時間：2023-05-30 09:39:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中國鮮紅的太陽永不落，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
各位朋友、各位嘉賓：晚上好！
金風送爽，禮贊連天涌；碩果飄香，大地鋪錦繡。今晚，互聯星空燦爛，碧海銀沙歡騰，軍旅人涯綠色年華與筆墨傳情聊天室的朋友們以及嘉賓歡聚一堂，聯合舉行慶祝人民共和國成立五十五周年的文藝晚會，我們將情感和思緒融合在一起，讓激動的心跳動在一起，為偉大祖國獻上心中最美的祝愿。
雄壯的國歌響徹中華大地，響徹網絡空間，隨著國歌激越的旋律，我們仿佛聽到了五十五年前天安門城樓上一代偉人向全世界莊嚴地宣告，中國人民從此站起來了的洪亮的聲音；隨著國歌激越的旋律，我們仿佛看見大海揚波，晨曦絢麗的一個個黎明，五星紅旗在天安門廣場上空徐徐升起，迎風飄揚。我們偉大的祖國，年輕的人民共和國，它昂首在世界的東方。
白云繚繞，百鳥歡笑，紅日照耀著祖國；長河浩浩，花在盛開，人民心情多么豪邁。昆侖泰山屹立，頌祖國繁榮昌盛，蒸蒸日上；黃河長江歡騰，愿祖國勢若奔流，一日千里。我們偉大的祖國，年輕的人民共和國，進入了建設社會主義現代化強國的新時代。
這是美麗的祖國，這是強大的祖國，在這片遼闊的土地上，不論你身在城市鄉村，還是身在茫茫網絡，你都可以強烈地感受到祖國帶給我們的幸福與自豪，感受到中華兒女對祖國的赤子之愛。而在此時此刻，碧海銀沙的人們已高唱祖國頌歌，那歌聲是那樣的美妙動聽，正穿越時空向著我們飛來......
晚會歌曲串詞
女：金風送喜，碩果累累，在金秋十月，我們迎來祖國55周歲的生日，走過55年的風風雨雨，我們的祖國更加繁榮，更加富強。
男：國太民安，日新月異，祖國的日夜變遷，蒸蒸日上，時代的列車將帶著我們走向燦爛的明天。下面有請軍旅生涯，綠色年華的室主軍中講話。
女：祖國!祝福你，愿您永遠年輕、快樂！大江南北，處處歡歌笑語，充滿生機，充滿信心，充滿希望，充滿著對未來的向往。請聽歌曲《祝福祖國》演唱者：軍旅踏歌。
男：今天是的生日，我的祖國。我要把最美好的歌兒獻給您：我的中國！我的母親！請聽歌曲《我愛你中國》演唱者：夜鶯
女：走在祖國的大地上，到處都是錦繡河山，富饒美麗。我多情的土地喲。富源遼闊。請欣賞歌曲《啊，中國的土地》。演唱者：晨禾
男：你是大海，你是藍天，你是山川，你是河流，我歌唱大海，歌唱藍天，我歌唱祖國的每一寸土地，我最親愛的祖國。請欣賞歌曲：《我和我的祖國》演唱者：軍旅豪情
女：走遍了祖國的山河，大地處處氣象萬千，日新月異，鶯歌燕舞。神州處處歡歌笑語。同祝祖國吉祥如意。請欣賞歌曲《滿江紅》演唱者: 緣
男：家和萬事興，國強民才安，祖國的繁榮昌盛，為我們舉杯，為我們喝彩。請聽歌曲《為我們舉杯》演唱者: 筆墨倔翁
女：今夜有約 ,今夜無眠 ,今夜星光燦爛，今夜禮花滿天 ,今夜歌聲無限。來吧親愛的朋友，讓我們舉杯祝愿。。。請欣賞歌曲《今夜無眠》演唱者: 銜風紫蝶
男：太陽象一把金梭，月亮象一把銀梭，穿越在時空的歲月，星兒閃爍永照大地，讓我們和時間賽跑。請聽歌曲《太陽月亮星星》演唱者：東方
女：藍藍的天上白云飄，青青的草地牛羊跑，大草原上歌聲揚，各族人民心歡暢。請聽歌曲《草原上升起不落的太陽》演唱者：阿李
男: 春天在那里？春去秋來，南來北往，春天在車廂里，走在四季的歲月里，感受春的播種，享受秋的收獲。分享豐收的歡樂。請欣賞歌曲《春天在車廂里》演唱者：筆墨傳情
女：軍愛民，民擁軍，軍民團結一家親。多少年來，軍民之情血濃于水，譜寫了一曲曲感人的故事。請聽歌曲《軍民團結一家親》 演唱者: 筆墨玉樹
男：紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所犋，一片丹心向陽開。請欣賞揚琴伴唱《紅梅贊》演奏者: 筆墨秀靈
女：祖國！媽媽！您的兒女永遠祝福您繁榮昌盛。請欣賞歌曲《母親》演唱者: 籃冰
男：中國，中國，壯麗的山河，中國，中國，鮮紅的太陽永不落。祖國與日月同在，與星星共閃爍。請欣賞彈唱《中國中國鮮紅的太陽永不落》演奏者: 軍樂團
女：大別山喲高又高，青山綠水多富饒，走進革命根據地，難忘鄉親們的親切的目光，難忘戰爭的硝煙和擁軍的場面，親人呀你們何時回來？請聽歌曲《再見大別山》 演唱者: 雪緣
男：飄飄灑灑漫天遍野，你的舞姿是那樣的輕盈，你的心地是那樣的純潔，你是春雨的親姐妹呀，你是春天派來的使節。請欣賞歌曲《我愛你塞北的雪》演唱者: 天邊海
女：我們新疆好地方呀，天山南北好風光，各族人民團結緊，祝福祖國繁榮富強，請聽歌曲《新疆好》演唱者: 往事
男：美麗的鮮花裝點祖國大地，金色的十月，風采迷人，鳥語花香，祖國我美麗的家鄉。請欣賞歌曲《在那挑花盛開的地方》演唱者: 戀歌
女：洞庭湖里魚米香，瀏陽河水長又長，你要問我到那里去？挑擔茶葉上北京。 請聽歌曲《挑擔茶葉上北京》演唱者: 筆墨高山
男：月最圓，花正艷。百花盛開斗奇苑。迎佳節，笑言開，神州處處增光彩。請欣賞歌曲《藍蓮花》演唱者: 筆墨聞絲
女：昨日像那東流水，離我遠去不可留。留住好時光，留住歡樂，留住美麗。留住青春，請聽歌曲《新鴛鴦蝴蝶夢》演唱者: 遙望藍天
男：山也美，水也美，祖國山河多壯美，山也青，水也清，祖國面貌處處新。請聽歌曲《多情的三江水》演唱者：筆墨三姐
女：河山只在我夢里，我的心依然是中國心，洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，祖國永遠在我們的心中。請欣賞歌曲《中國心》演唱者: 緣
男：今夜有約、今夜無眠。讓我們為祖國的明天舉杯祝愿，幸福歲歲年年。
女：心連心，風雨并肩，未來不在遙遠情無限，祝福永遠。晚會到此結束！祝大家晚安！
晚會節目單
歌曲《祝福祖國》 演唱者：軍旅踏歌
歌曲《我愛你中國》 演唱者: 夜鶯
歌曲《啊，中國的土地》 演唱者：晨禾
歌曲《我和我的祖國》 演唱者：軍旅豪情
歌曲《滿江紅》 演唱者: 緣
歌曲《我們舉杯》 演唱者: 筆墨倔翁
歌曲《今夜無眠》 演唱者: 銜風紫蝶
歌曲《太陽月亮星星》 演唱者：東方
歌曲《草原升起不落的太陽》 演唱者：阿李
歌曲《春天在車廂里》 演唱者：筆墨傳情
歌曲《軍民團結一家親》 演唱者: 筆墨玉樹
歌曲《紅梅贊》揚琴伴唱 演唱者: 筆墨秀靈
歌曲《母親》 演唱者: 籃冰
彈唱《中國中國鮮紅的太陽永不落》演唱者: 軍樂團
歌曲《再見大別山》 演唱者: 雪緣
歌曲《我愛你塞北的雪》 演唱者: 天邊海
歌曲《新疆好》 演唱者: 往事
歌曲《在那桃花盛開的地方》 演唱者: 戀歌
歌曲《挑擔茶葉上北京》 演唱者: 筆墨高山
歌曲《藍蓮花》 演唱者: 筆墨聞絲
歌曲《新鴛鴦蝴蝶夢》 演唱者: 遙望藍天 歌曲《多情的三江水》 演唱者：筆墨三姐
一、初讀詞文，感受大意
導入：“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。”有誰知道這是什么詞？
“《滿江紅》描寫了一個什么年代什么背景的故事？”（PPT）打出問題，教師簡介并朗誦。
如我在教唱《滿江紅》時，首先要求閱讀詩詞。
《滿江紅》大家都很熟悉，那么里面的意境是什么？怎么來更好地歌唱呢？在一遍又一遍鏗鏘有力的誦讀中，學生漸漸地都被大宋軍民同仇敵愾的激情所感染。此時再教唱，逐字逐句，同時運用多媒體加入伴奏，歌至，那種還我河山的錚錚氣勢，氣吞萬里的鏗鏘豪邁都能夠在學生的眼中找到。PPT《還我河山》的課件適時展示，代以動態直觀感受，學生更加有畫面感。
討論思考：通過演唱你感覺到了什么？
