時間：2023-05-30 10:16:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇試題大全，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
你認(rèn)為公司管理人員的最基本的素質(zhì)是什么？為什么？
你認(rèn)為在什么情況下，管理人員不用任何解釋就可讓雇員去做某事？為什么？
你認(rèn)為什么情況下違反有關(guān)命令是很必要的，且不會受到懲罰？
你衡量一名合格經(jīng)理有沒有量化的標(biāo)準(zhǔn)？
講一下你曾經(jīng)提出并實施的一個不受歡迎的變化的經(jīng)歷，你采取什么措施來降低這種變化對員工的影響的？
那些后來不歸你管理的人干得怎么樣？
講講你在什么環(huán)境下管理得最好？
你認(rèn)為你的管理方法的特點是什么？
過去，你是怎樣肯定員工的貢獻的？
什么事最影響員工的工作熱情？
講一個你管理一位表現(xiàn)較差的員工的經(jīng)歷，你是用什么辦法來激勵那位員工提高工作效率的？
過去，你是怎樣保證員工尊敬并信任你的？
把目標(biāo)作為管理方法之一
有很強管理能力的應(yīng)聘者知道，訂立目標(biāo)是很重要的領(lǐng)導(dǎo)方法。訂閱目標(biāo)可使員工在能力上更上一層樓。目標(biāo)也是指引人事業(yè)發(fā)展的重要因素。工作取得什么樣的結(jié)果越清楚，成功的機會越大。但是，心里光有某種事情的結(jié)果還是不夠的，還必須制定取得這種結(jié)果應(yīng)該采取的措施。這些都牽涉到應(yīng)聘者的目標(biāo)制訂能力。經(jīng)理人必須把制訂的目標(biāo)付諸實施。下面的問題有助于了解應(yīng)聘者這方面的情況。
目標(biāo)和目標(biāo)訂立在你的管理方法中起到一定的作用嗎？為什么？請舉例說明。
有效目標(biāo)包括哪些因素？
經(jīng)理是不是應(yīng)該讓他的下屬訂立工作目標(biāo)？為什么？在訂立目標(biāo)方面，經(jīng)理應(yīng)該怎樣做？
請說說你訂立目標(biāo)的程序。
請說說你在員工制訂目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)時起的作用。
你用什么辦法來確保每位員工知道如何書寫自己的工作目標(biāo)（也就是那些既富有挑戰(zhàn)性，又具有可實現(xiàn)、可衡量、可控制又相互兼容的目標(biāo)）？
你是怎樣鼓勵你的員工取得那些工作目標(biāo)的？
你怎樣確保目標(biāo)的現(xiàn)實性和可行性呢？
請你講一下你是怎樣考察員工努力實現(xiàn)目標(biāo)的情況的。我想知道，你多長時間檢查一次員工的工作進步程度，以及你所用的檢查方法是否靈驗。
若你的某位員工給自己定的目標(biāo)非常容易取得，你該怎樣要他們訂立更加富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)？
你怎樣確保公司的目標(biāo)、任務(wù)和目的能反映到部門以及個人訂立的目標(biāo)中去？
鼓勵創(chuàng)新和革新的能力
我想知道你是怎樣獎勵那些成果不怎么樣的冒險者的，又是怎么獎勵那些很成功的冒險者的。
你怎樣來決定某人是否具有創(chuàng)造性呢？
你怎樣鼓勵你的員工更加具有創(chuàng)造性呢？
什么事會抹殺一個人的創(chuàng)造性和積極性？
描述一下這樣一種情形：你的一位員工精疲力竭了。問題出在哪里？佻是怎樣推行重大變革的？我想聽你舉些具體例子加以說明。
請你說說鼓勵員工創(chuàng)造性的最有用的方法和技巧。
講講過去三個月里，你們部門發(fā)生的一些變化。我想聽聽你是怎樣讓部門和員工們適應(yīng)那些變化的。
如果你干這個工作，你該怎樣判斷這個工作是否需要一些變革呢？
請說說你和你手下人推行的創(chuàng)造性管理方法的例子。你為什么要使用這些方法？
獨立工作的能力
說說這樣一個經(jīng)歷：你想出了一個方法，這個方法能夠解決部門和公司的一些很嚴(yán)重的問題。但是你知道，你的老板在想在工作中采用這種方法。你是怎樣處理這個問題的？
你怎么知道你什么時候做得不錯而什么時候做得不好？
