時(shí)間：2023-05-30 10:46:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇化工大學(xué)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、四川輕化工大學(xué)是一所理工類公辦二本大學(xué)。
2、學(xué)校前身是1965年建立的華東化工學(xué)院（現(xiàn)華東理工大學(xué)）西南分院；1972年改為上海化工學(xué)院四川分院；1979年改建為四川化工學(xué)院；1983年更名為四川輕化工學(xué)院；2003年四川輕化工學(xué)院與自貢師范高等專科學(xué)校、自貢高等專科學(xué)校和自貢教育學(xué)院合并組建四川理工學(xué)院；2018年更名為四川輕化工大學(xué)。
3、據(jù)2019年10月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校在自貢市與宜賓市兩地辦學(xué)，設(shè)有5個(gè)校區(qū)（自貢：匯東、營盤、黃嶺、東部校區(qū)；宜賓：臨港校區(qū)），校園總占地面積近4000畝，校舍總建筑面積123.5萬平方米，國有資產(chǎn)總值60多億元，圖書紙質(zhì)文獻(xiàn)總量290余萬冊。
4、設(shè)有22個(gè)二級(jí)學(xué)院，開辦75個(gè)本科專業(yè)；擁有學(xué)術(shù)學(xué)位一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)7個(gè)，涵蓋二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)32個(gè)；擁有碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別9個(gè)，涵蓋專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域18個(gè)；有教職工2322人，全日制在校本科生、研究生、留學(xué)生等3.8萬余人。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
我校藝術(shù)特長生招生工作由我校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，招生辦公室和文法學(xué)院共同負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
二、招生計(jì)劃
2014年我校藝術(shù)特長生招生計(jì)劃控制在本科招生計(jì)劃總數(shù)的1 %以內(nèi)，納入學(xué)校預(yù)留招生計(jì)劃中。
三、招收類別
1.舞蹈類
(1)民族舞、古典舞、現(xiàn)代舞(不包括街舞、霹靂舞、迪斯科);
(2)國際標(biāo)準(zhǔn)舞(拉丁舞、摩登舞)。
2.聲樂類
男高、男低、女高、女低、美聲、民族、通俗等唱法不限，要求有聲樂訓(xùn)練基礎(chǔ)，形象較好，有獨(dú)唱能力，嗓音基本條件較好。
3.器樂類
(1)西樂類
木管：長笛(重點(diǎn))、雙簧管(重點(diǎn))、單簧管、大管、薩克斯;
銅管：小號(hào)(重點(diǎn))、圓號(hào)(重點(diǎn))、長號(hào)(重點(diǎn))、大號(hào)、次中音號(hào);
弦樂：大提琴(重點(diǎn))、低音提琴(重點(diǎn));
西洋打擊樂(重點(diǎn))。
(2)民樂類
弦樂：高胡、二胡、中胡、板胡、京胡;
彈撥：揚(yáng)琴、柳琴(重點(diǎn))、琵琶(重點(diǎn))、阮類(重點(diǎn))、古箏、三弦;
管樂：竹笛、笙、嗩吶(重點(diǎn))、管子;
民族打擊樂(重點(diǎn))。
4.書法類(軟筆)
楷書、隸書、行書、草書。現(xiàn)場只測試一種書體，不分書體擇優(yōu)錄取。
5.繪畫類
中國畫(工筆畫、寫意畫)、油畫。
四、報(bào)名條件
1.品學(xué)兼優(yōu)，符合我校2014年藝術(shù)特長生招生類別要求，具有較高水平的藝術(shù)特長、較好文化課成績的高中畢業(yè)生。
2.對(duì)于統(tǒng)一組織藝術(shù)特長生測試的生源省份，報(bào)名考生還須通過所在省(自治區(qū)、直轄市)藝術(shù)特長統(tǒng)考且成績合格。
3.報(bào)考民族舞、古典舞、現(xiàn)代舞(不包括街舞、霹靂舞、迪斯科)考生，要求有較好舞蹈功底，形象較好，女生身高要求不低于1.60米，男生身高要求不低于1.72米;報(bào)考國際標(biāo)準(zhǔn)舞(拉丁舞、摩登舞)考生，要求具備扎實(shí)的國標(biāo)舞基本功及舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)，女生不低于1.62米，男生不低于1.73米。
4.報(bào)考非重點(diǎn)器樂類項(xiàng)目的考生，須具有國內(nèi)該專業(yè)業(yè)余水平等級(jí)證書或具有相當(dāng)水平，具有樂隊(duì)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
五、報(bào)名方式
1.網(wǎng)上報(bào)名。2013年11月20日至12月9日，考生登陸我校本科招生網(wǎng)站(goto.buct.edu.cn)的藝術(shù)特長生招生報(bào)名系統(tǒng)，按照網(wǎng)上填報(bào)說明，進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。請務(wù)必妥善保存報(bào)名時(shí)的用戶名和密碼，以備后續(xù)選拔各階段查詢結(jié)果之需。
2.書面報(bào)名。考生須按照要求準(zhǔn)備并郵寄以下報(bào)名材料：
(1)網(wǎng)上打印《北京化工大學(xué)2014年藝術(shù)特長生報(bào)名表》;
(2)所獲等級(jí)的學(xué)習(xí)獲獎(jiǎng)證書、專業(yè)等級(jí)證書等有關(guān)材料復(fù)印件;
(3)書法、繪畫類考生要求必須提供作品和作品照片;聲樂、器樂、舞蹈類考生必須提供視頻作品;視頻作品內(nèi)容須達(dá)到以下要求：器樂與聲樂類考生演奏或演唱兩首樂曲;舞蹈類考生展示一段技巧和基本功，以及一支獨(dú)舞;視頻作品攝制標(biāo)準(zhǔn)要求：視頻作品須制成VCD/DVD格式光盤(僅限該兩種格式)，視頻內(nèi)不得出現(xiàn)任何個(gè)人信息，不得進(jìn)行變換鏡頭拍攝和后期編輯加工，考生應(yīng)提前自行測試光盤是否能夠正常播放聲音與畫面。作品、作品照片和視頻等相關(guān)材料須與其他報(bào)名材料一同郵寄。
報(bào)名材料快遞地址：北京市朝陽區(qū)北三環(huán)東路15號(hào)，北京化工大學(xué)國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地收，郵編：100029。來函請注明“XX藝術(shù)特長生報(bào)名”字樣。(XX為藝術(shù)項(xiàng)目)。
3.我校將在招生網(wǎng)上公布考生網(wǎng)上報(bào)名和書面報(bào)名材料接收情況，請考生在網(wǎng)上查詢，確認(rèn)報(bào)名是否成功。網(wǎng)上報(bào)名與書面報(bào)名缺一不可。凡網(wǎng)上和書面報(bào)名材料不全或不滿足上述各項(xiàng)要求或兩者所提供信息不符,以及不能提供相應(yīng)證明材料的報(bào)名均將視為無效報(bào)名。申請材料恕不退還。
六、選拔程序
1.資格審查
我校國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地將對(duì)考生郵寄的報(bào)名材料進(jìn)行初審，考生初審結(jié)果將于2013年12月16日在我校招生網(wǎng)上公布。
2.初審結(jié)果查詢及考試確認(rèn)
初審合格的考生務(wù)必在2013年12月16日至2013年12月20日期間登陸我校報(bào)名系統(tǒng)(用戶名、密碼與初始報(bào)名時(shí)相同)進(jìn)行參加考試確認(rèn)。確認(rèn)參加考試的考生須按照考試通知要求，在規(guī)定的時(shí)間報(bào)到和參加考試。未按時(shí)確認(rèn)參加考試的考生將視為自動(dòng)放棄考試資格和退出選拔程序。
3.藝術(shù)特長專業(yè)測試內(nèi)容
(1)舞蹈類：自選舞蹈表演、基本功、模仿;
(2)聲樂類：自選曲目表演(1-2首)、視唱練耳(簡譜或五線譜);
(3)西樂、民樂：自選曲目演奏(1-2首)、視奏(西樂五線譜、民樂簡譜);
(4)繪畫類：中國畫考生當(dāng)場創(chuàng)作一幅作品;油畫考生當(dāng)場考核素描;
(5)書法類：考生當(dāng)場任選一種書體測試。
4.藝術(shù)特長專業(yè)測試用具、樂器及伴奏說明
(1)自帶服裝、樂器(鋼琴除外)、伴奏帶、道具等演出物品以及鋼琴伴奏員;
(2)西樂不允許使用任何形式的伴奏;聲樂、民樂可自帶伴奏員(民樂伴奏人員限2人內(nèi));
(3)書畫類考生自備書畫用具(毛筆、鉛筆、橡皮、顏料等)，學(xué)校提供紙、墨、毛氈。
