時(shí)間：2023-05-30 10:07:54
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇快樂(lè)人生，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
快樂(lè)人生不僅是一種生活態(tài)度,它是一種哲學(xué)。我們需要面對(duì)多彩的生活經(jīng)歷進(jìn)行深刻的反思,把過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)聯(lián)系起來(lái),總結(jié)出一條人生正確的路,規(guī)劃出一種切實(shí)可行的有意義的快樂(lè)生活。
古人把快樂(lè)與憂患連在一起。孟子說(shuō):“生于憂患而死于安樂(lè)”,提醒人們“居安思?！?。從保健的角度,就要強(qiáng)調(diào)“預(yù)防為主”,防患于未然。也就是說(shuō)要特別珍惜你的健康,注意保護(hù)健康的體魄,這不僅對(duì)你,也是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
只有健康的生活才能夠快樂(lè)一生。同樣,快樂(lè)的情緒也是保持健康所必不可少的。人的天性經(jīng)常是隱而不顯的,有時(shí)可以壓伏,然而不會(huì)泯滅,壓力之于天性,往往使它在壓力減退之時(shí)更烈于前;但是,習(xí)慣卻真能變化氣質(zhì),約束天性。凡是職業(yè)與天性適合的人最容易得到快樂(lè),是有福的人,他們也是幸運(yùn)的。有位詩(shī)人說(shuō)過(guò):幸運(yùn)是應(yīng)該尊敬的,即令不為別的,也該為了他的兩個(gè)女兒“自信”和“名譽(yù)”。因?yàn)檫@兩個(gè)都是幸運(yùn)所產(chǎn)生的,前者生于一個(gè)人自己的心中,后者生于別人對(duì)他的心中。
天性樂(lè)觀的人是幸運(yùn)的,因?yàn)樗菀撰@得快樂(lè)。然而快樂(lè)人生決非天性使然,它應(yīng)該是一種需要經(jīng)過(guò)磨練才能達(dá)到的良好狀態(tài)。例如,繁重的工作壓力會(huì)使人感到厭倦,沒(méi)有了情趣也就失去了快樂(lè)。這就需要運(yùn)用智慧去盡可能地排遣壓力,調(diào)整工作思路和方法,恢復(fù)信心而重新獲得快樂(lè)。又例如,各種牽掛是我們每個(gè)人日常生活的一部分。牽掛是溫馨的,但不宜去越俎代庖甚至包辦代替,這樣會(huì)加重了負(fù)擔(dān)而失去了快樂(lè)。因此,拿得起放得下是中老年人必修的一課。
快樂(lè)是什么,快樂(lè)就在你心里,需要你去發(fā)現(xiàn)和把握?？追蜃臃Q贊顏回,“賢哉回也,一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)”?？鞓?lè)就像一股涓涓不息的甘泉在你心田中淌流,又像一抹晨曦的光亮使你充滿了活力。
生活中并非一路坦途。但是我們要記住:“幸運(yùn)并非沒(méi)有許多的恐懼和煩惱;厄運(yùn)也并非沒(méi)有許多的安慰與希望”。真誠(chéng)地祝愿廣大中老年朋友――快樂(lè)生活每一天,健康長(zhǎng)壽享年。
時(shí)值人民共和國(guó)六十華誕又到中秋佳節(jié),記得三十二年前有人寫過(guò)一首七絕(作者忘記),詞章華美,令人愉悅。特錄于下,與讀者共賞:“又見(jiàn)金花涌若泉,人間盛業(yè)廿八(今已六十載)年,一從好月初圓后,玉樹冰輪總?cè)A嚴(yán)?！?/p>
光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)就老了，對(duì)著鏡子看自己，臉上的皺紋，頭上的白發(fā)，無(wú)論是形體或外貌都發(fā)生了變化，變丑了，變得不那么可愛(ài)了，尤其是身體機(jī)能的減退，足以證明過(guò)的大年太多了……可再仔細(xì)地端詳自己，雖然失去了年輕的容顏?zhàn)松吘苟嗌龠€是殘留著一點(diǎn)老來(lái)恬淡的美。
“皺紋長(zhǎng)在臉上不算老，長(zhǎng)在心里才算老?！钡拇_是這樣，我覺(jué)得生命不在年齡，貴在心里年輕。老年人不要總想著自己老了，把老掛在嘴頭上，把自己封閉起來(lái)，那樣思維會(huì)越來(lái)越遲鈍，步履會(huì)越來(lái)越沉重，那可就是真的老了。我十分欣賞這句話：“人老心不老，老亦不老。心老人不老，不老也老”。保持一顆平和淡泊之心，看淡人世間的功名利祿，遠(yuǎn)離凡塵的牽累，有一個(gè)快樂(lè)的心態(tài)，就能延緩衰老?？鞓?lè)是抗衰老的一劑良藥，生活中多想開(kāi)心的事，少想煩心的事，做一個(gè)自己快樂(lè)、也給別人帶來(lái)快樂(lè)的 人。
我是一個(gè)知足常樂(lè)的人，因?yàn)橹?，所以常?lè)。我常想年輕時(shí)，忙工作，忙家庭，經(jīng)歷了苦難，也經(jīng)歷了貧窮，那樣艱苦的日子我們都扛過(guò)來(lái)了?，F(xiàn)在退休在家，生活上有養(yǎng)老金，看病有醫(yī)保金，我要好好珍惜這一切，況且幸福也不在金錢，貴在怡然的心情。盡管生活中還有些不如意的事，只要充滿希望，快樂(lè)就會(huì)在我們的身旁。可是我發(fā)現(xiàn)有些人老了以后，不知是身體的原因，還是思維上的原因，心情變壞了，變得甚至有些固執(zhí)，看不慣的事多了。自己不快樂(lè)，也總讓別人不快樂(lè)。我可不學(xué)這樣的人。相隨心生，心情好面如桃花，心情不好面如石頭。時(shí)刻懷著一顆知足的人，一顆感激的心，一顆喜悅的心，永遠(yuǎn)不做行為和情緒的污染者。
剛退休時(shí)，離開(kāi)了忙碌的工作崗位，成了時(shí)間的富有者。待在家里，讀讀書，看看報(bào)，出去散散步。可時(shí)間長(zhǎng)了，不免還是有一種空虛和寂寞的感覺(jué)，怎么樣合理安排晚年生活呢？在小區(qū)門口扎堆，人出人進(jìn)，不是議論東家就是談?wù)撐骷?，這不是我的所好，去打牌搓麻，又常與金錢掛鉤，勞心上火還有賭博之嫌呢。在這個(gè)新的課題面前，我選擇了做自己喜歡做的事。
2007年，我參加了老年大學(xué)音樂(lè)班的學(xué)習(xí)。這不僅得到了家人的支持，我也找到了晚年生活的樂(lè)趣，學(xué)到了新知識(shí)。在音樂(lè)班，經(jīng)過(guò)了初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)班三年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在拿到一張歌篇，試唱幾次，就能夠完整地唱下來(lái)，心別有成就感。后來(lái)我又學(xué)習(xí)了電子琴，不但學(xué)會(huì)簡(jiǎn)譜，還認(rèn)識(shí)了五線譜，我的精力和時(shí)間被一個(gè)個(gè)新的興趣和新的發(fā)現(xiàn)所占滿，充實(shí)的生活給我?guī)?lái)心靈上的快樂(lè)，也提高了生活品味，使我身心都得到了健康。
閑暇時(shí)，在家自?shī)首詷?lè)，邊彈邊唱喜歡的歌曲，甚是愜意。當(dāng)彈起“莫斯科郊外的晚上”，我仿佛回到了年輕的學(xué)生時(shí)代，在校園和同學(xué)們一起歡樂(lè)地同唱。每當(dāng)這時(shí)，我總是陶醉其中，忘記了自己的年齡。
最近兩年，我又參加了葫蘆絲班。葫蘆絲那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，那飄逸輕柔的音色，帶給人含蓄朦朧的美感，讓人如癡如醉。
在老年大學(xué)里，我找到了生活的興趣點(diǎn)，也激發(fā)了心靈的純真和浪漫。在這里我追求著自己的夢(mèng)想，愉悅了身心，還結(jié)識(shí)了志趣相投的朋友。我們以歌會(huì)友，以琴樂(lè)會(huì)友，還組織參加公益活動(dòng)。去年6月份，老年大學(xué)組織了赴呼和浩特敬老院主題為“牽手夕陽(yáng)紅，溫暖老人心”的公益演出，我們葫蘆絲班的學(xué)員們合奏了《映山紅》和《情深誼長(zhǎng)》?？吹搅死先藗兊男δ槪曳浅＜?dòng)。
人活著就要以快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)人生的一切，快樂(lè)每一天，享受每一天，身心才能健康，這樣不但不給兒女們添加麻煩，還能幫助他們做些力所能及的事。
我現(xiàn)在的退休生活雖然很忙碌，但充滿了情趣，更充滿著樂(lè)趣。我深感人生在世，最美不過(guò)夕陽(yáng)紅。
1、《快樂(lè)人生》的結(jié)局：經(jīng)過(guò)這些風(fēng)風(fēng)雨雨，素芬和永福更加深信彼此的感情，兩人決定了復(fù)婚。
2、《快樂(lè)人生》講述的是在改革開(kāi)放的十多年間，一群背景各異的年輕人，懷揣著各自的夢(mèng)想在浪潮中奮勇前進(jìn)。他們有過(guò)失敗，有過(guò)收獲，幾經(jīng)沉浮，在各自的道路上蛻變、成長(zhǎng)。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
那么，如何讓孩子快樂(lè)起來(lái)，怎樣培養(yǎng)孩子快樂(lè)的性格呢？首先，主動(dòng)和孩子平等地溝通，知道孩子為什么覺(jué)得不快樂(lè)的理由，其次分析造成孩子不快樂(lè)的原因以及家庭的具體情況，采取有效的措施，盡量讓孩子快樂(lè)起來(lái)。我主要從以下幾個(gè)方面入手：
一、創(chuàng)設(shè)寬松和諧的情感環(huán)境，給孩子提供快樂(lè)的空間
生命的成長(zhǎng)需要寬松和諧的氛圍。只有在和諧的氛圍里，生命的潛能在能得到充分挖掘，孩子的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力才會(huì)源源不斷的流淌。正如《綱要》提出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感”。在與孩子的交往中，我時(shí)刻提醒自己把孩子視為一個(gè)獨(dú)立的人，給與孩子足夠的自由度；經(jīng)常與孩子做朋友似的溝通，允許孩子對(duì)自己說(shuō)“不”。在教育孩子時(shí)，也從尊重他，說(shuō)服他的角度出發(fā)，多采用正面教育，讓孩子滋生出一種積極情緒，在情感上把孩子當(dāng)大人尊重，在心理上把他當(dāng)孩子來(lái)理解，給孩子一個(gè)情感快樂(lè)的空間。