你在和他人打交道時，遇到的最有挑戰(zhàn)性的事情是什么？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些挑戰(zhàn)阻礙了你的工作時，你用什么辦法來解決這個問題？
描述一下你參加的一個團隊項目的經(jīng)歷。我想知道，你在這個項目中遇到什么問題，是怎樣解決的。
當(dāng)你正干著一項工作時，領(lǐng)導(dǎo)又讓你干另一項工作，因為只有你具有相關(guān)的專業(yè)知識。在這種情況下，你是怎樣處理第一個項目的？
講一個這樣的經(jīng)歷：在完成分配給你的某項任務(wù)前，你得學(xué)很多知識，而完成這個項目的期限又特別短。在規(guī)定的期限內(nèi)，你用什么方法來學(xué)習(xí)并按時完成任務(wù)的？
假如干某一項工作，你有很好的專業(yè)知識和技能，但是還是遇到一些問題。你該怎樣決定是否需要他人的幫助？
如果遇到你自己做不了的事，你該怎么辦？
請說說在干體力活時，什么環(huán)境下勞動生產(chǎn)率最高？為什么？
你認(rèn)為什么樣的管理和監(jiān)督方法對你的激勵作用大？為什么？
辦事員（及秘書）的工作技能
有能力的辦事員是公司的重要財富之一，他們對提高公司管理效率起著關(guān)鍵作用。通過承擔(dān)大量的日常管理瑣事和一些公文事務(wù)，辦事員使老板們能把更多的精力集中到一些更加重要的事務(wù)上。工作安排是否成功的關(guān)鍵是看辦事員（助手）和他們?yōu)橹?wù)的管理人員是否有很好的性格搭配。如有很好的性格搭配，辦事員和他們的老板們就能形成很好的伙伴關(guān)系。下面的問題能夠看出辦事人員的工作效果。
你想和你的老板建立什么樣的關(guān)系？
講一下你曾經(jīng)同時為多個老板服務(wù)的經(jīng)歷，這些老板都認(rèn)為他們自己的工作重要，應(yīng)該先為他們做事，你是怎樣安排這些工作的？
請說說你是如何安排一天的工作的。你用了哪些方法和技巧？
用什么具體的方法來確定你的工作重點？為什么？
請講一個你必須為一位高層主管完成一項重要任務(wù)的經(jīng)歷。有時，為了做好這個工作，你需要老板的參與，但是老板不在，你該怎么辦？
就你的耐心而言，你認(rèn)為什么樣的人最討厭？
請講述一下你遇到的最好地老板。哪些方面使他成為你心目中最好的老板？
請說說你遇到的最糟糕的老板。為什么是最糟糕的？在這樣的老板手下干活，你會采取什么樣的方法來提高工作效率？
你以前的工作中，都干過哪些不屬于你本職工作的活？我想知道你為什么會干那些活？
講這樣一個經(jīng)歷：老板讓你加班，而你本人的計劃安排要求你必須正點下班。你是怎樣在不犧牲自己的計劃的前提下滿足老板的要求的？
處理矛盾和沖突的能力
很少有人獨立工作，因此，人際關(guān)系的好壞是評價某應(yīng)聘者是否勝任的重要條件之一。在工作壓力下，人際關(guān)系通常會變得緊張，并且很難使好的關(guān)系能順利保持下去。面試中你應(yīng)該弄清，應(yīng)聘者是否能和他人友好相處。下面的問題是考察應(yīng)聘者這方面能力的。
請講一個你和其他部門因部門間工作協(xié)調(diào)而發(fā)生沖突的經(jīng)歷。問題是怎樣解決的？你在解決這個問題中起了什么作用？
假設(shè)你是7人工作團隊中的一員，7人中，有3人處得不好。如果這種局面正在危及部門的工作效率，你能想出什么樣的方法來解決這個問題呢？為什么？
你在解決矛盾方面的哪些經(jīng)驗？這些經(jīng)驗和技巧對你管理水平的提高有什么作用？
請講一個這樣的經(jīng)歷：你和你的老板在解決某問題上有不同的看法。你是怎樣彌補你們之間的分歧的？
當(dāng)你的工作重點和老板的工作重點發(fā)生沖突時，你是怎樣解決的？
請講一個這樣的經(jīng)歷：為了完成某項工作，你需要另一個部門提供十分重要的信息；但另一個部門認(rèn)為，為你的部門收集信息不是他們的工作重點。你該怎樣解決這個問題？
什么情況或背景下會使你的工作變得很難？請舉例說明，當(dāng)遇到這樣的問題時，你是怎樣解決的？
請說說你前任工作中遇到的最常見的矛盾和沖突。你用什么方法來解決這些矛盾和沖突？
你目前的工作中遇到的最大的問題是什么？你打算怎樣解決這個問題？