5.復(fù)試結(jié)果
我校按照參加復(fù)試考生專業(yè)測試成績劃線，確定通過復(fù)試考生名單、專業(yè)測試鑒定級(jí)別和優(yōu)惠檔次。復(fù)試結(jié)果將于2014年1月2日下午14:00在報(bào)名現(xiàn)場公示，通過復(fù)試的考生在現(xiàn)場與招生辦公室進(jìn)行簽約。考生可在現(xiàn)場自行查詢或一周后在學(xué)校本科招生網(wǎng)的藝術(shù)特長生招生報(bào)名系統(tǒng)中查詢，學(xué)校不再通過書面或電話形式通知本人。
6.資格認(rèn)定
對(duì)于通過藝術(shù)特長生復(fù)試的考生，經(jīng)學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后，招生辦公室將審核通過的藝術(shù)特長生名單報(bào)送教育部和考生所在省(自治區(qū)、直轄市)招生主管部門審核公示，公示無異議者將獲得北京化工大學(xué)2014年藝術(shù)特長生資格(以下簡稱“入選考生”)。
七、錄取原則
1.入選考生須參加全國統(tǒng)一高考，第一志愿填報(bào)北京化工大學(xué);對(duì)平行志愿的省份，考生仍需在平行志愿的第一志愿填報(bào)北京化工大學(xué);對(duì)單獨(dú)設(shè)置藝術(shù)特長生志愿批次的省份，考生須在藝術(shù)特長生志愿批次填報(bào)北京化工大學(xué)。高考分?jǐn)?shù)達(dá)到當(dāng)?shù)乇究埔慌武浫】刂品謹(jǐn)?shù)線，經(jīng)所在省級(jí)招辦批準(zhǔn)，由我校審查、錄取。如入選考生高考成績未達(dá)到當(dāng)?shù)乇究埔慌武浫】刂品謹(jǐn)?shù)線，則優(yōu)惠條件自動(dòng)取消，我校將不予錄取。
2.入選考生專業(yè)志愿以高考報(bào)名志愿為準(zhǔn)。被我校藝術(shù)測試鑒定為一級(jí)的入選考生，可享受高考實(shí)考分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上加40分錄入相關(guān)專業(yè)，二級(jí)的入選考生可享受高考實(shí)考分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上加20分錄入相關(guān)專業(yè)。
八、管理?xiàng)l例
我校錄取的藝術(shù)特長生在校學(xué)習(xí)期間，必須遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和藝術(shù)團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)定，必須參加學(xué)校藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練和相關(guān)比賽活動(dòng)，承擔(dān)個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。新生入校后，我校統(tǒng)一進(jìn)行新生復(fù)查工作，并針對(duì)藝術(shù)特長生的特長進(jìn)行復(fù)查，凡不符合錄取要求或者弄虛作假者，取消其入學(xué)資格。
九、監(jiān)督機(jī)制
1、考生須如實(shí)提供相關(guān)材料，如弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，取消相應(yīng)資格;
2、藝術(shù)特長生招生工作由學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門全程參與和監(jiān)督;
3、紀(jì)委監(jiān)察室聯(lián)系方式：010-64434762;jiwei@mail.buct.edu.cn。
十、重要日程
開始報(bào)名時(shí)間：2013年11月20日;
報(bào)名截止時(shí)間：2013年12月9日(需要在此時(shí)間之前完成網(wǎng)上報(bào)名和書面材料郵寄，郵寄書面材料截止時(shí)間以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn));
初審結(jié)果查詢時(shí)間：2013年12月16日(考生在報(bào)名系統(tǒng)中自行查詢、確認(rèn));
確認(rèn)考試截止時(shí)間：2013年12月20日;
報(bào)到及考試時(shí)間：2014年1月1日到我校報(bào)到和參加專業(yè)考試，請隨時(shí)關(guān)注我校本科招生網(wǎng)上公布的藝術(shù)特長生考試通知;
【導(dǎo)語】北京化工大學(xué)2018考研成績查詢信息已公布，為了方便考生獲取到北京化工大學(xué)2018年考研成績信息，
查詢北京化工大學(xué)2018考研成績查詢信息，考生可直接登錄中國研究生招生信息網(wǎng)（yz.chsi.com.cn/apply/cjcx/），考生輸入名字；證件號(hào)碼；準(zhǔn)考證號(hào)；在選擇報(bào)考省市及院校，最后點(diǎn)擊查詢即可獲取2018考研成績信息。
【中國研究生招生信息網(wǎng)】
北京化工大學(xué)2018年考研成績查詢?nèi)肟?點(diǎn)擊進(jìn)入
注意：部分院校考研成績查詢系統(tǒng)開通后，希望考生提前注意，由可能查詢的人太多，希望家不用著急，稍等一下。
更多需要關(guān)注的考研成績查詢信息：
＞＞＞2018考研成績查詢時(shí)間、入口
＞＞＞2018年考研國家線、復(fù)試分?jǐn)?shù)線
全球化、后工業(yè)化背景下的行政學(xué)主題(二)
我國低碳生物技術(shù)發(fā)展的法律激勵(lì)機(jī)制探索
我國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的法律保障與法律控制對(duì)策
留用地制度的地方實(shí)踐及其改進(jìn)——以杭州市為例
論鐵路客運(yùn)關(guān)系的公私法競合屬性——以曹大和案為例
論公共政策解讀中的沖突與整合
論我國環(huán)保NGO對(duì)制度環(huán)境的訴求
多中心治理理論視角下重大突發(fā)性公共事件治理網(wǎng)絡(luò)框架研究
IT投資轉(zhuǎn)化為企業(yè)生產(chǎn)率的影響因素研究
企業(yè)間正式契約對(duì)關(guān)系績效影響的實(shí)證研究
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的集聚現(xiàn)象分析
供應(yīng)鏈企業(yè)間的信任研究綜述
工程項(xiàng)目Partnering模式的關(guān)鍵成功因素分析
我國的學(xué)術(shù)期刊不是多了,而是嚴(yán)重匱乏
土地流轉(zhuǎn)特征及其社會(huì)影響因素分析——以贛中王瑤鎮(zhèn)土地流轉(zhuǎn)的個(gè)案為例
生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展系統(tǒng)中的問題及對(duì)策——以安徽當(dāng)涂大公圩河蟹生態(tài)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展為例
從喪禮中看農(nóng)村女性的身份與地位——以陳村為例
“去荒野化”的案例考察——以河流、森林為例
富安
裝飾的趣味——新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)
低碳經(jīng)濟(jì)語境的政治學(xué)分析
論行政契約在低碳政策執(zhí)行中的應(yīng)用
后京都時(shí)代(2012～2020年)碳排放權(quán)分配的戰(zhàn)略構(gòu)想——兼及“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則
能源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)三重困境下的生物燃料可持續(xù)發(fā)展問題
原創(chuàng)性高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)績效激勵(lì)的研究綜述
產(chǎn)學(xué)研合作中的大學(xué)科技園模式研究——基于知識(shí)創(chuàng)造的視角
高校科技成果產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)體系研究——以江蘇省某高校科技成果轉(zhuǎn)化為例
倫理管理化:西方行政倫理的實(shí)踐訴求
論行業(yè)協(xié)會(huì)民主價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
基本公共服務(wù)均等化的新闡釋——基于阿瑪?shù)賮啞ど杂砂l(fā)展的視角
略議法律文本及法律原則的互補(bǔ)式運(yùn)用——一則股東抽逃出資案的啟示
行政合同中行政優(yōu)益權(quán)的規(guī)制及其法律救濟(jì)——以公共選擇理論為視角
參與式發(fā)展:科學(xué)還是神化?