二、尊重孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有興趣才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感?！彼哉f(shuō)興趣是快樂(lè)學(xué)習(xí)的種子，有了興趣孩子才會(huì)樂(lè)學(xué)。在孩子的活動(dòng)中，采取游戲、運(yùn)動(dòng)等方式，激發(fā)孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
三、提供合作交往的機(jī)會(huì)，增進(jìn)孩子對(duì)快樂(lè)的體驗(yàn)
鼓勵(lì)孩子多交朋友，并與他人融洽相處。在日常生活中經(jīng)常向孩子滲透、灌輸“多看到別人的長(zhǎng)處，要與同伴友好相處”的思想，介紹一些和孩子年齡相當(dāng)?shù)呐笥?，邀?qǐng)孩子的朋友到家中做客，讓孩子在和朋友的游戲、運(yùn)動(dòng)中感受同伴相處的快樂(lè)，加深孩子快樂(lè)的情感體驗(yàn)。
讓孩子在實(shí)踐中加深感受他人的情感體驗(yàn)，加深理解關(guān)心他人行為的意義。讓孩子學(xué)會(huì)設(shè)身處地地體驗(yàn)別人的思想感情。并交給孩子關(guān)心他人的做法，比如：幫助同學(xué)，看望生病的老師等。提醒孩子在別人遇到困難時(shí)，應(yīng)伸出援助之手，對(duì)孩子的表現(xiàn)給與及時(shí)肯定，使這種行為得到鞏固和發(fā)揚(yáng)，使他懂得關(guān)愛(ài)別人和被別人關(guān)愛(ài)都是快樂(lè)的。
四、家長(zhǎng)做出榜樣，以快樂(lè)的情緒帶動(dòng)孩子
孩子的情感是容易受到感染的，當(dāng)我們擁有了快樂(lè)，孩子也是快樂(lè)的。我們快樂(lè)了，自然會(huì)微笑地對(duì)待每個(gè)孩子；我們快樂(lè)了，自然會(huì)將快樂(lè)傳染給身邊的孩子。站在孩子面前，不管心里是否快樂(lè)，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)是快樂(lè)的化身。家長(zhǎng)積極、肯定的語(yǔ)言評(píng)價(jià)，或者微笑，的情感表達(dá)，或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)孩子的良好行為做出積極強(qiáng)化，使孩子能保持快樂(lè)積極的心態(tài)，維持這些行為。
五、幼兒園必須將心理健康教育擺在首位
幼兒園是兒童成長(zhǎng)的第二環(huán)境，是兒童最早加入的集體教育機(jī)構(gòu)，心理健康教育不是增加一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，也不是替代原有的教學(xué)活動(dòng)，而是把教學(xué)活動(dòng)內(nèi)在的、潛在的因素挖掘出來(lái)，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)、發(fā)展的需要，更好地發(fā)揮心理健康教學(xué)活動(dòng)的教育作用，在活動(dòng)組織形式上采用融合模式，打破班級(jí)界限，由小、中、大班各級(jí)組間、各班級(jí)間幼兒互相參與活動(dòng)，從單一的同齡伙伴交往發(fā)展到混齡伙伴交往，擴(kuò)大了兒童交往場(chǎng)合和機(jī)會(huì)，提高了他們的合群性和合作性。作為教師，更應(yīng)高度重視幼兒的心理健康教育，在幼兒階段，教師在這方面的作用顯得十分重要。教師的作用發(fā)揮的好，可以維護(hù)和促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展；反之，則會(huì)影響幼兒的心理健康發(fā)展。具體的說(shuō)，教師的作用應(yīng)該包括以下幾方面：
這是金領(lǐng)衛(wèi)哲――阿里巴巴新總裁的人生追求。
封面人物檔案衛(wèi)哲：
1970年生于上海。1993年畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，進(jìn)入上海萬(wàn)國(guó)證券公司。歷任萬(wàn)國(guó)證券資產(chǎn)管理總部副總經(jīng)理，“普華永道”(PWC)高級(jí)經(jīng)理，東方證券投資銀行總部總經(jīng)理。2000年出任百安居\(中國(guó)區(qū)\)執(zhí)行副總裁兼財(cái)務(wù)總監(jiān)。2002年出任百安居(中國(guó)區(qū))總裁，成為最年輕的世界500強(qiáng)中國(guó)區(qū)總裁。被評(píng)為“2004年度中國(guó)七大零售人物”和2005年度“中國(guó)零售業(yè)十大風(fēng)云人物”。2006年11月，正式加盟阿里巴巴。
也許，比知名度，不那么愛(ài)發(fā)表工作之外言論的衛(wèi)哲比不過(guò)google的李開(kāi)復(fù)，也比不過(guò)盛大的唐俊。但2005年，當(dāng)衛(wèi)哲35歲以布道者姿態(tài)寫下《金領(lǐng)――21世紀(jì)職業(yè)生涯完勝之道》時(shí)，這個(gè)從31歲起就擁有“最年輕的500強(qiáng)公司中國(guó)區(qū)總裁”光環(huán)的年輕人，就那么突然卻毫不突兀地站到了數(shù)百萬(wàn)中國(guó)白領(lǐng)心目中金領(lǐng)的頂端。
一年后，當(dāng)很多人正在沿著他的軌跡，向××跨國(guó)公司CXO高歌前行時(shí)，他卻從那個(gè)讓人仰視了6年的位置上飄然而辭，在無(wú)數(shù)的猜疑揣測(cè)中踏入本土企業(yè)阿里巴巴的大門?！拔覍?shí)在找不到一個(gè)離開(kāi)百安居的理由，但是我可以找到很多要加入阿里巴巴集團(tuán)的理由?！报D―一如過(guò)往，外交官式的圓潤(rùn)和滴水不漏，還有身后的一地竇疑。
2007年6月1日，雨后的杭州透著絲絲雍榮閑雅的氣息，全不同于連時(shí)間本身都變得匆忙的上海。開(kāi)窗見(jiàn)山的辦公室，衛(wèi)哲怡然而坐，“我跟馬云說(shuō)，最多7、8年后，我一定會(huì)離開(kāi)的。我早就說(shuō)過(guò)，45歲之后我要做的事情是當(dāng)一個(gè)商務(wù)教學(xué)的老師”。為了熟悉新行業(yè)“閉關(guān)”半年之久的衛(wèi)哲重新面對(duì)媒體時(shí)，竟依稀又是一重境界了。
從職業(yè)經(jīng)理人到職業(yè)事業(yè)人
在加盟阿里巴巴之前，衛(wèi)哲的職業(yè)生涯完全可以用他寫的書的名字來(lái)命名――《金領(lǐng)》。1970年生于上海，1993年畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。在此之后，衛(wèi)哲14年的職場(chǎng)生涯可以說(shuō)是被命運(yùn)濃縮過(guò)的14年。衛(wèi)哲的第一份工作是萬(wàn)國(guó)證券公司的翻譯兼秘書。一年后，他就升任萬(wàn)國(guó)證券資產(chǎn)管理總部副總經(jīng)理。此后，衛(wèi)哲又先后擔(dān)任過(guò)普華永道高級(jí)經(jīng)理、東方證券投資銀行總部經(jīng)理，并在此期間完成了倫敦商學(xué)院EMBA學(xué)業(yè)。2000年，衛(wèi)哲出任百安居(中國(guó)區(qū))執(zhí)行副總裁兼財(cái)務(wù)總監(jiān)。2002年起擔(dān)任百安居（中國(guó)區(qū)）總裁，成為全球500強(qiáng)最年輕的中國(guó)總裁。
在外人眼中，衛(wèi)哲的職業(yè)經(jīng)歷中最惹人關(guān)注的是充滿傳奇色彩的四次跳槽，每一次都成功著陸并且達(dá)到更高的位置，每一次收入“基本上進(jìn)去6個(gè)月就比原來(lái)的高了”的神話，讓衛(wèi)哲的職業(yè)生涯成為無(wú)數(shù)職業(yè)“跳蚤”和規(guī)劃師精研的經(jīng)典案例。甚至有職場(chǎng)“跳蚤”們煞有介事地總結(jié)出一套章回體版“衛(wèi)氏跳槽學(xué)”來(lái)，所謂：眼光要長(zhǎng)，嗅覺(jué)敏銳；積累資本，臥薪嘗膽；跳槽之路，環(huán)環(huán)相扣；生涯發(fā)展，比職業(yè)光環(huán)更精彩。但到底境界不同，所得不過(guò)皮毛。
“在來(lái)阿里巴巴之前，我就說(shuō)過(guò)，我希望改變‘職業(yè)經(jīng)理人’這個(gè)稱呼，用我一個(gè)老同事如家CEO孫堅(jiān)的話說(shuō)，叫‘職業(yè)事業(yè)人’。在阿里巴巴我達(dá)到了這種狀態(tài)，我們提倡的是合伙人文化，我不是創(chuàng)業(yè)元老，但也不僅是純粹的職業(yè)經(jīng)理人，而是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一個(gè)合伙人。就是在工資、薪酬乃至于期權(quán)這些具體的回報(bào)之外，還在分享公司的增長(zhǎng)，在這艘大船上創(chuàng)造自己的價(jià)值?！?跨國(guó)公司財(cái)雄勢(shì)大，給它們做高管是在學(xué)習(xí)和積累，重在守；而阿里巴巴還弱小，給它做高管是要發(fā)揮，重在攻。由此導(dǎo)致個(gè)人付出和心態(tài)都大不一樣。帶領(lǐng)阿里巴巴公司闖蕩需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者般的無(wú)私付出心態(tài)，當(dāng)然也更有主人翁情懷，更能揮灑熱情。而為了激勵(lì)衛(wèi)哲，阿里巴巴集團(tuán)董事會(huì)也給他配有不菲的股份――只看公司地下停車場(chǎng)眾多屬于普通員工的寶馬、奔馳級(jí)轎車，就毋庸置疑馬云“財(cái)聚人散，財(cái)散人聚”的舍得。
“職業(yè)事業(yè)人”究竟是怎樣的狀態(tài)？“我以往談得最多的和其他職業(yè)經(jīng)理人一樣是兩個(gè)字，叫專業(yè)和敬業(yè)。但是到了阿里巴巴我感覺(jué)到還可以樂(lè)業(yè)，一直說(shuō)的安居樂(lè)業(yè)的樂(lè)業(yè)。原來(lái)做這么一件嚴(yán)肅的事情也可以有很快樂(lè)的方法，比如說(shuō)在阿里巴巴的會(huì)議室，我們討論問(wèn)題經(jīng)常會(huì)跑題，經(jīng)常會(huì)講笑話，一個(gè)會(huì)可以開(kāi)的比預(yù)計(jì)的要長(zhǎng)很多，但是正是這些笑話，這些跑題使我們有了新的碰撞，產(chǎn)生了新的靈感，產(chǎn)生了新的解決方案?！?/p>