人們用什么方法來處理沖突和矛盾？
服從意識
某位應(yīng)聘者被雇傭后，就成為你的一個員工。這個員工應(yīng)該就工作中的一些事情向你匯報并對你負(fù)責(zé)。應(yīng)聘者在未來的工作職位中能干得得心應(yīng)手，并能和同事處好關(guān)系是十分重要的。但是，應(yīng)聘者和你（經(jīng)理）的關(guān)系能否處好也十分關(guān)鍵。有此應(yīng)聘者有和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突的歷史，他們不愿意別人對他指手畫腳，發(fā)號施令。員工說他們能夠獨立工作并有很強的上進心，但他們的老板們卻喜歡聽話的人。下面一些問題問題能夠看出應(yīng)聘者對上司的態(tài)度。
你喜歡被人管著嗎？
講一次你和你的老板就某問題發(fā)生意見分歧的經(jīng)歷。你是怎樣說服你的老板的？
請說說你遇到的最糟糕的老板。我想聽聽老板為什么這么差勁，你又是怎樣處理這個問題的？
為了把你想要做的事情做完，你是怎樣獲得他人的幫助的？
說說你遇到的最好的老板。我想知道他哪方面的素質(zhì)或技能使他工作效果特別好。
假如老板對你的工作進行了調(diào)整，但是在調(diào)整之前，老板并沒有向你通氣，假如調(diào)整后的工作很難做，你該怎么辦？
我想知道你和你的前任老板一般都是怎樣溝通信息的。
被管理的滋味中，哪些最令人討厭？
你認(rèn)為和你未來的老板建立和保持良好關(guān)系的最主要的因素是什么？
如果你發(fā)現(xiàn)你的老板要犯一個很大的判斷性的錯誤時，你該怎么辦？
據(jù)說，管別人是一種技術(shù)，而當(dāng)下屬是一種藝術(shù)。你認(rèn)為作為下屬，最有挑戰(zhàn)性的事情是什么？
建立合作關(guān)系的能力
若你想找一位在公司中做領(lǐng)導(dǎo)職位的人，你就要看應(yīng)聘者是否具有和他人建立并保持合作關(guān)系的能力。在建立個人關(guān)系方面，信任是一個必不可少的條件之一。新雇來的管理人員一定要對自己的領(lǐng)導(dǎo)能力有信心，并給每位員工發(fā)出穩(wěn)定和行為一致的信息。同時，這個新人還必須熟悉部門每位員工的工作分工和各自的職責(zé)。下面一些問題涉及到這方面內(nèi)容的考察。
你用什么方法來維持你和手下每位員工的強有力的關(guān)系的？
當(dāng)員工做錯事情時，你是怎樣鼓勵員工把實情講給你的？
講一個這樣的經(jīng)歷：員工不喜歡你推出的某個變革，但是這個變革還是要推出，并且推出的時間馬上就到了。你用什么方法通知員工？提前多長時間通知？為什么？
你采取什么方法來鼓勵員工實現(xiàn)信息資源共享？
你用什么辦法來營造并維持部門內(nèi)互信的氛圍
管理者應(yīng)該多長時間，在什么情況下邀請員工參與到?jīng)Q策和解決問題上來？
你在調(diào)節(jié)員工間矛盾上起到了什么作用？請舉例說明，在解決矛盾方面，你什么時候參與有必要，什么時候參與沒有必要？
在什么情況下，你曾經(jīng)接受過員工對純屬于你個人事務(wù)的幫助？
以前工作中，剛來到一個新單位時，你是怎樣在老員工中樹立領(lǐng)導(dǎo)地位的？
了解應(yīng)聘者的信仰、價值觀念和世界觀
人們對事情的看法和某些決定最終是要建立在他們的信仰、價值觀念、世界觀上的。因此，招聘時，要特別考慮到把應(yīng)聘者和公司的信仰、價值觀念、世界觀緊密聯(lián)系在一起，并要看兩者之間是否能包容。面對公司裁員，那些認(rèn)為人員和工作是可以互相替代的經(jīng)理，和那些認(rèn)為每個人都有其獨到之處，而這些獨到之處正是公司長遠(yuǎn)成功的關(guān)鍵的經(jīng)理，會采取截然不同的做法。同樣，那些相信根據(jù)客戶的需求給客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的銷售人員和那些只顧“銷售額不斷上升”的銷售人員在日常工作中做法也完全不同。下面的問題就是了解應(yīng)聘者的信仰、價值觀和世界觀的。
你認(rèn)為你最基本的商業(yè)理念是什么？
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準(zhǔn)考證領(lǐng)取時間及地點：