社會(huì)行動(dòng)理論范式及其在水電項(xiàng)目社會(huì)評(píng)價(jià)中的應(yīng)*用
農(nóng)村土地招標(biāo)過程中的市場因素與非市場因素分析——以蘇中ZQ村為例
中小型應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫功能優(yōu)化研究
論《致海倫》中文化意象的可譯性——以中譯本中的人名和地名翻譯為例
漢語歇后語英譯中的文化“傳真”
禮社
新興民主政體的轉(zhuǎn)型正義難題
財(cái)產(chǎn)權(quán)不正義感:危害·成因·克服
行政文明:一個(gè)的理念與范疇
人力資本視角下的流動(dòng)兒童教育問題分析
論我國煙草行業(yè)地方保護(hù)現(xiàn)象的體制原因與消解對(duì)策
公共交通與南京城市近代化(1894～1937)
以資源特色為基礎(chǔ)的水利風(fēng)景旅游開發(fā)策略——以江蘇為例
合同化在公共管理中的具體應(yīng)用——以公務(wù)人員的管理為例
《中華人民共和國反壟斷法》實(shí)施路徑論析——兼評(píng)董新凱《獨(dú)家交易協(xié)議的反壟斷法規(guī)制研究》
問題與對(duì)策:從食品安全到《食品安全法》
食品安全市場監(jiān)管的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
發(fā)達(dá)國家食品安全的政府監(jiān)管及其啟示
德國食品衛(wèi)生法律制度芻議
高管人員薪酬與績效關(guān)系的行業(yè)性差異分析
考慮制造商機(jī)會(huì)成本的全單位數(shù)量折扣定價(jià)模型
江蘇板塊上市公司資本結(jié)構(gòu)與公司業(yè)績的實(shí)證研究
呂達(dá)與埃德娜人物形象之互文性解讀
高校大學(xué)生責(zé)任意識(shí)教育途徑研究
6月25日，2010梅賽德斯-奔馳“青春網(wǎng)球校園行”(UTP)沈陽站在沈陽化工大學(xué)舉行了“高校體育發(fā)展論壇”，擁有豐富體育市場運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的北京比格文化傳播有限公司銷售團(tuán)隊(duì)慕小寧先生、瑞恩?麥卡錫(Ryan McCarthy)先生和刁嘉先生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷為大學(xué)生們送去了精彩的“體育市場經(jīng)濟(jì)系列演講”。
在兩個(gè)小時(shí)的演講中，慕小寧先生首先為學(xué)生們講述了當(dāng)今中國體育市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，并啟發(fā)同學(xué)們?nèi)绾斡冒l(fā)展的眼光看待體育市場經(jīng)濟(jì)。瑞恩-麥卡錫先生則為同學(xué)們帶來了關(guān)于客戶服務(wù)方面的理論，并舉出許多實(shí)例加以說明。刁嘉先生結(jié)合自己曾服務(wù)于國家隊(duì)的親身經(jīng)歷為大學(xué)生們在就業(yè)的選擇上做了啟發(fā)。
演講結(jié)束后，來自沈陽化工大學(xué)的高圓、趙娜、李薇和高憲鵬四名品學(xué)兼優(yōu)并希望在體育市場經(jīng)濟(jì)方向發(fā)展的貧困學(xué)生，獲得了由梅賽德斯-奔馳“青春網(wǎng)球校園行”負(fù)責(zé)人祝業(yè)興先生代表湯姆?麥卡錫先生授予的2，500元人民幣的“青春網(wǎng)球校園行”助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。
為期三天的“青春網(wǎng)球校園行”活動(dòng)，于6月25日27日在沈陽化工大學(xué)舉辦，活動(dòng)吸引了遼寧大學(xué)、東北大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、遼寧石油化工大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽理工大學(xué)和沈陽化工大學(xué)8所高校參與其中。最終，東道主沈陽化工大學(xué)笑到了最后，捧走冠軍獎(jiǎng)杯和奔馳車模，遼寧大學(xué)和沈陽建筑大學(xué)分獲亞軍和季軍。
賽場上交戰(zhàn)正酣，賽場外也高手云集。主辦方舉行了大型的網(wǎng)球嘉年華活動(dòng)，擊球人洞、挑戰(zhàn)40秒、WII game電子游戲、迷你網(wǎng)球賽、發(fā)球測速儀以及發(fā)球機(jī)挑戰(zhàn)中國“潔”等游戲讓學(xué)生們大開眼界。不少學(xué)生驚呼：“原來網(wǎng)球還可以這么玩!”玩游戲、贏積分、換獎(jiǎng)品，如此豐厚的待遇，難怪大家都排起了長龍欲一展身手。
游戲之余，同學(xué)們還在網(wǎng)球嘉年華現(xiàn)場欣賞到了精彩的節(jié)目，沈陽化工大學(xué)的同學(xué)們帶來了各種才藝表演，一曲曲勁歌和一段段熱舞為“青春網(wǎng)球校園行”助興，一名同學(xué)模仿杰克遜的表演更是贏得了觀眾們的陣陣尖叫和掌聲。
6月23日，梅賽德斯-奔馳“明日之星”校園網(wǎng)球推廣項(xiàng)目在沈陽展開了首日的活動(dòng)。沈陽鐵西區(qū)騰飛小學(xué)與艷粉一校的同學(xué)們有幸參與其中。
上午11點(diǎn)，活動(dòng)率先在騰飛小學(xué)展開。在閏福瑞教練的帶領(lǐng)下，小朋友們開始了第一堂訓(xùn)練課。在簡單的熱身后，大家開始跟隨教練學(xué)習(xí)網(wǎng)球的基本知識(shí)。教練從握拍教起，但小朋友都著急著上場揮拍，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、腳下步伐亂的毛病一一凸現(xiàn)。教練們告誡小朋友“心急吃不了熱豆腐”，只有準(zhǔn)備姿勢、上步、拉拍，擊球這四個(gè)基本動(dòng)作做到位后，才有可能打到球。下午3點(diǎn)，“明日之星”教練團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)艷粉一校。活動(dòng)開始前，艷粉一校特意準(zhǔn)備了一個(gè)開幕儀式，全校同學(xué)都來到了操場上，大家一起見證梅賽德斯-奔馳“明日之星”校園網(wǎng)球推廣項(xiàng)目在沈陽的開幕儀式。
三天的網(wǎng)球課程培訓(xùn)后，兩校共80名小學(xué)生到“青春網(wǎng)球校園行”沈陽站的活動(dòng)現(xiàn)場沈陽化工大學(xué)進(jìn)行網(wǎng)球比賽。經(jīng)過激勵(lì)的角逐，艷粉一校成為了最大贏家，該校的宋可心和劉暢分別捧得男、女冠軍獎(jiǎng)杯，來自騰飛小學(xué)的戴博浩和吳蘇洋則分列男、女亞軍。
6月28日7月2日，梅賽德斯-奔馳“明日之星”青少年網(wǎng)球訓(xùn)練營沈陽站在沈陽體育學(xué)院網(wǎng)球場舉行，50名北方地區(qū)的12歲(及以下)青少年運(yùn)動(dòng)員加入到了這項(xiàng)被公認(rèn)為是中國頂級(jí)體育發(fā)展項(xiàng)目的活動(dòng)當(dāng)中。
在為期五天的訓(xùn)練營中，運(yùn)動(dòng)員們在前美國網(wǎng)球協(xié)會(huì)年度最佳教練杰夫?貝勒普編寫的教學(xué)手冊的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了蹲步、旋轉(zhuǎn)、軸轉(zhuǎn)、力量轉(zhuǎn)移、單腿跳和貓?zhí)炔椒āＳ?xùn)練之余，主辦方還為孩子們準(zhǔn)備了繪畫比賽、派對(duì)和頒獎(jiǎng)晚宴等豐富多彩的活動(dòng)。訓(xùn)練營期間，運(yùn)動(dòng)員們參加了“2016之旅”青少年網(wǎng)球訓(xùn)練營排名賽，經(jīng)過一輪輪激烈的角逐，最終，來自遼寧的姜壽宇和張文慧分別獲得男、女冠軍，他們將入選10月在南京舉辦的“明日之星”全國訓(xùn)練營，并有機(jī)會(huì)參加2011年1月在澳大利亞珀斯西澳網(wǎng)球協(xié)會(huì)舉辦的國際訓(xùn)練營。
由于東北的陣雨天氣，首日的訓(xùn)練移師到室內(nèi)場館進(jìn)行。在本站主教練李元軍的帶領(lǐng)下，運(yùn)動(dòng)員們先進(jìn)行了熱身。慢跑、高抬腿、后踢腿等常規(guī)的練習(xí)過后，黃教練帶領(lǐng)大家邊游戲邊做著網(wǎng)球動(dòng)作的基本訓(xùn)練，這種寓教于樂的教學(xué)方式深受大家喜歡。隨后的步伐訓(xùn)練難度較大，運(yùn)動(dòng)員們被分為四個(gè)小組，每組由兩名教練牽頭，分別做軸轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、貓?zhí)降扔?xùn)練。下午開始進(jìn)行梅賽德斯奔馳“2016之旅”青少年網(wǎng)球排名賽的首輪，選手們把上午的訓(xùn)練步伐學(xué)以致用，準(zhǔn)確率明顯有提高。