衛(wèi)哲正在進(jìn)入一種新的身份：并不創(chuàng)立這個(gè)企業(yè)，但卻帶領(lǐng)它由弱到強(qiáng)、逐漸壯大；不缺乏激情也充滿理性，能享受過(guò)程卻無(wú)需承擔(dān)落敗的風(fēng)險(xiǎn)。即使失敗了，首先個(gè)人財(cái)務(wù)上沒(méi)什么損失，并且至少還是個(gè)職業(yè)經(jīng)理人。據(jù)說(shuō)這是一個(gè)頗適合上海人的位置。因?yàn)樗?guī)避了風(fēng)險(xiǎn)，不會(huì)像創(chuàng)業(yè)者那樣押上自己的所有家當(dāng)，就像江南春所說(shuō)：即使創(chuàng)業(yè)也要留一份錢在旁邊，以保證能有一個(gè)小資生活。
衛(wèi)哲金領(lǐng)境界一：性格決定命運(yùn)，環(huán)境決定性格
人們都說(shuō)，性格決定命運(yùn)，但我想再加一條：環(huán)境決定性格。萬(wàn)國(guó)給了我霸氣和殺氣，普華永道使我細(xì)致，東方證券增強(qiáng)了我全局控制能力，而百安居讓我更注重細(xì)節(jié)。
快樂(lè)人生的最高境界是什么
“我把財(cái)富分為生活資料和生產(chǎn)資料，而且馬克思也是這么界定的。中國(guó)的首富或者財(cái)富榜的排名靠前的人士，我們討論的是他們的生產(chǎn)資料。其實(shí)一個(gè)人對(duì)生活資料的需求是很有限的，財(cái)富對(duì)在生活資料這方面最大的貢獻(xiàn)是解除你的擔(dān)心，使你沒(méi)有顧慮，僅此而已。財(cái)富對(duì)生產(chǎn)資料的意義更大，很多首富永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法去套現(xiàn)，因?yàn)檫@是他的生產(chǎn)資料，你不可能把自己的生產(chǎn)資料拋掉。所以我對(duì)生產(chǎn)資料不求占有，只要能夠去管理就可以了。百安居我們沒(méi)有股份，但是我們依然可以管理數(shù)億，數(shù)十億的資產(chǎn)；盡管我不是阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人，但也可以去管理它的生產(chǎn)資料。這也就滿足了，你擁有它的目的還是去管理它”。
從職業(yè)經(jīng)理人到職業(yè)事業(yè)人并非那樣簡(jiǎn)單的身份轉(zhuǎn)換，這樣的境界既要求企業(yè)家的剛毅、果斷、激情、敢搏，又要求經(jīng)理人的理智、流程、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃以及構(gòu)建系統(tǒng)的能力。外人眼中的“跳槽王子”于衛(wèi)哲而言，其實(shí)是構(gòu)建“職業(yè)經(jīng)理人理想狀態(tài)”的過(guò)程，“我不斷地?fù)Q工作和提高自己就是在補(bǔ)短板，我來(lái)阿里巴巴也是在補(bǔ)短板，我從投行去會(huì)計(jì)師事務(wù)所是補(bǔ)短板，我從投行回到零售也是在補(bǔ)短板。”
在東方證券投資銀行，是為了訓(xùn)練投資眼光和市場(chǎng)判斷能力；到永道，是為了學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)和了解跨國(guó)公司如何決策；進(jìn)入百安居，是為了獲得零售和商務(wù)經(jīng)驗(yàn)，以及全面管理一個(gè)上萬(wàn)人團(tuán)隊(duì)的綜合能力；而移師阿里巴巴，則是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來(lái)之際，適時(shí)地踏入電子商務(wù)的門檻。“如果能在一個(gè)企業(yè)完成這個(gè)提升過(guò)程，我也沒(méi)有必要不斷地?fù)Q行業(yè)。比如GE，它就非常強(qiáng)調(diào)崗位輪換，而GE如此龐大，幾乎所有行業(yè)都涵蓋了。一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人的所有‘補(bǔ)短板’需求，它都能滿足。”衛(wèi)哲最欣賞的職業(yè)經(jīng)理人，杰克?韋爾奇41年的職業(yè)生涯就從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)GE。
“如果我下一個(gè)短板可以在阿里巴巴補(bǔ)到，我就不會(huì)離開(kāi)阿里巴巴。這方面，我其實(shí)已經(jīng)在做，那就是董事會(huì)的運(yùn)作”。無(wú)論是職業(yè)經(jīng)理人還是職業(yè)事業(yè)人，自我提升最終的一步就是董事會(huì)的管理和運(yùn)作。在經(jīng)營(yíng)層，只是董事會(huì)的被動(dòng)參與者，衛(wèi)哲渴望的，是站在董事會(huì)俯看經(jīng)營(yíng)層的體驗(yàn)。阿里巴巴集團(tuán)董事會(huì)僅有4個(gè)董事席位，分別是馬云和集團(tuán)CFO蔡崇，雅虎楊志遠(yuǎn)以及軟銀孫正義。面對(duì)這樣的董事會(huì)組成，很難講衛(wèi)哲是否有機(jī)會(huì)在阿里巴巴完成這個(gè)愿望。所以，衛(wèi)哲還擁有一個(gè)身份，匯豐銀行（中國(guó)）有限公司非執(zhí)行董事?！耙苍S阿里巴巴還要向這樣的百年老店學(xué)習(xí)董事會(huì)運(yùn)作?！?/p>
而當(dāng)這一切都完美無(wú)缺之后，“馬云曾經(jīng)講，所有企業(yè)最終都會(huì)走向毀滅”，對(duì)衛(wèi)哲來(lái)說(shuō)，這條“金領(lǐng)之道”的末端，竟是“事了拂衣去”樣的歸去。“接下來(lái)的事情是傳承，你可以去做企業(yè)的顧問(wèn)，而我選擇做老師，把這些經(jīng)驗(yàn)傳承下去。所謂急流勇退，其實(shí)是退一步，進(jìn)兩步”。那時(shí)候，有一點(diǎn)的老本，不會(huì)有財(cái)務(wù)的困擾，有一個(gè)老窩，這個(gè)房子是你的，不是押給銀行的也不是租來(lái)的，有一個(gè)老婆，有一幫老友。那就是我人生快樂(lè)地最高境界，現(xiàn)在做的一切是在為這“4個(gè)老”服務(wù)。
衛(wèi)哲金領(lǐng)境界二：用發(fā)展的眼光衡量職業(yè)、衡量得失
我總是以發(fā)展的眼光去衡量職業(yè)、衡量得失。每到一個(gè)新的地方都是減薪減酬，但我很有自信，基本上進(jìn)去6個(gè)月就比原來(lái)的要高。我選擇的職業(yè)在當(dāng)時(shí)都是冷門的，但我對(duì)它的發(fā)展充滿了信心。事實(shí)同樣證明，我所投身過(guò)的事業(yè)都已受到社會(huì)的高度重視。
家庭才是人生最大的財(cái)富
“每個(gè)人都應(yīng)該有自己對(duì)成功的定義。成功一定是平衡的，不僅僅是某一個(gè)領(lǐng)域的成功。很多人覺(jué)得成功就是擁有大量的財(cái)富，而我覺(jué)得家庭才是我最大的財(cái)富。離開(kāi)這個(gè)家庭，什么財(cái)富、成功都不能帶給我快樂(lè)。”說(shuō)這話的時(shí)候，在衛(wèi)哲的臉上能夠看到一種叫做幸福的表情。
衛(wèi)哲跟太太是大學(xué)同班同學(xué)，當(dāng)時(shí)衛(wèi)哲在學(xué)生會(huì)工作，她在團(tuán)委，工作接觸多了，自然而然就萌生了情愫。 90年代初，大學(xué)的氣氛不像現(xiàn)在這樣，兩人又都是學(xué)生干部，所以搞了三年的“地下工作”，畢業(yè)后才有機(jī)會(huì)向老師和同學(xué)透露。所以后來(lái)夫妻倆都很懷念這段時(shí)光，也正是因?yàn)槿甑牡叵鹿ぷ鞔蛳碌幕A(chǔ)，使他們現(xiàn)在更加珍惜這份感情。當(dāng)時(shí)建立起來(lái)的感情非常淳樸，衛(wèi)哲和太太的戀愛(ài)談得很節(jié)省，很多東西都是事后補(bǔ)償，比如旅游啊，首飾啊。“人總需要在人生發(fā)展的某個(gè)階段去做件事情，做的時(shí)候會(huì)對(duì)前院的工作產(chǎn)生影響，當(dāng)很多人還沒(méi)定下來(lái)的時(shí)候我就在大學(xué)畢業(yè)后把后院建好，后院還不起火，那就肯定能把時(shí)間集中在前院里，而且在前院的投入就會(huì)比別人多?！?/p>
1995年初，衛(wèi)哲經(jīng)歷了家庭事業(yè)的雙重低谷。年初，和他從小一起長(zhǎng)大的、在當(dāng)時(shí)外交圈赫赫有名的姐姐衛(wèi)紅，在阪神地震中去世了。姐姐的去世對(duì)家里來(lái)說(shuō)是一個(gè)重重的打擊。1995年1月份，當(dāng)衛(wèi)哲處理完家庭的事情，想一心投入事業(yè)麻痹自己的時(shí)候。他所在的萬(wàn)國(guó)證券又瀕臨破產(chǎn)。在家里，面對(duì)的是傷心欲絕的父母，在公司，面對(duì)的是低頭喪氣的員工，這時(shí)正是樂(lè)觀的太太把衛(wèi)哲從低潮中解救了出來(lái)。
太太一向非常尊重衛(wèi)哲的選擇。在衛(wèi)哲的幾次跳槽中，太太一直在東升集團(tuán)的總裁助理位置上沒(méi)有變過(guò)。這種穩(wěn)定給家庭創(chuàng)造了發(fā)展的空間，讓衛(wèi)哲免除了后顧之憂。“太太一直說(shuō)，家里的兩個(gè)人就像是一艘大船和一條小船，大船一帆風(fēng)順的時(shí)候，她就把自己比作小船，我可以帶她一起航行，當(dāng)大船遇到冰山和龍卷風(fēng)時(shí)，我可以到小船上去歇一歇，或者重新回到大船上、或者等機(jī)會(huì)重新造一艘大船。我每天都很忙，太太對(duì)我工作的支持，包括我在英國(guó)工作和她分開(kāi)的那兩年，使我非常感激?！?/p>
后來(lái)，衛(wèi)哲跟太太開(kāi)玩笑說(shuō)，當(dāng)年就像買股票一樣，衛(wèi)哲是一只原始股，太太買的比較早，她開(kāi)發(fā)了衛(wèi)哲，并把衛(wèi)哲培養(yǎng)成了績(jī)優(yōu)股?！昂呛牵F(xiàn)在我們已是兩次配股成功，有了兩個(gè)兒子了。剛走出校門時(shí)，應(yīng)該來(lái)講女孩子有很多機(jī)會(huì)，但她逢高也不拋，一直是長(zhǎng)線投資，我非常感謝太太的持股堅(jiān)持。當(dāng)然后來(lái)我在同齡人中開(kāi)始突出起來(lái)，我也沒(méi)有買別的股票了?！?/p>