(1)領(lǐng)取時間：10月26日—10月28日
(2)領(lǐng)取地點及要求：考生本人攜帶身份證原件及現(xiàn)場報名確認(rèn)單到考生現(xiàn)場確認(rèn)的確認(rèn)地點領(lǐng)取準(zhǔn)考證。
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難點28 求空間距離
空間中距離的求法是歷年高考考查的重點，其中以點與點、點到線、點到面的距離為基礎(chǔ)，求其他幾種距離一般化歸為這三種距離.
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難點34 導(dǎo)數(shù)的運算法則及基本公式應(yīng)用
導(dǎo)數(shù)是中學(xué)限選內(nèi)容中較為重要的知識，本節(jié)內(nèi)容主要是在導(dǎo)數(shù)的定義，常用求等公式.四則運算求導(dǎo)法則和復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法則等問題上對考生進行訓(xùn)練與指導(dǎo).
難點磁場
關(guān)鍵詞:JAVA,Jquery,struts,ibatis,B/S
中圖分類號:TP311.52 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)09(c)-0011-01
現(xiàn)階段,學(xué)校的各種測試大都采用傳統(tǒng)的測試方式。在此方式下,組織一次測試至少要經(jīng)過五個步驟,即人工出卷、學(xué)生自測、人工閱卷、成績評估和試卷分析。顯然,隨著考試類型的不斷增加及考試要求的不斷提高,教師的工作量將會越來越大,其工作將是一件十分煩瑣和非常容易出錯的事情,可以說傳統(tǒng)的考試方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代考試的需要。隨著計算機應(yīng)用的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不斷擴大,迫切要求利用信息化技術(shù)來實現(xiàn)在線考試系統(tǒng),以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)及提高工作效率。
在線自測系統(tǒng)使用信息化手段來幫助教師完成一個考試的題目設(shè)計,考試實施,考卷批改到分?jǐn)?shù)統(tǒng)計等方面的工作,使繁重的測試工作變得簡單、快捷和準(zhǔn)確;同時提供在線自測,可以使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)和掌握課程的內(nèi)容,充分利用業(yè)余時間及時檢測自己的學(xué)習(xí)效果,查漏補缺,提高學(xué)習(xí)效率。
1 系統(tǒng)技術(shù)框架
系統(tǒng)采用基于J2EE技術(shù)的三層BS Web應(yīng)用架構(gòu),使用先進的基于struts的MVC架構(gòu)來進行開發(fā),表現(xiàn)層采用基于Ajax技術(shù)的Jquery組件庫實現(xiàn),系統(tǒng)的數(shù)據(jù)訪問操作通過數(shù)據(jù)集成層的DAO抽象接口訪問數(shù)據(jù)庫等數(shù)據(jù)資源,采用ORM產(chǎn)品iBatis實現(xiàn)。系統(tǒng)使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)進行存儲和管理,試題數(shù)據(jù)的存放和處理通過一定的安全性保障進行保密。
1.1 Struts框架
Struts是應(yīng)用最廣泛的MVC架構(gòu)的web框架。MVC是Model－View－Controller的簡寫。“Model”代表的是應(yīng)用的業(yè)務(wù)邏輯(通過JavaBean組件實現(xiàn)),“View”是應(yīng)用的頁面顯示(由JSP頁面產(chǎn)生),“Controller”是提供應(yīng)用的處理過程控制(一般是一個Servlet),通過這種設(shè)計模型把控制邏輯、應(yīng)用處理邏輯和顯示邏輯分成不同的組件實現(xiàn)。有利于代碼的開發(fā)、管理和后期的維護,同時也更易于后期的擴展。