次日的訓(xùn)練主要以截?fù)襞c高壓球?yàn)橹鳌嵘砗螅x手們被分成水平高低不等的四個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)。一號(hào)場地由任教練與黃教練帶領(lǐng)大家進(jìn)行截?fù)舻木毩?xí)；二號(hào)場地練習(xí)的是高壓球，每人每次有三回面對(duì)高壓的機(jī)會(huì)；三、四號(hào)場地則是綜合了截?fù)襞c高壓球的訓(xùn)練。下午的訓(xùn)練場由室內(nèi)搬到了室外，盡管面對(duì)陽光的炙烤，選手們還是表示更加愿意在室外訓(xùn)練和游戲。
進(jìn)入第三天后，訓(xùn)練內(nèi)容以發(fā)球和接發(fā)球?yàn)橹鳌ｉ煾Ｈ鸾叹殠ьI(lǐng)大家進(jìn)行了一套先進(jìn)的身體素質(zhì)練習(xí)。這套身體訓(xùn)練方法是美國著名體能訓(xùn)練師艾瑞克的獨(dú)門秘籍。艾瑞克教練于去年11月來到南京全國訓(xùn)練營給大家傳授過這套訓(xùn)練方法，閆福瑞教練也一直研究這套訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員們表示，在這項(xiàng)訓(xùn)練過后都感覺身體活動(dòng)開了。下午，“2016之旅”的比賽繼續(xù)進(jìn)行，沈陽電視臺(tái)、遼寧電視臺(tái)、《沈陽日報(bào)》、《沈陽晚報(bào)》和《遼沈晚報(bào)》等沈陽各大媒體也來到現(xiàn)場報(bào)道。
作者簡介：周 沫（1984―），南京工業(yè)大學(xué)圖書館館員。
InCites 是湯森路透集團(tuán)在匯集和分析Web of Science （SCIE/SSCI/AHCI）權(quán)威引文數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上建立起來的科研評(píng)價(jià)工具[1]。該評(píng)價(jià)工具綜合了各種文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)和1981―2012年來各學(xué)科各年度的國際標(biāo)桿數(shù)據(jù)[2]。這些指標(biāo)為評(píng)價(jià)分析高校排名、水平和學(xué)術(shù)影響力提供了客觀有效的支撐數(shù)據(jù)。InCites數(shù)據(jù)庫于2014年上半年更新，所有數(shù)據(jù)截至2013年年底。[KH+3mmD]
1 全國高校及南京工業(yè)大學(xué)化學(xué)、工程、材料學(xué)科排名情況[KH+3mm]
全國進(jìn)入InCites科研評(píng)價(jià)工具的高校共計(jì)304所，表1、2、3列出了化學(xué)、工程學(xué)、材料學(xué)三學(xué)科領(lǐng)域綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)在全國前20的高校排名。
1.1 化學(xué)學(xué)科（見表1）
以論文數(shù)量指標(biāo)來看，排名在前三位的分別是中國科學(xué)院、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)；從所屬機(jī)構(gòu)影響力指標(biāo)看，排名在前三位的分別為大連理工大學(xué)、武漢大學(xué)、清華大學(xué)。該指標(biāo)即某機(jī)構(gòu)在某學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的篇均被引頻次與該機(jī)構(gòu)總體論文篇均被引頻次的比值[3]。該值若>1，則說明該組論文的篇均被引頻次高于其所屬機(jī)構(gòu)的平均水平；該值若
1.2 工程學(xué)科（見表2）
以論文數(shù)量指標(biāo)來看，排名在前三位的分別是中國科學(xué)院、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)；從所屬機(jī)構(gòu)影響力指標(biāo)看，排名在前三位的分別為江南大學(xué)、東華大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)。南京工業(yè)大學(xué)綜合指標(biāo)排名在第46位。
1.3 材料學(xué)科（見表3）
以論文數(shù)量指標(biāo)來看，排名在前三位的分別是中國科學(xué)院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)；從所屬機(jī)構(gòu)影響力指標(biāo)看，排名在前三位的分別為復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)。南京工業(yè)大學(xué)綜合指標(biāo)排名在第43位。
2 全國高校科研生產(chǎn)力分析
985工程是我國政府為建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批國際知名的高水平研究型大學(xué)而實(shí)施的高等教育建設(shè)工程，985院校包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、天津大學(xué)、大連理工大學(xué)等39所院校[4]。九校聯(lián)盟（C9）是中國首個(gè)頂尖大學(xué)聯(lián)盟，成員包括北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)9所高校[5]。筆者以下會(huì)對(duì)南京工業(yè)大學(xué)與985院校、C9院校各指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比分析。
2.1 南京工業(yè)大學(xué)與985、C9論文數(shù)量分析
與985院校相比，南京工業(yè)大學(xué)化學(xué)學(xué)科的論文數(shù)量相對(duì)于工程學(xué)科和材料學(xué)科來說，還是有一定優(yōu)勢的，比值為1：1.97；但在工程、材料方面與985、C9院校依然存在著較大的差距，尤其是工程，比值為1：7.11；材料學(xué)科論文比值為1：2.76（見圖1）。
2.2 全國各院校學(xué)科領(lǐng)域論文數(shù)百分比分析
選取的10所院校中化學(xué)學(xué)科前三名分別是浙江大學(xué)、清華大學(xué)、華東理工大學(xué)；工程學(xué)科排名前三的是清華大學(xué)、浙江大學(xué)、東南大學(xué)；材料學(xué)科排名前三的是清華大學(xué)、浙江大學(xué)、大連理工大學(xué)。這10所院校中，清華大學(xué)的工程學(xué)科論文數(shù)所占比例最高，百分比為1.09%，在1%以上；而南京工業(yè)大學(xué)則處于較低水平，三個(gè)學(xué)科均排在倒數(shù)三名（見圖2）。
3 全國高校科研影響力分析
3.1 南京工業(yè)大學(xué)與985院校、C9院校總被引頻次分析
南京工業(yè)大學(xué)與985院校、C9院校的差別很大，總被引頻次較低，三個(gè)學(xué)科均與C9院校總被引比值相距較遠(yuǎn)。其中，材料學(xué)科論文總被引頻次與985院校差距相對(duì)來說較小，比值為1：1.86，雖然南工這三個(gè)學(xué)科已進(jìn)入ESI前1%排名，但與985院校和C9院校相比還是有一定的差距的（見圖3）。
3.2 南京工業(yè)大學(xué)與985院校、C9篇均被引頻次分析
南京工業(yè)大學(xué)的化學(xué)和材料學(xué)學(xué)科篇均被引頻次均低于985院校和C9院校，而工程學(xué)科篇均被引頻次高于985院校和C9院校，反映出南京工業(yè)大學(xué)工程科學(xué)研究的自主創(chuàng)新能力、基礎(chǔ)研究水平、國際科研影響力正在不斷攀升（見圖4）。
3.3 全國各院校學(xué)科領(lǐng)域影響力對(duì)比
表4介紹了10所院校在化學(xué)、工程學(xué)、材料學(xué)這三個(gè)學(xué)科的學(xué)科領(lǐng)域的篇均被引頻次與全球相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域篇均被引頻次的比值，若此值大于1，則說明該學(xué)科篇均被引頻次高于全球相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域平均水平；若此值小于1，則反之（見表4）。
在化學(xué)學(xué)科，清華大學(xué)影響力最高，為1.36，其次是大連理工大學(xué)，浙江大學(xué)排第三；在工程學(xué)科，影響力排名前三的高校分別為江南大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、北京化工大學(xué)；在材料學(xué)科，影響力前兩名分別為華東理工大學(xué)、北京化工大學(xué)，清華大學(xué)與浙江大學(xué)并列第三。