學生回答：正看見大義凜然的岳將軍親率愛國將士旌旗催馬，風卷殘云，逐鹿沙場！
莫須多言，一首壯懷激烈的愛國歌曲所激發的正能量可以迅速凝聚廣大學生的愛國熱情和建設祖國的信心，這不正是音樂和德育結合的最好例證嗎！
我們再來聽一聽同時代的詞曲，陸游的《釵頭鳳》，聽聽音樂特點并分析其中的情感。
討論：聽了兩首曲子，你的感想是什么？
二、振國之聲，勵志壯懷
人民音樂家冼星海曾說過：“音樂是人生的最大快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐。”美的音樂能夠使人的審美能力得到潛移默化的提高。教師把一首音樂作品經過認真設計，引導學生進入音樂藝術的殿堂，使情感、思想得到升華，因為什么樣的音樂就會產生什么樣的情感，什么樣的情感就又產生什么樣的意象，這就是音樂教學中的情感因素。
比如，在學習歌曲《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》時，這會使學生受到強烈的愛國主義教育，通過歌曲的形象塑造和教師的教 態、氣質、語言等使學生產生共鳴和聯想。
因為這首歌曲學生很熟悉，聽完一遍后我們的問題是：
問題1：歌曲的結構有何特點？
學生經過討論回答：感受到它是一首頌歌，表現了蒸蒸日上、前程似錦的祖國就像一輪永遠不落的鮮紅的太陽。
問題2：歌曲表現了什么？
學生的討論激情四溢，歌聲中更增添了建設祖國的熱情和信心。
問題3：請你搜一搜我國自20世紀20年代的工農歌詠運動以來，一掃以往的封建帝王之樂，特別是30年代出現的抗日救亡歌詠運動如火如荼的歌曲有哪些？
從《黃河大合唱》到《救國軍歌》；從《太行山上》到《義勇軍進行曲》；從《東方紅》到《人民占領南京》，在這短短的十幾年內，在這不可阻擋的時代歌潮之中，一大批氣勢恢宏、對比鮮明的樂曲誕生了，在這樣的大歷史條件下，那些消磨意志、格調低下的荒曲，如同陽光下之水漬，逐被蒸發，漸被人們投身于革命事業的洪流熱情所替代，一場轟轟烈烈的革命音樂運動在中華大地上鋪天蓋地般展開。幾十年來，這些經典的革命歌曲，始終保持著強大的感染力，不斷激發著華夏兒女的民族自尊心和自信心。
我在讓學生欣賞歌曲《祖國頌》時，就先采用聽歌曲大聯唱的形式組織教學引入新課。
提問：除了《祖國頌》學生較為熟悉的愛國歌曲還有哪些？分組討論，學生回答熱烈：《愛我中華》、《五十六個民族五十六朵花》、《我的中國心》等。
教師引導：都很好，同學們的答案主要是近些年創作的歌曲，那么在初期有哪些優秀的創作歌曲呢？我們可以先從《南泥灣》聽起，（先順著時間歷史的線條發展聽《延安頌》，直至最后播放謳歌社會主義祖國的時代頌歌《祖國頌》），我力爭做到欣賞歌曲時，能先范唱的盡量范唱，這樣學生聽起來就會稍有親近感，過渡自然，在歌曲的情緒上，我主動采用循序漸進的方法，以自己的情感去撥動學生感情上的琴弦，再加上充滿激情的導語及感情充沛的朗誦，學生的情緒自始至終被我帶動著、感染著。
教學重點：要求分析歌曲的結構特點；你能分辨出領唱、合唱、輪唱、朗誦嗎？
教學難點：歌曲的表現特點。
導入新課《祖國頌》，簡介歌曲創作背景，時代（多媒體播放《祖國頌》畫面）交響樂隊音響有機的陪祠、烘托。許多學生被深深打動，歌曲雖已結束，但看得出學生的臉上仍洋溢著激越的表情，無須多言，包括我在內的所有人，都為自己是一個中國人而感到驕傲，為有這樣一個偉大的祖國而自豪！
音樂欣賞教學中的德育美育情感因素是非常豐富的，情感因素所產生的精神力量是十分巨大的，因為音樂藝術可以為人們的潛在意識開辟出另一種表現的可能性，它可以進入人們廣闊的內心世界，這種思想情感不斷深化、鞏固、完善，并終將由情感認識升華到理性認識，最后變成一份豐富的知識經驗，這種積累的經驗會幫助我們去認識美、進入美、獲得美！從而獲得完美人生，實現夢想！
女：親愛的職工朋友們：
合：大家新年好
男：當我們滿懷喜悅的告別2011年
女：我們收獲最多的是“增長”和“成功”
男：當我們跨過時間的門檻，我們走向春天的懷抱！
女：迎著嶄新的一年，我們走向新的輝煌和創造！
男：我們以自己不盡的智慧和堅實的步伐，完成了我市電力事業歷史性的跨越。
女：我們用忠誠的誓言和不變的承諾，創造了江城五彩斑斕繁華似錦的光明大道。
男：我們把青春融入江城大地，灑下一片情
女：我們把信念刻在桿塔、銀線，煉就責任心，用汗水澆鑄企業永恒
男：讓我們的愛凝聚在這里，讓我們的理想在這里放飛。
女：讓我們的情感在這里抒發
合：祝我們的祖國明天更美好，愿我們的企業明天比蜜甜。
女：1下面請欣賞由公司經營者集團為我們獻上的小合唱《中國、中國鮮紅的太陽永不落》《我們的明天比蜜甜》
男：2男：藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的頌歌
女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌
合：愿我們的心靈化作一個贊美的音符
男：請欣賞試驗所表演的集體舞蹈《紅旗飄飄》
女：3下面請欣賞由客服中心表演的小品《拜年》
男：4男：生活因為有了女性才豐富
女：世界因為有了女性才更加精彩
女：在這個喜慶的日子里，我們要用歌聲來表達公司全體女職工對企業的熱愛。請欣賞由局女中層干部為我們帶來的小合唱《青年友誼圓舞曲》《丹東電業女職工之歌》
女：5下面請欣賞振興供電局為我們帶來的電子琴合奏《保衛黃河》
男6下面請欣賞由郊區農電局年輕靚麗的少女們為我們帶來的舞蹈《天竺少女》
女7協調產生美、配合出力量。步調一致是勝利的保障。下面請欣賞東港供電局表演的《雙簧》
男8下面請欣賞元寶供電局表演的集體舞——斗牛士
女9歌聲是心靈的碰撞，靈魂的呼喚，美妙的歌聲是天籟之音。請欣賞寬甸供電局——演唱 的《祝福祖國》
男10下面請欣賞由調度所的靚女們為我們表演的歌伴舞《魅力無限》
女11安全是企業的永恒主題、安全就是幸福、安全就是效益。下面請欣賞由鳳城供電局表演的三句半——講安全
男12下面請欣賞由機關黨總支表演的集體舞蹈《軍中姐妹》
女13乘著歌聲的翅膀親愛的朋友我帶你飛翔請欣賞設計院表演的小合唱《大地飛歌》
男14不論是蜜蜂合唱的夏天，還是高粱醉紅的秋季，即便是冰封雪地的這里，也總是春暖花開。下面請欣賞計量所表演的集體舞《春暖花開》
女：15男：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華
女：讓每首詩變成一聲洪鐘，激蕩電業兒女
女：一首《春暖花開》之后，我們請出來自調度所隋繼玲為你獻上一曲《報答祖國母親》
男：15下面請大家欣賞由客服中心表演的小品《拜年》
女：16昨天我們用真情來回報社會，今天我們用真情來承諾未來。祝愿我們企業的明天越來越好。請欣賞演唱的《越來越好》
男：今天是個好日子
女：收獲的季節我們歡聚一堂
男：今天是個好日子
女：相聚的時刻我們放飛希望
男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節
女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切
男：告別今天，我們將站在新的起點
女：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷
男：我們用有力的臂膀，讓電力企業神采飛揚
女：我們用熾熱的豪情，讓江城土地凱歌嘹亮
尊敬的各位領導
親愛職工朋友們
春節聯藝會到此結束
女：我們收獲最多的是“增長”和“成功”
男：當我們跨過時間的門檻，我們走向春天的懷抱！
女：迎著嶄新的一年，我們走向新的輝煌和創造！
男：我們以自己不盡的智慧和堅實的步伐，完成了我市電力事業歷史性的跨越。
