時間：2023-05-30 10:07:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇近視防控，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、擬定學校“學生近視眼防控計劃”、“學生近視眼防控方案”等。
2、擬定關于近視眼防控學校領導、各部門、校醫、班主任、任課教師工作崗位職責。
3、加大“近視眼防控”的宣傳力度，通過出版專刊墻報、開展專題班會、廣播、網絡、講座等形式，大力宣傳預防近視、保護視力。
4、校醫將于4月開展“預防近視，保護眼睛”的專題講座。
5、三至四月份開展推廣xxxx年新版眼保健操加強學生視力保護工作。
(1)、向各班傳達教育局的文件通知精神;
(2)、準備好xxxx新版眼操的上課素材，在課堂上教會學生新版眼操，注意每小節的動作要到位;
(3)、學校向學生發放近視預防宣傳教育資料，如《學生預防近視基本知識與要求》。
6、學校繼續完善學生視力保護機制，保證每天1小時的體育鍛煉活動時間，亦保證體育課、課間操、眼保健操的落實。根據實際情況定期輪換學生座位，根據學生身高變化及時調整課桌椅高度。
7、根據國家有關標準和規定，堅持對教學環境進行定期監測，確保教室采光照明、課桌達到國家標準，對不符合標準的及時整改。定期粉刷教室墻壁和維護更新照明設施等措施，努力改善學生用眼衛生條件。
為進一步推動我校“防近”工作的開展，為保護學生視力，加強青少年防治近視工作，普及科學用眼知識，切實提高學生健康用眼的水平，降低視力低下率。我校在九月份開展“愛眼”宣傳月活動，特制定本活動方案。
一、根據我校實際情況，通過衛生櫥窗、學校電臺廣播、學校公眾號等多種形式開展面對教師、學生、家長的宣傳活動，提高學校領導、全體教師、學生及家長對防近工作的認識。開展視力保護宣傳教育，培養學生愛眼、護眼意識，切實將“防近”工作抓實、抓細、抓出成效。
二、學生們生活、學習的環境對其視力有著十分重要的影響。為了保護學生的視力，學校已達到確保學生學習、生活環境符合用眼衛生標準，并按照要求合理配置課桌椅，另外，學校的所有黑板無裂縫、無反光、無炫光，每一個教室內第一排課桌前緣距黑板不少于2米。為了防控學生近視的發生，學校要為學生們營造一個寬敞、明亮的良好的學習環境，為防近工作莫定物質上的保證。
三、確保每天兩次的眼保健操，進一步加強做操質量，做到人人都會正確做眼保健操。班主任、保健教師和班級衛生員負責對學生眼保健操姿勢進行一次全面的檢查糾正，要把學生認真做好眼保健操作為“防近”工作的重要措施，每天第二節課和第六節課的任課教師必須負責督促并指導學生認真做好眼保健操。做眼保健操應注意雙手干凈，做到穴位準確、手法正確、力度適當。要求學生動作 100%正確，并配合值周工作有考核評比記錄和總結。
四、開展愛眼護眼“四個一”活動。即“一查、一操、一課、一網”
（一）“一查”即全校學生進行一次視力檢測，愛眼活動從學生了解自己的視力現狀開始。同時學生結合自己的視力現狀開展一次通過以“如何保護我們的眼睛不受損害”為主題的班會，來使每位學生都能愛護眼睛、科學用眼的重要性，都能養成科學用眼的習慣。
（二）“一操”即新眼操比賽：提高師生的重視程度，檢查、展示九月份推廣新眼操的成果，開展一次全校學生參與的眼操比賽活動，評出優勝班級（每年級兩個優勝班）。以眼保健操示范視頻及眼保健操圖中對于穴位、手法的要求作為評選標準。
（三）“一課”即上好一堂以“保護視力”為主題的健康教育課，利用班隊課上好一次有關科學用眼的健康教育課，進行一次有關科學用眼的專題教育。
（四）“一網”即一次通過網絡平臺的教育：學校利用學校公眾號對家長進行一次愛眼、護眼宣傳。將新眼操介紹給家長，號召家長和學生一起學習，做到家校配合。
五、結合愛眼月開展坐姿評比活動，引導學生養成良好的科學用眼習慣。根據班主任及任課老師平時坐姿干預檢查記錄結合學生互評，評選出本班的坐姿標兵1-2名，在班級中樹立好榜樣。
六、時間安排
1、9月2日－－9月10日，為防近宣傳、發動階段（召開班主任工作會議、各班召開防近視宣傳隊課）。
2、9月6日利用集會時間進行“保護視力”為主題的國旗下講話，課后請同學們結合自己的視力現狀，制定適合自己的保護視力的個性方案。
3、9月8--10日開展坐姿評比活動。，以學生日常“三個一”，即讀寫時“眼離書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸”的執行情況作為評選標準，評選出本班的坐姿標兵1-2名，在班級中樹立好榜樣。
4、9月16日全校進行眼保健操比賽，并評選優勝班級（每年級2個優勝班），引導學生養成良好的科學用眼習慣。
眼晴是心靈的窗口，須勤拂拭才能健康明亮，可現實的狀況不容樂觀，為此，我們在愛眼日到來之際，開展了第3個近視防控活動，以下是小編為大家準備了2021第3個近視防控宣傳教育月學生心得體會，歡迎參閱。
第3個近視防控宣傳教育月學生心得體會一如果眼睛是人心靈的窗戶，那么近視就是遮住窗戶的一層白紗。所以，我們應該保護眼睛，預防近視。
近視的形成一般是遺傳，營養不良或不正確的用眼方式而導致的。其中，用眼不正確是中小學生眼睛近視的最大因素。在日常生活中，我們應該怎樣來預防近視呢?
1，堅持每天做幾次眼保健操，促進血液循環，加快眼睛的新陳代謝速度。
2，學習時要做好“三個一”：手離筆尖要一寸，眼離書本要一尺，胸離桌子要一拳。
3，學習時間不宜過長，一般每過一段時間就眺望一下遠處的綠色植物，或閉目養神，以減少眼睛的疲勞程度。
4，養成良好的用眼習慣，不要在過強或過弱的燈光下學習，不要長時間玩電腦等等。
5，多鍛煉身體，多吃含有維生素a，胡蘿卜素等的'食品，保持膳食的營養均衡。
6，保持用眼衛生，如不要用臟手揉眼睛等等。
7，保持充足的睡眠可以讓眼睛得到最好的休息。
近視給我們的生活帶來了許多不便，所以我們要保護眼睛，預防近視，讓我們的生活更加絢麗多彩，
第3個近視防控宣傳教育月學生心得體會二我原來眼睛又黑又亮，鄰居都說我的眼睛漂亮。可是自從三年級那年暑假，我的眼睛就被電視和電腦所“迷惑”成了近視眼。度數就像火箭一樣瘋長，終于架上了一架眼鏡。雖然看起來挺有學問的，可卻是煩惱多多啊!