而現(xiàn)在因?yàn)樾l(wèi)哲的事業(yè)漸近巔峰，家里也有了兩個(gè)孩子，太太離開(kāi)了事務(wù)煩瑣的總裁助理崗位，分別兼任了一本雜志的主編和一個(gè)禮儀培訓(xùn)學(xué)院副院長(zhǎng)的職位，“都是她喜歡做的事情，也都不占用太多精力?！?衛(wèi)哲的臉上再次浮現(xiàn)起幸福的表情。
事實(shí)上，和很多受過(guò)西方教育的，生活豐富多彩的人相比，衛(wèi)哲的狀態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“重視生活”。家在上海，工作在杭州，雖然不過(guò)兩小時(shí)的車程，卻也只能趕上一把時(shí)髦，做做真正的“周末夫妻”。并且，因?yàn)楠?dú)身在杭州，公司正值高速發(fā)展期，工作到晚上八、九點(diǎn)也是常有的事情。這不光在外企高管中少見(jiàn)，即使是相同級(jí)別的國(guó)內(nèi)企業(yè)高管中，也并不多見(jiàn)。
衛(wèi)哲金領(lǐng)境界三：吃著碗里看著鍋里”
“碗永遠(yuǎn)代表你的本職崗位。鍋所指比較寬泛，既可以指你在公司內(nèi)存在的其他機(jī)會(huì)，也可以指在你的行業(yè)內(nèi)，甚至其他新興行業(yè)、整個(gè)國(guó)家以及全球的機(jī)會(huì)。根據(jù)時(shí)間不同，鍋的尺寸要有變化?！灾肜铩姆椒ê芏啵缥以诔缘臅r(shí)候，還不斷分給別人吃。許多奮斗中的職業(yè)白領(lǐng)們想不通，只愿意牢牢地守住自己碗里的東西。但反過(guò)來(lái)想想，人的時(shí)間、能力都是有限的，沒(méi)有空碗騰出來(lái)，就永遠(yuǎn)沒(méi)有危機(jī)感去盛下一碗飯?！薄板仭币埠苤v究。企業(yè)發(fā)展良好、欣欣向榮的時(shí)候，要懂得看企業(yè)的鍋里有什么值得去做的。當(dāng)企業(yè)本身的發(fā)展遇到阻礙，就要去看看企業(yè)以外更大的鍋?！皩?duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，你的碗就是下屬的鍋，下屬也要有積極性來(lái)分你碗里的、也就是他們鍋里的東西。你要幫助下屬保質(zhì)、保量、按時(shí)吃完吃好，這就牽涉到你對(duì)下屬的授權(quán)和培養(yǎng)?！?/p>
我比較講求人生的大平衡
“我總說(shuō)平衡，很多人把生活和工作平衡得不錯(cuò)，每年要休假一個(gè)月，每個(gè)星期都一定要正經(jīng)過(guò)周末，甚至平衡到每天一定按時(shí)下班，這些都很好。但是在中國(guó)如此難得的高速發(fā)展時(shí)期，我們?cè)趺茨懿蛔プ∵@個(gè)機(jī)會(huì)。阿里巴巴的十八個(gè)創(chuàng)始人從財(cái)富上講，早就不用這么拼了，但是馬云說(shuō)，我們這么年輕，不能不趁機(jī)做點(diǎn)事情。我的一個(gè)老朋友，很早就去了美國(guó)，把生活平衡得比國(guó)內(nèi)很多人還要典型，還要好。可最他越來(lái)越后悔，錯(cuò)過(guò)了做事情的最好時(shí)間，再也回不去了。所以平衡分大平衡和小平衡，我要講的是人生的大平衡。人生能工作和享受生活的就那么幾十年，年輕時(shí)能做事的時(shí)候就偏工作一點(diǎn)，年齡大了條件好了就偏生活一點(diǎn)。如果一直執(zhí)著于每時(shí)每刻的小平衡，到最后就會(huì)連真正享受生活的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。”
所以，早期，太太可以接受衛(wèi)哲兩三年沒(méi)有休假，每天工作十五六個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在，太太能夠包容衛(wèi)哲如此高位卻身處異地，每周只有兩天相聚。“在上海，她見(jiàn)了太多人四五十歲一事無(wú)成，所以能完全理解我講大平衡的觀念”。
當(dāng)然，那只是衛(wèi)哲的謙遜，作為一個(gè)成功男人，衛(wèi)哲顯然清楚如何贏得太太的理解。對(duì)衛(wèi)哲太太來(lái)說(shuō)，衛(wèi)哲總是有個(gè)能讓她相信的承諾放在面前，所以能夠安心讓他去做他想做的事情?！爸匾氖茄猿霰刿`”――所以，盡管阿里巴巴事務(wù)繁多，今年他仍然擠出時(shí)間陪太太正經(jīng)度了一回假，因?yàn)槟鞘侨ツ陮?duì)太太的承諾；所以，去年太太生日，他送了太太一輛Volvo轎車，那是衛(wèi)哲除了住房之外最大的一筆花銷，因?yàn)樵缇统兄Z要給太太一份驚喜；所以，盡管辛苦，衛(wèi)哲每周都在滬杭兩地奔波，因?yàn)槟且彩菍?duì)太太的承諾……
我愿做美的使者?！懊馈笔刮覍?duì)祖國(guó)更加熱愛(ài)，對(duì)和平更加熱愛(ài)，對(duì)工作更加熱愛(ài)，對(duì)朋友更加熱愛(ài)；“美”使我對(duì)一切充滿好奇，對(duì)未來(lái)充滿憧憬，對(duì)生命也更加依戀。
美在我的心中，美在我的潛意識(shí)里，美的感覺(jué)指揮我按動(dòng)快門，攝下了一張張美的圖畫。由于對(duì)攝影的日益癡迷，我逾來(lái)逾感受到世界上的一切一切竟是如此之美――天美地也美，山美水也美，花美草也美，人美物也美，宏觀美微觀也美，運(yùn)動(dòng)美靜止也美，無(wú)所不在、無(wú)處不有的美組成了我們這個(gè)色彩斑斕的世界，織就了我們五光十色的美好生活。
形體之美，美在神韻。無(wú)論是亭亭玉立的模特，還是輕舞霓裳的演員；無(wú)論是年輕威武的戰(zhàn)士，還是劈波斬浪的運(yùn)動(dòng)員，其形體或婀娜，或剛健，或運(yùn)動(dòng)，或靜立，都令人心房抖顫，嘖嘆不已。這是一種蕩魂攝魄之美，是一種神形統(tǒng)一之美，是一種修為兼?zhèn)渲?。身體健康是形成形體美的基礎(chǔ)，修飾打扮是提升形體美的手段，凈化心靈是保持形體美的關(guān)鍵。練形體，不僅是練身體，也是練精神、練氣質(zhì)、練修養(yǎng)，欣賞形體，不僅是欣賞人的儀表，更重要是欣賞人心靈、性格、語(yǔ)言、道德、行為的和諧統(tǒng)一美，通過(guò)這種欣賞，真正起到的作用是激勵(lì)人們熱愛(ài)自我、修飾自我、完善自我、塑造自我，人人都成為時(shí)代最美的人。
肖像之美，美在鮮活。無(wú)論是美術(shù)還是攝影，表現(xiàn)人物肖像，都是基本課程之一。從人體自身來(lái)講，有男有女，有老有少，有胖有瘦，從所處地域來(lái)講，有中國(guó)人有外國(guó)人，有南方人有北方人，從身份來(lái)講，有工人，有農(nóng)民，有學(xué)生，有商人，有，從從事的職業(yè)來(lái)講，三教九流，五行八作，數(shù)不勝數(shù)。多類人群各有其神態(tài)，或有其年齡特征，或有其地域特點(diǎn)，或有其經(jīng)歷特色，或有其行業(yè)烙印，觀察和研究的時(shí)間長(zhǎng)了，你就能用手中的相機(jī)和畫筆把他們準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，形成鮮活的形象之美。如老人肖像活在滄桑，姑娘肖像活在俊美，工人肖象活在剛毅，農(nóng)民肖像活在純樸，演員形象活在俏麗，兒童肖像活在純真，等等。“神似”的肖像，能給人以極致的美感。
原野之美，美在遼闊。原野上的群山，逶迤連綿，雄渾壯觀，原野上的林海，擁彩疊翠，惟余莽莽，原野上的草場(chǎng)，一碧萬(wàn)頃，無(wú)邊無(wú)際，原野上的沙漠，堆丘滾浪，金光閃爍。人們置身于遼闊的原野，無(wú)不心曠神怡，嘆為觀止。遼闊的原野，壯觀的原野，神秘的原野，帶給我們的是空靈之美，震撼之美，心靈凈化之美。
建筑之美，美在特色。旅游攝影，各類建筑占據(jù)相當(dāng)比例。建筑從類別上講分為園林建筑、宮殿建筑、民居建筑、寺廟建筑、場(chǎng)館建筑、陵墓建筑等多種。各種建筑無(wú)論是古代建筑還是現(xiàn)代建筑，無(wú)論是中式建筑還是洋式建筑，也無(wú)論是民族建筑還是宗教建筑，都給人以不同的美感，這種不同就是特色之美。譬如大家都知道的北京十大建筑，五十年代的人民大會(huì)堂、民族文化宮、中國(guó)美術(shù)館、北京火車站；八十年代的國(guó)家圖書館、國(guó)際展覽中心、長(zhǎng)城飯店，九十年代的中央電視塔、奧林匹克中心、北京新世界中心；當(dāng)代建筑鳥巢、水立方、國(guó)家大劇院，央視新大樓等，設(shè)計(jì)獨(dú)特，形式多樣，風(fēng)格迥異，極具美感，給人的感官和心理上帶來(lái)極大沖擊力。
公園之美，美在人氣。公園是為人開(kāi)的，是公共活動(dòng)之園。因此，滿足人的需要是設(shè)計(jì)公園、建設(shè)公園、發(fā)揮公園作用的最根本目的。人有感官需要，公園里就栽種了各類樹木和花草，供人們欣賞，人有活動(dòng)需要，公園里就修建了各類文體設(shè)施，供人們鍛煉和娛樂(lè)，人們有交友的需要，公園里就鋪設(shè)了條條幽靜的小路，供情侶們漫步其間，傾訴心語(yǔ)。公園里的亭臺(tái)樓閣配上人們的歡歌笑語(yǔ)，公園才有生氣，才有活力，才能充分體現(xiàn)公園之美麗、公園之魅力、公園之功能。
花草之美，美在繽紛。千萬(wàn)種花草在裝扮著世界，他們?yōu)樽匀唤缰蓝?jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷?；ǘ溆写笥行?，但都不甘寂寞，以最好的形態(tài)和姿色展示自我；花期有長(zhǎng)有短，但都不悲觀失落，縱然是曇花一現(xiàn)也要“瀟灑走一回”。春桃的嬌羞粉面，夏荷的皎潔艷麗，秋菊的多彩多姿，冬梅的傲霜斗雪，都有其獨(dú)有的美麗和魅力。攝影者要悉心琢磨，細(xì)致觀察，運(yùn)用攝影的語(yǔ)言和技法把各類花卉獨(dú)有的特色之美、艷麗之鮮、奉獻(xiàn)之情充分體現(xiàn)出來(lái)，供人們品味和欣賞，進(jìn)一步激發(fā)人們對(duì)大千世界、自然之美的崇拜和熱愛(ài)。