清華大學(xué)、浙江大學(xué)、華東理工大學(xué)三個(gè)學(xué)科篇均被引頻次均高于全球相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域平均水平；北京化工大學(xué)的工程學(xué)、材料學(xué)高于全球相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域平均水平；大連理工大學(xué)化學(xué)學(xué)科高于全球相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域平均水平；東南大學(xué)、天津大學(xué)、江南大學(xué)的工程學(xué)科高于全球相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域平均水平；而江蘇大學(xué)三個(gè)學(xué)科均低于全球相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域平均水平。總的來說，南京工業(yè)大學(xué)三個(gè)學(xué)科的影響力相對(duì)偏弱，亟待加強(qiáng)。
3.4 全國各院校學(xué)科領(lǐng)域被引用率對(duì)比分析
從圖5可以看出，大連理工大學(xué)的化學(xué)被引用率最高，達(dá)到74.23%，清華大學(xué)第二，浙江大學(xué)第三；南京工業(yè)大學(xué)的工程學(xué)科被引用率最高，江南大學(xué)第二，北京化工大學(xué)第三；材料學(xué)科屬北京化工大學(xué)被引用率最高，達(dá)72.24%，浙江大學(xué)第二，華東理工大學(xué)第三，南京工業(yè)大學(xué)排名第5位（見圖5）。
一、突出化工專業(yè)特色，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)
沈陽化工大學(xué)的辦學(xué)定位是以工為主、以化工為特色的多科性大學(xué)，培養(yǎng)目標(biāo)是高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展定位，以化工行業(yè)為依托，工程實(shí)際為背景，工程技術(shù)為主線，以強(qiáng)化工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力為核心，通過開放辦學(xué)、校企合作，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校和企業(yè)學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力。把本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在立足遼寧，面向行業(yè)，輻射全國，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和化工行業(yè)建設(shè)需求，德、智、體等全面發(fā)展，具備熟練掌握化工設(shè)備制造、腐蝕與防護(hù)、熱處理等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能在化工企業(yè)、高等學(xué)校或科研院所從事金屬材料及金屬基復(fù)合材料的研究、成分———工藝及設(shè)備設(shè)計(jì)、組織和性能檢驗(yàn)、生產(chǎn)制造、技術(shù)開發(fā)和經(jīng)營管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。要求學(xué)生掌握金屬材料微觀組織結(jié)構(gòu)與性能的基本知識(shí)，理解金屬材料成分、微觀組織結(jié)構(gòu)與性能之間的相互關(guān)系，能夠在這些知識(shí)的基礎(chǔ)上開展金屬材料選用、生產(chǎn)工藝及設(shè)備選擇、新材料和新工藝設(shè)計(jì)及相關(guān)設(shè)備研制;掌握金屬材料加工與成型的生產(chǎn)工藝和技術(shù)、金屬材料成分結(jié)構(gòu)與性能的檢測與分析方法、產(chǎn)品質(zhì)量控制和防護(hù)措施的基本知識(shí);掌握高等數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備金屬材料工程專業(yè)必需的機(jī)械、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)和技能，能較熟練地應(yīng)用一門外語;了解金屬材料及其相關(guān)材料的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及相關(guān)前沿技術(shù)和行業(yè)需求，具有分析和解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題，從事科學(xué)研究和實(shí)際工作的初步能力;具備一定程度的人文社會(huì)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)基礎(chǔ)，具有批判性思維、創(chuàng)新能力、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
二、加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)，構(gòu)建特色課程體系
為21世紀(jì)化工行業(yè)培養(yǎng)合格的金屬材料工程專業(yè)人才，自2006年以來，沈陽化工大學(xué)金屬材料工程專業(yè)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、課程體系進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃和整體安排。經(jīng)過幾年的改革和實(shí)踐，建立了具有化工行業(yè)特點(diǎn)及金屬材料工程專業(yè)特色、科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容與課程體系。一方面，課程設(shè)置與專業(yè)特色相契合，再結(jié)合沈陽化工大學(xué)的化工特色，針對(duì)化工單元設(shè)備的主要加工方法，如壓力加工、焊接、機(jī)械加工及化工單元設(shè)備的腐蝕問題，對(duì)課程設(shè)置、課程體系統(tǒng)籌規(guī)劃、整體安排，構(gòu)建具有化工行業(yè)特色及金屬材料工程專業(yè)特點(diǎn)、科學(xué)合理的新的課程教學(xué)體系。強(qiáng)化金屬塑性加工原理、焊接冶金學(xué)、焊接工藝與設(shè)備、金屬腐蝕與防護(hù)、金屬熱處理和材料無損檢測等主要專業(yè)課程。在課程教學(xué)中，結(jié)合金屬材料工程專業(yè)的特色，不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革。采用將教學(xué)內(nèi)容與工程實(shí)際、工程法規(guī)、工程問題、典型產(chǎn)品相結(jié)合，尤其與化工生產(chǎn)和化工設(shè)備制造過程相結(jié)合的案例教學(xué)。典型課程如，金屬塑性加工原理、焊接工藝與設(shè)備及腐蝕與防護(hù)等都是以化工單元設(shè)備生產(chǎn)過程為背景的案例教學(xué)方法，著力打造精品課程，形成部分專業(yè)課程特色教材，加強(qiáng)金屬工程材料專業(yè)本科學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)其他課程的教學(xué)起到了示范作用，推動(dòng)了教學(xué)改革的深入進(jìn)行，提高了教學(xué)質(zhì)量。另一方面，以強(qiáng)化工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力為核心，實(shí)踐內(nèi)容貫穿培養(yǎng)過程的始終。首先，增加課程實(shí)驗(yàn)，尤其是綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，然后開展靈活多樣的實(shí)習(xí)實(shí)踐，在原有的金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加個(gè)性化實(shí)習(xí)。開放辦學(xué)、校企合作，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好、就業(yè)方向、教師的科研課題以及就業(yè)單位的培訓(xùn)等等，分別送學(xué)生到企業(yè)去學(xué)習(xí)實(shí)踐。為方便學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，我校先后建立了與沈陽鑄鍛工業(yè)有限公司、沈陽金杯廣振汽車部件有限公司、沈陽來金汽車零部件有限公司、富奧遼寧汽車彈簧有限公司、撫順機(jī)械設(shè)備制造有限公司等十余家企業(yè)合作的實(shí)習(xí)基地。通過加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地與相關(guān)企事業(yè)單位的共建和合作，利用其設(shè)施、設(shè)備等條件開展實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)也幫助學(xué)生了解金屬材料及其相關(guān)材料的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及相關(guān)前沿技術(shù)和行業(yè)需求，培養(yǎng)分析和解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題、從事科學(xué)研究和實(shí)際工作的初步能力。