一天早晨起來發現爸爸媽媽早就上班去了。我只好自己做飯。唉!自己動手，豐衣足食啊!我燒了一鍋開水，煮了一袋方便面。過了一會面好了，我把面往碗里倒的時候。頓時，一陣熱浪襲來，眼鏡上一層白霧，我一不小心，把手伸進了湯碗里。“啊;，一聲尖叫劃破清晨的寂靜。我連忙對著水龍頭沖，還是不行。我的手快變成燒豬蹄了，又紅又腫，早飯也泡湯了。這該死的近視眼啊!你把我害得如此慘啊!
到了學校更是糟糕。“唉呀!你怎么變成田雞了呀!，什么田雞我丈二和尚摸不著頭腦。“什么田雞你不知道?四眼田雞啊!”聽了這話，全班哄笑。還有一個同學竟說：“四只眼睛挺好的，看的更清楚，對吧?”我氣極了，說道：“請尊重別人。”“你值得我們尊重嗎?田雞是沒有人尊重的。”哈哈哈!同學們放聲大笑。我感到無地自容，眼淚嘩嘩地流了下來。
每次走在街上，我總被別的家長當教育例子。“你看那個大姐姐，就是天天不愛護眼睛導致的。你也想學她，多難看啊!”我又傷心又尷尬，恨不得找地縫鉆進去。
當個近視眼真不好，煩惱一溜煙都來找你，你要是不開門，那它就一直敲，一開門，從此別想安寧了。真想快快離開眼鏡啊!我討厭當近視眼!
第3個近視防控宣傳教育月學生心得體會三人看東西，無論是看遠、看近都是靠眼球和管眼睛的肌肉來調節的，怎樣保護眼睛。許多同學在看書、寫字的時候距離書本很近，而且一看就是很長的時間，弄得眼睛很疲勞;也有很多同學喜歡一面走路一面看書，躺在床上看書或在光線不足的地方看書，這樣天長地久以后，管眼睛的肌肉疲勞了，眼球里面的晶壯體也變形了，這些同學也就變成近視眼患者。患了近視眼的同學，需要及時配戴近視眼鏡矯正視力，當矯正視力，當然還得比常人更需要注意用眼衛生，不要使近視加深。
同時，沒有患近視的朋友，要養成用眼習慣：一、要端正讀寫姿勢，要保持讀書、寫字的姿勢端正，必須遵守三點要求：眼與書本一尺遠;胸與桌子距一拳;筆尖與手指一寸遠。二、用眼不要持久，持續讀書寫字1小時左右要休息片刻。三、看電視用眼要衛生。明白長時間看電視會損害視力，會導致眼肌調節緊張和疲勞，造成近視。
其實，補鈣也可以防近視。眾所周知，維生素A缺乏時對兒童視力有不良影響，鈣缺乏也同樣會造成兒童視力減退。
如果兒童膳食中缺鈣就會引起神經肌肉興奮性增高，使眼外肌處于高度緊張狀態，再加上少年兒童做作業時間長，不注意用眼衛生，共同造成眼球調節的時間增加，增加了眼外肌對眼球的壓力。
正常情況下，少年兒童的眼球正處于發育階段，眼球壁的伸展性很大，鞏膜質地堅韌并具有彈性，一般可抵御這種壓力而不致于造成近視。但當缺鈣時，鞏膜的強度就會相對降低，并在眼外肌的長期機械壓力作用下，其結果往往是造成眼球壁逐漸延伸，是眼球壁有球變成橢圓形，角膜與晶狀體到視網膜的距離就因此而拉長了，使圖象不能在視網膜上成像，從而導致近視的發生。因此對正處于生長發育期的少年、兒童來說，補鈣不僅有助于身體發育，還能預防近視，真是一舉兩得的好事。
朋友們，讓我們保護好我們的眼睛，用我們明亮的眼睛開創美好的未來，用我們雪亮的眼睛看透世界每一個角落!
第3個近視防控宣傳教育月學生心得體會四四年級的時候，我不知不覺地近視了，也許是因為電視、電腦的輻射，也許是因為寫字、看書的姿勢不正確，所以導致了近視。既然已經近視了，也沒辦法了，那就配眼鏡唄!
從此我就戴上了眼鏡。戴上眼鏡，原本模糊的世界再一次清晰。上課的時候，黑板上模模糊糊的小字，由于透過鏡片，變得格外清晰。看電視時，主人公的一舉一動，在我的視線中清清楚楚地呈現出來。出行時，大街上的'一切事物都盡收眼底。
可是戴眼鏡也有麻煩的時候，比如說吃飯時，熱氣竄上來，依賴在鏡片上，鏡片好像被薄霧蒙蓋住了，我就什么也看不清了。下課了，好朋友來找我玩，有時候在背后悄悄地用雙手蒙住我那戴著眼鏡的眼睛，把我的眼睛弄得怪疼得。
可是不戴眼鏡吧，更加麻煩。如果在外面遇到了熟人，人家大老遠就向我打招呼了，而我卻看不清楚人家的臉，直到走過去面對面的，才能認清。
記得有一次，我和媽媽出去搭202公交車，我們在公交車站耐心地等車，一會兒，來了一輛車。我和媽媽都是近視眼，媽媽問我是不是202，我瞇著眼睛，隱隱約約地看見車上寫著202，我便說是。于是，我們就上了車。公交車行了一段路程，我們發覺行駛路線不對，回頭一看，原來乘錯車了，我們乘的是203，而不是202。連忙下車，回原來那個公交車站。哎，這回真是又浪費時間，又白白浪費了兩元錢吶!早知道我就應該看清楚點了。
這就是我這個近視眼的苦惱，不戴眼鏡也麻煩，戴眼鏡也麻煩!大家可要好好保護視力哦。
第3個近視防控宣傳教育月學生心得體會五“眼睛”是心靈的窗戶。保護眼睛要從小做起。我們眼睛還非常嬌嫩，未發育完善，只要稍不注意，就容易生病。那怎樣才能保護好自己的眼睛呢?我想提醒同學們做到以下幾點：
首先要正確使用眼睛，預防近視。不良的用眼習慣，都可能引起眼睛疲勞，導致近視。如看書寫字姿勢不好、距離太近、時間太長、光線不好等。要預防近視，就應該做到科學用眼，讀書寫字姿勢要端正，眼睛與書本的距離須保持33厘米;連續看書寫字1小時左右要休息一會兒，或向遠處眺望片刻。不要在光線不足或直射陽光下看書寫字;不要躺在床L或在走路、乘車時看書。
其次，在學習過程中，要注意勞逸結合。堅持每天做好兩次眼保健操，還要多參加體育鍛煉，如打乒乓球，可以調節眼部的血液循環。每天要有足夠的睡眠時間，至少9-10小時。看電視的時間也不要過長，眼睛與電視機的距離應在2米以上。
最后，還應做到講衛生，愛清潔，勤洗手，不用手揉眼;毛巾、臉盆、手帕等用具要和大人分開;游泳后滴眼藥水。加強預防傳染性眼病，如果一旦得了傳染性眼病，要及時治療。