1.2 Ibatis組件
Ibatis是一個混合性的ORM解決方案,吸取了所有解決方案中最有價值的思想,并將他們?nèi)跁炌ābatis最直接的好處就是不但為程序員提供了對象與關(guān)系數(shù)據(jù)庫之間的映射,同時提供操作方法與sql間的直接映射,設(shè)計者可以直接為一個方法指定一條sql語句,從而取得更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),同時可以結(jié)合數(shù)據(jù)庫自身的特點靈活控制sql語句,因此能夠?qū)崿F(xiàn)比hibernate等全自動ORM框架更高的查詢效率,能夠完成復(fù)雜查詢。
1.3 在線評分技術(shù)
在線考試試卷的題型分為兩種:客觀題和主觀題。客觀題包括單項選擇、多項選擇、填空題和判斷題;主觀題包括問答題等。客觀題的評分是將學(xué)生的答案與存儲在數(shù)據(jù)庫中的標(biāo)準(zhǔn)答案進行匹配自動評分。主觀題的答題一般是用語言進行敘述,它的答案不具有唯一性,即有一定的模糊性。目前國內(nèi)外主觀題評分算法主要有語義相似度算法和模糊數(shù)學(xué)單向貼近度算法等。通過比較,本系統(tǒng)中采用將區(qū)域化模糊數(shù)學(xué)單向貼近度算法與語句結(jié)構(gòu)相似度進行結(jié)合,實現(xiàn)主觀題的自動評分。
2 系統(tǒng)功能設(shè)計
系統(tǒng)主要包括以下的主要功能模塊。
2.1 題庫管理
包括題庫管理和試題管理。題庫管理實現(xiàn)題庫的增加、修改和刪除,題目管理包括在相應(yīng)的題庫中實現(xiàn)題目的增、刪、改、查。
2.2 試卷管理
增加、修改和刪除試卷,并對試卷中的試題進行增、刪、改、查等基本維護。
2.3 測試管理
對測試分配試卷,并對考試的基本信息進行維護。相當(dāng)于人工安排考試的過程。
2.4 評分系統(tǒng)
對考試試卷自動評分,并反饋給學(xué)生。
2.5 成績分析
對每次考試的學(xué)生成績的基本信息進行維護,并提供學(xué)生成績的多角度分析如試卷分析、知識點分析、成績分析等。
2.6 用戶管理
對使用本系統(tǒng)的用戶基本信息進行維護,可以設(shè)置用戶群組,系統(tǒng)用戶分為三類:老師、學(xué)生和系統(tǒng)管理員。
2.7 系統(tǒng)管理
對系統(tǒng)的訪問權(quán)限進行管理,并對用戶可進行權(quán)限的分配;記錄系統(tǒng)的日志信息并提供方便的查看。
3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計
根據(jù)系統(tǒng)功能設(shè)計的要求,數(shù)據(jù)庫需要的存儲的信息如下。
3.1 試題信息
題庫信息、試題類型、試題題目、試題答案。
3.2 試卷信息
試卷信息、試卷試題、分?jǐn)?shù)設(shè)置。
3.3 測試管理
考試信息、自測信息、考試有效期、測試成績。
3.4 用戶信息
用戶類型、用戶名、用戶姓名、密碼、專業(yè)。
4 結(jié)語
通過基于web校園網(wǎng)的在線自測系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn),整合了struts和ibatis兩個主流框架,實現(xiàn)了一個可靈活擴展的基礎(chǔ)開發(fā)架構(gòu)。同時為教師和考生提供了功能強大、靈活方便的在線自測和其他相關(guān)功能。該在線考試系統(tǒng)經(jīng)測試,達到了預(yù)期的目標(biāo),在實際應(yīng)用中已經(jīng)可以支持人同時使用。給教師帶來了方便,提高了工作效率,具有很好的推廣價值和應(yīng)用前景。
參考文獻
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[10] (Apache軟件Jakarta項目組官方網(wǎng)站)[EB/OL].