動(dòng)物之美，美在神態(tài)。有一句名言說(shuō)“切勿與小孩和動(dòng)物一起表演”，因?yàn)樾『⒑蛣?dòng)物的語(yǔ)言和表情是純真的，不會(huì)做作。動(dòng)物的表情是生動(dòng)的、自然的，每類動(dòng)物都有其自己的神態(tài)，它們的美就表現(xiàn)在它們天然的神態(tài)之中。駿馬的神態(tài)是昂揚(yáng)奔放，呈現(xiàn)張力之美，老牛的神態(tài)是踏實(shí)本分，呈現(xiàn)憨厚之美；蒼鷹的神態(tài)是迎風(fēng)展翅，呈現(xiàn)勇敢之美；鴿子的神態(tài)是安靜婷美，呈現(xiàn)和平之美，和人最親近的小貓小狗憨態(tài)可掬，惹人疼愛(ài)，呈現(xiàn)的是安然之美。把每一種動(dòng)物的神態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，你的拍攝就成功了。
還有很多很多，比如，高山之美，美在險(xiǎn)峻，大海之美，美在浩瀚，朝霞之美，美在絢爛，月夜之美，美在寧?kù)o，城市之美，美在繁華，鄉(xiāng)村之美，美在質(zhì)樸，運(yùn)動(dòng)之美，美在矯健，人文之美，美在和諧，工作之美，美在奉獻(xiàn)，舞蹈之美，美在造形，演藝之美，美在傳神；兒童之美，美在純真；少女之美，美在活潑；工藝之美，美在精巧，雕塑之美，美在莊嚴(yán)……
大千世界，處處有美，人的青年時(shí)代很美，人到老年也很美；人的正面很美，人的背影也很美；外國(guó)人很美，中國(guó)人也很美；中國(guó)的風(fēng)光很美，外國(guó)的風(fēng)光也很美；城市的風(fēng)光很美，農(nóng)村的風(fēng)光也很美；現(xiàn)代建筑很美，古老建筑也很美；宏大場(chǎng)面很美，微觀世界也美；錦繡江南很美，粗獷的西北也很美；多彩的天空很美，多姿的流水也很美；白天的風(fēng)光很美，夜晚的風(fēng)光也很美；晴天的風(fēng)景很美，雨雪天的風(fēng)景也很美；高山的風(fēng)景很美，溝谷的風(fēng)景也很美；燦爛的花朵很美，成熟的果實(shí)也很美；參天大樹很美，枝枝葉葉也很美；自然景觀很美，人造景觀也很美，現(xiàn)代的生活很美，原生態(tài)的生活也很美……美無(wú)處不在，無(wú)處不有，這些都是我們?nèi)≈槐M、拍攝不完的題材。
攝影就是通過(guò)美的外表探索美的精髓然后把它表現(xiàn)出來(lái)，給人以感染和感動(dòng)。要做到這一點(diǎn)，必須具備以下四個(gè)方面的要素
一、攝影之美，美在心中。從廣泛的意義上說(shuō)，攝影屬于美術(shù)范疇，也就是說(shuō)，它是表現(xiàn)美的藝術(shù)。只有具有美的心靈、美的企盼、美的意愿、美的品德，才能積極地探尋美、深刻地挖掘美、用心地研究美，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)美。
二、攝影之美，美在眼中。藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！背Ｑ缘馈盎垩圩R(shí)珠”。攝影人必須練就“火眼金睛”，要刻苦訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)美、提煉美、凝固美的能力。要熱愛(ài)生活、勤于思考、細(xì)致觀察，以美的心靈去感受現(xiàn)實(shí)世界。平時(shí)要多看影展，多看攝影畫冊(cè)，多看別人好的作品，看的多了，眼睛就“毒”了，就能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的美，照出別人照不出來(lái)的好作品。
常常聽(tīng)人感嘆：人生，多么短暫！我不知道人的一生會(huì)不會(huì)真的很短。我也不知道“人的一生”是一個(gè)什么概念。不過(guò)我可以把它換算為：人的一生=1天+1天+……
有人說(shuō)，人來(lái)到世上是為了經(jīng)受苦難的?？晌艺J(rèn)為人生下來(lái)就是為了享受快樂(lè)，享受生活的。顧誠(chéng)說(shuō)過(guò)：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。那么我想說(shuō)：生活給了我樂(lè)觀的心境，我要用它尋找人生的快樂(lè)精靈。讓我們享受今天，享受今天的快樂(lè)吧！
早晨的陽(yáng)光那么燦爛，湛藍(lán)的天空那樣明凈，感覺(jué)心里好舒服，有一種想飛的沖動(dòng)。帶著這份歡快的心情，開(kāi)始了新的一天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，教室里傳來(lái)書聲朗朗。我?guī)е鴰追中σ?，走進(jìn)課堂，聆聽(tīng)老師的教誨，傾聽(tīng)同學(xué)的歡笑。在這里，我仿佛走進(jìn)了知識(shí)的海洋，在海洋中自在遨游；仿佛登上了智慧的高山，在高山上拓寬視野。
中午，陽(yáng)光依舊耀眼。透過(guò)窗戶望去，一座座美麗的村莊和綿延的山脈掛上了光環(huán)。一種溫暖的感覺(jué)油然而生，那是我對(duì)家，對(duì)親人的思念。任這種思緒在心靈深處蔓延，直至淚流滿面。那晶瑩透明的淚啊，訴說(shuō)著我對(duì)親情的眷戀，流淌著我心中的甜蜜溫暖。
陽(yáng)光逐漸褪去。夜晚，華燈初上，一層黑色的神秘又籠罩著自己?？粗鴾嘏椟S的夜燈，不妨放下一天的疲憊，捧一本喜愛(ài)的書籍，和那些偉大的哲人來(lái)一次思想的交流，為我們注入更多的夢(mèng)想，更多的信念。
這樣的一天，也許不是很特別，卻讓人感覺(jué)充實(shí)而快樂(lè)。
人生如一個(gè)拼圖，每一天都是一個(gè)小圖板。當(dāng)把所有的圖板都拼在一起時(shí)，就變成了一個(gè)完美圖案。那是每個(gè)快樂(lè)人生的藍(lán)圖?？鞓?lè)人生：一個(gè)積累每一天快樂(lè)的過(guò)程。
（指導(dǎo)教師：李海霞）
心靈解碼
剛邁入高中的學(xué)生，由于要適應(yīng)新的生活，會(huì)遇到很多煩惱。對(duì)很多住宿的高中生來(lái)說(shuō)，高中生活是單調(diào)的，餐廳――宿舍――教室三點(diǎn)一線的生活方式，讓他們感到生活很少有快樂(lè)可言。他們抱怨學(xué)習(xí)的枯燥，抱怨沒(méi)有親人的關(guān)心，抱怨沒(méi)有純真的友誼，“郁悶”就成了很多高中生的口頭語(yǔ)。而作者卻以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活的每一天。一樣的高中生活，不一樣的感受，只因不一樣的心態(tài)。
（河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)第二中學(xué) 李冬霞）
2、無(wú)論做什么事情，有一點(diǎn)是共同的，就是離不開(kāi)與別人合作，所以讓我們摒棄孤獨(dú)，與他人打成一片。
3、幽默風(fēng)趣的人，總是用一種樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)眼前發(fā)生的一切，在快樂(lè)中繼續(xù)前進(jìn)。
4、幽默是一種難能可貴的智慧，可以幫助我們消除工作上的緊張，還能培養(yǎng)出樂(lè)觀的心態(tài)，在人生道路上助我們一臂之力。
5、只有經(jīng)得起磨練，敢于戰(zhàn)勝自己的人，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
6、功夫不負(fù)有心人，只要持之以恒的努力，總有一天會(huì)踏上成功的門檻。
7、無(wú)論外在的環(huán)境如何惡劣，我們都可以通過(guò)雙手的努力去改變。
8、內(nèi)心的脆弱、自私，才是真正阻擋我們前進(jìn)的絆腳石。
9、上帝對(duì)任何人都是公平的，只要你努力，就一定可以得到你想要的。
10、不必處處要求別人的認(rèn)可與肯定，如果認(rèn)可與肯定來(lái)臨，那么就坦然接受；如果沒(méi)有來(lái)臨，那么就不必在意。
11、你的滿足應(yīng)該來(lái)自你所做的事情本身，你的快樂(lè)應(yīng)該是為你自己，而不是為別人。
12、青春苦短，每個(gè)人都希望能夠快樂(lè)地度過(guò)。
13、擁有快樂(lè)的心情就能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好，也只有理解了快樂(lè)的真諦，才能夠擁抱真正幸福的人生。
14、只要記住快樂(lè)，那么你就什么都不缺。
15、人生真正的意義在于活得快樂(lè)，其他什么都不重要。
16、一個(gè)人，只有懂得如何讓自己快樂(lè)，才能真正為自己點(diǎn)亮快樂(lè)人生的火把。
17、在意的東西越少，人越容易獲得快樂(lè)。
18、如果一個(gè)人能夠使自己投入到自己喜歡的事情中，必然能最快抵達(dá)目標(biāo)。
每個(gè)人都向往快樂(lè)，渴望快樂(lè)。那么，究竟什么是快樂(lè)，怎樣才能得到快樂(lè)呢？
其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，不用去學(xué)，不用去想，只要忘掉煩惱就可以了。忘掉煩惱，不去追究雞毛蒜皮的小事：忘掉煩惱，用一顆寬容的心去看待生活；忘掉煩惱，以真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)待身邊的每一個(gè)人；忘掉煩惱發(fā)自內(nèi)心的去跳、去叫、去喊；忘掉煩惱，充滿自信的去拼、去創(chuàng)、去博。因?yàn)橹挥羞@樣，才能實(shí)實(shí)在在的感受生活，才能盡享生活的樂(lè)趣。這就是快樂(lè)。
快樂(lè)還有一種詮釋，就是充實(shí)之中蘊(yùn)涵這快樂(lè)。如用努力換來(lái)的成績(jī)，靠勤奮實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，他們都是給人們帶來(lái)快樂(lè)的源泉。充實(shí)只中，有理想，有目標(biāo)，有奮斗，有拼搏，有汗水，有淚水，有成功，有失敗，有毅力，有信念，有勇猛的斗志，有無(wú)限的熱望。前進(jìn)的路上有盤石，不畏懼，搬掉它，在搬掉盤是的同時(shí)，你就獲得了快樂(lè)。在海洋中航行，遇到猛烈的暴風(fēng)雨，不害怕，同他搏斗，你就獲得了快樂(lè)。生活中，困難時(shí)時(shí)在身邊，只要與他抗?fàn)帲鞓?lè)就蘊(yùn)涵在其中。無(wú)論最后成功與否，快樂(lè)總是屬于你的，永遠(yuǎn)也跑不掉。就算失敗了，又有什么關(guān)系呢？永遠(yuǎn)記住那句話：經(jīng)過(guò)風(fēng)暴洗禮的海洋會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)過(guò)雨水洗禮的麥苗會(huì)更加茁壯。朋友，還有什么可害怕的呢？