三、建立創(chuàng)新教育機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
鼓勵(lì)學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極開展多樣化的科技創(chuàng)新活動(dòng)。如參加指導(dǎo)教師的課題研究，申報(bào)并參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，參加全國及遼寧省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國及遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等。通過組織各種類型、各種形式和不同層次的課外活動(dòng)，將各類工程實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練、學(xué)科競賽活動(dòng)、學(xué)術(shù)前沿講座、社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)等課外活動(dòng)作為第二課堂課程模塊納入到課程體系中統(tǒng)一實(shí)施和管理。從2006年開始，我們以學(xué)校“6S”，即ST(科技訓(xùn)練)、SC(系列競賽)、SP(社會(huì)實(shí)踐)、SW(社會(huì)工作)、SL(系列講座)、SA(特色活動(dòng))為指導(dǎo)，以“挑戰(zhàn)杯”“機(jī)械設(shè)計(jì)競賽”活動(dòng)為契機(jī)，以課外教學(xué)環(huán)節(jié)為突破口，開展了多項(xiàng)大學(xué)生課外競賽活動(dòng)。近年來，金屬材料工程專業(yè)參賽學(xué)生項(xiàng)目獲機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽國家二等獎(jiǎng)一項(xiàng);“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽國家三等獎(jiǎng)一項(xiàng);全國大學(xué)生英語競賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng);遼寧省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)幾十項(xiàng)。通過創(chuàng)新競賽的開展，活躍了創(chuàng)新教育的氛圍，為金屬材料工程專業(yè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了平臺(tái)，為學(xué)生畢業(yè)后從事科學(xué)研究活動(dòng)奠定了一定的基礎(chǔ)。此外，金屬材料工程專業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)行實(shí)驗(yàn)室全天開放，先進(jìn)的科研設(shè)備和儀器用于學(xué)生科研訓(xùn)練，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
四、結(jié)論
金屬材料在化工行業(yè)中占有舉足輕重的地位，隨著素質(zhì)教育的快速發(fā)展，為21世紀(jì)化工行業(yè)培養(yǎng)合格的金屬材料專業(yè)人才的需要，我們將繼續(xù)優(yōu)化專業(yè)課程建設(shè)，建立具有化工行業(yè)特點(diǎn)及金屬材料工程專業(yè)特色、科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容與課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，以適應(yīng)東北老工業(yè)基地建設(shè)及化工等行業(yè)的需要。
作者：郭樹國付廣艷蔣彬郭北濤于永梅宗琳單位：沈陽化工大學(xué)
“黨的作風(fēng)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生命。”[1]在矛盾突發(fā)的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，遼寧石油化工大學(xué)黨委高度重視高校領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)問題，取得了顯著成效，對(duì)反腐倡廉工作的深入開展發(fā)揮著重要的功能。
1.加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是落實(shí)上級(jí)指示精神的重要舉措
遼寧省教育廳提出2013年在全省高校開展管理年活動(dòng)，并專門下發(fā)了《關(guān)于開展高校管理年活動(dòng)的通知》，要求省屬各高校要以開展管理年活動(dòng)為契機(jī)，全面梳理學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，著重規(guī)范高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和權(quán)力運(yùn)行規(guī)則，健全黨政議事規(guī)則和決策程序等問題，大力提升學(xué)校管理效能，全力推動(dòng)我省高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)要求，各高校要圍繞本單位的實(shí)際，解決了2至3個(gè)突出問題。這些具體細(xì)致的規(guī)定，充分說明了遼寧省教育廳對(duì)高校管理工作的重視。為確保此項(xiàng)活動(dòng)的有序銜接，上下“一盤棋”，學(xué)校把加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，作為落實(shí)上級(jí)精神的一個(gè)重要抓手來實(shí)施。
2.加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是高校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求
從學(xué)校內(nèi)部來看，一方面，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，教職工人數(shù)、在校生人數(shù)、學(xué)校資產(chǎn)、教育教學(xué)資源等，增量都很大。如何提高資源、資產(chǎn)的利用效率，如何提高各單位、各部門的工作效率，都需要認(rèn)真思考。另一方面，從校長信箱和群眾來訪反映的情況來分析，學(xué)校管理工作中還存在方方面面的問題。比如，職責(zé)不清，管理不力的問題；履行職能較差，管理低效的問題；有章不依、無規(guī)可循，管理無序的問題。特別是一些同志管理理念還跟不上形勢發(fā)展要求，離依法管理、規(guī)范管理、高效管理的要求還有差距。我們加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，就是要著力解決這些現(xiàn)實(shí)問題，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。
二、遼寧石油化工大學(xué)加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的治理對(duì)策
按照作風(fēng)年實(shí)施方案，遼寧石油化工大學(xué)加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從2012年3月21日動(dòng)員大會(huì)起至今年3月結(jié)束，形成了濃厚的輿論氛圍，有力推動(dòng)了各階段活動(dòng)的扎實(shí)開展，保證了活動(dòng)效果和活動(dòng)質(zhì)量。