女：我們用忠誠的誓言和不變的承諾，創造了江城五彩斑斕繁華似錦的光明大道。
男：我們把青春融入江城大地，灑下一片情
女：我們把信念刻在桿塔、銀線，煉就責任心，用汗水澆鑄企業永恒
男：讓我們的愛凝聚在這里，讓我們的理想在這里放飛。
女：讓我們的情感在這里抒發
合：祝我們的祖國明天更美好，愿我們的企業明天比蜜甜。
女：下面請欣賞由公司經營者集團為我們獻上的小合唱《中國、中國鮮紅的太陽永不落》《我們的明天比蜜甜》
男：藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的頌歌
女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌
合：愿我們的心靈化作一個贊美的音符
男：請欣賞試驗所表演的集體舞蹈《紅旗飄飄》
女：下面請欣賞由客服中心表演的小品《拜年》
男：生活因為有了女性才豐富
女：世界因為有了女性才更加精彩
女：在這個喜慶的日子里，我們要用歌聲來表達公司全體女職工對企業的熱愛。
請欣賞由局女中層干部為我們帶來的小合唱《青年友誼圓舞曲》《丹東電業女職工之歌》
女：下面請欣賞振興供電局為我們帶來的電子琴合奏《保衛黃河》
男：下面請欣賞由郊區農電局年輕靚麗的少女們為我們帶來的舞蹈《天竺少女》
女：協調產生美、配合出力量。步調一致是勝利的保障。下面請欣賞東港供電局表演的《雙簧》
男：下面請欣賞元寶供電局表演的集體舞——斗牛士
女：歌聲是心靈的碰撞，靈魂的呼喚，美妙的歌聲是天籟之音。請欣賞寬甸供電局——演唱的《祝福祖國》
男：下面請欣賞由調度所的靚女們為我們表演的歌伴舞《魅力無限》
女：安全是企業的永恒主題、安全就是幸福、安全就是效益。下面請欣賞由鳳城供電局表演的三句半——講安全
男：下面請欣賞由機關黨總支表演的集體舞蹈《軍中姐妹》
女：乘著歌聲的翅膀親愛的朋友我帶你飛翔請欣賞設計院表演的小合唱《大地飛歌》
男：不論是蜜蜂合唱的夏天，還是高粱醉紅的秋季，即便是冰封雪地的這里，也總是春暖花開。下面請欣賞計量所表演的集體舞《春暖花開》
女：男：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華
女：讓每首詩變成一聲洪鐘，激蕩電業兒女
女：一首《春暖花開》之后，我們請出來自調度所隋繼玲為你獻上一曲《報答祖國母親》
男：下面請大家欣賞由客服中心表演的小品《拜年》
女：昨天我們用真情來回報社會，今天我們用真情來承諾未來。祝愿我們企業的明天越來越好。請欣賞演唱的《越來越好》
男：今天是個好日子
女：收獲的季節我們歡聚一堂
男：今天是個好日子
女：相聚的時刻我們放飛希望
男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節
女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切
男：告別今天，我們將站在新的起點
女：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷
男：我們用有力的臂膀，讓電力企業神采飛揚
女：我們收獲最多的是“增長”和“成功”
男：當我們跨過時間的門檻，我們走向春天的懷抱！
女：迎著嶄新的一年，我們走向新的輝煌和創造！
男：我們以自己不盡的智慧和堅實的步伐，完成了我市電力事業歷史性的跨越。
女：我們用忠誠的誓
言和不變的承諾，創造了江城五彩斑斕繁華似錦的光明大道。
男：我們把青春融入江城大地，灑下一片情
女：我們把信念刻在桿塔、銀線，煉就責任心，用汗水澆鑄企業永恒
男：讓我們的愛凝聚在這里，讓我們的理想在這里放飛。
女：讓我們的情感在這里抒發
合：祝我們的祖國明天更美好，愿我們的企業明天比蜜甜。
女：下面請欣賞由公司經營者集團為我們獻上的小合唱《中國、中國鮮紅的太陽永不落》《我們的明天比蜜甜》
男：藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的頌歌
女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌
合：愿我們的心靈化作一個贊美的音符
男：請欣賞試驗所表演的集體舞蹈《紅旗飄飄》
女：下面請欣賞由客服中心表演的小品《拜年》
男：生活因為有了女性才豐富
女：世界因為有了女性才更加精彩
女：在這個喜慶的日子里，我們要用歌聲來表達公司全體女職工對企業的熱愛。
請欣賞由局女中層干部為我們帶來的小合唱《青年友誼圓舞曲》《丹東電業女職工之歌》
女：下面請欣賞振興供電局為我們帶來的電子琴合奏《保衛黃河》
男：下面請欣賞由郊區農電局年輕靚麗的少女們為我們帶來的舞蹈《天竺少女》
女：協調產生美、配合出力量。步調一致是勝利的保障。下面請欣賞東港供電局表演的《雙簧》
男：下面請欣賞元寶供電局表演的集體舞——斗牛士
女：歌聲是心靈的碰撞，靈魂的呼喚，美妙的歌聲是天籟之音。請欣賞寬甸供電局——演唱的《祝福祖國》
男：下面請欣賞由調度所的靚女們為我們表演的歌伴舞《魅力無限》
女：安全是企業的永恒主題、安全就是幸福、安全就是效益。下面請欣賞由鳳城供電局表演的三句半——講安全
男：下面請欣賞由機關黨總支表演的集體舞蹈《軍中姐妹》
女：乘著歌聲的翅膀親愛的朋友我帶你飛翔請欣賞設計院表演的小合唱《大地飛歌》
男：不論是蜜蜂合唱的夏天，還是高粱醉紅的秋季，即便是冰封雪地的這里，也總是春暖花開。下面請欣賞計量所表演的集體舞《春暖花開》
女：男：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華
女：讓每首詩變成一聲洪鐘，激蕩電業兒女
女：一首《春暖花開》之后，我們請出來自調度所隋繼玲為你獻上一曲《報答祖國母親》
男：下面請大家欣賞由客服中心表演的小品《拜年》
女：昨天我們用真情來回報社會，今天我們用真情來承諾未來。祝愿我們企業的明天越來越好。請欣賞演唱的《越來越好》
男：今天是個好日子
女：收獲的季節我們歡聚一堂
男：今天是個好日子
女：相聚的時刻我們放飛希望
男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節
女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切
男：告別今天，我們將站在新的起點
女：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷
男：我們用有力的臂膀，讓電力企業神采飛揚
女：我們用熾熱的豪情，讓江城土地凱歌嘹亮
尊敬的各位領導親愛職工朋友們春節聯藝會到此結束愿新年的快樂給您帶來吉祥、給您帶來永遠的順利
女：我們收獲最多的是“增長”和“成功”
男：當我們跨過時間的門檻，我們走向春天的懷抱！
女：迎著嶄新的一年，我們走向新的輝煌和創造！
男：我們以自己不盡的智慧和堅實的步伐，完成了我市電力事業歷史性的跨越。
女：我們用忠誠的誓言和不變的承諾，創造了江城五彩斑斕繁華似錦的光明大道。
男：我們把青春融入江城大地，灑下一片情
女：我們把信念刻在桿塔、銀線，煉就責任心，用汗水澆鑄企業永恒
男：讓我們的愛凝聚在這里，讓我們的理想在這里放飛。
女：讓我們的情感在這里抒發
合：祝我們的祖國明天更美好，愿我們的企業明天比蜜甜。
女：下面請欣賞由公司經營者集團為我們獻上的小合唱《中國、中國鮮紅的太陽永不落》《我們的明天比蜜甜》
男：藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的頌歌