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難點39 化歸思想
化歸與轉(zhuǎn)換的思想，就是在研究和解決數(shù)學(xué)問題時采用某種方式，借助某種函數(shù)性質(zhì)、圖象、公式或已知條件將問題通過變換加以轉(zhuǎn)化，進而達到解決問題的思想.等價轉(zhuǎn)化總是將抽象轉(zhuǎn)化為具體，復(fù)雜轉(zhuǎn)化為簡單、未知轉(zhuǎn)化為已知，通過變換迅速而合理的尋找和選擇問題解決的途徑和方法.
難點磁場
1.（）一條路上共有9個路燈，為了節(jié)約用電，擬關(guān)閉其中3個，要求兩端的路燈不能關(guān)閉，任意兩個相鄰的路燈不能同時關(guān)閉，那么關(guān)閉路燈的方法總數(shù)為 .
2.（）已知平面向量a=( –1),b=( ).
（1）證明ab;
根據(jù)《2016年云南紅河州成人高考考試安排公告》可知2016年云南紅河州成人高考準(zhǔn)考證領(lǐng)取時間為2016年10月27日-10月28日。
領(lǐng)取準(zhǔn)考證的時間地點
考生務(wù)必按照上述安排到相應(yīng)的考區(qū)縣市招考辦領(lǐng)取準(zhǔn)考證并按準(zhǔn)考證規(guī)定的時間、地點(考點、考室、座號)參加考試。
(一)領(lǐng)取準(zhǔn)考證的時間為：2016年10月27日-10月28日
(二)領(lǐng)取地點：
1、在個舊市考區(qū)考試的考生到個舊市招考辦領(lǐng)取(地址：個舊市五一路個舊三中內(nèi)，聯(lián)系電話：2125533,2123810);
2、在蒙自市考區(qū)考試的考生到蒙自市招考辦領(lǐng)取(地址：蒙自市錦華路南端、蒙自三中旁，聯(lián)系電話：3723760);
3、在建水縣考區(qū)考試的考生到建水縣招辦領(lǐng)取【建水縣建水大道536號(建水縣青少年活動中心一樓)，聯(lián)系電話：7613952,7614216】;
4、在瀘西縣考區(qū)考試的考生到瀘西縣招考辦領(lǐng)取(地址：瀘西縣中樞鎮(zhèn)春綠小區(qū)1號(教育局大院內(nèi))，聯(lián)系電話：6621391)。
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宇文: 離高考沒幾天了，我心里挺煩的。腦子早已被單詞、定理、公式塞得滿滿的，現(xiàn)在一看到試題和課本就覺得很厭倦，根本就看不進任何東西……
七嘴八舌
曉婧: 我都快急死了!每天都坐著不停地寫啊，算啊，可腦子像圍著銅墻鐵壁一樣，什么知識都塞不進去。嗚嗚……
金曉曉: 我的情況比你更嚴(yán)重。一想到就要上考場了，我就很煩躁，莫名其妙地想發(fā)火。真不知道什么時候會爆發(fā)出來。 My God,我這是怎么了？
寧嫵： 想想快樂的事兒吧，看看笑話大全，聽聽相聲，還蠻有用的！
凡凡: 呵呵，我發(fā)現(xiàn)自己是最冷靜的一個。煩躁時，我就深呼吸幾下,看看窗外，感覺自己平靜下來了,才回到桌前繼續(xù)復(fù)習(xí)。
支招
古話說：“十年寒窗苦”，仔細(xì)算算，同學(xué)們的寒窗生涯已經(jīng)超過十年了。現(xiàn)在，就要走上考場，即將面對“結(jié)果”，同學(xué)們的心情可能非常復(fù)雜，情緒也不穩(wěn)定，像宇文、曉婧和金曉曉這種狀態(tài)的同學(xué)可能不在少數(shù)。其實，這是心理飽和的一種現(xiàn)象。只要為心理飽和適當(dāng)“瘦身”，同學(xué)們的狀態(tài)就會好起來。