只要用心感受，快樂(lè)就時(shí)刻在我們身邊。身處快樂(lè)的世界，擁有快樂(lè)的生活，挑戰(zhàn)快樂(lè)的目標(biāo)，充實(shí)快樂(lè)的心扉，感受快樂(lè)的音符，憧憬快樂(lè)的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的夢(mèng)想，這就是快樂(lè)人的宣言?？鞓?lè)乃人生之本，讓我們擁有快樂(lè)，并將煩惱拘之門外吧！
我們生活的這個(gè)世界很精彩，快樂(lè)會(huì)讓我們平凡的生活多一些色彩，會(huì)讓我們的未來(lái)更加繽紛。相信我，做一個(gè)快樂(lè)的人吧！
其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，不用去學(xué)，不用去想，只要忘掉煩惱就可以了。忘掉煩惱，不去追究雞毛蒜皮的小事：忘掉煩惱，用一顆寬容的心去看待生活；忘掉煩惱，以真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)待身邊的每一個(gè)人；忘掉煩惱發(fā)自內(nèi)心的去跳、去叫、去喊；忘掉煩惱，充滿自信的去拼、去創(chuàng)、去博。因?yàn)橹挥羞@樣，才能實(shí)實(shí)在在的感受生活，才能盡享生活的樂(lè)趣。這就是快樂(lè)。
快樂(lè)還有一種詮釋，就是充實(shí)之中蘊(yùn)涵這快樂(lè)。如用努力換來(lái)的成績(jī)，靠勤奮實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，他們都是給人們帶來(lái)快樂(lè)的源泉。充實(shí)只中，有理想，有目標(biāo)，有奮斗，有拼搏，有汗水，有淚水，有成功，有失敗，有毅力，有信念，有勇猛的斗志，有無(wú)限的熱望。前進(jìn)的路上有盤石，不畏懼，搬掉它，在搬掉盤是的同時(shí)，你就獲得了快樂(lè)。在海洋中航行，遇到猛烈的暴風(fēng)雨，不害怕，同他搏斗，你就獲得了快樂(lè)。生活中，困難時(shí)時(shí)在身邊，只要與他抗?fàn)?，快?lè)就蘊(yùn)涵在其中。無(wú)論最后成功與否，快樂(lè)總是屬于你的，永遠(yuǎn)也跑不掉。就算失敗了，又有什么關(guān)系呢？永遠(yuǎn)記住那句話：經(jīng)過(guò)風(fēng)暴洗禮的海洋會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)過(guò)雨水洗禮的麥苗會(huì)更加茁壯。朋友，還有什么可害怕的呢？
只要用心感受，快樂(lè)就時(shí)刻在我們身邊。身處快樂(lè)的世界，擁有快樂(lè)的生活，挑戰(zhàn)快樂(lè)的目標(biāo)，充實(shí)快樂(lè)的心扉，感受快樂(lè)的音符，憧憬快樂(lè)的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的夢(mèng)想，這就是快樂(lè)人的宣言?？鞓?lè)乃人生之本，讓我們擁有快樂(lè)，并將煩惱拘之門外吧！
我們生活的這個(gè)世界很精彩，快樂(lè)會(huì)讓我們平凡的生活多一些色彩，會(huì)讓我們的未來(lái)更加繽紛。相信我，做一個(gè)快樂(lè)的人吧！
一、意義性
我曾經(jīng)給一些優(yōu)秀的老師講過(guò)一則《圣經(jīng)》故事：上帝給亞伯拉罕及其后代一塊土地，這塊土地好得不得了，到處流淌著奶和蜜。黃艷梅說(shuō)，她會(huì)經(jīng)常想起這則故事，她希望學(xué)校哪怕有那么一點(diǎn)點(diǎn)“奶和蜜”的味道也好。作為校長(zhǎng)，她和她的團(tuán)隊(duì)，一直在這方面努力。文化是教育的血脈，文化是學(xué)校的靈魂，人民小學(xué)以一種文化自覺(jué)引領(lǐng)學(xué)校的文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校的特色發(fā)展。這是一所有著七十多年辦學(xué)歷程的學(xué)校，基于學(xué)校“和”的文化基因，他們明晰自己的文化主張，從“和文化”到“和樂(lè)文化”到“和樂(lè)人生教育”，每一段歷程，就是一次體認(rèn)與揚(yáng)棄，就是一次突圍與超越，他們?cè)跉v史與現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)境中探求著，在個(gè)體發(fā)展與社會(huì)需求的教育理想中尋覓著。“和樂(lè)致遠(yuǎn)”的學(xué)校精神指的是在平和安適、自由快樂(lè)中達(dá)至遠(yuǎn)方。其包含三層意義：自由快樂(lè)、關(guān)系和諧的樂(lè)觀精神，腳踏實(shí)地、持之以恒的務(wù)實(shí)精神，追求理想、不斷探索的超越精神。“和樂(lè)人生”就是一種自立向上、好學(xué)力行、悅己納人、從容致遠(yuǎn)的人生，是價(jià)值、行為、情緒及態(tài)度臻于完滿的生活歷程?！昂蜆?lè)人生教育”是黃艷梅們秉持的教育哲學(xué)，是學(xué)校的核心價(jià)值，旨在給予學(xué)生乃至教師一種整體性的、關(guān)乎人生價(jià)值、人生態(tài)度、人生作為以及人生修養(yǎng)的教育范式。她大氣而舒展，直抵生命本真，是完滿人格培養(yǎng)的道德教育，是和諧關(guān)系構(gòu)建的自然教育，是積極快樂(lè)體驗(yàn)的生活教育，更是持續(xù)健康成長(zhǎng)的終身教育?！昂蜆?lè)人生教育”是人民小學(xué)對(duì)于素質(zhì)教育理念深入理解基礎(chǔ)上的創(chuàng)新詮釋，是貼合學(xué)校實(shí)際，并能滿足師生需要的關(guān)于素質(zhì)教育的自我表達(dá)，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉。提煉，轉(zhuǎn)化，構(gòu)建，提升，人民小學(xué)精心培育學(xué)校文化，以此引領(lǐng)教師、學(xué)生、學(xué)校發(fā)展。這也是他們行動(dòng)的最根本的意義所在！
難能可貴的是，黃艷梅的“和樂(lè)人生”理念更多的是以課程和教學(xué)來(lái)表達(dá)的，僅從言語(yǔ)主題系列看，她的這種努力是用心的、持續(xù)的、卓有成效的。石中英先生說(shuō)過(guò)：“任何教學(xué)改革的深化與教育知識(shí)的創(chuàng)新都可以從歷史上或現(xiàn)實(shí)中所蘊(yùn)涵的‘人的形象’的反思與重塑開(kāi)始。”黃艷梅正是不滿意傳統(tǒng)語(yǔ)文課程教學(xué)特別是作文教學(xué)的現(xiàn)狀，正是努力遵循學(xué)生身心發(fā)展與母語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，正是著意培育學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)特別是作文能力，正是力求擺脫教作文和寫作文的被動(dòng)姿勢(shì)，提出了一系列的構(gòu)想，力求見(jiàn)文又見(jiàn)人，并在初步的實(shí)踐中嘗到了甜頭。他們的努力，他們的思想，他們初步建立的體系，其背后，其前方，都是“人的形象”，都是學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提高，都是孩子的精神發(fā)育與精神成長(zhǎng)。他們是在為孩子們提供更多的更優(yōu)品質(zhì)的“奶和蜜”。這種立足學(xué)科課程而又超越學(xué)科課程的努力，這種抵達(dá)培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人等教育本質(zhì)的追求，是值得肯定和推崇的。
二、科學(xué)性
教育是一門科學(xué)，教育是“科學(xué)在內(nèi)”（杜威語(yǔ)）的活動(dòng)，需要我們尊重規(guī)律，還需要我們不斷探索規(guī)律。黃艷梅老師提出言語(yǔ)主題，是在探索語(yǔ)文教育科學(xué)的道路上邁出的堅(jiān)實(shí)的步伐。有很多老師都在困惑：語(yǔ)文是什么？根據(jù)一些學(xué)者的研究，可以簡(jiǎn)而言之地說(shuō)：語(yǔ)文就是語(yǔ)言。語(yǔ)言有寬狹之分，寬泛的語(yǔ)言包括狹義的語(yǔ)言加上言語(yǔ)，包括書面的語(yǔ)言（文字）加上口頭的語(yǔ)言，包括語(yǔ)言的內(nèi)容加上語(yǔ)言的形式。索緒爾是以狹義的語(yǔ)言，即那些普遍的穩(wěn)固的詞匯系統(tǒng)、語(yǔ)法系統(tǒng)為基石，創(chuàng)建現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的。相對(duì)應(yīng)的言語(yǔ)則是指怎么說(shuō)（寫）和說(shuō)（寫）什么，是屬于個(gè)性的。索緒爾說(shuō)要有兩門語(yǔ)言學(xué)，一門是“言語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)”，一門是“語(yǔ)言的語(yǔ)言學(xué)”，“兩條路不能同時(shí)走，我們必須選擇；它們應(yīng)該分開(kāi)走”。他的學(xué)生說(shuō)老師曾向聽(tīng)眾許愿：關(guān)于言語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)的研究將在以后的講壇上“占有一個(gè)光榮的地位”。但索緒爾并未能如愿，關(guān)于“言語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)”留待后人們努力。我國(guó)語(yǔ)文教育界經(jīng)過(guò)多年的探索，逐步認(rèn)識(shí)到言語(yǔ)教育的重要性，認(rèn)識(shí)到如果沒(méi)有主體的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，如果沒(méi)有典范的言語(yǔ)成品作示例，如果沒(méi)有言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)言語(yǔ)行為，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課程知識(shí)的建構(gòu)就是一句空話。言語(yǔ)教育是語(yǔ)文課程的根本屬性。黃艷梅及她的研究團(tuán)隊(duì)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)特質(zhì)有著很好的把握，提出的言語(yǔ)主題意在突出“言語(yǔ)”之主線，是對(duì)語(yǔ)文學(xué)科言語(yǔ)特性的回歸與彰顯。