為貫徹落實市委、市政府《關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》精神，進一步推進中小學生陽光亮眼計劃，顯著降低中小學生近視發生率。經研究，決定在全區中小學組織開展近視眼防控健康教育活動。
高度重視“防近”工作
（一）強化“防近”工作制度保障。市委、市政府《關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》中提出：用5年左右的時間，使75%以上的中小學生達到良好等級，耐力、力量、柔韌等體能素質明顯提高，肥胖和近視發生率明顯下降。目前，我區中小學生近視率仍處在較高水平，全區中小學校要從提高學生健康素質、為學生長遠發展奠基的高度出發，把預防中小學生近視作為工作的重要內容。制定“防近”工作規劃和實施辦法，確保我區“防近”工作目標的落實。
（二）強化“防近”工作設施保障。根據《區中小學生近視眼防控工作方案》規定的中小學教室采光與照明、課桌椅配置、黑板及教室布局等教學條件要求，對現有衛生設施設備逐一對照檢查，對存在的問題，加大資金投入，保證學校的教學條件和設施配備符合相關衛生標準；一時難以解決的，要列出具體的解決方案和時間表，加快工作進程，完善設施設備，為“防近”工作創造良好的硬件環境。
全面落實“防近”工作措施
（一）開展學校預防近視周及主題教育活動。每年新學期開學后的第二周為預防近視周，6月6日是“全國愛眼日”。要利用這一契機，集中對學生進行保護視力教育，使之與經常性“防近”宣傳教育有機結合，促使“防近”宣傳教育經常化、制度化。
2014年以“保護視力、關愛健康”為主題，開展“四個一”活動:
1.營造一個宣傳“防近”的氛圍。各學校要設立固定宣傳欄，布置防近科普知識及活動圖片。近期，專門刊發一期“防近”專欄，讓學生進出校門口都能看到“防止近視，人人有責”、“防止近視從我抓起，從現在抓起”的宣傳標語。
2.組織一次讀寫姿勢的調查。寫作業是學生主要的課業之一，寫字姿勢正確是否，將直接影響著學生的視力。要引導廣大教師培養學生良好的用眼衛生習慣，隨時糾正學生不良讀寫姿勢，幫助學生建立良好的用眼衛生習慣和行為；課間要督促學生到室外活動或遠眺。要對全校學生的讀寫姿勢進行一次全面檢查。
3.開展一次家校聯系活動。學生近視眼的發生和發展，除了遺傳因素外，主要來自家庭和學校。要建立家校聯系制度，通過家長會、家長信等多種形式宣傳保護視力、預防近視的知識和方法，指導和督促家長為學生提供有利于視力保護的學習環境、控制學生近距離用眼時間，及時糾正學生居家不良的用眼習慣。每次視力檢查結束后，將學生的視力情況及時反饋給家長，及時解決出現的問題，形成家校“防近”工作的合力。
4.開展眼保健操和陽光亮眼操達標活動。堅持做好眼保健操和陽光亮眼操。眼保健操是保護視力，預防學生近視的有效措施之一。陽光亮眼操通過加強眼肌訓練，緩解視疲勞，從而達到預防假性近視、控制真性近視的發生發展的目的。要全面普及眼保健操和陽光亮眼操，保證學生每天上、下午各做一遍眼保健操，一遍陽光亮眼操。4月至6月為達標活動月，各學校要定期開展各項防近達標活動，內容為讀寫姿勢（寫字、握筆姿勢）、眼保健操、陽光亮眼操；校醫、班主任要及時指導并要求學生保持手部和面部的清潔，剪短指甲，做到做操穴位準確、手法正確、動作規范、力度適中，提高做操質量。
6月份，市教育局將組織“讀寫姿勢”、“眼保健操”、“陽光亮眼操”達標檢查，每區市抽查2-3所學校，評出達標、不達標單位，檢查結果將進行通報。各單位要做好達標檢查準備工作。
（二）舉辦防近知識培訓和專家講座。要主動邀請眼科學、視光學專家為師生進行防近知識講座和培訓；有條件的，通過家長會、家長學校舉辦面向家長的專題講座，讓師生、家長了解近視眼的發生機理、預防措施及防近的現實意義，督促教師、家長為學生提供有利于視力保護的學習環境、控制學生近距離用眼時間、及時糾正不良的用眼衛生習慣。視力下降時，要及時到正規醫院就醫。
（三）發揮近視防控試點校示范作用。2014年設立4所近視眼防控試點校（實驗二小、金村小學、實驗中學、四中），重點抓好各項防控工作的落實，尤其是抓好眼保健操、陽光亮眼操的正確率。要以班為單位，開展“我的視力我做主”的視力自測活動，培養學生自我評估視力的意識，和不良用眼習慣的自我糾正意識，建立班級群防的集體榮譽感。同時，要建立交流、研討制度，及時交流經驗，以點帶面，推動全區學校近視防治工作的開展。
有關要求
（一）要充分認識我區中小學“防近”工作的重要性，認真學習《區中小學生近視眼防控工作方案》有關要求，制定防近工作計劃，落實各項防控措施，切實將“防近”工作抓實、抓細、抓出成效。
遵照上級提出的各項工作要求，認真貫徹《學校衛生工作條例》，認真抓好常見病防治及傳染病防控工作，積極開展健康教育，增強學生自我防護意識，促進學生綜合素質的提高。
二、工作目標
1．加強校園環境衛生建設，認真落實學校衛生檢查評比制度，美化校園環境。
2、加大傳染病的防控力度，進一步完善防控體系。
3、加強防近工作，尋找我校防近工作的新方法、新途徑，降低近視眼患病率。
4、大力開展健康教育，推廣普及衛生防病知識，教育并培養學生從小養成科學、文明、健康行為習慣。
5、強化對學生日常衛生行為習慣的養成教育，提高學生的自我防護能力。
三、具體措施
1、重新制定學校衛生檢查細則并認真落實，加大衛生檢查、監督作用，校園設立衛生監督崗。
2、根據《學校傳染病防治方案》明確職責，繼續要求把晨檢工作放在首位來抓，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，使傳染病的報告制度、隔離制度、消殺制度得以深入落實。