做化學(xué)實驗時，將鹽加入水中，溶解到不能再溶解時，就會達到飽和狀態(tài)。同樣道理，由于長時間把精力集中在高考復(fù)習(xí)上，長期處于興奮狀態(tài)，同學(xué)們本來就已經(jīng)很累了；當(dāng)高考真的來臨，大家的心理已經(jīng)承受到了極限，就會覺得煩躁不安、厭倦，提不起精神，甚至想逃避，不想繼續(xù)下去。
了解了心理飽和的來龍去脈，當(dāng)務(wù)之急，是從心理上調(diào)整自己。告訴自己：“十年磨一劍”，人生最重要的時刻到了，我一定要沉住氣，不能自亂陣腳；再說了，別的同學(xué)其實和我一樣緊張，看看同桌每天坐在那兒念念有詞的模樣就知道了……
復(fù)習(xí)時，一定要避免時間過長。應(yīng)經(jīng)常變換復(fù)習(xí)內(nèi)容，可以跨學(xué)科變換，也可以在同一學(xué)科中變換，還可以按照考試順序安排學(xué)習(xí)時間。比如，英語考試安排在下午，復(fù)習(xí)英語的時間最好也安排在下午，讓思維適應(yīng)考試的節(jié)奏，保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。千萬不要強加給自己過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更不要像有的同學(xué)那樣，為了彌補自己的弱項，連續(xù)幾天做某一學(xué)科的試題，沉浸在一種思維當(dāng)中，結(jié)果厭倦不已。
覺得累了、厭倦了，應(yīng)該馬上停下來休息，做點讓自己放松的事情，比如哼哼小曲，眺望一下窗外，閉上眼睛靠著桌子聽段舒緩的樂曲。時間以不超過10分鐘為宜，以便快速地再次融入學(xué)習(xí)。同學(xué)們還要牢記一點，千萬不要開夜車。在這里也給那些抱著“臨陣磨槍，不快也光”想法的同學(xué)提個醒，熬夜學(xué)習(xí)的效率很低，會使大腦過度疲勞，直接造成“睡不好也考不好”的后果。
7歲獅城混血男童艾南•塞利斯特•考雷天資過人。2007年年初，年僅6歲的他順利通過英國考試機構(gòu)的“0”級化學(xué)考試，由此成為通過該考試的最年輕考生，被列入《新加坡紀(jì)錄大全》。目前，他正準(zhǔn)備通過“A”級化學(xué)考試。
現(xiàn)年7歲的艾南•塞利斯特•考雷目前在新加坡一座政府小學(xué)念小學(xué)二年級。艾南的父親瓦倫丁•考雷是一名英國人，多年前曾在英國國家地理實驗室擔(dān)任地理學(xué)家，目前是一名自由撰稿人。艾南的母親斯亞哈達•考雷是一名能用左右手作畫的馬來裔肖像畫家。在艾南下面，還分別有2個弟弟――4歲的芬坦和1歲的提亞南。據(jù)了解，艾南6個月時便學(xué)會走路，1歲大就會說復(fù)雜句子。
據(jù)父親瓦倫丁介紹，艾南還在剛剛學(xué)會走路時，便開始在圖書館里尋找科學(xué)書籍，尤其對于配有圖解的復(fù)雜科學(xué)問題懷有強烈的求知欲。通常，他總是安靜地吸取知識，然后再發(fā)表評論。三四歲的時候，他開始對超多維形狀好奇，總是給那些二維智力游戲方框畫上陰影。6歲時，他開始對化學(xué)感興趣，竟然在他姨媽家中拿起一份‘O’級化學(xué)試卷，并且將上面的試題全部答對。原來，他早已通過上網(wǎng)自學(xué)了化學(xué)。
