、銀行事務;費用報銷審核;報表編制;財務制度的建立和完善;檔案管理。任職期間清晰地完成了各項本職工作;建立、健全了財務檔案保管制度;及時糾正賬務處理上的錯誤，規范了財務核算。
教育背景
畢業院校：__大學
最高學歷：本科畢業-19__-06-01
所學專業一：會計所學專業二：國有資產管理
受教育培訓經歷：19__.9-19__.6__財經高等專科學校國有資產管理專業，獲得大專學歷
20__年12月__大學會計專業，獲得本科學歷，管理學學士學位
19__年大學英語四級證書
19__年助理會計師資格證書
20__年__市國稅局辦稅員資格證書
20__年5月中級會計師資格證書
語言能力
外語：英語良好
國語水平：優秀粵語水平：良好
工作能力及其他專長
1、能處理財務全盤賬;
2、熟悉外商投資企業會計和增值稅一般納稅人、小規模納稅人的賬務處理;
3、熟悉稅務、工商、銀行等部門辦事流程，有融資經驗;
4、電腦操作熟練，熟常用公辦軟件和用友、金蝶等ERP財務軟件;
5、熟悉國家和地方財稅法規，具有良好的專業知識和豐富的實務經驗。
6、英語已通過四級，聽說讀寫良好;
7、具備審計經驗;
8、對分支機構管理有一定的經驗。
詳細個人自傳