女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌
合：愿我們的心靈化作一個贊美的音符
男：請欣賞試驗所表演的集體舞蹈《紅旗飄飄》
女：下面請欣賞由客服中心表演的小品《拜年》
男：生活因為有了女性才豐富
女：世界因為有了女性才更加精彩
女：在這個喜慶的日子里，我們要用歌聲來表達公司全體女職工對企業的熱愛。
請欣賞由局女中層干部為我們帶來的小合唱《青年友誼圓舞曲》《丹東電業女職工之歌》
女：下面請欣賞振興供電局為我們帶來的電子琴合奏《保衛黃河》
男：下面請欣賞由郊區農電局年輕靚麗的少女們為我們帶來的舞蹈《天竺少女》
女：協調產生美、配合出力量。步調一致是勝利的保障。下面請欣賞東港供電局表演的《雙簧》
男：下面請欣賞元寶供電局表演的集體舞——斗牛士
女：歌聲是心靈的碰撞，靈魂的呼喚，美妙的歌聲是天籟之音。請欣賞寬甸供電局——演唱的《祝福祖國》
男：下面請欣賞由調度所的靚女們為我們表演的歌伴舞《魅力無限》
女：安全是企業的永恒主題、安全就是幸福、安全就是效益。下面請欣賞由鳳城供電局表演的三句半——講安全
男：下面請欣賞由機關黨總支表演的集體舞蹈《軍中姐妹》
女：乘著歌聲的翅膀親愛的朋友我帶你飛翔請欣賞設計院表演的小合唱《大地飛歌》
男：不論是蜜蜂合唱的夏天，還是高粱醉紅的秋季，即便是冰封雪地的這里，也總是春暖花開。下面請欣賞計量所表演的集體舞《春暖花開》
女：男：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華
女：讓每首詩變成一聲洪鐘，激蕩電業兒女
女：一首《春暖花開》之后，我們請出來自調度所隋繼玲為你獻上一曲《報答祖國母親》
男：下面請大家欣賞由客服中心表演的小品《拜年》
女：昨天我們用真情來回報社會，今天我們用真情來承諾未來。祝愿我們企業的明天越來越好。請欣賞演唱的《越來越好》
男：今天是個好日子
女：收獲的季節我們歡聚一堂
男：今天是個好日子
女：相聚的時刻我們放飛希望
男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節
女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切
男：告別今天，我們將站在新的起點
女：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷
男：我們用有力的臂膀，讓電力企業神采飛揚
女：我們用熾熱的豪情，讓江城土地凱歌嘹亮
尊敬的各位領導 親愛職工朋友們 春節聯藝會到此結束 愿新年的快樂給您帶來吉祥、給您帶來永遠的順利
新一輪的課程改革明確提出了“以人為本”的思想，在教學中堅持“以人為本”，其實就是堅持“以學生為本”，那么，怎樣才能在政治課中切實真正做到以學生為本呢？通過多年的政治課教學實踐，我認為精心設計多樣化的教學情境，是達到這一目的的有效策略。教育家杜威指出：“為了激活學生的思維，必須有一個情境作為思維的開始階段。”在課堂教學中，教師根據教材和教學的實際需要創設教學情境能激活教學，激活學生，充分發揮學生的主動性、能動性，提高學生的參與意識，改變學生心目中政治課說教、灌輸、枯燥乏味的形象，使政治課變得有滋有味，從而能在學生心目中撐起一片亮麗的天空。我主要從以下幾方面進行思考、探索和實踐。
一、把握時代脈搏，把鮮活的時政情境滲入課堂教學
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科，脫離時代的政治課就成了一味空談說教的工具，注定是缺乏生機的一潭死水，如果把時政知識與教材知識水融，有機結合，運用于一節課的導課，將能吸引學生的注意力，大大激發學生的求知欲和興趣，開拓學生思維，發揮學生的想象力，活躍課堂氣氛，使新課教學起到事半功倍的效果。如在講到初三政治“當今時代的二大主題”時，我就出示以下幾組畫面：第一組，美國9?11事件。大屏幕上出現兩幅現代化摩天大廈，突然一架飛機闖入畫面，撞進一幢大廈……又一架飛機闖入畫面，撞透另一幢大廈，頓時火光沖天，大街上，人們四處逃竄……大廈迅速萎縮垮癱，消失在滾滾黑煙里。第二組，美英戰機令人恐怖地掠過，遠處烈焰熊熊，巴格達傳來無數巨大的爆炸聲，伊拉克兒童撕心裂肺地哭喊著“媽媽……”，孩子的父親憤怒至極，吼叫著聲討布什、布萊爾……第三組，非洲干裂的土地，饑餓的人們和牲畜，孩子干瘦的軀體，母親無助的目光，老人呆滯的面容……另外，向學生展示了二張照片：一張是獲得1994年普利策攝影獎的照片畫面上一只禿鷹盯著一個皮包骨頭的小女孩，她正在努力向救濟中心爬去，攝影師用一張照片向世人展示了整個非洲大陸的絕望；另一張照片是巴以沖突中，身上綁著炸藥的“”。三組畫面和兩張照片深深地震撼著每位學生，使他們陷入對和平和發展這兩個人類共同關注的命運的深思之中，用這鮮活的、實際的事例把學生帶入了世界需要和平和發展的迫切需求中，許多學生接著就問了，造成這些現象的根本原因是什么呢？又如何來阻止、改變這些戰爭饑餓的狀態呢？這一情境就使學生產生了一系列的困惑和問題，激發了他們尋求答案的興趣。
二、貼近學生實際，把典型的生活情境融入課堂教學
我國著名教育家陶行知曾提到“生活即教育”、“社會即教育”、“沒有生活做中心的教育是死教育”等觀點，確實教育要通過生活才能產生力量而成為真正的教育。如我在講初二政治“依法保護消費者的合法權益”中，除了讓學生知道學會使用法律來依法維權同時，還讓學生懂得一些生活的小竅門、小技巧，來辨別東西的真假，從而使自己的權益免受侵害，達到自我保護的目的。為此，我就把生活中碰到的實際情境搬入課堂，讓學生上臺分辨二瓶礦泉水的真假，二瓶醋的真假，二根羊毛線的真假，這時下面的學生紛紛為本組的同學出了主意，有的說看商標，有的說看生產日期，有的說聞味道，有的說品嘗一下，……，對羊毛線的辨別有的同學還知道要用打火機燒一下，然后用鼻子聞一下，再用手捏一下，根據燒下來的黑的殘渣物來辨別……，總之學生在我創設的這個情境中能真正融入課堂，各小組成員能群策群力，根據所見所聞的技巧各顯身手，這樣既加強了同伴之間的合作，又讓學生在潤物細無聲的狀態中不知不覺地掌握了知識，增加了學習政治課的情趣。
三、緊扣學生心弦，把富有趣味的故事情境帶入課堂教學
富有哲理的故事情境則能啟迪學生的思維，給學生留下思維的時空，讓學生人人體會其中的內涵原理，新課程改革要求課堂教學不是全盤授予，而是要把工夫用在點撥上，要給學生留下廣闊的天地，使學生充分享受到含英咀華的樂趣，如在學習初三政治“如何成才”這一觀點時，我就講了一個“翅膀只屬于鳥”的故事：有一天，兩只井底青蛙對造物主說：“請你幫助我們離開這個巴掌大的地方吧。”造物主說：“行，現在有兩條路供你們選擇：其一，給你們延長20年的壽命，你們大概需要10年時間苦練跳躍之功，等有朝一日依靠雙腿的力量跳出井底后，則可自由生活在廣闊的天地；其二，用你們的雙腿換取一副翅膀，能像鳥一樣飛翔，但是必須一直飛下去，不能有片刻停息，否則，落地之時就是死亡之時。”甲蛙選擇了第一條路，乙蛙選擇了第二條路。10年后，甲蛙憑著健壯的雙腿，終于躍出井底，放眼四周時，發現乙蛙正躺在井口不遠處，看樣子已無生還的希望。聽完這個故事，學生就展開激烈的討論，到底是什么原因導致甲蛙的成功呢？通過學生的分析、討論、思考，知道了個人成才主要要靠自己的主觀勤奮努力、奮斗，努力化自己之短為自己之長，而不是一味地等待他人的施舍、幫助。又如在講到初一政治“要善于調節情緒”這一課時，我就講了這樣一個故事：有一位老太太有兩個兒子，大兒子賣雨傘，小兒子開洗染店。天下雨時，她擔心小兒子店里的衣服曬不干；天晴時，又擔心大兒子的雨傘賣不出去。就這樣，老太太吃不下飯，睡不好覺。講到這里，我就設計了“請你出主意，想辦法，讓老太太高興起來”這一開放性問題來刺激學生學習的興奮點，學生的思維頓時活躍起來……有的學生勸老太太換一種想法，雨天想大兒子的傘店生意興隆，晴天想小兒子的洗染店顧客盈門；有的學生建議讓兩個兒子聯合起來經營；還有的學生建議大兒子擴大經營項目，賣防紫外線傘等等……在這樣的故事情境中，既增強了學生的參與意識，又激發了學生的創造熱情，提高了創新能力。