3、積極采取有效辦法對近視學生進行治療并控制學生近視程度的上升。
（1）進一步完善《學校的防近方案》，責任到人，確保工作扎實落實。
（2）建立學生視力檔案，有連續的學生視力情況記載，的基礎上，對不同近視程度的學生進行分檔管理；加強對近視邊緣視力學生的管理。
（3）保證學生每做天兩次眼保健操，并建立檢查指導制度，確保眼操質量。保證每天一小時體育鍛煉時間；
3、采取靈活多樣的宣傳形式開展健康教育宣傳活動。普及學生的衛生知識，加強學生的養成教育，最終達到培養學生良好習慣，預防各種常見病的發生，提高學生的健康水平的目的。
4、加強衛生工作規范化管理，建立學生健康檔案，認真做好學生身體素質指標的測定和統計工作，專人負責，做好健康卡的登記工作，做到及時、全面、完整。根據《學生體質健康標準》，并做好體檢的管理和資料管理統計工作，使學生養成良好的衛生習慣。
5、消除飲食衛生中的不安全隱患，確保學生無飲食、飲水等安全事故發生。
6、配合衛生部門做好入學兒童的體檢和《預防接種證》查驗工作和預防接種工作。
月份重點工作安排
9月份
1、培訓衛生員，設立校園衛生監督崗
2、新生查驗證工作
3、統計免費接種（15-45歲）麻疹、風疹疫苗情況
4、一年新生學會眼保健操
5.全校師生參加全國營養知識網絡答題大賽
10月份
1、檢查各班防近工作的進展情況
2、檢查各班傳染病防控工作
3．全區健康教育教室賽課
11月份
--學校年度健康促進工作總結及工作展望
學生的身理健康和心理健康是衡量學生健康成長的重要內容，也是衡量教育成敗最重要的評價指標。我校作為區級健康促進學校歷來高度重視學生健康與衛生工作，始終把實施素質教育，關心學生的健康成長作為我們學校工作的重中之重。2020-2021學年度以來，我校抓實基礎工作，創新工作舉措，取得了較好成效。
2020-2021年度工作總結：
一、健全領導班子，規范工作管理
學校高度重視學生健康教育及衛生管理工作，成立了學校健康教育領導小組，嚴格按照學校衛生工作條例，認真做好學校健康教育和衛生工作，學年初，專門召開健康教育領導小組和學校中層干部會議，研究學校的健康教育工作，為搞好健康教育提供了有利保證。同時成立有中層管理干部及班主任、專業心理教師、學校法制副校長為成員的心理健康疏導小組，將學生心理疏導工作列入學校常態化工作范疇。
二、落實學科教育，抓牢課堂陣地
體育與健康課是學校的必修課，教導處在學期開學初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位教師按照教學管理常規的要求，制定好教學計劃，認真備課，做到教案中課時課題教育目的明確，充分保證健康教育課的質量和效率。定期對健康教育教師的常規教學資料進行檢查，并納入教師教學考核。
三、抓實常規教育，提高健康意識
（一）加強宣傳力度，增強健康意識。利用健康教育宣傳月及特定節日做好宣傳教育。結合愛眼日、禁毒宣傳、艾滋病日通過宣傳單、展板、廣播講話、視頻、黑板報等做好宣傳教育，還組織參加區愛眼護眼LOGO及海報比賽獲得優良成績。
（二）認真開展愛國衛生運動、落實晨午檢制度。在學生中組織開展了以講究衛生、保護環境、崇尚文明、疫情防控為主題的愛國衛生運動。
完善制度，提高站位，確保保障。結合市區主管部門要求認真落實疫情背景下的愛國衛生運動。
1．以班級、宿舍為單位進行量化考核，評出文明班級、文明寢室等，以“校園美化行動”“衛生間值周行動”“食堂志愿周”促使學生根除衛生死角，潔凈學習、生活環境；
2．學校統一配備飲水機，嚴格控制學生喝生水、杜絕零食進校園，嚴禁學生亂吐、亂扔行為，做好垃圾分類工作；
3．成立校園自衛隊督查學校吸煙、酗酒等行為，并配套相應的考核機制，引導學生養成良好的衛生習慣和健康文明的生活方式；
4．擬定學校晨午檢制度，并嚴格落實執行。
（三）認真開展“陽光體育”活動。我校認真落實國家“陽光體育”活動政策要求，在學生中推廣校園自編操、社團體藝活動、職教活動體驗周、跳繩比賽等，以賽促訓，增強學生體育鍛煉時間，加大學生戶外活動時間，促進學生身心健康成長。
（四）家校協作加強健康促進工作。
學校成立家長委員會，開辦家長學校，轉變家長教育觀念，從單一地關注孩子的學習成績向關心孩子的健康成長轉變，讓家長在教育孩子的時候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健康、行為文明、思想豐富、性格健全的一代新人。
四、秉承“防重于治”，開展保健活動
（一）創新推進近視防控工作。學校堅持每天兩次集中眼保健操活動，學生會干部負責檢查督促并計入班級考核中。在教室內張貼視力緩解圖及視力監測表，全校性開展近視防治知識教育，每學年每生做好4次近視防控監測，每班點對點與家長溝通學生視力情況及監督視力異常學生復查工作。大力開展校園手機管理工作，對電子產品進行時間及空間上的管控。
（二）做好學生健康體檢工作。防重于治是我們一貫堅持的教育方針，為了學生的健康狀況，我校認真落實學生常規體檢工作，與區內指定醫院主動溝通，緊密協作，做好學生的健康情況匯總及及時反饋機制，建立健全學生健康檔案。
（三）后勤保障為健康教育護航。配齊規范健康設施設備，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衛生，一切為學生著想，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板常年完好。
五、注重心理健康，塑造陽光心理