寫作能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要以表達(dá)內(nèi)容及表達(dá)活動(dòng)為載體。黃艷梅提出以主題統(tǒng)攝，這個(gè)主題指培養(yǎng)寫作能力的具體目標(biāo)，就是以言語(yǔ)表現(xiàn)（寫作）為本位、以分解式寫作能力培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)（主題）的結(jié)構(gòu)教學(xué)形態(tài)。小學(xué)階段的寫作以記敘為主，他們通過(guò)對(duì)三至六年級(jí)作文內(nèi)容的整合，對(duì)小學(xué)記敘文體進(jìn)行具體細(xì)化，梳理出人物、動(dòng)物、靜物、景物、游記、活動(dòng)、事件、想象文、應(yīng)用文等若干方面的類別，以這些記敘類別為內(nèi)容和載體，圍繞表達(dá)設(shè)計(jì)豐富而有序的單元教學(xué)活動(dòng)，提供學(xué)生運(yùn)用口語(yǔ)、閱讀、寫作和思維等學(xué)習(xí)和分享的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生說(shuō)寫能力?！爸黝}”教學(xué)，就是目標(biāo)明確的教學(xué)，追求科學(xué)性、序列性、高效性的教學(xué)。在我看來(lái)，黃艷梅和她的團(tuán)隊(duì)，對(duì)于這些問(wèn)題都有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)，于是有了自覺(jué)的行動(dòng)，才提出了言語(yǔ)主題的構(gòu)想。這在當(dāng)今的語(yǔ)文教育界，無(wú)疑是領(lǐng)風(fēng)氣之先的。
三、體系性
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，基本以單元形式呈現(xiàn)，設(shè)置閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容板塊。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，這幾種課型之間橫向勾連和縱向螺旋聯(lián)系不夠，語(yǔ)文教學(xué)效益不高?！把哉Z(yǔ)主題”單元教學(xué)實(shí)行綜合治理，嘗試以表達(dá)為中心整體設(shè)計(jì)教學(xué)，優(yōu)化閱讀教學(xué)，在閱讀教學(xué)中習(xí)得方法，將口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等作為單元教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，既保證口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，也使得口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)與作文教學(xué)相輔相成，以提高聽(tīng)說(shuō)讀寫諸項(xiàng)訓(xùn)練的實(shí)效性?！把哉Z(yǔ)主題”作為重要的鏈接，可以打通很多壁壘，建立起作文與閱讀、與生活、與語(yǔ)文各類課型的諸多聯(lián)系，在解決以往的疑難問(wèn)題上有很大的優(yōu)勢(shì)。
如何從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度上構(gòu)建小學(xué)習(xí)作總體目標(biāo)，是個(gè)復(fù)雜工程。能力目標(biāo)是其核心目標(biāo)，過(guò)去在年段目標(biāo)中只能籠統(tǒng)表述，“言語(yǔ)主題”課題組為了使作文教學(xué)有的放矢，將能力目標(biāo)劃分為幾個(gè)層次或幾個(gè)側(cè)重點(diǎn)，分解、落實(shí)到每個(gè)學(xué)年、學(xué)期中。建立縱向能力目標(biāo)序，這既可以作為作文教學(xué)的航標(biāo)，引領(lǐng)著習(xí)作教學(xué)的方向和過(guò)程，也可作為作文教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)和反饋學(xué)生的習(xí)作。在教學(xué)中，每個(gè)年段的訓(xùn)練重點(diǎn)各有側(cè)重，這樣將寫作知識(shí)溶解到讀寫實(shí)踐中，學(xué)生才能消化吸收，才能形成寫作技能。他們正是通過(guò)具體的習(xí)作指導(dǎo)，通過(guò)模擬的、縮微的、典型的方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、理解和掌握小學(xué)階段各類記敘文的寫作技能，層層推進(jìn)，循序漸進(jìn)，并通過(guò)記敘話題將作文教學(xué)引向自然，引向生活，引向時(shí)代，使學(xué)生用我手寫我心，最終達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
黃艷梅言語(yǔ)主題系列是一個(gè)比較龐大的體系，《教出好作文》《讀出好作文》《寫出好作文》是互為依托和促進(jìn)的；閱讀和表達(dá)是相互對(duì)應(yīng)、互動(dòng)生成的；低、中、高三個(gè)年級(jí)，拾級(jí)而上，是有序可循的；主題鏈接、單元聯(lián)動(dòng)與主體激活、走向生活又是相互策應(yīng)的。學(xué)界關(guān)于兒童教育有關(guān)鍵期之說(shuō)，所謂關(guān)鍵期，是指兒童發(fā)育有一個(gè)對(duì)某種類型的環(huán)境影響特別敏感，而這種類型的環(huán)境影響會(huì)對(duì)這一時(shí)期發(fā)展的方向及進(jìn)程，發(fā)揮重大的作用，“過(guò)之”與“不及”都會(huì)給兒童發(fā)展帶來(lái)消極影響。我以為，言語(yǔ)主題系列是照應(yīng)到兒童作文能力形成關(guān)鍵期的。這其實(shí)也說(shuō)明，言語(yǔ)主題系列是以科學(xué)性為根基，以“人的形象”的更好塑造為價(jià)值追求的一個(gè)開(kāi)放的充滿生命活力的教學(xué)系統(tǒng)。
整體大于部分的簡(jiǎn)單總和，黃艷梅們的自主變革與提升體現(xiàn)了系統(tǒng)思維，這是一種含金量很高的思維方式。人民小學(xué)和樂(lè)人生教育為達(dá)成既定目標(biāo)，形成特有的學(xué)校文化，建立了一套完整的文化內(nèi)容框架，包括課程文化、教師文化、學(xué)生文化、組織文化和物質(zhì)文化。他們不僅架構(gòu)文化，還為文化落地尋找到必要的抓手，使得文化建設(shè)從無(wú)形走向有形。在我看來(lái)，文化落地最為重要的是課程教學(xué)中和樂(lè)文化的創(chuàng)造和浸潤(rùn)。條條大路通羅馬，言語(yǔ)主題系列顯然是通向和樂(lè)人生的有效路徑。
美國(guó)詩(shī)人艾米莉·狄金森的許多詩(shī)，據(jù)說(shuō)用童心去理解，才能品出滋味。我在這里抄錄一首《我的河在向你奔來(lái)》送給黃艷梅老師：
我的河在向你奔來(lái)/歡迎么？藍(lán)色的海！/哦，慈祥的海啊/我的河在等候回答/我將從偏陋的源頭/帶給你一條條溪流/說(shuō)啊，接住我，海！
人活一輩子，最高目標(biāo)是追求快樂(lè)。知識(shí)女性處于女性生活的最上層，享受的生活機(jī)遇比一般女性更充分，如受教育的機(jī)遇、職業(yè)機(jī)遇、婚姻機(jī)遇、晉升機(jī)遇、獲取高報(bào)酬的機(jī)遇等。因而知識(shí)女性應(yīng)該是最快樂(lè)的女性。
然而知識(shí)女性的生活現(xiàn)實(shí)并非人人如此。知識(shí)女性首先是職業(yè)女性或事業(yè)女性，最好的職業(yè)職位與最成功的事業(yè)也免不了給人帶來(lái)煩惱和困惑，因?yàn)樨?zé)任重挑戰(zhàn)性更強(qiáng)。進(jìn)入新世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)日新月異、思想觀念不斷解放和發(fā)展無(wú)疑為知識(shí)女性提供了史無(wú)前例的體現(xiàn)自身價(jià)值的更為廣闊的天地，但據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，占全世界1/2人口的婦女，她們付出了全人類工作時(shí)數(shù)的2/3，但所得的報(bào)酬卻只有1/10，她們所擁有的財(cái)產(chǎn)只有1％，職業(yè)女性中高薪階層只占3％至4％。在知識(shí)女性的職業(yè)生涯中，有許多無(wú)形的障礙：因?yàn)槭桥?。?yīng)聘時(shí)可能敗于一個(gè)素質(zhì)、能力比你差的男性；因?yàn)槟闶桥?，你的工作能力可能屢受懷疑。女性常常頂著壓力加倍努力，付出比別人更多。對(duì)于知識(shí)女性，職業(yè)與事業(yè)的壓力是挑戰(zhàn)也是一種社會(huì)病。社會(huì)病正是快樂(lè)的敵人。知識(shí)女性盡管因?yàn)橛兄R(shí)而應(yīng)追求高尚的事業(yè)并取得成功，然而，她們也不能缺少一個(gè)普通女性應(yīng)該享受到的快樂(lè)。