四、渲染課堂氣氛，把美妙的藝術情境綴入課堂教學
俄國著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“我一千次相信：沒有一條富有詩意的、感情和審美的清泉，就不可能有學生的全面的智力的發展，富有詩意的創造開始于美的幻想，美使知覺更加敏銳，喚醒創造性的思維。”課堂教學給學生的應該是享受，是歡愉，是精神的升華，因此在教學中，應該適當點綴一點藝術味，把音樂、詩歌、繪畫等藝術引入課堂，使學生一邊學習，一邊欣賞美，享受愉悅的審美體驗，如在“社會主義政治道路在中國走不通”這一課時，當學生感到對中國前途非常困惑，資本主義道路在帝國主義、封建主義的壓迫影響下走不通，而中國的仁人志士為中國又尋求了一條新道路――社會主義道路。于是中國又有了新的希望和生命力，這時，我就創設了一個激情高昂的音樂情境，師生邊欣賞邊唱《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》。學生在音樂的熏陶中再次有了一種作為中國人的自豪感，中國在任何困難前都不會垮，就象鮮紅的太陽永不落，這樣，既實現了政治課的智育功能，更在一定程度上實現政治課的德育功能，又如，在上初二政治“公民有維護民族團結義務”這一課時，就首先用多媒體展示歌曲《愛我中華》畫面，讓學生充分感受由于民族團結帶來的人民歡愉，社會發展，國家繁榮昌盛的重大作用。從而讓學生樹立維護民族團結確實是每個公民應盡的義務。
總之，在政治課教學過程中教師根據教學內容創設多樣化的情境，必定能使學生感到新奇、興奮，激起學生探討的熱情和求知的欲望。從而形成一個個教學，也必將會有力地推進新課程改革的實施，從而為政治課教學增光添彩，讓政治課教學煥發無窮生命力。
（作者單位：常州市新北區實驗中學，江蘇 常州 213022）
(b)親愛的朋友們，
(合)大家好！
開場：略
節目：
1、
(a)迎接200*年（*年）春節聯歡文藝晚會馬上就要開始了，我首先問你一個問題
(b)什么問題，(a)馬上就要過春節了，你過年都做些什么呢？
(b)穿新衣，戴新帽，全家團圓吃年夜飯，
(a)除此之外，過年還要有一個歡樂的氣氛，
(b)是的，下面就請看舞蹈《歡樂中國年》，表演者：______
(b)2、喜慶的舞蹈拉開了今天文藝演出的序幕，送來了紅燈籠，也迎來了紅花轎。讓我們隨著__*的歌聲一起走進《紅彤彤的春天》；
(a)3、紅火火的春天紅火火的歌，紅火火的日子一天比一天好，__*的歌聲讓我們充分感受到了春的氣息。你看，在我們綠化工人的辛勤培育下，到處鳥語花香，__*還為大家帶來了好聽的歌曲《兩只蝴蝶》；
(b)4、這里的山路十八彎，這里的水路九連環，沒有這十八彎，就沒有美如水的山妹子，沒有這九連環，就沒有壯如山的放排漢，讓__*用歌聲帶著我們一起走過《山路十八彎》；
(a)5、我們每個人的心中都有一個夢，讓我們用歌聲忘記所有的痛，燦爛星空，誰是真的英雄，讓______告訴我們；
(b)6、一首%26lt;真心英雄%26gt;唱出了我們的心聲,是的,平凡的人們給我最多感動,我們的工人同志們,為了單位的發展默默的奉獻著青春。希望這臺節目，送去我們最真誠的問候。下面，請大家到去領略一下那里的風土人情，請看舞蹈《走進》表演者：__*等；
(a)7、為了秋的收獲，為了春回大燕歸，滿腔熱情唱出青春無悔。欣賞完優美的藏舞，再讓我們去聽聽__*的女聲獨唱《為了誰》；
(b)8、__*不但寫得一手好文章，歌唱得也非常好。下面掌聲有請他為大家演唱《別說我的眼淚你無所謂》；
(a)9、對我們這次演出，領導非常重視，全體演職人員群策群力，在短短18天時間里編排了這臺節目，下面請繼續欣賞歌舞《夢中的蝴蝶》，有請__*等；
(b)10、現代京劇《紅燈記》是許多人百聽不厭的劇目，__*的演唱有板有眼，字正腔圓。今天，她就給大家來了《紅燈記》選段《光輝照兒勇向前》；
(b)11、掩不住太多是牽掛,說不完太多是心里話。在春節即將到來之際，祝福的話語說不盡，下面掌聲有請__*為大家演唱《我的祝福記得嗎》；
(b)12、可愛的雪絨花，你潔白又鮮艷。冬天馬上就要過去了，讓我們在__*的《雪絨花》中再去回味一下冬天的感覺；
(a)14、大家都知道，蜜蜂愛鮮花，小鳥愛藍天，那么老鼠愛什么呢，讓__*告訴我們吧；
(b)13、配樂詩朗誦《在您的旗幟下》；
(b)15、天藍藍海藍藍,天地間有一群鐵打的漢,海藍藍天藍藍,天盡頭有一道鋼鐵的邊防線.請看舞蹈《天海長城》，表演者：__*等；
(b)16、優美的舞姿，展現出我們的活力和風采。歡歡喜喜過大年，熱熱鬧鬧慶新春。下面一個節目是我們的歌曲聯唱，希望大家在歌聲中陶醉，在歌聲中展望新的一年，并預祝大家雞年好運，闔家幸福，萬事如意。
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20__年春節聯歡晚會主持詞之企業篇
男：尊敬的各位領導
女：親愛的職工朋友們：
合：大家新年好
男：當我們滿懷喜悅的告別20__年
女：我們收獲最多的是“增長”和“成功”
男：當我們跨過時間的門檻，我們走向20__年春天的懷抱！
女：迎著嶄新的20__年，我們走向新的輝煌和創造！
男：我們以自己不盡的智慧和堅實的步伐，完成了我市電力事業歷史性的跨越。
女：我們用忠誠的誓言和不變的承諾，創造了江城五彩斑斕繁華似錦的光明大道。
男：我們把青春融入江城大地，灑下一片情
女：我們把信念刻在桿塔、銀線，煉就責任心，用汗水澆鑄企業永恒
男：讓我們的愛凝聚在這里，讓我們的理想在這里放飛。
女：讓我們的情感在這里抒發
合：
祝我們的祖國明天更美好，愿我們的企業明天比蜜甜。
女：1下面請欣賞由公司經營者集團為我們獻上的小合唱《中國、中國鮮紅的太陽永不落》《我們的明天比蜜甜》
男：2男：藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的頌歌
女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恒的贊歌
合：愿我們的心靈化作一個贊美的音符
男：請欣賞試驗所表演的集體舞蹈《紅旗飄飄》
女：3下面請欣賞由客服中心表演的小品《拜年》
男：4男：生活因為有了女性才豐富
女：世界因為有了女性才更加精彩
女：在這個喜慶的日子里，我們要用歌聲來表達公司全體女職工對企業的熱愛。請欣賞由局女中層干部為我們帶來的小合唱《青年友誼圓舞曲》《丹東電業女職工之歌》
女：5下面請欣賞振興供電局為我們帶來的電子琴合奏《保衛黃河》
男6下面請欣賞由郊區農電局年輕靚麗的少女們為我們帶來的舞蹈《天竺少女》
女7協調產生美、配合出力量。步調一致是勝利的保障。下面請欣賞東港供電局表演的《雙簧》
男8下面請欣賞元寶供電局表演的集體舞——斗牛士
女9歌聲是心靈的碰撞，靈魂的呼喚，美妙的歌聲是天籟之音。請欣賞寬甸供電局——演唱的《祝福祖國》
男10下面請欣賞由調度所的靚女們為我們表演的歌伴舞《魅力無限》
女11安全是企業的永恒主題、安全就是幸福、安全就是效益。下面請欣賞由鳳城供電局表演的三句半——講安全