2007年1月，當(dāng)時年僅6歲的艾南參加了英國考試機構(gòu)舉辦的“O”級化學(xué)考試，并順利過關(guān)，成為新加坡通過該考試的最年輕考生，被列入《新加坡紀(jì)錄大全》。艾南原本想繼續(xù)參加A水準(zhǔn)化學(xué)考試，但因為錯過了報考日期，只好等到2008年再報考。新加坡理工學(xué)院化學(xué)和生命科學(xué)學(xué)院講師普利亞•南杜認(rèn)為，艾南的注意廣度與一名平常的7歲孩子相差無幾，可是他的學(xué)術(shù)能力卻已相當(dāng)于17至18歲的化學(xué)系大學(xué)生。南杜表示：“他擁有快速的學(xué)習(xí)能力，甚至可以閱讀大學(xué)課本和科學(xué)期刊。”
據(jù)母親斯亞哈達介紹，自己從未給艾南施加過任何學(xué)習(xí)壓力，艾南大多數(shù)時間在家中學(xué)習(xí)，不過電腦課程和馬來語課程都在學(xué)校完成，他在那兒有許多朋友。據(jù)父親瓦倫丁稱，小艾南不學(xué)習(xí)的時候，酷愛看電視劇《憨豆先生》，還喜歡畫畫，是個無拘無束的平常孩子。然而，與大多數(shù)其他天才兒童一樣，艾南在陌生人面前非常害羞，性格有些內(nèi)向。
新加波南洋理工大學(xué)材料工程系主任提姆•懷特教授通過與艾南多次接觸，認(rèn)為后者已經(jīng)具備化學(xué)系大學(xué)生的程度，不僅掌握了分子式和化學(xué)方程式的書寫，而且還會配平化學(xué)方程式，甚至對于不同物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、放射能等也有所了解。然而，懷特教授卻拒絕招收這位“娃娃大學(xué)生”。懷特表示：“化學(xué)領(lǐng)域的重要環(huán)節(jié)是展開化學(xué)實驗，要讓一個年幼的孩子展開實驗工作，需要考慮有關(guān)設(shè)備和安全等問題，包括調(diào)整桌椅的高度和儀器的適當(dāng)使用，這需要大學(xué)為一個孩子進行大幅度的調(diào)整。以我們大學(xué)為例，對于一個孩子來說，實驗室內(nèi)的長椅太高，實驗架子太高，試劑分配器太大，孩子的小手根本握不住。凡此種種都構(gòu)成巨大的后勤障礙。化學(xué)是一門實驗科學(xué)，一名化學(xué)神童的誕生需要眾多特殊的必備條件，這一點與那些音樂神童和數(shù)學(xué)神童不同。”
對于是否應(yīng)將一名7歲兒童送入大學(xué)，懷特教授心情頗為復(fù)雜。他說：“艾南還只是個小孩子，如果由于過早將他送入一個令他的能力和想象力受到局限的環(huán)境，而使他喪失對于科學(xué)的熱情，那將是件非常可惜的事情。”無獨有偶，其他一些教育專家也認(rèn)為，過早剝奪孩子的童年，只會給孩子未來帶來無法彌補的長期心理傷害。
英格蘭米德爾塞克斯大學(xué)教育心理學(xué)訪問教授瓊•弗里曼認(rèn)為，艾南父母將其過早送入大學(xué)是個“可惜的錯誤”。她說：“將一個7歲孩子送入大學(xué)，就如同拿他當(dāng)作一部掙錢機器，而不是人。”
對于專家們“拔苗助長”的說法，瓦倫丁卻堅決反對，他說：“試想，你是一個世界上最強壯的人，可是有人對你說，‘試試舉起一根小香蕉’。這就等于在否認(rèn)你的真實能力。這個比喻，同樣適用于一位天才兒童。”
為了不耽誤兒子的錦繡前程，小艾南的父母現(xiàn)正在全球急尋愿意錄取他的大學(xué)。在他們看來，如果不馬上將7歲的艾南送入大學(xué)，只會令艾南“智力停滯”。目前，考雷夫婦正在尋找一個愿意資助艾南上大學(xué)的贊助機構(gòu)，并且表示，他們兩人中的一個愿意為兒子讀大學(xué)充當(dāng)陪讀。