（一）創新建立心理健康教育“三級”工作機制
一級：建設標準心理健康中心；壯大心理健康教育教師隊伍；普及心理健康教育知識（創立校園文化普及方式）；完善學生心理健康檔案工作程序。
二級：完善班主任、學生心理委員、家庭教育工作，創立社區心理服務制度。
三級：完善學校心理危機干預機制（學生、老師、社區、公安等職能部門）。
（二）新生心理健康狀況篩查
開展新生心理健康狀況篩查工作，整理高一新生全部問卷資料，登記學生信息。通過學生訪談、與班主任電話溝通、心理委員約談等各種形式，不斷克服困難，層層推進篩查后學生心理狀況的追蹤跟進工作。（本人——心理委員——班主任）
（三）心理輔導及講座
1.開展學生心理危機干預知識的班主任培訓；
2.開展學生班級重點學生訪談工作，建立：心理委員——班主任——心理中心——學發中心 的心理危機現象上報程序；
3.建立學生心理危機干預程序，利用學生自我管理，加強對心理委員和班長的強化培訓；
4.編寫學生心理危機家長閱讀材料；
5.定期跟進重點學生情況，并及時上報學校并與家長取得溝通聯系；
2021-2022年度工作展望：
一、2021-2022年度目標
通過健康教育與健康促進活動，提高全校師生的衛生知識水平、健康意識以及疾病相關預防知識，創造有利于學習生活的良好氛圍，不斷反思，查漏補缺。
二、反思、精進，工作方向及重心
1.充分發揮健康教育領導小組作用。通過領導小組建立與上級單位及社區專業人員的長期聯動，提升健康教育工作的專業性。
2.制訂相應計劃組織具體實施，要進一步加強全體教育者健康教育培訓，齊抓共管，創建一個有益于健康的校園環境。為健康教育投入更充足的人力、財力、物力。
3.以防微杜漸思維，持續開展以疫情防控為契機的愛國衛生運動，認真落實各級各類的疫情防控要求，確保配齊配全疫情防控人員及物資。
4.持續抓牢抓實健康教育常規工作。
5.結合五項管理，加強學生健康管理工作。
5.繼續做實做好近視防控及學生體質監測常規管理工作。
6.加大宣傳力度，拓展宣傳路徑，利用特定節日、場景持續做好健康教育宣傳工作。
7.提高心理健康教育重視力度，結合線下培訓及線上學習提升教育團隊健康教育專業度。
8.加強健康教育課程建設，加大考核力度。
近年來，由于學生不能正確地預防近視，防治近視已越來越為老師、家長及社會所關注。保護視力，預防近視是關系到下一代的健康成長。因此。我校根據教育部制定的《中小學學生近視眼防控工作方案》，特制定我校學生近視眼防控工作實施方案：
二、奮斗目標
1、 制定各項規章制度，強化規范化管理。
2 、全面提高教育教學質量，努力提高教學質量。
3、 努力走特色學校之路。
三、具體措施
(一)、強化德育工作，開展各種教育活動。
1、規范學校的一日常規，教師的一日常規，使每個教師愛崗敬業，按照規范要求自己，全心全意做好教學工作。
2，在學生中開展學守則，學規范活動，每個學生達到五愛的要求，利用周一的升旗儀式，國慶節等節日對學生進行愛國主義、教育傳統教育，把愛國主義的熱情落實到實際行動中。
3，在思想教育的同時，培養學生勤奮惜時，好學上進的良好學風，開展學習守則、規范的活動。
(二)、深化教學研究活動，通過教學質量。
1、為確保教學質量的提高，必須科學組織教育教學活動，不隨意增減或更改課程，每個教師做到，鉆研教材，精講精練，向課堂要效益，向課堂要質量，采用多種教學手段，提高授課效果。
2、做好學籍電子管理工作。做好福建省小學新課程管理系統小學生信息采集，錄入工作。
3、做好教學常規管理工作。 我校將進一步加大考核力度，建立健全各項規章制度，實行獎懲兌現，做到有令必行，認真記載。
(三)、安全工作
1、學校安全主體責任落實。本學年我校要申請學校安全等級評估，力爭能通過B級驗收。
2、迎接福州市百日安全行動大檢查。
3、加強學校各項安全工作。特別是重大安全隱患要及時處理，對于食堂，寄宿生管理要仔細，周全。
4、抓好安全常規工作。
附月份工作安排
九月份
1、整理環境。
2、召開校務會議。
3、建立健全班級組織。
4、制定各項計劃。
5、對學生進行日常行為規范教育。
6、對學生進行安全教育。
十月份
1、召開專題班會祖國在我心中對學生進行愛國主義教育。
2、對學生進行安全教育。
3、組織教師家訪。
4、組織一次作業評比活動。
5、對備課作業進行檢查記載。
十一份
1、檢查教學進度，結束期中課程。
2、擬定期中復習計劃。
3、組織期中考試。
4、期中評估，試卷分析。
5、各班總結。
6、抽查部分學科作業。
7、召開期中總結會。
十二月份
1、召開各班班干會議進一步強化班級管理。
2、備課評比。
3、出一期專題墻報。
4、召開班主任工作座談會。
元月份
1、組織元旦文娛聯歡會。
2、結束課程，擬訂復習計劃。
3、組織期末考試。
4、填寫學生素質報告書。
二月份
1、民主理財。
2、整理檔案，做好試卷分析。
【中圖分類號】R 179R 778.1+1
【文章編號】1000-9817(2007)06-0556-02
【關鍵詞】 近視；綜合預防；學生保健服務
長期看近是形成近視的決定因素，緊張的學習、經常看電視和玩計算機游戲等近注視活 動，導致我國青少年近視發病率急劇上升。近視給孩子帶來學習、生活和自由活動上的很多 限制。戴上眼鏡后，由于害怕眼鏡掉落打破而不敢蹦蹦跳跳，大大限制了孩子們體能鍛煉和 身體素質的健康發育[1]。要降低青少年近視眼發病率，當前急需解決以下幾個問 題：認識問題、方法問題和規范讀寫姿勢問題。
1正確認識青少年近視的預防和控制