男12下面請欣賞由機關黨總支表演的集體舞蹈《軍中姐妹》
女13乘著歌聲的翅膀親愛的朋友我帶你飛翔請欣賞設計院表演的小合唱《大地飛歌》
男14不論是蜜蜂合唱的夏天，還是高粱醉紅的秋季，即便是冰封雪地的這里，也總是春暖花開。下面請欣賞計量所表演的集體舞《春暖花開》
女：15男：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華
女：讓每首詩變成一聲洪鐘，激蕩電業兒女
女：一首《春暖花開》之后，我們請出來自調度所隋繼玲為你獻上一曲《報答祖國母親》
男：15下面請大家欣賞由客服中心表演的小品《拜年》
女：16昨天我們用真情來回報社會，今天我們用真情來承諾未來。祝愿我們企業的明天越來越好。請欣賞演唱的《越來越好》
男：今天是個好日子女：收獲的季節我們歡聚一堂
男：今天是個好日子
女：相聚的時刻我們放飛希望
男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節
女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切
男：告別今天，我們將站在新的起點
女：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷
男：我們用有力的臂膀，讓電力企業神采飛揚
女：我們用熾熱的豪情，讓江城土地凱歌嘹亮
尊敬的各位領導
親愛職工朋友們
春節聯藝會到此結束
愿新年的快樂給您帶來吉祥、給您帶來永遠的順利
【關鍵詞】初中音樂；多媒體；方式；策略
現代教育技術的日益發展對傳統教育手段也相應提出了新的要求。由于多媒體輔助教學具有不受時間、空間、宏觀、微觀的限制，視聽結合、現象直觀，如實地傳輸、保存和再現信息等特點，所以多媒體輔助教學深受教師們喜歡。在教學實踐中，我對多媒體輔助教學也做了不少嘗試，也得到了不少收獲。在音樂課堂中恰當應用多媒體，對于提高學生的獨立思考能力、發揮創造力、改善學生的審美情趣有著很大的幫助，對教師教學往往能夠順利達到預期的教學目的。
初中音樂教學如何迎接新世紀的挑戰？如何與時代同步、與國際接軌？這是每一個音樂教師十分關心的問題，隨著科學技術日新月異的發展，電腦、多媒體手段CD、VCD、投影儀等相繼進入課堂，為我們音樂教育豐富了教學手段，同時為廣大學生課外接觸音樂的機會增多了。他們更希望通過音樂課感受音樂、理解音樂、開闊視野、潛移默化地增長音樂知識。如何讓學生更喜歡音樂課，如何全面提高學生的藝術素質這是擺在我們音樂教師面前的一個重要課題。如何在中學音樂課中運用多媒體手段進行教學及運用多媒體教學的應用，我想結合自己的教學實踐談幾點認識。
在教學實踐活動中，我們把多媒體運用到歌唱、音樂欣賞及節奏活動中，幫助學生熟悉歌詞，理解樂曲性質和內容，感知音樂的節奏和力度等，并創設良好的音樂環境氛圍，培養學生對音樂的興趣和愛好。收到了很好的教學效果。
1. 利用投影將歌詞內容直觀化
教師根據歌詞內容，將太陽、花兒、小鳥、小朋友、學校組合的圖片展示給學生，讓學生看圖片理解記憶歌詞。就收到了很好的效果，以前一節課都記不住的歌詞，現在用半節課就能記下來了。
2. 利用可視圖片將音樂內容直觀化
學生以前聽音樂，就是聽個熱鬧，對音樂所表現的內容一點也不理解。如果在播放音樂的同時，提供給學生相關的圖片，二者結合，就會使學生易于理解。如：欣賞《快樂的一天》在音樂播放的同時，教師為學生提供音樂內容所表現的圖片――早早起、上學了、上課、課間活動、好好睡。音樂是抽象的，但在圖片的表現下就變的直觀起來了，很多的樂曲欣賞都可以采取這種方式幫助學生理解音樂所表現的內容。
3. 利用錄象、VCD將音樂游戲、舞蹈直觀化
初中生的理解能力是很有限度的，教師講解舞蹈動作，學生在下邊基本上都是不知所措。如果先讓學生對動作先有了感知，效果就不一樣了。如：在教學《天鵝湖》一課的舞蹈動作時，先播放舞蹈動作錄象，使學生對與音樂同步的舞蹈動作先有了具體的形象感知，然后通過模仿來學習。這樣學生學的即快又好，同時也給教師省了不少做示范的力氣，也增強了動作的準確性，對于不善舞蹈的教師來說，更是幫了大忙。
4. 化解音樂教育的難點，利用錄音幫助學生理解歌曲特點及情感
每首樂曲都有它獨自的特點及情感，教師的范唱及講解都有一定的局限性。原唱錄音能幫助解決這個問題。如：節奏的快慢、樂曲的特點（聲音是歡快、是舒緩、是柔美、是詼諧……），范唱帶對學生的演唱起到直接指導作用。音樂教學使用電教手段顯得尤為重要，因為音樂是聲音的藝術。以唱歌為例，象《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》、《保衛黃河》、《歡樂頌》等齊唱、輪唱、合唱歌曲，如果由教師一個人范唱、是不能表現齊唱的雄壯有力、輪唱的此起彼伏、合唱的豐厚和聲效果的。從人聲分類看，獨唱又分為童聲獨唱、女聲獨唱和男聲獨唱，從基本音區看，又有女中音和女高音、男中音和男高音等音區的不同。音樂教師是女性的，唱不了男聲；是男性的，又唱不了女聲。解決這些矛盾的辦法是什么？就是使用電教手段，播放教學錄音帶，因為只有它才能準確地表現體裁和音色，準確地表現音樂形象。
5. 激發學生學習音樂的興趣和主動性
加強欣賞，聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，感受不同的風格，感受音樂的強大表現力，激發聽賞音樂的興趣，養成良好的聆聽習慣，積累鑒賞音樂的經驗。在中學音樂教材中，音樂欣賞約占每學期總時數的25%，這是一個不小的比例。它涉及到器樂欣賞、戲曲欣賞和曲藝欣賞等內容。在樂器欣賞中，又涉及到民族管弦樂和西洋交響樂等；在民族樂器合奏中，又涉及到絲竹樂和吹打樂等5個主要樂種，在樂曲中，還涉及到古今中外幾十種樂器的音色等。如何獲得欣賞的最佳效果？唯一的手段就是放映教學錄像帶。通過錄像，學生可以把樂隊演奏時的規模陣容，指揮的風格手勢，音樂的情感形象，樂器的音色特點以及演員的服裝道具，演唱時的動作表情等看得明明白白，聽得清清楚楚。如在欣賞現代京劇《智取威虎山》第五場中楊子榮的一段《迎來春色換人間》的唱腔和其它組合片斷的過程中，我緊隨畫面介紹了京劇人物的生、旦、凈、丑四大行當，使學生明白了什么是黑、白、灰須生和不帶胡須的小生，什么是青衣、花旦及刀馬旦，什么是花臉、黑頭等。這樣既開闊了視野，增長了見識，又獲得了美好的藝術享受。因此，教學錄像帶是進行音樂欣賞教學最有效的電教媒體。
6. 設景悟情，進行思想教育
音樂是一門綜合性藝術，它不僅可以給人美以享受，同時也是塑造完美人格的重要途經。教學中，運用電教手段因勢利導，設境悟情，更有助于發揮它在整體育人中的應用。在欣賞《漁舟唱晚》時，隨著音樂，學生觀看夕陽西下，漁民們駕著小船，紛紛而歸的美景，學生聽得認真，看得仔細，自然聯想到祖國的錦繡河山，悠久歷史……，激發了學生振興中華的愛國熱情。以趣明理、激趣育人，顯示了電教在音樂教學中的作用。
7. 運用電教手段組織教學提高學生的綜合音樂素質
中學音樂教學是向學生實施美育教育的重要手段，是通過對于音樂知識和技能的學習和掌握，在參加音樂的欣賞、表演和創作的藝術實踐活動中，了解音樂藝術的特性和規律，培養學生對美 的追求、對美的欣賞和鑒賞力，陶冶情操、凈化心靈，使其品德高尚、才智機敏、積極進取，正確地感受、理解、表現音樂，成為全面和諧發展的人才。在音樂教學中運用電教手段組織教學，將音樂聽覺藝術形象與生動畫面的視覺藝術形象巧妙地結合起來，直觀、形象、生動、逼真、感人。
【關鍵詞】電教媒體；電腦音樂；知識整合；教學手段；中小學音樂教育