1.黨委重視，領(lǐng)導(dǎo)有力
為了加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，遼寧石油化工大學(xué)黨委成立了干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立辦公室，制訂了活動(dòng)實(shí)施方案，先后召開了活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和中期推進(jìn)大會(huì)。黨委常委會(huì)5次專題聽取并研究作風(fēng)年工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室注重發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督查作用，定期召開例會(huì)，組織四個(gè)檢查組先后六次進(jìn)行檢查和考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決活動(dòng)中存在的問題和不足，使活動(dòng)的力度始終保持不減，活動(dòng)的環(huán)節(jié)始終緊密相扣。全校共有36個(gè)單位召開了各種形式會(huì)議傳達(dá)學(xué)校動(dòng)員大會(huì)、中期推進(jìn)大會(huì)精神和黨委實(shí)施方案，有46個(gè)單位成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)推進(jìn)了各階段活動(dòng)的深入有效開展。
2.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍
為把高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)開展到位、宣傳到位、落實(shí)到位，學(xué)校和各單位充分利用廣播、宣傳欄、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，通過懸掛活動(dòng)標(biāo)語、開辟學(xué)習(xí)專欄、制作活動(dòng)展版、增設(shè)活動(dòng)網(wǎng)頁等多種形式，積極開展各種宣傳報(bào)道工作，多角度廣泛宣傳活動(dòng)的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟及措施要求，及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)動(dòng)態(tài)，全面、直觀地反映干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的進(jìn)展情況，充分發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用，為了把干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)營造了良好的輿論氛圍。
3.形式多樣，特色鮮明
遼寧石油化工大學(xué)各單位和部門能夠按照作風(fēng)年實(shí)施方案的要求，組織開展了動(dòng)員部署、理論學(xué)習(xí)、思想解放大討論、調(diào)查研究、查擺問題、落實(shí)整改等規(guī)定動(dòng)作，做到了科級(jí)以上干部人人參與學(xué)習(xí)和討論，人人撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，處級(jí)干部多數(shù)參與調(diào)研活動(dòng)，認(rèn)真查找問題，制定整改方案，落實(shí)整改措施。各單位和部門還積極謀劃組織了富有特色、形式多樣的活動(dòng)形式，如組織干部深入企業(yè)、高校調(diào)研考察，舉辦多種形式的干部理論學(xué)習(xí)交流會(huì)和專題報(bào)告會(huì)等，切實(shí)增強(qiáng)了活動(dòng)效果。
4.把握重點(diǎn)和關(guān)鍵，明確任務(wù)
第一，要認(rèn)真抓好問題查擺環(huán)節(jié)。這是解決問題的前提。問題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)，關(guān)系到活動(dòng)能不能真正取得成效。因此，我們務(wù)必要在找準(zhǔn)問題上多下功夫，下足功夫。要放下思想包袱，輕裝上陣，把師生反映強(qiáng)烈，影響學(xué)校發(fā)展的問題查準(zhǔn)、現(xiàn)象擺清，原因找透；找問題要堅(jiān)持實(shí)事求是，有什么問題就查擺什么問題，敢于揭短亮丑，敢于深挖深查，敢于觸及利益。
儀式上，包括北京市教育委員會(huì)與波蘭華沙理工學(xué)院在內(nèi)的8對(duì)中外教育機(jī)構(gòu)的代表在合作項(xiàng)目協(xié)議書上簽字。據(jù)了解，北京化工大學(xué)與澳亞國際交流中心達(dá)成的協(xié)議內(nèi)容為：雙方以及相關(guān)澳大利亞大學(xué)（包括澳大利亞國立大學(xué)、昆士蘭理工大學(xué)、維多利亞大學(xué)）合資籌建“北京化工大學(xué)澳亞國際教育學(xué)院”，雙方共同負(fù)責(zé)課程建設(shè)和師資配備，目標(biāo)是將澳亞學(xué)院建設(shè)成國內(nèi)外著名的國際教育機(jī)構(gòu)。中國教育服務(wù)中心與英國劍橋教育集團(tuán)達(dá)成了互派留學(xué)生的協(xié)議。北京市第二輕工業(yè)學(xué)校與法國ESHOR國際學(xué)院、北京金吉列出國留學(xué)咨詢服務(wù)有限公司與東京國際日本語學(xué)院等達(dá)成的協(xié)議均有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。此外，北大資源學(xué)院與美國明尼蘇達(dá)大學(xué)、清華大學(xué)與日本東北福祉大學(xué)、中央民族大學(xué)與澳大利亞墨爾本大學(xué)等約20對(duì)國內(nèi)外院校在項(xiàng)目洽談會(huì)上達(dá)成合作意向，雙方將在博覽會(huì)后進(jìn)一步接觸。通過本次博覽會(huì)所搭建的中外教育合作洽談服務(wù)體系，還將作為北京市對(duì)外教育合作與交流的重要信息窗口和服務(wù)平臺(tái)而長期發(fā)揮作用。
波蘭華沙理工學(xué)院校長代表外方院校發(fā)言，他表示：這次簽約的項(xiàng)目對(duì)我們的學(xué)校非常重要。它將成為一個(gè)很好的開始，為今后與中國各大高校有更多更好的合作奠定基礎(chǔ)。希望明年第二屆北京國際教育博覽會(huì)我能夠再次站在這里，向大家匯報(bào)我們與北京市教育委員會(huì)的合作成果。
參加“一對(duì)一”中外合作項(xiàng)目簽約儀式的中外教育機(jī)構(gòu)是：
北京市教育委員會(huì)&華沙理工學(xué)院；
北京化工大學(xué)&澳亞國際交流中心；
北京金吉列出國留學(xué)咨詢服務(wù)有限公司&東京國際日本語學(xué)院；
中國教育服務(wù)中心&英國學(xué)習(xí)集團(tuán)――貝勒比斯學(xué)院學(xué)習(xí)集團(tuán)；
中國教育服務(wù)中心&英國劍橋教育集團(tuán)；
中國教育服務(wù)中心&加拿大皇后國際學(xué)院；
北京第二輕工業(yè)學(xué)校&法國依紹爾國際學(xué)院；
北京涉外經(jīng)濟(jì)專修學(xué)院&東方電影電視專修學(xué)院。
北京市教委對(duì)外合作與交流處處長宋立軍女士告訴記者：我們的想法是邀請眾多中外院校代表來到博覽會(huì)，為他們提供一個(gè)交流與合作的平臺(tái)。博覽會(huì)目前所做的還只是前期工作，是收集項(xiàng)目的階段。中外各個(gè)教育機(jī)構(gòu)參加博覽會(huì)的目的，希望尋找什么教育機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系和合作，都是我們需要了解的信息。博覽會(huì)組委會(huì)根據(jù)這些意向把有可能建立合作的教育機(jī)構(gòu)組合起來，為他們牽線搭橋。博覽會(huì)召開的過程中，各種洽談就已經(jīng)在進(jìn)行了，現(xiàn)在很多協(xié)議已經(jīng)達(dá)成，今天的簽約儀式就是最好的證明。博覽會(huì)結(jié)束后，中外教育合作洽談還將繼續(xù)進(jìn)行，有意合作的教育機(jī)構(gòu)在不久的將來還要達(dá)成各種各樣的合作項(xiàng)目。北京市教委按照市委市政府的要求，加強(qiáng)宏觀管理，在制定政策上給大家一個(gè)比較寬松的環(huán)境，開辟更多的交流渠道，比如博覽會(huì)的項(xiàng)目洽談會(huì)。北京市教委的任務(wù)主要就是為中外教育機(jī)構(gòu)牽線搭橋，讓國際合作與交流為社會(huì)、學(xué)生服務(wù)。