對青少年近視要預防為主，防治結合。要通過預防和控制近視的科普教育，讓教師、學生和 家長對近視的預防和控制達到知其然并知其所以然，才能使青少年近視的預防和控制工作取 得根本性突破。現在對預防和控制青少年近視的科普宣傳做得很不夠，青少年學生和家長面 對五花八門商業廣告的不實宣傳，缺乏辨別能力，不少青少年近視患者和家長盲目地跟著廣 告的引導走，并為此付出了沉重的代價。要扭轉這種被動應付的局面，在學校衛生工作中必 須倡導“預防為主，防治結合，綜合防治”的思想，從思想認識、防控措施和誘因干預等方 面進行改革創新和推陳出新。
根據病理生理學理論，從近視的外部表現和內部變化，可以將其稱為“看近疲勞綜合征” 或“看遠廢用綜合征”。上述變化既有“用進廢退”的生物學規律在起作用，也有眼球可變 性解剖特點在起作用，還有眼部病損的累積效應，最終使眼部形態和功能從量變發展成質變 。如果阻止了量變的累積，質變就不會發生。近注視活動天天在進行，預防和控制近視的“ 防微杜漸”法就得天天運用。針對近注視的用眼特點，進行常規性的眼功能平衡鍛煉，貴在 平時，重在堅持，回歸自然，多運動，多看遠。長期看近者應注意定時進行間歇性休息或進 行功能平衡鍛煉，避免出現視疲勞。當眼睛出現視疲勞時，做一做眼球運動，看一看遠處， 或與對視力要求不高的工作交替進行，等待視疲勞解除后再進行下一個單元時間的近注視活 動。因為眼結構和功能終生保持著可塑性特點，而現代人長時間看近已不可避免，因此，與 看近相對應的眼功能平衡鍛煉就不可缺少。
2科學選擇預防和控制近視的方法
2.1 保健性眼操是適應面最廣的近視防控方法 解除視疲勞的方法很多，如 眼保健操、理視健眼操、五官保健操、藥物加穴位按摩、理療眼鏡、眼藥水、氣功等。雖然 這些方法各有所長，但從視疲勞產生的頻度和工作、學習的具體環境來看，要求一種科學有 效、簡便易行、安全衛生、經濟實惠、能反復多次使用而沒有弊端的方法，因此，當首推保 健性眼操。學生從上小學開始到大學畢業，有一個漫長的學習時間，眼睛天天要用，視疲勞 在連續近注視二三個小時就能產生，保健性眼操的推廣應用能使最廣大的兒童、青少年受益 。
2.2 近視首次配眼鏡要醫學驗光和按需配鏡 出現視力下降，看不清遠物和 字跡時，應該及時到正規醫院眼科就診，特別要強調的是：青少年首次決定是否要配戴眼鏡 ，一定要徹底散瞳后，經過嚴格的醫學驗光再作決定。而目前學生在佩戴眼鏡矯正屈光不正 的過程中存在以下2種錯誤做法：(1)首次配眼鏡不經過散瞳驗光。盡管現在很多大型眼鏡店 都采用了綜合驗光，然而，因兒童、青少年的睫狀肌張力較高，調節引起的近視屈光度不經 過徹底散瞳是無法徹底消除的，這樣就導致驗光所得數據比實際數據高，按這個數據配制眼 鏡，眼鏡的近視度數太高，抑制了調節肌的功能，調節肌因廢用而逐漸退化和萎縮，調節能 力逐漸下降和喪失。此外，因青少年的鞏膜較成人更薄、更軟，調節痙攣時，角膜的曲率也 會相應增加，從而使近視屈光度增加。角膜是最重要的屈光物質，稍微有一點點變化，都會 引起近視屈光度的明顯變化。如果是調節痙攣引起的視力下降，經過散瞳，調節痙攣解除后 ，可能就不需要配眼鏡了，或者是近視屈光度會降低。所以，首次配眼鏡不作醫學驗光，對 戴眼鏡的人是不利的。(2)近視不肯佩戴眼鏡。近視屈光度超過一定程度還不戴眼鏡，很容 易引起視疲勞；產生視疲勞的頻率越高，視疲勞的程度越嚴重，就越容易引發和加重近視。 佩戴合格的眼鏡能減小近調節負荷，降低視疲勞發生頻率和嚴重程度，減輕視疲勞對眼部結 構的傷害，維持良好的矯正視力。
3高度重視學生讀寫病姿問題
專家從科學角度提出了學生閱讀和書寫時的基本要求，如“三個一”，閱讀書寫時眼離紙面 1尺(約33 cm)，寫字時指尖離筆尖1寸(約3.3 cm)，胸離桌沿1拳；閱讀時光線不能太強，也 不能太弱等。但這些難度不高的基本學習技能，很多中小學生卻未能掌握。有調查表明，上 海市小學生握筆病姿率高達65%。筆者調查發現，麗水某干部子弟學校學生寫作業時注視距 離在25 cm以下者高達69.11%。當目標距眼50 cm時需要2倍屈光度的調節，25 cm時需要4倍 屈光度的調節。距離少于25 cm時，眼要看清細節所需要的調節力度就急劇上升，大大增加 調節肌的緊張度，促使眼向近視方面發展[2]。Levingohn報道，低頭閱讀可使眼壓 升高0.13～1.60 kPa(1～12 mmHg)。一般分析，眼壓升高的機制在于重力作用和眼外肌 加壓作用。低頭時眼位偏斜，眼壓升高，升高程度與傾斜位置及時間長短有關[1] 。
不少家長、幼兒園和學校都以孩子參賽得獎為榮，很多家長只要孩子能寫出幾個字或畫個什么就很滿足，卻忽視了基本學習姿勢的指導和培養。讀寫姿勢不良不僅促使近視的發生和近 視程度加深，對學生脊柱、胸廓和肺活量等健康指標都有直接影響，從而嚴重影響學生綜合 素質的全面發展。世界衛生組織提出“健康促進學校”的概念是：學校不僅要傳授科學文化 知識，還要傳授如何健康地學習、工作和生活等的正確知識。糾正讀寫姿勢要有良好的大環 境，在學校和幼兒園等教育機構內，可以發揮群體教育的優勢，學生之間互相看、互相學， 教師因勢利導，比起家長在家中一對一的小環境中教育和培養可能要更容易些。因此，解決 讀寫病姿問題的關鍵，是要調整教育管理部門對中小學和幼兒園教育的考核評價標準，把掌 握正確的讀寫姿勢作為考核幼兒園(如果要寫、畫的話)、學校、教師和學生的重要指標，才 能在社會上形成一種正確的導向，通過家長、幼兒園和學校的共同努力，培養學生良好的讀 寫姿勢，降低中小學生近視發病率。
4參考文獻
[1]汪芳潤.近視眼.上海：上海醫科大學出版社，1996：188-215.