音樂是通過有組織的聲音所形成的藝術形象，表現人們的思想感情，反映社會現實生活的藝術。傳統的音樂教育活動僅停留在對學生聽覺的作用上，而忽視了學生的思維方式，音樂形象又是不易直接感知的抽象形象，因此給音樂教育活動增加了很大的難度，影響了音樂教育的質量。如何改變這種現狀，形成怎樣的趨向意境，要解決以上這些問題，現代化的電教教育媒體是最佳的選擇。
利用多媒體進行音樂教學為我們的這些要求提供了良好的條件。
一、電教媒體
電教媒體是由硬件和軟件兩部分構成。硬件指與傳遞教育信息相聯系的各種教學機器，如幻燈機、投影儀、錄音機、電影機、錄像機、電視機、電子計算機等。軟件是已錄制的，承載了教育信息的幻燈片、投影片、電影片、錄像帶、CAI課件等。
二、電腦音樂
是指運用計算機技術制作音樂，國外在1975年已經成立了國際計算機音樂協會，發行了《COMPUT-ERMUSIC》雜志，并有一年一度的計算機音樂國際研討會，無論是基礎理論還是應用研究都有很大的發展。如今已發展到了國內的許多高校、中小學以及音樂教育的各個領域。
三、多媒體輔助教學是現代化教學設備得到改善后素質教育的需要
近年來，音樂教育事業獲得迅速發展，教學條件得到不斷改善，各種現代化的教學設備被廣泛使用，普及電化教育是必然趨勢。現在我們農村各中小學電教設備齊全，所有教師都正在實踐中不斷的探索電教媒體的應用。
四、多媒體輔助教學能激發學生對音樂學習的興趣和主動性
加強欣賞，聆聽不同國家、地區、民族的歌曲及小型器樂曲或樂曲片段，感受不同的風格，激發學生聽賞音樂的興趣，養成良好的聆聽習慣，積累鑒賞音樂的經驗。
在中小學音樂教材中，音樂欣賞約占每學期總時數的25%，這是一個不小的比例。它涉及到器樂欣賞、戲曲欣賞和曲藝欣賞等內容。在樂器欣賞中，又涉及到民族管弦樂和西洋交響樂等；在民族樂器合奏中，又涉及到絲竹樂和吹打樂等5個主要樂種，在樂曲中，還涉及到古今中外幾十種樂器的音色等。如何獲得欣賞的最佳效果？唯一的手段就是放映教學錄像帶。通過錄像，學生可以把樂隊演奏時的規模陣容，指揮的風格手勢，音樂的情感形象，樂器的音色特點以及演員的服裝道具，演唱時的動作表情等看得明明白白，聽得清清楚楚。因此，多媒體教學是進行音樂欣賞教學最有效的電教媒體。
五、多媒體輔助教學可幫助化解音樂教育的難點，幫助學生理解歌曲特點及情感
每首樂曲都有它獨自的特點及情感，教師的范唱及講解都有一定的局限性。原唱錄音能幫助解決這個問題。如：節奏的快慢、樂曲的特點（聲音是歡快、是舒緩、是柔美、是詼諧……），范唱帶對學生的演唱起到直接指導作用。音樂教學使用電教手段顯得尤為重要，因為音樂是聲音的藝術。以唱歌為例，像《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》、《保衛黃河》、《歡樂頌》等齊唱、輪唱、合唱歌曲，如果由教師一個人范唱、是不能表現齊唱的雄壯有力、輪唱的此起彼伏、合唱的豐厚和聲效果的。
六、利用多媒體輔助教學能讓音樂教學有強烈的感染力
當欣賞一段樂曲時，在老師將作曲家、作品創作背景等相關因素講解之后，初聽時學生的理解會很粗淺，很淺薄。但一幅圖片，一段文字可以使音樂形象具體化、直觀化，尤其對低年級的學生加以重點的提示，在幫助他們理解音樂形象，創設音樂情境方面，收效甚佳。如：在教授孩子感受力度中，我先讓他們聽《搖籃曲》，并隨音樂輕輕律動，感受催眠曲的風格特點，而后，再聽《中國少年先鋒隊隊歌》，請孩子們比較兩首樂曲力度的不同，體驗出《中國少年先鋒隊隊歌》雄壯有力，然后，又通過踏步走、隊列的適當變化，讓孩子們感受到這是一首進行曲。然后讓同學用彩筆描出不同的畫面，再用投影儀放映出來，進行比較。 欣賞課中的律動不僅滿足了孩子們好動的特性，而且幫助他們感受到了樂曲的內在特點。
七、利用多媒體輔助教學對于培養具有實踐能力的創新人才具有十分重要的意義
創造是現代教育的主題，是學生發揮想象力和思維潛能的表現，培養學生創造力對于培養具有實踐能力的創新人才具有十分重要的意義。利用多種方法加強對學生創造力的培養是音樂教育的重要內容之一。如：聽音樂，用線條、圖形記錄；聽音樂，即興創作舞蹈動作；看圖片，為圖片配聲音；看舞蹈，說出可以用哪首歌曲為舞蹈伴奏。經過這樣的訓練，我們學生的創作能力有了很大的提高，每次上課，一提到自由創作，他們都是興致勃勃，創作的作品也是豐富多彩。學生們對自己的創作也是充滿了信心，表演起來是興高采烈，其他的學生也從中收獲了很多，學生對自己的創作的記憶也比教師教的要深刻。這樣，既培養了學生的創作能力，又激發了他們學習音樂、創作音樂作品的能力，這是以后音樂教育發展的方向。
總之，在音樂教學的課堂中利用多媒體輔助教學，并努力創造各種意境，可以讓孩子們展開想象的翅膀，架起心靈與音樂的橋梁。同時，利用多媒體進行音樂教學也是現代化素質教育的需要。
參考文獻：
一、以“放飛夢想”為主題的迎新生晚會
二、慶祝祖國六十周年華誕舉行的“迎新生慶國慶歌詠比賽”
三、聯誼舞會
四、三系全辦元旦晚會“攜手同慶，飛揚青春”
一、以“放飛夢想”為主題的迎新生晚會：為迎接新生的到來，我系部在老師帶領下，同學們的積極配合下，舉辦了以“放飛夢想”為主題的迎新生晚會活動。
首先我們擬定計劃，提出申請，經過領導的一步步審核，最終得到批準，同時并對這次活動提出了幾項要求。
接著理清大題思路，籌備晚會，開會通知個班負責人，讓同學們積極參加。展現各自的才華，在各班負責人的配合下，同學們信心滿懷、激情高漲、踴躍報名。
1）節目篩選，通過幾天時間的努力練習，我們進行了第一次節目篩選，最終定下了十幾個比較有代表性的節目，雖然有些節目沒被選上表演，但是我們看到了他們認真的態度，不懈的精神，對此我們給予了鼓勵。
2）主持人選舉，由于時間匆忙，我們用了很短的時間選定了主持人，又利用較短的時間寫主持人臺詞，至開幕，結束語。結果造成主持人上臺出現忘詞，漏詞，由于緊張不知所措等顯現。還有主持人的應變能力不夠，反應靈敏度不強，中途出現冷場等。
9月底，我們在報告廳舉辦了這次迎新生晚會，晚會現場，氣氛相當濃烈，熱情，但也出現了許多漏詞。
① 秩序混亂，晚會剛開始時，全場情況不穩定，迎接領導入場，觀眾沒有及時安靜入位，在監察大隊、體育部的極力配合下，使得情況穩定下來。
晚會進行過程中：
② 禮儀，禮儀姿勢不到位，迎賓表情不夠，語言沒有，給人的感覺很死板，不帶有那種優雅的氣質，頒獎程序不夠明確，晚會，我們先后有助理班主任，實驗室教師助理等頒獎活動，頒獎時，禮儀們手忙腳亂，不明確自己該做什么，怎么把受獎人，頒獎的領導老師帶上臺，怎么頒獎，怎么下臺……顯然，她們對禮儀的要領，頒獎程序，要求等很生疏，我們應加強對她們的培養，訓練，爭取進一步提高禮儀的水平，加強氣質。
③ 音響調配，幾次，演員表演時，出現話筒沒有聲音，電流干擾等問題，在晚會之前，人員應做好避免出現這些問題的準備。
④ 游戲環節，游戲設計不具有一定的水平，不夠經典刺激，不能調動同學們的熱情，中途很容易出現些尷尬的局面。
雖然晚會當中遇到了很多障礙，但是在我們的努力下，及時克服了重重困難，使得這次迎新晚會基本上取得了成功，通過這次工作，讓我學到了很多，也使我認識到自身工作經驗的不足，在以后的工作當中，吸取經驗教訓，取長補短，爭取把這項工作完成的更加完善。
二、慶祝祖國六十周年華誕舉行的“迎新生慶國慶歌詠比賽”。從本學期開始，我們每天晚上都利用一部分時間進行合唱的排練，使得我的合唱水平有了很大提高，但在合唱的過程中也遇到了許多困難。
1）人員缺席，我們要在國慶進行百人合唱的慶國慶的歌詠比賽，一百人的集體，起初由于個人意識等因素，我們避免不了人員缺席的現象出現，設法通過各項硬指標要求，如記考勤，納入年總考核，評德育成績等規定，通過一定時間的堅持努力，基本杜絕這一現象。