當(dāng)記者問及是否鼓勵(lì)國內(nèi)院校在國外開辦分校時(shí)，宋女士表示，北京的教育政策鼓勵(lì)境外辦學(xué)。在引進(jìn)國外高等教育和職業(yè)教育的優(yōu)質(zhì)資源的同時(shí)，要積極輸出我們的基礎(chǔ)教育，因?yàn)槲覀兊幕A(chǔ)教育具有一流水平，被世界認(rèn)可。
沈陽目前有48所大學(xué)，其中本科有29所，專科有19所。
沈陽目前有48所大學(xué)，其中本科有29所，專科有19所。沈陽本科學(xué)校：遼寧大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、沈陽化工大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)等。沈陽專科學(xué)校：遼寧省交通高等專科學(xué)校、沈陽航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽金融職業(yè)學(xué)校等。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
隆冬時(shí)節(jié)，走進(jìn)阜新環(huán)宇集團(tuán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見機(jī)械發(fā)出的轟鳴聲，車間里各類機(jī)床高速運(yùn)轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)出一派繁忙景象。
阜新環(huán)宇橡膠（集團(tuán)）有限公司坐落于阜新國家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，是具有50多年發(fā)展歷史的股份制多元化的大型橡膠輸送帶生產(chǎn)加工企業(yè)。
在遼寧老工業(yè)基地振興戰(zhàn)略推動(dòng)下，環(huán)宇集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了新的跨越式發(fā)展。目前，環(huán)宇集團(tuán)已成為中國橡膠工業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長單位、中國橡膠工業(yè)協(xié)會(huì)管帶分會(huì)理事長單位、全國帶輪與帶標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)輸送帶分技術(shù)委員會(huì)委員單位，是“國家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)”、中國橡膠輸送帶十強(qiáng)企業(yè)、中國高強(qiáng)力和環(huán)保輸送帶產(chǎn)品的主要生產(chǎn)基地。
集團(tuán)主導(dǎo)產(chǎn)品環(huán)宇牌輸送帶分為10大系列60多個(gè)品種，先后獲得“中國名牌”產(chǎn)品、“中國石油和化工企業(yè)知名品牌產(chǎn)品”“中國橡膠工業(yè)協(xié)會(huì)推薦品牌”等多項(xiàng)殊榮。2010年，環(huán)宇牌商標(biāo)及圖形榮登金榜，被評(píng)為“中國馳名商標(biāo)”，這是中國輸送帶系列產(chǎn)品中第一個(gè)獲此殊榮的品牌。環(huán)宇牌輸送帶以其優(yōu)異的質(zhì)量被廣大用戶所認(rèn)可，已成為冶金、礦山、電力、交通、港口等行業(yè)的最佳選擇，產(chǎn)品遍及全國各地并出口10多個(gè)國家和地區(qū)，在國內(nèi)外用戶中享有較高的聲譽(yù)。
堅(jiān)持科技創(chuàng)新，提高企業(yè)核心競爭力，是環(huán)宇集團(tuán)面對(duì)市場激烈競爭始終抓住的關(guān)鍵所在。集團(tuán)具有較雄厚的人才優(yōu)勢和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新能力，是“遼寧省企業(yè)博士后科研基地”“省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心”，主持和參與了12 項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的起草與修訂。近年來，注重加強(qiáng)與國家重點(diǎn)高等院校的科研機(jī)構(gòu)合作，先后與北京化工大學(xué)、華南理工大學(xué)、沈陽化工大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)聯(lián)合組建國內(nèi)一流的高分子工程技術(shù)和新材料研究開發(fā)中心，充分發(fā)揮優(yōu)勢，不斷開發(fā)高技術(shù)含量、高附加值的新產(chǎn)品。新開發(fā)了煤礦用鋼絲繩芯阻燃輸送帶和抗沖擊防撕裂輸送帶等10多種新產(chǎn)品，有20項(xiàng)新技術(shù)得到運(yùn)用并獲得國家專利授權(quán)，其中2項(xiàng)為國家發(fā)明專利。率先開發(fā)了低煙、無鹵環(huán)保型煤礦用織物疊層阻燃輸送帶新產(chǎn)品，全國同行業(yè)企業(yè)具有此產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)能力的僅有3家。率先將“環(huán)保”理念引入輸送帶生產(chǎn)領(lǐng)域，環(huán)保型難燃輸送帶獲得了“國家級(jí)發(fā)明專利”、中國商品學(xué)會(huì)頒發(fā)的“環(huán)境保護(hù)推薦產(chǎn)品證書”和“ISO14021環(huán)境標(biāo)志國際標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ型環(huán)境標(biāo)志證書”。
公司還不斷加大生產(chǎn)裝備投入，現(xiàn)代化密閉式煉膠機(jī)生產(chǎn)線及橡膠輸送帶專用的四輥壓延機(jī)組處于國內(nèi)領(lǐng)先水平;與加拿大帕特斯公司共同研究設(shè)計(jì)的橫向網(wǎng)絡(luò)鋼絲繩芯輸送帶生產(chǎn)線屬國際首創(chuàng)，是同行業(yè)公認(rèn)的世界級(jí)頂尖技術(shù)，已獲得國內(nèi)外專利證明。
企業(yè)的發(fā)展離不開領(lǐng)路人。環(huán)宇集團(tuán)黨委書記、董事長孟凡有不僅是一位企業(yè)家，更是一名專家，先后獲得首屆“中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)十大新聞人物”“中國發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)十大功勛人物”“中國橡膠工業(yè)科學(xué)發(fā)展帶頭人”“遼寧省勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)稱號(hào)。
時(shí)刻關(guān)注客戶需求、始終注重品牌建設(shè)，是環(huán)宇人的不懈努力和追求。環(huán)宇集團(tuán)正沿著多元并舉、穩(wěn)健經(jīng)營、持續(xù)發(fā)展以及與國際接軌的道路闊步前進(jìn)。
社會(huì)學(xué)專業(yè)較好的二本大學(xué)推薦如下：
1、西北民族大學(xué)：聘請首都師范大學(xué)以及知名設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的專家、教授任教，學(xué)院擁有電腦美術(shù)工作室、攝影實(shí)驗(yàn)室、影視后期制作實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供了良好的教學(xué)實(shí)踐基地；
2、北京化工大學(xué)：位于河北三河市燕郊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，社會(huì)課題獲得21項(xiàng)國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，擁有動(dòng)畫藝術(shù)工作室、絲網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、陶藝工作室、材料與工藝實(shí)驗(yàn)室和藝術(shù)設(shè)計(jì)展覽館等教學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)美術(shù)類人才；
3、太原科技大學(xué)：位于山西省太原市，是一所以社會(huì)學(xué)、人文類等專業(yè)為特色的高等
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