ok鏡右邊帶透明對嗎
部分ok鏡左邊是藍色的，右邊是透明的，具體看各眼鏡的規格和區分標準。
目前，戴OK眼鏡與增加戶外活動、低濃度阿托品、多焦軟眼鏡和新型離焦光學鏡片一樣。這被證明是延緩青少年近視進展的有效控制方法。然而，家長們應該注意的是，在近視的預防和控制中沒有魔法藥物、魔法藥物和人工制品。我們應該把拳擊和防控計劃結合起來，針對每個孩子，都需要根據個人情況進行選擇和制定。
目前，大量研究數據表明，OK鏡片的近視控制效果在40-60%之間（這里指的是大樣本研究，而不是研究或小樣本）。從醫學角度來看，效果是積極的。然而，個人最終的控制效果還取決于自己的年齡、近視、眼睛習慣、戶外活動等。
ok鏡佩戴注意事項
1.如果您感冒、發燒、腹瀉、紅眼不適（如眼痛、瘙癢、畏光、流淚等），并且分泌物增多，請立即停止服用，并聯系主治醫生。
2.鏡頭本身具有一定的脆性和脆弱性。清潔時要小心，用力均勻輕輕揉搓，避免碎片，注意避免劃傷和鏡片脫落。
3.冬季清洗鏡片時，必須使用水溫為（20-35℃）的冷開水，以避免水溫過低會增加鏡片的脆性，導致碎片。水溫過高會使鏡片變形并損壞。
4.清潔和浸泡晶狀體的護理液應為專用硬性晶狀體護理液（護理液有效期為打開后三個月）。不要用軟透鏡護理液代替，護理液不得進入眼睛。
女兒二年級近視 媽媽焦慮難接受
暑假期間， 很多中小學生忙著往醫院跑， 因為近視了， 要去眼光、配鏡，近日從中山大學中山眼科中心獲悉，每天來的青少年都有1000多人，排著長隊驗光、配鏡，約7成是因為近視！
該院介紹， 最近每天前來驗光配鏡的中小學生都在1000人以上，患者主要來自廣州地區和廣東省內各市。記者在醫院內各處看到“學生綠色通道”的標示，顯然在這段時間，學生來的最為集中。
今年8歲的小葉來自佛山南海，正坐在醫院二樓的椅子上，和一大群孩子一起由護士滴散瞳藥，滴完就瞇著眼睛坐在那里。她今年才上小學二年級，但平時感覺視力就比較模糊，在班里的位子不斷向前調，終于熬到放假了，母親就帶她來醫院治療。
“孩子剛上小學就近視，以后可怎么辦？太讓人難以接受了！”坐在旁邊的葉媽媽情緒激動。
觀點
接受教育提早 用眼過度堪憂
中山眼科中心近弱視防控醫師盧金華， 在該中心從事驗光工作12年， 親身感受到青少年近視的發病率在逐年增加。“每年遞增的速度至少在10%以上，并且發病的年齡段越來越低！”盧金華說，十多年前，開始患近視的孩子集中在十一二歲，多數是初中生； 而現在已經低至6-7歲，才剛上小學。“低齡化的發展速度太快了！”
早在2003 年， 中山眼科中心在廣州荔灣區就開展了一次調查，那時，廣州15歲孩子（初中）的近視發病率已經高達73.5%。楊曉博士說，這幾年仍在提高， 且城市孩子近視發病率明顯高于農村孩子。而《羊城晚報》記者在廣州學生中隨訪發現，有些高中班級八成學生都近視，小學生中近視的也約有兩成。
問及青少年近視低齡、高發的原因，盧金華分析，主要是孩子接受教育提早，用眼過度，并且接觸電器過多等因素造成的。
“研究顯示，現在4-6 歲的孩子看東西的量是以前同齡孩子的幾十倍！”盧金華說，孩子們的眼睛正處在生長發育期，負擔太重了自然就容易近視。“現在青少年的眼睛最急需‘減負’！”
數據
手機電腦傷眼是電視的12 倍
現在很多家長時常管束孩子看電視， 因為看多了電視肯定對眼睛不好。但家長們往往鼓勵他們在平板電腦、智能手機上學習。楊曉博士說這是一個誤區：“其實這對孩子眼睛的傷害更大”。現在城市家庭中手機、電腦等非常普及，家長管束又寬松，于是成了影響青少年視力的第一殺手！
人的眼睛會自動調節聚焦，看遠的事物眼睛肌肉是放松的，看近的東西是緊張的， 手機、平板電腦等拿在手上的電器距離眼睛很近， 看久了眼睛很容易疲勞。“手機和電腦對青少年眼睛的傷害， 是電視的12 倍！” 盧金華說。
“許多時候孩子近視不是在學校上課引起的， 而是不良的用眼習慣引起的。” 李金華說， 他接觸這樣的病例很多， 一個孩子一學期視力下降50度， 而他過一個暑假也會下降50度！“ 他們把假期的大量時間耗在電腦邊、網絡上， 對眼睛來說， 比在學校里累多了！”
李金華說， 上課看黑板、聽老師講課的時候， 往往是眼睛比較放松的時候， 所以在學校里上學并不容易誘發近視， 而上自習、看書、看電腦等的時間過長， 才很容易近視。
“我的建議是孩子看近的東西15分鐘時要休息一下， 方法很簡單， 就是往遠處望望。” 盧金華說，所謂遠處， 就是5米以外的事物。“ 這個建議成人也適用！
分析
室內活動太多是近視最大誘因
為什么農村孩子的視力普遍好于城市的孩子？ 眼科學博士楊曉分析，一個重要原因是城市的孩子的室內活動時間太長，戶外活動太少。她說，戶外的光線對眼睛有很好的保護作用。“這也是農村孩子視力普遍好于城市孩子的一個重要因素。”
楊曉說， 孩子在室內看書、寫作業， 或者玩電腦、看手機等， 眼睛接觸的都是三色光， 這種光線對眼睛的發育不利， 在這種光線環境中過長，容易誘發近視。而室外的自然光線是復合光， 對眼睛的正常生長發育有好處。
“除了理論上的分析，我身邊就有明顯的例子。”楊曉說， 他朋友中有三個年齡相仿的孩子， 兩個住在廣州市越秀區， 因為家附近沒有合適的去處， 平時在家里的活動比較多， 兩個孩子都已經被發現近視了； 而另一個孩子住在廣州市海珠區， 家旁邊就有個大公園，他放學就跑出去玩，視力明顯比那兩個孩子好。
“我有個建議， 為了增加孩子接觸自然光的時間， 孩子做作業、看書等也可以在陽臺上完成。”楊曉博士說， 當然能多到戶外運動更好， 每天保證一小時以上，對視力有很好的保護作用。
鏈接
近視前兆有哪些？
征兆一： 眼睛疲勞。有些孩子看書時間一長， 字跡就會重疊串行， 抬頭再看面前的物體， 有若即若離、浮動不穩的感覺。這些都是眼睛睫狀肌調節失靈的表現， 是眼疲勞所致。
征兆二：眼表炎癥。有的少年兒童會反復發生霰粒腫、麥粒腫或瞼緣炎。這些兒童視力雖然可達到1.0 以上， 其實已經奏響了近視眼的前奏曲。
征兆三：知覺過敏。在發生眼疲勞的同時， 許多人還伴有眼睛灼熱、發癢、干澀、脹痛，重者疼痛向眼眶深部擴散， 甚至引起偏頭痛， 亦可引起枕部、頸項肩背部的酸痛， 這是由于眼部的感覺神經發生疲勞性知覺過敏所致。
【摘要】目的：統計分析中學階段學生視力狀況，研究產生視力不良的主要影響因素。方法：對近兩年重慶市某重點高中全體在校學生體檢的視力進行統計和對比分析。結論：發現高一新生入校時的視力不良率就高達70%以上，且隨著學齡的增長，視力不良狀況亦逐年加重，女生明顯高于男生。造成近視發生的因素有:學習負擔重，戶外活動少，大氣污染與學齡長等。提示：預防近視應科學地安排作息時間和充足的戶外活動。
【關鍵詞】視力中學生預防