2）遲到不認真，有些同學的集體意識不夠強，就是對這種活動不在意，甚至起始充滿好奇，所以遲到，不認真的現象經常發生，在學生成員的大力配合下，經過一定時間的規劃，合唱的水平有了更進一步的提高，上升至新的階段。
9月30日，為慶祝祖國母親60歲的生日，特此，獻上一首歌——中國中國鮮紅的太陽永不落。百人統一著電氣工程系系服，邁著整齊的步伐，斗志昂揚，踏入了會場。合唱時，所有的合唱人員，看著指揮手打的節拍，聽著音樂的節奏，在那種緊張的氣氛中，仍表現的十分出色，發揮的淋漓盡致。
三、聯誼舞會
十月份，為了豐富同學們的課余生活，我們又舉行了聯誼舞會，在各班班長的探討下，各班選擇聯誼對象，跟班班長和負責的同學在進行協商，我們也做了一系列的應急方案，各班文藝委及班長在各方面也應提前做好應對措施。如：聯誼過程出現危險，同學們熱情不高，冷場，音響設備等方面的問題，使這些活動能夠順利的完成。
四、三系合辦元旦晚會“攜手同慶，飛揚青春”。
這次晚會別出新意——第一次三系合辦晚會，領導能把這份重任托付在我的肩上，我倍感榮幸，也同時感到無比大的壓力，但我要把壓力化作動力，盡自己最大的努力完成這項工作。
① 首次工作，競選主持人，在主席團及各部的大力配合下，進行了幾次選舉，最終敲定兩名主持方面相對優秀的同學，并對他們進行了一次又一次的審核。
② 動員同學們積極參與，調動同學們的積極性，動員他們踴躍報名，展現自己，并給他們充分的時間準備自己的節目。于11月中旬，我們進行了第一次節目篩選，我們請來了主席團成員，各部部長，副部長，最終通過商議，留下了幾個比較優秀的節目。如：《愛的華爾茲》歌伴舞，歌曲，相聲等。每天晚上，我們在教室或舞蹈室進行太極扇的排練，同學們有積極的態度，高漲的熱情，通過一段時間的聯系，在環工系張書記的帶領下，我們在報告廳進行了第一次三系聯合彩排。彩排結束后，在張書記，各系主席及各系文藝部部長的商討下，我們確定了最終的節目。同時，張書記在主持人的語言，姿勢，著裝上也給了一定的指導要求。
摘要：鋼琴即興伴奏現己成為全國師范院校的必修課，即興伴奏的過程也是演奏者二度創作的過程，它不僅反映鋼琴演奏能力，和聲學等，還包括伴奏者的應變能力，通過對這門課的學習，不僅能使學者掌握鋼琴即興伴奏的正確方法和技能，同時還有利于提高學生相關課程的積極性。
關鍵詞：即興伴奏；鋼琴；技能；伴奏類型
鋼琴即興伴奏，是音樂作品的有機組成部分，“牡丹雖美，全賴綠葉扶持”這句話畫龍點睛地襯托出了即興伴奏的作用。歌曲鋼琴即興伴奏，畢竟是“伴”，故不能“喧賓奪主”。
即興伴奏是演奏者一系列基礎知識及技能技巧，它要求演奏者具有以下八點。
一、扎實的鋼琴技能功底是鋼琴伴奏的前提
鋼琴演奏本身是一項復雜的藝術思維和實踐活動，他是腦力和體力，技能和技巧，邏
輯思維和形象思維相結合的綜合性藝術。例如：鋼琴伴奏并非一個人在演奏，他有歌唱者二者相輔相成，共同完成一部作品，相同的一首歌曲，與不同的音色的演唱者合作，這無疑又對鋼琴伴奏者的技能及多種觸鍵的方法掌握，提出了更高的要求。
二、和聲學是鋼琴即興伴奏的骨架
和聲設計在鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位，和聲選配是否恰當，直接影響到整首主旋律進行中，運用調內正三和弦，便能保持主旋律的流暢效果，但在旋律的段落和轉調部分，和聲手法的運用與處理卻要求體現特定的效果。例如：《中國中國，鮮紅的太陽永不落》全曲由三個樂句組成，第一、二句構成并列句，第三句是全曲的部分。如果這里僅配置調內和弦，和聲的力度較弱，很難推動旋律情緒的進一步發展，如果在段落恰當地運用不穩定的和弦，便增加了和聲的傾向性，充分展示出這首旋律的感彩。 即興伴奏屬于多聲部范疇，和聲水平的高低又直接關系到伴奏的音響效果和表現力。這在和聲實際應用中又是必須處理好的，因此，和聲在即興伴奏中是十分重要的。
三、豐富的伴奏類型
鋼琴伴奏的織體體現著伴奏者的技術水平，又決定著伴奏的成敗，根據旋律的內容，情緒的設計選擇適當的伴奏織體式即興伴奏成功是否得關鍵，因此，要求伴奏者應掌握各種風
格，各種各樣情緒的伴奏織體：
（一）柱式和弦：基本表現特點――堅定有力，氣勢磅礴，莊嚴雄偉：①節奏松弛，較安靜平穩，具體烘托的背景作用；②節奏短促緊湊，有較強的動力；③短促，跳躍，節奏鮮明，具有舞蹈特點；④鑼鼓式節奏，擅長表現熱烈歡騰，動感較強的情緒。
（二）分解和弦：表現特點――抒情流暢，委婉深情：①深情，委婉，亦可歡快跳躍；②抒情流暢，富有歌唱性，具有動感。
（三）分解和弦：表現特點――歡騰跳躍，節奏感強：①因低音減少變得平穩，具有抒情性；②微微起伏搖蕩又平穩安靜，靜中有動；③節奏鮮明，形象生動，具有新疆舞蹈特色。
四、具備深入理解和分析作品的能力
對音樂作品的體裁、形式、內容等的分析，是能否恰當選擇和聲，伴奏音型的根據，就和聲而言，詞性的明確半終止，終止確定及和弦結構，和聲效果，風格是否與作品內容相統一，都是通過作品的分析來確定的。總之，一定的作品分析能力對于鋼琴即興伴奏在旋律整體的框架建立上能夠達到準確的定位，無論在結構的邏輯發展以及風格特色的處理方面的能力，能達到較為理想的境地。
五、關于節奏和速度
伴奏者在演唱歌曲之前應該對排練時的速度保持清醒的記憶，還能靈活的在演出中隨時間調整節奏，假如演唱者表現較長的唱段時，可以唱得稍快一些可以鼓舞歌唱者的信心。當歌唱者演唱特別長的唱段，或是想強調某種情緒時，適當的放慢節奏可以使表演輕松自如，在所有語言的歌曲演唱中，這種技巧都是極其重要的，例如在德語歌曲的演唱中，經常有從爆破音轉入元音（如schmerz，schlummer，sprecht）等，此時節奏的控制更為重要。
六、恰當的運用復調手法
在鋼琴助興伴奏中，應當根據不同旋律體裁和歌唱的對象分別加以處理，一般說來，
抒情旋律和藝術旋律的伴奏手法應該更富于色彩，往往需要運用復調手法加以調色，以增強伴奏音樂的藝術表現力，其中復調手法的運用更能襯托出藝術旋律演唱的光彩，表現出細膩的內心感情。對比復調、模仿復調經常應用鋼琴即興伴奏的織體之中，鋼琴即興伴奏中的手法運用是多樣化的，關鍵在于恰當使用，同時采用復調伴奏手法，對學生則是提高自身鋼琴伴奏能力的一個重要途徑。
七、演奏者相互配合追求藝術的完美
一首歌曲要雕琢成完美的精品，靠的是演唱者與伴奏者的共同努力，相互配合達到旋
律與伴奏水融的境界，需注意下面三個問題：一是要把伴奏熟練于心中，熟練是前提，只有在熟練的情況下，伴奏者才能有精力去考慮歌曲深層次的問題 ；二是從演唱者的狀態到呼氣的氣息，從他的情緒狀態到他的實際發揮能力，各個方面都要了解；三是要掌握好適當的音量控制避免喧賓奪主。伴奏者心中要有音樂感情，要與歌唱者擰成一股勁，準確把握作品的風格處理，最終達到交相輝映的藝術境界。
八、較好的心理素質是歌曲鋼琴即興伴奏的保障
歌曲鋼琴即興伴奏在演出時，常常會出現各種意想不到的情況，如演出者跑調，節奏不穩以及記錯反復記號等等，這就要求伴奏者在心理上要求有較強的反應能力。要想克服舞臺緊張情緒，平時要加強練習，多走臺，多登臺。歌曲鋼琴即興伴奏水平的提高，關鍵還是靠平時的積累，每一位伴奏者的成熟均來自于藝術實踐的千錘百煉。
總而言之，加強實踐鍛煉時提高即興伴奏能力和水平的重要方面，即興伴奏彈得好的人，很大程度上取決于實踐的鍛煉，可以說是在實踐中悟出來的。因此，要想提高伴奏的能力和水平，實踐鍛煉必不可少，當然，這種鍛煉是在具備了一定的彈奏技能和理論知識的前提下，當學習者掌握了一定的彈奏技能和理論知識后，就可以將其運用與伴奏實踐中，以便循序漸進地提高即興伴奏的能力和水平。
參考文獻：