日常生活中，人人都有心理上、情緒上的低落、波動(dòng)，這不僅與個(gè)人性格、生理周期內(nèi)分泌狀態(tài)等固有因素有關(guān)，而且非常容易受工作壓力、事業(yè)坎坷、愛(ài)情挫折和家庭不和等外界因素的影響。知識(shí)女性大多承擔(dān)著沉重的壓力。有人說(shuō)，做女人難。其實(shí)，做一個(gè)快樂(lè)的知識(shí)女性更難。轉(zhuǎn)換角色觀念和行為模式，營(yíng)造良好心境是知識(shí)女性的必修課。心理學(xué)家有一個(gè)形象的說(shuō)法：心境是被拉長(zhǎng)了的情緒，它使人的其他一切體驗(yàn)和活動(dòng)都留下明顯的烙印。俗話說(shuō)，人逢喜事精神爽，良好心境使人有萬(wàn)事如意的感覺(jué)。遇事也能迎刃而解；消極的心境則使人消沉、厭煩，甚至思維遲鈍。知識(shí)女性因?yàn)橛兄R(shí)，最能成為快樂(lè)心境的主人，而要自覺(jué)地培養(yǎng)和掌握自己的心境，保持經(jīng)久快樂(lè)，須謹(jǐn)記心理學(xué)家的十六字箴言：振奮精神，自得其樂(lè)，廣泛愛(ài)好，樂(lè)于交往。詹姆斯說(shuō)過(guò)：如果你感到不快樂(lè)，那么你要找到快樂(lè)的方法，那就是振奮精神。常為自己所有而高興，不為自己所無(wú)而憂慮，就是自得其樂(lè)的主要方法。培養(yǎng)多種業(yè)余愛(ài)好，可以陶冶情操，增加樂(lè)趣。廣泛交友更是保持心境快樂(lè)必不可少的環(huán)節(jié)。只有健康女性才會(huì)擁有持久的快樂(lè)人生。如果這一認(rèn)識(shí)有道理，那么知識(shí)女性應(yīng)該努力成為健康女性。 關(guān)于健康女性，尚無(wú)統(tǒng)一和明確的標(biāo)準(zhǔn)。按心理學(xué)分析，可從心理統(tǒng)計(jì)、心理癥狀和內(nèi)心體驗(yàn)三方面去認(rèn)識(shí)。按社會(huì)學(xué)解釋，則可以根據(jù)解決生活中所面臨的實(shí)際問(wèn)題的能力作為標(biāo)準(zhǔn)。凡是能正確理解自己的社會(huì)角色，正確理解自己所處的社會(huì)環(huán)境、有能力解決自己所面臨的問(wèn)題、有一定目標(biāo)并為之努力的知識(shí)女性，即是健康女性。
新世紀(jì)的知識(shí)女性遇上了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。第一，高科技發(fā)展推進(jìn)了人類的地球時(shí)代。發(fā)展機(jī)遇的全球化速度加快。第二，改革開(kāi)放不斷深入，中國(guó)正由鄉(xiāng)土社會(huì)轉(zhuǎn)向工業(yè)社會(huì)，世界正由工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)向信息社會(huì)。發(fā)展機(jī)遇正由低層次向高層次攀升。第三，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制由計(jì)劃轉(zhuǎn)向市場(chǎng)，發(fā)展機(jī)遇正由計(jì)劃主導(dǎo)轉(zhuǎn)向個(gè)人與市場(chǎng)融通，個(gè)人主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)。第四，黨和政府的工作重心由政治中心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)中心，發(fā)展機(jī)遇由一元政治轉(zhuǎn)向多元生活。發(fā)展內(nèi)容越來(lái)越豐富。面臨新的發(fā)展機(jī)遇。知識(shí)女性的責(zé)任更重，壓力更大，健康內(nèi)涵也更豐富。
泰戈?duì)栐f(shuō)，當(dāng)上帝創(chuàng)造男人的時(shí)候，他只是一位教師，在他的提包里只有理論課本和講義；在創(chuàng)造女人的時(shí)候，他卻變成了一位藝術(shù)家，在他的皮包里裝著畫筆和調(diào)色盒。健康男性需要自己創(chuàng)造，健康女性更需要自己創(chuàng)造。有知識(shí)的女性不一定是健康的女性，也不一定有快樂(lè)的人生。健康女性應(yīng)該成為知識(shí)女性的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，快樂(lè)人生應(yīng)該成為知識(shí)女性追求的人生目標(biāo)。有了標(biāo)準(zhǔn)，有了目標(biāo)，只要努力，一定成功。
――女性健康網(wǎng)
2.九九重陽(yáng)去登山，從此好運(yùn)用不完;九九重陽(yáng)來(lái)賞菊，美夢(mèng)與你相偎依;九九重陽(yáng)念朋友，情誼深深到永久;九九重陽(yáng)發(fā)短信，朋友今生心連心!
3.摘一束送你，愿你永遠(yuǎn)是美麗的仙女，把最深的祝福揉進(jìn)重陽(yáng)糕，祝你一生都幸福，再喝一杯友誼釀制的酒，愿我們都醉在這美好的季節(jié)里，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!
4.九月初九重陽(yáng)節(jié)，九九思念久久不變。對(duì)你的祝福久久不能減低，對(duì)你的懷戀久久不能散去，對(duì)你的關(guān)心久久不能消弭。祝你激情久久、幸福久久、快樂(lè)久久!
5.九月初九重陽(yáng)節(jié)，桂花香來(lái)黃;茱萸美酒傳思念，秋意颯爽送思意;九九歸一齊祝愿，愿君生活美如畫;仕途順暢步步高，闔家歡樂(lè)人團(tuán)圓。重陽(yáng)快樂(lè)!
6.九月初九重陽(yáng)到，我的祝福先送到：一送平安護(hù)著你，再送吉星照著你，三送健康陪著你，四送幸福伴著你，五送財(cái)神纏著你，;六送快樂(lè)繞著你。
7.九月初九艷陽(yáng)照，登高望遠(yuǎn)心情好;欲與天公試比高，一目千里人自豪;秋高氣爽祛煩惱，飄香萬(wàn)里繞;祝福短信發(fā)一條，重陽(yáng)佳節(jié)好運(yùn)到!
8.九月初九望遙空，秋水秋天生夕風(fēng)。寒雁一向南飛遠(yuǎn)，游人幾度叢。現(xiàn)在正是爭(zhēng)艷的季節(jié)，愿你的心情也和那樣清爽、淡雅!重陽(yáng)快樂(lè)!
9.萬(wàn)里長(zhǎng)城永不倒，向你問(wèn)聲重陽(yáng)好!春風(fēng)已過(guò)玉門關(guān)，祝你工資翻一翻!每逢佳節(jié)倍思親，月月都拿高獎(jiǎng)金!桂林山水甲天下，鈔票都在枕頭下。
10.晚霞，綻放的是落日前的輝煌。雖非朝陽(yáng)，勝似朝陽(yáng)。金秋承載的是豐收的成果，不似春光，勝似春光。九九重陽(yáng)，真誠(chéng)祝福您及家人節(jié)日快樂(lè)，身體健康!
11.通往希望的山上，我不斷向上攀登，不管前方的路途多么崎嶇，那是我不變的方向，只為登上山頂，為你祝福，為你祈禱，重陽(yáng)登高，祝你幸福快樂(lè)長(zhǎng)相伴!
12.天作信封，白云作信紙，流星是我的特快專遞。送你清風(fēng)讓你心曠神怡，送你細(xì)雨洗去你疲憊的汗跡，送你彩虹通向夢(mèng)想之旅，祝你重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!
13.九月九，酒，酒香、稻香、思故鄉(xiāng)。插茱萸，登高望，山高、天高、步步高。幸福花兒開(kāi)重陽(yáng)，健康長(zhǎng)壽年年有。祝你重陽(yáng)快樂(lè)，萬(wàn)壽無(wú)疆!
14.九月九，糕，愿你事業(yè)步步高;重陽(yáng)節(jié)，要登高，無(wú)病無(wú)災(zāi)身體好;插茱萸，喝老酒，福祿雙全齊來(lái)到;想聚首，祝朋友，生活美滿樂(lè)陶陶;重陽(yáng)快樂(lè)!
15.九月九，喝老酒，三五知己來(lái)聚首;情依舊，物依舊，心心相照在心頭;重陽(yáng)節(jié)，去登高，秋高氣爽無(wú)煩憂;許心愿，送問(wèn)候，愿你天天笑開(kāi)口;重陽(yáng)快樂(lè)!
16.九月九，喝杯酒，思念在心頭，九月九，吃口重陽(yáng)糕，牽掛時(shí)時(shí)有，遍插茱萸日，少了舊時(shí)友，只好發(fā)條短信訴送問(wèn)候，愿你快樂(lè)到永久!
17.九月九，登高望，佳節(jié)祝福記心上，中秋佳節(jié)是團(tuán)圓，九九重陽(yáng)最吉祥!每逢佳節(jié)送祝福，祝福怎能把你忘。吉祥九九，好運(yùn)常有，吉祥節(jié)日，祝君幸福!
18.天下之友無(wú)數(shù)，以投緣為佳。天下之誼無(wú)盡，以適己為悅。天下之愛(ài)無(wú)窮，以知音為貴。天下之情無(wú)量，以稱心為重忙。碌中注意身體，祝重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!
19.天天各自忙，情意放心上。平時(shí)少問(wèn)好，今天送吉祥。不圖啥回報(bào)，只愿你安康。雖說(shuō)不見(jiàn)面，時(shí)時(shí)在心上。短信賀重陽(yáng)，情意比天長(zhǎng)。祝你重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!
20.天氣變真快，涼風(fēng)悄悄襲來(lái)，因?yàn)槟愕目蓯?ài)，所以給你關(guān)懷，晚上毯子要蓋，別把腳丫凍壞，沒(méi)事叨根骨頭，那樣可以補(bǔ)鈣，不要再罵我壞，祝你重陽(yáng)愉快。
21.天涼好個(gè)晴朗秋，大順重陽(yáng)九月九;順心從此跟你走，順利握在你的手;順意常伴在心頭，順風(fēng)幾乎天天有;順當(dāng)伴你人生游，事業(yè)處處都順溜。
22.九月初九是重陽(yáng)，一見(jiàn)傾心結(jié)姻緣，相持相伴到白頭，老來(lái)登高憶滿頭。短信祝福呈吉祥，問(wèn)候關(guān)懷暖心窩，愿你重陽(yáng)心歡喜，健康快樂(lè)到永久。
23.九月初九是重陽(yáng)，遙望星空思念漲，秋風(fēng)吹拂秋葉黃，遍開(kāi)香。手捧一杯酒，登高遠(yuǎn)眺瞰遼闊，一縷清香撲鼻來(lái)，重陽(yáng)佳節(jié)愿你歡愉!
24.九月初九是重陽(yáng)，朋友相約共聚首，不論年齡大與小，不論背景高與低，飲一口把酒言歡，看一眼盛開(kāi)，忘卻塵世煩與惱，幸?；畹骄攀?。
25.九月初九是重陽(yáng)，忙碌當(dāng)中度重陽(yáng)，在外打拼忙又忙，意氣奮發(fā)不彷徨，奮發(fā)圖強(qiáng)事業(yè)棒，功成名就美名揚(yáng)，精彩人生鑄輝煌，生活美滿幸福長(zhǎng)!
26.九月初九是重陽(yáng)，孤身在外想念爹娘。舉杯遙祝二老安康，愿你們身體健康老當(dāng)益壯，心情舒暢神清氣爽，康樂(lè)人生如意吉祥，歡樂(lè)多多幸福綿長(zhǎng)!
27.九月初九上酒樓，酒醉醉酒忘憂愁，久久凝思九九日，九九重陽(yáng)想舅舅，糾結(jié)思念家中舅，久久未見(jiàn)離家久，帶酒一瓶送舅舅，祝福永久在心中。
28.九月初九，井底青蛙費(fèi)盡周折跳了出來(lái)，這時(shí)它發(fā)現(xiàn)天上有個(gè)太陽(yáng)，池塘里也有一個(gè)太陽(yáng)后自語(yǔ)道：原來(lái)人們所說(shuō)的重陽(yáng)節(jié)，就是有兩個(gè)太陽(yáng)在一起的日子啊!