在飛速發展的當今社會，具備健康的體魄是極為重要的。但我們發現在大大小小的學生人群中，戴著眼鏡的人越來越多，為此，我們對近兩年重慶市某重點高中兩個年級學生體檢的視力進行了統計和對比分析，現將結果報告如下。
1 對象和方法
1.1 對象:2009-2010年度和2010-2011年度重慶市某重點高中高2011級和高2012級學生。
1.2 方法:由該縣疾病防控中心專業體檢隊，采用國內規定的燈箱對數視力表，分別檢查雙眼裸眼視力，檢查距離為5m。凡單眼視力低于5.0者為視力不良。采用北京大學兒少衛生研究所與濟南健力科技有限公司聯合研制的《學生體檢與體質健康標準管理系統》(4.02體檢版)進行學生視力統計，對兩次測試結果進行對比分析。
2 結果
2009-2010學年體檢結果：2011級近視率：81.44%，其中男生80.26%，女生82.59%；2012級近視率：82.32%，男生80.28%，女生84.25%。
2010-2011學年體檢結果：2011級近視率：82.66%：其中男生80.43%，女生84.75%；2012級近視率：82.98%，男生80.47%，女生85.29%。
統計對比分析顯示，在2010-2011學年體檢中，兩個年級的近視率都較前一學年有所增加，呈上升趨勢，其中女生明顯高于男生。且新生入校時的視力不良率就高達80%以上。
3 原因分析
造成學生近視的原因很多，除遺傳因素外，還有以下因素：
3.1 青少年的體質、營養、健康狀況（如眼部疾病）在一定程度上影響了視力。
3.2中學生的視力發育還不完善，他們的學習任務繁重，用眼時間相對較長。
3.3 有的學生不注意用眼衛生，學習時的姿勢不正確，經常躺著、乘車、走路時看書，在弱光或強光下看書，同時有的學生沉醉于電腦游戲及長時間地看電視造成視疲勞。
3.4 戶外活動少，尤其是女生。
3.5 學齡長。
3.6 學生的自我防護意識欠缺，對太陽光的刺激、紫外線的輻射等不懂得采取必要的保護。
3.7 大氣污染等
總之，近視的發生與發展是環境和遺傳因素綜合作用的結果。
4 預防措施：
4.1 注意眼部的衛生，預防眼病的發生。
4.2 在學習中，要保持正確的讀書寫字姿勢，體形端正，眼睛與書本距離保持在30cm，胸離書桌一拳距離。寫字時照明光線應從左前上方射入，光線充足、均勻。不要在太強、太弱的光線下看書。
4.3 在強烈的陽光下行走時要配戴太陽鏡，防止強光對眼睛的刺激，當灰塵或異物進入眼睛內時，千萬不能用臟手或臟手帕揉擠，要用清潔水或生理鹽水沖洗。
4.4 看電視時，眼睛與電視屏要保持3米以上的距離。而且看電視的時間也不能太長;燃放煙花爆竹時，最好戴上保護眼鏡，防止眼睛被強光或火花損傷。
4.5 加強體育鍛煉，合理安排生活，保證每天有1h的課外體育活動和有充足的睡眠時間。
4.6 注意飲食調節，加強營養，多吃胡蘿卜、綠葉蔬菜、魚類等富含維生素A、維生素B2、鈣、鋅等微量元素的食品，使眼壓維持正常狀態。甜食攝入不宜過多，因為甜食會使眼球壁彈力減弱，近視度數加深，高度近視的人更應特別注意。
4.7 定期檢查眼睛，發現眼病要及早治療。
4.8 學校及家長加強對學生的健康教育，面向廣大學生普及防治近視的科普知識。督促學生每天堅持做好兩次眼保健操，鼓勵學生多參加戶外活動和加強體育鍛煉。堅持預防為主，在提高教學質量的同時，減輕學生的學習負擔，把學生從繁重的學習中解放出來，還給他們一雙清澈明亮的眼睛。
參考文獻
［1］ 中國學生體質健康研究組.1995年全國學生體質健康調查.中華預防醫學雜志1997;31(1):42
［2］ 戴梅競，王沁丹，王蓓，等.學生近視影響因素的綜合評價.中國公共衛生1992;8(2):51
一、嚴抓秋季傳染病防控工作
加強傳染病的管理，建立健全防護體系，嚴格控制傳染病在校內爆發流行，明確職責，落實到人。本學期學校繼續按以往的要求，做好因病缺課登記、晨檢、因病缺課追查登記和傳染病報告等相關工作。仍實行網上報表，在每月的最后一天將當月統計結果填入因病缺課統計報表后，打印存檔一份，并通過QQ群上傳報表。
傳染病報告發現一例報告一例，上報方式實行網上報告，并做好傳染病登記。雖然預防傳染病工作認真的去做了，但本學期我校腮腺炎發病一共有9人，其中有8人是一個班級的，我們做到了發現一例立即隔離，但總結連續發病的原因就是潛伏期很難看出來，以后應加強這方面工作。我們將本班學生接種卡收上來查驗，發現只有一兩個腮腺炎疫苗接種時間沒超過五年，其余都應該繼續補種腮腺炎疫苗，要求學生立即去補種。教育其他學生每天早晚用淡鹽水漱口，服用板藍根沖劑。
在預防秋季傳染病工作上學校利用廣播、宣傳報等形式使學生認識得到提高；學校每天都進行通風，堅持晨檢，每周消毒一次，發現有傳染病的班級，當天就進行了徹底消殺。通過以上努力，我校本學期傳染病情況得到了控制。階段性流感，在班任和保健教師的嚴格把關下得到控制。
二、繼續加強學生健康教育
1、利用廣播和相關節日對學生進行健康教育，充分利用好各班衛生員的宣傳和監督作用。
2、繼續向學生進行保護視力，預防各種常見病的宣傳教育，使學生懂得保護視力和預防各種常見病的重要性。還利用午休時間為患近視學生做近視矯治工作，只有兩臺矯治儀器，所以輪班矯治，效果比較好。
3、結合“月20日”全國愛牙日活動利用廣播向全校學生進行了“預防齲齒“的宣傳教育。
4、結合區保健所要求本學期我們在全校開展了眼保健操和讀寫姿勢競賽活動，由主管校長孫志鳳、唐校長和保健教師三人組成評委到各班考核，通過此活動增強了學生眼保健操的準確性和愛眼護眼意識得到了提高。
5、在一年級進行了良好習慣教育，包括讀寫姿勢、眼操，使學生從小就養成良好的衛生習慣。還在一年級進行了流水洗手活動，本次活動首先由保健教師在兩個一年級進行正確洗手方法的指導，然后進行比賽。通過本次活動，使學生懂得了正確洗手方法，從而有效把住了“病從口入”這一關。
三、認真做好“麻疹”的摸底和接種的監督統計工作
本學期在上級領導的指導下，我保健教師和班任教師積極配合，將麻疹摸底工作在3天內就順利進行完，保健教師認真負責，積極督促學生去接種麻疹疫苗，使我校接種率達到了上級要求。
四、積極進行常見病的防治工作
在常見病的防治工作中，我校始終堅持以“預防為主，治療為輔”的原則，本學期將預防近視的發生當作了重點來抓。教育學生從小養成良好的衛生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操的監督檢查工作，使學生做操質量明顯提高，學生視力不良患病率穩中有降。
教育學生從小養成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣定期檢查口腔，早發現齲齒早治療，是控制齲齒發生和發展的有效途徑。
